web學(xué)習(xí)心得體會范文（通用31篇）
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇1
算起來我學(xué)習(xí)軟件設(shè)計也有快一年了，感到做這個工作最要緊的就是要明白，什么叫因地制宜、因勢利導(dǎo)，就是說只有最合適的，沒有什么叫對的，什么叫錯的。我們的根本目的就是賺錢，而不是什么研究機(jī)構(gòu)，所以最忌諱的就是完美主義傾向，尤其是我們這些做技術(shù)人員出身的，喜歡尋找標(biāo)準(zhǔn)答案，耽誤了工作進(jìn)度，也迷茫了自己。
在這個寒假里，我也接過一個網(wǎng)站來做。先不論這個網(wǎng)站的好壞，首先，我的的確確在這里面學(xué)到了很多東西。因為是我一個人做，所以也不可能做什么大型的網(wǎng)站。在這個過程中，我真切的感到和客戶溝通才是最重要的。不管你的技術(shù)有多么的好，能做出多么漂亮的網(wǎng)站，但你做出的東西不是客戶想要的東西，你也只是徒勞，畢竟我們的目的就是賺錢。還有就是和客戶溝通的時候，千萬不要滿口的專業(yè)術(shù)語，（除非對方也懂這些）不然就會費(fèi)更多的時間。當(dāng)然在做項目的時候首先是要做好詳細(xì)的需求分析書，一份好的項目說明書不僅將要做的事情描述得很清楚（主要是講做什么，而不是說怎么做），而且把如何檢查也說明得很透徹。也就是說它不僅說明白了要做哪些事情，也讓客戶的業(yè)務(wù)人員（一般不懂技術(shù)）知道項目做成什么樣就算完成了。簡單地說，項目說明書描述項目做哪些事情和每件事情做到什么程度以及如何檢查每一個結(jié)果。
就像我們上學(xué)期的Web項目，我們都有一個項目小組。當(dāng)然，在做這個項目時我們沒有自己選擇組員的權(quán)利。所以當(dāng)我們成為一個項目小組的成員時，我們要做的就是要懂得互利共生的道理。特別是項目經(jīng)理，對于項目總監(jiān)、項目成員，要讓他們知道你打算怎么做，什么時候要他們做什么準(zhǔn)備這些事情將是你的主要工作。第一個是規(guī)定信息的流動方式和介質(zhì)，是推還是拉。推的意思就是項目經(jīng)理將主動發(fā)布信息，不管通過電話、郵件還是書面方式，保證將信息傳達(dá)到每個人，拉的意思就是我們需要什么信息就去問項目經(jīng)理。說這些看似很無聊，其實(shí)里面牽涉信息傳達(dá)不完全的責(zé)任問題。
例如我們中有一個項目小組，就因為項目經(jīng)理的前期信息傳達(dá)不到位，而導(dǎo)致整個項目小組的進(jìn)度不能跟上，團(tuán)隊分得了零分。分?jǐn)?shù)倒是小事，但要是我們走上了工作崗位，而不能按時交出客戶想要的產(chǎn)品，那可就不好辦了！
第二個問題就是文檔問題，很多人怕寫文檔，但是項目經(jīng)理一定要牢記"好記性不如爛筆頭"的道理。有理有時候為什么會說不清呢？就是因為沒有證據(jù)。所有需求變更全部要有書面文字，這點(diǎn)切記！這樣做好處多多：有書面證據(jù)，以后他還想改，你有了他以前要求的證據(jù)，告訴他：你以前可是這么說的，便于需求變更管理，需求如何慢慢演變的歷史可以看清楚，從而更深切地體會客戶的目的，對于客戶來說，嘴巴一動最方便，反正是我們做，不花他的資源，所以要求是否合理，是否和項目的目的一致，他是不負(fù)責(zé)任的。但是如果要他寫書面要求，還要簽字蓋章，他就要謹(jǐn)慎多了，而且一寫東西，思想就會更加深入，很多無理要求也就這樣胎死腹中了。
其實(shí)，上學(xué)期的項目中，我們很多的組員意見不統(tǒng)一，就造成了意見剛剛達(dá)成，過來沒幾個鐘頭，又有人有好的點(diǎn)子，結(jié)果想更改計劃，最后改得什么都不像。寒假的這個項目我也感到文檔的重要。就比如說一次我正和他們中的一個老板談得快達(dá)成協(xié)議了，這時，另一個老板又來和我交涉。但是兩個老板的意見不和，我也一時難以把握。最后，我決定由他們選出一個人專門和我交談，當(dāng)達(dá)成協(xié)議時，就形成紙質(zhì)文件，由雙方簽字通過。
當(dāng)然，在上學(xué)期，各位項目經(jīng)理對自己職務(wù)的職責(zé)范圍還不是特別的明確。下面就說說我對這個職位的理解吧：和組員開會，除了一些項目進(jìn)度跟蹤會議以外，還有很多討論會，需要大家用頭腦風(fēng)暴方法給出解決問題。與會人員很多都是技術(shù)人員，他們的特點(diǎn)是注重細(xì)節(jié)、缺乏大局觀、有點(diǎn)消極悲觀、自尊心強(qiáng)，所以，你作為會議的主持人，只要負(fù)責(zé)提出問題和記錄下他們的觀點(diǎn)，千萬不要做評判者的角色。一個問題，有很多方面，從不同的角度看，現(xiàn)象是完全不同的，想想盲人摸象的故事吧。作為技術(shù)人員，他們往往精通一個方面，就自己的角度發(fā)表見解，除非一些很特別的情況，你都應(yīng)該認(rèn)為他們提出的方案，從他們的角度來看是最合理的。項目經(jīng)理的長處是掌握事情的優(yōu)先級，評估各個方面的輕重緩急，從而根據(jù)他們的意見得出一個合適的（而不是正確的）方案。所以，在會議上，你要充分尊重每一個人和他的意見，夸獎那些意見提得比較好的人，千萬不要把會議帶入無休止的爭論（你要讓大家知道事情不是非黑即白的，而是多元的）。會后，你自己整理結(jié)果，寫文檔，做決定。會議上大家的面子都被照顧了，自然實(shí)施起來的阻力就小，如果還有意見的，你就私下找他聊，如果還不能說服他，你就要讓他明白，因為是你負(fù)責(zé)這個項目、你要擔(dān)當(dāng)風(fēng)險，所以，這個優(yōu)先級應(yīng)該你來判斷。組織中的高層，并不見得水平會比一般的成員高，但是，他要承擔(dān)組織的風(fēng)險，加之信息的不對稱性，所以，對事情的優(yōu)先級的判斷肯定應(yīng)該要比下屬強(qiáng)。
說了這么多，還是想說說這次的項目，其實(shí)從這次軟件中心舉辦的“主導(dǎo)杯”班級主頁大賽中，我獲得的最多。由于以前有過項目經(jīng)驗，所以這次我們的項目也逐漸接近了正軌。但看到好多組的工作方式實(shí)在是很感慨，大家對待項目的目的和流程并不太了解。所以我對項目作了一個總結(jié)：
在項目開始的時候組隊是很關(guān)鍵的，在選擇人員的時候一定要對組員進(jìn)行一定的考察。其實(shí)同學(xué)們都算比較了解了，建議最好熟悉的人在一組，其一是方便溝通，其二則是方便管理。朋友即使有了矛盾很快就能化解，不過要注意的是不要放不下面子，特別是項目經(jīng)理，千萬不能怕得罪誰（遇到問題時可以找其他組員先商量，在作決定，實(shí)在不行可以提出嚴(yán)厲的責(zé)罰，不過這只是下下策）。其次是項目經(jīng)理千萬不要把自己當(dāng)成是那么一回事，說白了，大家都只是合作關(guān)系，沒有誰絕對服從誰。而更重要的是要有一個明確的制度，并讓所以組員對制度進(jìn)行簽字。有了這樣的東西，在一定程度上能對組員起到不小的約束力。
接下來我們就要開始進(jìn)行項目的需求分析書了現(xiàn)在是做項目說明書的時候了。一份好的項目說明書不僅將要做的事情描述得很清楚（主要是講做什么，而不是說怎么做），而且把如何檢查也說明得很透徹。也就是說它不僅說明白了要做哪些事情，也讓組員知道項目做成什么樣就算完成了。簡單地說，項目說明書描述項目做哪些事情和每件事情做到什么程度以及如何檢查每一個結(jié)果。一定要提前做出統(tǒng)一的模板，這就是一個風(fēng)格的定位，有了這個定位相信大家在以后的工作中會順利很多。
現(xiàn)在項目已經(jīng)完成了前期工作，了解了項目的目標(biāo)、搞清楚了手上的資源，制定了項目的策略，然后編制了項目的整體計劃，項目進(jìn)入實(shí)施階段。進(jìn)入這個階段反而是項目經(jīng)理比較空閑的時候，不像前期的時候項目經(jīng)理要像記者一樣到處和不同的人接觸，搞清楚他們在說什么，努力猜測他們在想什么和他們的真正目的，那才是最累人的事情。當(dāng)然，小項目的項目經(jīng)理往往自己也是一個資源，要做很多事情，這時候反而比誰都苦。項目經(jīng)理這個時候就要多和技術(shù)經(jīng)理和行政經(jīng)理多溝通，實(shí)時了解大家的工作情況和進(jìn)度。當(dāng)然這個時候和組員溝通的工作大部分交給了行政經(jīng)理和技術(shù)經(jīng)理手上了。這時你們要做的就是要多了解大家對這次項目的態(tài)度和想法，收集整理之后向項目經(jīng)理匯報。當(dāng)然并不是說項目經(jīng)理就沒什么事了，你要做的則是和老師溝通，畢竟老師是一種資源，有了老師的幫助，相信我們的項目會有更進(jìn)一步的飛躍！
有一句話叫做細(xì)節(jié)決定成敗，項目的過程中一定要注意細(xì)節(jié)問題，如圖片的大小，太大了會占空間，所以建議大家在用之前先用PS改變圖像的大小，作為用戶都不希望軟件太大，這一點(diǎn)很多玩游戲的同學(xué)相信更深有體會。在改變圖像大小的時候建議大家按照原始比例來改變，最好一次就將原圖改變到需要的大小，不要破壞了圖片的結(jié)構(gòu)（如果有特殊的要求除外），不然圖像的質(zhì)量也會受到一定程度的影響。盡量少用音視頻文件（專業(yè)的音視頻網(wǎng)站除外），如果實(shí)在要用，就提前用專業(yè)的軟件對其進(jìn)行壓縮。其次就是配色問題，一個網(wǎng)頁的色彩最好不要超過3種，一面視覺效果混亂，用色柔和，對比度強(qiáng)的色彩不能應(yīng)用于一般網(wǎng)站，時尚網(wǎng)站使用還可以。一般不好搭配的顏色，用灰度搭配。再次，就是整體的頁面布局，最好在初期做好一個規(guī)范，這時就體現(xiàn)了css樣式表的重要性，對不同的字體定義不同的樣式，以后每次用直接調(diào)用就可以了，這樣項目的工期也縮短了一大半。還需要注意的就是數(shù)據(jù)庫的編碼規(guī)范，圖片、音頻文件等的命名規(guī)范以及對文件的命名規(guī)范。后期我們要安排更多的時間放在測試上，測試是非常重要的，當(dāng)你的網(wǎng)站或者軟件完成了，但是有一個功能不能實(shí)現(xiàn)，也許只是一個小小的問題，但也會對你的產(chǎn)品造成更大的漏洞。也就是說花了那么多的時間去做項目，然而項目完工了，卻是個不合格產(chǎn)品。
其實(shí)做網(wǎng)站或者軟件總結(jié)起來就幾個字：布局合理、界面美觀、功能完善、操作簡單、壓縮大小。
當(dāng)項目做完了，我們就要面臨殘酷的答辯關(guān)了，當(dāng)然，在面對答辯的時候我們不必慌張，要做到有理有據(jù)，大方得體，在答辯之前做好一個答辯的流程，先介紹什么，在介紹什么。不要像上學(xué)期那樣一個一個都上去講。其實(shí)只需要一個人演示，一個人講解就可以了，演示的人一定要注意講解人的語言，不要講解人已經(jīng)講到下一步了，演示人還沒有反應(yīng)，這也是對我們配合的一種鍛煉。講解的時候要注意從哪里開始，是從內(nèi)到外，還是從整體到局部，這是開始的時候需要大家一起商量的。當(dāng)然在演示的時候難免會出現(xiàn)錯誤，特別是這學(xué)期我們學(xué)的asp動態(tài)項目，當(dāng)我們遇到某些功能無法運(yùn)行時，也不要慌張，我們要從理性的角度分析這種問題是因為什么原因所產(chǎn)生的，當(dāng)場給評委做出解釋，如果不能分析出來也不要緊，你可以告訴評委們，這個問題的原因我們待會兒再給大家解釋。到了后面即使你還是不能找到原因所在，你完全可以不說，評委也不會去刻意去追問你是什么原因。這樣的目的是為了大家在做答辯時能夠順暢的完成，不會就直接跳過，不會產(chǎn)生什么尷尬的場面。
項目做完后一定要記得保存好自己的產(chǎn)品，這是我們以后找工作的一份憑證。當(dāng)然每次項目完后一定要記得寫項目總結(jié)，收集項目的一些必要的東西，如項目管理文檔，項目進(jìn)度跟進(jìn)表等等，這樣對我們以后會有很大的幫助！
最后，我想對我們上學(xué)期期末的項目答辯做個總結(jié)：上學(xué)期期末的答辯總體來說還算不錯，有優(yōu)秀的項目，當(dāng)然也有很不上面的項目作品（我們總不能要求所以的東西都達(dá)到理想的效果吧！）。所以，從這些優(yōu)秀的項目中我們確實(shí)學(xué)到了很多，而且我們還從那些不那么優(yōu)秀的作品中找出許多的不足。總的來說，我們是在項目中快速的成長，快速的壯大！希望我們以后的項目做的越來越好，能有更優(yōu)秀的項目出來，讓我們一起努力，把軟件做得更好！
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇2
我喜歡看書，尤其是媽媽給我買的《舊五代史·晉書·安重榮傳》讓我百看不厭。我不光喜歡看，還喜歡把里面有價值的片段與同學(xué)們分享。
今天我想跟大家分享，讓我有所啟發(fā)的這句話：“機(jī)不可失，時不再來。”翻譯成我們現(xiàn)代的`話就是：時機(jī)不可錯過，錯過了它就不會再來了。意思是說，做事務(wù)必果斷，一旦機(jī)會來了，就應(yīng)立即動手。
抓住機(jī)會的人物故事數(shù)不勝數(shù)，最為典型的一個故事是：一個名叫喬治的人，50歲死后見到上帝，便埋怨上帝有生以來沒有給他一次飛黃騰達(dá)的機(jī)會。上帝知道后，開啟了時空隧道，讓喬治與比爾蓋茨成為大學(xué)的同班同學(xué)，畢業(yè)后，他們兩各有自己的公司。可他總是一次次錯過了機(jī)會，比爾蓋茨總是一次次抓住機(jī)會，所以最后比爾蓋茨成了世界首富，而喬治仍一文不值。
“機(jī)不可失，失不再來”這句話深深地烙印在我的腦海里，每次班上或是學(xué)校里舉行什么活動我都積極報名參加。我知道參加這些活動，不但可以豐富自己的學(xué)習(xí)生活，更能鍛煉自己各方面的能力。所以這些學(xué)習(xí)的機(jī)會我重來不會放棄，因為我知道失去了機(jī)會就不會再有機(jī)會了。
這就是我讀《舊五代史·晉書·安重榮傳》的感受。希望同學(xué)們也能抓住機(jī)會，不要錯失良機(jī)！
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇3
這是我在學(xué)習(xí)的過程中的一些技巧，或許對你有幫助，可能字?jǐn)?shù)不你能滿足你的要求，但是絕對是精華。
1，如果你要是不是計算機(jī)轉(zhuǎn)業(yè)的，只是為了方便自己的工作或?qū)W習(xí)，那么你沒有必要把matlab教程全部學(xué)會，只需要學(xué)你需要的那部分即可，比如，繪圖，矩陣運(yùn)算，等等，根據(jù)你個人的需要而定，但是基本命令、數(shù)據(jù)類型、基本的程序結(jié)構(gòu)(條件語句，循環(huán)語句，嵌套)、文件的IO是必須看的，因為任何一個程序都需要這幾個基本的塊。
2，你最好找一個熟悉編程的人來輔助你的學(xué)習(xí)，這就包括很多編程的技巧問題，程序的結(jié)構(gòu)設(shè)計問題，對于程序的運(yùn)行效率非常有幫助。有的時候，你編出來的程序，能夠運(yùn)行，但是耗時太長，也就是說你的程序沒有錯，但是不適合實(shí)際。或者說，對于規(guī)模小的問題能夠解決，但是規(guī)模大一點(diǎn)的問題就需要很長很長的時間，這就需要對程序的結(jié)構(gòu)和算法問題進(jìn)行改進(jìn)(親身體會，編完一個程序，小的例子可以運(yùn)行出結(jié)果，但是大例子需要很長時間，所以必須要改進(jìn)一下)。
3，你需要找一本matlab的函數(shù)工具詞典，就像漢語詞典一樣，你要盡量多的熟悉matlab自帶的函數(shù)，及其作用，因為matlab的自帶函數(shù)特別多，基本上能夠滿足一般的數(shù)據(jù)和矩陣的計算，所以基本上不用你自己編函數(shù)(如vb中，大部分的函數(shù)都需要自己編)。這一點(diǎn)對你的程序非常有幫助，可以使你的程序簡單，運(yùn)行效率高，可以節(jié)省很多時間(親身體會)。切記!!!
4，你把基本的知識看過之后，就需要找一個實(shí)際的程序來動手編一下，不要等所有的知識都學(xué)好之后再去編程，你要在編程的過程中學(xué)習(xí)，程序需要什么知識再去補(bǔ)充(這一條是別人教我的，很管用)，編程是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，所以你要需做一些隨手筆記什么的。
5，編程問題最頭疼的不是編程序，而是調(diào)程序，所以在你的程序編完之后，一定要進(jìn)行驗證其正確性，你要盡量多的設(shè)想你的問題的復(fù)雜性，當(dāng)然，要一步一步復(fù)雜，這樣才能保證你的程序的適用性很強(qiáng)。
隨筆寫了這么多，可能不全，希望對你有幫助!!
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇4
我們在為他人工作的同時，也在為自己工作。認(rèn)同了這樣一個樸素的理念，責(zé)任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。
工作是一個施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力，我們的協(xié)調(diào)能力等等，都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會、以及如此強(qiáng)的個人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。我們每個人都需要工作，用工作體現(xiàn)自身價值，在工作中創(chuàng)造自身價值，正如威廉貝內(nèi)特所說的“工作是我們要用生命去做的事”，真正做到在工作中尋找樂趣和意義，這才是工作的境界。
1、為了認(rèn)識工作，我們要用心靈去斟酌體會。
許多人對于工作常常缺乏更深入的認(rèn)識和理解。認(rèn)為自己是在為了薪水工作，沒有認(rèn)真對待工作，也沒有全身心投入，缺乏積極主動性和創(chuàng)新意識。以這種思想應(yīng)對工作是極端錯誤的。
第一，我們的工作時間占據(jù)了生命的一大部分，以消極的思想面對工作就等于萎靡的揮灑人生，人生就會變得暗淡無光，生活就會變得毫無意義。
第二，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時紛繁復(fù)雜的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與各界人士的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上來說，“為他人工作的同時，也是在為自己工作”。
第三，如果全身心投入工作，努力與周圍的人快樂相處，我們的心情就會更加愉快。如果我們用學(xué)習(xí)的思想面對工作，工作可以豐富我們的經(jīng)驗，增長我們的智慧，提升我們的才能，為今后的工作、生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2、為了勝任工作，我們要用態(tài)度去塑造敬業(yè)。
工作態(tài)度就是競爭力，在激烈的職業(yè)競爭下，每個人的競爭力日益上升，那么我們的競爭優(yōu)勢在哪里？可以肯定地說，我們的優(yōu)勢取決于我們對職業(yè)的態(tài)度、對工作的敬業(yè)、對事業(yè)的忠誠。如果抱著“我不得已才干這份工作”的想法去工作，那么外在表現(xiàn)絕不會激情四射。既然選擇了，就得真誠，就得負(fù)責(zé)，就得承擔(dān)起工作給予我們的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這樣才能贏得上司和同事的信任，被社會所認(rèn)可和接納，當(dāng)機(jī)遇來臨的時候才能脫穎而出，取勝職場。
3、為了做好工作，我們要用行動去創(chuàng)造完美。
如果說一個人的工作態(tài)度是通往成功的基石，行動就是通往成功的橋梁。態(tài)度直接決定工作行為，外在行為直接決定成敗。要在工作中創(chuàng)造完美，就要認(rèn)真做好每一件事，勿以事小而不為、勿以事雜而亂為、勿以事急而盲為、勿以事難而怕為，用行動證明工作的質(zhì)量和自身的價值。成功的機(jī)會往往就潛藏在這些簡單與平凡之中。在工作中沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。認(rèn)真對待工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟，工作才能更加出色、才能趨于完美。
4、為了成就工作，我們要用激情去點(diǎn)燃卓越。
既然有了用心的體會、執(zhí)著的態(tài)度、扎實(shí)的行動，我們的卓越將不是遙遠(yuǎn)的夢想。突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不可能完成的事情發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)常進(jìn)行換位思考問題，改變自己的思想，點(diǎn)燃自己的激情，滿懷對工作的渴望，命運(yùn)就掌握在自己的手中。
我們應(yīng)該明白，激情就是工作的靈魂，要在工作中堅持以一種積極的心態(tài)去工作、去釋放、去燃燒你的激情，工作就會變得積極主動、激情洋溢。我們也應(yīng)該懂得，成功沒有捷徑，只要我們比別人多做一點(diǎn)，氣質(zhì)高昂一點(diǎn)，工作認(rèn)真一點(diǎn)，用心誠懇一點(diǎn)，成功的可能就會離我們更近一點(diǎn)。所以說，“今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是賴于今天的努力”。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇5
光陰似箭日月如梭，大學(xué)四年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這幾年我學(xué)習(xí)UI的經(jīng)歷一一從我腦海中浮現(xiàn)。UI設(shè)計培訓(xùn)課程剛開始主要是PS和AI的基本操作，雖然這些是基本操作，但是老師也沒有因為這些課程簡單而草草講解，而是非常認(rèn)真的講解并且?guī)ьI(lǐng)我們進(jìn)行實(shí)際操作。在老師的認(rèn)真講解下，基本操作順利完成了，這為我之后的學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
接下來的幾個階段我學(xué)習(xí)了平面設(shè)計，手繪，這對我這個新手來說有點(diǎn)困難。由于我之前并沒有接觸過手繪，所以我在這個階段向老師們請教了很多。隨后老師又繼續(xù)深入地為我們講解了UI設(shè)計中的手繪的作用，這一階段需要用到PS軟件，而這個階段主要考驗的是學(xué)生的耐心和創(chuàng)意性，這個階段也讓我明白了UI設(shè)計并不僅僅是掌握各個操作功能就能完成的，還需要靈感和創(chuàng)意。
在經(jīng)過這幾個階段的UI設(shè)計培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從一個什么都不會的新生變成了一個掌握技能的UI設(shè)計師，在實(shí)現(xiàn)了這個夢想以后，我對UI設(shè)計更加感興趣了。
下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一，學(xué)習(xí)的三種心態(tài)：
(1)了解的心態(tài)，則學(xué)不到該學(xué)的東西;
(2)使用的心態(tài)，則學(xué)以致用，能改變現(xiàn)狀;
(3)教的心態(tài)，則播出智慧的種子，孕育更強(qiáng)大的力量。
2.學(xué)習(xí)的五個步驟：
(1)初步了解，建立概念;
(2)重復(fù)學(xué)習(xí)，更重要是學(xué)你不能做到的;
(3)開始使用，理論與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn);
(4)融會貫通，統(tǒng)籌全局;
(5)再次加強(qiáng)，鞏固提高。
二：能力提升
1、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平
作為一名年輕的學(xué)生，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。
總的來說，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。
回想這這四年的學(xué)習(xí)，多位老師的理論給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎埽腋惺苤滤汲薄⑿吕砟畹募な帲麄円怎r活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，我受益匪淺。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇6
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須以“四種意識”為標(biāo)尺，時刻對照和檢驗學(xué)習(xí)教育成效。我們要深刻認(rèn)識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)“四種意識”，即：政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。目的是把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
如何牢固樹立“四種意識”，做合格黨員，是實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。
以政治意識檢驗黨性覺悟。“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，思想建設(shè)是其首要任務(wù)。無論是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，還是學(xué)系列重要講話精神，都是教育引導(dǎo)黨員要自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行、堅定理想信念、提高黨性覺悟。以政治意識為標(biāo)尺，對照檢查黨員在理想信念、黨員意識和宗旨觀念上存在的問題，以問題為導(dǎo)向深化學(xué)習(xí)整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩(wěn)政治立場，對黨忠誠。
以大局意識檢驗擔(dān)當(dāng)作為。“兩學(xué)一做”關(guān)鍵在做，從大局出發(fā)，敢擔(dān)當(dāng)敢作為、履職盡責(zé)。各級各地黨員干部必須正確認(rèn)識大局，全面把握大局，自覺服從大局，堅決維護(hù)大局。以大局意識為標(biāo)尺，對照檢查黨員在大局意識中是否自覺服從大局，堅決維護(hù)大局。
以核心意識檢驗黨員自覺性。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決聽從黨中央的決策部署，堅決維護(hù)威信。增強(qiáng)核心意識，要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對黨赤膽忠心、在政治方向、立場、言論、行為上始終同黨中央保持高度一致;要始終做到在黨言黨、愛黨、護(hù)黨、為黨;要學(xué)深悟透系列重要講話精神，以核心意識為標(biāo)尺，對照檢查黨員在核心意識中自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一。
以看齊意識檢驗黨員凝聚力量。黨員干部只有增強(qiáng)看齊意識，才能凝聚民眾之心，匯集群眾之力。增強(qiáng)看齊意識，要向黨中央看齊，從思想到行動、從理論到實(shí)踐，真正地向黨中央看齊;要以先進(jìn)典型為榜樣，以革命前輩和英模人物為榜樣，見賢思齊;以看齊意識為標(biāo)尺，對照檢查黨員在看齊意識中始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇7
今年，xx幼兒園開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。為師者不僅僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。
為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我應(yīng)對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和好處。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的'愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的好處。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選取了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選取無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求好，但求更好。只有這樣幼兒才能理解老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
尊重每一個幼兒。每一個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。
以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師務(wù)必要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值！
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇8
廊坊市紀(jì)委監(jiān)察局召開機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓動員大會，深入學(xué)習(xí)貫徹省、市委作風(fēng)整頓會議精神，部署委局機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作。
會議強(qiáng)調(diào)，開展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓是廊坊市轉(zhuǎn)型升級、加快發(fā)展的迫切需要;是從源頭上正風(fēng)肅紀(jì)的根本需要，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的關(guān)鍵之舉、必由之路;開展作風(fēng)整頓既是省委、市委的統(tǒng)一部署，也是加強(qiáng)委局干部隊伍自身建設(shè)的必然要求。
會議指出，“不能為”根子在能力不足上，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的真本領(lǐng)，要增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性、實(shí)踐鍛煉自覺性、改革創(chuàng)新主動性，破除舊思路，提升新能力;“不想為”根子在工作態(tài)度上，缺乏對事業(yè)的熱愛，要堅決摒棄等靠思想，煥發(fā)工作熱情和激情，以等不起的緊迫感、慢不得的危機(jī)感、坐不住的責(zé)任感干事創(chuàng)業(yè)、積極作為;“不敢為”根子在責(zé)任擔(dān)當(dāng)上，缺乏堅持原則、剛正不阿的意志品質(zhì)，要堅決摒棄畏難情緒，強(qiáng)化事不避難、極端負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神，敢于在問題面前堅定信心、迎難而上。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇9
暑假中，我看了一本《三字經(jīng)》的書，讀了一些有趣的故事，增長了不少知識，也懂得了許多做人的道理。
如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”講的是孟母三遷的故事。孟子小的時候，他母親為了讓孟子能有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾三次搬家；當(dāng)孟子不想讀書時，他母親就把織好的布剪斷了，告訴孟子讀書就像織布一樣，要腳踏實(shí)地，持之以恒。不能半途而廢。否則就像剪斷的布，前功盡棄了。孟子聽了母親的話，發(fā)憤讀書，果然成為中國的大文學(xué)家。這告訴我，平時不可以和不三不四的人交朋友，學(xué)習(xí)不能三天打漁兩天曬網(wǎng)。這樣，才能成為和孟子一樣有學(xué)問的人。
又如“香九齢，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。”講的是小女孩黃香九歲時，就曉得夏天先把父母親的枕席扇涼﹑冬天就用自己的身子去溫暖父母的被褥，讓雙親能睡得好。為了不讓父親太勞累，平時所有的家事都是由自己動手做。她就這樣孝敬父母，為他們分憂；孔融才四歲的時候，家中吃梨，他每次總是選最小的，把大梨讓給哥哥。我十分佩服他們，他們那么小，就知道孝敬長輩，謙虛禮讓。我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，成為一個品德高尚的人。
再如“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊瑩，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。”講的是漢代人孫敬深夜讀書時，怕自己打瞌睡，就把頭發(fā)吊在屋梁上，戰(zhàn)國時的蘇秦，讀書困倦時用錐刺大腿讓自己驚醒。他們并沒有誰督促教訓(xùn)，能自覺地勤奮刻苦；像晉代人車胤，讀書沒有點(diǎn)燈的油，就把瑩火蟲捉來放在一只薄紗袋中，靠微弱的熒光照明。又像孫康，也是沒錢買燈油，冬天就坐在院子里，借雪的反光照明。他們雖然家境貧困，但卻能立志苦讀，從來不因為條件差就停止學(xué)習(xí)。看看他們，想想自己，我感到有點(diǎn)慚愧，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比他們強(qiáng)了不知多少倍，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，要不然，就對不起老師，對不起家長。長大后，自己也一事無成。
從《三字經(jīng)》中，我還知道了中國的悠久歷史是從炎帝，黃帝開始的，所以中國人稱自己為炎黃子孫；在五千年文明中，有秦朝，漢朝……有唐朝，宋朝……；還有像“大禹治水”“三顧茅廬”等許多有趣的故事；認(rèn)識了像孔子，老子，司馬遷，一代天驕成吉思汗等歷史名人。《三字經(jīng)》真是一本好書，它讓我學(xué)到了不少知識。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇10
學(xué)習(xí)了中小學(xué)義務(wù)教育“雙減”意見以后，對減負(fù)提質(zhì)的提法感觸頗多，從我本人的內(nèi)心深處，真正地感受到減負(fù)提質(zhì)的重要性及緊迫性。
童年是五彩繽紛的，是每個人珍藏在記憶深處的美好時光。孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，在他們的童年生活中不僅僅只有學(xué)習(xí)這一件事。在“雙減”政策提出之前，我們不難看到那些六七歲的孩子帶著小眼鏡，背著沉重的書包放學(xué)的情景，也不難看到遍布在各個街道的各式各樣的輔導(dǎo)班，他們的童年時光被大量的作業(yè)和各種課外補(bǔ)習(xí)班所淹沒。處于童年時期的孩子，他們的生活不應(yīng)該被繁重的作業(yè)和輔導(dǎo)班所充斥。作為一名教師，我們要順應(yīng)孩子的身心發(fā)展規(guī)律，讓孩子在學(xué)習(xí)之余有時間去享受童年應(yīng)有的快樂。
作為一名教師，我們要充分地認(rèn)識到教學(xué)活動中講求技巧，讓孩子們從繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)中解脫出來的價值與意義。我們要精心設(shè)計課堂，把握課堂質(zhì)量，努力提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率，通過課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)切實(shí)的給學(xué)生減負(fù)。要提高課堂質(zhì)量，提高課堂效率，我個人認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。精心設(shè)計課堂，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，更新教育理念，備教材、備學(xué)生、備過程，在“減負(fù)”的同時提高課堂效率。
2.依據(jù)學(xué)生年齡特征，通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計活動、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。創(chuàng)設(shè)情景，培育學(xué)生興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點(diǎn)時間和空間，讓學(xué)生自由地、富有個性的發(fā)展，讓每一個孩子在課堂中有所收獲，
3.課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量。“雙減”政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。
4.精心設(shè)計分層作業(yè)。根據(jù)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。
5.充分利用課后服務(wù)時間
充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。不利用課后服務(wù)時間講新課。
學(xué)習(xí)雙減政策心得體會近期比較熱門的話題“雙減”作為老師的.我們更關(guān)注這些字眼，今天我們又仔細(xì)的學(xué)習(xí)了有關(guān)的文件和學(xué)校的文件，進(jìn)行了一系列的反思。
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，根據(jù)國家政策構(gòu)建教育的良好生態(tài)，把教育歸還學(xué)校，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的減少促進(jìn)學(xué)生的健康成長減少家長的焦慮情緒，以學(xué)生文本，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的作業(yè)練習(xí)，在有限的時間內(nèi)達(dá)到高效的學(xué)習(xí)，同時開展多樣的課程豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬學(xué)生的思維和視野。充分利用身邊的社會資源和自身的資源，同時國家也在第一時間更新了線上的免費(fèi)資源，這在無形中也是給與了極大的幫助，同時對校外的機(jī)構(gòu)也進(jìn)行嚴(yán)格的審查，扎實(shí)的做好每一點(diǎn)，看到有關(guān)的政策，我們會發(fā)現(xiàn)在雙減的過程中去掉了很多不必要的工作或者史不必要的負(fù)擔(dān)，把優(yōu)質(zhì)的留下來，把劣質(zhì)的減下去，這也在無形的減輕著家長的負(fù)擔(dān)。同時在學(xué)校方面不允許給家長布置作業(yè)，作業(yè)的減少和作業(yè)基本在校完成，同時更針對學(xué)生的個體差異去進(jìn)行。
在這次雙減的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)，高效已經(jīng)成了我們的重要的組成，所以作為教師的我們要不斷的努力學(xué)習(xí)去完善自己，去提高自己，讓自己變得高效，同時也增加自己的能力，更大限度的去盡到自己的力量。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期的高二生涯又過去了，對于我來說，在這半個學(xué)期付出的是痛苦與忍耐，而得到的是喜悅與驚喜。但每次考試結(jié)束后總是會"有人歡喜有人愁"。而我想說的考試成績并不能證明什么，它只是反映了你這半個學(xué)期里學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度以及你這半個學(xué)期你對學(xué)習(xí)的態(tài)度。考試成績并不重要，重要的是在這次失敗后要知道自己錯在哪里，要學(xué)會總結(jié)自己學(xué)習(xí)錯誤的地方，并予以改正，以及學(xué)會如何找到自己的方向，重拾目標(biāo)，這樣才能在下次的考試中表現(xiàn)得更加好。
而在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的方法才是關(guān)鍵，我在這里列舉了一些學(xué)習(xí)方法，雖然這些方法不一定適合你，但是希望能對你的學(xué)習(xí)有所幫助，有所改善，讓你取得更加優(yōu)異的成績。
第一，我們要做到課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，很簡單，只要在每次講新內(nèi)容的前一天就稍微的看一下要講的內(nèi)容，哪怕是一下也好，都能對第二天的聽課以及接收程度有所幫助。雖然這么點(diǎn)幫助不足以，對日后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響，但是只少成多嘛。
第二課中認(rèn)真學(xué)習(xí)。在第二天上課的時候，要努力聽明白老師所講的內(nèi)容，聽清楚老師講的每一句話，而且要學(xué)會從老師講的話中獲取到學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)，并及時做好筆記，寫下來，深刻地記在自已的腦海里和心里。
第三，就要課后復(fù)習(xí)。這一步是最重要的，所謂"溫故而知新"，講的就是這個道理。要從上課寫到的內(nèi)容中獲取重點(diǎn)，并且過一段時間就要去反復(fù)回看一下，到時考試的時候才能記得起來。
學(xué)習(xí)要安排學(xué)習(xí)的時間，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。安排學(xué)習(xí)時間是必不可少的，要做到爭分奪秒，要安排好自己的每一刻該做什么，制作時間表，并堅持按照你安排的事情來做。合理地利用時間，而不是讓時間流逝。堅持按照你的時間表做了一段時間之后，你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不自覺的喜歡上了學(xué)習(xí)，從而就能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓你對學(xué)習(xí)提升了更加濃厚的興趣，你也就會掌握好學(xué)習(xí)的分寸，讓你得到意想不到的效果，達(dá)到你心目中的哪一種目的。
在學(xué)習(xí)過程中，意識到自己的缺點(diǎn)是極為重要的一件事情。學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們要查出錯漏，脾補(bǔ)缺漏。在學(xué)習(xí)的時候要建立起自己的錯題庫，讓自己知道曾經(jīng)自己跌倒過的地方，并時常翻回去看一看。在復(fù)習(xí)過這學(xué)習(xí)的過程中，如果遇到不會不懂的問題，要及時請教同學(xué)或老師，及時填補(bǔ)自己的錯漏的地方。這樣就能夠，最高程度地防止自己在做練習(xí)或者考試中再次跌入同一個坑中，讓你減少錯誤的機(jī)會，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
當(dāng)一切學(xué)習(xí)得到了統(tǒng)一的系統(tǒng)歸納之后，我們就要總結(jié)學(xué)習(xí)的成敗，繼續(xù)向前，達(dá)到自己心中的所想。這也是我前面所說或者考試當(dāng)中不足的地方，并對此下策，要努力改正。這一步尤其重要，可以能會影響到日后的學(xué)習(xí)態(tài)度。及時的做好自己的思想工作，不放棄、不氣妥，努力在下次的考試中再次拼搏成功才是應(yīng)該有的思想。同時成功了也不能驕傲，驕傲了，就會過于自信，產(chǎn)生自負(fù)的心理，對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展都不夠利好。
雖然這些辦法大家也聽得了很多，但是只有依照這些辦法，腳踏實(shí)地才能使你成功，才難走向人生的巔峰。人的一生都在學(xué)習(xí)，所以上述的方法可以說是終身受用，總的來說，學(xué)習(xí)靠的'還是你自己上述的方法真能幫助到你，而不一定完全適合你但只有不斷的總結(jié)，才能找到屬于你自己的方法，走向你人生的巔峰。
你沒有能力改變你的過去，但你絕對有能力改變你的未來。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇12
通過學(xué)習(xí)，讓我對微課有了更加深入的了解。“微課”是一種新型的教學(xué)模式，它是以視頻為主要載體，記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。
之前接觸到微課的時候，對它的認(rèn)識很模糊，認(rèn)為微課是一次簡短的課堂活動，或是記錄課堂活動的一小段視頻，或是將40分鐘的.一節(jié)課分解成多個課堂碎片等。通過培訓(xùn)認(rèn)識到微課是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短”是指視頻長度短；“小”是指主題小；“精”是指設(shè)計，制作，講解精良；“悍”是指學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。
我們的教學(xué)一直是老師與學(xué)生面對面教學(xué)，所有內(nèi)容齊步走，班里的孩子許多，我們只能照顧到大多數(shù)的學(xué)生，也沒方法做到因材施教，學(xué)生課后遇到問題怎么辦呢？假如某個知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師無法兼顧到每一位學(xué)生，也許某些孩子的理解能力較弱，沒跟上老師的思路，這一局部學(xué)生就落下了。這個時候，我們就可以利用錄屏軟件來錄制微課，講解一個知識點(diǎn)或解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清晰，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。不僅在課堂上可以解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，學(xué)生回到家中也可以再次觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。 盼望通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能盡快掌握這項新技能，早日運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇13
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和收獲。在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真聽講、積極思考，努力吸收每一分知識。通過與同學(xué)們的交流和討論，我不斷拓寬自己的思路和視野。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我更加明白了學(xué)習(xí)的重要性和意義，也讓我更加珍惜每學(xué)習(xí)的機(jī)會。我將把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的能力和水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇14
根據(jù)蒲場鎮(zhèn)中心學(xué)校3月1日校長、園長會議要求，結(jié)合縣教科局及市《關(guān)于開展春季學(xué)期學(xué)校安全工作檢查的通知》要求，在開學(xué)第一天認(rèn)真組織開展好“開學(xué)安全教育第一課”活動，對學(xué)生進(jìn)行交通、消防、食品衛(wèi)生、預(yù)防溺水、踩踏、傳染病等安全教育和心理健康教育等宣傳教育活動。
3月3上午，大溪小學(xué)利用開學(xué)典禮時間集中對全校學(xué)生開展了春季開學(xué)安全第一課活動。
現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、發(fā)動宣傳，提高認(rèn)識。
3月1日上午，我校召開了全體教師會議，明確提出上好開學(xué)第一課的要求和內(nèi)容，讓廣大教師尤其班主任充分認(rèn)識到：通過認(rèn)真組織開展春季開學(xué)第一課———安全教育活動，對強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序地開展，有著十分重要意義。
二、科學(xué)組織，講求實(shí)效。
1、開學(xué)之初，學(xué)校根據(jù)教科局文件精神，具體布置了開學(xué)第一課的要求，各班級利用主題班會課，大力向?qū)W生宣講交通、衛(wèi)生、春季傳染病預(yù)防、消防、防溺水、防震等方面安全知識，讓學(xué)生在安全防范意識、安全自我保護(hù)能力方面有一定程度提高。
2、利用旗下講話時機(jī)對全體學(xué)生進(jìn)行一次集中開學(xué)安全教育，來增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識；教育學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，時刻把“安全”二字牢記于心，教育學(xué)生加強(qiáng)安全知識學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)安全防范能力。
3、組織學(xué)生觀看“春季開學(xué)第一課———安全教育”相關(guān)電視節(jié)目，通過直觀案例來增強(qiáng)教育活動的實(shí)效性。
4、開展安全檢查活動，在開學(xué)出對整個校園進(jìn)行一次安全集中大檢查活動，重點(diǎn)是學(xué)生日常活動安全、校舍財產(chǎn)安全、學(xué)生體育活動器材、場所等方面安全，及時排查可能存在的安全隱患，杜絕校園重大安全事故發(fā)生。
“安全重于泰山”，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠開學(xué)第一課活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，堅持不懈地抓好安全工作，確保學(xué)生不出任何安全事故，讓安全陪伴學(xué)生每一天。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。
中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國學(xué)，只有持續(xù)國學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神。
省分行組織開展“學(xué)國學(xué)經(jīng)典，育道德員工”系列活動，使我受益匪淺，感受良多。
在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波；可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我工作中的座右銘，可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最美的贊歌——‘善政得民財，善教得民心’！國學(xué)經(jīng)典自有一方天地，讓思想自由馳騁；國學(xué)思想使人美麗，成就清新的高尚人生。
把國學(xué)精髓運(yùn)用到工作、生活實(shí)際，指導(dǎo)其人生觀、價值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。
在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。
人們面對著工作生活等方面的壓力，競爭越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)試與他人的關(guān)系。
《論語》中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理。
畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫助，是難有建樹作為的。
一個人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水。
“修身、齊家、治國、平天下”。
修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。
正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前，一定要先把眼前的做好。
知識能夠讓你更懂得如何了解自己，知道自己的不足之處從而進(jìn)一步完善。
比如，在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，是要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
國學(xué)經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體，是老祖宗留給我們的寶貴精神財富。
國學(xué)經(jīng)典中對人與自然的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系、人與自我內(nèi)心的關(guān)系等內(nèi)容有著十分系統(tǒng)的論述。
在漫長的歷史長河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，傳誦著中華文化的觀念文明。
它就像一根堅韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華文明之珠串聯(lián)在一起，滋潤著中華萬物茁壯成長，展現(xiàn)著中華文明的精神，使中華民族以特有品質(zhì)和風(fēng)貌自立于世界民族之林，其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限融入世界文化和現(xiàn)代文明，在國學(xué)各個學(xué)術(shù)流派存在的著作中，我們可以看到許多充滿人文智慧和寫信人生真諦的論述，其敏銳的觀察、合理的推定、經(jīng)驗的告誡，不僅是個人安身立命之本，更是一國安邦濟(jì)世之基。
作為中華子孫，我們有責(zé)任將中華民族這筆精神財富吸收和傳揚(yáng)。
國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。
今后，我要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，是自己的人生輕松而灑脫。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇15
安全學(xué)習(xí)以廣度為基礎(chǔ)，且伴隨著一切新技術(shù)的產(chǎn)生而迅速更新。作為安全從業(yè)者，從硬件安全、無線通信安全到系統(tǒng)安全、Web安全以及密碼學(xué)、社會工程學(xué)等方方面面都需要有所涉及有所了解，思路眼界須得開闊，必要時數(shù)學(xué)、物理、語言、人格心理等等都要拿來作為工具。因此，又需要勇于學(xué)習(xí)，時刻保持好奇心和新鮮感，切忌出于對新領(lǐng)域的恐懼而止步不前。
在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又要有所深究，尤其是作為初學(xué)者，容易淺嘗輒止，滿足于入門級做出的小成果。在最初的階段，我們可以無目的地廣泛接觸了解各類安全知識、安全技術(shù)，也可以允許效率低下、問題重重，但是在學(xué)習(xí)一段時間之后要試著找到自己的興趣點(diǎn)，以此為重心展開下一階段的學(xué)習(xí)，否則就會事倍功半，付出努力而無所回報。
其次，一定要重視基礎(chǔ)理論知識，學(xué)會舉一反三。安全行業(yè)以實(shí)戰(zhàn)為重，學(xué)習(xí)者往往容易陷入誤區(qū)，過分輕視理論學(xué)習(xí)。但是，理論學(xué)習(xí)正是保持深度的基礎(chǔ)，只有對于如操作系統(tǒng)、編譯原理以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等等有了清晰的認(rèn)知和理解才能在實(shí)戰(zhàn)中擁有更多的創(chuàng)新意識和主動權(quán)。
在有了扎實(shí)的基礎(chǔ)之后，自己動手開發(fā)適合實(shí)際的工具也就容易起來。網(wǎng)絡(luò)上有很多大名鼎鼎的、開源的各類工具、木馬等可供使用，下載之后甚至有圖形化界面，操作極其簡單。但這類工具或有些年頭、或存在后門，在實(shí)戰(zhàn)中毫無價值，除了練習(xí)學(xué)習(xí)之外再無他用。學(xué)習(xí)者可以利用它們的源碼和實(shí)現(xiàn)原理嘗試開發(fā)適合實(shí)際情況的只屬于自己的安全工具，并在使用中不斷完善，切忌拿來主義，滿足于做一個“腳本小子”。
此外，除了工具等自己動手，各類環(huán)境搭建、軟件安裝、基礎(chǔ)功能使用等也要重視起來。這類工作看似簡單，與實(shí)際的安全工作無關(guān)，但在具體操作中往往會遇到各類意想不到的問題。在解決這些問題的過程中，我們可以鍛煉搜索資料的能力，也積累了經(jīng)驗，對環(huán)境和軟件的配置、運(yùn)行過程及原理等有了更深的認(rèn)識。值得注意的是，無論這類工作耗費(fèi)了多大的精力，也要打起精神來將更多的注意力集中在之后的漏洞復(fù)現(xiàn)、工具使用等工作上，切忌本末倒置。
同時，要時刻關(guān)注安全行業(yè)相關(guān)動態(tài)。要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，通過論壇（如看雪、freebuf等）、公眾號（如騰訊玄武實(shí)驗室等）、漏洞安全公告（如CVE、微軟官網(wǎng)等）等等渠道了解新的技術(shù)、安全事件，并從中不斷學(xué)習(xí)。
以上提到的事項，都應(yīng)該有對應(yīng)的積累總結(jié)。安全從業(yè)者一定要善于積累，并且是有條理有目的地積累，方便在需要使用時直接拿來而無需浪費(fèi)時間在一次又一次無意義的重復(fù)學(xué)習(xí)和搜集中。積累要具有個人特色，不要復(fù)制粘貼或浮于表面，要內(nèi)含自己的經(jīng)驗教訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)總結(jié)，須是可復(fù)現(xiàn)可利用的干貨。
安全學(xué)習(xí)道阻且長，但想要入門卻相當(dāng)容易，動動手指上網(wǎng)搜索，從隨便一個小工具入手就可以開啟安全學(xué)習(xí)之路。因此，絕不要畏難或是有任何心理負(fù)擔(dān)，放棄與否是以后的事，現(xiàn)在只管開始。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇16
熊成 數(shù)字電路課給我?guī)砹艘环N新的學(xué)習(xí)方式——PBL(問題式學(xué)習(xí))，我和我的小伙伴圍繞著TTL與非門電路進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)。我們在一起對TTL與非門電路展開探究，發(fā)表了各自的見解最后對問題進(jìn)行了總結(jié)，了解了TTL與非門電路的特點(diǎn)和性質(zhì)。
我認(rèn)為PBL學(xué)習(xí)對學(xué)生主動學(xué)習(xí)的要求很高，而不是傳統(tǒng)教學(xué)中的以教師講授為主； PBL 將學(xué)習(xí)與更大的任務(wù)或問題掛鉤，使學(xué)習(xí)者投入于問題中；它設(shè)計真實(shí)性任務(wù)，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問題情景中，通過學(xué)習(xí)者的自主探究和合作來解決問題，從而學(xué)習(xí)隱含在問題背后的科學(xué)知識，形成解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)過程中我感覺自己的主動性和積極性比以往提升很多。在這次學(xué)習(xí)中我們文獻(xiàn)檢索、查閱資料的能力，歸納總結(jié)、綜合理解的能力，邏輯推理、口頭表達(dá)的能力，主導(dǎo)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力等都得到了很大的提高。我們查閱大量的文獻(xiàn)資料，并積極與其它同學(xué)交流溝通，大家同心協(xié)力才得出最后的結(jié)論：
1、當(dāng)Vi=Ve1=0.2v 時T1導(dǎo)通，這時Vb1被鉗制到0.2+0.7=0.9v，由于T1導(dǎo)通，故Vb2=Ve1=Vi=0.2v,由于Vb20.7v，所以T2導(dǎo)通，側(cè)Ve2=Vb4=3.6v-0.7v=2.9v,Vb4>0.7v,所以T4導(dǎo)通，由于T2的導(dǎo)通導(dǎo)致T3的基極Vb3被鉗制到0V，所以T3截止；所以Vo輸出為低電平。另外由于T4的導(dǎo)通，并且發(fā)射極接地，反過來有影響到T4的基極被鉗制到Vb4=0v+0.7v=0.7v,同樣T2導(dǎo)通所以T2的基極Vb2=Vb4+0.7v=1.4v,再同樣T1導(dǎo)通Ve1=vb2=1.4v,Vb1=Ve1+0.7v=2.1v。
這樣的學(xué)習(xí)，雖然所花的時間精力大大多于普通的課堂學(xué)習(xí)，但我們在這個過程中學(xué)到了解決實(shí)際問題的方法，為將來的工作和生活奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇17
為期七天的一般高中課程變更第三期培訓(xùn)結(jié)束了。我有幸接受了美術(shù)課改的新理念，感受了課改的新思維。
在新世紀(jì)這場聲勢浩大的變更中，盡管各國的國情不同、文化互異、具體課程變更的實(shí)踐情況紛繁復(fù)雜，但為了培養(yǎng)適應(yīng)急劇變化的社會所需求的新型人才，各國都對高中教育階段的課程設(shè)置，進(jìn)行了大范圍的調(diào)整和變更。
一般高中美術(shù)教育在整個國民教育體制中有著獨(dú)特的地位和價值。是國家整個教育系統(tǒng)中至關(guān)重要的一個教育環(huán)節(jié)，作為根底教育的有機(jī)組成局部，既為學(xué)生的終身開展奠定根底，又對學(xué)生接受高等教育有著重要的意義。它下聯(lián)義務(wù)教育，上接高等教育。同時，它還是人的終身教育中的一個重要環(huán)節(jié)，承當(dāng)著為學(xué)生的終身開展奠定根底的功能和責(zé)任。美術(shù)課程變更既是一項教育變更工作，更是一項牽一發(fā)而動全身的社會系統(tǒng)工程，其復(fù)雜性、艱巨性和意義的重大性將伴隨我們整個教育變更進(jìn)程。
通過培訓(xùn)，我的教學(xué)觀念、教學(xué)策略發(fā)生了根本性改變。將新課程的理念實(shí)實(shí)在在地滲透到了日常教育教學(xué)中去，是我實(shí)踐的重點(diǎn)。關(guān)注每一個學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素養(yǎng)和道德情感、綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力、具備靈活處理各種信息、人際交往能力、競爭意識、接受新知的能力、善于發(fā)覺、探求和使用新知識，能批判性地思考，會檢驗事實(shí)及其相互關(guān)系，善于在學(xué)習(xí)中更多地運(yùn)用科學(xué)的思維方法和工作方法，為學(xué)生進(jìn)一步獲得知識才能，為日后步入成人社會，承當(dāng)起個人的生活責(zé)任，能積極參與奉獻(xiàn)于職業(yè)和公民生活的有責(zé)任感的人。適應(yīng)急劇變化的社會環(huán)境并創(chuàng)造性進(jìn)行工作的能力。將是我努力的方向。
關(guān)注每一個學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素養(yǎng)和道德情感、綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力、具備靈活處理各種信息、人際交往能力、競爭意識、接受新知的能力、善于發(fā)覺、探求和使用新知識，能批判性地思考，會檢驗事實(shí)及其相互關(guān)系，善于在學(xué)習(xí)中更多地運(yùn)用科學(xué)的思維方法和工作方法，為學(xué)生進(jìn)一步獲得知識才能，為日后步入成人社會，承當(dāng)起個人的生活責(zé)任，能積極參與奉獻(xiàn)于職業(yè)和公民生活的有責(zé)任感的人。適應(yīng)急劇變化的社會環(huán)境并創(chuàng)造性進(jìn)行工作的能力。將是我努力的方向。正是基于這種認(rèn)識，怎樣才能為學(xué)生的終身開展打下良好的.根底，從而實(shí)現(xiàn)整個教育系統(tǒng)以及人的雙重科學(xué)開展。怎樣遵循時代性、根底性、選擇性原則，重建美術(shù)學(xué)科高中課程內(nèi)容，使其與社會進(jìn)步、科技開展、學(xué)生經(jīng)驗有機(jī)聯(lián)系起來，增設(shè)適應(yīng)時代需要的新的美術(shù)課程領(lǐng)域，建立重基儲多樣化、有層次、綜合性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的自主選擇和主動學(xué)習(xí)提供了理想的課程環(huán)境，是我實(shí)踐的難點(diǎn)。
新的美術(shù)高中課程變更已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、盼望、將來這些滾燙的字眼緊緊地聯(lián)系在一起。我深知，實(shí)施美術(shù)教育任重而道遠(yuǎn)。面對新一輪的美術(shù)新課程變更工作，我殷切地盼望全社會的參與。在學(xué)習(xí)中改變、在實(shí)踐中反思、在調(diào)整中提升、在提升中飛躍……讓我們揣著教育變更的熱情，帶著不斷探究的心理，去放飛教育教學(xué)的新理念，去迎接教育變更成功的曙光！以上是我在新課程變更培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些初淺體會。
讓我們與新的美術(shù)課程一起成長，為孩子們每一天的成長而歡樂著。
祝第三期美術(shù)高中課程變更培訓(xùn)班的專家、教授、全班同學(xué)身體健康！天天都有好心情！！
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇18
首先，我非常感謝公司給我們提供的職業(yè)技能培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工職業(yè)技能培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對于剛涉足糧油行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會。
對于這八天的培訓(xùn)課程，我想我只能用“受益匪淺”四個字來形容了。老師們的博學(xué)廣識、生動講解、精彩案例在我的腦海里留下了深刻的印象。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要收獲有以下幾個方面：
一.認(rèn)識了解了糧油保管工作者的基本素質(zhì)和職業(yè)道德“國以民為本，民以食為天”。
糧食不僅是人類賴以生存的必需品，同時也是事關(guān)國計民生的重要戰(zhàn)略物資。作為國家戰(zhàn)略儲備特殊物資之一的糧油，在儲藏期間其品質(zhì)和數(shù)量的變化，將直接影響到國家糧食安全及人民生活質(zhì)量。僅就這一意義來講，作為維護(hù)糧油儲存安全的糧油保管工作者而言，責(zé)任重于泰山。
我們要牢記糧油保管員的職業(yè)守則：
（1）遵紀(jì)守法，保守秘密；
（2）愛崗敬業(yè)，忠于職守；
（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔公正；
（4）執(zhí)行規(guī)范，文明生產(chǎn)。
二.系統(tǒng)學(xué)習(xí)了糧油儲藏的基本理論知識和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)
以前我們也學(xué)習(xí)了一些糧油方面的知識，但并不全面，對于糧油的概念還很模糊，通過這次系統(tǒng)專業(yè)化的培訓(xùn)，使我對糧油儲藏更加地了解。對于我們公司來說，雖然主要是食用油的加工生產(chǎn)，但對油料（例如大豆、油菜籽）的儲存工作也是至關(guān)重要的。糧油儲藏的主要因素有溫度、水分、品種和質(zhì)量，要想達(dá)到理想的儲存效果，就必須建立完善的糧情檢測系統(tǒng)，同時，依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，我們就能規(guī)范管理原料的倉儲工作，為產(chǎn)品質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們也要做好安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)工作。
三.基本掌握了糧油保管員的工作技能要領(lǐng)和具體步驟
作為一名合格的糧油保管員，我們要做到“一符”（賬賬相符）、“三專”（專倉罐儲存、專人保管、專賬記載）、“四落實(shí)”（數(shù)量落實(shí)、質(zhì)量落實(shí)、品種落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)），需要掌握的工作技能有：倉庫設(shè)施管理、出入庫管理、糧情檢查、糧情處理等，特別是糧情檢查是工作重點(diǎn)，包括如何檢測溫度、濕度、蟲害等，其具體步驟都有明確的規(guī)定，老師本著理論結(jié)合實(shí)際的原則，在八達(dá)嶺華天糧庫對我們進(jìn)行了實(shí)際操作培訓(xùn)與考核。
四.深刻認(rèn)識了原料保管工作對提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要性
質(zhì)量是企業(yè)的生命，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，滿足市場需求是企業(yè)永恒的主題。5月底，我們公司即將開始收購油菜籽，做好油菜籽的儲存工作，將是保證產(chǎn)品質(zhì)量的首要任務(wù)。如何儲存油菜籽呢？
我認(rèn)為有以下三個方面：
（1）控制水分：一般油菜籽水分應(yīng)控制在9~10%左右；
（2）清理雜質(zhì)：雜質(zhì)含量不宜超過5%，否則會直接影響到菜籽的儲存及油的品質(zhì)；
（3）倉儲環(huán)境條件：油菜籽的儲藏倉庫要特別注意防蟲防潮和合理通風(fēng)，隨時保持倉庫干燥和糧堆低溫。
五.搭建平臺，與其他兄弟單位增加了交流
衷心感謝集團(tuán)培訓(xùn)中心提供此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我通過8天的學(xué)習(xí)交流，和大家一起搭建了一個平穩(wěn)的暢通的交流平臺，結(jié)交了來自五湖四海的同行和朋友，結(jié)下了深厚友誼。我們這個班的同學(xué)已經(jīng)約定還會在今后繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)交流，互通有無，取長補(bǔ)短，分享經(jīng)驗，共同把糧油保管的基層工作進(jìn)一步做好做實(shí)。
學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的，通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的努力與勤奮去建設(shè)好中糧（黃岡），為我們的中糧（黃岡）更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇19
20xx年黨員關(guān)于新中國史學(xué)習(xí)心得體會，1840年鴉片戰(zhàn)爭后，中國陷入內(nèi)憂外患的黑暗境地，中國人民經(jīng)歷了戰(zhàn)亂頻仍、山河破碎、民不聊生的深重苦難。1938年，我國歷史學(xué)家蔣廷黻在《中國近代史》一書中如此寫道：“近百年的中華民族根本只有一個問題，那就是：中國人能近代化嗎？能趕上西洋人嗎？能利用科學(xué)和機(jī)械嗎？能廢除我們家族和家鄉(xiāng)觀念而組織一個近代的民族國家嗎？能的話，我們民族的前途是光明的；不能的話，我們這個民族是沒有前途的。”可見，在蔣廷黻心中，中華民族的前途命運(yùn)難言樂觀。
中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推翻壓在中國人民頭上的帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放、國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定。我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民找到了一條以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路，進(jìn)行了28年浴血奮戰(zhàn)，完成了新民主主義革命，1949年建立了中華人民共和國，實(shí)現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
學(xué)習(xí)黨史、新中國史可以了解到，中國共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨之后，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，消滅一切剝削制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，為中國發(fā)展富強(qiáng)、中國人民生活富裕奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍；團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行改革開放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會發(fā)展活力，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，使中國趕上了時代，實(shí)現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。
“明鏡所以照形，古事所以知今。”黨的十九大報告指出，中國特色社會主義道路是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，中國特色社會主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，中國特色社會主義制度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。全黨要更加自覺地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅持實(shí)干興邦，始終堅持和發(fā)展中國特色社會主義。
“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。”修好“必修課”，了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，才能弄清楚我們從哪里來、往哪里去，才能弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的，才能不忘初心、牢記使命。
我們黨是否堅強(qiáng)有力，既要看全黨在理想信念上是否堅定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移。堅定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上。廣大黨員干部要把黨史、新中國史學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神營養(yǎng)，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，傳承紅色基因，堅定理想信念，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動自覺。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇20
時光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，光陰似箭，日月如梭，如今，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，天天都要面對各種學(xué)校的招生考試，天天都要上課外班，天天都要練習(xí)舞蹈。我忙，但我很快樂。
我從小就學(xué)習(xí)舞蹈，已經(jīng)學(xué)習(xí)了七年了，舞蹈是一項每天都需要練習(xí)的特長，只有通過練習(xí)，才能感受到新的韻味。但由于繁多的作業(yè)，蜂擁而至的考試，許許多多的課外題，使我喘不過氣來，我不想再跳舞了。我覺得跳舞只是應(yīng)付爸爸媽媽，直到有一次，我一如既往地練舞，可心不在焉。媽媽見了，和言細(xì)語地對我說：“練習(xí)舞蹈是自己的事，不要把它當(dāng)做自己的負(fù)擔(dān)，要開開心心地去學(xué)習(xí)。”我明白了媽媽所說的，心想：是呀，舞蹈也學(xué)了七年了，得到的獎杯卻是少之又少，我應(yīng)該從中找樂子，讓自己忙卻不亦樂乎。
于是，我每天高效率地做完學(xué)校的作業(yè)，便樂此不疲的練習(xí)舞蹈，我要為自己爭取快樂!回到家，我就對著鏡子細(xì)細(xì)地比劃著每一個動作，不放過任何一個不完美的小細(xì)節(jié)，并且反復(fù)地對照舞蹈練習(xí)碟中的視頻，力求做到最標(biāo)準(zhǔn)，最好。有時，我還會征求舞蹈老師的意見，在她的指導(dǎo)下，完善自己的動作。
我在湖南省歌舞團(tuán)舉行的一個舞蹈比賽中報了名，我天天更加廢寢忘食的練舞，雖然忙碌，但我覺得忙得有意義，忙得很快樂!日子一天天過去了，比賽的那一天來臨了，做足許多準(zhǔn)備的我胸有成竹的走上舞臺，我向評委老師深深地鞠了一躬。音樂聲響起了，我面帶微笑地向大家展示柔軟的肢體，時而翻滾，時而下腰，時而抬腿，隨著優(yōu)雅的音樂聲翩翩起舞，我無比自信地做好每個動作，不忽略每個微小的細(xì)節(jié)。我若似舞蹈家附了身，若似花蝴蝶在草叢中飛舞。
音樂聲結(jié)束了，我認(rèn)為成功了，因為臺下響起了雷鳴般的掌聲。
果不其然，過了幾天，我收到了獲獎證書。忙是值得的，這個時候我的心中如蜂蜜似的甜。我忙，但很快樂!
我走在回家的路上，花是那么的艷麗，草是那么的翠綠，樹是那么的高大，我不禁在心中吶喊：“我忙，但很快樂，忙碌是有意義的!汗水也是使我有收獲的!”
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇21
為期兩天的無棣初中英語學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)；雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過聆聽名家對英語學(xué)習(xí)和教學(xué)的見解和意見，我進(jìn)一步認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)和教學(xué)的重要性。
1、在聽課過程中最讓我震感的是濱州實(shí)驗學(xué)校的耿亮老師的Body language的自如運(yùn)用。耿亮老師自然協(xié)調(diào)的body language的運(yùn)用不但活躍了課堂氣氛，更能使學(xué)生輕松的理解掌握所學(xué)內(nèi)容，同時讓我意識到英語的語言教學(xué)既是語言的交流，也是心與心、眼神與眼神、情感與情感的交流。作為英語教師的我在教學(xué)過程中不僅應(yīng)注意知識的學(xué)習(xí)，更應(yīng)積極地培養(yǎng)我用body language的輔助教學(xué)及交流的能力。
2、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點(diǎn)：
1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在英語課堂教學(xué)中的重要作用。本次參加講課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片和音樂來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文得理解充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
二、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動孩子的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：1、只要孩子積極回答了問題，應(yīng)對其進(jìn)行鼓勵。OK,
Very good, Wonderful, Well done,這些表揚(yáng)鼓勵的話語在課堂上隨處可見，并且多數(shù)老師對回答對問題的學(xué)生都有或多或少的獎勵，這也極大的調(diào)動了孩子的積極性。2、積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
三、“興趣是最好的老師。”這是我們老師再熟悉不過的說法了，這也是沾化教研室老師演講的中心思想。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，只有學(xué)生喜歡學(xué)、要求學(xué)、有迫切的學(xué)習(xí)愿望，才能積極的投入到學(xué)習(xí)活動中。老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活躍課堂氣氛，尤其是一些年輕的`老師能說會唱，肢體語言豐富，很得學(xué)生們的喜歡。濱州實(shí)驗學(xué)校耿亮老師的body language和精致的課件，無棣第三實(shí)驗?zāi)鲁呛槔蠋煹募t太狼、灰太狼游戲和李詠的砸金蛋等游戲，都充分的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對英語都樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)、學(xué)而忘我。
四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點(diǎn)。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先，上課前與學(xué)生做互動式就有意引入音樂這個話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點(diǎn)，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路，另辟捷徑，取得了較好的效果。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認(rèn)識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步
反思之余，真的慶幸，我還年輕。只有激情和對工作的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，英語一天不看，不聽就會退步，經(jīng)常提醒學(xué)生，卻麻痹了自己。其次，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗相抗衡。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇22
良好的工作作風(fēng)和真抓實(shí)干的精神，是全面實(shí)現(xiàn)我市城市精細(xì)化管理工作目標(biāo)任務(wù)的最重要手段。
轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干，貴在一個“真”字。真抓實(shí)干就是想問題、辦事情、干工作要實(shí)打?qū)崱⒄鎸φ妫瑥澫律碜忧笳鎰?wù)實(shí)。真抓實(shí)干離不開過硬的作風(fēng)，我們要在全市上下形成一種“少說空話、多做工作”的務(wù)實(shí)風(fēng)氣，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從辦公室走出來，從會議中走出來，從不必要的應(yīng)酬中走出來，從空談中走出來，從務(wù)虛中走出來，深入到基層去，到群眾中去，到企業(yè)中去，幫助他們實(shí)實(shí)在在解決實(shí)際問題，確保城市精細(xì)化管理的目標(biāo)任務(wù)一件一件落到實(shí)處。
轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干，貴在一個“實(shí)”字。實(shí)干就是要堅持腳踏實(shí)地，力戒心浮氣躁;堅持雷厲風(fēng)行，力戒拖拉疲沓;堅持勤勉干事，力戒得過且過。我們要按照市委提出的要求，強(qiáng)化保障措施，狠抓各項具體工作的落實(shí)。我們要抓住重點(diǎn)，狠抓關(guān)鍵，在“規(guī)劃要精細(xì)、綠化要精細(xì)、美化要精細(xì)、亮化要精細(xì)、交通管理要精細(xì)”方面求突破、見成效。
轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干，貴在一個“干”字。空談?wù)`國，實(shí)干興邦。全市各級干部要保持奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、百折不撓的精神狀態(tài)，切實(shí)履行職責(zé)，堅決克服履職不到位、工作敷衍塞責(zé)和推諉扯皮的不良作風(fēng)，干工作要雷厲風(fēng)行，定了就干，以只爭朝夕的精神切實(shí)抓好職責(zé)范圍內(nèi)的各項工作。各級各部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，落實(shí)責(zé)任，形成合力。要動員全體市民和社會各界廣泛參與，使精細(xì)化管理的重點(diǎn)內(nèi)容、具體要求家喻戶曉、人人皆知，形成齊抓共管的整體合力，確保我們既定目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)!
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇23
“能力素質(zhì)提升年”活動心得體會
參加“能力與素質(zhì)提升年”主題教育學(xué)習(xí)活動是進(jìn)一步加強(qiáng)全體工作人員思想政治建設(shè)，嚴(yán)紀(jì)正風(fēng)，重塑良好形象的需要，是提升我們的整體隊伍服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的需要，是在思想上政治上對我們的關(guān)心和愛護(hù)，使我們得到一次很好的學(xué)習(xí)，接受教育的機(jī)會。學(xué)習(xí)決定素質(zhì)、素質(zhì)決定形象、形象決定力量，沒有較高的理論修養(yǎng)，就不可能有較高的政治素質(zhì)，也就不可能有好的形象，最終也就沒有凝聚力和號召力。作為一名農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法人員，如何把各項法律法規(guī)不折不扣地落到實(shí)處，是一項重要的任務(wù)，開展這次活動使我認(rèn)識到了提高執(zhí)行力的重要性，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我有如下心得體會：
一、在思想上，我自覺堅持學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆三中全會精神，學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)、執(zhí)法業(yè)務(wù)等知識及省、市、縣各類文件精神。不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和政治思想水平。在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際原則，注重學(xué)以致用，做到用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。能認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線、方針和政策，行動中同上級保持高度一致。思想是行動的指南。是審時度勢、把握大局的有利武器，也是促進(jìn)人們實(shí)現(xiàn)人生價值的核心動力。以前自已的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，忽視學(xué)習(xí)的重要性，缺乏理論知識的刻苦學(xué)習(xí)，專業(yè)知識還不夠扎實(shí)。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到了作為一名合格的農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法人員，必須努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識和專業(yè)技能，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的執(zhí)法水平。把思想統(tǒng)一到“為政之要、貴在落實(shí);落實(shí)之要、貴在執(zhí)行”的理念中來。以較高的水平投身到為人民服務(wù)的工作中去。
二、必須牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。我從思想認(rèn)識上較以前也有了很大的提高，也充分意識到做好本職工作，必須以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際工作，以前的工作方法還有不少欠妥的地方，對待工作有時存在急躁和畏難情緒，主要是工作中缺乏開拓創(chuàng)新意識，有安于現(xiàn)狀的思想，對待工作還不夠積極和主動。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到，提升效能，就是要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，做到學(xué)與用、知與行相統(tǒng)一，履崗盡職創(chuàng)業(yè)績，規(guī)范行為樹形象。要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。業(yè)務(wù)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精益求精，認(rèn)真細(xì)致的做好做實(shí)各項工作，充分發(fā)揮職能作用。同時還要在提高服務(wù)對象滿意度上下功夫，把群眾的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提高辦事效率，這也是提升效能，提高執(zhí)行力的核心所在。
今年以來，各項工作雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定差距，在今后的工作中，我將努力克服不足，進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干，以更加飽滿的工作熱情積極投入到工作中，力爭作出更大的成績。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇24
作為SYB培訓(xùn)教師，在教學(xué)活動開始前必須做好系統(tǒng)的教學(xué)準(zhǔn)備工作，也就是通常我們說的“備課”，教學(xué)準(zhǔn)備是否充分，直接決定實(shí)際的培訓(xùn)教學(xué)效果。教學(xué)準(zhǔn)備工作應(yīng)從以下幾個環(huán)節(jié)入手：
一、分析學(xué)員和教材，做好課程設(shè)計。
1、認(rèn)真仔細(xì)研究課程內(nèi)容，理清教學(xué)思路。搞清楚課程教學(xué)所要達(dá)到的目的是什么?課程的知識點(diǎn)有哪些?其中重點(diǎn)是什么?難點(diǎn)是什么?實(shí)際上明確這些問題，除了對教材進(jìn)行分析外，更重要的是分析和掌握學(xué)員的狀況，比如學(xué)員的年齡、工作經(jīng)歷和背景、知識水平以及對培訓(xùn)的期望等等。但是實(shí)際上絕大部分培訓(xùn)并未進(jìn)行學(xué)員面試和篩選，而這種局面是教師無法左右的。在這種情況下，教師教學(xué)準(zhǔn)備的針對性和將來實(shí)際培訓(xùn)效果都會大打折扣，所以教學(xué)準(zhǔn)備以及實(shí)際培訓(xùn)效果在很大程度上取決于教師的經(jīng)驗和應(yīng)變能力。有些人強(qiáng)調(diào)SYB教師必備條件是開過店、干過營銷、擺過攤等也就不無道理。
2、根據(jù)課程分析設(shè)計教學(xué)框架。圍繞教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備講授哪些問題?這些問題主次順序如何安排，以便學(xué)員理解和掌握，保證教學(xué)過程的順暢?每個問題采用什么樣的方法來開展教學(xué)?哪些地方適合安排互動和參與教學(xué)?那些難點(diǎn)問題采取什么方式突破?
就拿課程的組織和安排來講，很多教師上課拘泥于教材，完全按照教材順序來組織開展教學(xué)，教材上有什么講什么;教材上面安排練習(xí)題就讓學(xué)員做。當(dāng)然這也沒有錯，但是為了增加新鮮感，抓住學(xué)員的注意力，教師完全可以根據(jù)自己的思路，對課程內(nèi)容和順序進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。舉個簡單的例子，教材上通常都是先安排知識點(diǎn)，然后做練習(xí)題幫助學(xué)員理解和鞏固所學(xué)知識。但是有些時候教師也完全可以反過來做：一開始就直接給出一個討論題或者練習(xí)題，讓學(xué)員思考和討論，看看會出現(xiàn)什么問題，然后再轉(zhuǎn)入所要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，講授如何來解決這種問題的正確思路和方法。這樣效果是不是比按部就班來講要好一些呢?
二、精心準(zhǔn)備教學(xué)方案
課程設(shè)計做好了，要保證達(dá)到設(shè)計效果，還必須將教學(xué)思路和框架變成全面、詳細(xì)、完整、嚴(yán)密、可操作的文字材料——教學(xué)方案，也就是通常簡稱的“教案”。
教學(xué)方案中應(yīng)當(dāng)詳細(xì)說明整個教學(xué)過程的每一個步驟的具體內(nèi)容，比如講述什么內(nèi)容?提出什么樣的問題?列舉什么樣的實(shí)例?安排什么樣的討論?做什么樣的練習(xí)?使用什么樣的教具?甚至包括每一步驟所用的時間、步驟之間如何過渡連接?教學(xué)過程中可能會出現(xiàn)哪些問題?學(xué)員會提出哪些問題?如何來解決這些問題等等。總之，教學(xué)方案是教學(xué)設(shè)計的細(xì)化和具體化，完成以后的教學(xué)方案就如同一部電影的“腳本”，什么時間說什么話，做什么動作，一目了然。“腳本”寫好了，無論誰，只要有一定的“演技”，都不會“演”得很差。
三、充分做好教具的準(zhǔn)備
教具服務(wù)于教學(xué)。教師授課前，應(yīng)當(dāng)按照教學(xué)方案對每個步驟對教具使用的安排和要求，做好所用教具的準(zhǔn)備工作，以免影響課程計劃的實(shí)施。有些教具如圖片、案例視頻、實(shí)物或模型等有現(xiàn)成的，可以收集起來備用;有些教具可能沒有現(xiàn)成的，也可以由教師自己動手制作，如掛圖、圖表、多媒體課件等等。有時候也許你有很好的課程設(shè)計構(gòu)思，但是由于缺乏現(xiàn)成的教具，自己又沒有能力制作，那就非常可惜了，只能修改教學(xué)方案。
這里我想多說一下多媒體課件的準(zhǔn)備。多媒體課件是SYB培訓(xùn)廣泛使用的一種教具，基本上每個SYB教師都有自己的教學(xué)課件。課件的準(zhǔn)備也要考慮教學(xué)需要，需要用多媒體演示的地方才需要準(zhǔn)備課件。實(shí)踐當(dāng)中我注意到教師在課件的準(zhǔn)備和使用方面存在一些普遍問題：一是整個教學(xué)過程僅使用多媒體課件，不用或者很少用其他的直觀教具。這樣做的后果是教學(xué)方式單一，學(xué)員很容易疲倦。我曾聽學(xué)員開玩笑將開始上課說成是“開始看電影了!”;學(xué)員抱怨說上了一天課，脖子都擰疼了。二是課件上面內(nèi)容過多，密密麻麻看不清楚，使用效果不好。原因是教師過分依賴課件，將所有要講述的內(nèi)容全部都用課件來演示。
其實(shí)課件只是直觀教具的一種，它的使用也要恰當(dāng)。我覺得課件適合在以下情況下使用：演示課程綱要或要點(diǎn)，為教學(xué)過程提供線索;演示案例視頻或圖片，供學(xué)員討論或思考;演示總結(jié)要點(diǎn)，便于學(xué)員增強(qiáng)記憶;另外有些復(fù)雜的表格，如《現(xiàn)金流量計劃表》等，課本上不在一頁，用課件完整演示，便于學(xué)員觀察等等。在教師講述某些具體問題、安排學(xué)員討論、讓學(xué)員閱讀教材內(nèi)容以及做練習(xí)題等時候，不用課件的時候，應(yīng)關(guān)閉多媒體，讓學(xué)員的注意力集中到教師、討論或者課本上，避免分散學(xué)員的注意力。
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看了這個視頻，或者說看到類似的視頻，我都很感慨。當(dāng)記者問：張老師，您覺得您這輩子的價值在哪兒？張桂梅說：不管怎么樣，我覺得我救了一代人。我后面的這些人他們走的比我好，比我幸福就足夠了。聽到這句話，我就想到我爸。這樣的話我爸爸也說過。我爸爸是一名黨員，在北京當(dāng)過八年兵，在我們村算是見過大世面的'人。他一直堅持把我們姐弟仨供到大學(xué)。讓我們現(xiàn)在有機(jī)會有能力選擇自己喜歡做的事情。我是農(nóng)村娃，我知道農(nóng)村孩子讀書有多不容易。大部分家長覺得孩子讀點(diǎn)書，到年齡就可以出去打工掙錢了；另一小部分，也許想讓讀但沒有錢供孩子讀書。所以我覺得我爸很有遠(yuǎn)見，他就是我們的張桂梅！
張桂梅校長是有大愛的人，她用生命在做教育。真心實(shí)意地希望大山的女孩走出去！在黨和政府的支持下，她做到了。因為她建一所女子高中并不滿足于孩子們只是有個技能，上個職高啥的，她希望孩子們都能上一本，最低二本，這是目標(biāo)，也是他們努力的方向。我們也是山區(qū)學(xué)校，我們應(yīng)該內(nèi)省，我們的責(zé)任是什么，我們能否向張老師那樣，向自己要質(zhì)量，把咱們的孩子高質(zhì)量送出去！
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本學(xué)期課本第二單元是Photoshop，我也借著教學(xué)，鞏固加深自己的技術(shù)水平。體會如下：
一、要有“三心二意”的精神：
（一）信心，眼看那么繁瑣的步驟、復(fù)雜的操作、大串的命令，別怕！
（二）恒心，一步一步向前走，一個一個做練習(xí)，只要堅持，一定能闖過來！
（三）細(xì)心，每做一個練習(xí)，都要想一想，這里有幾個知識點(diǎn)，解決什么問題。
（四）主意，要實(shí)現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運(yùn)用多種技法達(dá)到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。
（五）創(chuàng)意，創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。
二、學(xué)好Photoshop可以分四步走：
（一）認(rèn)真掌握操作技能，打好基礎(chǔ)。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這大概至少需要個把月的時間。
（二）扎實(shí)系統(tǒng)整理知識，提高認(rèn)識。對于學(xué)會的操作技法，不僅能獨(dú)立重復(fù)制作，而且要理解其中的`知識點(diǎn)，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習(xí)的設(shè)計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習(xí)之間的關(guān)系，搞清楚每個部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由。
（三）熟能生巧，積累經(jīng)驗。多做一做，把學(xué)過的知識運(yùn)用的實(shí)踐當(dāng)中去。當(dāng)然會出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬著頭皮頂過來，您就會發(fā)現(xiàn)自己長本事了。
（四）廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域，豐富自我。這時候，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應(yīng)該拓展。積極主動地去學(xué)、去看、去做。經(jīng)過一段時間的不懈努力，別人不僅說您學(xué)會了Photoshop操作，而且會夸贊您的素質(zhì)提高了！
三、學(xué)好Photoshop要有四個條件：
（一）要有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，會操作機(jī)器，會管理文件，會排除簡單的故障。
（二）要精通軟件操作，拿到一個任務(wù)，或者面對提出的要求，馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意。
（三）要有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構(gòu)圖、造型等知識是無法獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的。
（四）要有一點(diǎn)靈感，這得益于知識和經(jīng)驗的積累，文學(xué)、繪畫、攝影、廣告、網(wǎng)絡(luò)……您大概都需要涉獵。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。
四、學(xué)習(xí)一定的美術(shù)知識。
Photoshop是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，但最終看的是藝術(shù)效果。美術(shù)功底扎實(shí)與否是影響您將來平面作品水平高低的重要因素，Photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重復(fù)別人的作品，畫家才能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
（一）實(shí)例很重要，在能夠激起學(xué)習(xí)興趣的同時，還能夠掌握一些基本的操作技巧，遇到不明白的再去看書，這樣印象就比先看書深刻得多。
（二）所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到，無須死記硬背。以后你接觸得多了，自然就能熟練掌握。如復(fù)制和粘貼的快捷鍵就和word一樣是ctrl+cctrl+v。
（三）要細(xì)心去觀察別人是怎么用的，這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒有人在用photoshop的話，我建議你去看一下網(wǎng)上的視頻教程。
（四）不要急于求成。尤其象通道和色彩調(diào)整比較深的內(nèi)容，可以放在后一步。剛開始學(xué)習(xí)一下?lián)笀D以及畫一下日用品，并把它放在桌面上，使自己有成就感，以提起對photoshop的學(xué)習(xí)興趣。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇27
“在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道的。”——畢達(dá)哥拉斯
“陽春布德澤，萬物生光輝。”3月17日—18日，我有幸參加了濱州市小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)觀摩研討會，有幸聆聽了10位優(yōu)秀教師智慧與魅力結(jié)合的觀摩課，讓我這個因懷疑探究的操作性而不時停足不前的人頓悟-----教育不再是一種“告訴”，還有一種愛叫做放手。
下面談?wù)勍ㄟ^學(xué)習(xí)自己最大的感受和一點(diǎn)思考：
一、教師的人格魅力
不知為什么，聽完這10位教師的課，“氣場”這個詞一下子就閃現(xiàn)于腦海。他們中的任何一位，只要往學(xué)生面前一站，那種“自信”、那種“親和”一下子就會把學(xué)生的目光聚攏，然后當(dāng)他們溫和、風(fēng)趣的話語一出，學(xué)生的激情就會跳躍。當(dāng)課開始后他們的文化底蘊(yùn)、語言表達(dá)及課堂的調(diào)控更是讓學(xué)生的思維得以最大化發(fā)散又集中。于是就想到了來學(xué)習(xí)前看到的他們的介紹，知道了為什么是他們成為了優(yōu)秀教師。特別是在聽王曉芳老師和高春霞老師的課時，我感覺這就是享受----享受智慧和魅力，享受無法用言語來表達(dá)的美的東西、為此我的筆記本上記錄了“無章可循，因為這是魅力，魅力！”的話語。
二、教師的課堂語言魅力
數(shù)學(xué)課堂語言講求：科學(xué)、嚴(yán)密；準(zhǔn)確、精練；形象生動、有啟發(fā)性和幽默、風(fēng)趣。應(yīng)該說授課的老師都很注意這幾點(diǎn)。
比如當(dāng)學(xué)生面對很多的數(shù)學(xué)信息而準(zhǔn)確提出“1毫米有多長”時，耿靜老師說：“你能提出一個像他一樣的問題嗎”就是這啟發(fā)性的話語讓孩子們很快提出了“1分米有多長？”等課堂需要探究的問題。還有就是耿老師的過渡語言也運(yùn)用的很形象生動，比如在出示練習(xí)前，她說：“孫悟空有一項最強(qiáng)的本領(lǐng)—七十二變，看，它變出了什么？”這樣的用語，讓學(xué)生在玩中就鞏固了所學(xué)。還有龐玉波老師，當(dāng)他讓學(xué)生猜測自己是怎樣的時，有一學(xué)生說“我曾猜你是女的。”“可我是什么的”就是這風(fēng)趣幽默的話語一下子就拉近了與學(xué)生的距離。
“說有用的話，不拖泥帶水”是我一直追求的，可是無論如何實(shí)踐，總不是那么順暢。很多時候感覺不多說那么一句兩句就不能讓學(xué)生很好的明白我要表達(dá)的意思。通過學(xué)習(xí)我知道這是我沒有提前把語言進(jìn)行錘煉的原因，更是自己素質(zhì)需要提高的信號。
三、教師對學(xué)生心理的'準(zhǔn)確把握魅力
“不要忘記自己也曾是個孩子”我在備課時時常用學(xué)生的思維來思考，考慮他們知識的現(xiàn)狀、心理的特點(diǎn)，然后再用老師的身份去設(shè)計。通過學(xué)習(xí)我更意識到這樣做的必要性。
比如無棣縣的王曉芳老師，她充分考慮了二年級孩子活潑好動的年齡特點(diǎn)。先用課件形象生動的畫面吸引了孩子的注意力，進(jìn)而自己變出孩子們喜歡的具有傳奇色彩的孫悟空的金箍棒，還不時的讓孩子們吹一口神氣，就是這種寓教于樂的活動，讓孩子們很輕松的接受了毫米和分米的知識。還有我喜歡的趙立芹老師，針對四年級的孩子在自己把握不準(zhǔn)的問題就會沉默不敢發(fā)言時，她用和藹的語氣說：“不舉手我就采訪了。”一個“采訪”不但讓學(xué)生體驗自己的重要，還能讓學(xué)生體驗到了老師對自己的尊重。就是這樣的心理的準(zhǔn)備把握，學(xué)生還能如何不開口？
四、教學(xué)設(shè)計的巧妙
課題《3的倍數(shù)的特征》由6位教師執(zhí)教，每節(jié)課都有想不到的驚喜。用我同事的話說“聽了高春霞老師的課后其他的就很無味了”，我也比較贊同，因為聽課中我多次被她的精巧設(shè)計而震撼。比如“師生對擂”環(huán)節(jié)，數(shù)的由易到難，既能讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗體驗成功，又能讓其意識到自己知識經(jīng)驗的欠缺，而老師的既快又對的“訣竅”很是吸引學(xué)生，為接下來探究的必要性鋪下路子。另外珠子和計數(shù)器的利用一下子把學(xué)生引入了“各個數(shù)位”的探索，得出結(jié)論就成了顯而易見。最后課件的形象演示闡釋了結(jié)論的根底。記得我在聽課時因為感覺設(shè)計的太美，老師對每個環(huán)節(jié)的設(shè)計處理、過度的巧妙而不能在筆記本上記錄。
五、我的思考
我之所以很少上探究課，除了學(xué)生很多時候探索不出什么課堂想要的結(jié)果，還有就是上一節(jié)這樣的課我得需要準(zhǔn)備很多的東西---必要的學(xué)具、形象的課件。今天想來，自己就是在為懶惰尋找借口。通過學(xué)習(xí)我意識到或許就是自己的這種懶惰，學(xué)生學(xué)到的只是“死”知識，而創(chuàng)新的翅膀就很難成長。是時候放棄“告訴”的課堂了，給孩子們更多放飛希望的翅膀才是更重要的。也許一個學(xué)期實(shí)踐不了幾次，可是時間久了，效果應(yīng)該是不一樣的。
另外，我一直比較注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的結(jié)合。通常在小組合作前我都會先讓學(xué)生進(jìn)行自我思考。因為我認(rèn)為只有在自己充分的思考后才可能在和他人的交流中吸取更多的智慧和知識。而在我所觀摩的課中這一點(diǎn)似乎沒有得到體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)后血是熱的，心是積極的。在以后的日子里讓這種熱和積極持續(xù)是我要做的。我現(xiàn)在要做的是再上探究課時要記得“有一種愛叫做放手”，自己需要做的只是引導(dǎo)。
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇28
古人云：“滿招損，謙得益”，這個道理雖然許多人知道，但卻經(jīng)常被忽視。五代的后唐莊宗李存勖，用十五年的時間平定了天下，但僅過三年就被看似微不足道的伶人亂箭射死。這正是由于他極度的自滿導(dǎo)致的疏忽大意，因為“大意失荊州”使自己國破家亡。
三國時期，過五關(guān)斬六將的關(guān)羽在鎮(zhèn)守荊州時，因為極度自滿而不聽左右的勸告，被手下背叛，失守了荊州，在麥城被呂蒙生擒，丟了性命。二次世界大戰(zhàn)時，德國進(jìn)攻前蘇聯(lián)，德國當(dāng)時并不把前蘇聯(lián)放在眼里，揚(yáng)言二個月就可以完全占領(lǐng)蘇聯(lián)，但在一年后，德國的部隊不但沒有征服蘇聯(lián)，還完全喪失了戰(zhàn)斗的主動權(quán)，被蘇聯(lián)擊敗。
由此可見，自滿是很多人走向成功最大的障礙。它可以將即將登上勝利頂峰的.人推入懸崖，使即將嬴得金獎杯的人抱憾終生。人們在即將要成功的時侯，總是會認(rèn)為馬上要贏了，從而掉以輕心，與成功失之交臂。這就像是一盤棋，在一方將要勝利時被眼前形勢沖暈頭腦，走了漏招，反而被對手將殺。
生活中有些事往往只需多一些認(rèn)真，少一些疏忽，歷史即可改寫。比如關(guān)羽多一分謙虛可能會守住荊州，袁邵多一分謹(jǐn)慎也可能贏取官渡之戰(zhàn)。我們應(yīng)該前事不忘后事之師，從而避免“大意失荊州”的悲劇發(fā)生。
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8月3日參加了萬智老師講解打造智慧執(zhí)行團(tuán)隊，令我學(xué)習(xí)到了一些新的知識，認(rèn)識到全新的概念，感悟到了一些平時忽略的細(xì)節(jié)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，表面上看有點(diǎn)零散、不系統(tǒng)，但細(xì)想起來，所講到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們生活和工作中的方方面面。
這次培訓(xùn)給我印象比較深刻的有三方面的問題，一是溝通方式。二是不要找借口。三是目標(biāo)定位。
溝通是人與人之間相互了解的橋梁，我要學(xué)會努力的和別人去溝通，在沒有參加這次培訓(xùn)時，自己想都不會去想，去關(guān)心自己的上司以及老總，而在課堂上，萬智老師讓學(xué)員們下課期間跟上司以及老總發(fā)條平時沒有說出來的關(guān)心類似的短信。并且說要檢查老總回復(fù)的短信。或許這樣，在以往的自己，確實(shí)沒有想過在沒有節(jié)假日的時候去關(guān)心祝福自己的上司。但是自己竟然真的去這樣做了，真正得突破了自己，以后我更應(yīng)該的朝著個方向去努力，贈人玫瑰，手留余香，生活中時常的給身邊的人一個燦爛的微笑，讓他感受你的活力、感受你的溫暖，相信快樂會圍繞在你和你周圍的人身邊。
在培訓(xùn)的過程中萬老師講到了工作出現(xiàn)問題不要找借口，先從自己身上尋找原因。為什么有些人特別善于找借口，卻無法將工作做好？這的確是一件非常奇怪的事，因為無論你用多少種方法來逃避責(zé)任，該做的事情還是要做。而找借口會讓自己習(xí)慣于拖延。借口的背后就是逃避責(zé)任。當(dāng)自己找到了借口的時候，就很成功的把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了別人。從表面上看來好像自己很聰明，實(shí)際上真正受害的還是自己。試想一下，當(dāng)你說這件事情是自己的責(zé)任而不去找借口時，自己會反思自己哪里做的不夠好或哪里出現(xiàn)了意外，這樣就會讓自己更快的成長起來；而當(dāng)你找了很多借口時，你將立刻開始原地踏步，用萬老師的話講就是自殺。聯(lián)系到自己的工作，我想到了，比如報保險，如果報錯了，而不是去推卸自己的責(zé)任，而是要去找哪個環(huán)節(jié)出錯了。并且找到了，要想如何去解決這個問題，杜絕錯誤。
在這次培訓(xùn)課程中有“戒掉一項浪費(fèi)時間的事情”給我印象深刻，也就是說，給自己定一個目標(biāo)，需要數(shù)字化，具體化。計劃安排好有效時間。在課程培訓(xùn)時，有一名學(xué)員說要戒牌，把打牌的時間利用起來，而萬老師選了監(jiān)督以及被監(jiān)督的對象。并且告知學(xué)員，戒掉一切浪費(fèi)時間的活動，拿來利用，人生一樣會充實(shí)。通過萬老師的故事，自己的內(nèi)心被深深地觸動，我要學(xué)會敞開胸懷去接受周圍的一切事和物，重新認(rèn)定目標(biāo)。
培訓(xùn)中，我還想談?wù)勛约簩λ及诉_(dá)戰(zhàn)士的感受，從他們身上我看到了對生活的激情，熱情以及那份向上的心態(tài)。在這些講師的帶動下，指導(dǎo)下，他們的心永遠(yuǎn)是年輕，積極。在我們身上，也需要擁有一顆這樣的心。讓自己快樂，并且傳遞自己的快樂，傳遞微笑。
學(xué)習(xí)是快樂的，收獲是愉悅的！再次感謝公司給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，希望以后還有這種機(jī)會使自己得到提升。
我將在今后的生活中學(xué)以致用，不斷提高專業(yè)技能，提升業(yè)務(wù)方法，真正發(fā)揮出學(xué)習(xí)的用處！
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇30
(一)課程感受
當(dāng)初在選擇通識課時，第一眼就為《現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與技術(shù)》這個名字所吸引。因為上了大學(xué)之后，感受到大學(xué)與高中截然不同的學(xué)習(xí)模式，雖說課堂學(xué)習(xí)還是占主要地位，但是自助學(xué)習(xí)也是不容忽視的一個重要部分。因此，是否知曉現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論、掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)的技術(shù)就顯得尤為重要。因此，老師們設(shè)置這個課程十分必要，解決像我一樣還未掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法的人的燃眉之急。我毫不猶豫地選擇了這門課程。
事實(shí)證明，我的選擇沒有錯。這門課教了很多東西，而且大部分都是在平時的課堂上學(xué)不到的。比如說：使用思維導(dǎo)圖軟件幫助思考、解決問題；用思維導(dǎo)圖的方法去創(chuàng)作詩歌；實(shí)用軟件教學(xué)，比如會聲會影等。而且此門課程區(qū)別其他課程還在于：這門課是由多個老師上課，我們可以盡情領(lǐng)略不同老師的風(fēng)采，感受他們淵博的學(xué)識和認(rèn)真審慎的治學(xué)態(tài)度。老師們不僅教書，而且育人，老師們身傳言教地教育我們要嚴(yán)于治學(xué)、敢于創(chuàng)新。老師們每次上課后都會及時把教學(xué)課件上傳至網(wǎng)絡(luò)（很少老師能夠堅持不懈地做到這一點(diǎn)），在我們成立小組后耐心地解答我們提出的問題、提出大量建議……這12周給我的影響決不僅僅只是三十多個小時，而是一輩子的影響。
老師們辛苦了，謝謝你們！
(二)我在小組探究中擔(dān)負(fù)的工作和貢獻(xiàn)
我們的小組是“天下大同”，課題是“走進(jìn)同性戀”。我在這次的小組探究中收獲不少。
我在小組擔(dān)負(fù)的工作有：參與小組討論并提出看法、早期的資料收集（小說中描述的同性戀是否與現(xiàn)實(shí)的同性戀情況相符）、發(fā)放調(diào)查問卷并收集、統(tǒng)計有效數(shù)據(jù)；制作小組答辯的PPT，扮演小組答辯中的“艾滋病醫(yī)學(xué)專家”（包括搜集艾滋病資料與上場扮演）。
我在小組探究中表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，提出很多意見促進(jìn)小組探究的進(jìn)展。
(三)我的收獲和體會
一、選擇同性戀課題的原因
當(dāng)我還是小學(xué)生的時候，偶爾在電視上看到一些角色，扮相很女性化，然后這些角色一般都是被其他人鄙視、欺侮的，當(dāng)時我就樹立了“同性戀很惡心、應(yīng)該受到批判”的觀念。
后來我長大了，無意中看到一些書籍是講同性戀的，書里面說“同性戀只是性向與一般人不同而已，與我們是平等的，并不是骯臟的、丑陋的，更不應(yīng)該受到攻擊”。因為書上的觀點(diǎn)與我從小到大灌輸?shù)挠^念截然不同，為了找出真相，我專門去了解這方面，查閱大量信息，最后明白了：同性戀與常人的不同只在于他們愛的是同性而已。
雖然社會越來越開放了，但是同性戀者的生存環(huán)境并不那么樂觀。我曾經(jīng)看過報 “性病、同性戀、艾滋病患者不可獻(xiàn)血”的新聞報道；我也看過很多父母得知子女是同性戀后竭力阻止導(dǎo)致子女自殺的人間慘劇；我更記得很多同性戀迫于社會、家庭的壓力與另一個自己不喜歡的女人結(jié)婚，毀了那些無辜女人的一生……
我希望能通過這個課題的研究，為還原真實(shí)的同性戀盡自己綿薄之力。希望同性戀受到社會尊重的那一天可以盡快到來！
二我的收獲與體會
通過《現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與技術(shù)》這門通識課，我學(xué)會很多現(xiàn)代學(xué)習(xí)的方法，而且更重要的是我學(xué)到了現(xiàn)代學(xué)習(xí)的思想——創(chuàng)新。王竹立老師的用思維導(dǎo)圖的方法創(chuàng)作詩歌，就是一個很好的創(chuàng)新的例子。
此外，在小組討論中，我們一開始的討論效率不高，因為沒有先把小組的總思路主干抓好，隨意地變化談?wù)撝行摹Ｎ椰F(xiàn)在懂得了：任何討論，都要一開始就緊緊抓住討論的大綱，決不能松散談?wù)摚駝t效率低下。
在我們向老師展示答辯的PPT初稿時，老師提醒了我們一點(diǎn)：我們的對同性戀的外部環(huán)境的分類不是在同一個層次，分類不正確。后來，我們把分類定為：同性戀個人、家庭、公眾。我的收獲：明確自己要分類的總的內(nèi)容是什么，并且盡可能地把分類涵蓋這個內(nèi)容，且最好不要有重合。
在我發(fā)放的問卷里，我就收到一份問卷，匿名的作者是同性戀，她表示了對我們這個活動的支持。我很驚喜，畢竟自己的努力可以被別人認(rèn)可。也有很多參與調(diào)查的人要求我把研究結(jié)果告訴他們，他們關(guān)注著同性戀。所以，雖然在收到的問卷調(diào)查里，還有幾份是表示絕對無法接受同性戀的，但是，我還是對樂觀地相信：同性戀光明正大地展示自己的性向那一天，早晚會到來。
希望有一天，中國、世界能夠真正地實(shí)現(xiàn)“天下大同”。我期待著！
web學(xué)習(xí)心得體會范文 篇31
前幾天，我參加了第二十屆“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討活動，聆聽了七位專家老師的課，收獲良多，給我留下了深刻的印象，下面就談?wù)勎覀�人的一些心得體會。
在虞老師上的《在柏林》課中，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。“授人以魚不如授人以漁”，方法比知識更加重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低。虞大明老師在上課過程中抓住機(jī)會，將“漁”的潛力教給學(xué)生，使學(xué)生不但能夠?qū)W會，而且能使學(xué)生“會學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語文的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問題。大明老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，自我扮演著主導(dǎo)主角，他運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。特別鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，學(xué)生一開始還不敢說出真實(shí)的想法，在他的引導(dǎo)下思維也跟著跳躍起來，課堂活躍起來，真正做到了自主探究。
陳老師的課《總也倒不了的老屋》也給我留下了深刻的印象。這篇課文重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)“預(yù)測”，體會老屋的品質(zhì)。陳老師也善于教授生學(xué)習(xí)方法。他先通過一個故事，讓學(xué)生了解“預(yù)測”，再讓學(xué)生預(yù)測課文下面會發(fā)生什么故事，最后出示原文，讓學(xué)生通過對比感受預(yù)測的收獲，獲得成就感。隨著“預(yù)測”的深入，陳老師把課文后沒有的內(nèi)容留給學(xué)生預(yù)測，他們寫出的故事精彩絕倫，叫人贊嘆。這是陳老師把他們的自主性挖掘了出來，讓學(xué)生學(xué)到了學(xué)習(xí)方法，真正的“授之以漁”。在講老屋的品質(zhì)時，沒有空洞的講述老屋的品質(zhì)，而是通過文字的表達(dá)，讓學(xué)生在字里行間感受到老屋的高貴品質(zhì)。
這兩位老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，他們運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本潛力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過程，感慨萬千，在語文的教學(xué)過程中，自我雖然也認(rèn)真投入，但跟他們比，實(shí)在還有相當(dāng)大的差距，我沒有到達(dá)必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。