領導干部學習知之深愛之切心得（通用5篇）
領導干部學習知之深愛之切心得 篇1
“做一名合格的黨員干部，就要從小事做起、從細處著力，以的成長歷程為標桿，走好人生每一步。”1月22日，隨岳管理處機關助理以上干部都收到處黨委新年禮物——《知之深愛之切》書籍。
為進一步提升黨員干部的黨性修養(yǎng)和理論水平，處黨委為全線黨員干部統(tǒng)一購買《知之深愛之切》一書，引導黨員干部系統(tǒng)學習1982年3月至1985年5月在河北正定縣工作期間的講話、文章、書信，更加全面掌握系列講話精神的深厚內(nèi)涵，全面增強政治定力、思想定力和執(zhí)行定力。
下一步，管理處還將按照細學、深研、悟透要求，圍繞五中全會五大發(fā)展理念，對照廳局年度工作部署，逐級召開年度工作座談會，進一步明晰各項創(chuàng)建路徑。同時結(jié)合“三嚴三實”主題教育和《準則》《條例》的執(zhí)行，抓好學風建設，開展學習筆記評比，組織學習討論，撰寫理論文章，有序推進“十三五”的規(guī)劃擬定、項目推進和20xx年的春運保暢、防凍防滑等工作，確保各項工作實現(xiàn)開門紅。
領導干部學習知之深愛之切心得 篇2
《知之深愛之切》出版發(fā)行座談會在正定縣召開，省委書記趙克志出席會議并講話，省長張慶偉主持會議。《知之深愛之切》一書收錄了同志1982年3 月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，大多數(shù)是第一次公開發(fā)表。該書還附錄了同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊，全書約14萬字，由河北人民出版社出版，全國新華書店公開發(fā)行。
與會人員集體觀看了《難忘的歲月永恒的回憶》在正定資料片。當年與同志共過事的老同志代表在會上發(fā)言，大家深情回顧了同志在正定工作期間的生動實踐，對河北各項事業(yè)的關心關懷和對河北人民的深厚情感，圍繞《知之深愛之切》一書的豐富內(nèi)涵、理論價值和現(xiàn)實意義，暢談學習心得和體會，一致表示要以《知之深愛之切》出版發(fā)行為契機，深入學習貫徹系列重要講話精神，把對河北的期望和關懷轉(zhuǎn)化為做好各項工作的動力，進一步推動系列重要講話精神在河北落地生根、開花結(jié)果。
趙克志在講話中指出，同志在正定工作三年多，把這里作為第二故鄉(xiāng)，對這里傾注了極大心血和深厚情感，為正定改革開放事業(yè)做出了重大貢獻，給我們留下了很多歷久彌新的思想觀點和彌足珍貴的精神財富。《知之深愛之切》彰顯了同志堅定忠誠的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔當?shù)母母锞瘛娏阴r明的問題導向和從嚴管黨治黨的堅定態(tài)度，從中可以清晰感受到黨的以來，系列重要講話思想體系早年的認識來源和實踐根基，深刻感受到對正定、對河北的關心關懷和深厚情感，讓我們很受教育，深受鼓舞。
《知之深愛之切》出版發(fā)行，對于中國特色社會主義理論研究是有益的推動，對于黨史資料挖掘運用是有益的豐富，對于黨員干部學習領會系列重要講話精神是有效的輔導。我們一定要把學習領會《知之深愛之切》這部著作與學習貫徹系列重要講話精神結(jié)合起來，與學習落實對河北工作的重要指示要求結(jié)合起來，堅持重在學習，貴在實踐的原則，帶著感情，帶著責任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同，理論認同，情感認同，用鐵一般信仰，鐵一般信念，鐵一般紀律，鐵一般擔當，努力加快全面建成小康社會的進程，決不辜負對河北的關懷關切、期望重托，譜寫好中華民族偉大復興中國夢的河北篇章，努力向黨中央和全省人民交上一份滿意的答卷。
省長張慶偉主持會議，省委、市委書記孫瑞彬介紹了《知之深愛之切》一書資料整理和出版發(fā)行情況。省市領導范照兵、田向利、邢國輝、胡儒釵、高天、王韶華出席會議。
領導干部學習知之深愛之切心得 篇3
愛，是個人的行為，是一個人的內(nèi)心很深切的情感。這情感絕對不是別人要求怎樣，就能怎樣的。情感，從來都是真切才動人的。只有自然流露的真情，才有可能驚天地泣鬼神，而虛假的眼淚只會讓人嗤之以鼻。
教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子牛”的寬厚與博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。
從習的書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心，為你心，始知相憶深。”老師對學生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”
而“樂其道”，“行之堅”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育。”如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那么，就必須深入到學生中去了解學生的內(nèi)心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴。
“師者，傳道授業(yè)解惑也。” 老師，是為學生傳授道理、教授學業(yè)、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。“水”從何處來?知之深便是“水”的無盡源泉。新時代的教師必須貫徹習“好學才能上進，好學才有本領。”的要求，讓自己的知識成為川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時俱進，要樹立終身學習的目標，讓自己成為一個熱愛學習，善于學習的人。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”習從1982年來正定，到1985年離開，也正是一個人風華正茂的年紀。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們仿佛又看到了當年在剛改革開放不久的春風中，帶領正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時代的教師，肩負著祖國新一代建設者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對習勇于探索，無私奉獻精神地學習與實踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!
領導干部學習知之深愛之切心得 篇4
20xx年3月初中華共和國召開全國政協(xié)和全國人大會議。內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、教育、科技、衛(wèi)生等各個領域。會期十天，兩會期間五百多件議案，七百四十多份建議和意見集中反映了 對國家各個領域改革和發(fā)展的高度關切，對解決好關系，人民群眾切身利益重大問題的愿望要求，全面建設小康社會的強大推動力。一年一度的全國兩會是我國政治之帆，更是老百姓的民生期待和厚望，在今年的兩會期間大致有如下幾個熱點問題:
一、經(jīng)濟發(fā)展
如今的中國成為世界第二大經(jīng)濟體，上海強大的經(jīng)濟貿(mào)易紐帶推動亞洲經(jīng)濟的發(fā)展。如此同時，今后中國仍面臨更深層矛盾，資產(chǎn)兩個持續(xù)高漲，消費不足，通貨膨脹等復雜的經(jīng)濟形勢， 在兩會期間著重把中國經(jīng)濟戰(zhàn)略側(cè)重于“調(diào)結(jié)構(gòu)”，“防通脹”加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變這一主題變的更加凸現(xiàn)。
二、樓市房價問題
在去年全國各地放假普遍暴漲，打碎了年青人安居樂業(yè)的夢想。溫總理在 中指出，更促進房地產(chǎn)市場平穩(wěn)而又健康的發(fā)展，房地產(chǎn)業(yè)商家也應該流淌這道德的血液。溫總理而表態(tài)說自己有信心遏制部分城市房價過快上漲勢頭。在兩會期間，總理還強調(diào)在未來五年內(nèi)，每年將建造三千萬套房子，滿足人民群眾的基本住房要求。
三、教育事業(yè)
中國教育事業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，當前“有學上”、“上起學”已經(jīng)不是問題，百姓需求的焦點變成“上好學”，促進教育公平，也成為了社會關注的熱點，從理論上將這是百姓對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求增長與現(xiàn)實供給短缺的矛盾，但優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)不僅包括資金上的投入，也應包含合理的布局，調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)質(zhì)資源整合，師資力量的強化，保障師生安全，轉(zhuǎn)變教育觀念，教育方式，特別加大教育改革力度，更應采用多元文化的辦學模式，強化知識更新，不能變成單一的“發(fā)文憑”。
四、就業(yè)難的熱點問題
首先，對十x五期間國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的回顧，這過去的五年內(nèi)，我國社會生產(chǎn)力綜合國力顯著提高，我們能夠有效應對國際金融危機的沖擊，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快的發(fā)展，使國民不斷強大，經(jīng)濟不斷發(fā)展，國民教育不斷提高，高校不斷擴招，大學生群體不斷擴張膨脹，就業(yè)難的一系列社會性的問題更充分暴露這些問題，無形中把大學生劃分到實實在在的弱勢群體，解決就業(yè)難的問題是兩會期間黨和 高度重視的問題，解決好這一問題既能有效促進社會發(fā)展和社會穩(wěn)定，也能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動一個國家的實際發(fā)展。
今年的 結(jié)合了我國的基本國情，實事求是地總結(jié)了20xx年的工作，并提出了201x年的主要任務，提到的問題都是事關改革和發(fā)展大局的熱點、難點問題，提出的應對措施可操作性很強，充分反映了全國人民的發(fā)展需求，說出了老百姓愛聽愛看的大實話，求真務實，催人奮進。
作為教育的我們必須做到以下幾點:一是必須堅持科學發(fā)展，我們戰(zhàn)勝各種嚴峻挑戰(zhàn)，靠的就是科學發(fā)展。二、作為教育更應該及時調(diào)整，準確修正自身工作方向指導，通過學習兩會精神從而了解國際內(nèi)的形勢，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學決定。三、在日常生活工作學習中自覺踐行兩會精神，自覺履行教育應盡的義務，積極參加兩會精神的學習，討論和實踐中去。四、一定要銘記歷史責任，發(fā)揚兩會精神，為中國的進一步發(fā)展做出應有的貢獻。
領導干部學習知之深愛之切心得 篇5
三十六計里沒有的計謀，這位身居要職的官員自創(chuàng)的使用了20xx年，20xx年間一邊身穿樸素舊衣，一邊受賄斂財千萬;一邊重抓廉政建設，一邊借干部升遷大收紅包。一路受賄、一路偽裝、一路提拔。這就是廣西賀州市原副市長毛紹烈，一審獲刑20xx年，沒收個人財產(chǎn)人民幣300萬元。
毛紹烈先后擔任賀州市鐘山縣縣長、縣委書記、賀州市副市長、賀州市政協(xié)副主席。在領導、同事和朋友、親屬面前，毛紹烈從不“露富”。平時衣著非常樸素，所穿的衣服大多是舊的。與之形成鮮明對比的是，毛紹烈的貪腐行為十分瘋狂。
這種兩面派的生活方式想必也是非常的痛苦煎熬，每天要在艱苦樸素的面具下裝作一副出淤泥而不染好干部的樣子，另一方面還要滿足自己對金錢、對權(quán)利的一切欲望，最終卻被卸下偽裝，沒能逃脫法律的制裁，露出真容。被狠狠拔掉外皮，后果恐怕不只是皮帶裂成四五段而是內(nèi)心撕裂成七八段。
可以看出，每天的偽裝就已經(jīng)使毛紹烈筋疲力盡，哪還能踏下心來用自己手中的權(quán)力為群眾辦實事、辦好事、辦得人心的事?這樣的工作方式只能是不僅偏離了權(quán)力的責任，而且又損害了權(quán)力的尊嚴，最終導致了人民的譴責，失去權(quán)力，身敗名裂。
這樣活生生兩面派的反面教材又一次對黨員干部敲響了警鐘，無論使用什么手段，無論使用什么方法損害國家和人民的利益，滿足自己的私欲都不會逃出法律的制裁，所以黨員干部要永遠牢記“手莫伸，伸手必被捉”。
反面教材中一個個典型案例讓我們看到了反腐敗的嚴峻性和必要性，所以，黨員干部要慎獨慎微，時刻保持頭腦清醒，要學習焦裕祿、孔繁森、楊善洲等等勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常除非份之念，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，抵住各種誘惑，經(jīng)住各種考驗，筑牢拒腐防變的思想防線。