學習心得體會（精選31篇）
學習心得體會 篇1
本月14、15日兩天我與其余兩位同事到成都聚成培訓公司參加“創(chuàng)新思維與問題解決”學習，我受益匪淺，感受良多。
通過兩天的學習，老師通過視頻、舉例、互動游戲、引經(jīng)據(jù)典、名人的創(chuàng)新思路分析、名人的創(chuàng)新產(chǎn)品效果、3M公司的幾次沉浮、IBM公司的幾次變革、聯(lián)想集團的幾次收購等。不管是大公司和名人的成功都不是一帆風順的，也都經(jīng)歷了無數(shù)波折，其中愛迪生的眾多發(fā)明創(chuàng)造，電燈的發(fā)明光是做各類實驗都用了上萬次，持之以恒，不屈不撓，最終找到了“鎢絲”這種元素，直到現(xiàn)在都還在大量的運用。他的這種對創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造的恒心是我們學習的好榜樣！
1、什么是創(chuàng)新：創(chuàng)新是企業(yè)生命之源，改變思維模式，必須要以人為本，項目創(chuàng)新才是有價值的創(chuàng)新，經(jīng)得起時代的考驗、經(jīng)得起時間的考驗才叫好的創(chuàng)新。
2、創(chuàng)新的重要性：創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要；創(chuàng)新是個人與組織進步的需要；唯有以變應(yīng)變而不是以不變應(yīng)萬變；創(chuàng)新不是研究開發(fā)的原動力；創(chuàng)新是工作改善和企業(yè)進步的動因；創(chuàng)新與創(chuàng)造是知識經(jīng)濟的關(guān)鍵
3、創(chuàng)意三原則：“生存、生活、生命”。
4、創(chuàng)新的三要素：
①、找到痛點、發(fā)現(xiàn)痛點；
②、必須養(yǎng)成消費者的習慣（使用）；
③、與環(huán)境養(yǎng)成、造成習慣（達到平衡）。
5、如何創(chuàng)新：鼓勵創(chuàng)新的文化的規(guī)則
規(guī)則一 設(shè)定超出常情的預(yù)期
規(guī)則二 突破你的生意的限定
規(guī)則三 創(chuàng)造一個事業(yè)而不只是一項生意
規(guī)則四 傾聽新的聲音
規(guī)則五 為各種思想營造一個開放的市場
規(guī)則六 開放人才市場
6、觀念創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的核心：組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新、人力資源創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新。
7、創(chuàng)新的方法：
①用思維的頭腦；
②轉(zhuǎn)變觀念、改變假設(shè)；
③傾聽接受、完事在己；
④意識感悟、思考運用；
⑤觀念創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的先導(dǎo)，他是一個否定自我。
1、協(xié)助經(jīng)理人打造一流的創(chuàng)新思維團隊，塑造積極解決問題的文化；
2、培養(yǎng)團隊通過發(fā)散思維，形成共振，為解決問題提供大量的良方；
3、使團隊的集體智慧得以最高的體現(xiàn)與應(yīng)用；
4、幫助團隊成員找到解決問題的良方而快速提升工作效率
學習心得體會 篇2
10月9日，我們新疆一行12人教師來到承德，受到了熱情的接待。
我有幸到師院附中學習培訓，感到非常幸福。走進校園，滿目皆是德育，處處都是教育，最醒目的是“辦精致教育，創(chuàng)品牌學校”和“秉坤厚德，志學廣才；為幸福奠基，為成長鋪路”。走進教學樓就看到了“切莫高聲語，恐驚讀書人”，讓我不由得放輕了腳步。從知新樓到知行樓，再到知遠樓，墻上的校園文化豐富多彩，有偉人的教導(dǎo)：毛澤東的“好好學習，天天向上”；有周恩來的“為中華之崛起而讀書”；有承德地區(qū)的名勝古跡、地方特產(chǎn)；有人文地理、自然科學；有成語的由來，還有不同所級的不同科目的學習方法，真是讓我目不暇接，耳目一新。還有各班黑板上方醒目的“誠信篤學，健體尚美”隨時提醒學生要“德智體美”全面發(fā)展。
師院附中的校園環(huán)境和氛圍是我終身難忘的。
學習心得體會 篇3
讀一本好書，是與一個高尚的人談話；同樣的道理，聽一節(jié)好課就是與一個名師難得的交流。本周二，我和同事們在石家莊維明路小學參加了音樂教研活動，聽了田xx老師的講座，觀摩了王久平教師的示范課。對于我來說，這是一次寶貴的學習機會。在這短短的半天時間里，我能深入的感受到每位做課老師的專心和精心，使我在聽課活動中如沐春風，如飲甘露，充分領(lǐng)略了課堂教學無窮的藝術(shù)魅力。
田老師的講座使我受益匪淺，不僅使我懂得該怎樣上好音樂課，更重要的是讓我進一步了解了音樂課的優(yōu)勢以及它在育人方面的重要性。音樂是美的藝術(shù)，音樂老師應(yīng)該是美的化身；音樂是情感的藝術(shù)，音樂老師應(yīng)該是愛的使者，要讓孩子們在音樂教學的全進程中感到快樂。
今天的公開課，改變了傳統(tǒng)課程所倡導(dǎo)的.“教師只是既定課程的闡述者和傳遞者，學生只是既定課程的接受者和吸收者”的教學觀，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的“體驗課程”的教學觀。廢棄了教學只是教與學兩方面機械相加的傳統(tǒng)教學模式，而代之以師生雙方交流、互相溝通、互相啟發(fā)的新的教學模式。真正實現(xiàn)了學生為主體，教師角色由教學中的主角轉(zhuǎn)向了“平等中的首席”的轉(zhuǎn)換。
學習心得體會 篇4
每個學生只要有好的學習習慣就能考到一個好成績。倘若你學習時一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問題，你往往不會得到好成績。所以只要能養(yǎng)成下列習慣，并且一直保持著，那么你的學習只會搖搖直上。
首先要有主動學習的習慣。別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。
其次，及時完成規(guī)定的學習任務(wù)的習慣。要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務(wù)。把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段，根據(jù)學習內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學習任務(wù)，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學習任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。
然后要有認真聽課的習慣。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學習。能否調(diào)動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關(guān)鍵;主動參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。
再來要有課后復(fù)習的習慣。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復(fù)習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu)。主動詢問，補上沒有學好的內(nèi)容。對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習。
一定要有及時完成作業(yè)的習慣。按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍。作業(yè)錯了，要及時改過來。
學無止境，在學習過程中要善于總結(jié)自己的學習經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學習經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法，乘風破浪，早日達到勝利的彼岸!
學習心得體會 篇5
經(jīng)過x天的工廠參觀和實踐，我真的是學到了很多很多課本以外的東西，真的是受益匪淺啊！在這個過程中呢，我從無知到認知，再到深入了解，學會了很多很多東西，同時開始漸漸喜歡上了這個全新的專業(yè)，我感受到學習的過程才是最完美的。在實習生活中，每一天都會有新的體會、新的感觸，感覺自己的各個方面每一天都在不一樣程度的提高，但最主要的就是工作潛力的提高。
下方就是我自己的一些小結(jié)和收獲。
一、要學會堅持
無論到哪家工廠或者公司實習，開始的時候都不會讓我們做任何工作，而是觀看學習，時光短的是幾天，時光長的就是幾周。所以這段時光，一般會感覺到無聊，無所事事，可能會萌生出離開的想法。但是這個時光是最重要的階段，這個階段我們會學到課本以外很多有用的東西，所以我們必須要學會堅持，堅持就是勝利！
二、要勤做事
我們到工廠或者公司實習，一般不會給我們安排重要的事情去做。所以，此時我們會很閑，但是我們要主動找一些小事去做，無非是一些無關(guān)緊要的打雜，但就是通過勤快做事可能會引起領(lǐng)導(dǎo)的注意，不斷獲得領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和信任，漸漸被安排做一些重要的事情，漸漸獲得領(lǐng)導(dǎo)的重用！
三、多聽、多看、多想、多做、多說
由于我們課本學到的只是一些理論知識，缺乏具體的時光操作，所以我們得虛心學習。多聽別人的指導(dǎo)，多看別人的操作工序，多想自己如何下手，然后親自動手多做，有不懂的地方向別人請教多說。只有這樣，才會漸漸熟悉自己的工作，學會一身真正的本領(lǐng)！
四、要調(diào)整好心態(tài)
由于剛到一個新的環(huán)境，可能既不熟悉，又不適應(yīng)，同時又可能因為環(huán)境的艱苦抱怨。這不但會影響自己的工作情緒，可能會做不好工作，同時也會增加自己的壓力，甚至會影響到與同事的相處。所以，我們要調(diào)整好心態(tài)，處處看好的方面，摒棄壞的一面，這樣才會對工作充滿激情！
五、要虛心學習
由于對全新的工作，我們既不熟悉又不了解，所以剛剛開始從事起來有點困難。因此我們要虛心學習，不會的多多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教學習，當別人向我們請教的時候，我們也要虛心理解，共同探討！
六、要盡量少犯錯誤
第一次工作的時候，難免會犯一些錯誤，但是我們要通過這次錯誤積累經(jīng)驗，吸取教訓。第一次犯錯誤能夠，如果再一次犯同樣的錯誤就是不可取的了。所以，我們要謹慎、留意，盡量少犯錯誤！接下來，就是我的一些收獲了：
1、實習生活，學到了很多實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論知識和實踐知識同時得到提高。
2、提高了自己的工作潛力，為就業(yè)和將來的工作帶給了寶貴的實際經(jīng)驗！
學習心得體會 篇6
我大學學的專業(yè)就是軟件開發(fā)，編程和數(shù)據(jù)庫都是必學課程，其中access數(shù)據(jù)庫是重點學習，記得剛開始時用access編制數(shù)據(jù)庫，感覺還比較容易上手。access數(shù)據(jù)庫對那些不善于寫代碼的人來說比較適用，但是用了一段時間后，發(fā)現(xiàn)會存在一定的弊端而且難以克服，為此我也傷透腦筋，主要是：
①數(shù)據(jù)庫在網(wǎng)上運行是整體的（主程序和數(shù)據(jù)庫合在一起），數(shù)據(jù)庫如果大，運行的速度就比較慢。
②數(shù)據(jù)庫安全得不到保證，別人容易復(fù)制。
③主程序與數(shù)據(jù)庫如果分離，要打開數(shù)據(jù)庫也很方便。如果后臺數(shù)據(jù)庫設(shè)置密碼，主程序運行又受到影響。
④新增，修改，查詢，統(tǒng)計，打印，必須內(nèi)容和窗體一一對應(yīng)，做到什么程度，別人就只能看到什么，沒有選擇的`余地，內(nèi)容多主程序就很大。用戶如果提出再增加查詢或統(tǒng)計內(nèi)容，必須專門再做。
通過朋友介紹我開始學習access軟件網(wǎng)的access開發(fā)平臺，一接觸就使我眼睛一亮，心里存在的疑問和疙瘩解開了，暗下決心一定要學好開發(fā)平臺，為我所用。我認為用access直接開發(fā)軟件所有存在的弊端，艾盟威幾乎全部解決。我認為用access編制數(shù)據(jù)庫在access開發(fā)平臺上開發(fā)，既方便又安全，值得推廣學習使用。個人體會（也是開發(fā)平臺亮點）：
一、新增輸入窗口，每個數(shù)據(jù)表都有編號，無外乎自增序號，帶符號加自增序號，年月日加自增序號。如果沒有開發(fā)平臺，每個輸入窗口都要寫編號程序，既費時間又費精力，還不理想。
二、新增輸入窗口，除了新增序號外，還有如一般情況有的輸入內(nèi)容是通過下拉點擊獲得目標值，而開發(fā)平臺做到自動打開下拉，操作員點擊目標值，目標值自動到輸入位置而光標自動轉(zhuǎn)移到下一輸入位置。我認為開發(fā)平臺為用戶操作想得很周到，簡單方便實用。
三、修改窗口，修改完畢，只有一個按鈕，關(guān)閉。關(guān)閉按鈕既是保存又是關(guān)閉，起到了合二為一的作用。對用戶操作幫助很大減少或避免差錯。修改后不必擔心是否保存過。
四、預(yù)覽打印，統(tǒng)計的記錄不是固定的，是通過查找，得到所需記錄，只要事先系統(tǒng)做好統(tǒng)計，系統(tǒng)會自動統(tǒng)計數(shù)據(jù)。可變性很大，非常實用。不必為設(shè)計報表而犯愁。
五、查找功能特別強大，方便。如果單一內(nèi)容查找在小窗口點擊，窗體立即出現(xiàn)需要的內(nèi)容，非常方便。如果是多條件查找，通過組合條件查找窗體立即出現(xiàn)需要的內(nèi)容，不需要專門設(shè)計查找為查找某內(nèi)容的查找窗體。如果結(jié)合預(yù)覽打印是不可多得的非常完美產(chǎn)品。
六、開發(fā)平臺應(yīng)用了自動更新，如果系統(tǒng)需要修改，只要在服務(wù)器上修改完畢，各終端電腦，只要啟動程序，系統(tǒng)自動更新，對系統(tǒng)管理非常方便，不必到每臺電腦上修改。
七、有的管理系統(tǒng)內(nèi)為了體現(xiàn)系統(tǒng)完整性，如人事管理系統(tǒng)，個人照片必須放在里面，財產(chǎn)管理系統(tǒng)重要設(shè)備圖片，消防平面布置圖…都必須放在里面。
其實那時候我在學習access的時候也遇到不少挫折，碰到很多問題都不知道怎么去解決，幸好有資料分享中心這個平臺，讓我可以隨時去學習解除疑難問題，并且還可以和跟更多的網(wǎng)友們分享互動在學習過程的點點滴滴，取其精華，去其糟粕。另外最重要的一點是，這個網(wǎng)站還可以上次資料賺錢，我和我的那些網(wǎng)友們都把自己平時學習中認為好的資料上傳上去，讓更多的人去下載，這樣我們就掙錢了。每上傳一個資料都會有送相應(yīng)得學幣和積分，當學幣累積到50得時候就可以申請?zhí)岈F(xiàn)金。三年下來，我們幾個都賺了不少錢哦！
學習心得體會 篇7
一、廣泛學習，在修養(yǎng)方面求突破
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己”。作為一名財政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學習，不斷的“充電”，提升學習能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。
學習要立足于工作進步和修養(yǎng)提高，廣泛學習一切有益知識。既學習與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識，并把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結(jié)合起來，做到“專”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人修養(yǎng)全面提高。
二、自我加壓，在工作方面求突破
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時過境遷，平時忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過學習，結(jié)合自身從事的財政監(jiān)督檢查工作，我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重，我要把壓力變?yōu)閯恿Γ褜W習的收獲化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒。“物競天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學歷、資力、某個階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。
2、明確奮斗目標。沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標桿，向著目標努力。
3、堅定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。
三、勤于思考，在創(chuàng)新方面求突破
恩格斯說，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐后，實際上就是創(chuàng)新的爭先恐后，這是形勢發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅持”。
一方面在檢查內(nèi)容上，實現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會計型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門預(yù)算與會計信息質(zhì)量、政府采購政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實施上，實現(xiàn)“三堅持”。一是堅持科學選點，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點、重點、難點開展檢查;二是堅持緊扣中心，體現(xiàn)針對性。在全面關(guān)注的同時，緊扣中心，突出重點。圍繞做大財政收入“蛋糕”，加強稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，積極開展財稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，保證財政收入真實、完整;三是堅持注重成果運用，體現(xiàn)監(jiān)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進整章建制，著力提高對檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
學習心得體會 篇8
這次教師培訓的內(nèi)容十分豐富，形式多樣，理論上包括對“為師之道。如何做好班主任工作。談學生干部培訓。說課”，等諸多方面的系統(tǒng)學習。實踐上讓我們參與教學活動，動手制作課件。說課。講課。評課和舞蹈訓練。通過認真的培訓和努力的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、文化感染內(nèi)心；
踏入校門，最吸引我們眼球的是五星紅旗下的一排鮮紅的大字：“感恩而盡孝，盡孝而盡忠，盡忠而盡力。”這是xx人時刻銘記的一句話，這是校訓，這是校園文化，這是一種氛圍一種精神。
校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀。價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的
校園文化建設(shè)可極大提升學校的文化品味。“五個一”；寫好一手字，會一種外語，奏一門樂器，跳一系列健身操。其中最大亮點是“二操三舞”，這既是體育鍛煉，又是形體訓練，更是精神陶冶，也是學校的校容校貌。對學生的健康成長有著巨大的影響。
二、制度約束行為；
制度約束行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。對學生的考核制度打破了常規(guī)，對學生采用“雙百”考核制度，真正做到了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。真正做到了以育人為本，德育為先的思想方針。從孔夫子開始，我國教育歷來強調(diào)先做人，后學習。很遺憾，極端的應(yīng)試教育把我國這一優(yōu)秀教育傳統(tǒng)喪失殆盡。采取的成績一百分和綜合素質(zhì)一百分的雙百考核制度終于讓我看到了我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我看到了職業(yè)教育的光明。
三、知識成就未來。
素質(zhì)教育提倡“兩個重點”；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。在這兩個重點都得到了體現(xiàn)：
育人方向是：企業(yè)向?qū)Вㄏ蚺囵B(yǎng)；育人目標是：培養(yǎng)迎合時代發(fā)展所需求的有素養(yǎng)受歡迎的“白領(lǐng)”或boss；基本技能奉行：精一門專業(yè)，練一身技能。這是教育的理念。特色與模式。是同樣作為職校老師的'我們應(yīng)好好學習借鑒的地方。
四、教師風采。
聽了xx老師。校長還有學校邀請的成功人士（企業(yè)家）的課。我不僅學到了各方面的知識，更從他們的身上看到了睿智。沉穩(wěn)。風范。他們以豐富的知識及精湛的理論闡述再以鮮活的生活舉例使我們的教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從xx老師的身上學到了做學問和做人的道理。
除了課堂上的學習，課外的舞蹈訓練，籃球比賽，乒乓球活動等，更使我感受到了他們的平易近人。熱情開朗，這也是他們會成為學生們喜好的老師的另一個原因。就像張校說的，“你的身上多一門技能，就多一個吸引別人的地方。”所以除了工作上的學習，其他技能的學習也很重要。
五、以學生為主體。
“教師為主導(dǎo)，學生為主體”是全面實施素質(zhì)教育的基本要求。那么，在實際的教學中，如何“以學生為主體”呢？在聽了韋朝秈老師的公開課后，我有了答案。雖然可能答案并不完善，但有缺陷才有動力，下面是我總結(jié)的幾點：
1、讓學生主動探索。首先讓學生自己提出問題，課堂上提出問題，分析問題到解決問題是訓練學生思維的重要手段和過程。同樣的問題，由教師提還少由學生自己提，是絕對不一樣的
2、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用首先體現(xiàn)在備課中，一節(jié)課的成功很大程度上取決于教師的備課。其次體現(xiàn)在教師對課堂的調(diào)控和組織能力。
“以教師為主導(dǎo)，以學生為主題”其實就是讓學生從“要我學”達到“我要學”的學習境界。
六、自我認識。
通過周一的理論學習和一周的實踐，我感受到了他們不一樣的理念，不一樣的工作態(tài)度，不一樣的精神面貌。從中更找到了自己的差距與不足，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
通過這次教師培訓，我總結(jié)了一句話“不可思議，感動常在”。我們在學習中感動成長，以后我們也將繼續(xù)努力，改變自己，修的圓滿。
學習心得體會 篇9
為促進小學教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)中學教師隊伍，國家教育部根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，制定了《中小學教師專業(yè)標準》，在學習李晶教授的講座與大家的討論中，我在思想上及行動上都受到了一定的啟發(fā)，感受良多，現(xiàn)將自己學習后的點滴體會小結(jié)如下：《中小學教師專業(yè)標準》的基本理念為：
一.以學生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學習為典范。
所謂的以學生為本，是指要尊重學生權(quán)益，以學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮學生的主動性；遵循學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。回想今年的教學實踐活動，本人還是很注重以學生為本的。在教學上，以學生的學習需求為主，根據(jù)學生的身心特點，采用直觀形象的教學方法，力求調(diào)動學生的學習興趣，提高他們的學習興趣，從而很好地按時完成教學任務(wù)。
二.以師德為先，告訴我們要熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。
關(guān)愛學生，尊重學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在今年的教學活動中，我始終堅持以德育為先，把德育滲透在語文課堂教學中，在完成教學任務(wù)的同時，還及時對學生進行自強自立教育，使學生明白做什么事都要學會獨立思考，不可以過度依賴大人。根據(jù)教學內(nèi)容，我還對學生進行了誠實守信教育，鼓勵學生做錯事要勇于承認錯誤，不要隱瞞錯誤，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。另外，我還結(jié)合平時的教學任務(wù)，對學生進行了了努力學習，與人合作等思想品德教育，培養(yǎng)學生的學習習慣與學習方法，讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。
三.以能力為重，把學科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力。
研究學生，遵循學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。做為一名資深年長的教師，我總是把提高自身業(yè)務(wù)能力當成首要任務(wù)，不僅在工作之余堅持教育教學理論的自學，還積極配合學校的工作，進行各種各樣的業(yè)務(wù)能力培訓，不斷地提升自己的實踐水平。在學中求進步，在進步中求知識，是我長期堅持的工作原則。
四.樹立終身學習的典范。
學習先進學教育理論，了解教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。
總之，經(jīng)過這次的學習，我相信以后的教學中，自己的工作目標一定會更有方向性及準確性。以后，我一定嚴格按照專業(yè)標準的基本內(nèi)容來要求自己，力求讓自己成為一位德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?/p>
學習心得體會 篇10
不知不覺第二次月考至今已有三個星期了，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學習心得。
我認為要有好的學習成績應(yīng)要具備三點：1.適合自己的學習方法;2.好的學習心態(tài);3.勤奮。
第一：
每個學生都應(yīng)去尋找合適自己的學習方法，這樣會有利于提高你的學習效率和發(fā)現(xiàn)你學習上的缺點。我也有一個習慣——復(fù)習時用列提綱的方式去復(fù)習，起碼這樣會更有條理更明確自己的缺漏在哪。預(yù)習、聽課、復(fù)習這是一個最簡單的學習流程，說起來容易可是真正堅持下來的又有多少，而我也會時不時偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會給你的學習上帶來很多幫助：預(yù)習能輔助你上課時更容易去理解;老師上課傳授的內(nèi)容還是占重點的大部分，認真聽課起碼可以給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習能更鞏固上課的內(nèi)容，梳理好筆記更有利于復(fù)習。舉單科來說：英語最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來有空就看看。數(shù)學就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學習方式，這樣會給學習帶來很多的方便。
第二：
面對學習的不順就像面對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學因為一次考試失誤了就放棄學習了;有些同學因為好成績而過分自負，不屑于他人，不愿意去幫助學習有困難的人;有些同學會把考試的失誤遷就于老師，沒有先想過自己有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學認為換了物理老師和歷史老師的學習改革而導(dǎo)致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問題，自己到底有沒有去努力適應(yīng)過、找尋適應(yīng)的方法或討教老師問題等等。這都是學習心態(tài)上的問題。樂觀面對學習成績、積極提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學習心態(tài)。有好的學習心態(tài)會讓你學得開心學得更有意義。
第三：
學習需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學習。很多同學嫌做題目太麻煩很復(fù)雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來什么好處呢?誰不曾這樣煩惱過，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我，我沒有像重點班同學的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進自己變得優(yōu)秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說只有懶學生沒有笨學生。我相信只要你有努力去付出了你就會有好的收獲。
好好學習是現(xiàn)在最實際的事情，千萬不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說等等荒廢了學業(yè)。
祝大家在下次考試考到滿意的成績。
學習心得體會 篇11
通過學習義務(wù)教育數(shù)學課程標準20xx年版，收獲很大，感觸很多。
一、了解了義務(wù)教育數(shù)學課程標準20xx年版的特點。
1.教學內(nèi)容多與現(xiàn)實生活相結(jié)合，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷學習過程，使學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感。
2.強調(diào)解決問題策略的多樣化，使學生有權(quán)選擇他們喜歡的方法，利于提升學生的數(shù)學思維能力。
3.強調(diào)尊重學生差異，因材施教。
二、教師需要做的：
1.激發(fā)學生興趣。教師要更多的在激發(fā)學生興趣上下功夫，通過自己的教學智慧和教學藝術(shù)，充分展示數(shù)學的親和力，激發(fā)學生的原動力。
2.引發(fā)數(shù)學思考，感悟數(shù)學的本質(zhì)和價值。
3.培養(yǎng)良好的學習習慣。
4.使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。
學習心得體會 篇12
學校就像我的家，我深愛著我的家——校園。
在學校這個溫馨的大家庭里，老師像媽媽一樣關(guān)心我們，同學們像兄弟姐妹一樣互相幫助，在這里，我們快樂地成長，每個人心里都有說不出的高興。
早晨，花壇里的花草樹木都張開了笑臉，好象在跟我說：“小朋友，祝你成功”，在這里，我和同學們一起，像小鳥一樣快樂地學習，快樂地飛翔。“我愛啟明，啟明也愛我”這是我最喜歡的一句話。啟明像璀璨的啟明星照亮了我的心，讓我學會了更多的知識，了解了世界。如果我考上了大學，我會永遠記住啟明學校，記住啟明學校的每一位老師，是他們?nèi)杖找挂沟牟賱冢瑢ξ业膰栏褚螅也拍苋〉眠@么好的成績，我愛啟明，我更感謝啟明。
在以后的日子里，我會更加努力學習，為啟明增光添彩，讓啟明星更加耀眼。
我討厭學語文，因為學的都是成語。可經(jīng)過一次成語課，讓我慢慢愛上了語文。
語文課上，老師帶來一只鼓和一朵小紅花。我疑惑不解：教師帶這些干什么？后來，我聽了老師的話，才解開了心中的疑惑。原來老師是要我們做數(shù)字成語游戲。
第一輪比賽開始了。小紅花隨著鼓聲經(jīng)同學們的手依次傳下去。一組的寧寧流利地講小六個成語，二組的小慧和三組的小祥分別講出了三四個成語，四組的小紅也講出了兩個成語。
一陣急促的鼓聲又響起，小紅花傳下來，突然鼓聲停了，小紅花落在了我桌上。我一愣，忙站起來說：“百發(fā)百中。”然后迅速坐下，把小紅花往后轉(zhuǎn)。這時我聽見周圍的同學說：“多說幾個……”我這才恍然大悟，急忙站起來，剛從嘴里吐出一個字，五點鼓聲已過了。嗨，多遺憾啊，平時說數(shù)字成語是我的強項，可今天都怪我太緊張了，我垂頭喪氣地坐了下來。游戲繼續(xù)進行，其他三組的同學都吸取了我這次先誤的教訓，得到了理想的成績。老師給前三名的組發(fā)獎品，并送給我們一句話“吃一塹，長一智。”
雖然我們這組因為我沒得到獎品，但我覺得吃一塹，長一智這句話比獎品更有意義。
我愛學習，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數(shù)。
記得那時，剛上小學的我，根本不熱愛學習，在我眼里學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，我這是意識到，從那以后我開始奮發(fā)圖強，把我的學習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現(xiàn)在覺得在我心中學習不再枯燥，而是快樂。
在我每次放學回家都回去特長班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會拿出今天學的內(nèi)容在復(fù)習一遍，又不就看點書做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學在興頭上，怎肯罷休？我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續(xù)學習。
我覺得學習是一種快樂，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，報效國家！
從這一刻起我要努力學習，這就是我，一個愛學習勝過一切的我！讓我們一起努力加油吧！
我是一個普通的男孩。我愛學習，也愛玩。媽媽說：“學習應(yīng)該是一種樂趣。不愛學習只愛玩的孩子不是好孩子。”怎么能愛上學習呢？我有兩點體會。
一是家長要對孩子學習有耐心。
孩子在家做作業(yè)不會做，就要問家長。比如數(shù)學題，孩子不會，家長不要問孩子：“你為什么不會呢？”哪有人生下來就會數(shù)學呢？孩子不會，家長就要耐心的給孩子講，一遍不會，再講一遍，孩子總會明白的。
二是要有好的學習習慣。
做作業(yè)，是學生的一項重要任務(wù)。做作業(yè)要快。上學期，開家長會的時候，我聽媽媽說，老師批評有的同學做作業(yè)慢，我知道，就有我。我回家做作業(yè)，一會告訴媽媽喝水，一會要上廁所，一會要吃東西，寫個作業(yè)，挺長時間的。這學期，媽媽告訴我，做作業(yè)要快，做完作業(yè)就能玩。記得有一天下午，放學回來我早早做完作業(yè)，就在玩電腦，媽媽下班回來了，趕緊問我：“作業(yè)做完了嗎？”我說：“全都做完了。”媽媽馬上說：“很好，那就玩吧。”我又高興的玩起來。現(xiàn)在，因為我做作業(yè)快，老師還表揚過我呢。
老師說：“學生必須是要學習的”。愛上學習，才能學習好。讓我們愛上學習吧。同學們，我愛學習，你呢？
我愛學習，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數(shù)，其中到大自然中去進行觀察，把看到的、聽到的寫下來，我覺得是最有趣的事了。
記得有一次，老師讓我們寫一篇《找春天》的日記。于是，星期天我跟奶奶興致勃勃地來到趵突泉。一進門，我首先看到迎春花，那一朵朵鵝黃色的花并不大，像一個個小喇叭，花的技條長而細，花兒多得幾乎把花枝蓋了起來，青枝黃花，搭配得多么美麗，迎春花在春天最早開放，它第一個向人們報告春天的到來，給大地增添了金色的光彩，字我又看到小草從地下探出頭來，顏色是多么鮮，多么嫩。從趵突泉出來我們又來到泉城廣場，只見人們精神煥發(fā)，有的在放風箏，有的談笑風生，我還看見人們都換上春裝……
這一天，我找到了春天，玩得開心極了。回家后，我把這一切很快地寫了下來。我體會到了生活是寫作的源泉，真實是作文的第一生命，我真的覺得觀察與寫作是件有趣的事。
古書有云：“學如逆水行舟，不進則退。”我也深有體會，它自然成為我的個人格言。學習如天上的云，一不小心就會然自己的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。”在我的生活中，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習！學習！！！”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路。
講到學習方法，我想用六個字來概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。如果你只會向別人學習，自己卻不意識的刻苦鍛煉，就如一顆沒發(fā)芽的種子，只想快快長大，自己不主動在生活中鍛煉，只會長得矮小。
“復(fù)習是學習之母。”復(fù)習也是我的學習生活中最重要的一部分，也是我的學習方法之一。“學習后復(fù)習，讓知識更鞏固。”是我課后的名言，也是我的課后行動，因常言道“溫故知新”。
同學們，快行動起來吧，找到自己的學習方法，感受學習的快樂，體驗學習的幸福，領(lǐng)悟?qū)W習的道理吧！
學習心得體會 篇13
20xx年5月8日，有一名普通的女教師，她面對失控沖向?qū)W生的大客車，奮力推開身邊的學生，自己卻被卷入車輪下，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。
20xx年5月18日，有一名普通的戰(zhàn)士，在哈爾濱火車站附近的一家面館突發(fā)燃氣泄漏爆炸時，忍著被燒傷的劇痛，三闖火場排險救人，消除再次發(fā)生爆炸的危險，自己卻被嚴重燒傷。
20xx年5月29日，有一名普通的司機，他在被從車外飛進的鐵塊砸傷后，忍受著劇痛，用76秒的時間，完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等一整套保障安全動作，及時疏散車上24名乘客，自己卻因傷勢過重不治身亡。
他們就是在短短的一個月時間，涌現(xiàn)出的中國最美女教師、最美戰(zhàn)士、最美司機三位平民英雄——張麗莉、高鐵成、吳斌。
張麗莉、高鐵成、吳斌同志都是普通人，工作在平凡的工作崗位上，卻展現(xiàn)了一個平凡人的不平凡的精神境界。張麗莉展現(xiàn)了教師愛學生的美好師德，吳斌展現(xiàn)了司機愛乘客的職業(yè)操守，高鐵成展現(xiàn)了軍隊愛人民的軍人品格。
對于他們的事跡，大家早已耳熟能詳，我不想重述那些驚心動魄的細節(jié)，也不想探討他們面對危險時的真實想法，更不想提及事發(fā)過后的慘痛結(jié)局，因為我相信，他們當時的行動完完全全源于心中的那份愛，完完全全出自人性的本能，我想，他們不會為自己救人的行為而后悔，如果再有一次，他們依然會如此。
在許多人抱怨整體社會道德水準下滑的今天，在看到老人摔倒不敢上前攙扶、看到“小悅悅”被車碾壓卻置若罔聞的事情一再發(fā)生后，我們一度感到社會道德在淪喪滑坡，不禁心寒失望。所幸，總有些人和事，如同溫暖的陽光，喚醒我們心底冰封的暖和善。我們看到這三位平民英雄，用他們的事跡行動一次又一次地向我們證明了，我們的社會還是充滿關(guān)愛充滿感動的，他們以都非凡的勇氣和無私的大愛，支撐起社會的道德大廈，重新標注了時代的精神高度。
回過頭，靜下心來想一想，在發(fā)生這些意外之前，他們和我們一樣，都是默默無聞在平凡崗位上工作者的普通人。他們無比敬業(yè)地在自己的崗位上日復(fù)一日地耕耘。在千鈞一發(fā)的危難關(guān)頭，他們做到的其實就是毫不猶豫的堅守職責。他們干一行愛一行，哪怕為之付出生命也在所不惜,在平凡的工作崗位上，創(chuàng)造了感天動地的先進事跡。
作為普通的基層央行員工，我們每天的生活平靜如水，更多的時候是做著平凡的工作，也許這一輩子也不會遇到汽車失控、燃氣爆炸、交通意外這樣的危難，沒有轟轟烈烈的壯舉,但我們依然可以從身邊的小事做起。每天多一點微笑少一分焦躁，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，給客戶提供幫助，讓同事感覺溫暖。生活中，少一點冷漠，多一點熱情。好事從身邊做起，哪怕只是撿起路邊亂丟的垃圾，亦或是在公車上給需要的人讓個座……做
到絕不以惡小而為之，不以善小而不為。我們也許成不了“最美”英雄，但是，我們可以努力做最美的自己。
我相信，這也正是那些平民英雄想要傳達給我們的，不是每個人都可以成為英雄，但每個人都可以在平凡中嘗試尋找最美的自己。每個人心中有愛有溫暖，我們的社會才會充滿愛和溫暖。讓我們以自己的實際行動來回應(yīng)這些英雄的壯舉，讓平凡之美處處綻放。
學習心得體會 篇14
參加這次培訓學習，我深感自己的知識和技能得到了極大的提升。培訓過程中，我認真聽講、積極思考，努力將所學知識運用到實際工作中。通過培訓，我不僅掌握了新的技能和方法，還學會了如何更好地與同事溝通和協(xié)作。這次培訓學習讓我認識到，只有不斷學習、不斷進步，才能適應(yīng)時代的發(fā)展需求。我將把這次培訓學習的成果轉(zhuǎn)化為工作的動力，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
學習心得體會 篇15
我是4（8）班的，今天我來和大家談?wù)勎业膶W習經(jīng)歷。在我看來，學習應(yīng)該被視為一種樂趣而不是負擔。作為一名學生，我們應(yīng)該尊重老師的辛勤工作，認真聽課。
1、漢語要理解課文材料，理解生詞的讀音、形式和意義，遇到難寫難記的單詞要多寫；
2、數(shù)學要熟悉老師講的規(guī)則，多做練習題和相關(guān)的課外書籍；
3、英語要句型清晰，熟悉單詞，多聽，多讀，多寫。此外，我們應(yīng)該復(fù)習我們所學到的知識，堅持做更多的練習，背更多的單詞，讀更多的書，參加一些有益的課外活動。
每天放學回家，我總是主動完成作業(yè)，不會讓父母催我完成作業(yè)。當我遇到我不能做的事情，我會自己檢查信息，最后我會向我的父母或同學尋求幫助。然后讀一些好書來豐富你的課余生活，增長你的知識，開闊你的視野。
同學們，這就是我學習的方式，從自我，從快樂開始；學會主動，學會快樂。
學習心得體會 篇16
去年11屆畢業(yè)生到順德總部報到和集訓的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼之間，今年12屆畢業(yè)生的集訓花絮撲面而來……猛然意識到自己從菁菁校園踏入充滿期待和忐忑的職場已有一年時間，在感嘆時光飛逝的同時，我也對自己一年的工作進行總結(jié)。
一、工作回顧
20xx年10月轉(zhuǎn)正答辯之后到春節(jié)放假，我的主要工作圍繞著《存貨品質(zhì)持續(xù)改善項目》進行，經(jīng)過3個多月的項目實施，從員工的意識、物流操作的規(guī)范性及相關(guān)培訓上，相對項目實施之前，都得到了很大的改善。從12年上半年市場反饋的投訴信息就可以說明這點，項目的實施還是有一定效果的。
20xx年11、12月是灰色的，家電市場遇冷，集團戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，架構(gòu)大調(diào)整。我們畢業(yè)生都人心惶惶、惴惴不安，擔心什么時候“被離職”了。最后，原11屆國際在合肥冰箱的31個畢業(yè)生中，只有21個還在美的，慶幸的我還在這21個名單中，還能繼續(xù)待在美的。
伴隨著新年的鐘聲，20xx年就在報到、培訓、轉(zhuǎn)正、項目、轉(zhuǎn)型、裁員、維穩(wěn)中結(jié)束了……
20xx年2月開工，存貨的重心轉(zhuǎn)移到外倉，我也安排到外倉現(xiàn)場。剛開始兩個月，新基地倉和暖通倉被倉庫撤倉、人員安排、倉庫衛(wèi)生、物流商更替等一系列不安定因素困擾著。
隨后，冰箱外銷的旺季到來，5、6月份的工作量上升，而在此期間，有員工離職、產(chǎn)假造成倉管員人手不足，新招的倉管員又不能及時熟悉業(yè)務(wù)并獨立操作。隨著工作量的增大，暴露出的問題也隨之凸顯。工廠欠產(chǎn)、不及時清尾、產(chǎn)品不合格；業(yè)務(wù)集中出貨、單據(jù)不通過；計劃不準確，到柜不及時；人員配備不足，倉庫人員與物流商之間的協(xié)作不流暢……總之，在出貨時，倉庫遇到了各種各樣的問題。
在此期間，除了現(xiàn)場稽查，我很大一部分精力圍繞著如何提升存貨模塊團隊工作效率問題上：對出貨環(huán)節(jié)暴露出的問題各個擊破，并規(guī)范化固化下來，用阿來對我常講的“我們能把壓力向前推一點就盡量推一點，能規(guī)范一點就盡量規(guī)范一點”。還有“會叫的孩子有奶吃”，我們需要通過適當?shù)耐緩椒答亗}庫遇到的問題并提相關(guān)建議意見，盡可能將工作做好。
二、工作感悟
在這一年的工作中，我有把事情做好的，有把事情搞砸的，也有半途而廢的……但不管怎樣，在這一年的工作中，我學到了很多東西，也有很多感悟：
1、不斷學習，積累經(jīng)驗
每個美的人都希望自己的工作得到他人認可，渴望在工作中實現(xiàn)自我價值。初涉職場的畢業(yè)生，我不能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值，唯一能做的是端正態(tài)度，不斷學習，積累工作經(jīng)驗，堅信當我有能力承擔更多責任的時候，公司也會提供相應(yīng)的機會和平臺。
要做好一件事，就得在同一個正確的方向，做持續(xù)的積累。關(guān)于方向問題，有個小插曲：5月中旬，事業(yè)部下發(fā)了關(guān)于競聘海外銷售業(yè)務(wù)的文件，我徘徊了好幾天，同時也咨詢了多方意見。最后，自己靜下心來，回憶大學畢業(yè)找工作那段時間，考慮當初給自己確定的方向，決定還是繼續(xù)做好手頭的工作。
快速處理問題的能力很大取決于平時做事的思維習慣，所以要積累經(jīng)驗，盡快養(yǎng)成一種思維習慣。比如要從不同的角度考慮問題，如長遠的角度、宏觀的角度、整體的角度等等。
2、把握原則，關(guān)注細節(jié)
在成品管理中，會遇到大大小小的很多問題，賬務(wù)、安全、品質(zhì)等每一項都會有很多小問題，有些問題可以讓倉管員自行決定處理。如平時賬務(wù)處理可以延遲滯后，但月底幾天的賬務(wù)處理必須及時處理，因為月底要確保報表數(shù)據(jù)的及時性和準確性；預(yù)防安全的工作和收發(fā)貨的品質(zhì)控制，都是不能打折扣的處理，而且這兩項工作也會在平時稽查和培訓中反復(fù)強調(diào)。
把握原則，即要有底線；關(guān)注細節(jié)，從細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題。原則和細節(jié)結(jié)合，該堅持的原則就必須堅持，在如何發(fā)現(xiàn)問題上，從細節(jié)著手，因為細節(jié)更能反映員工的工作態(tài)度及思想意識。
3、良好的服務(wù)意識
在支持部門，要做好服務(wù)工作，良好的服務(wù)意識是擺在第一位的。我覺得，培養(yǎng)良好的服務(wù)意識應(yīng)從以下兩方面著手，最終實現(xiàn)雙贏：
(1)明確服務(wù)準則：支持部門要與內(nèi)外部門之間制定明確的服務(wù)準則，即游戲規(guī)則，確定哪些是本職工作需全力做好的，哪些是需要其他部門配合好，才能完成的；
(2)提高服務(wù)水平：提高服務(wù)水平，體現(xiàn)在服務(wù)的效率和有效性兩方面。服務(wù)的高效率性，表現(xiàn)在減少時間成本和人力成本；服務(wù)的有效性，即要求所做的服務(wù)工作起作用，有用功比較多。
4、危機和風險意識
“福兮禍所伏，禍兮福所倚。”永遠要有危機和風險意識，在外銷成品管理中，要出現(xiàn)事故就是大問題，要求我們做到100%準確。另外，就是個人的工作，我不知道明天預(yù)期之外的有什么事情發(fā)生，所以，在今天的工作中，我能做到的就是防微杜漸，防患于未然，考慮問題盡量全面些，做好預(yù)防工作。
三、工作設(shè)想
在美的，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的是“搞定”的結(jié)果，我想其他企業(yè)也類似，但是我不清楚其他企業(yè)“搞定”的前提是否有一個能執(zhí)行到位的基礎(chǔ)管理制度，但在冰箱外銷這塊，就存在諸多制度不能執(zhí)行到位的。就拿成品收存發(fā)遇到的問題一樣，很多游戲規(guī)則不明確，即使明確，但依舊我行我素，所以我們遇到的問題依舊存在。
存貨的所有員工，從來就是一個團隊，但在這段期間的觀察及發(fā)生的發(fā)錯貨的事故中，我覺得有必要加強團隊建設(shè)。
1、工作職責明細化，增強其可移植性
去年梳理了存貨所有員工的崗位職責，是根據(jù)員工崗位來確定職責的，但隨著倉庫的合并及人員的變動，有些崗位的職責漸漸不明確。
我的看法是將存貨所有需要做的工作內(nèi)容整理出來，按類別分明細，每個類別類似于活字印刷術(shù)里面的活字，再根據(jù)具體崗位，將工作職責明細分配給每個崗位。此外，對于長期不變的崗位工作職責，如倉庫主管和倉管員，可以制定相應(yīng)的操作手冊，方便熟悉崗位職責，快速上崗。
2、團隊建設(shè)：培訓+激勵
偉大的民族是教育出來的，優(yōu)秀的員工是培訓出來的。目前的培訓主要集中于基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的培訓，至于拓展培訓及能力提升培訓都沒有開展。開展培訓的好處：加強員工的崗位認識，提升業(yè)務(wù)能力；可促進團隊建設(shè)，搞好團隊合作，增強員工的歸屬感；不同的培訓內(nèi)容，促進員工自動自發(fā)學習和進步。
激勵，除了薪酬、績效和福利，我覺得更重要的是員工要被認可，包括采納提出的建議措施及其晉升等。自20xx年3月到20xx年7月期間，沒有倉管員發(fā)展為倉庫主管，可能由于倉庫主管名額有限，有做了很多年倉管員工作的員工沒有機會做倉庫主管。而且，現(xiàn)在也沒有培養(yǎng)潛在倉庫主管的相關(guān)措施出臺，可能哪天倉庫主管有更好的發(fā)展空間離開存貨，可能就沒有好的人選來頂崗。另外，倉管員不一定非要發(fā)展成倉庫主管，但現(xiàn)在我總覺得老倉管員一直做和新倉管員做相同的事情，且沒有一個明確的晉升職位或是其他的激勵措施，久而久之，也可能會造成經(jīng)驗豐富的倉管員流失。
四、結(jié)語
現(xiàn)在的工作時間和工作內(nèi)容安排相對自由，每月月度績效計劃除了基礎(chǔ)工作，每周還有1-2件其他工作需要完成，所以，現(xiàn)在每天都感覺很充實，雖然有時候每周的1-2件其他工作因種種客觀原因不能及時完成，但我感覺自己每天都有在學習東西。
工作將是生活中的一大部分，讓自己真正滿意的唯一辦法，是做自己認為是有意義的工作；做有意義的工作的唯一辦法，是熱愛自己的工作！而且，可能今天就是我們生命中的最后一天，我們沒有理由不熱愛自己的工作！
最后，我以喬布斯生前在斯坦福大學演講的一句話作為結(jié)語——StayHungry，StayFoolish！好學若饑、謙卑若愚！
學習心得體會 篇17
一、本人學習收獲
通過本次參觀，學習到了很多新的東西，見識很多新設(shè)備，學習了先進班組的管理工作經(jīng)驗，對于提升自己的日常工作有很好的促進作用，主要有：
1、是一個本局電壓等級最高變電站，其班組成員有很強的技術(shù)和高度責任心；
2、的日常管理工作比較規(guī)范，現(xiàn)場參觀，久隆的.標準化比較規(guī)范、安全工器具擺放、備品備件擺放比較整齊，日常巡視表格填寫到位、責任到人；
3、熟悉站設(shè)備的基本情況，如主變使用自耦變壓器及使用電抗器進行調(diào)壓等。
4、站內(nèi)設(shè)備結(jié)構(gòu)與我們站內(nèi)有所不相同，如母線為單相PT線路為三相PT與我們站內(nèi)相反，使我們見識了新知識新設(shè)備。
二、本人不足和改進措施
1、個人業(yè)務(wù)知識有待提升，需加強自學和吸收新的知識，跟上知識更新發(fā)展；
2、要向?qū)W習先進管理經(jīng)驗及高度責任心；提升個人的責任心和工作本領(lǐng)；
3、日常工作容易疏忽細節(jié)，做事不能做到十全十美。安全工作無小事，在以后工作更需加強安全意識，力求做到把每一件事情都做好，不留隱患。
三、本班組工作存在問題及改進建議
1、班組人員責任心不夠強，凝聚力不夠；
2、在班組人員過少，雜七雜八的工作太多的情況下，要合理分工提升班員的積極性，使每一個班員都認認真真地工作。
3、加強人員知識培訓，平衡每一個班員專業(yè)知識。
學習心得體會 篇18
醫(yī)學基礎(chǔ)一的Pbl學習在兩周的緊張忙碌中跨年而過。借pbl的契機，我想一點點回眸這一年的種種，關(guān)于醫(yī)學的，自己的，還有，未來的。
如果說我的20xx年是關(guān)于奮斗，夢想，憧憬的，那么，20xx年，無疑是必以疑惑，迷茫和掙扎的雜糅。
這一年，真真接觸醫(yī)學。冗雜，晦澀的知識，佶屈聱牙的術(shù)語，還有令人不寒而栗的考試，像怪獸一樣啾啾地追趕著，趕入燈火通明的自習室，逼入這條被抱怨過無數(shù)的為醫(yī)消得人憔悴的漫漫長途。
怎會沒有埋怨？枯燥繁雜的知識，沒有一點活性的答案，整日記憶不得放松的大腦，都是那么和初愿那么的格格不入。記憶力上的不自信，成績上的不如意，生活上的屢番不順，一度讓我全然喪失自我的存在感，迷失在在對自己，專業(yè)，前途的懷疑之中。 可是這不就宿命嗎？是的呢，越是現(xiàn)實的人，現(xiàn)實偏偏用現(xiàn)實回應(yīng)你。
也許有些偏題了呢，其實極少有這樣堆積文字的機會，因為我承諾過或者不得不一直在努力，嘗試。也許并不是每個人都適合學醫(yī)的，從知識，年限或是其他的諸多要求，只能說當初忽略了一切，或者跟現(xiàn)實地說，是現(xiàn)實使然罷了。
還是回到pbl 吧。當我了解到其意思是problem based learning時，當我曉得它是以病人案例為中心，以臨床病癥為基礎(chǔ)時，我有種想法，我不就是一個現(xiàn)成的案例嗎。也許，這個案例是略微怪異的。在pbl學習中，我的這些應(yīng)該叫做癥狀吧：頭發(fā)灰白，有過自發(fā)性骨折史（初中時體育測試時髂骨在跑步過程中骨折），天還未稱之為冷時已然手足不溫，而面部卻在午后潮熱難耐。經(jīng)年求醫(yī)未果。略有諷刺的是，在經(jīng)受年幼嘲笑歧視和多年無器治性病變卻生活質(zhì)量不高的.日子后，在幻想著一探究竟自己的身體癥結(jié)走進醫(yī)學院后，還是現(xiàn)實，給了我如此的現(xiàn)實。說真的，這種無法解釋的痛苦，延續(xù)著，甚至，伴著年歲的增長，像草一樣瘋長著。
Pbl在準備時，已經(jīng)是有了答案的，就像寫一本小說，喜劇的結(jié)局已經(jīng)寫好，只要鋪填進去一些曲折的情節(jié)吸引人罷了。可是，現(xiàn)實并非如此，對于我自身，我一直追溯的答案，始終未曾出現(xiàn)，許多年了。強子的身體終究是檢查出來了，我倒是微微地羨慕他的，至少，他是有答案的。
20xx年了，當明年此時，大概是第三次pbl結(jié)束的時候吧，我會用什么去描述這一年呢。這就是未來的魔力吧，總是能讓人有些希望的，嗯，但愿我能找到我的答案。
心得：資料浩如煙海，我們也要有大浪淘沙的慧眼。我們會發(fā)現(xiàn)，在搜索臨床檢查的意義時，往往一種指標的異常對應(yīng)諸多的疾病，而且大多繁復(fù)陌生。這時，我們不能只是簡單的眉毛胡子一把抓，不分主次，而是要設(shè)法弄清每個體征，疾病的具體病因，這樣也能幫助我們更好地理解疾病的發(fā)病機制，更好地去記憶。記得在暑期見習時，門診的大夫說，其實門診看病就是流水賬，這當然是因為門診人多，但往往只是根據(jù)所謂的疾病和數(shù)據(jù)診斷一一對應(yīng)的簡單記憶，是無法真正成為一個出色的醫(yī)生的。我們有時要多問一個為什么（可是有時候并不那么好解釋），就像之前有老師說醫(yī)學本身有時就是迷迷糊糊的，唉，不想扯了，好好學吧，多看書記憶吧，其實這就是所有的心得吧。
學習心得體會 篇19
“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，作為黨的建設(shè)一項重要的經(jīng)常性工作，重在普遍參與，貴在常抓不懈。在活動中，必須切實克服“四種思想”，積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
一是克服厭煩抵觸思想。應(yīng)該講，近年來，全黨開展各類主題實踐活動是較為頻繁的，“先進性”教育、學習實踐科學發(fā)展觀活動，幾乎年年都在搞。于是，有些人對活動產(chǎn)生了厭煩情緒，甚至抵觸思想。對此，這些同志應(yīng)該及時克服這種錯誤思想，深刻認識到我們黨之所以能夠長期執(zhí)政，就在于其先進性，而黨的先進性不是一勞永逸的，過去先進不等于現(xiàn)在先進，現(xiàn)在先進不等于將來先進。黨必須有可持續(xù)的先進性，才能得到人民群眾可持續(xù)的認同度和擁戴率。如果只留戀于“曾經(jīng)的先進”，就會陷入僵化保守的境地，最終被歷史淘汰。因此，對黨員干部來講，必須居安思危，持之以恒地、毫不懈怠地接受教育，才能永葆先進性。
二是克服敷衍應(yīng)付思想。有的同志可能會認為，這些年活動一個接一個，但是腐敗官員是一堆又一堆的出現(xiàn)，認為活動可有可無，只要應(yīng)付應(yīng)付就可以了。其實，這種看法是片面的，更是錯誤的。共產(chǎn)黨不是鐵板一塊，這么大的隊伍，難免泥沙俱下，難免有人掉隊。但有一點是肯定的，如果放任不抓，問題就會更多。和尚的木魚只有天天敲、經(jīng)書只有天天念，個人修行才會高；黨員的學習教育只有經(jīng)常抓，黨性修養(yǎng)才會強，才能保證少出問題或不出問題。
三是克服急于求成思想。任何學教、爭創(chuàng)活動都不可能“立竿見影”、“馬到功成”，這次也難以例外。如果活動才剛剛開了個頭，典型經(jīng)驗就提前“分娩”了，這樣的經(jīng)驗真實性有多高？平時不讀書、不看報的人，這次組織學了幾天，覺悟就大大提高，“學習型”干部“滿天飛”了，可能性又有多大？做先進、當優(yōu)秀，歷來不輕松。“創(chuàng)先爭優(yōu)”需要我們下苦功夫、硬功夫，弄不得“快餐”，玩不得“速成”，不能簡單地以讀了幾本書、發(fā)了幾次言、寫了幾篇心得來論英雄。那些按部就班、克隆作秀、急功近利的做法，斷然先進不到哪里去。
四是克服好大喜功的思想。事物的發(fā)展總是循序漸進的，飯要一口一口地吃，事要一件一件地做，問題也只能一個一個地解決，貪大求全，好高騖遠，都不是應(yīng)有的態(tài)度。同樣，我們開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，也不能期望值過高，要求過于苛刻，希望一次活動解決所有問題。縱觀黨的建設(shè)和發(fā)展歷史，正是每段時間適時地開展主題活動，有針對性地解決一些突出問題，我們黨到今天才依然保持其先進性。應(yīng)當看到，有的黨員很優(yōu)秀，從他身上可以看到“鋼鐵是怎樣煉成的”；有的黨員很糟糕，從他身上可以看到“鋼鐵是怎樣銹掉的”。學習前者，可以使我們進步起來；反思后者，則可以使我們警醒起來。
學習心得體會 篇20
通過學習霍對《關(guān)于加強對“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的意見》的解讀，我從實踐層面、政治層面、制度設(shè)計層面更深層次地領(lǐng)會和把握了《意見》的實質(zhì)與內(nèi)涵。“一把手”是黨和國家事業(yè)蓬勃發(fā)展的領(lǐng)頭雁，作為關(guān)鍵少數(shù)的關(guān)鍵，擔負著管黨治黨的重要政治責任，是黨內(nèi)監(jiān)督的重中之重。深刻領(lǐng)會《意見》本意，深入落實《意見》要求，是各級紀檢監(jiān)察機關(guān)當前及今后很長一段時間內(nèi)的重要工作。我們要強化專責監(jiān)督，在監(jiān)督中促執(zhí)行、在保障中促發(fā)展，履行好全面從嚴治黨協(xié)助職責、監(jiān)督責任，充分發(fā)揮全面從嚴治黨的政治引領(lǐng)和政治保障作用，協(xié)助黨委著力構(gòu)建齊抓共管的大監(jiān)督格局，推動監(jiān)督制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為治理效能。
學習心得體會 篇21
這次培訓學習讓我受益匪淺，不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，還增強了我的團隊協(xié)作能力。培訓中，我們通過團隊合作的形式完成了多個項目，讓我深刻體會到了集體智慧的力量。同時，培訓老師還教會了我們?nèi)绾胃玫嘏c客戶溝通，提升服務(wù)質(zhì)量。這次培訓學習讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向，也為我今后的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學習心得體會 篇22
國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導(dǎo)學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。
教書育人是師德師風的關(guān)鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。
浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄�教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。我認為要提高自身的師德師風要要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
學習心得體會 篇23
啄木鳥是森林里著名的醫(yī)生，有一天，它路過棉花地，看見棉花姑娘身上爬滿了蚜蟲，生病了。它知道自己能給許多樹木治病，卻無法幫棉花治病。但它不忍心眼睜睜地看著棉花姑娘痛苦，于是它跑去找救兵。
啄木鳥第一個去的是青蛙家，它很有禮貌地問：“青蛙先生，您好！聽說您會吃蟲，您會不會吃蚜蟲？”青蛙說：“我很想幫您，但我?guī)筒涣四抑粫晕米樱�是找別人吧！”
啄木鳥第二個去的是七星瓢蟲家，它很有禮貌地問：“七星瓢蟲先生，您會吃蚜蟲嗎？”七星瓢蟲說：“對，我會吃蚜蟲。”“那太好了！七星瓢蟲先生，請您跟我來。”它們趕緊走到棉花地里，看見七星瓢蟲，棉花姑娘開心地笑了。七星瓢蟲很快吃光了蚜蟲，棉花姑娘得救了。
棉花姑娘非常感謝啄木鳥醫(yī)生。啄木鳥搖著翅膀說：“不要謝我，應(yīng)該謝七星瓢蟲啊！”
學習心得體會 篇24
首先，我非常感謝公司給我們提供的職業(yè)技能培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工職業(yè)技能培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對于剛涉足糧油行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。
對于這八天的培訓課程，我想我只能用“受益匪淺”四個字來形容了。老師們的博學廣識、生動講解、精彩案例在我的腦海里留下了深刻的印象。此次的培訓學習主要收獲有以下幾個方面：
一.認識了解了糧油保管工作者的基本素質(zhì)和職業(yè)道德“國以民為本，民以食為天”。
糧食不僅是人類賴以生存的必需品，同時也是事關(guān)國計民生的重要戰(zhàn)略物資。作為國家戰(zhàn)略儲備特殊物資之一的糧油，在儲藏期間其品質(zhì)和數(shù)量的變化，將直接影響到國家糧食安全及人民生活質(zhì)量。僅就這一意義來講，作為維護糧油儲存安全的糧油保管工作者而言，責任重于泰山。
我們要牢記糧油保管員的職業(yè)守則：
（1）遵紀守法，保守秘密；
（2）愛崗敬業(yè)，忠于職守；
（3）團結(jié)協(xié)作，廉潔公正；
（4）執(zhí)行規(guī)范，文明生產(chǎn)。
二.系統(tǒng)學習了糧油儲藏的基本理論知識和相關(guān)標準
以前我們也學習了一些糧油方面的知識，但并不全面，對于糧油的概念還很模糊，通過這次系統(tǒng)專業(yè)化的培訓，使我對糧油儲藏更加地了解。對于我們公司來說，雖然主要是食用油的加工生產(chǎn)，但對油料（例如大豆、油菜籽）的儲存工作也是至關(guān)重要的。糧油儲藏的主要因素有溫度、水分、品種和質(zhì)量，要想達到理想的儲存效果，就必須建立完善的糧情檢測系統(tǒng)，同時，依據(jù)相關(guān)標準，我們就能規(guī)范管理原料的倉儲工作，為產(chǎn)品質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。當然，我們也要做好安全生產(chǎn)、環(huán)境保護等相關(guān)工作。
三.基本掌握了糧油保管員的工作技能要領(lǐng)和具體步驟
作為一名合格的糧油保管員，我們要做到“一符”（賬賬相符）、“三專”（專倉罐儲存、專人保管、專賬記載）、“四落實”（數(shù)量落實、質(zhì)量落實、品種落實、地點落實），需要掌握的工作技能有：倉庫設(shè)施管理、出入庫管理、糧情檢查、糧情處理等，特別是糧情檢查是工作重點，包括如何檢測溫度、濕度、蟲害等，其具體步驟都有明確的規(guī)定，老師本著理論結(jié)合實際的原則，在八達嶺華天糧庫對我們進行了實際操作培訓與考核。
四.深刻認識了原料保管工作對提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要性
質(zhì)量是企業(yè)的生命，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，滿足市場需求是企業(yè)永恒的主題。5月底，我們公司即將開始收購油菜籽，做好油菜籽的儲存工作，將是保證產(chǎn)品質(zhì)量的首要任務(wù)。如何儲存油菜籽呢？
我認為有以下三個方面：
（1）控制水分：一般油菜籽水分應(yīng)控制在9~10%左右；
（2）清理雜質(zhì)：雜質(zhì)含量不宜超過5%，否則會直接影響到菜籽的儲存及油的品質(zhì)；
（3）倉儲環(huán)境條件：油菜籽的儲藏倉庫要特別注意防蟲防潮和合理通風，隨時保持倉庫干燥和糧堆低溫。
五.搭建平臺，與其他兄弟單位增加了交流
衷心感謝集團培訓中心提供此次難得的學習機會，讓我通過8天的學習交流，和大家一起搭建了一個平穩(wěn)的暢通的交流平臺，結(jié)交了來自五湖四海的同行和朋友，結(jié)下了深厚友誼。我們這個班的同學已經(jīng)約定還會在今后繼續(xù)加強聯(lián)系，促進交流，互通有無，取長補短，分享經(jīng)驗，共同把糧油保管的基層工作進一步做好做實。
學習是可貴的，培訓是精彩的，通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的努力與勤奮去建設(shè)好中糧（黃岡），為我們的中糧（黃岡）更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
學習心得體會 篇25
10月22日，我與x老師同行，有幸在實驗小學參加了xx市第六屆群文閱讀研討會。此次學習共一天時間，含兩堂示范課和兩場專題報告，安排緊湊，整個活動我們自始至終虛心聽會，認真筆記，雖經(jīng)一路輾轉(zhuǎn)奔波，但學習的充實讓我們忘記了疲憊，留下了充實。
優(yōu)秀課例，示范引領(lǐng)
實驗小學的x老師執(zhí)教《故事里的三》，由《三只小豬》、《三顧茅廬》、《三打白骨精》三個故事組成，三個故事，不僅包含了童話還包含了孩子們熟悉的人物，趣味性極強。整堂課活動形式多樣，由學生快速提取信息再到頭腦風暴，學生抓情節(jié)，識人物，品語言，充分領(lǐng)悟了三這個數(shù)字的奇妙之處。進而拓展到古人的“三字經(jīng)”，以及四大名著中眾多與三有關(guān)的故事，不僅很好訓練了學習分析、綜合評價的能力，還對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行了很好的滲透和引導(dǎo)。來自成都武侯區(qū)的丁元莉老師的課例《尋尋語文閱讀中的第三只眼》，整堂課以訓練思維方式為主，雖遭遇學生啟而不發(fā)，課堂冷場小插曲，但丁老師沉穩(wěn)而不亂，順利完成了教學任務(wù)，教學設(shè)計之精妙，教學功底之深厚可見一斑。對于“群文閱讀”，我最初的理解無非是把多個文本放在一起而已，通過兩堂課，讓我感受到這是一種新型的理念，是一種形散而神不散的教學模式。和單篇閱讀相比，它更是把課堂還給了學生，提升了學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了閱讀興趣。
專家講座，茅塞頓開
群文閱讀作為一種新的教學模式，在現(xiàn)有語文教育中有什么作用？對學生的發(fā)展又有什么意義？在具體教學中又該如何實施和操作呢？來自成都的專家天街小學校長專題報告《群文閱讀以及學生高階思維能力的'培養(yǎng)》為我們答疑了，他從語文閱讀教學的現(xiàn)狀進行分析，指出目前的單篇教學模式側(cè)重培養(yǎng)了識記領(lǐng)會等低階思維能力，而忽略了分析綜合評價等高階思維能力的培養(yǎng)，不利于學生長足的發(fā)展。接著他又對群文的組文，教學策略、學習方式等方法作了詳細闡釋。讓大家對群文閱讀執(zhí)教有了基本方向。接下來，成都樹人教育研究院的司體忠老師則結(jié)合現(xiàn)行的《1+x閱讀教學實踐》與我們分享了許多優(yōu)秀課例，讓我們明白群文的構(gòu)成不僅可以來自教學以內(nèi)，更可以來自教材以外的廣闊空間，群文的閱讀教學的根本是為了得學便教，而1+x模式則是融通教材內(nèi)外，讓群文閱讀常態(tài)化，落地生根的根本路徑。這些課例，除了課本上的一篇，另外的選文，有的來自《世說新語》，有的來自《笑林廣記》，有的來自《俗世奇人》，還有《繁星》《春水》等經(jīng)典的優(yōu)秀文學作品，讓我感受到要讓自己的群文閱讀課真正的有實效，有趣味，真正達到為學生課外閱讀指路的作用，語文老師需要有多么豐富的儲備。
反思實踐，力促提升
他山之石，可以攻玉。一天的學習旅程很快結(jié)束，但對于自身教學實踐的思考并未停止。回想自己在平時教學中雖然也兢兢業(yè)業(yè)，但始終停留在傳統(tǒng)的教學模式中，學生課外閱讀量少，面對較難課外閱讀題目很多人束手無策，這不正是由于高階思維能力訓練不夠嗎？面對目前高考閱讀量大幅度提升的形勢，采用群文閱讀提高學生的閱讀效率，已是大勢所趨。關(guān)于群文閱讀教學，如何確定有價值的主題，如何選定有意義，難度適中且有趣味的文本，在教學中又如何切入設(shè)計，有助于提高學生興趣，這一切要做得游刃有余，除了手里的教材這個不變的“1”之外，更需要未知的那個“x”，內(nèi)容更廣泛，內(nèi)涵更深刻。而要豐富這個“x”，作為一個學生閱讀的引領(lǐng)者，唯有讓作為學生閱讀的引領(lǐng)者，唯有讓自己投身書海，投身于中外優(yōu)秀文學作品這個巨大的熔爐中，汲取更多的營養(yǎng)，讓這一杯水變成一杯源源不斷的活水，才能在語文教學的路上越走越遠，才能在閱讀教學的路上越走越寬。正如于漪老師所言：“一輩子做教師，一輩子學做教師。”
學習心得體會 篇26
“中國夢”是個人的，是國家的，更是民族的。“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧。當代中國所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會是“中國夢”的根本要求，相應(yīng)地，“中國夢”也呈現(xiàn)出這個階段的諸多重要時代特征。
“中國夢”是強國夢，強國夢即國家富強夢。改革開放后的幾十年里，中國在經(jīng)濟社會建設(shè)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，從經(jīng)濟大國到經(jīng)濟強國，從文化大國到文化強國，從體育大國到體育強國。我想我們這一代是幸運的，我們雖沒有經(jīng)歷過改革開放初期的熱血與激情，但我們卻見證了改革開放給我們帶來的成就與榮譽。
中國更加自信了，中國因底氣而自信，因自信而強大。中國制造、中國市場、中國投資、中國伙伴、中國職責，這些都是更加強大的中國留給世界的印象，這些印象直觀而又客觀，一個面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的更加強大的中國正巍然屹立于世界的東方。“強國夢”離我們越來越近，看得見也摸得著。
“中國夢”是復(fù)興夢，復(fù)興夢即民族復(fù)興夢。中華民族有著上下五千年的璀璨歷史，以前創(chuàng)造出一個又一個輝煌的禮貌。近代以來中華民族以前飽受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中國夢”在無數(shù)矢志于民族復(fù)興的仁人志士心中從未泯滅過。夢想不滅，期望永在。“中國夢”是中華民族自強不息的不竭動力，牽引著中國砥礪前行的腳步。
我們的“中國夢”既不虛幻也不遙遠，“小康夢”、“強國夢”、“復(fù)興夢”，個人的夢，國家的夢，民族的夢，共同構(gòu)筑成了我們的中國夢。我們的“中國夢”切身實際，與中國特色社會主義密不可分。能夠預(yù)見的是，只要我們胸懷理想，堅定信仰，腳踏實地，苦干實干，我們就必須能擁抱美麗的中國夢！
而作為一名當代大學生，我應(yīng)對“中國夢”更是熱血沸騰、激情四射。我明白，努力學習，掌握本領(lǐng)，為實現(xiàn)“中國夢”而奉獻青春是我們的使命，在思想、本領(lǐng)和作風上找差距是我們的要求。透過學習本次兩會以及“中國夢”的精神，我們應(yīng)當充分了解國際國內(nèi)形勢，認清大局，明辨是非，站隊立場。在日常生活中自覺踐行會議精神，自覺履行我就應(yīng)履行的職責與義務(wù)，從我做起，從細微處著手，從自我的一言一行開始，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
我們應(yīng)用心的思考問題，客觀的分析問題，有效的解決問題，勇于創(chuàng)新，不斷完善發(fā)展自我，將個人夢想與“中國夢”緊密聯(lián)系在一齊，努力提升自我的專業(yè)水平和科學文化素質(zhì)，用心參加社會實踐，為我的夢努力，為“中國夢”加油！
學習心得體會 篇27
欲知大道，必先為史。學黨史，堅定理想信念。學習百年黨史，傳承紅色基因，牢記初心使命，真正做到明理、增信、崇德、力行。悟思想，理論指導(dǎo)實踐。從黨史中感悟思想偉力，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。辦實事，踐行司法為民。江山就是人民，人民就是江山。要圍繞司法警察“服務(wù)檢察辦案，確保辦案安全”的主責主業(yè)，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，傳遞檢察溫度。開新局，永葆奮進姿態(tài)。黨史是的營養(yǎng)劑，從中汲取前行的力量。省檢察院陸續(xù)出臺的司法警察服務(wù)保障公益訴訟檢察辦案、職務(wù)犯罪立案偵查、自行補充偵查和檢察聽證等4個規(guī)范性文件，形成了引領(lǐng)新時代我省司法警察工作的“四駕馬車”，要發(fā)揚“三牛”精神，狠抓執(zhí)行落實，奮力開創(chuàng)“四駕齊驅(qū)”的工作局面，推動“十四五”時期司法警察工作開好局起好步。
學習心得體會 篇28
今天雖然下著雪，但我還是早早的來到學校，坐在教室學習。
我們熟悉了操作平臺，學習了相關(guān)知識，受益匪淺。學習知識如下：
信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵是如何有效應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)勢來更好地達到課程學習的目標，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力，因此，要培養(yǎng)學生學會把信息技術(shù)作為獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題和構(gòu)建知識的認知工具，其具體表現(xiàn)形式為：
（1）信息技術(shù)作為演示工具。這是信息技術(shù)用于學科教學的最初表現(xiàn)形式，是信息技術(shù)與課程整合的最低層次，目前大多數(shù)基礎(chǔ)教育和高等教育都采用這種方式。
（2）信息技術(shù)作為交流工具。是指將信息技術(shù)以輔助教學交流的方式引入教學，主要完成師生之間情感與信息交流的作用。要實現(xiàn)上述目的，并不需要復(fù)雜的信息技術(shù)，只需在有互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)的硬件環(huán)境下，采用簡單的BBS、聊天室等工具即可。教師可根據(jù)教學的需要或?qū)W生的興趣開設(shè)一些專題或聊天室，如“我需要幫助”、“老師優(yōu)劣之我見”等，并賦予學生自由開辟專題和聊天室的權(quán)利，使他們在課后有機會對課程的形式、教師的優(yōu)缺點、無法解決的問題等進行充分的交流。另外教師和學生還可以通過這些通訊工具與外界交流，獲取知識。目前，信息技術(shù)作為通訊工具也是很重要的應(yīng)用形式。
（3）信息技術(shù)作為個別輔導(dǎo)工具。目前有大量的操練練習型軟件和計算機輔助測驗軟件，讓學生在練習和測驗中鞏固、熟練所學的知識，決定下一步學習的方向，實現(xiàn)了個別輔導(dǎo)式教學。個別輔導(dǎo)中計算機軟件實現(xiàn)了教師職能的部分代替，如出題、評定等，因此，教學的發(fā)生對技術(shù)有較強的依賴性。此外，教學還能在一定程度上注意學生的個別差異，提高學生學習的投入性。
根據(jù)不同的學習內(nèi)容和學習目標，個別輔導(dǎo)軟件提供的交互方式也有所不同，體現(xiàn)了不同的教學（或?qū)W習）方法，從而形成了不同模式的個別輔導(dǎo)軟件，反映了利用計算機進行學習時的交互方式，包括操練和練習、對話、游戲、模擬、測試、問題解答等。
（4）信息技術(shù)提供資源環(huán)境。用信息技術(shù)提供資源環(huán)境就是要突破書本是知識主要來源的限制，用各種相關(guān)資源來豐富封閉的、孤立的課堂教學，極大地擴充教學知識量，使學生不再只是學習課本上的內(nèi)容，而是能開闊思路，看到百家思想。
（5）作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學習工具。一定的社會行為總是伴隨行為發(fā)生所依賴的情境。如果要求學習者理解這種社會行為，最好的方法是創(chuàng)設(shè)同樣的情境，讓學生具有真實的情境體驗，在特定的情境中理解事物本身。根據(jù)一定的課程學習內(nèi)容，利用多媒體集成工具或網(wǎng)頁開發(fā)工具，將需要呈現(xiàn)的課程學習內(nèi)容以多媒體、超文本、友好交互等方式進行集成、加工處理轉(zhuǎn)化為數(shù)字化學習資源，根據(jù)教學的需要，創(chuàng)設(shè)一定的情境，并讓學習者在這些情境中進行探究、發(fā)現(xiàn)，有助于加強學習者對學習內(nèi)容的理解和學習能力的提高。
（6）信息技術(shù)作為信息加工與知識構(gòu)建工具。主要培養(yǎng)學生的信息加工、信息分析能力和思維的流暢表達能力，強調(diào)學生在對大量信息進行快速提取的過程中，對信息進行重整、加工和再應(yīng)用。將信息技術(shù)作為知識構(gòu)建工具，可達到對大量知識的內(nèi)化，在內(nèi)化的過程中還可以開展通信和交流，提高學生在信息技術(shù)環(huán)境下的思考、表達和信息交流能力以及對信息的應(yīng)用能力。通常可以采用任務(wù)式教學策略，而且適用于從小學高年級以上的所有年級，如讓小學六年級的學生寫一篇“你最向往的地方”的作文，學生可以在網(wǎng)上自由遨游，選擇祖國山河的壯麗一景，然后將文本、圖形等進行重新加工，用Word寫出一篇精美、感人的作文等。在教學過程中，教師要密切注意學生整個的信息加工處理過程，在其遇到困難的時候給予及時的輔導(dǎo)和幫助。
（7）信息技術(shù)作為協(xié)作工具。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為信息技術(shù)和課程整合、實現(xiàn)合作式學習提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)和支持環(huán)境。計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境大大擴充了合作的范圍，減少了合作的非必要性精力的支出，學生可以借助MUD、E-mail、BBS等網(wǎng)絡(luò)通訊工具，實現(xiàn)相互之間的交流，參加各種類型的對話、協(xié)商、討論活動，培養(yǎng)獨立思考、求異思維、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。在基于Internet網(wǎng)絡(luò)的合作學習過程中，基本的合作模式有四種：競爭、協(xié)同、伙伴和角色扮演。不同類型的合作學習對技術(shù)的要求程度不同。
（8）信息技術(shù)作為研發(fā)工具。雖然我們強調(diào)對信息的加工、處理，以及合作能力的培養(yǎng)，但最重要的還是要培養(yǎng)學生的探索能力、自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維能力，這才是教育的最終目標。在實現(xiàn)這種目標的教學中，信息技術(shù)扮演著“研發(fā)工具”的角色。
學習心得體會 篇29
安全學習以廣度為基礎(chǔ)，且伴隨著一切新技術(shù)的產(chǎn)生而迅速更新。作為安全從業(yè)者，從硬件安全、無線通信安全到系統(tǒng)安全、Web安全以及密碼學、社會工程學等方方面面都需要有所涉及有所了解，思路眼界須得開闊，必要時數(shù)學、物理、語言、人格心理等等都要拿來作為工具。因此，又需要勇于學習，時刻保持好奇心和新鮮感，切忌出于對新領(lǐng)域的恐懼而止步不前。
在廣泛學習的基礎(chǔ)上又要有所深究，尤其是作為初學者，容易淺嘗輒止，滿足于入門級做出的小成果。在最初的階段，我們可以無目的地廣泛接觸了解各類安全知識、安全技術(shù)，也可以允許效率低下、問題重重，但是在學習一段時間之后要試著找到自己的興趣點，以此為重心展開下一階段的學習，否則就會事倍功半，付出努力而無所回報。
其次，一定要重視基礎(chǔ)理論知識，學會舉一反三。安全行業(yè)以實戰(zhàn)為重，學習者往往容易陷入誤區(qū)，過分輕視理論學習。但是，理論學習正是保持深度的基礎(chǔ)，只有對于如操作系統(tǒng)、編譯原理以及計算機網(wǎng)絡(luò)等等有了清晰的認知和理解才能在實戰(zhàn)中擁有更多的創(chuàng)新意識和主動權(quán)。
在有了扎實的基礎(chǔ)之后，自己動手開發(fā)適合實際的工具也就容易起來。網(wǎng)絡(luò)上有很多大名鼎鼎的、開源的各類工具、木馬等可供使用，下載之后甚至有圖形化界面，操作極其簡單。但這類工具或有些年頭、或存在后門，在實戰(zhàn)中毫無價值，除了練習學習之外再無他用。學習者可以利用它們的源碼和實現(xiàn)原理嘗試開發(fā)適合實際情況的只屬于自己的安全工具，并在使用中不斷完善，切忌拿來主義，滿足于做一個“腳本小子”。
此外，除了工具等自己動手，各類環(huán)境搭建、軟件安裝、基礎(chǔ)功能使用等也要重視起來。這類工作看似簡單，與實際的安全工作無關(guān)，但在具體操作中往往會遇到各類意想不到的問題。在解決這些問題的過程中，我們可以鍛煉搜索資料的能力，也積累了經(jīng)驗，對環(huán)境和軟件的配置、運行過程及原理等有了更深的認識。值得注意的是，無論這類工作耗費了多大的精力，也要打起精神來將更多的注意力集中在之后的漏洞復(fù)現(xiàn)、工具使用等工作上，切忌本末倒置。
同時，要時刻關(guān)注安全行業(yè)相關(guān)動態(tài)。要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，通過論壇（如看雪、freebuf等）、公眾號（如騰訊玄武實驗室等）、漏洞安全公告（如CVE、微軟官網(wǎng)等）等等渠道了解新的技術(shù)、安全事件，并從中不斷學習。
以上提到的事項，都應(yīng)該有對應(yīng)的積累總結(jié)。安全從業(yè)者一定要善于積累，并且是有條理有目的地積累，方便在需要使用時直接拿來而無需浪費時間在一次又一次無意義的重復(fù)學習和搜集中。積累要具有個人特色，不要復(fù)制粘貼或浮于表面，要內(nèi)含自己的經(jīng)驗教訓和實戰(zhàn)總結(jié)，須是可復(fù)現(xiàn)可利用的干貨。
安全學習道阻且長，但想要入門卻相當容易，動動手指上網(wǎng)搜索，從隨便一個小工具入手就可以開啟安全學習之路。因此，絕不要畏難或是有任何心理負擔，放棄與否是以后的事，現(xiàn)在只管開始。
學習心得體會 篇30
2月19日至2月25日，我作為濰坊地稅系統(tǒng)一名基層黨務(wù)工作人員，有幸參加了省局組織的全省地稅系統(tǒng)黨務(wù)工作培訓班，認真聆聽了省局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、山東行政學院、省委講師團和省委組織部部分資深教授專家的精彩講解。
本次培訓班7天的封閉式學習，雖然短暫而緊湊，但給我的印象是富足而充實。培訓采用專家講座、座談交流和參觀考察相結(jié)合的體驗式教學，使我開闊了視野，理順了思路，增強了對黨務(wù)工作的落實力、執(zhí)行力以及自我發(fā)展能力，為今后更好工作的奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)將我的一點心得體會匯報如下：
一是舉辦培訓班是省局黨組立足長遠、高瞻遠矚、不斷提升機關(guān)黨建工作科學化水平的重要舉措。20xx年是實施十二五規(guī)劃的重要一年，也是召開黨的的重要一年，同時，又是省局實施作風能力建設(shè)系統(tǒng)工程的“能力年”。做好機關(guān)黨建工作，對于圓滿完成各項稅收工作任務(wù)起著至關(guān)重要的保障作用。基層黨務(wù)工作人員處在地稅系統(tǒng)的一線，工作能力的高低、綜合素質(zhì)的強弱，直接影響到基層黨務(wù)工作的全面落實和稅收工作的有效開展。省局黨組立足地稅事業(yè)長遠發(fā)展，拿出專項資金、聘請資深教授舉辦黨務(wù)工作培訓班，不僅為全省地稅系統(tǒng)黨務(wù)干部提供了一個增長才干、提高創(chuàng)新思維和管理智慧的學習平臺，而且為我們黨務(wù)干部提供了一個相互學習，相互交流，相互切磋、共同提高的合作交流平臺，既切合了省局“依法治稅，從嚴帶隊，科學管理，共建和諧”工作要求，又順應(yīng)了“提升系統(tǒng)黨建工作科學化水平”和“新一輪基層建設(shè)”的形勢發(fā)展需要。
學習心得體會 篇31
一、對課例的感受
從佛山彭波老師的英語閱讀課開始，一節(jié)一節(jié)精彩分呈，一節(jié)一節(jié)巧思如蘭的示范課，讓你無時無刻，不感受到名師們自身的超凡素養(yǎng)，行云流水般的課堂駕馭能力，嘆為觀止的感慨如影隨行。從語音、語調(diào)的準確優(yōu)美，從表達的恰當?shù)氐溃瑥慕虒W設(shè)計的新穎有效，從教學過程的流暢自然，從教學效果的突出顯著，無不做得完美到位，名師就是名師，讓人從心里往外的服氣。
1、繪本教學，以生為本，注重引導(dǎo)學生自我感知，注重閱讀方法的傳授；
2、對話課，課堂氛圍輕松愉悅，情境創(chuàng)設(shè)真實性強，學生表達充分；
3、語篇教學中，充分運用簡筆畫，幫助學生理解及復(fù)述；
4、詞匯教學，注重方法的多變和語音的準確培養(yǎng)，及詞匯在語境中的恰當使用；
5、語法課，巧妙將語法滲透在故事當中，基于學生的舊知來幫助學生理解、掌握新知，一步一步地推進。
二、專家報告觀點前衛(wèi)、精辟，發(fā)人深省
1、龔海平老師說：
人類語言的產(chǎn)生和發(fā)展的基本規(guī)律和作為人的個體的言語能力的形成和發(fā)展的基本規(guī)律對我們的小學英語教學有這樣一些啟示：
(1)必須遵循認知先行、聽說領(lǐng)先的教學原則；
(2)必須在人際交往的過程中學習英語；
(3)必須遵循語言教學的兩階段論；
(4)能夠?qū)W好母語的學生都能學好外語；
(5)小學英語教學是學習英語語言，而不是學習英語語法；
(6)必須重視語言的輸入，而不是整天讓學生做習題，應(yīng)付考試；
(7)英語試題必須遵循語言教學規(guī)律，全面、真實反映英語教學的實際效果，促進英語教學。
2、程曉堂博士說：
(1)課文畢竟首先是用來閱讀的。無論是作為詞匯、語法、文化知識的載體，還是作為訓練閱讀能力的材料，只有學生真正閱讀了，才能實現(xiàn)課文本身其他的功能。
(2)我們要力求讓學生像在現(xiàn)實生活中那樣閱讀，通過閱讀來獲得知識，培養(yǎng)思維能力。
3、黃愛華老師說：
(1)要把握對話時機；
(2)要用話題引導(dǎo)思維；
(3)話題最好是孩子們喜歡的；
(4)適時評價孩子的表現(xiàn)；
(5)說話要滿足聽者的心理需求；
(6)讓人喜歡的話最中聽；
(7)不要站在自己的高度來看問題。
他建設(shè)議我們：蹲下來，把握起點；慢下來，關(guān)注學習過程；靜下來，聆聽花開的聲音。
4、BobAdamson老師說：
Softly，softly，softly，catchamonkey.Highqualityin，highqualityout. We’llfigureoutGVS.(Grammar，Vocabulary，Skill)
非常感謝學校給這樣的寶貴機會，讓自己有機會看到自身的不足。學習歸來，反思自己，相仿年紀，甚至長于他們，但水平卻相去甚遠。所以，我愿意繼續(xù)要求自己，不間斷地進行專業(yè)學習，一點一滴地積累，從方方面面修煉自己。讓自己成長起來，不要只是變老。