公開課學習心得（精選30篇）
公開課學習心得 篇1
通過這幾天聽校園公開課，讓我感受頗深，收益匪淺�？吹礁魑焕蠋煔舛ㄉ耖e，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？馬玉琴老師教學的思路明晰，幽默的語言，張文靜老師課堂中的娓娓道來，都讓我學到了很多……。當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處……
幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。其中我更喜歡張文靜老師的教學——抒情。還有方麗陽老師的`課嚴謹到“環環相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導入，教學設計是那么合理，流暢�！鞍褑栴}拋給學生，讓學生自己思索，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念。看似平常的提問，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。馬老師的課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學智慧。冬梅老師的課，更使我感覺到作為一名年輕老師師我需要學習的太多了，首先冬梅老師的課件設計較好，教學環節設計較突出。冬梅老師整堂課都表現的那么溫和，始終面帶笑容。讓學生與老師之間有一種親和力。我們說教師教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我們在教書中就應該投入自己的感情。從聽課中我也發現我們老師對學生非常地愛護，在課前跟孩子培養一定的感情，因為只有有了感情的教學才會擦出教學的火花，使教學變得精彩。通過聽課能給我帶來更直接更有效的幫助，我總結了三個需要在以后的教學中改進和完善自己的教學：
一、必須要有一定的教學經驗和教學方法。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態度。一定的教學經驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調空課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態的發展，更好地完成教學任務。
二、必須要有對教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。
三、必須作好充分的課前準備。課前準備包括備學生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我發現上課的老師都對教學的內容都進行了充分準備，有的還制作了精美的教學課件。
總得來說，通過這次聽課，它豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學經驗，來幫助我更好地完成教學工作。
公開課學習心得 篇2
首先應該說這次能有幸成為學校公開課開課老師之一，我很榮幸，我十分珍惜這次的開課機會，為了能上好這節公開課，這段時間我是吃不好，睡不好，好幾個晚上都失眠了。課題的選擇：首先要感謝陳鷹老師。因為剛開始的時候我想選擇開《走進非洲》這一課題，但是開學后我一直沒有找到讓我滿意的非洲舞蹈與音樂的畫面，時間那時候已經很緊了，我那時候都愁的睡不著了，那天在辦公室的時候遇到她，跟她談起，她就向我建議開我們學校的校歌，真是一語點醒夢中人�。�
選擇《飛向太陽》原因有三。
1、主題好：可以借此機會向外宣傳我校的陽光向上的一面，向學生進行一次愛校的教育。
2、選題新：選擇這一課題，不可能有任何學校開公開課的時候會選擇他，這樣可以避免重復。
3、易開題：《飛向太陽》這首歌曲節奏規整，音欲范圍不大，學生都能比較輕松的演唱。旋律優美，與現在學生的審美接近，學生喜歡唱。這就為能開好課題打下良好的基礎。
公開課的設計：在這要感謝我們的林慶亭副校長，他對我課題內容的設計給予了很多理論性的.指導，特別是多媒體課件的制作，沒有他的幫助，我就根本沒有辦法開好這節課。還有組長向霞老師和玉芬老師也給我這節公開課給予了一些很中肯意見和建議，借此機會我在這向他們表示衷心的感謝！考慮到學校的課題《教學過程中的情境創設》，以及現在的課改要求，對我開的公開課作出如下的設計：
一開始展示我校百年校史，向學生簡述我校的發展歷史，以及歷史上出現過的歷史人物，重點講述林覺民、鄧拓、鄒友開，因為鄒友開是校歌歌詞的作者，因而自然引出今天的課題《飛向太陽》。
接著就是開課的重點。我覺得以前的傳統課過于的沉悶，現在的學生個性鮮明，又愛表現，再考慮到現在電視里很流行的娛樂節目的特點，我把音樂課設計成一個游戲，我是其中的節目主持人，我設計了三個環節。
一、敲一敲、打一打。
二、說一說、唱一唱。
三、舞一舞、演一演。
第一個環節：敲一敲、打一打。就是讓學生聽著校歌，隨音樂邊聽邊打節奏，可以用手，用腳，用書本，用筆，等等他們可以想到的東西打，可以打強拍，可以打弱拍等等，只要他們覺得好聽就可以，這樣一來，學生就很興奮，學生的個性和創造力就得到了很好的表現，之后邀請一些有特點的學生上臺展示，這兒沒有學習好的和不好的學生，你看不到差生，能看到的是敢于大膽嘗試的學生，敢于表現的學生，有個性的學生等。讓很多學生都能得到表現。
第二個環節：說一說、唱一唱。讓學生一起唱一唱我們的校歌，唱后一起討論，如果讓他們以校歌為例，設計一個MTV，你們可以當個設計師，想想可以拍什么樣的畫面。于是就讓學生盡情的說一說我們的學校應該怎么表現我們的學校，可以拍學校的校園環境，拍學生的開運動會，藝術節，上課的情景等等！這是個孩子一個導演能力的表現。之后是唱一唱，讓學生可以用自己通俗的唱法演唱，可以說唱形式等，讓有演唱能力的學生得到表現。
第三個環節：舞一舞、演一演。就是讓學生隨著音樂編舞蹈，根據歌詞的內容，跟學生一句一句的編舞蹈，比如：我們我們飛向太陽，學生就會想到。然后請學生上臺表現，可以分兩批，一批是比較有舞蹈基礎的同學表演，一批是有個性的舞蹈表演（可以是搞笑版本的）。之后是演一演，請同學們上臺來表演剛才MTV設計的畫面里有出現的人物，比如學生，教師，校長，回母校看看的企業家，爺爺奶奶等等。讓教室成為一個溫馨的校園，到處是和諧友愛的畫面。最后課堂就在這美好的畫面里結束。
課后我聽取了有去聽課的教師的意見，總體來說在課堂氣氛上把握的較好，中學的音樂要上的這么充滿活力是很難的，而且跟我們學校的課題以及課改的要求都結合的比較緊，很好的做到情境的創設，和育教于樂的要求，讓學生在玩中學，很好的把游戲和教學結合在一起。當然也有一點不足之處，由于在時間上把握的不夠準確，對于學生展示時，我指導點評的不夠詳細，結束的時候有點倉促，今后我會在這方面多加努力，讓自己的業務水平更上一層樓。能參加課題研究小組，對我開公開課幫助很大，使我的思想和理論都得到很大的提高，在此我要感謝學校該我這么好的鍛煉機會，為的成長提供這么好的機會，謝謝！
公開課學習心得 篇3
感想你們用自己的汗水與心血來培育我的孩子，是你們給孩子撐起一個更為廣闊的生活空間，讓孩子從狹小的家庭中走出，使她有了伙伴兒，有了學做人的楷模。入園以來，孩子體驗了合作與分享的快樂，懂得了忍讓于相互關愛的重要性，領悟了離開爸爸媽媽取得獨立才能玩得更有趣，知道并能身體力行“自己的事情自己做”，學會了如何結識新朋友、如何與小朋友和老師友好相處，入園以來是你們的一言一行，一舉一動讓我對幼兒教育有了更深刻的理解，是你們幼兒園里的學習、生活氛圍讓我醒悟到自己在孩子教育中的誤區，明白了智力開發并不只是科學知識的學習，入園以來孩子自信多了也快樂多了，更重要的是她學會了獨立思考。她喜歡付老師和張老師，因為你們像媽媽般慈愛，她喜歡唐老師，因為她像姐姐一樣陪孩子玩兒。美美看到孩子自信快樂的笑臉，我們便感受到你們的心血和愛心，感激你們，你們辛苦了！
來幼兒園聽了兩節公開課，讓我充分領略了老師的風采，老師的表現總是讓我有眼前一亮的感覺——原來，幼兒園老師是這樣的啊。同時，讓我感到驚訝的還有孩子們。這些小孩大都是獨生子女，在家里父母和老人圍著孩子轉。到了幼兒園，那么多小孩在一起，卻只有兩三個老師，而大家居然可以相處得這樣和諧。在上課時，平時看上去只會玩鬧的小孩們，一下子就進入了狀態，搶著回答問題，搶著舉手……以前只希望自己的孩子能在幼兒園過得愉快即可，現在看到他們每天能以游戲的'形式來學習英語單詞、做手工和唱一首首好聽的歌謠；在歡笑中學會了欣賞音樂、學會了數字、學會了人字……那副興趣高漲的樣子看了讓人真的很欣慰。
總之，這樣形式的公開課，讓我們這些平時只面對自己的孩子的家長，有一種大開眼界的感覺。感謝幼兒園舉辦了這樣有意義的活動，讓我們牽著孩子們的小手，一起進步！
公開課學習心得 篇4
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家庭教育是每一個家長必須面對的課題，它是影響孩子成長的重要因素。家長不僅要注重孩子的智力開發、成績的好壞，更應注重孩子的身心健康教育、情感教育、社會道德、意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。
孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為了一個略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血，這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、給孩子提供一個寬松和諧的家庭環境
和諧的家庭可以給孩子開朗的性格，對孩子的成長有益，家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良的性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。和諧的家庭環境，需要從我們父母自身做起，以身作則，注意自己平常的言行起做，孝敬父母，善待他人，給孩子起到正面的示范作用，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。努力給孩子創造慈愛而不寵愛、多引導少管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責的家庭環境。寬松的環境絕不是對孩子的百依百順，衣來伸手飯來張口之舉。
二、學會傾聽，與子女平等交流，做孩子的知心朋友
做父母的和孩子之間總會有代溝，孩子逐漸有了獨立思考的能力，也從個中媒體接受了很多信息，有自己的主見，常常過分的自以為是。做父母的，要放下居高臨下的姿態，心平氣和的與孩子坐下來，面對面的聊聊天，說說心里話，與孩子進行平等的溝通與交流。望子成龍，望女成鳳是每位父母的期盼，但不能簡單的從一個方面要求，要努力培養孩子的綜合素質，就像有時候孩子考試成績不理想時，要幫助孩子找原因、定方法、定目標，少責怪，多引導，時間久了，孩子自然而然的就會把父母當做自己的知心朋友。
三、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立吃苦的精神
家長要讓孩子從小學會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養吃苦精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員。家長越保護越代替，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子心中的最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中成長，經歷風雨后的人生顯得更加燦爛。
四、努力培養孩子的社會責任感和奉獻精神
結合歷史和現實生活中的具體事例，是孩子從中受到教育和啟迪，懂得人不能是一個簡單的自然人的道理，要求孩子要有愛心，要愛國家、愛父母、愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。人生在世不能僅為自己而活，還要成就社會，做一個對社會有貢獻，對他人有愛心的人。因為只有你愛他人，才能得到更多人的愛。
五、經常與老師聯系了解孩子在學校的學習狀態和表現
家庭和學校之間要經常保持聯系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師與我們及時聯系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師、家長共同探討，使孩子能夠全面發展，成為一個德智體全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
公開課學習心得 篇5
觀看視頻之后我感觸很深。消防安全工作需做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事抓，消除火災隱患的重要途徑之一是做好消防安全管理工作，始終把消防工作作為重要任務來抓�？晌覀儏s在日常工作中忽視火災帶來的危害，往往要等到眼見著火災發生才意識到其危害性。這就是沒有把防范火災的工作在第一位所導致的。
而做好預防工作的關鍵就在于提高我們對這項工作的重視程度，學校可以加強消防安全知識培訓，提高學生消防安全意識。貫徹“預防為主，防消結合”的消防工作，履行安全職責，保障防安全。這次我們通過直播學習，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學會“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火災的發生率就很小，火災發生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握一些基本逃生常識，在火災現場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協力，徹底消除火災等隱患，生命和財產才會得到有力的保障。
火海無情，只有充分了解造成火災的原因和火災產生的嚴重后果，我們才能更科學有效的防范火災的發生！
公開課學習心得 篇6
在茹毛飲血的遠古時代，原始人無意中獲取了火�；鸬膽媒o人類帶來了巨大的進步，火照亮世界、帶來溫暖、推動了工業革命的發展�？v觀歷史，火的應用歷程就是人類發展史的縮影。從原始社會到21世紀,都離不開火。但是，火也猙獰的一面:每年火災剝奪了成千上萬人的生命，燒掉了巨額的財產和許許多多的家園。
看了這個直播，我受益匪淺。介紹了很多火災逃生的知識和技能。這些知識將有助于人們處置火災及教會處于火災中的人如何最大限度地逃生。我想，如果能掌握好這些知識，就可以減少火災的發生和在火災中遇難的幾率。這部片子對于我們來講是十分有益的。
火是美麗的，使人們看到光亮;火是善良的，在平日里給人們帶來溫暖;火是無私的，給人們帶來美味的熟食。但是，火又是殘酷的，它使多少雄偉的建筑倒下變成廢墟，他奪走了多少人的生命!
生命只有一次，假如失去它，就再也不可能回來了，因此，我們要正確的對待身邊的安全，樹立”安全無小事”的.意識。危險常伴于你身邊，一旦你稍不留神，就有可能奪走你那寶貴的生命。所以大家一定要把安全長記心中，重視安全，防范于未然。
火是人類的朋友，也是人類的敵人。使用得好，火會為我們服務使用的不好，火會給我們造成極大的災難。所以，掌握用火知識，科學用火，適度用火，是尤其重要的，讓火變成我們的朋友吧。
公開課學習心得 篇7
火，是美麗的，給予人類光明與溫暖;但它同時也是殘酷的，隨時可能奪去一個個生命，造成巨大的損失。
人人都說“星星之火，可以燎原”，如果人們沒有妥善地利用它，不注意生活中的點點滴滴，那它將成為災害�？�，滿天的孔明燈像星星一樣一閃一閃地為漆黑的夜空中點綴著美麗，寄托著人們美好的愿望，但你們是否想過，孔明燈存在著許多安全隱患，是烈火的“幫兇”呢?香煙頭隨小，潛在的危險性卻很大：有的人抽完煙，就把煙蒂隨手一扔，不僅破壞我們的生活環境，甚至有可能引起一場熊熊大火!冬天，因為寒冷用電熱毯、電取暖器、電烤火箱等取暖，卻一時疏忽，忘了關電，引發火災的事例也屢見不鮮……
如今，不知有多少人在火中無聲得死去，無論如何掙扎，叫喊也無濟于事了。因此，我認為消防安全很重要。如今，許多人對此覺得無關緊要，這是多么危險啊!其實，懂得如何從火場中逃生是十分重要的。如果你掌握了正確的方法，也許就不會遺憾終生了。
“火災猛于虎”，然而，我們的“生命通道”安全暢通嗎?常能看到寫著“消防通道，嚴禁停車”的牌子前，停放著好幾輛車子;有些人為了自己的個人方便，把貨物，雜物堆放在消防通道……你們是否想過，也許，悲劇就會在下一秒鐘發生，如果發生火災或其他緊急情況，消防通道就是生命通道!
消防與我們的安全息息相關，我相信只要大家多了解一些消防安全知識，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個消防意識極高的小公民!
公開課學習心得 篇8
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭悄況不同，教育方式也各有千秋，但的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么U教育孩子?我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……孩子一天天長大，成績也漸趨穩定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經�？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。
而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一^|童節、春節的'禮物都是各類的1有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養成了&好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起，我就注意培養他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下后面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養成ft好的學習習慣。
在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡詢洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道徳規范，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自山發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。
比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。"面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我吿訴孩子：你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現在學了兒年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品円，沾沾自喜地給我們看，神悄中充満了自豪�？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，乂愉悅心何樂而不為呢？總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
公開課學習心得 篇9
眾所周知，家庭教育對我們每一個人來說都是一種啟蒙，是人生成長的基礎。因此，我們應該為兒童創造健康、科學、快樂的成長空間。夫婦間的互相尊重，長幼之間的關懷與互敬，家人之間的和睦，都會直接影響到孩子的身心發展。工作上的煩惱和不快，我們不能帶給孩子們看。別隨便對孩子許諾不能做的事，從小就要孩子成為一個誠實的人。
如今的孩子比以前的孩子更聰明、更活潑，孩子在成長，我們父母也一定要不斷學習，不斷吸取新的東西，新的知識。兒童模仿能力極強，他們常常受到周圍環境的影響，模仿身邊的人或物，所以，家庭的生活環境，父母的榜樣就是“默默無聞的教育”。
我的女兒七歲了，剛剛上二年級。曾經，先生問他的女兒：“凡凡，你長大以后想要做什么工作？”那時我也在身邊，對這個謎團充滿了期待�？匆娕畠合肓艘粫䞍�，大眼骨碌一轉，以極快的語速、極輕松的表情答道：“在家炒股！”那一刻，我懵了！本人為自由職業者，時間比較自由靈活，經�？措娔X前的股票。坐在電腦前炒股票，她一定是覺得輕松愉快的事，于是便把它選為自己未來的理想職業。自那以后，我開始重新審視自己的日常言行，并在此基礎上進行了一些增減和調整。努力做到：面對孩子，不要看股票，不要玩游戲，不要上網聊天，不要給孩子帶來不良影響。
這樣，我就有更多的空閑時間，我開始嘗試做各種小點心。如今，絕大多數的中式小吃對我來說都不是難事，自我吹噓啊，手藝還不錯，呵呵。近來，我也學會了做生日蛋糕。多學了一門手藝，孩子也很喜歡看我做點心的過程，有時還一起幫忙，加上她自己的創意，我們彼此都很高興，吃起來更是美味可口�？梢�，我們父母平時所做的一切，孩子都在看著，同時也會對孩子產生影響，我們應該用好的環境和榜樣來影響、熏陶孩子。
“立德樹人家校共育”公開課第八期學習體會3。
大家都說父母是人生的第一任老師，好的家庭教育就顯得非常重要，下面談談我的教育心得：
幫助孩子端正自己的態度。
父母應該幫助孩子提高對家庭作業的責任感，讓孩子明白每天按時、保質保量地完成作業是他必須要做的，是他作為一名學生應該做的，就像爸爸媽媽每天工作時應該盡心盡力地做好本職工作一樣，家長也應該幫助孩子提高對家庭作業重要性的認識，讓孩子明白做家庭作業是學好知識不可缺少的一個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識、提高成績不可或缺的重要手段，并非可有可無。
努力提高幼兒的興趣。
愛好是影響人的.行為的一個重要因素，它可以使人喜歡從事某種活動，但是有些孩子學習興趣不強，學習意識差，所以他們每天做作業都是硬著頭皮與老師和家長打交道，能夠拖后腿，能不能做就盡量做。針對此類孩子出現的作業問題，家長應從培養和提高孩子的學習興趣入手，想辦法改變孩子“大人逼我學”的狀態，讓孩子主動地“我愛學”，“我要學”。
第三，用心做作業。
有些孩子在寫作業的時候沒有全神貫注的投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望，一會兒摸摸那玩玩那，還有一些孩子喜歡幾個人聚在一起聊天、寫作業，或者喜歡一邊聽音樂，一邊看電視，一邊吃零食，這樣三思而后行，當然不能保證作業的質量和效率。所以，家長應該讓孩子在做作業時集中精力，不要做與作業無關的事情，不要讓孩子的桌子上放一些讓孩子分心的東西，不要在孩子做作業時打擾孩子：“今天在學校的表現好不好，有沒有被老師表揚”、“肚子餓了沒有，要不要吃點心”、“做幾道？還要多少人？”
安排合理的作業時間。
家長應教導和督促孩子合理安排和處理日常作業，如：在學校要抓緊作業，能在學校完成的不要全部帶回家；放學后不要玩手機，要等到孩子精力耗盡，才去做作業；在做作業之前，要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書等等)，不要等到用完了，再臨時找一找；在做作業時，要先看清題目，先審題，再動筆；不要在做完題目以后才發現自己做錯了，或者沒有按照題目的要求去做；做作業時，遇有不會的題，可先繞一圈，再做其他會做的題，就不要浪費時間了。
注意勞逸結合的原則。
兒童做功課是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間長了，不能休息，大腦就會疲勞，出現大腦運轉速度慢的現象，這時孩子的學習效率就會降低，出錯率就會增加，此時如果讓孩子適當休息，疲勞得以解除，學習效率反而會提高。小學生連續做作業一般不應超過半小時~1小時。
加強學生的能力培養。
同時快速而準確地完成作業也需要一些基本的能力，例如小手肌的靈活、手眼的協調等等，而有些孩子由于協調性差，作業時經常抬頭低頭看，導致讀寫效率和準確度下降，導致作業速度慢。對這樣的孩子，家長首先要加強他們的視覺和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動，比如籃球投籃，打乒乓球，剪紙，走迷宮，跳繩，滑冰等等。
先復習再做作業。
任務的目的是使學生能夠正確理解，熟練記憶所學的生詞，語法，定義，定理和公式等，從而使所學的知識更加鞏固。兒童完成作業的好壞，是建立在老師對課堂所教知識掌握的基礎上的，如果課堂知識不掌握，所學內容不能消化和理解，作業自然就做不好，所以，為了順利完成作業，可以要求兒童先看書，再參考資料，復習完后再動筆寫作業，而不是圖省事，回家拿筆寫作業。
所以筆者認為父母應該用自己的行為方式和正確的方式來影響和教育孩子，讓孩子在家中感到輕松、愉快，從而使孩子保持健康、積極的情緒。
公開課學習心得 篇10
觀看學校消防安全公開課直播視頻，觀看視頻之后我感觸很深。消防安全工作需做到"安全第一,預防為主”，把消防安全作為頭等大事抓，消除火災隱患的重要途徑之-是做好消防安全管理工作，始終把消防I作作為重要任務來抓�？晌覀儏s在日常工作中忽視火災帶來的危害，往往要等到眼見著火災發生才意識到其危害性。這就是沒有把防范火災的工作在第一位所導致的。
而做好預防工作的關鍵就在于提高我們對這項工作的重視程度,學校可以加強消防安全知識培訓，提高學生消防安全意識。貫徹"預防為主，防消結合”的消防工作，履行安全職責,保障防安全。這次我們通過直播學習，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學
會”如何防火”、”如何滅火”、"如何逃生”。防火工作做好了，災的發生率就很小，災發生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握一些基本逃生常識,在火災現場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協力，徹底消除火災等隱患，生命和財產才會得到有力的保障。
公開課學習心得 篇11
本人是一名高中學生家長，希望自己的孩子能和廣大的家長一樣，考上理想的大學，取得成功。本文寫下家庭教育的體會，就是希望能互相學習，讓我們更好的培養和教育孩子。下面把我的感受和大家分享。
讓孩子感受到父母對他的愛。
從很多報紙雜志上，我看到很多父母非常愛自己的孩子，他們把為孩子付出的愛視為理所當然，不需要感謝和回報，只要孩子學好了知識，什么都不重要。所以，經常有新聞報道，某小孩因小事與父母爭吵離家出走，使其父母心急如焚，四處尋找甚至打電話報警，而該小孩卻在網吧玩游戲。
那真的很痛苦，但是，歸根結底，是孩子沒有對父母的感激，沒有對父母的關心，沒有感受，所以，我非常重視這件事。從小時候起，我就教導和培養孩子們這樣做，孩子們會在我下班前把地板清理干凈，并為我的父母做好菜。
在平常的雙休日里，只要我在家，中午，他就會做飯給我們吃，當父母過生日，孩子就會做家務活報答父母，這是我們家的默認規則，因此，通過勞動，培養孩子的感恩意識，擁有一顆感恩的心，讓孩子感受到父母對他的愛。
讓孩子學會獨立，學會生活的技巧。
如今的孩子就像溫室里的花朵，在長輩的呵護下長大，使很多孩子養成了衣來伸手、飯來張口的壞毛病，喪失了生存能力，出現了越來越多的“啃老族”。我想，孩子們一定要學會獨立生活，因為孩子們長大了，終究是要獨自生活的，不可能一輩子靠父母照顧，因此，我不斷培養孩子的生活技能，從洗衣、疊被子到做飯，都是如此，在這期間，我發現，只要你肯教他，他就會對學習很感興趣。
如今，我也和孩子約定，在高考結束的暑假，讓他來為我們做飯，以此培養他的生活能力和家庭責任感。
民主與平等，認真傾聽兒童的心聲。
許多報紙常常能看到父母因與孩子缺乏溝通而引起的一系列問題，甚至有些還相當嚴重，青少年進入青春期，多少會出現“反心理”，這點，我深有體會，作為一個高中生的家長，隨著孩子不斷地長大，個子越來越高，他和你的交流就越來越少，而且現在學習壓力很大，我深知，隨著孩子不斷地長大，個子越來越高，他和你的交流就越來越少，而且現在學習壓力很大，孩子每天上學早出晚歸，回家吃飯，再回房做作業，這時，我們也不方便打擾他的學習，彼此之間交流的時間更少，我們只能找時間了解孩子的情況。
就這樣，我們選擇了飯后，大家坐在一起，像朋友一樣的相互交談。到那時，我們就把自己的情況告訴孩子，一起分享。由于溝通是對等的，只有通過互相分享才能取得成功，作為對方，孩子也會很樂意把自己的心事告訴我們，因此，既能讓我們及時了解孩子，又能讓孩子明白父母的苦楚。
與兒童一起學習，一起學習。
父母親的行為會對孩子產生很大影響。例如，我喜歡看戰爭、偵探之類的電視節目，受我的影響，孩子們也特別喜歡，經常，我們兩個母親閑暇時一起坐在沙發上看這樣的電影。父母最重要的作用就是潛移默化，“孟母三遷”，說的也是一樣的道理，只是把焦點轉到周圍環境上。
許多父母不愿意讓他們的孩子玩游戲，看電視，有時父母要求孩子一放學就去寫作業，自己就守在電視機前，這種做法是不正確的，我從孩子上初中起就開始實行孩子做作業時不看電視的措施，孩子的父親除了看新聞以外基本上不看電視，他看報紙，或者去公園散步，給孩子創造一個安靜的環境，有利于孩子學習。
積極配合教師開展教學活動。
尤其是現在，學校里的老師都很負責，尤其是高中的班主任，他們總是努力把孩子在學校的表現及時反饋給家長，通過聯系卡、家訪、家長會等形式與老師溝通，幫助孩子，引導他們走上正軌，我經常經常打電話向班主任了解孩子的近況，便于及時教育孩子。
適當鼓勵。增強孩子的自信。
對孩子和父母來說，考試是最熟悉的了，所以面對孩子的考試失敗，我會根據他最近的表現幫助他分析，例如：最近經常走進走出作業，來來回回的次數越來越多，由此判斷孩子近期的心思并沒有完全放在學習上，雜念太多，因此，我會告訴他，在接下來的時間里，一定要放下心來，認真學習，減少這些雜念。
對已經進入高三的孩子，我會每天在他走出家門的時候對他說加油，或者伸出拳頭給他鼓勵，鼓勵他努力奮斗！
公開課學習心得 篇12
x月x日，按照學校統一安排，分管副校長組織我們八年級全體教師召開視頻會，圍繞如何組織學生進行網上教學，怎樣讓學生們學的更好等問題進行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻計獻策，讓學生在網上學習方面學的更好。
我任教的7，8班兩個班的英語課程，兩個班的班主任對孩子們的要求也很嚴格，家長配合很到位，及時督促。
我每天在上和學生一起聽課，課下和學生討論問題，為學生答疑解惑。并按照學校和x校長要求，讓學生們備好筆記本、作文本、練習本等，作業量適當，突出重點。把每節課所學的重點知識整合后發給學生，要求其掌握。精選，設計作業，努力做到舉一反三，觸類旁通，達到良好的訓練效果。在群里讓學生以個人為單位提交作業，不會的可以私聊老師，共性問題發群里一起解決。
星期天或每個單元學完后還會給學生進行一個小測驗，及時反映學習效果，對學生進行利導督促。每次作業都會認真批改并給學生寫一些鼓勵批語，鼓勵他們繼續認真聽課學習，碰到好的作業就評為優秀并分享到群里去激勵其他同學。對于學生們做的題看過總結后對錯題進行了詳細的文字解析，并發給學生們。每天還規定晨讀任務，讓學生進行打卡。并搜尋了“學生點讀”讓學生收藏，幫助學生更好的朗讀課文。
通過這段時間的學習，我和學生們跟著優秀的授課老師也學到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
公開課學習心得 篇13
公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。公開課主題鮮明、任務明確，除了學生參加聽課外，還有領導及其他老師參加，是老師展示教學水平，交流教學經驗的好時機。下面是為大家整理的相關的公開課學習心得體會及收獲，供大家參考選擇。公開課學習心得體會及收獲
今天上午，我通過《學習強國》軟件聆聽了疫情防控公開課，第一節課的主講嘉賓是劉校長，課程的主題是《如何看待新冠肺炎疫情影響下20__年中國經濟增長》。劉校長主要講述了三個問題：一是肺炎疫情對中國發展和經濟增長帶來深刻挑戰;二是肺炎疫情沒有改變中國經濟長期向好的根本趨勢;三是實現中國經濟長期向好趨勢要努力轉變發展方式。
在學習過程中，我主要有以下三點體會：
一是要正確客觀看待疫情對中國發展的影響。一方面要接受疫情對中國經濟社會等多方面帶來的負向沖擊，明確疫情將對20__年中國經濟增長帶來較大的挑戰，加大了中國多項發展規劃實現的難度;另一方面要抓住疫情帶來的機遇，將疫情當做對中國經濟和社會的一次壓力測試，虛心反思在疫情的爆發和防控中出現的各種問題，力求轉變發展方式，實現經濟增長長期向好趨勢。
二是清楚認識中國仍處于發展中國家，和發達國家仍有較大差距。劉校長講話中有幾組數據令我印象深刻：一是中國GDP總量占美國的60%-63%;二是高收入國家人均GDP為4萬美元左右，世界人均GDP為1萬1千美元左右，而中國人均GDP為1萬美元左右。盡管改革開放40多年以來，中國經濟實現了趕超型的高速發展，但面對無聲的數據，我們不得不承認，實現中華民族偉大復興的路還很遠很長。實現“強起來”是新時代對我們這代人出的考卷，需要我們全力解決，不負韶華。
三是對中國經濟的研究要結合中國現實的特色。劉校長講話中提到了中國經濟的“二元”特點�！岸辈皇且环譃槎�，而是強調差異：中國城鄉之間的差異、產業之間的差異、地區之間的差異等等。這些差異要求我們意識到中國經濟的結構更為復雜，由此產生的矛盾也愈加突出，是我們做經濟學研究不能忽視的問題。此外，疫情面前，中國的制度優勢愈加明顯。中國特色的社會主義市場經濟制度是力求社會主義和市場經濟的有機統一，也是我們中國經濟學者進行學術研究的出發點和落腳點，對此當銘記于心。
突如其來的疫情打破了中國傳統節日的喜慶祥和，但全國人民眾志成城、共克時艱的精神給己亥庚子之交的春節賦予了別樣的意義。抗疫心連心，我堅信疫情終會過去，靜候春暖花開。祝福武漢，祝福湖北，祝福中國!
公開課學習心得體會及收獲
學習和聽取“小學低段語文”公開課后，使我受益匪淺。讓我對語文低年級的教學又有了新的認識，讓我在迷茫中找到了方向。通過學習，我知道，新課程不僅僅是對學生的學習提出了新的要求，同時也對教師的生存和發展提出了更高層次的新的要求。我不由得內心生成了一種緊迫感，必須不斷地學習，不斷地鉆研。各位老師對語文低年級知識的教學做了全方位，多角度的分析與講解，下面我針對閱讀教學這一方面結合自己的教學談談我的體會。
第一，進行全面的語文啟蒙教育，其中包括教學生學習做人，學習語文。
在學習語文方面，低年級，要以識字寫字為重點，為學生全面打牢語文學習的基礎。新修訂的課標提出：
1、低年級識字1600個，寫其中的800個。跟原來課標相比，識寫字量各減了200個。能掌握20__個左右詞匯。字寫端正、整潔。
2、用普通通話正確朗讀課文，養成基礎的語感。
3、能用適合的方法理解重點語言。
4、積累語言，能運用豐富的詞匯表情達意。
5、養成良好的語文學習習慣：寫字習慣，掌握正確的寫字姿勢。字要寫得端正整潔。
6、在生活中養成自主識字的習慣。查字典的習慣、注意聽講，愛發言，愛提問的習慣。
第二，根據課標規定的漢語拼音的功能，認真進行漢語拼音的教學。
第三，堅決落實以識字寫字為重點。學生做到主動識字。主動識，記得牢，寫得好。修訂以后的課標指出：識字寫字是閱讀、寫作的基礎，是第一學段的重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。量的要求適當降低，但是質的要求進一步強調：
第四，低年級朗讀訓練的重點是讀正確，培養基本語感。
第五，低年級的閱讀教學，理解的重點是字詞句，不是整篇課文內容。
第六，培養閱讀樂趣，學習讀圖讀書。
第七，會聽、愛說、敢問，樂于與別人交流
第八，鼓勵寫句子、寫話、寫見聞感受，寫想象中的事物。
第九，利用母語學習得天獨厚的條件，進行體驗式學習。第十，落實良好學習習慣的培養。
識字的方法還有很多很多，只要我們不斷的.反思總結，不斷的探索發現，不斷的尋找更適合學生記憶的方法，激發學生學習的興趣，使學生學的更輕松，更快樂。
公開課學習心得體會及收獲
學校舉行的公開課,講課、評課結束了，通過這一次公開課，我有了很多的收獲，從中又學到了很多的知識，我作為一名老教師，公開課對我來說又是一次提升的機會，這一次公開課，我能感悟許多。
說到公開課的真實，不能回避的是公開課與常規課的區別。由于公開課的特殊性，它比常規課更要求完美是必然的。一節好的公開課我認為應具備以下素質：
一是應該能夠體現新課程理念，對新課程的推進具有引領和示范作用;
二是應該讓學生有實實在在的認知收獲和或多或少的生命感悟，應是一堂有效的課;
三是應該是真實的，能客觀反映師生的真實水平和教學的實際情況，讓人有真實感、親近感、親切感，可看、可學、可用;
四是應該具有研究的價值，公開課不僅要成為教師自我反思的對象，同時也要成為教師同行或專家共同討論的領域，從而對促進教學改革和教師專業成長起到實質性的作用。
通過本次公開課，我感受到要上好一節課，如下環節不可忽視：
1.課前做好充分的準備老師要深入鉆研授課內容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。要充分做好課前準備工作。不同的文體、不同的內容，就會有不同的授課方法。在備課過程中，必須要考慮到學生對課文所描述的對象熟不熟悉，能否理解課文的內容。我們在課堂上怎樣做才能使學生有所收獲。這些都需任課老師在課前仔細琢磨，做好設計。只有這樣，才有可能上好每一節課。
2.在講課前，要懂得如何引發學生的興趣，如何激起學生的熱情。學生的情緒高漲起來，整節課的氣氛就會很活躍，他們的注意力就會集中在課堂中，思維活躍，對老師所提問題會做出很快的反應，于是師生配合能呈現出較好的效果。
3.課堂要真正體現出以教師為主導、以學生為主體的教學理念。目前，正提倡把課堂還給學生，讓學生具有自主學習和思考的時間和空間。在課堂中，盡可能讓學生自己去解決問題，盡量多給學生練習的機會的。例如小組間進行競賽，分任務完成老師提出的問題，從而調動學生的積極性。
4.要重視課堂中的教學用語，力求生動活潑，簡明精煉，多做師生間的情感交流。多說些賞識性的語言，不僅維護學生自尊，還能使師生關系更為親密融洽，有利于開展教學活動。
讓學生成為課堂的主體。學生是學習的主人，是學習的主體。教學中只有充分調動學生認知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學生進入一種自主的學習境界，才能充分發揮學生的主觀能動性，融自己的主見于主動發展中。為了讓學生更好的發揮他們的主體作用，把他們的被動學習變為主動參與，我覺得我要在以下兩方面下功夫。
(1)創設情境，引人入勝。
(2)巧設疑問，激發求知。古人云，學起于思，源于疑。巧妙的疑問，扣人心弦的懸念設置，能激起學生強烈的求知欲，促進學生積極思維，主動參與課堂活動。亞里士多德說過，思維自疑問和驚奇開始。問題是思維的向導，只有把問題設計的巧妙，學生才會積極思考。因此，教師應該在問題的設計上花點心思。
通過上公開課，我更加認識到自己的缺點和不足，做到取長補短。在教學中如果能把學生的學習主動性和積極性發揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。我想在以后教學中，我會更加注重對于課堂教學的重視和把握，不斷地學習，從而提高自己的教學水平，使枯燥的專業教學具有一定的特色，讓更多的學生喜歡上專業課。
公開課學習心得 篇14
孩子是祖國的未來，也是家庭的期望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心責任心賦予關懷指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有 的期望，但并不 一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，提高教育水平。剛剛聽了 陳教授的報告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，期望得到你們的批評指正。
一 創新溫馨環境
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的熟悉。當呈現教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有 較為一致的看法，對她的不 足有近似的解決辦法，不 至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造 學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理�；畹轿覍W到老，也是我的座右銘。在我家，可以經�？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在 學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就激勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，熟悉的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌，她有 時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。此刻天天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感愛好的書。
二 培養良好習慣
有 一條諺語說：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心 口號落實到行動上。
(一)激勵少說多做。經常教育孩子應把空想 說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，于是她漸漸放松了 學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有 可能半途而廢。我把獨立看譜 練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不 是節奏不 對，就是樂譜看錯，但我沒有 慌張，她愿意自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不 斷激勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了 自己聯琴。半年之后，我們已經把教育速度提高到原有 的水平。從此，她進步非�？�，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情舒緩情緒。我偶然也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不 用愁沒有 陪練時間而愧疚萬分了 。此刻我開始動員她寫日記，也不是天天都要求她寫，而是告訴她把天天感愛好的事情寫下來，長短不 限，她堅持得也不 錯。
三 勤于溝通，多加激勵
(一)平等溝通。沒有 哪個父母不 愛自己的孩子，也不 會有 孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班略微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不 會罵你，更不 會打你，但你必須把你遇到的或是快樂或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠激勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發明她與眾不 同的優點和優點，看著她一點點進步，激勵她耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到艱難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有 回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不 高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發生了 什么事，原來她今天數學考試沒考好，只考了 92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了 ，說朱老師發下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有 強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不 僅有 粗心的因素，也有 她本身沒有理解題意的因素，她同意了 我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了 講解，最后，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發明問題，改正問題，人才干不 斷進步，我帶著輕松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，假如我那時皺緊眉頭，嚴肅批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
公開課學習心得 篇15
十分有幸能夠去八里灣鎮中心小學聽這幾節數學課，聽著這三位老師講的三堂精彩的課，我學到了很多，收獲頗豐。作為一名登上這三尺講臺不久的晚輩來說，對于三位前輩的課，我無法去精確的評議，這些只是我淺顯的感覺和體會。作為一名新的老師，我們對于教案的設計，對于課堂氛圍的激發，對于課堂的整體把控，確實存在很多的不足和缺陷，而彌補這些缺陷需要我們不斷地去學習和努力的去揣摩課堂的技巧。而這三節課各有千秋，也從不同的方面詮釋了我們需要學習的東西，這次讓我又學到不少。
先是李老師講的二年級的《搭配》，這堂課，李老師采用了游戲作為開頭，激發學生的興趣，二年級的小學生正是對什么都好奇的年紀，活潑好動，樂于游戲，李老師的開頭，可以說是正抓住了孩子們的特點，我覺得這個開頭十分的好。這節課的前半部分，我覺得李老師對于學生的調動還是不錯的，學生也十分的積極，但是到了課的后半截的時候，可能是由于時間緊張的原因，比較倉促。但是李老師的這節課，讓我明白了，要想上好一節課，首先就是你要了解學生，掌握學生的情況，結合學生的實際去設計教案。作為一名新手，我們往往在上課的時候難以去調動學生的積極性，形成一個熱烈學習的氛圍，這節課讓我作為一名新的老師，要學會在平時的課堂實踐中，綜合學生平時的習慣或者說是年齡特點去教學，激發學生的學習興趣，一定會收獲頗豐。
然后是楊老師的六年級的《圓的周長》，從楊老師的的教學設計來看，我覺得楊老師的教學設計也是十分的好，通過大小不一的圓固定圓心進行比較，得出圓的大小與直徑或者說是半徑有關系，從而后面又引出幾種測量圓周長的方法，通過小組合作探究，真正的尊重了學生的主體地位，以學生為主導，教師輔助，從教學設計上看，尊重了學生，鍛煉了學生的動手能力和探究能力，培養了學生的合作意識，整節課，讓人感覺都是學生自己發現問題，探究問題并且解決問題，放手讓學生自己去學習，摸索。感覺自己剛剛上課的時候，總是擔心學生記不住，擔心學生不懂，通過楊老師的這節課，讓我清醒的認識到，很多的時候我們作為老師做的多了，學生其實有自己的能力，他們是很棒的，有我們作為成人難以相信的發現力和探索力，我們總是擔心學生學不到，聽不懂，記不住，那是因為我們只是把學生當成了一個被動的學習者，接受者，而沒有充分的去相信他們，信任他們。想想自己平時上的課，確實是這樣！這節課讓我明白，我們作為老師要去充分的相信我們的學生。主動去賦予他們自主學習的能力。我們要做的只是在關鍵的時刻去點醒他們，激發他們，引導他們。讓學生自己主動的學。非經歷不能明白，只有讓學生自己去學，去經歷學習的過程，他們才會印象深刻，終身不忘！
第三節課是戴老師的課，戴老師也是講的二年級的《搭配》戴老師作為名師果然不同凡響，戴老師也是以游戲導入，激發學生學習的興趣，然后引導學生自主的索《搭配》。讓學生自己寫出來，然后在交流討論的過程中總結出幾種搭配的方法。整個過度，讓人感覺自然流暢，絲毫沒有讓人感覺到強迫學生接受學習的意思。尤其是在課堂總結之后留下的課后研究，更是整堂課精彩的亮點，讓人感覺回味無窮，余音繞梁。課堂氛圍也是十分的活躍，是一節十分精彩的課。整節課給人一種如沐春風，自然流暢的感覺，聽課成為一種享受。戴老師整節課可圈可點，優點頗多。但是要說這節課讓我最難忘的地方是哪里？那我要說，這節課讓我最難忘也是最羨慕戴老師的是，戴老師總是能夠在學生即將冷場或者不知道怎么回答的時候，通過三言兩語來扭轉“局勢”。讓人感覺不到絲毫的停頓和尷尬。用微小處的細節，連貫整堂課的流暢與自然。而作為新老師，在上課的時候，往往會有新的課堂生成，而這些課堂生成很多的時候往往關系到整體可的氛圍和自然流暢度，而怎樣去巧妙而不帶痕跡的去處理這些生成，確實讓我感覺很難的事。可是在這節課中，幾次遇到這些生成，戴老師只是三言兩語就解決問題，自然的把學生拉回老師預設的課堂情景中。這是我需要努力學習，多多提升的重要方面。
這次送教下鄉活動，我真的學到了很多，對我很有幫助。我知道，學海無涯，作為一名老師，我還只是一個初出茅廬的晚輩，要學的方面還有很多，但是我相信，只要我堅持不懈，不忘記當初選擇這份職業的初心，最終一定會有所進步的。不忘初心，方得始終。讓我心懷三尺講臺，在這條路上奮力前行！
對自己說，加油！
公開課學習心得 篇16
網上購物現在人們都喜歡購物，以前人們都走出去到商店里購物，現在只需要在網上用鍵盤和鼠標點幾下，就能在網上購物到如你所愿的東西而且價格實惠如果你不喜歡還可以在網上聊天。叫他換一種品牌，這樣他就會與你手機聯系或者和你在網上聊天，如果你想要他就會準時把物品送到你在的地方�，F在的電腦真是厲害，可以在網上買到價廉物美的’東西現在網上購物非常方便,有拍拍網、阿里巴巴、當當網等。我常去的是淘寶網，因為那里的東西非常便宜：原價二百多的韓依依女裝在淘寶上面只要一百多，而且是總部的正品，上次買了一件，挺滿意！后來我就喜歡上了淘寶網上購物，也算跟上了時代的步伐吧，網上購物給顧客帶來了很大的方便。如果有支付寶，財付通可以更加的方便：既不會被騙，也不會虧本，可以讓人們實現足不出戶就可以輕松賺錢。網上購物有一次，我去買一臺鞋子，可是到了店里去買又不方便又不省錢，選了很久拿不定主意，于是我就到網上去買，結果只收75%的錢，而且速度也快，上網購物真是好��！達姆SHOP我們在網上購物時發現了一大好處，就是方便，還可以買到任何東西，只要按一下鍵盤和鼠標，就可以讓那里里的公作人員把東西送到家，然后你再付錢，就可以很方便了網上購物心得網上購物十分方便的，只要你在淘寶網上購買東西，那貨就會立刻為你送來，有時候。還會給你便宜點呢！但是，在訂購的同時，也要注意下騙人的東西，不上當有能賺到，才是真正的好！網上購物心網上購物不僅方便，而切便宜。就拿買電視機來說吧，如果去商場買的話要20__元，而在網上購買只需要5500元。還有自行車去商店買要650元，在網上買只需要450元�，F在上網購物非常方便，有拍拍網、啊里巴巴網和當當網等，都是上網購物必不可少的重要網站。我經常到拍拍網去進行購物，因為那里的東西比較便宜。我在那里買過女裝，原來要268元的韓依依女裝，在淘寶上買只要180元左右就可以買到了。開始我以為他是不是賣仿正品��！這么便宜,不是說便宜沒好貨嗎！我還是決心一試，吃一鏨長一智嗎！提心吊膽的等待貨寄過來！后來拿到貨看原來果真是正品，我就搞不清楚她為何買這么便宜！后來我和她成了好朋友她告訴我我原因所在。原來在網上開店成本小了不要房租水電等雜費！所以價格自然低了！如果世界上再多一些更便宜的網站，那可就太好了。所以我以后買女裝就去達姆SHOP他們的價格很實惠且講信用！
公開課學習心得 篇17
觀看視頻之后我感觸很深。消防安全工作需做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事抓，消除火災隱患的重要途徑之一是做好消防安全管理工作，始終把消防工作作為重要任務來抓�？晌覀儏s在日常工作中忽視火災帶來的危害，往往要等到眼見著火災發生才意識到其危害性。這就是沒有把防范火災的工作在第一位所導致的。
而做好預防工作的關鍵就在于提高我們對這項工作的重視程度，學�？梢约訌娤腊踩R培訓，提高學生消防安全意識。貫徹“預防為主，防消結合”的消防工作，履行安全職責，保障防安全。這次我們通過直播學習，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學會“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火災的發生率就很小，火災發生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握一些基本逃生常識，在火災現場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協力，徹底消除火災等隱患，生命和財產才會得到有力的保障。
火海無情，只有充分了解造成火災的原因和火災產生的嚴重后果，我們才能更科學有效的防范火災的發生!
全國學校消防安全公開課觀后感3
在校園安全中消防安全可謂重中之重�！盎鹕朴弥畡t為福，不善用之則為禍”，在日常的生活中我們經常會忽視對火災的防護。在宿舍使用違規電器，吸煙，亂扔煙頭，隨意亂接電線等情況屢見不鮮。這些行為確實讓我們的生活看上去更加方便，但也為火災的發生埋下了隱患。
在我們的大學日常生活中，我們應當嚴格遵守學校的規章制度：在宿舍不使用超規格的電器，不亂扔煙頭、亂接電線，做到“人走電斷”。自主學習消防安全知識，學習消防設施的正確使用方法以及火災自救方法。管好自己，督促他人，防火安全從自己做起。
在大學生活中我們經常會聚集在教室、圖書館、實驗室等學習地點，這些地方一旦不重視可能會發生重大火災。例如，實驗室違規操作導致爆燃，圖書館未斷電，產生火花點燃書籍等等。所以，我們在這些地方必須規范自己的行為，做到在圖書館不吸煙，在實驗室嚴謹操作。
火災是可以離我們是很遠的，多少血的教訓都在告訴我們:“一切非自然災害都是可以預防的”。是啊，只要我們沒有違章作業，沒有違章指揮，沒有違反勞動紀律，平時注意對各類事故的防范，我們就可以有效地規避各類非自然災害的發生，那么火災就會離我們很遙遠。同樣，火災也可以離我們很近，甚至觸手可及，如果我們不按照規章制度，忽視火災防護，后果將是非常嚴重，特別是出現了“三違反”以后，其產生的后果是難以預料的，也將是非常嚴重的。
公開課學習心得 篇18
眾所周知，家庭教育對我們每一個人來說都是一種啟蒙，是人生成長的基礎。因此，我們應該為兒童創造健康、科學、快樂的成長空間。夫婦間的互相尊重，長幼之間的關懷與互敬，家人之間的和睦，都會直接影響到孩子的身心發展。工作上的煩惱和不快，我們不能帶給孩子們看。別隨便對孩子許諾不能做的事，從小就要孩子成為一個誠實的人。
如今的孩子比以前的孩子更聰明、更活潑，孩子在成長，我們父母也一定要不斷學習，不斷吸取新的東西，新的知識。兒童模仿能力極強，他們常常受到周圍環境的影響，模仿身邊的人或物，所以，家庭的生活環境，父母的榜樣就是“默默無聞的教育”。
我的女兒七歲了，剛剛上二年級。曾經，先生問他的女兒：“凡凡，你長大以后想要做什么工作？”那時我也在身邊，對這個謎團充滿了期待�？匆娕畠合肓艘粫䞍海笱酃锹狄晦D，以極快的語速、極輕松的表情答道：“在家炒股！”那一刻，我懵了！本人為自由職業者，時間比較自由靈活，經常看電腦前的股票。坐在電腦前炒股票，她一定是覺得輕松愉快的事，于是便把它選為自己未來的理想職業。自那以后，我開始重新審視自己的日常言行，并在此基礎上進行了一些增減和調整。努力做到：面對孩子，不要看股票，不要玩游戲，不要上網聊天，不要給孩子帶來不良影響。
這樣，我就有更多的空閑時間，我開始嘗試做各種小點心。如今，絕大多數的中式小吃對我來說都不是難事，自我吹噓啊，手藝還不錯，呵呵。近來，我也學會了做生日蛋糕。多學了一門手藝，孩子也很喜歡看我做點心的過程，有時還一起幫忙，加上她自己的創意，我們彼此都很高興，吃起來更是美味可口�？梢�，我們父母平時所做的一切，孩子都在看著，同時也會對孩子產生影響，我們應該用好的環境和榜樣來影響、熏陶孩子。
公開課學習心得 篇19
新年伊始，作為一名教師，我一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，想盡一切辦法聯系到每位學生的家長。
為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，我們沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰斗在一線給我們全體教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。我們全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或尋找好的資源，準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。
停課不停學，不僅是上網課，更應是保障學生正常學習的方式，強行網上直播課，一方面會增加師生負擔，另一方面對家長的生活和工作的節奏也是一種打亂，因此我認為更好的執行停課不停學需要學校、老師、家長的配合才能更好的在xx期間，為學生保駕護航。
我更應肩負起社會的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，在xx期間做好傳道受業解惑。
家長更應該，戒驕戒躁，聽從學校合理安排，不盲目的為學生增加負擔，對孩子的心靈健康成長進行開導，為孩子的健康生活保駕護航。我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們全體教師也在行動，共同為戰勝疫情這場戰斗出一份力，盡一份責。
停課不停學，我們在行動；抗病毒戰疫情，園丁們責無旁貸！
公開課學習心得 篇20
根據濟寧市教育局《關于開展“安全教育月”活動的通知》、曲阜市人民政府辦公室《關于印發曲阜市創建全省慢性非傳染疾病綜合防治示范縣實施方案的通知》、曲阜市安委會《關于開展夏季安全生產大檢查的通知》等文件要求，結合“強化安全基礎，推動安全發展”的主題，通過開展“安全教育月”活動，進一步強化了學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展，現將活動的開展情況總結如下：
一、加強領導，健全制度，使“安全月”工作穩步推進
1、建立健全安全管理隊伍。成立了由校長徐秀軍任組長的安全領導小組，形成層層安全管理網絡，其次，進一步完善安全制度，使安全管理制度更加科學、合理、規范、易操作。實行領導安全值日檢查制。值日領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。針對我校學生比較多，寄宿制的特點，安全隱患大的狀況，安排專人進行管理。
2、以校為本，講求實效，制定完善的宣傳教育內容。活動開展初期，我們組織以領導小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。
�。�1）警示教育：認真宣傳學習《中學生日常行為規范》，正面教育師生自覺遵守《規定》和《規范》，同時以外地發生的安全事故為借鑒，反復宣傳教育。
�。�2）自我保護：在學生中進行如何自救，如何應對走失，被拐騙等安全防范的教育。
�。�3）疾病預防和食品衛生安全：教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。加強慢性非傳染病和疫病的宣傳教育。
（4）活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。
�。�5）行路安全：注意來回路上，強化交通法規教育。
二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。
1、開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育活動。要求學生將學到的安全常識與家長共享。印發《關于安全致學生家長的一封信》。
2、學校通過懸掛橫幅、張貼標語等形式營造氛圍，利用校內廣播、黑板報（各班更新板報內容：安全教育、預防疾�。┑刃麄麝嚨卮罅π麄鏖_展“安全教育月”活動的重要意義，引導全體師生自覺地投入到“安全宣傳教育月”活動中來。
3、認真抓好“五個一”活動，即：一次動員：利用周一升國旗儀式，由校長徐秀軍代表學校對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并對“安全教育月”活動進行動員。一期宣傳：各班級在“活動月”內布置一期安全教育宣傳板報。一次班會：各班級在“活動月”內布置各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。一次演練：在“活動月”內組織開展一次緊急疏散演練活動，培養廣大師生的自救互救能力。一封信：為加強家校溝通，充分利用“安全教育月”開展“致家長的一封信”活動（可以在暑假通知書中體現），把學校安全工作的有關要求告知家長。
4、針對當地季節特點，圍繞汛期安全，及早做好了隱患排查治理和防范工作，重點加強對校舍和易受雷電、地震、地質等影響而引發事故隱患的排查和整治，防止因高溫、倒塌、溺水、雷電等事故發生的防范工作。
5、加強了學校安全保衛工作管理，嚴格校外人員進出校園登記制度和一日領導、教師值班制度，積極預防校內師生傷害事故的發生，確保校園和師生安全。
6、以校、班黑板報和晨間談話為主要形式，對手口足病、禽流感疾病和非傳染性疾病預防采取積極有效的`防治措施。使廣大師生了解傳染性和非傳染性疾病的特征和正確的預防方法，提高防病意識和能力。一旦發病，及時就醫。
三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏
第一、對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的責任區進行一次檢查，特別是用電、宿舍安全。由領導小組成員對學校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路、教學安全等進行了一次安全大檢查。
第二、是加強了食品衛生安全教育，保證不讓一例食品事故發生。學校教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。隨時查看學生的體質和有無傳染疾病的發生。
第三、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。
第四、利用常規管理通報這一手段，對學校內外出現的各種安全責任事故進行通報整改，警示每一個責任人加強安全管理，保證學校的每一個安全指令地落實。
四、加強校內外聯系，健全管理網絡，使學校安全工作社會化。為了讓每一個孩子能夠安全學習，我校充分利用法制校長作報告和家長委員會參與等社會各界力量，加強對安全工作的宣傳與管理。
總而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因為我校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，才形成了學校安全保衛工作和學生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。今后，我校將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的'新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。
公開課學習心得 篇21
剛剛過去的一周是緊張的，也是驚喜的，緊張是因為有壓力，驚喜是因為經過這一次的鍛煉，我又成長了，收獲了。不僅如此， 從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進的精神，同時也鼓勵著我，讓我更加努力。聽完了這周的課，我有一個很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的，每位老師都是第一名，因為每位老師身上都有著不同的閃光點……
先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認真聽老師講課;王倩老師給大家帶來的數學課是一個驚喜，因為大家都知道數學是一門難講的枯燥的學科，王倩老師不僅用實物讓孩子去動手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學，在學中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動設計游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動，開心學兒歌，開心學識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動設計好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實的聲音和圖片，讓孩子們全面地了解了《特殊功能的車》，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進來，鞏固了學習效果，展示了學習成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來，孩子們紛紛模仿小動物走路，不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學會了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來，與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優秀的課例，我不斷地反思自己的教學，感到自己在設計活動的時候還存在著許多不足，我愿向他們學習，在今后的教學中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小朋友;2. 多設計游戲讓幼兒在玩中學;3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達機會，讓孩子表演;5.認真備好每一節課，特別要備孩子;6.課堂中注重培養幼兒良好的習慣，做到課堂“活而有度”。
幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導者、幫助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子，走進孩子的內心世界，同孩子一起玩，一起學，一起成長。把自己兒童化，把活動游戲化，激發孩子的動力，讓孩子愿意學，主動學，舉一反三，學以致用。
愿孩子們越來越聰明，永遠快樂、健康!
公開課學習心得 篇22
小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學教育，對于孩子從小培養形成健康地品格和良好地學習情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。小學生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強的好奇心及模仿接受能力。因此，應根據小學生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導，想方設法激發小學生的學習興趣，促進小學生茁壯成長。
如何教育和培養自己小學階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養與塑造
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。家長在日常生活中的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。“當父母不容易，當好父母更不容易”。因此，作為家長應以身作則，自覺加強修養，言傳身教地將有關尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，1 待人以誠等優良傳統道德品質的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”。要培養和塑造孩子良好個性品質，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學習榜樣，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發揮自己獨特的教育作用。
二、采用“嚴、寬”相濟，因勢利導的教育方式
大學者胡適曾經這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成良好行為習慣，這個階段是教育的關鍵期，這時我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，誠實守信，不染惡習，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務。出現問題時，要因勢利導，及時對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風順的哲理，更能夠明確目標，端正態度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴格而又寬容民主的態度，孩子的性格情操大多會表現為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服、又尊重別人。這個階段培養孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。
三、培養孩子良好的學習習慣和獨立意識
作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。只有樹立正格而又寬容民主的態度，孩子的性格情操大多會表現為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服、又尊重別人。這個階段培養孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。
三、培養孩子良好的學習習慣和獨立意識
作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。只有樹立正確的學習目標，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課后及時復習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習品質，牢固掌握所學知識。同時，配合學校的要求，根據孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯系學校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學校的教學安排、學習內容、學習進度，孩子在校的表現等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質，培養獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵孩子克服困難，努力實現目標，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成良好的持之以恒的學習、生活習慣。
四、激發孩子的學習興趣，開發內在潛能
興趣是孩子成才的動力。小學階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的興趣左右。小學時期的學習，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學習真快樂”。其實人生的樂趣就是求知，心理學家研究發現，知識的獲得對未知世界的了解構成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校，學校的校訓不是我們常見的“好好學習，天天向上”，而是“數學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學習數學不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導，創造條件，盡量把學習的內容應用到生活和游戲中去，讓孩子感到學習的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到高興，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她說：相信下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發。積極的學習興趣能豐富人的知識，開發智力和內在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
五、堅持課余學習相結合，注重藝術教育的熏陶
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。除在學校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學習、鍛煉計劃，讓孩子參加興趣班培訓。如練習口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術等內容，按學期、周末交替進行，不斷擴大學習視野，增長了不少知識。特別是引導孩子把興趣觸角伸向藝術領域，接受藝術教育的熏陶。美國教育專家曾指出：沒有藝術教育的教育是不完全的教育。音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創意，學習更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發展的高素質人才，是既要具有專業知識，又要具有審美和包括音樂在內的文化藝術修養。因此，注重對孩子的`藝術教育有助于智力開發，通過調節左右腦功能，促進發育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注意力，激發孩子的學習情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發展和完善型人格的形成打下基礎。
六、營造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。在工作過程中，我們也需要不斷學習，獲取新知識。作為父母，應起到表率作用。我們在家都喜歡學習并能長期堅持，不管書本知識還是網絡知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍，如多讀書多看報，這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創造一個學習小天地，使孩子感受到讀書是種享受。同時，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。幫助孩子從容應對挫折和挑戰，培養孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態和意志，能從頑強不屈的斗志中對抗挫折，百折不撓。俗話說：寶劍鋒利，從磨礪出;梅花清香，自苦寒來。一切創造與發明以及事業的成功，絕不是一帆風順的，要經歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現。讓孩子用良好的心態面對現實，真正去創造屬于自己的美好未來。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師、家長們共同探討學習，使孩子們能夠全面協調發展，緊跟時代脈搏，成為一個“有智慧、有德行、有覺悟”的高素質人才。
家校共育立德樹人家庭教育公開課第九期學習心得2 英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運�！钡莱隽伺囵B良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發現，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避免，對今后的一生都將產生不良的影響。
3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。
公開課學習心得 篇23
10月30日上午9點我參加了大一班的公開課，這是自孩子升班后第一次公開課。姑娘頭天晚上就跟我說：“明天爸爸媽媽要來看我們表演，我要好好表現，媽媽你一定要來看。”孩子很期待我更期待，甚至有些緊張，不知是因為姑娘還是自己的原因，直到現在我想起上午公開課的情景都還在激動。
第一項：奧爾夫音樂課---鐘表店
今天的公開課是在科技館里進行的，一走進教室就覺得很溫暖，裝修得真是很不錯，算得上是寬敞又明亮。孩子們入場時聽到王老師在說：“今天我要帶你們去個好玩的地方，我們要去過草地、越高山、趟河流好不好?”孩子們大聲的回答：“好”，只聽音樂響起，王老師帶領孩子們排著一字長隊走出來，做著過草地、越高山、趟小河的各種動作，孩子們做得很開心，我看得很高興。熱身運動過后孩子們落座，開始進行公開課的內容：奧爾夫音樂課---鐘表店。鐘表店的掛圖總共有四幅畫面，有鬧鐘、座鐘、擺鐘，配合著音樂感受不同鐘表的節奏和聲音。王老師講得非常形象、生動，孩子們也能很好的互動，還有用不同的樂器配合著音樂讓孩子們打出節奏，真是很好聽。最后帶領孩子們結合著鐘表的音樂做互動游戲，孩子們玩得很開心，就連我都覺得有趣，也想上去跟孩子們一起玩了。王老師的這堂課上得真是成功，讓我知道了雪寶兒為什么總說“王老師講故事特別有意思”了，我想這樣的教學沒有哪個孩子會不喜歡，就連我這個家長都覺得太好玩了，當個孩子真是好呀!讓我看到了孩子的天真無邪，看到了童真，感覺自己都年輕了好幾歲。
第二項：升旗儀式、做操
公開課結束后孩子們回到教室喝水之后就來到操場進行升旗儀式和做操。本周的升旗儀式是由大一班的孩子們進行的。主持人由兩個小朋友和張老師組成的，本班的全體小朋友站在旗桿的一側，隨著主持人宣布升旗儀式開始后，先是護旗隊進場;然后國歌響起，中、大班全體小朋友高聲唱起國歌;之后大一班的小朋友在張老師的帶領下唱起了“我的中國心”而且還有手語配合。這是我第一次看到姑娘帶著動作完整的唱下這首歌，真是棒!當時我那個激動呀，真是后悔沒有帶攝像機來拍下這一段。這種形式真是很好，即學唱了歌曲又進行了愛國主義教育，一舉兩得。結束語是全體大一班的小朋友一起說的，讓孩子能夠體會到集體的榮譽感和自豪感!
升旗儀式結束后孩子們開始做操，總共做了三個操都是這學期新學的，每個孩子跳得都非常好。我很喜歡這三個操的歌曲和動作，有靜有動有模仿。孩子們做完操后旁邊的一位好像是生活園長就問我怎么樣，我說：“太好了，這三個操我是第一次見到，真是不錯!”這位園長說這是老師們一個月來的成果，老師們辛苦了，孩子們更棒!
第三項、家長會
這學期開學來的第一次家長會，也是跟王老師第一次交流的機會。聽到王老師講了這兩個月來孩子們的進步和教學計劃，我對孩子的發展都信心百倍。尤其是王老師講到的三個觀念：時間觀念、責任觀念、任務觀念，這三個觀念對孩子培養至關重要。說實在話，這些我都沒有那么用心的去看待過，特別是時間觀念雪寶兒同學就特別差，早上不愛起床、做事拖拉，這是我特別頭疼的，當然我也有責任。不過她到這個班后進步了不少，雖然有時也會賴床但自己知道要去操場不能太晚，對她來說每天早一點能到操場做操了也是個進步，尤其是當值日生的那天叫起床會特別痛快，因為她說要更早的到幼兒園。而且王老師讓孩子們輪流當值日生、班長、營養師，每個月還有全勤寶寶的評比，這些方法真是非常好，讓孩子有了責任感、榮譽感，也鍛煉孩子的能力。
第四項、午餐
11：20孩子們從操場回來準備吃午餐了，每個孩子都很有規矩，洗手、拿飯、坐在自己的位置輕輕的吃飯，沒有說話的聲音，一切都在有條不紊的進行著。孩子們在輕柔的音樂聲中吃著香香的飯，這種場面讓你不忍心去打擾，使我的心都跟著安靜下來。
王老師這種把音樂帶到生活中的方式我非常贊成，音樂可以很好的熏陶人的情商，孩子們在不同的音樂中做著不同的事情，有助于提高孩子的專注力，而且每天的心情都會不錯。我還喜歡教室里的布置，每個角落我都拍下了照片，尤其是那個工程部，都是用積木和廢舊用品搭建起來的。還有一些手工作品基本都是利用廢舊用品制作的，很好的鍛煉了孩子的動手能力。不同的環境真的可以鍛煉不同類型的孩子，我相信在大一班這個大集體中，有您們幾位優秀老師的引導，我會看到不一樣的孩子。
大一班的老師們都親切的稱呼班里的每個孩子兒子、女兒，我聽著心里都暖暖的，老師如果能把學生當做自己的孩子一樣看待，怎著讓孩子不親近?今天的公開課我真是沒有白來，不僅讓我看到了幼兒園環境的變化、教室的變化、孩子的變化，同時也感受到了老師們的辛苦和不易。
我要真心的感謝大一班的王老師、張老師、陳老師，是您們的辛苦付出讓我看到了孩子的進步，是您們對孩子付出的愛讓孩子們能夠健康快樂的成長!
公開課學習心得 篇24
今天下午，學校精心為我們準備了一次消防安全演練,目的是讓我們小學生懂得消防知識,懂得在火災中怎樣逃生。
第一節下課后，同學們排好整齊的隊伍，各自拿著事先準備好的毛巾。演練開始了，只見一股濃煙滾滾上升，同學們用濕布捂住口鼻，彎下了腰，一個班接著一個班有秩序地迅速沖到操場上，找到我們班的位置坐下。操場上頓時變得人山人海，熱鬧非凡。緊張的逃生我們只用了三分二十四秒結束，接著是滅火演習。
消防官兵李警官用洪亮的聲音講了火災逃生的幾種方法，然后教我們怎樣使用滅火器。話音剛落，操場上響起了熱烈的掌聲。他說使用前先把滅火器上下搖晃一下，然后他告訴我們滅火器圓表上有三種顏色，分別是紅、黃、綠，如果指針指向綠的是安全的。說完，他來到草坪中間，將大火點燃，只見烈火熊熊，火好大呀，在這燃眉之急的時候,消防官兵們個個不慌不忙拿起滅火器，把滅火器孔對火，再按下開關，只見粉沫紛飛，我還來不及看清楚，火竟然滅了，叔叔們的動作好快啊!后來五六年級的學生代表和老師代表也去試了試，演習在歡聲笑語中結束了。
啊!一場別開生面的消防安全演練結束了，在這緊張的氣氛中，我們感受到了生命的意義，從中我們也懂得了一個道理：面對任何危險，我們都要冷靜沉著，更要團結。
公開課學習心得 篇25
網絡教研活動主要圍繞平時的教研內容進行，并根據研究的內容采用不同的活動方式，如集體備課、課題研究、教學論壇等。在活動設計中，強調教師之間的協作能力和實際解決問題能力。網絡環境下合作教研主要作為平時集體教研的補充，彌補其不足。
1.網上“集體備課”
集體備課是合作教研的一種重要形式，平時每周一節的集體備課時間短，許多問題無法開展討論，因此，我們在平時集體備課的基礎上，借助“教研博客”這個平臺組織教師開展集體備課，具體組織形式如下：
網上集體備課采用“一人主備、多人研討、反復研磨、最終定稿”的方式。各年級組備課組教師根據學科備課組長安排的內容，精心備課，并在規定的時間內，將初稿發布到備課組的“博客圈子”上。其他教師利用課余時間在線研讀，參與網上研討活動，發帖回復修改意見。具體負責人根據大家的修改意見進行修改，再上傳到“博客圈子”上供大家參考。這樣的網絡集體備課，較傳統集體備課，拓展了大家研究的時間與空間、實現了交流對象的角色平等、交流機會的充分均衡。同時，教師經過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創造”過程，將日常教學工作和教學研究、教師的專業成長真正融為了一體，形成了在研究狀態下工作的職業生活方式。教師也由單純的教學者逐漸成長為研究型教師。
2.網上“同伴互助”
平時聽課往往有這樣的情況：聽完某教師的課后，本想及時與被聽課教師交流，但遇到有課，過了這個時間，下次碰到往往沒有了再交流的欲望，久而久之，同伴之間的交流也就流于形式。借助“教研博客”能有效彌補這種不足。平時教師之間的互相聽課，我們要求聽課教師把聽課中發現的問題寫成博客，上傳到網上與被聽課教師共同研討，分享教學智慧及經驗、研討教學方法，以達到互相提高教學水平的目的。學校利用視頻、音頻，文本等多媒體手段也可向教師呈現教學研究的內容，組織的公開課、示范課，我們把上課的錄像上傳到網上，充分利用網絡合作教研平臺，開展教師上網觀課、網上評課議課活動，從而加強教師間的交流與合作。
3.網上“課題研討”
課題引領是合作教研的另一種有效形式。針對不同科組與不同課題，在網上建立各課題組的“博客圈子”。各課題組每學期都制訂課題研究計劃、解決的問題與研究主題。課題組成員按照計劃開展研究，及時把平時的研究體會寫成博客上傳到網上；課題負責人也可以通過網上發布邀請，開展如課例研討、問題探究等專項論壇。老師們通過博客談所思、所想，大家暢所欲言，超越了時空的限制，也不受權威的影響，真正實現了平等對話，互動交流，同時也為課題結題準備了第一手研究資料。
4.網上“專家引領”
在平時的教育教學實踐中，每位老師都會有許多困惑，如果這些問題或困惑得不到及時解決，就會影響教師教學水平與教學質量的提高。為解決好這個問題，我們組織教學能力強的教師組成了專家組。每位專家組成員都建立自己的個人博客。教學實踐中，教師針對不同的問題可以向不同的專家請教，及時解決教師教學中遇到的問題與困惑，引領教學研究方向，提高研究的層次與水平。
5.網上“自我反思”
教學過程中，教師肯定有許多想法與困惑。一般情況下，由于習慣或其它原因，教師一般沒有把這些東西記下來，時間久了也就忘記了，就算有寫教學反思的習慣，沒有交流平臺也無法實現資源共享，不利于教師間的合作交流。通過創設“教研博客”這一個平臺，老師們就可以通過“教研博客”及時記錄所思所想。教師在撰寫博客的過程中，不但自己的教研能力與水平提高了，也能給同伴提供可借鑒的案例，加強教師間的互動交流。
作為一名年輕的老師，網絡離我們很近。而網絡教研的學習與參與，讓我感覺到網絡教研的作用正在愈來愈不斷增強，它對于我們教研工作方式變革、教育教學改革的影響意義深遠。
以前我的學習總只是閱讀有關教育理論，卻不能很好地與自己的教學實踐結合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關于理論的思考，也有了對實踐的反思。久而久之我就養成了勤于思考的習慣。為了提高我的教學水平，我經常訪問別人的博客主頁，并且認真閱讀同行們的文章，領會了他們獨到的見解，同時也留言說出自己的看法。經過閱讀、分析、思考，我的教學思想不時地與各地的朋友得以碰撞，教學研究的興趣和習慣也慢慢的養成了。在這里，我吸收著豐富的營養;在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。
自從有了自己的博客，我覺得很新鮮，就把自己的文章儲存， 把自己每天的心得體會、收藏自己的圖片，我建立了自己的個人博客，將自己在平時教育教學中的反思、心得體會，教學設計等放在自己的博客中，與同行們對一些文章進行評論或者留言。在自己的博客中記下了自己在教學過程中的點點滴滴，將自己的培訓心得發表在博客中，和其他老師進行交流。
我在我們學校帶的是語文學科，一個人備課，一個人上課。知識有限，方法有限，我通過網絡將我的教學設計以及課件等發表在博客里，由其他老師對我這節課的教學設計討論，相當于過去的集體備課，探討好的教學方法，從中選擇最好的教學方法、教學思路。上完課再進行反思也可以發表在網絡中，大家集思廣益，通過這么一節課，提高了我們的課堂教學水平。除此以外，我還將平時教學中的好的做法和教學困惑、案例隨時發表在博客里，征求他人的意見，時間越長所積累的資料越多，經驗也就越多�；仡^看看過去所留下的教學痕跡，重新認識了自己，也可以通過這種方式提高自己的教學能力和業務水平。網絡教研的優勢，教學思想雖說提高的不是太大，但是畢竟長了很多的見識，使用網絡我與其他老師進行交流。收獲非淺。
在教研活動中，我從沒有間斷過學習，我們學校教師都加入了松源小學教研的群，加入了他們的的UC房間，只要UC房間里有課我就與同行們一起聽課、評課，并記錄學習內容，及時發表自己的想法，與各位老師交流經驗。再結合自身及本班學生的實際情況進行備課、授課，以此來提高自已的教學水平。每一輪的聽課、評課，主講老師要教學設計，對這節課進行網上評論，再這個交流的過程中大家相互交流，取長補短，起初只感覺比以前上起課來輕松了許多，后來我發現網上教研從老師自己來講，教學思想改變了，從思想上重視每一節課。我認為UC網絡教研是我們普通教師再次學習的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應該及時抓住這種免費學習的機會，不斷提高自我素質，不斷充實自我，爭取天天有變化!時時有進步!
尋找生活中的樂趣是人生的必然，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷于上網聊天或玩網絡游戲…… “蘿卜青菜各有所愛”，對于他們的興趣我沒有什么非議，只覺得我們在成長博客中穿梭遨游，在網絡教研中自娛，其樂趣更為高雅，無與倫比!我們的人生更有意義!
我想，在以后的活動中，我們會更加利用業余時間到網上學習，了解最新的教研教改信息，欣賞名家的教學風采，利用時間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實自己，提高專業水平，取得教育教學工作的更大成績，在網絡教研這個快樂的家園里幸福地成長!
公開課學習心得 篇26
今天認真觀看學習了北京大學公共衛生學院馬軍教授開講的《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》，課程從開學前學生、學校應做的防范措施，學生返校期間如何應對疫情風險，開學后個人和學校的每日防控，以及如何加強青少年公共衛生教育等方面，為我們解答在疫情關鍵時期，應如何有效防止疫情向校園蔓延。
開學前，學生要聽從學校安排，不提前返校；保持健康的生活方式，作息規律，合理膳食；做好個人清潔衛生，戴口罩，勤洗手；科學看待疫情防控，不傳謠；坦然面對情緒變化，合理調節疏導；控制電子產品的使用，保護眼健康。學校要全面防疫消毒，進行人員排查；開展教職工防病知識技能培訓；儲備足量防疫物資；開展校園環境清潔整治；教職工返校返崗前健康調查報備；適當進行心理應激疏導及援助。
開學過程中，學生如有疑似癥狀應居家休息，就地就醫，沒有癥狀，可以正常返校；返校途中，全程佩戴口罩，戴手套，避免手直接接觸公共物品和部位；配合體溫檢測，出現可疑癥狀應佩戴醫用外科口罩或N95口罩，視情況及時就醫；如發現身邊人員出現可疑癥狀應及時報告。學校要實施錯峰開學，錯峰到校；掌握師生健康情況給予返校建議；進校核實身份，檢測體溫。
開學后，減少與他人見面接觸；避免參加聚會等集體活動；注意個人衛生防護；監測體溫及疑似癥狀；就餐學習保持距離。學校在日常管理上要落實兩案九制；進行重點環節控制，加強校門樓門管理；及時了解師生健康及做好重點人員追蹤隨訪；做好食堂及飲用水安全監管；嚴格執行食堂和集中用餐衛生安全管理制度，安排錯時就餐；密切監測學生健康狀態；盡量避免組織大型集體活動；加強日常消毒管理；寄宿制學校嚴格宿舍管理和體溫篩查。
加強青少年公共衛生教育。樹立健康意識，培養健康衛生習慣，遵紀守法，加強培養明辨是非能力，培養社會責任意識。
通過本期課程學習，我們對疫情期間如何養成健康行為習慣，做好個人防護有了全面的了解與認識，我們要堅定信心，戰“疫”終將勝利。
看了馬軍教授的公開課，我十分感慨。雖然新冠肺炎疫情的情況正在逐漸好轉，但我們絕對不能掉以輕心。在家盡量不要外出，保持衛生、健康的行為習慣，做好個人防護；如果出現疑似癥狀也不用感到恐慌，盡量避免乘坐地鐵、公共汽車等交通工具，避免前往人群密集的場所，要及時就診，趁早治療。
疫情當前，雖然很多同學因為畢業論文、答辯、實習工作等一系列問題，迫切想要開學，但是在學校發出許可前一定不能提前返校，這不僅是對個人的不負責，也是對大家生命安全的漠視。
校園穩定、師生安康的局面需要我們共同造就、維系。我相信，只要我們眾志成城，這場“寒冬”終會過去。
作為一名大學生，防止新冠肺炎疫情向校園擴散，每個人都有義不容辭的責任。作為一名大學生，在學校通知的返校日期前，切記不能提前返校。返校后，一定要聽從學校的安排，做好個人防護，出行戴口罩；在學校要盡量減少外出活動，不要聚集；保證個人衛生，打噴嚏捂口鼻，勤洗手；如果有發燒、咳嗽等疑似癥狀一定不能隱瞞，及時上報。對待這次疫情，我們大學生一定要有必勝的決心，并且要自覺從我做起，做好衛生防護，積極配合學校等機關單位的工作安排，不為防疫工作增加難度，積極成為兒童、青少年的榜樣。
新冠肺炎疫情的防范不是一線人員一部分人的事，也不只是自己一個人的事，而是事關整個集體的十分重要的問題。大學校園十分開放，它關系著來自五湖四海上千人的安全。正如馬教授所說，面對學校開學學生返校，不僅是校方要做好萬全的準備以應對突發情況，我們每一個學生也要時刻注意自己和身邊人的健康安全，養成良好的作息，勤洗手，保持自己和周圍環境的衛生，盡量不去人員聚集的地方。同時還要配合學校管理，認真完成統計任務。疫情在一天天好轉，但這正是馬拉松的最后一公里，任何人都絲毫不能掉以輕心。只有每個人聽從指揮，做好自己的本職工作，河南大學這個高精密“機器”才能順利運轉。
此次新冠肺炎牽動了全國人民的心，我們作為大學生延遲開學留在家里等候學校的通知，這是對自己負責，也是對他人的.負責。
通過視頻，我了解到了很多防止新冠肺炎在學校蔓延的方法。比如，在居家生活學習的時候要聽從學校的假期安排，保持健康的生活方式和個人的清潔衛生，控制電子產品的使用；等日后開學，返校前先要確認自己是否疑似，返校途中要全程口罩，配合檢測，以及觀察周圍人是否有感染特征；回到學校后，要盡量減少接觸，減少聚會，注意個人防護。
這是一場全民戰役，與這次百年難遇的疫情斗智斗勇的同時，我們也要學會反思。
今天觀看學習了北大馬軍教授《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》的相關視頻，感觸良多。
馬軍教授開頭介紹了世界范圍內幾場重大流行傳染病，隨后引出此次的新冠肺炎，并對開學前、返校途中，以及返校后學生和學校的一些注意事項和防護措施都做了基本介紹。我從中學到了一些硬性防護知識，受益匪淺。
關于病毒來源問題，通過病例的流行病學調查發現，此次疫情患者與武漢華南海鮮批發市場有關，病毒源于野生動物。動物作為人類的朋友，是應當受到保護的。目前，《全國人大常委會關于全面禁止野生動物交易、革除濫食野生動物陋習、切實保障人民群眾生命健康安全的決定》等政策決議的制定下發，將嚴厲打擊交易野生動物、食用野生動物的非法行為。
今年新冠肺炎肆意流行于中國及至其他國家，此類傳染性疾病造成的影響極其嚴重。但傳染性疾病自古有之，人類也不斷地與之進行抗爭，歷史證明，人類最終戰勝了疾病。所以我們作為中國公民，在響應國家和地方的號召，配合安排時，也一定要充滿信心，共同打贏這場戰役。
今天，在班委的組織下，我觀看并學習了“微言教育”推出的由北京大學公共衛生學院馬軍老師帶來的《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》課程。
首先，馬軍老師向大家以數據圖的方式介紹了湖北以及目前全國疫情的形勢。接著，老師又向大家說明了新冠肺炎已納入《中華人民共和國傳染病防治法》規定的乙類傳染病，采取甲類傳染病的防控措施進行管理的情況并通過詳細的數據和豐富的舉例解釋了其原因。之后，老師針對大學生及其周邊群體提出了以“開學前”、“學校”、“開學過程中”、“學校開學組織”、“開學日常生活學習”和“學校日常管理”為主題的數條建議，其中涉及新冠肺炎病毒的傳播方式、七步洗手法、口罩的正確用法等硬核知識。最后，老師又深情地寄語兒童群體和青少年群體。
通過這次學習，我深刻的認識到了此次疫情的當前狀況，并對自身應注意防范的措施更加了解。
經過今天的學習，我明白了一個道理。那就是我們個人的健康并非僅僅與現階段的健康有關，它還關乎著我們晚年的健康，我們后代的健康以及家庭健康、社會健康。而在當下這個疫情高發的時期內，我們作為大學生，沒有工作上的壓力，我們出門的機會也就少了，所以我們更應該從細節上保護自身的健康，及時洗手，及時佩戴口罩。同時我們也應該服從學校的安排，千萬不能打亂正常秩序，在家里要做到停課不停學，正確處理電子設備的使用。這樣，我們能將疫情對我們學習生活的打擾最大限度減小。
公開課學習心得 篇27
這次家庭教育公開課讓我深感家庭教育的的重要性和復雜性。以下是我對這次公開課的觀后感：
首先，我認識到家庭教育不僅僅是教導孩子，更是塑造一個孩子整體素質的關鍵因素。家長應該注重教育的方式和方法，尊重孩子的.個性和差異，培養孩子的獨立思考能力和創造力。
其次，家長應該與孩子建立互相尊重、信任和關愛的關系，這樣才能更好地教育孩子。同時，家長也應該注重與孩子的溝通和交流，了解孩子的想法和需求，與孩子共同成長。
最后，家庭教育需要家長不斷學習和提高自身素質，以身作則，成為孩子的榜樣和引路人。同時，家長也應該注重培養孩子的自我保護意識，讓孩子具備自我保護的能力。
總之，這次家庭教育公開課讓我深刻認識到了家庭教育的重要性和復雜性，也讓我學到了很多實用的方法和技巧。我相信這些知識和經驗將對我未來的家庭教育產生積極的影響，幫助我更好地培養孩子的成長和發展。
公開課學習心得 篇28
(一)首先是營造良好的家庭環境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關懷體貼生疏人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不 和，經常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有 時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不 關已，高高掛起的心態。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我25歲結婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學后，同班同學生病不能去上學，放學后，她主動去傳遞家庭作業;去年升初一后，她又主動幫助膽小不 敢說話的同學，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會在不 經意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律，不 要總是玩手機的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了 呢?此刻很多家長回家后，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學回家后，匆匆忙忙的寫完作業，就開始暢游游戲中了 ，更嚴重的是一旦孩子上癮了 ，就開始走上了撒謊，逃學的不 歸路，等你在想管教時，已經太晚了 。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。
(三)獎罰有 度，實事求是，孩子發脾氣冷處理
孩子做對了 ，我們要專心的夸獎，孩子做錯了 ，我們也要及時的糾正，獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因為我這是有 切身體會的。在我女兒剛上幼兒園 學習寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不 錯，就表揚她寫的工整清晰，那時沒有 告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不 要浪費東西，以至于后來看她的練習本，幾乎沒有一篇是寫滿的，后來上小學后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時候，我就給她糾正，后來也不 至于在呈現這種這種狀況了。所以我堅持家長在夸獎孩子方面，還是要實事求是的，因為一個習慣一旦養成了 ，改正是很難的。當然批評孩子就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有 時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主，后來慢慢發明她不 如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產生了厭學的情緒。這讓我一度感到懊悔，懊悔不 該對孩子要求過于嚴肅，懊悔自己的教育方式過于偏激。從此以后，我節制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說會對孩子產生什么樣的影響。我改變自己的觀念，當孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不 是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。
(四)讓孩子學會尊重他人
讓孩子學會尊重他人，首先我們要先學會尊重孩子。有 人會說，這么小的孩子能有 什么意見，其實不 然，雖然孩子小，她也是一個獨立的個體，她也有獨立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧，有 鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我不假思量的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，后來她就養成了 抱著玩具不 撒手的習慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有 考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對她的不 尊重，造成了 嚴重的后果。逐漸的我學會了 ，做事要看孩子自己的意思，不 能強加大人的意愿。在以后的生活中，不 論是生活用品還是學習資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學會有 主見，能獨立，從而更好的適應各種環境。
(五)培養孩子的 學習習慣，勞動習慣
我女兒從上幼兒園開始，我就要求她，天天放學后必須先寫完作業，再玩或者吃東西，周末才干看電視，這個習慣一直延續下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有 時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實剛開始做不 好是肯定的，但是只要她參與就好，假如你總是阻止她干活，她就會覺得媽媽不 需要我，久而久之就不 愿干了。而且養成勞動的習慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果
公開課學習心得 篇29
這一個個觸目驚心的案例，給國家造成了嚴重的經濟損失，給死難者家庭造成了永不磨滅的傷痛。火災留給我們的不應該只是對死難者的沉痛哀悼和惋惜，而是應該從中汲取深刻的教訓，杜絕類似事件再次發生。
火災的危害，在日常工作中往往被人們忽視。人們總是抱有僥幸心理，以至于發生了事故，造成了損失，才回過頭來警醒。我們每個人都不愿意火災事件在我們身邊發生，但是，當有一天我們被困在火場內生命受到威脅，在等待消防救助的時間里，如果是火災初期，我們能熟練利用身邊的消防器材進行撲救，就能把火災損失降到最低。如果火災處于失控狀態，我們就要果斷舍棄錢財，采用正確安全的逃生方式，及時逃生。
火災發生時，造成的危害和后果是極其嚴重的，也是極其可怕的。事實上，比火災更可怕的是我們自己的防火意識。正如張教官所舉的例子一樣，我們買彩票的時候，總想到中大獎的是自己，而發生火災的總是別人。我們總是抱著這種僥幸心里，麻痹大意。直到事故發生時，才悔不當初。錢財沒有了，我們還可以再掙，但是，人的生命只有一次，不可以重來。
通過這次學習，使我們掌握了一些消防理論知識和消防器材的使用方法，更重要的是讓我們深刻認識到消防安全的重要性和必要性，結合工地的實際情況，我們要定期進行消防演習和培訓，規范用火制度，明確責任主體。讓每一個人都能熟練正確使用消防器材，掌握正確的自救和逃生方法。加強每個人的防火意識、責任意識。在消防安全工作中要做到警鐘長鳴，居安思危，防患于未然，堅持“預防為主，防消結合”。
公開課學習心得 篇30
尊敬的老師、同學們：
大家好，我是xx學院本科生20__級年級團支書，今天我認真學習了《戰“疫”公開課》。
首先，非常感激北京大學公共衛生學院馬軍教授在疫情期間用網上授課的方式給我們帶來的講解。本節課中馬軍教授就“怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延”給我們帶來了解答，從學生返校風險的防范、開學前學校應急預案的制定、開學后學校每日防控的措施、不同學段學校的防控側重點、青少年公共衛生教育的加強等方面，解答了在關鍵時期，教育系統應如何防止新冠肺炎疫情向學校蔓延，守護師生健康，維護校園穩定。
通過對本節課的學習，我知道了如果學校開學時間確定，我可以采取哪些措施來保護自身的健康。尤其是返校后，我應減少與他人見面、接觸，避免參加聚會等集體活動，加強飲食營養，注意飲水充足。如必須參加外出活動應佩戴口罩。注意環境和個人衛生，保持住所的通風良好，勤洗手，不隨地吐痰。這讓我增加了對新冠肺炎防護知識的了解，更系統、更有效地采取預防措施。最后再次感謝馬軍教授的講解。
今天我學習了戰“疫”公開課《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延？》。校園防疫措施與學生、老師和學校工作者的安全健康息息相關，需要每位師生的關注與配合。作為大學生的我們更應該聽從學校的'安排，不提前返校，在網絡上認真學習，做好自我的防護。我們在家要保持健康的生活方式，科學進行疫情防控，為開學前的疫情防控做出自己的貢獻。開學后，各階段的學校也應該加強每日防控，根據實際情況做好防控措施的調整，做好對學生的公共衛生教育。我相信，在全體社會人員的共同努力下，我們定會度過難關，迎來屬于我們的春天。