幼兒園意外事故應急預案范文（精選33篇）
幼兒園意外事故應急預案范文 篇1
一、幼兒意外事故防范措施
（一）預防燙傷
1、暖水瓶，開水壺，熱飯，菜，湯放在幼兒摸不到的地方。
2、不允許幼兒進食堂，保育室，鍋爐房等危險地區。
3、給幼兒漱洗前，一定要試好水溫（用手背試水溫）
4、幼兒進餐，飲水或成人喂藥時，溫度要適宜，手摸杯子不燙手為宜。
5、冬季取暖期間，保證設備的安全運轉。
（二）預防外傷
1、清除園內房屋，場地，玩教具的不安全因素。拐角。器械邊緣要圓滑，墻面要軟處理。大型玩具的造型要適合幼兒年齡特點，并且每周檢查一次，發現隱患立即停止使用，及時修復。
2、教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子。活動范圍不要太分散，要在教師的視線內，避免過于疲勞或保護不到所造成意外事故的發生。
3、幼兒使用的設備要穩固，桌椅板凳沒有毛刺，飲水桶，毛巾架等要固定好。
4、剪子，刀子，針等銳利物品要放在成人專用材料柜內（幼兒摸不到的地方）
5、在一日活動的各個環節通過游戲形式，經常對幼兒進行安全教育，增強他們的安全意識，逐漸使他們過渡到自我保護階段。
（三）嚴防異物入耳，鼻，氣管等處
1、幼兒活動時，認真觀察幼兒，防止誤把玩具當食物吃進肚子或含在口中。
2、戶外活動時注意幼兒是否撿了石子，小棍等物品，如發現要及時清除，防止幼兒把異物塞進口，鼻，耳中。
3、如發生異物進入耳，鼻，氣管事故，教師不要隨便采取措施，弄清楚情況后，再進行排除，如園內解決不了，應及時送往附近醫院進行搶救，并立即通知家長。
4、每天晨午晚檢查時要詢問孩子是否帶有異物，必要時由教師集中保管。
5、幼兒睡眠時，帶班教師要隨時巡視幼兒睡眠情況，觀察幼兒是否在被子里吃豆，巧克力糖等食品或玩玩具，防止食品和玩具進入氣管。
6、為幼兒創設愉快，寬松的進餐環境，使幼兒在情緒穩定愉快的狀態下安靜的進食或吃水果，防止食品誤入氣管
7、建議家長不要給孩子攜帶各種飾品。
（四）防止中毒
1、兒童活動室內不準存放有毒物品，如消毒液，洗滌劑禁止存放在臥室及活動室內，要放在幼兒摸不到的專用物品柜內。
2、教育幼兒不把物品放在嘴里，防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。
3、食堂每日購買的食品，必須嚴格按照有關規定執行，防止圖便宜購買腐爛變質食品。
4、所有物品必須妥善保存。保健室統一管理幼兒園的藥品，專用藥品柜上鎖。需服藥的幼兒，家長把藥品交給保健老師，保健老師登記好服藥幼兒姓名，劑量。服用前，保健老師要仔細核對，防止誤服，錯服。
5、做好服藥記錄工作。如幼兒有異常情況和服藥反映要有明確記錄，及時采取措施。
（五）防止走失
1、建立接送制度。接送孩子時家長要與老師見面，把孩子送到老師手里。固定接送人員，家長如遇特殊情況需委托他人接送孩子時應與班上老師提前聯系或書面委托。
2、門衛監守崗位，發現沒有家長帶領的孩子，不得出幼兒園大門。
3、戶外活動回班交接時，老師及時清點人數。
（六）防止觸電
1、電視，錄音機放在幼兒夠不到的地方。
2、洗衣機用后及時斷電。
3、電源插座放在幼兒摸不到的地方。
4、經常檢查電器是否符合安全要求
二、應急機制
幼兒園如發生以下意外事故，按以下方法及時處理：
1、發生意外事故，第一時間上報園領導。
2、教師及時弄清楚情況，并將幼兒送保健室處理。如保健室不能排除危險，立即將幼兒送入附近醫院救治。送幼兒園必須由三人負責：班主任，保健老師及一名行政人員。
3、聯系家長，講明事情原委，積極爭取家長的配合。
4、隨同救治的人員隨時向園領導匯報事情進展狀況。
5、認真調查，并填寫意外事故調查表。
幼兒園意外事故的應對與處理，具體說，要努力做好以下幾方面的工作：
幼兒的診治和教育工作
1、及時將受傷幼兒送診，對其進行科學的護理
教師對受傷幼兒的護理應根據其身體狀況和受傷程度、受傷部位的不同而采取不同的護理方法。如：幼兒受傷程度輕的，如表皮擦傷，可進行簡單的傷口處理；幼兒受傷程度重的，如大面積流血、骨折等情況，幼兒園馬上送幼兒前往大醫院治療，千萬不要延誤治療的最佳時機。
2、抓住教育契機，對幼兒進行安全教育
當幼兒身邊出現了意外事故，作為教師，應抓住教育契機，結合幼兒的生活經驗對幼兒進行安全健康教育，有選擇性地引導幼兒討論事故發生的原因及避免事故發生的方法，使幼兒受到活生生的安全教育，從而培養幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。同時，在發生意外事故的幼兒處于恢復階段時，還可以發動全班幼兒關心和幫助受傷的幼兒，培養幼兒關心他人、愛護同伴的良好情感，對幼兒進行愛的情感教育。
家長的溝通工作
幼兒在幼兒園發生意外事故后，應及時、詳細地告之家長事故發生的經過和真實情況，要尊重家長，必要時還可征求家長的處理意見。幼兒發生意外事故，作為家長，心里都會非常難受，有的家長表現出通情達理，有的家長可能會很激動，對幼兒園或教師大加指責。不論家長態度如何，作為幼教工作者的我們首先要換位思考，理解家長，主動誠懇地道歉，到幼兒家中進行慰問，協調好與家長的關系，共同處理問題，與家長一起做好幼兒的護理、康復工作，幫助幼兒盡快恢復健康。
教師的疏導教育工作
幼兒意外事故的發生，教師要承受很大的壓力，尤其像案例一中的那位年輕老師，剛剛參加工作不久，由于疏忽，造成了幼兒意外事故的發生，深受打擊，情緒比較低落，影響了工作。我園領導及時找她談心，在開導她的同時幫她分析發生事故的原因，使這位年輕的教師很快又恢復了工作熱情。所以，幼兒發生意外事故后，園領導一定要先弄清事故的原因，根據不同的情況進行處理。要以寬廣的胸懷接納老師，鼓勵教師要勇于面對問題，卸下思想包袱，調整情緒，避免影響正常工作。園領導還要敢于承擔責任，制定出解決問題的可行性方案，還要組織當事人在內的全園教職員工對事故發生的經過進行理性的分析，讓大家從中找出導致意外事故發生的主要原因，討論如何可以避免意外事故的發生，提醒和警示其他教師今后避免類似的事情發生，達到共同受教育的目的。這樣，教師就能夠在分析意外事故中學習、反思自己的工作，最大限度地減少工作失誤，減少事故的發生。
幼兒的安全問題牽動著每一位家長和教師的`心。我們相信：有一個管理制度健全、把幼兒的安全工作放在首位、常抓不懈的幼兒園；有一批有責任心、有愛心的幼兒教師們，孩子們一定會像小樹苗一樣健康茁壯地成長！
幼兒園意外事故應急預案范文 篇2
活動目標：
1、會背誦立秋兒歌，知道立秋的風俗習慣和氣候特點。
2、幼兒通過游戲發展，發展手眼協調能力，會折疊《秋蟬》
3、幼兒樂意參加活動，在活動中能夠表達自己的意見。
活動準備：
立秋PPT課件，折紙視頻或者是圖片
活動過程：
談話導入：
我們剛剛過完了一個節氣------大暑，天氣特別人，今天我們要進入到一個新的節氣的學習，誰知道是什么節氣啊？對了，就是“立秋”。說到秋天，小朋友們能夠想到什么呢？
我們就來看看立秋節氣吧。
活動展開：
首先我們來聽老師念一念立秋兒歌。（PPT立秋兒歌）
立秋兒歌
立秋蟬鳴，葉落知秋.
迎秋曬秋，禾谷豐收
調理脾胃，多食酸苦
運動宜緩，太極鍛煉
帶領幼兒聽一遍，念一遍，然后帶領幼兒了解里面的內容。
一、講解第一句話
立秋蟬鳴，葉落知秋。立秋以后，小朋友們就能聽到秋蟬的鳴叫了，我們一起來認識一下蟬，講解蟬的一生，蟬是變態昆蟲，要經歷卵、幼蟲到成蟲三個階段。梧桐葉，讓孩子們看一看梧桐葉是什么樣子。講解葉落知秋的故事。知道今年立秋是8月7號。
二、迎秋曬秋，禾谷豐收，立秋是一秋天的.開始，古代在這個時期有很多的風俗習慣，介紹迎秋和曬秋的風俗習慣（見PPT資源）
迎秋：這一天天子要率領百官到西郊迎秋，遍插白旗，著白衣。農民伯伯要曬秋，玩一個游戲，說出秋天成熟的水果有哪些？蘋果、橘子、葡萄、石榴
秋天到了，我們的飲食起居也要有不同的改變，秋天容易干燥，所以我們要多吃一些酸性的食物，我們一起來看一看都有哪些食物是酸性的，玩游戲，聽到鴨梨就拍手
三、制作秋蟬——折紙。
秋天到了，我們要注意些什么呢？早睡早起，規律運動。要早早起床，然后要適當的運動，運動前多熱身。我們可以一起做《孝親太極》，這個月我們就來學習《孝親太極》。然后一起背誦《立秋兒歌》
活動總結：
今天我們學習了立秋，知道了立秋的含義，代表著秋天的到來，我們需要調節自己的節奏，適應天氣的變化。
活動延伸：
回家后給父母講一講立秋的含義和活動，和父母一起畫秋天。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇3
為了及時有效預防突發的火災事故，防止幼兒園火災的發生，確保在園師生的生命安全，確保各項安全工作管理到位，最大限度地降低事故所造成的損失，根據《中華人民共和國安全生產法》的有關規定，結合我園的實際情況，特制定本預案：
一、組織領導
火災事故應急領導小組，負責全園的消防安全、安全疏散等各項工作的指揮和協調。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，（辦公室設在園長工作室）。辦公室主任設為朱某某同志擔任
二、工作原則
按上級要求，落實安全責任制，責任到人，杜絕安全隱患，加強日常監控力度，做好安全疏散演習，確保安全。
三、工作目標
重視安全宣傳工作，落實安全責任制，加強對全園師生的安全教育，提高全體師生的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師生的生命安全。
四、滅火應急處理程序
火情發生后，事故單位責任人迅速組織義務消防人員實施搶險救災。按下列程序操作：一是斷開電源，打開所有的消防應急照明通道，取滅火器，拔出插銷，迅速滅火；二是迅速撥打119報警，說明起火地點和起火原因，組織有關人員控制火勢蔓延，同時向上級主管報告報告火情。三是緊急疏散人員，并做好搶救火情圍困人員，處置危險物品，保護檔案，防止災情進一步擴大。四是消防人員來到起火地點后，學校組織有關工作人員積極配合消防人員進行滅火并保護好現場。五是事故單位責任人組織滅火，人員疏散，搶救，現場保護等應急處理工作。同時迅速向上級領導報告，協助公安消防做好事故的調查和報告。
五、工作內容及要求
1、加強安全防范的宣傳教育工作、提高全系統教職工、幼兒的安全防范意識，通過校會、班會、課間廣播進行專題講座、廣播、電視、計算機網絡等各種形式和手段，對幼兒進行安全防范及緊急救助等方面的安全教育，充分認識火災預防工作的重要，認真履行職責，確保本單位安全。
2、進一步落實安全防火目標責任制，細致到本單位各個部門，每個重要部位都要有專人負責，使每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。
3、處在失火現場的'教職工，立即組織力量參與搶救，指派人員及時報警。組織師生疏散。疏散時要注意不要驚慌，有組織的疏散。逃生時要防止火場濃煙嗆人，可利用毛巾、口罩、蒙鼻匍匐撤離的方
法，也可向頭部身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭身裹好，再沖出去。
4、加強日常監控力度，每天有常規巡視檢查，每月有一次重點檢查，檢查有記錄，對檢查出的問題及時通報，限期整改并復查，直到問題徹底解決為止。
5、加強在緊急情況下的疏散演習，在演習中進一步完善疏散方案，使安全疏散達到科學、快速、安全的要求，讓全體教職工都能熟悉了解滅火疏散應急處理方案和本單位消防安全通道。
6、加強本單位的日常監督，對違反本單位消防安全規定的人和事要嚴肅處理。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇4
為保證校園安全穩定工作各項措施的落實，根據中央、省、濰坊市維穩工作會議精神，遵循“安全第一，預防為主”的方針，切實保障廣大師生在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發事件時的應對潛力，故擬在校園內開展安全防身演練。
一、指導思想
有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生的人身安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的安全穩定，以學校校長為安全第一職責人，全面落實安全職責，確保學校的師生人身安全。
二、演練目的
為貫徹落實上級部門關于加強校園安全的文件精神，進一步強化師生安全教育，提高防范潛力，針對校園內發生劫持、傷害等暴力事件，讓全校師生加強防范，確保學校師生的生命安全。讓學生學到安全防護知識，同時到達有事不慌，用心應對，自我保護的目的。
三、演練原則
安全第一，職責明確，相互協調，聽從指揮。
四、演練時光、地點、資料
演練時光：
地點：
資料：安全防身演練。
五、組織機構
總指揮：
成員：
六、演練前的準備工作
（一）現場演練人員：全體師生。
（二）對師生的具體要求：
1、要高度重視此項活動，用心宣傳、廣泛發動，原則上全體學生準時參加。
2、要嚴格按照計劃和方案要求開展防身演練活動，不得隨意更改具體安排。
3、學校接到緊急狀況警報，立即拉響警示鈴聲，學校領導、教師務必迅速趕到現場，各進其位，各施其職，沉著冷靜地指揮學生有秩序的、迅速的、安全的按預定方案執行。
4、各班主任和所有參演人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地逃生。
5、相關工作人員要熟悉各自的崗位和職責。
七、演練要求與注意事項：
1、當連續響起警報鈴聲時，由各班主任迅速站到學生前，根據預先制定撤離路線，教師指揮學生安全撤離。
2、教師告誡學生：請大家不要慌張，在老師的指揮下，有秩序地進行撤離，到安全地點（教室）。
3、撤離時，各班主任老師要穩定學生的情緒，大聲地指揮。
八、演練程序
1、20xx年2月18日15：00時前，學校指令“東中幼兒園安全防身演練開始，請各班同學做好準備。”
2、犯罪分子出現。
3、迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。
（1）首獲事件信息的人員在第一時光向學校突發安全事件應急處理救援總指揮報告，并同時打110報警。
（2）首獲事件信息人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法接近孩子。
（3）保衛人員集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為。在有利條件下設法制服犯罪分子。保衛人員大聲高呼，歹徒有刀，保護好孩子，快撤到教室。
（4）教師把所有學生撤離至安全區域。
（5）將犯罪分子制服交公安部門。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇5
一、指導思想
根據《3—6歲兒童學習與發展指南》、《全園工作計劃》和《業務工作計劃》，結合幼兒園上學年本園實際工作情況，全面提升保教工作質量，重點落實《幼兒園課程實施方案》，為幼兒營造良好的生活和學習氛圍。
二、工作總目標
(一)繼續優化一日常規管理，落實保教標準。
(二)全面落實園本化課程實施方案.
(三)出臺具有我園特色的戶外環境方案并保證戶外活動的質量。
(四)組織“金色起點”第七屆校園足球文化藝術節。
三、主要措施
(一)優化一日常規管理
1.做好春季幼兒入園工作。
指導各班在開學初與家長配合做好春季幼兒入園的適應工作，各班在醒目的位置張貼“歡迎小朋友”等溫馨的歡迎詞。
2.班級于開學第一周完成環境創設，保證為幼兒入園造良好而溫馨的環境。
3.加強進班督查力度。
本學期將繼續抽出大量的時間走入班級，扎實常規，保證每日至少進班一次，同時結合半日跟崗，發現問題及時與老師溝通整改，更好的落實保教常規標準。
4.保教處要跟進班級會議，班級按要求嚴格落實每周“一會”。會議中班級三位教師要針對周活動安排、落實、調整與改進及班級配合等情況做詳細分析，讓班會更具有實效性。
5.以考核促成長。
每周對教師的常規工作進行不定期的抽查與指導，每月對重點工作進行檢查。對教師月重點考核內容及隨機檢查內容隨時進行記錄，重點考核內容提前告知老師，抽查內容包括一日生活各環節內容。
7.加強藝術教師的常規管理
對藝術教師也要實行推門聽課，嚴考核，對藝術活動質量進行把關。
(二)全面落實園本化課程實施方案.
1.依據《幼兒園課程實施方案》，開學初，要求教師完成學期計劃書寫，各班要制定班級特色。同時根據園長辦要求指導班級完成課程安排、作息時間、一日教學活動安排及周計劃，為“主題+自主”的課程實施奠定基礎。
2.開學初指導班級完善班級各項環境創設，根據不同年齡段提出區域設置要求，各班級進行重新規劃、優化。
3.創新性的開展全園教學觀摩：本學期全園教學觀摩將分層次進行，骨干教師于3月中旬進行示范課，與金融園互相走動聽課。成熟教師以同課異構的形式于抽條決定所講內容，3月底完成觀摩。新教師選擇自己最拿手的領域內容，于4月下旬完成觀摩。
4.集體備課：結合全園觀摩課內容進行，學期初保教處制定觀摩進度，教師進行內容選擇，分批次于周一和組內教師進行備課，主備教師準備初稿教案，備課時現場進行記錄修改，于隔周一進行組內聽評課，直到滿意為止，最后形成的教案在全園教學觀摩中進行展示。
5.主題說明會：本學期對主題說明會進行改革，刪減掉一些實效性不強的內容，將在上月主題反饋中要求組內教師都進行發言，增加互動性和實效性。年級組長要在下月主題說明中拎出核心經驗和知識鏈接，同時介紹領域情況，給教師提供實質引領。在材料分享環節更多注重提出有效建議，讓幼兒操作起來更有趣。
6.社團活動：開學初各班在計劃中體現，小中班以藝術活動內容為切入，形成班級特色，大班進行社團活動，開學初進行社團成立工作，督促社團負責人制定活動進度，于第一周上交保教處，并在第一周完成大班幼兒選團報名工作，第二周正式開始實施。
7.課程監管：
(1)每周一進行周計劃、日計劃、案頭資料檢查，每月檢查一次月計劃，保證課程實施的連“序”性、銜接性、完整性，保證領域平衡。
(2)不定時進班查看或以每周推門聽課至少兩節的形式監控集體教學及游戲活動的實施情況，以及教師的授課模式是否有效。
(3)各班教師在課程實施過程中對教案進行個性化修改，月主題結束后兩園部合作，由骨干教師和年級組長負責按月收集整理修改內容，形成班本課程，學期末上交園長辦。
(4)社團監管：每周五下午對各社團活動組織情況進行抽查，日常發現情況及時與藝術教師進行溝通解決，請藝術教師參與主題說明會，根據主題核心經驗安排調整各年齡段社團活動內容，同時以考核的形式對社團活動質量進行監管。
8.有效組織餐前活動。
各班級根據班級特色在餐前組織手指游戲、情感故事、音樂欣賞、經典誦讀等特色活動，在日計劃中進行體現。保教處根據日計劃進行不定期抽查。
9.環境檢查將采用動態的、兩園部走動的形式進行評比，班級結合課程每月更換一次環廊作品，主題墻采用留痕積累的形式分別做在班級的兩個板塊中，區域材料將通過幼兒的操作是否有積極性、層次性等方面作為標準。
(三)出臺具有我園特色的戶外環境方案并保證戶外活動的質量。
1.開學初繼續完成戶外活動場地打造方案，并提交主管領導審核。
2.方案移交綜合辦進行施工，整體施工完畢后，按活動功能進行戶外活動場地劃分。并將相應的材料投放到相應的區域內，為各班級劃分活動時間、場地，便于孩子們自主游戲，自主取放。同時不斷填充新的材料，監控幼兒戶外活動情況，保證幼兒的活動量。
(四)組織“金色起點”第七屆校園足球文化藝術節
根據藝術部的藝術節方案，做好人員分工，時間安排及活動監控，高質量的組織好校園足球文化藝術節。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇6
保護幼兒生命安全，促進幼兒健康成長，為幼兒園工作的首要任務，也是每一位教育工作者的重大責任和義務。為確保幼兒安全，在發生火災時，能迅速、高效、有序地組織幼兒避險，最大限度地減少幼兒傷亡和財產損失，根據《中華人民共和國消防法》《消防法實施細則》等法律、法規和上級教育行政部門及消防部門的要求，結合幼兒園實際情況，特制定本預案。
一、組織機構
成立消防應急組織機構，落實人員分工，明確職責要求。
（一）成立由園長、保健人員、各班班主任組成的防火領導小組；
（二）后勤人員組成滅火行動組，積極協助專業滅火人員的工作；
（三）各班教師、保育員負責疏散引導幼兒；
（四）保健大夫協助醫療人員負責救護工作。
二、日常工作的要求
（一）設定防火的報警點。防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，消防栓處于開啟狀態，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。
（二）幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態，各通道必須保持暢通；
（三）食堂的操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢；
（四）加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報警和火災應急處理
（一）發現火災，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車；
（二）報警的同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志；
（三）消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延；
（四）若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生；
（五）對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應列為主要方面予以處理；滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎；無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛入；
（六）撲救固體物品火災，使用滅火器；撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水；
（七）不得組織幼兒滅火；
（八）及時報告主管單位領導。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇7
目標：
1.熟悉足球，了解基本特點。
2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。
準備：
將小足球四散放在草地上，數量與幼兒人數相同，自制簡易球門兩個。
過程：
一、熟悉小足球
1.草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關足球的知識經驗，如球的外形、球賽規則等等。
3.幼兒討論玩足球的基本規則：
(1)要用腳踢;
(2)球門是小足球的家。
二、和小足球做游戲
1兒在草地上四散自由踢球，教師強調規則：
(1)只能用腳踢;
(2)限于草地范圍。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的地朝球門內踢球，送球回家。
三、放松活動
幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇8
一、應急機構的組成
1、領導小組幼兒園防洪抗汛工作在上級領導小組的領導下組織實施。
防洪抗汛領導小組組長：李炳仁副組長：烏日格、王健萍成員：全體行政班子人員組成園長室為指揮部，康磊任聯絡員。
2、主要職責
(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
(2)充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導全園師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識和基本技能。
(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲，落實飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。
(5)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
二、防洪抗汛的應急行動
1、分工見(消防緊急預案》。
2、接到上級指示或通知后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。各有關組織隨時準備執行防洪抗汛任務。
3、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。
4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電，機房庫房等重要設備，場所的防護，保證防洪抗汛順利進行。
5、加強全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩定工作。
6、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
7、按預案落實各項物資準備。
8、各級領導小組在園長室統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。
(1)迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。
(2)迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止災后滋生其它災害。
(3)迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
(4)加強對重要設備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強園內外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
(5)迅速了解和掌握系統受災情況，及時匯總上報。
三、其它
1、進入防洪抗汛緊急狀態后，幼兒園將根據市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令，指示。
2、在防洪抗汛應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
3、本預案從20xx年6月1日起正式施行。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇9
時時不忘安全、事事重視安全，落實安全責任，居安思危，警鐘長鳴，切實做好我園的防汛抗災工作，確保在重大汛情發生時，能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援，最大限度地降低人員傷亡以及財產損失，特制定此預案。
一、應急處置指揮機構以及職責
1、總指揮：園長黃烏治擔任，全面負責幼兒園汛災事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況做出啟動應急處置預案的決定。
2、副總指揮：林杉玲、王英瑜擔任，分工負責事故的現場救援、調查處理和善后等工作。
二、幼兒園出現汛災事故，立即啟動各職能小組，全力投入事故處理工作
1、應急指揮小組：主要職能是
(1)盡速到達現場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發展，并研究事故處理的具體策略。
(2)盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況。
(3)組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作
(4)密切配合醫療、公安等機構對事故的處理工作，認真執行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關指示。
(5)負責事故的調查、分析和處理，查找原因和責任。
2、現場控制小組：主要職能是
(1)控制現場，維護秩序，勸離無關人員，防止發生混亂局面。
(2)排查其他受傷人員，組織力量送醫院。
(3)由班主任管好各自幼兒，不圍觀，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護學校秩序。
(4)盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。
3、醫療救援、消毒小組：由保健曹智娟擔任組長。組員：保育員等。
主要職責有：
(1)立即組織護送受傷人員去醫院救治。
(2)配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情或動態，隨時與園長保持聯系。
(3)接待趕到醫院的家長，并說明基本情況，做好安撫工作，防止出現情緒過激情況，做好解釋說明以及思想工作。
4、后勤保障應急小組：主要職能
(1)盡力做好醫療救治、現場控制等工作以及聯絡和后勤支援工作。
(2)必要時配合醫療、防疫等機構進行現場消毒、取樣分析等工作。
(3)做好上級來人和家長的接待工作，必要時為上級工作組現場辦公做好后勤服務工作。
5、信息資料小組：由鄭惠茹老師擔任組長。成員：陳翠容、黃添珍。主要負責：汛災事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集，撰寫書面報告，整理取證材料，作好相關數據的分類統計、分析工作，及時提供各種資料。12小時內形成完整的書面材料逐級上報。
三、應急疏散流程
1、人員轉移
在發現險情時應堅持先救人，后搶物的原則，切實做好人員(特別是幼兒)的安全轉移工作，要按照計劃做到有秩序、有組織地轉移，盡最大努力避免人員傷亡事故的發生，確保安全。
(1)遇災害時，幼兒園要將師生轉移到牢固的樓房中，保持梯道的暢通，人員轉移要根據就近的原則，提倡互相幫助。
2、搶險準備
平時要加強巡邏檢查，發現險情立即上報，并迅速組織搶險，易積水的地方要搞分塊小包圍，設置臨時排水泵，排水管道要經常疏通養護。
3、物資轉移
幼兒園物資要根據可能出現的災情，制訂應急措施，按照轉移、墊高或轉放樓上等方法制定預案，電腦等貴重物品轉移樓上明確專人負責。
4、治安保衛和醫療救護
在災情發生時如有電線桿倒落、房屋倒塌等及時保護現場，防止人員傷亡，醫務室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時積極聯系醫院。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇10
為貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（教基〔20xx〕4號），結合我省實際，特制定本攻堅行動實施方案。
一、目標要求
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持兒童為本，堅持雙向銜接，堅持系統推進，堅持規范管理，全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育。通過實施攻堅行動，促進全省幼小協同、家校共育的有效機制基本建立，入學準備和入學適應教育的科學性和有效性得到增強，聯合教研制度逐步健全，幼兒園和小學教師及家長的教育觀念與教育行為明顯轉變，科學銜接的教育生態基本形成。
二、主要舉措
(一)幼兒園做好入學準備教育。幼兒園要貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，促進幼兒身心全面和諧發展，為入學做好基本素質準備，為終身發展奠定良好基礎。要進一步引導教師樹立科學銜接的理念，大班下學期要有針對性地幫助幼兒做好生活、社會和學習等多方面的準備，建立對小學生活的積極期待和向往。要防止和糾正把小學的環境、教育內容和教育方式簡單搬到幼兒園的錯誤做法。
(二)小學實施入學適應教育。小學要強化銜接意識，將入學適應教育作為深化義務教育課程教學改革的重要任務，納入一年級教育教學計劃，教育教學方式與幼兒園教育相銜接。嚴格執行國家義務教育課程標準，調整一年級課程安排，合理安排內容梯度，減緩教學進度。小學將一年級上學期設置為入學適應期，重點實施入學適應教育，地方課程、學校課程和綜合實踐活動主要用于組織開展入學適應活動，確保課時安排。落實國家課程游戲化、生活化、綜合化等實施方式，強化兒童的探究性、體驗式學習。要切實改變忽視兒童身心特點和接受能力的現象，堅決糾正超標教學、盲目追趕進度的錯誤做法。
(三)強化園校聯合教研。各地教研部門要把幼小銜接作為教研工作的重要內容，推動建立幼小學段互通、內容融合的聯合教研制度。教研人員要深入幼兒園和小學，根據實踐需要確定研究專題，指導區域教研和園(校)本教研活動，總結推廣好做法好經驗。鼓勵學區內小學和幼兒園建立學習共同體，引導教師在兒童發展、課程、教學、管理等方面加強研究交流。
（四）完善教師專項培訓。各市要制訂教師幼小科學銜接專項培訓計劃，重點強化《幼兒園入學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》（見附件）的學習培訓。要發揮教研部門和專家在指導教育教學實踐、促進教師專業成長等方面的作用，加強業務指導，不斷增強教師及時解決入學準備和入學適應實踐中突出問題的能力。
（五）增進家園（校）協同有效溝通。幼兒園和小學要及時了解家長在入學準備和入學適應方面的困惑問題及意見建議，通過家訪、電話、家長會、家長開放日、親子活動等多種家園（校）溝通方式，幫助家長認識過度強化知識準備、提前學習小學課程內容的危害，緩解家長的壓力和焦慮，營造良好的家庭教育氛圍。同時，引導家長積極參與園（校）教育教學活動，與幼兒園和小學積極配合，共同做好銜接工作。
（六）加大綜合治理力度。各地教育部門要會同有關部門持續加大對校外培訓機構、小學、幼兒園違反教育規律行為的治理力度，開展專項治理。落實國家和我省相關規定，校外培訓機構不得對學前兒童違規進行培訓。小學嚴格執行免試就近入學，嚴禁以名類考試、競賽、培訓成績或證書等作為招生依據，堅持按課程標準零起點教學。幼兒園滿足需要的地方，小學不得舉辦學前班。幼兒園不得提前教授小學課程內容，不得布置讀寫算家庭作業，不得設學前班，幼兒園出現大班幼兒流失的情況，應及時了解原因和去向，并向當地教育部門報告。教育部門應根據有關線索，對接收學前兒童違規開展培訓的校外培訓機構進行嚴肅查處，對辦學行為嚴重違規的幼兒園和小學，追究園長、校長和有關教師的責任。
三、進度安排
（一）試點先行，穩步推進。全省建立16個幼小科學銜接省級實驗區，96所試點幼兒園、32所試點小學，20xx年秋季學期開始先行試點推進幼兒園入學準備和小學入學適應教育。各市要以學區內園校結對形式，探索建立試點園校深度合作機制，試點園探索實施入學準備活動，試點校同步研究入學適應活動。
1、各市要推薦1個縣（市、區）作為省級實驗區，并在實驗區內推薦6所幼兒園、2所小學作為省級試點園（校）。20xx年6月30日前，各市要將相關名單報省教育廳基礎教育處。
2、各市要及時研究制訂適合本地的幼兒園與小學科學銜接整體實施方案，并督促實驗區、試點園（校）分別制定具體實施方案。20xx年7月31日前，各市要將整體實施方案連同實驗區、試點園、試點校具體實施方案一并報省教育廳基礎教育處。
3、各市要立即制訂幼兒園與小學科學銜接教師培訓計劃，可以結合現有培訓渠道對幼兒園和小學教師開展專題培訓，也可以單獨組織。20xx年8月31日前，各市要對實驗區和試點園（校）教師完成幼小科學銜接全員培訓。
4、各地教研部門從20xx年起，要把幼小銜接納入年度教研計劃。相關教研人員每年要撰寫2篇幼小銜接工作研究專題報告。當年12月10日前，各市要將專題報告提交省教育廳。
（二）總結經驗，全面鋪開。各市要及時梳理總結幼小科學銜接工作經驗，自20xx年始，每年要撰寫1篇幼小科學銜接工作總結、遴選若干幼小科學銜接案例。當年11月30日前，各市要將文字總結和案例一并報送至省教育廳基礎教育處。
各地在研究分析入學準備和入學適應教育成效的基礎上，20__年秋季學期開始，全面推行入學準備和入學適應教育，建立幼小協同的合作機制，加強在課程、教學、管理和教研等方面的研究合作。
（三）完善政策，健全機制。各市要在系統總結本地區實踐經驗成果基礎上，完善幼小科學銜接政策舉措，健全工作機制，加強幼兒園和小學深度合作，提高入學準備和入學適應教育的科學性和有效性，健全聯合教研制度，加強業務指導，及時研究解決教師在幼小銜接實踐中的.困惑問題，20__年底前完成。
四、保障措施
（一）加強管理，提高認識。
幼兒園與小學科學銜接是一項系統工程，各級教育部門要提高站位，加強學習，充分認識做好幼兒園與小學科學銜接工作的重要意義，切實把幼兒園與小學科學銜接工作納入基礎教育課程改革的重要內容。要正確把握目標和重點，研究制訂具體實施方案，做到“四不”，即不走樣、不跑偏、不打折、不放棄。要統籌各方資源，做好經費保障，確保幼兒園與小學科學銜接工作取得實效。
（二）加強督導，把準方向。
各地要將幼小科學銜接工作納入開學工作檢查、教學常規檢查和教育教學督導的重要內容，嚴格落實掛牌責任督學制度。對幼兒園“小學化”傾向、小學非“零起點”教學等違反規定的園、校，各地要實施通報并限期整改到位。要健全科學的評價機制，將入學準備和入學適應納入幼兒園和義務教育質量評估的重要內容，對成績突出的學校和教師給予表彰獎勵，并作為學校評優評先和教師職稱晉升的重要依據。
（三）加大宣傳，營造氛圍。
良好的社會環境是做好幼兒園與小學科學銜接工作的重要因素，要加大社會宣傳力度，多渠道宣傳科學做好幼兒園與小學科學銜接的重要意義和有效途徑，及時推廣具有借鑒價值的典型案例和經驗做法，樹立科學導向，形成生態環境圈，引導家長社會人士樹立正確的兒童觀和教育觀，自覺抵制違背兒童身心發展規律的行為，自覺支持和參與幼兒園與小學科學銜接工作。要及時總結宣傳實踐中的經驗和成果，全方位促進銜接工作向深度和高度延展。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇11
活動目標
1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。
2、 重點學唱歌曲的第一段，教育幼兒要學小蜜蜂和小喜鵲，不學花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
教學重點、難點
1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。
2、 活動的重點是體驗勞動創造財富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演。
活動準備
1、 根據歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。
2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）
過程一：進場（常規培養）
1、聽進場音樂做動作進場。
2、 教師彈琴，引導幼兒做發音練習。
過程二：故事導入
1、教師語言引導：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》。
2、導入課題：勞動最光榮
過程三：熟悉歌詞
1、 出示背景圖，請幼兒欣賞。
2、 引導幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。
3、 教師引導幼兒根據背景學說歌詞。
過程四：學歌曲
1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發幼兒說出自己內心的感受。
2、教師組織幼兒根據音樂旋律打節奏，并邊打節奏邊唱歌曲。
3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學唱。
4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習演唱。
過程五：表演唱
教師請幼兒選擇自己喜歡的.頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應的動作。
教學反思
《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創造”，是孩子最易接受的一種表現方式，它把無形的聲音同無聲的形態動作結合在一起，能充分調動孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學中我采取動、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創編的動作不要過大，并根據歌詞內容，適當的反饋幼兒的動作并采用設計優美而又確切表達歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達性。
另外，在活動中我還滲透了一些“勞動節”方面的知識，我向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事，因為很辛苦，后來我又問了“爸爸媽媽勞動后會得到什么？”、“農民伯伯們勞動后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦，但是勞動后必定會有所收獲，收獲的過程就會非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動最光榮”……
幼兒園意外事故應急預案范文 篇12
活動目的：
學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。
活動對象：
高一（12）班全體學生
活動地點：
教室
活動準備：
安全教育教案、警示牌
活動過程：
一、導入班會
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。七年級一班《校園安全》主題班會現在開始。
二、學習安全知識
女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的`步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
5、順口溜：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
三、安全知識問答
1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）
在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發生過嗎？
A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B.在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學生回答）
3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）
師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。
4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
選擇題：
（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是
A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
D、養成良好的個人衛生。
（3）乘車時較為安全的行為是
A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐后。
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時
A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他
幼兒園意外事故應急預案范文 篇13
一、晨間來園
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。
二、晨間活動
必煉項目：跳
要求：幼兒練習雙腳跳過小房子，發展跳躍能力。
三、晨間談話
引導幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
2、你對幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?
四、早操
要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗
提醒幼兒多喝水，以免上火。
提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
六、教學活動(一)
10以內數的組成與加減
王海哨
設計意圖：
數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新(綱要)要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節課幼兒已經學過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經有了一定的經驗。
活動目標：
1、學習10的組成，感知部分數之間的互換、遞增遞減的規律。
2、初步學習根據分合式列出相應的加減算式。
活動準備：
1 、(小朋友的書)
2、幼兒每人一張操作紙
活動過程
一、游戲“我說幾，你對幾”，復習6以內數的組成
游戲玩法：教師先說出總數，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續出題，幼兒回答。
二、學習7的組成練習
1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結果，在集體面前講述自己的操作結果，教師做相應的記錄。然后，引導幼兒數一數，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關系？在感知互換的關系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。
3、教師總結：分合式的兩個部分數交換位置，它的總數是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學習根據分合式列7的加減算式
1、教師引導幼兒思考：根據7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導幼兒從總數與部分數之間的關系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。
2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。
3、教師總結：7是總數，1和6是部分數，兩個部分數1和6相加就等于總數7，而總數7減去一部分1，等于另一部分數6.
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應的加減算式。
5、大家一起交流檢查：根據7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。
四、使用(幼兒用書)第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。
教學反思：
科學(10以內數的分成與加減算式)這一教學內容馬上就要結束了，通過孩子的課堂表現、能力反饋，我認為10以內加減看似簡單，但要真正學懂、學活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學，我收獲良多，具體反思如下：
一、實物操作，獲得加減經驗、理解加減內涵。
孩子獲娶理解抽象知識的途徑主要是靠說和動手操作。所以幼兒初學加減算式時，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學習方式，讓孩子在反復的操作和交流中，學習、掌握加減算式的方法。
二、形象教學，創設有趣情景、調動學習興趣。
幼兒思維具體形象，對新奇有趣的事物感興趣，我就借助生動的故事情節，創設有趣的教學情景，結合色彩鮮艷的背景和逼真的圖像演示，教幼兒加減算式。
三、表象教學，思維由具體向抽象過渡。
這是加減教學必不可少的環節，表象教學可幫助幼兒的思維由具體向抽象過渡。我在教5、6的加減內容時，由意識地刪去故事情景和教學情景，只提供一些有代表意義的簡單符號來幫助教學。
四、組成推理，發展抽象思維。
經過一段時間的教學，幼兒對加減的含義已有了基本的認識，完全可以擺脫具體的形象，利用抽象數字進行學習。在教8的加減時，我就讓幼兒根據組成來推斷出其加減內容，這樣幼兒的思維又推進了一步。
五、關系交換，提高運算能力。
(10以內數加減)學習后期，我從發展幼兒的思維出發，有意識地讓幼兒尋找和發現運算的邏輯關系：如：加法的“變換關系”，即加數和被加數交換位置，其得數是不變的；加減的“逆反關系”，即減法是加法的逆運算，引導幼兒進一步認識這些關系，有利于幼兒舉一反三，提高運算能力。應該注意的是，我們不應該簡單地將數量關系灌輸給幼兒，而應引導幼兒發現關系，應用數量關系解決問題。
總之，我在進行加減教學時，注意通過循環漸進的方式安排教學活動，來保持幼兒對加減學習的興趣，讓幼兒掌握加減運算的方法和技巧，發展思維的靈活性和敏銳性。
七、區域活動
1、合作天地: 利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學”提醒幼兒學校里應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀念。主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等，讓幼兒學會多動腦筋。
5.奇妙的數：能利用廢品制作的教玩具——套手指、沙漏等玩具進行加減法的練習。
6.開心一課：情景表演“小學校”。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇14
活動目標：
1.仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。
2.根據手的外形大膽想象，繪畫。
活動準備：
1.繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。
2.繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。
活動過程：
一、開始部分請幼兒猜謎將活動導入。
師：今日教師帶來了一個謎語，你們來猜一猜"兩課小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話"。
二、基本部分
1.看看、說說自我的手師：伸出自我的手，仔細觀察自我的手，說說自我的手的什么樣的，誰來說一說?(先自由觀察講述，再團體交流)。
如：10個手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。
2.游戲"小手變變變"組織幼兒做"手指游戲"和"小手變變變"，引導幼兒用手做出各種造型，并啟發他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。
3.學習繪畫(引導幼兒欣賞"小手變變變"作品，并在手的基礎上進行添畫活動)
(1)組織幼兒進行"手的聯想畫"圖片欣賞。
(2)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不一樣的手形)。
(3)引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。
(4)指導個別幼兒進行繪畫。
4.欣賞作品，交流感受。
師：小朋友們畫得都不錯，此刻請小朋友們來介紹自我的"小手"變成了什么?
請畫的和別人不一樣的小朋友自我介紹作品。鼓勵模仿教師作品的小朋友。幫忙畫的有所欠缺的.幼兒學習應當怎樣畫。欣賞每個小朋友的作品。
三、結束部分
師：今日，小朋友們的小手畫得都不錯，期望你們以后要愛護小手，讓我們的小手更加的健康靈巧!
幼兒園意外事故應急預案范文 篇15
一、目的
為了有效控制手足口病在我園的傳播，杜絕傳染源入園，切斷傳播途，保護易感兒童，特制定此預案規范操作，保障教職工和幼兒健康，確保幼兒園各項工作正常開展。
二、工作原則
根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條例》、《消毒管理辦法》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范(試行)》等法律、法規以及市、區衛生局、市教育局、街道教辦的有關規定，以幼兒園領導和相關部門負責人為主體成立傳染病應急工作小組，務實、高效、科學、有序地預防和控制手足口病的傳播。
三、組織體系及職責任務
(一)、防控工作小組成員名單、聯系方式、
工作職責及流程
組 長：(園長) 聯系電話：
副組長：(園醫) 聯系電話：
(教學主任) 聯系電話：
組 員：各班班主任、生活老師
(二)職責分工
組長：全園預防控制工作的第一責任人，負責組織領導，指揮協調。
副組長：本園預防控制工作直接責任人，負責建立全園傳染病控制制度，檢查本園制度落實。
保健醫生：本園防控執行人，負責本園衛生保健檢查、觀察防治和全園宣傳工作。
食堂管理人員：本園食堂防控工作責任人，負責執行和檢查本園食堂環境衛生和食品安全工作。
班主任：防控工作班級責任人，負責檢查本班傳染病防控制度的落實，負責本班幼兒衛生常規的養成，負責向幼兒園保健室及時上報本班幼兒缺勤原因以及可疑或確認病例情況。
生活老師：防控工作班級執行人，負責本班體弱幼兒以及服藥患病幼兒的觀察、護理和記錄，及時檢查、盡早發現可疑病例，負責本班環境衛生開窗通風和消毒工作。
(三)流程
1、制定預案。
2、學習宣傳預防手足口病的知識。
3、各司其責，落實專用經費，做好防控工作。
4、準備好病例發生后的處置。
5、隔離并上報病情。
四、園醫對發熱病人的處置和監控措施
加強晨檢通過一摸、二看、三問、四查的方式，細致地觀察每一個孩子的情緒和身體狀況，重點檢查幼兒有無發熱、咳嗽、咽痛、軀體/肌肉疼痛、頭痛、畏寒和疲勞等癥狀及腹瀉或嘔吐、眼睛發紅等立即通知家長帶患病幼兒到醫院就診并要求家長及時反饋就醫的情況或班主任老師電訪、家訪，按情況在家或醫院治療。
五、對疑似病例的送診，對密切接觸者的“居家觀察”、對一般接者的“登記隨訪”等的應急處置工作流程：
1、將嚴重發熱幼兒送往醫療機構發熱門疹就診的責任人：保健醫生、班主任或生活老師。
2、向當地疾病預防中心報告責任人：保健醫生。
3、確認疑似病例后登記密切接觸者姓名、單位、聯系方式的責任人：
各班班主任。
4、協助疾病預防控制中心做好相關流行病學調查工作的責任人：園長、園醫和各班老師。
六、發生確認病例后終末消毒措施生活老師對患病幼兒的衣物、棉被等用品、用具進行晾曬或消毒兒糞便及時進行消毒處理。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇16
為保護幼兒及全體教職員工的人身安全、幼兒園的財物安全，預防各種意外傷害的發生，特制定以下制度：
第一章安全保衛小組
1、成立安全保衛小組負責全園安全保衛工作，園長任組長。
2、安全保衛小組每月檢查一次安全制度的執行情況，各崗人員要嚴格執行安全檢查制度，發現問題及時整改、培訓，盡早消除安全隱患。
第二章值班巡視
3、執行二十四小時門衛值班制度，所有來訪者必須經園領導許可并進行登記方可入園。在家長接送時間段打開大門，嚴格查驗接送卡，堅守崗位，其他時間大門必須上鎖，確保安全。
4、節假日值班人員要堅守工作崗位、加強巡視，檢查并及時消除事故隱患、處理突發事件并及時向領導報告。值班期間要保證手機24小時開機，確保緊急情況下能及時溝通聯絡，迅速到位。
5、各崗員工下班前，關好水籠頭、電器、門窗，各部門最后離開的員工全面檢查后將門鎖好。靜園后門衛要對全園進行一次巡視并做好記錄。
第三章應急處理
6、建立完善的應對緊急突發情況的預案，每位員工都應記住求救電話，如：急救電話120、火警電話119、匪警電話110，一旦發生緊急情況能迅速、準確地求救，并能簡要地描述情況，冷靜地說明電話及詳細住址。
第四章請示報告
7、各崗人員要加強請示報告，根據實際情況可以邊處置邊報告或先處置后報告。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇17
教學目標：
1、了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，預防眼病。
2、讓學生懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、掌握保護眼睛的基本方法。
教學準備：
1、收集有關眼睛方面的資料。
2、對班級學生視力進行事先了解。
3、若干幅涂上油脂的眼鏡，使眼睛看東西模糊。
4、掛圖《眼睛生病了》。
教學過程：
1、同學相互交流自己了解的有關眼睛的知識。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，教師提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？
3、討論：眼睛為什么會生病？教師小結：用臟手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看書太久、看電視太疲勞、坐姿不端正等都會引起眼睛生病。
4、請若干學生帶上涂有油脂的眼鏡，讓幼兒體驗視力不好的痛苦。
5、學生集體討論：怎樣才能保護眼睛的'視力呢？
教師總結：在看電視時，距離要電視2米以上的距離，看電視時間不能超過2小時，要適當讓眼睛休息；看書時要身體要坐正，不能趴著、仰著看書，看書時間過長，要讓眼睛休息、向遠處看、看綠顏色的植物；不能在太強、太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，胡蘿卜中含有大量的胡蘿卜素對保護視力有很大好處；小朋友的毛巾、臉盆等要和父母隔開用，并定期對毛巾、臉盆進行消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。
6、保護明亮的眼睛。請小朋友集體做一做看書、寫字的正確姿勢（教兒歌）帶領學生做眼保健操。
7、教學延伸：教師帶領學生去戶外看東西，引導幼兒說說都看見了什么？自己看到最遠的東西是什么？最喜歡的東西是什么？體會眼睛的重要。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇18
一、指導思想：
為進一步推進家校共同體建設，切實加強文明創建，建立起維護校園安全穩定的長效機制，促進學校教育事業持續、快速、健康、協調發展，學校特組建“家長志愿者護學崗”，發揮家長的力量，參與創建安全、和諧的校園環境，讓學校、社會、家庭、學生成為校園安全共同體，組成一張牢不可破的安全防護網，共同為所有家庭的幸福保駕護航。
二、領導小組：
組長：x
副組長：x
組員：x及各班家長志愿者
三、工作時間：
早晨：7:00—8:00
下午：15:10—16:30
四、工作職責：
1、家長志愿者要根據學校的值班安排，按時到崗值班，做到不遲到不早退，維持好校門口區域秩序。
2、家長志愿者值班時，必須佩戴專用“家長志愿者”標志（在學校門衛領取），由安排表中第一位家長代表在值班記錄中記載當天值崗情況。
3、家長志愿者值班時要根據值日教師的安排，分區域站，指揮家長們到指定位置有序停車，提醒學生下車時注意安全。
4、家長志愿者要隨時關注學校周邊環境秩序，防止社會閑散人員進入校園；發現違法犯罪行為要及時予以制止，并上報學校值日教師。
5、家長志愿者值班時待人要態度和藹，詢問時要注意文明禮貌和工作方法，避免發生不必要的沖突。
6、家長志愿者要認真對等工作，發現問題及時匯報，有效維護好校門口的秩序。
五、工作要求：
1、各班主任每學期初要提前與家長聯系，做好家長工作，提前安排好志愿者家長參加護學崗工作，保證每天每個時間段有3位家長在崗。
2、各班主任提前將護學崗工作要求及安排告知家長，并提醒家長執勤時的相關職責。
3、各班主任每天要到學校大門巡視一次，保證家長準時到場工作。
4、一周的家長護校工作結束后，班主任要及時將“優秀家長志愿者”證書頒發給家長。
六、“家長護學崗”具體人員安排表見附件1
略
幼兒園意外事故應急預案范文 篇19
一、幼兒情況分析
我班現有幼兒47人，男孩25人，女孩22人，幼兒園教教師工作計劃。
1、優勢表現：經過一個多月的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。
(3)個別幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。
二、教學資源分析
這學期我們使用的是華中師范大學出版社出版的中班語言教科書，主要內容是兒歌《好寶寶》、《小白兔》、《天天做早操》、《小動物唱歌》、《數數歌》，故事《聰明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古詩《詠鵝》、《憫農》、《靜夜思》、《畫》，針對這些知識點的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透，發展他們的思維能力和語言表達能力。
三、目標
知識目標：學會所學聲母，會有表情地朗誦詩歌、講述故事等，解內容，能根據所學文字獨立閱讀簡易圖書。
能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。
情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我，激發幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。
四、教學方法設計
1、創設情境，構筑語言學習的新舞臺
語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發展的最佳時期。而創設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的.關鍵。
2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空
有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養幼兒對語言的運用能力。
3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭
語言，源于生活，源于實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。
4、興趣是孩子學習的原動力
我們應嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴展幼兒的經驗，從而提供促進語言發展的條件。模擬和創設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。
五、課時安排
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期教學工作計劃。
（一）音樂：
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
（二）識字：
緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，符合兒童心智發展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇20
0-6歲兒童保健服務是婦幼保健服務的重要內容，對降低兒童死亡率、促進兒童生長發育和健康成長起著重要作用。為落實國家基本公共衛生服務項目，為0-6歲兒童提供優質的基本保健服務，按照《國家基本公共衛生服務規范（20xx年版）》要求，制定本實施方案。
一、項目目標
（一）新生兒訪視率≥95%；
（二）兒童健康管理率≥ 95％；
（三）兒童系統管理率≥85%。
二、服務范圍
轄區內常住的0-6歲兒童和居住時間超過3個月的0-6歲流動兒童。
三、項目內容
（一）開展兒童保健技術培訓。從事兒童保健管理服務的人員應取得相應的執業資格。定期參加縣級或市級舉辦的至少一期兒童保健相關專業知識培訓班，提高專業人員服務水平，保證服務質量。并負責本轄區內從事兒童保健服務人員進行專業技術培訓。
（二）免費提供兒童保健服務。免費為轄區內0-6歲兒童提供基本保健服務，包括：建立《兒童保健手冊》、新生兒家庭訪視、新生兒滿月健康管理、嬰幼兒1歲以內4次健康體檢、1-3歲每年2次健康體檢、4～6歲每年一次健康體檢。
1.確定定點醫療保健機構。全鎮11家村衛生所室為兒童健康管理服務定點機構。在定點機構按規定的時間接受兒童健康管理的，給予免費服務。不在定點機構檢查的兒童，不能享受免費兒童健康管理服務。
2.建立《廣西兒童保健手冊》。由縣婦幼保健院按照實際情況向各助產機構免費發放《廣西兒童保健手冊》。衛生院在新生兒出院前填寫發放，并根據該新生兒居住所在地，在《廣西兒童保健手冊》注明定點機構。兒童家長攜帶手冊、孩子就近到定點服務機構免費接受保健服務，服務完成后，保健醫生登記服務情況及結果，兒童家長在《廣西兒童保健手冊》上簽字確認。《廣西兒童保健手冊》工本費統一從基本公共衛生服務經費中支出。
3.新生兒第一次家庭訪視。衛生院在新生兒出院24小時內通過網絡把新生兒信息（隨同產婦的`信息）發至縣婦幼保健院，由縣婦幼保健院在24小時內將新生兒信息分發到產婦所在地的鎮衛生院，鎮衛生院在新生兒出院后1周內進行第一次家庭訪視服務（對地處偏遠的產婦可由村衛生室進行隨訪）。
在訪視中如發現新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗，要提醒家長盡快補種；發現新生兒未接受新生兒代謝性疾病篩查和聽力篩查，要告知家長到具備篩查條件的醫療保健機構補篩；發現有特別的應及時轉至分娩或上級醫療保健治療。并將定點機構和檢查時間告知兒童家長。
4.新生兒滿月健康管理。應在新生兒滿28天后，結合接種乙肝疫苗第二針，在定點機構進行隨訪，重點詢問和觀察新生兒的喂養、睡眠、大小便、黃疸等情況，對其進行體重、身長測量、體格檢查和發育評估，發現有特別的應及時轉至分娩或上級醫療保健治療。
5.嬰幼兒健康管理。在定點機構進行（對地處偏遠地區可由村衛生室進行嬰幼兒健康管理），時間分別在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時，共8次。服務內容包括詢問嬰幼兒喂養及患病情況，體格檢查，生長發育和心理行為發育評估，母乳喂養、輔食添加、心理行為發育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見疾病防治等健康指導， 8、18、30 月齡時血常規檢測，6、12、24、36 月齡時使用聽性行為觀察法分別進行一次聽力篩查。
6.學齡前兒童健康管理。在4～6 歲時進行，每年1 次，共3 次。服務內容包括詢問兒童膳食、患病情況，體格檢查，生長發育和心理行為發育評估，血常規檢測和視力篩查，合理膳食、心理行為發育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見疾病防治等健康指導。
7.健康問題處理。對健康管理中發現的高危兒，營養不良、貧血等體弱兒應當分析其原因，給出指導或轉診的建議；對口腔發育特別（唇腭裂、高腭弓、誕生牙）、齲齒、視力低下或聽力特別兒童應及時轉診。因高危而增加的檢查項目和次數，費用由監護人自理。
8.信息收集和上報。統一使用《廣西婦幼衛生信息管理》軟件對兒童保健工作進行管理，履行兒童健康管理項目信息上報義務。衛生院在進行新生兒訪視和兒童體檢后，要及時將信息錄入信息系統，建立電子化信息管理網絡。
四、組織與管理
（一）成立我院項目領導小組。組長為X院長，副組長為分管X副院長，成員為，負責項目的具體實施及技術指導。
（二）衛生院負責對村衛生所室進行管理、技術指導、業務培訓、績效考核，承擔鎮內信息管理工作，開展兒童保健健康教育工作，并提供兒童保健服務。
（三）衛生院配備至少2 名以上專職婦幼保健人員從事新生兒訪視、嬰幼兒及學齡前兒童保健服務，負責轄區兒童保健信息的收集和上報，定期召開例會，督促、指導村級衛生服務站開展兒童保健工作，進行高危兒管理，實行雙向轉診。開展兒童保健健康教育工作。托幼機構集居兒童保健服務由縣婦幼保健院或鎮衛生院承擔，每年入托或入園進行體檢。
（四）各村衛生室負責督促轄區兒童接受保健服務，配備專（兼）職婦幼保健人員，掌握轄區兒童系統保健信息，及時登記上報，開展兒童保健健康教育工作。
五、考核內容與指標
（一）督導考核主要內容：項目實施計劃制定、組織管理、人員培訓、經費使用、服務數量、服務質量、信息管理、服務效果、居民滿意度等。
（二）主要評價指標。新生兒訪視率；兒童健康管理率；兒童系統管理率；新生兒、嬰兒、5歲以下兒童死亡率；居民滿意度。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇21
活動時間：
20xx年11月20日上午9:00至12:00
活動地點：
南京市大廠實驗幼兒園
活動流程：
1.運動員入場：介紹各園名稱。浦口鳳凰幼兒園、浦口行知幼兒園、六合龍池翠洲幼兒園、六合龍湖茉莉幼兒園、浦口中心幼兒園、大廠實驗幼兒園
2.介紹賽制
3.小組比賽
4.合影
5.用餐
活動注意事項：
1.結合比賽規則，把幼兒事先編好小組。
2.為了展示團隊風格，請足球隊幼兒統一服裝。
3.請各園上報參加活動的師生人數。
4.做好外出安全預案，保證出行安全，做好幼兒護理工作。
5.每位孩子準備一個保溫杯裝溫水，帶汗巾。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇22
一、總則
（一）編制目的
加強氣象災害監測預警，建立健全氣象災害應急響應機制，提高氣象災害防范與處置能力，最大限度地減輕或者避免氣象災害造成的`人員和財產損失，為全鎮經濟社會發展提供可靠保障。
（二）編制依據
依據《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國氣象法》、《氣象災害防御條例》、《國家氣象災害應急預案》、《xx省氣象災害應急預案》、《xx市氣象災害應急預案》、《xx縣氣象災害應急預案》等法律法規和規范性文件，制定本預案。
（三）適用范圍
本預案適用于我鎮范圍內暴雨、暴雪、寒潮、干旱、雷電、大風、低溫、高溫、霜凍、冰凍、大霧等氣象因素引發水旱災害、山洪災害、地質災害、森林火災等其他災害的處置，適用有關應急預案的規定，氣象災害事件的防范和應對。
（四）工作原則
1、以人為本，減少危害。把保障人民群眾生命財產安全作為應急處置工作的首要任務，全面加強應對氣象災害的體系建設，最大限度減少災害損失。
2、預防為主，科學高效。實行工程性和非工程性措施相結合，提高氣象災害監測預警能力和防御能力。充分利用現代科技手段，提高應急處置能力。
3、依法規范，協調有序。依照法律法規和相關職責，做好氣象災害的防范應對工作。加強各村、各部門的信息溝通，做到資源共享，并建立協調配合機制，使氣象災害應對工作更加規范有序、運轉協調。
4、分級管理，屬地為主。根據災害造成或可能造成的危害和影響，對氣象災害實施分級管理。鎮人民政府指導氣象災害的應急處置工作。
二、組織機構與職責
（一）應急指揮機構組成
成立xx鎮氣象災害應急指揮部，統一領導、組織協調氣象災害及其次生、衍生災害的應急處置工作。
指 揮
長：
副指揮長：
成 員：鎮黨政辦、應急辦、社會治理辦、財政所、國土所、民政所、農業農村辦、林業站、派出所、供電所、衛生院、中心學校等部門相關負責人。指揮部下設辦公室在應急辦，承擔領導小組日常工作，主任由擔任。
（二）指揮部職責
在鎮黨委、政府的領導下，負責組織、指揮和協調全鎮氣象災害的應急處置工作。主要職責：
1、啟動和終止氣象災害應急預案，為鎮政府提供防災減災決策依據和建議；
2、負責氣象災害應急體系與設施建設，發布災害性天氣預報、預警，并及時提供氣象服務信息；
3、負責調集氣象災害應急處置所需的人力、物力、財力、技術裝備等資源，協調解決氣象災害應急處置工作中有關問題；
4、指導和督促各村、各部門開展響應工作；
5、決定其它有關重要事項。
（三）指揮部辦公室職責
指揮部下設辦公室，為氣象災害應急處置的綜合協調機構。
主要職責：
1、承擔指揮部的日常工作，負責組織、協調、監督、指導氣象災害防御的日常工作。
2、組織編制全鎮氣象災害應急預案，適時對預案進行修訂和完善。
3、負責傳達指揮部工作指令，及時掌握氣象災害及應急工作動態，編印相關應急簡報。
4、組織、協調各村、各部門共同做好氣象災害應急處置工作。
5、負責氣象災害信息收集、分析、評估、鑒定、審核和上報工作。
6、完成指揮部要求的其他保障事項。
（四）指揮部成員部門職責
按照分工，各成員部門負責職責范圍內的氣象災害防御和應急處置工作，并確定應急工作聯絡員，及時向鎮指揮部上報應急處置工作動態和災情信息。
1、黨政辦：參與鎮政府氣象防災減災決策，發布氣象災害預案預報信息，開展氣象防災減災服務。
2、應急辦：協調各村、企業防御和抗擊氣象災害工作；指導受災地區做好災后房屋和基礎設施的修復等工作；負責提供氣象災害時的地質實況，地質災害監測等相關資料信息；組織應急調查和應急監測工作，并對氣象災害造成的地質災害發展趨勢進行預測，提出應急防治與救災措施建議；組織專業技術人員實施必要的應急防治工作，減緩和排除險情、災情進一步發展；負責災區安全生產工作的監督、指導，特別加強對水電站、礦山、尾礦壩等重要工程的施工安全監督；做好涉及安全生產事故的調查處理工作。
3、農業農村辦：負責對全鎮水利設施進行有效的監管，盡可能將損害降到最低程度；組織搶修被氣象災害損壞的自來水管道設施，保障自來水的供應；負責農業防御氣象災害和災后農業救災恢復生產技術指導；負責農業災情調查核實工作。
4、民政所：統一審核發布氣象災害災情和救助工作；組織、協調全鎮氣象災害的救助、救濟和救災工作，管理、分配救災款物并監督檢查其使用情況；組織指導和開展救災捐贈工作；指導受災地區做好災民的基本生活保障工作。
5、社會治安綜合治理辦公室：協助做好氣象災害的搶險救援工作，協助轉移危險地區的群眾，參加重要設施和重大險情的搶險工作；協助公安部門維護搶險救災秩序和災區社會治安。
6、派出所：維護社會治安秩序，依法打擊盜竊、哄搶防御氣象災害物資和破壞防災救災工程設施的違法犯罪行為，協助有關部門妥善處置因氣象災害引發的群體性治安事件；負責保障道路交通安全與秩序；防御氣象災害緊急期間，協助組織群眾撤離和轉移；協助提供部分道路實景信息。
7、財政所：負責防御氣象災害和救災資金的籌集，及時下撥并監督使用。
8、國土所：負責組織搶修被毀的道路交通設施；組織做好道路除雪除冰防滑工作；負責向被困在公路上的車輛及人員提供必要的應急救援；負責協助各村及有關部門實施普通公路應急救援工作。
9、供電所：負責保障應急重點部門用電的供應；及時組織電力受損線路的搶修，保障電網的安全正常運行，保障電力供應。
10、衛生院：負責災區疾病預防控制、衛生監督和醫療救護工作；及時提供氣象災區疫情和防治意見，組織醫療人員趕赴災區開展防病治病工作；預防、控制疫病的發生和流行。
11、中心學校：負責全鎮中小學、幼兒園防御氣象災害工作的監督管理，指導學校開展防災減災知識教育，提高師生防災減災意識和自救能力。
12、林業站：負責制定和實施林木及林業設施氣象災害應急預案，及時了解和掌握林業受災情況，組織相關人員及部門對受災森林及林業設施進行評估和恢復提供技術指導和服務。
三、監測預警
（一）監測預報
1、監測預報系統建設
要建立和完善氣象災害預測預報和服務系統，加強對災害性天氣事件的分析，做好災害性、關鍵性、轉折性重大天氣預報和趨勢預測。
2、災害普查
建立以村為基礎的氣象災害調查收集網絡，組織氣象災害普查、風險評估和風險區劃工作，編制氣象災害防御規劃。
3、信息共享
根據村、部門向指揮部提供有關水情、災情、險情等監測信息。建立和完善氣象災情應急指揮部成員部門氣象及其衍生、次生災害監測預報預警聯動機制，實現有關災情、險情等信息實時共享。
（二）預警級別、發布途徑
1、預警級別
根據對各類氣象災害的發展態勢上報氣象部門，氣象部門綜合預報評估分析確定預警級別。預警級別分為Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）、Ⅳ級（一般），分別用紅、橙、黃、藍4種顏色標示，Ⅰ級為最高級別，具體分級標準見附則。
2、發布規定
氣象災害預警信息發布遵循“歸口管理、統一發布、快播傳遞”的原則，根據鎮指揮部上報的相關信息由氣象部門負責制作并按照預警級別分級發布，其他任何組織、個人不得制作和向社會發布氣象災害預警信息。
氣象災害預警信息內容包括氣象災害的類別、預警級別、起始時間、可能影響范圍、警示事項、應采取的措施和發布機關等。
3、發布途徑
通過電視、廣播、報刊、手機短信、互聯網、電子顯示屏等有關媒體以及一切可能的傳播手段及時向社會公眾發布氣象災害預警信息。發布Ⅱ級、Ⅰ級氣象災害預警，由有關主管部門協調電視臺、電臺、通信運營商，根據縣氣象災害應急指揮部辦公室的指令，電視臺1小時內，電臺1小時內，通信運營商30分鐘內（全網或分區域）向公眾用戶發送預警信息。
加大農村氣象綜合信息服務系統、農村大喇叭廣播系統、突發事件預警信息發布系統等建設，暢通預警信息發布渠道，擴大預警信息覆蓋面。對老、幼、病、殘、孕等特殊人群以及學校等特殊場所和警報盲區應當采取有針對性的公告方式。
（三）應急準備
氣象災害預警信息發布后，各村、各部門要密切關注天氣變化及災害發展趨勢，有關責任人員應立即到崗、組織力量深入分析、評估可能造成的影響和危害，尤其是對本村、本部門風險隱患的影響情況，有針對性地提出預防和控制措施，落實搶險隊伍和物資，做好啟動應急響應的各項準備工作。
（四）預警知識宣傳教育
各村和相關部門要做好預警信息的宣傳教育工作，普及防災減災知識，增強社會公眾的防災減災意識，提高自救、互救能力。
四、應急響應
（一）應急響應級別及啟動
按照氣象災害種類、程度和范圍，應急響應級別分為Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）、Ⅳ級（一般）4個等級，分別對應4個氣象災害預警級別。
氣象災害預警發布后，或者氣象災害已經在本鎮某區域造成特別重大影響時，鎮指揮部辦公室將迅速組織有關人員分析研判，對氣象災害影響及其發展趨勢進行綜合評估，并提出啟動響應應急級別響應的建議，報縣政府同意后作出決定，根據處置需要，可作出提升或降低響應級別的決定。啟動、變更、終止Ⅰ級、Ⅱ級應急響應，由指揮長或其授權人宣布啟動、變更、終止應急響應命令。啟動、變更、終止Ⅲ級、Ⅳ級應急響應，由副指揮長或其授權人宣布啟動、變更、終止應急響應命令。
按照不同氣象災害種類及其響應級別，受影響的村以及有關部門進入應急響應狀態。
當同時發生2種以上氣象災害且分別發布不同預警級別時，按照最高預警級別啟動應急響應。當同時發生2種以上氣象災害且均沒有達到預警標準，但可能或已經造成損失和影響時，根據不同程度的損失和影響在綜合評估基礎上啟動響應級別應急響應。
（二）信息報告
各村、各部門要及時收集和提供氣象災害防御以及損失情況，在第一時間向鎮指揮部辦公室報告。特別重大、重大及較大突發事件信息，鎮政府及時將災害信息上報縣政府和有關部門。
（三）分級響應
氣象災害應急工作遵循“政府主導、部門聯動、社會參與、分級響應”的原則，根據氣象災害的種類、級別和危害程度，啟動響應的應急響應程序。
1、一般氣象災害應急響應
發生一般氣象災害，鎮指揮部迅速啟動本預案，組織、指揮、協調全鎮氣象災害的應急處置工作。
（1）鎮指揮部指揮長或副指揮長主持召開會議，動員部署防范和應對氣象災害工作。確定防御目標和重點，根據需要向災害發生地派出工作組指導工作，組織指揮重大險情的搶險救災工作。
（2）鎮指揮部辦公室要及時掌握災害天氣發展趨勢、災害影響動態、搶險救災情況等；做好災情匯總、核查和信息上報。
（3）災害發生時鎮黨委、政府主要領導主持會議，根據上級指揮部要求，動員部署氣象災害防范和應對工作。及時發布氣象災害及次生、衍生災害的預報、預警，根據預案轉移危險地區群眾，加強電網、通信、地質災害隱患點等巡查，組織人力、物力搶險救災，營救被災害天氣圍困群眾。及時將氣象災害情況報縣指揮部辦公室。
2、特別重大、重大、較大氣象災害應急響應
發生特別重大、重大、較大氣象災害，鎮指揮部迅速啟動本預案，組織、指揮、協調全鎮氣象災害的應急處置工作，并向縣政府及其有關部門提出支援請求。
（四）分部門響應
災害發生后，各村、各部門按鎮應急指揮部的指令，啟動響應預案，按照本部門有關預案和職責分工，指導、協助受影響村、部門做好各項防災搶險應急處置工作。
農業農村辦進入應急響應狀態，關注氣象部門更新的預報預警并及時報告指揮部。
當氣象災害造成嚴重損失，需進行緊急生活救助時，社會事務辦公室啟動有關應急預案。
當氣象災害引發水旱災害時，農業農村辦啟動有關應急預案。
當氣象災害造成地質災害時，國土所啟動有關應急預案。
當氣象災害引發森林火災時，林業站、消防部門啟動有關應急預案。
當氣象災害造成群體性人員傷亡或可能導致突發公共衛生事件時，衛生院啟動有關應急預案。
當氣象災害造成重大環境事件時，國土所啟動有關應急預案。
當氣象災害引發洪澇時，農業農村辦、國土所啟動有關應急預案。
當氣象災害造成涉及農業生產事件時，農業農村辦啟動有關應急預案。
當氣象災害引發生產安全事故時，安全生產委員會啟動有關生產安全事故應急預案。
當氣象災害造成供電保障工作出現重大突發問題時，供電所啟動供電保障工作應急預案。
通信、中心學校、文廣等部門做好有關行業領域協調、配合工作。公安、消防、交警以及民兵預備役、地方群眾搶險隊伍等，要協助鎮政府和有關部門做好搶險救援工作。
（五）現場處置
氣象災害現場應急處置由鎮政府統一組織，各有關部門依據職責參與應急處置工作。包括組織營救、傷員救治、疏通撤離和妥善安置受到災害威脅的人員，及時上報災情和人員傷亡情況，分配救援任務，協調各級各類救援隊伍的行動，查明并及時組織力量消除衍生災害，組織公共設施搶修和救援物質的接收與分配等。
（六）社會力量動員與參與
各村、各部門根據氣象災害事件的性質、危害程度和范圍，廣泛調動社會力量積極參與氣象災害突發事件處置，緊急情況下可依法征用、調用車輛、物資、人員等。
氣象災害發生后，各村、各部門要組織各方面力量搶救人員，開展自救和互救，鼓勵社會團體、企事業部門以及志愿者等參與應急救援工作，形成群策群防群控隊伍體系；必要時，向鄰近的鄉鎮人民政府尋求援助。
鼓勵和引導自然人、法人、部門和社會組織（包括國際組織）按照《中華人民共和國公益事業捐贈法》等有關法律法規規定進行捐贈和志愿援助服務等活動。審計監察部門對捐贈資金與物資使用情況進行審計和監督。
（七）信息公布和報道
氣象災害的信息公布應當及時、準確、客觀、全面，災情公布由有關部門按照規定辦理。
信息公布形式主要包括權威發布、提供新聞稿、組織報道、接受記者采訪，舉行新聞發布會等。
信息公布內容主要包括氣象災害種類及其衍生、次生災害的監測和預警，災中或災后的災害評估，因災人員傷亡，經濟損失情況，災害救援情況等。
新聞媒體向社會公眾報道的災害性天氣預警信息，必須是來源于統一發布的信息。
（八）應急終止或解除
氣象災害得到有效處置后，經評估，短期內災害影響不再擴大或已減輕，根據氣象部門發布的災害預警降低或解除信息，啟動應急響應的機構或部門宣布降低應急響應級別或終止響應。
五、恢復與重建
（一）制訂規劃和組織實施
各村、各部門要在鎮政府的統一指揮下，制訂恢復重建計劃上報鎮政府，盡快組織修復被損毀的民居、學校、醫院等公益設施，交通、水利、電力、通信、供排水、廣播電視等基礎設施，使受災地區早日恢復正常的生產生活秩序。積極鼓勵和引導社會各方面力量參與災后恢復重建工作。
（二）調查評估
災害結束后，鎮指揮部組織有關部門對氣象災害造成的損失及氣象災害的起因、性質、影響等問題進行調查、評估，對氣象災害應急處置工作進行總結，分析氣象災害應對處置工作經驗教訓，提出改進措施。災情核定由社會事務辦公室會同有關部門開展。調查評估結果與應急處置工作情況報送縣人民政府。特別重大災害的調查評估結果與應急工作情況亦應上報。
（三）征用補償
氣象災害應急處置工作結束后，應及時歸還因救災需要臨時征用的房屋、運輸工具、通信設備等；造成損壞或無法歸還的，應按照有關規定采取適當方式給予補償或作其他處理。
（四）災害保險
鼓勵公民積極參加氣象災害事故保險。保險機構應當根據災情，主動辦理受災人員和財產保險理賠事項。保險監管機構依法做好災區有關保險理賠和給付的監管。
六、應急保障
（一）通信與交通保障
通信部門應以公用通信網為主體，建立跨部門、跨地區氣象災害應急通信保障系統。災區通信管理部門應及時采取措施恢復遭破壞的通信線路和設施，確保災區通信暢通。
國土和村鄉（鎮、街道）建設服務中心要完善搶險救災、災區群眾安全轉移所需交通工具的調配方案，確保搶險救災物資運輸暢通。
派出所、交警負責保障交通安全暢通，維護災區治安。
（二）物資與裝備保障
民政所一是要做好搶險救災所需的救援裝備、醫藥和防護用品等重要工業品生產和調運協調工作；二是要加強生活類救災物資儲備，完善應急采購、調運機制，確保災區群眾有飯吃、有水喝、有衣穿、有住處。
農業、林業部門做好救災備荒種子儲備、調運工作，會同有關部門做好農業、林業救災物資、生產資料的儲備、調劑和調運工作。
鎮政府及其防災減災部門應按照規范儲備重大氣象災害搶險物資，并做好生產流程和生產能力儲備有關工作。
（三）技術儲備與隊伍保障
氣象部門組織有關業務、科研部門開展氣象災害預警、預測和應急處置技術研究，做好氣象災害應急技術儲備。
鎮政府加強氣象災害防御應急隊伍建設。要組織村干部和有經驗的人員組建氣象災害應急隊伍，主要任務是接收和傳達預警信息、收集并向有關方面報告災害性天氣實況和災情，做好氣象災害防御的科普知識宣傳工作，參與本村氣象災害防御方案的制訂、應急處置和調查評估等工作。
（四）資金保障
鎮政府根據氣象災害應急工作的需要安排專項資金，為氣象災害應急處置提供經費保障。
財政所對達到《xx省重特大自然災害救助應急預案》規定的。應急響應等級的災害，根據災情及騰沖自然災害救助標準、安排響應救助資金。
七、預案管理
（一）獎勵與責任追究
對在氣象災害應急工作中貢獻突出的部門和個人，依照國家和省、市、縣有關規定給予表彰和獎勵。對因參與重大氣象災害應急工作致病、致殘、死亡的人員，按照有關規定，給予響應的補償和撫恤。
對在氣象災害應急工作中違反法律、法規、規章的有關責任部門和責任人，依照《中華人民共和國突發事件應對法》有關規定處理。
（二）預案修訂與完善
預案實施后，隨著應急救援有關法律法規的制定、修改和完善，部門職責或應急工作發生變化，或者應急過程中發現存在問題和出現新情況，鎮指揮部適時組織有關部門和專家進行評估，及時修訂完善本預案。
各村、各部門要根據本預案，制訂本村、本部門的氣象災害應急預案。
（三）預案解釋部門
本預案由鎮指揮部負責制定與解釋。
（四）發布實施日期
本預案自印發之日起實施。
八、附則
（一）氣象災害預警標準
1、Ⅰ級預警
暴雨：過去48小時7個以上（含7個）鄉（鎮）持續出現日雨量50毫米以上降雨，且上述鄉（鎮）中大部分鄉（鎮）有日雨量超過100毫米的降雨，預計未來24小時上述鄉（鎮）仍將出現50毫米以上的降雨。
暴雪：過去48小時4個以上（含4個）鄉（鎮）出現25毫米以上的降雪，預計未來24小時上述鄉（鎮）仍將出現10毫米以上降雪。
干旱：14個以上（含14個）鄉（鎮）達到氣象干旱重旱等級，且其中7個以上（含7個）鄉（鎮）出現氣象干旱特旱等級，預計干旱天氣或干旱范圍進一步發展。
霜凍：預計未來24小時，7個以上（含7個）鄉（鎮）將出現最低氣溫下降至零下5℃的霜凍天氣。
各種災害性天氣已對群眾生產生活造成特別重大損失和影響，超出本鄉（鎮）處置能力，需要由縣人民政府組織處置的，以及上述災害已經啟動Ⅱ級響應但仍可能持續發展或影響其他鄉（鎮）的。
2、Ⅱ級預警
暴雨：過去24小時7個以上（含7個）鄉（鎮）持續出現日雨量50毫米以上降雨，且上述鄉（鎮）中大部分鄉（鎮）有日雨量超過100毫米的降雨，預計未來24小時上述鄉（鎮）仍將出現50毫米以上的降雨。
暴雪：過去24小時4個以上（含4個）鄉（鎮）出現10毫米以上降雪，預計未來24小時上述鄉（鎮）仍將出現5毫米以上降雪，或者預計未來24小時上述鄉（鎮）中大部分鄉（鎮）將出現15毫米以上降雪。
寒潮：預計未來48小時7個以上（含7個）鄉（鎮）日平均氣溫將下降12℃以上，且上述鄉（鎮）中大部分鄉（鎮）最低氣溫降至0℃。
干旱：11個以上（含11個）鄉（鎮）達到氣象干旱重旱等級，且其中至少4個以上（含4個）鄉（鎮）出現氣象干旱特旱等級，預計干旱天氣或干旱范圍進一步發展。
霜凍：預計未來24小時，全縣7個以上（含7個）鄉（鎮）將出現最低氣溫下降至零下3℃的霜凍天氣。
冰凍：過去48小時4個以上（含4個）鄉（鎮）已持續出現冰凍天氣，預計未來24小時上述鄉（鎮）仍將出現冰凍天氣。
各種災害性天氣已對群眾生產生活造成特別重大損失和影響，以及上述災害已經啟動Ⅲ級響應但仍可能持續發展或影響其他鄉（鎮）的。
3、Ⅲ級預警
暴雨：過去24小時7個以上（含7個）鄉（鎮）持續出現日雨量25毫米以上降雨，且上述鄉（鎮）中部分鄉（鎮）有日雨量超過50毫米的降雨，預計未來24小時上述鄉（鎮）仍將出現50毫米以上的降雨。
暴雪：過去24小時4個以上（含4個）鄉（鎮）出現5毫米以上降雪，預計未來24小時上述鄉（鎮）仍將出現5毫米以上降雪，或者預計未來24小時4個以上（含4個）鄉（鎮）將出現10毫米以上降雪。
寒潮：預計未來48小時4個以上（含4個）鄉（鎮）日平均氣溫將下降10℃以上，且上述鄉（鎮）最低氣溫降至0℃。
干旱：7個以上（含7個）鄉（鎮）達到氣象干旱重旱等級，且其中至少4個以上（含4個）鄉（鎮）出現氣象干旱特旱等級，預計干旱天氣或干旱范圍進一步發展。
大風：預計未來24小時4個以上（含4個）鄉（鎮）可能受大風影響，平均風力可達8級以上，或者陣風9級以上，或者已經受8級以上大風影響，未來可能持續。
低溫：過去72小時4個以上（含4個）鄉（鎮）平均氣溫低于規定臨界值（4℃），且最低氣溫在0℃以下的低溫天氣，預計未來24小時上述鄉（鎮）持續低溫。
高溫：過去48小時4個以上（含4個）鄉（鎮）持續出現最高氣溫達37℃及以上，預計未來48小時上述鄉（鎮）仍將持續出現37℃以上（含37℃）高溫天氣。
霜凍：預計未來24小時，7個以上（含7個）鄉（鎮）將出現最低氣溫降至0℃的霜凍天氣。
冰凍：預計未來24小時4個以上（含4個）鄉（鎮）將出現冰凍天氣，或者24小時內已出現并可能持續。
大霧：預計未來24小時4個以上（含4個）鄉（鎮）將出現濃霧，并可能導致交通運輸受到較大影響；或者已經出現并導致交通運輸受到較大影響，機場、主要公路已經關閉，且未來可能持續。
各種災害性天氣已對群眾生產生活造成較大損失和影響，以及上述災害已經啟動Ⅳ級響應但仍可能持續發展或影響其他鄉（鎮）的。
4、Ⅳ級預警
暴雨：預計未來24小時7個以上（含7個）鄉（鎮）將出現50毫米以上降雨，或者已經出現并可能持續。
暴雪：預計未來24小時4個以上（含4個）鄉（鎮）將出現5毫米以上的降雪。
寒潮：預計未來48小時4個以上（含4個）鄉（鎮）日平均氣溫將下降8℃以上（或24小時平均氣溫下降6℃以上），且上述鄉（鎮）最低氣溫降至5℃。
干旱：7個以上（含7個）鄉（鎮）達到氣象干旱重旱及以上等級，預計干旱天氣或干旱范圍進一步發展。
雷電：預計未來12小時4個以上（含4個）鄉（鎮）可能發生較強的雷電活動或發生雷暴大風、暴雨、冰雹等氣象災害，或雷電已造成人員傷亡，未來仍將持續或加強。
大風：預計未來24小時4個以上（含4個）鄉（鎮）可能受大風影響，平均風力可達6級以上，或者陣風7級以上；或者已經受6級以上大風影響，未來可能持續。
低溫：過去72小時4個以上（含4個）鄉（鎮）出現平均氣溫低于規定臨界值（6℃），且最低氣溫在0℃以下的低溫，預計未來24小時低溫持續。
高溫：預計未來48小時4個以上（含4個）鄉（鎮）持續出現最高氣溫達35℃及以上；或者已經出現并可能持續。
大霧：預計未來24小時4個以上（含4個）鄉（鎮）將出現大霧，并可能導致交通運輸受到影響；或者已經出現并導致交通運輸受到影響，車輛限速，機場、主要公路準備關閉且未來可能持續。
各種災害性天氣已對群眾生產生活造成一定損失和影響。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇23
一、領導小組
學校防洪、防風減災工作在上級領導下組織實施。
組長：
成員：
二、工作職責
在上級指揮部領導下，執行上級的指令，制定防范措施，落實經費和物資，組織動員社會各界投入到防范工作，統一指揮防洪、防風搶險工作。組織和協調搶險救災的有關工作，組織防洪安全檢查，組織制訂防御方案和應急措施。
三、工作制度
防范工作應從工作資料、工作要求、工作方法、工作時光、工作步驟等方面，建立各項工作制度。
(1)請示、匯報制度
出現災害性天氣時，立即向上級領導報告、請示，并提來源理意見。
(2)值班制度
出現特殊災害天氣時，實行晝夜24小時值班，值班期間應及時了解有關氣象、雨情、水情、風情、險情、災情及開展防災救災的狀況，向有關領導和部門匯報反映。
(3)防洪安全大檢查制度
對已制定的防御特大水、風災害方案和措施進行檢查，做到思想、隊伍、物料、職責和措施“五落實”。
(4)應急預案實施制度
根據應急預案的規定，做好三防工作，減輕災害損失。
(5)人員安全轉移制度
因受暴雨、洪水、臺風襲擊等，可能造成人身傷亡的危險區域的人員務必及時采取措施，做好安全轉移工作，切實保障人民生命財產安全。
四、防范措施
1、立即召開會議，部署落實防范工作;
2、領導小組成員立即親臨第一線，加強防洪、防風的領導工作;
3、要科學指揮，顧全大局，調動一切用心因素，爭取把損失降到最低程度;
4、要密切注意臺風動向，及時停課。
五、預案實施時光
本預案自20xx年9月1日起實施。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇24
幼兒園與劇院共同合作，請孩子及家長們一起觀看由劇團出的人偶劇：《睡美人》、精彩的故事，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同遨游童話世界！
一、活動時間：
xx月xx日（周）下午：為幼兒園聯歡時間，老師會安排一些游戲活動，請孩子和家長們參加，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲！
二、活動時間地點：
劇場（xx大道號）
三、乘車路線：
坐地鐵號線站下往回走，路站下往前走。
每個家庭親子套票xx元（一個大人，一個孩子），如有家庭有另外的大人參加請和本班老師登記。
四、溫馨提示：
1、活動結束后，請家長聽幼兒園安排有次序地退場，在門口帶領幼兒領取幼兒園為孩子準備的圣誕禮物。
2、活動當天各家庭憑票入場，對號入座。（家長一人一票，孩子聽老師安排入坐）
3、為保證演出效果，請家長不要隨意到舞臺前進行拍照。
4、集體活動是體現一個集體的綜合素質，我們所做的一切都是為了孩子，請我們大家努力給孩子一個高文明，高禮貌，高素質的公眾空間，以達到我們教育和培養的目的。
5、活動報名截止日期：本周在（xx月）放學之前集體活動，期待您的參與！
提前祝您新年快樂，家庭幸福！
幼兒園意外事故應急預案范文 篇25
在我們偉大的祖國60周年華誕及中秋佳節來臨之際，實驗幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的師生慶祝活動。
活動一：國旗國旗我愛你
9月28日上午8：30實驗幼兒園操場上歌聲陣陣，國旗國旗我愛你隨著孩子們的歌聲，小小升旗手們精神抖擻的在老師的帶領下走上了升旗臺。在莊嚴地音樂聲中，國旗緩緩升起，孩子們目不轉睛的注視著在空中飄揚的紅旗。抬頭仰望藍天，天空格外的藍、升起的紅旗格外的鮮艷。大班的孩子帶著小班的弟弟妹妹一起制作國旗，哥哥姐姐剪五星，弟弟妹妹貼五星，你幫我來我幫你，既對孩子們進行了愛國愛黨教育，又對孩子們進行了大帶小教育，可謂一舉兩得。中班的孩子們通過選舉小旗手、做國旗、唱國歌、獻給祖國一顆心等活動，讓孩子們于快樂多彩的活動中，滲透了愛國情，增進了民族自豪感
活動二：迎國慶我能行幼兒自理能力比賽
幼兒園從實際出發結合幼兒自身發展需要，特別策劃組織了迎國慶我能行幼兒自理能力比賽。9月28日下午3：00，實驗幼兒園的操場上，喜氣洋洋，不時傳來一陣陣稚嫩的歡呼聲和加油聲，此時這里正在進行穿襪子、穿鞋、穿衣服、疊被子等幼兒自理能力比賽。培養孩子的自理能力，指導孩子學會自理、學會做事、學會勞動，是幼兒園培養孩子的自信心、責任心、交往能力的重要社會責任，以此養成的良好習慣將讓孩子終身受益。
活動三：祖國媽媽我愛你幼兒詩歌朗誦會
我們的祖國真大，北方有冬爺爺的家，十月就飄大雪花，幼兒詩歌朗誦會在《我的祖國真大》中拉開序幕。朗誦活動中，《我愛祖國》、《夸長島》、《祖國祖國我愛你》、《我們的生活多么幸福》等一首首充滿激情的詩歌，表達了孩子們對祖國媽媽和家鄉的熱愛之情，祖國媽媽的形象也隨之變得更加豐滿與清晰。詩歌朗誦會營造了濃濃的節日氛圍，也體現了幼兒園將教育和生活緊密結合的現代教育觀。
活動四：別樣中秋節
月餅是團圓的象征，是中秋佳節的必備食品。實驗幼兒園組織孩子們自己制作月餅。在老師的精心指導下，孩子經過團、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，孩子們吃著自己制作的月餅別提有多高興了。這次活動讓幼兒充分感受到了中秋節的熱鬧氣氛，使孩子們在活動中學會了與人分享，又鍛煉了他們的動手操作能力，讓孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節。
活動五：和解放軍叔叔一起過節
孩子們將制作的月餅送給解放軍叔叔，到連隊慰問，唱歌、跳舞、送月餅，給遠離家鄉的解放軍叔叔帶去了歡樂。
通過這一系列豐富多彩的活動，更加深了老師和孩子們的愛國之情，感受到了濃濃的節日氣氛。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇26
一、活動主題：我運動、我健康、我快樂
二、活動時間：20xx年x月x日下午2點50
三、活動地點：幼兒園操場
四、活動目標：
1、讓孩子在游戲運動中提升各方面的智能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的發展和成長。
2、讓孩子體驗到成功的喜悅，讓家長體驗到孩子快樂的同時，了解孩子需要什么，增進親子間的關系。
3、培養幼兒的集體意識、公平競賽、正確對待結果、分享等社會教育。
4、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。
5、培養幼兒的規則意識有分組、輪流、等待等活動規則，提高自我約束能力和競爭意識。
五、活動要求：
1、要求家長和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長帶著，家長一定要保證幼兒的安全。
2、請各位家長和各班幼兒遵守活動秩序和活動規則，在老師指定的位置就位。
3、家長是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。
六、活動準備：
足球足球門分隊背心記分牌背景音樂、獎狀
七、活動流程：
八、親子足球游戲
1、游戲：快樂傳球（每班一位計分人員）
玩法：家長繞標志物，把球傳給孩子，由孩子球踢進球門，進球一球班級得1分、不進不得分。
規則：家長繞標志物傳球，不計時間，家長把球傳給孩子，孩子踢球射門進球一球班級得1分、不進不得分。
本輪大一得分、大二得分、大三得分
2、游戲：三足射門
玩法：每組家庭兩人三足由起點走到射門區，用被綁住的腳將球射進球門。
規則：用被綁住的腳將球射進球門，進球一球班級得1分、不進不得分。
本輪大一得分、大二得分、大三得分
3、請家長到觀眾區就坐，下面開始幼兒足球對抗賽。
請小朋友到休息區域準備。
九、幼兒足球對抗賽
1、啦啦隊進場熱身，啦啦隊退場。
1、進場音樂
2、比賽小隊員站隊入場
3、雙方握手儀式合影儀式
開始比賽比賽時間10分鐘/場七對七采取單循環賽形式
大一VS大二大二VS大三大一VS大三
裁判：曹老師
規則：每班14位小朋友進行足球對抗賽。一場后勝利的一方得3分，輸的得1分，平局各得2分。
備注：主持人在各個環節都要輔助解說包括小隊員入場介紹隊員名字比賽過程中互動解說以及比賽結束頒獎儀式。裁判員曹教練負責球場內組織工作
引領比賽孩子入場，握手，合影以及比賽執法吹哨。
各個班級的教師負責不比賽孩子安全，互動給本方球隊加油助威等工作。
十、家長講話。
十一、頒獎儀式（頒獎嘉賓每班2位）。
冠軍班、亞軍班、季軍班
十二、班級合影留念。
十三、結束感謝！（相親相愛一家人）
補場游戲：
1、蘿卜蹲：
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜、
2、搶占陣地：
首先，給每組發一張報紙，然后需要兩人同時站到報紙中，成功在報紙上站立3秒鐘即可通過（主持人可以引導全場一起3秒倒數），通過的隊伍需要將原來的.報紙對折，既面積縮小了一倍，然后兩人需要再次站立上去，以此類推，游戲直到剩余到最后一組結束。
站報紙時，兩人的腳不能有一點踩在報紙以外的地方，當報紙面積很小只夠一個人站立時，家長的可以抱起孩子，這會游戲會很有意思，大家可以試想，當報紙面積只有一個腳大時，金雞獨立，再抱著一個孩子的會是什么樣子，此時全場都會給你們加油的。
注意：當越到最后家長要抱著孩子時，需要注意安全，防止無防備摔倒。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇27
為切實做好我鄉20__年森林防火工作，進一步健全和完善森林消防機制。有效遏制和杜絕森林火險隱患發生，保護生態環境和人民生命財產安全，結合我鄉實際，制定如下實施方案。
一、指導思想
認真貫徹落實省、市、區關于森林防火工作的有關精神，以科學發展觀為統領，堅持“預防為主，積極消滅”的方針，強化責任意識，進一步完善組織指揮、預警預報和林火撲救“三個體系”，著力提升可持續發展、綜合防范、應急處置、科技支撐和法制保障“五項能力”，努力控制一般火情，嚴防森林火災和人員傷亡的發生。
二、工作重點
（一）突出重點部位
火災常發地帶、公路沿線、陵園附近、水源林、風景林、森林公園等重點林區是全鄉護林防火工作的重點部位，上述區域必須重點監控，嚴防死守，確保不發生火災。
（二）抓住重點環節
一是加強護林防火宣傳教育，提高全民防火意識；二是嚴格監管野外火源；三是強化撲火隊伍建設；四是村級責任細化追究。這些重點環節必須齊頭并上，綜合施治，才能真正提高防火實效。
（三）管住重點人群
無自制能力人員、中小學生、外來人員、從事農事活動的人員等是護林防火重點監管的人群。必須有針對性地加強宣傳教育，落實監管責任。無自制能力人員由監護人負責監管，所屬村組也要責任到人；中小學生由中小學校長和學生家長負責監管；耕種及其他人員由村委會負責層層落實監管。
三、保障措施
（一）加強領導，明確責任
1.成立郭鎮鄉鄉森林防火領導小組，負責全鄉森林防火工作。領導小組組織如下：鄉長徐向亮任組長，分管農業工作和分管應急工作的黨委委員任副組長，領導小組下設辦公室，辦公室主任由易艷輝兼任，鄉農業綜合服務中心，鄉應急辦及各村書記為成員，負責處理相關日常工作。
2.各村委會成立了以支部書記為組長、村分管農業和分管應急工作的支部委員為副組長、相關人員為成員的護林防火領導小組，并組建森林防火應急隊，確保護林防火工作的順利進行。
3.全鄉的護林防火工作嚴格執行鄉黨政班子聯系包村制度，負責對所聯系村護林防火工作的督促、指導。
4.鄉政府與各村委會及農戶簽訂護林防火目標管理責任狀，提高認識，明確責任。各村委會要按照責任狀要求，認真抓好護林防火工作。一旦發生森林火災，各村要按照區森林火災應急預案和鄉森林火災應急處置辦法的規定，積極做好森林火災應急處置工作。
5.開通全天候24小時森林火警電話：
（二）強化宣傳，普及森林防火安全知識
要把宣傳教育作為護林防火的第一道屏障和重要的基礎性工作來抓，做到橫向到邊，縱向到底。鄉黨委政府組織鄉屬各相關單位和村支“兩委”負責人召開森林防火工作會議，各村委會召開村組干部防火工作會，安排布置各項措施，利用會議、廣播電視、標語、森林防火牌大力宣傳。防火人員（護林員、森林防火臨時人員）配合小組干部發放防火宣傳單并簽字到戶，尤其注重對智障人員監護人的宣傳。各中、小學要加強對未成年人森林防火的宣傳教育。通過宣傳，營造森林防火的濃厚氛圍，努力增強廣大人民群眾的法制觀念，提高森林防火的自覺性。
（三）狠抓火源管理，落實安全防范措施
1.火源管理上必須堅持預防為主、嚴防嚴守的原則，要切實抓實抓細，在嚴字上下硬功夫。按照省防火指揮部“兩監管三檢查”的總體要求，嚴格監管野外用火，嚴格監管特殊人員，認真開展按月例行檢查、重點時段專項檢查、關鍵部位反復檢查。全鄉10名護林員和防火臨時人員時刻進入防火狀態，實行掛牌、佩帶袖套上崗制度，杜絕火源進山。
2.加強對林區野外火源的監管工作，采取相應措施，徹底消除火災隱患。實施設卡、蹲守、跟蹤巡查等行之有效的措施，有效杜絕火源進山，各村委會卡點設置情況，于每月1日前報鄉黨政辦。在林區邊緣500米內，嚴禁吸煙、嚴禁上墳燒香燒紙、燒草地、燒地埂、野炊，林區嚴禁燃放鞭炮、煙花炮竹，對進入林區的人員和車輛進行火種檢查收繳，全鄉所有林地一律實行封山管理。各村兩委要堅持見煙就罰，見火就查的好做法，充分有效地按照現有政策法規和村規民約，加大處罰力度。
3.加強村組界防火，設置生物防火林帶，為保障造林成果，各營林單位（村組、農業合作社、營造林大戶）務必在村組界設置生物防火林帶，具體標準為：村界生物防火林寬度不小于8米，組界生物防火林帶寬度不小于5米。從方案實施之日起，各營林單位造林必須設置生物防火林帶并自行配備防火器材，由農業綜合服務中心主管單位驗收把關，對不符合要求的林業主管單位有權不安排苗木及相關配套項目。
（四）組織實施，嚴格執行
1.鄉政府撥出專項資金用于加強對現有的半專業森林防火應急分隊（共36人）的建設，購買相應的撲火裝備并對撲火隊員進行培訓。如遇森林火災，專業撲火隊員必須第一時間趕到火災現場，及時組織撲救。
2.增加森林防火應急隊臨時人員50人，和鄉政府工作人員20人一起編為6個小組。組員由組長自己挑選，組員對組長負責，組長對領導小組負責。各組所有人員除卡點留守兩名外，其余人員必須劃片責任進行巡邏，鄉、村防火辦要做好護林員的日常管理工作，充分發揮他們的第一線堡壘作用。
3.結合我鄉用火習慣及火災發生規律，確定每年10月1日至次年的4月30日為我鄉的森林防火特別防護期，森林防火特護期內必須做到“六不準”即不準在林區內吸煙、亂丟煙蒂；不準在林區內燃放煙火爆竹，上墳燒紙、燒香點蠟燭；不準在林區驅獸；不準在林區野炊、燒火取暖；不準在林區玩火取樂；不準智障人員帶火種進入林區活動。在森林防火特別防護期，實施野外用火過程中，有下列情形之一的，應當追究當事人的責任。
（1）在林區和林緣吸煙、烤火、玩火、野炊、焚燒農作物廢棄物、燒荒、燒田埂，在林區墓地、墳頭隨意燒香、燒紙、燃放煙花爆竹，依法對責任當事人處200元以上3000元以下罰款，對單位依法處1萬元以上5萬元以下罰款。
（2）未經批準在林區內進行實彈演習、爆破和用火狩獵等活動的，由市林業主管部門責令停止違法行為，給予警告。
（3）進入林區的機動車輛未安裝森林防火裝置的，未經批準擅自進入封山禁游高火險區活動的，由市林業主管部門責令改正，給予警告，依法對個人并處200元以上20__元以下罰款，對單位并處20__元以上5000元以下罰款。
（4）對無民事行為能力和限制行為能力人員監管不力，進入林區及林緣違規用火的，責令監護人嚴加看管，造成損失的，監護人承擔相應經濟責任。
（5）凡違上述情形，隨意野外用火的依照《森林防火條例》和《中華人民共和國治安管理處罰法》予以處罰。對構成犯罪的，依法追究其刑事責任。
4.全鄉在各村及麻布山森林公園、武廣高鐵沿線、白鶴、福壽山莊等重點防火單位設置10個護林防火觀察點，每個卡點由所在村安排兩名人員看守，嚴防火種入林，并確保發現火情及時趕到現場撲救。
（五）嚴格火情報告制度
發現火情，各村要及時組織撲救并在5分鐘內向鄉領導小組報告火情。領導小組接報告后，根據情況及時作出部署，組織撲火隊趕赴現場進行撲救，并根據火情發展情況上報上級部門。決不允許出現瞞報、漏報、遲報等現象，一旦查實，將嚴肅追究相關責任人的責任。
（六）嚴格執行五個百分之百制度
森林防火期內，林區農戶要100%與村民小組長簽訂森林防火安全責任書；防火檢查站、哨、卡對進入林區的人員要100%進行實名登記；癡、呆、聾、啞、精神病人要100%落實監護人責任；林區生產用火要100%執行計劃用火許可證制度；對違規用火要100%進行查處和責任追究。
（七）嚴格防火值班制度，保證信息暢通
嚴格實行24小時值班制度，嚴格考勤。進入防火期，各村要進入臨戰狀態，實行24小時值班和村干部帶班制度。在森林防火期內，村、組干部嚴禁私自外出，如確實需外出的必須報村支部書記或村委會主任同意，各村每天都要安排專人值班，應急分隊隨時待命。一遇火情，立即組織撲救，確保準確及時，將損失降到最低限度。鄉領導小組將不定期對值班情況進行電話抽查，發現不在崗或通信不暢的，要視情節輕重追究相關人員的責任。
（八）加強隊伍業務素質學習，提高火災撲救查處率
鄉黨委、政府高度重視森林防火安全工作，堅持以人為本，組織干部職工、村“兩委”成員及組干部認真學習森林防火撲救基本知識、技能，并對護林員、森林防火臨時人員以及半專業撲火隊進行培訓，確保撲救隊伍人身的安全。
（九）機關工作人員責任追究
對鄉機關干部年度內在蹲點村每發生一起火災，或森林防火人員引起責任事故，如啟動問責程序，將由紀委進行追責。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇28
活動設計背景
我們班的莊老師昨天穿了件新衣服，換了個新的發型，小朋友們都說莊老師變漂亮了。由此我設計本次繪畫課。
活動目標
1、學習畫人物的畫法；
2、培養幼兒細微的觀察能力，進一步抓住人物的典型特征，大膽表現；
3、培養幼兒對各種顏料的認知；
4、激發幼兒熱愛教師，愿意和教師做好朋友的情感。
教學重點、難點
由于孩子年齡小，加上思維能力不強，因此學畫人物有很大的難度；同時由于幼兒天性活潑、愛動，因此讓幼兒靜下心來畫畫也有一定的難度。
活動準備
輕音樂，教師的范例畫（先畫一張教師的畫像）一張，繪畫工具（油畫棒、畫紙）。
活動過程
開始環節
通過提示小朋友老師的衣著和發型，來引導小朋友產生畫畫的興趣。
師：小朋友，今天陳老師和平常有什么不一樣呢？
幼：老師的頭發扎起來了；
老師今天的衣服很漂亮。
討論老師那里漂亮，高訴幼兒一個人的漂亮不光在外表。
師：那你們喜歡陳老師嗎？
幼：喜歡！
師：那么怎樣才能把老師漂亮的樣子記錄下來呢？
幼：畫下來；用彩筆把老師畫下來；用照相機照下來……
師：那好，我們今天就來畫老師，大家說好不好？
幼：好…
基本環節
幼兒產生繪畫的興趣后，教師就開始準備讓小朋友進行繪畫，首先要引導幼兒繪畫都需要什么？以提問的形式引出繪畫的工具和原料：油畫棒、畫紙，在教授繪畫過程中，教師首先應當在黑板上貼上一張事先準備好的范例，然后先提示人物應該首先畫什么，其次再畫什么，還是以提問的方式，來引導幼兒以先畫頭，在畫身體。畫頭的.時候要注意五官（頭—眼—鼻—嘴—耳）的順序，要一樣一樣的引導幼兒進行繪畫，同時注意引導幼兒抓住人物的特征，提高幼兒的觀察能力和注意力。特別要注意的是在指導幼兒進行繪畫的時候，要讓幼兒認清各個部位的顏色，及需要的油畫棒，正確地引導幼兒對顏色的認知。之后要播放一些輕緩的音樂，在音樂中讓幼兒自己進行繪畫，同時教師在一旁指導。
結束環節
當所有的人都結束畫畫以后，教師要組織大家對作品進行欣賞，讓所有的幼兒都有上臺展示自己作品的時候。展示之后要以貼紅五星的形式進行評比，每個小朋友都要貼，畫的好的要多加一個，這樣可以減少幼兒的心理差距，同時也減少幼兒的排異情緒。
引申環節
通過對繪畫作品的評比，讓幼兒對繪畫基礎有一定的了解，同時增加幼兒同教師的互動性，增強幼兒與教師之間的親和力，提高教師的教育質量。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇29
幼兒園是培養孩子愛好和興趣的地方，是寄托了無數家長希望的地方。對幼兒園來說，保障孩子們的安全是首要的責任，因此，幼兒園對安全措施是非常看重的。今天小編就為大家帶來一篇幼兒園冬季安全工作應急預案，歡迎大家參考。
一到冬天，氣候條件就陰晴不定，難以捉摸，因為冬天的天氣溫度，濕度等都比較低，氣候條件就顯得比較干燥。除此之外，因為氣溫低，有的時候遇到下雨等情況，就會導致路面濕滑，增加交通事故的發生率。因為冬天天氣的一系列特征，在這個季節里同樣也要預防多種傳染病和流感等，幼兒園將老師和孩子們的安全始終放在第一位，因此，在冬天來臨之際，已經為冬季工作制定了應急預案。
一、思想上要高度重視
前幾年由于防護措施和宣傳措施到位，幼兒園并沒有出現較大的冬季安全事故。即便如此，我們也不能掉以輕心。一定要充分重視冬季安全工作，不能因為前幾年的效果出眾今年就放松警惕。無論何時，都要以一絲不茍的態度去進行安全問題排查，安全問題，一絲一毫都不能馬虎。
二、排查幼兒園內安全隱患
冬季是事故多發期，在照看好幼兒的同時，一定要及時的清理園區內的安全隱患，例如容易滋生細菌，不易被發現的陰暗角落。對園區內的娛樂設備都進行一一檢查，例如對生銹的設備進行檢查，防止因設備老化生銹而發生意外，預防老師和孩子們在玩耍時出現意外。對幼兒園周邊建筑等也要進行檢查，防止重物掉落圍墻倒塌等事故的發生，一定要防患于未然。
三、加強對師生的安全教育
老師有責任保護好孩子，但是保護好孩子的同時也要保護好自己。首先應該對老師進行培訓，培訓老師們如何預防安全隱患和發生事故時如何處理，加強老師的專業能力，讓老師能夠在危險來臨時保護好孩子們也保護好自己。與此同時，也要對孩子們進行思想教育。通過觀看影片或者老師介紹的方式，讓孩子們充分認識哪些行為是危險的，哪些行為是不應該去做的，從而對生活中的安全隱患有一定的意識。對幼兒要進行全面有效的食品安全用水用電安全交通安全等教育。
1.食品安全
教育孩子們不亂吃小攤街邊攤的食物，不吃腐壞發霉有異味的食物，不吃陌生人給的零食糖果等。同時也要注意適度飲食，少吃零食，防止吃壞肚子，如果有任何的身體不適，及時送醫。
2.用電安全
教育孩子不觸摸電器，不用濕手或者濕的毛巾接觸插座電器等，發現異常現象及時報告大人，不做自己處理。
3.交通安全
教育孩子們不隨便跟陌生人走，不搭乘陌生人的車，不坐超載的車輛，出門要遵守交通規則，紅燈停綠燈行。
四、定期進行消防演練
根據冬天的天氣氣候情況來適度制定消防演練計劃，開展定期的消防演練，有助于孩子們在危險來臨時不會慌亂，同時也有一定的自救能力
幼兒園意外事故應急預案范文 篇30
活動目標：
1、萌發幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。
2、培養幼兒的理解力，提高幼兒的文學欣賞能力。
3、引導幼兒理解散文詩的內容，體會詩的情感，能夠聽錄音表演散文詩情境。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、引導幼兒在散文詩中學習，感悟生活。
活動重難點：
重點：理解散文詩的`內容。
難點：體會詩的情感，表演散文詩的情境。
活動準備：
錄音 優美的音樂 雪花頭飾每人一個 課件 情景劇場，雪花若干
活動過程：
一、導入
幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。
二、展開
1、看照片生活經驗講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺？雪花的媽媽是誰？聽了散文詩后你就知道了。
2、教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩的內容。（運用形象、簡潔的動作給以輔助）
為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時候才會下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。
“小雪花是怎樣來到窗前的？一起學學它探頭探腦的動作。（提高趣味性）
3、利用課件、聽錄音，請幼兒完整地欣賞第二遍。
（1）“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩中是怎樣說的?”（思考回答）
（2）為什么說小雪花會流淚？（雪花化成水后像眼淚）
（3）“這首散文詩美嗎？請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。
鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。
三、結束
快樂的冬天除了會下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節日“圣誕節”要過，讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧！
活動反思：
了激發幼兒的學習興趣，我以“雪花”這一主題為線索貫串整個教學過程。很自然的過渡到展開這一環節。這一環節的重點是讓幼兒欣賞雪景圖，加深對雪的喜愛之情。然后引導幼兒在欣賞雪景圖得基礎上，導入主題——小雪花。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇31
為深入加強幼兒園飲水衛生安全工作，不斷提升幼兒園公共衛生工作的水平，進一步保障廣大師生員工的身心健康和生命安全，提高學校應對飲水污染突發事件的處置能力，根據有關規定的要求，特制定本預案。
一、工作目標：
通過制定本園突發飲水污染事件應急工作預案，建立健全應急處置機制，有效預防與控制我園飲水污染突發事件的發生，切實保障全體師生的身體健康和生命安全。
二、發生飲水污染事件應急處理機制：
1、條件：幼兒園發生生活用水、飲用水污染事件。
2、處理辦法：
⑴ 立即停止生活用水、飲用水的供應。
⑵ 保健室向幼兒園領導匯報。幼兒園在第一時間報告教育局、區疾控中心、區婦保所和岳陽街道衛生院并做好登記工作，迅速上報上級教育行政部門區教育局保衛科，同時報區疾病控制中心學校衛生科。
3、匯報內容：
⑴ 報告飲水污染造成不適的師生人數、癥狀及第一例發生時間；
⑵ 幼兒園責任人和聯系電話；
⑶ 目前狀況和緊急處理措施；
⑷ 報告時間和報告人。
4、協助衛生機構救治患者，做好登記并通知家長。
5、保留水樣、裝置容器、設備和現場。
6、配合衛生行政部門進行調查并按各部門的要求如實提供有關材料和樣品。
7、落實衛生行政部門要求采取的其他措施，把事態控制在最小范圍。
8、保險機構介入處理。
9、必要時報告公安、工商等部門。
10、書面匯報前因后果及處罰情況。
11、整改計劃、措施。
三、幼兒園發生飲水污染事件報告程序和聯系方式：
1、報告程序：
幼兒園
教育局 區疾控中心 區婦保所 xx街道衛生院
2、聯系電話：
區教育局
區疾病控制中心
幼兒園意外事故應急預案范文 篇32
一、 活動實例
老師：春天到了，外面的樹都穿上了新衣裳，可是這些樹寶寶（指用雪比碧做成的樹）還是光禿禿的，怎么辦呢？
幼兒：給它穿新衣服。
老師：好，今天我們就用這些花發卡、葉子和花朵來打扮樹寶寶（出示幾張物體排列模式圖式）你們可以照著圖上面的樣子把花和葉子夾在樹枝上，也可 以自己想出不同樣式來夾。看誰把樹寶寶打扮得最漂亮。
幼兒：兩人一組開始自由地操作。師參與游戲。幼兒興趣盎然，十分投入。12個幼兒中主要不同表現形式有：
1、按夾子的大小間隔夾 （1個幼兒）
2、一把夾子一片葉子 （2個幼兒）
3、3把夾子一朵花 （1個幼兒）
4、一片葉子一朵花 （3個幼兒）
5、兩片葉子一朵花 （2個幼兒）
6、兩片葉子兩朵花 （1個幼兒）
7、沒有規律隨意夾 （兩個幼兒）
最后，幼兒分別講述自己是怎樣打扮樹寶寶的。
二、 活動反思
本次活動，游戲中融貫著“物體排列、認數”的教學任務，活動內容中包含著幼兒需掌握的游戲規則，幼兒在夾夾玩玩的過程中，既發展了手部動作的靈活性，又增強了運用圖示的能力，習得了有關數學知識。每個幼兒都能按自己的能力進行操作，表現形式多種多樣，操作效果比較理想。從材料使用的情況來看，不同性別的幼兒有不同喜好。女孩用花的較多，男孩用葉的較多，年齡小的幼兒在玩的過程中，容易受材料的吸引而忘了操作目的。因此，在以游戲作為幼兒作業教學途徑的活動中，教師必須正確把握教學和游戲之間的度，把幼兒主動建構的思想和教學結構形式有機結合。教師既是游戲伙伴，又是特殊的“語言”載體，保證幼兒在游戲自由愉快的.同時，獲得相應的知識經驗。這樣，才能真正促進幼兒自主學習，而不是自由學習。
三、 活動背景
“串木珠”、“填空格”是小班幼兒學習將物體有規律排列的基本主題活動，但由于“規律”一詞，是一種較難用語言概括講述明白的理性概念，只能意會。因此，在實際操作過程中，幼兒間會出現較大的差異。有的幼兒只要老師稍加點撥，就能獨立操作，有的幼兒經過老師個別輔導后，操作也能按規則進行，而有的幼兒經過老師個別輔導后，仍然不能理解操作要求。針對這種情況，我們設計了“打扮樹寶寶”的數學活動，以游戲形式讓幼兒在夾夾玩玩的過程中，體驗物體的不同排列模式，認識數概念。
幼兒園意外事故應急預案范文 篇33
縣教育局、公安、安監等部門對我園的綜合檢查并提出指導性的意見和建議，對此，我園高度重視。認真分析問題積極研究措施，并對所存在問題積極進行了整改。現將具體整改情況做以下匯報：
一 衛生方面：
現已做到每班幼兒一人一杯一巾，水杯和碗，勺做到每天每次消毒柜消毒10—15分鐘，毛巾做到每日用84液配比浸泡20分鐘，并晾曬干燥。及時做好教室的通風和消毒。每天早晚清掃教室及校園衛生。
二 安全方面，
現已配備干粉式滅火器兩套并使園內每位教職工學會使用。二樓下水溢漏問題也已經解決從而解決了因下水溢漏結冰光滑的安全隱患。二樓在幼兒上下樓有專職老師陪伴。幼兒園配備全職保安一名。
三 廚房方面，
現已將廚房儲物間和操作間分離，確保幼兒飲食安全。
四 車輛接送方面
加強司機安全教育，對接送幼兒的車輛經常檢查，每次接送幼兒要有記錄要有接送時家長簽字。不得有任何疏漏。車上配備專職管理人員，負責維護車內秩序和保障上下車時學生的安全。以上是我園對所存在問題的整改實施方案，望相關領導批評指正。我們會本著一切為了孩子認真做好園內的一切工作。