高校應急預案范文（通用3篇）
高校應急預案范文 篇1
為確保師生生命財產安全和學院教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發生，最大限度減少和降低消防安全事故發生時的損失與危害，快速、高效、有序地處置消防事故，根據國家《消防法》、《高等學校消防安全管理規定》和學校有關消防安全制度，結合我院實際以及《山東大學藝術學院教學樓安全管理規定》（xx年3月24日院務會議研究通過），制定本預案。
一、加強領導分工負責
1、學院成立消防安全工作領導小組，院長、黨委書記擔任組長，學院辦公室主任擔任副組長，院領導班子全體成員為小組成員。
2、領導小組職責：充分利用各種渠道對師生進行消防安全教育，組織開展消防安全培訓、演習，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。建立并落實消防安全責任制，分類簽署《山東大學藝術學院消防安全責任書》。組織開展消防安全大檢查。一旦發生火災，及時組織疏散和滅火自救。
3、領導小組責任分工：
組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責消防應急預案的落實檢查，《山東大學藝術學院消防安全責任書》的簽署，組織開展經常性的消防安全檢查。火災發生時疏散和自救的統籌協調，以及向上級有關部門報告。
小組成員負責分管工作范圍內的消防應急預案的落實檢查，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作。
二、初起火情處置預案
1、發現火情，在場人員特別是教職工和學生干部要立即組織引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅火災于初級階段。
2、在場人員在第一時間要以最快的方式向領導小組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。
3、如不能及時控制、撲滅初起火災，在場人員要立即撥打“119”報警求救，并采取措施進一步的妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。
4、領導小組成員接到報告后，要立即到達火情現場，組織人員疏散與進一步的撲救，并向學校有關部門報告。
5、撥打“119”報警后，安排專人到樓外相關路口迎接引導消防車輛。
三、師生疏散逃生預案
1、火情發生后，現場教職工或學生干部要立即報告學院領導；如發生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度通知樓內人員和火情周圍人員撤離。
2、現場教職工要正確引導師生奔向疏散通道，并組織人員統一使用滅火器滅火，進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應付緊急情況，現場教職工必須一切聽從現場領導的指揮。
4、迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近醫院搶救。
四、火災善后工作預案
1、滅火結束后，要派專人對著火現場實施警戒保護，嚴禁非現場人員進入現場，確保現場的原始狀態，并配合調查人員做事故現場的調查工作，做好善后處置。
2、迅速了解和掌握火災損失情況，及時匯總上報。
3、運用事故案例，進一步加強對廣大師生的宣傳教育，做好師生思想穩定工作。
4、加強各類值班值勤，保持通訊暢通，及時掌握學校情況，全力維護正常教學、工作秩序。
高校應急預案范文 篇2
校園消防安全,需要全社會來關注。每每學校火警響起,總讓人揪心痛扉，為了更好應對消防，下面為大家分享了高校消防的應急預案，歡迎借鑒！
為確保師生生命財產安全和學院教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發生，最大限度減少和降低消防安全事故發生時的損失與危害，快速、高效、有序地處置消防事故，根據國家《消防法》、《高等學校消防安全管理規定》和學校有關消防安全制度，結合我院實際以及《山東大學藝術學院教學樓安全管理規定》（20__年3月24日院務會議研究通過），制定本預案。
一、加強領導分工負責
1、學院成立消防安全工作領導小組，院長、黨委書記擔任組長，學院辦公室主任擔任副組長，院領導班子全體成員為小組成員。
2、領導小組職責：充分利用各種渠道對師生進行消防安全教育，組織開展消防安全培訓、演習，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。建立并落實消防安全責任制，分類簽署《山東大學藝術學院消防安全責任書》。組織開展消防安全大檢查。一旦發生火災，及時組織疏散和滅火自救。
3、領導小組責任分工：
組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責消防應急預案的落實檢查，《山東大學藝術學院消防安全責任書》的簽署，組織開展經常性的消防安全檢查。火災發生時疏散和自救的統籌協調，以及向上級有關部門報告。
小組成員負責分管工作范圍內的消防應急預案的落實檢查，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作。
二、初起火情處置預案
1、發現火情，在場人員特別是教職工和學生干部要立即組織引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅火災于初級階段。
2、在場人員在第一時間要以最快的方式向領導小組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。
3、如不能及時控制、撲滅初起火災，在場人員要立即撥打“119”報警求救，并采取措施進一步的妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。
4、領導小組成員接到報告后，要立即到達火情現場，組織人員疏散與進一步的撲救，并向學校有關部門報告。
5、撥打“119”報警后，安排專人到樓外相關路口迎接引導消防車輛。
三、師生疏散逃生預案
1、火情發生后，現場教職工或學生干部要立即報告學院領導；如發生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度通知樓內人員和火情周圍人員撤離。
2、現場教職工要正確引導師生奔向疏散通道，并組織人員統一使用滅火器滅火，進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應付緊急情況，現場教職工必須一切聽從現場領導的.指揮。
4、迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近醫院搶救。
四、火災善后工作預案
1、滅火結束后，要派專人對著火現場實施警戒保護，嚴禁非現場人員進入現場，確保現場的原始狀態，并配合調查人員做事故現場的調查工作，做好善后處置。
2、迅速了解和掌握火災損失情況，及時匯總上報。
3、運用事故案例，進一步加強對廣大師生的宣傳教育，做好師生思想穩定工作。
4、加強各類值班值勤，保持通訊暢通，及時掌握學校情況，全力維護正常教學、工作秩序。
高校應急預案范文 篇3
xx年，大學前身——，由此拉開了一百年的風雨兼程。人秉承學校積淀了1的“愛國愛煤”傳統，發揚“好學力行，求是創新，艱苦奮斗，自強不息”的精神，在建設高水平大學的努力之中取得了令人矚目的成就。這是一百多年來社會各界關注、支持的結果，更是一百年來一代代人自強不息，艱苦奮斗的結晶。
我們感恩，給了我們一個百年的歷史，給了我們一片廣闊的天，給了我們一雙堅強的翅膀，給了我們百年中沉淀的科學素質和人文情懷，感恩給了我們一個優越的學習環境，一個積極上進的學習氛圍。百年只有一次，我們也可以以這百年華誕為契機，促進學校的各項事業的大提高，使之走上平穩可持續發展的道路。
當面對母校百年華誕時，我們又怎能不熱血沸騰？我們又怎能不盡一份智慧與體貼？山蔥蔥，水溶溶，努力，努力！我的策劃也許過于簡陋，但卻是我對百年校慶的一份真實的關注。
在這里，我寫的并不是嚴格意義上的策劃，是我的一些想法，沒有具體的時間限制，所有主題都是現在就可以啟動的。
一、校情校史宣傳：
1.目的：通過這種形式了解校史校情，掌握校史校情，并把它永駐心間。
2.活動啟動時間：即日即可
3.活動運行時間：校慶慶典即日——校慶慶典結束
4.預算：20萬元
5.負責方式：學校內征集，學校印刷部門，各學院組織
二、活動流程：
1.現在開始著手組織活動，收集材料，評選作品。
2.選拔學生代表，進行校情校史和校園地理的培訓，作為校慶時的向導。
3.校慶前兩個月，將展品試展，求得廣大師生的最后意見。
4.匯集意見，選取有用意見進行最后修訂。
5.統計來賓數量，進行集體印制，并做好隨時加印的準備
6.校慶前夕，一切就緒。
三、具體方案：
1.校慶前向全校師生提供校情校史資料，并征集全校師生對于“校情校史”圖文冊的設計方案，最后匯集成冊，印刷出版，留成紀念。
2.此外，學校還要印制校園地圖冊，除詳細標明各建筑的具體方位外，還要在后面介紹各建筑的主要功能，現今情況。比如圖書館的具體情況，各學院的設置情況，盡可能介紹出學校現在的雄厚實力。校慶時設立發放點進行發放，并設立咨詢點具體介紹學校情況，對來賓進行引導。
3.設計校慶紀念品，比如發行紀念郵票、紀念信封，在同學們寄信的同時把的校慶傳播出去，我認為這是一種無形的力量。
4.統一組織繪制海報，格式和大小要統一。張貼在學校各處宣傳欄，宣傳的校史校情。當然可以以時間發展為線索，制作海報，圖文并茂，形成一個連環序列，放置于主干道沿途的海報支架上，每隔一段即是一個的發展階段，一個百年歷程中的美麗火花，讓各位來賓和廣大校友了解百年歷史與今日之余，也隨之沿途參觀了南湖新校區的無限風光。
5.展辦與校史校情有關的“老照片”展廳，最好都是黑白照片。除了展出現存的黑白照片，訴說百年在科技、文化、體育、藝術、學生運動等各項成就，展現百年來的遷徙史歌以外，還可以收集往屆校友現存的反應當年生活的黑白照片，也可以是當年的班級合影，可以按照年代、學院專業劃分展區，也可以按照主題劃分展區，體現百年來縱向，橫向的發展。
6.展辦與校史校情有關的“彩照”展廳，除了展出與“老照片”展廳中相似的內容方面外，還可以展出學生“魅力校園風光攝影大賽”的部分獲獎作品，體現的另一種美麗。
活動前印制照片相冊，并配以文字說明，活動結束時作為紀念品贈與各位來賓和各位校友。
7.制作“百年”紀錄片，在各慶典地點和分會場播放，并在廣播電視等傳播媒體上大力宣傳，以期更大的效應。
8.各學院也可以承擔本學院歷史今貌的宣傳，因為各學院的'歷史匯集起來又是另一個角度的歷史。
9.邀請部分校友的演講，講述自己心中的和在的美好時光。
我認為，邀請演講的校友要選取在校期間在校園里扮演不同角色的，這樣可以為每位同學尋找一個標桿。
以下是我的另外的一些想法，在此，只是簡單提一下：
四、校友聯絡（想法）:
1.聯系各主要畢業生輸出單位，登記各屆校友情況。
2.收集各院系教師掌握的各屆優秀校友的聯絡方式，也可以找到原來的班級負責人，收集本班情況。
3.在全國主要報刊雜志上刊登校慶活動啟事，或通過其他傳媒方式召集各地學子。
4.通過各省校友會通知各屆校友。
5.發揮在校學生的力量，依據90年校慶存檔資料，分地區負責所在地校友的聯系情況。
6.建立校友網站，通過網絡聯系校友，并及時更新內容。
五、人文景觀設計（想法）:
1.特點：整體上：開放的，大氣的時代風格；布局上：對稱的，和諧的校園風格；細節上：深邃的，優雅的文化風格；局部上：精粹的，兼容的通俗風格。
2.目的:以時代為主題。以的博大精深的歷史文化為背景。以人為本的設計理念。
3.活動啟動時間：即日即可
4.具體方案：
4.1現在學校花草雖多，顏色搭配也不錯，但是樹木太少，尤其是參天古樹更是少之又少。而枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，才能更好的體現百年學府的深厚底蘊。另外，在廣闊的草坪上應該種植一片能夠開花的樹，形成一定規模，可以形成新景，又可使學校更顯沉穩，更顯濃濃所謂人文情懷，置身其中漫步，讀書也是一種可以調適的心情。
4.2現在的校園植物雖多，但稍顯空曠。在人行道兩旁也應種植一些枝繁葉茂的大樹，形成一片綠蔭長廊。現在雖然也有比較名貴的樹木，但是枝葉稀疏，一到夏天，整個校園都曝曬在烈日驕陽之下。我認為，樹陰下應該設置一些座椅，讓匆匆路過的行人也有一份心境坐下來欣賞魅力的美麗景致。而此時樹陰是必不可少的，春夏使呈現一種清新的涼爽之感，讓浮躁的心平靜下來；秋冬葉落，也不必急掃，踩在厚厚的落葉上也是一種詩意的體驗。