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      關于保護環境的實踐報告心得體會

      發布時間:2022-12-07

      關于保護環境的實踐報告心得體會(通用5篇)

      關于保護環境的實踐報告心得體會 篇1

        按照省生態環境廳《關于做好環境日宣傳工作的通知》,區生態環境分局緊密圍繞世界主題和“美麗中國,我是行動者”中國主題,以多種形式的宣傳方式組織宣傳活動,動員公眾積極參與環境保護,提高公眾環保意識,使每一個公民,每一個家庭都成為環境保護的宣傳者、實踐者、推薦者,自覺節儉消費,崇尚綠色生活,為低碳減排貢獻力量。

        一、制定方案,周密部署

        區生態環境分局高度重視環境日宣傳活動,超前謀劃,多次召開專題會議,對宣傳活動進行全面安排部署,并制定了《市生態環境局分局生態環境保護知識講座活動方案》、制定印發了《市區人民政府辦公室關于舉辦“六·五”世界環境日宣傳活動的通知》、聯合區教育科技局、區科協制定并印發了《關于舉辦區第一屆生態環境保護演講比賽的通知》,明確分工,責任到人,確保了“六·五”世界環境日系列宣傳系列活動有條不紊地開展。

        二、制作和推廣宣傳產品

        1、重點圍繞全國第二次污染源普查及污染防治攻堅戰取得的成效,生態環境保護政策法規和科學知識的普及,制作宣傳折頁5000冊,烘托紀念日氛圍。

        2、充分用好聯合國環境規劃署、生態環境部和省生態環境廳制作的世界環境日海報、宣傳片等主題宣傳產品。通過“進企業、進社區、進基層、進學校、進家庭、進機關”發放宣傳海報、宣傳冊,同時,動員社會公眾積極傳播、規范使用“美麗中國,我是行動者”主題實踐活動LOGO,以及踴躍參與主題歌曲傳唱,擴大宣傳活動影響力。

        三、開展生態環境知識講座活動

        5月22日,市生態環境局、區生態環境分局與二十小聯合開展“生物多樣性保護,構建人與自然和諧共生”為主題專項宣傳教育活動。

        活動中,市生態環境局環境監測中心工程師現場向師生講解生物多樣性知識,讓學生當好“宣傳者”,呼吁保護動植物與生態環境從我做起,從身邊活動開始,提高大家保護動植物的意識,讓保護動植物成為大家的自覺行動。

        通過此次活動,給予廣大小學生不一樣的課堂,開拓了視野,增進了他們對自然界的了解,明白了人與自然和諧相處的重要性,激發了他們學科學、愛科學、用科學的熱情;同時提高了廣大師生生物多樣性保護意識,深入普及生物多樣性知識,營造全社會關愛生物多樣性的良好氛圍。

        本次活動的開展,增強廣大中小學生“美麗中國、美麗貴州、美麗家鄉、美麗校園”的主人翁意識,將更多地喚起全社會的環保意識,倡導人人參與環境保護、共同呵護人類家園。

      關于保護環境的實踐報告心得體會 篇2

        寒假的社會實踐活動已經結束了,但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出學校,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自我。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸還是依戀回想起來,才發覺,原先乏味中充滿著期望,苦澀中流露出甘甜。

        經過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉了自我的本事,在實踐中成長;另一方面,我們為社會做出了自我的貢獻;但在實踐過程中,我們也表現出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自我的知識,鍛煉自我的本事,為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

        機遇只偏愛有準備的頭腦”,我們僅有經過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩腳跟,才能揚起夢想的風帆,駛向成功的彼岸。

        我做的活動是幫忙居委會清除亂貼的廣告紙。此刻的亂涂亂畫現象很嚴重,有些人只為了自我的一己私利,不顧城市的美觀,不折手段的在墻上,到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎他們明白,但他們還是那么做了?茨切┉h衛工人每一天那么辛苦的收拾著那些廣告,難道他們不明白環衛工人的辛苦嗎他們肯定明白。我在清理那些廣告紙的同時,也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來,好累哦!真的好累,手都軟了,可想而知那些環衛工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因,也是為了讓我們更多的接觸生活,在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的本事,讓我們的本事充分展現出來。在做這個活動的過程中,我發現僅有用心去做,才能把廣告紙刮干凈,這也是為了培養我們做事要認真的本事。以往看過一則材料,有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮,環衛工人邊跟著在后面打掃,真的很費勁,并且環衛工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了,我覺得應當增強對年輕人的教育。為了城市的美觀,我們應當更少的在城市的地板上增添一些垃圾,那樣的城市會更好看。我們此刻的孩子生活太好了,都不明白多動手做一些家務了,做這個社會實踐,也是為了讓我們多做一

        些有利于我們成長的事情對于我們養成吃苦耐勞的精神有好處,以后能在社會上更好的立足。平時,我們在家里應當多幫忙父母做一些家務活,此刻的學生過于懶惰,不明白父母的辛苦,如果不加強鍛煉以后出社會后,要怎樣去應對更多的考驗。

        在勞動的過程中,我明白勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者,在各個城市的大街小巷發宣傳彈,宣傳“保護環境,愛護環境”。我們周邊的環境是美麗的,如果不加以保護,環境將會惡劣,我們就將失去我們生存的地方,地球是我們賴以生存的地方,我們應當加以保護。

        經過做社會實踐,能夠培養我們的動手本事,讓我們從實踐中發現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養我們的本事,還有從細微的生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理,很多的真理都是經過實踐的來的。

        此刻我們的學習科目——物理、化學、生物,都要經過很多的實驗來得出最終的結果,能夠得到我們原先不明白的一些東西。僅有做了實踐才能得到這些道理,不是嗎1978年,中國共產黨說出了“實踐是檢驗真理的標準”。這些都證明,僅有真真正正的去實踐過,才能的出真道理。

        我們此刻已經是小學生了,我們應當明白實踐的重要性了,在很多時候都需要去實踐。期望學校以后多做一些實踐活動,以便增強我們的本事。

      關于保護環境的實踐報告心得體會 篇3

        這是我進入大學以來的第一個暑假,當然,也是我第一次經歷社會實踐。說實話,對于這種實踐活動,我并不十分清楚其真正的意義?墒菍τ谝粋大學生而言,敢于接受挑戰是一種基本的素質。于是,帶著心中的問號,我踏上了社會實踐的“道路”。雖然心里有不解,但是對于這次實踐我還是有著自己的計劃的.

        七月七日這天,天陰悶的很,但這絲毫沒,但這絲毫沒有影響我們支教的心情.

        大學生暑期社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要段.是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。人的一生中,學校并不是真正永遠的學校,而真正的學校只有一個,那就是社會。大學生社會實踐是使促使大學生投身改革建設,向工農群眾學習,培養鍛煉才干的好渠道,是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。

      關于保護環境的實踐報告心得體會 篇4

        很高興自我能有這次社會實踐的機會,經過這樣的實踐,我真正學習到了社會經驗,它為我積累了一筆寶貴的人生財富,它為我今后步入社會打下了牢實的根基。大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的本事。

        為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基矗在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,必須要心平氣和,僅有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,并且要明確表示你是真心在理解他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,這才是我所應當做的。

        我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價值。人往往是很執著的?墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你必須會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要明白給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和進取性,對成功要有信心,要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

        打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的。此刻想來,二十四天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的,這也算是我的一分財富吧。

        現今,在人才市場上大學生已不是什么搶手貨,而在每個用人單位的招聘條件中,幾乎都要求有工作經驗。所以,大學生不僅僅要有理論知識,工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,同等學歷去應聘一份工作,公司當然更看重個人的相關工作經驗。

        就業環境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,應對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。寒假雖然僅有短短的一個月,可是在這段時間里,我們卻能夠體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質,同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的無形資產,真正到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現出來。

        大學生除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得明白兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題本事。經過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的本事要依靠實踐的經驗和鍛煉。應對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會,我覺得大學生應當轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,更重要的是借機培養自我的創業和社會實踐本事。

        此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手本事以及與他人的交際本事。作為一名大學生,只要是自我所能承受的,就應當把握所有的機會,正確衡量自我,充分發揮所長,以便進入社會后能夠盡快走上軌道。

        除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外,在我看來,我收獲的是,我變得很開朗很自信。以前在人群里,我膽小得幾乎寧愿縮在角落里,期望沒人能注意到我。而這一次,在我們的小組會議里,我變得很自信,我勇于在大家面前表達我的看法,勇于向組長提出提議。更有甚者,在每一次活動中,我都踴躍參加,表現相當進取。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得,這次社會服務活動給我最多的是,讓我自我有了很大的改變,并且這個改變,是我之前都一向想要的。

        在這次寒期的工作中,我懂得了理論與實踐相結合的重要性,獲益良多,這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。

        這次的實踐的確給予了我很多。今后,我將繼續堅持認真負責的工作態度,高尚的思想覺悟,進一步完善和充實自我,爭取在以后的學習中更好的完善自我,在以后的實踐中更好的運用去自我的只是,做一個合格的大學生,將來做一名對社會有用的人。

      關于保護環境的實踐報告心得體會 篇5

        “最美不過夕陽紅,溫馨又從容。夕陽是晚開的花,夕陽是陳年的酒,夕陽是遲到的愛,夕陽是未了的情,有多少情愛化作一片夕陽紅。”老年人用心血和汗水創造了今天的歷史,養育了兒女,把人生最美好的年華奉獻給了社會。這次社會實踐,是我第二次以大學生的身份參加社會實踐,我希望自己可以盡自己最大的力量為這些老人們做些實事。這次我們來到了無錫市濱湖區社會福利中心,為這里的老人送上我們的關愛和祝愿。

        這次的實踐活動給我感慨頗深。我們每個人都會經歷從孩童到青年,從青年到老年的過程,經歷生與死。當我們還小的時候,是長輩們花時間教我們用湯勺、用筷子;教我們系鞋帶、扣扣子、滑滑梯;教我們穿衣、梳頭發。這些畫面我們也許都已遺忘,但他們一定會記得,這是他們美好的回憶。兒時他們教會了我們,但現在,他們也許會因為手抖撒了飯菜,也許會忘記扣扣子,沒有能力彎下腰系鞋帶。不要罵他們,而應該多一些溫柔和耐心,像我們小時候他們對我們一樣;他們也許站不穩、走不動,需要人的攙扶,我們也應該像當年他們教我們走路一樣,慢慢地扶著他們走動。他們教會我們說出第一句話,花了多長時間;教會我們一個又一個詞語,花了多長時間;教會我們第一首歌,花了多長時間;而現在,他們有時接不上話,有時需要想很久才能說出一句話,有時忘了做什么事情,我們怎么可以去埋怨呢?多給他們一點時間和耐心,慢慢地聽,慢慢地等。若是為人子女也不懂得如何體諒他們,他們便只能在寂寞中度過他們的余生。

        墻上的字幅“讓老人露出孩子般的笑容”留給我的印象深刻。常話說:家有一老如有一寶。父母老后就像小孩一樣,需要我們去悉心照料!段沂茄菡f家》中的北大才女王帆說過要多抱抱和親親父母,這樣他們會習慣于在你離開時候跟你擁抱。的確是,長大后的我們有幾次在出遠門時和父母擁抱。我們都是羞澀于表達我們的情感,表達對父母的愛。趁父母還不算老,多陪陪他們,多多關心他們。

        這是一次主題簡單卻意義非凡的社會實踐活動。讓我和那么多的老人接觸,了解他們的生活和內心,進一步培養自己的愛心和耐心。我也在老人們的故事中明白了一生要經歷很多很多,要堅強勇敢地面對生活,才能真正的走好一生。

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