關于幼兒園活動應急預案范文（精選30篇）
關于幼兒園活動應急預案范文 篇1
一、領導小組
總指揮：李芳(園長)
副總指揮：胡芳(助理)
成員：全體班主任，配班教師和保育員。
二、預防措施
1、活動前對幼兒進行紀律和安全教育，增強幼兒的自我保護意識，由活動主管領導及班主任負責。
2、教師進行責任意識的教育，要求教師把嚴格管理貫穿于本次集體活動的全過程，由活動主管領導負責。
3、需要車輛的活動，要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規、駕駛經驗豐富、技術熟練的駕駛員和車容、車況、安全性能好的車輛為在園幼兒園外集體活動服務，由園長聯系。
4、活動前，園方派專人到活動場所，實地察看活動器械(具)、設備、設施是否存在安全隱患，由邱麗麗負責。
5、把園外集體活動委托給有資質的旅游公司，并要求旅游單位為參加此次活動的全體師生購買保險，由主管領導負責。
三、應急程序
在集體活動中一旦發生事故，一般應按下列程序處理;
1、報告和報警：一般事故24小時內書面報告街道教辦，可先口頭后書面。園外集體活動中的交通事故應當首先報警，然后報街道教辦。由胡芳負責。
2、以最快的速度把受傷幼兒送往就近醫院救治，并通知家長。由全體班主任教師負責。
3、如果在活動中發生其它事故，組長指揮組員或帶隊老師進行救治。事情嚴重馬上找110、120、119援助。
4、重大事故的處理移交上級相關部門。
5、采取有效措施，做好善后處理工作。
幼兒園外出活動安全應急預案5
為了切實加強幼兒外出活動安全工作，提高全體師生的安全防范意識，確保師生健康安全,我園根據《輝南縣教育系統突發公共事件應急預案》的精神，集合本園實際制定本方案。
一、工作原則
1.凡組織20人以上活動的班級要向幼兒園園長室報《安全預案》未經審批的活動不準進行。
2.《安全預案》包括活動的時間、地點、內容、目的、人數、組織者、安全措施、疏散方案等。 3.活動組織者要對活動的安全工作全權負責。
4.活動組織者要向參加活動的師生，講明具體的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。
5.活動前講清注意事項，大型體育活動前，要對參加活動的'師生，進行好安全教育。
6.凡大型活動應安排醫務人員到場，以便緊急救護，全班教師必須全部參加，維持活動的秩序。
7.凡全園性活動，要向教育局申報的《安全預案》批準后方可開展。
二、應急處理程序
1、事故報警
2、及時報警并傳遞事故信息，通報事故狀態，為果斷處置事故贏得最佳時機，使事故損失降到最低程度。發生事故時，現場人員在積極做好師生自身保護和救助工作的同時，并在事故第一時間及時正確地向領導報告，該報警的要立即報警。
報警內容包括：事故單位、事故發生時間、地點、性質、危險程度、師生傷亡情況、報警人姓名及聯系電話。
三、緊急疏散和現場急救：
1、事故發生后，幼兒園及有關負責人應立即根據現場事故發生情況，設立事故現場警戒區，迅速組織有關人員將幼兒撤離到安全區域，控制事態發展，搶救受傷師生；現場救助人員在施救前必須做好自身防護措施，施救時嚴格按照規定的方法、措施進行，實施救死扶傷，堅持“先救人后救物，先救重后救輕”的原則。
2、事故處理
事故發生后，緊急啟動處置突發事件預案、領導小組相關成員必須即刻深入事故第一現場，指揮或指導、協助有關部門進行事故處理。同時，立即逐級向上報告。
四、工作機構和職責
五、組長：王莉（園長）
電話：
副組長：包瑩（校長）
電話：
1、社會穩定處置工作小組：
負責人：李莉
主要職責：協同縣教育局、辦事處及相關部門負責處理幼兒園的政治穩定工作。
2、校舍及教育設施安全處置工作小組
負責人：陳磊
主要職責：協同建設、消防等部門與街道辦事處負責學校火災、校舍、教育設施安全事故的處理工作。
3、學校學生安全事故處置工作小組
負責人：李新建
主要職責：協同各級公安部門、衛生部門及疾控中心負責學校交通事故、食堂衛生、衛生防疫、治安等重大突發性事故處理工作。
4、學校教師安全事故處置工作小組
負責人：郭均輝
主要職責：協同公安等部門，負責學校涉及教師交通事故、治安等重大突發性事故處理工作。
幼兒園外出活動安全應急預案2
為了預防和減少園外集體活動事故，保障幼兒人身安全，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、教育部《幼兒傷害事故處理辦法》的精神，特制定x幼兒園幼兒外出活動應急預案。
一、組織管理
為了防止幼兒外出活動突發事件的發生，領導協調各部門處理事件，幼兒園成立園外集體突發事件應急領導小組：
組長：
副組長：
成員：、及各班教師、保育員
二、引發園外集體事故的原因分析
可能引發園外集體事故的原因多且復雜，歸納起來主要有：
1.園方未對幼兒進行必要的安全教育;
2.帶隊教師疏于管理;
3.幼兒不遵守活動紀律擅自自行活動或離隊;
4.租用的車輛車況差、安全性能差、駕駛員疲勞駕車、超載、超速、隨意變道、闖禁令標志、駕駛員技術不熟練、應變能力差;
5.場所的設施、設備、器械(具)等存在隱患，不符合國家安全標準等。
三、預防辦法
1.日常教育教學中，幼兒園應聯合家長，通過各種途徑，如家園墻、家園園地、班級微信群等途徑對幼兒進行紀律和安全教育，增強幼兒的自我保護意識;
2.加強對教師的責任意識教育，要求教師嚴把園外集體活動的全過程，尤其是穿越馬路時，教師要有防范措施;
3.幼兒與教師穿著校服，統一著裝，活動前檢查好幼兒穿戴，便于認領、識別和排除不安全因素;
4.要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規、駕駛經驗豐富、技術熟練的駕駛員和車容、車況、安全性能好的車輛為園外集體活動服務，乘車途中教師檢查門窗，站在車輛重要位置中。每輛車配有一位負責人;
5.活動前，園方派專人到活動場所，實地查看活動器械(具)、設備設施是否存在安全隱患;
6.如遇突發狀況，可先向附近的小區安保巡邏力量求助，或聯系小區物業辦公室及警方110等求援。
四、處理及善后
在園外集體活動一旦發生事故，一般應按下列程序處理：
1.園外集體活動中的交通事故應立即報警;
2.以最快的速度把受傷幼兒送往就近指定的醫院救治，并通知家長;
3.重大事故立即成立事故處理小組，統一指導指揮協調;
4.如果事故由園方管理和幼兒自身原因引起的，可參照園內幼兒意外傷害事故的處理程序開展工作;
如果事故是由活動場所的活動器械(具)、設施設備引起的，幼兒園要與活動場所、組織單位交涉，配合進行善后處理工作。
5.園長負責做好對事故幼兒的安撫工作，同時做好媒體的應對工作，如需移交公安機關處理，積極配合公安機關進行調查處理。
五、總結報告
事故發生后，幼兒園各個崗位要嚴肅認真的查找工作中存在的不足和漏洞，進行總結和完善，加強管理，杜絕類似事件的再次發生，同時向上級部門做出書面報告。
幼兒園外出活動安全應急預案3
最是春/秋風捎音至，多姿多彩的春/秋天是幼兒園親近大自然的最佳時節，為了確保師生的人身安全和活動的順利進行，特制定安全應急預案。
一、幼兒春/秋游的時間：20xx年xx月xx日上午——下午返回幼兒園。
地點：
人數：親子：xx人
教師：xx人
租旅汽公司2輛旅游車，家長一同前往。
二、春/秋游組織單位：由幼兒園統一組織安排。
三、春/秋游領導小組及應急小組
1、領導小組組長：
領導小組成員：
四、人員安排：
總指揮：
分管負責人員：各班班主任
各班教師準時到崗到位。
五、安全第一原則。
春/秋游前對幼兒進行春/秋游專項安全教育，園外活動安全教育、交通安全教育、園內外環保教育等。
為應對春/秋游期間的突發事故，成立了秋游安全領導小組，秋游全面協調人，醫療保障吳佳麗負責、緊急處理負責、分工明確，職責到位。出行時園長帶隊。
突發事件處理程序
（一）事故發生后，現場人員應立即向總指揮及分管人員報告。由總指揮根據情況作出決定，嚴重時立即送往醫院，并立即通知家長。
（二）在組織應急搶險過程中，以保證幼兒安全為首位。寫出書面報告，總結經驗教訓。
（三）一般性事故，分管人員可根據情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給總指揮，同時組織人員進行處理。
安全應急具體措施
（一）安全常規措施：
1、隨車安排在班教師。
2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態。
3、各班教師要清點三次幼兒人數（在出發前清點一次幼兒人數、到達目的地清點人數、在整隊返回時再次清點人數）在出發前制定幼兒春/秋游花名冊，通訊錄，確保幼兒及教師的安全。
4、分年級和分班活動時，要求班上教師認真組織幼兒，在組織活動時，要求幼兒與家長一切活動都在教師的視野之中，不要個別行動，教師在組織時要有大局意識，責任意識。
（二）車輛故障處理：
1、活動前要求車方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊跟車老師及時把故障情況上報園領導。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，緊急調車改乘。
4、幼兒在行車時，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時不在車內高聲大叫，更不能在車上隨意走動，領導及帶隊教師維持好幼兒秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發生。
（四）、幼兒突發疾病、意外傷害：
1、師幼在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊領導立即聯系總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫院。
2、師幼在活動時突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫院診療。
（五）幼兒走失處理：
1、教師必須三次清點幼兒人數。
2、如發現幼兒走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從幼兒最后接觸的同伴入手，了解最后行蹤。
4、立即通知總指揮，帶隊教師關注尋找
（六）、交通事故處理：
1、在春/秋游期間如有嚴重受傷立即撥打120、122，并立即組織搶救。
2、迅速報告教育局事故情況。
3、保護好現場，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點。
4、安定幼兒情緒，詢問、檢查幼兒受傷情況，受輕傷幼兒送醫院檢查、診治。
幼兒園外出活動安全應急預案4
為了切實加強幼兒外出活動安全工作，提高全體師生的安全防范意識，確保師生健康安全，我園根據《輝南縣教育系統突發公共事件應急預案》的精神，集合本園實際制定本方案。
一、工作原則
1、凡組織20人以上活動的班級要向幼兒園園長室報《安全預案》未經審批的活動不準進行。
2、 《安全預案》包括活動的時間、地點、內容、目的、人數、組織者、安全措施、疏散方案等。
3、活動組織者要對活動的安全工作全權負責。
4、活動組織者要向參加活動的師生，講明具體的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。
5、活動前講清注意事項，大型體育活動前，要對參加活動的師生，進行好安全教育。
6、凡大型活動應安排醫務人員到場，以便緊急救護，全班教師必須全部參加，維持活動的秩序。
7、凡全園性活動，要向教育局申報的《安全預案》批準后方可開展。
二、應急處理程序
1、事故報警
2、及時報警并傳遞事故信息，通報事故狀態，為果斷處置事故贏得最佳時機，使事故損失降到最低程度。發生事故時，現場人員在積極做好師生自身保護和救助工作的同時，并在事故第一時間及時正確地向領導報告，該報警的要立即報警。
報警內容包括：事故單位、事故發生時間、地點、性質、危險程度、師生傷亡情況、報警人姓名及聯系電話。
三、緊急疏散和現場急救：
1、事故發生后，幼兒園及有關負責人應立即根據現場事故發生情況，設立事故現場警戒區，迅速組織有關人員將幼兒撤離到安全區域，控制事態發展，搶救受傷師生；現場救助人員在施救前必須做好自身防護措施，施救時嚴格按照規定的方法、措施進行，實施救死扶傷，堅持“先救人后救物，先救重后救輕”的原則。
2、事故處理：事故發生后，緊急啟動處置突發事件預案、領導小組相關成員必須即刻深入事故第一現場，指揮或指導、協助有關部門進行事故處理。同時，立即逐級向上報告。
四、小組安排和職責
組長：（園長）
電話：
副組長：（校長）
電話：
1、社會穩定處置工作小組：
負責人：
主要職責：協同縣教育局、辦事處及相關部門負責處理幼兒園的政治穩定工作。
2、校舍及教育設施安全處置工作小組
負責人：
主要職責：協同建設、消防等部門與街道辦事處負責學校火災、校舍、教育設施安全事故的處理工作。
3、學校學生安全事故處置工作小組
負責人：
主要職責：協同各級公安部門、衛生部門及疾控中心負責學校交通事故、食堂衛生、衛生防疫、治安等重大突發性事故處理工作。
4、學校教師安全事故處置工作小組
負責人：
主要職責：協同公安等部門，負責學校涉及教師交通事故、治安等重大突發性事故處理工作。
20xx年xx月xx日
xx幼兒園
幼兒園外出活動安全應急預案5
一、預防事故發生
1、幼兒園應建立自由活動的管理、規章制度。
2、幼兒園內的運動器材、場地設施應有人專門保管和維護，保證安全使用。
3、自由活動應有教師帶領做好準備活動、整理放松活動，保證幼兒身心健康參加自由活動。
4、幼兒園自由活動應保證每班配備一名教師指導和配班教師管理。
5、幼兒園應當科學、合理安排自由活動的場地，避免同一場地擠滿幼兒。
二、處理程序
幼兒園一旦發生幼兒傷害事故甚至傷及生命事件，應當遵循以下程序應對處理：
1、幼兒園應根據現有條件和能力及時采取措施救護受傷害的幼兒；情況嚴重者，應以最快方式將傷者緊急送至附近醫院救治。
2、及時收集有關事故信息，并做好相應的記錄。
3、無論課內課外發生的，都應做好有關證據，資料的保存工作，情況嚴重的應保護好現場。
4、及時報告：
5、幼兒園應根據上級部門規定的事故發生后2小時內向區教育行政部門報告，嚴重傷害事故應在第一時間內上報教育局相關部門。
6、報告內容：
1）傷害事故發生的時間、地點，傷害的事故的原因及處理情況等。
2）對于發生傷害事故原因不明的，可以在后續報告中說明情況。
3）傷害事故處理的進展在后續報告中說明。
7、啟動應急成立小組：
1）幼兒園突發事件處理應急小組應各司其責、分工合作。
2）做好安撫幼兒（家長）等工作，組織探望、送至醫院及時救治。
3）對于情況嚴重的，應及時控制事態，維護幼兒園教育教學秩序正常進行。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇2
為維護學校師生人身安全，有效處理學校突發安全事故，使學校突發安全事故損失降低到最低限度。特制定本預案。
一、加強領導，健全組織
學校成立突發安全事故應急處理領導小組，統一指揮和組織學校突發安全事故的應急處理工作。
組長：
副組長：
組員：
根據安全事故應急的要求，領導小組可以隨時調集人員，調用物資及交通工具，教師必須全力支持和配合。
二、學校突發安全事故種類
學校突發安全事故包括學校重大火災安全事故，學校重大交通安全事故，學校重大危險藥品安全檢查事故，學校工程建設、危房安全事故，學校重大特種設備安全事故、學校外出大型活動事故、學校外來暴力侵害事故、學校食物中毒安全事故、學校流行傳染疾病安全事故等。安全事故造成1人以上死亡的，屬重大安全事故。
三、安全事故報告及處理程序
1、突發安全事故實行學校"一把手"負責制（校長負責制）。
2、突發安全事故報告制度實行以第一當事人負責制，并作為第一報告人在最短的時間內向領導小組成員報告。
3、學校發生或接到師生員工突發安全事故報告后，根據事故情況及時向上級或相關部門報案請求援助。安全事故應急處理領導小組在最短的時間內到達事故現場，組織搶救和善后處理工作。事發當場的'教師員工要本著"先控制、后處理，救人第一、減少損失"為原則，果斷處理、積極搶救，指導現場師生離開危險區域，保衛好學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護工作。
4、上交學校突發事故有關材料，做好善后處理工作。對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間造成嚴重后果的將予以處分。
四、外出大型活動安全事故應急預案
1、學校組織師生外出大型活動，必須將申請報告和安全應急預案上報區教育局，經同意后方可實施。
2、認真做好外出活動前的安全宣傳教育工作。
3、若發生安全事故，學校要迅速搶救受傷師生，及時將事故信息報告區教育局并及時報告110、120請求援助，保護好事故現場。
4、采取有效措施，做好善后處理工作。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇3
本次"六一"文藝匯演在湄潭縣萬象步行街舉行，為保障此次活動順利進行，確保會場內次序井然，確保師生安全，特制定本次活動安全應急預案。
一、提高認識、加強領導"安全無小事，責任重于泰山"，牢固樹立"防患于未然"的安全意識，高度安全保障工作，做好活動過程中各種突發性事件的應急處理。為此特成立安全工作領導小組。
組長：劉貞祥副組長：安勝偉成員：各班教師以下設四個工作小組：
1、安全紀律保障組組長：劉貞祥（演出中維持整個會場紀律和安全管理）成員：各班班主任（演出中維持各班紀律和安全管理）
2、舞臺調度組組長：安勝偉負責音響設備維護和音樂播放成員：
3、后勤攝影組組長：王月勇（負責活動中照相、攝影的工作以及后其光碟的制作工作）成員：
4、醫療組：
組長：江成洪成員：各班主任做好幼兒跌、摔、擦傷或生病等處理
二、具體措施
1、召開全體教師安全工作會議，讓老師明確安全工作的重要性，做好安全防患工作。利用上課對幼兒進行教育，教會活動中哪些不安全的行為不能做，讓孩子具有一定的安全防患能力。
2、班主任是活動中班級安全工作的'第一責任人，各班主任必須隨班管理，舉行演出活動時不得讓幼兒隨意走動，必須在指定位置坐好，不得讓幼兒隨家長到處亂跑，如有要上廁所的必須由老師陪同，節目表演完清點人數后方可由家長接走。
3、幼兒園全體師生必須在5月31日上午8：00準時入場，活動結束幼兒全部離場后，教師收拾好衛生方可離場。
4、5月31日幼兒自行到表演現場，幼兒園必須在5月3日之前書面或電話通知家長，強調活動當天必須由家長親自帶小孩，并全程陪同直到活動節束。
5、活動節束后，各班教師負責組織沒有家長陪同的幼兒，等到家長來接了之后方可讓幼兒離場。
6、全體教師要有高度的安全意識，如有異樣情況須及時匯報，并及時作好處置。
三、安全事故應急處理機制1、各班教師必須明確知曉會場安全的重要性，教育學生不要亂跑，不要離開家長，更不能鬧事。
2、發生現場傷害事故，特別是外人鬧事，全體教師要團結對外，盡力保護幼兒并打110報警電話，如有人員受傷應立即拔打120。
3、如有突發事件，教師不能驚荒，必須保持鎮定，緊急組織幼兒、家長，疏散人群，讓幼兒家長疏散到安全地點，并積極安慰家長幼兒不要驚慌，不要亂跑，聽從統一安排。
4、發生重大事故立即上報四、注意事項1、遇事要冷靜、措施要果斷。
2、處理群體性重大事件的原則：迅速平息、減輕傷亡、保護幼兒、控制事態。
本次"六一"文藝匯演在哺苗幼兒園園外空地舉行，為保障此次活動順利進行，確保會場內次序井然，確保師生安全，特制定本次活動安全應急預案。
一、提高認識、加強領導"安全無小事，責任重于泰山"，牢固樹立"防患于未然"的安全意識，高度安全保障工作，做好活動過程中各種突發性事件的應急處理。為此特成立安全工作領導小組。
組長：王枚副組長：
成員：各班教師以下設四個工作小組：
1、安全紀律保障組組長：（演出中維持整個會場紀律和安全管理）成員：各班班主任（演出中維持各班紀律和安全管理）2、舞臺調度組組長：負責音響設備維護和音樂播放成員：
3、后勤攝影組組長：（負責活動中照相、攝影的工作以及后其光碟的制作工作）成員：
4、醫療組：
組長：
成員：
做好幼兒跌、摔、擦傷或生病等處理二、具體措施1、召開全體教師安全工作會議，讓老師明確安全工作的重要性，做好安全防患工作。利用上課對幼兒進行教育，教會活動中哪些不安全的行為不能做，讓孩子具有一定的安全防患能力。
2、班主任是活動中班級安全工作的第一責任人，各班主任必須隨班管理，舉行演出活動時不得讓幼兒隨意走動，必須在指定位置坐好，不得讓幼兒隨家長到處亂跑，如有要上廁所的必須由老師陪同，節目表演完清點人數后方可由家長接走。
3、幼兒園全體師生必須在5月31日上午8：00準時入園，活動結束幼兒全部離校后，教師收拾好教室，打掃好衛生方可離校。
4、5月31日幼兒提前入園，幼兒園必須在5月30日之前書面或電話通知家長，強調活動當天必須由家長親自帶小孩入園，并全程陪同直到活動節束。
5、活動節束后，各班教師負責組織沒有家長陪同的幼兒，等到家長來接了之后方可讓幼兒離校。
6、全體教師要有高度的安全意識，如有異樣情況須及時匯報，并及時作好處置。
三、安全事故應急處理機制1、各班教師必須明確知曉會場安全的重要性，教育學生不要亂跑，不要離開家長，更不能鬧事。
2、發生校園傷害事故，特別是外人鬧事，全體教師要團結對外，盡力保護幼兒并打110報警電話，如有人員受傷應立即拔打120。
3、如有突發事件，教師不能驚荒，必須保持鎮定，緊急組織幼兒、家長，疏散人群，讓幼兒家長疏散到安全地點，并積極安慰家長幼兒不要驚慌，不要亂跑，聽從統一安排。
4、發生重大事故立即上報四、注意事項1、遇事要冷靜、措施要果斷2、處理群體性重大事件的原則：迅速平息、減輕傷亡、保護幼兒、控制事態
關于幼兒園活動應急預案范文 篇4
一、編制目的和依據
為了切實加強幼兒外出活動安全工作，提高全體師生的安全防范意識，確保師生健康安全，我園根據《輝南縣教育系統突發公共事件應急預案》的精神，集合本園實際制定本方案。
二、工作原則
1、凡組織20人以上活動的班級要向幼兒園園長室報《安全預案》未經審批的活動不準進行。
2、《安全預案》包括活動的時間、地點、內容、目的、人數、組織者、安全措施、疏散方案等。
3、活動組織者要對活動的安全工作全權負責。
4、活動組織者要向參加活動的師生，講明具體的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。
5、活動前講清注意事項，大型體育活動前，要對參加活動的師生，進行好安全教育。
6、凡大型活動應安排醫務人員到場，以便緊急救護，全班教師必須全部參加，維持活動的秩序。
7、凡全園性活動，要向教育局申報的《安全預案》批準后方可開展。
三、應急處理程序
1、事故報警
及時報警并傳遞事故信息，通報事故狀態，為果斷處置事故贏得最佳時機，使事故損失降到最低程度。發生事故時，現場人員在積極做好師生自身保護和救助工作的同時，并在事故第一時間及時正確地向領導報告，該報警的要立即報警。
報警內容包括：事故單位、事故發生時間、地點、性質、危險程度、師生傷亡情況、報警人姓名及聯系電話。
2、緊急疏散和現場急救
事故發生后，幼兒園及有關負責人應立即根據現場事故發生情況，設立事故現場警戒區，迅速組織有關人員將幼兒撤離到安全區域，控制事態發展，搶救受傷師生；現場救助人員在施救前必須做好自身防護措施，施救時嚴格按照規定的方法、措施進行，實施救死扶傷，堅持“先救人后救物，先救重后救輕”的原則。
3、事故處理
事故發生后，緊急啟動處置突發事件預案、領導小組相關成員必須即刻深入事故第一現場，指揮或指導、協助有關部門進行事故處理。同時，立即逐級向上報告。
四、工作機構和職責
組長：赫榮艷（園長）電話：138
（0435）82
副組長：李俊峰（副園長）電話：138
曲悅萍（副園長）電話：137
徐海艷（副園長）電話：139
組員：趙金龍王晶巖宋曉濤韓宏李冬梅陸成蓮
各班班長
幼兒園設立四個應急處置工作小組：
1、社會穩定處置工作小組：
負責人：徐海艷
主要職責：協同縣教育局、辦事處及相關部門負責處理幼兒園的政治穩定工作。
2、校舍及教育設施安全處置工作小組
負責人：李俊峰
主要職責：協同建設、消防等部門與街道辦事處負責學校火災、校舍、教育設施安全事故的處理工作。
3、學校學生安全事故處置工作小組
負責人：曲悅萍
主要職責：協同各級公安部門、衛生部門及疾控中心負
責學校交通事故、食堂衛生、衛生防疫、治安等重大突發性事故處理工作。
4、學校教師安全事故處置工作小組
負責人：趙金龍
主要職責：協同公安等部門，負責學校涉及教師交通事故、治安等重大突發性事故處理工作。
5、信息處理工作小組：
負責人：陸成蓮韓紅
主要職責：及時向縣教育局、街道黨工委、辦事處報告重大突發事件的準確信息，同時密切關注有關的信息動向。
五、實施要求
要認真落實中央、省、關于維護穩定，確保安全的各項工作部署和要求，始終把維護穩定、確保安全作為壓倒一切的政治任務，不斷增強政治意識、大局意識和責任意識。要不斷完善維護學校穩定，確保幼兒園安全工作機制，健全制度，落實措施，認真落實并做好應急突發事件人力、物力和財力方面的儲備工作，在事故發生后能迅速了解情況協調處置。要加強突發事件應急處理專業隊伍的建設和培訓，確保突發事件預防、現場控制的應急設施、設備和必要的經費。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇5
20xx年07月05日
幼發拉底幼兒園校車安全工作領導小組
應 急 預 案
根據教育局關于加強校車安保工作相關要求，確保接送學生車輛的交通安全，確保乘車幼兒生命安全和社會穩定，現根據我校實際情況，制定本應急預案。
一、指導思想：
堅持“預防為主、防控結合”的方針，提高校車運營安全管理工作，建立健全校車各項管理制度，開展宣傳教育，努力保證我校校車交通營運安全，保障學生安全，維護相關家庭的幸福安康和社會穩定。
二、責任分工：
1、成立學校校車交通安全事故應急工作小組 組
長： 原貴東【后勤管理主任】（在學校或幼兒園所任的具體行政職務）副組長： 徐傳群【司機】
組
員： 楊萍【中一班班主任】
劉冬冬【小二班班主任】 張慧玲【隨車教師】 楊智婷【大一班班主任】
2、明確各成員職責 組 長：對本校校車直接實施安全管理；落實工作崗位人員并明確其職責。
副組長：對校車所有涉及的組員、人員進行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。
成 員：
1、負責校車的`安全管理工作；對學生安全負責，發現安全隱患或發生安全事故應積極處理，重大問題及時向園長匯報或者報警；阻止學生上車。
2、要求司機每天對車容、車況、安全性能（特別是制動系統）進行自查，確保車輛技術狀況良好，發現車輛安全隱患和技術故障要及時報修，并做好校車的例行維修保養工作。
3、具體安排、布置、開展乘坐校車安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時化解校車內學生之間的矛盾。
4、及時收集上級對校車安全的要求，轉達至校車管理組長；根據需要，擬訂各類校車管理制度等。
三、具體應急措施
（一）預防措施：
1、加強對師生、家長進行法制和安全教育，增強師生、家長的法制意識和自我保護意識。
2、完成對校車滅火器、救生錘的設施配置。
3、嚴格要求校車相關人員履行自己的職責，組長和副組長隨時進行抽檢。
（二）處理程序
一旦發生校車交通安全事故：
1、報警求助。校車司機事故后第一時間打110報警，撥打120急救。
2、報告。校車司機應立即報告園長或交通安全事故應急工作組成員，啟動本級校車交通安全事故應急預案。
3、立即向教育系統校車交通安全事故應急工作組匯報（先口頭后書面）。
4、第一時間通知家長或家屬。
5、調查和總結。學校校車交通安全事故應急小組及時對事發原因、處置經過、損失、責任認定、援助需求等做出評估調查，并及時將總結情況報告鎮教育系統校車交通安全事故應急工作組。
幼發拉底幼兒園 20xx-7-5
關于幼兒園活動應急預案范文 篇6
為了切實加強幼兒外出活動的安全管理，及時消除各類事故隱患，避免重大安全事故的發生，保障師幼外出活動的順利開展，確保幼兒外出社會實踐活動出現突發事件時能夠及時、迅速、高效、有序地做好應急處置工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護正常的社會秩序和校園秩序，根據《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》、《校園意外傷害事故處理條例》等有關法律法規及上級主管部門的要求，結合幼兒園實際，特制定本預案。
一、組織機構及職責
成立外出活動突發事件應急組織機構，落實人員分工，明確職責要求。
1 、應急領導小組
組長：
副組長：
成員：、各班班主任
職責：加強外出活動的安全教育，強化外出活動的安全管理，負責制定外出活動突發事件應急預案，決定本預案的啟動與終止；健全突發事件工作組織機構，明確職責，完善各項措施的落實；在突發事件處置工作中統一指揮、果斷決策、協調各方力量進行應急救援，控制事態發展，把突發事件造成的損失降到最低。
2 、應急工作小組
（1）通訊聯絡組
組長：
成員：
職責：及時與有關部門取得聯系，引導有關部門和設施進入救助現場；120負責向上級部門請示和報告現場搶救處置情況；必要時撥打請求急救。
（2）現場救護組
組長：
成員：
職責：積極實施現場救助，控制事故的擴大與蔓延；對傷病員進行緊急搶救處理，配合醫院工作人員對患者進行救助。
（3）疏散引導組
組長：
成員：
職責：引導全體師幼迅速轉移到安全地帶，配合公安、衛生部門施救，防止事態擴大。
（4）安全保衛組
組長：
成員：
職責：負責事故現場的警戒，保護事故現場，疏散人員、車輛，維護現場秩序，阻止無關人員進入現場，并負責重要物品的看守工作。
（5）后勤保障組
組長：
成員：
職責：負責車輛調動、人員調集和工具、設備物資的供應。
（6）善后處置組
組長：
成員：
職責：負責師幼及幼兒家長的思想工作，做好傷病師幼的安撫慰問工作；配合相關部門調查事故原因，迅速恢復正常教育教學秩序；聯系保險公司，對傷亡幼兒進行理賠，妥善處理各種善后事宜。
二、預案措施
1、安全預防措施
（1）實行幼兒外出活動上報審批制度。安全辦認真審閱活動方案，凡是參與101030幼兒人以下的報備至版權；凡是人以上、人以內的報備至分管園長；凡30是超過人的，一是要逐級報備至園長辦公會批準，二是要求班主任、輔導員跟班，并協助家長搞好活動，確保幼兒安全。安全應急預案報縣教體局安全辦公室備案，未經批準的幼兒園或個人不得擅自組織幼兒外出。
（2）每次外出活動前要做好對幼兒三個層次的安全教育：全園集中教育、班主任班級教育、家長配合教育。增強幼兒的安全意識和自我防范能力，培養幼兒遵紀守法、遵守秩序和社會公德的良好習慣。
（3）加強對教師責任意識和安全防范能力的教育。
（4）應督促和檢查外出活動安全措施的落實情況，配備相關人員，要求分工明確、責任落實。
（5）每次組織幼兒集體外出活動之前，幼兒園要以書面形式告知家長，讓家長明確：外出活動的目的、要求、內容、往返時間，家校雙方做好協調工作。
（6）需要車輛的外出活動，要求司機必須具備相應的'駕駛資格，車輛單位應選派能自覺遵守交通法規、駕駛經驗豐富、技術熟練的駕駛員，配備車容、車況、安全性能好的車輛。
（7）外出活動前，幼兒園應派專人到活動場所實地察看活動場地、活動器械（具）和設備，排除安全隱患，確保師幼人身安全。
2、應急處置措施
（1）一旦發生意外傷害事故，第一目擊者立即報告外出活動應急領導小組。報告內容必須準確全面，要包括具體時間、地點及簡要情況。由應急領導小組確定啟動應急預案，并向縣教體局安全辦公室報告。
（2）突發事件發生后，活動組織人必須主動承擔起責任，在場工作人員必須立即按分工實施處置工作。
①現場救護組迅速組織人員搶救傷員，根據情況撥打將傷員送往醫院急救。
②疏散引導組迅速組織幼兒有序撤離突發事故現場，清點統計人數。
③安全保衛組迅速劃定現場保護范圍，對現場實施警戒，嚴禁無關人員進入。
④必要時通訊聯絡組及時與當地政府職能部門（公安、交警、消防、公共衛生部門等）及當事人員的家屬取得聯系，協助好救援工作。
（3）現場勘查取證
通訊聯絡組應配合上級有關部門向事故報告人及現場目擊證人了解事件的真實情況，進行現場拍照、文字記錄，掌握好知情人員姓名、住址、聯系方式等資料，為查清突發事件的起因與經過提供第一手材料。
（4）事件發生后，幼兒園要及時做好幼兒家長和受傷教師家屬的思想工作，同時做好宣傳教育工作，澄清事實，引導輿論以正視聽，防止師幼的驚恐和社會上的謠言等，維護社會秩序和校園安全穩定。
（5）通訊聯絡組必須及時寫出事故書面報告，經應急領導小組審核后上報縣教體局安全辦公室。報告內容：事故發生的時間、地點、傷亡人數、事故的簡要經過、事故發生的原因、事故發生后所采取的措施等，并根據事故現場、受傷人數發生變化情況，及時進行情況補報。
（6）做好保險理賠和各種善后工作。
（7）實施責任追究制度：事故處理后期要根據事故情況，對相關責任人進行責任追究，以懲前患后，同時建立事故處理檔案并存檔。
三、注意事項
1、在應急行動中，各小組要密切配合，服從指揮，確保各項救助工作的順利實施。
2 、隨隊教師不得擅離幼兒，隨時掌握幼兒情況，遇到險情及時做好幼兒的安全疏散工作，并向有關領導報告。
3 、安全事故發生后，幼兒園要做好相關現場保護工作。事故調查必須采取
“四不放過”原則（事故原因沒有查清不放過，事故責任沒有追究不放過；師幼員工沒有受到教育不放過；沒有防范措施不放過），任何部門或個人不得違反規定，隱瞞真相，妨礙事故調查。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇7
一、幼兒秋游的時間：
20xx年10月27日上午8:30--下午4:00返回幼兒園。
地點：廈門市觀音山夢幻陸地世界人數：親子：100對教師：20人
二、秋游組織單位：由幼兒園統一組織安排。
三、秋游領導小組及應急小組
1、領導小組組長：領導小組成員：
四、人員安排：
總指揮：分管負責人員：各班班主任各班教師準時到崗到位。
五、安全第一原則。
秋游前對幼兒進行秋游專項安全教育，園外活動安全教育、交通安全教育、園內外環保教育等。
為應對秋游期間的突發事故，成立了秋游安全領導小組，秋游全面協調人陳君玲，緊急處理陳惠麗、負責、分工明確，職責到位。出行時園長帶隊。
突發事件處理程序
（一）事故發生后，現場人員應立即向總指揮及分管人員報告。由總指揮根據情況作出決定，嚴重時立即送往醫院，并立即通知家長。
（二）在組織應急搶險過程中，以保證幼兒安全為首位。寫出書面報告，總結經驗教訓。
（三）一般性事故，分管人員可根據情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給總指揮，同時組織人員進行處理。
安全應急具體措施
（一）安全常規措施：
1、隨車安排在班教師。
2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態。
3、各班教師要清點三次幼兒與家長人數（在出發前清點一次幼兒家長人數、到達目的地清點人數、在整隊返回時再次清點人數）在出發前制定幼兒秋游花名冊，通訊錄，確保幼兒、家長及教師的安全。
4、分年級和分班活動時，要求班上教師認真組織幼兒，在組織活動時，要求幼兒與家長一切活動都在教師的視野之中，不要個別行動，教師在組織時要有大局意識，責任意識。
（二）車輛故障處理：
1、活動前要求車方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊跟車老師及時把故障情況上報園領導并及時與導游溝通。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，緊急情況下應要求旅行社調車改乘。
4、幼兒在行車時，家長及老師應教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時不在車內高聲大叫，更不能在車上隨意走動，領導及帶隊教師維持好幼兒秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發生。
（四）、幼兒突發疾病、意外傷害：
1、師幼在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊領導立即聯系總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫院。
2、師幼在活動時突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫院診療。
（五）幼兒走失處理：
1、教師必須三次清點幼兒與家長人數。
2、家長如發現幼兒走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從幼兒最后接觸的家長入手，了解最后行蹤。
4、立即通知總指揮，帶隊教師關注尋找（六）、交通事故處理：
1、在秋游期間如有嚴重受傷立即撥打120、122，并立即組織搶救。
2、迅速報告區教育局事故情況。
3、保護好現場，指揮教師及其他幼兒與家長撤離至安全地點。
4、安定幼兒情緒，詢問、檢查幼兒受傷情況，受輕傷幼兒送醫院檢查、診治。
5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
三、本次要求：各班教師要提前做好秋游前的安全教育與計劃，抓住機會對幼兒進行認識大自然和熱愛大自然的`教育，要求孩子注意環保，自備塑料袋，不亂扔垃圾。不攀爬樹木，不摘花草，老師要有序的組織，分組帶領幼兒游玩，教會孩子一些自我保護意識和判斷能力，文明秋游。要求孩子的活動始終在教師家長的視線內活動，確保本次活動的安全。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇8
關于幼兒園活動應急預案范文【精選】
在我們平凡的日常里，有時會出現一些不在自己預料之中的事件，為了降低事故后果，通常需要提前準備好一份應急預案。怎樣寫應急預案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的關于幼兒園活動應急預案范文【精選】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、基本情況：
1、活動時間：x年xx月xx日
2、活動地點：xx幼兒園操場
3、參加人員：xx幼兒園全體幼兒及其家長
二、安全責任、措施：
成立安全工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：
保安：
安全工作領導小組對本次活動所有幼兒的安全負總責，負責整個活動的統籌指揮，具體負責活動期間的'安全保衛工作，負責處理活動中發生的一切意外事故，及遇突發事件的現場指揮、處理、救護及安撫工作。重大意外事故第一時間內上撥打110或120處理，并報相關部門。小組成員應本著居安思危、防患于未然的安全意識，高度重視，堅守崗位，認真負責。
1、全組要定人定崗負責，維護好整個活動秩序，加強巡視、檢查，確保活動安全順利開展。
2、活動前做好音響調試、場地安排、設計等工作，為活動順利開展做好準備。
3、購備衛生、保健藥品，隨時救護意外傷害人員，提供飲水。
4、各班教師對本班幼兒的安全負責。活動前應積極做好安全宣傳教育工作，教育本班的幼兒及其家長服從教師的指揮，遵守紀律，維護秩序;做好各位老師的責任分工。活動結束時，由家長帶幼兒回家。
5、加強到各班協助安全管理的人員和所有教師應共同承擔起整個活動安全責任，密切配合，統籌協作，確保整個活動的安全。
6、教師進行發動宣傳，指導家長配合教師做好安全工作。
三、事故應急處理
1、活動期間如發生突發情況，由安全領導小組統一指揮，在場所有教師要管理好幼兒，穩定情緒，注意避免隨意奔跑，互相沖撞擁擠以及踩踏的事故。
2、活動現場由羅小紅、陳寶容陳冬梅購備醫藥用品，安排衛生救護人員，應急處理意外事件。
3、各班教師應及時了解本班幼兒的身心健康情況，若發現患病或不適宜者應及時安排休息。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇9
一、成立安全工作小組
組 長： 李 芳 張作權（現場總指揮）
副組長： 王維芳 龍必華（執行與協調）
成 員： 各班教師 保育員及后勤人員
安全工作小組主要任務和職責：
（1）認真貫徹上級有關指示精神，領導本園全體師生員工做好預防和處置突發事件的各項工作。
（2）隨隊教師要主動做好組織、宣傳工作，把本次活動安全教育、管理抓落實，要經常清點幼兒人數，關注去向，特別在演出中要與幼兒同坐一塊或陪同服務，維持秩序、紀律等，相關班級老師負責提前告訴家長時間、地點，溫馨提醒家長做好接送安排等。
（3）及時掌握可能發生突發事件的相關信息，發生突發事件時，領導小組主要成員必須第一時間趕赴事發現場，組織指揮，協調處理突發事件，了解情況，及時報告上級有關部門，正確下達處置命令，對整個事件實施統一指揮。
二、演出前具體工作安排：
1、本次參加演出幼兒一共100名及全體教職工。
2、相關人員電話號碼未存入電話的`， 5月28日內自行完善；活動期間，所有老師要保持通訊暢通，隨時注意聯系相關負責人。
3、各班加強活動前的安全教育工作：（1）組織紀律教育（2）交通安全教育（3）自我保護能力教育。
4、7：15教師給演出幼兒化妝結束7：30出發，通知家長8：00家長準時到雙泉小學觀看演出。
三、到達雙泉小學安排：
1、各班教師到達后迅速集合好本班幼兒。聽從區領導安排，各班教師必須在指定位置落座，并在演出過程中管理好本班幼兒的紀律、安全。
2、請按以下要求做好對幼兒的管理工作：準時到達，注意交通安全，服從指揮，按指定位置就坐；不提倡吃零食，絕不允許亂丟亂拋，不準隨意離開位置，有事要報告班主任或隨隊老師；在觀看節目期間，要做文明觀眾，用熱烈的掌聲給所有參與表演幼兒鼓勵，樹立我園校良好形象。
3現場設立臨時救護處。
救護小組組長：張作權、副組長 ：王維芳 龍必華
成員：王艷麗、官清梅 龍桂鳳王菊花 鄭三義 各相關教師
救護處備好醫藥用品，如有幼兒出現跌傷、暈倒等情況時，迅速把幼兒送往醫院，并和班主任一起及時與家長取得聯系。
4、各班如出現突發事件、意外情況馬上向安全小組匯報，同時做好工作處理。
5、演出結束后，經領導同意，配合工作人員安排有序退常
超前幼兒園
關于幼兒園活動應急預案范文 篇10
為全面推進素質教育，落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，促進幼兒體智德美全面發展，展示幼兒園藝術教育成果，進一步推動幼兒園藝術教育工作的改革與發展，經研究，定于今年3至10月舉辦“涉縣第一幼兒園第一屆藝術節”。為指導工作的順利進行，特制定此工作方案。
一、參加范圍
幼兒園的師生均可參加。
二、活動主題與要求
今年我縣文教體局將舉辦全縣第二__屆校園文化藝術節，本屆藝術節以“多彩校園，放飛夢想”為主題。以此為背景結合我園實際我們的主題定為“放飛夢想 收獲希望”，口號為“我參與，我能行，我努力，我真棒！”從“教育要面向現代化，面向世界，面向未來” 的角度宣傳、開展藝術活動。各項活動要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，展現幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌和藝術素養，展示我園幼兒藝術教育的豐碩成果。
三、活動分工
總督導：楊海花書記
總指揮：王秀梅園長
總策劃：王青連副園長
組織分工：
⑴節目組組長：郝玉顏
組員：秦紅葉申小燕樊素芬各班班主任
對文藝匯演節目進行組織、篩選、排練，演出服裝及道具的準備，彩排及正式演出時的化妝。
⑵場地組組長：李繼梅
組員：陳江榮王魁英牛玉芳楊日元
負責彩排和正式演出時的場地準備工作、安全工作，包括大門安全、車輛擺放、場地安全、幼兒園慶祝環境氣氛的布置和幼兒秩序等
⑶主持、宣傳組組長：王麗偉
組員：楊志慧白娜張凈潔李娜
宣傳材料、節目主持詞及串詞，會場布置，領導、幼兒、家長的座次安排。
四、時間安排
⑴、3月份動員、籌劃、選材。以年級組為單位準備大合唱、器樂合奏、幼兒舞蹈、其它類型節目；以班為單位準備書畫、手工展。
⑵、4月份前兩周抽調教師排練大合唱、器樂合奏、幼兒舞蹈、其它類型節目，每個節目兩個負責人，其余教師要積極做好配合工作。4月份后兩周準備服裝、道具、樂器等，保證月底前全部到位。同時各班教師指導幼兒繪畫、手工基本結束，進入征集、整理作品階段。
⑶、5月份第一周園內組織畫展，參加匯演節目進行倒計時排練。5月份第二周參加文藝匯演專場大賽。5月份第三周各班報我園20__慶六一文藝匯演節目，并迅速進入緊張排練，園領導和節目組將隨時檢查各班節目排練情況，發現問題及時解決。5月份第四周節目彩排：5月28日檢查各方面準備情況，節目單及演出設備、橫幅、彩旗、展板（美術展板）；5月29日9：00對六一節目進行第一次彩排；5月30日9：00對六一節目進行第二次彩排。
⑷、6月1日9：00召開20__年六一文藝匯演，屆時邀請縣領導，局領導參加。
各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，做到家園同樂。
⑸、6月份幼兒園趣味運動會
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
⑹、7月1日前各班布置好愛黨教育宣傳欄。
7月初，幼兒園對藝術節階段開展的各項活動進行檢查、總結。重點檢查各項活動的組織領導，計劃安排，發動的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動效果等。
⑺、八月下旬暑假開學，各班組織安全演練，安全知識競賽，安全知識宣傳節目編排等。
⑻、9月1日前向文教體局思政體藝科推薦優秀師生書畫攝影作品3副。
9月上旬教師節慶祝活動。下旬準備愛國主義教育繪畫展和小型演講賽，紅歌賽，迎接祖國的生日。
⑼、10月份總結本屆藝術節活動。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇11
一、指導思想：
"六一"兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節目，我園以"貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神"為指針，以"禮儀教育"為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質、熱愛祖國的品質。
二、活動目標：
通過開展慶祝"六一"活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。使家長在參觀與參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。通過向家長，社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象及口碑。
三、具體安排
、人員：
全體教職工及全園幼兒（中、大班幼兒觀看，把小班幼兒的節目安排在最后）。
、舞臺：
1、有四級臺階，臺階能容納120名幼兒站立及簡單表演。
2、有表演區，可以容納16到20人的伴舞表演。
、節目：（領導致詞）
1、開場大型舞蹈：參考20xx年央視六一匯演開場舞
2、把全體幼兒分6--7個隊（其中小班四個班為一隊），每隊表演唱一首歌曲。
a、要求音樂時間3分30--5分鐘；
b、每隊有10--16人的簡單伴舞（簡單就好，不能搶合唱隊的風頭，更重要是為撐臺），每隊根據自己選擇的歌曲；
c、設計幼兒人手一份用于簡單表演的道具（表演一定要簡單，不能太花哨，道具動作只為點綴用）；
d、每隊上下場用簡單輕柔的音樂指引（音樂需得和本隊演唱的曲目搭調），教師不可以叫口令；
e、歌曲的選擇符合《在燦爛陽光下》的主題，以愛祖國|、愛家庭、愛生活為主導線。
3、在上述節目的中間穿插兩個節目
參考一：第六屆小荷風采音樂情境表演《大海寫生》大班
參考二：音樂情境表演《讓愛住我家》中班
4、結束謝幕表演（這個一定要質量高：齊、快、燦爛笑）
小班孩子表演結束后，向臺最前蹲，其他各隊在《歌聲與微笑》（可參考20xx央視兒童晚會）的歌曲聲中上臺謝幕。（如果難度太大，可部分幼兒謝幕）
關于幼兒園活動應急預案范文 篇12
伴著夏日的腳步，披著夏日的晨曦，迎來夏日的小滿，小滿是二十四節氣之一，是夏季的第二個節氣，莊稼在這個時節開始飽滿起來，所以稱為小滿。
為了讓幼兒感受中國特有的節氣，更科學有效地引導幼兒了解小滿節氣的有關民間習俗，xx幼兒園于開展了主題為“初夏迎小滿，萬物皆欣歡”節氣教育活動，讓幼兒能夠親身體驗和了解二十四個節氣的文化內涵和傳統文化之美。
活動一：小滿的由來
活動目標：
1、了解小滿時節天氣特點及習俗。
2、激發幼兒對二十四節氣的.興趣。
活動過程：
家長和孩子一起觀看視頻了解小滿時節的天氣特點和習俗。
活動二：古詩《五絕?小滿》
活動目標：
1、知道小滿是二十四節氣之一。
2、培養幼兒想象，在微風中麥子茁壯成長的景象，感受詩人內心的喜悅。
活動過程：
幼兒觀看視頻，學習朗讀古詩，想象詩中的風景。
活動三：手工蠶寶寶
學習目標：
1、鍛煉動手能力，發揮想象力，發展創新思維。
2、讓幼兒知道小滿時節是蠶寶寶快速生長的時候。
學習過程：
家長和孩子一同觀看視頻，幫助幼兒制作手工折紙。
活動四：手工麥穗
學習目標：
1、鍛煉動手能力，發揮想象力，發展創新思維。
2、讓幼兒知道小滿時節是麥穗等農作物快速生長的時候。
學習過程：
家長和孩子一同觀看視頻，幫助幼兒制作手工折紙。
活動五：手指操《二十四節氣歌立夏-小滿》
活動目標：
1、知道小滿是二十四節氣之一。
2、培養學生的手指的靈活性，手指間的協調配合能力。
活動過程：
家長和孩子一同觀看視頻，幫助幼兒學唱兒歌和學做手指操。
小滿是一段初夏最美的時光，也是最有智慧內涵的節氣。小滿物滿盈，小麥快長成，大地色彩多，青黃綠白紅。這世間的事物，總是遵循著自然的規律，沿著節氣的脈絡，順理成章地走下去，希望孩子們在節氣的系列活動中，學會靜下心來感受大自然的神奇和魅力。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇13
活動設計：
無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見蝴蝶忙碌的身影：在美麗的花叢中，在茂密的樹林里。大人們對蝴蝶或許會不屑一顧，而孩子們卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，還會邁開活潑好動的小腳去追逐，美麗的蝴蝶引發了孩子的好奇心，激發了孩子探索的欲望。因此，我便設計了這一活動，通過活動帶領幼兒進入廣闊的學習天地，去結識蝴蝶朋友，了解它的有趣之處，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關注、體驗蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長的奧秘，與此同時培養孩子發現美、表達美、感知美、創造美的能力。
活動目標：
1、知道蝴蝶是由毛毛蟲變過來的。
2、 從蝴蝶的生長變化中感知其他昆蟲的生長過程。
活動準備：
1、多媒體課件《美美和丑丑》
2、蝴蝶翅膀若干
3、卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶的圖片
4、自備一段背景音樂
活動過程：
一、導入故事《美美和丑丑》
1、我今天帶來了一位昆蟲朋友, 你們認識它嗎?它叫美美，你們喜歡美美嗎？為什么？
2、有一天，美美在花園里飛來飛去，非常快樂，突然，它看見了一只叫丑丑的動物，你們知道丑丑是誰嗎？美美和丑丑在花園里會發生什么事情呢？猜猜它們會說些什么？
二、欣賞課件中的故事《美美和丑丑》
1、毛毛蟲為什么聽了蝴蝶的話會傷心地流淚？
2、蜜蜂對蝴蝶說的話是不是真的？
3、那么丑陋的毛毛蟲是怎樣變成美麗的蝴蝶的呢？
三、觀看課件《蝴蝶是怎樣成長的'》
1、原來蜜蜂的話是真的，美麗的蝴蝶小時候還真是一只毛毛蟲，它是怎么變的呢？
2、幼兒描述動畫的情景，教師出示蝴蝶成長過程的環形圖，幫助幼兒進一步理解毛毛蟲變蝴蝶的過程：先是小小的蟲卵，然后變成毛毛蟲緩緩蠕動，再后來變成蛹，最后變成蝴蝶展翅而飛。
3、出示卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶的圖片，讓幼兒按照蝴蝶的生長順序來排列這些圖片。
四、我想變成一只蝴蝶
1、帶領幼兒邊念兒歌《我想變成一只蝴蝶》，邊做動作，表現毛毛蟲變蝴蝶的過程。
2、教師放背景音樂，幼兒用肢體來表現蝴蝶的成長過程，當念到我變成了一只美麗的蝴碟，幼兒戴上蝴蝶翅膀，在音樂下翩翩起舞。
五、長大的秘密
1、你們還能發現哪些昆蟲也和蝴蝶一樣，小時候的樣子和長大后的樣子不一樣?
2、鼓勵幼兒回家通過各種途徑尋找答案。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇14
家長助教活動《我的爸爸》
今天如期開展了家長助教活動《我的爸爸》。這個活動和配班老師一起做了一些準備：帶爸爸的手印、將活動方案發在網上、邀請家長參加……早上，7位爸爸來到了我們班。
這個活動主要是讓孩子感受和爸爸在一起游戲的愉快和歡樂，促進親子情感。
活動主要分為三個部分：
（一）爸爸的大手。
請孩子拿出爸爸的手印，將自己的小手與爸爸的手印比一比，說說自己的發現，回憶日常生活中的相關經驗。
部分實錄：
1.你發現了什么？
幼1：爸爸的手大，我的手小。師回應——“恩，大小不同”
幼2：連說帶比劃“這里這里”。師回應——“恩，爸爸的手寬，寶寶的手窄”
2.除了這些不一樣，還有嗎？（我請一個孩子帶上爸爸的手印，然后請孩子觀察手指，果然孩子有新的發現）
幼1：爸爸的手(其實是手指)長，寶寶的手短。師回應——“恩，爸爸的手指長，寶寶的手指短。”
(思考：盡管活動前一周我已把需要準備的手印及相關內容告訴家長們，但當天仍然有部分孩子沒能把爸爸的手印帶過來，一定程度上影響了這個環節的效果。于是在現場我告訴沒有手印的孩子“你可以把手放在某某爸爸的手印上”，不是最佳方案，但也是盡量讓孩子參與。
從孩子的交流來看，將“爸爸的手印”貼在泥工板上的做法很有效，不僅增加了美觀，而且有了這個板，孩子手更容易放上去比較(同時便于攜帶交流)，很好地幫助孩子發現“爸爸的手與寶寶手外形上的差異”，教師的回應在于幫助孩子提升發現。活動后我在反思，如果這個環節能夠以記錄的方式將“爸爸的手”與“寶寶的手”差異呈現給孩子，一定會更有效。)
（二）和爸爸玩游戲。
對爸爸們的到來表示歡迎，同時讓孩子感受與爸爸一起游戲的快了，尤其是爸爸的高大、力量。
部分實錄：親子表演與教師提問
(1)(爸爸雙手舉起孩子，孩子像小飛機一樣飛來飛去。)爸爸舉起寶寶，寶寶像什么?
幼：像飛機、像飛機……
(2)(寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上，一上一下。)坐在爸爸翹起的二郎腿上像什么?
幼：蹺蹺板、蹺蹺板……
(3)(寶寶坐在爸爸大腿上，滑滑梯。)現在像什么了?
幼：像在滑滑梯……
(4)(寶寶騎在爸爸的脖子上。)現在誰是高個子?騎在爸爸脖子上感覺怎樣?
幼：寶寶是高個子，寶寶最高……
3.請爸爸朋友和其他小朋友一起游戲。
(思考：雖然是極其簡單的游戲，但因為了爸爸的參與，孩子異常高興!小臉通紅通紅的，有的孩子在說“我爸爸也和我玩過這個游戲的”!……瞧，現場景象刺激了孩子的相關回憶經驗。)
（三）和爸爸一起欣賞散文《我的爸爸》。
1.現在我們一起來聽聽“我的爸爸”。
2.播放課件。
(思考：散文的內容主要就是剛才表演的游戲內容，因為有了前面游戲活動的鋪墊，特別是爸爸的加入，讓孩子對散文內容有了直觀的印象，傾聽時非常專注。尤其是到散文的最后一句：“我喜歡我爸爸”時!孩子們都情不自禁地說：“我也喜歡我爸爸”。)
（四）交流：我喜歡我的爸爸。
順著孩子的話，我馬上拋了一個問題：“你覺得你爸爸哪里最棒?”
部分實錄：聽聽孩子們精彩的“心底話”
幼1：我爸爸很好！（——師追問：“哪里好?”孩子說：“我爸爸心好!”為了幫助自己解釋她還將手放到了自己的“心”口。——師回應：我知道，你感受到了爸爸對你的愛。)
幼2：我爸爸會燒飯！（——師回應：恩，是個勤勞地爸爸!）
幼3：我爸爸的手很暖和！（——師回應：恩，爸爸的手溫暖又有力量，讓寶寶覺得很舒服!）
幼4：我爸爸的手會修東西！……修空調，家里的燈壞了會修……（——師回應：爸爸的手很巧，爸爸很聰明!）
幼5：我爸爸給我們買房子！(成人的交流影響到我們的孩子了!)（——師回應：爸爸努力工作，讓寶寶一家生活得更好!）
幼6：牽著爸爸的手到“蘇州樂園”玩，就不會丟了。（——師回應：爸爸的手讓寶寶覺得很安全。）
……
(思考：這是整個活動的高潮部分，孩子的“情緒共鳴”在這一刻得到了“迸發”：每一句話，都是對于生活經驗的'一種直接反映，是孩子對爸爸愛的表達!尤其是那一句“心好”——很質樸，但卻很真實地話。瞬間地感動將我震撼，這是小班的孩子啊!她能表達出來，說明她的心里真切地感受到了，在恰當的時間表達出來了!我的目光瞥見孩子爸爸臉“微微的一顫”，我想，那個瞬間他也應該被感動到了!——“教育的幸福與價值”在這一刻我品到了!)
這是一個隨堂活動，未進行過任何的“磨課”，也有很多可以重新設計和調整的環節。但是這個活動對于孩子、對于爸爸、對于我的感動卻是如此真實地難忘!相信他對于孩子親子情感的促進價值是毋庸置疑的。
“兩人三足”游戲更簡單了
本次親子運動會，大班有一個項目是兩人三足。因為上個星期孩子來得不是很多，所以今天乘孩子來得挺多的時候，就和孩子一起練習一下。前面兩個項目基本上沒有問題，都是家長和與幼兒獨自完成項目過程，第三個項目需要家長和幼兒一起完成。當我說完“兩人三足”時，孩子們有點驚訝，也有孩子說和家長做過游戲。我請做過的孩子來說說是怎么做的，然后在孩子基本有印象的基礎上，我介紹了游戲的方法：
我請一個孩子和我搭檔，我把我們緊挨的兩條腿綁在一起，可是怎樣走呢？孩子們頓時安靜下來，全神貫注地看起來。不過，一開始，孩子的腳和我總打架，走了兩步，腿亂套了，孩子們不再安靜，紛紛和旁邊的小朋友討論起來。可是，越是著急越是亂套，看我們著急起來，倒是孩子們卻熱情地喊著一二一。突然，我由孩子的喊聲想到了解決兩條腿打架的辦法。
我們重新回到起點，綁好兩條腿，然后和搭檔的孩子說好，綁在一起的腿先走，喊“一”，另一條腿走的時候喊“二”，喊的節奏不快，正好配合走路的時間段，依次重復。沒想到，一個難點居然被我們一下子突破了，我和第一個搭檔繞教室里走了一圈，配合相當默契，喊的小朋友也能配合我們走路的節奏。孩子們激動起來，紛紛把手舉起來，說要試試。
我又請了兩位小朋友，每回請到小朋友的時候，我請孩子們自己來說說怎樣喊節奏，走的小朋友則和喊的小朋友步調一致。讓我欣慰的是，第二個、第三個、第四個孩子，居然每次都配合得非常好。由此，我相信孩子是掌握了，我適時地讓孩子回家和爸爸媽媽一起做這個游戲，把方法和規則說給家長聽，孩子們快樂的答應了。
在我寫下感想的時候，我的腦海里也還有孩子們熱情的“一二”的聲音，感謝孩子，讓我們的一個難點突破了，也相信了一句話：集體的智慧是偉大的。想想：輪到大班的親子運動會是在周四，相信我們的孩子會發揮得很好，期待著！
親子游戲：筷子、叉子的神奇游戲
筷子游戲
1 搬運乒乓球 給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西， 如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。
效果：可以培養孩子的注意力，提高手臂肌肉的調節能力。
2 玻璃杯樂器組 準備幾個透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發出的聲音有什么不同。 效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關系，逐漸領悟音階的概念。 3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個三角鐵。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。演奏開始了！
效果：用平平常常的物體，就可以制作出“樂器”，這可以激發孩子創造的欲望。 4 聽一聽筷子的聲音 準備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質的筷子，用它們來互相敲擊，發出不同的聲響。 效果：可以提高孩子對聲音的分辨力，還能鍛煉臂力。
5 夾豆子 準備2 個盤子，在其中的一個盤子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子里。如果孩子還不太會用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。 效果：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。 6 堆高塔 準備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最后形成的會是四邊形的塔。
效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。 7 小小指揮家 給孩子放一些平時喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子，按音樂的節奏來練習指揮。如果有機會，不妨帶孩子參加音樂會， 讓他對音樂指揮有真切的感受。 效果：音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感，鍛煉節奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想象力。
8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發出的聲音。
效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時發出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。
Tips：1.孩子玩筷子時，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。
2.經常讓孩子使用筷子做游戲，可以讓他逐漸了解筷子的特性。
3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用)，對以后使用筷子也有幫助。
4.開始時要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練后再夾小的東西。
5.筷子用得好的時候，你一定不要忘記好好夸獎孩子一番。
很多人會認為，叉子比筷子容易學，所以常常會忽視叉子的作用。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的發育起到良好的刺激作用。
叉子游戲
1 重塑橡皮泥 準備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上， 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會變成什么樣子的。 效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以鍛煉孩子的觸覺；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養創造力和想象力。
2 繞線繩 準備一些線繩，繞成一個小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上，然后將叉子按一個方向旋轉，看看叉子是如何將線繩卷起來的。卷好后，再往相反的方向旋轉，慢慢地解開線繩卷。
效果： 旋轉線繩卷的動作，可以讓孩子感受到手腕關節和肌肉的活動；正反兩個方向的旋轉，可以幫助孩子建立方向感。
3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家里，還可以在叉子上涂上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫，看看會出現什么樣的圖案。
效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子了解沙子的質感。畫畫也是讓孩子表達情感的好方法。 4 叉食物 把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質感不同的蔬菜裝在盤子里，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會它們各自不同的質感。 效果：由于蔬菜的質感不同，孩子在使用叉子去叉的時候，需要使用不同的力度，這可以鍛煉手部不同的肌肉。
親子游戲：跳跳球
讓孩子認識并辨別顏色、學會數數量。 適合年齡：5歲到6歲 準備道具：可以丟接的球與球套 活動內容：
1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數游戲，例如：1個、2個......。
2.父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。
3.爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然后指定孩子要接哪一個顏色的球。 注意事項：
孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：「好棒喔」之類的。
找對數
對家長的說明：
此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養孩子的想象力和創造力。
活動準備：
各種動物的圖片
活動建議：
家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。
可以有幾種形式：
開始的時候，家長說，孩子對
當孩子對兒歌的內容基本了解后，家長與孩子一起說。
當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說，家長對。
當這首兒歌熟悉后，可以適當改變內容，如哪個愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。 附：兒歌《我說一，誰對一》
我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。
我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。
我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。
我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。
我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。
我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。
我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。
我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。
我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。
我說十，誰對十，哪個學話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學話有本事。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇15
活動目標：
1、欣賞國慶大閱兵，初步了解海陸空三軍的主要特點。
2、認讀漢字：解放軍，學習解放軍的站、坐、行走。
3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景，萌發熱愛解放軍的情感。
4、培養表演的興趣。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
國慶閱兵視頻PPT字卡，解放軍幼兒用書。
活動過程：
一、欣賞《國慶大閱兵》
1、師：今天老師帶來了一段老師特別難忘的視頻，我們一起來看看、聽聽吧。
2、幼兒欣賞視頻。
3、提問：你以前看過這段視頻嗎?講的是什么時候的事?在視頻里你看到了什么?聽到了什么?心里有什么感覺?
師小結：這是在國慶節祖國媽媽生日時進行的國慶大閱兵儀式。
二、認識海陸空三軍
1、師：我們在視頻中看到了許許多多的解放軍(出示字寶寶：解放軍)這些解放軍有什么不一樣呢?(幼兒自由回答師結出海陸空三軍)
2、出示PPT分別認識三軍(以提問方式進行)
海軍：上裝白色，下裝深藏青色。在海上作戰。
陸軍;上下裝均為松枝色。在陸地上作戰
空軍：上下裝均為藍灰色。在空中作戰。
迷彩服：訓練和作戰服飾，顏色接近林地和荒漠，具有隱蔽皇防護作用。
解放軍軍徽：五角星圖案、有"八一"二字
三、了解中國人民解放軍的節日"八一"建軍節。
提問：你知道為什么解放軍軍徽有"八一"二字嗎?
師結：建軍節
四、學做解放軍
1、你想當一名解放軍嗎?你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢?
2、幼兒練習解放軍的站、坐、行走。
3、如何能當一名解放軍。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇16
展示目的：
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”為了搞好家園共育，幼兒園要求各班開展教學成果展示。
一、教學成果展示會有利于家長了解孩子在幼兒園的學習情況。
廣 大家長特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養情況，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況;關心幼兒良好的品質、行為習慣如何 從小養成的問題。平常放學時家長們來接孩子總愛問：“今天老師教的是什么?”有時孩子會說：“畫畫了”，有時卻一句也答不上來;教師每天面對那么多家長， 也不可能把每天上的什么告訴家長;因此家長們沒有機會了解孩子們學習的內容，知道孩子的學習情況。“教學成果展示會”把家長們邀請到了幼兒園，讓他們看孩 子展示所學的內容，他們對幼兒園的教學內容就有了一定的了解。家長看后會說：“我一直以為孩子在幼兒園成天只知道玩，還不知道他學了那么多東西。”
二、教學成果展示會有利于讓家長掌握正確的教育孩子的方法。
現 在有些家長望子成龍心切，不講究教學方法，成天向孩子硬灌一些東西，關心的是孩子會讀多少拼音，會寫多少漢字。他們想教孩子，但是不懂幼兒園的孩子的學習 方式就是游戲，在教學成果展示會上，我們讓孩子在游戲中輕松展示知識，定會給家長們一些教育孩子的啟示，同時在組織成果展示時，我們教師也可以不時向家長 講解一些知識的教學方法。
三、教學成果展示會給教師提供了一個鍛煉的平臺。
說實在的要想組織一臺精彩的教學成果展示會， 對教師的要求特別高。第一要求教師平時一定要認真組織教學活動，要教給孩子一定的東西，孩子在展示會上才有展示的內容。第二要求教師必須認真地策劃整個活 動的過程，教學成果展示會要有計劃、有準備、有內容。通過向家長的教學展示，讓家長對老師的教學進行評價，對老師來說也是一個鍛煉和提高自己的機會，能夠 促進各方面的發展。
四、教學成果展示會有利于向家長宣傳幼兒園。
教學成果展示這種活動讓家長了解了幼兒園，向家長展示自已幼兒園的優秀的一面。
具體事宜通如下：
1、成果展示時間：20xx年元月22日
20xx年元月23日
20xx年元月24日
2、大、中、小各階段制定出匯報展示內容，本周四制定好。
3、每位教師將本學期幼兒所學知識進行系統、全面的整合。展示時間不超過30分鐘。
4、各級段需制定計劃，設計活動程序，展示內容，各班準備好活動所需的教具材料等。活動后進行總結。
5、展示形式靈活多樣，內容豐富多彩，以幼兒為主體，可通過游戲、互動等多種形式。
6、全體幼兒參與，使每一位幼兒都能大膽的展現自我，并能與同伴合作表演，體驗到成功的喜悅。
7、對各位家長前來參加教育成果匯報會表示感謝。并準備好孩子的作品。
8、參加人員：各班幼兒、及幼兒的1名家長。
9、活動的組織、活動的開展情況、班子成員進行檢查。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇17
活動時間：
20xx年9月26日
活動對象：
小二班全體家長
活動目標：
1、通過介紹、照片展示等形式，使家長了解幼兒近階段在園的情況。
2、在寬松的環境下，相互探討育兒經驗，提升彼此的育兒能力。活動準備：下發通知單、簽到表。
活動內容：
一、開場白首先，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的
家長會，同時也感謝在之前的三周里大家對我們工作的支持。
經過三周的時間，絕大多數孩子已經能愉快上幼兒園了，這要感謝你們的大力支持，當孩子不想來幼兒園的時候，是你們及時地引導使孩子們逐步喜歡和適應了幼兒園的生活。
二、介紹班級和幼兒情況
1、介紹班級基本情況
本學期，我們小二班現有幼兒30人，其中男孩12人，女孩18人，兩個老師和一個阿姨。
2、介紹小班一日活動安排
向家長介紹小班幼兒的一日活動安排，讓家長了解幼兒在園的生活和學習是很有規律的。(用照片展示)
3、介紹開展主題的情況
本學期，我們主要安排了幾個與幼兒生活經驗相關的主題活動，例如：“我上幼兒園”、“娃娃家”、“冬天不怕冷”等，根據這些主題精心設計活動方案，發展幼兒的語言、數、藝術等方面的能力。
三、介紹教育理念
我們小班的教育是以“保”為主，與小學化的教育有很大的不同，幼兒不但要學習，還在幼兒園生活(包括盥洗、午餐、午睡、點心)。在教育方面，小班主要以游戲為主，在游戲中我們會加入數的概念、語言的表達等，促使幼兒的發展。
四、家園共育
1、請家長說說寶寶自從入園以來的變化。
2、請家長討論在育兒方面的經驗或困惑。
3、教師小結：現在的寶寶在兩代人的保護下成長，因此，剛入園的孩子因為第一次離開家庭，來到陌生的集體，遇到陌生的老師以及同伴，一起生活，難免會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，經過三周的磨合，我班的寶寶這種“焦慮”已經漸漸隱去。
對于生活自理能力的培養，則需要家園的配合，只有家里和幼兒園保持一致，才能讓寶寶的自理能力迅速提高。建議：給寶寶的衣服一定要寬松，便于穿脫。另一個重要話題就是寶寶之間的相處。小班的孩子語言尚未健全，很多表達的方式就用肢體來表現，碰一下之類的，在另一個寶寶看來就是：他在打我，其實并非如此。當然，調皮的寶寶還是會有，只有請父母在家多找寶寶談心，我們老師也會盡量注意，讓每個寶寶都安全、健康。建議：勤給寶寶剪指甲。
4、公開交流平臺——小二班的博客，通過這個平臺，父母如果沒有時間可以在博客上進行和老師、家長進行溝通和交流。
五、請您配合
1、讓幼兒每人攜帶一個玩具來園，供幼兒在自由活動時擺弄。
2、植物角的豐富需要家長的配合，如果方便，請家長帶一些便于養殖的動物和植物來園。
六、結束語
再次感謝各位家長的到來，讓我們以“為了孩子的健康成長”為目標，攜手共同努力!
關于幼兒園活動應急預案范文 篇18
活動目標：
1.學習畫封閉曲線的技能。
2.學習貼紙的技能，發展手部肌肉的靈活性。
3.在做做玩玩中感受到活動的樂趣。
活動準備：
1.已經欣賞過實物螃蟹。
2.已經撕好洞洞的A4正方形紙人手一張，桔黃色、黃色、淡黃色的彩紙若干，報紙。
3.桔黃色、咖啡色、肉色的蠟筆、記號筆。
活動過程：
1.欣賞幼兒的作品，講述想象。
師：上次，我們學習了撕洞的本領，小朋友們都很棒。老師告訴你們一個秘密，我們的小洞洞里藏著許多的小秘密。看，這個洞洞像什么?
2.引出主題。
師：我覺得小朋友說得都很棒。他們有的像……有的像……不過老師覺得像螃蟹硬硬的殼，白白的肚子。瞧，他們來了。今天我們一起用記號筆、蠟筆來變魔術，將洞洞變成螃蟹。
3.教師示范、重點講解畫封閉曲線的技能。
先沿著撕掉的洞洞用記號筆進行描邊。然后根據撕出的洞洞的形狀，添畫出姿態不一的螃蟹，再后用蠟筆將螃蟹的腳涂上顏色。最后用彩紙蘸膠水在紙的背面把洞洞貼掉。
4.幼兒操作，教師巡回指導。
5.幼兒展示作品，教師進行評價。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇19
一、教學內容與任務
內容：盲人練功
任務：鍛煉幼兒手和腳的靈活性與反映能力
二、教具準備場地：活動室
三、教學過程開始部分
教師：好了，今天呀，老師帶小朋友玩個游戲好不好呀？
（好）
教師：小朋友看沒看見對面的墻上貼著甚末？
（貼著數字寶寶1，2，3卡片）
教師：對了，好，現在老師講一下游戲玩法，要仔細聽，首先，我把小朋友分成兩排，每排10個小朋友，每排第一個小朋友要蒙上自己的小眼睛，然后從這邊的墊子做個前滾翻，翻過去后，然后便去摸墻，摸到數字寶寶幾久的幾分小朋友明白嗎？第一個小朋友做完后，傳到第二個小朋友，看看哪隊最快
（明白）
教師：那就開始游戲了
（加油~~~~加油~~~）
教師：看！哪隊的.小朋友快呀？南南的那隊最快對不對呀？他們得幾分啦？
（5分）
教師：那其他隊的小朋友要加油那再作一次好不好呀？
（好）
再作一遍游戲~~
四、結束
好了，小朋友今天表現真好~~希望以后還能像今天一樣好不好呀？（好）
關于幼兒園活動應急預案范文 篇20
活動一：手指點畫“西瓜籽”
活動目標
1.喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法。
2.注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準備
1.黑色顏料若干。
2.畫好的西瓜的圖片人手1張。
3.桌子蒙上大塑料臺布。
4.抹布若干塊。
活動過程
1.每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”
2.教師示范。
3.交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。
4.托兒畫展覽。
5.小結：知道吃東西時，要想到別人。
活動二：故事“貪吃的小猴”
活動目標
1.能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內容。
2.能比較完整地說出“故事的名字叫”。
3.知道吃東西時，要想到別人。
活動準備
1.桌面教具小猴、大象、小貓。
2.一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程
1.以啟發性提問導入活動。
2.教師有表情地講述故事。（附后）
3.托兒在桌面教具的演示下，了解故事的`內容。
活動三：數學游戲“認識前、后”
活動目標
1.初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。
2.學說短句“在前面”等。
活動準備
各種小動物頭飾。
活動過程
1.以小動物做客的形式來導入活動。
2.認識前、后。
(1)給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導托兒集體說：“在前面。”或“在后面”。
(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“在我前面”或“我在后面”。
活動四：游戲活動“我的影子”
活動目標
1.觀察自己的影子。
2.感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動過程
1.帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2.觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。
3.互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。
4.師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇21
一、教學目標：
1.能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來
2.通過這次活動，培養學生的合作精神，領略傳統文化的無窮魅力3.讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。
二、教學重點：
了解冬至這個傳統節日的文化。
三、教學難點：
領略祖國的傳統文化——冬至的的無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負擔。
四、活動形式：
朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、歌唱等
五、活動過程：
1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現在開始！
2、節日冬至的由來和傳說：
（1）請聽朗誦詩詞《小至》和優美詩句
（2）講述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子、肉和混沌等。
3、冬至是一個開心的節日，接下來一起來玩游戲“模仿秀”
4、在冬至這天，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》
5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》
6、冬至是家人團聚的`日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。接下來請聽朗誦《歌頌母親》
7、在這歡樂的節日當中，每個人心中都有愿望，下面請聽歌曲《許一個愿望》
8、伴隨著歌聲，學生暢談自己的愿望。
9、班主任總結。
一、活動主題
冬至，我們在一起
二、活動背景
為進一步弘揚民俗文化，繼承傳統習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統文化魅力。在這充滿激情的十二月份，冬至節的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動的好時期，也是我們展示自己，鍛煉自己綜合能力的大好時機。而作為新時代的代言人，高中生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇的活動必定會踴躍參加。這也是為了展示高中生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園飲食文化，拓寬同學們的興趣愛好。同時，借冬至佳節、圣誕氣氛、元旦喜氣以師生包餃子的方式，在動手中共創和諧，在和諧中品味歡樂，在歡樂中放飛夢想，為我們一起走過的風風雨雨、攜手創造的每一次成功畫上一個圓滿的句號。
三、活動目的
1、冬至時節“吃餃子”是中國許多地方的傳統習俗。在今年冬至到來之際（12月22日）舉辦“第二屆餃子文化節”活動，圍繞冬至節日書畫展、包餃子比賽一系列活動，讓同學感覺到節日的溫暖，并借此活動弘揚我國的傳統飲食文化——包餃子。給學生講解“冬至”的含義。
2、借此機會，促進師生間的溝通交流，增進師生之間、同學之間的友情，增強全體師生的凝聚力，培養同學們的團體協作精神。
3、臨近期末，也借此機會放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態，來對待即將到來的考試。
4、以“豐富同學生活，增進師生之間感情”為宗旨，使我們的精神更加飽滿，讓同學們更好體驗到從制作到品嘗“餃子”這一傳統美食的全過程。品嘗餃子是為了品嘗那含在餃子里的優秀傳統文化的味道。
四、活動時間
20xx年12月21日（星期三）上午9：30—11：30預計時長2小時。
五、活動地點
餐廳（一樓：高三年級、高二年級。二樓：高一年級）
六、活動內容及流程
活動內容：包餃子（提前準備好幾枚洗干凈的硬幣，需找福餃子，最后合影留念。注意別吃到肚子里！！！）、煮餃子、吃餃子、包餃子比賽、敬老師吃餃子（第一碗餃子獻給老師們，學生齊聲喊：老師，你們辛苦了！請您吃餃子！）。
游戲環節：包餃子比賽（質量）將學生分組，用準備好的餡料和餃子皮進行包餃子比賽。
判定標準1：在規定的時間內，看誰包的最多。餃子數量一個一分，質量不過關的餃子不計分，記錄各組得分情況，得分最高為勝。
判定標準2：每小組選出5個餃子進行評比，看哪些餃子最好看美觀，最有創意，評出手最巧的小組和個人，用餃子擺造型，并合影留念（注意收集素材）。
七、前期準備
1、班主任宣傳：關于冬至的由來（文字、視頻）
橫幅標語宣傳：今日冬至餃子明日三高驕子
溫暖冬日
百餃盛宴
冬至冬至祝我福祉
冬至吃餃學習學好
（辦公室柴彬負責，掛在餐廳，餐廳電子屏能用更好）
2、攝像、電視臺錄像制作宣傳。（張霖負責攝影、顧校長聯系電視臺）
3、各班老師做好安全講解和發動工作。
（1）以班級為單位包餃子，班主任老師把學生分成若干組進行，人員分工有班主任老師分配，根據實際情況，年級主任把老師分到班級（必須參加）。
（2）要求學生以組為單位，物品有：拌好的餃子餡、和好的面團、面粉，鍋排4—6個（也叫蓋排，放餃子用的）、搟面杖（若干）、案板6個、勺子、圍裙，袖頭，口罩等（班級自備）。（注：老師把所帶物品提前分給有條件的學生，提前和家長進行溝通，周二下午5：00前送到學校）
（3）活動期間播放音樂，烘托氣氛（年級主任準備音響設備）。
4、學校提供面粉及和好的餃子面和拌好的餃子餡。（學校餐廳提供）
5、保持好班級所在區域的衛生，注意安全（刀具）。
活動期間不能任意涂抹面粉，吃飽不亂倒，杜絕浪費。
八、老師人員安排
班主任和配班教師
九、其它
1、安全教育、節儉教育（工具的使用）
2、學生帶廚具要和家長溝通，征得家長同意和配合。
3、注意個人衛生（提前香皂凈手）。
4、橫幅內容：熱烈祝賀“冬至，我們在一起”活動圓滿成功！（餐廳門口懸掛）
關于幼兒園活動應急預案范文 篇22
一、活動目標
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的節日;
2、體驗與同學老師家長們一起慶祝節日的快樂和過節習俗。
二、活動準備
場地布置、制作材料的準備和表演節目的準備。
三、活動過程
小班活動：美麗圖，我來畫
1、活動目標：
讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。
2、活動準備：
教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。
3、活動過程：
作畫期間，家長可以保持秩序的觀看，作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。
中班活動：小故事，大家講
1、活動目標：
通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
2、活動準備：
提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
3、活動過程：
先由一名教師生動的給大家講中秋故事，然后幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對幼兒以掌聲鼓勵。
還可以將故事改編成劇本，幫助幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝。
大班活動：學科學，懂知識
1、目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力，豐富幼兒科學小知識。
2、知識準備：提前教小朋友熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
3、道具準備：投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態的紙板、燈泡、氣球(大、小各一個)，整間教室都要遮光。
4、注意事項：在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜，由于活動室內很黑，分批次進去活動，請幼兒不要亂跑以免磕傷。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇23
活動目的：
1、享受聽故事的樂趣。
2、認識自己的成長過程。
3、能創編動作。
4、認讀“我長大了。”
活動準備：嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。
活動過程：
1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。
2、出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。
故事：衣服變小了?
今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。回到家，她親手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發現裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發現裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。”美兒一邊看墻上的照片，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了。”
3、故事完成后，提問幼兒故事的情節：
為什么美兒的衣服變得不合身了?
美兒最后有沒有新衣服參加生日會?
你會怎樣處理不合身的衣服?
4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。
5、請幼兒創編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。
6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區，互相欣賞。
總結分享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情。
活動建議：
1、結合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節目等各種形式的大帶小活動等。
2、可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。
3、創設種植、飼養區，引導幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇24
一 會議目標：
引導家長們了解經典教育。
讓家長了解教育孩子的最佳時機、內容和方法。
打消部分家長對傳統教育“封建、落后”的誤區。
4、讓家長配合幼兒園開展國學經典教育。
二、會場要求
1、封閉的環境、場地方正、遮光效果好;
2、有電源插頭可以連接電腦和投影儀;
3、有很好的音響設備。
三、會議準備：
1、提前布置會嘗擺好椅子;
2、飲水機、一次性杯子、鮮花;
3、數碼相機或攝像機、會場音樂(家長入席時可放一些輕松柔和抒情的或激昂類型的，結束之時可放一些勵志感人的，也可根據幼兒園實際情況放一些適當的兒童);
4、幼兒活動相片幻燈片;
5、事先在會場準備好需要使用的投影儀、筆記本電腦、音響、麥等設備，并調試好。
四、會議過程：(接待人員：迎接家長簽名，安排家長坐好觀看幼兒活動相片幻燈片)
1、主持人開場詞;(附稿1)
2、家長互動環節;(附稿2)
3 、園方發言;(附稿3)
4 、播放視頻;(中間部分：看碟，不做任何點評)
5 、園方做結束語。(附稿4)
6、主持人致“下課詞”(附稿5)
五、“家長課堂”成功關鍵點：
(1)邀約：老師以負責認真的態度邀請每一位家長參加，做好簽到登記，沒有到會的家長需要繼續溝通，單獨補課或者邀請參加下一年級的學習;
(2)場地：封閉、方正、遮光效果好;
(3)設備：投影、音響、麥等設備清晰，效果好;
(4)流程：盡量按照方案中的步驟來操作，導師和主持言語簡潔，前面幾期盡量不要自己發揮;
(5)紀律：場內的紀律非常重要，開場時請主持一定要調整好家長的狀態，手機調靜音、不隨意走動、不提前離嘗學習期間不私下討論;
(6)狀態：園方和老師都要以嚴謹、認真的態度來對待，課堂中不隨意走動、不私下討論、手機調靜音;有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒，維護場內秩序。
六、(附稿6)：家長課堂通知
家長課堂通知
為了促進家園共育，讓我們的家長了解教育孩子最好的方法，讓我們的孩子有一個幸福的人生，本學期我園將定期開設“家長課堂”學習活動，第一課《愛和經典》將于月 日，上午 時 分到 時， (地點)召開。
給孩子最好的教育，是每位家長的心愿，所以希望家長接到通知后，積極參加幼兒園的學習，提前安排好工作與生活，并且準時到場!謝謝配合!
家長課堂內容預告：
1、在孩子的教育中，最重要的學習內容是什么呢?
2、您認為什么教育才是最適合孩子的教育呢?
家長課堂課程——學分制
第一課
第二課
第三課
學分標準
6分
8分
10分
6分
8分
10分
6分
8分
10分
學分(打√)
總分
第一課 第二課 第五課
學分標準 6分 8分 10分 6分 8分 10分 6分 8分 10分
學分(打√)
總分
學分制評分原則：班級老師根據家長參與“家長課堂”的情況給家長每次學習打分,學期末我們將根據家長“家長課堂”得分情況，開展“書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評選活動。并在學期總結活動中，面向全園家長進行表彰和授獎。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇25
活動目標：
1、喜歡故事中活潑有趣的動物形象，初步感受故事的夸張和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，學會分享，并得到快樂。
活動準備
1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖
2、小動物頭飾
活動過程
(一)開始部分：組織教學，集中幼兒注意力。
(二)基本部分：
1、課題導入：出示一片西瓜地。是誰種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地，西瓜成熟了，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣賞故事，并回答問題。
(1)蛤蟆想不出辦法，心里著急，小朋友幫他想個吃西瓜的辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。
(2)蛤蟆也請來了他的好朋友幫他想辦法，你們想知道他的'好朋友幫他想的什么辦法嗎?
我們來聽一聽。(教師講述故事)問：烏龜幫蛤蟆想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么?
(3)蛤蟆動腦筋自己想了一個辦法，我們再來聽一聽。(教師講述故事)(4)后來蛤蟆用什么辦法吃到西瓜的?
(5)蛤蟆動腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個人吃?它是怎樣做的呢?
(6)你們喜不喜歡蛤蟆，為什么?
3、音樂游戲 請小朋友跟著老師動起來。
(三)結束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖，他要請小朋友去他家做客，請大家吃西瓜，我們現在就出發。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇26
一、目標
1、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環保意識。
2、培養觀察、分析、比較、分類等能力。
二、準備
1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“x市”，其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾。
2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。
3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標志。
4、錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。
5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。
三、過程
（一）評選“衛生城市”
1、引導幼兒觀察、比較xx市和xx市的環境，啟發幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在xx市感覺怎樣？
2、請幼兒用貼五角星的形式評選“衛生城市”。
3、引導幼兒討論：為什么你們不選xx市？如果你住在xx市會有什么感覺？
4、教師小結：xx市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而xx市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。
（二）了解垃圾分類與回收的方法。
1、教師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產品。
2、認識“回收利用”標志。
①出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據圖意猜測該標志的`含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。
②講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？
③啟發幼兒設計“不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應該怎樣處理這些垃圾？
④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。
⑤教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環境，保護資源。
3、游戲：看誰做得對。
教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的動作。
（三）將可能回收利用的垃圾作進一步分類。
1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？
2、出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。
3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾，并進行分類。
4、引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。
四、活動延伸
1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。
2、向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇27
一、教學背景
小暑，是二十四節氣之第十一個節氣，暑，是炎熱的意思，小暑為小熱，還不十分熱。意指天氣開始炎熱，但還沒到最熱。小暑雖不是一年中最炎熱的季節，但緊接著就是一年中最熱的節氣大暑，民間有“小暑大暑，上蒸下煮”之說。小朋友們將在本節課程中走進小暑，了解小暑，體會小暑的自然和人文之美。
二、教學目標
（一）幫助兒童了解小暑時會發生的氣象變化；
（二）帶領兒童了解小暑時典型物候現象：三候；
（三）認識小暑的的代表民俗活動；
（四）學習有關于小暑的諺語。
三、教學內容
（一）氣象變化
小朋友們有誰知道“小暑”的含義嗎？顧名思義，暑是炎熱的意思，那么小暑就是小熱，指天氣開始炎熱，但還沒有到最熱。但是實際上，小暑和大暑經常是“沒大沒小”的，有些年份是小暑不算熱、大暑三伏天；有些年份是小暑熱得透、大暑涼悠悠；還有些年份是小暑連大暑、有米懶得煮。雖然從小暑和大暑的平均氣溫來看是相差無幾的，但是到大暑的時候空氣中濕度更高，因此帶給人的感覺更悶熱、更難以忍受。
除此之外，小暑時中國南方各地也會進入雷暴最多的時節，江淮流域梅雨先后結束，迎來了高溫少雨的日子。所以小朋友們在小暑期間，出門時不要忘記帶好雨傘哦！不要看出門時晴空萬里就不帶雨傘，說不定暴雨馬上就要來臨哦，到時候你就要變成落湯雞啦。
（二）物候現象
中國古人將小暑分為三候：“一候溫風至；二候蟋蟀居宇；三候鷹始鷙。”這三候無一例外都從側面強調了小暑的高溫。
“溫風”就是熱風，這一候呢，意思是說小暑時節大地上便不再有一絲涼風，而是所有的風中都帶著熱浪，氣溫升高，盛夏來臨，相信小朋友們對這一候還是深有體會的。
而二候和三候就離小朋友比較遙遠了，首先二候指的是什么呢？在《詩經七月》中有一句描述蟋蟀的句子“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”這里所說的“八月”即是夏歷的六月，意思是小暑節氣的時候，由于炎熱，蟋蟀離開了田野，到庭院的墻角下以避暑熱，生動形象地體現出了小暑的炎熱。那么三候說的是在小暑時，老鷹因地面的溫度太高而不下地，選擇在清涼的高空中飛翔。
（三）代表民俗活動：包餃子
小暑正值伏日，此時人們容易食欲不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏。因此，小暑時的飲食很重要。在過去，我國南方民間有小暑“食新”的習俗，“食新”是將新打的米、麥等磨成粉，制成各種面餅、面條，鄰居鄉親分享來吃，表達對豐收的祈愿，同時這些新貨也要準備一份祭祀祖先，懇請保佑風調雨順。而在我國北方地區有“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”的說法。餃子長期以來都是北方廣大地區老百姓最愛的吃食，它是開胃解饞的美食，伏日吃餃子是傳統習俗。這次就請小朋友們體驗一回北方的習俗，請小朋友們選擇自己喜歡的餡，并在父母的幫助下準備好喜歡的餡和餃子皮，我們一起包餃子吧！（花樣包餃子見立冬）
（四）文學知識：諺語
有關于小暑的諺語可以說是數不勝數，它們來自于生活，因此貼近生活，自然而又鮮活。在這里老師講給大家展示若干條有關于小暑的諺語，小朋友可以來猜一猜每一條諺語的意思是什么。
1.小暑起燥風，日夜好晴空。
2.河道決口似瀑布，千人萬人難擋住。
3.天旱香瓜甜，棗子結得國。
4.小暑怕東風，大暑怕紅霞。
5.小暑不栽薯，栽薯白受苦。
6.先動雷聲無大雨，后動雷聲雨凄凄。
7.小暑天氣熱，棉花整枝不停歇。
8.東風不倒，雨下不小。
9.頭伏蘿卜，二伏菜，三伏里頭種白菜。
10.風急云越急，越急越有雨。
11.淋了伏王，一天一場。
12.小暑驚東風，大暑驚紅霞。
13.種豆入伏，押寶有無。
14..淋了伏頭旱伏尾。
15.入伏不種黍和豆。
16.天上勾勾云，地上雨淋淋。
17.睡了一覺，由旱變澇。
18.節到小暑進伏天，天變無常雨連綿。
19.大暑小暑，淹死老鼠。
20.早看東南黑，午前雨勢急。
21.三伏不受早，一畝增一石。
22.小暑小禾黃。
23.小暑下幾點，大暑沒河堤。
24.立足抗災奪豐收，防澇抗旱兩打算。
25.預先不清淤，水到來不及。
26.小暑熱過頭，秋天冷得早。
27.伏里頂風烏云集，頃刻之間下大雨。
28.小暑無雨，餓死老鼠。
29.太陽披襲衣，明天雨凄凄。
30.夜起東南風，下雨就不輕。
31.事先不挖溝，暴雨無處流。
32.溝水外漫，淹了農田。
33.伏里無雨，囤里無米。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇28
一、活動目標：
1、嘗試和同伴一起看地圖尋找標點，體驗定向尋寶活動的樂趣。
2、感受和爸爸媽媽一起參與活動的快樂。
二、活動準備：
1、提前將本次活動的內容、意義、要求告訴幼兒及家長。
2、通知家長為幼兒準備午餐、玩水玩沙工具等。為幼兒準備輕便的服裝和鞋。
三、活動過程：
（一）出發前談話：
活動時的注意事項
1、鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開展活動。
2、自由活動后能按時集合。
3、引導家長和孩子一起看地圖，鼓勵孩子克服困難，找到標點。
4、在活動中團結友愛、互相幫助。
（二）車上組織活動
1、向家長介紹今天的活動流程和開展定向運動的意義。
9：30――10：00 大一放風箏
10：00 ――11：00 大一班定向運動
11：00――12：30 大一班劃龍舟、午餐
12：30 ――2：00 大一班集合，海邊自由活動
2：00――2：30 大一班騎毛驢
2：30 在公園出口集合，乘車返回
2、定向運動
鼓勵幼兒自己觀察地圖、地形，在家長的引導下找到寶藏。
家長注意對活動過程中幼兒識圖能力、解決問題能力、合作能力的觀察，并做好評價記錄。
3、午餐：以班級為單位，盡量不離隊。
4、乘驢車：幼兒在家長的帶領下，排隊依次乘坐驢車，過程中引導幼兒觀察毛驢的特征，以及與馬的區別。
5、劃龍舟：幼兒在家長的帶領下排隊依次登上龍舟，讓孩子自己劃槳，體驗劃龍舟的快樂，
（三）上車回園
1、鼓勵幼兒觀察沿途田園風光。
2、激發幼兒熱愛大自然的情感。
3、家長填寫好今天活動的評價表。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇29
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，以幼兒園發展目標“樹品牌，創特色”為引領，以市級課題《利用地方文化資源，促進幼兒素質發展的研究》結題為契機，舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術節。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動，更好地張揚孩子個性，活躍孩子身心，展示藝術教育成果，推進素質教育，真正實現幼兒園發展之宗旨――創立品牌、亮出特色!
二、活動組織
組長：
副組長：
組員：
三、活動主題
《展才藝，秀自我》
四、活動宗旨
讓幼兒積極參與不同形式的藝術活動，在感受鄉土韻味、藝術文化的`過程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂，體驗成長。
五、主題口號
秀出自我，秀出快樂
六、活動對象
幼兒園全體保教老師、幼兒和家長
七、活動時間
20xx、4、21--20xx、6、1
八、活動內容
1、環境創設。緊扣“自然、藝術”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動實錄照片等，一起更新園所環境，體現藝術文化的內涵，營造藝術節的歡樂氛圍。(總負責：)
(1)班級區域：體現地方特色、班級特色，并與主題相融合。(具體負責：)
(2)藝術長廊：剪紙作品、幼兒作品(具體負責：)
(3)戲曲小天地：臉譜、服飾、道具等(具體負責：)
2、競賽活動。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動。(總負責：)
(1)幼兒園親子編織比賽
(2)小班組親子民間游戲樂活動(具體負責：)
(3)中班組豆豆巧制作活動(具體負責：)
(4)中大班“十佳小戲迷”評選活動(具體負責：)
3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設計優秀案例并進行教學展示活動。另一方面將幼兒作品、活動掠影等進行展板展示。
(1)教師案例評比及教學展示活動(具體負責：)
(2)展板展示(具體負責：)
4、才藝表演。以匯報演出的形式，展示我園藝術教育的成果。
“展才藝，秀自我”暨慶六一文藝演出活動。(具體負責：)
九、活動具體安排
三月份：
1、藝術節活動開幕。
2、藝術長廊環境更換。
3、親子編織活動啟動。
4、小班組親子民間游戲樂活動。
5、優秀教學案例設計評比。
四月份：
1、中班組“豆豆巧制作”活動。
2、布置“親子編織”的藝術展板。
3、集體教學展示活動。
4、戲曲小天地環境布置。
五月份：
1、大班組“十佳小戲迷評選”活動。
2、布置各類藝術活動成果展板。
六月份：
1、“慶六一兒童節暨藝術節閉幕式”特色成果匯報演出。
關于幼兒園活動應急預案范文 篇30
（一）、慶祝大會
1、入場18：30以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）
2、園長講話和領導發言
（二）幼兒文藝匯演。
本次“六一”兒童節活動以“幼兒文體節目表演”、“禮儀小品”、 “超級變變變” 、“教師和家長助興表演”等多種形式組成。
1、文體節目表演
（1）目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗；培養幼兒大膽表達表現的能力。
（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
2、禮儀小品
（1）目的：通過小品，培養幼兒良好的禮貌行為習慣，同時影響周邊的人們。
（2）要求：選材具有典型性，能揭露或揭示當前幼兒的禮貌習慣；根據劇情需要配有一定的背景和表演用的`道具；做好講述錄音準備。
3、超級變變變
（1）目的：通過幼兒的表演帶給大家一些。
（2）要求：選材要有愉悅氛圍的感染力；道具選擇適當，幼兒表現大方，音樂清晰。
4、教師和家長助興表演
（1）目的：教師和家長展示自己的風采，給幼兒良好的形象影響；為幼兒的節日增添色彩；加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯系、配合。
（2）要求：表演活潑、大方；根據表演的需要配有一定的背景和表演用的道具；自己準備好需要的音樂。