《少年的你》觀后心得體會(huì)800字（通用5篇）
《少年的你》觀后心得體會(huì)800字 篇1
1. 電影《少年的你》給我最大的感想是我們可能會(huì)有陷入黑暗泥沼的時(shí)候，到這時(shí)候如果有人陪伴，拉一把，讓對(duì)這個(gè)世界不至于充滿絕望，不至于放棄這個(gè)世界，甚至讓人重新鼓起勇氣面對(duì)這個(gè)世界，重新充滿信心和對(duì)未來的期望，那真的會(huì)非常感激，這便是救贖。少年的你強(qiáng)調(diào)相互陪伴，共同救贖，一起勇敢地面對(duì)一切黑暗，一起走向光明的未來!
2. 好的電影有它的現(xiàn)實(shí)意義!沒有濾鏡沒有瑪麗蘇的青春，疼，但是這才是我們大多數(shù)人的記憶。如果少年的我有那樣一個(gè)男孩子，他同樣沒有長(zhǎng)成大人模樣，卻愿意用保護(hù)的姿態(tài)站在我面前，我想我也會(huì)更加勇敢吧。宣傳語說，“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”，但其實(shí)我想說，是有了保護(hù)我的你，我才可以保護(hù)這個(gè)世界啊!
3. 這部電影反映了現(xiàn)如今社會(huì)的某個(gè)角落正在發(fā)生的事情。逃避無法解決問題，直面問題才是正確的選擇!兩位主演的演繹非常用心，周冬雨的演技一如既往牽動(dòng)著我的心，易烊千璽讓我也很驚喜。從靖安寺司丞李泌到小北，他向他的粉絲他的觀眾們交了一份滿意的答卷，少年未來可期!
4. 嗚嗚嗚嗚電影還挺好看的，校園暴力就應(yīng)該嚴(yán)懲。近日看到十歲小女孩因未成年犯罪而枉死，再看到這個(gè)題材的電影，我真的流淚，好久看電影沒這么哭過了，女主角周冬雨和男主角易烊千璽的演技也很棒很出色，總之來說是一部很棒的電影!
5. 《少年的你》影片很棒，我們的熒幕需要這樣的題材，需要把觀眾的目光更多地聚焦到這樣普通地艱難地卻也努力地活著的人們身上。人字一撇一捺就是相互支撐，我們這么多人聚集在一起可以撐起更多的人，這樣我們大家的未來甚至我們的下一代的未來都將沐浴在陽光下。
6. 從小說來看，那是一個(gè)男孩對(duì)一個(gè)女孩的保護(hù)，是兩個(gè)人在黑暗中互相成為陽光的存在，是對(duì)世界的無聲抵抗。并且也是易烊千璽的第一部電影，看他17歲時(shí)幾個(gè)月的小北人生，做他骨子里都沒有的叛逆和讓他知道世界上所有的險(xiǎn)惡和極致的溫柔。希望18歲的你也能去看17歲的你，看看小北吧!看看你塑造的另一個(gè)人生。
7. 面對(duì)墜樓，他們忙著拍照發(fā)微信，只有她為她蓋上衣服。 面對(duì)欺凌，他們假裝沒看見，只有她選擇報(bào)警。 因?yàn)樯w衣服，她成了下一個(gè)被欺負(fù)的人; 因?yàn)閳?bào)警，她遭到瘋狂報(bào)復(fù)。 袖手旁觀的人平安無事，制止惡行卻受到牽連。 被欺負(fù)了沒人管，欺負(fù)你的人死了馬上就管了。 受到傷害無法得到保護(hù)，犯了罪絕不讓你少判一天。 當(dāng)初不重視你的遭遇; 如今卻想盡快結(jié)案，讓你接受法律制裁。 人人都說可以幫你，其實(shí)沒有人能幫你。 受過教育不一定就品質(zhì)高尚; 沒上過學(xué)也可以善良正直。
8. 從夏天輾轉(zhuǎn)到秋天，期待很久的電影!每個(gè)人心中都有一片圣地，那里屬于一個(gè)想用所有未來去保護(hù)的人。陳念是小北要用所有未來保護(hù)的人。那句：可是我喜歡一個(gè)人我想要給她最好的結(jié)局。兩個(gè)被遺忘在角落里的人，像走進(jìn)彼此生活里的陽光。你想保護(hù)世界，那我就保護(hù)你。少年成為彼此信任的依靠。高考完我們就變成大人了，但是從來沒有一節(jié)課教過我們，如何變成大人，如何面對(duì)成年人的世界。即使生活黑暗，少年卻依然仰望星空。相信真實(shí)的，相信美好的，相信善良的，相信“相信”本身。青春雖有疼痛，但少年的你，總要對(duì)未來抱有期望!
《少年的你》觀后心得體會(huì)800字 篇2
雖然這部電影鼓吹的是盡量關(guān)注校園欺凌，讓我們?cè)趯W(xué)校里杜絕，在學(xué)校外重視。但劇情還是看哭了我。
少年懵懂亦或說是少年講義氣，扛罪自己扛。你說劉北山的義氣吧，我伸開全掌贊成。你說劉念懦弱吧，非然，她只是窮她只是沒有一個(gè)好的家庭環(huán)境，同學(xué)們譏笑她賣面膜的媽媽，或許每個(gè)校園欺凌都是從小小的一個(gè)玩笑一點(diǎn)點(diǎn)演變成罵罵咧咧，直到最后的打打殺殺。
可能陳念太乖巧，她只想好好地高考變成大人，但是袁萊一而再再而三地挑性、惹事。從一開始的言語攻擊到最后的逼迫她拍可恥的裸露視頻，從一開始的言語威脅到最后直接行動(dòng)暴力把她整個(gè)推下了樓。
女警察問陳念說，你為什么不相信大人呢
相信你們可以阻止她們不罵我嗎?還是相信那些冷漠的看著我被欺負(fù)還笑話著我為什么挑中的是我而不是她們?
這句話看似平淡卻深深地刺痛了我
我還想到那次上海高架跳海的一個(gè)中學(xué)生，也是和媽媽訴苦，說自己學(xué)校里不開心。媽媽聽也不聽地就指責(zé)了他。然后他直接開了車門從高架一躍而下的惡性事件。
我還想到了崔雪莉那個(gè)自殺事件。
是的，即使我們無法行善，也請(qǐng)我們不要做惡。或許你的一句玩笑話，一個(gè)惡意的行為舉動(dòng)可能是壓倒對(duì)方的最后一根弦。
看著多年后陳念送學(xué)生下課回家，小北還在跟在她身后默默地陪伴著她。
你只管往前，后面有我!
這是句多么平凡卻溫暖至極的話
我也好想要個(gè)這樣的小北!
《少年的你》觀后心得體會(huì)800字 篇3
校園霸凌是個(gè)老問題了。
這不僅僅是中國校園獨(dú)有的現(xiàn)象，在世界范圍內(nèi)也普遍存在。
其中，日本校園中欺凌現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，在世界上廣為人知。據(jù)日本媒體報(bào)道，日本每逢學(xué)校新開學(xué)之際，自殺率便會(huì)上升。因?yàn)榧倨诮Y(jié)束，一旦返校他們便會(huì)擔(dān)心受到欺凌，進(jìn)而選擇自殺。
校園霸凌如若論及產(chǎn)生原因，追根溯源，不外乎“人性之惡”。
但歸結(jié)為“人性之惡”，并不意味著這一問題最終無解。我們依然可以在人治、法治與制度層面，盡最 大可能對(duì)之加以防治。
校園霸凌的產(chǎn)生，是多方位責(zé)任共同缺失的結(jié)果。從這部影片中，我們能看到，之所以陳念、胡小蝶會(huì)被霸凌，乃是共力所致。影片之中陳念那句：“你們所有人，都是兇手”，并非空穴來風(fēng)。這其中有學(xué)生的沉默、家庭的失護(hù)與失教、教育體制的冷漠和司法的無力。
每個(gè)從校園中成長(zhǎng)起來的人，或許不像影片中的人物一樣，遭受過如此殘暴的欺辱，但也或多或少遭受過或大或小“欺負(fù)”。
當(dāng)我們?cè)馐芷哿钑r(shí)，解決的方案無外乎，同學(xué)之間調(diào)解、忍讓、報(bào)復(fù)，出動(dòng)家長(zhǎng)、上報(bào)學(xué)校處理甚至嚴(yán)重者訴諸司法。
而在這些所有的可能路徑與發(fā)生環(huán)節(jié)中，學(xué)校無疑是最重要的一環(huán)，也是保護(hù)學(xué)生最重要的一層保障。
因此，針對(duì)校園霸凌現(xiàn)象，學(xué)校首先要加強(qiáng)防護(hù)意識(shí)。在校園之中，設(shè)立相關(guān)的機(jī)制、機(jī)構(gòu)進(jìn)行防治，對(duì)學(xué)生、老師遇到此類現(xiàn)象，如何應(yīng)對(duì)、如何處理，應(yīng)當(dāng)加以宣傳和教育。
此外，增加專業(yè)人員進(jìn)行防護(hù)，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)而調(diào)解處理糾紛，也是必要之舉。目前，在心理疏導(dǎo)層面，在中學(xué)校園之中，這一環(huán)節(jié)尤為缺失。
校園霸凌現(xiàn)象終歸只是一個(gè)殼。這個(gè)殼之下，是校園與社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)行的漏洞，是社會(huì)群生不同遭際的匯流，是當(dāng)事者不同的內(nèi)心世界與吶喊，是人性的陰暗，是校園與社會(huì)共同的傷痛。
這個(gè)殼之下，更多的是受害者們的痛苦隱忍與掙扎。在此意義上，《少年的你》也已經(jīng)突破了青春片的格局，多了更多普遍意義上的人性追問。
影片沒有給出解決校園霸凌問題的最終答案。但在最后，卻也給出了導(dǎo)向。結(jié)尾處，影片展映出了近年來政府和司法部門出臺(tái)的針對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的各種法案、條例，無疑是在呼吁，社會(huì)要重視校園霸凌現(xiàn)象，并進(jìn)一步完善相關(guān)法規(guī)。
這部電影，像是導(dǎo)演丟到社會(huì)上的一顆雷，讓我們必須正視、重視校園霸凌現(xiàn)象。唯有如此，才能“盡人事”地加以防治，讓更多的校園不成為學(xué)生們的“失樂園”。
《少年的你》觀后心得體會(huì)800字 篇4
這部電影，像是導(dǎo)演丟到社會(huì)上的一顆雷，讓我們必須正視、重視校園霸凌現(xiàn)象。
這部由曾志偉之子曾國祥執(zhí)導(dǎo)的影片，的確直面的是青春片中最為幽暗、沉重的一種題材——校園霸凌。
關(guān)于校園霸凌的電影，中國電影此前也有或多或少的涉及，但從未有一部青春片，如此直觀深刻地揭開了校園中這一敏感黑暗的角落。
歐美、日韓對(duì)校園霸凌這一題材，已貢獻(xiàn)了多部堪稱經(jīng)典的影片，如美國的《壁花少年》，韓國的《蚯蚓》和日本的《關(guān)于莉莉周的一切》、《告白》等等。
《少年的你》的橫空出世，則補(bǔ)足了中國影片在此題材上的長(zhǎng)期缺位。
不像《悲傷逆流成河》那般，有著狗血、戲劇化的情節(jié)。這部影片，講述了一個(gè)沉重且寫實(shí)、隱忍與壓抑的故事。
從影片開始切入高中校園那一組鏡頭，就能看出，導(dǎo)演想要認(rèn)真地拍出的是一部嚴(yán)肅、接地氣的電影。高三學(xué)生們?cè)趷烆^晨讀，各個(gè)緊張如上戰(zhàn)場(chǎng)，身前是堆積如山的復(fù)習(xí)資料。教室空間狹小而逼仄。
緊接著一場(chǎng)跳樓自殺，讓所有人似乎從緊張中掙脫，成了閑立的圍觀者。這場(chǎng)自殺，也將故事的主角陳念(周冬雨飾)拉入了鏡頭和人群中央。
校園霸凌一件接一件，被霸凌者也一個(gè)接一個(gè)。好友胡小蝶的自殺，讓陳念成為了下一位被霸凌的對(duì)象。她被威脅、侮辱，被飛身踹倒在地上，被推下樓梯。但是，她卻一直隱忍，因?yàn)椴幌胗绊懜呖肌?/p>
而母親的離開，讓陳念徹底失護(hù)，小北(易烊千璽飾)隨后及時(shí)地出現(xiàn)。作為一個(gè)游走在暴力邊緣的混混，小北有力地保護(hù)了陳念。他們的陪伴也悄悄滋生了愛情。
只不過，因?yàn)橐淮我馔猓惸钸�是被霸凌者逮到，被毆打、辱罵、玩虐，被剪頭發(fā)、扒光衣服、拍下視頻。接下來發(fā)生的事，則直接將故事引向了悲劇……
之所以說這部影片嚴(yán)肅且接地氣，是因?yàn)檎坑捌瑹o論場(chǎng)景設(shè)置、人物塑造還是氛圍渲染，都極其貼近現(xiàn)實(shí)。
這部影片里，沒有流量明星的偶像人設(shè)，也沒有夸張的劇情演繹。有的只是一個(gè)安靜沉郁，在高考、霸凌、家庭壓力下奮力掙扎的女高中生和一個(gè)深處底層、無業(yè)游閑、整日打架、舊傷未愈又添新傷的小混混，以及發(fā)生在他們之間簡(jiǎn)白的對(duì)話與情節(jié)。
它直面的校園霸凌故事，也是發(fā)生在校園之中常見諸報(bào)端的事件。它展現(xiàn)出的高三備考、高考現(xiàn)場(chǎng)的群生面相，想必也能激起無數(shù)經(jīng)歷此類場(chǎng)景的觀眾的共鳴。
它又的確是一部青春片，電影主要人物展露出的情緒與心理，在沉重的間隙隱透出來的純情與愛意，也都是唯有青春時(shí)段人所專有的。只是，這部青春片，建構(gòu)在一個(gè)沉郁、壓抑的故事之上。
《少年的你》觀后心得體會(huì)800字 篇5
1. 臉上那么臟，可是她干凈;身上都是傷，但是他不疼。想變聰明，押得中人生;想變強(qiáng)大，足夠保護(hù)她。選擇相信我，從陰溝里爬出，想活命就閉嘴。跟在你身后，不能同路不能并肩，自己學(xué)著長(zhǎng)大。只有你贏我才沒輸，你在樂園我才在天堂。陳念欠小北的不是錢不是飯，是高考結(jié)束那天，牽著手邁過十八歲的盛夏。
2. 我的青春是什么呢，象牙塔，埋怨著的老師，做不完的試卷，還有一個(gè)悄悄喜歡著的人，但是這個(gè)世界那么大，總會(huì)有一些平凡之外的故事，而小北就帶著我所不能經(jīng)歷的人生，披荊斬棘地，走來了。 祝我們都能堅(jiān)持堅(jiān)持，相信相信，有所夢(mèng)有所想，有要保護(hù)的人有保護(hù)人的勇氣。
3. 看了半小時(shí)了,現(xiàn)在特別壓抑。小黃鴨轉(zhuǎn)頭咬嘴流眼淚絕了,所有的不甘氣憤無可奈何表露無疑!我很慶幸,慶幸自己生活在一個(gè)父母愛我且開明的家庭,生活在生活的明處,沒有經(jīng)歷過xybl,電影很好,演員很好,發(fā)人深省,不負(fù)期望! 我們生活在陰溝里,卻仍有人仰望星空。 明天二刷!!!
4. 《少年的你》全影片最印象深刻的是前期的痞帥的小北，雖然總受傷，但總給人一種安全感，讓人覺得他在好像什么都不用害怕，包括陳念帶許渺回家，小北也跟著走，就是那種，不管你去哪我都跟著你走。第二就是在探監(jiān)室里兩人見面，易烊千璽哭的顫顫得，很隱忍的哭法，好真實(shí)，屬于一個(gè)男人的哭法。易烊千璽真的了不起。
5. 青春片的確很容易引起共鳴，無論是否曾是校園暴力的受害者，看到被凌虐的場(chǎng)面還是會(huì)太陽穴突突跳。作為教育工作者，我定要引導(dǎo)好我的小雛菊們，不做施暴者，遭遇校園暴力正確解決對(duì)待。近日未成年人保護(hù)法的重新修訂，與電影的價(jià)值表達(dá)，希望能引發(fā)社會(huì)對(duì)于未成年人成長(zhǎng)的深度思考。
6. 家境富裕的好學(xué)生其實(shí)是校園霸凌的始作俑者; 你眼中的小混混卻真正付出行動(dòng)保護(hù)弱者。 你只看到他打架，卻沒看到他是為被欺負(fù)的人挺身而出。 你不會(huì)無私奉獻(xiàn)，我也不會(huì)，但是他會(huì)。 為了幫助她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他甘愿獻(xiàn)出一切。 你保護(hù)世界，我保護(hù)你。 只有你贏了，我才不算輸。
7. 《少年的你》最終還是妥協(xié)了，我相信原來的版本會(huì)更加灰暗，更加令人心疼。陳念問小北：你可以保護(hù)我嗎?同樣的問題問自己，我們其實(shí)根本沒能力保護(hù)這樣一部電影，戲中從頭至尾呈現(xiàn)的無力感也帶到了戲外。
8. 買的最早的9點(diǎn)場(chǎng)，看完有點(diǎn)恍惚，不清楚這是不是想看到的《少年的你》。它很真實(shí)，又有點(diǎn)生硬。真實(shí)在于它對(duì)暴力、人性和迷茫最直觀的呈現(xiàn)，生硬在于電影片頭片尾求生欲極強(qiáng)的“和諧導(dǎo)語”，以及一看就是后配上去的美化教育和法律制度的臺(tái)詞。
9. 很深刻的題材，很多電影排過，但是我感覺這部把人性描繪的更深刻。兩個(gè)少年的掙扎、痛苦、希望，被易烊千璽和周冬雨非常好的呈現(xiàn)出來。你保護(hù)世界，我保護(hù)你，除了小小少年的守護(hù)，希望有更多層面的力量去保護(hù)校園的孩子。
10. 我們沒辦法改變校園欺凌現(xiàn)象仍然存在的現(xiàn)實(shí)，甚至沒辦法完整看到一部講述這個(gè)題材的電影。易烊千璽很好，他為小北賦予了一種在成熟與稚嫩間徘徊的少年感，而這正是這一角色最重要的特質(zhì)。小北在成長(zhǎng)，陳念在成長(zhǎng)，易烊千璽在成長(zhǎng)，曾國祥的創(chuàng)作在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。只要成長(zhǎng)，就還有希望，不是嗎?