學校地震應急演練方案（精選18篇）
學校地震應急演練方案 篇1
四川大地震學校傷亡很重，是個沉重的教訓，國家要求各地學校重視地震應急演練活動，要求學生掌握地震知識，做好自我保護。
一、演練目的
通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。
二、演練前準備
1、演練前召開班會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的.區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
三、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
四、組織機構
(1)領導小組
組長：
副組長：
成員：各班班主任
信號員：
(2)教室室內指導
各班班主任
教室室內指導職責：
①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內操場做操位置。
③、班主任要自始至終跟隊，指導學生按疏散線路撤離教室，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
(3)疏散線路沿線工作組
教學樓樓梯：
二層轉身臺：
一層轉身臺：
南門門口：
樓房西拐北角：
樓房東拐北角：
疏散線路沿線工作職責：
①、合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
②、處理學生疏散過程中的偶發事件
(1)拍照：
(2)播音員：
升旗操場：
工作職責：負責學生到操場后紀律、各班站隊位置并蹲下。
五、演練程序
(一)啟動程序：播音員宣讀：各位領導、老師，各位同學，太平川四小地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)
(二)教室內應急避震演練
學校地震應急演練方案 篇2
為了更好地貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》和《山西省防震減災條例》，保證地震應急工作高效有序地進行，提高應急反應能力，根據學院的方案，特制定我系地震應急演練方案。
一、指導思想和目的
堅持“安全第一，預防為主”的方針，通過地震應急演練，進一步增強師生的防震減災意識，掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區域，培養自我保護、自救互救、團隊協作的基本能力，確保在地震來臨時我系地震應急預案能夠快速啟動，各項工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全系師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二、組織機構和職責
（一）系應急演練領導、指揮組機構
組長：劉趙
副組長：劉耿
成員：郝賀王學生各班班主任。
辦公室：領導組辦公室設在綜合辦公室，郝瑞剛兼辦公室主任。
（二）系應急演練領導、指揮組職責
1、負責制定、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃。
2、負責制定、宣傳、落實地震逃生演練方案。
3、擬定地震逃生演練的時間和范圍。
4、負責對地震逃生演練的組織、指揮、協調及各項工作的檢查、指導。
5、負責地震逃生演練后對各項工作的總結及逃生方案的修改、完善。
6、負責與上級部門、專業部門及友鄰單位的聯系與溝通，邀請
有關領導和專家指導，演練方案和總結的上報、歸檔等。
（三）系應急演練領導、指揮組分工
1、總指揮：劉趙
全面負責系《地震應急演練方案》的組織、指揮、協調、監督等，保證演練的安全、有序、真實、有效。
2、宣傳、教育、協調聯絡組組長：劉
對系教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓，向院、系領導組報告演練準備和進行情況，協調演練中的各項事宜。
3、職工工作組組長：郝
參照學院《地震應急演練方案》中職工工作組的職責，負責做好教職工地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。
4、教學工作組組長：耿
參照學院《地震應急演練方案》中教學工作組職責，負責做好本單位實驗室、代課老師地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。
5、學生工作組組長：賀
參照學院《地震應急演練方案》中學生工作組的職責，負責做好本單位學生地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。
三、避險區（疏散到達區域）與安全區
（一）避險區：
東區：
1號：19公寓往東25米以外的草坪內。
2號：距離16公寓和18公寓各25米以外的籃球場內。
3號：主樓東面、主干道以南的空地。
4號：主樓前廣場以南的花園內。
5號：主樓后往北距主樓50米以外、23和24公寓往東25米以外的區域。
西區：
6號：中心花園內距四周道路10米以外的區域。
7號：3—4樓之間距四周建筑物各15米以外的區域。
8號：7公寓南、12公寓西、食堂北各20米以外，茶爐房東10米以外的區域。
9號：理化樓西和8公寓南各15米以外、圖書館輔樓和公寓服務中心庫房北10米以外的區域。
家屬區：
各家內洗手間、衛生間、廚房（在陽臺的除外）、每間房靠內的墻角為緊急避險區，東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時避險區域（安全路段）。
（二）安全區：
東區：體育場跑道以內的部分。
西區：中心花園內距四周道路10米以外的區域。
四、疏散路線：
（一）東區：
1、從16、18公寓及主樓西門疏散的在2號避險區集中。
2、從19公寓和食堂疏散出來的`在1號避險區域集中，并迅速向2號避險區域轉移。
3、從20、21公寓疏散出來的在5號避險區域集中。
4、從主樓正門和輔樓西邊、南邊樓梯疏散的在4號避險區域集中，并迅速向3號避險區域轉移。
5、從輔樓東邊樓梯疏散出來的在3號避險區域集中。
疏散結束后，各避險區域的教職工和學生應盡快集中到3號避險區域或體育場內（安全區）。
（二）西區：
1、從7和12公寓疏散出來的，以及食堂輔樓、茶爐房、公寓服務中心疏散出來的在8號避險區域集中。
2、3和4樓撤疏散出來的在7號避險區域內集中。
3、從8公寓和理化實驗樓西樓梯疏散出來的在9號避險區域集中。
4、從理化樓南門、12公寓南門、西區食堂、圖書館、辦公樓和1、2、17教學樓疏散出來的在6號避險區域集中。
疏散結束后，各避險區域的教職工和學生應盡快集中到6號避險區域（安全區）。
（三）疏散注意事項：
1、疏散時要遵循就近、優先、秩序的原則。要從兩個安全出口的中間向兩邊樓梯分流，由近及遠疏散。
2、家屬區從各樓疏散出來的人員，要迅速就近向東西兩路的安全路段集中。
五、地震應急演練的實施
（一）演練地點、內容與范圍在主、輔樓全系師生員工進行地震應急避震和緊急疏散演練。
（二）演練程序
1、演練總指揮發出演練啟動指令。
2、信號員發出“地震警報”第一聲信號。
3、進入緊急避險狀態。全系停工停課，全體教職工和學生就地避震（約1分鐘）。
4、約1分鐘后，信號員發出第二聲警報信號，所有師生做好疏散準備。
5、信號員發出“緊急疏散”信號（第三聲警報）后，疏散開始，所有師生員工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。
6、教職工和學生進入臨時避險區域（主樓前廣場），學生以班為單位集中、教職工以支部為單位集中，各班班長、班主任維持秩序、清點人數，并及時報告總指揮。
7、確定無異常后，總指揮向學院地震演練領導組組長報告演練結束，請組長指示。
8、總指揮按照領導組組長指示發布演練結束指令，學生以班為單位有秩序的返回教室或公寓，教職工返回工作崗位。
（三）演練步驟
一階段：以班為單位的教育與預演練。
二階段：系地震應急演練領導組組織全系師生員工演練。
（四）、演練準備
1、各班班主任要認真做好對學生的宣傳教育工作，學習有關地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知識與技能，熟悉各種場合下應急避震的正確方法，懂得地震發生后如何自我保護和安全逃生。組織好學生的應急避險演練和緊急疏散演練，使每個學生都能夠熟練掌握。
2、班主任要向全體學生做好教育、解釋工作，明確地震演練的目的、意義和注意事項，認識地震應急演練的重要性。同時講明演練的內容、程序、時間和紀律要求。
（五）、演練要求及注意事項
1、要向全體教職工和學生講清楚地震應急演練的意義和要求，講明是預防性演練，要使全體師生以積極、平穩的心態參與演練，避免因演練而引起的恐慌和混亂，防止各種謠言的產生與傳播。
2、要強調演練的仿真性與嚴肅性，參加演練的全體教職工和學生要做到：嚴肅認真、不搞過場；聽從指揮、遵守紀律；遇事不慌、頭腦清醒；反應敏捷、動作迅速。
3、領導組、各班主任要向教職工、學生認真講解避震和逃生的要領、技巧，仔細檢查每一個環節，嚴密組織好地震預演練，讓所有教職工和學生熟悉掌握不同場合、不同地點、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法、要領、技巧、路線、避險區域。
4、領導組在演練開始前要認真查看路線和現場，清除一切雜物，保證暢通與安全。
5、第三聲警報后疏散開始，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散；各教室離電源開關最近的學生要自覺關閉教室電源，離前后門最近的學生要負責打開教室門并看護好，嚴防疏散時教室門突然關閉。
6、疏散時要遵循靠右（樓梯間內要靠墻）、冷靜、迅捷、秩序的原則；要保持安靜，動作敏捷，行動規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀律，聽從指揮，按規定的路線疏散，不得串線；疏散時要注意不要靠近樓梯扶手，要遠離籃球架、電線桿、廣告牌、樹木和圍墻等。
7、疏散結束后，領導組指揮已疏散到避險區域的教職工和學生迅速、有序地進入安全區域，防止二次災害的危險，并做好人員登記、統計工作。
學校地震應急演練方案 篇3
一、演練主題
地震避險和緊急疏散。
二、演練目的
地震應急避險和疏散演練的目的是提升學校地震應急避險和應急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險和疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。
三、演練科目
(一)必須演練科目
1.地震應急避險;
2.震后應急疏散。
(二)附加演練科目
1.人員搜救;
2.醫療救護;
3.火災處置;
4.危險化學品處置;
5.衛生防疫;
6.改用備用路線疏散。
根據演練需要，一般每次選擇0-3個附加演練科目。
四、演練場景
1.學生上課時間發生有感地震;
2.寄宿制學校可以設置學生在宿舍休息時間發生有感地震。
五、演練指令語
(一)演練指揮人員可以使用下列指令語下達地震應急避險和應急疏散演練指令：
1.地震應急避險演練指令語：現在發生地震，實施應急避險。
2.地震應急疏散演練指令語：應急避險結束，全校師生立即疏散。
(二)幼兒園和小學低年級學生可以結合低齡學童的語言習慣下達指令語：
如“地震了，請小朋友把頭保護好，然后蹲在桌子(床)邊”;“地震結束了，請小朋友用自己的小枕頭頂在頭上到門外排隊，老師帶你們到操場集合。”
六、演練組織機構及其職責
(一)設立演練組織機構
1.學校按照《指南》要求，結合本校實際，設立演練指揮部(領導小組)。
2.演練指揮部(領導小組)下設工作小組。
(二)演練指揮部職責
1.全面負責應急疏散演練工作;
2. 領導小組成員按照地震應急避險和疏散演練工作分工各負其責;
3.執行上級有關指示和命令;
4.合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。
(三)組織協調組職責
1.制定演練工作方案和工作流程圖;
2.協助總指揮協調演練過程;
3.編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等;
4.校內信息匯總傳遞和對外聯絡;
5.組織張貼疏散路線圖和疏散標識;
6.組織開展疏散演練質量自測自評工作;
7.負責演練考評和總結工作。
(四)宣傳教育組職責
1.負責安排演練前的宣傳教育和培訓;
2.負責演練過程的攝影、計時、記錄等。
(五)疏散引導組職責
1.組織、引導師生進行安全有序地疏散;
2.及時扶助摔倒和受傷師生;
3.及時報告疏散過程中的重大險情;
4.疏散完成后協助其他各組工作。
(六)搶險救護組職責
1.演練前檢查師生健康狀況;
2.組織搶救事故遇險師生;
3.撥打120急救電話，將受傷師生運送到安全區域，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。
(七)后勤保障組職責
1.制作準備疏散路線圖和疏散標識;
2.布設演練場地，對集結場地進行區域劃分和設置疏散標識;
3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全;
4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;
5.負責演練信號音源的采集與發布;
6.演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。
七、演練步驟
(一)避險科目
1.總指揮宣布演練開始，廣播響起：“現在地震來襲，實施緊急避險”，同時避險警報信號(電鈴聲、警報聲、哨聲等)響起，長鳴60秒。
2.聽到信號后，在教室、實驗室、宿舍的教職工應第一時間通知學生地震來襲，進行避震。在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學反應的物品等。
3.師生避險要求：保持鎮靜，頭腦清醒;就近蹲或趴在課桌、實驗臺、床鋪的下面、旁邊或承重墻的墻根、墻角，同時抓緊結實物體;用手或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸;視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。
(二)疏散科目
1.地震暫停后，需要進行疏散時，廣播響起：“現在緊急避險結束，全體師生立即疏散”，同時，疏散警報信號(電鈴聲、警報聲、哨聲等)長鳴，長鳴60秒，停30秒，反復兩遍為一個周期，時間共3分鐘。
2.在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學生從前后門有序進行疏散，并且根據教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。
3.學生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮;所有學生應做到快速、貓腰、護頭，不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行;在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸;當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的`人不要向前靠近;當自己摔倒時，應盡快爬起;當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。
4.疏散引導組在第一時間趕到指定位置(樓梯口、轉角處、樓門口等)引導疏散，指揮學生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒;保持秩序，不要擁擠;注意保護頭部，小心墜物;有人摔倒了，大家小心;不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的人員疏散。如出現擁擠摔倒等突發情況，負責疏散引導的老師應立即向指揮部報告，等險情排除后，再組織學生有序撤出。待學生疏散完畢后，方可撤離。組織協調組做好演練指揮、協調等工作;宣傳報道組做好演練的記錄(攝像、攝影等)和計時等工作;后勤保障組做好報警等工作;搶險救護組做好傷員救治等工作。
5.學生疏散到避險場所后，應按照班級形成隊列在指定位置站好，避免混亂。班主任或負責統計的人員進行班級、年級人員統計;搶險救護組檢查學生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導;后勤保障組檢查學校各項設施、物資等。完成后，各小組負責人及時向總指揮報告，并根據總指揮的指令采取下一步行動。
6.總指揮宣布演練結束。
八、演練總結階段
1.總指揮對演練進行現場總結講評，內容主要包括演練組織情況，演練目標及效果，演練中暴露的問題及解決辦法等。
2.結合演練的主題和目的，可適當開展相應的安全教育。
3.對演練場地進行清理恢復，回收整理演練物資裝備。
4.對演練進行總結評估，各部門和有關人員通過訪談、填寫評價表、提交報告等方式，進行總結評估。有條件的學校可建立獨立評價機制，聘請相關人員為整個演練進行測評。
5.將演練文字及視頻資料進行整理、保存。
學校地震應急演練方案 篇4
花溪區作為全國地震重點監視防御區，境內有貴惠斷裂等，防震減災工作要做到“寧可備而不震，不可震而不備，為全面貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《貴州省防震減災條例》、《破壞性地震應急條例》，提升地震應急綜合能力尤其是地震應急指揮能力，特組織開展花溪區地震應急桌面演練工作，方案如下：
一、指導思想
按照“寧可千日不震，不可一日不防”的防震減災工作方針，通過開展地震應急桌面推演，進一步增強指揮部及成員單位人員的防震減災意識，檢驗花溪區地震應急準備水平，提升花溪區地震應急指揮能力，進而提升花溪區地震應急綜合能力，確保發生破壞性地震時《花溪區地震應急預案》能夠快速有效啟動，各項地震應急工作能夠快速、高效、有序的進行，從而最大限度地保護人民生命財產，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。
二、組織機構
本次地震應急桌面演練在花溪區抗震救災指揮部的'領導下，成立花溪區抗震救災指揮部地震應急桌面演練工作領導小組，名單如下：
組長：向琨（區委副書記、區政府區長、抗震救災指揮部指揮長）
副組長：馬（區政府副區長、抗震救災指揮部副指揮長）
成員：黃軍（區政府辦主任）
金燦（區政府應急辦常務副主任）
賀（區科技局局長）
池（區政府辦副主任）
王（區科技局副局長）
領導小組下設辦公室，辦公室工作人員：姜凱、李瓊、禮平、津菁。
三、參加人員
本次演練，花溪區抗震救災指揮部成員全部參加，名單如下：。
四、演練時間及方式
1、演練時間：8月4日。
2、演練方式：本次演練采用桌面推演的方式進行，即：指揮部全體人員在區政府B325會議室集中，由信息人員向指揮部報送地震災害及相關信息，指揮部根據災害及相關信息現場作出應急處理意見的地震應急反應演練。
五、演練現場技術指導
本次演練邀請貴州省地震局有關專家進行現場技術指導。
六、演練工作新聞報道
本次演練工作由區新聞信息中心負責進行新聞報道，并進行演練全過程影像攝制。
七、演練工作要求
（一）區抗震救災指揮部成員單位要認真貫徹落實好“寧可千日不震，不可一日不防”的防震減災工作方針，認真組織好本單位領導班子及相關人員學習《花溪區地震應急預案》，并對本單位地震應急預案進行完善，確實將地震應急預案放在心中而不是柜中，真正做到“有預案、熟預案、能用預案”的目的。
（二）演練過程按照《花溪區地震應急桌面演練模擬情景及工作要求》組織開展。
（三）各參加演練單位按照《花溪區地震應急預案》和《花溪區地震應急桌面演練模擬情景及工作要求》，收到本通知之后立即布置本單位本次應急演練的相關準備工作，并將準備情況及工作預案于7月30日17時前報區抗震救災指揮部辦公室（花溪區行政大樓七樓C707辦公室），聯系人：孫平，聯系電話：。
八、演練工作其它事項
本方案未盡事宜，由區抗震救災指揮部辦公室根據需要，報請指揮部領導同意后實施。
學校地震應急演練方案 篇5
一、演練思想
為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生采取的防護措施，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、演練目的
1.讓學生熟悉應急避震的方法。
2.讓學生熟悉震后疏散的方法、路線和集中地點。
3.進行模擬發生地震的演練。
三、疏散演練安排
(一)、疏散演練領導組
組 長：馮福濤
副組長：符少秀 狄 鵬 仇水民 張懷升 許永紅
成 員：王 軍 雷 鵬 黃治軍 邢衛國 衛國立 祖 威
李軍忠 王昭君 王忠奇 楊紅林 周偉杰
(二)、疏散演練職責及分工
1、應急疏散組組長：符少秀
成員：政教處全體人員、年級組組長、班主任
2、安全保衛組長：習建林
成員：保衛科全體成員
3、搶險及后勤保障組組長：衛國立
成員：后勤處全體成員
4、醫療救護：程曉康
5、宣傳報道：王昭君
(三)、演練人員職責分工：
王 軍：負責整個疏散、自救的協調與指揮。
席建林：負責報警、負責現場保衛工作，學生人員疏散和搶救。
衛國立：負責后勤保障，組織醫療救護小組，將傷員送醫院救治。
王昭君：攝像拍照
王志剛：負責計時、有序指揮集隊
王忠奇 楊紅林 周偉杰：對疏散學生的安撫與人員清點。
祖 威： 學校校園音響系統 廣播(疏散信息)
各樓道指導老師：維持疏導秩序(樓層低者先撤)，保障線路暢通，保護學生下樓梯安全。見附表
四、演練時間：
20_-9-18日上午9點35分
五、演練內容：
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。
六、指導老師職責：
1、明確職責，承擔責任，演練開始前要到達所在崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有專人負責。
2、要嚴肅對待，要當作真的地震發生，而非游戲。
3、及時糾正學生不規范的動作。
4、當發生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合后及時清點人數。
七、地震發生時的應急避震
從意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到地震發生的信號后，學生們應該做到：
1.要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。
2.在教室的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到課桌旁邊或墻角，以免身體被砸，但不要靠近窗口。
3.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓它物擊中，另一只手用力抓緊桌邊。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4.臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5.在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手護住頭部，不要站在門口。
6.洗手間內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。
7.在室外的學生，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
8.老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有不規范的措施，要及時糾正。
八、疏散的集中地點和路線
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。
當聽到疏散信號后，按照預定路線和集中地、有秩序地進行疏散。
(一)、疏散的路線及集中地
至善樓：(高一)
各層撤離順序及位置：每座樓自低層至高層撤離，二層撤離完通知三層，依次類推。其中二層1901、1902、1903，1904四個班級分別從東西兩側樓梯按順序撤離;1905，1906，1907，1908四個班級分別從東西兩側樓梯按順序撤離;四層1909、1910、1911、1912四個班級從東側樓梯按順序撤離;
撤離后集合路線及地點：從東側樓梯撤離的班級自至善樓東南出口撤至廣場東，從西側樓梯撤離的班級至善樓下馬路撤至廣場東。
明德樓：(高二)
各層撤離順序及位置：每座樓自低層至高層撤離，二層撤離完通知三層，依次類推。其中二層260，261，262，263四個班級分別從東西兩側樓梯按順序撤離;三層257，258，259，264，265五個班級分別從東西兩側樓梯按順序撤離;266，267兩個班級分別從東側樓梯按順序撤離。
撤離后集合路線及地點：從東側樓梯撤離班級自明德樓和辦公樓之間天橋下水泥路撤離至廣場西南，從西側樓梯撤離班級自明德樓西側水泥路撤離至廣場西南。
知新樓：(高三)
各層撤離順序及位置：每座樓自低層至高層撤離，二層撤離完通知三層，依次類推。其中二層253、254、256，255四個班級分別從東西兩側樓梯按順序撤離;251，249，248三個班級分別從東西兩側樓梯按順序撤離;四層246、247、245三個班級從東西兩側樓梯按順序撤離;
撤離后集合路線及地點：從東側樓梯撤離的班級自知新樓東南出口撤至廣場西北，從西側樓梯撤離的班級知新樓下馬路撤至廣場西北。
(二)、疏散注意事項
1、疏散過程中學生要始終保持安靜，認真對待。
2、指導教師要自覺奔赴所有通道負責學生的疏散撤離秩序，在下樓時，防止學生擁擠、踩踏事故發生，待學生疏散撤離完畢后方可撤離現場。
3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
4、學生都要撤離到遠離事故發生點的安全區域。各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。
5、疏散過程中，要迅速，有秩序的撤離，不要慌亂奔跑。
6、指導老師待學生走完后，迅速檢查樓道及衛生間等，以確保所有學生都安全。采取有效措施，做好善后事故處理工作。對事故中受傷的師生要及時送到醫院搶救。
7、迅速將事故信息上報學校安全負責人。報110、119、120等相關部門請求援助，并保護好現場。
九、演練結束
當各班撤離到集中地點后，班主任查實人數無誤后向年級組負責人報告，年級組核查無誤后向政教處領導報告，校領導接到政教處領導報告后宣布演練結束。教師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的能力。
永濟三中政教處
20_.09.17
學校地震應急演練方案 篇6
一、演練目的
為切實加強學校安全管理，深入開展“平安和諧校園”創建活動，提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步提高在校學生的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發生時能快速有序的逃生，最大限度地減輕地震災害造成的損失。
二、學校成立地震演練指揮部
總指揮：
副總指揮：
成員：
指揮部下設兩個小組：
1、緊急疏散組
組長：吳銀寶
副組長：吳洪啟
組員：各年級班主任、任課教師。
班主任及任課教師負責班級學生疏散工作。
2、逃生路線
各班級在老師帶領下，經過大路，不要靠近路兩旁的教室，有序快速集合到操場上。
3、職責：
（1）在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散全體師生到安全地帶；
（2）疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場；
（3）將學生組織到操場中央，由教師及時組織看護，保障學生生命安全。
2、醫療救助組
組長：劉洪英
組員：吳明國楊錄劉善偉孔月紅王瑞霞
職責：準備醫療常用藥品，撥打110、xx0、119等相關電話，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后，協助有關部門送往就近醫院進行救治。
3、安全保障組
組長：
組員：各班主任及各任課教師
職責：
（1）負責維持操場內學生秩序，了解校內區域的情況，加強巡視，確保師生的生命安全。
（2）當體育教師聽到預警信號時，迅速將在操場上課的學生集中到操場中心。
三、演練、疏散地點
學校操場
四、參加人員
全校師生
五、活動時間
20xx年xx月10日上午10：00
六、地震演練程序
（一）前期準備工作
1、讓學生了解并熟悉掌握應急避震的方法。
2、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。
3、演練前組織學生進行避震和疏散的訓練。
（二）模擬突發地震演練
演練開始啟動方式：哨聲
1、緊急避難哨聲：以三聲短哨聲或警報器(地震發生)為信號，由副總指揮發出。聽到“地震發生”的信號（哨聲）后，要做到以下幾點：
（1）要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離教室。
(2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊。
（6），應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開校園建筑物和電線。
（7）在室外的同學，可以直接有序快速的撤離教室，到操場中間的安全地帶。
2、緊急疏散哨聲：三聲長哨聲為信號。
哨聲由副總指揮發出。聽到疏散信號(三短一長哨聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(寬闊空閑地)疏散，各班在安全組的指揮下，就近集中到操場中央。
3、醫療救助：醫護組臨時指定救助地點，立即開展工作，由一名老師帶兩到三名學生為一組進行救護，對受傷的人員進行急救處理，主要救護項目有：頭部包扎，腿部骨折，腰部骨折等。將受傷嚴重的.學生送往就近醫院進行救治或等醫院救護車來后送往醫院。
4、清點人數：要求層層統計人數，先由班主任或迅速清點本班人數，向副總指揮迅速、準確的報告人數，其次由副總指揮向總指揮報告學生人數。然后由各年級組負責人清點本組教師人數向總指揮報告，以確定教師學生安全情況。
七、緊急疏散演練要求
1、學校在地震應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發生地震謠傳或誤傳，保持社會安定。要對學生進行地震常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，并作精心的準備和布置。
2、整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今后區域內一旦發生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。
3、教師要根據指揮中心的指揮，按指定的路線和順序迅速組織學生撤離到操場等空曠地帶，做到不慌亂，不喧鬧，不擁擠。
4、突發事件發生在教學時間，各班的安全第一責任人是上課的老師，上課老師應該立即停課并迅速組織本班學生有序快速撤離。
5、突發事件發生在非教學時間，所有在教室的學生按照演練要求的路線和順序，迅速采取安全措施保護好自身的安全并適時撤離教室到操場避震，在樓道活動或在操場玩耍的學生要及時迅速集中在操場中央，抱頭蹲下。學校領導教師按照各自的分工，以最快的速度到工作崗位負責學生安全撤離和急救。
6、各班在撤離教室時，應該前后門都要打開，出口離哪個門最近，就從哪個門出，保證學生安全撤離。
7、到操場后，各班以到達的先后次序向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴展的趨勢，所有人員一律聽從緊急疏散組和安全組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。
重點強調:
班主任對學生進行有素的訓練尤為重要，所以必須按要求對本班學生進行認真的訓練，反復講，反復訓練，反復抓，抓反復，讓學生對應急避難的方法，緊急疏散的集中地點和路線，要做到熟知又熟，一清二楚。
附：
地震應急演練活動詞：
老師、同學們，下午好！
為切實加強學校安全管理，深入開展“平安和諧校園”創建活動，提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步提高在校學生的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發生時能快速有序的逃生，最大限度地減輕地震災害造成的損失。今天我校舉行地震應急演練活動。
現在，我宣布妹冢鎮中心小學地震應急演練現在開始。全體師生各就各位，準備。
1、（哨聲：三聲短哨聲）
本地發生地震里氏6.0級
2、（2分鐘后）
3、（哨聲：三聲長哨聲）
主震已過，防止余震，緊急疏散。
學校地震應急演練方案 篇7
一、背景
地震是一種常見的自然災害，對人們的生命和財產安全造成重大威脅。作為醫療機構的放射科，我們需要能夠在地震發生時迅速、有效地應對，確保放射科設備和人員的安全，并能夠繼續提供優質的醫療服務。因此，進行放射科地震應急演練是非常必要的。
二、目的
本文檔的目的是制定放射科地震應急演練計劃，旨在提高放射科人員的應急響應能力，增強他們在地震發生時的自救和互救能力，確保設備安全，保障患者和醫護人員的安全。
三、演練內容
1. 地震應急演練的時間、地點和參與人員應提前確定，并向相關人員進行通知和培訓。
2. 演練內容包括但不限于以下幾個方面：
- 人員疏散：演練中需要設置不同的緊急情況，讓放射科人員能迅速做出正確的判斷并采取適當的疏散措施。
- 設備保護：模擬地震時，需要提前制定緊急設備保護計劃，確保放射設備在地震發生時能得到有效的保護。
- 協調合作：演練中還需模擬多部門、多崗位之間的'協調合作，包括與其他科室、護理部門的溝通配合等。
3. 演練過程中應有專業人員進行指導和監督，并根據演練情況進行實時評估，及時調整改進應急預案。
四、演練步驟
1. 演練前：
- 安排專門的人員組成演練組織小組，負責制定演練計劃和相關安全措施。
- 為參與演練的放射科人員提供必要的培訓，包括地震應急知識和操作技能。
- 提前提醒參與演練的放射科人員注意演練時間、地點和演練內容。
2. 演練中：
- 根據事先制定的演練計劃，進行不同情境的模擬演練，包括人員疏散、設備保護等。
- 設立演練指揮中心，由專業人員進行指導和監督，并進行實時評估。
- 在演練過程中記錄演練中出現的問題和不足，并及時進行整理和總結。
3. 演練后：
- 對演練過程中出現的問題和不足進行總結，并制定改進措施。 - 評估演練效果，根據評估結果進行必要的調整和優化。 - 將演練過程中的經驗和教訓進行分享和交流，以提高整個放射科的應急響應能力。
五、應急資源準備
1. 定期檢查和維護放射設備，確保設備狀態良好。
2. 為放射科人員配備適當的應急裝備，包括安全帽、防護服等。 3. 設置應急藥品和急救設備，以應對可能發生的傷員和急救事件。
4. 與其他科室、醫院以及相關機構建立緊密的協作關系，確保在緊急情況下能夠得到及時的支持和資源調配。
六、演練評估和改進
1. 演練結束后，進行全面的演練評估，包括演練過程中的問題和不足，以及演練效果的評估。
2. 根據評估結果，制定相應的改進措施，包括調整演練計劃、改進培訓內容等。
3. 定期組織演練活動，并根據實際情況進行適度調整和優化，以提高應急演練的效果和實用性。
七、演練宣傳和培訓
1. 在演練前進行全員宣傳，提高員工對地震應急演練的重視程度。
2. 定期組織相關培訓，提高放射科人員的地震應急知識和操作技能。
3. 制作宣傳資料，包括海報、宣傳冊等，向患者和家屬介紹地震應急演練的重要性和意義。
八、組織實施
放射科地震應急演練由放射科負責組織和實施，與醫院其他科室和相關機構進行配合。演練前需將演練計劃和安全措施報告給醫院領導，并獲得必要的支持和認可。
九、總結
通過精心組織和實施放射科地震應急演練，我們能夠在地震發生時迅速響應，保障設備和人員的安全，并維持醫療服務的正常運行。地震應急演練不僅能提高放射科人員的應急能力，還能夠增加患者和家屬的安全感，為醫院的安全穩定奠定堅實基礎。因此，我們應該定期進行地震應急演練，并根據實際情況不斷優化和改進演練計劃，提高應對地震災害的能力。
學校地震應急演練方案 篇8
一、演練目的
為貫徹落實上級有關文件精神，切實做好學校地震等突發事件的安全應對工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡，特制定本演練方案。
二、演練原則
全體動員，及時疏散，保護師生，減少損失。
三、演練時間
每學期開展一次“地震應急演練”。
四、演練指揮機構和組織系統
指揮長：
成員：
指揮部全面負責演練組織和現場指揮。下設行政秘書組、避險撤離、緊急救援、后勤保障四個專門工作小組
（一）行政秘書組
組長：
成員：
負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職工到崗情況，與上級指揮部通訊聯絡，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。
（二）避險撤離組
組長：
成員：
主要負責指導緊急避險和緊急撤離，設計緊急撤離路線，確定臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。
當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務。
教務處人員、當班課任教師、其他在校教師共同承擔緊急撤離的指導任務。
當班科任教師應該隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告組長。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發現險情應該立即報告，并視情改變撤離路線。無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。
（三）緊急救援組
組長：
成員：
負責險情和災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創傷；外援部隊到達后，協助開展救援和醫療。
（四）后勤保障組
組長：
成員：
主要負責后勤服務，協助緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設備。
五、應急演練科目與預期目標
（一）緊急避險
1、教室內人員（重點）：
1)指揮部信號員發出“地震警報”信號（“笛笛笛”三響短促哨聲）。
2)上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。
3)1分鐘后，信號員發出“緊急撤離”信號（“笛笛，笛――”兩急一緩）。學生復位，老師告知學生“地震已過，現在撤離教室”，進入緊急疏散演練環節。
2、教室外人員：
在教室外的同學，立即跑到操場，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線；在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。
3、教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的'，要及時糾正。
4、學生應在老師的帶領下，一起行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。
5、為防止次生災害的發生，相關人員第一時間應切斷電源。
（二）緊急撤離
1、撤離路線：
2、各樓層負責人：
3、教室內學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開，1.2組從前門，3.4組從后門按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。
4、學生在老師帶領下，按照出操的路線有序從樓梯向下撤離，并迅速到達站操的指定地點整隊。如兩班學生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級主動停讓，不得強行搶先。
5、學生到達操場后以班級為單位集隊，雙手抱頭繼續保持下蹲姿勢。各班主任應立即點清人數，向年級組長報告，年級組長向撤離組組長報告，撤離組組長向指揮長報告。
6、各年級向行政秘書組組長報告各年級教師撤離情況，行政秘書組組長向指揮長報告。
7、5分鐘后，信號員發出“解除地震警報”信號（兩聲長哨“笛――，笛――”），結束演練，恢復出操隊形。
8、指揮長總結和評講演練情況。列隊回教室。
組織演練循序漸進。以后逐步增加難度，根據實際條件和需要，增設其他演練科目，如：
1)被困救援；
2)醫療救護；
3)火災撲滅；
4)通訊聯絡。
演練科目的用時長短和難易程度，根據實際條件和需要進行策劃。
六、演練行動方案
（一）約定行動指令信號
1、信號使用工具：廣播發令。
2、信號各類名稱：
（1）“笛笛笛”急促的三連聲，意為演練啟動暨緊急避險；
（2）“笛笛，笛――”兩急一緩，意為緊急撤離；
（3）“笛――笛――”舒緩的兩連聲，意為演練結束暨解除險情。以上演練行動指令也可以通過廣播系統直接發送。
（二）演練預備
1、演練前一周，開展防震減災科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。
2、組織師生學習和研究學校地震應急演練方案，熟悉內容，掌握避險方法，明確避險場所和撤離路線以及避難場所。
3、演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線及學生分流、臨時避難場所及其分配和自救互救方案的設計等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動時刻的設定只由指揮長掌握，必須保密，以增強演練的實戰性。
（三）演練要求
1、分工明確、責任到人。
2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
3、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
4、按規定線路疏散，不得串線。
（四）應急演練程序
1、假定地震發生，指揮部發出啟動演練暨緊急避險指令。
2、師生就近緊急避險。
3、假定第一波地震平靜，指揮部發出緊急撤離指令。
4、師生緊急撤離，疏散到操場。
5、指揮部定點召集各組負責人：
①避險撤離組報告安全撤離師生人數、受傷人數和受傷情況以及可能被困人數；
②緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況；
③行政秘書組報告教職員工到崗情況。
6、指揮部視情發出指令：
①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；
8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。
9、指揮部發出結束演練暨解除險情信號，宣布演練結束。
七、演練總結
指揮長總結和講評演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。
學校地震應急演練方案 篇9
一、演練主題：
突出“安全伴我行”的主題：安全健康地成長。
堅持做到“安全第一、確保有序、責任明確、落實細節”。
二、演練目的和意義：
為了進一步強化師生安全教育，提高防范自救能力，針對突發緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。經學校研究，定于20xx年x月13日（星期三）上午舉行一次地震應急避險疏散演練。
特制定本方案，要求全體師生熟知方案中有關內容，特別是遇險時要明確各自的職責和撤離路線。班主任要根據緊急疏散演練方案要求，對學生講明行走線路并認真進行安全教育。在組織工作中，一定要考慮周全，克服麻痹思想，防止發生意外。
三、演練時間及地點：
1.時間：20xx年月13日（星期三）上午 2.地點：樓、樓及操場
四、參與演練人員：
全校師生
五、演練組織機構及人員分工：
總指揮：（校長）指揮：（分管安全副校長） 1、協助指揮小組：各班班主任和上課教師。
職責：班主任老師之前對本班學生進行安全教育，具體負責：（1）演習前清點學生人數；
（2）帶領學生撤退；
（3）到達安全場地后清點學生人數并報告總指揮。
2、宣傳小組
職責：負責計時工作（及時報告李慶校總指揮）。負責本次活動警報系統以及拍照、攝像工作。負責本次活動的報道工作（簡報）。
3、救護小組：、 職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。
4、樓道應急疏散小組：
職責：具體負責疏散樓道安全管理、調度和人員統計匯報工作。
5、撤離通道安全管理：
每個樓梯1—2名安全崗老師，負責對通道和樓梯口情況進行監控，指揮學生按就近路線撤離，樓梯具體負責人：知行樓一樓麻麗芬，二樓梁芳妹，三樓曾鳳娟，敏行樓二樓麻卓妍。
各班由班主任負責管理，其余老師協助疏散學生。
以上人員負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。
6、撤離后學生安全管理：
由各班主任及所在樓道口的老師負責該樓道撤離學生的安全管理，清點人數并向各樓梯總負責人匯報。
7、報警小組：
負責學校廣播統一報警，如廣播出狀況，每樓層負責人，負責教學樓報警，并約定信號，所有人員接到信號后迅速行動學校緊急疏散演練方案學校緊急疏散演練方案。
注意：本次緊急疏散演練以預防地震自然災害為主，報警分兩次進行，聽到第一次報警后，班主任和任課教師示意學生就近避險（如：躲在桌下或靠近墻角等）；聽到第二次報警后，迅速組織學生有序撤離教室到操場（操場空曠地帶）。
六、演練準備工作：
1.提前對學生進行相關的防地震安全知識的宣傳教育和防樓道擁擠的安全教育。2.做好安全演練應急預案。
3.準備好樓道的通暢及疏散場地集合的劃分。4.準備哦好相關的藥物及器械。
5.各班在演練前對本班學生進行演練的安全注意事項，并學習相關的逃生方法及要求，掌握一定的逃生技能，并熟悉本班的撤離路線。
七、避險要求：
1.避險時要注意躲在書桌或墻柱子底下，并抱住頭，等安全后再迅速撤離。提醒疏散的同學不要驚慌與騷亂，更不要嘻哈、打鬧，確保安全撤出。
2、應急疏散小組必須確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。
3、各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。
八、疏散路線：
1、知行樓的疏散：
因只有一個樓梯，因此要求師生要注意疏散時的安全，預防踩踏及推攘等現象：
三樓：五（1）、五（2）往東邊撤離到樓梯口，六（1）、六（2）往西邊撤離到樓梯口；
（近樓梯口的五（2）、六（1）先撤離）。
二樓：二（2）、二（3）往東邊撤離撤離到樓梯口，四（1）、四（2）往西邊撤離到樓梯口；
（近樓口的二（3）、四（1）先撤離）。
一樓：因不受樓梯限制，可每班偶有組織地撤離。所有班級先撤離教學樓后，快速往安全地帶操場集合。
2、敏行樓的疏散：
敏行樓二樓的三（2）、三（3）有序地撤離，注意樓道的擁擠及疏散、一樓的三（1）班可快速撤離，最后快速向安全地帶操場撤離。
九、演練流程：
1、疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令（打警示鐘報警）。
2、疏散廣播：
“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，就近避險”。
“現在請全體同學在班主任或上課老師帶領下有序從就近安全出口撤離到操場”。
3、疏散路線：學生成二路縱隊分別從前后門出教室。各班的疏散線路根據大小課間操進行。
4、應急疏散小組和協助小組：應急疏散小組和協助小組人員的`任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區域；要阻止學生逆向跑、竄、推、撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生學校緊急疏散演練方案文章學校緊急疏散演練方案.5、集合地點：集合地點在非事故威脅區域即學校操場，總指揮或現場指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。
6、人員清點：疏散引導和協助小組應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導和協助小組應及時向總指揮報告疏散情況。
十、保障措施：
1.救護：（準備好相關的各種救護藥品，在保健室待命，有情況及時趕往現場救護）。
2.警戒保衛、（做好學生安全撤離后的維持秩序工作）
3.在演練過程中一旦發現前面學生跌倒，班主任或跟班老師應立即將他拉起，并組織后面的學生繼續疏散。現場指揮處應真理好隊形，并做好相關的秩序維護工作，再由總指揮校長做演練總結。
十一、善后處置：
在各樓層疏散引導人員的指揮下，全體同學在班主任、任課老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤離到校操場。各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系。如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。
十二、信息報送：
依次報告疏散情況（應到和實到人數）。各班派代表向現場總負責人副校長報告本班應到和實到人數，及安全情況，最后再匯總情況上報校長總指揮處。
學校地震應急演練方案 篇10
一、目標任務
為深入地推動我校安全教育，切實做好學校各項安全防范工作，進一步提高全校師生的安全意識和防震、消防的應急反應能力，增強師生在災害降臨時的自救和救護能力，最大限度地減少各種災害和安全事故造成的損失，推進“平安校園”建設。
二、演練領導機構
領導小組
負責人：
指揮組
總指揮：
組長：
組長：
組長：
組長：
組長：
組長：
其他疏散人員：
樓梯口：各班班長
三、演練對象：
大一大二全體同學，黨員和學生干部
四、演練時間，地點：
20xx年11月26日下午，主樓五樓。
五、演練內容
情景模擬：全校學生在教室里，遇到較強的地震影響時;
六、實施過程
就地避震和安全疏散演練
1、正式演練前一周準備工作：
學校通過主題班會等形式組織全體師生學習防震減災知識，普及《防震減災安全知識問答》內容，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。
在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。
以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。
安全撤離動作要領：
當聽到總指揮在校園廣播上發出的地震到來的信號時，教師喊：“注意，地震了!”全體學生在5秒鐘的時間內，迅速跑到墻角躲避或鉆到牢固的課桌下等掩體并且用雙手護住頭部，上課的教師打開前門，靠后門的同學打開后門。20秒鐘后，當聽到總指揮發出的信號后。教師喊：“開始撤離!”在上課教師的指揮下，迅速、有序的、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則，一樓的班級直接跑向指定地點，二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要驚慌，不要喊叫，不要擁擠，避免踩傷，摔傷，沖出教學樓，沖向學校指定的安全地帶后，各班迅速集合、班主任清點人數，了解災情，然后，由年段長把整個年段的情況及時、準確地報告校領導。
疏散原則：
以年級為單位，疏散。
以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散相鄰的班。各班教室的前后門必須敞開，
①靠近門的學生先疏散，
②前排學生從前門依次疏散，后排學生從后門依次疏散，疏散時要有序，動作要迅速，且不得慌亂、擁擠，避免踩踏的發生。
2、正式演練前一天的準備工作。
通過廣播進行最后動員部署，并提出注意事項。
七、地震發生時的應急避震
當聽到地震發生的`信號后，應該做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的同學，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
①就地避震時，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。
②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。
③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。
號令：師生要統一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發生，要求就地避震;第二次號令表示地震已過，要求安全撤離。
④醫務人員要做好擔架急救準備，并在發生傷害事故時及時與120聯系。
3、正式演練
就地避震：
聽到第一次號令后，按上述動作要領的要求，組長迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震。
安全撤離：
1.聽到第二次號令后，學生在組長的帶領下排隊撤離，安全而有序地集結到附近大操場指定的位置上。在疏散途中，如發現9 / 21
擁擠、摔倒，后面的學生應大聲喊“站住”，同時停止不動，等險情排除后，在組織學生有序撤離。
注：班長先把門打開，然后組織同學撤離，撤離時不能乘電梯。
2.學生撤離后，由組長根據實際情況組織互助小組，對受傷的學生進行急救處理，放到安全的地方，等救護車來后送醫院。
3.撤離地點：主樓門前旗桿下，以班級為單位集合
4.組長清點人數，為受傷的學生包扎，安撫學生。各班到旗桿后的位置，從東到西依次是xx級6專業5專業4專業xx級6專業5專業4專業。
八、有關事項
這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚，以免家長和社會中發生“我縣將發生地震”等誤傳。
學校地震應急演練方案 篇11
一、演練目的
根據濟寧市政府關于開展應急演練的通知，結合我校實際情況，開展地震疏散演練。目的使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容
(1)應急避震演練
(2)緊急疏散演練
2、參加對象
全校師生
3、演練時間
20xx年9月23日上午
三、演練準備
1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的'程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
五、組織機構
1、領導小組
總指揮：董興德
副總指揮：趙相文
成員：韋洪林 史維進 楊志華 李紀 張勇 李連仲 信號員：張勇
2、疏散演練領導小組下設四個工作小組
(1)聯絡協調組:組長:趙相文 成員:馬海峰、李紀、梁延民、張勇。負責演練的警報播放，情況的聯系，報告匯總，攝影等信息的上傳。
(2)宣傳組：組長：楊志華 成員：王憲磊、閆超群。負責演練記時，宣傳報道和廣播警報的調試使用。
(3)后勤組：組長：史維進 成員：梁延民、徐衍華。負責模擬斷電，散后各班級和科室的查看，檢查有無人員未離開。
(4)醫務組:組長:王洪亮 成員:曹雯、李茂勇。負責受傷人員的緊急施救和統計
(5)疏散場地指揮組：組長：韋洪林 成員：張勇、鄭本華。負責場地整隊秩序，人數的清點上報
(6)線路引導組：組長：李紀 成員：劉紅梅、吳麗麗。負責各樓道口的引導，控制疏散秩序，速度。
3、教室室內指導員：各班班主任
職責：①“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內運動操場。
③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
4、疏散線路沿線工作組人員安排
教學樓中間主樓道
一樓樓梯口 郭曉琳 喬義博
三至二樓樓梯口 周宏厚
四至三樓樓梯口 劉彩紅
大廳門口 陳佩佩
二樓東樓道伊憲花、西樓道吳麗麗 三樓東樓道張愛青、西樓道劉艷萍 一樓樓梯口閻超群
二樓樓梯口李茂勇
東小門拐角處仇慶政
職責：
①合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故；
②處理學生疏散過程中的偶發事件
5、防震應急疏散演練通道安排：
○1、主樓道：二樓八(2)，(3)，(4)班從樓梯下至一樓，經門廳口疏散至操場。九年級1.2.3班大廳撤離，9.1班樓后東大門撤離。
○2、三樓七(2)，(3)，(4)班沿樓梯下至一樓門廳，疏散至體育場。
○3、東樓道七(1)八(1)班沿東樓梯下至一樓東門至體育場。
六、演練程序
(一)啟動程序：
總指揮宣布：老師們，各位同學，軍屯鄉中學地震應急疏散演練現在開始，請大家做好準備，各就各位。
請班主任重申演練程序和演練要求。
(二)教室內應急避震演練
1、信號員發出“地震警報”信號(三響短促哨聲，下同)。
2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。
3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號(一聲長哨)。
4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練
1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、學生到達操場后由鄭本華老師負責按做操順序安排站隊，最后一個班級到達操場為計時停止。
3、班主任迅速清點各班人數報告級部主任，韋洪林負責清點教師人數，張恒成負責報告總指揮。
七、演練總結
1、總指揮董興德校長總結講話。
2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。
八、演練活動的具體安排和要求。
1演練預備會。20xx年 9月 23 日上午，地點，三樓會議室，參加人員，全體教職工。明確責任，布置任務。
2梁衍民活動前調試音響警報，具體有楊志華，張勇負責。李連仲準備攝影器材和攝像，活動結束，韋洪林負責信息的宣傳和上傳。
3接到疏散演練警報指令后，各就各位，各科室負責人，各班班主任，樓層電源負責人梁衍民，負責本責任區的電源的模擬關閉。
4師生撤離后，后勤保障組和線路引導組負責查看各科室和各班級的情況，防止人員遺漏。
5對傷。殘。病。弱等情況的學生引導員可做適當的照顧，因玩忽職守造成的事故，本人承擔相應的責任，并提出批評。
6全體人員疏散到體育場后按升旗儀式排列，最后總指揮宣布演練結束后所有人員有序退場。
學校地震應急演練方案 篇12
為增強在地震災害過程中的快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡、減輕財產損失，特制訂本應急預案。
一、地震應急領導小組成員：
組長：
副組長：
組員：
二、地震應急領導小組人員職責。
1、地震應急小組領導職責
（1）負責地震應急物資及設施的購置、維修、維護工作；
（2）整體負責地震的預防及管理檢查和一切善后處理組織工作；
（3）按照“預案”迅速開展施救工作；根據事故發生狀態迅速制定并組織實施防止事故擴大的安全防范措施；
（4）迅速調集項目部搶險隊伍，并指揮其進行搶險救災、傷員救治轉送、物資轉移，及時與外部救援119、120取得聯系，尋得社會幫助；
（5）負責調集搶險物資到位；指揮搶險隊伍按搶險方案進行施救；組織事故現場員工撤離、傷員救治轉送和物資轉移；
（6）收集應急救援工作情況和事故信息，匯總形成書面材料報項目部。
2、項目部地震應急小組成員職責
組長（）：主要職責是統籌地震應急疏散救援的工作安排，直接向副總指揮下達命令，并負責向上級匯報緊急事故的進展情況。
副組長（）：主要職責是接受總指揮的工作安排，組織實施緊急疏散搶險行動方案，協調有關部門的搶險行動；及時向指揮部報告進展情況。
：主要職責是協助施工單位做好地震緊急疏散、救援車輛及人員的引導工作。
：主要職責是負責協助施工單位做好地震后現場的警戒，阻止非搶險救援人員進入現場，負責現場車輛疏通，維持治安秩序，負責保護搶險人員的人身安全。
：主要職責是協助施工單位做好地震后搶險救援工作。
：主要職責是負責協助施工單位做好現場傷員的救護，協助項目部定點醫院救援人員轉移、救護傷員等工作。
：主要職責是負責與其他各組人員、接警單位、社會救援力量的通訊和聯絡。
：主要職責是負責應急、救援物資的運輸以及疏散、受傷人員的轉運等工作。
三、項目經理部所屬各隊和人員都有參加地震后急救搶險的義務。
四、地震災害應急措施：
震中應急：
1、在工作崗位上。發生地震時，盡可能采取緊急斷電，使設備斷電、停轉，再躲避在各種機械設備或中間支撐柱之下。關閉易燃、易爆、有毒氣體的閥門，個人根據所處的環境，當機立斷迅速避震。
2、在辦公室的工作人員，應立即關掉電源，迅速撤離
3、露天工作人員，地震時，要立即關閉機器、斷掉電源，迅速躲到高大的設備下。
4、正在溝或坑里工作的.工人，地震時，應立即停止生產，不要急于往外跑，地面下一般較地面上安全，地震過后，有組織、有秩序地向地面轉移。
5、項目施工中的各崗人員，應根據各自的專業特點、規范，立即采取措施避震。
6、緊急集合地點：所有逃出人員應在項目工地東面空地集合。
震后自救：
1、發生地震后如果遇險首先要保持鎮靜
2、遇險后不能自己脫險時，應設法先將手腳掙脫出來，盡可能清理壓在身上的物體。
3、遇險后要頭腦清醒，不要急于大聲呼救，要保持體力，等待救援。應盡一切可能與外界保持聯系，如用石塊敲擊物體，或聽到外面有人時再呼救。
4、遇險后，被埋人員應設法支撐可能墜落的重物，保證生存空間安全。如果可能活動，要積極尋找食品、水或替代品，創造生存條件，耐心等待救援。
五、地震災害應急救援措施
發生地震后，應急小組組長應立即將受災情況簡要上報區域管理部，及昌吉市政府、昌吉市醫院、紅十字會、昌吉市消防隊等待進一步指示和救援。在外界救災隊伍沒有立即趕到現場的情況下，為使更多被埋壓在廢墟下的人員，獲得寶貴的生命，進行積極的互救，減輕人員傷亡。
1、震后應急小組應在組長的帶領下迅速組織人員搶救。
2、有組織，講究方法，避免盲目圖快而增加不應有的傷亡。首先通過偵聽、呼叫、詢問及根據建筑物結構特點，判斷被埋人員的位置，特別是頭部方位，在開挖施救中，最好用手一點點撥，不可用利器刨挖。
3、傷勢嚴重者，不能自行出來的，不得強拉硬拖，應設法暴露全身，查明傷情，施行包扎固定或急救。
3、利用鏟、鐵桿等輕便工具和毛巾、被單、襯衣、木板等方便器材。
4、挖掘時要分清哪些是支撐物，哪些是壓埋阻擋物，應保護支撐物，清除埋壓物，才能保護被壓埋者賴以生存的空間不遭覆壓。
5、清除壓埋物及鉆鑿、分割時，有條件的要潑水，以防傷員嗆悶而死。
6、對暫時無力救出的傷員，要使廢墟下面的空間保持通風，遞送食品，靜等時機再進行營救。
7、挖掘被埋壓人員應先保護支撐物，以防進一步倒塌傷人；先暴露傷者頭部，清除他們口鼻內的異物，保持呼吸道暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸；被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯，以免造成進一步受傷，搬運脊椎損傷者時，應用門板；
8、發現一時無法救出的存活者時，應立下標記以待救援。救人時應先救近，后救遠；先救易，后救難。急救原則包括，排除窒息和呼吸道梗阻，處理創傷性休克，處理完全性饑餓，以及外傷止血、包扎和固定。
9、小組副組長應立即組織開展以搶救傷員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移安全地帶進行簡易救護后等待醫護人員，在條件許可的情況下應立即送至附近醫院或救護中心搶救。
10、在救援過程中發生火災時并災情在可控制范圍內，應急人員可針對火災特點就地取材進行滅火。電器起火應首先切斷電源再組織撲救；精密儀器起火應使用二氧化碳滅火器進行撲救；油類、液體膠類發生火災應使用泡沫或干粉滅火器，嚴禁使用水進行撲救；在撲救燃燒產生有毒物質的火災時，撲救人員應該佩戴防毒面具后方可進行撲救；否則應立即疏散救援人員，等待消防人員到來。
11、與公安部隊密切配合加強對重要設備、重要物品保護，加強公司值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
12、后勤組應積極配合防疫部門進行消毒殺菌工作，以防發生傳染疾病13（應急小組人員要保持通信暢通，以便應急組長及時掌握救災進展情況，在災情基本穩定的情況組織人員對電、水設施進行搶修，逐步恢復水電供應，盡快恢復正常工作和生活秩序。
五、做好善后工作
1、地震災害事件處置工作完畢后，應急管理領導小組要組織力量迅速恢復正常的生產秩序，盡可能減少地震災害帶來的損失和影響。
2、公司要建立和完善防范地震災害的應急措施。
3、要加強有關宣傳教育工作，增強員工防震減災的常識，增強員工的自救意識，提高員工的防范能力。
4、公司應急管理領導小組要研究制定處置地震災害事件的工作預案。結合實際情況及特殊要求適時開展演練，提高參與應急處置人員素質。
六、應急聯系電話。
學校地震應急演練方案 篇13
一、演習時間、參加人數、地點、內容
時間：20xx年x月x日
人數：
地點：
內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散
二、演習領導小組及應急小組成員
組長：
副組長：
組員：
三、準備工作
1、準備警報聲；
2、各班教師組成x組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；
3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；
4、幼兒園樓道安全疏散示意圖
5、滅火器、濕毛巾每人一份
四、疏散原則
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；
2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。
五、演練的具體操作程序
1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的`頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離
要求：
（1）聽到火警后各班老師迅速打開教室門，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；
（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；
（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。
不許漏下一名幼兒。
（4）地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下。
2、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）
3、集中大操場
4、演習結束
要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排隊
學校地震應急演練方案 篇14
為貫徹落實上級文件精神，在全體師生中開展應對地震的專題安全教育，增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，防止疏散時擁擠踩踏事故的發生。經學校研究，決定于20_年12月31日上午舉行地震安全防護及逃生演練。為使活動有序開展，特制定活動方案如下。
一、演練目的
通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動，培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容：
(1)應急避震演練
(2)緊急疏散演練
2、對象：全校師生。
3、時間：20_年12月31日(周四)上午9時56分。
三、演練準備
1、各班演練前召開動員會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解和謠傳。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、組織機構
(1)領導機構
總 指 揮：黃淦彬
副總指揮：黃建新
成 員：鄒卓坤 饒志平、張錦茂、曾力鋒、幸映紅、曾偉洪、張遠清、陳永飛、吳海大、朱振權 張華 鄧藹華
信 號：朱振權 (兼)、張錦茂 (兼)
(2)班級避震疏散指導員
七年級：七(1)何文波 七 (2)吳佳斌 七(3) 張俊波 七(4) 葉海寧
八年級：八(1)張志軍 八(2)溫振良 八(3)石宏 八(4)羅海環
九年級：九(1)羅思建 九(2)曾健平 九(3)彭鋒 九(4)潘文彬
班級避震疏散指導員職責：
①“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有序疏散到指定的“安全地帶”。
③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維持活動紀律，防止意外發生。
(3)學生疏散引導員
教學樓各層樓梯處負責疏散人員安排如下：
教學樓 底樓東側過道負責人：張華 西側過道負責人：饒志平
教學樓2樓東側樓梯負責人：張遠清 西側樓梯負責人：曾力鋒
教學樓3樓東側樓梯負責人：陳永飛 西側樓梯負責人：鄧藹華
教學樓4樓東側樓梯負責人：吳海大 西側樓梯負責人：曾偉洪
學生疏散引導員職責：
①合理調節學生疏散的速度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
②處理學生疏散過程中的偶發事件。
③根據預設指揮本層樓各班級有序下樓，待本層樓學生撤離后，立即向上層發撤離信號。
④堅守崗位，直到教學樓中所有學生全部撤離后方可撤離，然后到足球場集中。
(4)足球場學生集結負責人
七年級：王建平
八年級：張超平
九年級：易玩枚
教學數東側底層指揮：何志寬
學生集結負責人工作職責：
①指揮學生有序進場，整理隊伍，注意保持學生之間的合理間距。
②指揮學生下蹲，防止學生擁擠、碰撞。
(5)攝影：陳興強
(6)醫護：丘偉平、幸映紅
五、逃生線路
七年級(1)(2)班從教學樓西邊的樓梯疏散;
七年級(4)(3)班從教學樓東邊的樓梯疏散;
八年級(1)(2)班從教學樓西邊的樓梯疏散;
八年級(4)(3)班從教學樓東邊的樓梯疏散;
九年級(1)(2)班從教學樓西邊的樓梯疏散;
九年級(4)(3)班從教學樓東邊的樓梯疏散;
各班級離開教學樓后，立即進入足球場場按升旗位置集合整隊。
班級緊急疏散時，第1、3組學生從教室后門撤離，2、4組學生從教室前門撤離(注：靠近撤離樓梯的為前門，遠離撤離樓梯的為后門)。
各班逃生順序：①同層樓靠近樓梯的班級先撤;②同層樓樓梯兩側的班級，東樓梯出口撤離順序先南后北，西樓梯出口撤離順序先北后南。
六、演練要求
1、12月30日上午前，學校將演練要求、具體方案通告全體教師，爭取人人明白。各班班主任要對學生進行安全教育，向學生講明緊急逃生的方法、順序和要求。
2、聽到警報信號后，各班級按指定線路緊張而有序下樓，成一列縱隊，靠樓梯右側(左側為救援人員通道)一個接一個快步下樓，不要推擠，不要跑，不得搶道，下樓后按照年級指定的線路，迅速進入指定的安全區。
3、各樓梯口設定的疏散引導人員，負責各班級疏散安全。演練開始，迅速到達指定地點對學生進行疏散，學生疏散結束時，疏散引導人員要檢查樓層的各教室是否有人員滯留，確認無人時才能離開。
4、各年級及有關各組事先要召開協調會議，做好準備工作。要高度重視，嚴密防范，精心組織，確保萬無一失。
5、請各年級組預先演練第2、第3二項要求。
6、教育學生在演練過程中，不要驚慌，要聽從指揮，服從安排，保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠;要按規定線路疏散，不得串線，不得搶先。
八、演練步驟
班級演練準備：
1、在學校演練一天前，各班級應按要求指導學生如何應急避震，如何有序撤離教室，并按疏散路線預走一次。
2、學校演練時，所有學生安靜地在教室內，等待學校統一演練。
學校演練：
(一)、廣播：災情預設
廣播：“請注意，這是防震演練廣播。同學們聽到警報后不要慌亂。”
演練分兩個階段進行，當聽到“地震警報”信號響起的時候，各班級在室內、室外進行震時自救;當聽到解除“地震警報”信號時，表示地震結束，各班主任帶領學生震后撤離，撤離地點是學校足球場。
(二)、教室內應急避震演練
1、信號員發出“地震警報”信號。
2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包等物保護頭部。教師應檢查學生防護動作是否正確，必要時給予指導。演練時間為1分鐘。
3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。
4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在準備撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
(三)、緊急疏散演練
1、信號員發出“緊急疏散”信號
2、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。
附注一：1、請班主任和科任教師強調平時上課中午和下午放學、升旗儀式及大型集會應按本次地震避險演練所規定的樓梯上下。
2、各班主任和上、下午最后一節課為責任人，就要求學生按指定線路緊張而序下樓，不得推擠，不得搶道和跑步下樓。
附注二：地震逃生技巧
地震是人類目前無法避免和控制的災難。保持鎮靜不慌亂，掌握一些技巧，可以將地震災難降到最低。
1、 在高樓
地震發生時，選擇桌子下、床下、沙發邊、椅子邊躲避，也可選擇開間小的洗手間、儲物間墻角躲避，最好能用坐墊等物保護好頭部。
在建筑物中躲避是比較安全的，切不可跳窗，切不可坐電梯下樓。
2、在平房
抓起軟物包住頭部，避開下墜物外逃至空曠處。
3、在空曠處
下蹲，遠離高壓電、橋梁、高樓。
4、在汽車里
慢速，靠路邊停穩，呆在車中。
5、在繁華處
最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落砸人。用手或手提包等物保護好頭部。
6、在公共場所
百貨公司、地下街、影劇院、市場等處，最怕發生混亂。依照警衛保安的指示行動。切忌尖叫哭喊，切忌亂竄擁擠。
7、在電梯
乘電梯遇地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，尋找安全避難處。萬一出不去，可通過電梯專用電話與外界聯系求助。
8、遇火災時
火災的空間會充滿煙霧。壓低身體的姿勢，最好用浸濕物包護口鼻。
興寧市永和中學
二O_年十二月
學校地震應急演練方案 篇15
一、地震、雷電避難知識培訓
（一）地震逃生知識：
1、地震具有突發性，使人措手不及，地震開始時，如果正在屋內，切勿試圖沖出房屋，這樣砸死的可能性極大。權宜之計是躲在堅固的床或桌下，倘若沒有堅實的家具，應站在門口，門框多少有點保護作用。應遠離窗戶，因為窗玻璃可能震碎。
2、如在室外，不要靠近樓房、樹木、電線桿或其他任何可能倒塌的高大建筑物。盡可能遠離高大建筑物，跑到空地上去。為免地震時失去平衡，應躺在地上。倘若附近沒有空地，應該暫時在門口躲避。
3、切勿躲在地窯、隧道或地下通道內，因為地震產生的碎石瓦礫會填滿或堵塞出口。除非它們十分堅固，否則地道等本身也會震塌陷。
4、地震時，木結構的房子容易傾斜而致使房門打不開，這時就會眼睜睜地把命丟掉。所以，不管出不出門，首先打開房門是明智之舉。
5、發生大地震時，擱板上的東西及書架上的書等可能往下掉。這時，保護頭部是極其重要的。在緊急情況下可利用身邊的棉坐墊、毛毯、枕頭等物蓋住頭部，以免被砸傷。
6、即使在盛夏發生地震，裸體逃出房間也是不雅的，而且赤裸裸的身體容易被四處飛濺的火星、玻璃及金屬碎片傷害。因此，外出避難時要穿上盡可能厚的棉衣和棉制的鞋襪，并且要避免穿上易著火的化纖制品。
7、如在醫院住院時碰到地震，鉆進床下才是最好的策略。這樣，可防止從天窗或頭頂掉下物品而砸傷。
8、地震時，不要在道路上奔跑，這時所到之處都是飛瀉而下的招牌、門窗等物品。因此，此時到危險場合最好能戴上一頂安全帽子之類的東西。
9、地震時，大橋也會震塌墜落河中，此時停車于橋上或躲避于橋下均是十分危險的。因此，如在橋上遇到地震，就應迅速離開橋身。
（二）雷電安全預防知識
雷電天氣時，要留在室內，并關好門窗。不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。雷雨時，切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻，應遠離電線等帶電設備或其他類似金屬裝置。減少使用固定電話和手提電話。切勿游泳或從事其他水上運動，不宜進行室外球類運動，離開水面以及其他空曠場地，尋找地方躲避。切勿站立于山頂、樓頂上或其他接近導電性高的物體。切勿處理開口容器盛載的易燃物品。在曠野無法躲入有防雷設施的建筑物內時，應遠離樹木和桅桿。在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球拍、高爾夫球桿等扛在肩上。不宜開摩托車、騎自行車外出
（三）演練注意事項
1、參加演練的人員，在演練時，冷靜、有序地組織撤離。
2、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員必須各就各位，如有參加演練人員摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故。
3、演練時，人員從左右房間出來后在樓梯處以2縱隊列撤離。
4、撤離時以小跑行進，不得急速奔跑，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名人員離開。
5、演練開始后，參加演練人員不得擅自離開。
6、如發生演練意外事故，立即停止演練并報告演練總指揮，第一時間救護傷員。
7、雷電救援演練時救援隊員嚴格按照指揮長的指揮，穩準不亂。
二、演練正式開始
5月18日下午5時，負責衛生院安全生產的張毅安排指揮，演練前安排好“搶險隊”、“醫療救援隊”按照演練程序在各自崗位上上班，張毅指揮長第一次演練警報地震了大家躲避，全體人員有的立即就近躲避，躲到桌下或墻角，不要靠近窗口，有的身體采用蹲下的方式抱頭并頭頂厚大的.書本（被、枕頭）作緊急避險，有的抱頭疏散到院壩。蹲下待命，震情穩定后，院長李汝妹清點應到人數和實到人數，撤離耗用時間，并報告演練總指揮張毅。總指揮吹口哨集合，“搶險隊”、“醫療救援隊”隊員以隊列緊急集合，其他人員繼續采用蹲下姿態避震，總指揮宣布啟動地震應急預案，發布抗震搶險命令，立即開展抗震搶險工作，對受傷人員和行走不便的患者給予強力救援。
三、雷震救援演練
雷電災害防御工作領導小組接到重、特大雷災事故報告后單位領導及工作人員應在第一時間趕到事故現場，由院長擔任總指揮，對搶險救災事故處理實行統一指揮。
1、按照制定的應急救援預案，立足自救或者實施援救，立即排查傷情，向主管部門報告災情。
2、保護好現場和保證通信設備完好，內外、上下主要信息聯絡暢通。
3、立即啟動醫療救援隊。
通過這次的地震知識的培訓、演練及雷電知識的培訓、演練，我院全體職工學習到地震和雷電災害的自救措施和安全防護的知識。為震后的救援工作提供了有利的保障，并保證了雷電和地震后醫院救援組安全、有序、合理的救助受災民眾的能力，更好的保障了人民群眾的人身安全。
學校地震應急演練方案 篇16
為了更好地貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》，保證地震應急工作高效有序地進行，“提升基層應急能力，筑牢防災減災救災的人民防線”。值此第十三個全國防災減災日來臨之際，我校決定組織防震應急疏散演練，特制定此地震應急演練方案。
一、指導思想和目的
堅持“安全第一，預防為主”的方針，通過地震應急演練，進一步增強我校全體師生的防震減災意識，掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區域，培養自我保護、自救互救、團隊協作的基本能力，確保在地震來臨時我校地震應急預案能夠快速啟動，各項工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二、演練時間：
20_年5月12日下午2:40開始
三、演練內容：
防震應急疏散演練
四、演練準備
1、首先使全體師生明確防震應急疏散演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
3、演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
五、演練要求
1、沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、嚴格按規定線路疏散，不得串線，不得搶先。
4、各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠踩踏事故的發生。
六、演練組織：
......
七、演練過程：
1、學校成立民校長為總指揮的逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的逃生演練方案。
3、下午2:40分，各班同時開展防震避險主題班會，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，撤離過程中要低身、護頭、小步、快走，為快速、有序、安全撤離作準備。
4、2：50分，疏散演練總指揮校長通過廣播發出指令：“全體師生注意，__中學疏散演練開始。”
5、隨后兩聲急促的鈴聲響起，注：第一次響鈴后班主任老師要組織學生蹲在桌下，第二次響鈴后班主任老師緊急組織學生有秩序地向樓下疏散，各分片指揮立即組織學生向安全區疏散。按預案的要求，九年級2、3、4班從西樓梯口下樓,1、5、6班從東樓梯口下。南教學樓各班：八年級1、2、3班及七年級1、2、3和8班共7個班從東樓梯口下，八年級4、5、6及七年級4、5、6和7班共7個班從西樓梯口下。
6、各樓層樓梯口負責安全的老師要迅速到位,組織學生下樓。
7、學生安全撤離教學樓，到安全區集合，樓層負責學生疏散的老師幫助受傷學生迅速撤離教學樓，其他老師檢查完各教室后也撤離教學樓。
8、學生撤離到指定區域后，各班班主任立即清點人數，并向區指揮匯報班級人員情況。
七、要領
1、下樓梯要先下后上，先東邊后西邊。
2、學生一律要頭頂書包或課本，鞠腰快走。
3、樓梯口老師要組織有序，重點防擁擠，防跌倒發生踩踏。
八、說明：演練方案根據天氣情況確定具體時間。
學校地震應急演練方案 篇17
一、演練目的
為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高大家緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、參加演練人員
全園教職工、全體幼兒
三、領導機構
幼兒園成立地震應急演練領導小組，確保演練工作安全有序開展。
組長：
副組長：
成員：、
四、演練步驟
1、讓幼兒熟悉應急避震的方法。
為了提高幼兒園教職工和全體幼兒的地震應急避震能力，我們將進行一次地震應急演練。通過演練，幼兒園教職工和全體幼兒可以了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，提高緊急避險、自救自護和應變的能力。
2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。
在演練中，我們還將讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。這樣，在地震發生的情況下，幼兒能夠迅速、有序地撤離到安全地點。
五、演練安排
1、演習的時間、參加人數：
時間：20xx年xx月xx日上午10：00
人數：小大班共2個班級31人。
2、演練內容：
①就地避震；
②安全撤離；
3、警報信號：
地震發生的`信號：警報聲起；代表發生地震，幼兒進行應急避震。
地震發生后：組織疏散的信號。
警報聲結束：幼兒進行疏解。
六、管理人員及老師應做到
1、由幼兒園組織全體教師學習防震減災知識，觀看地城教育錄像片，讓教師明確演練的必要性和基本步驟。
為了保證演練的順利進行，幼兒園將組織全體教師學習防震減災知識，并觀看地震教育錄像片。這樣，教師們能夠明確演練的必要性和基本步驟。
2、以班級為單位，給幼兒講防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。
為了讓幼兒掌握防震減災知識，我們將以班級為單位，給幼兒講解防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。
3、講安全方面的要求：
①就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。
②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。
為了確保演練的安全，我們要求在就地避震時，幼兒要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。在撤離過程中，要保持“安全、有序、快速”的原則，首要的是要保證安全和有序。
4、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。
5、及時糾正幼兒不正當的動作。
6、當發生意外事故時，要及時作出處理。
7、集合后及時清點人數。
學校地震應急演練方案 篇18
一、演練主題
師生地震避險和緊急疏散。
二、演練的目的意義
通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。
三、演練科目
本次演練共兩個科目：1.地震避險；2.震后疏散。3、搶險救護
四、演練場景設置
本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。
五、演練時間和地點
1.時間安排：20__年3月25日上午9:45-10:00
2.地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。
六、參與演練人員
全體師生。
七、演練組織機構及職責分工
1.應急疏散演練指揮部
總指揮：聶強
副總指揮（現場總指揮）：王超
成員：李向國 趙愷
職責：1.全面負責應急疏散演練工作；2.執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。
2.應急疏散演練工作小組
1）組織協調組
組長：高 兵
成員：安全辦公室相關人員
職責：1.負責演練方案的制定；2.做好演練過程的協調指揮；3.做好校內信息的`上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；4.負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；5.組織開展疏散演練質量自評工作；6.負責演練的考評和總結工作。
2）宣傳報道組
組長：林保國
成員：劉潤奎 樓層值班
職責：1.負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2.負責演練的攝影、計時、記錄等。
3）疏散引導組
組長：張巍
成員：各級部組長 各班主任 樓層值班
職責：1.組織、引導師生進行安全有序地疏散；2.及時扶助摔倒及受傷師生；3.及時報告疏散過程中的重大險情；4.疏散完成后協助其他各組工作。
4）搶險救護組
組長：沈鵬
成員：張猛 徐紅波
職責：1.負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；2.如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心；3.檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。
5）后勤保障組
組長：趙昌新
成員：杜凱 鄭玲 樓層值班
職責：1.制作準備疏散路線圖和疏散標識；2.布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；5.負責演練信號音源的采集與發布；6.演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。
八、演練準備工作的安排
1.演練準備相關人員會議：20__年5月9日15:50在二樓會議室召開全體工作組成員會議。
2.各班班會安排：20__年5月9日下午各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關培訓。
3.準備工作檢查：20__年5月9日進行準備工作檢查。
九、應急疏散路線安排
1.教學樓分東西區，分別從東西樓道迅速逃生。
2.集結地為教學樓南操場。
樓層值班教師名單：東樓梯1-4層分別為：王麗萍 王震 張原 劉潤奎
西樓梯1-4層分別為：王魯娟 鄭玲 張猛李萍萍
十、演練的程序及內容
1.演練準備：20__年3月25日9:45，1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。
2.避險演練：20__年5月10日9:50，1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。4）其間教師最好能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態。避險演練時間90-120秒。
3.疏散演練：20__年3月25日9:52，1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況（填寫報告表，附件五：集結人員報告統計表）。
十一、演練的要求
1.樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。
2.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為：1-3年級不應超過快走，4-5年級不應超過慢跑。
3.須使用書包（限量3-4本書本）保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。
十二、意外情況處置
1.演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。
2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：
1）發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；
2）發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。
3.指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。
4.若情況嚴重，總指揮的應對程序為：
1）及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”。
2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。
3）視情決定是否上報上級相關部門。
5.到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。
十三、總結工作
1.20__年3月25日9:55，總指揮進行現場點評。
2.及時上級演練活動材料備案。