幼兒園摔傷應急預案
當幼兒園發(fā)生安全事故時應如何處理呢？下面是幼兒園摔傷應急預案。
防摔傷應急預案
為了預防和減少校內(nèi)學生意外傷害事故的發(fā)生，保障學生健康成長，根據(jù)教育部《學生傷害事故處理辦法》、結(jié)合我校的實際，制定本應急處理預案。
一、成立防摔傷應急機構(gòu)
�。ㄒ唬�、摔傷應急處理小組
組 長：李焱
副組長：易勇 雷勇剛
成 員：劉志美 黃勇軍 鄧平 李光紅 周黎君 鄒靜 各班主任、科任教師
職責及處理程序：
1.在場人員發(fā)現(xiàn)險情后要及時報告在場老師和班主任，緊急或情況復雜時立即報告學校領(lǐng)導易勇、雷勇剛；有關(guān)應急小組成員立即到達現(xiàn)場，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；根據(jù)現(xiàn)有條件和能力應盡快救護受傷學生，遇到重傷的或不能判斷傷情的，立即啟動應急預案。由易勇、雷勇剛、班主任、科任教師及時送醫(yī)院，盡可能送專科醫(yī)院或大醫(yī)院。
2、由班主任及時通知受傷害學生的父母或其他監(jiān)護人，以便作出救治決定，并作好安慰工作。
3.黃勇軍負責保護現(xiàn)場、了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故處理做到事實清楚，責任明確。
4、由李光紅、劉志美負責在第一時間做好知情人的筆錄，(被調(diào)查人是未成年人，調(diào)查時要有監(jiān)護人在場)，記錄的內(nèi)容要實事求是，不誘導；記錄用鋼筆或水筆，調(diào)查人員和被調(diào)查人員要有簽名。
5、如屬重大摔傷事故，學校要及時啟動事故處理應急預案，有組長李焱擔任總指揮，及時開展工作。
（1）學校要盡快與受傷學生家長接觸，通報情況，安憮好家長。
（2）學校召開有關(guān)老師、學生會議，及時通報情況，穩(wěn)定情緒，統(tǒng)一認識。
�。�3）小組要及時研究處理意見，確定對策，和各方面溝通。每天由劉偉記好大事記，由黃勇軍作對外發(fā)言人。
�。�4）學校出面召開協(xié)調(diào)會，水南鎮(zhèn)中心校、教育局安保股可一起參加協(xié)調(diào)。
�。�5）協(xié)調(diào)期間學校應及時將情況通報給各有關(guān)方面。
�。ǘ�、摔傷事故應急處理后勤保障小組：
組 長：鄒靜
組 員：劉志美 周黎君
職 責：負責事故發(fā)生后應急處理的藥物提供，負責聯(lián)系“120”急救中心和醫(yī)院等衛(wèi)生機構(gòu)，積極救助病人。
（三）、事故調(diào)查小組：
組 長：黃勇軍
成 員：李光紅 易勇 雷勇剛 劉志美 李光紅 鄧平 周黎君
職 責：負責調(diào)查事故原因，形成書面材料，及時向應急處理領(lǐng)導小組組長及上級匯報，并提出解決意見。
（四）、事故善后處理和責任追查領(lǐng)導小組：
組 長：李焱
副組長：黃勇軍 易勇
成 員：劉志美 黃勇軍 鄧平 李光紅 周黎君 各班主任
職 責：負責處理好事故的善后處理工作，追查相關(guān)責任人責任。
二、預防辦法
1、加強對學生進行行為規(guī)范教育、安全教育，增強防范意識，增強學生的自我保護意識。
2、加強對教師進行師德教育，增強責任意識和法制意識。
3、加強對學校教育、教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，完善活動設施建設和管理。運動場地要保持平整，不應有坑洼、石塊等，地面不宜太硬、打滑；籃球設備要定期檢修；室內(nèi)體操房注意通風、采光，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。
4.教學和訓練、競賽活動必須精心設計、嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練。
5、學校要做到層級簽約，崗位到人，確保在校學生人身安全。
三、關(guān)于事故報告：
1、屬于重大事故（死人，群傷且傷情嚴重）應當即報水南鎮(zhèn)中心校、自重吧縣教育局安保股。發(fā)生較大事故（傷情嚴重）學校在4小時內(nèi)向水南鎮(zhèn)中心校報告；一般事故1天內(nèi)報相水南鎮(zhèn)中心校。
2、報告分“口頭”和“書面”兩種，口頭報告由易勇負責書面報告由劉偉負責。在事情還未了解清楚時先打電話口頭通報情況，待事情了解清楚后再書面報告。
3、書面報告中要寫清楚當事人姓名、性別、出生年月、家庭地址、父母情況、及工作單位。另外要簡潔地寫清楚事故發(fā)生的時間、地點、事情的起因及目前情況。
4、學校由鄒靜負責及時與有關(guān)保險公司聯(lián)系賠償事宜。
四、事故處理的原則和注意事項
1、依法調(diào)解原則：根據(jù)《四川省中小學校學生事故處理辦法》中的有關(guān)條款規(guī)定接待學生家長，注意不要信口開河、隨心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。
2、一次性解決原則：學生事故的善后處理不解決住房、戶口、升學和工作；一件事故一次解決，不留尾巴，不搞分段解決，如家長不同意調(diào)解結(jié)果，可提醒家長通過司法途徑依法保護自己的合法權(quán)益。
20xx年2月16日