假期桂林游玩心得感想（通用7篇）
假期桂林游玩心得感想 篇1
人們都說： 桂林山水甲天下。 今天，我慕名前來，觀賞山清水秀、青山碧水的美麗城市 桂林。
在桂林，你不僅可以欣賞到美麗的漓江，而且還可以看到別具一格的象鼻山。
桂林的水 漓江。漓江的水真靜啊，靜得令人感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠的猶如一塊巨大的翡翠上鑲上了閃亮的金子。風提著裙子姍姍走來，安恬的江面上頓時泛起密匝匝的弧紋，難道不像是老奶奶皺巴巴的臉嗎?漓江，你真美!
桂林除了有美麗的漓江以外，就是別具一格的象鼻山了。象鼻山高高聳立在美麗的漓江上，好似一只小象在飲水。媽媽告訴我： 關于這只大象，還有一個古老的傳說呢!據說，這只大象曾是天帝的坐騎，見過世間的所有美麗、迷人的景色。當它看到桂林時，被這個美麗的地方深深地吸引住了。天帝無論怎樣，它就是不回去，天帝一氣之下，拔出寶劍刺死了他。而大象則化成了一座大山，坐落在此，守護著世世代代生活在這里的人們。 聽完這個故事，我想：這里不愧是廣西的旅游勝地，連見過世間美景的大象都被它深深地吸引了，更何況我這個無名小卒呢?在愛神島的岸邊，有數十頭石象，有的飲水，有的嬉戲，還有的正目不轉睛地欣賞著象鼻山的咧!走在山路，象鼻山的山路陡峭，可狹小的山路旁則有著嫩綠的青草，翠綠的樹木，鮮艷的花朵，這些美景使我忘記了腳上的疼痛。象山，真是別具一格!
天色漸暗，夕陽向大地灑下金輝，整個城市披上了蟬翼般的金紗，大地蒙上了神秘的色彩 這一趟真是不虛此行啊!
假期桂林游玩心得感想 篇2
今年暑假，我和媽媽去了一趟桂林，一睹了“桂林山水甲天下”的美景，了卻了我的心愿。
桂林因城中種有很多桂花樹而得名的，應該是一座滿城飄香的城市。可我來的不是時候，沒有趕上金桂飄香的十月，但我看到了滿城郁郁蔥蔥的桂花樹，也似乎聞到了彌漫滿城的桂花香。整個桂林市就建在高山間，山中一座城，城中一條河，城里有高山，置身其中，猶如神仙一般。
桂林的山又高又險，拔地而起，直沖云霄，山上樹木青翠連綿，景色迷人;桂林的水，清澈透明，碧綠靈秀，江里的魚、水草和細石清晰可見。奇山異水，就像一幅美妙的水彩畫，裝點著這美麗的桂林。 在整個旅游行程中，最令我難忘的是漓江游。我們坐的輪船在漓江上前行，江水碧綠，水波蕩漾。兩岸陡如刀削的山峰上樹木茂盛。船行駛在江上，猶如行駛在兩面綠色的屏障中。壯族人的村落在茂密的鳳尾竹后隱約可見，靜靜地躺在那兒，就像嬰兒熟睡在搖籃里。在江上打魚的人，他們撐著竹竿，帶著魚鷹，在江上悠閑的游動，時不時唱幾句嘹亮的山歌。看到此情此景，我的心都醉了。在途中，解說員給我們講解了一處景點“九馬畫山”，這景點是因當年周恩來總理在這里看出了九匹在江邊嬉鬧的駿馬而得名的。其實這座山的一面像被什么東西切開了一樣，變成了陡峭的懸崖，在那個截面上，青翠的樹木和石塊上的花紋把它分成了九匹駿馬。看!在最底部那兒，有一匹小馬駒在江邊喝水，在它旁邊有兩只馬在嬉戲。解說員戲說，誰能看出九匹馬，誰就可以去當國家總理了。
人們都跑上船頂，盡量發揮自己的想象，努力尋找那九匹馬，有的說這兒有一匹，那兒有一匹的。都想盡快找出那九匹馬，去過一回“總理”癮。我很喜歡跑上船頂，因為在上面，迎著撲面的清風，呼吸著新鮮空氣，放眼兩岸，奇山怪石，清泉飛瀑，這人間仙境盡收眼底。置身其中，好像自己真的成了仙人一般。那里的魚蝦也異常鮮美，船上的中餐就是用漁民剛打撈上來的魚蝦現做的，正宗的漓江魚，吃起來，別有一般滋味。
假期桂林游玩心得感想 篇3
人們都說：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”于是我乘車去桂林看山水。以前也曾在電視里看見過漓江，還有那美麗的山，想到我就要去桂林游覽，我是多么激動。
到了漓江，我眼界大開，我從沒見過漓江這樣的水。
漓江的水真多呀，滿滿填充河床，太陽照射著漓江，江面上泛起點點金光;漓江的水真靜呀，靜得仿佛聽見她在你耳邊低語，偶爾微風飄過，清脆的水聲就像小姑娘在輕歌;漓江的水好柔呀，柔的讓人忍不住去撫摸她，卻又不忍碰皺她。微風掠起波瀾，好像亭亭的舞女拖著裙幅，她是那樣軟，那樣嫩。
船在開著，它把漓江的水裁開了，又縫;推皺了，又熨平。碧碧的漓江的水載著我。我仿佛醉了一般有些恍惚起來……
漓江沿岸排染了漓江水般的濃濃的、厚厚的綠色的樹，展現出一股強大的生命力，這大概是汲取了漓江山水精華的緣故吧!
說完了水，我們來看看這山。
漓江兩岸的山是奇特的，與眾不同的。它是由白色、淺灰色色塊鋪灑，深灰色和黑色勾勒，再由濃濃的、厚的綠潑染成，仿佛非人間產物。這里的山真奇呀，奇得讓你比擬不盡;像仙女、像田螺、像海豚、像鯉魚……這里的山真險呀，危峰兀立、怪石嶙峋，好像一不小心就會載倒下來。
我站在甲板上，頭頂是藍天白云，腳下是碧綠的水遠處是奇峰羅列。此情此景，此時此刻，我好像已融入了大自然中，仿佛是在天堂。此情此景，此時時刻，是我這笨拙的筆怎么也描繪不出來的。
哦!我愛你桂林!
假期桂林游玩心得感想 篇4
人人都說桂林山水甲天下，我一直都有幾分懷疑，趁著國慶長假，我和爸爸媽媽一起驗證這個傳說去桂林游玩。 雖然路途漫長，但是到了桂林，我們便個個激動起來。
下了車，我們大口大口地呼吸著新鮮的空氣，在旅店休整了一夜，便踏上了漓江這道風景線。 游漓江中，最有趣的就是坐竹筏游山戲水了。我們租了兩個竹筏，坐穩后，竹筏主人劃起竹筏來。我坐在竹筏上，左顧右盼。江上的浪花拍打著竹筏，像個頑皮的孩子似的，時不時讓江水蹦上竹筏，有時跳到了我的衣服上，我并不惱火，反而歡樂，漓江的水仿佛有生命似的，和游客們淘氣地嬉戲著。江水一浪接一浪，不斷地沖洗著岸邊的巖石，把巖石刷得十分光滑潔凈。
江面上，腳踏竹筏的漁翁正興致勃勃地吆喝著漁鷹捕魚，似游魚穿梭般的載滿游客的竹筏，更給這幅絕妙的山水畫帶來了無限的生機。漓江的山形態各異，千奇百怪，有的像垂涎欲滴的蘋果，有的像精致的馬鞍，有的像各顯神通的八仙正在過海，有的像奔騰的駿馬兩岸的青山襯著山麓青翠欲滴的竹林，映得江水綠得像翡翠似的。江水里，頑皮的小魚在嬉游打鬧。有時淘氣地將水濺上竹筏，有時活潑地鉆出水面，有時從江中蹦出來，擾得我又是驚嚇，又是驚喜。
竹筏繼續往前劃，我仿佛身在了一幅靚麗的山水畫中 古人不曾欺我也，桂林山水果然聞不虛傳!我愛這奇形怪狀的山峰!我愛這碧波粼粼的漓--我更愛這如詩如畫的桂林!
假期桂林游玩心得感想 篇5
同學們在這個暑假都去游覽了不少地方，今年，我去游覽了“山水甲天下”的桂林。
大家都說桂林的山水秀麗如畫，我來到這里，果然名不虛傳!打動我的，起先不是桂林的水，而是桂林的山。桂林的山并不像我們身邊普通的山，連綿不絕。桂林的山拔地而起，高聳挺拔，卻不孤單，因為他們三五成群，兩邊呼應，別有一番趣味。雖然張家界的山同樣高聳挺拔，但給人一種驚險，不可靠近的感覺，而桂林的山更有一種清新，自然的感覺令每一位游人心曠神怡，流連忘返。
去了桂林不游漓江就不算去了桂林。我們乘著竹筏，蕩漾在漓江上，欣賞桂林的水。天空下起了雨，細密的雨珠打在船上成雙成對跳起了華爾茲。雨中的漓江，在一層朦朦朧朧之中，像一位害羞的大姑娘，讓人分不清哪兒是樹，哪兒是水，哪兒是船。水是綠的，天是藍的，天是藍的，云是白的，在最高明的畫家手中恐怕也調不出如此柔美，如此和諧的色彩啊!漓江的水很清，清得看得見江底的沙石;漓江的水很靜，靜得讓你感覺不到它的流動。漓江的水是柔的，就像我們小時候吃的玫瑰酥，又甜又軟，拿了一塊還想伸手再拿一塊。不知不覺已經踏上了回程，雨也悄悄停了。天邊掛上了一抹彩虹，這么沒的景色除了桂林還有哪兒有呢?我想，應該沒有了吧。
這樣的山環繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，怎能不讓人陶醉呢?這樣的山水，這樣的花鳥魚蟲，這樣的藍天白云化作一股綠流，流進我的眼睛，流進我的心胸……
假期桂林游玩心得感想 篇6
放假七天的黃金周，每位同學都有各自的安排，有的去旅游，有的去探親，有的去逛街，有的上書店，有的在家休息……無論是那一種選擇都是一種生活方式，都有各自的意義和快樂，都會有自己的感想與收獲。
這個長假，媽媽的要求出乎我的預料之外，我還以為和過去一樣每天要我寫日記或做數學題，誰知她不強求，不下達學習任務，讓我自由安排，但是必須完成學校里的作業。其他時間讓我自由活動，讓我感到這個長假真快樂。
長假期間，我要求媽媽讓我去農村外公家生活七天，她居然答應了我的請求。就這樣，我的農村生活開始了。早上陪爺爺晨練，中午做作業或練毛筆字，下午看看書，最有趣的還是晚上了：每天晚上，我們一大家族的聚在一起玩成語接龍和正念倒做，輸了的可是要刮鼻子哦!成語接龍開始了，先從最小的我開頭，接著從小到大。我選了一個較難的詞語——太平盛世，哥哥答不出來了，于是，他的鼻子可就倒霉了，我看他的鼻子都被我們刮平了，不知道下一個倒霉的是誰呢?我只顧著在那瞎想，輪到我了我都不知道，于是，暴風雨般的手指落到我的鼻子上，哥哥奚落地說：“這下你知道被刮的滋味了吧!”我心想：我怎么可以這么不專心呢?哎!聰明反被聰明誤啊! 再來說說正念倒做吧!你別看他這么難念，實際上就是念一段話，其中包含有很多的坐字與站字。如果你聽到站字，就坐下，如果你聽到坐字，就站起來，游戲規則就這么簡單。不過你別看它的規則簡單，要做起來也是很難的'，其實只要你高度集中注意力，就完全可以戰勝它。
七天長假，我玩得愉快，聊得痛快，既加強了與長輩的溝通，懂得了許多知識，所以感到特別興奮和快樂。
假期桂林游玩心得感想 篇7
7月，我正式開始為我的一個初中學生補習英語，暑期社會實踐——家教感想。本著鍛煉自己實踐能力的考慮，我很高興地成為了家教一員!到8月為止，為期近一個半月的家教終于告一段落。這一個半月來，作為我的第一次家教，收獲頗多。
我教的是一位在讀初一的學生,他是一個比較聽話的男孩,我教的非常順利。他的英語水平一般,針對這種情況,我把教學重點放在鞏固英語基礎知識和提高英語技能上。他的口語不是很好。正因為如此，我參考了一些相關資料，將每篇文章的重點單詞和詞組及語法分別列出。并適當針對重點詞匯和詞組造句，同時要求學生自己造句。這樣做一方面可以增強學生對詞匯的理解和運用，另一方面鍛煉他“說”的能力。在口語方面，我每次在上課前都要聽錄音機，放一遍單詞和課文，糾正他的錯誤發音。這樣才能在教學時游刃有余。
我覺得這次家教活動可以用八個字來概括，就是“有苦有甜，雙方收益”。所謂“苦”，一方面自己離學生家庭住址較遠，我每次要坐半小時左右的公交車;另一面，除了備課以外，還要練習口語。所謂“甜”，當學生掌握了一個詞匯或口語說得流利一些時，我非常高興，覺得自己的努力沒有白費。學生家長的熱情招待也令我十分感動。所謂“雙方收益”就是在學生進步的同時，我的口語水平也在不斷提高，這是個意想不到的效果。其次，通過這次活動，我進一步懂得了人際溝通的重要性。人際溝通是我們生存的法寶，在做家教的這段日子里，我作為一位“老師”與我的學生進行了交流，不只學習上還包括情感上的溝通，使我懂得年齡對我們每個人來說都是一種不可言喻的武器。人的心靈差距是不可小看的。畢竟我們的童心都已經離我們遠去了。從學生那里我們得到了一些童年的趣味和回憶。這是我所得到的一筆不可多得的財富。
總而言之，這次家教活動是一次讓人深得教育的活動，能作為其中一份子參加到其中，深感驕傲和自豪。今后，我將更加努力，發揚優點，改正不足，力求作到精益求精。在家教工作中，用自己的汗水和學生的努力來達到學生成績進步和我的教學水平的提高，這是我始終不渝追求的目標。人生的許多經歷會幫助你學會很多的東西，讓你收益非淺。實踐中你學到的東西是你一輩子也用不完的。我想說，感謝這次暑期家教活動。