中心小學(xué) 校園火災(zāi)事故處置應(yīng)急預(yù)案（精選3篇）
中心小學(xué) 校園火災(zāi)事故處置應(yīng)急預(yù)案 篇1
（一）預(yù)防措施
1、每學(xué)期應(yīng)舉辦一次消防安全知識講座，向?qū)W生普及消防知識和自救常識，使學(xué)生掌握消防器材的正確使用方法和逃生自救技能。
2、應(yīng)制定完備的滅火疏散、逃生自救預(yù)案，每學(xué)期會同消防部門組織師生開展一次火災(zāi)逃生避險及自救、互救訓(xùn)練。
3、禁止學(xué)生在校園內(nèi)用火、用電，嚴禁學(xué)生將有毒、有害、易燃、易爆等危險物品帶入學(xué)校。
4、學(xué)校建筑使用過程中，不得堵塞安全疏散通道、出口，不得隨意改變使用性質(zhì)。
（二）現(xiàn)場處置及救援措施
1、學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故后，現(xiàn)場目擊者必須向校長報告，并根據(jù)火勢向火警（電話：119）報告。校長按事故類型通知有關(guān)責任人，相關(guān)人員必須立刻趕赴現(xiàn)場處理并上報火勢情況。相應(yīng)責任人得到通知時，必須立即行動。
2、火災(zāi)事故發(fā)生后，到場人員必須立即按照火災(zāi)處理救治方法組織實施滅火施救和疏散學(xué)生等弱勢人員，但不能組織學(xué)生參與滅火。
3、火災(zāi)事故發(fā)生后，如有受傷人員，在場人員必須立即把受傷人員送附近醫(yī)院救治，如系學(xué)生出事故，該生班主任要盡快趕到現(xiàn)場或醫(yī)院，同時該班主任要在第一時間通知該生家長或監(jiān)護人，共同解決問題。學(xué)校校長要組織行政人員到醫(yī)院看望傷員，并對受傷人員及家長、家屬進行安慰、慰問。
（三）事故報告及現(xiàn)場保護
1、學(xué)校易發(fā)安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽發(fā)向上級主管局和有關(guān)單位的書面報告，由校長或分管領(lǐng)導(dǎo)依法、依程序上報。
2、上級或有關(guān)部門來人調(diào)查，由學(xué)校分管安全的副校長和學(xué)校保安及現(xiàn)場目擊者配合進行調(diào)查工作。
（四）事故調(diào)查及處理
1、學(xué)�；馂�(zāi)事故出現(xiàn)接到報告時，各級各類人員必須嚴格按照本方案的分工責任，主動積極地工作。如因工作不到位或工作拖拉，行動遲緩而造成師生的生命財產(chǎn)和學(xué)校財產(chǎn)遭受更大損失，則按照有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合本方案中的職責追究責任人的責任。
2、全體教師都要積極配合處理火災(zāi)善后事宜，各盡所能全力化解矛盾，重大安全事故記錄備查，事后存入學(xué)校檔案。
3、學(xué)校在火災(zāi)事故后必須認真反思，尋找事故的根源，制定方案，以防止類似事件的發(fā)生。同時對責任人進行相應(yīng)的處理。
中心小學(xué) 校園火災(zāi)事故處置應(yīng)急預(yù)案 篇2
為貫徹落實教體局《關(guān)于加強學(xué)生社團建設(shè)推進學(xué)校素質(zhì)教育的實施意見》【饒縣教體發(fā)(20xx)24號】文件精神，切實推進我校新課程改革，促進學(xué)生全面而又主動地發(fā)展，以“三個面向”教育理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的精神為指針，著眼于促進學(xué)生興趣、需要和特長的個性化發(fā)展，著眼于促進學(xué)生當前與未來生活質(zhì)量的提高，著眼于促進社會的進步和可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校的具體特點和傳統(tǒng)優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，學(xué)校決定大力開展學(xué)生社團活動�，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)社團活動是為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》提出的“加強學(xué)生社團組織指導(dǎo)、大力推進學(xué)校素質(zhì)教育”的意見精神，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。本項活動以“生動、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進素質(zhì)教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。社團活動力求成效，以促進每一位學(xué)生富有個性的發(fā)展，推進我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校“務(wù)實抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標，進一步推動學(xué)校教育的改革與發(fā)展。
二、活動宗旨
依據(jù)小學(xué)新課程標準，積極開展“學(xué)生社團”工作，促使更有效地實施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長，學(xué)生個性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學(xué)校教育管理再上新臺階。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：何新中
常務(wù)副組長：姜鴻華
副組長：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春
成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任
四、社團種類
學(xué)生社團類型主要包括以下幾方面：
1、以提高自身素質(zhì)、提升個人能力為目標的社團，如計算機興趣社團、機器人比賽社團、演講與口才協(xié)會、節(jié)目主持人社團、校園廣播社團、小記者團等;
2、以文娛、體育、藝術(shù)等方面內(nèi)容為主的文化、娛樂、運動型社團，如文學(xué)愛好學(xué)生社團(文學(xué)社、詩社、經(jīng)典誦讀社等)、體育愛好學(xué)生社團(武術(shù)、籃球、足球、乒乓球、排球、圍棋、象棋、健美操、街舞等)、藝術(shù)愛好學(xué)生社團(舞蹈、合唱、模特、戲曲、課本劇、器樂、聲樂等)、興趣愛好學(xué)生社團(集郵、書法、美術(shù)、攝影、動漫、古跡民俗探究、軍事愛好者俱樂部等);
3、以志愿者組織社會服務(wù)為主要目標的服務(wù)型社團，如愛心服務(wù)社團、心理咨詢社團、環(huán)保社團等;
4、以科學(xué)探究等為主要內(nèi)容的科技型社團，如科技發(fā)明社、科技探究社、天文社、航模社等;
5、以中小學(xué)國家課程知識體系拓展延伸為方向的學(xué)科拓展型社團，如應(yīng)用文寫作社、趣味數(shù)學(xué)社、趣味化學(xué)社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會話吧、英語角等。
中心小學(xué) 校園火災(zāi)事故處置應(yīng)急預(yù)案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學(xué)來交流，用數(shù)學(xué)來體會，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合，體驗數(shù)學(xué)的魅力，感悟數(shù)學(xué)之美，讓學(xué)生在活動中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。
二、活動目的：
1、增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。
2、創(chuàng)建學(xué)校良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術(shù)等活動，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能。
活動主題：浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活
活動口號：快樂數(shù)學(xué)伴我成長
三、活動時間：
4月25日——5月8日
四、活動對象：
1——6年級全體學(xué)生
五、氛圍營造：
1、電子宣傳欄
xx市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié)
浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活
智慧數(shù)學(xué)，快樂生活。
繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天
展思維風采，享數(shù)學(xué)魅力
2、開幕式（4月25日）
魔方達人現(xiàn)場表演：（各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場表演，體育老師秒表計時，現(xiàn)場公布成績）
互動游戲：數(shù)學(xué)謎語搶答賽，巧算24點
3、紅領(lǐng)巾廣播（教導(dǎo)處供稿）
以校園廣播站的形式開展“數(shù)學(xué)家，我點播”活動，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4、展板（在開幕式時展出）
內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)報為主，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等。
六、活動內(nèi)容：
1、“數(shù)學(xué)小報”編輯。
在1—2年級進行“數(shù)學(xué)剪報”制作活動，在3—5年級進行“數(shù)學(xué)手抄報報”編制活動。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容，制作數(shù)學(xué)小報，體驗合作的樂趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。
要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術(shù)組負責評獎。
每個年級分別評出一、二、三等獎。
2、開展“數(shù)學(xué)閱讀”。
結(jié)合“靜心閱讀”時段數(shù)學(xué)老師有意識地指導(dǎo)學(xué)生開展“數(shù)學(xué)閱讀”活動，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報，征集、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會。
4、“數(shù)學(xué)日記”撰寫。
積極鼓勵學(xué)生進行數(shù)學(xué)日記的撰寫，提高學(xué)生的思維能力及語言表達能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個班級上交2篇。送各校區(qū)教導(dǎo)處。
數(shù)學(xué)趣題游園活動，3—6年級以年級段為單位，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。
各年級特色活動：
活動一速算接力游戲
活動時間：5月4日中午12：30至1：00
活動地點：各班教室
參賽對象：全體一年級學(xué)生
帶隊教師：各班班主任
活動過程及要求：
1、活動準備：全班學(xué)生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。）
活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學(xué)，依次進行�；顒舆^程中的口算卡的分收均有裁判負責，要收齊張數(shù)。
2、評獎方法：
（1）按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。
�。�2）每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎由學(xué)校頒發(fā)證書。
活動負責人：
活動二“數(shù)獨”六宮格游戲
游戲時間：5月5日中午12：30至1：00
地點：各校區(qū)自定
參加對象：二年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動過程及要求：
1、活動準備：二年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。
2、游戲要求：
（1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
（2）獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。
（3）比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。
獎項設(shè)置：
現(xiàn)場賽全校設(shè)一、二、三等獎30名”。
活動負責人：
活動三“數(shù)獨”九宮格游戲
游戲時間：5月6日中午12：30至1：00
地點：各校區(qū)自定
參加對象：三年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動過程及要求：
活動準備：三年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。