網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選5篇）
網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
有幸參加了這次培訓(xùn)，雖然平時(shí)很忙碌，但是我都堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，有時(shí)候是哄孩子睡了才起來(lái)再學(xué)習(xí)，在剛開(kāi)始的時(shí)候，還不適應(yīng)，覺(jué)得好累，但是堅(jiān)持下來(lái)了，回頭一看，感覺(jué)真好，能擠出時(shí)間來(lái)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平提高，感覺(jué)特別的充實(shí)，有一種幸福感，這大概就是學(xué)習(xí)的幸福吧。
這次的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)不同與以往的培訓(xùn)，在形式上完全是教師登陸微軟助學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行在線(xiàn)交流學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間有學(xué)員自己支配，平臺(tái)互動(dòng)性更強(qiáng),學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加廣泛和具體。在學(xué)習(xí)中我虛心的向同行教師請(qǐng)教，從中學(xué)到了很多有意義有價(jià)值的知識(shí)，真正把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到了具體的教學(xué)之中，為自己的教學(xué)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持和幫助。比如，我學(xué)會(huì)了非常有價(jià)值的VCT的制作，VCT能把一堂課的所有知識(shí)都集合起來(lái)，方便交流和共享，對(duì)自己教學(xué)資源的保留也是很有好處的，我不但學(xué)會(huì)了使用VCT模板，而且對(duì)模板進(jìn)行了研究，對(duì)模板進(jìn)行了創(chuàng)新，使其更符合我的使用習(xí)慣。還有就是主題單元的設(shè)計(jì)部分，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)非常的有用，在學(xué)習(xí)之前，我就想過(guò)嘗試對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行整合，規(guī)劃，主題單元設(shè)計(jì)思想和我不謀而合，對(duì)我的想法是一個(gè)非常好的指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)主題單元設(shè)計(jì)，我對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了有效的設(shè)計(jì)，課堂效果更好了，更受學(xué)生的歡迎了，這得益于我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并且將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際，效果很好。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)缺乏評(píng)價(jià)意識(shí)、評(píng)價(jià)理論和科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，最主要的是缺乏教學(xué)評(píng)價(jià)的本質(zhì)屬性——對(duì)教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值性判斷。它們只是對(duì)教學(xué)活動(dòng)(一節(jié)課、一次測(cè)試)的事實(shí)描述，得到的認(rèn)識(shí)是片面的、不科學(xué)的。例如：觀摩課，它的主要目的是交流經(jīng)驗(yàn)，也就是推廣某教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或?qū)δ骋粚?zhuān)題做深入的探討，或?qū)δ骋唤虒W(xué)方法作出評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)不能做出準(zhǔn)確的、科學(xué)的價(jià)值判斷，它所反映的僅是教師教學(xué)能力的一個(gè)側(cè)面。聽(tīng)課，它的主要目的是找出任課教師在教學(xué)中的不足，提醒教師改正，不利于教師素質(zhì)的全面提高。測(cè)試僅是為了達(dá)到應(yīng)試的目的，或是為了解學(xué)生對(duì)某一部分知識(shí)的掌握情況以及進(jìn)行橫向比較�，F(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)的類(lèi)型比較多，有診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性怦價(jià)等等，各類(lèi)評(píng)價(jià)的目的清晰，主要是診斷學(xué)生和教師在學(xué)習(xí)和教學(xué)中的困難和問(wèn)題，通過(guò)分析盡快幫助他們解決困難和問(wèn)題;通過(guò)對(duì)教學(xué)事實(shí)的了解，讓師生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，目的在于發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn);各類(lèi)教學(xué)評(píng)價(jià)的另一個(gè)目的是指導(dǎo)教學(xué)的正確方向，用現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)制約教學(xué)方向;它的最重要的目的是通過(guò)對(duì)教學(xué)事實(shí)的描述，進(jìn)行全方位的教學(xué)價(jià)值判斷，即判斷出這節(jié)課的知識(shí)價(jià)值，智力價(jià)值和教育價(jià)值。 在學(xué)習(xí)之后，使我不再簡(jiǎn)單的對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是展開(kāi)豐富多彩的評(píng)價(jià)，學(xué)生們上課熱情更高漲了，通過(guò)學(xué)習(xí)，給我的課堂注入了新鮮的活力。在學(xué)習(xí)中遇到困惑的問(wèn)題，我就像我們學(xué)員的群中的朋友請(qǐng)教，我認(rèn)識(shí)了不
少新的同行，不但交流課程內(nèi)容，也交流教學(xué)過(guò)程中的困惑，這次培訓(xùn)，給我們展開(kāi)交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。
通過(guò)這種形式的培訓(xùn)，大家在小組交流中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，在和諧而熱烈的氣氛中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，能夠真正的學(xué)到知識(shí)與方法。其次，通過(guò)這些培訓(xùn)，我學(xué)到了更多新的方法和策略。自己也在一步一個(gè)腳印，如饑似渴地吸取著豐富的教學(xué)資源。這里的每一節(jié)內(nèi)容都讓我感覺(jué)是全新，更是無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗_實(shí)是一筆財(cái)富，為自己的教育教學(xué)發(fā)展始終提供著堅(jiān)實(shí)的知識(shí)保障。
在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了培訓(xùn)對(duì)傳統(tǒng)教育觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于教法、學(xué)法兩個(gè)方面。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)的課件，等真正學(xué)習(xí)起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡(jiǎn)單。應(yīng)該說(shuō)，這次活動(dòng)是在更新教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)未來(lái)教育的合格教育者。特別是隨著信息時(shí)代的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)的發(fā)展，如何使教育、教育者具有時(shí)代性，具有創(chuàng)新性，已是一個(gè)迫在眉睫的大事。此次學(xué)習(xí)就給我們上了一堂觀念更新課。我在學(xué)習(xí)中注意到，要達(dá)到素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想。網(wǎng)絡(luò)課程為我們信息技術(shù)教師提供了很好的理論學(xué)習(xí)知識(shí)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，更深入的了解了什么是研究型學(xué)習(xí)，而且研究性學(xué)習(xí)也是非常適合本學(xué)科的。
要想成為創(chuàng)新型教師，我們必須從這次培訓(xùn)中把學(xué)到的教學(xué)方式和教學(xué)理念在實(shí)際教育教學(xué)工作中運(yùn)用于課堂中，用方法技術(shù)改變我們的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，還可以將教室的空間范圍擴(kuò)展到社會(huì)。通過(guò)運(yùn)用技術(shù)改善教學(xué)效果，利用技術(shù)的力量發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、鼓勵(lì)小組合作、增強(qiáng)學(xué)生的參與性，為我們的課堂教學(xué)帶來(lái)新的變化。讓學(xué)生體會(huì)“知識(shí)來(lái)源于生活”，“知識(shí)服務(wù)于生活”。
總之，這次“攜手助學(xué)培訓(xùn)”活動(dòng)是一次內(nèi)容非常充實(shí)，形式非常新穎而又具啟發(fā)性，效率非常高，效果非常突出的一次培訓(xùn)對(duì)我的幫助真是太大了，改變了我的觀念，我將自己的學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中，無(wú)論是教學(xué)策略還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，都感覺(jué)自己的課堂煥發(fā)出新的活力，學(xué)生更加喜歡上信息技術(shù)課了，我非常的開(kāi)心。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，使我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高!教學(xué)理念也有了很大的改變，對(duì)我成為研究型創(chuàng)新型教師加足了馬力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)這個(gè)平臺(tái)也越來(lái)越喜歡，在“教師共享天地”有著豐富的資源，讓我有種“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”的感覺(jué)。在論壇，可以和全國(guó)各地的老師們進(jìn)行交流，感覺(jué)自己像是加入了一個(gè)大家庭，非常好。培訓(xùn)結(jié)束了，可是我想登錄“攜手助學(xué)”將成為我的一種習(xí)慣，在這里學(xué)習(xí)，收獲。
網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
從五月二十七日開(kāi)始我參加培訓(xùn)，到現(xiàn)在近一個(gè)月，給我的體會(huì)很深。我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。作為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)的中青年教師，此次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一次很好的機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過(guò)程中，我一直懷著飽滿(mǎn)的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以進(jìn)步很快。通過(guò)張軍婷老師的及時(shí)指導(dǎo)，學(xué)到了很多：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學(xué)高為師，身正為范”，一名現(xiàn)代教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過(guò)30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。
一、傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線(xiàn)教師各自為政，交流少，開(kāi)展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專(zhuān)家在線(xiàn)，民主討論。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽(tīng)課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見(jiàn)，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專(zhuān)家或同行在線(xiàn)，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說(shuō)什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說(shuō)。這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無(wú)論是教師，還是專(zhuān)家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來(lái)看，的確能形成專(zhuān)家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線(xiàn)接觸，開(kāi)展更加民主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無(wú)限。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過(guò)參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專(zhuān)家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。
四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過(guò)教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話(huà)題。而要發(fā)表話(huà)題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評(píng)、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。
網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
“人最寶貴的東西是生命生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥!”這是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特o洛夫斯基在中對(duì)生命價(jià)值的最好詮釋。
很早以前當(dāng)我看到這句話(huà)時(shí)，我就有一個(gè)愿望：在我的有生之年，我一定會(huì)用我的所學(xué)干出一番轟轟烈烈的事業(yè)!因?yàn)槲也幌胱约?ldquo;回首往事”時(shí)，感到“悔恨”和“羞恥”!
而今，我已經(jīng)邁出了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的第一步，成為了寶鋼股份黃石公司中的一員。懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我們進(jìn)行了大量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，下面是我培訓(xùn)后的所感所悟，供大家分享!
一、培訓(xùn)后，我們信心百倍
7月1日，我告別了生活十幾年之久的校園，懷著對(duì)未來(lái)工作生活的美好憧憬，來(lái)到了寶鋼股份黃石公司。在這里，人文關(guān)懷與現(xiàn)代氣息交錯(cuò)的地方，我將如何開(kāi)始我的工作與學(xué)習(xí)呢?轉(zhuǎn)眼之間，20多天過(guò)去了，回想起這段充實(shí)的培訓(xùn)經(jīng)歷，它給了我許多的收獲和頗多的感慨!
給我們上第一堂課的是辦公室的主任，他給我們講的是企業(yè)文化。“誠(chéng)信敬業(yè)，嚴(yán)格苛求，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，協(xié)作奉獻(xiàn)”短短的20個(gè)字的企業(yè)精神，在他生動(dòng)詳實(shí)的解說(shuō)下，我們看到了一個(gè)真實(shí)可敬，有著自己的思想和追求的寶鋼。還有“精益運(yùn)營(yíng)一體化，拓展市場(chǎng)差異化，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，銳意創(chuàng)新促發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)方針更是給企業(yè)的發(fā)展指明了方向，讓我們耳目一新!
緊接下來(lái)給我們培訓(xùn)的課題是安全生產(chǎn)、工藝質(zhì)量管理，講課的是公司制造部的董部長(zhǎng)。首先他主要給我們講了制造部的大概情況以及安全管理的流程，然后著重給我們講解了公司現(xiàn)有的兩條生產(chǎn)線(xiàn)———熱鍍鋅生產(chǎn)線(xiàn)和彩涂生產(chǎn)線(xiàn)。他給我們展示兩條生產(chǎn)線(xiàn)的工藝流程圖后，緊接著配合相應(yīng)的工藝流程圖，分別給我們講解了每一部分的原理與作用。聽(tīng)著他那栩栩如生的講解，我們更加徹底領(lǐng)略到科學(xué)技術(shù)對(duì)于一個(gè)企業(yè)，尤其是像我們鋼鐵企業(yè)的重要性!
還有一個(gè)更值得我們敬仰的前輩，他就是給我們上課的洪專(zhuān)家，一個(gè)把自己的一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)的鋼鐵事業(yè)，奉獻(xiàn)給寶鋼的先輩，憑著滿(mǎn)腔熱血，給我們上了一堂別開(kāi)生面的冷軋生產(chǎn)培訓(xùn)課!“落后就要挨打，鋼鐵是衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志，在我們那個(gè)年代，目標(biāo)是把我國(guó)建設(shè)成為鋼鐵大國(guó)，而現(xiàn)在你們的目標(biāo)應(yīng)是把我國(guó)建設(shè)成為鋼鐵強(qiáng)國(guó)!”洪專(zhuān)家的一句話(huà)，說(shuō)得大家都激情高漲，熱血沸騰!接著，他給我們?cè)敿?xì)講解了冷軋新項(xiàng)目的生產(chǎn)工藝以及技術(shù)要求。從他的講解中，從歷盡滄桑的臉上，我們看到了什么叫做認(rèn)真，什么叫做敬業(yè)!
給人印象最深的可能就是人事部的艾部長(zhǎng)了。樂(lè)觀開(kāi)朗，平易近人那是描述她最好不過(guò)、最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)了。她給我們主要講了人力資源、員工福利等情況，使我們更加清晰自己在公司中所處的位置以及自己價(jià)值所在!還有設(shè)備部的熊部長(zhǎng)，也是在百忙之中抽出時(shí)間給我們講課，大家互動(dòng)效果非常好，在交談提問(wèn)當(dāng)中，收獲頗多!
通過(guò)幾天以來(lái)的入職培訓(xùn)，我對(duì)寶鋼股份黃石公司有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，也明確了我加入公司的信心以及自己職業(yè)生涯的發(fā)展方向——成為出色的寶鋼人!在經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，我認(rèn)為自己已經(jīng)慢慢融入了角色，轉(zhuǎn)化為了一個(gè)寶鋼人。但是在參加培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)距離一個(gè)寶鋼人的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。通過(guò)培訓(xùn)，我在個(gè)人職業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)方面有了一些心得，我認(rèn)為要成為一個(gè)職業(yè)人最重要的一個(gè)條件就是要有“職業(yè)信條”。
網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
根據(jù)區(qū)紀(jì)委關(guān)于開(kāi)展"學(xué)思踐悟"專(zhuān)欄系列文章的《通知》要求，衛(wèi)生計(jì)生委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速行動(dòng)，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議部署工作，制定并下發(fā)了《關(guān)于學(xué)習(xí)"學(xué)思踐悟"專(zhuān)欄系列文章的通知》，要求機(jī)關(guān)各科室和所屬各單位認(rèn)真組織學(xué)習(xí)系列文章，并撰寫(xiě)心得體會(huì)，切實(shí)將上級(jí)文件精神落到實(shí)處。
自去年八月，中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站、中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)設(shè)立"學(xué)思踐悟"專(zhuān)欄以來(lái)，圍繞落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任、持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、依法治國(guó)依規(guī)治黨、聚焦中心任務(wù)深化"三轉(zhuǎn)"、深化黨的紀(jì)律檢查體制改革、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)與任務(wù)等方面，陸續(xù)刊發(fā)了系列文章。專(zhuān)欄突出了權(quán)威性、指導(dǎo)性和實(shí)效性，全面宣傳中央紀(jì)委的工作部署，原汁原味傳遞中央紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同志的工作要求，及時(shí)回答各地區(qū)各部門(mén)在工作中最關(guān)心的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和思考，結(jié)合衛(wèi)生計(jì)生工作實(shí)際，我將黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)與任務(wù)、深化黨的紀(jì)律檢查體制改革等六個(gè)方面的內(nèi)容總結(jié)為"一個(gè)認(rèn)清"、"兩個(gè)抓好"、"三個(gè)落實(shí)".
一、一個(gè)認(rèn)清
"一個(gè)認(rèn)清"即認(rèn)清黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)與任務(wù)。有什么樣的形勢(shì)就有什么樣的任務(wù)。認(rèn)清形勢(shì)，是作出正確決策的前提，也是掌握規(guī)律、贏得勝利的條件。
1.認(rèn)清形勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記在中央紀(jì)委五次全會(huì)上，深刻分析當(dāng)前形勢(shì)，系統(tǒng)論述了反腐敗斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性，強(qiáng)調(diào)在實(shí)現(xiàn)不敢腐、不能腐、不想腐上還沒(méi)有取得壓倒性勝利。從查處的案件和巡視發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題看，"四風(fēng)"問(wèn)題面上有所收斂，但是病根未除，禁而不絕;近年來(lái)腐敗現(xiàn)象趨于嚴(yán)重化，高壓之下腐敗分子有所震懾，但還在窺測(cè)。
2.明確任務(wù)。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)，現(xiàn)階段的目標(biāo)任務(wù)就是遏制，要堅(jiān)決遏制腐敗蔓延勢(shì)頭;工作重點(diǎn)就是查處十八大后不收斂、不收手，問(wèn)題線(xiàn)索反映集中、群眾反映強(qiáng)烈，現(xiàn)在重要崗位且可能還要提拔使用的領(lǐng)導(dǎo)干部，三種情況同時(shí)具備的是重中之重。要用最堅(jiān)決的態(tài)度減少腐敗存量，用最果斷的措施遏制腐敗增量。落實(shí)到衛(wèi)生計(jì)生工作中，要做到：對(duì)腐敗問(wèn)題發(fā)現(xiàn)一起查處一起，始終高舉反腐旗幟，形成強(qiáng)大震懾。建立縱橫交錯(cuò)、上下聯(lián)動(dòng)的辦案協(xié)調(diào)機(jī)制，查辦腐敗案件以上級(jí)紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)為主，全面實(shí)行線(xiàn)索處置和案件查辦在向同級(jí)黨委報(bào)告的同時(shí)必須向上級(jí)紀(jì)委報(bào)告;加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察、審計(jì)、組織人事以及業(yè)務(wù)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合，形成懲治合力。重視初信初訪(fǎng)，發(fā)揮好信訪(fǎng)舉報(bào)的案源主渠道作用，嚴(yán)格遵守辦案時(shí)限與周期，規(guī)范信訪(fǎng)舉報(bào)線(xiàn)索排查、受理、處置等工作機(jī)制，增強(qiáng)線(xiàn)索處置工作的科學(xué)性，提高案件辦結(jié)效率。堅(jiān)持運(yùn)用"六書(shū)三談話(huà)"工作機(jī)制，加大工作力度，爭(zhēng)取早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正、早查處，防止小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。加大對(duì)嚴(yán)重違反黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的行為、領(lǐng)導(dǎo)干部插手工程建設(shè)、設(shè)備采購(gòu)、貪污賄賂案件、以權(quán)謀私、徇私枉法、失職瀆職等案件的查處力度;堅(jiān)決查處醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)領(lǐng)域的腐敗問(wèn)題、醫(yī)療服務(wù)和計(jì)生工作中損害群眾利益的問(wèn)題、違反"九不準(zhǔn)"規(guī)定的行為，不設(shè)門(mén)檻、不定標(biāo)準(zhǔn)、不搞例外，一查到底，處理到位。
一是堅(jiān)決糾正四風(fēng)問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部"三公"經(jīng)費(fèi)、辦公用房、公車(chē)配備、清理"吃空餉"等各項(xiàng)制度規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查;緊盯重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)"四風(fēng)"問(wèn)題的明查暗訪(fǎng);嚴(yán)厲查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的作風(fēng)類(lèi)案件;加大對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理工作的監(jiān)督檢查力度，對(duì)治理不力、監(jiān)管失職的領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。二是加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。組織系統(tǒng)內(nèi)醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委的"九不準(zhǔn)";加強(qiáng)對(duì)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)正面典型的宣傳力度;深入開(kāi)展"三好一滿(mǎn)意"活動(dòng);進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)和醫(yī)療服務(wù)行為，嚴(yán)格落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)藥品采購(gòu)管理的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)管理的規(guī)定》相關(guān)要求，預(yù)防和打擊商業(yè)賄賂行為，規(guī)范診療服務(wù)行為，健全醫(yī)療機(jī)構(gòu)用藥評(píng)價(jià)機(jī)制。
二、兩個(gè)抓好
"兩個(gè)抓好"即抓好中心任務(wù)，深化"三轉(zhuǎn)";抓好紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)。
1.抓好中心任務(wù)，深化"三轉(zhuǎn)".轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，是中央紀(jì)委落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中、四中全會(huì)精神的重要舉措，是根據(jù)黨章規(guī)定、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)任務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)提出的工作要求。"三轉(zhuǎn)"的實(shí)質(zhì)是要求紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)找準(zhǔn)職責(zé)定位，明確主責(zé)主業(yè)。結(jié)合衛(wèi)生計(jì)生委紀(jì)委的工作，需要進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部"對(duì)監(jiān)督者的再監(jiān)督"的歸位意識(shí)，充分發(fā)揮"監(jiān)督的再監(jiān)督，檢查的再檢查"作用，紀(jì)委不再參與工程建設(shè)招投標(biāo)、政府采購(gòu)等活動(dòng)的組織和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，不參與衛(wèi)生計(jì)生業(yè)務(wù)工作檢查活動(dòng)，把不該管的工作交還給主責(zé)部門(mén)，做到不越位、不缺位、不錯(cuò)位。
2.抓好紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)承擔(dān)著維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要職責(zé)。監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的人，更要守紀(jì)律。學(xué)習(xí)資料顯示：從查處的紀(jì)檢監(jiān)察干部違紀(jì)案件看，欺瞞組織者有之，利益輸送者有之，跑風(fēng)泄密者有之，拉關(guān)系抹案子者有之，以案謀私者有之，這些人嚴(yán)重?cái)母刹筷?duì)伍的形象。由此可見(jiàn)，紀(jì)委不是天然的"保險(xiǎn)箱",紀(jì)檢干部也并沒(méi)有天生的免疫力，必須加強(qiáng)管理，使監(jiān)督常在，建設(shè)忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。目前，衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)已經(jīng)組建了一直32人的紀(jì)檢監(jiān)察專(zhuān)(兼)職干部隊(duì)伍，為了進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部管理，要求所屬各單位調(diào)整班子分工，安排班子副職主管紀(jì)檢監(jiān)察工作，切實(shí)將監(jiān)督責(zé)任落到實(shí)處。下一步，要加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)，在組織常規(guī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地組織系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察干部參加區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委、區(qū)紀(jì)委、市衛(wèi)生計(jì)生委組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn);搭建紀(jì)檢監(jiān)察干部工作研討交流平臺(tái)，對(duì)各單位出現(xiàn)的、有影響力和代表性的案件進(jìn)行剖析，分析案件發(fā)生原因、明確線(xiàn)索處置方法、交流工作經(jīng)驗(yàn)，防范于未然，以便在今后的工作中更加有的放矢，提高業(yè)務(wù)能力。
三、三個(gè)落實(shí)
"三個(gè)落實(shí)"即落實(shí)中央"依法治國(guó)、依規(guī)治黨"要求;落實(shí)中央"八項(xiàng)規(guī)定"精神;落實(shí)中央關(guān)于"兩個(gè)責(zé)任"的要求。
2.落實(shí)中央"八項(xiàng)規(guī)定"精神。黨的十八大閉幕后不久，黨中央把制定八項(xiàng)規(guī)定作為深入貫徹黨的十八大精神、推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的開(kāi)篇之作，發(fā)出剎風(fēng)整紀(jì)的強(qiáng)烈信號(hào)。中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施以來(lái)，衛(wèi)生計(jì)生委采取了一系列措施加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，一方面加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)政風(fēng)和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，另一方面加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，但是作風(fēng)問(wèn)題關(guān)乎人心向背、關(guān)乎黨的生死存亡，當(dāng)前世情、國(guó)情、黨情又繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們面臨的發(fā)展機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有，因此作風(fēng)建設(shè)需要持續(xù)而深入的開(kāi)展下去。深入落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定精神，正風(fēng)肅紀(jì)，衛(wèi)生計(jì)生委紀(jì)委要執(zhí)好紀(jì)、問(wèn)好責(zé)、把好關(guān)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，加大懲戒問(wèn)責(zé)力度，及時(shí)查處頂風(fēng)違紀(jì)行為，點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光，不斷釋放執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)的信號(hào)，強(qiáng)化使之"不敢"的氛圍。
3.落實(shí)中央關(guān)于"兩個(gè)責(zé)任"的要求。黨的十八屆三中全會(huì)決定第36條開(kāi)宗明義，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委負(fù)主體責(zé)任、紀(jì)委負(fù)監(jiān)督責(zé)任。這兩種責(zé)任不是并列關(guān)系，主體責(zé)任是前提，監(jiān)督責(zé)任是保障，兩者相互作用、渾然一體。一是緊緊抓住推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的"牛鼻子".主體責(zé)任就是黨委(黨組)直接抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，黨委書(shū)記是第一責(zé)任人，黨委成員對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。加強(qiáng)落實(shí)黨委的主體責(zé)任，要從增強(qiáng)黨的觀念入手，要求黨員干部原原本本學(xué)習(xí)黨章，掌握黨紀(jì)黨規(guī)，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，喚醒黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性觀念、組織意識(shí);要增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和緊迫感，擔(dān)負(fù)起管黨治黨的歷史使命，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，切實(shí)履行好管黨治黨的職責(zé)。二是把監(jiān)督責(zé)任牢牢扛在肩上。紀(jì)委是黨內(nèi)監(jiān)督的專(zhuān)責(zé)機(jī)關(guān)，主要責(zé)任就是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。加強(qiáng)落實(shí)紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，要找準(zhǔn)職責(zé)定位，聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)中心任務(wù)，轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng);我本人不分管其他業(yè)務(wù)，集中力量搞好黨風(fēng)廉政建設(shè);要抓住突出問(wèn)題，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，在執(zhí)行紀(jì)律上敢于較真;要認(rèn)真清理反映黨員領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)題線(xiàn)索，提出處置意見(jiàn)，及時(shí)向上級(jí)紀(jì)委和同級(jí)黨委報(bào)告，堅(jiān)決懲治腐敗;要加大對(duì)違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神、違反黨的紀(jì)律案件的查處力度。對(duì)典型案例深入剖析，舉一反三，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)，把監(jiān)督責(zé)任牢牢扛在肩上，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。