幼兒園集體活動安全防范應(yīng)急預(yù)案范文（精選3篇）
幼兒園集體活動安全防范應(yīng)急預(yù)案范文 篇1
為了確保xx幼兒園幼兒園第一屆親子運動會的安全、如期、順利、成功地進行，保障運動會期間安全和事故的有效處理，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，做到職責明確，機智應(yīng)變。經(jīng)園內(nèi)研究決定，特制訂本屆運動會安全預(yù)案。
一、人員安排及安全職責
1、場地安全：任聰民負責。清除運動會場地障礙物，布置和分配場地的使用，巡視各場地。如發(fā)生意外情況，任老師負責協(xié)助各老師處理，何雪珂負責了解情況以及匯現(xiàn)場處置、協(xié)調(diào)工作。
2、保衛(wèi)安全：何社社負責。指導(dǎo)幼兒家長將自行車、摩托車等放到幼兒園門口適宜地方，并在幼兒園大門處接待家長，把好入門關(guān)，不讓社會閑雜人等進入幼兒園，不讓幼兒獨自離開。
3、電器安全：任聰民負責
4、比賽安全：由各班的帶班教師(舒霖、李寧、何丹)負責。
（1）接待本班的幼兒、家長；并告知家長、幼兒要應(yīng)遵守秩序，不推不攘，家長不坐孩子的小板凳，站在幼兒板凳后面。
（2）活動現(xiàn)場幼兒分班安排好小椅子，班上的兩位教師隨時看護幼兒，提醒幼兒不玩、不跨小板凳。
（3）如在活動中遇到安全問題，第一時間處理并匯報任聰民老師及上級主管領(lǐng)導(dǎo)。搭班老師老師詳細了解事件的起因和及時進行事故現(xiàn)場處理。
（4）幼兒與家長游戲時，教師按順序邀請幼兒與家長，注意幼兒與家長要坐在或站在離比賽地1.5米以外，以免影響比賽的正常進行，防止因奔跑而撞傷參加比賽或是觀看比賽的幼兒。比賽項目以有趣、安全為主，裁判和發(fā)獎品時要公平公正、不要造成家長的不滿，如果出現(xiàn)這種情況，帶班老師要耐心地解釋、協(xié)調(diào)。
（5）活動結(jié)束后，幼兒依次帶上小板凳，由帶班老師護送進入教室。向幼兒家長強調(diào)：幼兒由家長負責接回家，下午幼兒的安全由家長負責監(jiān)護，教育自己的孩子不要脫離家長的監(jiān)護。
（6）幼兒在家長的帶領(lǐng)下離開幼兒園安全回家。
二、防范措施及注意事項
1、幼兒園第一屆親子運動會的總指揮由邢文婷擔任，副總指揮由幼兒園的任聰民擔任，運動會比賽的安排、指揮由各班教師（舒霖、李寧、何雪珂、佘長青、何丹）負責。
2、運動會前由各班主任向全班幼兒進行一次安全教育，對每個細節(jié)問題提出安全要求和注意事項。
3、班級裁判員應(yīng)在賽前認真檢查比賽器械及場地，保證幼兒運動員和幼兒家長的比賽安全。
4、各年級（大班、中班、小班）在運動會期間設(shè)置教師安全責任崗，加強對教室，自行車、摩托車停放區(qū)等的安全巡查工作。
5、各班班主任要向幼兒家長全面了解本班參加運動會同學的身體情況，結(jié)合幼兒以往體檢的情況，對身體原因不宜參加的比賽幼兒要建議家長不得讓其參加，以免發(fā)生意外的情況。同時要提前準備好一些必需的急救藥品和器械，以應(yīng)對意外事故的發(fā)生。
6、各班班主任要教育幼兒來園后不許私自離開幼兒園，幼兒若有特殊情況，其家長應(yīng)向本班老師請假，經(jīng)同意后方可帶幼兒安全離園。
7、運動員在教師點名后方能進入比賽場地，比賽完畢立即退場，不得在場內(nèi)逗留圍觀。裁判員（各班老師）負責本場地的比賽安全，賽前指導(dǎo)運動員做好準備活動，向運動員講清比賽中應(yīng)注意的安全問題，以減少運動傷害。及時清理閑散圍觀人員，裁判員應(yīng)密切關(guān)注運動員身體情況，發(fā)現(xiàn)學生身體出現(xiàn)異常，可強制其停止比賽活動，以確保幼兒安全。
8、在運動會期間必須始終堅守崗位，隨時準備處理可能發(fā)生的運動傷害或其他安全問題。若有幼兒發(fā)生運動傷害，應(yīng)立即趕到現(xiàn)場進行救助，如果傷情嚴重可由老師陪同到醫(yī)院就醫(yī)，由班主任通知家長。校外人員觀看比賽如果故意起哄，或破壞比賽秩序勸阻不聽者，可由保衛(wèi)人員強行將其帶離幼兒園。
9、應(yīng)加強管理，嚴禁非本校人員私自進入校內(nèi)觀看比賽或滋事，嚴禁學生無故離校，以確保運動會圓滿成功。
幼兒園集體活動安全防范應(yīng)急預(yù)案范文 篇2
集體教學活動方案： 集體教學活動方案： 活動名稱： 側(cè)重領(lǐng)域： 活動名稱：動物寶寶上幼兒園 側(cè)重領(lǐng)域：藝術(shù) 活動目標： 活動目標：
1、通過模仿動物的各種動態(tài)，嘗試表現(xiàn)各種線條。
2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動。 活動準備： 活動準備：蝴蝶，小蛇，兔子，螃蟹圖片，幼兒操作材料若干，蠟筆 活動過程： 活動過程：
一、模仿各種動物動態(tài)
師：幼兒園里真快樂，動物寶寶們今天也想上幼兒園了，看看是 誰來了？
1、 出示蝴蝶，師演示蝴蝶進幼兒園的動態(tài)（小蝴蝶，真漂亮， 轉(zhuǎn)個圓圈飛進來） 提問：小蝴蝶是怎么上幼兒園的？幼兒模仿蝴蝶轉(zhuǎn)圈飛
2、 還有一只小動物也想來，你們猜猜是誰呢？ 師出示小蛇， (小蛇寶寶真有趣，一扭一扭扭進來) 提問：小蛇是怎么進幼兒園的？幼兒模仿小蛇走路
3、師學小兔跳，讓幼兒猜猜是哪個動物朋友（兔子） :師：對呀，小兔寶寶來了，師邊念兒歌邊學小兔跳（小兔子真可 愛，一蹦一跳跳進來） 提問：小兔怎么來幼兒園的？ 師幼模仿小兔走路
4、哎呀，還有個小動物它怕難為情，躲在外面，不想進來，我們 請他進來，好嗎？ 師邊念兒歌邊學螃蟹走路 （小螃蟹真調(diào)皮，橫著身體直直走進來）
二、示范各種線條畫法
師：小蠟筆說他也能學動物寶寶們走路，我們看看小蠟筆怎么學 動物寶寶走路的 示范畫蝴蝶---圓圈，小蛇---曲線，小兔---折線，螃蟹---直線 幼兒用食指跟著畫幾種線條（重點示范小兔和小蛇的線條） 三、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo) 請小蠟筆幫忙，學學小動物的走路 根據(jù)意愿可以選擇單個動物或多個動物進行作畫，重點指導(dǎo)幾個 不愿動手的孩子參與活動 四、幼兒作品展示 把幼兒的作品貼于黑板上，評評那條小蛇扭得最美，哪個蝴蝶飛 的最好等 環(huán)節(jié)價值（目標） 環(huán)節(jié)價值（目標）
重點：了解四個動物的. 動作特征，并能學著跟 做動物的各種形態(tài)（環(huán) 節(jié)一）
重點：示范四種線條， 能讓幼兒跟著學畫（環(huán) 節(jié)二）
重點：幼兒能挑選自己 喜歡的動物進行線條的 繪畫（環(huán)節(jié)三）
活動反思：在本次活動中孩子的興趣參與度很高，我能用層層遞進的方式讓幼兒理解我 活動反思： 的設(shè)計意圖，從而完成活動目標。但在我自己說兒歌時沒讓幼兒跟著我動動小嘴巴，所以， 幼兒在作畫時有幾個線條畫的不是很正確，我在示范小蛇和小兔時因為是兩個新授的線條， 應(yīng)要重點示范。在最后一環(huán)節(jié)中，我讓孩子把作品送給客人老師，少了對孩子作品的展示與 評價，讓孩子把作品放到黑板上，看看自己的作品，評評哪個寶寶畫得最好這樣的效果可能 會更好。另思考：小班的孩子可能在
作畫時把蠟筆替換掉，用小棉簽吸一吸，走一走更能體 現(xiàn)作畫的樂趣，更加符合小班幼兒的年齡特點。
幼兒園集體活動安全防范應(yīng)急預(yù)案范文 篇3
游戲目標
1.通過游戲，練習幼兒聯(lián)想能力和表達的流暢性。
2.引導(dǎo)幼兒學習仿編詩歌，發(fā)展想像力和創(chuàng)新力。
3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4.使小朋友們感到快樂好玩，在不知不覺中學習了知識。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
游戲打算
知識經(jīng)驗打算學會一些物體動物的手影方法，同時已熟悉詩歌[手影游戲]。
游戲方法
1.提出游戲主題，幼兒自由分組。
2.幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的`句子不能重復(fù)，小組成員假如有人1分鐘接不上就結(jié)束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。
3.按程序開展游戲。
4.從中選出恰當?shù)木渥樱⒄沓稍姼瑁?/p>