科技論文寫作學(xué)習(xí)心得（精選3篇）
科技論文寫作學(xué)習(xí)心得 篇1
今年是我第一次踏入西安交通大學(xué)，以前對(duì)她有的只是羨慕和敬畏，而現(xiàn)在卻感到了更多的親切和踏實(shí)，還沒(méi)開(kāi)學(xué)的時(shí)候就面臨著選課，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)研究生的課程怎么上幾乎沒(méi)有什么概念，對(duì)選課也沒(méi)有太多的了解，只是憑感覺(jué)隨便選了一些，對(duì)《科技英語(yǔ)論文寫作》這門課當(dāng)時(shí)也沒(méi)太多的印象，所以在預(yù)選課的時(shí)候我沒(méi)有選這門課程，等到開(kāi)學(xué)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下把專業(yè)課選好了后就開(kāi)始調(diào)課，也許是偶然的原因吧，這門課程的開(kāi)課時(shí)間正好和我的別的課程不沖突，而且我想到這個(gè)課是我以后要用到的，抱著實(shí)用的態(tài)度我選修了這門課程。在沒(méi)上課時(shí)我就覺(jué)得這個(gè)課應(yīng)該是一個(gè)比較枯燥的課程，講的都是關(guān)于科技方面的英語(yǔ)翻譯，都做好了接受上這樣枯燥的課的一個(gè)心理準(zhǔn)備，但這一切都只是我的一個(gè)猜想，等我真真上了這門課時(shí)我才覺(jué)得不是那么回事，這正應(yīng)證了一個(gè)道理：課程比較枯燥乏味，但只要上課老師的人能夠把它用不一樣的方式講出來(lái)，照樣可以講的津津有味，讓人覺(jué)得聽(tīng)的有意思，感興趣。
隨著我國(guó)科研的發(fā)展以及與世界的交流越來(lái)越多，科技英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)日益顯得重要了，掌握科技英語(yǔ)論文寫作可以說(shuō)是與外界有了更便捷的溝通橋梁以及科學(xué)技術(shù)的共享和相互促進(jìn)，尤其對(duì)我們研究生來(lái)說(shuō)，掌握科技英語(yǔ)寫作幾乎是我們的一門必修課，如果我們不能夠很好的掌握它，那么它就會(huì)成為我們和國(guó)外進(jìn)行技術(shù)交流的一道不可逾越的障礙，這也會(huì)成為我們獲取國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的一道門檻。另外，學(xué)習(xí)科技論文寫作可以使別人知道我們的研究進(jìn)展以及成果，以便得到我們應(yīng)得的認(rèn)可和尊重。
在上課之前，對(duì)于俞炳豐老師只是聽(tīng)說(shuō)而已，知道他是能動(dòng)學(xué)院的教授，錢學(xué)森圖書館的館長(zhǎng)，但有一點(diǎn)我感到有一點(diǎn)奇怪，俞老師是一個(gè)能動(dòng)學(xué)院的教授，他應(yīng)該是能動(dòng)方面的專家，怎么給學(xué)生上《科技英語(yǔ)論文寫作》這門課了，總覺(jué)得這個(gè)課應(yīng)該由一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的老師來(lái)上，他應(yīng)該是外語(yǔ)學(xué)院的老師。帶著這些疑問(wèn)，第一次開(kāi)始上《科技英語(yǔ)論文寫作》，也是第一次聽(tīng)俞老師講課，原來(lái)俞老師已經(jīng)上這個(gè)課上了好多年了，就連教材都是他一個(gè)人編寫的，這個(gè)課很受學(xué)生的歡迎，這其中的原因多半是因?yàn)橛崂蠋熤v課比較有特色，而且能夠把比較繁瑣的的東西歸納總結(jié)，以一種讓人很容易接受的方式表達(dá)出來(lái)。另外，他還不忘把他豐富的閱歷以及這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)講給我們聽(tīng)，讓我們受益匪淺。從中明白了許多在做研究是的道理以及和別人尤其是外國(guó)人交流時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，大從出國(guó)參加會(huì)議，小到參加這種國(guó)際性的會(huì)議時(shí)的衣食住行，樣樣都有涉及。通過(guò)聽(tīng)俞老師的講解以及自己對(duì)這一課程的領(lǐng)悟，我對(duì)科技英語(yǔ)論文寫作也有了更深的理解，可謂收獲頗豐。一有新發(fā)現(xiàn)，就立即記下來(lái)。課后做一些補(bǔ)充，還有批注，算是自己的心得。同時(shí)也覺(jué)得在以后寫英語(yǔ)論文是不會(huì)變的盲目無(wú)助，而是會(huì)有例可尋，大的結(jié)構(gòu)和框架不會(huì)出錯(cuò)，能夠心中有數(shù)。
我覺(jué)得俞老師對(duì)論文怎樣去發(fā)表英語(yǔ)論文講的很詳細(xì)，其中涉及了很多我們不能在書本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，包括論文評(píng)審的過(guò)程和周期以及應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)，甚至包括到圖表等具體的細(xì)節(jié)，讓我感到受益匪淺。這個(gè)我感到非常實(shí)用，建議俞老師以后開(kāi)一個(gè)這樣的專題講座。在講課之余俞老師還不忘和我們分享出游各國(guó)時(shí)所見(jiàn)的風(fēng)土人情，尤其是又一次他給我們看的印度泰姬陵，給我們講了
這個(gè)歷史遺址的相關(guān)知識(shí)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余即得到了也放松和愉悅，同時(shí)也是我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在整個(gè)課程結(jié)束的最后兩節(jié)課然我感到很好而且比較實(shí)用和能夠鍛煉學(xué)生的能力。俞老師安排了學(xué)生模仿國(guó)際會(huì)議進(jìn)行英語(yǔ)演講，同時(shí)做好PPT進(jìn)行全真模仿和鍛煉。雖然沒(méi)能有幸上去演講，但能看到同學(xué)們上去演講也還是受益匪淺，尤其有一個(gè)同學(xué)讓我感到由衷的佩服，同時(shí)也從他的出色表現(xiàn)中學(xué)到了許多東西，他竟然能在PPT頁(yè)數(shù)不是很多的情況下用英語(yǔ)為大家有聲有色的講的將近二十分鐘，期間并無(wú)重復(fù)和間斷，光這份勇氣和從容就讓我感到佩服，當(dāng)然他的英語(yǔ)水平那也自然相當(dāng)了得。最后一節(jié)課里，俞老師又請(qǐng)到了圖書館里的一位老師專門給我們講了關(guān)于怎樣進(jìn)行文獻(xiàn)查閱的專題講座，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，從中學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于電子數(shù)據(jù)庫(kù)的背景知識(shí)及其使用的方法，原來(lái)我們學(xué)校有這么好的學(xué)習(xí)資源，以后一定要充分利用。
《科技英語(yǔ)論文寫作》寫作課最后的大作業(yè)是翻譯一篇20xx年3月以后具有代表性結(jié)構(gòu)的科技論文文章，為此，我在萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)里找了好久，也找到了一些比較符合要求的文章，綜合對(duì)比之下我最終選了一篇西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)上的一篇關(guān)于MEMS技術(shù)的文章，這個(gè)文章比較長(zhǎng)，但我覺(jué)得它的結(jié)構(gòu)很好，有介紹，實(shí)驗(yàn)，分析及總結(jié)，還有很多圖表附在當(dāng)中，讓人容易理解。
在翻譯這篇文章中我遇到了很多問(wèn)題。首先，在文章名字的翻譯上我看了它的英文摘要里的翻譯，但總是覺(jué)得沒(méi)有遵從文章漢語(yǔ)名字，而是換了另外一種說(shuō)法，在我看來(lái)卻更能說(shuō)明文章中所講的東西，所以我沒(méi)重新翻譯，反而覺(jué)得把文章的中文名也按英文的表述方式寫出來(lái)更好一些。我把它寫為《兩種微型制動(dòng)器在流體分離主動(dòng)控制中的應(yīng)用》，這樣我覺(jué)得更直觀一些。論文摘要部分原文中的英文版本根本不是翻譯原文的摘要，我自己又重新翻譯了一下，文中的邏輯結(jié)構(gòu)感覺(jué)很難用英語(yǔ)通順表達(dá)，修改過(guò)幾次，但感覺(jué)還是不能盡人意。覺(jué)得我把中文邏輯轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)邏輯方面還有一定的欠缺。這篇文章的開(kāi)頭對(duì)所研究的問(wèn)題中的概念和背景進(jìn)行了簡(jiǎn)要的簡(jiǎn)紹，并把所要研究的課題和方向進(jìn)行了說(shuō)明，這對(duì)理解文章有很大的幫助。這段屬于綜述說(shuō)明性的中文，所以翻譯還比較順利，只是有一句“本文研究了采用MEMS技術(shù)制造的2類微型致動(dòng)器„”感覺(jué)翻譯成“This paper studied using two kinds of micro actuators„”有點(diǎn)不太妥當(dāng)。
在翻譯過(guò)程中還有很多的圖表要進(jìn)行翻譯，我都一一安要求進(jìn)行了翻譯，但其中肯定還有很多不妥之處，我以后要多加努力做的更好。最難翻譯的莫過(guò)于進(jìn)行數(shù)字性的說(shuō)明，例如：“MEMS微型合成射流器結(jié)構(gòu)尺寸設(shè)計(jì)如下：噴口橫截面為正方形或矩形，長(zhǎng)寬尺寸取值范圍在100μm~1.5mm之間，深度為100~400μm;腔體橫截面為正方形，邊長(zhǎng)為2.5~8 mm，腔深50~150μm。銅箔厚度為50~100μm;壓電陶瓷片為方形，邊長(zhǎng)2~6 mm，厚度150~300mm。”雖然我用了好長(zhǎng)時(shí)間但感覺(jué)翻譯依然不盡人意，總是感覺(jué)有點(diǎn)太過(guò)于堆砌的感覺(jué)，不能夠走到靈活多變，舒暢自然。希望老師以后能在這方面多講述一下，以便我們能夠更好的理解，最好能夠給出一個(gè)例文。
對(duì)于翻譯的這篇文章，雖然感覺(jué)翻譯不是很順利，其中也有可能有很多的不當(dāng)甚至錯(cuò)誤之處，但總體感覺(jué)學(xué)習(xí)了很多這方面的知識(shí)，有很多的進(jìn)步，對(duì)英語(yǔ)科技論文寫作有了一個(gè)等全面的認(rèn)識(shí)，總之這是一次比較好的鍛煉。
關(guān)于《科技英語(yǔ)論文寫作》課程對(duì)俞老師的建議，我主要總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
(1)希望俞老師以后能多講講怎樣才能提高對(duì)科技英語(yǔ)即專業(yè)方面英語(yǔ)的學(xué)習(xí)水平和掌握程度，有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法或者平時(shí)閱讀文獻(xiàn)是應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。
(2)建議俞老師有時(shí)間的話可以做幾次學(xué)校范圍的專題講座，內(nèi)容可以精煉一
些，或者只做某一方面的，例如論文的發(fā)表、評(píng)審，注意的細(xì)節(jié)，以及平時(shí)怎樣加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，這樣就可以是很多沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)您這門課的同學(xué)照樣學(xué)到很多這方面的知識(shí)。
科技論文寫作學(xué)習(xí)心得 篇2
你好!!! 科技論文是對(duì)創(chuàng)造性的科研成果進(jìn)行理論分析和總結(jié)的科技寫作文體。是報(bào)道自然科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新工作成果的論說(shuō)文章，它是通過(guò)運(yùn)用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，來(lái)分析表達(dá)自然科學(xué)理論和技術(shù)開(kāi)發(fā)研究成果的。而《科技論文寫作》就是指導(dǎo)學(xué)生怎樣撰寫科技論文一門課程�，F(xiàn)就小學(xué)完這門課程后的收獲及感想作總結(jié)如下。
關(guān)鍵詞：科技論文;寫作;規(guī)范;畢業(yè)論文。
一. 課程主要內(nèi)容
科技論文是對(duì)創(chuàng)造性的科研成果進(jìn)行理論分析和總結(jié)的科技寫作文體。是報(bào)道自然科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新工作成果的論說(shuō)文章，它是通過(guò)運(yùn)用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，來(lái)分析表達(dá)自然科學(xué)理論和技術(shù)開(kāi)發(fā)研究成果的。本課程設(shè)置的目的與任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生科技論文寫作能力，幫助大學(xué)生掌握即將面臨的畢業(yè)論文寫作規(guī)范，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生梳理本專業(yè)的理論體系，選取自己感興趣的專業(yè)方向，學(xué)會(huì)如何閱讀消化文獻(xiàn)、制定研究計(jì)劃、進(jìn)行研究結(jié)果分析，提高論文的寫作水平，幫助學(xué)生提高科技論文寫作的專業(yè)素質(zhì)。科技論文寫作課，主要是針對(duì)本科學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門語(yǔ)言工具課程，主要講授科技論文的特點(diǎn)、作用，科技論文寫作過(guò)程中的選題、資料檢索、表達(dá)方式及語(yǔ)言的運(yùn)用、科技創(chuàng)新思維以及學(xué)術(shù)論文的寫作與發(fā)表，學(xué)位論文的寫作與答辯等內(nèi)容。
老師給我們講述的課程共分為科技論文的分類;科技論文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu);科技論文寫作的一般性方法;科技論文寫作中的一些基本道德規(guī)范等幾個(gè)版塊。具體內(nèi)容為：1.科技論文的概念和分類(學(xué)術(shù)性論文;技術(shù)性論文;學(xué)位論文;其他);2. 科技論文寫作與發(fā)表的方法步驟、注意事項(xiàng)及意義(科技論文基本結(jié)構(gòu)及總體要求;如何突出重點(diǎn)、先進(jìn)點(diǎn);科技論文寫作程序;標(biāo)題的寫法;作者署名的意義、條件及格式;關(guān)鍵詞的意義及寫法;摘要的寫作方法;英文標(biāo)題、英文摘要的寫作;引言的些技巧;學(xué)術(shù)類論文正文的層次結(jié)構(gòu);技術(shù)類論文正文的層次結(jié)構(gòu);針對(duì)仿真實(shí)驗(yàn)的寫作手法;結(jié)論寫法要求;輔文部分的寫法;參考文獻(xiàn)的運(yùn)用及其著錄規(guī)則;綜述類論文的寫作思路;自然科學(xué)學(xué)位論文的寫作;插圖的處理及技巧;表格的處理及技巧等);3 科技論文的特點(diǎn)和寫作要求(科技寫作的科學(xué)性;科技寫作的專業(yè)性;科技寫作的實(shí)用性;科技寫作的規(guī)范性;科技寫作的可讀性); 4 科技論文規(guī)范表達(dá)的概念與作用(數(shù)學(xué)符號(hào)的有關(guān)規(guī)定;量的有關(guān)規(guī)定;關(guān)于單位與詞頭的使用方法;關(guān)于數(shù)字用法的規(guī)定;部分下標(biāo)符號(hào)等)。其中，重點(diǎn)講述了綜述格式和寫作方法，開(kāi)題報(bào)告的寫法，畢業(yè)論文的寫法，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄的處理，文獻(xiàn)的檢索，專利的申請(qǐng)方法等。并對(duì)論文中作者署名，作者聯(lián)系方式，摘要，關(guān)鍵詞，前言，正文，總結(jié)，參考文獻(xiàn)等的規(guī)范要求作了詳細(xì)的講解。
二. 學(xué)習(xí)心得
《科技論文寫作》這門課已經(jīng)結(jié)束，在此談一下個(gè)人學(xué)習(xí)心得。
上面已經(jīng)說(shuō)到，《科技論文寫作》主要是針對(duì)本科學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門語(yǔ)言工具課程，主要講授科技論文的特點(diǎn)、作用，科技論文寫作過(guò)程中的選題、資料檢索、表達(dá)方式及語(yǔ)言的運(yùn)用、科技創(chuàng)新思維以及學(xué)術(shù)論文的寫作與發(fā)表，學(xué)位論文的寫作與答辯等內(nèi)容。所以對(duì)我們本科生而言是極為實(shí)用的，也是極為重要的，正如一位科學(xué)工作者所說(shuō)："我們?yōu)槭裁葱枰趯懽魃先绱苏J(rèn)真努力 原因很簡(jiǎn)單.一個(gè)研究結(jié)果只有在被別人使用時(shí)才有意義.而想被別人使用,文章必須能引起其他科學(xué)家的興趣,而且得保證其他人能看懂并可以重復(fù)和再現(xiàn)你的結(jié)果.只有可以被理解的研究才會(huì)被重復(fù),也只有可以被再現(xiàn)的工作才能導(dǎo)致別人的引用和跟蹤.而你的論文被引用的數(shù)量常常用來(lái)衡量研究的影響力.從某種角度看b, 寫作就像是把你的工作成果推銷給其他的科學(xué)家."
學(xué)習(xí)了這門課程，我感覺(jué)自己在以下三個(gè)方法的水平得到了提高：
知識(shí)方面：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握科技論文寫作的基本原則及常用方法;掌握將試驗(yàn)研究結(jié)果加工整理為符合規(guī)范要求的科技論文的方法;掌握論文摘要、正文和參考文獻(xiàn)的寫作技巧，等等。
能力方面：通過(guò)課程教學(xué)，提高進(jìn)行科技論文寫作的能力;具備將試驗(yàn)研究結(jié)果加工整理為符合規(guī)范要求的科技論文的能力,以及具備科技論文編輯的基本能力等。
素質(zhì)方面：通過(guò)課程教學(xué)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)了獨(dú)立地獲取知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;培養(yǎng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;提高了綜合素質(zhì)。
以上就是我關(guān)于《科技論文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)心得。這門課程知識(shí)性強(qiáng)但趣味性低，雖然比較沉悶，但我們的任課老師王老師很照顧我們的情緒，時(shí)不開(kāi)點(diǎn)小玩笑，弄點(diǎn)小幽默，總體上來(lái)說(shuō)整個(gè)授課過(guò)程還不算“痛苦”。在此感謝我們的任課老師王華磊老師!
三. 對(duì)課程的建議
該門課程已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在就個(gè)人想法提一些建議：
首先,講課與討論相結(jié)合。對(duì)一般的知識(shí)、概念、公式推導(dǎo)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)掌握。采用以學(xué)生為主的啟發(fā)式、交互式、討論式的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，在課堂上動(dòng)腦思索、動(dòng)口表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維方法。
其次，隨著畢業(yè)的臨近，這門課程應(yīng)該有更強(qiáng)的針對(duì)性，把主要指導(dǎo)放在學(xué)生畢業(yè)論文(學(xué)位論文)這一塊上。比如多講解一些寫論文需要掌握的東西，如何撰寫開(kāi)題報(bào)告、制作畢業(yè)論文ppt等。展示一些歷年畢業(yè)生的論文范文，評(píng)析優(yōu)點(diǎn)和不足。給學(xué)生一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作材料，嘗試按畢業(yè)論文規(guī)范要求撰寫論文，然后由老師批改。我想這樣同學(xué)們?cè)趯懏厴I(yè)論文時(shí)就不會(huì)象無(wú)頭蒼蠅一樣，無(wú)從著手了。
科技論文寫作學(xué)習(xí)心得 篇3
科技論文它是科學(xué)技術(shù)人員在科學(xué)實(shí)驗(yàn)(或試驗(yàn))的基礎(chǔ)上，對(duì)自然科學(xué)或工程技術(shù)領(lǐng)域里的現(xiàn)象(或問(wèn)題)進(jìn)行科學(xué)分析、綜合和闡述，從而揭示現(xiàn)象(或問(wèn)題)的本質(zhì)與規(guī)律的科技論文。按照寫作目的不同，科技論文可分學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文兩類，學(xué)術(shù)論文是為了在學(xué)術(shù)會(huì)議或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表;學(xué)位論文是為了申請(qǐng)相應(yīng)學(xué)位，以表達(dá)作者的研究成果，體現(xiàn)作者的科研能力。撰寫一篇好的科技論文，在寫科技論文之前我們應(yīng)該做好前期準(zhǔn)備工作。
科技論文寫作包括論文的前期準(zhǔn)備工作和論文的撰寫。讀者在研讀一篇文獻(xiàn)時(shí)首先關(guān)注的是文獻(xiàn)的摘要，因此摘要在論文寫作中占了很重要的作用，很多學(xué)者在任何撰寫論文摘要方面作了很多工作【1,2】。一篇論文的引言起著引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文的作用，如何撰寫引言也是科技論文的重要組成部分【3】。
科技論文寫作的前期準(zhǔn)備工作一般包括以下步驟：調(diào)研,選題,查資料,制定研究方案,論證,開(kāi)始實(shí)施。
首先對(duì)擬開(kāi)展研究的領(lǐng)域進(jìn)行全面的調(diào)查：了解目前國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀;已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決;我們可以解決哪些問(wèn)題，有無(wú)價(jià)值，等等。
然后在調(diào)研的基礎(chǔ)上正確選題，選題時(shí)我們要考慮如下原則：要注重創(chuàng)新性，社會(huì)效益，前沿性，可操作性，要盡可能選擇自己熟悉或者感興趣的題目，要避免與他人重復(fù)，同時(shí)要考慮自己的人力、財(cái)力和物力。
確定選題后，要進(jìn)一步查閱資料，分析實(shí)驗(yàn)或者理論方法，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，借鑒別人的思想和方法，形成自己的思想方法并列出具有可操作性的詳細(xì)研究計(jì)劃。查找資料時(shí)已知作者、雜志名稱、卷(年份)、頁(yè)碼，可以從雜志中查找想查閱的文章。也可從雜志作者索引或者主題中查找，通常學(xué)術(shù)雜志在每一期都按主題和作者列出目錄;在年終一期按主題或者作者列出總的目錄，可以從中查找相關(guān)文獻(xiàn)。
科技論文是我們的科學(xué)技術(shù)研究成果的書面表達(dá)形式。其結(jié)構(gòu)包括:1論文標(biāo)題，2作者及其單位，3內(nèi)容摘要，4關(guān)鍵詞或分類代碼，5正文(a引言,b實(shí)驗(yàn)描述或者理論描述,c結(jié)果與討論,d結(jié)論),6 參考文獻(xiàn).
標(biāo)題應(yīng)該盡可能具體一些，題目的大小要根據(jù)論文的內(nèi)容而定，覆蓋主要內(nèi)
容或者信息，也應(yīng)該吸引讀者，不能太長(zhǎng)，最好不多于25個(gè)字(或20個(gè)英文單詞)。并且應(yīng)該避免附標(biāo)題。通常是“短語(yǔ)”，不是“完整的句子”，在極少數(shù)情況下使用疑問(wèn)句或完整句子作為論文標(biāo)題。
摘要包括四要素：研究工作的方法，問(wèn)題，結(jié)果，結(jié)論。論文摘要的語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確，盡可能不出現(xiàn)第一和第二人稱，英文摘要通常使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
引言包括研究的理由、目的、背景。包括問(wèn)題的提出,研究對(duì)象及其基本特征,前人對(duì)這些問(wèn)題做了哪些工作, 存在哪些不足,希望解決哪些問(wèn)題,該問(wèn)題的解決有什么作用和意義,研究工作的背景是什么。對(duì)論文中的理論依據(jù),實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法,如果是沿用已知的知識(shí),只需提及一筆,或注出有關(guān)的文獻(xiàn);如果要引出新的概念和術(shù)語(yǔ),應(yīng)加以定義或闡明。預(yù)期的結(jié)果及其地位、作用、意義要寫的自然、概括、簡(jiǎn)潔、確切。
對(duì)于理論性科技論文正文的寫作要求用理論分析或計(jì)算分析來(lái)證明論文觀點(diǎn)的正確。對(duì)于研究對(duì)象進(jìn)行精確的描述，定量地揭示各因素之間的關(guān)系，在寫作方法上，常用舉例、推理、反證、類比、對(duì)比、因果分析、歸謬法等。在寫作要求上，應(yīng)論點(diǎn)明確而惟一，論據(jù)充分而必要，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)。
科技論文的結(jié)果是整個(gè)論文最實(shí)際的東西，我們應(yīng)該是客觀的描述，一般不加任何討論，一般來(lái)講，這個(gè)比較好寫，主要是圖表的集中。結(jié)果的描述上也要注意層次之間的安排，要按照條理性的要求分別描述，顯得有邏輯性一些。在結(jié)果分析與討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，結(jié)論的語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確，可以使用第一人稱“我們”。結(jié)論來(lái)自結(jié)果與討論;摘要來(lái)自結(jié)論(語(yǔ)態(tài)發(fā)生變化);標(biāo)題可以從摘要中提煉。
參考文獻(xiàn)中只寫最必要、最新的文獻(xiàn)。文獻(xiàn)要精選，僅限于著錄作者親自閱讀過(guò)并在論文中直接引用的文獻(xiàn)，而且，無(wú)特殊需要不必羅列眾所周知的教科書或某些陳舊史料。只寫公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)。采用規(guī)范化的格式。關(guān)于文后參考文獻(xiàn)的著錄已有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，論文作者和期刊編者都應(yīng)熟練掌握，嚴(yán)格執(zhí)行。
多閱讀，多摘抄，多練習(xí)是提高論文寫作水平的必經(jīng)之路。一定要多閱讀自己相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)，要學(xué)會(huì)有規(guī)律的總結(jié)和分門別類的收藏;當(dāng)你到寫作階段的時(shí)候，就不能簡(jiǎn)單的要求我知道這篇文章講什么內(nèi)容，而要進(jìn)一步理解這篇文章的精華在那里，作者是如何組織文章結(jié)構(gòu)的，用了哪些經(jīng)典的表達(dá)方法，要把其中自己要用到的句型，表達(dá)方法抄下來(lái)或做上記號(hào)，然后比較多篇文章對(duì)同
一個(gè)問(wèn)題的表述，選擇自己最喜歡或最適合你文章情況的表達(dá)句型，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是先模仿而不是創(chuàng)造，尤其對(duì)英語(yǔ)寫作而言更應(yīng)該是這樣。
在論文寫作前之前，要花大量時(shí)間去構(gòu)思，自己還不清晰的問(wèn)題，要不斷和別人討論，當(dāng)思路逐漸清晰的時(shí)候，寫下幾個(gè)關(guān)鍵詞，把文章的結(jié)構(gòu)、框架初步理請(qǐng)，然后找一個(gè)安靜的地方，花上幾天時(shí)間去成文。
文章寫完的時(shí)候，先放幾天，然后再拿出來(lái)讀讀，看看自己能否看懂，看看自己能不能說(shuō)服自己，這個(gè)過(guò)程也許要多進(jìn)行幾次。然后進(jìn)入艱難的修改程序，讓老師或者同學(xué)來(lái)讀，來(lái)幫你修改。這個(gè)過(guò)程可能要十幾次或幾十次。第一篇文章往往是最難的。
5. 結(jié)論
科技寫作是人類社會(huì)實(shí)踐的反映，生產(chǎn)實(shí)踐是科技論文寫作產(chǎn)生并賴以發(fā)展的源泉，了解人類物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展史就是科技大發(fā)展史，也是科技論文寫作的發(fā)展史。如何撰寫一篇好的科技論文是我們奮斗的目標(biāo)。本文通過(guò)學(xué)習(xí)科技論文寫作的基本知識(shí)、基本技巧、基本要求，深刻體會(huì)到了科技論文寫作的重要性。對(duì)科技論文的寫作有了一定的了解。