幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文（精選35篇）
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇1
為保護(hù)全園師生健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，根據(jù)市有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防與控制工作的文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，將常見傳染病預(yù)防控制工作依法納入科學(xué)、規(guī)范、有序的管理軌道，形成工作常規(guī)，特制定此預(yù)防控制措施和應(yīng)急預(yù)案。
一、傳染病防控安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： 副組長： 成 員：zzzz 工作小組職責(zé)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園傳染病如：手足口病、麻疹、流感、流腦、肝炎、禽流感、水痘等防范工作，制定防范傳染病應(yīng)急預(yù)案，并統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)應(yīng)急防控工作。幼兒園防范傳染疾病工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)信息報(bào)送組、應(yīng)急處置組、宣傳教育組、后勤保障組、監(jiān)督檢查組。
二、預(yù)防與控制傳染病的措施
1、做好常見傳染病防治宣傳工作，增強(qiáng)師生衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、通過多種形式對幼兒及家長進(jìn)行預(yù)防傳染病知識(shí)的宣傳教育，根據(jù)實(shí)際情況做好宣傳專刊；利用家長會(huì)、宣傳欄、告家長書等形式向家長宣傳常見傳染病如：手足口病、麻疹、流感、流腦、肝炎、禽流感、水痘等為重點(diǎn)的預(yù)防知識(shí)。
3、各班教師每天認(rèn)真對幼兒用具、桌椅、墻裙、窗臺(tái)、玩具進(jìn)行消毒。保潔員每天用消毒靈對室外墻壁、樓梯扶手、大型玩具、地面、廁所等進(jìn)行消毒。教室、午睡室保持清潔，保證室內(nèi)空氣流通。每月清洗幼兒被褥，星期六、星期天利用太陽光紫外線對被褥進(jìn)行消毒，要求每一個(gè)小時(shí)翻曬一次。
4、加強(qiáng)飲食、飲水衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒和傳染病發(fā)生。按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理規(guī)定》等有關(guān)法規(guī)要求，切實(shí)加強(qiáng)食堂的管理，嚴(yán)格購物登記、餐具消毒、從業(yè)人員健康體檢制度。嚴(yán)禁從業(yè)人員帶病上崗。兒保醫(yī)師每天進(jìn)行消毒衛(wèi)生工作檢查；總務(wù)長及后勤組長對每日原料進(jìn)行復(fù)核驗(yàn)收。
5、按規(guī)定有計(jì)劃地協(xié)作醫(yī)療部門做好師生健康體檢和常見傳染病的預(yù)防接種工作。
6、教育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，教師認(rèn)真組織幼兒飯前便后用肥皂和流動(dòng)水洗手，并利用圖片、故事、多媒體課件等形式對幼兒進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒多飲水，為幼兒搭配平衡營養(yǎng)膳食，保證幼兒攝入足量的、均衡的營養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的免疫力。不帶幼兒到人群密集的場所，以減少感染機(jī)會(huì)。不與傳染病人接觸，堅(jiān)持開展每日的體育鍛煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)時(shí)間。
7、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，切斷外來傳染病源。
8、做好預(yù)防常見傳染病的必要藥品等物資儲(chǔ)備。
三、堅(jiān)持晨、午檢制度，暢通報(bào)告渠道
1、做好幼兒的晨、午間檢查，通過一摸、二看、三問、四查的方式，細(xì)致觀察每一個(gè)孩子的情緒與身體狀況，有發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸、手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍等癥狀，立即報(bào)告醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生對癥處理并及時(shí)聯(lián)系家長，隔離回家，要求家長帶到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行治療，并對每日的晨檢排查情況進(jìn)行記錄。
2、發(fā)現(xiàn)幼兒或教職工有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸、手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍等）以及疑似傳染病人時(shí)，應(yīng)及時(shí)向園傳染病預(yù)防控制領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào)；對同一個(gè)班一天內(nèi)有3例或連續(xù)3天內(nèi)有多名幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、腹瀉、手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍等癥狀，以及園內(nèi)發(fā)生群體性原因不明疾病時(shí)，應(yīng)在發(fā)現(xiàn)后24小時(shí)內(nèi)向教育局及有關(guān)部門匯報(bào)。
四、應(yīng)急處理辦法
建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照"四早"要求，保證早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，對可能的傳染源進(jìn)行有針對性的滅菌消毒工作。
五、跟進(jìn)管理
1、園傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組要對與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀察并建立檔案，迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散。
2、對住院治療的教師和幼兒進(jìn)行跟進(jìn)，了解病情，配合上級有關(guān)部門作好調(diào)查及善后處理工作。
3、當(dāng)患者病愈要求返園時(shí)，需向園傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并出示醫(yī)院證明，經(jīng)園傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組同意后方可回園。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇2
一、報(bào)告及處理程序
1、幼兒園如有傳染病發(fā)生，必須立即向園長報(bào)告，幼兒園立即向疾控中心、教育局安全辦和鎮(zhèn)教管辦報(bào)告。
2、幼兒園在12小時(shí)內(nèi)寫出事故書面報(bào)告，逐級上報(bào)。
3、報(bào)告內(nèi)容：傳染病名稱、發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。傳染病控制情況以及報(bào)告人、報(bào)告單位。對事故現(xiàn)場的情況變化，幼兒園仍作補(bǔ)充報(bào)告。
二、處理原則
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行"預(yù)防為上、分級控制、依法強(qiáng)制，及時(shí)處置、分級管理"的工作原則。強(qiáng)化"班級與個(gè)人相結(jié)合、分層管理、層層負(fù)責(zé)"的處置原則，務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延。
三、指揮機(jī)構(gòu)和職責(zé)
1、園長（黃晨）任總指揮，全面負(fù)責(zé)事故的處置工作，及時(shí)聽取事故情況報(bào)告，視情況作出啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)安決定。
2、分管后勤園長（陶霞仙)、業(yè)務(wù)園長（湯敏）為副總指揮，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的救援、調(diào)查和善后等工作。
3、保健教師（趙萍）具體指導(dǎo)各部門傳染病的應(yīng)急處理方法。
4、年級組長（徐立萍、王玲）負(fù)責(zé)各年級傳染病的具體情況，及時(shí)匯報(bào)，根據(jù)情況采取相應(yīng)措施。
5、廚房事務(wù)長（顧琴）負(fù)責(zé)食堂內(nèi)各種物品（餐具、用具等）的消毒工作，做好食品留樣工作，防止傳染病的蔓延。
四、現(xiàn)場應(yīng)急處置
1、立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
2、指揮部根據(jù)傳染病類型，開展處置工作，及時(shí)聽取、了解情況，采取相應(yīng)措施，全力工作。
3、確定由保健老師組織調(diào)查，保留原始資料（現(xiàn)場原始照片、文字等記錄），保護(hù)現(xiàn)場或保留物樣，不擅自為事故定性。
4、立即送病人隔離，有效控制疫情。
5、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會(huì)議，通報(bào)時(shí)間情況，穩(wěn)定人心。
6、及時(shí)求得當(dāng)?shù)毓驳膮f(xié)助，作好幼兒園秩序的穩(wěn)定工作。
7、召開家長會(huì)，通報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作，增強(qiáng)家長衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。
8、在相關(guān)部門的指導(dǎo)下，迅速、嚴(yán)格、徹底全面做好環(huán)境消毒工作。
9、冷靜面對媒體采訪，有專人接待，加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，不得把無關(guān)人員放進(jìn)幼兒園。
10、全體教職員工必須堅(jiān)守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)消息，共同維護(hù)穩(wěn)定。
五、控制措施
要督促家長做好3-6歲易感兒童的傳染病疫苗接種工作，每學(xué)期開學(xué)檢查每位幼兒的《接種卡》，以保證每位幼兒傳染病疫苗的接種率。扎實(shí)做好晨間檢查工作，并做好各項(xiàng)記錄，如發(fā)現(xiàn)傳染病人及時(shí)隔離治療，并要求家長領(lǐng)孩子回家去醫(yī)院診治，同時(shí)，幼兒園各班，各室要加強(qiáng)通風(fēng)、換氣，幼兒的玩具、生活用具等要立即進(jìn)行消毒（采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法），做到不讓易感兒與患兒接觸。總之，全體教職員工要正確認(rèn)識(shí)傳染病防治工作的重要性，并努力做好傳染病的防范工作。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、保護(hù)牙齒的重要性。
2、指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制教具大嘴巴(大嘴巴張開之后有一排牙齒，牙齒后面有個(gè)透明的塑料袋子)還有一些畫的食品。
【活動(dòng)過程】
一、活動(dòng)熱身：
帶領(lǐng)小朋友一起做一個(gè)拍怕手，張張嘴，動(dòng)動(dòng)腦的小歌謠。
二、活動(dòng)導(dǎo)入：
老師出示教具：當(dāng)當(dāng)當(dāng)。問問小朋友這是什么?小朋友會(huì)回應(yīng)說：大嘴巴。
老師說今天這個(gè)大嘴巴呀特別的生氣，因?yàn)樗f好幾天都沒吃甜甜的食物了。它說呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齒就該生氣了，牙齒一生氣啊，就該亂咬人了，于是，老師將畫好的好吃的拿出來，對著大嘴巴說：大嘴巴你別生氣，我今天給你帶來好多吃的，然后老師撕下大嘴巴上中間部分，露出潔白的牙齒，哈哈!(小朋友這會(huì)兒肯定注意力集中在牙齒上)老師將畫好的食品，一個(gè)一個(gè)的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的為主)也可以找小朋友上來塞。老師說這下你可吃飽了吧!(老師將黑板轉(zhuǎn)一圈)吃飽了就趕緊回家吧。(后面的老師趕緊將將牙齒上畫點(diǎn)小黑點(diǎn))。老師說：這個(gè)大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道，不給東西吃就咬人，哼~~~。過了幾天，老師邊說邊將黑板再次轉(zhuǎn)過來說：咦?這個(gè)還是前幾天看上去那么蠻橫霸道牙齒嗎?我替小朋友問問它。牙齒牙齒：你怎么身上這么多小黑洞啊。
牙齒什么都沒說，這時(shí)嘴巴說：因?yàn)榍皫滋煳页粤颂嗔颂鹗常绯恐形缤砩希叶紱]有刷牙，所以……。
三、活動(dòng)操練：
老師將黑板轉(zhuǎn)過去，上面會(huì)出現(xiàn)正確刷牙的方法。老師說：孩子們，你們看，前幾天霸道的牙齒，因?yàn)槌粤撕枚嗵鹗常⑶覜]有漱口，也沒有刷牙。所以啊，現(xiàn)在它變成了這個(gè)樣子。那么咱們小朋友應(yīng)該如何保護(hù)好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個(gè)好方法。老師出示掛圖，一步一步教小朋友正確刷牙的方法，然后找小朋友伸出手指頭跟著老師一起簡單操練(提示孩子手指頭不能放在嘴巴里)
帶領(lǐng)小朋友們一起說兒歌：小牙刷，真重要
人人刷牙少不了，
刷里面，刷外面，
上下前后全刷到，
天天刷，牙齒好，
牙齒樂的吐泡泡。
四、活動(dòng)總結(jié)：
小朋友，現(xiàn)在我們知道應(yīng)該如何刷牙了嗎?保護(hù)好我們的牙齒重要嗎?那么回家之后要跟爸爸媽媽分享哦!
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇4
為貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針，切實(shí)保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人身安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對能力，為使災(zāi)害帶來的損失降到最低點(diǎn)，故擬定在全校范圍內(nèi)舉行一次防踩踏演練，具體防踩踏預(yù)案如下：
一、指導(dǎo)思想：
預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故，特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化管理，全面落實(shí)消防安全責(zé)任，確保學(xué)校的消防安全。
二、演練目的：
為了貫徹落實(shí)上級教育部門有關(guān)加強(qiáng)校園安全的文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人、財(cái)、物的安全，加強(qiáng)學(xué)生消防安全知識(shí)，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的宗旨，切實(shí)做好防火、滅火工作，特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案。通過消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識(shí)，做到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的。
三、災(zāi)害預(yù)設(shè)：
當(dāng)校園的一教室因冬季取暖突然失火時(shí)，在火光、濃煙之中，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路發(fā)生擁擠，或縮成一團(tuán)任火蔓延。可能發(fā)生學(xué)生被燒死、踩死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。
四、組織機(jī)構(gòu)：
1、指揮部學(xué)校成立滅火和防踩踏指揮部。
總指揮：湯臻校長成員：王友明房從東劉先華
2、義務(wù)消防隊(duì)組長王友明王成松李光杰崗位職責(zé)：
（1）熟悉并能使用學(xué)校配制的消防器材，掌握滅火知識(shí)（事先練習(xí)，演習(xí)前準(zhǔn)備好材料，演習(xí)時(shí)向?qū)W生示范）。
（2）據(jù)學(xué)校防踩踏預(yù)案，組織師生疏散演練。
（3）實(shí)戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)場滅火、搶救被困學(xué)生和救護(hù)傷員。
職責(zé)：指揮學(xué)生疏散撤離，做好人員和物資的疏散自救工作。
五、前期準(zhǔn)備階段宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)階段（10月12日止）
1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂《南嵐小學(xué)消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》，通盤籌劃和指揮火災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練。
2、組建學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)。由行政、后勤、課任教師、等組成學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)（以男性為主），學(xué)習(xí)消防器材使用方法，并組織校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
3、落實(shí)相關(guān)安全措施。重點(diǎn)是安全疏散設(shè)施管理情況，消防設(shè)施、器材維護(hù)管理情況，以及火災(zāi)隱患整改，用火、用電安全檢查，燃?xì)夂碗姎庠O(shè)備檢查等。
4、對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。向?qū)W生宣傳開展消防安全教育的意義、應(yīng)急自護(hù)辦法等，對學(xué)生開展消防知識(shí)、技能的宣傳教育。教育學(xué)生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標(biāo)志的器物、不撥弄公共場所開關(guān)，不擅自使用電器。教育學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生擁護(hù)逃生，不提倡學(xué)生參加救火工作。
5、班主任利用主題班會(huì)課，提前講解有關(guān)防火、救火、救人資料，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識(shí)，開展消防滅火自救培訓(xùn)。并進(jìn)行以班級為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能夠做到：
①遇火不慌，頭腦冷清。
②判明情況，思考對策。
③積極自救，互幫互助。
④聽從指揮，有序疏散。
6、后勤部門提前在操場上劃定安全警戒線，檢查滅火器及滅火相應(yīng)的消防器材和設(shè)備，平時(shí)負(fù)責(zé)管理，讓這些器材處于正常狀態(tài)。
六、應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。
防踩踏演練日期：20xx年9月15日下午第二節(jié)課。要求：
1、聽到報(bào)警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責(zé)。
2、各班主任按學(xué)生疏散路線圖送學(xué)生有條不紊地向安全區(qū)（操場）疏散，同時(shí)要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員。學(xué)生撤離時(shí)要求做到到排隊(duì)迅速、快速而有秩序的撤離，每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴4、撤離后在操場集中排隊(duì)，各班班長協(xié)助教師清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，并及時(shí)上報(bào)給班主任。班主任整理并清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，及時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場指揮。
3、由義務(wù)消防隊(duì)成員向?qū)W生介紹滅火器使用方法，并演練。
4、學(xué)生代表實(shí)際操作滅火器使用方法。
5、在警報(bào)戒除前，各組人員協(xié)助班主任維持學(xué)生在安全區(qū)內(nèi)的秩序。警報(bào)戒除后，各班按次序回班負(fù)責(zé)疏散的老師要確保（提醒）學(xué)生有序撤離，學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇5
活動(dòng)時(shí)間：202x年9月1日周日上午9:00am—11：00am活動(dòng)時(shí)長：2小時(shí)
活動(dòng)地點(diǎn)：北大公學(xué)國際雙語幼兒園（廣州富力金港城）
活動(dòng)參與：在校生、潛在生及家長
活動(dòng)形式：開幕儀式
活動(dòng)主題：懷抱北大夢想，從金港城揚(yáng)帆起航
活動(dòng)流程及時(shí)間安排
8:00 am-8:30 am迎接幼兒及家長、簽到
1、接待人員熱情迎接來訪嘉賓、幼兒及其家長，指引到簽到處。
2、簽到人員工作指引：
接待嘉賓：請嘉賓在簽到卷軸上簽名→為嘉賓佩戴胸花→引導(dǎo)至貴賓廳休息
接待幼兒和家長：登記家長信息→為幼兒貼姓名貼→給每個(gè)家庭發(fā)一張心愿卡，請家長幫助幼兒填寫夢想，填好后放入“夢想箱”（告知是夢想收集儀式用）→派發(fā)宣傳資料→指引活動(dòng)路線
8:30—9:15 am “開園典禮”開幕式
?9:10am—10:00游園參觀
由園長、教師帶領(lǐng)大家參觀裝飾一新的幼兒園，給大家介紹北大公學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)體系等。
10:00am—10:30再見環(huán)節(jié)
10：30活動(dòng)結(jié)束，伴著音樂，幼兒園園長、教師在幼兒園大門處列隊(duì)，與幼兒、家長一一道別。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇6
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人民為中心，強(qiáng)化系統(tǒng)觀念、法治思維，靠前一步、主動(dòng)作為，把開展“全民反詐”宣傳活動(dòng)作為為群眾辦實(shí)事的一項(xiàng)具體措施，統(tǒng)籌宣傳資源，拓寬宣傳渠道，廣泛動(dòng)員全社會(huì)力量，全力推進(jìn)防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪宣傳教育工作，切實(shí)提升人民群眾防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪意識(shí)能力，堅(jiān)決遏制電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪高發(fā)多發(fā)態(tài)勢。
二、工作目標(biāo)
按照“預(yù)防為先、打防結(jié)合”的工作思路，通過開展本次宣傳活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)以下工作目標(biāo)：
（一）各單位各行業(yè)形成反詐宣傳教育行動(dòng)自覺，宣傳教育長效機(jī)制健全完善；
（二）“全民反詐”宣傳工作深入村居（社區(qū)）、覆蓋各類人群、形成規(guī)模效應(yīng)；
（三）反詐宣傳全覆蓋，各類媒體，網(wǎng)絡(luò)新媒體延伸到哪里，反詐宣傳就跟進(jìn)到哪里；
（四）針對婦女、學(xué)生、老年人、企業(yè)財(cái)會(huì)人員、農(nóng)村留守人員、外出務(wù)工人員等重點(diǎn)群體的反詐宣傳靶向精準(zhǔn)；
（五）開展“國家反詐中心”APP安裝注冊回頭看活動(dòng)，“國家反詐中心”APP全民注冊使用。
（六）通過宣傳防范實(shí)現(xiàn)發(fā)案、損失“雙下降”。
三、工作步驟
（一）動(dòng)員部署階段（4月22日-4月30日）。各村居結(jié)合實(shí)際，明確職責(zé)分工，逐級分解工作任務(wù)，扎實(shí)做好宣傳工作。
（二）集中宣傳階段（5月1日-11月20日）。各村居緊緊圍繞活動(dòng)要求，認(rèn)真落實(shí)工作任務(wù)，充分利用各種資源，多種方式開展宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。
（三）總結(jié)鞏固階段（11月21日-12月20）。對活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，梳理活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和工作短板，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法，健全完善防范和打擊治理電信詐騙新型犯罪宣傳長效機(jī)制。
四、責(zé)任分工
（一）形成社會(huì)防范大格局。各成員單位要加強(qiáng)工作部署，完善機(jī)制運(yùn)行，形成職責(zé)清晰、整體聯(lián)動(dòng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪工作機(jī)制。
1.組織全鎮(zhèn)開展反詐騙宣傳防范活動(dòng)，報(bào)道我鎮(zhèn)開展打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)的舉措、經(jīng)驗(yàn)成效。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)宣傳辦）
2.對網(wǎng)上新聞報(bào)道和輿情進(jìn)行引導(dǎo)，及時(shí)處置釣魚詐騙網(wǎng)站、虛假廣告等網(wǎng)上違法有害信息，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)反詐宣傳防范。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)宣傳辦）
3.打擊破案和追贓挽損，根據(jù)案件發(fā)案特點(diǎn)向相關(guān)部門提供針對性強(qiáng)的宣傳素材。（責(zé)任單位：湖頭鎮(zhèn)派出所）
4.統(tǒng)籌推進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園開展反詐宣傳“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，對全縣教師、學(xué)生和家長進(jìn)行防詐騙培訓(xùn)，全面提高在校師生和學(xué)生家長防范意識(shí)。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)教綜治中心）
5.指導(dǎo)督促企業(yè)做好宣傳防范工作，建立宣傳檔案，定期對職工進(jìn)行反詐宣傳。協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)電信運(yùn)營商開展反詐宣傳防范工作，充分發(fā)揮電信運(yùn)營商互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)優(yōu)勢，向廣大群眾宣傳反詐案例、反詐知識(shí)。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)應(yīng)急辦）
6.指導(dǎo)各類醫(yī)院開展反詐宣傳防范工作，利用社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室，將反詐宣傳工作延伸至各村居。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)衛(wèi)生健康辦）
7.組織開展網(wǎng)上網(wǎng)下營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)反詐宣傳防范工作，落實(shí)網(wǎng)點(diǎn)柜面、自助區(qū)警示提醒；加強(qiáng)“斷卡”宣傳防范工作，從源頭上遏制電詐黑灰產(chǎn)類犯罪；增強(qiáng)內(nèi)部員工反詐識(shí)騙意識(shí)，對重點(diǎn)群體辦理開卡、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)及時(shí)予以提醒。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)移動(dòng)、聯(lián)動(dòng)分公司）
（二）深入開展“無詐”創(chuàng)建活動(dòng)。各村居建立反詐宣傳檔案，大力開展“無詐社區(qū)”、創(chuàng)建活動(dòng)，根據(jù)縣掃黑辦“六無”創(chuàng)建要求開展工作。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)綜治中心）
（三）織密各村反詐宣傳網(wǎng)。各村居組織相關(guān)人員在村廣場、衛(wèi)生室、超市（小賣部）等處張貼防詐騙宣傳海報(bào)，在至少2處醒目位置噴涂長期性反詐宣傳標(biāo)語。各村居利用大喇叭每天播放反詐宣傳音頻，居民小區(qū)設(shè)置反詐小喇叭，在小區(qū)大門循環(huán)播放，隨時(shí)提醒。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)綜治中心）
（五）開展“國家反詐中心app”安裝回頭看活動(dòng)。各村居繼續(xù)做好“國家反詐中心app”推廣安裝，年底前安裝率達(dá)到75%以上。對app安裝使用情況進(jìn)行回頭看，對已經(jīng)安裝的群眾要查看手機(jī)是否自行卸載和是否開啟預(yù)警功能。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)綜治中心）
五、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村居要高度重視，進(jìn)一步加強(qiáng)對反電詐工作力量。各村居要按照本方案要求，主動(dòng)發(fā)揮優(yōu)勢，全面參與反詐宣傳。
（二）提高思想認(rèn)識(shí)。村居要把反詐宣傳教育工作作為深化平安建設(shè)的'民心工程，牢固樹立“一盤棋”思想，建立專人負(fù)責(zé)、，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)、誰宣傳”的原則，在鎮(zhèn)黨委政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，認(rèn)真履職盡責(zé)，逐級分解、逐項(xiàng)細(xì)化、逐一落實(shí)反詐宣傳任務(wù)。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。鎮(zhèn)人民政府組織專門力量對各村居開展防騙宣傳質(zhì)效進(jìn)行督導(dǎo)檢查、暗訪抽查，對宣傳工作不力的，第一時(shí)間反饋到各工作組長、提出整改意見，同時(shí)呈報(bào)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，視情進(jìn)行通報(bào)、約談、問責(zé)；對發(fā)案明顯下降、取得創(chuàng)新突破與顯著成果的村居，通過簡報(bào)、媒體做好動(dòng)宣傳推廣和跟蹤報(bào)道，營造比學(xué)趕超、創(chuàng)優(yōu)爭先濃厚氛圍。鎮(zhèn)綜治中心將每月對各村的發(fā)案、損失情況以及宣傳工作開展情況進(jìn)行通報(bào)。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇7
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班手工活動(dòng)教案：牛奶火車，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
材料準(zhǔn)備：四個(gè)牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。
制作過程：
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。
3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)�成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。
9.牛奶小車做好了。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、白板、胸卡
活動(dòng)過程：
一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。
1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?
2、活動(dòng)展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?
2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的、傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。
三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?
2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?
四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇9
為了加強(qiáng)秋游活動(dòng)的安全管理，保護(hù)師生的人身安全，確保無事故發(fā)生，根據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合我園實(shí)際情況，特制定秋游安全應(yīng)急預(yù)案。
一、人員安排：
1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
2、安全保衛(wèi)人員：
3、衛(wèi)生保健人員：
二、事故防范制度：
1、嚴(yán)格執(zhí)行外出活動(dòng)前的申報(bào)制度，事先應(yīng)向校領(lǐng)導(dǎo)和主管部門提交書面報(bào)告（包括活動(dòng)地點(diǎn)、行進(jìn)路線、安全組織措施、緊急情況預(yù)案等內(nèi)容），獲得批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
2、對班級老師及全體幼兒進(jìn)行事前安全教育，增強(qiáng)師生遵紀(jì)守規(guī)和安全防范意識(shí)。
三、工作職責(zé)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)：
（1）與有關(guān)部門簽訂好協(xié)議,并督促其嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議條款；
（2） 全面關(guān)注師生的安全；
（3）預(yù)先排查安全隱患；
（4）及時(shí)處理偶發(fā)事件。
2、后勤人員職責(zé)：
（1）為本次活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作；
（2）安排好合理的行走路線，確定適合的活動(dòng)項(xiàng)目 。
3、保衛(wèi)人員職責(zé)：
（1）統(tǒng)一著裝，佩戴警棍等安全設(shè)備，全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全工作;
（2）安排、指揮學(xué)生集隊(duì)及安全疏散工作；
（3）及時(shí)處理偶發(fā)事件。
4、年級組長職責(zé)：
（1）做好組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一指揮工作，對本年段活動(dòng)的整體安排做到心中有數(shù)，了解各班老師的手機(jī)號(hào)碼，及時(shí)了解所分管年段師生的活動(dòng)、安全情況；
（2）督促各班老師按時(shí)到崗；
（3）全面關(guān)注幼兒的安全；
5、帶班老師職責(zé)：
（1）活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。安全內(nèi)容：乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全等。
（2）和家長做好溝通，了解有特異體質(zhì)的幼兒；
（3）精心設(shè)計(jì)、安排幼兒的活動(dòng)；
（4）指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，并維護(hù)活動(dòng)秩序，做好疏散工作；
（5）關(guān)心每一位幼兒的身體狀況；
（6）要密切關(guān)注幼兒，不讓幼兒走出自己的視野，離開活動(dòng)目的地必須清點(diǎn)人數(shù)；
（7）關(guān)注幼兒用餐安全衛(wèi)生情況；
（8）發(fā)現(xiàn)意外情況及時(shí)匯報(bào)，妥善處理偶發(fā)事件；
（9）活動(dòng)后關(guān)注孩子的接送、回家情況。
6、衛(wèi)生保健負(fù)責(zé)人職責(zé)：
（1）向帶班教師了解有特異體質(zhì)的幼兒；關(guān)心每一位幼兒的身體狀況；做好保健工作
（2）關(guān)注幼兒用餐安全衛(wèi)生情況；
（3）及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件。
7、安全教育負(fù)責(zé)人職責(zé)：
（1）事前要對全校師生進(jìn)行安全教育，安全教育的內(nèi)容主要是交通安全、活動(dòng)安全、飲食安全，重點(diǎn)落實(shí)在當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)該怎樣處理。
（2）班主任活動(dòng)前要加強(qiáng)安全教育。安全教育內(nèi)容：交通安全、活動(dòng)安全、飲食安全。重點(diǎn)落實(shí)在根據(jù)本班的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行更為細(xì)致的安全教育與行為規(guī)范的指導(dǎo)。
四、安全措施：
1、牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。活動(dòng)前各班對幼兒進(jìn)行專題安全教育，特別注意交通安全、飲食衛(wèi)生、游戲安全等容易引發(fā)事故環(huán)節(jié)的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、活動(dòng)必須保持高度統(tǒng)一性，活動(dòng)全過程（活動(dòng)線路、集合、安全規(guī)定等）服從活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮。幼兒園指派行政領(lǐng)導(dǎo)全程參與年段指導(dǎo)，班主任與配班教師以及保育員共同做好本班組織管理工作。
3、各班要教育幼兒以及家長一切行動(dòng)聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)，排隊(duì)有序。往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，告知家長往返時(shí)間，集合地點(diǎn)。行程時(shí)排好隊(duì)伍，每班至少有三位教師負(fù)責(zé)管理。到達(dá)地點(diǎn)后，有序地開展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明、相互關(guān)心、注意安全，不搞有安全隱患的活動(dòng)，不到有安全隱患的地點(diǎn)玩耍、嬉戲。
4、教育幼兒愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁幼兒攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。
5、組織集體外出活動(dòng)，必須堅(jiān)持自愿原則，事先要對幼兒體質(zhì)情況進(jìn)行摸排，勸阻身體不適或患有疾病的幼兒參加本次活動(dòng)。
6、活動(dòng)前與家長取得聯(lián)系，將活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、要求等告知家長，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。
7、凡因管理不善、措施不到位、玩忽職守等原因造成事故的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任人的行政、法律責(zé)任。
8、嚴(yán)格檢查幼兒所帶的食品，確保食品安全。
9、所有教師在活動(dòng)期間應(yīng)保持通訊暢通，班主任應(yīng)備好幼兒家長聯(lián)系電話。
五、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法：
1、一般性事故，班主任可根據(jù)情況自行解決。
2、重大事故，帶班教師應(yīng)及時(shí)向活動(dòng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
3、幼兒園活動(dòng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報(bào)告后，根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療等部門上報(bào)，同時(shí)組織人員進(jìn)行搶救，要用學(xué)到的安全知識(shí)進(jìn)行自救。以最短時(shí)間，最快速度開展工作，并通知學(xué)生家長。或根據(jù)事故具體情況及時(shí)送到急救中心或打120。
4、公安、醫(yī)療人員進(jìn)行搶救時(shí)，現(xiàn)場有關(guān)老師要協(xié)助做好各方面的工作。
5、采取有效措施，做好事故善后處理工作。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇10
為保證地震應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減輕地震所造成的損失，根據(jù)國務(wù)院第172號(hào)令《破壞性地震應(yīng)急條例》和《國家破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》，根據(jù)市教育局精神及我園的實(shí)際，制定本預(yù)案。
一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成和職責(zé)
(一)為了加強(qiáng)防震減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，在壽光市政府及市防震抗震工作領(lǐng)導(dǎo)小組、壽光市教育系統(tǒng)防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組和營里鎮(zhèn)政府、營里鎮(zhèn)教辦防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)指揮全園防震、抗震和救災(zāi)工作，研究解決防震工作中的重大問題。
(二)在接到上級關(guān)于我市預(yù)報(bào)的通知或雖無預(yù)報(bào)，但在本市內(nèi)發(fā)生5。0級以上破壞性地震，或鄰近地震波及我市造成烈度達(dá)6級以上，學(xué)校防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為抗震救災(zāi)指揮部，校長室為其辦公室，履行辦事機(jī)構(gòu)的職能。在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，迅速有效地開展震災(zāi)防御、搶險(xiǎn)救災(zāi)和安定本園秩序工作。
學(xué)校抗震救災(zāi)組組長由園長擔(dān)任，成員由班主任擔(dān)任。
(三)學(xué)校抗震救震領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：
1、在臨震應(yīng)急期間，組織檢查，落實(shí)臨震應(yīng)急工作;
2、在破壞性地震發(fā)生后，迅速部署搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，及時(shí)將災(zāi)情和救災(zāi)工作進(jìn)展?fàn)顩r報(bào)告上級有關(guān)部門;
3、領(lǐng)導(dǎo)本校的搶險(xiǎn)救災(zāi)工作;
4、地震災(zāi)情嚴(yán)重時(shí)，請求上級及有關(guān)方面的救援;
5、學(xué)校防抗震領(lǐng)導(dǎo)小組在發(fā)生破壞性地震時(shí)，要立即轉(zhuǎn)為救災(zāi)指揮站，在教育局抗震救災(zāi)指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本校的地震應(yīng)急工作。
二、震前預(yù)防工作和搶險(xiǎn)救災(zāi)的組織準(zhǔn)備
(一)學(xué)校用心開展防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，以增強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)，提高抵御災(zāi)害的潛力。
(二)學(xué)校建立防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合本校實(shí)際，制定本單位的地震應(yīng)急方案和實(shí)施細(xì)則，并報(bào)市教育局辦公室。
(三)根據(jù)破壞性地震應(yīng)急時(shí)的職責(zé)，全體教師等有關(guān)人員進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)知識(shí)的培訓(xùn)。
(四)做好本園地震災(zāi)害評估的準(zhǔn)備工作，個(gè)性是對校舍的檢查工作。一旦發(fā)生地震，保證震后能及時(shí)收集，上報(bào)地震災(zāi)害損失評估及災(zāi)情上報(bào)所需的材料。
(五)本園所有人員，都有職責(zé)和義務(wù)保護(hù)地震監(jiān)測設(shè)施和觀測環(huán)境、保障地震測報(bào)工作的正常開展。
三、臨震應(yīng)急措施
(一)在接到上級發(fā)布的破壞性地震短臨預(yù)報(bào)或臨震警報(bào)，本校進(jìn)入臨震應(yīng)急期。臨震應(yīng)急期一般為10日：必要時(shí)，能夠延長10—20日。
1、本園將實(shí)行24小時(shí)的值班。要加強(qiáng)觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。
2、學(xué)校將做好收散路線和有關(guān)避難安置場所等方面的準(zhǔn)備工作。
3、組織對建筑設(shè)施和校舍的檢查。對處于危險(xiǎn)建筑物中的人員、財(cái)物、主要文件等進(jìn)行疏散或安全轉(zhuǎn)移，同時(shí)限制各種室內(nèi)大型活動(dòng)。
4、學(xué)校在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止上課。
(二)震后應(yīng)急行動(dòng)方案
(三)地震發(fā)生后，(上課時(shí)光)由園長迅速鳴哨(長音)，師生接到報(bào)警信號(hào)后，由上課教師迅速組織學(xué)生按疏散路線進(jìn)行疏散。到教室前廣場集合。若出現(xiàn)房舍倒塌現(xiàn)象，要立即清點(diǎn)師生人數(shù)，確定是否有師生困在房舍廢墟內(nèi)。
(四)無論是否作出短臨預(yù)報(bào)，在本市范圍內(nèi)發(fā)生了破壞性地震或者鄰區(qū)發(fā)生強(qiáng)震對本市造成嚴(yán)重影響(地震烈度6級以上)，學(xué)校防震抗震領(lǐng)導(dǎo)小組即發(fā)揮抗震救災(zāi)指揮職能，各成員立即到崗到位研究部署工作，并及時(shí)組織實(shí)施破壞性地震應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)將震情、災(zāi)情等信息報(bào)告市教育局抗震救災(zāi)指揮部;同時(shí)，組織搶險(xiǎn)救災(zāi)，控制災(zāi)情發(fā)展，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，保障社會(huì)秩序穩(wěn)定。
(五)為做到臨震不亂，有條不紊地開展救災(zāi)工作，學(xué)校抗震救災(zāi)指揮小組的成員將按照各自的職責(zé)，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分工協(xié)作地進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。
四、獎(jiǎng)勵(lì)和處罰
(一)所有人員都應(yīng)自覺投身于破壞性地震應(yīng)急活動(dòng)，個(gè)性是領(lǐng)導(dǎo)到崗到位，臨陣指揮，作為表率。對實(shí)施破壞性地震應(yīng)急活動(dòng)和搶險(xiǎn)救災(zāi)中成績顯著的人員，學(xué)校給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)對違反國務(wù)院《破壞性地震應(yīng)急條例》和本預(yù)案的，將給予行政處分;屬于違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定給予處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事職責(zé)。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇11
一、成立防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)指揮部
總指揮：
副總指揮：
成員：
總指揮部的職能：一是發(fā)生汛情、災(zāi)情時(shí)，指揮部應(yīng)立即主持召開緊急會(huì)議，部署搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，由指揮部發(fā)布應(yīng)急救援命令、信號(hào)；二是組織指揮救援隊(duì)伍實(shí)施救援行動(dòng)；三是及時(shí)向上級匯報(bào)和向有關(guān)單位通報(bào)事故情況；四是必要時(shí)向上級及有關(guān)部門請求緊急救援；五是配合上級開展事故調(diào)查，在調(diào)查取證基礎(chǔ)上寫出有關(guān)書面材料。
各個(gè)學(xué)校要建立健全防汛搶險(xiǎn)組織機(jī)構(gòu)，明確各個(gè)自職責(zé)，如發(fā)生人員調(diào)整變動(dòng)，由相應(yīng)接任者繼續(xù)履行相關(guān)職責(zé)。
二、防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)指揮部下設(shè)機(jī)構(gòu)和職責(zé)
（一）綜合協(xié)調(diào)組：由辦公室牽頭，有關(guān)處室參加。實(shí)行24小時(shí)值班，保持與基層學(xué)校的通訊暢通，建立預(yù)警機(jī)制，對災(zāi)害天氣提前向?qū)W校通報(bào)，并建立工作網(wǎng)絡(luò)。督促檢查各個(gè)項(xiàng)決策的落實(shí)情況，全面了解學(xué)校受災(zāi)和救災(zāi)情況，負(fù)責(zé)向局領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告各個(gè)項(xiàng)工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決救災(zāi)中存在的突出問題。各個(gè)學(xué)校接到預(yù)警后，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織有關(guān)人員，采取相應(yīng)措施。
（二）防汛搶險(xiǎn)調(diào)度組：安全辦公室牽頭，有關(guān)處室參加。負(fù)責(zé)學(xué)校安全信息報(bào)告制度，發(fā)生洪澇災(zāi)害后立即向上級報(bào)告洪澇災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)展趨勢及可能造成的危害程度等，掌握汛情工作動(dòng)態(tài)，請求上級調(diào)集一切力量進(jìn)行抗洪救災(zāi)。負(fù)責(zé)聯(lián)系公安政法部門指導(dǎo)做好受災(zāi)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。要求學(xué)校組織開展防汛搶險(xiǎn)演練。
（三）交通安全組：安全辦公室牽頭，有關(guān)處室參加。負(fù)責(zé)汛期學(xué)生道路交通安全秩序整頓和校車管理，組織各個(gè)學(xué)校對師生加強(qiáng)防汛抗災(zāi)心理健康教育。
（四）搶險(xiǎn)人員配置組：黨支部牽頭，有關(guān)處室參加。負(fù)責(zé)災(zāi)害發(fā)生后，根據(jù)指揮部安排，立即趕赴受災(zāi)學(xué)校現(xiàn)場，調(diào)集有關(guān)人員并成立現(xiàn)場指揮部，組織好工作職責(zé)分工。
（五）宣傳報(bào)道組：黨支部牽頭，搞好宣傳報(bào)道，及時(shí)報(bào)道在搶險(xiǎn)救災(zāi)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，對搶險(xiǎn)救災(zāi)工作形成工作簡報(bào)。
（六）醫(yī)療救護(hù)組：財(cái)務(wù)室牽頭，有關(guān)處室室參加。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校衛(wèi)生室、醫(yī)院，設(shè)立臨時(shí)搶救中心，及時(shí)救治傷員，做好受傷師生醫(yī)療救護(hù)工作。
（七）臨時(shí)組織。由總指揮部根據(jù)需要成立。
三、搶險(xiǎn)救災(zāi)措施
（一）汛情預(yù)警，由氣象部門和城區(qū)防汛指揮部宣布及解除。預(yù)警分四級，相應(yīng)措施如下：
1、汛情IV預(yù)警：氣象部門發(fā)布暴雨藍(lán)色預(yù)警。
相應(yīng)措施：教管辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，人員到崗，24小時(shí)值班，確保通訊暢通，重點(diǎn)防汛部位做好搶險(xiǎn)的各個(gè)種準(zhǔn)備工作。
2、汛情Ⅲ級預(yù)警：氣象部門發(fā)布暴雨黃色預(yù)警。
相應(yīng)措施：在汛情藍(lán)色預(yù)警的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)問題，在妥善處置的基礎(chǔ)上，及時(shí)報(bào)告上級有關(guān)部門。
3、汛情Ⅱ預(yù)警：氣象部門發(fā)布暴雨橙色預(yù)警。
相應(yīng)措施：在汛情黃色預(yù)警的基礎(chǔ)上，教管辦防汛指揮部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部上崗到位，搶險(xiǎn)人員一線待命。學(xué)校師生停止室外活動(dòng)，盡可能停留在室內(nèi)或者安全場所避雨，密切監(jiān)視災(zāi)情，切斷低洼地區(qū)室外電源或者已漏雨校舍的電源，落實(shí)相應(yīng)措施。轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)地帶師生到安全場所避雨。
4、汛情Ⅰ級預(yù)警：氣象部門發(fā)布暴雨紅色預(yù)警。
相應(yīng)措施：在汛情橙色預(yù)警的基礎(chǔ)上，各個(gè)學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，教管辦防汛指揮部領(lǐng)導(dǎo)成員立即趕赴所分管學(xué)校受災(zāi)現(xiàn)場，成立現(xiàn)場保衛(wèi)、醫(yī)療救護(hù)、后勤保障等緊急搶險(xiǎn)救援小組。有上學(xué)學(xué)生的學(xué)校、幼兒園采取專門的保護(hù)措施，處于危險(xiǎn)地帶的.學(xué)校停止上課，并轉(zhuǎn)移到安全的避雨場所。
（二）防洪措施無法抵御洪水，造成災(zāi)害時(shí)，立即組織相關(guān)人員進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)。首先搶救受傷人員，并采取最有效措施排除學(xué)校積水，力爭將損失減少到最小程度。
（三）負(fù)責(zé)緊急調(diào)用各個(gè)類物資、設(shè)備和人員，做好人員轉(zhuǎn)移和物資疏散工作。
（四）災(zāi)害發(fā)生后，通過廣播告知師生，有秩序地轉(zhuǎn)移，避免推擠踩踏，堵塞通道，不得組織學(xué)生開展各個(gè)類活動(dòng)。
（五）各個(gè)學(xué)校要及時(shí)掌握汛情災(zāi)情，向教管辦和有關(guān)部門報(bào)告情況，原則上半小時(shí)向上級有關(guān)部門上報(bào)汛情及工作動(dòng)態(tài)，必要時(shí)向有關(guān)部門請求人員、物資及技術(shù)支援。
（六）組織有效的后勤保障，保證食品、飲水供應(yīng)，確保校內(nèi)師生正常的生活秩序。
（七）做好受災(zāi)人員家屬的撫慰工作。妥善安置受災(zāi)師生、家屬，根據(jù)上級部門要求和自身?xiàng)l件，開放學(xué)校教室、禮堂等校舍，安置當(dāng)?shù)厥転?zāi)居民。
（八）及時(shí)做好善后工作，對受損的房屋、設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行維修、重建，對過水后的校舍、設(shè)施進(jìn)行防疫消毒，防止傳染病發(fā)生。
（九）組織工會(huì)、團(tuán)委等有關(guān)組織了解師生庭受災(zāi)情況，并給予必要的救助。
（十）各個(gè)學(xué)校采取有效措施，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠把踢足球的人物動(dòng)態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2.嘗試群體人物畫的構(gòu)圖形式。
3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，感受團(tuán)隊(duì)精神對人們的影響。
4.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。
5.學(xué)會(huì)用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒有踢足球的經(jīng)驗(yàn)，在電視里觀看過足球比賽。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、畫紙等。
3.教具準(zhǔn)備：足球比賽圖片，幼兒用書《踢足球》，會(huì)動(dòng)的小人模型。
活動(dòng)過程：
(一)引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，回憶已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
1.出示足球比賽圖片。
教師：小朋友，你看過踢足球嗎?看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊(duì)的球員積極拼搶，爭取破門進(jìn)球。擦很難過面很激烈喲，我們把這些場景畫下來吧!
(二)師幼共同討論人物踢球的基本動(dòng)態(tài)。
1.學(xué)習(xí)踢球動(dòng)作。
教師：踢球時(shí)的人物身體動(dòng)態(tài)是怎樣的?哪位小朋友來模仿一下，讓家看清楚。
2.教師出示會(huì)動(dòng)的小人模型，擺出各種踢球姿勢，讓幼兒理解運(yùn)動(dòng)中四肢的變化和軀干的重心變化。
教師：踢球時(shí)奔跑的人四肢是怎么運(yùn)動(dòng)的?正在用腳踢球的人的動(dòng)態(tài)是怎樣的?幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員爭球時(shí)又是怎樣的姿態(tài)?
3.提出繪畫要求。
教師：兩隊(duì)的著裝有什么不同?為什么?
教師：參加足球賽的人數(shù)很多，所以每個(gè)運(yùn)動(dòng)員就不能畫得很，要盡量畫出球門和多一些的運(yùn)動(dòng)員。
小朋友要仔細(xì)觀察后再動(dòng)筆。
(三)幼兒小組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒操作
教師注意提醒幼兒合理布局，要求表現(xiàn)人物踢球時(shí)的多種動(dòng)態(tài)。
(四)展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
欣賞并評價(jià)構(gòu)圖合理、姿態(tài)生動(dòng)的作品。
活動(dòng)延伸：
1.區(qū)角活動(dòng)：收集各種團(tuán)體比賽的圖片資料張貼在區(qū)角里，供幼兒欣賞，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)團(tuán)體合作的精神。
2.領(lǐng)域滲透：結(jié)合健康活動(dòng)，開展小小足球比賽，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂，學(xué)習(xí)一些簡單的足球運(yùn)動(dòng)技能。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解黑夜，樂意嘗試一個(gè)人自我睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2.經(jīng)過故事和體驗(yàn)，了解黑夜并不可怕，并逐漸喜歡黑夜。
3.學(xué)習(xí)控制自我的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
4.進(jìn)取的參與活動(dòng)，大膽的說出自我的想法。
5.學(xué)會(huì)堅(jiān)持愉快的心境，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt音樂、調(diào)查表、兩顏色笑臉若干、黑屋、黑袋人手一個(gè);事先了解班級孩子一個(gè)人睡的情景
活動(dòng)過程：
一、提問導(dǎo)入
1.PPT1這是什么時(shí)候?——一個(gè)寧靜而美麗的夜。
2.PPT2大家怎樣了?——關(guān)燈、睡覺了
小結(jié)：睡覺是件舒服的事，能夠讓我們的大腦、身體得到休息。
二、調(diào)查講述
1.那你們是一個(gè)人睡的還是跟大人一齊睡的?(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方)如果你是一個(gè)人睡的請將胸前的笑臉貼在色表上，如果……師幼統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
2.那你們?yōu)槭裁床桓乙粋�(gè)人睡呢?到底怕什么?你們說，我來記。(教師邊回應(yīng)邊用簡筆畫在題板上記錄)
小結(jié)：看來，你們有很多害怕的事，怕從床上滾下來，怕怪獸傷害，有的怕黑，怕做夢……你們的心境我能理解，害怕是很正常的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、教師也都有害怕的事，只要把它說出來，就必須能想辦法解決。
三、故事體驗(yàn)。
1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個(gè)人睡，躺在床上怎樣也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，(PPT3)總覺得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。PPT4
小老鼠睡不著害怕什么?是墻上那個(gè)黑黑的東西嗎?真的是怪獸嗎?小老鼠鼓起了勇氣仔細(xì)一看!原先是一件衣服的影子。怕嗎?其實(shí)，在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點(diǎn)都不可怕!
2.剛睡下，又從外面?zhèn)鱽韣~~PPT5這是什么聲音?是人、是怪物、是…小老鼠立刻蒙住眼睛一動(dòng)也不敢動(dòng)。PPT6過了好久，它才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝窗外看了一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭哦了一聲，又回到了床上。小老鼠聽到了怎樣的聲音?可能是?是不是?(PPT7)原先是刮風(fēng)了，難怪最終老鼠放心地回到了床上。
3.半夜，小老鼠想尿尿，剛走到洗手間門口就聽到~~PPT8(水聲)到底是什么啊?小老鼠怎樣也不敢，害怕地跑回了床。(PPT9)什么聲音讓小老鼠害怕?你們覺得可能是?和小老鼠一齊去看個(gè)究竟——原先是衛(wèi)生間水龍頭沒有擰緊!
師：為什么這一個(gè)晚上小老鼠怎樣也睡不好?
如果你在，你會(huì)對小老鼠怎樣說?
這都是小老鼠胡思亂想的結(jié)果，才越想越害怕。睡覺時(shí)關(guān)緊門窗，屋子里還是很安全的。
四、克服方法
那我們呢?看一看，那些害怕的問題!
問題一：怕怪物、惡夢、怕黑
看來，你們和小老鼠一樣愛胡思亂想!
(1)世界上真有怪物嗎?——根本就沒有怪物，所以它不應(yīng)當(dāng)成為我們害怕的問題。Ppt10
(2)怕做惡夢、怕黑
你們有好辦法嗎?
教師根據(jù)幼兒回答在PPT中呈現(xiàn)：ppt11——21
小結(jié)：真棒，想了這么多的.辦法。點(diǎn)一盞夜燈、聽一首輕柔的音樂、想象開心的事等等，能夠讓我們的心境變得平靜、愉快，這樣就不怕黑不會(huì)做噩夢了。
問題二：怕從床上滾下來
(1)這個(gè)簡單，有什么好辦法
(2)教師根據(jù)幼兒交流的資料播放ppt22
(3)小結(jié)：床邊放幾把椅子或枕頭、被子或者床靠墻放就不會(huì)滾下來，看來只要改變一些做法，就能解決這個(gè)問題。
五、再次調(diào)查
這些害怕的問題解決了嗎?那你們敢嘗試一個(gè)人睡了嗎?好!進(jìn)行第二次選擇，如果此刻你愿意去嘗試一個(gè)人睡的請將笑臉貼在色紙上，如果你還有些害怕的請將笑臉貼在色紙上?
小結(jié)：第二次有x個(gè)孩子選擇了愿意嘗試一個(gè)人睡，看來，你們心里的害怕減了不少，為這些的勇敢的孩子拍拍手。還有x個(gè)孩子正在猶豫，有些擔(dān)心，但教師相信再過一段時(shí)間，你們也會(huì)去嘗試的，是嗎?!
六、黑夜體驗(yàn)
你們真的不再害怕黑夜了嗎?那我們來驗(yàn)證、挑戰(zhàn)一下!孩子們此刻我要請教師幫忙把燈熄滅!你們不要緊張，教師會(huì)陪著你們!此刻屋子里黑黑的就像來到了黑夜!
1.黑暗小屋
(1)那里有幾間黑夜小屋，誰愿意獨(dú)自一個(gè)人在里面呆上一會(huì)!你們能夠靜靜地坐在那兒聽一聽、輕輕的摸一摸，等我們數(shù)到十再出來!
(2)采訪：下頭的孩子你有什么問題想問嗎?
師：你們剛開始心境怎樣樣?之后呢?你覺得黑屋怎樣樣嗎?如果再給你一次機(jī)會(huì)你還樂意去嗎?
小結(jié)：看來，黑屋并沒有我們想象中的那么可怕，它就像我們晚上睡覺的小房間，雖然黑黑的但很安全、很寧靜、很溫暖!身旁有個(gè)娃娃陪伴，想著爸爸媽媽就在旁邊就沒有什么可怕的了，對嗎!
2.團(tuán)體體驗(yàn)黑夜
聽了他們的介紹，你們想試一試嗎?
(1)介紹方法：別急，教師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了異常制作的黑夜小屋(出示黑頭套)，把它套在頭上就像走進(jìn)了黑夜。音樂起(幼兒戴頭套)
(2)想象、體驗(yàn)：孩子們慢慢的放下頭套就像黑夜慢慢地來到了，周圍怎樣樣，黑漆漆的，什么也看不到，心里……
(3)團(tuán)體采訪孩子們，你們覺得剛才一個(gè)人睡覺怎樣樣?
小結(jié)：是啊，黑夜就像是我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，一片漆黑，當(dāng)揭開時(shí)發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣，一樣的安全、一樣的溫暖和幸福。其實(shí)我們的黑夜還美，很美，讓我們一齊去看一看!
七、拓展：欣賞黑夜的美，自然結(jié)束
教師邊朗誦邊播放夜景圖
活動(dòng)反思：
孩子們對于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著教師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。所以，我認(rèn)為，在平常就能夠多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子明白我已經(jīng)長大了，能夠一個(gè)人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。僅有這樣，孩子的提高才能夠直接凸顯出來。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇14
活動(dòng)領(lǐng)域：
健康領(lǐng)域
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的想法。
2.知道苦菜是中國人最早食用的野菜之一，也是小滿節(jié)氣三侯中的第一候。
3.通過動(dòng)手體驗(yàn)，了解制作涼拌苦菊的方法。
家長指導(dǎo)建議
1.鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，同時(shí)在活動(dòng)中獲得成就感。
2.引導(dǎo)幼兒了解“苦菜秀”的意義，以及苦菜的營養(yǎng)價(jià)值。
3.鼓勵(lì)幼兒做一些生活中力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自主獨(dú)立的品質(zhì)。
愛心貼士
進(jìn)入小滿節(jié)氣，雨水開始增多，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，夏季潮濕的天氣即將來臨，幼兒護(hù)理應(yīng)多加注意。
1.飲食宜清淡，常吃清熱利濕的食物，如紅小豆、薏米、綠豆、絲瓜、黃瓜、水芹、藕、胡蘿卜、番茄、西瓜等。
2.不可多食冰飲料和冷飲，少吹風(fēng)扇和空調(diào)，如使用空調(diào)，溫度要設(shè)置適宜，保護(hù)好身體的陽氣。
3.多食“小滿見三鮮”
黃瓜：黃瓜含有多種維生素，多吃對身體有好處哦。
蒜薹：除了富含維生素，還有驅(qū)蟲、抗感染、抗氧化、預(yù)防便秘等功效。
櫻桃：“中醫(yī)認(rèn)為：櫻桃性溫，味甘微酸；入脾、肝經(jīng)，具有補(bǔ)中益氣，健脾和胃、祛風(fēng)勝濕等功效。
讓我們共同感受色彩斑斕初夏的景象吧！
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇15
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解孤獨(dú)的含義，想出戰(zhàn)勝孤獨(dú)的辦法。
2、通過分組討論，讓幼兒學(xué)會(huì)與人合作的方法，學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離孤獨(dú)，走向合作。
3、感受同伴之間給予的關(guān)愛，體會(huì)他們帶來的溫暖和幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、孤獨(dú)小怪的立牌。
2、一張分析圖、一段視頻。
3、畫筆和若干的畫紙
活動(dòng)過程：
一、引題
出示孤獨(dú)小怪。
師：從前有個(gè)小怪，它住在人們的心里，你的心里有，他的心里有，我的心里也有，你知道他是誰嗎?
師：我們來看一看這個(gè)小怪物是誰呀?孤獨(dú)
師：什么是孤獨(dú)?(請幼兒回答)老師要問問小朋友，你在什么時(shí)候感到孤獨(dú)呢?(幼兒回答)
師：老師告訴你們，這個(gè)孤獨(dú)小怪它喜歡出現(xiàn)在一些特殊的場合，到底是哪些特殊的場合呢?今天老師給你們帶來了一些錄像，孤獨(dú)小怪就出現(xiàn)在錄像當(dāng)中特殊場合的小朋友的心里，讓我們來找一找它在哪里，好不好?
二、播放視頻。
片段一：起床后
片段二：玩玩具的時(shí)候
片段三：上幼兒園的時(shí)候
師：好的，錄像看完了，告訴老師，你找到孤獨(dú)小怪了嗎?你看到了什么?
幼兒回答，老師梳理幼兒回答的內(nèi)容。
師：
1、原來呀，一個(gè)小女孩想要?jiǎng)e人幫助她的時(shí)候，卻沒有人來幫助她。
2、看到了一個(gè)小男孩想去參加大家的游戲，想去玩積木，可是卻被其他的小朋友給拒絕了。
3、看到了一個(gè)小寶寶，因?yàn)閬砹擞變簣@這個(gè)對她來講還不是很熟悉的環(huán)境，她哭了。
師：孤獨(dú)小怪在這三個(gè)特殊的場合跑了出來，你們都找到它了嗎，使得，你們都找到了，現(xiàn)在老師要請小朋友們想一想，你在生活中有沒有碰到過錄像當(dāng)中的三種情況呢?請你來告訴我好嗎?
請幼兒講述自己發(fā)生的故事，讓幼兒講講自己當(dāng)時(shí)的感覺。
師：原來，孤獨(dú)小怪都曾經(jīng)出現(xiàn)在大家的心里當(dāng)它出現(xiàn)我們心里的時(shí)候，你們感覺是悲傷、難過、忐忑、心里冷冷的感覺。
三、想對付孤獨(dú)小怪的辦法
師：現(xiàn)在老師請你看，我們這里來了個(gè)小客人，看一看它是誰?
師：誰來了呀，孤獨(dú)小怪，原來是孤獨(dú)小怪來了呀，這個(gè)孤獨(dú)小怪呀，頭上插滿了尖尖的刺，就是這些尖尖的刺讓我們的心里很難受、很不高興，老師想問問小朋友，你們有沒有什么好辦法可以戰(zhàn)勝這個(gè)孤獨(dú)小怪呢?(幼兒回答)
師：老師知道你們都有很多好辦法，你們說是不是，老師想請大共同來討論，用畫畫的方式把你們一組想到的辦法貼在這些小怪的刺上，好不好?讓我們輕輕的`坐到后面的椅子上開始討論吧。
幼兒討論，并且將自己的想法畫下來。
四、教師請幼兒說明自己的想法。
師：哇，小朋友們想了這么多的好辦法，你們看，已經(jīng)把孤獨(dú)小怪的刺都給貼滿了，但是這些好辦法當(dāng)中老師有一些不太明白，我想請大家來解釋一下嗎?
師：那有了這些很好的辦法，老師還有一個(gè)更高的要求，想請小朋友幫助老師把小怪的刺真正的拔下來，好不好?
師：如果老師成功了，你們給我鼓勵(lì)的掌聲好嗎?
師：孤獨(dú)小怪，如果你下次再出現(xiàn)在我的心里面，我就用心里想著開心事情的辦法，來戰(zhàn)勝你。
幼兒嘗試拔刺。
師：老師成功的把小怪的刺拔掉了，有沒有小朋友想試一下?(你可以對著孤獨(dú)小怪說一個(gè)辦法)
幼兒拔掉孤獨(dú)小怪的刺。
師：現(xiàn)在孤獨(dú)小怪變成什么樣了呀?它沒有了頭發(fā)再也不可怕了，是不是?原來孤獨(dú)并不可怕，只要我們大家心里有好辦法，一定能夠戰(zhàn)勝它，你們說對不對?
五.結(jié)束。
師：今天小朋友都非常棒，今天老師要請大家把眼睛閉起來，我有一個(gè)戰(zhàn)勝孤獨(dú)小怪的秘籍，想要告訴大家。
有個(gè)小怪，叫孤獨(dú)，住在人們的心房里，偶爾出來耍威風(fēng)，叫人難受不高興，碰到孤獨(dú)別害怕，兩大辦法牢記心，一是心想開心事，笑一笑來趕走它，二是常和朋友玩，互相交談建友誼，孤獨(dú)小怪你莫狂，戰(zhàn)勝你我有信心。
師：大家把眼睛睜開，擁抱在一起，告訴老師你現(xiàn)在感覺是什么樣的?(很溫暖、很幸福)老師也和你們一樣很溫暖、很幸福。
師：讓我們手拉手輕輕的跟著老師把這個(gè)溫暖和甜蜜一直存到永遠(yuǎn)，保存在心里。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇16
春暖花開，陽光明媚，萬物復(fù)蘇，在這春游踏青的好時(shí)光。學(xué)校出于豐富學(xué)生課外生活，鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的考慮，計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)，通過遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，在活動(dòng)中讓同學(xué)們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、不怕苦、勇于戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強(qiáng)等品質(zhì)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日早8:00班主任進(jìn)行點(diǎn)名及安全教育。8:30教學(xué)樓門前集合后統(tǒng)一出發(fā)；下午5:00集合；5：30返回學(xué)校。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
四號(hào)橋小樹林
三、活動(dòng)主題、內(nèi)容：
1、主題：“綠色環(huán)保、安全遠(yuǎn)足”教育活動(dòng)。
2、活動(dòng)內(nèi)容：（1）野游。（2）環(huán)保教育。（3）安全教育。（4）娛樂活動(dòng)。
四、活動(dòng)目的：
進(jìn)行集體主義教育，實(shí)踐自我超越，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，實(shí)踐綠色環(huán)保行為，實(shí)踐野外防火、道路交通和自我安全防護(hù)。在活動(dòng)中展示少年兒童的朝氣蓬勃的精神面貌，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，表現(xiàn)堅(jiān)毅頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)助的良好品格。
五、活動(dòng)對象：
三---七年級全體學(xué)生及部分教師
六、安全保障措施：
1、事先制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案，從目的、人員及數(shù)量、路線、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、安全保障等方面作精細(xì)分析和周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實(shí)做好遠(yuǎn)足的一切準(zhǔn)備工作。
2、組織紀(jì)律教育：做到人員保證，每班帶隊(duì)教師為班主任及兩名任課教師，在各班隊(duì)伍前中后各一名。帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)。班主任提前做好野游前的教育工作：
（1）教育學(xué)生野游期間一切行動(dòng)聽老師的指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)集合，按要求參加活動(dòng)，不擅自離隊(duì)，不單獨(dú)活動(dòng)，有事要做到事先向帶隊(duì)老師請假。
（2）活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧。
（3）教育學(xué)生遵守公共秩序，走路時(shí)以班級為單位，不得單獨(dú)行動(dòng)，過馬路時(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
3、文明互助教育：教育學(xué)生班級之間、同學(xué)之間要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。每位同學(xué)要有環(huán)保意識(shí)，做到愛護(hù)動(dòng)物和花草樹木，嚴(yán)禁學(xué)生攀折花草樹木。活動(dòng)中注意言行文明，愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫；注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，及時(shí)清理垃圾，保持各班的活動(dòng)場地的整潔衛(wèi)生。每個(gè)學(xué)生帶好一次性桌布和保潔袋，隨時(shí)收好果殼紙屑。
4、注意活動(dòng)安全：防止學(xué)生摔傷、扭傷、落水，防止丟失學(xué)生，禁止學(xué)生在野外生火，禁止學(xué)生帶水果刀。
七、注意事項(xiàng)
（一）班主任
1、充分動(dòng)員，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義；活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，隨時(shí)觀察學(xué)生情緒動(dòng)向，做好活動(dòng)總結(jié)。在活動(dòng)開始前，各班組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列、歌唱、口號(hào)的訓(xùn)練和體能等耐力訓(xùn)練，進(jìn)行以
培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神、團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律觀念、自我安全防護(hù)、環(huán)保意識(shí)以及展示南門灘學(xué)生形象、學(xué)校形象等內(nèi)容的思想教育。
2、強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。把安全工作做為整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)來抓，各項(xiàng)安全措施要落實(shí)到人，每班選派6—8名安全小衛(wèi)士，督促學(xué)生服從集體行動(dòng)，細(xì)化管理要求；每班選派6-8名環(huán)保小衛(wèi)士，負(fù)責(zé)監(jiān)督全班活動(dòng)中的飲食和環(huán)境衛(wèi)生情況，確保參與實(shí)踐活動(dòng)師生的人身安全和良好的環(huán)保行為。
3、班主任全程跟班，密切注意班級學(xué)生的活動(dòng)情況和各類安全隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體感覺異常的學(xué)生，并及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。出發(fā)時(shí)、野游過程中、班級活動(dòng)、返校時(shí)每次均要清查學(xué)生人數(shù)；活動(dòng)期間禁止學(xué)生以任何形式的單獨(dú)行動(dòng)。
4、讓學(xué)生提前準(zhǔn)備好節(jié)目，班主任做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，組織學(xué)生有序地開展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明、相互關(guān)心、注意安全，不搞有安全隱患的活動(dòng)。
5、嚴(yán)格劃分活動(dòng)區(qū)域，禁止學(xué)生到有危險(xiǎn)的區(qū)域活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并采取積極有效的救護(hù)措施。
6、活動(dòng)前審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸其休息，并將相關(guān)學(xué)生交付給家長。
7、嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。
8、活動(dòng)結(jié)束后，以班級為單位，組織班級內(nèi)部感想交流，并推薦5篇優(yōu)秀“野游感想”作文上交少先隊(duì)評比。
（二）學(xué)生
1、全體學(xué)生在行進(jìn)過程中要保持班級隊(duì)列整齊，4列縱隊(duì)行進(jìn)，絕對杜絕學(xué)生私自活動(dòng)。
2、衛(wèi)生要求：愛護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)公物講衛(wèi)生；準(zhǔn)備好塑料口袋，垃圾要裝袋。
3、紀(jì)律要求：集體活動(dòng)不離隊(duì)，服從安排聽指揮；文明游戲不奔跑,排隊(duì)做到快靜齊；善于觀察多思考，邊玩邊學(xué)長見識(shí)。
4.班級活動(dòng)：積極參加班級組織的.主題活動(dòng)（班主任負(fù)責(zé)，文明、有意義）
5、出行在外，注意文明舉止，避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突。
6、嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，杜絕交通意外的發(fā)生，特別是過馬路時(shí)要絕對聽從學(xué)校老師和相關(guān)人員指揮，有序通過。
7、活動(dòng)時(shí)，注意保管好自己的物品。
8、確保飲食安全，不喝生水，到野外不要采摘野果，以防食物中毒或拉肚子。
9、學(xué)生自帶食物和水，早晨到校前學(xué)生在家里吃好早餐。中午在活動(dòng)地點(diǎn)吃午餐。全體學(xué)生穿校服、戴紅領(lǐng)巾、戴太陽帽、帶折疊雨傘（裝入背包）。特別注意學(xué)生要穿旅游鞋或膠底鞋。
（三）副班主任及配備教師
1、第二安全責(zé)任人，負(fù)責(zé)全班的安全問題。全員參與到班級的各項(xiàng)活動(dòng)，不得擅自離班。
2、與班主任配合，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，組織唱歌和喊口號(hào)。
3、配合班主任隨時(shí)觀察學(xué)生狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
4、活動(dòng)期間：教師不準(zhǔn)酗酒，以保持教師在學(xué)生中的良好形象。
八、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組
組長：付立兵
副組長：孫益華韓武剛
組員：保國炎鮑鮮梅白春芳楊蓓蓉
2、安全保衛(wèi)組（負(fù)責(zé)活動(dòng)整個(gè)過程的道路指引指揮、安全保衛(wèi)及處理突發(fā)事件。）
三年級：仲景陽
組員：張金蘭、趙守倉、李吉平
四年級：白春芳
組員：趙秀清、羅鴻雁、沈源
五年級：田富俊
組員：趙得琴、蒲文妍、蘇梅
六年級：孫立炳
組員：楊蓓蓉、文存蘭、賈麗娜
七年級：鮑鮮梅
組員：汪成桂、蘇雪琪、任旭東、馬寶福、聶進(jìn)元
3、攝影攝像組
保國炎楊寶忠
九、教師安排
三年級一班：班主任：仲景陽；副班主任：屈國軍；教師：李秀英、張繼瓊、李洪蘭三年級二班：班主任：張金蘭；副班主任：馬香平；教師：張靜霞、趙守倉、李吉平四年級一班：班主任：趙秀清；副班主任：許發(fā)香；教師：陳有花、靳發(fā)秀、白春芳四年級二班：班主任：羅鴻雁；副班主任：韓武剛；教師：麻福月、郭玉珍、沈源五年級一班：班主任：趙得琴；副班主任：蘇梅；教師：程玉霞、李吉花、李紅梅五年級二班：班主任：蒲文妍；副班主任：謝玉玲；教師：孫益華、田富俊、童小儀六年級一班：班主任：楊蓓蓉；副班主任：宋霖玲；教師：馬桂花、陳春鶯、秦新艷六年級二班：班主任：文存蘭；副班主任：賈麗娜；教師：孫立炳、雒麗萍、王娟七年級一班：班主任；鮑鮮梅；副班主任：王秀娟；教師：索生盼、李崇麗
七年級二班：班主任；汪成桂；副班主任：曹得秀；教師：張占英、保國炎
七年級三班：班主任；蘇雪琪；副班主任：蘇麗娜石明紅；教師：楊寶忠、聶進(jìn)元七年級四班：班主任；任旭東；副班主任：羅鳳英白海軍；教師：蔣元彪、安元林七年級五班：班主任；馬寶福；副班主任：趙德紅；教師：王秀蘭、嚴(yán)吉軍
十、應(yīng)急預(yù)案
1、學(xué)校安全保衛(wèi)組全程監(jiān)督學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)處理。
2、帶隊(duì)教師或其他“第一發(fā)現(xiàn)人”，在送受傷學(xué)生就醫(yī)的同時(shí)，要盡快報(bào)告校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后應(yīng)立即趕赴事故現(xiàn)場組織指揮協(xié)調(diào)，根據(jù)事件性質(zhì)及時(shí)將事故信息報(bào)有關(guān)部門。
3、不管發(fā)生何種傷害事故，帶隊(duì)人員既要組織安排好現(xiàn)場學(xué)生活動(dòng)，又要立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要迅速搶救受傷師生，送醫(yī)院途中要有醫(yī)生、有關(guān)教師陪護(hù)，并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人。
4、出現(xiàn)問題，帶隊(duì)教師要招呼就近人員，控制局面，組織人員實(shí)施救援，阻止事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展；并立即組織有關(guān)人員開展事故調(diào)查取證，掌握好事故的第一手資料。
5、交通意外，應(yīng)立即撥打“110”報(bào)警或求救電話，并采取一些可能的急救措施；學(xué)生走失，應(yīng)組織分組尋找，必要時(shí)撥打“110”求助、通知走失學(xué)生家長。
6、所有人員不得關(guān)閉手機(jī)，保持活動(dòng)期間通訊暢通。
7、應(yīng)急工作分工
總指揮：韓武剛
副總指揮：孫益華、仲景陽、保國炎負(fù)責(zé)報(bào)告總指揮現(xiàn)場情況和應(yīng)急方案實(shí)施；
應(yīng)急保障小組：鮑鮮梅白春芳楊蓓蓉負(fù)責(zé)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長、學(xué)生情緒穩(wěn)定、現(xiàn)場維護(hù)和緊急救助；
8、醫(yī)務(wù)人員王秀娟
十一、本活動(dòng)一切安排解釋權(quán)由校長、書記負(fù)責(zé)。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇17
一、指導(dǎo)思想
全體教職工要高度樹立“生命無價(jià)，安全至上，責(zé)任如山”意識(shí)，以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，高度重視學(xué)校安全工作，增強(qiáng)防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，采取有效措施，將應(yīng)對突發(fā)惡劣天氣和學(xué)校安全工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：
副組長：
組 員： 6名班主任及其他任課教師
分 工：董校長負(fù)責(zé)全面工作
阮負(fù)責(zé)制訂預(yù)案，負(fù)責(zé)宣傳
姬負(fù)責(zé)后勤保障
各班班主任及任課教師負(fù)責(zé)加強(qiáng)惡劣天氣安全知識(shí)教育，負(fù)責(zé)學(xué)生安全。
三、惡劣天氣范圍
大風(fēng)、雷電、雨雪（中大）、冰雹等。
四、具體措施
1、加強(qiáng)校舍安全檢查。學(xué)校對校舍、圍墻、廁所等進(jìn)行一次全面檢查，并安排專人每天巡查。尤其是惡劣天氣時(shí)要隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處置。同時(shí)加強(qiáng)對校內(nèi)電氣線路以及各種教育教學(xué)設(shè)施與設(shè)備的檢查，杜絕安全事故。采取保暖防風(fēng)措施，保證學(xué)生正常的活動(dòng)及學(xué)習(xí)條件。
2、加強(qiáng)安全教育。利用校會(huì)、廣播等形式，加強(qiáng)宣傳，提高職工的安全防范意識(shí)，防止上下班期間發(fā)生各類事故，提高雨雪天氣、大風(fēng)天氣師生安全意識(shí)。各班對學(xué)生進(jìn)行惡劣天氣的安全教育，提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物，防凍防寒，預(yù)防感冒。
3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。各班主任要利用電話等通訊手段，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同做好學(xué)生上放學(xué)途中的安全工作，及時(shí)了解學(xué)生遲到或未到校的情況及原因，要將出現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)并通知家長。
4、加強(qiáng)值班，保障安全信息暢通。學(xué)校實(shí)行教師值日執(zhí)勤，校長帶班制度，要求值勤人員及班主任教師保證通信暢通，提前到校，確保能夠及時(shí)報(bào)告和迅速應(yīng)對各類突發(fā)事件。
5、大雪天氣，要組織人員及時(shí)清除校內(nèi)道路的積雪，加強(qiáng)后勤保障工作，提前準(zhǔn)備好除雪所要使用的掃帚、推雪板、鐵鍬等工具，準(zhǔn)備好地毯、紙版等防滑用品。
6、如突遇災(zāi)害天氣，必要時(shí)，學(xué)校可采取停課、延遲上學(xué)時(shí)間、提前放學(xué)、臨時(shí)放假等措施，避免師生出現(xiàn)安全事故（采取措施前，應(yīng)提前通知家長）。
我校師生要認(rèn)真加強(qiáng)防范意識(shí)，牢固樹立“安全第一”的思想，切實(shí)做好惡劣天氣下師生的安全工作。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇18
目前，感染源頭仍在調(diào)查中，xx市疾控中心提示廣大市民要做好個(gè)人防護(hù)。xx日晚8時(shí)起，xx新區(qū)開展對轄區(qū)幼兒園、中小學(xué)校核酸檢測，對30個(gè)幼兒園的孩子及教職工共x人、9個(gè)中小學(xué)校的學(xué)生及教職工x人進(jìn)行核酸檢測工作。
“三嚴(yán)”“兩實(shí)”“四保障”做好冬春時(shí)期疫情防控
進(jìn)入冬季以來，疫情目前沒有被完全控制，且呈現(xiàn)起伏之勢，在之前國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制召開的新聞發(fā)布會(huì)上，就已經(jīng)對冬春季疫情防控進(jìn)行了部署。
一是要做到“三嚴(yán)”。首先要嚴(yán)把入校關(guān)；其次要嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)疫情防控措施，嚴(yán)格做到在校內(nèi)所有的場所、所有人員聚集的地方都要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控的各項(xiàng)措施，防止在校內(nèi)出現(xiàn)感染；第三，學(xué)校一旦出現(xiàn)涉疫情況，要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，做到盡快隔離，防止校園疫情向社會(huì)擴(kuò)散。
二是要做到“兩實(shí)”。首先各地方、學(xué)校都要嚴(yán)格落實(shí)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，遇到問題要及時(shí)啟動(dòng)；其次各校要落實(shí)開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把冬季傳染病和其他疾病、食品衛(wèi)生、校園安全作為整體來統(tǒng)籌推進(jìn)。這兩個(gè)方面的落實(shí)，才能確保校園安全穩(wěn)定。
三是做到“四個(gè)保障”。首先各級各類學(xué)校疫情防控的各項(xiàng)措施、各項(xiàng)舉措都要融入到屬地的疫情防控總體布局中來，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一管理；其次是做好疫情防控的物資儲(chǔ)備和各項(xiàng)后勤保障安排；第三是要加強(qiáng)家校協(xié)同；第四是全力推進(jìn)疫苗的接種。按照知情、自愿和同意的前提，鼓勵(lì)各地各校廣泛組織、廣泛宣傳，鼓勵(lì)所有的師生及時(shí)接種新冠肺炎疫苗。
這樣的“三嚴(yán)”“兩實(shí)”和“四保障”是冬春季時(shí)期園校防控最主要的部署，也是各地正在認(rèn)真貫徹落實(shí)的工作方案。
面對“防不勝防”的新冠疫情，以及冬季“常客”諾如病毒，幼兒是它們“盯上”的首要目標(biāo)群體，那么幼兒園應(yīng)該如何做好應(yīng)急預(yù)案呢？
園所如何做好應(yīng)急預(yù)案
1、幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐的情況
園所內(nèi)如果有幼兒出現(xiàn)了發(fā)熱、咳嗽的情況，老師首先應(yīng)該給該幼兒和自己戴上口罩，并將其和其他幼兒隔離，同時(shí)通知幼兒家長將孩子送往發(fā)熱門診就醫(yī)。
如遇到嘔吐的情況，切不可直接上手清理嘔吐物，由于之前出現(xiàn)過嘔吐物傳染諾如的`病例，所以要戴好口罩、手套之后再進(jìn)行清潔。
最后，要上報(bào)社區(qū)、衛(wèi)生站或教育局進(jìn)行備案，以備后續(xù)追溯源頭。
2、出現(xiàn)聚集性疑似、密接情況
一個(gè)班級內(nèi)如果一天內(nèi)有3例或者三天內(nèi)有多個(gè)幼兒出現(xiàn)疑似新冠的癥狀，那么整個(gè)班級都需要進(jìn)行臨時(shí)隔離，上報(bào)社區(qū)、衛(wèi)生站，以及教育主管部門，同時(shí)要做好園所內(nèi)的全面消毒工作。
如果園內(nèi)存在密切接觸者，要配合疾控部門流調(diào)工作，嚴(yán)格規(guī)范出入管理，對于已確定的密切接觸者，要聯(lián)系家長，做到家校互通，隨時(shí)跟進(jìn)隔離情況，一旦排除即時(shí)解除隔離。園所也要按照疾控部門的要求，開展全面消毒工作。
3、出現(xiàn)聚集性疫情
14天內(nèi)在班級、寢室等小范圍場所發(fā)現(xiàn)2例及以上的確診病例，或無癥狀感染者，即算作聚集性疫情。不僅存在密切接觸導(dǎo)致人際傳播的可能性，還會(huì)有因共同暴露而感染的可能性。
一旦出現(xiàn)上述情況，園所應(yīng)第一時(shí)間在園內(nèi)將波及范圍內(nèi)的幼兒進(jìn)行臨時(shí)區(qū)域隔離，杜絕因?yàn)槿藛T移動(dòng)而產(chǎn)生的二次感染，并做好園所全面消毒工作。上報(bào)屬地疾控部門進(jìn)行密接處置、區(qū)域隔離等。如有必要，需要依照有關(guān)部門規(guī)定采取班級或全園停課等措施，全面預(yù)防疫情擴(kuò)散。
除了做好全面應(yīng)急預(yù)案，目前我國3-11歲兒童接種新冠疫苗的工作也在順利進(jìn)行，園所也應(yīng)該全面開展園內(nèi)幼兒接種疫苗的工作，抵御病毒侵襲。
疫情病毒并不可怕，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面推進(jìn)，也可以選擇借助科技的力量為疫情防控助力。啟龍圖SaaS平臺(tái)的智能晨檢系統(tǒng)3秒即可完成晨檢，幫助保健醫(yī)守好入園“第一關(guān)”；傳染病管理模塊清晰記錄幼兒發(fā)病、確診時(shí)間、班級、年齡等內(nèi)容，信息清晰可見，便于疾控預(yù)防的管理與匯報(bào)。
構(gòu)筑抵御疫情的嚴(yán)密“防線”，我們相信寒冬終會(huì)過去，春暖花開又是一年好時(shí)節(jié)。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇19
掘港幼兒園、海濱幼兒園、新星幼兒園、丁店幼兒園、九總幼兒園、咿呀呦幼兒園是教育共同體，我們教育共同體的成立，既是為了貫徹落實(shí)縣局會(huì)議精神，更是為園際之間搭建一個(gè)平等交流、互助前行的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，讓每一個(gè)幼兒都享受到優(yōu)質(zhì)幼兒教育。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.提高各園的教師專業(yè)素養(yǎng)。通過交流、討論、觀摩等形式，反思各自幼兒園的現(xiàn)狀及存在的問題。有效促進(jìn)共同體各幼兒園教師素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升。
2.通過分享交流，讓教師感受到各園區(qū)域研究的方式方法，關(guān)注幼兒的角度，評價(jià)幼兒的方式，支持幼兒的策略，提高老師對幼兒游戲的觀察能力，感受到評價(jià)對于幼兒成長的價(jià)值和意義。
3.課程分享交流。老師們在交流課程架構(gòu)的基礎(chǔ)上，展示班本課程，認(rèn)識(shí)到課程對于幼兒成長的價(jià)值，培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)課程的意識(shí)和建構(gòu)課程的能力，交流課程對于教師成長的作用。
4.讀書交流。成員間進(jìn)行讀書專題對話，借助讀書沙龍研討，感受閱讀對于自身素質(zhì)的提高。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.“共同體”成員每學(xué)期初制定共同體活動(dòng)計(jì)劃，商訂方案。
2.本學(xué)期共同體活動(dòng)3次，活動(dòng)形式以現(xiàn)場觀摩為基本模式，所有共同體成員必須參與交流、討論。
3.本學(xué)期共同體活動(dòng)擬準(zhǔn)備開展園本升班、入園課程分享交流、幼小銜接專題活動(dòng)研究，教師們在交流中感悟，在研討、實(shí)踐中收獲。
4.活動(dòng)交流結(jié)束后需組織各自的沙龍研討，并形成“共同體備忘錄”，收集活動(dòng)過程性資料并編輯簡報(bào)一份。
三、具體安排
十月份
掘港幼兒園承辦，升班、入園課程專題交流。
十一月份
新星幼兒園承辦，區(qū)域研究專題活動(dòng)。
十二月份
海濱幼兒園承辦，幼小銜接專題活動(dòng)。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇20
一、預(yù)防措施：
1）、除加強(qiáng)日常巡回檢查外，對在冶煉車間工作的人員進(jìn)行安全及自救知識(shí)的教育，嚴(yán)格執(zhí)行壓力容器防爆操作規(guī)程和安全動(dòng)火制度。因工作需要在現(xiàn)場使用明火的必須經(jīng)車間同意，對現(xiàn)場進(jìn)行檢測，開出動(dòng)火證，在有專人監(jiān)護(hù)的前提下，方可使用明火。
2）在液壓室和液壓系統(tǒng)區(qū)域嚴(yán)禁用金屬器械敲打壓力設(shè)備、管道及用油、儲(chǔ)油設(shè)備。
3）、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)壓力容器、用油、儲(chǔ)油設(shè)備的安全用電規(guī)程。
4）、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)壓力容器、用油、儲(chǔ)油設(shè)備的巡視、檢測規(guī)定。
5）、生產(chǎn)現(xiàn)場必須保持環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，保持良好的通風(fēng)環(huán)境。
二、發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急措施
1）、當(dāng)班操作人員發(fā)現(xiàn)火警或設(shè)備儀表壓力異常后：
A、立即通知配電員，緊急停電，操作人員應(yīng)立即關(guān)閉油泵閥門。
B、做好自我保護(hù)，并通知本崗前后工序和周圍人員做好相應(yīng)處理。
C、迅速就近取用滅火器，或用干沙對準(zhǔn)起火部位的根、底部進(jìn)行滅火，對于初起火災(zāi)一定要撲滅。要采取有效措施對現(xiàn)場附近的壓力容器、設(shè)備進(jìn)行降溫、隔離、減壓處理，并向當(dāng)班值班人員或生產(chǎn)部報(bào)告情況。
2）當(dāng)班值班人員或生產(chǎn)部接到報(bào)警后:
A、迅速趕到現(xiàn)場了解災(zāi)情，指揮協(xié)調(diào)現(xiàn)場人員和調(diào)動(dòng)搶險(xiǎn)、搶修隊(duì)控制火情，降溫降壓，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大、惡化。
B、組織現(xiàn)場人員對傷、亡人員進(jìn)行救護(hù)，搶救工作，酌情撥打120急救中心尋求救助。
C、發(fā)現(xiàn)災(zāi)情難以控制，繼續(xù)擴(kuò)大時(shí)，向指揮中心匯報(bào)情況，并酌情及時(shí)撥打火警119，準(zhǔn)確說明什么物質(zhì)著火及周圍危險(xiǎn)物。
3）、指揮中心接到報(bào)警后：
A、迅速趕到現(xiàn)場調(diào)動(dòng)所有可用人員、器材、制止災(zāi)害，開展救護(hù)，做好滅火的協(xié)調(diào)工作。
B、向經(jīng)理指揮報(bào)告。
4）經(jīng)理指揮接到報(bào)警后：
A、迅速趕到現(xiàn)場聽取災(zāi)情匯報(bào)，檢查滅火情況。
B、當(dāng)上級消防部門到達(dá)火災(zāi)、爆炸現(xiàn)場后，應(yīng)主動(dòng)匯報(bào)災(zāi)情及救護(hù)情況，并積極配合消防部門進(jìn)行滅火、防爆工作。
C、當(dāng)災(zāi)害滅除后，要組織好人員做好現(xiàn)場保護(hù)工作，待消防、公安、安技部門、保險(xiǎn)公司將現(xiàn)場勘察完畢后，方可清理現(xiàn)場。
三、恢復(fù)生產(chǎn)工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行事故處理的“四不放過”原則；查明火災(zāi)、爆炸事故原因，制訂切實(shí)可行的.安全防范措施。
2、要組織查明災(zāi)害造成的損失，向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
3、要組織保衛(wèi)巡邏隊(duì)，對公司財(cái)產(chǎn)進(jìn)行巡邏保護(hù)，嚴(yán)厲打擊趁火打劫，破壞生產(chǎn)的不法分子。
4、要及時(shí)制定出恢復(fù)生產(chǎn)的計(jì)劃、方案，盡快恢復(fù)正常生產(chǎn)秩序，根據(jù)人員傷亡情況，做好補(bǔ)員工作。
5、做好傷亡人員的安撫工作和其他員工的政治思想工作，穩(wěn)定職工情緒，以順利進(jìn)行重建恢復(fù)工作。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇21
活動(dòng)名稱：
中班律動(dòng)--勇敢的小雞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠跟隨音樂做動(dòng)作。
2、幼兒能夠看圖示進(jìn)行律動(dòng)表演。
3、在活動(dòng)的過程中幼兒能夠感受到音樂活動(dòng)帶來的樂趣。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動(dòng)表演
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠看圖示做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：幼兒簡單的學(xué)過本次的律動(dòng)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：音樂
活動(dòng)過程：
一、故事講述：
1、森林里有很多野雞，藏在小雞中間，可是問道誰，誰都不承認(rèn)自己是野雞，你是野雞嗎?那你們學(xué)一學(xué)小雞的動(dòng)作，如果你們學(xué)的會(huì)，那么你就不是野雞了。
2、你學(xué)的是小雞的什么地方?翅膀啊。你學(xué)的是小雞的什么地方?雞冠子啊。
3、我請你們連著做四個(gè)小雞的動(dòng)作，然后你們像小雕塑一樣不能動(dòng)，而且好多小朋友和別人不一樣，沒說一個(gè)數(shù)字，你們就學(xué)不一樣的動(dòng)作，我們的`小雞站起來試一試，看看誰的動(dòng)作和別人的不一樣呢。這個(gè)小雞和別人的不一樣。表揚(yáng)他。好厲害給自己點(diǎn)掌聲。
4、我們的組長要去找食物了，看一看我們的組長都做了那些動(dòng)作呢?請你們仔細(xì)看一看。請小朋友聽和看，看看誰會(huì)遵守規(guī)則。
二、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作：
1、聽音樂看老師做動(dòng)作。教師提示幼兒和自己一起做動(dòng)作。
2、剛才老師做了什么造型呢?這樣是小雞的嘴巴，這樣就是小雞的雞冠子，這樣打開就是小雞的翅膀。我剛剛還做了什么造型，我剛剛出發(fā)的時(shí)候做了什么造型?走走看一看。接下來老師還做了什么動(dòng)作。還有一個(gè)扛回家的動(dòng)作。接下來我是怎么吃得呢?學(xué)一學(xué)老師的動(dòng)作。
3、請幼兒學(xué)一學(xué)吃玉米的樣子。
三、跟隨音樂做律動(dòng)
四、出示地圖
1、我們走了幾步?4步
2、看一看我們做了幾次?4次
3、走走走走抗回家做了幾次?2次，小朋友不清楚了，我們聽音樂做動(dòng)作，請小朋友好好記住啊。
4、吃食物和真美味做了幾次動(dòng)作?4次，我們的小雞有沒把組長的動(dòng)作學(xué)會(huì)呢?我們看著地圖再來做一次哦。
五、跟隨音樂去找食物
1、請小朋友跟隨組長去找食物，但是抓野雞的任務(wù)由組長來做，你們跟著做動(dòng)作就可以了。看看野雞是怎么被抓住的。
2、請小朋友跟隨音樂一起做動(dòng)作，把野雞趕跑哦
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇22
一、演練目的
通過防疫演練，進(jìn)一步規(guī)范疫情防控工作，檢驗(yàn)學(xué)校在疫情防控中的進(jìn)校、活動(dòng)、消毒、應(yīng)急、放學(xué)等操作流程的可行性，完善防疫協(xié)調(diào)機(jī)制和功能，提高教職工疫情防范及應(yīng)急處置能力，確保開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，為順利復(fù)學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
二、總體要求
演練實(shí)戰(zhàn)化，分工明確，責(zé)任到人，流程正確，操作規(guī)范，重視細(xì)節(jié)。
三、演練時(shí)間
20xx年9月13日上午9時(shí)
領(lǐng)導(dǎo)小組及分工
組長：負(fù)責(zé)演練的全面工作
副組長：負(fù)責(zé)校門口的入校體溫檢測、應(yīng)急處置工作
負(fù)責(zé)教學(xué)工作、上放學(xué)時(shí)校門口道路保通工作
成員：負(fù)責(zé)后勤保障和留觀室工作
負(fù)責(zé)師生進(jìn)入校門消毒工作
負(fù)責(zé)課間活動(dòng)工作
各位負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要深入現(xiàn)場踏勘，明確要求，落實(shí)人員，提前做好準(zhǔn)備和布置。
四、演練人員
學(xué)校全體老師
五、演練流程
1、入校
在校門口設(shè)立檢測點(diǎn)，值日老師引導(dǎo)學(xué)生保持1米安全距離，按照指定的路線進(jìn)入體溫測試點(diǎn)進(jìn)行體溫測試。體溫測試由孟艷輝校長全幅武裝，身穿防護(hù)服，眼帶護(hù)目鏡，手戴橡膠手套，用電子測溫計(jì)對學(xué)生逐個(gè)檢測體溫，體溫正常方可按指定位置上交填寫完整、簽字后的《返校人員承諾書》、《返校前14天健康狀況追蹤表》、《居家隔離臺(tái)賬》，匯報(bào)體溫登記老師（班主任）后，由李新梅老師用酒精對雙手進(jìn)行消毒、書包消毒，然后雙腳踏過消毒墊，按指定路引導(dǎo)路線由李娜老師引領(lǐng)入校。
應(yīng)急處置：
發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫超過37。3℃，班主任立即護(hù)送學(xué)生到學(xué)校留觀室，通知家長及上報(bào)應(yīng)急處置小組。
應(yīng)急處置小組人員開展應(yīng)急處置：，通知當(dāng)天的值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用耳溫槍測量體溫，體溫超過37。3℃，老師立即通知保健老師武志梅，由武志梅老師把學(xué)生帶到隔離區(qū)并聯(lián)系包片朱占勇醫(yī)生，朱醫(yī)生在隔離區(qū)對學(xué)生再次測量體溫，確認(rèn)體溫確實(shí)超常，立即報(bào)告班主任，讓班主任通知家長到學(xué)校帶學(xué)生去發(fā)熱門診就診；
2、入班
班主任到校后，把教室開窗通風(fēng)，站在教室門口迎接學(xué)生，學(xué)生保持1米距離排隊(duì)有序進(jìn)入教室；檢查學(xué)生口罩佩戴是否規(guī)范，學(xué)生按照指定的位置入座；手持耳溫槍對學(xué)生體溫檢測，如實(shí)填寫晨午檢記錄表；班主任上好開學(xué)第一課：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行傳染病防控知識(shí)教育，教會(huì)學(xué)生掌握“七步洗手法”，還要通過疫情防控工作的先進(jìn)典型和具體事例，并聯(lián)系中國近、現(xiàn)代歷史，對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育，教育學(xué)生向保家衛(wèi)國的英雄、向抗疫一線的模范學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生從小樹立愛黨、愛國的思想觀念和立志成才、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。
突發(fā)處置：
上課期間教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生精神不振，立即停課，及時(shí)詢問了解學(xué)生身體狀況并進(jìn)行體溫測試；
發(fā)現(xiàn)體溫異常者，教師進(jìn)行心理安撫，把學(xué)生帶到教室門口，通知當(dāng)天的值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)啟用應(yīng)急處置措施。
班主任及時(shí)趕到教室，穩(wěn)定學(xué)生情緒并對其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問，視情況測量周圍其他同學(xué)體溫，并做好記錄，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理安撫。班主任、上課老師及保健教師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。值日領(lǐng)導(dǎo)安排值日教師立即對教室進(jìn)行消毒，關(guān)窗密閉30分鐘后通風(fēng)。
3、課間活動(dòng)
學(xué)生離開教室到室外，保持1米距離進(jìn)行課間活動(dòng)，值日教師在走廊、廁所、公共場所巡查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聚集及時(shí)進(jìn)行勸導(dǎo)。
4、入廁
下課后教師分組排隊(duì)按指定男女路線，有序在廁所前按規(guī)劃的位置站立等待，男廁所由孫凱校長負(fù)責(zé)，女廁所由孟艷輝校長負(fù)責(zé)，8個(gè)蹲位每次允許進(jìn)4人，學(xué)生如廁后按照七步洗手法洗手，后面同學(xué)等待前面同學(xué)出來后再依次有序進(jìn)入。
5、校園消毒
班主任和各室負(fù)責(zé)人每日對教室、各功能室進(jìn)行開窗通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。講臺(tái)、課桌椅、門窗把手、樓梯扶手等高頻接觸五體表面可先擦拭干凈后再用把蘸酒精的干凈抹布擦拭，每天中、晚各一次。
6、離校
各班錯(cuò)峰放學(xué)后，由任課教師維持秩序，在值班領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮下，保持1米距離安全離校，家長到指定地點(diǎn)接送學(xué)生。學(xué)校門口南北大路50米內(nèi)家長不得入內(nèi)。個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)被家長按時(shí)接回的，由教師陪伴學(xué)生在等待區(qū)等候家長。
7、交流反饋
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員根據(jù)演練的流程及操作技能進(jìn)行點(diǎn)評，肯定成績，指出問題，釋疑解惑，不斷完善，提高學(xué)校防疫應(yīng)急處置能力。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇23
一、成立處置突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
二、機(jī)構(gòu)職責(zé)：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施，完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。
2、幼兒園園長要識(shí)別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險(xiǎn)所在，重點(diǎn)防范，運(yùn)用各種形式，加強(qiáng)對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、幼兒園園長要經(jīng)常性地對幼兒園教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。
4、健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。
5、安全負(fù)責(zé)人履行值日工作職責(zé)，堅(jiān)守幼兒園，有事外出必須告知另外安全負(fù)責(zé)人，或請其他負(fù)責(zé)人代履行值日工作職責(zé)。
6、辦公室印制全園教師通訊錄，并定期核對電話號(hào)碼，確保通訊錄中能有一個(gè)電話暢通。班主任要在身邊常備家長通訊錄。
7、學(xué)生密集出入時(shí)，每樓層安排一名教師維持秩序（白天值班教師負(fù)責(zé)）：
二樓東樓梯口：
二樓西樓梯口：
三、教師職責(zé)及對幼兒的安全教育要求
1、各班主任要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼兒上下樓梯時(shí)要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現(xiàn)象的`幼兒要給予批評教育，責(zé)令其改正錯(cuò)誤行為。
2、上下樓梯的教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。
3、在上課期間，教室門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題，便于幼兒及時(shí)有效地疏散。
4、幼兒在經(jīng)過樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時(shí)，所在教師要及時(shí)組織疏導(dǎo)，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。
5、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報(bào)告園長，同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。
6、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是對上下樓道應(yīng)該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起幼兒的高度重視。
7、上課期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責(zé)任及時(shí)報(bào)告園長，并負(fù)責(zé)組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險(xiǎn)地方；要及時(shí)切斷電源和火源，防止火勢的進(jìn)一步蔓延。要及時(shí)電話報(bào)警（電話：119）。同時(shí)組織幼兒疏散，防止損失擴(kuò)大。
8、在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候，在場的教師和園長要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示進(jìn)行合理正確的疏散幼兒。
9、要學(xué)會(huì)正確使用消防設(shè)備，及時(shí)撲滅火災(zāi)。
10、未依法履行安全職責(zé)，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)有關(guān)部門的認(rèn)定，由幼兒園依照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因?yàn)^職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
四、應(yīng)對突發(fā)事件處置預(yù)案
發(fā)生事故后，目擊者要立即向領(lǐng)導(dǎo)小組反映，領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，所有成員必須立即趕赴現(xiàn)場組織搶救。同時(shí)，迅速撥打電話報(bào)警并向上級主管部門報(bào)告，請求援助。報(bào)告應(yīng)該包括以下信息：事故發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度、危害；已采取和準(zhǔn)備采取的應(yīng)急行動(dòng)。
發(fā)生事故后，領(lǐng)導(dǎo)小組按以下原則組織師幼進(jìn)行緊急疏散：
1、發(fā)生突發(fā)事件后立即吹哨報(bào)警（由謝琴負(fù)責(zé)），安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師幼疏散逃生。
2、具體疏散工作安排：
（1）課余時(shí)間各班班主任負(fù)責(zé)指揮本班幼兒疏散，上課時(shí)間由授課教師負(fù)責(zé)指揮幼兒疏散。
（2）按樓層由底到高的順序依次逃生：一樓幼兒在教師的指導(dǎo)下直接到操場，二樓層的幼兒成二列縱隊(duì)依次逃離。
（3）每樓層安排一名教師維持秩序（值班教師負(fù)責(zé)）。
（4）操場指揮員：各班班主任
（5）緊急疏散后集中地點(diǎn)：
樓道疏散下來的幼兒按指定線路到操場集合，但不能影響其它班級的通過路線。
五、疏散要求與注意事項(xiàng)：
1、聽到幼兒園發(fā)出的警報(bào)聲后，全園師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點(diǎn)：全部幼兒按做操位置在操場集中。
3、疏散順序：教師指揮幼兒按計(jì)劃安排依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
4、疏散過程中如果發(fā)生意外傷害，首先進(jìn)行簡單救助，為傷員包扎傷口，然后安排專人進(jìn)行護(hù)理并送到醫(yī)院救治。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇24
【教學(xué)過程】
一、將報(bào)紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：
上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。
三、足球訓(xùn)練
1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2、自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)
3、集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。
四、游戲“足球賽”
1、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對方球門才得1分；不能推、抓對方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。
2、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動(dòng)
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動(dòng)室。
【延伸活動(dòng)】
1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具。“變廢為寶”。
【活動(dòng)評析】
一、設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞?dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開展活動(dòng)，能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來的快樂，一箭三雕。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。
二、效果分析
活動(dòng)一開始，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動(dòng)，讓他們體會(huì)到，原來平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng)，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的`，在快樂中被同化的。第二，在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇25
小小對抗賽
目標(biāo)：
1.了解簡單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。
2.練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。
3.萌發(fā)初步的競爭意識(shí)，體驗(yàn)合作的價(jià)值。
準(zhǔn)備：
在草地兩端各放一個(gè)小球門，場地中間劃一條線。
過程：
一、賽前準(zhǔn)備
1.檢查幼兒的穿戴是否合適。
2.幼兒聽音樂運(yùn)動(dòng)頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。
二、小小對抗賽
1.幼兒分成兩隊(duì)，明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。
2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。
3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。
4.交換場地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員。
5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球，是怎么進(jìn)的，等等。
(評：競賽是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他們會(huì)及時(shí)扶起并給予安慰;進(jìn)球了，他們會(huì)相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵(lì)。當(dāng)然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇26
一、指導(dǎo)思想
為保障我園師生的身體健康安全，保證各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，提高師生自我保護(hù)能力，規(guī)范發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)行為，針對空氣污染等突發(fā)事件采取科學(xué)合理有效對策，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
二、工作原則
1、以人為本，減少危害。在重污染、霧霾天氣應(yīng)急工作中，要高度重視人的生命權(quán)和健康權(quán)，把保障師生的生命安全和身體健康作為首要任務(wù)，最大限度地減少危害，并切實(shí)加強(qiáng)對應(yīng)急工作人員的安全防護(hù)工作。
2、居安思危，預(yù)防為主。各班主任要增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，高度重視，常抓不懈，堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，常態(tài)與非常態(tài)相結(jié)合，認(rèn)真做好應(yīng)對重污染、霧霾天氣的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)。我園成立霧霾天氣應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)霧霾天氣處置工作。
三、成立霧霾天氣工作領(lǐng)導(dǎo)小組
四、預(yù)警
預(yù)警分級
1、四級預(yù)警（藍(lán)色）
2、三級預(yù)警（黃色）
3、二級預(yù)警（橙色）
4、一級預(yù)警（紅色）
五、應(yīng)急措施
（一）四極響應(yīng)措施
當(dāng)發(fā)布藍(lán)色預(yù)警時(shí)，減少師生、幼兒戶外活動(dòng)，不做操。因地制宜開展多種形式的室內(nèi)活動(dòng)。
（二）三級響應(yīng)措施
當(dāng)發(fā)布黃色預(yù)警時(shí)，避免師生、幼兒戶外活動(dòng)，室內(nèi)活動(dòng)；加強(qiáng)幼兒晨檢、日間健康巡檢，以及對特異體質(zhì)和特殊疾病幼兒的健康管理和隨訪工作。
（三）二級響應(yīng)措施
當(dāng)發(fā)布橙色預(yù)警時(shí)，幼兒園在落實(shí)以上級別應(yīng)急響應(yīng)措施的基礎(chǔ)上，停止學(xué)生、幼兒一切戶外活動(dòng)； （四）一級響應(yīng)措施 當(dāng)發(fā)布空氣重污染紅色預(yù)警時(shí)，根據(jù)紅色預(yù)警發(fā)布的不同時(shí)段，做好應(yīng)急響應(yīng)工作。幼兒園停課，通過網(wǎng)絡(luò)、信息、電話等途徑與家長聯(lián)系，提出合理化學(xué)習(xí)建議。
六、加強(qiáng)聯(lián)系
針對出現(xiàn)的嚴(yán)重霧霾天氣，為避免或減少霧霾天氣對師生健康、安全帶來的危害，根據(jù)天氣預(yù)報(bào)，要求各班老師利用電話、網(wǎng)絡(luò)等通訊手段，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系；利用幼兒園宣傳欄、校園網(wǎng)、電子屏等進(jìn)行提醒，讓全體師生提前防范，如：出入戴防塵口罩等。共同做好幼兒的安全工作，一旦出現(xiàn)問題需及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)提示家長外出時(shí)注意交通安全，注意騎車速度和路途車輛，避免交通事故的發(fā)生。
七、具體要求
各班級在第一時(shí)間進(jìn)行安全教育，講解霧霾天氣對人體健康帶來的影響，并按照預(yù)案要求，提出具體要求：
1、霧霾天氣一律停止幼兒戶外活動(dòng)，因地制宜，開展多種形式的室內(nèi)活動(dòng)。
2、如果出行，要戴好口罩。
3、抵抗力較弱的.孩子應(yīng)該盡量呆在室內(nèi)，防止患上呼吸道疾病。
4、霧霾天氣應(yīng)少開窗、外出回來后應(yīng)該清洗面部及裸露的肌膚。
5、多喝水，多吃新鮮、富含維生素的水果，防止水分的丟失。
6、一旦發(fā)現(xiàn)孩子有身體不適，應(yīng)立即到醫(yī)院就診。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇27
口號(hào)：
快樂、共享、團(tuán)隊(duì)、競爭
主旨：
依托南京市幼兒足球嘉年華活動(dòng)，我園結(jié)合本園“快樂課程”教學(xué)特色，從幼兒興趣出發(fā)、堅(jiān)持“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”思想，關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展，以幼兒園“快樂課程”為載體，以課程游戲化為契機(jī)，統(tǒng)籌兼顧，積極開展足球游戲活動(dòng)，建設(shè)幼兒園足球文化。足球嘉年華是以足球?yàn)槊浇椋泽w育為橋梁，以溝通為目的，因此，我園準(zhǔn)備參與足球嘉年華，以球交友，以球交流，通過與其他學(xué)校的足球互動(dòng)，增進(jìn)校隊(duì)之間的友誼，培養(yǎng)幼兒合作能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長。
活動(dòng)時(shí)間：
5月12日
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx小學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過開展足球嘉年華，增加孩子之間足球交流、溝通的機(jī)會(huì)，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)足球，喜歡足球運(yùn)動(dòng)，感受足球游戲的樂趣。
2、通過足球比賽，發(fā)展孩子的足球技術(shù)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)孩子身體機(jī)能的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、通過比賽環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。
4、增強(qiáng)孩子的競爭意識(shí)，培養(yǎng)孩子通過努力克服困難的精神，了解團(tuán)結(jié)的'重要，形成榮譽(yù)感。
5、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！
6、通過足球游戲，促進(jìn)幼兒身體各方面全面、協(xié)調(diào)發(fā)展
準(zhǔn)備工作：
（1）由足球小組老師通知、培訓(xùn)參賽幼兒
（2）為所有參加比賽的孩子購買保險(xiǎn)。
（3）為所有參加比賽的孩子，每人做4張大頭貼（臉部要清晰），收集好以備頒獎(jiǎng)之用。
（4）制作園旗、隊(duì)旗、展板
（5）上報(bào)2個(gè)本園幼兒在足球相關(guān)活動(dòng)中的精彩故事，文字稿，可配圖片。
（6）收集本園幼兒在足球相關(guān)活動(dòng)中的精彩視頻和照片，要求：畫面清晰、穩(wěn)定，像素高，內(nèi)容典型、有個(gè)性表達(dá)。
（7）上報(bào)領(lǐng)操教師的服裝尺碼。
（8）為參加比賽的幼兒及足球操隊(duì)員24名準(zhǔn)備服裝（5、4前拍攝服裝照片上報(bào)
（9）準(zhǔn)備領(lǐng)操員1名（老師）、引導(dǎo)員1名（幼兒、身材高挑點(diǎn)，精神點(diǎn)）
（10）啦啦隊(duì)員（5—8名、）服裝自備
（11）準(zhǔn)備好后勤物資，做好后勤保障工作
活動(dòng)分工：
（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟、 胡慶玲
（2）現(xiàn)場總負(fù)責(zé)：朱嵐、胡慶玲
（3）通訊報(bào)道：方迪
（4）攝影：王越
（5）照片資料收集：王越、
（6）前期幼兒足球校內(nèi)教學(xué)負(fù)責(zé)：韓林亞
（7）校隊(duì)幼兒、3人4節(jié)負(fù)責(zé)：方教練（主）韓林亞（輔）
（8）幼兒趣味足球負(fù)責(zé)：韓林亞（主）方教練（輔）
（9）幼兒精彩故事負(fù)責(zé)：方迪
（10）足球操幼兒培訓(xùn)、現(xiàn)場負(fù)責(zé)：楊晶羽、童春婷
（11）拉拉操培訓(xùn)、進(jìn)場、服裝、化妝：朱玉清
（12）展板內(nèi)容制作：胡慶玲（文字）、照片（王越）方迪、李樂
（13）幼兒引導(dǎo)員培訓(xùn)負(fù)責(zé)：李樂
（14）比賽現(xiàn)場服裝保管、換裝負(fù)責(zé)：李樂、張璐
（15）后勤保障負(fù)責(zé)：張璐
（16）所有的道具（園旗、隊(duì)旗、展板）小隊(duì)人員共同拿放，胡慶玲負(fù)責(zé)調(diào)配
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
（1）提前做好活動(dòng)的組織工作，遵守活動(dòng)的紀(jì)律，事先訂好活動(dòng)計(jì)劃，讓參賽人員熟悉整個(gè)活動(dòng)流程以及活動(dòng)環(huán)境。
（2）對孩子進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，各負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時(shí)清點(diǎn)孩子人數(shù)，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二。”
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇28
為了有序地開展防暴雪工作，將暴風(fēng)雪帶來的損失降到最低，確保冬季學(xué)校和師生的出行安全，特制訂本預(yù)案
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
成 員：
二、預(yù)警：
暴雪應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員和領(lǐng)導(dǎo)要每天關(guān)注天氣情況，并做好記錄，遇到有暴雪天氣應(yīng)及時(shí)做好應(yīng)對措施。
三、應(yīng)對措施：
1. 領(lǐng)導(dǎo)小組接到預(yù)警信息后，根據(jù)實(shí)際情況決定應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案啟動(dòng)后，根據(jù)實(shí)際情況做好防暴雪工作。
2. 及時(shí)準(zhǔn)確的做好現(xiàn)場整理工作，并以書面或電話的形式向上級匯報(bào)。
3. 全校老師及時(shí)投入雪天道理的清掃工作之中。
四、時(shí)間：
根據(jù)暴雪天氣延遲上學(xué)時(shí)間，提前放學(xué)或放假。放假或開學(xué)要保證校車接送學(xué)生的'安全。
五、善后處置：
搶險(xiǎn)救援總指揮負(fù)責(zé)災(zāi)后的善后處置工作，及時(shí)了解情況，并形成書面材料上報(bào)。做好恢復(fù)正常教學(xué)的工作。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇29
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
2.進(jìn)一步培養(yǎng)“學(xué)會(huì)傾聽他人的意見”的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
初步學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、方案表格。
教學(xué)過程：
一、春游導(dǎo)入，激發(fā)興趣
(師生欣賞本校上屆春游的活動(dòng)圖片，激發(fā)興趣)
1.師：同學(xué)們，春游好不好玩呀?你們想去嗎?告訴你們一個(gè)好消息，學(xué)校正準(zhǔn)備組織同學(xué)去春游呢!瞧，二(1)班已經(jīng)開始報(bào)名啦!(出示主題圖)他們也像你們那樣，可想去春游呢!你在這里能找到哪些信息呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書各種條件)
2.揭示課題師：如果讓你來選擇的話，你打算怎樣幫他們班派車呢?(出示課題)
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究
1.自主學(xué)習(xí)，初步完成“25人派車方案”獨(dú)立思考，然后想出一種到兩種方案寫在表格里，看誰想的方案多。
2.小組交流想法。 (1)組長分工，各施其職。 (2)組織討論，交流組員各自的想法。(和組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的想法)
3.小組匯報(bào)，全班完成“25人派車方案”有哪個(gè)組的同學(xué)愿意將自己的方案和大家一起分享一下?(根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，教師補(bǔ)充完善板書)
4.兩人討論：你認(rèn)為哪一種派車比較合理?為什么?
師：這么多種派車的方案，你認(rèn)為哪一種派車比較合理?和同學(xué)說說原因。(盡量讓學(xué)生多選擇自己的觀點(diǎn)，并說明原因)教師小結(jié)：同學(xué)們能利用有余數(shù)的除法來解決派車這一問題，而且還知道座位空得越少越合理，真是了不起!看看來我們班的同學(xué)都很有節(jié)約的意識(shí)!
三、鞏固與實(shí)踐
1.可以怎樣租船?師：同學(xué)你們知道嗎?這次春游大隊(duì)部為我們準(zhǔn)備的節(jié)目可豐富啦!想看看都有哪些嗎?(出示劃船、碰碰車、小火車等項(xiàng)目)瞧，多好玩呀!如果二(1)班有29人要參加劃船活動(dòng)，他們可以怎樣租船呢?出示：二(1)班有29人要參加劃船活動(dòng)，大船每艘限乘6人，小船每艘限乘4人，他們可以怎樣租船?你認(rèn)為怎樣租船比較合理呢?(學(xué)生獨(dú)立完成，對有困難的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)或允許在小組內(nèi)交流，最后投影反饋)
2.可以怎樣坐小火車?師：同學(xué)真能干，瞧，二(3)班的同學(xué)也請我們幫忙來啦!出示：我們班有31名同學(xué)要坐小火車，大車廂每節(jié)限乘4，小車廂每節(jié)限乘2人，可以怎么坐小火車? (學(xué)生獨(dú)立完成，對有困難的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)或允許在小組內(nèi)交流，最后投影反饋)
3.可以怎樣坐碰碰車?師：我們班的'男同學(xué)可喜歡玩碰碰車?yán)?瞧，已經(jīng)有19名同學(xué)在排隊(duì)等候呢!大碰碰車每輛限乘2個(gè)，小碰碰車每輛限乘1人，我們可以怎樣坐碰碰車呢? (學(xué)生獨(dú)立完成，對有困難的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)或允許在小組內(nèi)交流，最后投影反饋)
四、生活中的數(shù)學(xué)(課外延伸)
師：同學(xué)用有余數(shù)的除法一下子就解決了那么多的數(shù)學(xué)問題，真了不起!其實(shí)，在我們的身邊還有許許多多這樣的生活問題，你能找一找，和同桌說一說嗎?比一比誰找的問題最多!
五、全課小結(jié)
師：同學(xué)們，今天你學(xué)會(huì)了什么?能把你的收獲和同學(xué)們一起分享嗎?(先和同桌說，然后指名說)
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇30
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)
2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。
3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見，會(huì)提出自己的合理建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2、提供搭展臺(tái)的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>
3、記錄表、筆。
4、民族音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、感受民族服飾的特點(diǎn)
1、請大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
2、請個(gè)別幼兒介紹自己帶來的服飾。
3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。
二、討論布置并記錄
1、討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放？
2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料？大家如何分工合作？
3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒準(zhǔn)備和布置工作。
三、動(dòng)手布置并記錄
1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。
2、各組介紹自己的布置成果。
3、鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來。
四、變換布置并記錄
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
2、在幼兒變換布置的活動(dòng)過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。
五、體驗(yàn)民族服飾的美麗
請幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇31
防疫要求
（一)返園前14天內(nèi)，學(xué)生、教職工本人及同住人員有省外或本省外市縣非涉疫區(qū)旅居史的，憑48小時(shí)（間隔24小時(shí)）內(nèi)的兩次核酸檢測陰性證明、綠色健康碼、核驗(yàn)行程卡和入園時(shí)掃描幼兒園地點(diǎn)碼返園；
（二）返園前14天內(nèi)，學(xué)生、教職工本人和同住人員有省外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史（如xx市、xx省xx市、xx省xx市等）的，需嚴(yán)格按照我省、市疫情防控要求，落實(shí)“14+7”管控措施（集中隔離14天、居家健康監(jiān)測7天）；有省外涉疫區(qū)旅居史的人員，落實(shí)“3+11”管控措施（集中隔離3天、居家健康監(jiān)測11天）。解除管控后，憑24小時(shí)內(nèi)核酸檢測陰性證明，綠色健康碼、核驗(yàn)行程卡和入園時(shí)掃描幼兒園地點(diǎn)碼返園；
（三）返園前14天內(nèi)，學(xué)生、教職工本人未離開xx市或有本省其他涉疫市縣旅居史的，返園前做好每日健康監(jiān)測，憑48小時(shí)內(nèi)的兩次（間隔24小時(shí)）核酸檢測陰性證明，綠色健康碼、核驗(yàn)行程卡和入園時(shí)掃描幼兒園地點(diǎn)碼返園，學(xué)生同住人員提供返園前72小時(shí)兩次（間隔24小時(shí)）核酸陰性證明；
（四）返園當(dāng)天，仍處于集中隔離區(qū)、封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返園，待解封后方可返園，返園前憑48小時(shí)（間隔24小時(shí)）兩次核酸陰性證明。健康碼為紅碼或黃碼的學(xué)生暫緩返園。
（五）凡是出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、乏力、嗅（味）覺減退、結(jié)膜炎、肌痛、腹瀉等癥狀的學(xué)生暫緩返園，待痊愈后，憑醫(yī)院證明、健康碼、行程碼綠色、48小時(shí)（間隔24小時(shí)）兩次核酸陰性證明，方可返園。
返園復(fù)課的注意事項(xiàng)
1、返園前要嚴(yán)格執(zhí)行每日健康上報(bào)，確保信息真實(shí)準(zhǔn)確。
2、返園后接送時(shí)段實(shí)行家長錯(cuò)峰入（離）園接送制度，接送幼兒的'家長需佩戴口罩，保持一米線距離，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到指定區(qū)域等候，即送即走、即接即走，不在幼兒園門口扎堆聊天，共同維護(hù)良好秩序。
3、入、離園建議步行、騎行或乘坐私家車（途中佩戴口罩，做好防護(hù)），如必須乘坐公共交通工具時(shí)，應(yīng)全程佩戴口罩，避免與他人近距離接觸。
4、請家長不帶幼兒去人多的公共場合，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
5、在園期間老師如發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，將根據(jù)幼兒園的疫情防控應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置，請家長保持鎮(zhèn)靜，積極配合幼兒園做好相關(guān)的后續(xù)工作，遵從醫(yī)囑，做好后續(xù)的管控、檢查和治療。
復(fù)課前的陪伴貼士
開學(xué)倒計(jì)時(shí)，
孩子們即將迎來新學(xué)期的入園生活。
家長們應(yīng)引導(dǎo)孩子們做好哪些準(zhǔn)備呢？
一起來看看吧。
一、心理準(zhǔn)備
調(diào)整心態(tài)和情緒，是幫助孩子收心的最好方式，家長們可以給孩子一些心理暗示。比如，和孩子聊聊幼兒園的趣事，告訴孩子，幼兒園馬上就要開學(xué)了，還可以通過和孩子一起閱讀繪本，借由圖畫書的力量給予孩子一些引導(dǎo)和幫助。
二、調(diào)整作息
家長在假期的最后時(shí)間里，盡量調(diào)整孩子們的作息時(shí)間，使作息時(shí)間與幼兒園相適應(yīng)，培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣以及自理能力，這對孩子的身體健康成長起著重要作用。
三、合理膳食
為了孩子能順利地回到幼兒園，家長們可以幫助孩子恢復(fù)放假前的飲食習(xí)慣。一日三餐按時(shí)吃，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。
四、科學(xué)防護(hù)
引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)防控病毒感染的自我防護(hù)方法，掌握七步洗手法，會(huì)正確佩戴口罩，修剪指甲和頭發(fā)，讓孩子舒服整潔，學(xué)會(huì)自我服務(wù)和自我管理。
五、返園前物品準(zhǔn)備
為幼兒備好入園所需物品，被褥提前清洗消毒好（標(biāo)注幼兒姓名）。每天為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)口罩，幼兒入園、離園途中均要佩戴口罩，做好防護(hù)措施。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇32
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受生活中笑和哭兩種情緒，并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。
2、積極探索情緒調(diào)節(jié)的方法，知道要保持積極的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：笑臉和哭臉的小人、笑臉表情和哭臉表情各一個(gè)。笑聲和哭聲的錄音。
學(xué)具：剪好的圓形表情卡片、記號(hào)筆人手一份。
活動(dòng)過程：
一、觀察表情，了解笑、哭兩種不同的情緒。
1、聽錄音，出示笑臉的小人和笑臉表情。
①教師：這是什么聲音？猜一猜她為什么會(huì)笑？她有可能怎么了？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述：媽媽給她買新衣服了；媽媽帶她去動(dòng)物園了；她認(rèn)識(shí)了新朋友等等）。
②觀察笑臉表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。
提問：人笑的時(shí)候，嘴巴是什么樣子的？
生活中你什么時(shí)候會(huì)高興地笑？
2、聽錄音，出示哭臉的小人和哭臉表情。
①教師：這是什么聲音？猜一猜她為什么會(huì)哭？她有可能怎么了？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述：沒有朋友和她玩、她找不到媽媽了等等）
②觀察哭臉表情，引導(dǎo)幼兒表述自己哭的情緒體驗(yàn)。
提問：人哭的時(shí)候，嘴巴是什么樣子的`？
生活中你什么時(shí)候會(huì)傷心地哭？
二、引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會(huì)怎樣，學(xué)習(xí)幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略，知道愉快的心情有利于身體健康。
1、你覺得高興地笑好還是傷心地哭好？
2、如果遇到傷心或生氣的事，我們可以怎樣做，讓自己變得不傷心，高興起來？
教師小結(jié)：如果人經(jīng)常的傷心、生氣會(huì)對身體不好，所以小朋友們要學(xué)會(huì)讓自己高興起來，比如：做自己喜歡的事情：玩玩具、看動(dòng)畫片、找好朋友玩等都是讓自己變快樂的好辦法。
三、制作表情卡。
教師：你現(xiàn)在的心情是怎樣的？是高興的笑臉還是傷心、生氣的哭臉？仔細(xì)觀察高興時(shí)眼睛、嘴巴怎樣？生氣時(shí)眼睛、嘴巴怎樣？自己動(dòng)手制作一個(gè)表情卡。
為幼兒發(fā)表情卡，指導(dǎo)幼兒用彩筆畫上眼睛、嘴巴。
四、將幼兒制作的表情卡布置成心情墻，幼兒講述自己的心情。
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇33
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過看看、說說、做做了解花的用途。
2、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：圖片-雨中紅色玫瑰， 山茶花2， 菊花5
2、彩色筆，畫紙等。
活動(dòng)過程
一、感知花的美
1、課件演示：漂亮的花
幼兒觀看。
2、教師：你們看到了些什么花?漂亮嗎?
看見花你感到怎么樣?
二、感知花的用途
1、觀察：花的禮物
(1)提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?
(2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。
2、教師小結(jié)花的用途
(1)做藥
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的裝飾品。
(5)清香空氣
(6)可以美容
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1、觀察花朵頭箍
提問：這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?
2、提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?
請你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。
3、幼兒繪畫：花的禮物
4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、環(huán)保教育
討論：你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇34
1、在接到洪澇災(zāi)害的預(yù)警警報(bào)或遇到突發(fā)的山洪災(zāi)害后，立即啟動(dòng)本預(yù)案。每一位教師都應(yīng)在思想上高度重視，不可有絲毫懈怠，要頭腦冷靜沉著，勇敢地面對，盡最大地努力，使洪澇災(zāi)害造成的損失減低到最地程度。
2、一旦洪澇爆發(fā)，必須堅(jiān)持先救人后救物；先保護(hù)兒童再保護(hù)財(cái)產(chǎn)的原則。情況危急時(shí)，應(yīng)立刻將兒童帶到安全地帶，決不允許出現(xiàn)讓兒童回家、亂跑等現(xiàn)象。
3、第一時(shí)間搶險(xiǎn)、搶救與呼救報(bào)告并重。被圍或事故人員在可能的情況下要及時(shí)以快捷、準(zhǔn)確的方式發(fā)出求救信號(hào)。在場人員或事故發(fā)現(xiàn)者，無論有任何重要之事，都要立即放棄，以最快的時(shí)間投入到搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中。同時(shí)在第一時(shí)間報(bào)告給幼兒園防汛保安領(lǐng)導(dǎo)小組，以便迅速組織搶救工作。
4、全力搶救，如實(shí)上報(bào)。幼兒園防汛領(lǐng)導(dǎo)小組要勇于面對山洪災(zāi)害的發(fā)生，及時(shí)、全面的組織搶救工作，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和搶險(xiǎn)隊(duì)員要恪盡職守、勇于參戰(zhàn)，共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員要身先士卒、沖鋒在前。要把師生生命安全放在第一位及時(shí)把災(zāi)情向教育局匯報(bào)，決不允許有遲報(bào)、謊報(bào)和虛報(bào)現(xiàn)象的發(fā)生。
5、確保安全，注重實(shí)效。洪澇災(zāi)害的搶險(xiǎn)，首先要注重自身安全，不可盲目搶險(xiǎn)而造成新的事故,并實(shí)行二十四小時(shí)值班制度，值班電話由專人看守。
6、若出現(xiàn)貽誤戰(zhàn)機(jī)、見危逃避，謊報(bào)和緩報(bào)災(zāi)情，玩忽職守或臨陣脫逃者，按有關(guān)嚴(yán)肅處理。
7、幼兒園搶險(xiǎn)隊(duì)組成人員：
隊(duì)長：
幼兒園常見病應(yīng)急預(yù)案范文 篇35
X幼兒園教學(xué)樓一幢，樓高三層。一樓2個(gè)教學(xué)班，二樓4個(gè)教學(xué)班，三樓2個(gè)教學(xué)班。在園幼兒209名，教職工40名。每層教學(xué)樓內(nèi)都配備了三組滅火器。教學(xué)樓內(nèi)有疏散通道2處。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作，提高廣大師生防踩踏自救知識(shí)與技能，特安排這次防踩踏演練活動(dòng)。為使演練順利、安全進(jìn)行，制定如下實(shí)施方案：
一、演練內(nèi)容
指揮全體師生安全疏散
二、演練時(shí)間：
三、演練程序
主副班教師先帶本班幼兒在活動(dòng)室候命，負(fù)責(zé)疏散人員聽到報(bào)警后，立即到指定的地點(diǎn)，維持秩序，加強(qiáng)疏散管理。
四、參加演練人員
全園教職工
五、演練指揮小組：
組長：
副組長：
成員：
六、負(fù)責(zé)疏散的管理人員：
發(fā)布疏散命令：
一樓東門：
一樓西門：
二樓東樓梯：
三樓西樓梯：
疏散集結(jié)地負(fù)責(zé)人：
七、應(yīng)急處置分工：
總指揮：
副指揮：
信息聯(lián)絡(luò)：
現(xiàn)場保衛(wèi)：
疏散安置：
救援：
醫(yī)療救治：
后勤保障：
調(diào)查處理：
八、疏散路線：
1、一樓兩個(gè)班：中一在活動(dòng)室南門往外跑，中二班也在活動(dòng)室南門往外跑。
2、二樓四個(gè)班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。
3、三樓兩個(gè)班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。
在疏散過程中，副班老師在隊(duì)伍前引領(lǐng)，班主任斷后，其他教師在中間，負(fù)責(zé)確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。如兩班相遇，則按高年級讓低年級，四班讓三班，三班讓二班，二班讓一班的順序通過，禁止起哄、搶先、推搡、擁擠等危險(xiǎn)行為。
注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結(jié)。自東向西排列：（中一中二居中）
九、演練啟動(dòng)方式
演練開始以廣播疏散命令為號(hào)：“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，負(fù)責(zé)疏散人員應(yīng)立即到崗，現(xiàn)場指揮，根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。
十、人數(shù)清點(diǎn)
各班班主任撤離到操場后立即清點(diǎn)人數(shù)，清點(diǎn)無誤后向杜曉璐報(bào)告安全疏散人數(shù)。杜曉璐落實(shí)各班無遺漏幼兒后向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
十一、活動(dòng)總結(jié)