地暖施工應(yīng)急預(yù)案范文（精選4篇）
地暖施工應(yīng)急預(yù)案范文 篇1
為加強(qiáng)學(xué)校冬季取暖用電消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人、財、物的安全，提高學(xué)生消防安全意識，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的宗旨，切實做好今冬明春取暖、防火、滅火、安全用電工作，特制定冬季取暖用電消防安全應(yīng)急預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。根據(jù)我校實際，成立冬季取暖消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組。具體如下：
組長：王
副組長：陸
成員：畢，王，劉，劉，徐x
主要職責(zé)：
（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。
（2）充分利用各種渠道進(jìn)行消防安全知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校消防安全常識的普及教育，廣泛開展消防安全和有關(guān)技能訓(xùn)練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。
（3）認(rèn)真搞好各項物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌備，落實飲食、防凍防雨、教材教具、搶救設(shè)備等物資準(zhǔn)備工作，強(qiáng)化管理，使之保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
（4）加強(qiáng)用電安全教育。對學(xué)生進(jìn)行用電安全教育，并檢查各場所用電情況是否規(guī)范。
（5）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行救護(hù)工作，把災(zāi)害造成的損失降到最低點。
（6）調(diào)動一切積極因素，全面保證和促進(jìn)學(xué)校安全穩(wěn)定。
二、應(yīng)急行動
1.應(yīng)急前準(zhǔn)備：
領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項消防救護(hù)工作。各有關(guān)組織隨時準(zhǔn)備執(zhí)行應(yīng)急任務(wù)。
2.應(yīng)急過程行動：
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組得知消防緊急情況后立即趕赴指揮點，各種救護(hù)隊伍迅速集結(jié)待命。
（2）迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
（3）組織有關(guān)人員對所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項室內(nèi)大型活動。
（4）加強(qiáng)對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)供電輸電、機(jī)房等重要設(shè)備、場所的防護(hù)，保證工作順利進(jìn)行。
（5）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近醫(yī)院搶救。
三、其它有關(guān)行動
1.加強(qiáng)對廣大師生的宣傳教育，做好師生、家長的思想穩(wěn)定工作。
2.加強(qiáng)各類值班值勤，保持通訊暢通，及時掌握學(xué)校情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。
3.迅速了解和掌握學(xué)校火災(zāi)情況，及時匯總上報。
地暖施工應(yīng)急預(yù)案范文 篇2
一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解冬天取暖是要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。
2、讓幼兒知道可以用多種方法取暖。
二、活動準(zhǔn)備：
教育掛圖《取暖的安全》
三、活動過程：
1、請幼兒想一想，在冬天里。人們會用什么取暖？
根據(jù)幼兒的回答，老師分別出示實物或圖片。
2、談?wù)剮追N常用取暖方法的安全要求
（1）使用暖風(fēng)機(jī)、電熱取暖器、空調(diào)等電器試時，不要觸摸電源開關(guān)和取暖器，不要靠近，防止觸電和燙傷。
（2）用熱水袋時，要擰緊塞子并用毛巾把熱水袋裹住，防止?fàn)C傷。
（3）如果在外受凍后，不能立即靠近取暖設(shè)備，而應(yīng)該在稍暖的地方搓擦受凍部位。
總結(jié)：冬天里。人們相處很多辦法取暖，但在取暖時很容易燙傷、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。
地暖施工應(yīng)急預(yù)案范文 篇3
活動目標(biāo)：
1、樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法;
2、愿意積極動腦，并大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
活動重點：
樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法。
活動難點：
愿意積極動腦，能夠大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、教學(xué)掛圖
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、教師：冬天到了，許多小朋友來到幼兒園，跟著老師鍛煉身體，做游戲，可開心啦!可是，有一個叫貝貝的小朋友，她的好朋友卻有點不高興了，因為她發(fā)現(xiàn)貝貝已經(jīng)許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因為怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。
2、教師提問：小朋友，你們知道貝貝為什么沒有來上幼兒園嗎?
教師：貝貝遇到了困難，你們愿意想辦法幫助他嗎?
(教師請個別幼兒進(jìn)行回答。)
二、幼兒交流、討論，說出自己知道的取暖方法
1、教師：故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢?
(請部分幼兒進(jìn)行回答)
2、教師出示圖片，請幼兒觀察畫面里都有哪些取暖的方法。
(請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容，說一說圖片上的人們是怎么樣取暖的。)
三、教師出示掛圖，鼓勵幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法
1、教師：圖畫上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?
(請幼兒進(jìn)行回答)
教師小結(jié)：
我們在冬天可以多穿一些厚的衣服，多進(jìn)行運(yùn)動，鍛煉身體。在家和在園睡覺的時候，我們還可以開上空調(diào)來防寒。
2、遷移幼兒生活經(jīng)驗，說一說圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡單的使用方法。
教師小結(jié)，告訴幼兒一些正確的使用方法。
四、鼓勵幼兒通過飲食、運(yùn)動等方法防寒。
1、教師：剛才我們一起說了那么多有關(guān)冬天保暖的一些方法，那現(xiàn)在老師就要帶著小朋友們一起來學(xué)做防寒操。
(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。)
2、總結(jié)：如果平時我們不挑食，身體強(qiáng)壯了就不會怕冷。在冬天里經(jīng)常鍛煉身體也可以防寒。
地暖施工應(yīng)急預(yù)案范文 篇4
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識各種取暖用具并且知道它們的`用途：在寒冷的冬季可以給人們帶來溫暖。
2、關(guān)注周圍的科技產(chǎn)品，學(xué)會正確使用方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、在教室里把空調(diào)打開。
2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。
教學(xué)過程：
1、師生交流談話，認(rèn)識并了解空調(diào)。
老師：戶外活動時，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出來，還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺得外面冷還是教室里面冷呢？為什么在教室里感到溫暖？空調(diào)可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風(fēng)，冬天能吹出什么樣的風(fēng)？空調(diào)吹出暖暖的風(fēng)。冬天有了空調(diào)就不害怕寒冷的冬天了，請幼兒到空調(diào)處感受暖風(fēng)。班級里的空調(diào)真大呀，都比老師還要高！小朋友家有空調(diào)嗎？你們家的空調(diào)和我們教室里的相同嗎？家里的空調(diào)比較小是掛在墻上的。
小結(jié)：個頭大，站在地上的空調(diào)叫立式空調(diào)，是放在特別大的房間里，比如教室、會議室、家里的客廳等。個頭小一些，掛在墻上的叫掛式空調(diào)，一般放在小房間里，像臥室、書房。
2、各種用電取暖用具
老師：空調(diào)用什么才能吹出暖風(fēng)？引導(dǎo)幼兒回答用電。
老師：我這還有其它的用電取暖用具，你們認(rèn)識嗎？
出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片，請幼兒說一說它們是如何用的，老師給予補(bǔ)充，并現(xiàn)場做試驗，讓幼兒親身感受。
電暖器：里面有2根管子，大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會變紅，可以發(fā)熱。近距離取暖。可以在寫字、織毛衣、繡十字繡時使用。可是不能長時間使用電暖器，離開時要關(guān)掉電源，不能把雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了容易失火。電暖器造型很多，有長方形的也有圓形的，有大的有小的。
電暖寶：里面裝有電-熱能轉(zhuǎn)換促進(jìn)劑，加上清水。插上電充一會里面的水就可以變熱，能維持2個小時的時間。體積小，容易攜帶，外出的時候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里，既美觀又實用。小面積取暖。
電熱毯：冬天有了電熱毯，床就會變暖和！把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不可以直接睡在電熱毯上。因為電熱毯里有發(fā)熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的時候亂動，會把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源，調(diào)節(jié)好溫度，一會兒電熱毯就熱起來了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。
接著向幼兒介紹浴霸和油汀。
3、不用電的取暖用具。
老師：剛剛大家看到的是用電的取暖用具，如果不用電，我們用什么取暖呢？
引導(dǎo)幼兒回答：用煤炭、木炭取暖，還可以用熱水袋取暖，用暖貼取暖，老師給予補(bǔ)充。
4、古代人們用什么取暖
老師出示圖片，古代人用炭盆取暖。
5、教學(xué)結(jié)束
請幼兒交流討論：不借助任何工具，如何取暖？運(yùn)動是最簡單的取暖方法。帶領(lǐng)幼兒到戶外做運(yùn)動取暖。