總有感動在心間（精選4篇）
總有感動在心間 篇1
“那愛，那暖，是一樹一樹的花開……”讀著林徽因的《你是人間四月天》，不知不覺溫暖在心頭蕩漾，我想起了奶奶對我的愛。
奶奶為人和藹可親，做事總會為別人著想，對我的愛更是細致入微。
記得一個陽光明媚的早晨，爺爺出去散步了，只有我和奶奶在家。奶奶在為我縫補斷了的書包帶，我在整理一些上學準備帶的東西。我急需用一把剪刀，發(fā)現(xiàn)剪刀在奶奶那里。奶奶把剪刀遞給我時，我發(fā)現(xiàn)她自己握住了鋒利的剪刀頭，留給我的是圓滑的剪刀手柄，我知道奶奶是怕剪刀頭碰到我，那一瞬間，我的心莫名地一顫。雖說這是一個小小的細節(jié)，竟還是有著許多說不出的感動，此刻，溫暖在我的心頭蕩漾。
奶奶對我笑了笑，便繼續(xù)低頭縫補。陽光透過玻璃窗，照射在奶奶泛著銀光的發(fā)絲上，她那粗糙但不失靈活的手指在針線間穿梭，這無聲無息間寫滿了濃濃的愛意。這個充滿溫暖的畫面也讓我懂得了平淡似水的愛，也許這愛雖平淡得波瀾不驚，卻有著獨特的清香滲入我的心扉，隨之溫暖在我的心頭蕩漾。
我還記得那次，我去看望奶奶，奶奶高興地對我說;'大孫女，奶奶特意給你留了你最愛吃的紅棗，你等著我，奶奶這就給你拿去。“不一會，奶奶從柜子里拿出一個袋子，只見里面都是紅棗。奶奶遞給我之后，便忙著為我做飯去了。我打開裝有紅棗的袋子，卻猛的發(fā)現(xiàn)里面的紅棗已經(jīng)壞到不能食用了。看著這些發(fā)霉的紅棗，我簡直是哭笑不得，我不想辜負奶奶的心意，我把紅棗放到了背包里。
我假裝吃過紅棗的樣子，跑到廚房，一把摟住奶奶的腰，笑嘻嘻地說：‘謝謝奶奶，紅棗真的很好吃!剩下的我都帶走。'奶奶聽后，后頭看看我，露出了十分欣慰的笑容。望著奶奶的笑容，溫暖在我的心頭蕩漾。
這一幕幕溫暖的回憶，將我的心用愛覆蓋，心中流動著愛的暖流，溫暖在我的心頭蕩漾。
總有感動在心間 篇2
我常常在想，古人心目中偉大的河是怎樣的，是范仲淹的浩浩湯湯橫無際涯的廣闊，還是白居易的春來江水綠如藍的色彩;是劉禹錫的九曲黃河萬里沙的奔騰，還是李白的飛流直下三千尺的氣勢;是杜甫的不盡長江滾滾來的悲涼，還是王維的長河落日圓的寧靜……我心目中也有一條河，雖沒有長江黃河那樣雄偉，卻也寄寓了我童年的無限情思。
一家人剛剛搬到南坊的時候，那一片區(qū)荒涼偏僻，躲避了城市的喧囂，人們的心便也寧靜下來，小風悠悠地溢進車窗，風中夾雜著泥土的清香與綠植的芬芳。媽媽說這里的風景真美，我們便下車一齊欣賞，被小雨沖灑過的河畔，格外清新，一陣微風輕輕揉過豐潤的青草，它們在風中輕擺著身子，蕩起了一片綠潮。向前走，再向前走，明凈的河水中漂浮著一群群水鴨，它們成群結(jié)隊、有說有笑地游向遠方，蕩漾出一圈圈波紋。陽光傾瀉到水面，泛起了金燦燦的波光。就這樣，一家人沉浸在這溢美的景色當中。
即便上了小學，我對這條河依然有著深深的眷戀。每天放學后，總會踏起一陣向晚的微風，邁著輕快的步子來到小河邊，把省下的零食喂給鴨寶寶，坐在光滑的小石塊上看老爺爺釣魚，兩只腳丫伸到水中，任涓涓細流緩慢地流過腳心腳背，去感受那由腳趾尖到心頭的清涼。又或許只是坐在草坪上，望著潺潺流過的河水，望著天空，看流云慢慢地紅暈，沉醉了我，也沉醉了大地。
而現(xiàn)在，我升入了初中，南坊的建設也在一步步推進。往日清寂的道路轉(zhuǎn)瞬成為車水馬龍的繁華街道，當初大片的雜草荒地眨眼間崛起了一座座高樓大廈。這小城變了太多太多，唯獨不變的，是那日日夜夜陪我欣喜、陪我悲傷、陪我憤怒也陪我感動的小河。
感謝你，祊河，流入了我的童年也流淌在我的心中……
總有感動在心間 篇3
淅瀝瀝的小雨，聽著富有韻味而深含力度的歌曲。被雨水冷凍的心靈，瞬間被溫暖的歌曲融化了。此刻，我感受到了感恩的含義。
——題記
用歌曲用動作感受感恩的含義，在淅瀝的小雨下，淺唱。口琴一般的悠揚，在陰天的烏云密閉之下，在陰天的小雨淅瀝之下。我如獲至寶的品味著一段別樣悠揚旋律。仿佛一道照亮內(nèi)心的霞光，撫慰心靈的種.種不安。滴水即落，化作一灘水。將心情飄散。在淅瀝瀝的小雨之下，我們同唱一首歌。雨打濕了我的發(fā)絲，變?yōu)橐豢|一縷的。眼鏡上沾滿了點點滴滴的雨珠。突然，發(fā)現(xiàn)雨天下的歌曲格外的悠揚。
凝視著前方的老師，他指導著我們該如何唱歌，如何用手語表達一顆感恩的心。或許是因為后面同學的吵吵鬧鬧，漸漸的覺得老師的聲音低沉了很多。用手捂住嘴巴微聲咳嗽。不知道為什么，心里感覺酸酸的。同學在前方充滿激情的朗誦，發(fā)線飄揚在風中，宛如海洋一般洪亮的嗓音，仿佛凝聚了內(nèi)心的全部。
常常問自己什么是感恩，這兩個看似淺顯的字到底是有多么重要。大人總是說，感謝那些對自己有恩的人。或許這就是感恩的含義吧!感謝那些對自己有過恩的人或物。懷有一顆感恩的心去面對他人，懷有一顆感恩的心去面對世界。剎然間，似乎看見天空的陰暗籠罩著一層淡然的光圈，盡管并不耀眼。看見點點散去的烏云，透過云霧看見了藍天的一望無垠。
聲音如一滴而下的雨珠一般，四濺。亙久不變的永恒如歌曲一般一點一點漸漸消逝。揮散不去的烏云，隨之而來的內(nèi)心籠罩著一層陰暗。帶著一種說不出的落寞感淺唱歡快的歌曲。自己總是期待著一個充溢著燦爛與陽光的世界。燦爛，會讓自己看見全新的世界。陽光，會讓自己看見對新世界的憧憬。可是，唯獨今天，一種莫大的力量支撐著自己欣賞著潺潺的雨簾。
我記得12年前的那個夏天，我出現(xiàn)于白云藍天的籠罩之下。那一刻，我學會感恩，感恩父母，感恩祖國。過了一年又一年，身邊多了一種愛——教師的關(guān)懷。那一刻，我學會感恩，感恩老師。不要問我感恩的含義，我只知道它永遠停駐在心里的某一個角落，漸漸彌散，占據(jù)整個心靈世界。它如一抹氤氳飄蕩的暖紅。照亮溫暖潮濕的心窩。懷有一顆感恩的心。
一段段旋律仿佛由感而發(fā)，突然想對著朦朧的天色發(fā)出一陣不住的吶喊。望著雨簾潺潺，漸漸的，歌曲停止了。同學們匆匆的進入教室。回望，顧盼驚心。停滯下駐足觀望還在回蕩著“感恩”二字的世界。感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……
雨，還在下。在滴滴答答的水滴聲中，我聽到了感恩的含義。
總有感動在心間 篇4
有一種感動在心間
天色有些陰沉,窗外的風很大把伸向天空的樹的枝椏吹得左右擺動.午飯前的最后一堂課是物理,難免的安靜氣氛.
自認為對理科沒什么感覺的我,覺得這樣的安靜十分尋常.物理老師在講浮力,手中提著一個金屬塊,好像是銅.這節(jié)課在講物體排開水的體積與浮力大小的關(guān)系,她把金屬塊放入量筒的水中,我們看見彈簧測力計的示數(shù)因為金屬銅塊受到了浮力而變小.
之后她把兩個金屬塊放入了一個密封的透明小瓶,把瓶沉入水中時她說：“注意,我的手一放開,金屬塊就浸沒了.”
也許是沒太挺清楚的關(guān)系,導致很多人起哄,把“浸沒”聽成了“寂寞”.于是男生咿咿呀呀大叫幾聲“金屬塊寂寞了.”
浸沒是一種沉淪,而寂寞卻是一種沉淪過后的感傷.
后來聽見女生的感嘆：“其實金屬塊不寂寞,因為密封的空間里有兩個金屬塊,還好是在一起生銹了.”聽完了這些話,心頭悄悄地感動了.如同兩個朋友,雙生花般地依賴于彼此,然后小聲低語道“還好我們一起生銹了”.
有一種想隱藏卻欲蓋彌彰,想遺忘還偏偏忍不住回想的物質(zhì),那樣的純潔,無法褻瀆的純凈物,元素周期表里不存在的純凈物.地老天荒的冗長,超越隔閡,卻始終惺惺相惜地依靠一種不知名的介質(zhì)存在且傳播.
物理課上完后,我和她走在去往食堂的小路上.那個瞬間,多么想握住她的手,然后真誠地說一聲：“我們一起生銹吧”.
那種感動在心間涌動,蒸騰起乳白色的迷霧,那是另一種愛.我在那一個寂寞的剎那明白,我們在一起的日子僅剩下二百多天.
于是,那么順理成章的,在一個生活的罅隙間,一堂平靜的物理力學課,一個來時發(fā)得并不完全標準的詞語音調(diào),卻讓我明白了那種單質(zhì),叫做,友情.
在無數(shù)生活的感動中,發(fā)芽開花.