關(guān)于看《忠犬八公》個(gè)人收獲（精選5篇）
關(guān)于看《忠犬八公》個(gè)人收獲 篇1
在一年又一年的四季變幻里，雪落了又停，葉落了又生。在一日又一日的風(fēng)霜里，在一日又一日的等待里，痛苦、失落與悲傷蔓延在那漫長(zhǎng)的過程中。而它，依舊守候在那個(gè)五點(diǎn)鐘的車站，等待著那個(gè)永遠(yuǎn)等不到的人。
小八是一條純種日本秋田犬，教授他在車站撿到小八，不顧妻子反對(duì)，堅(jiān)決地收養(yǎng)了它。小八和其他的狗不一樣，是的小八很不一樣，其他的犬會(huì)撿球，而小八卻不，小八從不輕易撿球，但上野教授相信，總有一天，一定有什么會(huì)令小八撿球的。
教授為了送小八回家，錯(cuò)過了上班的列車，而小八每天早晨送教授到車站，下午5點(diǎn)鐘，小八會(huì)坐在車站門口對(duì)面花壇前的臺(tái)子上，等待著教授從門口走出，如此春去秋來，即便是冬天也不曾間斷。他們好像達(dá)成了某種默契，每當(dāng)澀谷車站前的立鐘指向五點(diǎn)時(shí)，小八的身影一定守候在花壇前。
在一個(gè)很平凡的早晨，教授走過小八的小屋，小八也隨即從里面出來，但它并沒有跟上教授，教授回頭叫了聲小八，但小八還是不為所動(dòng)，它就站在那兒，注視著教授，突然變得焦躁起來，還不時(shí)的向教授吠叫幾聲，教授覺得小八今天有些反常，又叫了它幾聲，但小八依然沒有要走的意思，就自己獨(dú)自一人離開了。小八盯著門口看了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身叼起球向外跑去。
路上看到上野教授的人都很疑惑，為什么今天小八沒有跟來?人們似乎已經(jīng)習(xí)慣了上野教授的身后總跟著小八的身影。教授走到車站門口，回頭望瞭望，很驚喜的，他看到小八嘴里叼著球向他跑來。
教授從小花嘴里接過球，摸了摸小八的腦袋問道：“是要撿球嗎?”他把球扔出去，小八如箭般地飛離把球撿了回來。第二次依舊如此，是的，小八撿球了，教授顯得很高興，但小八撿球一定是有原因的，只是教授他不知道。東勝也教授轉(zhuǎn)身走進(jìn)車站的那一刻，小八臉上充滿了悲傷，眼中滿是不舍、不安與擔(dān)憂。
那一天，教授在講課時(shí)昏倒，再也沒能醒來。當(dāng)立鐘的指針指向五點(diǎn)鐘的時(shí)候，小八的身影出現(xiàn)在臺(tái)子上，車站的門開了，涌出一張張陌生的臉龐，小八的眼神在這些形形色色中穿梭尋找，眼中的失望也漸漸變成了絕望。這一刻，小八臉上的表情叫哀傷，我想他是知道的，那位對(duì)它很好的上野教授再也不會(huì)從里面走出來。
它一次次穿過熟悉的街道，見過熟悉的人群。依舊是熟悉的路，熟悉的店鋪，回首，身后卻再?zèng)]了那個(gè)熟悉的人。
在守候著的歲月里，那抹亙古不變的身影終于抵不過時(shí)光的打磨，漸漸染上了滄桑。九年后的那一天，天空依舊下著雪，那樣寒冷，像極了遇見上野教授的那天，小八知道，自己終于等不到了。但我無法忘記，無法忘記那個(gè)守候在五點(diǎn)鐘里的身影。
關(guān)于看《忠犬八公》個(gè)人收獲 篇2
一條被遺失的小狗，秋田狗，一位溫文爾雅的老教授，黃昏，火車站相遇，四目相對(duì)的那一剎那，注定了一生的塵緣。
帕克教八公撿球，帕克和八公一起散步，帕克和八公傾訴，盡管八公聽不懂，但只要它注視著他的眼睛，就無需多言;帕克和八公同吃一桶爆米花，同在一個(gè)浴缸中洗澡……慈祥的帕克給予八公的不僅僅是疼愛呵護(hù)，是一段永存于心的快樂時(shí)光，更難能可貴的是平等，人與動(dòng)物之間的平等。
而八公回報(bào)帕克的，是每天的陪伴，是黃昏倚坐在車站前長(zhǎng)長(zhǎng)的等待，是叼起從未叼起過的球，只為他的一個(gè)笑臉。是忠誠(chéng)、真摯的一生，是從未停歇過的等待;是從未動(dòng)搖過的忠心，是從未被風(fēng)吹雨打擊垮過的堅(jiān)定，是愛，是永恒的愛，是偉大的愛，是傻得堅(jiān)毅的愛。這愛成為了那平凡火車站前一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
那天，帕克因病而逝，回不來了，但八公還是去火車站等待，在同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，同樣平和的生活氛圍下，不同的是，它再也等不到他了，再也等不到那聲“hach”了，夜色如墨才肯歸去，一次又一次失望而去，無果而歸。但在每天的那一刻，八公依然在那兒，癡情地望著，等著，在它黑白的世界里尋找那抹彩色。日落了，日出了，日落了，日出了，葉綠了，葉落了，葉綠了，葉落了。它依舊在等。
最終，八公感動(dòng)了上帝，他們團(tuán)聚了，八公終于等來了推門而出的帕克，八公終于等來了離開它十年之久的那聲“hach”，八公終于閉上了眼。
對(duì)于一只狗來說，十年是一生，是它擁有的全部，它用它的全部，去守護(hù)一段情，它用它的全部，去報(bào)答一份愛。
現(xiàn)實(shí)太殘酷，總有一些原因讓物是人非，讓火焰熄滅，讓花朵凋零，讓相愛的人陌路，讓相守的人分離，讓桑海變蒼田。然而，一只狗，一只在車站的狗，用它一生的守候向世人去詮釋了什么是忠誠(chéng)，什么是愛。
它教給我們的是——永遠(yuǎn)不要忘了你所愛的人。
關(guān)于看《忠犬八公》個(gè)人收獲 篇3
在寒假的一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我讀了一篇感動(dòng)上萬人的文章《綠山墻的安妮》，讀完后我深深的被感動(dòng)了，這篇文章講述的是一個(gè)關(guān)于友情、責(zé)任和愛的感人故事。
故事的主人公是一名叫安妮雪莉的孤兒，被善良的馬修和瑪瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，并過著幸福快樂的生活。他們的鄰居巴里一家擁有一個(gè)同樣可愛的小女孩叫戴安娜，從此他們倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、互相幫助、互相友愛，在戴安娜性格的影響下，安妮充滿了自信，變得更加開朗活潑，覺得很幸福。
安妮的堅(jiān)強(qiáng)，給我留下了深刻印象，最令我難忘的是那件事，馬修因心臟病發(fā)作去世了，安妮正在庭院里，聽到了瑪瑞拉的呼喊，安妮飛快的跑到家里，看見馬修倒在了門檻上。當(dāng)林德太太趕到后，摸了他的脈搏，并聽了心跳后，確定馬修已經(jīng)死亡。但安妮并沒有被這個(gè)噩耗所擊倒，她那么堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，不被困難打倒的精神，深深的打動(dòng)了我。讓我回想起了從前那個(gè)懦弱的我。
在我五六歲那年的一個(gè)晚上，爸爸媽媽送給我了一個(gè)3D立體玩具，看見后我十分驚喜，特別高興。第一時(shí)間把它拆開了，我看著說明書開始拼，剛拼了幾個(gè)就看不懂了，很快就放棄了，不想繼續(xù)。那個(gè)我特別喜歡的玩具，因此就閑置了，最后還是爸爸媽媽幫助我拼好的。而現(xiàn)在我再拼玩具的時(shí)候，都是獨(dú)立完成，沒有再讓爸爸媽媽幫助我了。學(xué)習(xí)中看到了不懂的題，從不思考，就直接問爸爸媽媽，今后我一定要改正。
最后這篇文章給我的啟發(fā)是，無論將來遇到多么困難的事，只要自己擁有自信勇氣，一定能克服一切困難。
關(guān)于看《忠犬八公》個(gè)人收獲 篇4
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
關(guān)于看《忠犬八公》個(gè)人收獲 篇5
城市沉重地呼吸著，戴著藍(lán)色的口罩像抓住最后的希望。疫情像是一張灰色的巨網(wǎng)，撒在城市的每個(gè)角落，人們無處可逃。醫(yī)院里是看不見的病毒和無力的病人，這是20__年的序幕。
愈是黑暗，愈能看見平凡的靈魂內(nèi)閃發(fā)光。國(guó)土蒼茫，四海升平時(shí)相互言歡的醫(yī)護(hù)，在陰霾壓抑的日子里，挺身而出,眼角斑駁著毅然決然。不曾忘，身處耄耋之年的鐘南山，李蘭絹院士臨危受命，奔赴在抗擊病毒的最前線，為人們服下定心丸;不曾忘，醫(yī)療人員“國(guó)有戰(zhàn),召必回，戰(zhàn)必勝”的信念,以及在請(qǐng)?jiān)笗狭粝碌囊幻睹鄂r紅的指印;亦不曾忘，那句“孩子，這個(gè)時(shí)候爸爸應(yīng)該先是一名醫(yī)生，再是你的父親”的大義;更不曾忘，那些風(fēng)華正茂的女孩褪去華裳，剪短青絲，學(xué)前輩與死神搶人的模樣，但這仍遮掩不住她們靈魂的紅妝!他們同樣是父母，是妻子，是丈夫，是兒女……他們又何嘗不知疫情難料，生死茫茫，但在疫情面前,他們是身著白色戰(zhàn)袍的戰(zhàn)士。面對(duì)來勢(shì)洶洶的疫情，面臨未知與無奈，他們沖鋒在前,在沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，換來山河無羌!他們舍小我，為國(guó)安然;他們懷著"苘利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之"的責(zé)任感拼博在前!
能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候火炬。這場(chǎng)戰(zhàn)疫我們眾志成城。新春佳節(jié)里無數(shù)工人堅(jiān)守于工地，風(fēng)餐露宿用一舉一動(dòng)，一磚一瓦挑起了武漢，挑起了中華。火神山,雷神山使世界再一次見證了新的“中國(guó)速度”。抬荒老人、志愿者等普通人都竭力相助。全國(guó)各地募捐的物資紛紛而至，食品、口罩等每一份物資都縈繞著執(zhí)著的信念，四海八荒的人們拋去新春的團(tuán)圓與歡樂，撇去焦慮與恐懼，竭盡一已之力，只愿再現(xiàn)中華海清河晏，山河依舊。
或許我們山川異域，但我們風(fēng)月同天。在同胞之外，還有許多國(guó)家對(duì)中國(guó)伸以援手。一海隔望的日本，將百萬口罩送至我國(guó)，留書“同氣連枝，共盼看來”以鼓勵(lì)中國(guó);身處27年來最嚴(yán)重煌災(zāi)的巴基斯坦傾舉國(guó)之力予以支持，堪稱巴鐵”。一方有難，人方支援的行為詮釋了人類命運(yùn)共同體。
身處21世紀(jì)的中國(guó),我不曾感受過戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，而經(jīng)過這場(chǎng)戰(zhàn)疫，我卻深刻地體會(huì)到什么叫做“堅(jiān)實(shí)的后盾”，什么叫做“安心”。我們都是時(shí)代陀螺運(yùn)轉(zhuǎn)下的齒輪，是要頻率一致,共同振動(dòng)的原子，是祖國(guó)的一道防線。如今，我們的責(zé)任不是囿于一己之私，身咸與世漠然的囹圄，也不是滿腹怨氣一昧指責(zé)食野者。我們要做的應(yīng)是居家早起，重溫一遍《鼠疫》以獲得經(jīng)驗(yàn)與智慧，是對(duì)疫情持續(xù)關(guān)注，是做好分內(nèi)事，以知識(shí)科技增強(qiáng)國(guó)家底氣。
我們并不是被集體拖拽著向前，而是在分別尋找一些廢墟中還閃亮的新的棲息地，共同建造一條通往未來的迂回道路。我們要生發(fā)出民族自信，不僅要在盛世太平之時(shí)，更要在迂回前進(jìn)，攀援渡險(xiǎn)中保持自律和頑強(qiáng)，才不至于僅感慨一句抱薪者凍斃于風(fēng)雨!
中國(guó)本來就是一個(gè)英雄的國(guó)家!人們以身為火后，這點(diǎn)點(diǎn)螢火，終將燎原。那時(shí)，凜冬散盡，星河長(zhǎng)明，疾情終了，這人間仍是星河滾燙，皓月清涼，山高水長(zhǎng)!