2024年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（精選11篇）
2024年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇1
20x年的夏天，在經(jīng)過重重努力和考驗后，我終于有幸成為一名小學(xué)教師。8月，我參加了縣統(tǒng)一組織和開展的新教師暑期集中培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)的課程安排全面細致。第一天，應(yīng)局長的動員報告和肖老師的《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》講座讓我受到深深的震撼和鼓舞，不僅讓我對我們縣的教育理念有了更深刻的理解和認(rèn)識，還幫助我制定了今后工作的標(biāo)準(zhǔn)；樹立了積極的工作作風(fēng)；明確了未來的教育追求。
之后幾天的培訓(xùn)內(nèi)容，從教師職業(yè)素養(yǎng)到教師心理健康教育，從班主任工作到自我專業(yè)發(fā)展，從教育教學(xué)規(guī)劃與研究到課堂教學(xué)技能，每一堂講座都讓我受益匪淺。下面就根據(jù)各位老師的報告談?wù)剮c自己的`感悟。
一、恪守職業(yè)規(guī)范修煉優(yōu)美師德
在培訓(xùn)中，各前輩的經(jīng)驗之談讓我明白了教師這個職業(yè)的沉重份量。教師的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，會直接影響和關(guān)系到學(xué)生良好品德的形成與發(fā)展。所以，教師必須具備高尚的職業(yè)道德。這不僅是社會、學(xué)校對教師的要求，更是教師自身素質(zhì)的重要組成部分，是教師高度責(zé)任感的體現(xiàn)。
作為一名新教師，在今后的工作中我會以“師愛為魂”作指導(dǎo)，以“學(xué)高為師”作鞭策，以“身正為范”作監(jiān)督，不斷努力，通過積極悅納，講求智慧，提升自我，在恪守職業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)上一步步塑造自己的高尚師德。
二、探索班級管理之道做快樂的班主任
初次上崗，我就接任了一年級的班主任，這對于我是一次鍛煉的機會，更是挑戰(zhàn)。由于缺乏經(jīng)驗，對于如何管理班級學(xué)生，開展班級各項工作，如何成為一名學(xué)生喜愛、家長認(rèn)同的班主任，我仍感到十分迷茫與困惑。馮旭霞老師的講座《小學(xué)地段班主任工作的幾點建議》則為我們指點迷津，給予了我一定的啟迪。
班主任是一個特殊的群體，他是學(xué)生學(xué)習(xí)道路的引航員，是班級的組織者和設(shè)計師，是連結(jié)家庭與學(xué)校的紐帶與橋梁，是協(xié)調(diào)各方面教育影響的中介人。因此做好班主任工作對于學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)都有著舉足輕重的作用。
三、提升教學(xué)技能，追求專業(yè)成長
培訓(xùn)中，每一位作報告的專家和教師強調(diào)最多的一點就是學(xué)習(xí)與反思，這也是教師追求自我成長的最好途徑。我想可以從以下幾方面來努力：學(xué)會制定讀書計劃，精選書目，多讀多記，學(xué)會讀教參、教育專家經(jīng)驗之談及報刊雜志等，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源，多瀏覽名家博客和同行博客；平時多聽課，作好記錄，多請老師聽自己的課，多聽批評意見，學(xué)會取眾家之長補己之短；在學(xué)習(xí)、借鑒的同時，及時而認(rèn)真的反思，記錄自己的教育日記和教育案例，積累自己的教育智慧，建立自己的專業(yè)成長檔案。
走出校園，初入職場。我一直懷著一種既激動又忐忑的心情面對這份教師職業(yè)。這次的入職培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)發(fā)展有了一個更明確的方向，讓我知道什么是好教師，怎樣做一名好教師。培訓(xùn)結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅定和充實。新的起點新的奮斗，從教之路任重而道遠，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。今后，我也會不斷虛心求教，反思進取，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級而上，走出自己的風(fēng)采。
2024年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇2
短短五天的新教師培訓(xùn)在每個學(xué)員意猶未盡的興奮中結(jié)束，留給我們的是激昂的斗志和無盡的希望。我們每一個人都在感動與感激中渴望破繭成蝶，飛向美麗的花海，成就自己人生中最美麗的篇章。
這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的模式，改變了以往請遠離我們生活的專家學(xué)者對我們進行培訓(xùn)教導(dǎo)，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立榜樣，讓榜樣模范的力量更加有說服力和號召力。
這讓我的心情萬分激動，禁不住問自己：他們都可以成功，我為什么不可以？我們的生活環(huán)境類似，工作閱歷相當(dāng)，能力也沒有千差萬別，唯一不同的是我們的努力程度。每當(dāng)自己氣餒的時候，想想那些在我們身邊因為努力堅持下去最終取得成功的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢？所以新的培訓(xùn)方式帶給我的是最真實的感動，最有力的鼓勵。
每一位前輩的演說與教導(dǎo)都有其閃光點，都有令我獲益匪淺的東西。教體局張主任的《教育教師》給我最深的感受就是一個字“真”。張主任是一位剖析能力非常強的專家型領(lǐng)導(dǎo)，他的教導(dǎo)讓我看到了一個真正站在教師角度去關(guān)心愛護每一位教師的好領(lǐng)導(dǎo)。
無論是他給我們每一位新教師傳授的專業(yè)成長的“秘方”，還是他以一個公平的角度去衡量教師的工作，無論是他定義的“教師的幸福感=家庭的幸福+教室的幸福”，還是告誡我們要學(xué)會在教育這條路上保護自己，無不見其用心之良苦。他是真正讓我感受到了溫暖的人，在我踏入教育行業(yè)以來，所看到、聽到、感受到的一切不公平待遇，一切的抹黑與侮辱，似乎在此刻已經(jīng)煙消云散了，我似乎又有了希望，鼓起勇氣無怨無悔的走下去似乎也不是那么難，畢竟，我們教師的付出是有價值的。
宋廣斌老師是我的師兄，雖然不認(rèn)識，但我們骨子里有相同的東西，那就是樂觀。當(dāng)那個笑的有些傻氣的在給我們展示“凌志老班的幸福生活”時，我看到的是滿滿的愛與驕傲，我又何嘗不曾感動過那些感動。是他告訴我人無論身處何種境地，只要有樂觀，有愛，就不會覺得自己貧窮，也不會覺得自己不幸福。視頻里那個有著破敗教室、爬滿雜草的操場的任城二中，確實不是一個能提供舒服感受的工作環(huán)境，更何況那里有著最難管理的學(xué)生，但我們的宋老班用他的耐心、細心、信心和愛心成就了自己的快樂和幸福。如今的我有舒適的工作環(huán)境，有調(diào)皮但很可愛的孩子，我已經(jīng)很幸福了。把生活中的磨難當(dāng)成前進的動力，把生活中的美好放大，再放大，我會更加幸福。
2024年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇3
為了不斷提高自身教育教學(xué)水平，抓好幼兒日常活動常規(guī)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。20xx年5月9日至13日，我參加了由縣、州教育局組織，省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心主辦的“全省中小學(xué)（幼兒園）新教師崗前集訓(xùn)”活動。在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。讓我更加真切的為自己作為一名幼教工作者無比的自豪，也更加深刻的感受到自己肩頭所擔(dān)負的沉甸甸的責(zé)任。此次培訓(xùn)主要內(nèi)容有《學(xué)前教育政策法規(guī)及教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《幼兒園各 類計劃設(shè)計與開展》、《幼兒園環(huán)境設(shè)計》、《幼兒園班主任工作常規(guī)》、《幼兒園衛(wèi)生保健》。下面談一談經(jīng)過這次培訓(xùn)所得到的一些收獲和體會。
一、要做好一名幼兒老師，首先需要有一顆大愛之心。
心中有愛是作為一名教師，尤其是一名幼兒老師最基本的素質(zhì)。幾天的學(xué)習(xí)使我懂得了：要愛教育事業(yè)、愛幼兒、愛家長、愛我們所在的教師集體。只有擁有如此博大的愛之胸懷，我才能摒除一切私欲雜念，更加扎實的做好本職工作。陶行知先生教育我們“捧著一顆心來，不帶半根草去。”就是要求我們每一個教育工作者要對教育事業(yè)有無怨無悔的愛心，所以我應(yīng)該不懈的進行政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的的師德形象，才能跟得上時代的步伐，才能配得上幼兒教師這一光榮的稱呼。
二、要做好一名幼兒教師，應(yīng)加強學(xué)習(xí)，促使自己不斷成長。
人們常說孩子是一張白紙，你在上面描什么，他就是什么。這種說法自然有失偏頗，卻也十分形象地說明后天環(huán)境和教育對孩子一生成長的重要性。隨著時代的發(fā)展，教師已經(jīng)不僅只要有一桶水，更要有一缸水、一池水才能更有利于孩子的發(fā)展需要，這就是要我們老師要加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，學(xué)習(xí)教學(xué)教研業(yè)務(wù)和各種理論知識。日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。努力提升自己的思想道德素質(zhì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，奮力爭先，刻苦工作，才能真正的為孩子們的`一生奠基起到自己應(yīng)有的作用。
三、要做好一名幼兒教師，還應(yīng)該不斷探索，勇于創(chuàng)新。
“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，一個不會創(chuàng)新的民族是永遠沒有希望的民族。”而多年的幼教工作實踐又告訴我：幼教工作是一項非常繁瑣而又千頭萬緒的工作，似乎我們每天都在“重復(fù)著昨天的故事”。我們每天面對的不僅僅是人，而更是一個個天真爛漫、個性鮮明的孩童，他們各具特色，并且來自各種各樣不同背景的家庭。在他們身上隨時可能發(fā)生千變?nèi)f化的問題，我們必須隨時以生動形象的，有針對性的和最合適的方法去應(yīng)對，才能更有利于孩子們良好的發(fā)展，這就要求我們幼兒教師不僅要具有廣博深厚的知識，更要善于綜合運用各種創(chuàng)年年月的方法，去因地制宜的尊重幼兒，關(guān)愛幼兒，引導(dǎo)幼兒，發(fā)展幼兒，做他們的良師益友。
四、要做好一名幼兒教師，還必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟到提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性。
主要表現(xiàn)在以下方面：一是教學(xué)設(shè)計還不能與時俱進，對于一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段還不能運用自如；二是教學(xué)設(shè)計的有效性不強，有時候形式主義的成分可能多一些；三是教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)造性不足，沿襲他人的成分多，因循守舊的成分多。以后我將在以上方面不斷學(xué)習(xí)，努力探索，大力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
2024年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇4
21號我來到城廂區(qū)進修學(xué)校培訓(xùn)，意味著我是即將要上崗的準(zhǔn)老師了。我們的局長很重視新教師崗前培訓(xùn)，為本次教師崗前培訓(xùn)開展著十分豐富的內(nèi)容，形式也多種多樣。
雖然時間只有6天的學(xué)習(xí)時間，但內(nèi)容卻是充實的，內(nèi)心對那些優(yōu)秀教師的敬佩之情，通過這次培訓(xùn)也對即將踏上工作崗位充滿期待之情。
學(xué)生的生涯結(jié)束了，從一名學(xué)生變成一名教師、從學(xué)校踏上社會，這不止我們的角色發(fā)生了變化，更是我們?nèi)松械淖畲筠D(zhuǎn)折點，未來生活的一個方向，也是背負著使命。
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確、深刻地認(rèn)識，作為一名教師，要富有六心：愛心、細心、耐心、責(zé)任心、熱心、童心。我們的教育群體是幼兒，我們的教育方式，是將“愛撒向孩子”。在育人過程中，懂得怎樣去愛孩子，讓孩子在健康環(huán)境中成長，懂得引導(dǎo)孩子，觀察孩子，教育孩子，懂得家教合一，架起師生家的溝通橋梁。
作為一名教師，我們的基本任務(wù)是育人。看那些天真無暇的孩子，無疑我們的一個動作，一個行為，一句話都會直接影響著孩子。然而，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著孩子，對孩子起著潛移默化的作用。對自己的工作要精益求精，寬待別人，教師之間更要有所配合，更加緊密的合作，構(gòu)成互動的師生關(guān)系與教學(xué)關(guān)系。
作為新教師的我們，面臨著的是新的教育形勢，還有新的挑戰(zhàn)與困難，要有心理咨詢準(zhǔn)備，能承受一定的心理咨詢素質(zhì)能力。要有知識準(zhǔn)備，扎實自己的專業(yè)知識、教學(xué)理論、服務(wù)家長。要有能力準(zhǔn)備，專業(yè)術(shù)語規(guī)范，語言富有感染力，舞蹈天真兒童化，教學(xué)手段運用熟練、自如。
面對好動的對象，我們可要做到六勤：
1、眼勤，多看，觀察孩子；
2、耳勤，多聽聽孩子的心聲，同事間的見解；
3、腦勤，多思考；
4、嘴勤，多說，家長間的溝通，同事與領(lǐng)導(dǎo)溝通；
5、手勤，好的'活動記錄，手巧；
6、腿勤，參與孩子隊伍中。
每天一點點，愛就多一點。我們要愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。時刻關(guān)心孩子的身心健康，用“人格魅力”來征服我們的孩子。做到不拋棄，不放棄每一個幼兒，注意要把自己的心“蹲下來”與幼兒處于一個平等的地位。
聽了這么多的前輩們的教育經(jīng)驗，對我們新教師來說足以終身受益，讓我懂得怎樣做好一名合格的幼兒教師。陶行知說過“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。從事了教師職業(yè)，就意味著我們背負民族使命和社會責(zé)任。
2024年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇5
今天下午第一節(jié)課，我講了一節(jié)新教師匯報課。鄒正明老師以及其他文科組的老師們來聽了我的課，而且劉凱兄也來捧場了!大冶一中今年新招了十幾位代課老師加上我們?nèi)齻�今年回來的免費師范生總共有將近二十人。這一批新教師的加入，給百年老校增添了些許活力。學(xué)校對我們這幫人也很重視，開學(xué)前幾天就開始給我們搞了一些針對性很強的培訓(xùn)。主要是請大冶一中的教研骨干和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給我們做專題報告。
9月1日正式開學(xué)后，我們這批新教師就一邊上課一邊聽課。一邊是自己摸索一邊是向工作在一線的經(jīng)驗豐富的教師請教。學(xué)校規(guī)定在9月10日之前要完成十五節(jié)課的聽課記錄并上交一篇備課教案。然后就是這周我們開展了新教師匯報課活動，學(xué)校教務(wù)處組織相關(guān)骨干教師隨堂聽評新教師的匯報課，并且要打分。在9月中旬，我們還要搞一個隆重的新教師培訓(xùn)畢業(yè)典禮!到今天為止，新教師的匯報課活動已經(jīng)結(jié)束了，我們就等著那個隆重的畢業(yè)典禮了!
基本流程就是上面這些，我也是一路走過來的。要談感受，其實也沒什么。就是踏踏實實做事，大氣做人!我覺得一個教師要想把一節(jié)課講好需要做到以下幾個方面：
第一，你必須要有東西可講。很難相信一個腦袋空空的老師，一個對所教學(xué)科一無所知的老師能把一節(jié)課講好。所謂巧婦難為無米之炊說的就是這個道理。咱不說要在那個領(lǐng)域鉆研的很深，成為專家。咱至少要對所教的學(xué)科所講的內(nèi)容有所了解，而且還要比學(xué)生高一個層次才行。厚積才能薄發(fā)嘛!如果一個老師肚子里沒貨，光靠一些課堂管理技巧來教學(xué)，那也是空洞的，乏味的，既是浪費學(xué)生的時間也是浪費自己的時間。
第二，我們有東西可講了，下一步就是要把這些知識條理化，邏輯化。最好是按照學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律來組織我們的教學(xué)。也有那種茶壺里倒不出餃子的情況。一個清華大學(xué)畢業(yè)的博士生未必能把書教好，關(guān)鍵還是在于是不是考慮到學(xué)生的情況。我們教師不能以我們成人的思維邏輯來強行灌輸給學(xué)生，這樣的教育往往是失敗的。
第三，一堂課要想出彩，你必須要有閃光點!這既是對老師創(chuàng)新能力的考驗，也是對一個老師責(zé)任心的檢驗。例如你是否肯花時間給學(xué)生準(zhǔn)備一個經(jīng)典的案例啊，花時間在網(wǎng)上給學(xué)生找一些跟課堂教學(xué)有關(guān)的圖片和視頻啊等等!真的是臺上一分鐘，臺下十年功啊!
最后，我想用一句話總結(jié)：認(rèn)真做事只能算合格，用心做事才能算優(yōu)秀。在以后的教學(xué)生涯中，我會用心付出，做一個學(xué)生認(rèn)可，家長滿意的人民教師!
2024年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇6
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來到__已有 三個時日了 ，而新教師的培訓(xùn)也走向了 尾聲。雖然僅有 三天的培訓(xùn)時間，但這短短的三日卻讓我對__有 了 更細致的了解。假如說，在來江口__中學(xué)報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，此刻，我為自己當(dāng)初的選擇感到快樂。我很慶幸此刻的我加入了 __這個大家庭。通過對__文化的了解，我深刻的感受到了 __文化。更是從彭董事長及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上，看到了 一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是夢想。而這夢想恰點燃了 在我心里埋藏已久的教師夢教育夢。八年的時間見證了 __中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無到有 從弱到強，而這一切都是__的前輩們不 顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了 滿懷信心堅韌不 拔和開辟創(chuàng)新的__精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了 __的好時候，同時，我也渴望與__所有的成員一起展望未來，為__更好的明天貢獻自己的一份力量。
學(xué)高為師，身正為范。這是聞名教育家陶行知先生的名句。他道出了 一位合格的教師不 僅應(yīng)有 淵博的學(xué)識，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這三天的培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)也有 了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備三心，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會對學(xué)生負責(zé)。對學(xué)生負責(zé)表此刻方方面面。積極負責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對知識負責(zé);為人師表，給學(xué)生樹立起好模范。其次，教師應(yīng)該對學(xué)校負責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有 義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負責(zé)。我相信教師惟獨熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才干保持對工作愉悅 專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍地創(chuàng)新高質(zhì)量的工作成果。最后，我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對自己負責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會對自己負責(zé)。注重自己的言談舉止，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好模范。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，惟獨 這樣，才干促使責(zé)任心和成就同行。我相信，一個教師的責(zé)任心有 多大，他的人生舞臺就會有 多大。
愛心。愛心是一個教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不 可缺少的道德情操。可以說，沒有 愛就沒有教育。通過這三天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長談到，學(xué)生能夠?qū)蠋熥龅接H其師，信起道，學(xué)生惟獨和老師親近了 ，才會信任老師，相信老師所說并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有 一顆愛心。聞名教育家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半根草去。我想，這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是肅靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我認(rèn)為，愛學(xué)生，首先就要了解他們。了 解他們的愛好與才干，了 解他們的個性特點和精神世界。其次，愛學(xué)生就要尊重 公平對待所有 學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不 偏袒優(yōu)生，對 學(xué)習(xí)不好 表現(xiàn)較差的學(xué)生，做到不 歧視，不 厭煩，不 體罰。而是公正對待，熱情耐心開導(dǎo)和輔導(dǎo)，促其進步。
寬廣之心。作為教師，要有 容天下之心。不 僅需要有 寬廣的胸懷，敢于承認(rèn)自己的錯誤和聽取采納學(xué)生同事的意見，而且，對待學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會寬容。作為新老師，一定要懂得操縱自己的情緒，學(xué)生犯錯時，不 要在公共場合批評。無論怎樣，老師都要記住學(xué)生始終
還是學(xué)生，應(yīng)在寬容他們犯錯的基礎(chǔ)上幫助他們改正錯誤。 以上就是我參加培訓(xùn)后的一些感悟。
2024年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇7
20__年，我很榮幸的參加了 學(xué)院舉辦的新進教師座談會。作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對新的社會角色 新的工作任務(wù) 新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地期望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。此次座談會，讓我對學(xué)校的歷史 辦學(xué)的定位和職業(yè)教育等有 了初步的熟悉，以下是我具體的心得體會。
首先我們聽取了 祝院長的報告，其主要分為三個部分：一是高等職業(yè)教育迎來春天 二是學(xué)院的辦學(xué)定位與發(fā)展三是高職教師的發(fā)展。習(xí)近平總書記于6月23日做出重要指示：要高度重視加快職業(yè)教育的進程。現(xiàn)如今，中國職業(yè)教育發(fā)展有著很大的潛力，我校作為省示范高等職校應(yīng)積極響應(yīng)并努力配合。作為職業(yè)學(xué)校教師，惟獨 具備了的素養(yǎng)要求，才干培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才，才干培養(yǎng)出推動社會進步的人才，而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因為它是我們教師素養(yǎng)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量。職業(yè)教育應(yīng)該面向人人，面向社會，建設(shè)終身教育體制。作為教師，更應(yīng)該敬業(yè)守信精益求精。祝院長的報告讓我領(lǐng)悟到現(xiàn)代職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會的深度融合的教育，是體現(xiàn)終身教育觀念的教育，是具有 中國特色世界水平的教育。我們徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是坐落在兩漢文化的具有歷史的高等職校。另外，今年恰逢我校50年校慶，我校將步入一個新的歷史發(fā)展時期，作為學(xué)校的一名老師，本人充滿了由衷自豪感，也使我迸發(fā)出飽滿的工作熱情。今后，我會積極向領(lǐng)導(dǎo) 前輩 學(xué)習(xí)，積極與同事交流，積極與學(xué)生溝通，盡快適應(yīng)工作崗位。
隨著我們國家經(jīng)濟發(fā)展速度的不斷加快，政府對于職業(yè)教育的傾向力度逐漸加大。職業(yè)教育的意義是多層面的，其中最直接的一點，就在于能夠培養(yǎng)大量的我國目前急需的高水平的技能型人才。中國在經(jīng)濟全球化和世界制造業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的情況下，應(yīng)該抓住了成為世界制造大國的一個大好的機遇。影響職業(yè)教育的市場因素很多，有 生源市場 資本市場 資源市場勞動力市場，等等。而其中最重要的是勞動力市場。從某種意義上講，勞動力市場的需求對職業(yè)教育的發(fā)展具有決定性。發(fā)展職業(yè)教育必須考慮學(xué)生的充分就業(yè)，這是衡量職業(yè)教育成功與否的要害。我國職業(yè)教育目前還相對薄弱，完全依賴市場調(diào)節(jié)是難以充分發(fā)展起來的，因此需要政府加強統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)并和企業(yè)社會資源的配合。
對于怎樣做一名優(yōu)秀的老師，激發(fā)職業(yè)教育的辦學(xué)活力，我認(rèn)為最根本的就是從學(xué)生出發(fā)，把學(xué)生放在公平公正的 學(xué)習(xí)競爭平臺上，讓學(xué)生參與評價課程，同時要有專業(yè)化的教師隊伍，提高教師素養(yǎng)，在教學(xué)過程中，注重對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，教師要加強與學(xué)生的互動，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生自主 學(xué)習(xí)。除了 關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極 樂觀 上進的方向發(fā)展，更多地了 解他們課堂以外的生活，以便及時 適當(dāng)?shù)貛椭鸵龑?dǎo)他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有 更多機會去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚時代青春的才華，找回丟失的自信。我校的硬件設(shè)施已經(jīng)具有優(yōu)勢，這對于培養(yǎng)出高素養(yǎng)人才起到了要害性的作用。其次，要重視高職高專的理論課程和人文課程建設(shè)。第三，建設(shè)高素養(yǎng)的教師隊伍。建設(shè)高素養(yǎng)的教師隊伍，首先是教師要轉(zhuǎn)變不利于高等職業(yè)教育發(fā)展的思想觀念，如重學(xué)科性人才培養(yǎng) 輕職業(yè)性人才培養(yǎng);重一般教育輕職業(yè)教育的觀念，還要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，把技能型人才作為寶貴的人才來對待。高等職業(yè)教育是高等教育體系的重要組成部分，也是職業(yè)教育體系的重要組成部分。我國高等職業(yè)教育體系的建立和迅速崛起，一方面豐富了高等教育體系結(jié)構(gòu)，同時完善了 職業(yè)教育體系框架;另一方面順應(yīng)了 人民群眾接受高等教育的迫切需求，順應(yīng)了 現(xiàn)代化建設(shè)對高技能人才的迫切需要，適應(yīng)了先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求。但是，高等職業(yè)教育要把高等教育和職業(yè)教育融合在一起。目前大學(xué)日趨職業(yè)化，將自身定位于職業(yè)練習(xí)所，并以培養(yǎng)市場所需人才為最高目標(biāo)，但這遠遠是不夠的，我們培養(yǎng)出來的，是有 一定理論基礎(chǔ)，又有 專業(yè)特長的高素養(yǎng)人才。
此次培訓(xùn)，各位領(lǐng)導(dǎo)前輩給我們新教師指出了 很多注重事項和提高自己的方法，例如：上課的儀表體態(tài)和用語 課程的設(shè)計方法如何活躍課堂氣氛。除去以上的經(jīng)驗，還提供給我們豐富的教學(xué)資源，讓我們對今后的教育工作充滿信心。摹仿是最優(yōu)秀的老師，今后，我絕不會局限于一種教學(xué)方法，多多摹仿其他優(yōu)秀的老師的上課模式，設(shè)計出最適合自己最適合本校學(xué)生的教學(xué)方法。同時這些教學(xué)資源還能夠豐富自己的專業(yè)知識，因為惟獨 自己不 斷學(xué)習(xí) 以身作則才干給我的學(xué)生樹立良好的模范。
對于怎樣做一名優(yōu)秀的班主任，我認(rèn)為最重要的是平等公正的對待學(xué)生。接著就是要教會他們樂觀的積極看待為題，面對生活。我認(rèn)為班主任并不 僅僅要催促學(xué)生學(xué)習(xí)，更要對學(xué)生今后的整個人生有 所啟發(fā)，教會他們思量人生，讓他們對今后的發(fā)展進行思量。我會盡我所能教會學(xué)生 學(xué)習(xí)的方法，教會學(xué)生健康向上的生活方式。
目前我將就職于信管學(xué)院的商務(wù)教研室，入職第1年，本人計劃盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，考取高等教育資格證書，完善備課，自檢改進教學(xué)方法。積極參加學(xué)校組織安排的各類培訓(xùn)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提升自己教學(xué)水平;加強課堂教學(xué)的鉆研，掌握此刻的教學(xué)手段，建立新型的師生關(guān)系;2-3年，獲得講師職稱，申請在職博士，提高自己的科研水平。之后將努力進取，積極參加各級科研活動。作為一名新教師，日后工作的路還很長，要學(xué)習(xí)的東西還有 很多，碰到的艱難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，通過不 斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。
2024年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇8
綠潤生命，盛及未來20__年對于我這個新老師能考上綠盛表示感恩，對于這次的培訓(xùn)也表示榮幸。通過這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法教學(xué)質(zhì)量都對自己產(chǎn)生了 積極影響，讓自己面對以后的教學(xué)有 了 更好的教育機智。
有 所得通過這次培訓(xùn)，了 解到對我自身綜合素養(yǎng)，修心養(yǎng)性都是難能可貴。也了 解到學(xué)校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開教師，而我們新進教師則是教師隊伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師 校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神糧食。
為人師表成為我們每個新老師的座右銘，因為我們教師的一言一行，不 僅代表著自己的修養(yǎng)，更代表綠盛教師團隊。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識，更重要教會學(xué)生如何做人。這就對我們教師提出了 嚴(yán)格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個職業(yè)，崇尚教師。我會將教書育人當(dāng)做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個德才兼?zhèn)涞捏w育教師。
教學(xué)方法上面講到我熟悉的教學(xué)方法，特殊是楊校 梁校講到的導(dǎo)學(xué)案。學(xué)生惟獨自己動手才干體會到從做中學(xué)，教師要發(fā)揮自己角色，在這過程中學(xué)生才干在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識，在教學(xué)過程中還要因材施教，針對不 同對象采納不 同教學(xué)方法。
一顆愛心要當(dāng)一名合格教師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對學(xué)生一片愛心，通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說過考80分的同學(xué)要愛她，因為以后有 可能是你的同事，考不及格的同學(xué)你要愛她，因為以后有 可能他會當(dāng)老板，給學(xué)校做貢獻。假如我們始終是舍本逐末，到頭來只會是事倍功半。教師傳道 授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人，要成為他們?nèi)松^程中追逐的目標(biāo)。這句話最好的解釋就是----教育的一切都源于愛!
最后，我會用時代青春的熱情點燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。今天，我為能進綠盛而驕傲!明天，綠盛能為我教出的孩子而自豪!
2024年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇9
八月二十四、二十五號兩天，我有幸聽了xx區(qū)優(yōu)秀教師紀(jì)曉菲老師、孫傳芳老師、李虹霞老師和李金娥四位優(yōu)秀教師的精彩報告，我感覺受益匪淺，回家后，我將這四位教師的將肯內(nèi)容認(rèn)真的梳理了一遍，我總結(jié)了以下幾點共同規(guī)律：
一、工作是給自己干的。
這幾位老師之所以能夠取得一定的成績是因為他們有著良好的心態(tài)，她們有一顆寬容心、有強烈的責(zé)任心。當(dāng)我看到紀(jì)曉菲老師把班主任工作做到如此精細時我贊嘆不已。她能夠細到將學(xué)生的筆記本上標(biāo)上頁碼，防止學(xué)生養(yǎng)成亂撕紙和浪費紙的壞習(xí)慣；她能夠細到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷，以防造成不必要的傷害；她能夠細到跟同學(xué)們講明上課時凳子應(yīng)該如何放，如何坐，以防影響學(xué)生們課堂的聽課效果……這些細節(jié)成分的證明了紀(jì)老師心中始終裝著學(xué)生這樣的老師能不成功嗎？當(dāng)我看到李虹霞老師的上課視頻，看到李老師面對超負荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時我更是發(fā)自內(nèi)心的敬佩，因為她知道，她不是給校長干的，不是給教育局長干的，不是給學(xué)生干的，而是給自己干的！
二、沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師。
試驗證明，我們對水說不同的話，水都能夠產(chǎn)生不同的結(jié)晶狀，更何況是有思想、有意識，活蹦亂跳的孩子們呢？我們能夠?qū)φ诔砷L中的孩子們扯開嗓子亂吼嗎？難道我們小時候沒有犯過錯誤嗎？
李虹霞老師在普通話方面比較出色，她培養(yǎng)出的學(xué)生在朗誦方面取得了可喜的成績。因此，我們要想讓自己的學(xué)生表現(xiàn)好，首先自己必須要做到足夠好，一定要讓學(xué)生信服，學(xué)生愿意讓我們交。
三、要愛我們的學(xué)生，要尊重我們的學(xué)生。
通常我們在上課之前師生問好時的做法是同學(xué)們先托著長聲毫無感情色彩的喊“老———師———好”，接著是老師面無表情的'敷衍似的說“同學(xué)們好”。然而，李老師卻不是這樣做的，她能夠一次次耐心的糾正孩子們愛托長音的壞習(xí)慣；她能夠把僵硬的“老———師———好”變成親切的“老師，您好”從而拉近了師生之間的距離。我們從這個細節(jié)足以看出李老師對學(xué)生的愛與尊重。
四、努力提升自己，教學(xué)業(yè)務(wù)過硬。
這幾位老師之所以優(yōu)秀是因為他們能夠嚴(yán)格要求自己，他們付出了比一般老師更多的心血，她們善于自我反思，他們善于向比他們優(yōu)秀的老師請教。其中孫傳芳老師在報告中提到的教師應(yīng)該如何備課、上課、聽課等方面對我有很大的幫助。特別是在聽課方面，我以前聽課感覺漫無目的，因為自己根本不知道該聽什么，而聽了孫老師的報告后我明白了應(yīng)該聽老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，聽教學(xué)重點、難點是如何突破的，聽老師的教學(xué)方法，看老師的板書設(shè)計等等。
以上幾點便是我這兩天的收獲，我現(xiàn)在感覺對教育特別有激情，我一定會把這份激情帶給我的學(xué)生。既然家長把孩子交給了我，我一定要讓孩子有所收獲，還孩子們一個健康、快樂的童年。
2024年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇10
新教師需要不斷的學(xué)習(xí)才會盡快成長，我們慶幸可以獲得這樣的學(xué)習(xí)機會，可以聆聽身邊名師的教育宣言，學(xué)習(xí)他們的教育智慧。
聽陳主任的報告，受益匪淺。聽過很多教育學(xué)者的講座報告，甚至是國外先進的教育講座，但陳主任的報告一點也不遜色！他滿腹的才華如涓涓細流就那樣自由流淌在整場報告中，讓人心向往之、耳緊隨之，不敢有一絲的懈怠。陳主任主要就教師的自主發(fā)展問題做了深刻的論證和建議。他先提出教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題：
道德素質(zhì)的差距、教學(xué)方式的簡單化、知識更新緩慢、素質(zhì)結(jié)構(gòu)單一，追根溯源，可以從主觀和客觀兩方面進行尋找原因。給我印象最深刻的是陳主任說專業(yè)成長本質(zhì)上意味著生命的成長，意味著教師可以形成自己的工作方式、具備專業(yè)能力。而我們現(xiàn)在，最欠缺的就是形成自己的工作方式，我們還在摸索階段，我們還有很長的路要走！
陳主任也為迷茫中的我們提出了新教師五項修煉的具體要求：
悅己——做幸福的老師；
愛人——做學(xué)生喜歡的教師；厚知——做學(xué)者型教師；
提能——做研究型教師；樂群——做合作性教師。
每一條都給我們指出了具體細致的努力方向，這樣的悉心指導(dǎo)、這樣的諄諄教誨，讓我們情愿傾其一生精力而奮斗之都不會有任何怨言。我想這也許就是一位教育學(xué)者的魅力所在吧！
結(jié)合自己年輕的教學(xué)經(jīng)歷，我感受最深刻的是：沒有笨孩子，就看你怎么夸他，怎么看他。陳主任舉了和珅的.扮演者王剛成才的例子作為論據(jù)，由此我聯(lián)想到我的班級中活生生的例子：
班里最讓我頭疼的席赫，他是老師們那里的名人，不是因為別的，只因為他不管上課、下課都活在自己的世界里，不管你的課堂多精彩，他只會在那玩鉛筆、涂桌子、摔杯子，甚至是鉆到桌子下面。和他談過幾次話之后，尤其是在他積極到校、參與班級衛(wèi)生打掃的時候給予肯定和表揚，在他認(rèn)真練字的時候給予表揚，孩子似乎找到了一點學(xué)生的感覺，慢慢的上課開始認(rèn)真聽講了，課堂上摔杯子的聲音也少了，那個鉆桌子的席赫正在轉(zhuǎn)變。
班里還有一個非常讓我引以為驕傲的小女孩：
郭垚君，她最開始的時候表現(xiàn)普通，但偶爾的我發(fā)現(xiàn)她能認(rèn)真聽老師講話，并且敢于表達。于是，我悄悄的跟她說：“郭垚君，你怎么老是能最先聽到老師說的話呢？真厲害！那你幫老師做件事情好嗎？等以后老師再說321的時候你就最快的、大聲地回應(yīng)老師，帶領(lǐng)大家一起坐好，好嗎？”那時候的她只是瞪著大眼睛看了看我、然后羞澀的應(yīng)了聲，沒想到，現(xiàn)在，沒有她在的課堂，我的321效用就小了很多很多甚至?xí)洹Ｍ瑫r，她的各項表現(xiàn)也是得到了各位老師的好評，數(shù)學(xué)老師對她的欣賞、體育課上她活躍的身影孩子的進步真的就是教師偶然間一句贊美、一句夸獎所引發(fā)的。教師的責(zé)任是重大的，又是那么潤物細無聲的。我們真的應(yīng)該用心做好每一件事情，尤其是當(dāng)孩子在身邊的時候。
臨沂大學(xué)的張老師給我們做了關(guān)于“樹立新的教育理念、關(guān)注學(xué)生心理健康”的報告。關(guān)于小學(xué)生的心理健康教育我一直是持中立甚至是懷疑態(tài)度的。因為，孩子那么小，他們還沒有我們所沾染的不良情緒，他們還只是孩子，生過氣、哭過轉(zhuǎn)眼就會雨過天晴，不會留下多深的印記。然而如果我們過分渲染，過分向他們解釋、說明這樣那樣的心理問題，他們幼小的心靈也許就會放大自己的情緒，對號入座，本來對他們來說過家家般的小打小鬧就演變成了心理陰影。但是我深知，學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)的必要性和重要性。
我們只有深刻的了解孩子，了解此時的他們生理、心理特點，學(xué)習(xí)特點，認(rèn)知發(fā)展水平，才能采用合適的教學(xué)方法促進教學(xué)的有效進行。然而，理論的學(xué)習(xí)只是教師責(zé)任的冰山一角，我們也應(yīng)多和學(xué)生溝通交流，了解他們，只有理論和實踐的雙管齊下，才會有更多的教育靈感、更多的教育智慧迸發(fā)出來。
學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，學(xué)習(xí)是一件幸福的事情，因為學(xué)習(xí)而思考，而進步，而成長！這就是享受成長的快樂！
2024年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 篇11
為了 提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，進修學(xué)校培訓(xùn)部舉辦了 “特崗教師”“熱愛崗位 熱愛學(xué)生”培訓(xùn)活動。我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共邀請了 四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗與歷程。通過此次培訓(xùn)，我感受頗深。
一 讓愛在堅守中綻放
“讓愛在堅守中綻放”，這是吉林市第二十三中學(xué)苗老師通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟。在講座過程中，苗老師告訴我們：
1.做一個 學(xué)習(xí)型的教師。因為你要給學(xué)生一杯水，首先你必須至少要有 一桶水。
2.做一個愛事業(yè)的教師。在講座開始前，苗老師提出這樣一個問題：“此刻有 些人是為了 生存而生活，而有 些人是為了生活而生存。那么在座的各位屬于那種人呢”?對于這個問題，我曾經(jīng)也糾結(jié)過。可是此刻我不 糾結(jié)了 ，通過這次培訓(xùn)我找到了 答案：我要為我的生活我的事業(yè)而生存!
3.做一個有 思想的人。教師應(yīng)該是一個有 思想的人。教育者須對于教育有 信仰心，如宗教徒對他的神一樣;教育者須有 健全的人格，尤須有深廣的愛;教育者須能犧牲自己，任勞任怨;教育者應(yīng)該堅信蘇格拉底的“人之所以為人，就是因為他有思想”的名言。思想是人的靈魂所在，是生命的精髓，教師作為人類靈魂的工程師，更應(yīng)該成為有 思想的人。
4.做一個不 易輕言放棄的教師。“沒有 教不 會的學(xué)生，惟獨 不 會教的老師”，曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話。但是通過這次培訓(xùn)我改變了我的想法。雖然“朽木不 可雕”，但是我可以讓這棵朽木成為不 可雕的朽木中最有 用的一棵。雖然不 能點石成金，但是我可以讓這塊頑石成為最堅硬的石頭。
二 萬物有 道 學(xué)海無涯
作為新時期的特崗教師，教育系統(tǒng)中的新奇血液，我們既要擁有 我們的特色，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教學(xué)過程中，我們要有 理性 感性悟性和靈性。我們還要學(xué)會反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣，要勇于反思 善于反思 樂于反思 即時反思。讓創(chuàng)新成為一種追求。
另外，周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種：敷衍的狀態(tài) 努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài)。
我想四位名師在工作過程中都保持著追求完美的狀態(tài)，不 然他們怎么會收獲成功?沒有 付出就沒有 回報!其實，付出與回報事成正比的，惟獨你全身心的投入，才干得到學(xué)生的尊敬和愛戴!