2023《國家監(jiān)察》 第三集體會心得（精選3篇）
2023《國家監(jiān)察》 第三集體會心得 篇1
20__年1月12日，由中央紀委國家監(jiān)委宣傳部聯(lián)合中央廣播電視總臺攝制的五集紀實專題片《國家監(jiān)察》第一集一經(jīng)播出，立即引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。
網(wǎng)友說，看完專題片深切感受到監(jiān)察體制改革有利于黨和國家對反腐敗的運籌帷幄，統(tǒng)一指揮。
在慶祝改革開放40周年大型展覽上，網(wǎng)友“公民老k”看到了展出的國家監(jiān)委留置第一案王曉光案相關(guān)文書原件，這讓他深受震撼，也感受到了黨中央懲治腐敗的堅定決心。
網(wǎng)友“zhaojin響水”留言說，郭海案件充分反映出監(jiān)察體制改革前后的不同效果，從原來的公安、檢察、紀委各管一段，呈現(xiàn)“九龍治水”的窘境，到改革后監(jiān)察權(quán)的集中，實現(xiàn)了黨對黨風(fēng)廉政和反腐敗工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
網(wǎng)友“畫卻凌煙”是一名紀檢監(jiān)察干部。據(jù)他講述，20__年，他在查處縣農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦腐敗案時，一條問題線索反映該單位工程師江某利用職務(wù)之便為其親屬承接工程項目。江某既不是黨員，也不是行政機關(guān)任命的干部，只是一名普通工作人員。按照當時的《行政監(jiān)察法》，只能向其主管部門發(fā)出監(jiān)察建議書，責(zé)成對其處理，震懾效果大打折扣。《監(jiān)察法》施行后，像江某這樣的干部，也屬于監(jiān)察對象了。
推進反腐敗斗爭規(guī)范化、法制化是國家監(jiān)察體制改革的一個重要目標。
網(wǎng)友“浮梁燈火”說，王曉光案證明，通過法治思維和法治方式懲治腐敗，是深入開展反腐敗工作，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的有效舉措。
網(wǎng)友“清江浦”留言說，自己所在社區(qū)里藏了一只啃食群眾食品補貼的“碩鼠”，區(qū)監(jiān)委用了很短時間就把他查處了，每人幾百塊錢的補貼也發(fā)到群眾手中。
這只“碩鼠”是咋回事呢?時間回到20__年1月，江蘇省淮安市下發(fā)《關(guān)于發(fā)放回族等10個少數(shù)民族群眾清真食品補貼的通知》。該市清江浦區(qū)閘口街道石橋社區(qū)會計許鳳利用職務(wù)之便，通過克扣存折，侵占13名少數(shù)民族群眾“清真食補”現(xiàn)金共5810元。查處該案后，清江浦區(qū)監(jiān)委向區(qū)民宗局下發(fā)監(jiān)察建議書，要求區(qū)民宗局主動擔(dān)責(zé)，開展專項清理整治，規(guī)范整改落實。清江浦區(qū)民宗局根據(jù)監(jiān)察建議，制定了清真食品補貼發(fā)放管理整改方案，并出臺相關(guān)規(guī)范補貼管理制度。
自改革以來，監(jiān)察體制改革的制度優(yōu)勢正在轉(zhuǎn)化為治理效能，標本兼治的綜合效應(yīng)正在日益凸顯，面對強大的震懾和政策感召，一大批有問題干部選擇主動投案。
2023《國家監(jiān)察》 第三集體會心得 篇2
真心支持當前的“雙減”政策。
現(xiàn)在的家長都愿意讓自己的孩子活在壓力中嗎？不是的，多數(shù)家長都是被社會大潮裹挾著，是一種不得已！很多家長都加入了各種微信群，常常從朋友圈里得知別人的孩子怎么出色、別人的孩子上了多少補習(xí)班，在這種無聲的交流中焦慮便成了爹媽的標配。我是孩子的祖輩，這么多年來，我能夠明顯地發(fā)現(xiàn)，這一代孩子家長“人在江湖，身不由己”的感受以及相互攀比的勁頭比以往任何時代都強烈，在這種“壓力山大”的“現(xiàn)實”面前，家長很難不“雞娃”，不惜一切代價報班，把孩子的日程填滿。忙碌的家長往往只看重各種能力、技能的開發(fā)，對孩子成長過程中面臨的心靈、情感需求乃至孩子是否在透支健康根本無暇顧及，我經(jīng)常看到一些已顯疲憊的孩子晚上匆匆吃一點快餐就去上另外一個班。孩子的時間有限，在日復(fù)一日的匆忙中，有時候孩子根本沒有時間和更多精力去認真消化，琴棋書畫、音樂舞蹈學(xué)一樣丟一樣……
史鐵生在《我與地壇》里說，孩子的痛苦在母親身上會加倍的！父母其實也看不得孩子小小年紀就壓力重重的樣子，孩子身體健康狀況下降、視力下降，父母比任何人都會著急，而且父母帶孩子比上一兩代人更累了，這方面的開銷也比前幾代人更大。
因此，這次的“雙減”政策無疑是場“及時雨”，我希望它能成為大家共同的一個“約定”，就像一個“停戰(zhàn)協(xié)定”或“削減軍備競賽的協(xié)定”一樣，有了這個協(xié)定后，大家從此都不要再“雞娃”了，保持平常心，給孩子一個正常成長的環(huán)境，同時家長也不用再那么累了，至少小學(xué)階段大家都要更放松一些——這對大家都好！
但要讓“雙減”政策有一種“停戰(zhàn)協(xié)定”的效果，當前僅僅停留在行政指令的范疇還是不夠的。就我所知，“雙減”政策出來了，還是有很多學(xué)生家長不愿意“放松”，還會想其他辦法繼續(xù)“雞娃”。已經(jīng)有地下培訓(xùn)人員以個人身份開始“滿足”這部分家長的需要了，有些家長也開始盤算著“自學(xué)”師范各科課程，欲親自上陣“雞娃”。只要有這樣的家長在，早晚還會打破當前的平靜局面，重新掀起新的一輪攀比，再次喚起所有家長的焦慮。
因此，當前在做好行政指令落實的同時，還必須加強研究和宣傳，向所有家長大聲疾呼“雞娃”的危害，小學(xué)階段的孩子失去了童年，這種代價是無法挽回的。比如，在小學(xué)階段就這么高強度進行單調(diào)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，玩的需要卻沒有得到滿足，這會早早地讓孩子喪失對學(xué)習(xí)、對生活的憧憬，他們會在以后不該玩的時候加倍“找回來”，在沒有外部壓力的時候就會完全沒有學(xué)習(xí)的主動性，沒有個人責(zé)任感，沒有自控能力。就我所知，這種危害很多家長是不知道的，他們拋開孩子玩耍的權(quán)利，單純強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，認為一味地占有孩子的所有時間，就是在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是完全錯誤的，但這方面卻沒有人向家長解說。還有，“雞娃”還讓孩子的其他成長需要沒有得到照顧，如心靈、情感上的需要，這會給孩子在青春期乃至成年后的身心健康埋下隱患，造成不可挽回的負面影響，這種危害也沒有人告訴廣大家長，至少沒有成為流行的觀念，比起各種鋪天蓋地的“雞娃”的言論和錯誤雞湯，這方面的聲音實在太弱了！
好的教育要讓孩子發(fā)展出一個負責(zé)任的自我，用這個自我來指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活，但這種觀念卻幾乎沒有“市場”，今天的家長普遍迷戀外部壓力的作用，這種觀念如不扭轉(zhuǎn)，“雙減”政策很難真正落實。
2023《國家監(jiān)察》 第三集體會心得 篇3
上級減負意見的出臺，要求學(xué)科作業(yè)，校外輔導(dǎo)減少的情況下鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，體育鍛煉，特別是利用延時讓孩子多參加體育活動。這讓學(xué)校體育又放在了更重要的位置，這也就要求我們應(yīng)該加強學(xué)校體育工作，更加重視學(xué)校體育活動。
在意見的指導(dǎo)下，體育組經(jīng)過深入的研討，做出了體育課程一體化的改革措施與辦法。幫助學(xué)生在樂于參與體育，在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。做到教育部提出的教會、勤練、常賽要求。
教會勤練常賽與課程一體化正所謂完美結(jié)合，教師利用體育課實現(xiàn)教會，利用活動課實現(xiàn)常賽，通過組織體育比賽實現(xiàn)常賽。
自線上教學(xué)以來，體育組就已經(jīng)開始進行了改革與實施，2—6年級的體育課，每周三節(jié)的情況下，每天一次活動課。教師利用三節(jié)體育課，進行基本技能與足籃球轉(zhuǎn)向技能的教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)會，不管是線上教學(xué)期間還是現(xiàn)在，每天一小時的陽光活動課時間一直都有，學(xué)生利用活動課的時間，將課堂上所學(xué)的知識與技能繼續(xù)鞏固與拓展練習(xí)，讓學(xué)生活動課有事做，有提高。
（一）本學(xué)期準備開展豐富的體育競賽
大力開展豐富的體育競賽活動，提高學(xué)校體育氛圍，做到讓學(xué)生常賽。本學(xué)期計劃組織的體育比賽有，校園足球班級聯(lián)賽，校園籃球班級聯(lián)賽，跳繩比賽，長跑比賽。
（二）本學(xué)期的重點還有做好體質(zhì)健康工作
體質(zhì)健康測試工作，每年9月份都會有，今年特殊原因
會有所推遲，但是也會即將到來，在此我們做了充分考慮與準備，如在原有的工作經(jīng)驗之上，繼續(xù)優(yōu)化體質(zhì)健康工作方案。1。加強宣稱，讓學(xué)生家長早知道，早重視。現(xiàn)已通知到各班學(xué)生。2。早開展，開學(xué)初體育組通過教研會已經(jīng)正式把體質(zhì)測試工作確定為了近期的重點工作。3。組織好測試。4。按時按點做好數(shù)據(jù)上傳工作。5。做好數(shù)據(jù)分析等反饋工作。
體質(zhì)健康測試工作是一項全校性的重要工作，關(guān)系到學(xué)校的考核、榮譽等重要問題，所以在此也希望各位老師能夠在此期間幫忙、協(xié)助大家一塊把這項工作做好、做實，讓各級部門與學(xué)生和家長都能滿意。