敦煌莫高窟游覽心得感想初中（精選19篇）
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇1
今年暑假的八月五日上午，我、我的爸爸媽媽和欒雨哲、他的爸爸媽媽還有浦藝姐姐一起去歷史悠久、舉世聞名的大漠敦煌莫高窟。
我們一早就坐車(chē)來(lái)到了莫高窟的售票窗口排隊(duì)買(mǎi)票，然后又乘坐大巴車(chē)去參觀洞窟。一路上的行程很漫長(zhǎng)的，放眼望去是一望無(wú)際的大漠和沙丘。
啊!盼星星，盼月亮，終于來(lái)到了洞窟景區(qū)門(mén)口。我們找了一位導(dǎo)游，佩戴上耳機(jī)，現(xiàn)在開(kāi)始我們的莫高窟之旅嘍。在洞窟門(mén)口導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)：“洞窟里面的石像都放了好長(zhǎng)時(shí)間了，很脆弱，請(qǐng)大家不要隨便亂碰。”然后就帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^洞窟，導(dǎo)游先跟我們講了一下關(guān)于莫高窟的歷史故事：“在很久很久之前，僧人樂(lè)尊路經(jīng)一座沙山，忽見(jiàn)金光閃耀，如現(xiàn)萬(wàn)佛，于是便在巖壁上開(kāi)鑿了第一個(gè)洞窟。”導(dǎo)游循循善誘地說(shuō)道。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)洞窟的設(shè)計(jì)都非常古老，壁畫(huà)也制造的精雕細(xì)琢。有些壁畫(huà)和石像已經(jīng)殘缺了，看上去很可惜。導(dǎo)游跟我們講述是因?yàn)槟呖邭v史悠久也經(jīng)歷了很多自然災(zāi)害，一些壁畫(huà)和石像被大水沖走了。但也有些是人禍，其中有個(gè)人為原因讓我聽(tīng)了火冒三丈，在一九二四年的時(shí)候 ，有一個(gè)美國(guó)人把一個(gè)洞窟上的壁畫(huà)和佛像用化學(xué)物品粘走陳列在美國(guó)的哈佛大學(xué)美術(shù)館。我心想：美國(guó)人竟然干了這種事，如果想要看到它，還必須要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上哈佛大學(xué)才能看到丟失的那些壁畫(huà)和石像。接著，我們又去參觀下一個(gè)洞窟，我發(fā)現(xiàn)墻壁上的每一尊石像都巧奪天工，獨(dú)一無(wú)二。但是這個(gè)洞窟也有可惜之處，因?yàn)楸诋?huà)是完整的但是被氧化了許多，一方面是自然原因造成，另一方面是因?yàn)槲覀冇慰秃舫鰜?lái)的氣里面都含有二氧化碳，再加上潮濕的空氣，就形成了酸。酸可以腐蝕掉墻上的顏料，這是有科學(xué)道理的。我們還參觀了躺下來(lái)的佛，講解人員微笑著和藹可親地說(shuō)：“躺下來(lái)的佛不叫睡佛，佛去世稱(chēng)為涅槃;古代皇帝為九五之尊去世稱(chēng)為駕崩;和尚去世叫功德圓滿稱(chēng)為圓寂;道士去世叫修成正果稱(chēng)為羽化。”我昂著腦袋認(rèn)真聽(tīng)著，心想原來(lái)“去世”二字還有這么多的講究。
我們很快參觀完了洞窟，在景點(diǎn)門(mén)口拍了幾張合影留念，就乘坐著大巴車(chē)依依不舍地離開(kāi)了。這次莫高窟之旅不僅讓我開(kāi)闊了眼界還學(xué)到了很多知識(shí)，我不禁贊嘆：原來(lái)莫高窟具有很高的歷史和藝術(shù)價(jià)值啊，如果能把陳列在哈佛大學(xué)美術(shù)館的那些壁畫(huà)和石像也看了，那該多好啊!
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇2
一大早，我們就起來(lái)了，因?yàn)槲覀兦叭ツ呖叩钠痹?：45。我們是正常票，所以就可以看兩部莫高窟的電影，參觀八個(gè)洞窟。
電影主要是講莫高窟是如何開(kāi)創(chuàng)，以及當(dāng)時(shí)敦煌的繁華，同時(shí)也向我們展現(xiàn)了敦煌近幾十年來(lái)向游客開(kāi)放而導(dǎo)致大量壁畫(huà)氧化的衰落現(xiàn)象。其實(shí)我最想講的，還是莫高窟里的八個(gè)洞窟。分別出自唐朝，宋朝，清朝 ，元朝。而據(jù)說(shuō)其中真正出土于宋朝的沒(méi)有經(jīng)過(guò)修改的只有一尊彩塑， 唐朝也是。莫高窟一共有由北朝，隋，唐，五代，西夏，元等歷代的興建。關(guān)與莫高窟，在古代還有一段人人相傳的神話故事。據(jù)說(shuō)元二年，僧人樂(lè)尊路經(jīng)此山，忽見(jiàn)金光閃耀，好像萬(wàn)佛出現(xiàn)，于是便在巖壁上開(kāi)鑿了第一個(gè)洞窟。此后法良禪師等又繼續(xù)在此建洞修禪，稱(chēng)為“漠高窟”，意為“沙漠的高處”。
大家都知道莫高窟不予許拍照是因?yàn)榕略俅螕p壞那些彩塑以及壁畫(huà)，所以導(dǎo)游進(jìn)去是也只是用一個(gè)小小的手電筒照明。同時(shí)我看見(jiàn)很多精美的壁畫(huà)都會(huì)殘缺一角，解說(shuō)者說(shuō)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)許多國(guó)外的人在清朝中后期侵略中國(guó)時(shí)用偷，買(mǎi)，盜或是拿讓我國(guó)損失了許多精美的古代遺物。這些從莫高窟盜過(guò)來(lái)的無(wú)法用數(shù)字和價(jià)錢(qián)來(lái)衡量的精美古物已經(jīng)放置各國(guó)的博物館里了。但，真的很遺憾，由于清代的腐敗，讓我國(guó)損失了那么多，真的會(huì)讓現(xiàn)代中國(guó)人命有所惋惜和感慨。
下午，我們來(lái)到了沙漠。我迫不及待地騎上駱駝，剛開(kāi)始還有點(diǎn)害怕，因?yàn)轳橊勂鹕淼膭?dòng)作很猛而且身子也比我們大許多，但感受到駱駝的溫順后，便逐漸放開(kāi)了膽子，還用手去摸了摸駱駝的駝峰。近距離看，駱駝的睫毛真如書(shū)中所說(shuō)，睫毛很長(zhǎng)，它們的鼻孔和耳朵都塞了木塞，應(yīng)該是防止受驚而傷了游客吧。駱駝不愧是沙漠之舟，整天都在走路，卻一點(diǎn)也沒(méi)有像人類(lèi)在沙中那么難受。駱駝?wù)娴姆浅？蓯?ài)!
在敦煌的旅行結(jié)束了，，敦煌不愧是絲綢之路，夜市十分繁華，我們買(mǎi)了好多小商品呢!明天將要去哪兒呢?
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇3
聽(tīng)說(shuō)在祖國(guó)的西部有一處世界遺產(chǎn)，它就是莫高窟，我很想一睹它的真容。今年暑假，爸爸帶我圓了這個(gè)夢(mèng)想。
暑假的一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“女兒，你不是一直都想去敦煌莫高窟嗎?今年暑假爸爸帶你去，好不好!”我一聽(tīng)要去莫高窟，心里萬(wàn)分激動(dòng)，一口答應(yīng)了。
在路上，爸爸給我講解了敦煌和莫高窟：“敦煌是絲綢之路的一個(gè)重要城市，它和張掖、武威、酒泉并稱(chēng)河西四郡。在敦煌還有兩處著名的邊關(guān)，分別是玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)。”講到這時(shí)，我馬上說(shuō)：“我知道，有古詩(shī)這樣寫(xiě)‘春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人’。”爸爸說(shuō)：“是的，莫高窟是敦煌的一處文化景觀，也是我們國(guó)家的重點(diǎn)文物保護(hù)單位。”
坐了兩天的車(chē)，終于到了莫高窟，我們先看了介紹莫高窟的形成和莫高窟壁畫(huà)影片，接著又到實(shí)體洞窟。哇!怪不得叫莫高窟了，一座山崖上布滿了大大小小的石窟，星羅棋布的排列在三危山上。我們跟著講解員一起步入石窟，講解員阿姨講了很多我不知道的故事，從石窟屋頂?shù)臉?gòu)造、壁畫(huà)，再到石窟的彩塑，我如同聽(tīng)天書(shū)一般。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你還小，聽(tīng)不懂很正常，等你大了，就會(huì)對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生熱愛(ài)。”
一路上，我們?nèi)チ撕脦讉�(gè)石窟，其中一個(gè)就是莫高窟的第一大佛——96號(hào)窟。它好大呀!光腳背就可以坐四五個(gè)人。人熙熙攘攘，我與講解員走散了，精彩的講解自然錯(cuò)過(guò)了。后來(lái)，我了解到莫高窟的第一大佛叫九層樓，因?yàn)樗耐鈬ㄓ芯艑訕情w保護(hù)著，它也是莫高窟的標(biāo)志性建筑。
夕陽(yáng)西下，我們結(jié)束了一天快樂(lè)的旅行。這一天，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，莫高窟是我們祖國(guó)的瑰寶，體現(xiàn)了我們祖國(guó)的博大精深文化!
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇4
暑假，我隨爸爸媽媽一起去“絲綢之路”上的藝術(shù)寶庫(kù)——敦煌莫高窟參觀。
莫高窟，坐落在河西走廊西端的敦煌，735個(gè)洞窟像蜂窩似的分布在懸崖峭壁之上。其中92個(gè)洞窟內(nèi)現(xiàn)存有唐、宋、元、明時(shí)期流傳下來(lái)的塑像，不過(guò)其中大部分都有了損壞。
在那么多佛像中，我記憶最深刻的是一尊臥佛。它是佛祖釋迦摩尼六七十歲時(shí)的樣子。從他嘴角那“似笑非笑，似不笑卻笑”的神情中，可以看出當(dāng)時(shí)的雕刻技術(shù)是多么的爐火純青。看著這尊佛像，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)的工匠們是多么的精工細(xì)作，當(dāng)時(shí)的人們是多么的虔誠(chéng)。
壁畫(huà)也是莫高窟的一絕。壁畫(huà)的內(nèi)容很豐富，其中最有名、最吸引人的莫過(guò)于飛天。他們有的迎風(fēng)而舞，有的雙手合十，有的面向后倒著飛行，姿態(tài)各不相同。遺憾的是，這些壁畫(huà)上面的人物面部大多都已經(jīng)被氧化，甚至脫落，看不清楚了。
從莫高窟走出來(lái)，再回頭看著這一片古人創(chuàng)造的奇跡，我有收獲，也有遺憾。期待下次再到敦煌，看到更多更美的文物回家。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇5
敦煌是一座歷史悠久的古城，她在歷史長(zhǎng)河里一直有著舉足輕重的位置，她有著很多像鳴沙山、月牙泉那樣的自然奇觀，但無(wú)疑莫高窟，這支悠遠(yuǎn)回旋的古曲成就了她的輝煌。
跟著講解員輕柔的步伐，走進(jìn)黑暗暗的洞窟，踩著凹凸不平的地面，一束微光照來(lái)，我仿佛到了一個(gè)奇妙的神話世界，那端坐的佛陀、站立的菩薩、飛天的女神;千百年后依然栩栩如生，壁畫(huà)之上是倒斗形的洞頂，上面繪滿了千佛圖像，這種設(shè)計(jì)即使圖像更有立體感，也將壁頂?shù)膲毫Ψ稚⒌剿谋冢屍湟倭⑶瓴坏埂?/p>
莫高窟的正中央就是聞名中外的九層樓，九層樓顧名思義有九層，層層檐牙高啄，輪廓錯(cuò)落，白壁丹盈，紅色的飛檐襯托出九層樓的壯觀雄偉。
被九層樓的氣概所震撼的游人懷著崇敬的心邁進(jìn)了大殿，一時(shí)間，人群驚呼連連，一尊15.8米高的彌勒佛映入眼簾，他儀態(tài)端莊光艷柔美， 色澤祥和， 令人肅然起敬。 兩道洞口掌控天光， 將光準(zhǔn)確散射到佛像最重要的部位，寶石鑲嵌的眼珠閃閃發(fā)光，仿佛能洞察一切，看清人間百態(tài)。
莫高窟共有735個(gè)窟，存有佛像和壁畫(huà)的也有492個(gè)，細(xì)細(xì)觀摩這些洞窟，好像踏進(jìn)了歷史的長(zhǎng)河，輕聽(tīng)著古人低吟淺唱，感受著邊關(guān)的鐵馬金戈，好似看到了一個(gè)個(gè)朝代的繁榮衰敗，像是觀摩了一場(chǎng)橫跨千年的游行。
莫高窟是活著的，是燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂是一個(gè)永遠(yuǎn)不滅的神話。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇6
小學(xué)，我想在多年以后我依然會(huì)記得這所小學(xué)。就是在這里，開(kāi)始了我教師生涯的第一站，在這里我第一次站上講臺(tái)，和孩子們一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，第一次聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們叫“胡老師好!”，第一次組織學(xué)生排練節(jié)目……很多的第一次，有的讓我感動(dòng)，有的讓我哭笑不得，有的讓我很無(wú)奈，這次為期3個(gè)星期的短暫實(shí)習(xí)讓我感受很深很深……
第一次走上講臺(tái)上的是數(shù)學(xué)課，這是我實(shí)習(xí)期間的第一節(jié)課，也是我們小組的第一節(jié)課，我知道這節(jié)課對(duì)我的意義，我也知道其他同學(xué)對(duì)我的期望，畢竟好的開(kāi)頭等于成功的一半。教室很安靜，學(xué)生準(zhǔn)備上課，我很從容、很自信地走進(jìn)教室，站上講臺(tái)，好像我已經(jīng)是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師一樣，接著我微笑著環(huán)視教室一圈，“上課!”，所有的學(xué)生很整齊地站了起來(lái)，看著眼前50多雙明亮有神而又對(duì)知識(shí)充滿渴望的眼睛，我的心突然開(kāi)始有些慌，我能感覺(jué)到自己的聲音有些發(fā)顫，我的心中迅速閃過(guò)一個(gè)念頭：我能讓這些孩子們學(xué)到知識(shí)嗎?時(shí)間不容我多想，迅速回過(guò)神來(lái)，我告訴自己一定要上下這堂課，接著我說(shuō)到：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐!”于是，我的第一堂數(shù)學(xué)課就在那聲顫抖的“上課”生中開(kāi)始了……
平時(shí)都是我們看別人上課，看的都是公開(kāi)課，到了自己走上講臺(tái)，別人看你上課，那感覺(jué)真的太不一樣了。
站在講臺(tái)上，我才真正感覺(jué)到自己每說(shuō)一句話的分量，我也才知道已經(jīng)開(kāi)始的講課就像開(kāi)出去的火箭一樣是收不回來(lái)的，你的一言一行都在學(xué)生的眼里，你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來(lái)的緊張與掩飾都逃不過(guò)學(xué)生的眼睛，你的任何細(xì)微之處可能你沒(méi)意識(shí)到但是在學(xué)生的看來(lái)，那卻是很明顯的舉動(dòng)。
站在講臺(tái)上，時(shí)間決不容許一點(diǎn)兒浪費(fèi)，不光是數(shù)學(xué)課，其他的課業(yè)一樣!我現(xiàn)在才感受到上數(shù)學(xué)課的難處，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)有很強(qiáng)的邏輯性，要是前一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)講解清楚，學(xué)生則無(wú)法過(guò)渡到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)中去，老師講得不透徹，然后學(xué)生聽(tīng)得也是似懂非懂，做練習(xí)時(shí)學(xué)生也就無(wú)從下手。于是老師又不得不返回來(lái)講，這樣就浪費(fèi)了很多時(shí)間。
站在講臺(tái)上，你會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快，你的內(nèi)容或許只講了一半，時(shí)間卻用了大半;有時(shí)候你也覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，因?yàn)槟愕膬?nèi)容講了大半時(shí)間卻只用了小半。于是，有的時(shí)候很無(wú)奈，你會(huì)感慨怎么時(shí)間就那么難把握呢?
站在講臺(tái)上，有的時(shí)候，你會(huì)被學(xué)生突然提出的問(wèn)題難住，你使勁想解決的方法，但有時(shí)候就是想不到，這時(shí)候是最尷尬的，你會(huì)感覺(jué)臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。有的學(xué)生會(huì)嘀咕幾句，有的嘴上不說(shuō)心卻想著：老師你都不會(huì)呀?其實(shí)，我很想告訴他們，老師和你們一樣都是來(lái)學(xué)習(xí)的，老師也有很多不知道的知識(shí)，老師也是從學(xué)生的過(guò)程走過(guò)來(lái)的。或許在他們的心目中老師就是什么都知道，什么都懂吧。
3個(gè)星期，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)說(shuō)短也不短。每天我們會(huì)趕在7：50之前到達(dá)學(xué)校，在辦公室稍稍整理一下當(dāng)天的資料，就到教室組織早自習(xí)，一天的實(shí)習(xí)生活就開(kāi)始了。學(xué)校有課間操(上午第二節(jié)課后)，眼保健操(上午第三節(jié)課后)，午間廣播，每到這些時(shí)間段實(shí)習(xí)班主任都要到教室組織，有時(shí)候?yàn)榱斯芗o(jì)律，一次又一次暗示學(xué)生、提醒學(xué)生，都無(wú)濟(jì)于事。于是，不得不提高嗓音，不得不拉下臉來(lái)怒目相對(duì)，一天下來(lái)嗓子沙啞了，表情僵了，你再也不想走進(jìn)教室了。可是你是老師，你是班主任，你就得對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，即使眼前的學(xué)生不聽(tīng)話，甚至還擾亂課堂秩序，你都得來(lái)教室。因?yàn)槟闶撬麄兊睦蠋煟闶鞘澜缟献钪匾闹魅巍?duì)班主任這個(gè)角色我深有感觸，第一個(gè)星期是我擔(dān)任的，在接下來(lái)的日子里，我們小組商量討論決定輪流來(lái)?yè)?dān)任班主任，這樣一來(lái)大家都對(duì)班主任的工作有了一定的了解、體驗(yàn)，同時(shí)也把班主任的工作壓力分散了。于是，我們一組6個(gè)實(shí)習(xí)老師管理五(已)班，我們會(huì)把當(dāng)天班上的問(wèn)題提出來(lái)然后一起討論，解決。有時(shí)候真的很累，大家就相互鼓勵(lì)，偶爾調(diào)侃一下。辦公室里，我們?cè)谝黄饌湔n寫(xiě)教案，在一起談?wù)撛趺瓷险n，在一起討論上課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，在一起商量教學(xué)的事情……在這期間我們相互學(xué)習(xí)，相互提建議，共同成長(zhǎng)，雖然忙得不亦說(shuō)乎，但很充實(shí)，雖然累，但是我們還是堅(jiān)持下來(lái)了。
這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我知道了自己的不足，如，提問(wèn)要有針對(duì)性，學(xué)生回答問(wèn)題要及時(shí)評(píng)價(jià)，要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題……同時(shí)也讓我了解了真正的課堂是怎樣的。我想這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后做一名合格的教師做了一個(gè)很好的鋪墊，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，帶回我的家鄉(xiāng)去，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自己的一份力，盡自己的一份心意。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇7
這天是我們開(kāi)學(xué)的第一天。
來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校被打掃得干干凈凈，面貌煥然一新。來(lái)到教室，教室里已經(jīng)坐了很多人，有熟悉的面孔，有陌生的。
上課了，老師給我們上第一課《我們的民族學(xué)校》，作者吳然為我們描繪了一所美麗又充滿生機(jī)的邊疆民族學(xué)校，孩子們好聽(tīng)的朗讀聲音引來(lái)了許多動(dòng)物，有小鳥(niǎo)。蝴蝶。猴子。山貍。松鼠……老師還抽背第三自然段，第一個(gè)便抽到我，我信心十足地站起來(lái)背，可還是背錯(cuò)了兩個(gè)字，被老師罰抄兩遍。哎，都怪自我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話——早讀課時(shí)要再?gòu)?fù)習(xí)。以后，我必須聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)。老師又抽了幾個(gè)同學(xué)來(lái)背，有一個(gè)同學(xué)錯(cuò)了七個(gè)字，被罰抄七遍，都怪他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。
放學(xué)了，我背著書(shū)包愉快地走出校門(mén)，和新同學(xué)們揮手說(shuō)“再見(jiàn)”。這天，我又認(rèn)識(shí)了許多新朋友。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇8
暑假的一天，我和媽媽來(lái)到了千島湖中最美麗的天池島游玩。
哇!我被眼前的美麗所震撼住了：湖水碧綠的，好像一塊翡翠鑲嵌在廣闊的大地上，所以天池島又名寶石山。遠(yuǎn)處，湖水閃著波光粼粼的光芒，近些，湖水又綠的閃亮，就像一副美麗的畫(huà)。湖面的魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地自由自在游來(lái)游去，為千島湖增添了一絲動(dòng)態(tài)的美感。天池島上地形復(fù)雜，道路彎來(lái)彎去。其中就有個(gè)叫作“羊腸路”的路，里面極小，最多一次也只能走一人，并且，這路可是天然形成的呢!中心地段就是以前的采石場(chǎng)了，里面的石頭各種各樣。還有心靈手巧的石頭畫(huà)，里面的景物栩栩如生，猶如真得似的。最頂上就是天池和鳥(niǎo)島了，鳥(niǎo)島的鳥(niǎo)是號(hào)稱(chēng)中國(guó)最大的鳥(niǎo)群呢!到達(dá)天池，要經(jīng)過(guò)百歲橋，橋是橫在空中的，據(jù)說(shuō)，走過(guò)百歲橋就能長(zhǎng)命百歲了。天池里的紅鯉魚(yú)個(gè)個(gè)肥大，我買(mǎi)了一小包魚(yú)食，放在手里向池中走去，手一剛放水里，就有一群魚(yú)兒迫不及待飛撲過(guò)來(lái)，圓圓的嘴，吸你的手指，舒服極了。
等到我的魚(yú)食喂完了，小魚(yú)們才鉆回水里，而我，也結(jié)束了這趟旅行。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇9
新的學(xué)期又來(lái)臨了!同學(xué)們都過(guò)了一個(gè)開(kāi)心，快樂(lè)，欣喜，充實(shí)的暑假.這天，是開(kāi)學(xué)的第一天.天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，一陣清香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡.蔚藍(lán)的天空中漂浮著一朵朵宛如棉花的白云，金色的陽(yáng)光灑滿大地.同學(xué)們像一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，興高采烈地飛近那美麗，熟悉，溫馨的校園，飛近那寬敞，明亮，的教室里.都紛紛找自我的好朋友聊天，談話.畢竟兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了，肯地定有很多話要說(shuō).小部分的同學(xué)都在說(shuō)暑假去了哪里，有什么驚心動(dòng)魄的事，還是欣賞了什么奇觀等等.可是大部分的同學(xué)在討論說(shuō)：”班主任和數(shù)學(xué)老師換不換.”同學(xué)都疑惑不解.可有些同學(xué)明白班主任要換一個(gè)男的老師.又有一些同學(xué)說(shuō)要換一個(gè)女老師，他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，不明白就應(yīng)相信誰(shuí)才好.過(guò)了好一會(huì)兒，有一，同學(xué)們一下子鴉雀無(wú)聲，男同學(xué)都滿面春風(fēng)，而女同學(xué)卻提心吊膽.男同學(xué)高興的是班主任是位男老師進(jìn)了我的教室他們的同胞，女同學(xué)緊張的是男老師會(huì)不會(huì)很兇，只會(huì)幫男同學(xué).那位男老師說(shuō)話了，首先說(shuō)這個(gè)學(xué)年會(huì)擔(dān)任我們班的班主任，然后把新插班的同學(xué)介紹了一遍，最后讓我們猜一個(gè)字謎，這個(gè)謎底就是他的姓.字謎是：有水，有田，有禾就有米.有些同學(xué)一下子就想出來(lái)了，是潘字.所以這位男老師就是史老師.潘
老師讓我們猜他的年齡，身高，體重.我們班的同學(xué)經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)觀察，猜到了史師的年齡是23歲，身高一米七零，體重是90斤.史老師的身高，體重都和航天英雄揚(yáng)利偉相仿.在討論和猜測(cè)的過(guò)程中，潘老師根本不是用武力去解決問(wèn)題的老師，而是很和藹可親，在討論中我們就像在和很熟悉的朋友聊天，他凡事都講一個(gè)”道”字，他的道理講得很透徹，很明白，能讓同學(xué)們心服口服，我心目中的好老師就是這樣的，我真高興他能當(dāng)我們班的班主任，能跟我們一齊學(xué)習(xí)，一齊成長(zhǎng).這，就是開(kāi)學(xué)的第一天，我十分開(kāi)心，因?yàn)槲夷軌蛘J(rèn)識(shí)到潘老師，他能當(dāng)我們的班主任，我真高興啊!
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇10
“我只有唯一的選擇，我唯一可以控制的就是在何時(shí)、何地和怎樣死去，所以，我造了一條繩子，想吊死自己，我爬到山頂。但我試?yán)K子的時(shí)候，代替我的木頭把樹(shù)枝折斷了......”
電影《荒島余生》中的主人公查特如是說(shuō)。
查特是一位聯(lián)邦快遞公司的員工，他是一位敬業(yè)的員工，視時(shí)間為生命。為了工作，他不得不和心愛(ài)的女友凱麗長(zhǎng)期分居。在一次飛行途中，飛機(jī)失事，墜入海中。查特大難不死，卻不幸漂流到一個(gè)孤島上。在人跡罕至的孤島上，查特沒(méi)有任何求生工具。為了生存，他竭盡所能。可是，荒島上的生活不但艱難，而且孤獨(dú)。
在荒島上，從失事飛機(jī)上，飄來(lái)了幾樣?xùn)|西，其中有一個(gè)排球。查特用排球做了一個(gè)玩偶。在荒島上，查特只有兩個(gè)精神寄托，一個(gè)是他自己用排球做的玩偶，查特管它叫“威爾森”;另一個(gè)是他女友凱麗的送給他的懷表，懷表里，有一張x麗的照片。在漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的日子里，威爾森和女友的相片。日復(fù)一日，年復(fù)一年，只有威爾森和凱麗的相片伴隨著他。查特在時(shí)隔4年后，發(fā)出了這樣的感嘆：“我只有唯一的選擇，我唯一可以控制的就是在何時(shí)、何地和怎樣死去，所以，我造了一條繩子，想吊死自己，我爬到山頂。但我試?yán)K子的時(shí)候，代替我的木頭把樹(shù)枝折斷了......”
歷經(jīng)艱辛的查特，終于憑借著自己的堅(jiān)持，為自己做了一個(gè)木筏。查特對(duì)威爾森說(shuō)：“我一定要活著，無(wú)論如何我要繼續(xù)保持呼吸，即使已經(jīng)沒(méi)有了盼望的理由。”在海上漂流了5000公里之后，在查特虛弱到生命的最后一刻。終于，有一艘船，救起了他。
在海上漂流途中，他失去了自己的好伙伴——用排球做的玩偶“威爾森”。為了救助即將失去的威爾森，查特用盡全身的力氣，拼命地試圖游到威爾森身邊，終因體力不支，眼睜睜地看著威爾森理他遠(yuǎn)去。失去了威爾森，失去了生命中最重要的精神伙伴的查特，淚流滿面地躺在木筏上。 一遍又一遍地說(shuō)“對(duì)不起，我救不了你!對(duì)不起，對(duì)不起，......”
影片的后半段，僥幸生還的查特回到人間。卻發(fā)現(xiàn)，自己心愛(ài)的女友凱麗，已經(jīng)結(jié)婚了。查特再次勇敢地面對(duì)人生的又一次打擊。
電影似乎在傳遞一種對(duì)生命的掙扎。對(duì)人生意義的另一種解讀。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇11
昨天看了湯母 漢克斯 主演的 CAST AWAY ，印象頗深。
影片情節(jié)大致是這樣的：男主角是聯(lián)邦快遞的一名普通職員，負(fù)責(zé)快件的郵遞，還有一個(gè)相愛(ài)的女朋友。一次郵遞任務(wù)時(shí)飛機(jī)遇到湍流發(fā)生空難大難不死而漂流到一個(gè)荒島上，開(kāi)始了他四年多的艱辛生活。最后終于回到了原來(lái)生活的地方，但是女朋友早已為人妻，為人母。
故事儼然是魯濱遜漂流記的翻版，但現(xiàn)在看來(lái)仍有很多積極的地方。一、要有生的信念。 漂流到荒島上時(shí)，醒來(lái)的第一件事情是正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不是茫然失措，埋怨自艾。最落魄的時(shí)候，你會(huì)失去父母、朋友、財(cái)產(chǎn)、地位、名利這些你已經(jīng)很依賴(lài)的東西。去靠運(yùn)氣更依賴(lài)生的信念。
二、要不斷地提高自己。 哪怕是在一個(gè)沒(méi)人和你競(jìng)爭(zhēng)的荒島上想生存下都需要不斷的學(xué)習(xí)新的求生技能：如果不想渴死，你就得學(xué)會(huì)怎么敲開(kāi)椰子喝道椰汁;如果想生活得更好些，就得學(xué)會(huì)捕魚(yú);想要吃到不那么難吃的生螃蟹，就得學(xué)會(huì)鉆木取火;想要離開(kāi)，就必須學(xué)會(huì)做個(gè)結(jié)實(shí)的船筏。
三、要充分利用身邊的資源。 如果我們能等到一只大船，島上什么都有，那當(dāng)然不需要浪費(fèi)腦細(xì)胞，可是身邊的資源很有限的時(shí)候就應(yīng)該想到怎么樣讓資源最大化。利用所有可以利用的，積極地為自己的目的做好準(zhǔn)備。漢克斯在影片里就是把所有的包裹里能用的如冰鞋 排球 裙子 漂來(lái)的飛機(jī)門(mén) 等都充分的利用，最后才能戰(zhàn)勝困難回到陸地上。 四、要有一顆感恩的`心。 最后漢克斯回到了陸地上，他沒(méi)忘記那些曾經(jīng)救了他命的包裹的主人們，買(mǎi)了新的送到主人手上，并對(duì)他們表示感謝。
這是一個(gè)很微小但很了不起的細(xì)節(jié)：患難的時(shí)候一杯水都是珍貴的，可當(dāng)你有鮮花簇?fù)恚坡晣@的時(shí)候還有多少人會(huì)真正記得成功路上那寶貴的鼓勵(lì)呢? 五、學(xué)會(huì)放棄，該放手的時(shí)候要知道舍棄。 在荒島的四年多1500多天里，經(jīng)歷了那么多的磨難，都為了和女朋友的團(tuán)圓，可是結(jié)局是她已經(jīng)不屬于他，如果他對(duì)她說(shuō)跟我走吧，我想也許她會(huì)毫不猶豫的回到他的身邊。他很痛苦，可是他最后經(jīng)過(guò)痛苦的思想掙扎，還是選擇了放手。
給我印象最深的我把它單獨(dú)放一段吧：“他說(shuō)：誰(shuí)知道明天的潮汐將帶給我什么呢? ”是的，我們很多的時(shí)候覺(jué)得山窮水盡，悲慘的一塌糊涂了，可是只要積極樂(lè)觀，生活總會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的，因?yàn)樯系劢o你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗的!!
勵(lì)志電影《荒島余生》觀后感范文四
最近在中央臺(tái)電影頻道看了電影《荒島余生》，斷斷續(xù)續(xù)地看完，心里有說(shuō)不出的震撼!《荒島余生》的男主人身陷孤島的四年光陰，是這部電影之中的重心，也是一個(gè)非常好的鋪墊。男主人在孤島經(jīng)歷過(guò)絕望和掙扎，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后重回社會(huì)之后的遭遇，影片能更好的突出展現(xiàn)出男主人在故事發(fā)生的一前一后的內(nèi)心變化，并且通過(guò)這種強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比，影片的思想被一點(diǎn)點(diǎn)的剝落，展開(kāi)在我們的面前。當(dāng)電影最后一幕定格在男主人彷徨的佇立在十字路口的時(shí)候，我感到深深的震撼，這部電影所傳遞給我們的東西蘊(yùn)含了更多，也更深。
主人公在一次速遞中遇到了空難，潮水將奄奄一息的他帶到了一個(gè)荒蕪的小島，他開(kāi)始了魯濱遜式的生活，整日以椰子和螃蟹為食。絕望、孤獨(dú)，他甚至想到了死，唯一的伙伴就是血跡排球WILSON，唯一的浪漫就是用夜晚用手電筒照著自己未婚妻KELLY的照片。1500天同生命的斗爭(zhēng)，讓他選擇了逃出小島的嘗試，但海水沖走WILSON將他擊倒了。一艘大船經(jīng)過(guò)，面對(duì)絕望，CHUCK只能發(fā)出痛人心肺的呼喊。而當(dāng)他鉆木取火成功時(shí)，希望與興奮隨著火焰越漲越高。我懂得了什么叫置死地而后生，處亡地而后存。我懂得了希望對(duì)人活下來(lái)的意義。
人生充滿變數(shù)，也許你日夜憧憬的理想在真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候失去了味道，就像CHUCK幸運(yùn)回來(lái)之后面對(duì)的一切。身份吊銷(xiāo)，女友已為人妻，美味的龍蝦對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)感覺(jué)，一按就可以噴出的火苗曾是自己千辛萬(wàn)苦找到的“老朋友”，一切的一切曾經(jīng)都是愿景。如果我被拋到了連蛇鼠都不存在的荒島，我要掙扎著活下來(lái)，但也許我沒(méi)有活下去的能力與運(yùn)氣。生命如此渺小，卻又如此的執(zhí)著與頑強(qiáng)，理念與信仰支撐著人的靈魂。生命的岔口，人生的岔口，生死關(guān)頭，我們需要的是勇氣與信心。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇12
在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
一、教師要愛(ài)國(guó)守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在尉犁一校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
現(xiàn)代教育是開(kāi)放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。
因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力。用法律解決問(wèn)題，做一個(gè)懂法、守法的好公民。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇13
都說(shuō)“桂林山水甲天下”，趁著暑假，我和父母便一起到桂林游玩。如果說(shuō)有一個(gè)地方我們一定不會(huì)忘記去，那么這個(gè)地方，便是漓江。
竹筏輕輕地漂在漓江上。這是我們選擇的游江方式，它雖沒(méi)有大型游輪的豪華舒適，卻可較真切的欣賞漓江美景。也和那單靠人力劃動(dòng)的竹筏不同，整只竹筏乃是由發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，保證了其速度。給我們開(kāi)竹筏的是一位挺有經(jīng)驗(yàn)的師傅，也挺安全。
竹筏在寬闊的江面行進(jìn)著，排開(kāi)一波波的綠浪。此時(shí)天氣晴暖，風(fēng)和日麗，縷縷清風(fēng)不斷吹面而來(lái)，在江面掀起一層層細(xì)密的波紋，燦爛的陽(yáng)光更是毫不吝惜地直灑在江面上，金白兩色光芒交替閃耀，晃花了人的眼。此時(shí)若讓我來(lái)形容，原本的漓江是一條平滑如絲緞一般的翠綠色的帶子，卻因?yàn)橛辛孙L(fēng)和陽(yáng)光，而搖身一變成了一條碩大無(wú)比的龍，披著滿身躍動(dòng)著的燦金色鱗片，在兩岸高山的依傍下蜿蜒而去!我忍不住伸出腳去試探這龍的身體，卻發(fā)現(xiàn)在這龍的身體內(nèi)部，大片大片碧綠的水草正旺盛的生長(zhǎng)著，有幾片草葉隨著碧波的翻卷調(diào)皮地爬上我的腳背，卻又立即被嬉笑著奔跑而來(lái)的浪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地卷去了。
正當(dāng)我凝望著碧波遐想時(shí)，不遠(yuǎn)處忽傳來(lái)“突突”的馬達(dá)聲，原來(lái)是另一只竹筏駛來(lái)，與我們并排行駛。我笑了笑，拿起放在座椅下的一樣?xùn)|西——這東西表面看來(lái)很普通，但在漓江上卻甚是好玩——水槍!一股細(xì)長(zhǎng)的水流“噗”一聲噴射而出，在空中劃出一道弧線后正中對(duì)方竹筏的邊緣!兩筏的師傅很有默契地將兩只竹筏開(kāi)近，而這時(shí)歡樂(lè)才剛剛開(kāi)始!
一股股水柱就像一尾尾小銀蛇一般飛快地在兩只竹筏之間穿梭，濺起大大的浪花，不時(shí)傳出興奮的笑聲和喊叫聲，還有被水花兒砸中的驚呼聲，此時(shí)兩只竹筏已經(jīng)鬧成了一團(tuán)。手臂和腿濕了，衣服也濕了，甚至是頭發(fā)和臉都有些濕了，但每個(gè)人臉上的笑容哪里有絲毫退散呢?這時(shí)若有旁人看到，一定會(huì)驚訝：這兩筏人的關(guān)系怎么這么好?這也確實(shí)是奇妙的地方吧!在這碧波萬(wàn)頃的江面上，在這兩只竹筏之間，僅僅是幾只小小的水槍?zhuān)故箯牟煌胤絹?lái)的素不相識(shí)的人玩的如此親密，就好像他們的心本就是連在一起的似的。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇14
1929—1933年的資本主義世界發(fā)生的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，是有史以來(lái)資本主義世界最嚴(yán)重的一次，這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)深刻動(dòng)搖了資本主義經(jīng)濟(jì)體制的根基，與此同時(shí)，資本主義世界也從自由競(jìng)爭(zhēng)階段逐漸過(guò)渡到壟斷階段。《摩登時(shí)代》恰恰反映了這個(gè)時(shí)代的資本主義社會(huì)。
影片描寫(xiě)的是人和機(jī)器的沖突。《摩登時(shí)代》以一句“本片講述工業(yè)時(shí)代，個(gè)人企業(yè)與人類(lèi)追求幸福的沖突”拉開(kāi)了電影的序幕。故事發(fā)生在20世紀(jì)20__年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條的時(shí)候，在影片開(kāi)始的鏡頭里，
先是羊群擁護(hù)在一起走過(guò)，緊接著是一大群工人涌著走進(jìn)工廠，形式接近，給人一生種想啞然失笑的感覺(jué)，同時(shí)又使人對(duì)那個(gè)造成“機(jī)械化”的社會(huì)形態(tài)的深深思索。暗喻工人的命運(yùn)和羊群一樣，而查理正是這千百個(gè)人中的一個(gè)。之后便是一個(gè)個(gè)工人在流水線上重復(fù)著屬于自己的那一個(gè)動(dòng)作，男主人公夏爾洛是這個(gè)大工廠的一個(gè)流水線工人，一天到晚神經(jīng)質(zhì)般的重復(fù)著同樣的工作，連去廁所抽根煙的享受都被無(wú)情自私的資本家剝奪 了，他不斷地在傳送帶上擰螺絲，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)這一動(dòng)作，他被弄得精神失常，之后又被自動(dòng)喂食機(jī)整得死去活來(lái)，還甚至被卷入巨大的機(jī)器齒輪中，同時(shí)他也失去了賴(lài)以生存的工作。可是在大街上，他卻被警察誤認(rèn)為是工人 暴動(dòng)的領(lǐng)袖而關(guān)入了監(jiān)獄。在監(jiān)獄中，他又誤食海洛因?qū)е屡d奮而戴罪立功，一系列荒誕的情節(jié)發(fā)生在夏爾洛身上，最后他被提前釋放，監(jiān)獄長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“你自由 了。”可夏爾洛卻說(shuō)：“可以在多關(guān)我?guī)滋靻幔掖谶@里很好。” 夏爾洛似乎并不愿意接受這似乎是人們期盼已久的自由。因?yàn)榧词顾霆z，重新獲得自由，卻仍然要進(jìn)入資本主義的牢籠，不可脫身。在監(jiān)獄里，人雖失去了人身自由，但不用為失業(yè)、饑餓所困擾。也許只有在那個(gè)荒誕的年代，才有夏爾洛這樣荒誕的想法。后來(lái)，
夏爾洛遇到了同樣是流浪者的女主角，在一系列奇遇后，女主角愛(ài)上了夏爾洛，他們找到了屬于自己的天堂——一個(gè)河邊的小破木屋。他們?cè)?jīng)也幻想 過(guò)理想中的天堂，比如一個(gè)富人家的別墅中的生活，比如大百貨商場(chǎng)中的快樂(lè)時(shí)光，但是這些僅僅是幻想，真正屬于他們的天堂，也僅僅是那個(gè)河邊的小破木屋，可是也只有在這里，我看到了他們從來(lái)沒(méi)有的溫馨與幸福。
影片最后，夏爾洛和漂亮的女主角再次走在逃亡的路上，但是這一章的標(biāo)題是“黎明”。我想卓別林更希望他們是走在通往黎明的道路上，夏爾洛看到 女主角緊鎖著眉頭，他告訴她應(yīng)該笑，應(yīng)該向著黎明微笑，這也是卓別林帶給我們一系列艱辛，悲苦，荒誕以及黑色幽默后給我們的一絲希望。
如果僅僅看這部電影的情節(jié)，或許他并不能位列經(jīng)典電影之列，并且在之后的數(shù)十年里迷倒一批又一批的觀賞者，我想真正讓人覺(jué)得這部電影偉大的地方在于這部電影承載沉重的社會(huì)話題。
電影一開(kāi)始那些涌出來(lái)的一大群羊象征了在工廠里被資本家向牲口一樣馭使的工人們，工業(yè)文明給社會(huì)帶來(lái)了什么?給資本家?guī)?lái)了更多的財(cái)富，給工人
帶來(lái)了更多的貧困生活。工人的無(wú)時(shí)不刻不再給社會(huì)創(chuàng)造著價(jià)值，但是這些價(jià)值全被資本家榨取走了。用馬克思的剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)來(lái)解釋一下：剩余價(jià)值是由雇傭工人在生產(chǎn)過(guò)程中所創(chuàng)造的被資本家無(wú)償占有的超過(guò)勞動(dòng)力價(jià)值的價(jià)值，是資本家階級(jí)不付任何等價(jià)物就占有的價(jià)值額的一般形式。資本家榨取的剩余價(jià)值的基本方法有兩種，即絕對(duì)剩余價(jià)值的生產(chǎn)和相對(duì)剩余價(jià)值的生產(chǎn)。絕對(duì)剩余價(jià)值是指在必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不變的條件下，延長(zhǎng)工時(shí)而生產(chǎn)的剩余價(jià)值。相對(duì)剩余價(jià)值是指工作日長(zhǎng)度不變的條件下，通過(guò)縮短必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間而相對(duì)延長(zhǎng)剩余勞動(dòng)時(shí)間生產(chǎn)的剩余價(jià)值。片中主人公所處的時(shí)代，還正處在資本主義發(fā)展的初期，所以資本家們通常采用第一種方法來(lái)剝削工人。工廠老板不停地催促工人做工，盡可能地減少他們的休息時(shí)間，于是帶出了本片中很好笑荒誕的場(chǎng)景，一個(gè)發(fā)明家來(lái)工廠里想資本家兜售他發(fā)明的自動(dòng)喂食的機(jī)器，以此來(lái)縮短工人們的用餐時(shí)間。而主人公夏爾洛被當(dāng)作小白鼠來(lái)試驗(yàn)機(jī)器的作用，引發(fā)了令人啼笑皆非的笑果。電影抓住資本主義的本質(zhì)，進(jìn)行深刻而激烈的揭露，把資本家最大限度的榨取剩余價(jià)值以及資本主義生產(chǎn)方式對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的壓榨和摧殘的丑惡面目，展現(xiàn)的淋漓盡致!
我永遠(yuǎn)忘不了主人公查理被機(jī)器卷進(jìn)卷出的鏡頭，以及被流水線弄得變成麻木機(jī)械的工具人，竟然想要在人的鼻子、鈕扣上擰緊螺母的鏡頭。一開(kāi)始的大鐘內(nèi)部齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)的特寫(xiě)，便清楚描述了當(dāng)時(shí)社會(huì)里的機(jī)械化的社會(huì)秩序。雖然其電影所敘述的歷史背景，是在三十年代資本主義逐漸走向壟斷的時(shí)代，那個(gè)時(shí)代對(duì)于資本主義國(guó)家的低層階級(jí)而言是苦不堪言的，面對(duì)機(jī)器時(shí)代的來(lái)臨，他們只能感覺(jué)到無(wú)所適從。
影片辛辣犀利的諷刺，揭示出工人遭受資本的欺壓，榨盡他們最后血汗的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也引起觀眾對(duì)“工業(yè)社會(huì)對(duì)人性異化”的反思，被機(jī)器洗腦后的工人展現(xiàn)給人們的永遠(yuǎn)是麻木呆板的表情。影片具有很強(qiáng)的時(shí)代感，但同時(shí)超越那個(gè)特定的時(shí)代，現(xiàn)在看來(lái)仍具有現(xiàn)實(shí)意義。《摩登時(shí)代》中，還有很多鏡頭在演繹著卓別林辛酸的生活。影片中卓別林被卷進(jìn)了巨大的機(jī)器，在機(jī)器的力量前無(wú)所適從，在商場(chǎng)琳瑯滿目的商品中滑行，浸透了苦澀的笑料成為了那個(gè)時(shí)代的真實(shí)寫(xiě)照。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇15
今天，終于和學(xué)生一起欣賞了《荒島余生》的后半部，這部影片被稱(chēng)為是真人版《魯賓遜漂流記》，看完后，覺(jué)得很多情節(jié)與書(shū)本內(nèi)容確實(shí)相似。雖然隔了一個(gè)星期，但是主人公乘坐的飛機(jī)失事的那一幕還深深地刻在腦海里。
因?yàn)闅饬魍蝗蛔兓魅斯俗膶?zhuān)遞飛機(jī)陷入其中，最后飛機(jī)失事，他得以生還，卻漂流到了一個(gè)荒島上。在這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，沒(méi)有糧食，沒(méi)有衣物，他面臨著生存的挑戰(zhàn)。為了能夠活下來(lái)，他只能去尋找食物，餓了，找野果吃，制作捕魚(yú)工具;渴了，就取些椰子，卻又因?yàn)闆](méi)有工具無(wú)法打開(kāi)，但是，在那樣惡劣的環(huán)境下，人的求生本能似乎更強(qiáng)了。四年之后，他終于乘坐自己做的木筏，逃出了海浪與風(fēng)暴的襲擊，回到了他的國(guó)家。應(yīng)該說(shuō)，整部影片充分展現(xiàn)了人與自然搏斗的一種精神，但最終人類(lèi)的求生欲望戰(zhàn)勝了一切。
從他居住小島一直到他離開(kāi)，最令我感動(dòng)的還是他與“威爾森”——一個(gè)排球之間的情感。因?yàn)橐粋�(gè)人居住小島，基本沒(méi)有可以交流的對(duì)象，而語(yǔ)言成了一種發(fā)泄方式，除了用石塊和木炭在石壁上留下痕跡外，他唯一的發(fā)泄對(duì)象就是“威爾森”——這個(gè)有著一張人臉，卻永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)話的球。但是，就是這樣一個(gè)球，他卻像對(duì)一個(gè)朋友一樣向它傾訴，當(dāng)他開(kāi)心時(shí)，當(dāng)他害怕時(shí)，當(dāng)他痛苦時(shí)。甚至，他已經(jīng)完全將它當(dāng)成了親人。在準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，他將“威爾森”牢牢地捆綁在木筏的一頭，為的是帶它一起離開(kāi)，而每次看到遠(yuǎn)處排山倒海般的巨浪涌過(guò)來(lái)時(shí)，他首先想到的就是“威爾森”。當(dāng)時(shí)，我的心仿佛被種.種地敲擊了，當(dāng)一個(gè)人絕望時(shí)，什么叫做救命的稻草，或許，在我們的眼里，不管怎樣，“威爾森”都只是一個(gè)排球，可是在主人公的眼里，它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一個(gè)球的定位，或許是比親人還重要的東西。因?yàn)椋?dāng)風(fēng)暴將“威爾森”卷走的時(shí)候，主人公是那樣急切地想要把它找回來(lái)，雖然體力消耗已經(jīng)很大，但他還是奮不顧身跳入大海，一邊喊著“威爾森”的名字，一邊拖著笨重的木筏。“威爾森”最終還是沒(méi)有回到他的身邊，當(dāng)然也就無(wú)法跟著他回到那個(gè)曾經(jīng)屬于它的城市。但是，他那一聲聲聲嘶力竭的“SORRY”揪得我的心有些疼，仿佛那失去的也是我的朋友，我的親人。
影片的主人公正如魯賓遜一樣，最后還是離開(kāi)了那個(gè)小島，回到了曾經(jīng)生活的地方。但是一切都已經(jīng)改變了。故事的結(jié)尾我并沒(méi)有和學(xué)生一起看完，但是，主人公在島上生存的那種求生欲望以及他的那份挑戰(zhàn)，已經(jīng)完全征服了我們。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇16
7月28日,我們來(lái)到了麗江的第一站——玉龍雪山。
玉龍雪山是我國(guó)5A級(jí)景區(qū)、是云南省級(jí)自然保護(hù)區(qū)、還是北半球最南的大雪山。最重要的一點(diǎn)是玉龍雪山集亞
熱帶、溫帶及寒帶的各種自然景觀于一身，構(gòu)成獨(dú)特而又神奇的自然景觀。雨過(guò)天晴后，山上的雪又格外的白，松也格外的綠，熙熙攘攘的鑲嵌在雪山間。雪山的最高峰海拔5596米，雖然比起別的那些高峰它并不高，但是它仍然是無(wú)一人征服的“處女峰”。
首先我們觀看了《印象麗江》，《印象麗江》由著名導(dǎo)演張藝謀擔(dān)任總導(dǎo)演的，是花費(fèi)稿件打造海拔高達(dá)3100m的大型實(shí)景演出，以雪山為背景更體現(xiàn)了雪山下各民族豪情奔放，全場(chǎng)沒(méi)有話筒更沒(méi)有播放器，靠的都是自己的嗓子，不光有吶喊更有曼妙的歌聲，演員們不光唱著、跳著、吶喊著還奔跑著，這讓人著實(shí)佩服，能在海拔3100m的地方盡情奔跑，而我們?cè)偻呷ヒ稽c(diǎn)就要拿著氧氣瓶。生動(dòng)形象地向我們展示了各民族的生活。看完節(jié)目就只想給她們點(diǎn)贊。
吃過(guò)午飯后，我們來(lái)到了藍(lán)月谷，藍(lán)月谷素有“高原小九寨”的美稱(chēng)，湖水的色彩綺麗而得名。
接著到了“重頭戲”——玉龍雪山，我們先乘大索道到達(dá)了4506的海拔，一路海拔上升得很快，邊做邊看別有一翻風(fēng)味。
我和爸爸由于時(shí)間原因和自身的條件只往上爬到了海拔4571m的地方，雖然不高但還是有滿滿的收獲。
開(kāi)心的雪山之旅就到此結(jié)束了。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇17
什么是好電影?叫我說(shuō)啊，好電影就是一串閃亮迷人的項(xiàng)鏈。優(yōu)美的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、漂亮的演員、高超的演技等，都是綴于其上的一枚枚閃亮的寶石，而只有隱藏于其后的柔軟的真情與堅(jiān)硬的信念才是串起寶石的金線。有了撼動(dòng)人心的情感，有了矢志不渝的信念，一部電影才有靈魂、有分量，永遠(yuǎn)值得觀者懷念。抽去了真情與信念，就如抽去一串項(xiàng)鏈的金線，你只能看到散落一地的寶石，又怎能看到渾然一體、價(jià)值連城的項(xiàng)鏈?
在我的心目中，曾經(jīng)榮膺奧斯卡殊榮的《羅馬假日》，就是這樣的一串生動(dòng)詮釋“好電影”特質(zhì)的項(xiàng)鏈。
當(dāng)我邂逅《羅馬假日》，她已誕于這世上了58年之久;而那個(gè)叫赫本的女主角，也已香消玉殞20__年時(shí)光。可是，那部較之現(xiàn)代拍攝技術(shù)、制作技巧不知差著多少倍的年代拍出來(lái)的好萊塢電影，那個(gè)由于年代久遠(yuǎn)而圖像、聲音都已有些模糊的黑白電影，那個(gè)主題極為普通、情節(jié)甚為簡(jiǎn)單的愛(ài)情電影，卻猶如一只溫暖而有力的大手，深深地攫住了我的心。這只大手的力量，來(lái)自于赫本純凈得令人屏息的氣質(zhì)、美麗得令人窒息的外表，來(lái)自于赫本與派克本色而投入的演繹，來(lái)自于羅馬悠久厚重的歷史與美輪美奐的景致，來(lái)自于王室地位與草民身份之間的巨大反差、名利與愛(ài)情之間的巨大沖突、皇族生活的禁錮與平民生活的自由之間的巨大對(duì)比，更來(lái)自于對(duì)純真愛(ài)情的生動(dòng)講述、對(duì)人生責(zé)任的深刻闡釋。
在愛(ài)情與責(zé)任的兩難選擇之間，作為王位繼承人的英國(guó)公主最終忍痛割?lèi)?ài)，堅(jiān)毅地站在了對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的責(zé)任的一邊。同樣，在名利與愛(ài)情的兩難選擇之間，收入微薄、生活困頓的美國(guó)記者最終拋棄了一鳴驚人、一夜暴富的良機(jī)，堅(jiān)毅地站在了愛(ài)情的一邊——盡管是沒(méi)有結(jié)果、沒(méi)有回報(bào)的愛(ài)情。正是由于對(duì)愛(ài)情與責(zé)任的成功詮釋?zhuān)读_馬假日》成就了自身的永恒，成為了永遠(yuǎn)懸掛在奧斯卡“小金人”脖頸上的熠熠閃光的寶石項(xiàng)鏈。
愛(ài)情因凄美而動(dòng)人。安妮公主與記者喬的愛(ài)情是那樣地深沉和真摯，公主與平民之間的姻緣卻是那樣地縹緲和虛無(wú)。公主畢竟是公主，平民終究是平民，兩者像兩條并行而前的鐵軌，不管延伸得多遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)沒(méi)有交集的一天。那橫亙于他們之間的冰冷的枕木，成為永世無(wú)法逾越的障礙。
信念因難為而可貴。一個(gè)身處花樣年華、編制著玫瑰色夢(mèng)想的活潑女孩，卻要承受本不應(yīng)屬于她的治國(guó)經(jīng)邦重任。經(jīng)歷了短暫的愛(ài)情體驗(yàn)，她又無(wú)奈地回到了看似風(fēng)光無(wú)限實(shí)則刻板沉悶的生活，將一顆鮮活的靈魂鎖入幽深的王宮。對(duì)責(zé)任的昄依，是她難逃的宿命。
在這個(gè)世界上，總有些東西堪稱(chēng)永恒，《羅馬假日》就是其中之一。短暫的幸福，永遠(yuǎn)的憂傷，譜寫(xiě)出世界電影史上永恒的經(jīng)典!
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇18
最近去重慶跑了一趟，又去北京逛了一圈，對(duì)那些景區(qū)、景點(diǎn)、游樂(lè)園等燒錢(qián)的地方不是很感冒，但是對(duì)他們的公交車(chē)印象頗深。
首先說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)合川的公交。合川一個(gè)純粹的小地方，憑公交車(chē)就能看出來(lái)。合川的公交車(chē)很少，你在大街上待一天就基本上能夠數(shù)清。所以，為了方便群眾，提高乘坐率，公交車(chē)公司狠下心來(lái)，犧牲合川交通的面子，給公交車(chē)命名從不使用3位數(shù)，最大也才22路。簡(jiǎn)單易記，十分方便。而重慶的公交車(chē)動(dòng)則3位數(shù)，什么229、801，初到重慶我還真以為有800多路公交車(chē)，著實(shí)嚇了我一跳，后來(lái)曉得原來(lái)是個(gè)編號(hào)。但是至少?gòu)倪@點(diǎn)上我們可以看出，合川確實(shí)是個(gè)小城市，重慶應(yīng)該是個(gè)大城市。而北京的公交就很寫(xiě)實(shí)，至少我2位數(shù)和3位數(shù)的公交車(chē)都看到過(guò)，而且還不曾看過(guò)800多這樣夸張的路數(shù)。看到這里，我從馬上從心底里覺(jué)得，北京一定是個(gè)大都市。只有一個(gè)真正的大都市才有坦誠(chéng)地展示自己的氣度。但是不管是重慶還是北京都以他的公交車(chē)給了我們出行的難度。
合川公交車(chē)的車(chē)型也五花八門(mén)。先不說(shuō)不同的路數(shù)，人畢竟是不是同一個(gè)媽生的，長(zhǎng)得五花八門(mén)可以理解，但就是同一路得公交車(chē)也有N中種車(chē)型，就拿一路來(lái)說(shuō)，有錢(qián)的司機(jī)開(kāi)的是洋氣的大巴，沒(méi)錢(qián)的司機(jī)就只能開(kāi)那種比面包車(chē)大不了多少的客運(yùn)車(chē)。如果來(lái)個(gè)大城市的游客，還真以為那是冒充公交車(chē)的黑車(chē)。而且合川的各路公交也有高低之分。最洋氣的當(dāng)然是駛往燒錢(qián)圣地——人民醫(yī)院的8路車(chē)，新車(chē)，冬暖夏涼，寬敞大氣。估計(jì)是人民醫(yī)院為給他們送錢(qián)的患者買(mǎi)的。其次就是開(kāi)往區(qū)政府的那一路，雖然不敵8路車(chē)，可也算得上可以，畢竟政府的面子一定要做足。這就是小城市的勢(shì)利心態(tài)。而重慶和北京顯然是受過(guò)高等教育的城市，從不在這方面輕易表露，各路公交車(chē)車(chē)型都差不多，讓我們覺(jué)得天下公交一個(gè)樣，心里很平衡。唯一不同的是，北京的公交車(chē)普遍比重慶的要大些，好像北京早已是博導(dǎo)，而重慶還只是個(gè)研究生。畢竟首都的地位不是陪都能比的。
說(shuō)到公交車(chē)就不能不說(shuō)說(shuō)售票員。合川的大型公交車(chē)(比如8路)都有售票員，只有那種小型面包車(chē)是無(wú)人售票車(chē)。公交車(chē)每到一個(gè)站售票員就要扯著嗓子叫叫該車(chē)經(jīng)過(guò)的各個(gè)站的名字，用來(lái)招攬乘客。他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的重慶話如報(bào)菜名一般將站名連聲吐出，連氣都不喘一口，那陣勢(shì)連相聲演員看了都要豎起大拇指。重慶的公交車(chē)售票員比較有內(nèi)涵，從來(lái)沒(méi)有大報(bào)站名來(lái)招攬顧客的，帶你上車(chē)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們甚至不說(shuō)重慶話，都說(shuō)普通話，至少也是一口川普。兩個(gè)城市的素質(zhì)立馬顯現(xiàn)。但是，無(wú)人售票車(chē)在重慶也算個(gè)稀罕的玩意，至少我沒(méi)見(jiàn)到多少。而北京無(wú)人售票車(chē)確是一抓一大把，而且個(gè)個(gè)是超長(zhǎng)版的巨無(wú)霸。真的想賴(lài)票肯定輕而易舉。所以說(shuō)人外有人，天外有天，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山還比一山高。城市的素質(zhì)也是有高低之分的。
這3個(gè)地方的公交車(chē)我都體驗(yàn)過(guò)，所以坐車(chē)感受不得不提。合川的公交車(chē)都是短途的，即使硬件不算好也不會(huì)暈車(chē)，坐上車(chē)，沿途觀賞路旁風(fēng)景，心情會(huì)很寧?kù)o。但是合川的公交車(chē)?yán)绕毡楹艽螅緳C(jī)的脾氣也不算好，遇見(jiàn)攔路者直接用喇叭伺候，達(dá)到威懾對(duì)手，使其落荒而逃的目的。但這可苦了我們這些乘客，原本寧?kù)o的的10分鐘只好在震耳欲聾的喇叭聲中度過(guò)。重慶的公交車(chē)不知是漏油還是怎么得，汽油味很重，如果他向合川公交一樣很快到達(dá)目的地倒也無(wú)妨，煩就煩在重慶太大，基本上一上車(chē)就會(huì)消磨1個(gè)小時(shí)的時(shí)光，腦袋昏，想吐，還睡不著，那滋味要多難受有多難受。而北京的公交車(chē)卻想搖籃一般，坐下就想入睡。沒(méi)辦法，北京很大，還堵車(chē)不止，所以上車(chē)就代表短時(shí)間內(nèi)不太可能下車(chē)，而車(chē)內(nèi)環(huán)境幽靜，車(chē)外無(wú)喇叭聲之亂耳，路又平又直，極少顛簸，想不睡著都難。
很多時(shí)候，一個(gè)城市會(huì)以它最獨(dú)特的建筑作為自己的文化符號(hào)，那么，可能每個(gè)城市的公交車(chē)就是這個(gè)城市個(gè)性十足的名片。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇19
古人說(shuō)“桂林山水甲天下。”這個(gè)寒假，我和爸爸媽媽就去了桂林游玩。
我們?nèi)チ斯鹆质袇^(qū)的象鼻山、七星公園、疊彩山，還去了陽(yáng)朔的西街、十里畫(huà)廊、游了漓江……其中，令我印象最深的是游覽漓江的精華段。
乘著車(chē)，我們來(lái)到了興坪的乘船碼頭。我看到漓江的水很清，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。江面上泛起層層漣渏，微波蕩漾，兩岸青山遙相呼應(yīng)，這景色真是美得令人心醉。開(kāi)始上船了，我們乘坐的是機(jī)動(dòng)竹筏，共有3排座椅，前后左右都可以觀景。我們乘著船逆流而上，看到的第一座是“元寶山”。“元寶山”也就是新版20元人民幣的背景，三座不太高陡的巨大山峰形成了一個(gè)金元寶的樣子，可愛(ài)極了。來(lái)到有名的“烏龜爬山”這個(gè)景點(diǎn)前，我左看右看，哪兒也找不到那只小烏龜。我納悶地問(wèn)船夫，船夫說(shuō)：“你看，山邊上的那塊大石頭就是小烏龜呀!”聽(tīng)他那么一說(shuō)，我恍然大悟了。都說(shuō)桂林的山景“三分相像，七分想象”說(shuō)得真不錯(cuò)，現(xiàn)在我是越看越覺(jué)得像了。
船繼續(xù)前行，我們來(lái)到了“海豚山”的附近。這座山真像海豚的頭呀，高高隆起的額頭下，那長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴正向天上翹著，嘴巴微微張開(kāi)，好像要告訴人們它不想留在這里，想要回到老家——大海里去。最神奇的是，隨著船不斷前進(jìn)，“海豚山”慢慢地變成了“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，海豚的長(zhǎng)吻不見(jiàn)了，鯉魚(yú)的尾巴活靈活現(xiàn)。現(xiàn)在，我們終于來(lái)到了著名的“九馬畫(huà)山”。據(jù)說(shuō)能看出九匹馬的人會(huì)有大出息。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理能看出七匹馬，媽媽說(shuō)她只能看出五匹馬，我看出了六匹：一匹大馬正在向前飛奔著，頭上的鬃毛隨風(fēng)飛舞;另一匹大馬的中間還有一匹小黑馬，栩栩如生;一匹馬回著頭，好像在留戀著漓江的美景……這一路，我們還看了“金手指”、“僧尼相會(huì)”、“黃布倒影”等山。在游玩過(guò)程中，我還拿了幾塊漓江的鵝卵石留念。
啊!漓江的山水可真美啊!我還會(huì)再來(lái)的。