學習劉海老師心得體會總結
在活動中，我們學習劉海愛崗盡責、教書育人的敬業精神;學習劉海艱苦創業、奮發有為的進取精神;學習劉海扎根山區、犧牲自我的奉獻精神。下面是第一范文網小編為大家收集整理的學習劉海老師心得體會總結，歡迎大家閱讀。
學習劉海老師心得體會總結篇1
作為一名中學教師，通過學習劉海校長的先進事跡，表示要把學習落實到實際行動上，結合自己實際，要做到愛崗敬業，甘于奉獻，做好本職工作，要安心立足本位，克服各種困難，以滿腔的熱情全身心地投入到學生的素質教育中去，在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱。
先進人物的事跡給本人最真實的感動，要向劉海同志學習，學習他艱苦創業、勤儉辦學、愛崗敬業、無私奉獻、厚德誠信、實干創新的高尚情懷和崇高品格，在平凡的崗位上，樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，淡泊名利，時刻踐行“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神，并且要把劉海同志的精神化作為工作的無窮動力，真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在教書育人的崗位上用自己的行為品質感染每一學生，以身作則，言傳身教，努力做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
努力實現自己人生價值的真諦，為教育美好的明天貢獻一份力量。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優美宜人的環境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學生從精神上強大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學生。大力弘揚中國精神，就能最大限度凝聚共識，團結一切可以團結的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的中國夢，形成推動社會發展進步的強大正能量。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以劉海事跡為榜樣，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
學習劉海老師心得體會總結篇2
近期，學校組織全體教師學習了劉海同志先進事跡。劉海同志32年如一日，長期堅守在教育教學第一線。無論是普通教師還是基層校長，無論是城鎮還是鄉村，他都以高度的責任感和使命感，踏踏實實工作，兢兢業業育人，始終堅守著對黨的教育事業的忠誠，始終堅持著對教師職業的熱愛。他淡泊名利，專心工作，他對事業的不斷求索，生動詮釋了一名優秀共產黨員和優秀教育工作者的光輝形象。
他那愛崗盡責、教書育人的敬業精神，他那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在劉海同志先進事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正態度
要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要給孩子一滴水，教師就要具有一桶水。所以，白天，我們不僅在學校備課、上課、批改作業、，處理班務、搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習。晚上回家也許當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進，開拓創新
都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把燃燒的蠟燭這份光和熱永遠延續下去。
學習劉海老師心得體會總結篇3
我們學校組織全級教師向“雷鋒式的好校長”劉海同志學習的活動，學習了劉海的先進事跡。在活動中，我們學習劉海愛崗盡責、教書育人的敬業精神;學習劉海艱苦創業、奮發有為的進取精神;學習劉海扎根山區、犧牲自我的奉獻精神。下面談談自我的心得體會：
劉海，男，漢族，1963年11月出生， 1980年9月參加工作，1992年6月加入中國共產黨，本科學歷，現擔任電白縣中小學生社會實踐基地校長，廣東省中小學德育基地協會副會長。從教32年來，他一直在教壇上默默耕耘，愛崗敬業，厚德育人，無私奉獻，工作成績突出。由于工作出色，他先后擔任過中學數學教研組長、教導主任、副校長、校長等職;先后兩次被電白縣人民政府授予記功獎勵，28次被評為縣先進教師;先后獲得過電白縣“十佳”文明教育工作者、模范黨支部書記、茂名市優秀教師、茂名市優秀校長、廣東省南粵教書育人優秀教師、廣東省學生軍訓工作先進個人等榮譽稱號。他雷鋒式的人生姿態，是對“厚于德、誠于信、敏于行”新時期廣東精神的生動詮釋。
他是以德為上的示范者。劉海常對教官們說，建好一個德育基地，就會少建一座監獄，思想道德建設是基地工作的重中之重。中小學是人生觀、價值觀形成的關鍵時期，在社會實踐基地這個“以德為主”的教育課堂上，教育工作者首先要是一位示范者。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們在優美宜人的環境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學生從精神上強大起來，這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤物無聲，感染教育著許許多多的教官和學生。大力弘揚中國精神，就能最大限度凝聚共識，團結一切可以團結的力量，匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”，形成推動社會發展進步的強大正能量。
由于長期超負荷工作，劉海同志積勞成疾。20xx 年2 月，他被檢查出患肝癌晚期(多結節型原發性肝癌)，并發十二指腸降部轉移消化道大出血、低蛋白血癥。由于病情危重，劉海同志已于20xx年4月10日不幸去世。
通過學習讓我深深地認識劉海同志，他愛崗盡責、教書育人的敬業精神;艱苦創業、奮發有為的進取精神;他扎根山區、犧牲自我的奉獻精神，生動地詮釋著一名優秀共產黨員和優秀教育工作者的光輝形象。劉海校長，您對教育事業的執著、對事業的求索，您默默奉獻的精神一直鼓舞我們，是我們學習的楷模。
我們要向劉海同志學習他忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，關愛學生，無私奉獻的精神，我們要將不斷提升師德修養，展現新時期人民教師的光輝形象。作為一名普通教師，我們要端正態度，以劉海同志為榜樣，把自己的本職工作做好，學習他那種愛崗敬業，克難攻堅的工作作風。