人身觸電的應急預案（通用3篇）
人身觸電的應急預案 篇1
一、目的
為確保我項目部觸電事故發(fā)生以后，能迅速有效地開展搶救工作，最大限度地降低員工及相關(guān)方生命安全風險，特制定項目部觸電應急準備與響應預案
二、組織機構(gòu)及職責
本項目部成立應急響應指揮部，負責指揮及協(xié)調(diào)工作。
組長： 成員： 具體分工如下：
l 、負責現(xiàn)場，其任務是了解掌握事故情況，組織現(xiàn)場搶救指揮。
2 、負責聯(lián)絡，任務是根據(jù)指揮部命令，及時布置現(xiàn)場搶救，保持與當?shù)仉娏Σ块T、建設行政主管部門、勞動部門等單位的溝通，并及時通知公司應急領(lǐng)導小組和當事人的親人。
3 、負責維持現(xiàn)場秩序、保護事故現(xiàn)場、做好當事人周圍人員的問訊記錄，并保持與當?shù)毓膊块T的溝通。
4 、負責妥善處理好善后工作，負責保持和當?shù)叵嚓P(guān)部門的溝通聯(lián)系。
三、觸電事故應急措施
1 、觸電事故發(fā)生后，事故發(fā)現(xiàn)第一人應立即大聲呼救，報告責任人（項目經(jīng)理或管理人員）。
2 、項目管理人員獲得求救信息并確認觸電事故發(fā)生以后，應：
① ：立即采用絕緣材料等器材使觸電人員脫離帶電體：
② ：立即組織項目職工自我救護隊伍進行施救；并立即向當?shù)丶本戎行模?20 ）、電力部門電話報告。
③ ：立即向所屬公司、公司應急搶險領(lǐng)導小組匯報事故發(fā)生情況并尋求支持；
④ ：嚴密保護事故現(xiàn)場。
3、項目部指揮部接到電話報告后，應立即指令全體成員在第一時間趕赴現(xiàn)場，了解和掌握事故情況，開展搶救和維護現(xiàn)場秩序，保護事故現(xiàn)場。
4、當事人被送入醫(yī)院接受搶救以后，指揮部即指令善后人員到達事故現(xiàn)場
① ：做好與當事人家屬的接洽善后處理工作
② ：按職能歸口做好與當?shù)赜嘘P(guān)部門的溝通、匯報工作。
四、應急物資
常備藥品：消毒用品、急救物品（繃帶、無菌敷料）及各種常用小夾板、擔架、止血袋、氧氣袋等物資。
五、注意事項：
1、注意保護好事故現(xiàn)場，便于調(diào)查分析事故原因。
2、要求心肺復蘇堅持不斷進行（包括送醫(yī)院的途中）不能隨意的放棄。
六、通訊聯(lián)系
醫(yī)院急救中心：120
火警：119
匪警：110
項目負責人：
人身觸電的應急預案 篇2
為進一步加強學校用電安全管理工作，盡可能降低事故損失，減小危害，根據(jù)學校具體情況制定應急預案如下：
一、組織體系及其職責
（一）用電安全事故應急領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
組員：
下設處置小組、救助小組、疏散小組、聯(lián)絡小組
（二）領(lǐng)導小組職責
1、組長負責召開領(lǐng)導小組會議，部署學校安全工作，檢查并落實用電安全工作重大事宜。
2、副組長負責學校用電應急預案的落實情況，處理突發(fā)用電安全事故，完成好領(lǐng)導交辦的其他任務。
3、小組成員負責各年級、各部門突發(fā)用電安全事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜，并保證領(lǐng)導小組指令的暢通，做好用電安全工作的宣傳、教育、檢查、處理等，把用電事故減少到最低限度。
二、預防措施
（一）根據(jù)學校實際情況，制定《用電管理制度》、《各科室教師用電工作職責》、《用電安全管理制度》等各項規(guī)章制度，層層簽訂用電安全責任狀。
（二）領(lǐng)導小組要組織有關(guān)人員對學校教室等有線路的地方進行仔細檢查，及時做好維修工作，消除安全隱患，確保師生生命安全。
（三）學校要通過教師會議、班級會議對教師和學生進行積極的宣傳活動，增強防觸電的意識和能力，教育學生不隨意亂動電源、開關(guān)等。教育學生懂得險情發(fā)生時如何自救。
（四）班主任要經(jīng)常向班級的學生進行用電安全宣傳，提醒學生在校園內(nèi)外要注意用電安全，防止用電事故的發(fā)生。對本班學生進行用電安全講解，有重點地做好部分學生的工作，做到警鐘長鳴。
三、應急處理措施
（一）接警與處置
1、事故發(fā)生后，在場人員（包括教職工、學生）必須立即將所發(fā)生的事故情況報告校長。
校長必須掌握的情況有：事故發(fā)生的時間、地點、種類、強度、危害。在基本掌握事故情況后，領(lǐng)導小組應立即啟動應急預案，進行斷電，迅速趕赴現(xiàn)場組織搶救。同時向公安機關(guān)、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作，還應根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療、消防等部門參與現(xiàn)場救護。
2、發(fā)現(xiàn)人員觸電應迅速采取措施使觸電者脫離電源并迅速切斷電源。未切斷電源前，可用干竹竿、干木棒、木椅（凳）等絕緣器具使觸電者脫離電源，不可赤手直接與觸電者的身體接觸。
3、處置小組迅速切斷附近電源，以防再次發(fā)生觸電事故。
（二）現(xiàn)場應急搶救
1、切斷電源后，在場人員（包括教職工、學生）應首先檢查師生受傷情況。如果有師生受傷，應立即將受傷人員送往附近醫(yī)院救治或撥打120求助，通知校醫(yī)務室人員到現(xiàn)場進行臨時急救。
臨時急救方法：
①觸電者未失去知覺時，應安放在空氣流通處安靜休息。
②觸電者已失去知覺，但呼吸及脈博均未停止時，應安放在平坦通風處所，解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使之發(fā)熱。
③觸電者失去知覺呼吸困難，應立即進行人工呼吸，切不可向觸電者注射強心劑或潑冷水。
④觸電者呼吸及心臟跳動均已停止時，可能是假死，救護人員要堅持先救后搬的原則，應即刻進行人工呼吸或?qū)π呐K進行擠壓救護直到經(jīng)醫(yī)生診斷確已死亡為止。
⑤人工呼吸用口對口吹氣效果較好。急救時，觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞氣流，便于吹氣急救。
2、疏散組要迅速疏散圍觀人員，保證現(xiàn)場空氣流通，避免再次發(fā)生觸電事故。現(xiàn)場的教職工要對學生做好疏散工作，保證交通的暢通與安全。
3、及時通知家屬。班主任要及時通知家長事故情況和學生被送往的醫(yī)院地址，請家長到醫(yī)院協(xié)助救護。
（三）聯(lián)絡與教育
1、接到校長通知啟動預案后，聯(lián)絡小組在24小時內(nèi)寫出書面報告。報告內(nèi)容包括：發(fā)生事故的時間、地點，事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)，事故原因、性質(zhì)的初步判斷，事故搶救處理的情況和采取的措施，需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)事宜，事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內(nèi)容經(jīng)校長審查同意后送交上級部門。如屬校方責任保險事故，還要及時通知保險公司。之后，隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。
2、應急領(lǐng)導小組及各班班主任要分別做好教師和學生的教育工作，穩(wěn)定師生情緒，以免引起不必要的混亂。如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過校長和上級部門同意，由領(lǐng)導小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。
四、責任追究
對準備工作和檢查工作力度不到位、組織指揮不力而造成財產(chǎn)損失、人員傷亡的個人，要嚴肅追究相關(guān)人的責任。并及時上報教育局。
本預案自發(fā)布之日起實施。
人身觸電的應急預案 篇3
1、演練的目的
為了提高項目經(jīng)理部部預防觸電事故的應變能力和水平，確保發(fā)生事故時能迅速有效開展救援工作，檢驗項目經(jīng)理部員工掌握應急救援的協(xié)調(diào)配合能力，有效避免或降低人員傷亡及財產(chǎn)損失。
2、時間：20xx年xx月xx日
3、演練地點：
4、演練內(nèi)容：模擬觸電救援演練
5、培訓部門：項目經(jīng)理部事故救援隊
6、參加人員：
7、記錄人：
8、過程：11月3日上午十點正，我部進行一次觸電傷害救援演練，從演練過程來看，此次演練準備有序，基本達到預期目標。為了做好此次演練，項目經(jīng)理首先召開專題討論會議，按照演練方案，在正式演練前進行了預演。9點隨著項目經(jīng)理丁芝仁宣布演練開始，項目經(jīng)理部全部參演人員根據(jù)演練方案，按照觸電傷害應急救援步驟：傷員觸電→呼救→切斷電源→報警及上報→現(xiàn)場警戒→急救救援的步驟有條不紊進行救援工作，直至觸電傷員恢復心跳并送往醫(yī)院治療。
此次演練順利結(jié)束后，各參演人員就本次事故演練中學到的知識與經(jīng)驗進行了交流，總結(jié)如果真的發(fā)生此類事故時該如何應對，以及需要改進和提高之處。本次演練中，每位人員學到了觸電救援處理的正確措施：
發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先斷電并使其脫離帶電體，然后進行搶救，同時打電話求助及報告有關(guān)領(lǐng)導，保護事故現(xiàn)場;急救時胸外擠壓法及口對口人工呼吸法要正確有效。事故發(fā)生后要及時查找原因制定整改措施并落實，防止此類事故再次發(fā)生。
突發(fā)工人觸電倒地事故，現(xiàn)場工人發(fā)現(xiàn)后，立即切斷電源，讓觸電人員脫離觸電狀態(tài)，并撥打120急救電話。因觸電事故必須立刻就地開展救援工作，否則很可能導致觸電人員在很短時間死亡。
急救人員立刻把觸電工人移至平地，使其仰臥，并將上衣和褲帶解開;首先觀察病人是否有呼吸，用手放到鼻孔處，呼吸時可感到氣體流動，相反則呼吸停止;摸一摸頸部的動脈，有沒有脈動，在心前區(qū)可以聽一聽是否有心跳聲，有則證明心跳，否則心跳停止;看一看瞳孔是否擴大，若瞳孔擴大說明了大腦組織細胞嚴重缺氧，人體處于假死狀態(tài);通過簡單的檢查我們即可判斷病人是否處于假死狀態(tài)，并根據(jù)情況進行有的放矢的搶救。
如果病人神志清醒，但感乏力、頭暈、心悸、出冷汗或嘔吐感，可讓病人就地休息，減輕心肺負擔，等待醫(yī)生急救車到來。
如果病人呼吸心跳尚在，但神志昏迷，應讓病人周圍空氣流通，注意保暖，嚴密觀察，做好隨時進行人工呼吸和心臟擠壓的準備工作，等待醫(yī)院救護車的到來;如果病人處于假死狀態(tài)，心跳停止的，則采用體外人工心臟擠壓法來維持血液循環(huán);呼吸停止的，則用口對口的人工呼吸法來維持氣體交換;呼吸、全部停止時，則同時進行體外心臟擠壓法和口對口人工呼吸法，同時向醫(yī)院告急求救。
通過此次演練，使我們深刻體會到公司對安全生產(chǎn)所下的決心，安全生產(chǎn)關(guān)系到公司的發(fā)展前景、生產(chǎn)成本、工作環(huán)境、員工的身心健康，安全生產(chǎn)不在是留在口頭的要求，或停留在書面上的教育，已落實到實際操作中;通過此次演練使我們每位員工都有處置突發(fā)事故的應急能力。同樣，我們每位員工都應自覺遵守公司的各種安全操作規(guī)程和制度，切實做到“不傷害自己，不傷害他人、不被他人傷害”，做到安全生產(chǎn)，人人有責。
不足之處
1、應急救援小組無明顯標示;
2、發(fā)生觸電后，沒有對發(fā)生觸電事故進行隔離圍閉;
3、演練過程中存在小組配合不到位。
此次演練得到充分肯定，同時看到演練過程中存在不足，今后我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，將以后實戰(zhàn)演練做得更好。