數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選12篇）
數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
數(shù)字化學(xué)習(xí)資源是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理，依據(jù)學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行編輯的，可以在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行的供學(xué)習(xí)者自主、合作學(xué)習(xí)的，且可以實(shí)現(xiàn)共享的多媒體材料。具有獲取的便捷性、形式的多樣性、資源的共享性、平臺(tái)的互動(dòng)性、內(nèi)容的擴(kuò)展性等特點(diǎn)。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的檢索工具有全文搜索引擎，目錄索引類搜索引擎及元搜索引擎。全文搜索引擎的特點(diǎn)是搜全率比較高，最常用的全文搜索引擎有百度，谷歌。目錄索引類搜索引擎可選擇關(guān)鍵詞搜索，也可按分類目錄逐層查找，特點(diǎn)是查找的準(zhǔn)確率比較高，是最早、最有代表性的目錄型檢索工具。元搜索引擎也稱集成式搜索引擎，中文元搜索引擎具有代表性的是搜星搜索引擎，元搜索引擎的優(yōu)點(diǎn)是可以同時(shí)檢索多個(gè)搜索引擎，檢索結(jié)果全面豐富，省時(shí)省力。缺點(diǎn)是由于其本身需要借助多個(gè)搜索引擎來(lái)完成檢索任務(wù)，不同的搜索引擎解析表達(dá)式的方式不同、處理大小寫字母方式不同、支持自然語(yǔ)言理解與否不同，故用戶在使用元搜索引擎進(jìn)行檢索時(shí)，只能選用一些比較低級(jí)的通用搜索操作，這樣很難利用每個(gè)搜索引擎的特色功能。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的檢索方法有目錄分類檢索法，關(guān)鍵詞檢索法，分類目錄加關(guān)鍵詞檢索法，元搜索引擎檢索法，專門搜索引擎站點(diǎn)檢索法等。數(shù)字化資源的.收藏方式有很多，分為系統(tǒng)收藏和網(wǎng)絡(luò)收藏兩種，資源共享是網(wǎng)絡(luò)最大的功能之一，常用的有通過(guò)Web瀏覽器、FTp文件傳輸、共享硬盤、使用網(wǎng)絡(luò)通信工具。互聯(lián)網(wǎng)不僅為學(xué)習(xí)者提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，也為學(xué)習(xí)者營(yíng)造了一個(gè)探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。基于資源的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生利用資源去探究問(wèn)題。近年來(lái)，大量的有關(guān)資源型學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)模型已經(jīng)被開發(fā)出來(lái)，并在不同的學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)情節(jié)中得到應(yīng)用。例如:教育博客、Wii專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、BIG6探究性學(xué)習(xí)等。Blg是網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱為“網(wǎng)絡(luò)日志”，“博客”是其中文音譯。一個(gè)博客就是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，它通常是由簡(jiǎn)短且經(jīng)常更新的張貼所構(gòu)成，這些張貼的按照年份和日期排列。博客的特點(diǎn)具有易用性、思想共享、非線性與集中性、批判性與多元碰撞。教育博客可按照參與者身份的不同分為三類，即學(xué)生為主的博客、教師為主的博客和師生共同參與的博客。開放、合作、平等、共創(chuàng)、共享是Wii的精髓，作為一種網(wǎng)絡(luò)化寫作工具和協(xié)作化創(chuàng)作方式，Wii以它簡(jiǎn)單易用、協(xié)作方便、創(chuàng)作靈活的特性正在吸引著越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)用戶。與博客、論壇等常見(jiàn)的系統(tǒng)相比，Wii在使用上具有簡(jiǎn)易性、開放性、協(xié)作性、組織性的特點(diǎn)。
數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
第一段：引言
在礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用中，找礦是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。隨著科技的不斷發(fā)展，水文地球化學(xué)找礦方法日益成熟和廣泛應(yīng)用。通過(guò)對(duì)水體中各種元素的含量、組成和分布進(jìn)行分析，可以找到與礦體相關(guān)的異常體，為礦產(chǎn)資源勘探和發(fā)現(xiàn)提供重要參考。本文將從個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討水文地球化學(xué)找礦的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)地調(diào)查
水文地球化學(xué)找礦工作的第一步是進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。實(shí)地調(diào)查的目的是獲取有關(guān)地質(zhì)構(gòu)造、巖石類型、地下水埋藏等信息。在實(shí)地調(diào)查的過(guò)程中，要注意選擇適合的調(diào)查區(qū)域，根據(jù)地質(zhì)地貌和礦床類型的特點(diǎn)，選擇合適的調(diào)查方法。同時(shí)要注意采集水樣的方法和存儲(chǔ)條件，以確保水樣的質(zhì)量和可靠性。實(shí)地調(diào)查的過(guò)程中，要對(duì)調(diào)查區(qū)域進(jìn)行全面的`觀察和記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和記錄異常現(xiàn)象。
第三段：水樣分析
水樣分析是水文地球化學(xué)找礦的核心工作。通過(guò)分析水樣中各種元素的含量和組成，可以發(fā)現(xiàn)與礦體相關(guān)的異常現(xiàn)象。水樣分析主要包括常規(guī)的理化指標(biāo)測(cè)定和元素含量的測(cè)定。常規(guī)的理化指標(biāo)測(cè)定包括水溫、酸堿度、渾濁度等參數(shù)的測(cè)定，這些參數(shù)可以反映水樣的基本性質(zhì)，并確定水樣的采集位置和時(shí)間。元素含量的測(cè)定主要通過(guò)儀器分析，可以得到元素的濃度數(shù)據(jù)。根據(jù)水樣中元素的含量和分布特點(diǎn)，可以初步判斷礦床的類型和可能的位置。
第四段：數(shù)據(jù)處理
水文地球化學(xué)找礦的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)處理的目的是將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有用的信息和結(jié)論。在數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中，要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)和地質(zhì)學(xué)的知識(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析和處理。通過(guò)計(jì)算各種元素的含量比值、指標(biāo)的變異系數(shù)和相關(guān)性等指標(biāo)，可以初步判斷礦床的類型和異常體的特征。同時(shí)還可以利用地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)，將數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在地圖上，以便更直觀地觀察和分析數(shù)據(jù)。
第五段：優(yōu)化調(diào)整
在水文地球化學(xué)找礦的過(guò)程中，需要不斷優(yōu)化和調(diào)整工作流程。根據(jù)實(shí)際情況，可以適當(dāng)調(diào)整實(shí)地調(diào)查的區(qū)域和方法，優(yōu)化水樣分析的指標(biāo)和方法，改進(jìn)數(shù)據(jù)處理的技術(shù)和方法。同時(shí)還要注意與其他礦產(chǎn)勘探方法的結(jié)合，借鑒其他領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。通過(guò)不斷的優(yōu)化和調(diào)整，可以提高水文地球化學(xué)找礦工作的效率和準(zhǔn)確性。
結(jié)論
水文地球化學(xué)找礦是現(xiàn)代礦產(chǎn)勘探的重要手段，通過(guò)實(shí)地調(diào)查、水樣分析、數(shù)據(jù)處理和優(yōu)化調(diào)整等步驟，可以找到與礦體相關(guān)的異常體，為礦產(chǎn)資源的發(fā)現(xiàn)提供重要線索。在實(shí)際工作中，要根據(jù)不同的礦床類型和地質(zhì)環(huán)境，靈活運(yùn)用水文地球化學(xué)找礦的方法和技術(shù)，結(jié)合其他勘探方法，取得更好的效果。
數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
地球化學(xué)，作為一門極具前沿性和學(xué)科交叉性的學(xué)科，自誕生以來(lái)一直受到科學(xué)界與工業(yè)界的廣泛關(guān)注。最近，我有幸參加了一場(chǎng)專家學(xué)者在我所就讀的大學(xué)舉行的地球化學(xué)相關(guān)講座，這次講座為我的人生帶來(lái)了很多的啟示。在本次講座中，我從五個(gè)方面感受到了地球化學(xué)的奧妙，下面我將分享我的心得體會(huì)。
首先，我對(duì)地球的成因和演化有了更深入的認(rèn)識(shí)。這次講座圍繞地球化學(xué)的基本概念和研究方法進(jìn)行講解，讓我在理論方面有了更全面的認(rèn)知。特別是在講解地球的形成過(guò)程時(shí)，我意識(shí)到地球是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，其演化是一個(gè)包含多個(gè)因素相互作用的復(fù)雜過(guò)程。這讓我認(rèn)識(shí)到，地球科學(xué)研究的最終目的就是完美解釋和表述我們身處的這個(gè)星球。
其次，在本次講座中，我對(duì)地球化學(xué)的實(shí)踐方面有了更多的了解。通過(guò)專家們對(duì)案例分析與實(shí)驗(yàn)操作的講解，我發(fā)現(xiàn)地球科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)與其他自然科學(xué)在實(shí)踐方面總有一些不同，地球化學(xué)更加注重現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐與樣品采集，以此支持實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)研究。隨著各種新技術(shù)的不斷發(fā)展，地球科學(xué)研究正不斷擴(kuò)展其實(shí)踐范圍，我對(duì)地球化學(xué)實(shí)踐方法的`了解與認(rèn)識(shí)也在這次講座中得以增強(qiáng)。
再次，我覺(jué)得本次講座最有價(jià)值的部分是地球與人類的關(guān)聯(lián)與影響方面的內(nèi)容。通過(guò)專家學(xué)者的講解，我不但了解到地球與人類之間的緊密聯(lián)系，也意識(shí)到我們?nèi)祟惖男袨閷?duì)地球系統(tǒng)產(chǎn)生了巨大的沖擊。由此我認(rèn)識(shí)到，任何單一學(xué)科都不能孤立于整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，只有通過(guò)多學(xué)科的交叉融合，我們才能更好地開展地球科學(xué)研究。
另外，本次講座讓我感悟到地球化學(xué)的與眾不同。與其他學(xué)科相比，地球化學(xué)對(duì)全球生態(tài)、地球氣候發(fā)展趨勢(shì)等多個(gè)方面的研究需要跨越自然與社會(huì)領(lǐng)域。因此不但要有對(duì)自然的觀察研究，也需要關(guān)注人類的行為與生活背景，此種交叉與跨越性讓我對(duì)地球化學(xué)開始產(chǎn)生了更多的興趣。
最后，這次講座讓我明白此時(shí)的科學(xué)發(fā)展需要多學(xué)科協(xié)同合作，而這也是地球化學(xué)與其他學(xué)科聯(lián)系的一大優(yōu)勢(shì)。比如近年來(lái)環(huán)境問(wèn)題、氣候變化等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的產(chǎn)生，地球化學(xué)的發(fā)展也為科學(xué)界與社會(huì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)提供了很大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。這讓我感到，科學(xué)并不是只存在于實(shí)驗(yàn)室之中，只有深入挖掘人類現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的科學(xué)本質(zhì)，才能更好地指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動(dòng)。
總之，這場(chǎng)關(guān)于地球化學(xué)的講座不僅讓我對(duì)這個(gè)新興學(xué)科有了更詳細(xì)的了解，而且讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究不是為了評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是為了解決問(wèn)題與改變現(xiàn)狀。這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃都有很大提升。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注地球化學(xué)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，也會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)人民，作出貢獻(xiàn)。
數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念，在xx中學(xué)從事教學(xué)工作以來(lái)，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課；仔細(xì)批改每一份作業(yè)；并且盡可能地多聽(tīng)課，多與同組老師交流、學(xué)習(xí)。現(xiàn)談一談自己的一些心得體會(huì)：
我很慶幸自己來(lái)到了xx中學(xué)，因?yàn)樵谶@里每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長(zhǎng)，每一個(gè)老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師，這一切對(duì)于我的教學(xué)工作及各方面的成長(zhǎng)都有很大的幫助。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，如與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，使我們有更多的機(jī)會(huì)向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)；還有本校的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機(jī)會(huì)，教學(xué)誤點(diǎn)得以及時(shí)解決，有更明確的努力方向；而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動(dòng)則為我們提供了更多的成長(zhǎng)空間。
在結(jié)對(duì)的聽(tīng)、評(píng)課中感到上一節(jié)好課，應(yīng)該知識(shí)把握準(zhǔn)確；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個(gè)新教師要上好一節(jié)課，需要我們不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我；充分了解學(xué)生；熟悉各種教學(xué)策略、技巧；有應(yīng)對(duì)能力、對(duì)突發(fā)事件的及時(shí)處理能力。化學(xué)教師的任務(wù)是：教會(huì)學(xué)生化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)的眼光看問(wèn)題，使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì)。
化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為：流暢性，包括語(yǔ)言的流暢性、過(guò)程的流暢性、思維的流暢性、問(wèn)題的流暢性；嫻熟性，包括知識(shí)的準(zhǔn)確性、知識(shí)的把握、對(duì)教堂的控制深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸：學(xué)習(xí)交流貴在“實(shí)”，集體備課貴在“實(shí)”，實(shí)行集體備課的目的在于張揚(yáng)教師個(gè)性，挖掘集體智慧，真正實(shí)行“大腦資源共享”。
在集體備課中努力做到統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭并進(jìn)；取長(zhǎng)補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)。分析教材、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。研究和精選習(xí)題，合理控制作業(yè)負(fù)擔(dān)。在集體備課交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)，提高備課質(zhì)量，使每一次活動(dòng)做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實(shí)、責(zé)任落實(shí)、效果實(shí)在。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律，關(guān)注課堂教學(xué)改革，積極撰寫課堂教學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的拾遺補(bǔ)缺措施。
備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分時(shí)寫好教案。堅(jiān)持集體備課制度，每周一次，集體備課同時(shí)要做好記錄，在下次備課時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)前次備課作出簡(jiǎn)要的小結(jié)，備課記錄本由備課組長(zhǎng)保管，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。
集體備課時(shí)還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問(wèn)題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會(huì)；議教改動(dòng)態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識(shí)要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見(jiàn)，提出落實(shí)“雙基”、“雙力”的具體辦法。
老師要考慮學(xué)生知識(shí)狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測(cè)學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。
數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
馬老師說(shuō)的一席話觸碰到人的心靈，讓我在浮躁中找到了寧?kù)o。人每天都在忙碌著，很多人卻忽略了我們生命中最重要的真情，就是人們常說(shuō)的“子欲養(yǎng)而親不待”，有些人有些事當(dāng)你想去珍惜和關(guān)心的時(shí)候可能已經(jīng)晚了。老師講到人生兩件事情不能等：行孝和行善，人生就這么短暫，孝敬父母一定要放在第一位。在觀看一段關(guān)于父親關(guān)愛(ài)兒女的視頻后，我已經(jīng)滿眼的淚水，看到了這對(duì)滿頭白發(fā)的老人，我的父母也浮現(xiàn)在我的眼前，畢業(yè)工作以來(lái)，和父母在一起的時(shí)間越來(lái)越少，最多的時(shí)候變成了電話的問(wèn)候，其實(shí)，他們只想經(jīng)常看到自己的兒女在身邊，經(jīng)常得到兒女的關(guān)愛(ài)，因?yàn)樗麄冋娴脑跐u漸變老，當(dāng)父母白發(fā)蒼蒼的站在我們面前，是否問(wèn)過(guò)自己，我們對(duì)父母夠好嗎？
可能孝順父母說(shuō)出來(lái)很容易，但有幾個(gè)人能做到呢？就像老師所說(shuō)，我們所做的永遠(yuǎn)也報(bào)答不了父母，又有幾個(gè)人能真正了解自己的父母？在回答親情問(wèn)題的時(shí)候我很慚愧我沒(méi)有答出關(guān)于父母的所有問(wèn)題，所以我暗下決心，從今天開始找到這些問(wèn)題的答案。其實(shí)孝順不難，就是對(duì)待父母用心，用真心，即使他們老了、行動(dòng)緩慢了，也耐心地照顧他們，讓他們的內(nèi)心不孤單：就是不和父母抱怨，即使工作再忙，也不要掛斷父母的電話，不讓他們傷心：就是不找任何推脫回家的借口，即使幾小時(shí)的時(shí)間可以看看父母，也可以讓父母高興好多天。可是老師所播放的虐待孩子的事件和國(guó)內(nèi)外發(fā)生的慘不忍睹的殺害親人的視頻，讓我感到這些人道德和教育的缺失，更感到教育對(duì)于人有多么重要，作為老師的我，要對(duì)孩子更有責(zé)任感，他們真的需要正確的引導(dǎo)，需要良好的榜樣。
對(duì)待父母是這樣，對(duì)待工作也一樣，在幼兒園里的每個(gè)人，都是一家人，做的事情都是為了這個(gè)大家庭更好，所以，不要抱怨工作的多與少，輕與重，做好每天的本職工作，也不忘伸手援助他人，對(duì)信任我們的家長(zhǎng)和孩子懷著真誠(chéng)的心、感恩的心，尤其對(duì)孩子充滿愛(ài)和尊重，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上記得他們有著快樂(lè)而有意義的童年，讓孩子以老師為榜樣，成為一名合格的人才。
這節(jié)課讓我成長(zhǎng)了很多，我會(huì)以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，規(guī)范自己的言行，沉淀自己的心境，感恩生命中的每個(gè)人，做一優(yōu)秀的偉才人！
數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
勘查地球化學(xué)是研究地球內(nèi)部構(gòu)造和成分的一門重要學(xué)科。通過(guò)分析和解釋地球上各種元素和物質(zhì)的分布、組成及其相關(guān)的地球過(guò)程，勘查地球化學(xué)可以為地質(zhì)勘查、礦產(chǎn)資源開發(fā)等提供重要的科學(xué)依據(jù)。在參與一次勘查地球化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我親身體會(huì)到了地球化學(xué)的重要性和實(shí)踐的樂(lè)趣。
在勘查地球化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們首先進(jìn)行了地形地貌的觀察和記錄。通過(guò)仔細(xì)觀察地質(zhì)構(gòu)造、地貌特征、地貌過(guò)程等，對(duì)于了解某一地區(qū)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)、地質(zhì)景觀等提供了基礎(chǔ)。接著，我們利用化學(xué)分析儀器對(duì)采集的土壤和巖石樣本進(jìn)行了分析。通過(guò)測(cè)量和分析樣本中的元素含量和成分，可以推測(cè)地表物質(zhì)的來(lái)源、運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)化過(guò)程，進(jìn)一步揭示地球內(nèi)部的構(gòu)造和成分。
通過(guò)勘查地球化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)地球化學(xué)從理論到實(shí)踐有了更深入的了解。首先，我了解了地球化學(xué)在勘查地質(zhì)和資源開發(fā)中的重要作用。勘查地球化學(xué)可以從宏觀和微觀兩個(gè)角度研究地質(zhì)材料的`成分和組成，為地質(zhì)勘查和礦產(chǎn)資源開發(fā)提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，我也鍛煉了實(shí)踐操作和數(shù)據(jù)分析的能力。通過(guò)對(duì)樣品的采集、分析和解讀，提升了實(shí)踐動(dòng)手能力和科學(xué)思維水平。
勘查地球化學(xué)作為一個(gè)新興的學(xué)科，具有廣闊的發(fā)展前景。隨著科技的進(jìn)步和研究方法的改進(jìn)，勘查地球化學(xué)將能夠更準(zhǔn)確和深入地揭示地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和成分。同時(shí)，隨著全球資源的日益枯竭和環(huán)境問(wèn)題的日益突出，勘查地球化學(xué)將在可持續(xù)發(fā)展和資源合理利用方面發(fā)揮巨大作用。我們應(yīng)該積極關(guān)注和支持勘查地球化學(xué)的研究，推動(dòng)其不斷發(fā)展，為人類的生存和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)自己的收獲與感悟（200字）。
通過(guò)這次勘查地球化學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅了解了地球化學(xué)的理論知識(shí)，還實(shí)踐掌握了勘查地球化學(xué)的實(shí)際操作方法和數(shù)據(jù)分析技巧。我深深體會(huì)到地球化學(xué)對(duì)于地質(zhì)勘查和資源開發(fā)的重要性，也意識(shí)到地球化學(xué)的研究對(duì)于人類可持續(xù)發(fā)展的重要作用。我將以此次實(shí)踐經(jīng)歷為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和探索地球化學(xué)的前沿知識(shí)和研究方法，為促進(jìn)地質(zhì)科學(xué)和資源開發(fā)事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
地球化學(xué)是一門研究地球元素及其分布規(guī)律的學(xué)科，其研究范圍廣泛，涉及到地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)、巖石和礦物形成以及地球環(huán)境等方面。在學(xué)習(xí)地球化學(xué)的過(guò)程中，我深深感受到了地球的宏大和神秘，也領(lǐng)悟到了人類與地球息息相關(guān)的命運(yùn)。以下是我對(duì)地球化學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第一段：地球的構(gòu)成與形成。
在地球化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們首先了解到地球的構(gòu)成和形成。地球由地殼、地幔和地核組成，地殼是我們所生活的地表，這是人類繁衍生息的地方；地幔則是地球內(nèi)部最大的部分，主要由含鐵的硅酸鹽礦物組成，其溫度和壓力極高；地核則包括內(nèi)核和外核，內(nèi)核主要是固態(tài)的金屬鐵，外核則是液態(tài)的鐵。了解地球構(gòu)成的同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)到了地球的形成過(guò)程，即地球形成于約46億年前的太陽(yáng)系物質(zhì)云中。通過(guò)這些知識(shí)，我對(duì)地球的起源和演化有了更深的理解，并且意識(shí)到人類只是地球長(zhǎng)達(dá)數(shù)十億年演化過(guò)程中短暫的過(guò)客。
第二段：地球的物質(zhì)循環(huán)。
地球化學(xué)的另一個(gè)重要議題是地球的物質(zhì)循環(huán)，包括巖石循環(huán)、水循環(huán)、氮循環(huán)等。巖石循環(huán)是指地殼中的巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)化、溶解、沉積、變質(zhì)等過(guò)程不斷循環(huán)利用，形成新的巖石。而水循環(huán)則是指地球上水分在大氣、地殼和生物體間不斷循環(huán)。氮循環(huán)則是地球上氮的循環(huán)過(guò)程，包括氮的固定、轉(zhuǎn)化和釋放等。這些循環(huán)過(guò)程保障著地球的穩(wěn)定和生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。通過(guò)學(xué)習(xí)地球化學(xué)，我認(rèn)識(shí)到地球是一個(gè)復(fù)雜而精密的系統(tǒng)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的改變都可能對(duì)整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)地球資源的合理利用和環(huán)境的保護(hù)負(fù)起責(zé)任。
第三段：地球內(nèi)部的礦物。
地球化學(xué)的研究還揭示了地球內(nèi)部的礦物成分以及它們的分布規(guī)律。地球內(nèi)部存在著許多重要的礦物資源，如硅酸鹽礦物、碳酸鹽礦物、磷酸鹽礦物等。這些礦物是人類經(jīng)濟(jì)和工業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。地球化學(xué)的研究使我深刻認(rèn)識(shí)到礦物資源的寶貴性和有限性，并且意識(shí)到我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)科學(xué)技術(shù)的`手段來(lái)合理利用這些資源，以保護(hù)地球的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：地球環(huán)境與人類活動(dòng)。
地球化學(xué)研究不僅可以揭示地球的自然屬性，也可以告訴我們?nèi)祟惢顒?dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。通過(guò)分析地球化學(xué)數(shù)據(jù)，我們可以了解到大氣、水體和土壤中的元素組成，并據(jù)此評(píng)估環(huán)境質(zhì)量和環(huán)境污染程度。例如，地球化學(xué)研究可以幫助我們了解大氣中的二氧化碳和一氧化碳濃度的變化，并通過(guò)這些信息來(lái)評(píng)估氣候變化和空氣質(zhì)量。這些研究結(jié)果提醒我們，人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，我們必須采取切實(shí)有效的措施來(lái)保護(hù)地球和環(huán)境。
第五段：牢記人地和諧。
地球化學(xué)的學(xué)習(xí)讓我深深地認(rèn)識(shí)到人類與地球之間存在著密不可分的聯(lián)系和共同的命運(yùn)。地球是我們賴以生存的家園，我們要以宏觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角去認(rèn)識(shí)地球、研究地球，而不僅僅是追求短期的利益和個(gè)人欲望。我們要積極參與地球環(huán)境的保護(hù)，推動(dòng)綠色發(fā)展，減少對(duì)地球資源的消耗和污染。唯有如此，才能實(shí)現(xiàn)人地和諧，保障地球和人類的可持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)起來(lái)，地球化學(xué)是一門關(guān)于地球構(gòu)成、形成和演化的重要學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)地球化學(xué)，我對(duì)地球的宏大和神秘有了更深的了解，也對(duì)地球資源的寶貴性和有限性有了深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的生活和工作中，我將牢記人地和諧的理念，積極參與地球環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。
數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
地球化學(xué)是一門研究地球上各種化學(xué)元素分布和特征的學(xué)科，它在現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域具有重要的地位。為了讓學(xué)生更加深入地了解地球化學(xué)的基本概念和實(shí)踐應(yīng)用，我校特別安排了一次勘查地球化學(xué)的實(shí)地考察活動(dòng)。在這次考察中，我深深地感受到了地球化學(xué)的魅力，也積累了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先，通過(guò)實(shí)地考察，我對(duì)地球化學(xué)采樣技術(shù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。地球化學(xué)是研究地球上各種物質(zhì)和元素之間相互作用的科學(xué)，而采樣技術(shù)是地球化學(xué)研究的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。在考察過(guò)程中，我親自參與了樣品采集工作。我通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)牟蓸狱c(diǎn)，使用專業(yè)的采樣工具，準(zhǔn)確地獲取了土壤、巖石和水體等樣品。這些樣品將成為后續(xù)地球化學(xué)分析的基礎(chǔ)，為我進(jìn)一步分析和研究提供了可靠的數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)將直接影響到我對(duì)地球化學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，我在考察中更加深入了解了地球化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。地球化學(xué)的研究對(duì)于地質(zhì)勘查、環(huán)境保護(hù)和資源開發(fā)具有重要意義。通過(guò)考察，我了解到了地質(zhì)礦產(chǎn)勘探中地球化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。地球化學(xué)分析可以通過(guò)研究特定礦產(chǎn)區(qū)的地球化學(xué)元素分布狀況、富集特征和形成機(jī)制，幫助勘探人員尋找礦床。同時(shí)，地球化學(xué)的研究也可以對(duì)環(huán)境保護(hù)起到重要的參考作用。通過(guò)檢測(cè)和分析污染物元素的含量和分布狀況，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制環(huán)境污染，保護(hù)人類健康和生態(tài)環(huán)境。
再次，勘查地球化學(xué)考察讓我深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在考察中，我與同學(xué)們組成了一個(gè)小組，共同完成采樣、分析和數(shù)據(jù)整理的工作。通過(guò)合作，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。我明白了在地球化學(xué)實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是至關(guān)重要的，它可以提高工作效率，減少誤差，并且可以集思廣益，開拓研究思路。這是我在實(shí)踐中尤為珍惜的'一點(diǎn)，也是我將來(lái)在地球化學(xué)研究中要時(shí)刻牢記的。
最后，勘查地球化學(xué)考察使我更加明確了自己對(duì)于地球化學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)和追求。通過(guò)親自實(shí)踐，我越發(fā)深刻地感受到地球化學(xué)這門學(xué)科的廣闊與深邃。地球化學(xué)使我們能夠更好地了解地球的演變過(guò)程和自然界中各種元素的分布規(guī)律，而這些知識(shí)可以為解決環(huán)境問(wèn)題、探索資源、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等提供科學(xué)依據(jù)。在考察的過(guò)程中，我對(duì)地球化學(xué)學(xué)科的發(fā)展前景也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我深感地球化學(xué)研究的重要性和必要性。
通過(guò)這次勘查地球化學(xué)考察，我收獲了豐富的實(shí)地經(jīng)驗(yàn)，也深入了解了地球化學(xué)學(xué)科的科研方法和實(shí)際應(yīng)用。我相信，只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正理解和掌握地球化學(xué)的精髓。今后，我將以更加飽滿的熱情和扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，不斷深入地學(xué)習(xí)和研究地球化學(xué)，為促進(jìn)人類與自然的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
這次培訓(xùn)真的是既太緊張?zhí)量啵≡诼?tīng)了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中：不但豐富了我的理論知識(shí)，讓我對(duì)新課程改革后的化學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”。
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級(jí)培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺(jué)發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為；另一方面科學(xué)認(rèn)識(shí)和處理推進(jìn)課程改革以及實(shí)際教學(xué)時(shí)的矛盾，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀念的矛盾。
隨著新課程的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改讓教師從知識(shí)的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實(shí)施中教師可以實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。我們的課改不是細(xì)枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到化學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布；怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到化學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為化學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于新增的大部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時(shí)間里把它們拾起來(lái)，不僅要弄清，更要弄透。
要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。對(duì)于未曾變動(dòng)的舊的知識(shí)點(diǎn)，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對(duì)于新增內(nèi)容，哪些是高考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對(duì)新問(wèn)題產(chǎn)生陌生感和緊張感。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到化學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。化學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。
在教學(xué)技能的學(xué)習(xí)上，我的收獲很大。規(guī)范的教學(xué)流程，巧妙的課程設(shè)置，讓我感覺(jué)到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。除了教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
地球化學(xué)是研究地球物質(zhì)元素組成及其時(shí)空分布規(guī)律的一門學(xué)科。通過(guò)地球化學(xué)勘查，可以了解地球的成因、物質(zhì)循環(huán)和環(huán)境演化等重要信息。參與勘查工作一段時(shí)間以來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到地球化學(xué)對(duì)于我們認(rèn)識(shí)地球、保護(hù)環(huán)境和探索資源的重要性。以下是我在地球化學(xué)勘查中的心得體會(huì)。
首先，地球化學(xué)勘查為我們提供了全新的視角，幫助我們了解地球的成因和演化歷史。地球是一個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，其中存在著各種元素的循環(huán)和相互作用。通過(guò)地球化學(xué)勘查，我們可以分析地球物質(zhì)的元素組成和分布規(guī)律，從而揭示地球內(nèi)部的構(gòu)造和地殼演化過(guò)程。這對(duì)于我們認(rèn)識(shí)地球的形成和演化歷史具有重要意義，有助于深入探討地球表面和內(nèi)部的動(dòng)力學(xué)過(guò)程。
其次，地球化學(xué)勘查可以為我們提供重要的環(huán)境信息，幫助我們保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境。地球化學(xué)勘查能夠分析土壤、水體、大氣等環(huán)境介質(zhì)中的元素含量和組成，從而評(píng)估環(huán)境污染狀況并揭示其來(lái)源。通過(guò)勘查，我們可以了解環(huán)境中潛在的污染物，從而采取有效的控制和管理措施，保護(hù)和修復(fù)生態(tài)環(huán)境。地球化學(xué)勘查還能幫助我們了解環(huán)境中元素的自然分布規(guī)律，以及它們對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)的影響，為環(huán)境保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。
再次，地球化學(xué)勘查也為資源勘探和開發(fā)提供了重要的參考依據(jù)。地球化學(xué)勘查可以分析巖石、土壤、礦石等介質(zhì)中的有用元素和礦物成分，從而確定地質(zhì)資源的類型、分布和富集程度。通過(guò)勘查，我們可以精確地了解礦床的特征和潛力，指導(dǎo)資源勘探和開發(fā)工作。地球化學(xué)勘查還可以幫助我們?cè)u(píng)估資源的可持續(xù)開發(fā)利用性，避免過(guò)度開采和資源浪費(fèi)，保障資源的可持續(xù)利用。
最后，地球化學(xué)勘查需要我們具備扎實(shí)的.理論基礎(chǔ)和專門的儀器設(shè)備。地球化學(xué)勘查需要我們掌握一定的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行樣品采集、預(yù)處理和分析。此外，地球化學(xué)勘查也需要我們使用一些專門的儀器設(shè)備進(jìn)行快速和精確的分析。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能，了解新的儀器設(shè)備和分析方法，才能更好地進(jìn)行地球化學(xué)勘查工作。
綜上所述，地球化學(xué)勘查是一門重要的學(xué)科，可以為我們認(rèn)識(shí)地球、保護(hù)環(huán)境和探索資源提供重要的幫助。通過(guò)勘查，我們可以了解地球的成因和演化歷史，評(píng)估環(huán)境污染狀況，揭示資源分布規(guī)律，并且需要我們具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專門的儀器設(shè)備。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為地球化學(xué)勘查事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
地球化學(xué)是研究地球中元素存在形態(tài)、分布和遷移轉(zhuǎn)化等規(guī)律的學(xué)科，是地球科學(xué)與化學(xué)的交叉學(xué)科。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲頗豐。地球化學(xué)的研究使我對(duì)地球系統(tǒng)有了更深入的了解，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了地球上各種元素的重要性，以及人類與自然界之間的相互關(guān)系。地球化學(xué)以其豐富的研究?jī)?nèi)容和應(yīng)用前景，為我打開了一扇全新的科學(xué)大門。
地球化學(xué)研究了地球中元素的分布與遷移規(guī)律，這對(duì)于了解地球系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制至關(guān)重要。通過(guò)地球化學(xué)的研究，可以了解地球上各種元素和化合物在不同的環(huán)境條件下的行為，例如巖石的形成和變質(zhì)過(guò)程，水體的污染與凈化以及生物體內(nèi)元素的吸收和排泄等。地球化學(xué)的研究成果可以為環(huán)境保護(hù)、資源開發(fā)和人類健康提供科學(xué)依據(jù)，對(duì)于人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義。
地球化學(xué)的研究成果在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。地球化學(xué)技術(shù)可以用于地質(zhì)勘探，通過(guò)對(duì)地球中元素的分布和組成進(jìn)行分析，可以找到礦產(chǎn)資源的地理位置和富集程度，為礦產(chǎn)資源的開發(fā)提供科學(xué)依據(jù)。地球化學(xué)也可以用于環(huán)境保護(hù)，通過(guò)對(duì)水體、土壤和大氣等不同介質(zhì)中元素的`分布和污染程度的分析，可以評(píng)估環(huán)境污染的程度，并制定相應(yīng)的治理措施。另外，地球化學(xué)的研究成果還可以應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和食品安全等領(lǐng)域，幫助人們解決實(shí)際問(wèn)題。
地球化學(xué)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了地球是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，其中各種元素之間相互影響、相互轉(zhuǎn)化。人類活動(dòng)對(duì)地球系統(tǒng)造成了巨大的影響，例如大氣、水體和土壤的污染，礦物資源的過(guò)度開采等。作為地球的居民，我們要保護(hù)好我們的家園，減少對(duì)環(huán)境的破壞。同時(shí)，地球化學(xué)的學(xué)習(xí)還讓我深刻領(lǐng)悟到了科學(xué)的重要性。只有通過(guò)科學(xué)的方法，才能真正理解世界，解決問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
地球化學(xué)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于地球和元素的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了科學(xué)的思維方式和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)地球化學(xué)的研究可以更好地了解地球的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠?qū)⒌厍蚧瘜W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，為保護(hù)環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)字化學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。
剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。 在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等. 否則,老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,如果不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)事倍功半. 雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.
學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。 特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請(qǐng)教老師。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。