園林施工學習心得（精選3篇）
園林施工學習心得 篇1
1 初涉園林
用專業的術語解讀“園林”一詞是這樣的：在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形（或進一步筑山、疊石、理水）、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創作而成的美的自然環境和游憩境域，就稱為園林。
從這個解釋中，筆者讀到了“技術”、“藝術”、“山”“石”“水”、“花”、“草”、“樹木”、“路”等詞，于是在筆者的理解中，“園林”就是設計者運用自己的技術手段將植物、自然環境、道路、建筑等元素藝術性地組合起來，形成一個優美宜人的環境。
2 學習《風景園林設計》課程的目的和意義
人，是從摸到爬，然后才學會站立和行走，最后才能奔跑。而風景園林設計這個課程，就是教會我們站立與行走的方法。
經過大一、大二的基礎訓練，大三的時候我們終于開始學習風景園林設計這個課程。學習它之初，就應該先弄懂學習它的目的和意義。
風景園林設計，是園林專業的重點專業課之一。課程中，包含了中國古人在漫漫數千年造園歷史中積累下的極其珍貴的經驗以及理論著作。而其中心教材——《園林設計》一書，在章節安排上，總論主要講述風景園林設計的原則、立意與布局以及風景園林設計的程序等內容，各論主要講述綜合性公園、植物園、動物園、兒童公園、森林公園等的設計方法與步驟。
因此，學習這一課程的目的就是為了鞏固我們風景園林方面的基礎知識，包括設計原則、風景園林布局、設計程序等方面內容，加強我們的設計理念，拓寬我們的知識面和眼界，通過研究各種不同的公園的設計案例，提升我們的設計思想和技術水平。
通過學習風景園林設計課程，我們可以更深刻地了解風景園林設計這一行業，也能從專業的角度看待風景園林設計，并且我們的專業程度也有了大大提升。
3 學好風景園林設計課程的方法
要學好風景園林設計這一課程是需要方法的。一開始筆者只是單純地讀《園林設計》這一本書，然后背下相關內容。后來發現，想要學好它，還需要其他方方面面的補充。
（1）當然是先將課程專業課本上的內容了解通透。理論知識是一定要了解并且熟知的，不然說什么都是空話。
（2）跟隨老師的上課步驟，放開思維。授課老師是位很有經驗的風景園林設計師，課程上跟著他的思維去閱讀各種風景園林設計案例，對我們的思維開放、擴散以及基礎知識的鞏固、新的知識的'接納都很有好處。
（3）多閱讀風景園林設計相關的課外書。學校圖書館有很多關于風景園林設計的書，很多大師的理念和方案都是十分值得我們學習的，不只是他們設計的畫面感，還包括了他們的設計理念、思維方式、設計方式、設計主題等等，都是值得我們熟知并借鑒的。
（4）學會將開拓思維。風景園林設計涉及藝術，但是身為風景園林人的我們，若平時不重視對思維的訓練，在設計中往往缺乏靈感。所以在積累專業知識的同時，我們也應該運用各種方法去鍛煉自己的思維能力。
（5）多跟老師做項目和參加有關風景園林設計的競賽。設計專業的老師很多都會承接一些項目，跟著這些老師做項目，能鍛煉我們將理論與實踐相結合的能力，也能進一步鞏固我們的專業基礎知識，還能教會我們用現實的、社會的角度看待我們的設計，懂得哪里是不足的哪里是正確的，對我們的風景園林設計的學習，會有很大的幫助。而參加相關專業的比賽，能提升我們的創新能力，促使我們從生態、自然、人文、社會等方面對風景園林設計進行思考和總結，并且創作。
4 對風景園林設計課程的建議
風景園林設計，是園林專業必不可缺并且重中之重的一門專業課程。在風景園林設計行業迅速發展的今天，這門課程也還存在著不足。而作為園林專業并且專攻設計方向的學生，特以個人的角度和觀點對該課程的教學提出一些建議。
（1）應該多一些基礎知識的鞏固和訓練。比如在作業和考試等方面進行調整，以此來加強同學們對風景園林設計基礎知識的記憶。
（2）多與實例相結合。一些圖面清晰、圖畫感好的實例特別容易引起同學們的興趣和注意力，如果這些實例中再加上一些創意性、故事性的設計，就更能讓人們記住。因此，如果課程中加入多一些好的案例，同學們的學習興趣和學習效率也能大大提高。
（3）注重培養同學們的思維創新能力。雖然在實際項目里，創新點很少，實用性是重點。但是作為將來的設計師，同學們的創新思維能力是最需要培養的，只有這樣，在獨立設計的時候，才會有較為獨特的方案，而不是千篇一律。
5 收獲和感想
在學習了風景園林設計這一課程后，筆者學到了很多，包括了風景園林設計最基礎的知識，比如設計的依據與原則、風景園林設計立意和方法、風景園林設計要素、風景園林布局的原則，還有各種各樣的風景園林設計案例等，收獲頗豐。
在這一課程的學習中，筆者對風景園林設計的看法開始轉變與成熟，它給予筆者的不僅僅是專業知識，還有身為風景園林人的責任、態度、熱情和信念。當今社會的迅速發展，也對我們大學生提出了更高的要求。而要成為一個成功的風景園林設計師，專業知識、開拓的視野、豐富的經驗、獨特的創新等等都是不可缺少的。
園林施工學習心得 篇2
此次培訓中根據我們崗位的實際需要，工程管理培訓一直貫穿培訓全程。在培訓涉及到工程的每個分項工作都由有經驗的同事或者專門的老師進行專門的講課。這些同事和老師經驗豐富，利用通俗易懂的語言講解理論知識，將古板的教學內容融匯于現實中，激發了大家的創造性思維。而且他們都將自己多年來在工作實踐中積累的研究案例以及施工經驗，與工程管理實踐技術相結合，毫不保留的傳授給各位我們，開闊了大家的視野；并借助幻燈片、寫字板等授課工具進一步深化了培訓內容，培訓達到了預期的目的。我們都抓好這次難得的機會，認真學習，充分認識到科學的工程項目管理是完成工程的關鍵。
通過這部分培訓我得到以下心得：
1、對工程管理有了更明確、清晰的概念。學習之前，對工程項目管理的理解處于一知半解的狀態；對工程項目管理的內容理解比較模糊；對工程項目管理工具認識比較零散，缺乏系統的認知，通過老師的講授，對工程項目管理有了系統的了解。
2、明確了工程項目管理不只是工程管理的必然手段，更可以運用于所用的工作管理當中。學習之前，提到工程項目管理，聯想到的就是工程項目的管理，比如說建筑工程、管理工程等。但通過老師的講授，進一步知道了日常工作均可以引入項目管理的方法。
3、工程項目管理要素（時間、范圍、成本、質量）使任務變得更清晰明了，一項任務如何在執行前明確四要素，將決定此任務執行的最終效果。在以后的工作中，必將四要素貫穿于任務的始終。
4、通過學習，對以后的工作幫助甚大，加強了對工程項目管理的`整體思路。尤其是對工程項目管理工具有了進一步的理解與應用能力，將嘗試運用于以后的管理工作。
在思想道德培訓教育方面我們不僅對公司工作會上14個單位的交流材料、公司20__年度10位勞模的先進事跡材料、油建公司先進單位工程公司的事跡材料和典型經驗進行了學習，還觀看了《感動中國20__年度人物頒獎典禮》《運輸公司發展紀實》專題片等企業文化知識。讓我們看到了兄弟單位不怕艱苦，勇于創業的精神，學習到了他們又快又好發展的經驗，讓我們了解了身邊的先進工作者，更讓我們結識了堅守正義和良知的弱小女子劉姝威，我們銘記了掃惡打黑、除暴安良的錚錚女杰任長霞；從科學巨擘錢學森，到普通郵遞員王順友，再到收養多民族孤兒的維吾爾族阿媽阿里帕。那些閃光燈下的溫情淚花，那些攝像頭前的樸實無華，讓整個中國為之動容，讓所有世人為之敬仰，更是喚醒和振奮了我們的精神自覺與道德自律。
這次培訓讓我明白：也許作為一個平凡的人，無力去做一些感天動地的事情，但如果我們每個人都能為別人做些什么，為集體做些什么，為家庭做些什么，那我們會成為一個感動中國的人。而我們的家庭，集體，祖國也就越來越好了。
最后，這次培訓讓我懂得作為一名施工人員要把握規律，科學規劃自己成長，提升自我，學會溝通，利用團隊精神把事業干好。一個人要想在職業生涯中得到更好的發展，就必須具備更加優秀的素質。通過這次全面的培訓學習，使我更加清醒的認識到自己和優秀的差距。在以后的工作與學習當中，我必須要努力提升自己的知識素質、能力素質、心理素質和身體素質。道理明白很簡單，真正做到卻很難。在未來的施工工作中要逐步發現自己，提升自己，發展自己，在實踐中不斷完善自己的修養，以便為公司的更好發展貢獻自己的微薄之力。
園林施工學習心得 篇3
“對標培訓教育月”活動開展以來，公司組織廣大干部員工開展了內容豐富的教育培訓和形式多樣的對標活動，我也全程參加了持續一個多月的培訓活動。在培訓中，通過教師直接培訓和觀看視頻講座等形式，我完成了全面的工程管理知識的培訓、施工安全管理規范培訓講解、hse體系培訓講解、建筑專業知識培訓并學習了公司20__年度先進單位和先進個人典型事跡、公司工作會上14個單位的交流材料、公司20__年度10位勞模的先進事跡材料、油建公司先進單位工程公司的事跡材料和典型經驗以及《感動中國20__年度人物頒獎典禮》學習。通過扎實的學習、認真的培訓，我較好地完成了對標、培訓和教育三大任務。在學習過程中，我認真聽取老師講解，認真筆記，認真思考，圓滿完成了各項學習任務。通過本次學習，使我提高了理論水平和專業技能，并且加深了對建筑行業熱點問題和前沿問題的了解，基本掌握了建筑行業的發展動向。這次培訓學習有助于我在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業工作水平，擴展實際工作思路，增強解決實際問題的能力。通過此次培訓我的思想道德教育，陶冶了個人情操，提高了個人思想意識。最終將更好的為公司競爭能力的提高和進一步的發展做出貢獻。
安全是一個企業立足之本，在生產、生活中安全永遠放在第一的位置。作為一名施工現場管理人員，我深知自己肩上責任重大，既不能辜負公司領導的培養與重用，還應實現我們對業主的施工質量承諾，更重要的是對我們所有的施工人員的人身安全負責，為工程項目
的建設順利結束提供保障。在此次培訓中通過形式多樣的方式系統學習了施工安全管理規范和hse體系。還通過視頻的方式觀看了施工中的違規操作引發的安全事故，同時還學習了建筑施工的基本安全要求以及施工過程中的.安全操作知識。讓我們清楚的認識到必須堅持“安全第一，預防為主”的方針，依法建立安全生產管理體系和安全生產責任制，在安排與布置生產內容的時候，針對施工生產中可能出現的危險因素，采取措施予以消除。
通過這部分培訓我得到以下心得：
1、引起人失誤而造成事故的發生多數都是，能力過強或過低的人，這是因為能力低于實際崗位要求的，他沒有能力正確處理崗位上可能出現的各種信息而不能勝任工作產生失誤；而能力過高的，精神松滯緊張度過低，產生對崗位工作的厭倦情緒，粗心大意、失去了對工作的責任感，同樣也容易發生失誤。所以我們要不斷的加強培訓來增加施工人員的工作水平與責任感，而不是停留在檔案上。
2、安全管理不是一個人或者幾個人的事情。安全管理一定要充分調動每一個人的主觀能動性和創造性，讓人人都愿意參與安全管理，只有大家都參與了，才能從真正意義上達到防患于未然，才能為我們的建筑工程施工創造出一片安全祥和的施工現場。
3、切實加強開工前安全檢查，將開工前的安全檢查驗收工作作為一項常規性的工作，形成一種制度。做到項目不論大小，只要準備開工，不論工作多么忙，都必須在項目開工之前親自到施工現場實地檢查，幫助項目安全員識別危險源，查安全隱患，督促整改。若整改不合格，堅決不讓開工，即使耽擱工期也決不姑息。