幼兒園地暖取暖的應急預案（精選17篇）
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇1
一、目的
為了有效控制手足口病在我園的傳播，杜絕傳染源入園，切斷傳播途，保護易感兒童，特制定此預案規(guī)范操作，保障教職工和幼兒健康，確保幼兒園各項工作正常開展。
二、工作原則
根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《消毒管理辦法》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范(試行)》等法律、法規(guī)以及市、區(qū)衛(wèi)生局、市教育局、街道教辦的有關規(guī)定，以幼兒園領導和相關部門負責人為主體成立傳染病應急工作小組，務實、高效、科學、有序地預防和控制手足口病的傳播。
三、組織體系及職責任務
(一)、防控工作小組成員名單、聯系方式、
工作職責及流程
組 長：(園長) 聯系電話：
副組長：(園醫(yī)) 聯系電話：
(教學主任) 聯系電話：
組 員：各班班主任、生活老師
(二)職責分工
組長：全園預防控制工作的第一責任人，負責組織領導，指揮協調。
副組長：本園預防控制工作直接責任人，負責建立全園傳染病控制制度，檢查本園制度落實。
保健醫(yī)生：本園防控執(zhí)行人，負責本園衛(wèi)生保健檢查、觀察防治和全園宣傳工作。
食堂管理人員：本園食堂防控工作責任人，負責執(zhí)行和檢查本園食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品安全工作。
班主任：防控工作班級責任人，負責檢查本班傳染病防控制度的落實，負責本班幼兒衛(wèi)生常規(guī)的養(yǎng)成，負責向幼兒園保健室及時上報本班幼兒缺勤原因以及可疑或確認病例情況。
生活老師：防控工作班級執(zhí)行人，負責本班體弱幼兒以及服藥患病幼兒的觀察、護理和記錄，及時檢查、盡早發(fā)現可疑病例，負責本班環(huán)境衛(wèi)生開窗通風和消毒工作。
(三)流程
1、制定預案。
2、學習宣傳預防手足口病的知識。
3、各司其責，落實專用經費，做好防控工作。
4、準備好病例發(fā)生后的處置。
5、隔離并上報病情。
四、園醫(yī)對發(fā)熱病人的處置和監(jiān)控措施
加強晨檢通過一摸、二看、三問、四查的方式，細致地觀察每一個孩子的情緒和身體狀況，重點檢查幼兒有無發(fā)熱、咳嗽、咽痛、軀體/肌肉疼痛、頭痛、畏寒和疲勞等癥狀及腹瀉或嘔吐、眼睛發(fā)紅等立即通知家長帶患病幼兒到醫(yī)院就診并要求家長及時反饋就醫(yī)的情況或班主任老師電訪、家訪，按情況在家或醫(yī)院治療。
五、對疑似病例的送診，對密切接觸者的“居家觀察”、對一般接者的“登記隨訪”等的應急處置工作流程：
1、將嚴重發(fā)熱幼兒送往醫(yī)療機構發(fā)熱門疹就診的責任人：保健醫(yī)生、班主任或生活老師。
2、向當地疾病預防中心報告責任人：保健醫(yī)生。
3、確認疑似病例后登記密切接觸者姓名、單位、聯系方式的責任人：
各班班主任。
4、協助疾病預防控制中心做好相關流行病學調查工作的責任人：園長、園醫(yī)和各班老師。
六、發(fā)生確認病例后終末消毒措施生活老師對患病幼兒的衣物、棉被等用品、用具進行晾曬或消毒兒糞便及時進行消毒處理。
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇2
根據上級有關部門的要求及有關法律法規(guī)，為了加強全體師生的安全意識，保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，本著“安全第一，預防為主”的原則，在學校發(fā)生突發(fā)事件等安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，切實有效地預防、控制和妥善處置學校重大突發(fā)性事故，提高我校師生快速反應和應急處理能力，確保師生人身、財產安全和校園安全，保證學校教育教學和生活秩序的穩(wěn)定，特制訂本預案。
一、應急管理工作的思路和目標
學校以 “三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持“以人為本，預防為主”原則，依靠法制、科技和人民群眾，減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和財產損失，建立健全應急管理組織體系，實現應急預案全覆蓋，加強綜合應急救援隊伍建設，積極構建師生協作，全員參與，反應靈敏處置高效的應急聯動機制；認真學習宣傳、貫徹落實《中華人民共和國公共突發(fā)事件應對法》，抓好教育培訓工作，開展事件隱患排查。加強應急管理預案體系建設，完善應急管理網絡及運行機制建設；組織開展應急管理現場演練工作，提高緊急情況下的實戰(zhàn)能力和應急處置水平，扎實、穩(wěn)步推進全校應急管理工作，加大督查力度，建立目標管理考核機制完善各項制度，推動全校應急管理工作科學規(guī)范發(fā)展。
二、應急管理具體工作任務
（一）建立健全學校應急管理組織
學校成立以校長為組長，其余行政及各班班主任為成員的應急管理工作領導小組，全面部署全校應急管理工作，落實領導負責人員配置，明確相關機構的職責分工，學校總務處具體負責管理全校的應急事項。
（二）應急工作實施原則
1.“統(tǒng)一指揮，分級負責”的原則。
學校發(fā)生突發(fā)事故時，啟動應急預案，由校長室統(tǒng)一指揮，各年級主要負責人迅速趕到現場，快速妥善處置，并及時向上級主管部門報告。若重大突發(fā)性事故的處理，超出學校處理能力時，請求坪東教輔站、興義市教育局出面協調，多方聯動，形成合力，確保突發(fā)事故得到有效控制和快速處置，將損失減到最低程度。
2.“系統(tǒng)聯動，群防群控”原則。
學校發(fā)生重大突發(fā)性事故后，學校處置重大突發(fā)事故領導小組有關成員及相關負責同志要緊急行動，立即深入現場開展工作。年級、班級等負責教師要按照學校應急預案的要求始終防守一線，積極做好協作工作。
3.“快速反應、果斷處置”的原則。
進一步完善突發(fā)事故的快速反應機制，對各種影響穩(wěn)定的苗頭性、傾向性問題及安全隱患，要立足防范，抓小、抓早、以快制快。一旦發(fā)生重大事故，要確保發(fā)現、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應，及時應對，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在校內。
4.“教育疏導，化解矛盾”的原則。
學校若發(fā)生突發(fā)事故，堅持“動之以情，曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結”的工作方法，加強正面宣傳，積極教育引導，穩(wěn)定師生情緒，及時化解矛盾，有效防止事態(tài)擴大。
5.“措施得力，救人第一”的原則。
學校發(fā)生重大安全事故，應采取一切得力措施，確保師生人身安全。發(fā)生重大事故，在迅速報警的同時，應緊急組織師生安全有序疏散，救護受傷學生；發(fā)生重大車禍，迅速撥打交通事故、緊急救護電話，開展自護自救；發(fā)生食物中毒、衛(wèi)生防疫等重大事故，在迅速報告衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預防控制部門的同時，應緊急將中毒、受傷學生送往醫(yī)院搶救；發(fā)生校舍安全事故，應積極組織搶險，救護受傷師生。學校發(fā)生安全事故，要堅持“救人第一”的原則，在組織搶險救災時，嚴禁學生參加。
（三）指揮機構及職責
學校成立處置重大突發(fā)事故領導小組，負責各項重大突發(fā)事故的處置；領導小組負責指導、協調和處理學校突發(fā)事故的應急處置工作。
應急行動領導小組：
組 長：趙希波
副組長：王亮 李玉良 李長泉
成 員：劉經海 田 松 呂剛 范 勇 張鳳英 各班班主任
學校設立四個應急處置工作小組：
1.社會穩(wěn)定處置工作小組
負責人：呂剛
主要職責：協同教育局及相關部門負責處理學校的政治穩(wěn)定工作。
2.校舍及教育設施安全處置工作小組
負責人：田松
主要職責：協同安監(jiān)、消防等部門負責學校校舍、教育設施安全事故的處理工作。
3.學校學生安全事故處置工作小組
負責人：王亮
主要職責：協同各級公安部門、衛(wèi)生部門及疾控中心負責學校重大突發(fā)性事故處理工作。
4.學校教師安全事故處置工作小組
負責人：范 勇
主要職責：協同派出所等部門，負責學校涉及重大突發(fā)性事故處理工作。
領導小組負責學校“處置重大突發(fā)事故預案”的制訂、相關組織機構的建立和完善；組織開展各種應急救援演練工作；督查各部門的安全防范工作及措施落實，在事故發(fā)生時，負責事故應急救援的指揮協調、指導工作；做好安全管理和師生的日常安全教育及宣傳工作。 強化工作責任制，強化行政負責制，各應急處置工作小組小組要明確職責責任，應熟悉相關業(yè)務情況，在事故處理中，要積極會同有關部門，對事故危害進行科學監(jiān)測，制定科學救護措施，實施正確的處理辦法，對事故情況進行調查處理。
三、實施范圍
本管理適用于處置學校重大突發(fā)事故、校外活動及大型集會事故。
四、信息報告制度
1.設立24小時應急值守電話，及時向相關部門報告重大突發(fā)大型集會事故的準確信息，同時密切關注有關的信息動向。事故信息接報程序：教師、學生——值班負責人——校長——家 長、 公安、應救等部門
2.事故發(fā)生后，及時向上級主管行政部門和地方政府報告相關信息，報告內容：事故發(fā)生時間、地點、種類以及財產損失、人員傷亡等情況。
五、應急處置程序
發(fā)生突發(fā)事故應按以下步驟處置：
（一）突發(fā)事件發(fā)生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發(fā)事件進行調查處理。通過對突發(fā)事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對事件的危害程度做出初步評估。
（二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當在第一時間將突發(fā)事件所致的傷亡人員送往就近醫(yī)院或向120急救中心求助。受傷人員較多、情況比較復雜時，應同時向110求助。
（三）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應急處理領導小組應組織人員立即保護現場，采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。
（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應急處理工作領導小組根據需要，可以采取中止活動、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。
（五）突發(fā)事件發(fā)生后，在首先做好應急處置工作的情況下，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，告知事件原因、處理辦法和可能的結果。
六、后期處置
協同各部門采取措施恢復學校教育教學秩序，協同各主管部門處理善后工作，進行應急救援能力評估，重新修訂應急預案。制定完善應急與演練的計劃、方式和要求。
七、責任與獎罰
突發(fā)性事故應急處置工作實行責任追究制，強化工作責任制，強化行政負責制，各小組要明確職責責任，應熟悉相關業(yè)務情況，在事故處理中，要積極會同有關部門，對事故危害進行科學監(jiān)測，制定科學救護措施，實施正確的處理辦法，對事故情況進行調查處理。對于由于工作不力，措施不到位，沒盡到責任而導致發(fā)生重大安全衛(wèi)生事故或重大財產損失，形成一定影響的，要實行考核評優(yōu)選先一票否決制，情節(jié)嚴重者將追究責任人的行政責任和法律責任。
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇3
20xx年冬季即將到來，為保證師生身體健康和教育教學工作的順利進行，預防和杜絕煤氣中毒事故的發(fā)生，確保學校冬季正常供暖，特制定冬季取暖應急預案如下：
一、成立組織機構，加強領導，認真做好冬季防寒取暖應急工作。
1、成立冬季取暖工作領導小組。
組長：武傳浩
副組長:盛冬青
成員：各班班主任
學校領導小組，加強對冬季取暖工作的領導，把冬季取暖工作抓實、抓細。
2、學校校長任組長的工作小組，安排專人負責，認真抓好學校冬季取暖應急工作。
二、明確職責，嚴格落實冬季防寒取暖工作的各項要求。
1、取暖方式：
（1）幼兒園采用空調取暖。
開機時間：每天上午7:30—11:00下午2：30—4:00
（2）小學采用煤爐取暖，安裝煙囪、加蓋。
2、小學根據本校情況，提前做好冬季用煤的計劃，并準備好充足的蜂窩煤。
3、認真做好供暖前的各項準備工作，檢修好取暖設備，11月7日開始調試設備、試供暖。保證11月15日正常供暖。
4、明確責任，安排專人負責冬季取暖和預防煤氣中毒工作，加強對這兩項工作的檢查，采用沒錄供暖的班級，要嚴格按照技術監(jiān)察部門的各項規(guī)定，做好沒爐煙囪爐蓋的安全檢查工作，做到既保證供暖質量有保證供暖安全。
學校領導、班主任在供暖期間要加強管理，增強責任意識，發(fā)現問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全和不發(fā)生煤氣中毒事故。
5、堅決消滅明火取暖，消除煤氣中毒的隱患。禁止使用電爐取暖，易燃物品要遠離火源，防止火災的發(fā)生。
7、加強值班制度，加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全，確保師生溫暖過冬。
8、各班級，要通過校務會、校會、班會對師生進行安全防火、安全用電、預防煤氣中毒等安全教育，提高安全意識和防范事故的能力。
9、當煤炭儲量不足時，急時補充足夠的煤炭，以保證正常供暖。
10、當煤爐出現問題時應及時采取措施，及時修復，以保證正常供暖。
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇4
為加強幼兒園教學樓樓梯的安全管理工作，防止幼兒因上課下課擁擠發(fā)生踩踏或者發(fā)生火災等意外事故，根據我園的安全保衛(wèi)工作條例，特制訂幼兒密集出入時防踩踏措施及《預防幼兒踩踏應急預案》，并自公布之日起實行。
一、成立處置突發(fā)事件的領導小組
組長：
成員：、
二、機構職責：
1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。
2、幼兒園園長要識別容易出現踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。
3、幼兒園園長要經常性地對幼兒園教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發(fā)現隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。
4、健全幼兒園各項規(guī)章制度。
5、安全負責人履行值日工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須告知另外安全負責人，或請其他負責人代履行值日工作職責。
6、辦公室印制全園教師通訊錄，并定期核對電話號碼，確保通訊錄中能有一個電話暢通。班主任要在身邊常備家長通訊錄。
7、學生密集出入時，每樓層安排一名教師維持秩序（白天值班教師負責）：
二樓東樓梯口：賈佩二樓西樓梯口：
三、教師職責及對幼兒的安全教育要求
1、各班主任要經常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒上下樓梯時要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現象的幼兒要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。
2、上下樓梯的教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現象給予制止，防止擁堵現象的發(fā)生。
3、在上課期間，教室門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題，便于幼兒及時有效地疏散。
4、幼兒在經過樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。
5、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告園長，同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。
6、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是對上下樓道應該注意安全的問題要經常講，以引起幼兒的高度重視。
7、上課期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責任及時報告園長，并負責組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險地方；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。要及時電話報警（電話：119）。同時組織幼兒疏散，防止損失擴大。
8、在出現緊急情況的時候，在場的教師和園長要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散幼兒。
9、要學會正確使用消防設備，及時撲滅火災。
10、未依法履行安全職責，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經有關部門的認定，由幼兒園依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規(guī)予以處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
四、應對突發(fā)事件處置預案
發(fā)生事故后，目擊者要立即向領導小組反映，領導小組立即啟動應急預案，所有成員必須立即趕赴現場組織搶救。同時，迅速撥打電話報警并向上級主管部門報告，請求援助。報告應該包括以下信息：事故發(fā)生的時間與地點、種類、程度、危害；已采取和準備采取的應急行動。
發(fā)生事故后，領導小組按以下原則組織師幼進行緊急疏散：
1、發(fā)生突發(fā)事件后立即吹哨報警（由負責），安全領導小組迅速組織全校師幼疏散逃生。
2、具體疏散工作安排：
（1）課余時間各班班主任負責指揮本班幼兒疏散，上課時間由授課教師負責指揮幼兒疏散。
（2）按樓層由底到高的順序依次逃生：
一樓幼兒在教師的指導下直接到操場，
二樓層的幼兒成二列縱隊依次逃離。
（3）每樓層安排一名教師維持秩序（值班教師負責）。
（4）操場指揮員：各班班主任
（5）緊急疏散后集中地點：
樓道疏散下來的幼兒按指定線路到操場集合，但不能影響其它班級的通過路線。
五、疏散要求與注意事項：
1、聽到幼兒園發(fā)出的警報聲后，全園師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點：全部幼兒按做操位置在操場集中。
3、疏散順序：教師指揮幼兒按計劃安排依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
4、疏散過程中如果發(fā)生意外傷害，首先進行簡單救助，為傷員包扎傷口，然后安排專人進行護理并送到醫(yī)院救治。
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇5
教學目標：
1、了解有關眼睛的構造和衛(wèi)生方面的知識，預防眼病。
2、讓學生懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、掌握保護眼睛的基本方法。
教學準備：
1、收集有關眼睛方面的資料。
2、對班級學生視力進行事先了解。
3、若干幅涂上油脂的眼鏡，使眼睛看東西模糊。
4、掛圖《眼睛生病了》。
教學過程：
1、同學相互交流自己了解的有關眼睛的知識。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，教師提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？
3、討論：眼睛為什么會生病？教師小結：用臟手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看書太久、看電視太疲勞、坐姿不端正等都會引起眼睛生病。
4、請若干學生帶上涂有油脂的眼鏡，讓幼兒體驗視力不好的痛苦。
5、學生集體討論：怎樣才能保護眼睛的'視力呢？
教師總結：在看電視時，距離要電視2米以上的距離，看電視時間不能超過2小時，要適當讓眼睛休息；看書時要身體要坐正，不能趴著、仰著看書，看書時間過長，要讓眼睛休息、向遠處看、看綠顏色的植物；不能在太強、太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，胡蘿卜中含有大量的胡蘿卜素對保護視力有很大好處；小朋友的毛巾、臉盆等要和父母隔開用，并定期對毛巾、臉盆進行消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。
6、保護明亮的眼睛。請小朋友集體做一做看書、寫字的正確姿勢（教兒歌）帶領學生做眼保健操。
7、教學延伸：教師帶領學生去戶外看東西，引導幼兒說說都看見了什么？自己看到最遠的東西是什么？最喜歡的東西是什么？體會眼睛的重要。
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇6
為了進一步加強我園安全管理工作，預防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生，提高全體教職員工和幼兒的安全意識，特制定我園如下預防踩踏事件應急預案：
一、成立“預防幼兒擁擠踩踏事件”應急工作領導小組。
組長：金龍月（園長）。
組員：全體教職員工。
二、職責：
1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。
2、領導小組成員要識別容易出現踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。
3、領導小組成員要經常性地對幼兒教學區(qū)域、生活區(qū)域（寢室）和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發(fā)現隱患要立即整改。要確保走廊、樓道的暢通。萬一發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題，便于及時有效地疏散。
4、健全幼兒園各項規(guī)章制度，專人負責。特別是樓道安全值守準時到位。
5、值日教師履行值日工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須安排好值班人員，或請其他負責人代履行值日工作職責。
6、上放學特殊時段安排值班人員值守樓梯等容易造成擁擠踩踏事故地段。
7、所有人員保持電話24小時暢通，班長備好幼兒家長通訊錄，方便隨時聯系家長。
三、教師職責及對幼兒的安全教育要求。
1、各班要經常對幼兒進行文明禮儀教育，靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現象的幼兒要給予批評教育，使其改正錯誤行為。
2、制止故意打鬧等不良現象，防止擁堵現象的發(fā)生。
3、在上課期間，教室門都要完全打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災、地震等問題，便于幼兒及時有效地疏散。
4、發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。
5、同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往裕安區(qū)第二人民醫(yī)院等最近的醫(yī)院進行搶救處理。
6、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園各項規(guī)定，并做到每天提醒幼兒安全的重要性。
7、在出現緊急情況的時候，在場的教師和值班人員要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散學生，并及時向領導報告。
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇7
結合目前國家冠狀病毒疫情的實際情況，依據區(qū)教委下發(fā)的《XX區(qū)新型冠狀病毒疫情防控工作組工作方案》通知要求，為切實做好新型冠狀病毒的有效預防工作，我園干部教師遵守紀律、堅守崗位、忠實履職；特制訂《XX幼兒園新型冠狀病毒防控工作方案》。
一、指導思想
按照國家、市、區(qū)、區(qū)教委的統(tǒng)一部署，堅持統(tǒng)一領導，全體人員相互配合；科學防控，快速應對；預防為主，防治結合；群防群控，分級負責；加強宣教，全員參與，堅決執(zhí)行各項要求，切實維護本園教職工的身體健康和生命安全。
二、工作目標
全力做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作，采取及時、有效的防控措施，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情在園所傳播和蔓延，保障幼兒、教職員工身體健康和生命安全，維護社會穩(wěn)定。
三、工作組織
(一)疫情防控園所工作領導小組
1.領導小組成員及職責
組長：幼兒園園長
職責：全面指揮、領導、統(tǒng)籌疫情防控過程中幼兒園各項體工作的安排，傳達上級要求，及時采取應急措施。
副組長：幼兒園副園長
職責：負責疫情工作中相關數據的調查、統(tǒng)計、核實、準確上報等工作。物資的配給工作。
副組長：幼兒園副園長
職責：
(1)負責疫情的`防控工作等各類預案的撰寫及梳理。(如有疫情發(fā)生：做好跟蹤式了解疫情情況、補充性報告。)
(2)日常管理：督促相關人員嚴格執(zhí)行各項要求，做好出入登記及消毒工作。
組員：
保教主任：
職責：幼兒延遲開園的教育教學推進工作
保教主任：
職責：建立防控期間的教職工信息臺賬，進行教職工情況追訪、登記工作
科研負責：
職責：
(1)建立防控期間的幼兒信息臺賬，進行出京幼兒情況追訪、登記工作。
(2)做好全園幼兒身體狀況統(tǒng)計追訪、登記工作。
保健醫(yī)：
職責：做好疫情防控消毒工作。
會計：
職責：負責消毒工具、物品的資金配給工作。
庫管：
職責：必要消毒設備、工具、物品的及時購買及配備。
班組長： (各班級班長)
職責：
(1)負責本組教師、幼兒外出人員的追訪、登記及后期體溫檢測工作。
(2)各項信息的準確報送工作。
后勤組長：
職責：負責本小組人員的追訪、登記及各項信息報送及接收、傳達、帶領執(zhí)行。
四、具體工作措施
高度重視新型冠狀病毒疫情防控工作，實行園長負責制。成立相應的領導小組，制定工作方案。明確職責任務，全面落實防控措施。全力做好新型冠狀病毒疫情的預防和救治工作。
園所：
1.成立相應工作小組，制定“新型冠狀病毒防控”、“延遲開學”、“防風險”、“特需兒童管理”等多項工作預案，做好事先籌劃、過程清晰。
2.全面啟動“零報告”和“雙報告”制度，明確職責任務，全面落實防控措施。保障各項數據準確統(tǒng)計、及時上報。
3.針對疫情防控工作開展，明確責任人，將各層級教職工分成小組，形成組內監(jiān)管下信息的統(tǒng)計、追查，確保上報信息、教職工臺賬信息的真實有效。
4.及時傳達各項要求，督促教職工關注身體健康、科學防控。
5.依據區(qū)教委防控辦的防護辦法指導教師、家長做好日常防控工作。
6.發(fā)生特殊情況立即匯報、
7.做好門衛(wèi)管理，對于安保人員進行疫情接待培訓。將上級防止疫情文件下發(fā)并解讀，監(jiān)督保安認真執(zhí)行。形成空港一幼疫情防控階段的來人登記制度，嚴格執(zhí)行出入、園門管理登記、檢驗流程工作。不輕易接待來訪人員等。對來園人員進行測量體溫、登記，發(fā)現疫情及時上報園領導。指導保安每天用比例適宜的消毒液擦拭自己的住處及門把手等。
8.疫情期間保證幼兒園信息公開透明。
9.做好疫情防控期間防護物資的使用。
保安：
1.嚴格控制外來人員進入園所。
2.本園教職工入園需按程序進行體溫測量、登記工作，并在測試前確保自身已做好安全防護。
3.自身外出和進入公共場所時要采取必要的'防護措施。
4.做好每日相關負責區(qū)域的衛(wèi)生及消毒工作并做好記錄。
伙房人員：
1.做好食堂的衛(wèi)生消毒工作。
2.做好餐具的消毒工作。
3.做好食品的衛(wèi)生保障工作。
4.嚴格按帶量進行制作，確保伙食營養(yǎng)均衡。
值班人員：
1.做好每日工作的`梳理工作。
2.根據上級要求隨時完善疫情防控的上報追訪資料。
3.關注幼兒、教職工的實際情況。
4.發(fā)現問題及時有針對性進行處理及解決。
5.發(fā)現疫情及時隔離及做好善后工作。
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇8
目標：
1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。
2、體驗使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。
重點：
幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。
難點：
用正確的動詞表達餐具的使用方法。
準備：
一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。
過程：
一、導入情境，激發(fā)幼兒的興趣。
師：你們看，兔姐姐為我們準備了什么？它們是怎么樣的？
（引導幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。）
二、引導幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。
1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么？你是怎么吃的？請了什么餐具幫忙？
2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示，教師引導幼兒正確使用動詞。
3、教師提出或從幼兒的`操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。
三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經驗上再次探索。
幼兒在已有的感性經驗基礎上去操作使用不同餐具，品嘗食物。
四、活動延伸
餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇9
為保障幼兒在園安全，防止各類意外事故的發(fā)生，并切實有效的解決突發(fā)意外事故，控制和降低事故的危害。特制定本預案。
一、堅持"安全第一，幼兒至上"的方針，成立安全保衛(wèi)小組：
組長：
副組長：
組員：
年級組長
班組長
二、建立安全預警機制
1.每月25日檢查維修大型器械及床、桌、椅等兒童用具，發(fā)現隱患停止使用。
2.每月28日檢查電器、電線是否漏電，電器用畢后即撥下插頭，保證電器的安全使用。
3.定期進行安全自救演練，教職工定期進行消防器械使用培訓，師生掌握逃生自救的方法。
4.建立健全持卡接送制度并嚴格遵守。
5.加強對幼兒的安全教育，不玩危險物品，不到危險的地方玩，學會自護方法。
6.加強幼兒園內有危險隱患物品（如：熱水瓶、刀剪、火柴、熱飯桶等）及場所（上下床、熱水房、貯藏室、食堂、戶外活動場地等）的管理，避免意外事故。
7.做好幼兒的服藥工作，避免錯服、過量或服用意外。
8.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，不做危險動作，避免攻擊性行為。
9.做好幼兒進餐工作，培養(yǎng)細兒良好的飲食習慣，防止燙傷，食物吸入，食異物等意外事故。
10.做好入園檢查，嚴禁幼兒帶零食，小刀、體積小的玩具等，嚴禁幼兒穿著有尖、角裝飾的服裝。
11.安全制度責任到人，落實到每日的一日生活當中，做好每日班級內的安全自查、自檢工作，保障幼兒每日在園安全。
12.堅決做到幼兒時刻有監(jiān)護，保證每個孩子均在教師的視野中，防范意外事故。
三、建立意外事故應急預案
1.幼兒外傷事故，外傷迅速根據傷勢情況做相應處理，及時上報園領導，請保健醫(yī)處理，如傷勢嚴重送醫(yī)院診治。如起包及時采取冷散方法，并請保健醫(yī)檢查。磕碰傷，如傷勢不重，醫(yī)務室清洗包扎，如吞入異物，或異物塞入鼻孔、耳眼及時送醫(yī)務室，如需要速送醫(yī)院。
如發(fā)生燒燙傷，迅速用涼水降溫，如傷勢嚴重速送醫(yī)院。
2.丟失幼兒事故迅速上報園領導，并通知家長，如找尋未果，迅速報警，并請媒體協助，共同找尋。
3.暴力侵害事故頭腦冷靜，首先保障幼兒的安全第一，迅速報警，采取必要的防護，同時與醫(yī)院部門取得聯系，降低事件的危害性。
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇10
主題產生：
國慶節(jié)過后就是中國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，重陽節(jié)是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日。經過了兩千多年的演變，已經成為了一個多元性的節(jié)日，并存在多種習俗，如登高，插茱萸，吃重陽糕，飲菊花酒，拜訪老人等等，是一個多姿多彩的節(jié)日。我們能從中挖掘出許多具有教育價值的資料。第一、引導幼兒加深對老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關心，愛護老人;第二、感知體驗重陽節(jié)的各種習俗，從多個角度了解中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日習俗。第三、增強家園間的溝通交流，提高家長參與活動的熱情與指導幼兒活動的潛力。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、用小朋友做的重陽旗裝點教室
2、墻面布置出重陽節(jié)的氣氛，有和爺爺奶奶的照片，爺爺奶奶吃的重陽糕，為爺爺奶奶做的事情的記錄表等等。
活動資料：
活動一：我為爺爺奶奶做什么
目標：學習用簡單的符號來記錄自己想為爺爺奶奶做些什么事
準備：記錄紙，筆
過程：
一、引起興趣
明天就是重陽節(jié)，是誰的節(jié)日，爺爺奶奶怎樣樣疼愛我們的
討論：你想為爺爺奶奶做些什么
二、幼兒記錄
三、互相交流
活動二：重陽節(jié)故事
目標：在故事中了解重陽節(jié)的由來和人們的習俗，對傳統(tǒng)節(jié)日有探索的興趣。準備：記號筆，紙，故事資料
過程：
一、傳統(tǒng)重陽節(jié)的習俗
1、教師寫出文字，數字，了解重陽節(jié)在哪一天
2、重陽節(jié)這天會做什么事
二、故事：重陽節(jié)的由來
你聽到了什么引出重陽節(jié)的五大習俗
三、討論：如何一向做爺爺奶奶的小幫手
活動三：給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿
目標：在愉快的歌曲中體驗為爺爺奶奶敲背捶腿的樂趣
準備：錄音機，鋼琴，爺爺奶奶的頭飾
過程：
一韻律活動
幼兒輪流按節(jié)奏：敲背，捶腿
二欣賞歌曲請幼兒聽聽歌曲里唱了些什么，并表演出來
三幼兒表演唱
請部分幼兒扮演爺爺奶奶，另一部分幼兒表演寶寶進行表演唱。
活動四：關心奶奶
目標：
1、在情境游戲中懂得關心奶奶，照顧奶奶
2、培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感
準備：小床，電視機，竹竿
過程：
一、情境表演：
1、看電視：幼兒自己坐在沙發(fā)上，奶奶作腰酸痛狀，奶奶生病了，誰來看望奶奶啟發(fā)幼兒將一句關心老人的話。
2、奶奶晾衣服，幼兒幫奶奶晾衣服
三、談談自己在家中是怎樣樣關心奶奶的
活動五：古詩《九月九日憶山東兄弟》
目標：
1、透過故事讓幼兒了解到作者作詩的用意
2、明白古人在重陽節(jié)插茱萸的習俗
材料：古詩一首(錄音)，故事一個
過程：
一、傾聽故事
師：作者是誰故事中講了些什么
二、聽錄音(古詩)
1、理解詞語：異鄉(xiāng)，賓客
2、理解什么是插茱萸
3、學念詩歌數遍：群眾，分組
三、歸納
教師歸納全文的意思，并激發(fā)幼兒愛家人的情感
活動六：重陽節(jié)的旗
目標：
1、透過制作重陽節(jié)小旗激發(fā)幼兒尊老愛老的情感
2、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日及民族風俗
準備：重陽糕、重陽旗、制作材料(小棒、三角形紙、固體膠)
過程：
一、介紹重陽節(jié)的典故：每年的農歷九月初九就是重陽節(jié)，重陽節(jié)也是敬老節(jié)。在重陽節(jié)的時候人們總是會買重陽糕，而且重陽糕上會插上一面重陽棋，重陽糕和重陽旗都是重陽節(jié)時的東西，重陽節(jié)也就是爺爺奶奶的節(jié)日。
二、制作重陽棋
教師指導：
1、引導幼兒為重陽棋設計好看的花紋和圖案
2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的美工常規(guī)
三、延伸活動：
為爺爺奶奶送重陽糕
活動七：戶外活動
活動時間：10月11日上午9點~11點
活動地點：新城區(qū)綠地
活動目標：
1、享受大自然的風光，親密接觸自己的爺爺奶奶，增進祖孫間感情。
2、結合主題，讓幼兒了解重陽節(jié)的好處，豐富幼兒社會經驗。
活動準備：
1、報紙、垃圾袋若干
2、游戲用小道具，如繩子等
3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享
活動過程：
一、驅車前往新城區(qū)綠地
1、觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節(jié)特征。
2、沿途介紹新城區(qū)的建筑，觀賞新區(qū)風貌。
二、到達綠地
1、開始：
2、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目
3、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目
4、游戲：兩人三腳
5、共同分享食物
在音樂聲中分享食品。
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇11
活動目標：
1、對物體的滾動產生興趣。
2、模仿故事中的情節(jié)結構方式和描述手段續(xù)編故事。
活動準備：
1、事先教會小朋友《咕嚕嚕》的手指游戲;
2、剃了半邊頭發(fā)、沒穿衣、沒穿鞋的人的圖片各一;提供創(chuàng)編圖片若干;故事掛圖
活動過程：
一、游戲引題
小木桶，骨碌碌，骨碌碌，滾呀滾
骨碌碌1，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到理發(fā)店
骨碌碌2，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到修鞋鋪
骨碌碌3，滾到哪里去?——骨碌碌，骨碌碌，滾到澡堂里
——小朋友們記性可真好，那你還知道哪些東西也會骨碌碌地滾呢?
二、傾聽、理解故事
1、教師講述故事前半部分(開頭至“啤酒桶總算停了下來”)
——啤酒城堡里的什么東西“骨碌碌”地滾了起來?(啤酒桶)
——啤酒桶是怎么樣滾的?(啤酒桶，骨碌碌)
——“骨碌碌，骨碌碌……”啤酒桶滾得很快，滾過了哪些地方?
引導小朋友念句式：“骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過理發(fā)店”
“骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過修鞋鋪”
“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過澡堂”
——小朋友知道澡堂嗎?(澡堂是人們洗澡的地方)
——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過理發(fā)店時，什么人跑出來追啤酒桶了?”(邊問邊出示剃了半邊頭發(fā)的人)
引出完整句式：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過理發(fā)店，剃了半邊頭發(fā)的人跑出來追啤酒桶”
——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過修鞋鋪，誰也跑上去追了?(事先出示沒穿衣服的人和沒穿鞋的人，讓小朋友選擇性地回答)
引導大家看圖鞏固、練習句式
女：“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過修鞋鋪子，修鞋的人沒穿鞋就去追啤酒桶”
男：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過澡堂，沒穿好衣服的人從澡堂里追了出來”
小結：哇，真實太有趣了，有剃了半邊頭的，有光著腳的，還有沒穿還衣服的，好熱鬧哦。這時，“嘭”地一聲，啤酒桶滾到了一座房子前，這下總算是停下來了。
——咦!為什么那么多的人都在追這個啤酒桶?(想喝冰涼涼的啤酒)
——他們能喝到冰涼涼的`啤酒嗎?
2、教師講述故事中間部分(“追的人呼哧、呼哧地跑到啤酒桶跟前.…….至嘟嘟囔囔都走了”)
——追桶的人喝到啤酒了嗎?為什么?(沒有，因為是空桶，里面沒有啤酒)
——哦，搞了半天原來是只空的啤酒桶啊!真是沒勁，想喝啤酒的人都嘟嘟囔囔、不開心地走開了。
——小朋友覺得接下來會發(fā)生什么事情呢?
3、講述故事后半部分(“這時……至結尾)
(小朋友們講了這么多，后來呀……….至結束)
——“咦，啤酒桶里發(fā)生了什么有趣的事了?
——“小孩鉆進啤酒桶里干什么呢?”
4、完整講述故事
(1)引出故事題目
(2)提出要求，在講述故事過程中，當講到“骨碌碌，骨碌碌……”一起講
三、續(xù)編故事
小孩鉆進了啤酒桶里，啤酒桶又“骨碌碌，骨碌碌…….”地滾了起來，接下來又會發(fā)生什么有趣地事情呢?
(1)老師示范講
(2)出示圖片，啟發(fā)幼兒續(xù)編
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇12
活動目標
1、知道自己在家是不能隨意接聽電話，培養(yǎng)初步的安全防范意識。
2、養(yǎng)成獨安閑家時與大人獲得聯系的習慣。
活動準備
1、寫有小朋友家長電話號碼的`紙條。
2、故事、教學PPT
3、情境表演道具：電話、手偶
活動過程
一、開始部份：引出課題：“歡迎來到“快樂體驗，安全講堂”，今天胡老師又帶來幾顆“安全之星”，看看誰能得到它。”
二、基本部份:故事
1、故事中雞媽媽有事，要出往一會兒，要小雞一個人待在家里，雞媽媽出門了，交代小雞甚么了？
2、可是今天門鈴沒響，是甚么響了呢？表演手偶劇。
3、引導幼兒討論。
4、情境表演：陌生人電話。
5、提問：“這個小朋友為何會把小偷引進家里？他有哪些地方做得不對？”“假如接到陌生人電話，他要來你們家，你會怎樣辦？”
6、教師小結：不能隨意接電話，不能輕信陌生人，不能隨意把家里的地址告知陌生人。
三、結束部分
1、出示教學PPT，引導幼兒觀察講述。
2、小美一個人在家看圖書，忽然電話鈴響了。聽到電話鈴響的時候，她接聽了嗎？她想起了甚么事？爸爸告知過她甚么？你覺得小美的做法正確嗎？為何么？3、教師小結：小美很棒，她記住了爸爸的話，自己在家不接聽電話。
4、幼兒表演情境劇。
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇13
為了加強幼兒園安全工作，保障全校師生的安全，打造和諧校園，防范當前極端災害性天氣安全事故的發(fā)生，并能快速、及時、妥善的處理突發(fā)事件，切實有效降低惡劣天氣安全事故的發(fā)生。根據上級精神，切實從我校實際出發(fā)，制定本預案。
一、幼兒園極端災害性天氣安全領導小組
組 長：
全面負責校園極端災害性天氣安全工作，校園安全第一責任人。
副組長：
組 員：
二、安全工作措施
1、加強安全教育。利用校會，加強宣傳，提高全體教師的安全防范意識，防止上下班期間發(fā)生各類事故，提高雨雪天氣、大風天氣師生安全意識。各班級對學生進行惡劣天氣的安全教育，提醒學生及時添加衣物，防凍防寒，預防感冒。
2、當日值日人員全部到崗，早晨7：20到校，放學之前10分鐘到達幼兒園大門口，引導學生安全有序離開幼兒園大門口。
3、安全領導小組有關人員及時到崗，遇到雨雪天氣時應提前通知各年級學生按時放學，并在大門口等區(qū)域引導學生安全離開校園，引導家長站在大門兩側接送學生接學生。
4、班主任課間加強巡視，確保學生課間不追逐打鬧，確保課間活動安全。遇緊急疏散時，在班級內疏散學生，各司其責，確保本班學生安全有序離開班級。
5、各班主任利用電話，網站等通訊手段，要求家長教育孩子在上學途中注意安全，確保上學放學途中不出意外。
6、安全領導小組組織人員清掃校園內主要路段的積雪，對校園校舍安全隱患及時進行排查，發(fā)現問題立即上報，及時整改。
我校師生要認真加強防范意識，牢固樹立“安全第一”的思想，切實做好惡劣天氣下師生的安全工作。
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇14
一、活動地點：
二、活動時間：
20xx年11月9日上午
三、參加人員：
全體教師及幼兒
四、時間安排：
1、7：40——整隊上車，8：00出發(fā)
2、9：00----10：00山第一站是可愛滑稽可愛的小丑互動節(jié)目。
3、10：00——10：30大型紅色經典劇《地道戰(zhàn)》等你來參加，《地道戰(zhàn)》演員陣容龐大，具有較強的思想性、參與性、喜劇性和娛樂性，再現了當年地道戰(zhàn)的戰(zhàn)爭場景，濃縮了地道戰(zhàn)的精彩片段。
4、10：30——11：00這就是傳說中的`石磨啦。磨制、過濾、煮制、品嘗新鮮可口的豆?jié){就出鍋啦。
5、11：00——12：00午餐時間
6、12：00正大門集合上車返程
7、12：30家長來園接幼兒
五、報名時間：
11.1—11.8日，請家長到班上老師處報名交費（自愿報名）
溫馨提示：
1、當天幼兒根據班級教師通知服裝和輕便鞋子出游。
2、為幼兒準備適量零食、飲用水、濕紙巾、紙巾、報紙和垃圾袋。（幼兒園為幼兒準備了牛奶、水果、面包、少許零食）
3、請家長7：30務必將幼兒送到幼兒園，并配合對孩子進行相關的安全教育和環(huán)保教育。
4、活動過程中有特殊情況需要提早退出活動要告知老師。
5、請您在12：30在幼兒園等待幼兒返程，自行帶孩子回家休息，也同樣要注意路上的交通安全。
6、為了活動的順利進行和孩子的安全，以上各項請您務必遵守和配合！
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇15
根據xx市教育系統(tǒng)防疫指揮部《關于做好全市20xx年x季學期學校恢復線下教學工作的通知》（x防控指學[]1號）《xx區(qū)20__年x季學期分級分批返校復學工作方案》等文件精神，為確保返園復學工作安全有序、平穩(wěn)進行，現將復學要求溫馨提示如下，請大家給予配合。
一、返園需知做好準備
返園材料
1、幼兒健康信息申報卡；
2、自愿入學申請書；
3、疫情防控承諾書；
4、幼兒“點對點”接送承諾書；
5、幼兒健康信息表；
6、幼兒共同居住人健康信息表。
備注：以上材料的具體填寫要求，請按照xx月xx日線上各班家長會上的指導填寫，并于返園復學前48小時發(fā)給班主任審核并建立“一人一檔”。
復學準備
01做好心理建設準備
家長可以與幼兒聊聊幼兒園有趣的..事情，回憶美好的幼兒園生活；可充分利用資源，引導幼兒觀看《開學防疫第一課》《如何預防新冠肺炎》等宣傳片，幫助幼兒正確認識疫情，豐富科學防疫小知識，通過游戲、故事、兒歌等親子活動，舒緩幼兒復學心理，建立安全感。
02調整一日生活作息
有計劃調整幼兒生活節(jié)奏，早睡早起，陪伴幼兒適當進行體育鍛煉；合理安排膳食，保證營養(yǎng)均衡、睡眠充足，增強幼兒身體免疫力，更好地適應幼兒園集體生活。
03做好衛(wèi)生健康防護
保持家庭衛(wèi)生，注意經常通風；提醒幼兒勤洗手，正確佩戴口罩、掌握七步洗手法，以及咳嗽、打噴嚏等正確處理方法。
二、復學歸來共同防疫
接送要求
1、入離園途中，家長和幼兒應全程佩戴口罩。
2、錯峰錯時入離園，一米線，不聚集，做好個人防護。
3、幼兒園采取封閉式管理，家長一律不進入校園，不逗留，點對點接送。
4、體溫異常、健康碼異常、有過中高風險地區(qū)旅居史的家長一律不得接送幼兒。
日常防疫
1、每日做好幼兒身體健康情況檢查、體溫監(jiān)測，體溫正常方可入園，如體溫超過37。3℃，須及時就醫(yī)，暫緩入園，并將幼兒情況如實告知班主任。
2、幼兒及共同居住人要自覺落實防疫措施，盡量不外出，不扎堆、不聚集，“非必要不離泉”。
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇16
3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓孩子們與環(huán)境“對話”，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強幼兒“人與自然和諧共處”的意識，我園擬定于3月12日開展“遇見春天，留住美好”主題活動。為了活動的順利開展，特制定此方案。
一、活動時間：3月12日
二、活動地點：美工室、戶外草坪、菜園三、參與班級：小、中、大四、活動目標：
1.知道3月12日是植樹節(jié)，了解植樹節(jié)的來歷。
2.培養(yǎng)幼兒的勞動技能，在集體勞動中，學習與人配合、協作，增強團隊意識。
3.給予幼兒親近自然的'機會，培養(yǎng)幼兒從小愛護花木，保護環(huán)境的意識。五、活動準備
1.物質準備
（1）小班：各種葉子、畫紙、膠水。
（2）中班：菜種或菜苗、小鐵鍬、鏟子、水壺
（3）大班：涂鴉紙、水彩、畫筆、彩筆、毛線（麻繩）、過塑機、過塑紙。
2.經驗準備
植樹節(jié)相關知識、種菜的相關常識、蔬菜對人體的好處。六、活動過程
分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動。
（一）小班活動主題“萌手齊貼畫，記錄春之美”。 1.親子活動——親近自然，撿拾樹葉（在家完成）。 2.主題教育——了解植樹節(jié)。 3.快樂勞動——用樹葉貼畫，記錄春天的美好。
（二）中班活動主題“小手齊播種，公營一片綠”。 1.主題教育——了解植樹節(jié)及蔬菜對身體的好處。 2.技能培訓——掌握種菜小本領。
3.快樂勞動——開墾菜園，在菜園播種，公營一片綠色。
（三）大班活動主題“巧手齊創(chuàng)作，保護春之芽。 1.主題教育——了解植樹節(jié)及護綠愛樹的重要性。 2.快樂勞動——繪制保護樹木的小標語及宣傳海報。 3.護樹行動——認領樹木，懸掛標語。七、活動要求
1.開展活動前教師準備要充分：活動開展需要家長配合的及時通知家長，活動材料準備及相關知識儲備充實。
2.活動前做好班級詳細的活動方案，并向園內提交紙質版方案。
3.活動開展時，保持活動穩(wěn)定有序，氛圍良好。
4.一切活動的設計與組織首先以幼兒的安全為前提，活動過程中多關注幼兒。
5.活動時，需采集典型照片，并及時上傳幼兒園工作群（做篩選）。
6.活動結束后，園內做活動總結。
xx年3月7日
幼兒園地暖取暖的應急預案 篇17
一、指導思想
根據應急管理要求，堅持以人為本、安全第一、統(tǒng)一有序、快速高效的原則，及時研判、穩(wěn)妥組織學校積極應對極端惡劣天氣，最大限度減少人員傷亡和財產損失。堅持屬地管理、分級管理原則，特制定本方案。
二、應急組織指揮體系及職責
(一)領導小組設置
學校應對極端惡劣天氣應急工作領導小組組長由校長擔任，副組長由各位副校長擔任，成員由各中層領導及相關人員組成。領導小組辦公室設在學校安全辦公室。日常工作由主管安全的領導牽頭主持。
(二)領導小組主要職責
統(tǒng)一領導、組織、指揮學校應對極端惡劣天氣安全管理工作，按照各自職能指導學校教學安全管理工作。學校安全辦公室與氣象局和上級有關部門保持密切聯系，對氣象部門發(fā)布的極端惡劣天氣預報和預警級別，及時向上級主管部門報告，由領導小組研判，是否發(fā)布停止一切教學活動的通知和復課信息。
(三)建立氣象觀測站（有條件的學校）
學校在校園內設置氣象觀測站，由科學及相關學科任課教師負責管理，成立氣象觀測社團，對極端惡劣天氣及時預測，觀測站與學校安全辦公室保持密切聯系，對極端惡劣天氣可能發(fā)生情況及時向學校極端惡劣天氣應急工作領導小組報告。
三、極端天氣分類及防御指南
(一)暴雨
1、暴雨藍色預警信號。
標準：12小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防暴雨準備工作；采取適當措施，保證師生安全。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、暴雨黃色預警信號。
標準：6小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防暴雨工作；切斷低洼地帶有危險的室外電源，暫停在空曠地方的戶外活動，轉移危險地帶人員和危舊校舍內的師生到安全場所避雨。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、暴雨橙色預警信號。
標準：3小時內降雨量將達50毫米以上，或者已達50毫米以上且降雨可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防暴雨應急工作，做好雨情、汛情研判，及時采取提前放學、延遲放學等應對措施；切斷有危險的室外電源，暫停戶外活動；處于危險地帶的中小學應當停課，采取專門措施保護已到校學生、幼兒和上班人員的安全；做好自然災害防御工作。出現暴雨橙色預警，需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
4、暴雨紅色預警信號。
標準：3小時內降雨量將達100毫米以或者已達100毫米以上且降雨可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防暴雨應急、搶險工作，做好雨情、汛情研判，及時采取提前放學、延遲放學等應對措施；停止一切教學活動；做好自然災害防御工作。學校放假，直到預警解除。
(二)暴雪
1、暴雪藍色預警信號。
標準：12小時內降雪量將達4毫米以上，或者已達4毫米以上且降雪持續(xù)，可能對交通有影響。
防御指南：學校做好防雪災和防凍害準備工作；師生注意防寒防滑；加固易被雪壓的臨時搭建物。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、暴雪黃色預警信號。
標準：12小時內降雪量將達6毫米以上，或者已達6毫米以上且降雪持續(xù)，可能對交通有影響。
防御指南：學校落實防雪災和防凍害措施；師生注意防寒防滑；加固易被雪壓的臨時搭建物。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、暴雪橙色預警信號。
標準：6小時內降雪量將達10毫米以上，或者已達10毫米以上且降雪持續(xù)，可能或者已經對交通有較大影響。
防御指南：學校做好防雪災和防凍害的應急工作；減少不必要的戶外活動；師生注意防寒防滑；加固易被雪壓的臨時搭建物。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
4、暴雪紅色預警信號。
標準：6小時內降雪量將達15毫米以上，或者已達15毫米以上且降雪持續(xù)，可能或者已經對交通有較大影響。
防御指南：學校做好防雪災和防凍害的應急和搶險工作；師生注意防寒防滑；可根據實際情況作出停課安排。師生放假，直到預警解除。
(三)大風
1、大風藍色預警信號。
標準：24小時內可能受大風影響，平均風力可達6級以上，或者陣風7級以上；或者已經受大風影響，平均風力為6~7級，或者陣風7~8級并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防大風工作；關好門窗，加固圍板、棚架、廣告牌等易被風吹動的搭建物，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資；師生注意盡量少騎自行車，刮風時不要在廣告牌、臨時搭建物等下面逗留。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、大風黃色預警信號。
標準：12小時內可能受大風影響，平均風力可達8級以上，或者陣風9級以上；或者已經受大風影響，平均風力為8~9級，或者陣風9~10級并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防大風工作；停止露天活動和戶外危險作業(yè)，盡量到避風場所避風；切斷戶外危險電源，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、大風橙色預警信號。
標準：6小時內可能受大風影響，平均風力可達10級以上，或者陣風11級以上；或者已經受大風影響，平均風力為10-11級，或者陣風11~12級并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防大風應急工作；校舍抗風能力較弱的中小學校應當停課，師生減少外出；切斷危險電源，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
4、大風紅色預警信號。
標準：6小時內可能受大風影響，平均風力可達12級以上，或者陣風13級以上；或者已經受大風影響，平均風力為12級以上，或者陣風13級以上并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防大風應急和搶險工作；師生應當盡可能停留在防風安全的地方，不要隨意外出；切斷危險電源，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資。師生放假，直到預警解除。
(四)沙塵暴
1、沙塵暴黃色預警信號。
標準：12小時內可能出現沙塵暴天氣(能見度小于1000米)，或者已經出現沙塵暴天氣并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防沙塵暴工作；關好門窗，加固圍板、棚架、廣告牌等易被風吹動的搭建物，妥善安置易受大風影響的室外物品，遮蓋建筑物資；師生注意帶口罩、紗巾等防塵用品，以免沙塵對眼睛和呼吸道造成損傷；呼吸道疾病患者、對風沙較敏感師生不要到室外活動。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、沙塵暴橙色預警信號。
標準：6小時內可能出現強沙塵暴天氣(能見度小于500米)，或者已經出現強沙塵暴天氣并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防沙塵暴應急工作；停止露天活動；師生注意盡量少騎自行車，應當戴好口罩、紗巾等防塵用品，注意交通安全。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、沙塵暴紅色預警信號。
標準：6小時內可能出現特強沙塵暴天氣(能見度小于50米)，或者已經出現特強沙塵暴天氣并可能持續(xù)。
防御指南：學校做好防沙塵暴應急搶險工作；師生不要在戶外活動；學校推遲上學或放學，直至特強沙塵暴結束。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
(五)高溫
1、高溫黃色預警信號。
標準：連續(xù)三天日最高氣溫將在35℃以上。
防御指南：學校做好防暑降溫準備工作；師生午后盡量減少戶外活動；對學生進行防暑降溫指導。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、高溫橙色預警信號。
標準：24小時內最高氣溫將升至37℃以上。
防御指南：學校落實防暑降溫保障措施；師生盡量避免在高溫時段進行戶外活動；對學生進行防暑降溫指導，并采取必要的防護措施；注意防范因用電量過高，以及電線、變壓器等電力負載過大而引發(fā)的火災。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、高溫紅色預警信號。
標準：24小時內最高氣溫將升至40℃以上。
防御指南：學校采取防暑降溫應急措施；停止戶外露天作業(yè)；對學生采取保護措施；要特別注意防火。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
(六)大霧
1、大霧黃色預警信號。
標準：12小時內可能出現能見度小于500米的霧，或者已經出現能見度小于500米、大于等于200米的霧并將持續(xù)。
防御指南：學校做好防霧準備工作；戶外活動注意安全。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、大霧橙色預警信號。
標準：6小時內可能出現能見度小于200米的霧，或者已經出現能見度小于200米、大于等于50米的霧并將持續(xù)。
防御指南：學校做好防霧工作；減少戶外活動。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、大霧紅色預警信號。
標準：2小時內可能出現能見度小于50米的霧，或者已經出現能見度小于50米的霧并將持續(xù)。
防御指南：學校做好防霧應急工作；師生不要進行戶外活動。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
(七)雷電
1、雷電黃色預警信號。
標準：6小時內可能發(fā)生雷電活動，可能會造成雷電災害事故。
防御指南：學校做好防雷工作；密切關注天氣，盡量避免戶外活動。需乘車上下學學生原則上放假，可在家自學，學校不視為曠課。
2、雷電橙色預警信號。
標準：2小時內發(fā)生雷電活動的可能性很大，或者已經受雷電活動影響，且可能持續(xù)，出現雷電災害事故的可能性比較大。
防御指南：學校落實防雷應急措施；應當留在室內，并關好門窗；戶外人員應當躲入有防雷設施的建筑物或者汽車內；切斷危險電源，不要在樹下、電桿下、塔吊下避雨；在空曠場地不要打傘，不要把金屬用具、羽毛球拍等扛在肩上。需乘車上下學學生放假，本地和校外住宿生原則上放假，可在家或校外住宿點自學，不視為曠課，住宿生到校上自習。
3、雷電紅色預警信號。
標準：2小時內發(fā)生雷電活動的可能性非常大，或者已經有強烈的雷電活動發(fā)生，且可能持續(xù)，出現雷電災害事故的可能性非常大。
防御指南：學校做好防雷應急搶險工作；師生應當盡量躲入有防雷設施的建筑物內，并關好門窗；切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備和其他類似金屬裝置；盡量不要使用無防雷裝置或者防雷裝置不完備的電視、電話(固定電話、移動電話等)等電器；密切注意雷電預警信息的發(fā)布。需乘車上下學學生和本地學生及校外住宿生放假，校內住宿由學校統(tǒng)一安排自習。
四、應急保障
(一)預案保障
要加強對應對極端惡劣天氣工作人員的培訓工作，使其掌握應急反應的主要內容、職責等，保證需要時，能夠迅速到位、規(guī)范行動、有效處置。
(二)機構保障
各級各類學校均須設立專門的應對極端惡劣天氣應急機構，并制定具體方案。
五、信息報送制度
1、信息報送采取分級報告制度。
2、嚴格執(zhí)行重大情況報告和請示制度。
3、工作程序
由學校應急領導小組辦公室負責匯總、分析、研判，及時將災害事故及其衍生、次生災害的情況向教體局和當地政府應急指揮部報告。
六、善后與恢復
各學校在后期處置工作中，做好師生的心理疏導，安撫和平靜師生情緒，恢復校內正常秩序。
七、附則
1、預案管理與更新
各級各類學校根據縣教育局及有關法律法規(guī)變化情況，預案實施評估結果，以及實施過程中發(fā)現的問題或出現的新情況，及時組織修訂預案，報教體局批準后實施。
2、預案實施
本預案自發(fā)布之日起施行。