志愿者骨干培訓心得體會
很早之前就知道七月份會有一個廣州之行——2010廣州亞運會志愿者骨干培訓，只記得當時的心情有些雀躍，因為我知道這個培訓不僅僅是一個學習鍛煉的機會，更是我與其他志愿者合作交流的機會。而現(xiàn)在，雖然培訓已經(jīng)告一段落。但培訓導師的演講教學卻還在我的耳邊繼續(xù)回響，久久不能消逝......
七月二十一日下午，我們整裝待發(fā)，向從化喜樂登樂園挺進。我們在風雨中前行，窗外陣陣雷電，而雨水則有節(jié)奏地敲打著車窗，宛如一首激昂的進行曲，鼓勵我們勇往直前。七月二十三日下午，我們滿載而歸，朝我們的服務基地——美麗的海濱城市汕尾歸去。車窗外，太陽正茂，陽光揮灑滿地。似乎在告訴我們，歡迎你們的歸來，汕尾正在熱情地等待你們。
雖然培訓只有短短的兩天，但是這兩天卻是我人生中的一個突破點，它讓我學習鍛煉，讓我接觸不同的人與事，更讓我成長并不斷地進步。通過這兩天的學習，讓我更加堅定了自己的理想，朝自己的奮斗目標前進。
理論與實踐
兩天的培訓學習安排得很緊湊合理，我們從中學習了不少理論知識，更將這些理論知識結合實際運用在實踐當中。英語是2010廣州亞運會的官方語言，所以《英語口語》是作為志愿者的我們必不可少的一門培訓課程。但是，我們在日常生活中使用英語的機會確實很少，怎樣才能逐步提高我們的英語口語水平呢？石靜老師的實踐教學告訴我們：想要提高英語口語水平就要敢開口，多開口。如果你不開口說話，你就不會知道自己會不會，水平如何。古人言：不積跬步無以至千里。就足以說明只要我們敢開口說英語我們就會有進步。
而在《應急與自護技巧》、《扶殘助殘》、《國家安全形勢》等理論課程中，各位講師在教學過程中以幽默風趣的教學模式給我們講解理論知識，并結合實際做出相應的實踐操作。使我們學習了不少生活中不曾接觸、不曾學習的知識。讓我印象最深刻的是許杰老師的《應急與自護技巧》課程，我從中學習了不少醫(yī)療救護知識，也讓我懂得在遇到醫(yī)療救護時如何運用這些知識。最重要的是，我們要正確地運用，以一個正確地救助者的態(tài)度去對待需要我們幫助的被救者。
毛主席認為，真正的理論在世界上只有一種，就是從客觀實際抽出來又在客觀實際中得到了證明的理論，沒有任何別的東西可以稱得起我們所講的理論。這也就是說，理論與實踐是相互依托，相輔相成，密不可分的。所以，我們在實際工作中，要以理論結合實踐，將理論與實踐有機地結合起來，得當?shù)剡\用，我們的工作才能起到促進作用，少走彎路。用淺白的語言來說，就是學以致用。理論如果不能為實踐服務，那僅僅是文字的游戲罷了。讓理論走出課堂，進入生活才是我們所需要的，不是嗎？
合作交流，共同進步
而最生動有趣的當屬《團隊管理與激勵》了，這個環(huán)節(jié)的課堂教學轉變?yōu)橐粋�獨特的課外教學。我們所有的志愿者被分成兩部分分別前往不同的地點進行教學。雖然說是教學，但是這個課程特別之處則是在于“玩”。沒錯，就是“玩”！在這里，我們被分成若干個團隊，以團隊為單位一起玩不同的團隊合作游戲，如：“人肉叉燒包”、“變形金剛”等。并在晚上進行野炊和晚會節(jié)目的表演。
雖然我們團隊的志愿者來自不同的學校以及不同的分賽區(qū)，但是我們通過這些團隊合作游戲打破了彼此之間的隔閡，在很短的時間內(nèi)組建了有我們特色的“十六團隊”。游戲，讓我們拉近彼此的距離；交流，使我們了解彼此想法；而我們這在合作當中相互扶持，共同進步！我們的團隊處在一個發(fā)展的階段，“爭執(zhí)”是不可避免的。所以，在這個過程中，我們就必要通過隊長和副隊來進行協(xié)調(diào)。我們在“爭執(zhí)”中講解個人意見，而隊長則對我們的意見進行分析、匯總，逐步形成我們團隊的指導思想。于是，我們在隊長以及副隊的帶領下“交流-合作-分工-合作”穩(wěn)步地成長、進步。