2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得（通用17篇）
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇1
63歲，20多種疾病，扎根滇西貧困山區(qū)教育一線40余年，12年把1804名貧困山區(qū)女孩帶出大山、送進大學……張桂梅創(chuàng)造了很多值得稱道的數(shù)字。每一個數(shù)字背后，都是她在燃燒自己、照亮別人，用愛心點亮貧寒學子人生之路，以教育斬斷貧困代際傳遞。
張桂梅認識到，斬斷貧困的代際傳遞，可以從提高婦女素質(zhì)入手。所以她堅定地創(chuàng)辦了一所面向貧困家庭女生的免費高中，讓女孩接受教育，進而改變當?shù)刎毟F落后的面貌。張桂梅沒有兒女，卻有著深沉的母愛。不計回報、傾其所有，甚至不顧生死的付出，這些都是因為共產(chǎn)黨員的信仰。“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)”。張桂梅用數(shù)十年如一日的行動與堅守，成為了人們學習的榜樣。
“紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外……”《紅梅贊》是張桂梅最喜歡唱的歌，也是華坪女高學生們耳熟能詳?shù)那�。張桂梅提出了“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教學理念，堅持用紅色文化引領(lǐng)教育、培養(yǎng)學生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)學生銘記黨恩、回報社會。當華坪女高的學生們走出大山、走進大學、走入社會，當她們遇到困難和挫折，這種紅色文化的熏陶，仍能激勵她們不畏艱難、繼續(xù)前行。張桂梅所做的不僅在于傳授知識，更在于立德樹人，引領(lǐng)她們自立自強改變命運，讓每一個人都能成為大寫的、站立的人，成為一朵朵傲然綻放的紅梅。
最讓張桂梅欣慰的是，那些從大山里走出的女孩們在大學畢業(yè)后，很多又選擇回到大山，選擇最艱苦的崗位、到了祖國最需要的地方。張桂梅堅守的最大意義正在于此，培養(yǎng)更多對家鄉(xiāng)、社會、國家、民族有用的人，讓愛心、奉獻之心匯聚成河，讓責任和使命代代相傳。這也正是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣�、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的動力所在。
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇2
“憑借著自己微薄之力，讓大山深處的女孩子們走出來，感動，敬佩!”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。致敬時代楷模張桂梅!”11日，光明日報微信公眾號第一時間刊發(fā)了時代楷模張桂梅的感人事跡，眾多網(wǎng)友紛紛留言，向“燃燈校長”致敬。
北京一零一中學校長陸云泉深深地為張桂梅的事跡所感動：“張桂梅老師長期扎根大山深處民族地區(qū)辦教育的事跡，不斷地感動著我們。她按下自己的疾病和疼痛，把異鄉(xiāng)當作家鄉(xiāng)，把孤兒當作自己的孩子，幾十年默默地奉獻自己，她大愛無疆的博大胸懷，不顧個人生死的無私奉獻，堅忍不拔的頑強奮斗，稱之為‘時代楷�！斨疅o愧，足以成為所有教師追隨的榜樣�！�
北航實驗學校中學部數(shù)學特級教師李靖敏在一線教書40年，也曾在山區(qū)教過書。她表示：“學習了張桂梅老師的事跡，我的心靈受到了很大的震撼。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻;她超負荷工作，用生命辦學;她扶弱濟貧，大愛無疆;她以驚人的力量，驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺。她是我們教師學習的楷模!”
四川省宜賓市高縣來復(fù)鎮(zhèn)中心校校長何宇反復(fù)看了幾遍關(guān)于張桂梅的報道，深受觸動。她表示：“作為一名農(nóng)村小學的校長，我為張桂梅老師身上這種崇高的師德與教育情懷所震撼、折服。她真正體現(xiàn)了一位教育工作者的責任與擔當。‘改變一位農(nóng)村女生，就能改變她們家的三代人!’沒有華麗的語言，沒有功利的浮夸，一切的付出都源于她對農(nóng)村學生及他們家人深沉的愛!”
張桂梅的事跡為何讓眾多教育人熱淚盈眶?教育部教育發(fā)展研究中心綜合研究部主任、研究員王烽認為：“張桂梅老師的事跡之所以感人，我認為是因為她即使有好的機會也不離開，為了這些孩子而選擇扎根山區(qū)40余年，通過尋求各種社會資源支持一點點把學校辦起來。她不僅‘留下來’，而且還做得這么好，改變了如此多孩子的命運。做教育需要情懷，張校長帶著一顆‘童心’、一種‘癡迷’，真正踐行了一位教育工作者的初心�！�
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇3
張桂梅的事跡不僅僅感動著千千萬萬的教育工作者，也激發(fā)了他們?yōu)閷崿F(xiàn)教育公平不斷努力奮斗的決心。
長年在鄉(xiāng)村學校工作的何宇表示：“正如張桂梅老師所說，要從根本上阻斷貧困的代際傳遞，只能靠教育。她的感人事跡值得我們每一個教育人學習，但如何把感動化為自己的實際行動，這才是最值得思考的。我還會繼續(xù)堅守在農(nóng)村這塊土地上，盡自己之力，讓農(nóng)村娃娃能走出去，看一看他們不曾看過的世界!”
陜西師范大學計算機科學學院20__級公費師范生蔣山表示：“張桂梅老師把希望傳遞給了女中的學生，也用自己的無悔與擔當提振了我們有志于投身教育事業(yè)的年輕人的士氣，鞭策我們奮勇前進。作為一名公費師范生，我志愿投身西部基礎(chǔ)教育事業(yè)，張桂梅老師就是我的榜樣。我將踐行學校‘扎根西部、甘于奉獻、追求卓越、教育報國’的西部紅燭精神，教書育人、腳踏實地，讓青春綻放在西部教育的熱土上�！�
陸云泉表示，北京一零一中學將繼續(xù)盡最大努力幫扶與學校結(jié)對的涼山學校�；貞浧饚е蠋熐巴鬀錾缴钐帋头龅那榫�，他感慨良多：“當看到當?shù)芈浜蟮慕逃布O(shè)施，學生們薄弱的教育基礎(chǔ)，我覺得在當?shù)刈隼蠋熣娴奶y了�？墒悄切├蠋熑匀荒瑘允刂v臺，堅守著自己的教育初心，我和我們學校的老師都深深為之感動，發(fā)自內(nèi)心地覺得，與他們相比，平時自己工作中的困難都算不了什么，努力奉獻也還不夠。我們決定長期幫扶涼山的兩所學校，獻上自己的微薄之力。”
北京市第三十五中學校長朱建民表示：“對這些貧困地區(qū)的孩子而言，只有教育才能阻斷貧困的代際傳遞，改變他們的人生，改變祖祖輩輩、世世代代人的命運。張桂梅老師舍棄了個人‘小我’，專心為邊遠地區(qū)的孩子們作出了自己的貢獻，是千千萬萬教育工作者的楷模和榜樣。我們也應(yīng)該思考如何盡自己所能，做些力所能及的事。目前，學校與中科院、北航、清華大學合作，建立了10個國家級實驗室，開放在線課程，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺為西部地區(qū)的孩子提供課程資源;此外，還為廣西、云南、貴州、甘肅、青海等地培養(yǎng)了200余名中小學音樂教師。我想，‘有歌聲的地方就有希望’，希望他們能用歌聲喚起孩子們對未來的希望�！�
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇4
什么是女排精神?為什么女排精神這樣振奮人心?關(guān)于這個問題，我想只要是看過20xx年的里約奧運會，那么大家就會明白什么是女排精神，大家就會懂得為什么女排精神會這樣深入人心，這樣引人深思。
20xx年注定是一個不平凡的年份，在這一年，中國的體育健兒們在奧運賽事上面大放異彩，為國家爭得了一枚枚珍貴的獎牌，為中國掙得了一份份自豪與榮譽，為自己贏得了一次次掌聲與歡樂。更讓人值得興奮的是，沉寂多年的女排終于守得云開見月明了，在郎平朗指導(dǎo)的帶領(lǐng)下，這一群勇敢而又美麗的女孩子們終于贏來了一個令人永生難忘的金牌，實現(xiàn)了真正中國歷史上的一次華麗逆轉(zhuǎn)，讓國人為之而動容，讓中國為之而激蕩，讓世界為之而震撼。
當然，除了珍貴萬分的金牌讓人振奮之外，最令人推崇的是，女排精神火了，堅持就是勝利，不放棄，不言棄的女排精神真正活起來了。在這一偉大精神的帶領(lǐng)下，不只是體育界大放異彩，倡導(dǎo)女排精神，就是整個中國的各行各業(yè)都把女排精神當成了一種奮斗的動作文/力，堅持的勇氣。
如果說到這里，你還不知道什么是女排精神的話，那我想說，女排精神就是一種永不言棄的堅持與毅力，永不服輸?shù)膱詮娕c韌性，永不言敗的決心與勇氣，永不投降的骨氣與俠氣，永不妥協(xié)的自尊與自強。正是因為這種震懾靈魂的精神與品質(zhì)，女排才能再次登上巔峰，讓全世界為之喝彩助威，讓全中國為之驕傲與自豪。
而對于女排精神最好的證明就是今年的雅加達亞運會，在這次亞運會上，關(guān)注女排的人越來越多，期待女排的人越來越多，相信女排的人也越來越多了。當然，這些女排的巾幗英雄們也沒有讓大家失望，她們終究是頂住了壓力，扛起了中國女排為國爭光的大旗。
以此來看，在運動界，女排精神真的是一種前所未有的偉大精神，它可以把女排隊伍凝聚在一起，也可以把全國人民動員在一起，它讓大家明白了堅持就會看到希望，堅強就會迎來光明。所以，讓我們牢牢把女排精神烙印在自己心中吧，只有真正理解了女排精神的含義，我們才能夠像這些女排姑娘一樣取得成功，贏得掌聲。
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇5
今年農(nóng)歷元宵節(jié)前后，我看到了電網(wǎng)退休女工王婭用生命之光點亮寒門學子求學之路的感人事跡，這深深震撼了我。王婭三十年如一日熱心公益、捐資助學，用一生的默默付出，詮釋了無私的真正含義，用真誠的信念和行動展現(xiàn)了電網(wǎng)人真、善、美的高尚情操。
在王婭的事跡中，最打動我的就是她勤儉持家、樂于奉獻的優(yōu)秀品格。在她身上，待人待己形成了鮮明的對比：對自己，她極為節(jié)儉，使用自制竹竿輸液、吃飯最愛吃白水煮菜，生活極為簡樸;對他人，她不僅堅持30余年幫扶貧困學子，甚至生前就捐出了唯一的住房、死后更是捐出遺體用于醫(yī)學研究，無私奉獻到了極致。
學習了王婭的先進事跡，我將用更高的標準嚴格要求自己，用更大的熱情奉獻服務(wù)他人。奉獻是電力人共有的特質(zhì)，體現(xiàn)在我們?nèi)ψ龊霉╇姳Ｕ�、為千家萬戶送去光明上。
我是電網(wǎng)企業(yè)的一名基層班組負責人，負責天津市紅橋、南開、西青三區(qū)20__余千米的電纜安全運行工作。在今后的工作中，我要把王婭“三十年做好一件事”的執(zhí)著與毅力轉(zhuǎn)化為堅守本職崗位的責任與擔當，腳踏實地、勤勤懇懇。一方面，持之以恒做好日常巡視和保電工作，充分發(fā)揮身為“全國勞動模范”的示范帶頭作用。另一方面，做好“傳幫帶”工作，將自己30余年來積累的“寶年電纜線路運行維護法”等電纜巡視經(jīng)驗毫無保留地傳授給年輕職工，將“腿勤、嘴勤、眼勤，動腦筋、想辦法”的工作精神傳承給新一代電網(wǎng)人。
連日來，連續(xù)追蹤報道了好人王婭“裸捐”助學的凡人善舉，她的事跡不僅傳遍津沽大地，更在全國引起強烈反響。王婭生前三十載傾盡一切捐資助學無怨無悔，如今悄然離世又把全部遺產(chǎn)用于公益事業(yè)。如果說，總有一種力量讓人淚流滿面，王婭傳遞的就是這種力量，她用愛照亮了更多人的心靈，喚起更多人的良善之舉。如今，“王婭精神”的火種在津城越來越旺……
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇6
1986年，庫爾班·尼亞孜從新疆大學漢語言專業(yè)畢業(yè)后，成為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學校的一名國家通用語言教師。“我是大學才開始學習國家通用語言的，我教學生國家通用語言，發(fā)音并不標準，自我評價只能得30分，而即使這樣的水平，我依然被評為學校最優(yōu)秀的老師，我覺得在耽誤學生的未來，并一直內(nèi)疚慚愧。”庫爾班·尼亞孜說，當了20xx年教師后，他決定去外面闖一闖。
雖然對自己上課不滿意，但跑調(diào)的普通話并不影響他與義烏、溫州的商人交流。他從內(nèi)地購進物美價廉的商品，回家鄉(xiāng)開批發(fā)城、超市和藥店，兩三年就賺了120萬元。此時他卻苦惱起來，“誰都能做生意，可我是個大學生啊!總覺得有一種負罪感，高興不起來。”
一天，他和3個背書包的小學生擠上了一輛車，閑聊著問：“干啥去?”孩子們答：“去學校。”“鄉(xiāng)里不是有學校嗎?”“我們要去烏什縣上國家通用語言小學!”
孩子們的話好像驚醒了庫爾班·尼亞孜，下了車，他知道自己該干什么了。
幾年沿海發(fā)達地區(qū)的闖蕩經(jīng)歷讓他感受到，那里的人們觀念開放、重視教育，在他從小長大的前進鎮(zhèn)，很多維吾爾族鄉(xiāng)親一輩子都沒有走出過烏什縣。
庫爾班·尼亞孜說，語言不通是一些少數(shù)民族群眾接受更高層次教育的障礙之一，讓孩子們學好國家通用語言，就等于為他們搭建一座橋梁。
20xx年，庫爾班辦小學的想法得到了前進鎮(zhèn)黨委的大力支持，場地確定后，庫爾班拿出60萬元積蓄建設(shè)校舍。同一年，新疆開始實施雙語教育，越來越多的家長希望孩子能夠從小學習國家通用語言。
庫爾班有著長遠的考量：“為了讓農(nóng)村孩子從小接受正宗的國家通用語言教育，彌補我當老師時發(fā)音不準的尷尬問題，小學的教師必須由漢族老師兼任!”
在他的印象中，最適合的教師就在托什干河對岸。
“前進鎮(zhèn)旁邊有一條托什干河，河的另一邊就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第一師四團。”庫爾班回憶道，自己小時候，“用砍土曼耕種的爸爸看到河對岸的漢族人用拖拉機種地，科學又高產(chǎn)，就帶著我們舉家搬遷到了緊鄰四團的英阿瓦提鄉(xiāng)三村居住。”
兩種不同的文化沖擊著少年庫爾班，從小想當木匠的夢想漸漸被改變。
“我的夢想變成了考大學!”后來，庫爾班果然成為前進鎮(zhèn)第一個考出去的大學生。
托朋友介紹，庫爾班找到了適合當教師的“兵團二代”李永紅。眼前這個維吾爾青年有理想、有熱情，剛當媽媽的李永紅被他的夢想激勵得濕了眼眶，不顧家人反對，和另外4名漢族教師加入了庫爾班的教學團隊。
回到前進鎮(zhèn)，庫爾班租了一輛面包車，扯出一條橫幅，在巴扎最熱鬧的地方支張桌子，開始宣傳他的小學：“為什么要學國家通用語言?農(nóng)民種地養(yǎng)羊購買肥料，說明書看不懂怎么辦?出去做生意，是不是要交流?很多人沒出過烏什縣，我們的國家很大，你們不好奇嗎?”
兩三個星期里，庫爾班轉(zhuǎn)遍了全鄉(xiāng)，招了87名孩子，他和漢族教師們開始在學校等孩子入學。
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇7
戰(zhàn)爭年代，為了民族解放，他英勇無畏，冒著槍林彈雨，立下赫赫戰(zhàn)功;革命成功，為了祖國建設(shè)，他扎根偏遠山區(qū)，深藏功名，奉獻一生近日，原西北野戰(zhàn)軍戰(zhàn)士、老英雄張富清的事跡感動了無數(shù)人。95歲老人、71載黨齡、63年深藏功名，張富清奉獻的一生溫暖了世道人心，值得我們細細品味、深長思之。
奉獻，緣于不改的初心。戰(zhàn)爭年代，張富清勇往直前、舍生忘死，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽稱號。和平時期，張富清選擇去黨最需要的地方，為了擔好重任，甚至沒能見上母親最后一面，他在日記中寫道：絕不能向組織提要求，干好工作，就是對親人的報答。時代變遷、年齡增長，張富清甘于奉獻的赤誠卻從未改變。如此“不變”的本源，正是因為不改的初心。堅守初心，讓他把奉獻當作本職，用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生。
奉獻，緣于清零的心態(tài)�，F(xiàn)實生活中，有的人出了一點成績就沾沾自喜，有了一點功勞就居功自傲，成就一點事業(yè)就止步不前。這與張富清形成了鮮明的對比。張富清戰(zhàn)功卓著，卻從沒有一刻躺在功勞簿上;退役轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作，帶領(lǐng)群眾修公路、抓生產(chǎn)，干出許多業(yè)績，卻并未怡然自得，而是始終保持清零的心態(tài)接續(xù)奮斗，默默做好自己該做的事，全力做好人民期盼的事，交出了一名共產(chǎn)黨員踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨的赤誠答卷。
奉獻，緣于清廉的本色。奉獻的動人之處、可貴之處，就在于不求回報。一些現(xiàn)實案例表明，邊干邊貪、能人腐敗問題不在少數(shù)，這正是因為在一些人看來，付出就要有回報，而人一旦被名利所誘惑、被私欲所裹挾，就很容易突破為官、做人、辦事的底線。張富清一生清廉、以“清”為“富”，國家精簡機構(gòu)人員，他首先動員妻子辭職下崗;可以全額報銷醫(yī)藥費，他卻想著“我不能再為國家做什么，能節(jié)約一點是一點”。“我是國家干部，要把位置‘站’正”，這是他用行動恪守清廉本色的真實寫照。如此大公無私的精神品格，讓人敬仰。
張富清奉獻的一生，可以詮釋的還有很多，他的奉獻精神值得每一名黨員干部學習和弘揚。今年是新中國成立70周年。中華民族能夠?qū)崿F(xiàn)從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，歸根結(jié)底在于一代代優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的接續(xù)奮斗。以張富清等先進典型為榜樣，大力弘揚奉獻精神，把個人夢融入中國夢，我們就能凝聚起萬眾一心奮斗新時代的強大力量，走好新時代的長征路。
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇8
鄞州，素有“義鄉(xiāng)”美譽，鄞人好善。周秀芳的父母正是這樣的人。
1948年出生的周秀芳，本有兄弟姐妹四人。為人心善的父母還收養(yǎng)了兩名孤兒，這使得本就家道中落的周家，負擔更重了。更不要說在家中富裕時，父母的樂善好施。父母的善舉，孩子們都看在眼里，也在心里埋下了善根。
而影響周秀芳把善意播撒到教育事業(yè)的，是她人生中談起來就要情不自禁落淚的三位老師。
小學
周秀芳5歲開始上學，成績名列前茅。當上四年級時，由于家庭變故，家里已無法再支撐她的學費。非常熱愛讀書的周秀芳此時遇到了人生第一位恩人——鮑老師。時任班主任的鮑老師說：“這么小的孩子，成績又這么好，如果輟學就太可惜了�！庇谑�，鮑老師幫周秀芳墊付了三塊五毛錢的學費。周秀芳的求學生涯才柳暗花明。
從講述第一位恩人老師時，周秀芳眼淚止不住地往下掉。不知不覺間，十幾張沾滿淚水的紙巾在桌上散落開。
初中
周秀芳說，到了初中，家境依舊沒有好轉(zhuǎn)。尤其三年自然災(zāi)害時期，不少學生主動退學，有校長、老師去學生家中勸學生返校。
周秀芳在幫一位校長指路帶路時，訴說了想要讀書的念頭。不料，這位校長知道后，在筆記本上寫下了周秀芳的名字，并撕下來告訴她，拿著這張紙到一所民辦學校去念書。
休學一年的周秀芳，再次踏上了求學路。
保姆生涯
這位有恩于周秀芳的校長名叫徐志慧，在周秀芳之后的保姆生涯中，再次發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。
初中畢業(yè)后，就連“勉強”讀書，家中都再無力支持。周秀芳無奈再次輟學，找了東家去當保姆。剛好這個東家就是徐志慧校長。
看到徐校長家有大量的藏書，周秀芳渴求讀書的意愿再次噴涌，忍不住開口說：“這些書我可以看看嗎?”徐校長一口答應(yīng)了。
從此以后，周秀芳白天帶小孩，晚上看書，常常看書看到半夜一兩點。住在隔壁一位名叫黃靜宜的老師看到此情此景后，對周秀芳說：“你性格好，對孩子有愛心，又愛讀書，真的可以當一個好老師!”
這句話，點燃了周秀芳的內(nèi)心：“我一個小保姆也能當老師嗎?”從這之后，周秀芳就更加拼命地讀書。在當保姆的兩年時間內(nèi)，她自學完成高中和師范學院的相關(guān)知識。
也正是感恩于三位老師，更堅定了周秀芳的信念——如果能當一位老師，寧可減去十年陽壽;如果以后有了能力，一定要去幫助那些需要幫助的人。
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇9
1957年的時候，我們搞完了殲教-1的那個初步設(shè)計以后，我們的領(lǐng)導(dǎo)徐舜壽同志就覺得應(yīng)該考慮下一個型號搞什么，他當時提出來要搞超聲速的殲擊機，他覺得這個是我們必然要走的路，因為我們是為國防服務(wù)的，所以必須用殲擊機來抵御外敵。但是對于超音速飛機、超聲速飛機，我們是完全沒有技術(shù)儲備的，世界上才經(jīng)歷了十到二十年，沒有很多公布的數(shù)據(jù)，因為這東西都是各國家的機密，誰也不會告訴你。那么搞超聲速飛機，首先要定它的氣動力的布局，飛機機翼怎么樣，尾翼怎么安排等等，進氣道怎么設(shè)計，那么這個事兒怎么辦?當時1958年科學院已經(jīng)建了104計算機，利用它70多位學員的力量，給我們的飛機進行數(shù)值計算，算了三個月，結(jié)果是有了。我們飛機設(shè)計完以后，試飛、首飛都很順利，但是飛到馬赫數(shù)0.85的時候，突然出現(xiàn)了飛機的振動，按飛行員的說法，這個馬赫數(shù)0.85的振動，相當于破公共汽車在不平的道路上奔跑一樣，開得再快人受不了，所以必須要排除�？墒窃趺磁唧w在什么地方，我覺得必須上天看。
我們沒有攝像機，所以只能是人上去看，得到鹿鳴東同志的支持，他說我飛殲教-6，你坐在后面可以看。怎么看法，就在飛機的尾巴上都貼毛條，就是毛線條，那時候的毛線是憑票買的，我們的同事拿自己家里的票，買了一磅紅毛線，剪成一段段，每段150毫米，貼到垂尾上，貼到后機身上。當時我們的手段，沒有攝像、錄像設(shè)備，只有一臺單鏡頭反光的照相機，膠卷也舍不得買新的，用的是原來庫存的電影膠卷，照出來也看不清楚，幾次以后我跟老鹿說，干脆我拿望遠鏡去看，看看那毛條到底在哪兒抖。后來老鹿也同意，說這樣，我們盡量靠近，一步步最后到十來米以后，老鹿說不行了，再靠近太危險，那么拿望遠鏡也看不出那個毛條的抖動，但是看到的就是飛機一起飛，我們原來開的十幾個吸氣門沒用，一離地就關(guān)上了，沒起作用，這樣下來以后再仔細看，水平尾翼跟后機身之間，一大片的毛條全沒了。因為毛條在擾動的氣流里面就像旗在風里一樣，甩得厲害以后都扯斷了，所以肯定這些地方是氣流分離的地方。這樣呢，我們就在那些部位加裝了整流罩，另外把十個進氣門也就堵死了，以后的殲-8就按這樣的方案繼續(xù)飛下去了。
耽誤大家時間太多了，下面我就不再說了，我只想說一下對我自己的經(jīng)歷的評價。我覺得我們搞科技的人必須首先想到的是國家，我們的事情都是為了保衛(wèi)國家來做的，這是第一點。第二點，就是好多事情你要做，那就不能憑空想，而必須找一些材料，需要認真地讀書，讀書呢還是孔夫子的話，就是只讀書不去用，不去想，那是空的。但是你不讀書，凈想事兒的話也是空的。再有一點，干這些事兒都得集體干，所以你對參加這工作的每個同志都應(yīng)該很尊重，應(yīng)該團結(jié)大家一起來弄。最后一點，干任何事不能把自己的名利放在第一位。耽誤大家很多時間，謝謝。
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇10
退休后，葉連平發(fā)現(xiàn)農(nóng)村父母大多在外打工，孩子無人督促，他們的英語基礎(chǔ)普遍薄弱。20__年7月，他拿出1000多元退休金，在家中創(chuàng)辦了“留守兒童之家”，每逢雙休日給孩子們輔導(dǎo)英語，從不收費。
江明月在南京市一所大學讀研究生。她讀七年級的時候，英語、數(shù)學等功課跟不上。葉連平不但免費給她補課，還提供吃住。20__年，江明月考上大學，葉老師又把他的妹妹接來補課�；叵肫疬@些，這姐妹倆總會激動地說：葉爺爺就是我們的親爺爺。
“必須走出課堂，通過直觀教育彌補課堂教育的不足�！泵磕耆~連平都會帶領(lǐng)孩子們參觀省科技館、安徽名人館等。每次參觀經(jīng)費都是葉連平自己掏錢，而他卻處處勤儉節(jié)約，身上的衣服還有窟窿和補丁。
20__年，葉連平拿出部分退休金，在當?shù)卣�、愛心人士和企業(yè)共同捐資下，投入幾十萬元設(shè)立了“葉連平獎學金”，專門獎勵周邊中、高考成績優(yōu)異的留守學生。19年來，葉連平克己奉學，義務(wù)輔導(dǎo)未成年留守學生1000多人。
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇11
星期一上午第一節(jié)課，整個六年級都被安排到電教室去觀看“感動中國十大人物”中的三個。
在三個感人肺腑的故事里，令我印象最深刻的，還是第二個人物。他名叫劉偉，是一個從重重困境中不斷走出陰影找回自我的年輕人。在他七八歲那年，有一次，在玩耍時，他不慎被高壓電線電暈了過去，盡管經(jīng)過了數(shù)日的搶救，他依然失去了他的雙臂。從此，他的生活就不能自理了，可雖然這樣，小劉偉并沒有放棄希望，他努力地練習用腳去做別人用手做的事。終于有一天，他的腳幾乎和正常人的手一樣靈活了。這時，劉偉又開始了體育鍛煉。首先，他挑戰(zhàn)的是游泳。每天，他都會背著個浮板，風里來雨里去地練習。雖然他在那些殘疾人里受的傷是最大的，但他因為努力，游得比任何人都好。就在他快要成功的時候，災(zāi)難又降臨到了他的身上——他得了一種病，這種病讓他不得不向體育告別。在精神和肉體的巨大折磨下，劉煒仍沒有灰心，他又開始了他的鋼琴之旅。一眨眼，許多年過去了。他用腳彈琴的技術(shù)也有了極大的提高，還過了七級�，F(xiàn)在，他的事被眾人知道并認可，他就成了感動中國十大人物之一，站在了耀眼的舞臺上。
看完這段視頻，我不禁對劉偉充滿了欽佩之情。他失去了雙手，還那么堅強、那么勇敢地迎接新的生活。他不像一般人，遇到一點困難就止步，即使天塌下來，他也是挺直腰桿頂著。他天生有一種永不服輸?shù)木�，這使他雖然失去了雙手，卻能像普通人一樣做事，甚至做得更好。在他的人生道路上，成功似乎是個遙不可及的夢，可他卻憑著他的不懈努力，他那份堅定不移的心，一步一個腳印地登上了那屬于他的巔峰。
在我們的生活中，也應(yīng)該像他那樣，永不停歇，向著自己的目標不斷前進。只要那樣，再高遠的遙不可及的夢想也會成為現(xiàn)實!
讓劉偉成為一顆耀眼、燦爛的北極星，為我們指引前進的方向吧!
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇12
以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化，這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國家通用語言小學的教學管理中。
在學校教學樓三層，有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅，中式裝修風格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫爾班·尼亞孜打造的少年宮，孩子們業(yè)余時間可以在這里練書法、彈古箏、學舞獅子、排練秧歌舞。
“加強中華民族大團結(jié)，長遠和根本的是增強文化認同，建設(shè)各民族共有精神家園，鑄牢中華民族共同體意識。”庫爾班·尼亞孜說，他一直牢記總書記的囑托，在教授學生國家通用語言文字的同時，還積極聘請專業(yè)教師，在學校開設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程，讓學生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強對中華文化的認同。
校園里，隨處可見《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等國學經(jīng)典宣傳畫，學生們無時無刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學校三年級以上的學生，都能一字不落地背誦《論語》全文。
每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學校都會買來面粉、餡料和工具，組織學生包粽子、做月餅，共度佳節(jié)。
在學校新校區(qū)大門至教學大樓的主路上，擺放著由浙江省衢州市捐贈的孔子銅像。每周一升國旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前，全校學生都要列隊向這位中國古代教育家的雕像鞠躬，并舉手宣誓：“我們是中華民族的一分子，作為炎黃子孫，我感到非常自豪。我們愛北京，我們向往北京天安門。”
庫爾班·尼亞孜說，誓詞是他20xx年創(chuàng)辦學校時寫的，這段話在學校已經(jīng)重復(fù)了20xx年。“小時候留在頭腦里的東西會影響人的一生，我就是要在孩子們頭腦干凈的時候，種進干凈的東西!”
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇13
今天，我觀看了《20xx年感動中國十大人物》的視頻，孟佩杰的故事讓我深受感動……
故事中講：孟佩杰她是一個不幸的孩子，5歲那年，父親因車禍去世，母親把她交給別人領(lǐng)養(yǎng)，從8歲起，她負責照顧癱瘓的養(yǎng)母，養(yǎng)父承受不了生活的壓力離家出走，她只能與養(yǎng)母相依為命。她弱小的肩膀不得不支撐起這個家庭，擔當起重任。她每天起早貪黑，幫養(yǎng)母穿衣、洗漱、換尿布、喂早飯，然后才安心地一路跑著上學。晚上回家后，干家務(wù)活，服侍養(yǎng)母睡后，她才開始做功課。她在艱苦的生活中勤奮學習，考上了大學。由于放心不下養(yǎng)母，她竟下定決心：帶著養(yǎng)母上大學!
正如頒獎辭中所說：“在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸;在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個細節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。”正是她的這種精神，成為養(yǎng)母生存的勇氣。想想我自己，我覺得很慚愧�，F(xiàn)在的生活條件已經(jīng)非常優(yōu)越了，但我卻只想著吃好的，穿好的，多玩會，我又常常和媽媽頂嘴，老讓媽媽生氣，媽媽因為我又長出了幾根白發(fā)。
今后，我應(yīng)該想孟佩杰學習，做個孝敬父母的好孩子，不讓媽媽生氣，好好學習，不辜負父母的期望!
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇14
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對黃文秀同志先進事跡作出重要指示表示，黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜，向她的家人表示親切慰問。他強調(diào)，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔當、甘于奉獻，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
我們要學習黃文秀的為人民服務(wù)。為了接近老百姓，黃文秀從自己身上找原因，為貧困戶干活，與群眾談心，與群眾做朋友，贏得了群眾的信任。更是為群眾做實事，做好事，干成事，發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，建立電商服務(wù)站，為貧困戶增收，降低了貧困發(fā)生率，用實際行動踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。廣大黨員干部要學習黃文秀，走好新時代群眾路線，不忘初心，牢記使命，用實際行動踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命，為脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興作出應(yīng)有貢獻。
我們要學習黃文秀的理想與信念。扶貧干部要有堅如磐石的信念。本來，黃文秀可以有很多選擇，留京或出國都沒問題，但她還是非常堅定地選擇了服務(wù)基層。從繁華首都回到家鄉(xiāng)，把初心鐫刻在扶貧路上，書寫了一個感黨恩、守初心、獻青春、為人民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員形象�！叭朦h為什么，為黨做什么”，黃文秀用生命堅定自己的理想信念，堅守自己的人生追求，踐行自己的入黨誓言。
雖然她已逝去，但她的精神應(yīng)永遠刻在領(lǐng)導(dǎo)干部的心中，她的扶貧精神、理想信念、使命與擔當是全體黨員干部學習的榜樣，黨員干部應(yīng)力爭成為“黃秀文”式扶貧干部。
我們要學習黃文秀的擔當與使命。人民對美好生活的向往，就是黨員干部的奮斗目標，更是義不容辭的責任擔當，黃文秀從來不曾把自己的努力拔到太高的位置，她只是腳踏實地做著使命感促使自己去做的事。在入黨申請書中，黃文秀寫道：“只有把個人的追求融入黨的理想之中，理想才會更遠大。一個人要活得有意義，生存得有價值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國家、為民族、為社會作出貢獻�！鼻啻簾o悔，誓言無聲，為了初心和使命，黃文秀付出了年輕的生命。
我們要學習黃文秀的扶貧精神。從“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”的民生關(guān)切，到脫貧攻堅“不獲全勝、決不收兵”的錚錚誓言，扶貧干部們不忘初心，把對每一寸土地、每一名百姓的愛，化作迎難而上、登高行遠的力，鑄成共產(chǎn)黨人無私奉獻、不負人民的魂。黃文秀在一次電視采訪中所說:我們百色作為脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，如何將百色革命先烈們奮勇前進，不斷拼搏的精神傳承下去，作為青年一代我們責無旁貸。同時作為駐村第一書記，我有信心我們會大獲全勝!
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇15
20xx年度感動中國十大人物他們分別是兩彈一星功勛程開甲，把生命獻給高原的植物學家鐘揚，守島衛(wèi)國32年的民兵夫婦王繼才、王仕花，生活節(jié)儉卻捐贈千萬的退休老人馬旭，不畏犧牲的排雷戰(zhàn)士杜富國，勇斗歹徒的退伍軍人呂保民，危急時刻安全降落的英雄機長劉傳健，雪域郵路上的忠誠信使其美多吉……等。感動中國讓我們明白，自己的路該怎么走;感動中國讓我們清楚，人的夢想該如何做。
最讓我感動的是張渠偉。第一次看到這個名字時，覺得這個名字很特別，后來看了他的事跡，更加感動。
張渠偉同志自20xx年3月?lián)芜_州市渠縣扶貧和移民工作局局長以來，為渠縣143802名(居四川省第二)貧困人口脫貧、130個貧困村脫貧和整縣摘帽貢獻了健康、智慧和熱血。由于長年熬夜和超負荷工作，張渠偉患上嚴重的“耳石癥”和“青光眼”，但他從不懼怕，晝夜戰(zhàn)斗在攻堅一線。
他/她的頒獎詞是扶貧必須精準不落一人一戶，病情迫在眉睫卻一拖再拖。扎下帳篷、扎下了根，簽上名字就立下了軍令狀。沒有硝煙的戰(zhàn)場你負了傷，泥濘的大山你走出了路，山上的果實熟了，人們的心熱了。
感動中國讓我們知道人應(yīng)該懂得關(guān)愛和感恩，懂得堅強和堅持;感動中國激勵我們年輕人前行和進步;千言萬語，匯成一句話：感動就在我們身邊，感動一直在傳遞著和發(fā)揚著，相信和期待更多的愛和夢想被點亮，愿好人一生平安，愿善良的人，收獲福報，祝福您們健康長壽。
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇16
“吳天一院士是新中國第一代少數(shù)民族大學生，大學畢業(yè)之后到現(xiàn)在60多年，一直工作在青藏高原，推動了我國高原醫(yī)學從無到有、由弱變強。”青海省衛(wèi)生健康委一級巡視員李曉東介紹，20世紀50年代末，吳天一院士和他的妻子響應(yīng)黨的號召，來到高原建設(shè)青海，新中國成立之后，全國各地建設(shè)大軍來到青海，吳天一院士發(fā)現(xiàn)這些建設(shè)者都有不同程度的高原不適癥，特別是心慌、頭疼、胸悶等高原反應(yīng)，痛苦不堪，甚至獻出了寶貴生命。作為一名醫(yī)生的他，當時下了一個決心，要攻克高原病，守護高原人民和高原建設(shè)者的生命安全和身體健康。
“當時高原病在我國醫(yī)學研究領(lǐng)域尚屬空白，在超過半個世紀的高原醫(yī)學研究的生涯中，不畏艱險、嚴謹治學的求學精神，使吳天一院士成為了一名真正的高原人�！崩顣詵|深情回憶。
扎根在青藏高原投身高原醫(yī)學研究，除了堅定和堅守之外，李曉東認為，正是因為吳天一院士為民服務(wù)的初心，矢志報國的理想，求實進取的追求和甘于奉獻的品格。在漫長艱辛的奮斗歷程中，他用腳丈量大地，用心服務(wù)人民，用科學報答祖國，用最真實的經(jīng)歷和最昂揚的精神踐行了一名共產(chǎn)黨員的初心使命，展現(xiàn)了一名高級知識分子赤誠的家國情懷，詮釋了一名醫(yī)生敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的崇高職業(yè)精神。
青海省心腦血管病�？漆t(yī)院副院長王晉是吳天一院士的學生。他表示，高原醫(yī)學研究的核心就是人類如何適應(yīng)高原低氧環(huán)境，吳天一院士帶領(lǐng)的科研團隊，充分利用世界上最優(yōu)越的高原缺氧天然試驗場所這一難得的地理優(yōu)勢，常年投身科學研究，60多年來不斷推動高原醫(yī)學取得長足的進步和發(fā)展。
他說，吳天一院士對我們這一代乃至下一代人的成長都起到了積極的榜樣作用。我們最應(yīng)該學習的，是他對高原醫(yī)學研究的執(zhí)著和堅守，畢生致力于科學研究、矢志不渝追求真理的探索精神，一生只做一件事的初心和使命。就像吳天一院士所說，年輕一輩生在偉大的時代、偉大的國度，擁有偉大的使命和許多建功立業(yè)的機會，更應(yīng)該珍惜這些機會，投身于偉大的事業(yè)中。
2023感動中國人物張桂梅事跡學習心得 篇17
1986年，從新疆大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)后，庫爾班·尼亞孜成為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學院的一名教師。上世紀90年代，跟隨著“下海潮”，庫爾班·尼亞孜停薪留職到內(nèi)地做生意，因為沒有語言障礙，他走遍了大半個中國。
在東南沿海發(fā)達地區(qū)，庫爾班·尼亞孜看到種種新氣象：人們思想觀念開放，接受新事物快;工作特別勤奮、能吃苦，效率高;非常重視教育，科技、文化都很先進。他經(jīng)常思考這樣一個問題：“是什么原因造成新疆和這些地區(qū)在發(fā)展上的差距?”
后來，庫爾班·尼亞孜回到家鄉(xiāng)烏什縣伊麻木鄉(xiāng)(20xx年4月，伊麻木鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn))，經(jīng)營一家藥店。小鎮(zhèn)人口2 . 7萬人，絕大多數(shù)是維吾爾族。由于地處偏遠，絕大多數(shù)群眾不懂國家通用語言，鄉(xiāng)親們出去務(wù)工、做生意非常困難。
一天，一位老人帶著孫女到藥店買藥，庫爾班·尼亞孜看到孩子正在出水痘，就告訴老人如何治療。誰知老人卻斥責他：“我的孩子長得太漂亮了，被人嫉妒，遭了詛咒才變成這樣。”
類似的事情見得多了，庫爾班·尼亞孜深刻地意識到，打針吃藥只能解除身體上的病痛，卻治不了精神的匱乏和思想的落后，他覺得自己應(yīng)該做些什么來改變這種狀態(tài)。
“語言不通是制約少數(shù)民族群眾接受更高層次教育、融入現(xiàn)代文明的一大障礙，也容易讓宗教極端思想鉆空子。”庫爾班·尼亞孜說，讓孩子們學好國家通用語言，就等于為他們搭建一座通向現(xiàn)代文明的橋梁。于是，他決定在家鄉(xiāng)開辦一所國家通用語言學校。
20xx年5月，庫爾班·尼亞孜拿出60萬元積蓄，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所國家通用語言幼兒園，并從附近的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團請來了漢族教師。庫爾班·尼亞孜帶著老師挨家挨戶做動員，一遍一遍給維吾爾族老鄉(xiāng)講學習國家通用語言的重要性。有人被他的誠意打動，答應(yīng)讓孩子試試。他們走村串戶，總算動員了80多個孩子來報名。
一年后，幼兒園的孩子們畢業(yè)了。看到孩子們短短一年的時間就能說一口比較流利的國家通用語言，庫爾班·尼亞孜看到了希望，又順勢開辦了小學。
20xx年來，在各級黨委政府及社會各界的支持下，學校已經(jīng)從創(chuàng)辦初期的2個班80多名學生發(fā)展到現(xiàn)在的11個班600多名在校生。學校累計培養(yǎng)了九屆共計600多名小學畢業(yè)生。其中，450多人考上內(nèi)初班。20xx年，學校的第一屆畢業(yè)生穆薩·圖爾貢，以701分的成績考取了清華大學，成為烏什縣第一個被清華大學錄取的學生�，F(xiàn)在，不僅是依麻木鎮(zhèn)，連縣城甚至外縣的家長，都排著隊想把孩子送到庫爾班·尼亞孜開辦的的學校上學。