村官學(xué)習(xí)心得
通過這次深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，我首先了解了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，通過不斷的學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)村宣傳工作的一些體會(huì)和想法：
宣傳工作是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，做宣傳工作的人既是該項(xiàng)活動(dòng)的參與者，又是宣傳者，扮演雙重角色，宣傳工作能否科學(xué)發(fā)展,這是我們宣傳工作者在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中必須面對(duì)和解決的問題。
作為一名大學(xué)生，來到常青村后，發(fā)現(xiàn)這里并沒有良田平房、阡陌交通，有的是嶄新的公寓樓房和繁榮的小商品市場(chǎng)，可以說常青村是告別了傳統(tǒng)意義上農(nóng)業(yè)為主轉(zhuǎn)而以第三產(chǎn)業(yè)為主的新農(nóng)村，村民生活富裕，生活環(huán)境整潔，在這里村民的思想觀念，生活習(xí)慣以及消費(fèi)觀念都逐漸的開始向城鎮(zhèn)居民靠攏，在這里傳達(dá)上級(jí)部門的指示，對(duì)村民做思想、政策、文化方面的宣傳，村民們都很理解，也很容易接受。
以前我個(gè)人認(rèn)為農(nóng)村宣傳工作更多的是一種思想的宣傳，政策的宣傳，讓農(nóng)民們逐步了解國(guó)家政策，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念、思想，而這些可能更多的是通過村委干部們開大會(huì)，貼標(biāo)語，上門宣傳這樣傳統(tǒng)的形式去做宣傳的。
而現(xiàn)在隨著科學(xué)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，當(dāng)前農(nóng)村宣傳工作面臨新形勢(shì)，特別是像常青村這樣的區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，發(fā)展迅速，基本已經(jīng)從過去的第一產(chǎn)業(yè)為主過渡到了現(xiàn)在的以三產(chǎn)為主的新農(nóng)村，村民的生活水平不斷提高，村民的思想觀念也在不斷發(fā)生著改變，對(duì)于生活的要求已經(jīng)從物質(zhì)層面向精神文化層面轉(zhuǎn)移，村文化消費(fèi)群體、消費(fèi)要求、消費(fèi)方式和內(nèi)涵都開始發(fā)生了變化，比如，我村以前可能文化消費(fèi)的群體更多的是年輕人，現(xiàn)在隨著老齡化時(shí)代的到來，更多的是老年人，現(xiàn)在我村越來越多的老年人在自己的晚年選擇外出旅游，去看看中國(guó)的美麗風(fēng)光，還有我們村愛唱戲的老年人花錢購(gòu)買樂器，組成了老年戲劇團(tuán)，還有愛跳舞健身的，早上去舞廳跳，晚上在村健身廣場(chǎng)跳，愛玩棋牌的，下午聚在老年活動(dòng)室里大家一起打打牌，下下棋。
面對(duì)這種新形勢(shì)，那宣傳工作就不僅僅在做思想，政策宣傳，文化宣傳也將是一個(gè)重點(diǎn)，每年我們都邀請(qǐng)一些養(yǎng)生專家對(duì)我們村民進(jìn)行健康飲食、預(yù)防疾病方面的講座，村里組織一些籃球比賽，讓村民來觀看。村投資修建健身廣場(chǎng)，購(gòu)買音響讓村民在廣場(chǎng)跳舞，遇到好的節(jié)目，我們還推薦到街道參加周周演活動(dòng)。還有我們?cè)谥行拇遒N標(biāo)語，放展板，為了就是讓村民感受到全民健身的氛圍�？梢哉f這樣的變化是順應(yīng)時(shí)代的，也是與時(shí)俱進(jìn)的。
其次，在學(xué)習(xí)這次深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀后，如何更好的把科學(xué)發(fā)展觀滲透到村民心目中去，使人們都能領(lǐng)會(huì)到科學(xué)發(fā)展觀的深刻含義，也是需要思考的。我認(rèn)為，隨著一次次黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀會(huì)議的召開，科學(xué)發(fā)展觀也開始一步步地深入到每個(gè)黨員干部心中，但是我們村的普通村民可能更多的是通過一條條的橫幅，一張張的標(biāo)語，圖片以及電視新聞去知道有這么一件事情，不會(huì)深入去學(xué)習(xí)、去討論。要想讓科學(xué)發(fā)展觀滲透到村民心目，就需要深入了解他們現(xiàn)實(shí)生活提出的、關(guān)心的思想理論問題，努力作出科學(xué)的、富有說服力的、符合實(shí)際的解釋和說明，就像拆遷，就像未來規(guī)劃，每一次對(duì)于村民提出問題的解釋，對(duì)于政策的解釋，對(duì)于未來發(fā)展的解釋，都可以說成是一次科學(xué)發(fā)展觀的宣傳。然后對(duì)于我們村發(fā)展的新成就、新局面以更加通俗新穎的方式宣傳出來，比如進(jìn)行圖片展，編制“常青村全民奔小康——生活指南”一書，使村民感受到村兩委在聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，調(diào)動(dòng)起他們參與學(xué)習(xí)實(shí)踐的積極性，把精力集中到加快發(fā)展這一第一要?jiǎng)?wù)上來；同時(shí)以對(duì)外以開放的思維運(yùn)用多種現(xiàn)代傳媒手段進(jìn)行立體宣傳，前階段都市新聞節(jié)目中報(bào)道了我村的老年人外出參觀常州新的標(biāo)志性建筑，像常州奧體中心、大劇院。報(bào)道播出后很多老年人打電話到都市新聞節(jié)目組咨詢情況，有問這是哪個(gè)村？是村組織的還是有街道組織的？還有問我們街道是不是也有這樣的活動(dòng)等等！
最后，在思想道德建設(shè)和精神文明創(chuàng)建方面，我村廣泛開展多種形式教育，也在服務(wù)群眾中教育群眾，慢慢在群眾中樹立科學(xué)精神，同時(shí)運(yùn)用講座 、展覽、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，擴(kuò)大覆蓋面，今年4月19日，團(tuán)支部開展了為慶祝常州解放60周年和建國(guó)60周年，舉行了常青村未成年人“陽光驛站”主題活動(dòng)——憶革命光榮傳統(tǒng) 看常州今昔巨變，邀請(qǐng)了兩位朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)退伍老軍人朱伯興和袁仁慶講述革命故事，青龍中心小學(xué)原校長(zhǎng)沈曉春也應(yīng)邀來常青講述常州解放以來的變化。從小樹立青少年的愛國(guó)主義精神。
相信，隨著常青村不斷的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，宣傳工作的不斷深入，越來越多的人會(huì)知道常青，了解常青