誦讀比賽主持詞（精選34篇）
誦讀比賽主持詞 篇1
女：尊敬的各位領導各位老師；
男：親愛的同學們，
合：大家下午好！
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學多才的人；
女：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達理的人；
男：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：李各莊小學中華經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
：首先，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙：穿越千年文明
甲：誦讀經(jīng)典詩詞
合：請聽二年級的古詩：《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等
中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟—子規(guī)》
讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。
女：弟—子規(guī)也可謂是其中最為經(jīng)典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的`道理。男：讓我們在學中做，女：讓我們在做中學，男：讓我們和詩歌經(jīng)典一起合：神采飛揚女：請欣賞歌伴舞《我學弟—子規(guī)》
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：李各莊小學中華經(jīng)典美文誦讀展示活動——
合；到此結束。
女：尊敬的各位領導各位老師；
男：親愛的同學們，
合：大家下午好！
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學多才的人；
女：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達理的人；
男：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：李各莊小學中華經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
：首先，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙：穿越千年文明
甲：誦讀經(jīng)典詩詞
合：請聽二年級的古詩：《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等
中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟—子規(guī)》
讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。
女：弟—子規(guī)也可謂是其中最為經(jīng)典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理。男：讓我們在學中做，女：讓我們在做中學，男：讓我們和詩歌經(jīng)典一起合：神采飛揚女：請欣賞歌伴舞《我學弟—子規(guī)》
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：李各莊小學中華經(jīng)典美文誦讀展示活動——
合；到此結束。
誦讀比賽主持詞 篇2
王：中華文化源遠流長
張：中華詩文浩浩湯湯
王：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
張：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉
王：這里有浪漫灑脫的李白
張：這里有憂國憂民的杜甫
王：這里有江南的鐘靈毓秀
張：這里有塞北的廣袤蒼涼
王：這里有牧童村娃的天真爛漫
張：這里有憫農詩人的諄諄教誨
王：上下五千年縱橫九萬里
張：巍巍大中華浩浩民族風
合：五家戶中心學校感悟經(jīng)典
相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始
誦讀比賽主持詞 篇3
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：親愛的老師、同學們
合：大家好!
甲：為了進一步實施我校國學經(jīng)典誦讀工程，營造國學經(jīng)典文化學習氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦此次國學經(jīng)典誦讀展演活動。
丁：下面，有請劉校長講話。
丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
丁：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：國學經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙：國學經(jīng)典可以點燃我們的智慧。
丙：國學經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
丁：國學經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：土黃鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始!
誦讀比賽主持詞 篇4
1、尊敬的各位領導
2、敬愛的各位老師
3、親愛的同學們
4、大家下午好
（一起）：一一班誦讀展示現(xiàn)在開始
5、五千年的歷史
6、孕育了燦爛的文化
7、源遠流長的古典詩文
8、是文化長河中亮麗的浪花
9、今天，我們相聚在這里
10、誦讀千古美文
11、傳承千古文明
12、下面 請欣賞古詩誦讀《靜夜思》
13、無論是生機勃勃的春天
14、還是如詩如畫的秋天
15、大自然都贈給我們美麗的風景
16、讓我們走進大自然 去看藍天白云 去聽小鳥鳴唱
17、媽媽的慈愛與溫暖
18、老師的體貼和關懷
19、濃濃的親情和友愛
20、讓我們慢慢去品嘗 去回味
21、金色的童年 我們親近中華經(jīng)典
22、校園內外 我們誦讀經(jīng)典
23、人不學，不知義。讓我們知道該好好學習。
24、融四歲，能讓梨。讓我們懂得做人的道理。
25、下面 請欣賞《三字經(jīng)》節(jié)選
26、誦讀經(jīng)典 讓民族的精神在我們身上傳承
27、誦讀經(jīng)典 讓民族的文化在我們身上傳遞
28、感謝各位老師的光臨
29、感謝同學們的精彩表現(xiàn)
（一起）：一一班誦讀展示到此結束 謝謝大家！
誦讀比賽主持詞 篇5
男：美文如畫，
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好！
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當代中學生，讀著這些優(yōu)美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。
女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。
男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：鳳凰城街道中心學校“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。
男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老師有:……
女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標準滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分，去掉一個分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序.
合：下面比賽正式開始。
誦讀比賽主持詞 篇6
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好！
男：中心小學20xx年國學經(jīng)典誦讀演講比賽，在學校領導的關心和支持下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
男：中心小學20xx年＂國學經(jīng)典誦讀比賽＂現(xiàn)在開始。
誦讀比賽主持詞 篇7
（甲）尊敬的各位領導、敬愛的各位老師，
（乙）親愛的同學們，
（合）大家上午好！
（甲）今天，我們齊聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（乙）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（合）大店中學“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”國學經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始！
（甲）首先請允許我給大家介紹今天的評委。擔任本次評委的老師有：楊海平老師、任巖老師、姚娟老師、侯艷麗老師、吳靜老師、王亞慧老師、李星老師、姚春紅老師、張瑜老師。
（乙）下面有請大店中學政教主任楊老師宣讀評分標準。
（甲）春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
（乙）夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。
（甲）秋讀書，玉露涼，鉆科研，學文章。
（乙）冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。
（甲）國學經(jīng)典就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（乙）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
（甲）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（乙）讓我們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明。
（甲）在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神。
（合）下面，就讓我們共同聆聽這中華經(jīng)典，共同傳承華夏文明！
（甲）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，春是孕育，春是希望！請欣賞七（2）班李萍同學朗誦的朱自清的《春》。
（乙）天災無情人有情，我們中國13億兄弟姐妹，攜手奮進，戰(zhàn)勝了一次次災難，那是因為我們有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞五年級周怡婷同學朗誦的葉浪的《我有一個強大的祖國》。
（甲）黑色眼睛，黃色皮膚，是我們華夏子孫的本色;指南針、印刷術、圓周率、地動儀是我們的驕傲。請欣賞六（2）班夏緒婷同學朗誦的的《我驕傲，我是中國人》
（乙）他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。這個人就是毛主席。下面請欣賞七（2）班李倩楠同學朗誦的毛主席詩詞《念奴嬌昆侖》。
（甲）悠悠的思念源自于親人般的付出，中朝兩國人民不是親人勝似親人的情誼，仿佛就在眼前。請欣賞五年級陳魏哲同學朗誦的魏巍的《再見了，親人》。
（乙）毛主席詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。他的《沁園春雪》一直是眾人的最愛，下面，請欣賞七（1）班武宋洋同學朗誦的的《沁園春雪》。
（甲）“世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”這是唐代文學家韓愈的一句名言，也給了后人許多啟示。下面，請欣賞八年級石學軍同學朗誦的韓愈的《馬說》。
（乙）《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩，宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂。請欣賞七（1）班姚成龍同學朗誦的徐志摩的《再別康橋》
（甲）我們的中國歷史悠久，文化燦爛;我們的中國地大物博，物產豐富;我們的中國吃苦耐勞，自強不息！請欣賞七（1）班郭傳香同學朗誦的的《我們的中國》
（乙）他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領風騷的偉大詩人。他的詩詞更是豪邁奔放，氣魄宏達。請欣賞八年級劉英同學的配樂朗誦《沁園春雪》。
（甲）從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。請欣賞六（2）班同學張蕾婷朗誦的的《中華少年》
（乙）我們今天的幸福生活來之不易，多少仁人志士為他付出了鮮血與生命。葉挺將軍的《囚歌》通俗易懂，感情熾烈，體現(xiàn)了革命先輩的英勇豪邁和為人民獻身的偉大志向，下面，請欣賞八年級劉婷同學朗誦的《囚歌》。
（甲）歌唱偉大的祖國，你日新月異的巨變，終于圓了炎黃子孫世代相盼的強國之夢！贊美可愛的母親，你昂首向前的雄姿，宛若巨龍騰空讓華夏兒女豪氣頓生！請欣賞六（2）班梁信同學朗誦的的《祖國啊，我親愛的祖國》。
（乙）在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟。請欣賞六（2）班胡鉑楊同學朗誦的《祖國在我心中》。
（甲）《念奴嬌赤壁懷古》是豪放派宋詞的代表作，其境界之宏大，是前所未有的。請欣賞九（1）班蔣璐、張華英同學朗誦的蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》。
（乙）“這長白山的雪峰/冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙/在指間滑出;江南的水田，你當年/新生的禾草是那么細，那么軟……現(xiàn)在/只有蓬蒿”請欣賞九（2）班同學朗誦的戴望舒的《我用殘損的手掌》。
（甲）從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。請欣賞六（1）班顏學來、杜鵬學同學朗誦的的《中華少年》。
（乙）各位老師、同學們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，成績已經(jīng)排定，請大店中學政教主任楊老師為我們揭曉獲獎名單。
（甲）下面有請大店中學校長田老師講話。
（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
（甲）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（乙）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
（甲）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
（乙）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
（甲）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承。
（合）大店中學“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”國學經(jīng)典誦讀比賽到此結束。
（甲）謝謝同學們的精彩表演。
（乙）謝謝各位領導、老師的指導。
誦讀比賽主持詞 篇8
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們，
大家晚上好。今晚，我們迎來了期盼已久的朗誦大賽，今晚，我們在這里為青春頌歌。
讓青春飛揚，化作一首不悔的詩；讓青春飛揚，譜寫一段華麗的篇章；就在今晚,就在這個舞臺，讓青春飛揚，讓青春綻放。
牛鎮(zhèn)高中第一屆“飛揚的青春”詩歌、散文朗誦大賽，現(xiàn)在開始！
或許有人會問：青春是什么顏色的呢？是憂郁的藍，是熱烈的紅？我說啊，青春是多彩的。擁有了她，便擁有了七彩人生。
請欣賞一號選手——高一（八）班的聶玲同學為大家?guī)碓姼枧錁防收b《多彩青春》，大家掌聲歡迎
掌聲送給一號選手，感謝他精彩的朗誦。
多彩的青春是我們難忘的歲月，難忘歲月里有美好的回憶。那歲月的碼頭里又會有什么樣的青春記憶呢？讓我們從接下來的朗誦里去尋找。有請二號選手劉鑫帶來《歲月的碼頭》！
大自然是人類賴以生存的家園，里面的一草一木都與我們息息相關。那么現(xiàn)在請大家聽聽接下來的這位同學會有什么要向橡樹說的呢？有請三號選手聶添添給大家朗誦詩歌《致橡樹》。
聶添添同學的朗誦好嗎？好！是啊，那深情的對話里，感受到木棉對橡樹的真摯愛情；“那河畔夕陽中的金柳，飽含著志摩對康橋的喜愛、依戀。一首《再別康橋》，把時間定格在——那揮手瞬間！下面讓我們跟著4號選手辛江姍的步伐一起走進讓徐志摩魂牽夢繞的康橋。
輕輕的，徐志摩走了，留下了經(jīng)典，讓我們細細品味；當我輕輕的走上舞臺，輕輕的說著海子的名字之際，想必大家早已輕輕的了解了接下來的題目，對，那就是《面朝大海，春暖花開》，掌聲有請五號選手——熊沁。
海子來過，又匆忙的走了，匆忙得讓我們嘆息。青春，或許是人生中匆匆的一筆，但青春也是生命最美妙的華章。請欣賞六號選手葉鑫朗誦《青春——生命的華章》
只要我們都保持一顆年輕的心，青春屬于我們每一個人的。讓我們掌聲歡迎七號選手王慧淵以一首《青春之詩》，獻給青春，獻給在座的每一個人。
一首《青春之詩》，帶給我們以青春的贊嘆。無論我們?yōu)榍啻簩懴略鯓拥脑姼瑁埬銊e忘了寫下四個字——相信未來。請欣賞朗誦——《相信未來》，表演者金宏恩。
是啊，相信自己，相信未來。相信在自己的那片天地了，有自己的畫筆和色彩，《保持自己的風采》，畫出獨一無二的人生畫卷。九號選手朱愷祥給大家?guī)怼侗３肿约旱娘L采》。掌聲有請。
我們保持個性，我們展現(xiàn)風采，我們飛揚青春，我們熱愛青春。《祖國啊，我親愛的祖國》，我們也深深的愛著你。有請雷娜帶來朗誦——《祖國啊，我親愛的祖國》
湘江之畔，一代偉人，發(fā)出了深沉的一問。
橘子洲頭，多情詩人，唱出了壯志的豪情！
1925年的中國，多災多難！青年毛澤東，感慨萬分！
接下來，讓我們跟隨高一七班的程耀同學，重溫偉人的風采吧！
青春如朝陽，冉冉升起，充滿希望！
青春如江河，滾滾向前，不可阻擋。
青春永恒，青春萬歲！
有請高一三班孫陶、詹立為我們帶來詩朗誦——《青春萬歲》！
十六歲，如花的季節(jié)，如夢的季節(jié)；
十六歲，我們有著共同的期許；
十六歲的青春，更加多姿多彩！
高一四班陳流芳同學，為大家?guī)砝收b——《十六歲的青春》。
我的人生我掌舵，我的青春我做主。青春無悔，青春萬歲。請欣賞操丹同學的朗誦——《青春萬歲》
點一盞心燈，溫暖你潮濕的心靈，
點一盞心燈，照亮你走向遠方，
青春，也是奉獻！
《點給別人的燈》，讓我們的青春更光芒！
青春，充滿喜悅歡樂，也有失意彷徨。
酸甜苦辣，都是青春的滋味！
歡迎高一二班的何虹同學為我們帶來詩歌《青春》。
青春，是那首動人的詩，青春，是那支優(yōu)美的曲。我們又會有什么樣的青春感悟呢？下面請欣賞十七號選手李琳同學帶給大家的散文朗誦《感悟青春》。
一篇感悟青春的抒情小散文帶我們感悟了青春的迷惘與頓悟；接下來，我們跟著選手的朗誦一起來贊美青春。請欣賞詩朗誦《贊美青春》。朗誦者——陳宇
贊美青春，贊美她那如細雨般朦朧的美。望著窗外的蒙蒙細雨是一種美麗，而聆聽小巷里的雨聲更是一種享受。不錯，那現(xiàn)在就讓十九號選手余愛云同學帶我們走進那幽長的《雨巷》。
一個結著愁怨的姑娘引起詩人多少惆悵，一句青春萬歲，又道出多少人的心聲。請欣賞《青春萬歲》，有請二十號選手——張新劍
剛才有人偷偷告訴我說：她不喜歡有風的日子，可她卻沒有告訴我為什么，想知道答案嗎？歡迎王碧瓊同學帶來朗誦《我不喜歡有風的日子》，讓我們在她的朗誦中尋找答案。（二十二）
再別康橋，那榆蔭下的一潭，沉淀著彩虹似的夢；再別康橋，在康河的柔波里，我甘心做一條水草。請欣賞詩朗誦《再別康橋》。掌聲歡迎二十二號選手——張倩（二十三）
春風，抹綠大地；夏風，送來清涼；
秋風，吹紅高粱；冬風，送來銀裝
四季的風，為自然倍添光彩。青春的風，又會怎樣呢？請欣賞二十三選手汪劍飛帶給大家《青春的風》
中華民族，源遠流長，我們中華兒女，為你驕傲，為你自豪。請允許我們以一首《中華頌》獻給您。表演者——孫秀秀。（二十五）
前路再兇險，我絕不會停止前進的腳步；前路多坎坷，我也不會有絲毫的猶豫，因為，成功就在前面，勝利正向我招手，誰都無法阻止我《一路向前》。有請二十六號選手殷宇。（二十六）
別了，母校；別了，朋友；別了，康橋。請欣賞詩朗誦《再別康橋》。掌聲有請朗誦者——胡雅涵（二十七）
今晚，青春的字眼充滿著整個屋子，今晚，青春的氣息感染著每一個人。青春，永恒的主題，最后，讓我們一起來欣賞汪小倩同學帶來的朗誦——《青春》
誦讀比賽主持詞 篇9
男：尊敬的各位、各位老師!
女：親愛的同學們!
合：大家上午好!
甲：伴隨著冬日的暖陽，我們迎來了xx小學“中華經(jīng)典詩文”誦讀演講比賽的開幕，首先、請允許我代表xx小學的老師和同學們對各位的到來表示熱烈的歡迎!
甲：經(jīng)典浸潤童年。
乙：智慧點亮人生。
甲：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
乙：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們人生的指南。
甲：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
乙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。
甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺，共讀經(jīng)典，聆聽書韻!讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在比賽中取得優(yōu)異的成績，同時對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!
甲：下面我宣布xx小學“中華經(jīng)典詩文”誦讀演講比賽
合：現(xiàn)在開始。
1、我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田;
我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩。有請六年級、等八位同學為我們朗誦《中華少年》
2、你是蠟燭，燃燒自己照亮別人;
你是一顆永不生銹的螺絲釘，你的時刻鼓舞著我們。請聽由五年級、等八位同學表演詩朗誦《贊頌園丁》。
3、我的祖國、高山巍峨;
我的祖國、地大物博，我們的祖國不僅有燦爛的文學精華，還有著悠久的歷史文化!下面請欣賞集體配樂詩朗誦《我的祖國》。表演者四年級、等十七名同學。
4、接下來請大家欣賞集體誦讀《太陽是大家的》有請三年級的等十三位同學。
5、看到哥哥姐姐們這么精彩的表演，低年級的小朋友也迫不及待、躍躍欲試了，有請二年級、表演《小小的我》。
6、我們是祖國的未來，我們是祖國的花朵，我們要像小樹一樣快樂成長，下面有請一一班小朋友表演詩朗誦《小樹謠》
7、我驕傲，我是人，我自豪，因為我有一個美麗的祖國，有請一二班小朋友朗誦《美麗的祖國》
8、接下來繼續(xù)欣賞個人朗誦，有請一一班的朗誦《星星和花》
9、俗話說：一年之計在于春，正是有了春天的播種，才能收獲著秋天的碩果，讓我們一起聽聽秋的聲音吧，請欣賞三年級等十三位同學表演《聽聽，秋的聲音》，有請
10、象翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光;
象茁壯成長的小樹，在追尋雨露和陽光。請欣賞四年級、表演的詩朗誦《延安，我把你追尋》，有請
11、我們是人，我們自豪;
我們有一個偉大的祖國，我們驕傲。請欣賞五年級x同學表演詩朗誦《我的`祖國》，有請
12、我們是華夏子孫，我們是龍的傳人，我驕傲我是人，請欣賞六年級表演的詩朗誦《我驕傲我是人》
13、接下來再請六年級同學表演詩朗誦《我想》。
14、有請五年級學生x大家表演詩朗誦《斗笠》。
15、春回大地，東風駘(dai)蘇，碧傾原野，綠滿眼眶，這就是人間的四月天。
請欣賞詩朗誦《你是人間四月天》，表演者四年級學生，有請
16、風雪送春歸，飛雪迎春到，正是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，請欣賞《卜算子詠梅》，表演者三年級。
17、雷鋒——一個閃亮的字眼，一種行為的標志，一種的標簽，雷鋒在哪里?請欣賞二年級表演詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》，有請
18、請欣賞詩朗誦《我看見了風》，表演者一二班x同學。
有請
19、冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠嗎?有請一一班x同學為我們朗誦《傾聽春天》。
20、五十六個民族構成了燦爛輝煌的中華民族，五千年的文化，滋養(yǎng)著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是人!最后請大家欣賞《我驕傲，我是人》表演者，六年級x同學。
女：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
男：讓我們在記憶力最好的時候感受古今詩文之美。
女：讓我們學詩，用詩，賞詩、寫詩。
男：讓我們生活有詩意，心中有詩情。會生活，懂生活，愛生活。
女：讓我們
合：把經(jīng)典詩文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來。xx小學經(jīng)典詩文誦讀到此結束，謝謝大家的觀賞!
誦讀比賽主持詞 篇10
開始語：
（男）尊敬的各位領導、
（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學們，
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動。
（女）今天的誦讀活動， 就是展示同學們激—情澎湃的風采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
（男女合）五一路小學“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（師2） 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
（男） 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
（師1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承
（男女合）五一路小學“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結束。
（師1）謝謝同學們的精彩表演。
（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。
各位老師， 同學們，大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經(jīng)典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。誦讀經(jīng)典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。希望借這個平臺，調動全體師生的讀書熱情，努力構建書香班級，豐富自己的文化內涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先，請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經(jīng)醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進夢里水鄉(xiāng)。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是————圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
5、俗話說：“兒行千里母擔憂！”最真、最親的母愛是每一個人心底的溫暖陽光。“慈母手中線，游子身上衣”，讓我們一起傾聽一個母親的心語——那不華麗，但是卻最讓人幸福的話語。請欣賞徐姣龍朗讀的文章《母親的心》
6、江南的雨，如夢，如詩，如歌，如韻！江南的雨，美得讓你心動！讓你的心隨著江南的雨空靈，灑脫！讓江南的雨一起盛滿我們心靈的酒杯。請欣賞熊湞湞老師朗讀的文章《多情自古江南雨》
7、教師的魅力，是讓課堂充滿精彩，是讓孩子們課堂這個精神故鄉(xiāng)中成長，邢中娟老師一直就在構建這樣的課堂。請欣賞邢中娟老師朗讀的文章《拿什么吸引你，我的學生》
8、明朗、歡快的春天來了！俗話說，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。春天是四季的開始。請我們和田華秋老師一起傾聽春的聲音。請欣賞田華秋老師朗讀的文章《春》
各位老師、同學們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
老師們，同學們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經(jīng)典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。
誦讀比賽主持詞 篇11
甲：尊敬的各位老師
乙：親愛的同學們
合：大家下午好！
甲：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。
乙：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。
甲：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。
乙：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
甲：他將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光；將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。首先請允許我介紹本次朗誦的評分標準，去掉一個最高分 去掉一個最低分 取平均分，全校評出一等獎一名 二等獎兩名 三等獎三名。
乙：下面請允許我介紹本次比賽在評委席就做的各位他們是： 羊校長 賴校長 張主任 雷芳老師 楊紅晴老師 鄧濤老師 張彩云老師 李梅老師
甲：青杠小學“中華頌經(jīng)典誦讀比賽
合：現(xiàn)在開始！
乙：祖國，一個多么親切、生動而又博大的詞，今天，我們懷揣質樸的情感，將滿腔的深情表達， 愿祖國更加繁榮璀璨。今天，我們用莊重的承諾宣告，愿為祖國的富饒、榮光而奮斗。請欣賞，四年級帶來的詩歌朗誦《我驕傲、我是人》
甲：滔滔的江水，滾滾的黃河，連綿不斷的山路，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。請欣賞一年級帶來的《我愛我的`祖國》
乙：巍巍中華，五千年的歷史更迭鑄就你堅不可摧的錚錚鐵骨，珠穆朗瑪上的千年冰雪見證你不屈的靈魂，神州大地上飄揚的紅旗是你涌動的血脈。請欣賞五年級帶來的《少年說》
甲：在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風光，在這片古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國。有請二年級帶來的《我的祖國》。
結束語：
甲：63年崢嶸歲月稠。我們由基本溫飽到實現(xiàn)小康，由一國兩制到兩岸三通，由嫦娥奔月的神話到神州升天的實現(xiàn)。
乙：無數(shù)偉大成就展現(xiàn)在我們眼前，激勵著我們邁向一個新的跨越！
甲：讓我們共同為我們的祖國和家鄉(xiāng)祝福，祝福祖國與日月同輝祝愿家鄉(xiāng)繁榮昌盛祝愿人民辛福安康！
乙：青杠小學中華頌經(jīng)典詩歌朗誦比賽到此結束！
甲：謝謝大家的光臨，再見！
誦讀比賽主持詞 篇12
一、比賽前言
1：尊敬的評委、老師、親愛的同學們！大家下午好！
2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰麗的詩篇，十月是美麗的畫舫。我們娓娓動聽地訴說著故事，我們激情四溢地表達著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進行讀書匯報。書是我們的朋友，它給我們智慧和力量。
二、比賽中發(fā)言
1：書籍是那樣一種精靈，它總會讓我們?yōu)橹袆樱瑢τ谧x書這個話題，我們的同學也有許多話想說。
2：鳥因為羽翼，生命才五彩斑斕；人因為書籍，生活才與眾不同。書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅信：辛勤耕耘，精心護理，終有花期。同學們，讓我們親近書本，熱愛書本，在享受學習快樂的同時，享受精神的快樂！
一年級：（一年級小朋友的朗誦就像一只蜜蜂，帶領我們去百花園中領略風光。）
二年級：（二年級小朋友的朗誦就像一只小鳥，指引我們在知識的海洋中遠航。）
三年級：（三年級小朋友的朗誦就像一匹駿馬，帶著我們在無垠的草原上馳騁。）
四年級：（四年級小朋友的朗誦像一位忠實的領路人，引我們走進知識的殿堂；像一把萬能的鑰匙，幫我打開智慧的大門。）
五年級：（五年級小朋友的朗誦像一位知已的朋友，伴我們走過春夏秋冬；像一位快樂的天使，為我們插上想像的翅膀。）
六年級：（讀書使我們更加善良勇敢，讀書使我們學會創(chuàng)造思考，讀書使我們懂得奉獻感恩。）
七年級：（讀書讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學知識的神奇，感動于杰出人物的偉大。）
三、賽后總結
1：五千年的中華文化源遠流長，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開展中華經(jīng)典誦讀活動，以傳承中華文化；我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明
2：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤
3：讓我們與好書為友，打好人生底色；讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩童年
4：“最是書香能致遠、閱讀之樂樂無窮”，今天，我們在這里吟誦詩詞歌賦，誦讀經(jīng)典美文。
四、活動總結
1：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發(fā)智慧，陶冶情操。
2：熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事，通圣人禮。簡短的語言中蘊含著做人的道理。
3：就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；就讓我們以書為友，與知識同行，為學習起航。渴望讀書的小伙伴哪，讓我們徜徉書海，品味書香吧。
五、全體師生誦讀《三字經(jīng)》
三字經(jīng)的詩文深深刻入同學們的腦海。三字經(jīng)的道理更會銘記我們的心中。讓我們再次誦讀《三字經(jīng)》，全體師生齊頌《三字經(jīng)》
六、讀書暢言
書，總有一種激情讓我們感動，總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚。同學們，大家行動起來吧！讓讀書成為我們的習慣，讓書香溢滿我們的校園，“同學們，讓我們與書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌”
全體同學合：讓我們以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌
七、播放《三字經(jīng)》歌曲
1：讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結束本次活動。
2：碧霞學校誦讀《三字經(jīng)》活動到此結束。
誦讀比賽主持詞 篇13
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!今天，在這個陽光明媚、風和日麗的日子里，我們四三班在此開展“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動，首先，讓我們以熱烈的掌聲請蔣老師為我們比賽活動致辭……
金色的童年，如夢如幻，在老師的精心指導下，校園內我們誦讀美文經(jīng)典。人們都說“桂林山水甲天下”，讓同學帶我們一起走進這連綿不斷的畫卷，請欣賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……
下面請欣賞為大家?guī)淼拿牢?/p>
七月的天山，讓你遠離戈壁灘上的炎暑，請欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……
一個人什么都沒有，并不意味著窮，只要擁有了尊嚴，他就是世界上最富有的人。下面請欣賞為大家?guī)淼摹蹲饑馈罚蠹覛g迎……
維護和平，制止戰(zhàn)爭，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來聆聽《一個中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……
四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……
每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個屬于自己的春天，請欣賞為大家?guī)淼摹队|摸春天》，大家歡迎……
最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
誦讀比賽主持詞 篇14
開始語：
（男）尊敬的各位、（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學們，（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學期，我們各班在老師的指導下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動。（女）今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘（師2）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（師2）吟誦經(jīng)典，讓民族的在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘（師1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承
（男女合）五一路小學“經(jīng)典美文誦讀”比賽，到此結束。（師1）謝謝同學們的精彩表演。（師2）謝謝各位、老師的積極參與。
尚莊小學經(jīng)典美文誦讀比賽
甲：尊敬的.各位、乙：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學們，大家上午好！
甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風把雁送。甲：在這充滿詩意的季節(jié)，
合：我們迎來了尚莊小學“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行，與經(jīng)典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學生風采的舞臺。
乙：經(jīng)典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠。
乙：就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進經(jīng)典藝術的殿堂。
乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現(xiàn)在開始！
一年級集體誦讀《三字經(jīng)》
甲：《三字經(jīng)》是學習中華文化不可多得的啟蒙讀物乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來，家喻戶曉
乙：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲：還有一些傳說呢！
乙：下面請聽由一年級的小朋友帶來的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。甲：掌聲歡迎！
二年級集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識，育我們做人。乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請欣賞二年級小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請。
三年級集體誦讀《弟子規(guī)》：
甲：自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊，膾炙人口的佳句，讓孩子們學會了為人處事的道理。乙：下面請欣賞三年級全體同學帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎！
四年級集體誦讀《老師，我想對您說》：甲：一個普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；乙：一種平凡的職業(yè)，春風化雨，源遠流長。甲：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊；乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚。
甲：請欣賞四年級同學們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對您說》。乙：掌聲有請！
五年級集體誦讀《聲律啟蒙》：
甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。
甲：請欣賞五年級同學們帶來的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！
六年級集體誦讀《我們愛你啊》
甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；
乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請欣賞六年級同學們帶來的《我們愛你啊》！乙：掌聲有請！
六年級個人誦讀《教師誦》
甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。
甲：讓我們心懷對老師的感恩之心，一起聆聽由六年級
同學帶來的——《教師誦》。乙：掌聲歡迎！五年級個人誦讀《不管怎樣，總是愛他們》：甲：因為愛，讓我們成長；乙：因為愛，讓我們成熟；
甲：因為愛，讓我們不斷在跌倒后爬起來。
乙：因為有愛，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請欣賞五年級王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。乙：掌聲有請！
四年級個人誦讀《祖國頌》：
甲：我們的祖國是一個美麗富饒的大家園，當想起祖國時，我的血脈在涌動；
乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。
甲：請欣賞四年級趙心宇同學帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙：掌聲歡迎！
三年級個人詩歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請欣賞三年級趙菲冉、張乃歡同學帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！
二年級個人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點朱砂。霜素羽潔無瑕；乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞。堪可謂，當今儒雅，絕代風華。
甲：下面請欣賞二年級小朋友
帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級個人誦讀《古詩聯(lián)誦》甲：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。
乙：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲：請欣賞由一年級小朋友
帶來的《古詩聯(lián)誦》！
乙：掌聲歡迎！
結束語：
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們走進美文。女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經(jīng)典。男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行；女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。甲：在這天高云淡，果實累累的金秋時節(jié)，
在這書聲瑯瑯，憧憬未來的溫馨校園，我們一起度過了著令人難忘的時刻。乙：十月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫；
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個同學們都有精彩的展示！乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合：尚莊小學“美文誦讀”比賽，到此結束。
女：謝謝同學們的精彩表演。謝謝各位、老師的參與。
誦讀比賽主持詞 篇15
尊敬的各位領導，各位老師，大家下午好！
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。六一兒童節(jié)的時候，學生給我們帶來了一場詩歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這里，進行美文誦讀比賽。
首先，請允許我向大家介紹參加本次比賽的評委，他們是：，大家掌聲歡迎。如果說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那么李老師一定會悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的云霧。
廬山的云霧自是千姿百態(tài)，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風情。下面，請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。
桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間，此時此刻，是否會有那么一朵花，那么一句話，會讓你想起某些人，某些事？讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。
秋天，帶著落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國土的游子們便更是懂得，祖國，也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。
春天，是萬物復蘇的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，在這美好的季節(jié)里，我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。
蔣老師詩歌里面的世界多美呀，白云，是柔軟的，太陽，是明亮的，可雪花飄落的平安夜里，有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進《賣火柴的小女孩》。
剛剛過去的六一兒童節(jié)，是孩子們快樂的節(jié)日，聽，小鳥在前面帶路，風兒吹著我們，他們在唱；看，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上，他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節(jié)日》。
快樂的節(jié)日里，陽光是金燦燦的，天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，連小草都在唱歌呢！不信？你們聽
微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌，小樹也不甘落后，在春風里快活地搖擺，請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。
這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹謠，那邊，彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。
如銀的'月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對命運的抗爭，對美好生活的向往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，水天相接的那一瞬間，你能分得出哪里是天，哪里是水么？就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。
海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請讓我們?yōu)槟愠Ц瑁〈禾靵砹耍蹙S說“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫說“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在哪里？就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；無數(shù)的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當冬天邁著匆匆的步子走來，我愿，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。
如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現(xiàn)在，而是，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。
假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會是一種怎樣的快樂！于是，李老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。
一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結，讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神。
語文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家！
誦讀比賽主持詞 篇16
合：尊敬的'老師，親愛的同學們，大家下午好！
蓉：伴隨著夏天的燦爛陽光，我們迎來了20xx年春季學期“誦經(jīng)典詩文，書香溢校園”詩文朗誦會！
寇：今天，我們相聚在這里，享受詩歌美文帶給我們的歡樂，享受這美好時光！
蓉：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中！
寇：今天，我們相聚在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情！
蓉：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌美文的海洋，讓快樂響徹云霄！
合：我們宣布：詩文朗誦會現(xiàn)在開始！
蓉：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位領導和各位老師。
寇：讓我們再用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
蓉：歡樂的時光，大家總是春風滿面，春意蕩漾在每個同學心頭。首先請欣賞二年級同學為大家?guī)淼脑姼枥收b：《春天在哪里》。下個節(jié)目六年級小組朗誦請做好準備。
寇：六年級的大哥哥大姐姐們即將離開母校，告別老師，升入更高一級的學校，請聆聽他們對母校的贊頌，對老師的感恩！下個節(jié)目六年級集體朗誦請做好準備。
寇：（先讀分數(shù)）作為六年級的同學，他們將要告別童年，步入少年時代。在人生的新征程上，他們將勇敢前進！請欣賞六年級集體朗誦《我們上路了》。有請五年級潘傳偉做好準備。
蓉：（先讀分數(shù)）自古以來，偉大的詩人們就用詩歌來表達自己的理想和情懷，比如李白，比如白居易，比如毛澤東，他們?yōu)槲覀兞粝铝艘皇资啄捴巳丝诘脑姼瑁甜B(yǎng)著我們的精神。請欣賞五年級潘傳偉朗誦的一首詩歌：《七律·長征》。四年級黃雪梅請做好準備。
寇：（先讀分數(shù)）春姑娘是一位美麗的天使，她帶著魔法棒悄悄地來到我們周圍，她的魔法棒一點呀，我們周圍發(fā)生了許多變化。下面讓我們隨著四年級黃雪梅同學的朗誦，去看看春姑娘給我們帶來了哪些有關《春的消息》。請三年級的集體朗誦做好準備。
蓉：（先讀分數(shù)）俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”早晨有美麗的景色，清新的空氣，更有我們上學的勤奮身影。掌聲有請三年級同學為我們帶來朗誦《山村的早晨》。三年級陳東紅同學請做好準備。
寇：（先讀分數(shù)）春天的古詩少不了，春天的古詩知多少？聽一聽三年級陳東紅同學的古詩朗誦，也許你會想起很多很多。掌聲有請！下個節(jié)目學前班小組朗誦請做好準備。
蓉：（先讀分數(shù)）學前班的小朋友為我們帶來了精彩的古詩朗誦。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。有請五年級項淼薪同學做好準備。
寇：（先讀分數(shù)）下面請欣賞古代愛國詩人們憂國憂民的千古名篇朗誦。掌聲有請五年級項淼薪同學。下個節(jié)目五年級集體朗誦請做好準備。
蓉：（先讀分數(shù)）同學們，你們看過海上日出嗎？你們覺得那是偉大的奇觀嗎？讓我們跟著五年級的同學，一起來欣賞《海上日出》吧。請學前班集體朗誦做好準備。
寇：（先讀分數(shù)）“人之初，性本善。性相近，習相遠……”這是學前班的小朋友在朗誦《三字經(jīng)》。誦讀中華經(jīng)典，啟蒙智慧人生。一起來欣賞他們的精彩表演吧！請四年級陳玉珍做好準備。
蓉：（先讀分數(shù)）桂林山水甲天下。你可能還沒有親自去欣賞過桂林山水的美麗景色，但你卻可以馬上欣賞描寫桂林山水的優(yōu)美文章。掌聲有請四年級陳玉珍同學為我們朗誦《桂林山水》！三年級鄭王嬌同學請做好準備。
蓉：（先讀分數(shù)）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩寫的是什么景觀啊？對，是瀑布。你還知道哪些描寫瀑布的詩歌？一起來聽聽三年級鄭王嬌同學朗誦的《瀑布》吧！有請六年級黃宜蓉做好準備。
寇：（先讀分數(shù)）同學們，我們人的一生大約有3萬多天，你數(shù)過自己已經(jīng)花了多少天嗎？我們一定要珍惜時間，努力學習。請欣賞散文朗誦《匆匆》，表演者：六年級黃宜蓉。下個節(jié)目二年級小組朗誦請做好準備。
寇：（先讀分數(shù)）下面，讓我們一起跟著二年級的同學，去探索大自然這神奇的課堂吧，這里有綠樹、紅花、太陽、白云、布谷鳥請聽小組朗誦《我想》。四年級集體朗誦請做好準備。
蓉：（先讀分數(shù)）祖國大地寬廣遼闊，祖國山河秀美壯麗。我站在祖國的地圖前，就像依偎在媽媽身邊。我把祖國裝在心里，時刻不忘努力學習。請欣賞四年級同學的詩歌朗誦《我站在祖國的地圖前》。有請一年級同學做好準備。
寇：（先讀分數(shù)）接下來請欣賞一年級同學帶來的朗誦《小樹謠》。一年級的小同學也像小樹一樣，在爸爸媽媽和老師關愛的春風里快樂地搖，一天天地長成大樹！掌聲歡迎！下個節(jié)目一年級小組朗誦請做好準備。
蓉：（先讀分數(shù)）沙沙沙，沙沙沙，這是小雨點的聲音。在祖國陽光雨露的滋潤下，我們正努力地向上拔。請聽一年級小組朗誦《小雨點》，讓我們一起感受她們朗誦的快樂吧！
寇：（讀分數(shù)）。
蓉：（讀分數(shù)）。
頒獎儀式：（另外寫好稿子交給主持人讀）
寇：下面有請張主任為本次活動小酷。大家鼓掌歡迎！
張主任：
同學們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中。現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學們！
語文教育的老前輩、學識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”大聲誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。
大聲誦讀的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
俊康學家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物，帶來精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。
同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲地讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
朗誦比賽結束語：
蓉：瑯瑯的書聲，仿佛還在耳邊回響。
寇：讀書的信念，不會因時光而消磨。
蓉：世上幾百年舊家，無非積德；
寇：天下第一件好事，還是讀書。
蓉：書籍是人類進步的階梯。
寇：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園。
蓉：榕樹頭小學20xx年春季學期
“誦經(jīng)典詩文，書香溢校園”詩文朗誦會合：到此結束！
寇：謝謝同學們的精彩表演。
蓉：謝謝各位領導和老師。
誦讀比賽主持詞 篇17
主持人甲：中華五千年的悠久歷史
主持人乙：孕育了底蘊深厚的民族文化
主持人丙：源遠流長的國學經(jīng)典
主持人丁：是華夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶
主（甲）：《三字經(jīng)》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物
主（乙）：它短小精悍、朗朗上口
主（丙）：它千百年來，家喻戶曉
主（丁）：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德
眾齊：還有一些傳說
主（甲）：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報演出現(xiàn)在開始
主（丁）：第一部：勤學篇
音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識其文
主（甲）：《三字經(jīng)》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟
主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。
王宇心同學講竇燕山《五子登科》
主（丙）：《三字經(jīng)》的常識篇，講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的中國文化基礎常識
主（丁）：它的順序是按十進制數(shù)字編排的，極有章法。下面就讓我們按照1到10的順序背誦《三字經(jīng)》的常識篇
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主（甲）：《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。
主（乙）：“四書”、“五經(jīng)”和諸子百家的思想使我們得到了圣賢智慧的陶冶，下面請聽《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇
從“凡訓蒙、須講究……及老莊”結束
主（甲）：激情的朗誦、飛揚的舞蹈
主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操
主（丙）：誦讀經(jīng)典、博學廣識
主（丁）：誦讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書達理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經(jīng)》
主（乙）：感謝古圣賢
主（丙）：感謝校領導
主（丁）：感謝老師們
主（丙）：二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報演出到此結束！
誦讀比賽主持詞 篇18
尊敬的各位領導、各位來賓、各位參賽班級,親愛的老師們、同學們：大家下午好!
為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，普及國學經(jīng)典，為學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，特舉辦華岳實驗小學國學經(jīng)典誦讀比賽。 本次比賽由三年級六個代表班級參賽
本次比賽設團體獎一個(班級為單位)，最佳領誦人三名
本次比賽設評委席和記分席。擔任本次比賽的評委是：崔艷麗校長，王清妃副校長，周蘭君主任、 李瑾主任。
首先請同學們以最飽滿的激情齊背《聲律啟蒙》一東，非常不錯，相信接下來的比賽你們也能取得理想的成績。
現(xiàn)在我宣布：華岳實驗小學國學經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。 有請……
........................
恭喜 班憑著扎實的功底和積極的努力，獲得本次比賽團體的第一名，祝賀你們。(請同學們稍作休息、接下來將舉行頒獎儀式) 評委評獎、頒獎
感謝各位領導、各位評委老師的辛苦工作，你們辛苦了， 謝謝。 尊敬的老師們，親愛的同學們，我們期待下次再見!
誦讀比賽主持詞 篇19
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，
大家下午好!這里是首屆中華古典詩詞背誦比賽決賽現(xiàn)場，歡迎您的到來!一把黃土塑造了千萬個你我，五千年文化是我們生生不息的脈搏一灣江水養(yǎng)育了無數(shù)神舟兒女，五千年歷史是我們堅定不移的步履中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，凝聚著古圣睿智的目光
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊藉著先賢越人的思想
詩詞歌賦，便是這文化星海中最耀眼的一顆，摘一個，可將銀河點亮
它更是文化百花園中最嬌艷的一朵，采一只，便會滿手都馥郁著芬芳
文人們燃情而詩，留下許多千古絕唱
后人們盛世而歌，吟詠書情亙古綿長
為豐富校園文化生活，增強校園文化氛圍，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，
增進師生愛國主義情懷，我校長期以來都致力于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將文明根植于菁菁校園，將經(jīng)典播向求知若渴的心田，讓學生能夠在古韻芳華中傳承文明、提高修養(yǎng)，收獲快樂、感悟成長。
所以，今天我們齊聚于此，誦讀經(jīng)典，去找尋萬里河山的廣闊，對話圣賢，來感受文字千年的力量，共享這場文化與文明的饕餮盛宴。好，我們閑話少敘，我宣布，笑嘻嘻小中華古典詩詞背誦比賽決賽正式開始!
首先，請允許我為大家介紹今天的評委老師，他們是......
下面由我來宣讀一下今天總決賽的比賽規(guī)則......
今天參加總決賽的18只代表隊是由初賽選出的各年級的優(yōu)勝隊伍，他們分別是......本次比賽將評出一等獎一名，二等獎......看我們的選手已經(jīng)整裝待發(fā)，個個是斗志昂揚，讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在今天的比賽中能夠取得優(yōu)異的成績!
我們現(xiàn)在開始總決賽的第一個環(huán)節(jié)——必答題，請一號臺一號選手聽題......
第一輪比賽結束，讓我們看看各代表隊的得分情況......
下面我們開始緊張刺激、扣人心弦的搶答題部分......
經(jīng)過工作人員的現(xiàn)場統(tǒng)計，比賽結果已經(jīng)揭曉，獲得笑嘻嘻首屆中華古典詩詞背誦比賽決賽三等獎......
結束語：
比賽時間轉瞬即逝，中華經(jīng)典的千年音韻還在耳邊回響，中華經(jīng)典的萬種情懷還在心頭蕩漾
誦讀經(jīng)典詩文，營造書香校園，讓優(yōu)秀的民族文化在我們血脈中流淌，弘揚傳統(tǒng)文化，傳承華夏文明，讓堅毅的民族精神指引我們成長親愛的同學們，今日的相約，我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，比賽雖然落下帷幕，但中華經(jīng)典必須在我們手中薪火相傳
讓我們將參加比賽的熱情轉化為源源不竭的動力，用知識開啟夢想的大門，夢起學習，夢圓中國，激揚文字旋日月，大展宏圖轉乾坤!
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誦讀比賽主持詞 篇20
A尊敬的各位領導、各位老師
B親愛的同學們。大家上午好!
A今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
B今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
A中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
B它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
A從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)松木坪中學學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“與經(jīng)典同行，為生命奠基”經(jīng)典誦讀大賽。
B下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：
讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝
結束語
A下面我宣布“與經(jīng)典同行，為生命奠基”經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)在開始。
A：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。
B：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
A：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。
B：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
A：老師們，同學們，注溪民族學校“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”朗誦大賽到這里就結束了。
B：謝謝同學們的精彩表演。再見!
誦讀比賽主持詞 篇21
尊敬的各位領導、廣大同仁、親愛的同學們：
大家下午好！伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第xx屆古詩文朗誦大賽如期而至。大會第一項：有請張校長為本次大賽致開幕詞。
一、張校長致開幕詞。
感謝張校長的一席話，它讓我們更加真切的體會到中華文化的博大精深，領略到古詩詞的璀璨耀眼。下面進行大賽的第二項：有請教師代表李老師發(fā)言。
二、教師代表李老師發(fā)言。
聽了李老師對古詩詞的獨到理解和精彩詮釋后，讓我們再來聆聽一下學生的心聲。第三項：
三、學生代表發(fā)言。
在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認真聆聽下，第xx屆古詩文大賽拉開了序幕——
誦讀比賽主持詞 篇22
男：尊敬的各位老師
女：親愛的各位同學，
合：大家下午好!
男:讀千古美文，
女:做少年君子，
男:誦中華經(jīng)典，
女:做“四有”新人。
合:陽光小學“中華經(jīng)典美文誦讀”比賽現(xiàn)在開始。
結束語：
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：陽光小學“中華經(jīng)典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝大家
誦讀比賽主持詞 篇23
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學們，大家好!
男：今天，我們xx小學全體，師生歡聚一堂;
女：今天，我校第一屆校園文化藝術節(jié)，隆重開幕。
男：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂!
女：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，請同學們盡情展現(xiàn)，放聲高唱，為自己的節(jié)日歡呼!
男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。
本次比賽將評出年級一、二等獎各二名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔任今天的評委有梁校長、趙校長、王老師、李老師、徐老師、周老師;
掌聲歡迎評委老師就坐。下面我宣布：三小“中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。首先上場的是
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。
合：“中華經(jīng)典古詩文誦讀”比賽到此結束。謝謝。
誦讀比賽主持詞 篇24
男:尊敬的各位領導,各位來賓
女:親愛的老師、同學們
合:大家好!
男:今天,我們全縣中小學師生歡聚一堂,隆重舉行桓臺縣"我們的節(jié)日--中秋篇"國學經(jīng)典誦讀展演.
女:這次展演,旨在"傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,建設中華民族共有的精神家園".
男:這次展演,也是我縣"營造書香桓臺,共建文化名城"活動的一個縮影.
師男生女:尊敬的各位領導、來賓
師*男:敬愛的老師,親愛的同學們
合:大家好!
師男:為了進一步實施我縣國學經(jīng)典誦讀工程,營造國學經(jīng)典文化學習氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用,我縣舉辦了以為主題國學經(jīng)典誦讀展示活動.
師女:各個單位高度重視此項活動,精心組織.注重活動效果,更注重活動的過程,力爭使每個學生都有參與和展示的機會,有力地推動了全縣國學經(jīng)典誦讀活動深入開展.
生男生女:那經(jīng)典的美文,高亢的誦讀,優(yōu)美的舞蹈,和諧的旋律,匯成了一首首美麗而又激昂的樂章.
師男:在這次活動中很多單位取得了優(yōu)異的成績.現(xiàn)在請領導宣布獲獎單位.(領導宣讀獲獎單位)
師女:請榮獲一等獎的單位上臺領獎.
【開頭部分】
師男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化.
生女:華夏源遠流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶.
師女:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
生男:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香.
師男:它有"民為貴,君為輕"的光輝思想,
生女:今有國哀三日,舉國哀悼的英明決定;
師女:它有"多難以固其國"的至理名言,
生男:今有繪就抗震救災,眾志成城的動人畫卷.
師男:國學經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛.
生女:國學經(jīng)典可以點燃我們的智慧.
師女:國學經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng).
生男:國學經(jīng)典可以啟迪我們的人生.
合:國學經(jīng)典是中國古代賢哲的智慧結晶,意深、理透、志遠、境高.
師男:誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來.
生女:誦讀經(jīng)典將使我們的氣質美麗起來.
師女:誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來.
生男:誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿起來.
師男生女:國學經(jīng)典為我們的審美觀確立標準;
師*男:國學經(jīng)典為我們的世界觀奠定基礎.
合:桓臺縣國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始!
【節(jié)目部分】
師男:三尺講臺,是文化香火的傳播圣地;為人師,我們是當代文化派出的使節(jié).請欣賞教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》.
生女:細雨紛紛,牧童遙指,青草坡前,酒旗飄揚的杏花村.請欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》.
師女:中華文明源遠流長,唐宋文學璀璨奪目.請欣賞大型詩朗誦《唐風宋韻耀中華》.
生男:自古以來文人墨客飽讀詩書并留下千古佳話.看!一群活潑好動的孩子帶著他們的故事向我們走來!請欣賞情景劇《樂在書中尋》.
師男:從《詩經(jīng)》到《楚辭》,從唐風到宋韻,那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹,像蘭花,為我們帶來國學經(jīng)典那遙遠的芬芳.下面請欣賞《古韻悠悠》.
串詞:"關關雎鳩,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑."徜徉在《詩經(jīng)》的世界,我們時刻感受著它馥郁的芬芳.請欣賞《古風古韻送我情》.
生男:貪看翠蓋擁紅妝,不覺湖邊一葉霜,卷卻天機云錦緞,縱教匹練寫秋光.請欣賞《湖區(qū)娃娃誦經(jīng)典》.
師男:國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證,也是每一個中國人的立身處世之本;更是我們不可或缺的精神力量.請欣賞大型國學經(jīng)典誦讀《悠悠中華情》
生女:《詩經(jīng)》如同參差的荇菜,那一聲聲遠古的歌聲,穿越千年的歷史時空,至今仍在人們耳邊輕輕吟唱.請欣賞詩樂舞表演《關雎》.
師女:歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神.讓我們在誦讀中,見賢思齊,養(yǎng)浩然正氣.請聽大型朗誦《千載風流》.
生男:從軍代父意何雄,別娘翁,執(zhí)彎弓.涉水登山,戴月赴兵戎.踏破重關三萬里,豪氣足,貫長虹.請欣賞情景劇《木蘭辭》.
師男:往事越千年,行游品三國.今天,我們沿著歷史長河溯流而上,說三國、誦三國、唱三國、演三國.請欣賞師生誦讀《烽火長歌醉千年》.
生女:傳統(tǒng)文化是華夏民族的根,國學經(jīng)典是炎黃子孫的魂.請欣賞快板《國學經(jīng)典展新彩》.師女:悠悠中華,浩浩文化;燦爛文明,光照千秋!
生女:千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養(yǎng)著中華兒女!
生男:今天,我們從中國浩瀚的國學海洋中,擷取了幾朵浪花,用我們的心靈和聲音,去復原當年浪花飛濺時的優(yōu)美與灑脫,壯懷與激昂.
師*男女合:請欣賞師生誦讀《千千闋歌中華情》.
【結尾部分】
師男:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;
生女:誦讀經(jīng)典,播種心田,生根發(fā)芽,開枝散葉.
師女:誦讀經(jīng)典,營造國學學習氛圍,創(chuàng)建書香校園.
生男:誦讀經(jīng)典,推進國學誦讀工程,建設書香桓臺.
師男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響.
生女:中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾.
師女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌.
生男:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁.
師男:低聲吟詠吧,讓我們在國學經(jīng)典的天地里心馳神游.
生女:高聲誦讀吧,讓我們在國學經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣.
師女:吟詠誦讀吧,讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神.
生男:吟詠誦讀吧,讓我們共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明.
師男生女:我們相信,
一代桓臺少年,
在經(jīng)典美文的熏陶下,
必將成為新世紀的棟梁!
師*男:我們相信,
一代代桓臺少年,
在經(jīng)典美文的誦讀中,
一定能繼往開來,創(chuàng)造更加輝煌的新時代.
合:桓臺縣國學經(jīng)典誦讀展示活動到此結束!
誦讀比賽主持詞 篇25
A尊敬的各位領導、各位老師
B親愛的同學們，大家上午好!
A今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
B今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
A中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
B它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
A從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)松木坪中學學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“與經(jīng)典同行，為生命奠基”經(jīng)典誦讀大賽。
B下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：
讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝
結束語
A下面我宣布“與經(jīng)典同行，為生命奠基”經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)在開始。
A：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。
B：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
A：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。
B：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
A：老師們，同學們，注溪民族學校“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”朗誦大賽到這里就結束了。
B：謝謝同學們的精彩表演。再見!
誦讀比賽主持詞 篇26
一、出旗部分：由石敏主持
1、主持：新龍學校“慶祝‘五一’暨《弟子規(guī)》朗誦比賽”大隊活動現(xiàn)在開始，全體肅立，出旗。全體隊員敬隊禮。（音樂出旗）
2、主持：禮畢，唱隊歌。（背景音樂）
3、請坐下，下面掌聲請出本次比賽的兩位主持人鐘萬里和何敏瀅同學。
二、《弟子規(guī)》朗誦比賽部分：由鐘萬里和何敏瀅主持。
鐘：尊敬的各位領導，老師們，
何：親愛的隊員們，
合：下午好！
何：明天就是“五一”國際勞動節(jié)，籍“五一”來臨之際，我們在這里相聚。
鐘：我們在這里頌吟。
何：我們在這里攜手起航，在《弟子規(guī)》的博學中徜徉。
合：新龍學校《弟子規(guī)》朗誦比賽現(xiàn)在開始。
鐘：首先為大家介紹出席本次朗誦比賽的評委。
何：他們分別是：余晉軍老師、陸彩琴老師、孔慶梅老師、霍淑霞老師、汪靜老師、盧純新老師、陳佩如老師、區(qū)慶海老師。
鐘：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。
何：下面先請六一中隊的隊員上臺為我們朗誦《弟子規(guī)》，掌聲有請。
……
鐘：接下來，掌聲請出請六二中隊的隊員們
……
……
何：二十四個中隊已經(jīng)比賽完畢，各班的成績正在緊張的統(tǒng)計中，下面讓我們以熱烈的掌聲請黃校長為我們作點評。
……
鐘：謝謝黃校長，成績已經(jīng)出來了，請黃校長為我們宣讀獲獎名單，掌聲歡迎。
……
何：請獲三等獎的班級派代表上臺領獎，請黎老師為獲三等獎的班級頒獎。
……
鐘：謝謝黎老師。請獲二等獎的班級派代表上臺領獎，請黃校長為獲獎的班級頒獎。
……
何：謝謝黃校長，請獲一等獎的班級派代表上臺領獎，請校長為獲獎班級頒獎。
……
鐘：謝謝校長。誦讀國學經(jīng)典，傳承民族文化。
何：營造書香校園，繼承華夏文明。
鐘：新龍學校“慶祝‘五一節(jié)’暨《弟子規(guī)》朗誦比賽”大隊活動即將畫上完美的符號，下面我們把現(xiàn)場交給大隊長石敏同學。
三、結束部分：由石敏主持
石：下面進行呼號，請全體隊員起立，握起你的右拳。（停頓片刻）準備著：為共產主義而奮斗！
……
石：手放下。退旗。全體隊員敬禮！
……
石：新龍學校“慶祝‘五一節(jié)’暨《弟子規(guī)》朗誦比賽”大隊活動到此結束。預祝各位勞動節(jié)快樂！
誦讀比賽主持詞 篇27
一、（開場語）
甲：中華文化源遠流長中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞
乙：中華詩文浩浩湯湯
甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉
甲：這里有浪漫灑脫的李白
乙：這里有憂國憂民的杜甫
甲：這里有江南的鐘靈毓秀
乙：這里有塞北的廣袤蒼涼
甲：這里有牧童村娃的天真爛漫
乙：這里有憫農詩人的諄諄教誨
甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。
乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。
合：文清實驗學校六年級“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
二、詩經(jīng)篇
（一班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞
男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。
（誦讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）
女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。
男1：詩經(jīng)里沒有詩人，詩人就是百姓;
女1：詩經(jīng)里沒有偶像，偶像就是你我。
男1：詩經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。
（誦讀——詩經(jīng)·衛(wèi)風木瓜）
女1：詩經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳？我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。
（誦讀——秦風無衣）
男1：詩經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。
（誦讀——國風·王風·黍離）
女1：詩經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。
（誦讀——《詩經(jīng)·國風·魏風·碩鼠》）
男1：詩經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。
（誦讀——蒹葭蒼蒼）
三、諸子百家之孟子篇
（二班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞
男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。
男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國。
女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。
男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛非攻。
女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。”孫子，教我們知彼知己，百戰(zhàn)不殆。
男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀著渴望和平的時代。
（誦讀——孟子三則）
四、三國魏晉之曹操篇
（三班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞
男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭鳴的回響。
女3：看強大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆
男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。
女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。
男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。
女3：他，北征烏桓勝利班師，
男3：他，東臨碣石以觀滄海。
（誦讀。——步出夏門行，觀滄海）
女3：曹操，那個軍閥割據(jù)的動亂年代的代名詞，那個世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。
（誦讀——短歌行）
男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼?zhèn)洹Ⅲw恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。
五、盛唐詩歌之李杜篇
（四班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞
女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為輝煌的屬于詩歌的時代。
男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。
女4：“明月松間照，清泉石上流。”這里有幽靜的田園。
男4：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”這里有殘酷的戰(zhàn)場。
女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這里有純粹的友誼。
男4：在屬于詩歌的時代，這里有盛唐的偶像——
女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古，自存萬年！
（誦讀——將進酒）
男4：他是文學巨人！筆墨文雅是他的做風，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓！因為他是杜甫！
（誦讀——聞官軍收河南河北）
六、宋詞之蘇辛，岳飛篇
（五班）中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞
男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為璀璨的屬于詞的“黃金時代”。
女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。
（誦讀——西江月，夜行黃沙道中）
男5：其實，命運對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬。看看吧！郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。
（誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁）
女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。
男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
（誦讀——水調歌頭）
女5：“但愿人長久，千里共嬋娟”唱出了無數(shù)離別親人的共同祝愿。
男5：“多情應笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無奈。
（誦讀——念奴嬌，赤壁懷古）
女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。
女5：風波亭上起陰風，一統(tǒng)山河志復空。
男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。
（誦讀——滿江紅）
七、元曲之馬致遠，張養(yǎng)浩篇。
男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經(jīng)遠去。
女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。
男6：關漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。
（誦讀——天凈沙秋思）
女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。
男6：更不愿做“山河表里潼關路”看興百姓苦;亡百姓苦。
（誦讀——山坡羊潼關懷古）
八、結束語
中華經(jīng)典詩文誦讀主持人串詞
（甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
（乙）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
（甲）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（乙）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（甲）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
（乙）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
（甲）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承
（合）文清實驗學校六年級“經(jīng)典詩文誦讀”展示活動到此結束。
（合）謝謝同學們的精彩表演。
（合）謝謝各位領導、老師的指導。
誦讀比賽主持詞 篇28
男：尊敬的各位領導、各位老師
女：親愛的同學們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!
請九年級楊翠萍同學作好準備!
女：一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
誦讀比賽主持詞 篇29
男：尊敬的各位領導、各位老師
女：親愛的同學們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：
讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!
誦讀比賽主持詞 篇30
A:尊敬的各位領導、老師
B：親愛的同學們
合：大家上午好!
A:今天，馬莊鄉(xiāng)全體師生，歡聚一堂，同慶六一;B:在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂!
A:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。
A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
B：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。A：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
B：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
A:今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
B:今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。
誦讀比賽主持詞 篇31
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎？詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。
女：的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學將描寫春夏秋冬的四首詩結合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請
女：多美的意境啊！四季真美好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。
誦讀比賽主持詞 篇32
（開場白）
甲：尊敬的各位領導
乙：尊敬的各位來賓
丙：敬愛的老師們
丁：親愛的同學們
合：大家下午好！（掌聲）
甲：我是主持人萬凱旋。
乙：我是主持人周露。
丙：我是主持人張永基
丁：我是主持人李柔
合：今天，由我們主持這次活動，陪大家歡度美好的節(jié)日!
丙：送走了五月的草長鶯飛
丁：迎來了六月的麗日驕陽
甲：曉露冰瑩，花紅柳翠！
乙：暖風拂面，笑語盈盈！
甲：今天，是個特殊、美好的日子。
乙：今天，是難忘、幸福的一天。
丙：今天，我們在這里隆重聚會，
丁：歡慶這一年一度的國際兒童節(jié)!
丙：慶六一盛典，慶佳節(jié)良辰！
丁：與歌舞相伴，與經(jīng)典同行！
甲：和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；
乙：和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經(jīng)典。
丙丁合：官薛小學第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始
甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）
（主持串詞）
甲：謝謝李校長熱情洋溢的講話！
乙：中華文化，源遠流長，國學經(jīng)典，誦讀不衰。
丙：經(jīng)典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化；
丁：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
甲：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
丙：誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
丁：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
甲：今天，我們歡聚在官薛小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明；
乙：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
甲乙合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類文明！
丙：雅言傳承文明
丁：經(jīng)典浸潤人生
丙丁合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們在今天的誦讀中，取得優(yōu)異的成績。（掌聲）
誦讀比賽主持詞 篇33
一、宣布開始(背景音樂《今天是你的生日》)
甲：尊敬的學校領導、老師們：
乙：親愛的同學們：
合：大家上午好!
甲：中華大地鑼鼓響
乙：神州處處喜氣揚
甲：十月，祖國母親的航船已駛過第--個港灣
乙：十月，祖國母親已在歷寫下新的篇章
甲：讓我們一起為祖國母親的生日喝彩
乙：讓我們一起為祖國母親的生日祝福
甲：我宣布我校慶祝建國--華誕朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始
二、升旗儀式
甲：首先進行升旗儀式，請全體起立面向國旗肅立升國旗奏國歌敬禮禮畢面向國旗齊唱國歌坐下
乙：這是一首多么催人淚下的歌啊
甲：短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國人
乙：下面請五年二班班主任張老師向國慶致賀辭，大家歡迎!
三、比賽開始
甲：謝謝張老師，今天誰能阻擋我們一展歌喉
乙：今天誰能阻止我們把祖國頌揚
甲：首先請欣賞參賽班級五年四班朗誦：《祖國，我為你自豪》。請四年一班作準備。大家歡迎!
乙：接下去請四年一班的朗誦：《祖國的十月》請四年二班作準備。大家歡迎
甲：五年四班最后得分是：下面請四年二班朗誦：《我的祖國》。請五年二班作準備，大家歡迎!
乙：四年一班最后得分是：下面請五年二班的朗誦：《我的祖國》，請一年一班作準備，大家歡迎!
甲：我校四年二班孫米靜同學在刁老師的指導下，代表學校參加浦東新區(qū)雙擁辦、浦東新區(qū)圖館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中，經(jīng)過初賽、復賽、決賽，在精英云集的浦東決賽大舞臺上，我校榮獲三等獎，下面讓我們用掌聲歡迎孫米靜同學把參賽的作品《歌唱祖國》帶給我們。
四、頒獎(背景音樂《歌唱祖國》)
甲：四(3)、二(1)最后得分分別是：
乙：究竟是天空將落下祥瑞的彩云
甲：還是不遠的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍
乙：這一刻，人民在等待，山河在等待
甲：等待著熟悉的旋律雄壯的響起
乙：等待著鮮艷的旗幟莊嚴的升起
甲：老師們、同學們，最激動人心的時候到了，首先有請我校耿校長為孫米靜同學浦東新區(qū)雙擁辦、圖書館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國”朗誦比賽中榮獲第三名的好成績頒，請孫米靜同學上臺領獎。(頒獎曲)
乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫校長宣布本次朗誦比賽獲獎班級，請評審團代表劉老師、王老師頒獎(頒獎曲)
五、宣布結束(背景音樂：〈歌唱祖國〉)
甲：聽吧，鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟
乙：看吧，莊嚴的國旗染紅雄壯的旋律
甲：我們將高唱國歌，高舉國旗
乙：讓燦爛的未來告訴--年前偉大的創(chuàng)立
甲：我宣布我校慶祝建國--周年“我和我的祖國”朗誦比賽
合：到此結束
甲：謝謝大家!
誦讀比賽主持詞 篇34
尊敬的各位領導、各位來賓、各位參賽班級,親愛的老師們、同學們：
大家下午好!
為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，普及國學經(jīng)典，為學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，特舉辦華岳實驗小學國學經(jīng)典誦讀比賽。本次比賽由三年級六個代表班級參賽
本次比賽設團體獎一個(班級為單位)，領誦人三名
本次比賽設評委席和記分席。擔任本次比賽的評委是：崔艷麗校長，王清妃副校長，周蘭君主任、李瑾主任。
首先請同學們以最飽滿的背《聲律啟蒙》一東，非常不錯，相信接下來的比賽你們也能取得理想的成績。
現(xiàn)在我宣布：華岳實驗小學國學經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。有請……
恭喜班憑著扎實的功底和積極的努力，獲得本次比賽團體的第一名，祝賀你們。(請同學們稍作休息、接下來將舉行頒獎儀式)評委評獎、頒獎
感謝各位領導、各位評委老師的辛苦工作，你們辛苦了，謝謝。尊敬的老師們，親愛的同學們，我們期待下次再見!