初一學習心得范文（精選6篇）
初一學習心得范文 篇1
九月六日上午，初一英語組的全體教師到怡園中學參加了20xx---20xx年初一英語年會，通過學習，我們知道了本學年的工作目標和任務：
首先，教研員肖寧老師帶領我們一起疏通了小學3---5年級的英語教材，使我們明確了哪些內容小學時已經學過，這樣，我們在今后的教學中知道了哪些應該重點講解，哪些可以略講。對于剛升入初中的小學生，教師要幫助學生認識小學英語與初中英語的要求不同，由聽說為主過渡到聽說讀寫兼顧，由簡單句子到復雜篇章閱讀，課堂學習和考試要求均發(fā)生了很變化，要打好基礎。
其次，肖老師又帶領我們把初一上冊Unit1---Unit10的內容疏通了一遍，并且告訴了我們應該適當的補充哪些內容。要求在教學單詞時必須按發(fā)音拼讀、拼寫單詞。(單詞訓練必須先讀后拼)
學生掌握基本的拼讀規(guī)則，識讀音標以后，教師再利用生詞表教授學生單詞的讀法。(每單元集中半課時的時間讓學生先將音標和單詞字母的排列對照比較，歸納出字母和字母組合在單詞中的常規(guī)發(fā)音，再把音標分解成一個個的音節(jié)讓學生試讀，并強調需重讀的音節(jié)，最后連起來讀出整個單詞，讀會單詞以后，就可以較輕松地根據讀音規(guī)則拼寫記憶單詞了。)長此以往，學生掌握了單詞的拼讀方法后，就可以隨時自行學習生詞，有了最起碼的英語自學能力了。
最后，肖老師重點給我們講解了應該怎樣上好《伴你學》上的內容，并且提出了具體的目標和任務。初一年級應該強化：單詞的讀音和拼讀規(guī)則，音節(jié)，單詞的詞性(名詞、代詞、形容詞，介詞和數詞)，簡單句的基本結構和句子成分；語句朗讀方法；句子英文書寫。
通過年會學習，對于我十多年沒有教初一的教師來說感到特別有困難，但為了完成教學目標，我一定虛心向同仁學習，掌握教法，提高學生成績。
初一學習心得范文 篇2
一、提升學習興趣。
首先，不要先入為主的認為自己對學習不感興趣，要注意感覺每一個可能讓自己感興趣的細節(jié)。
作為學生，因為個體的認知結構不同，每個人都可能出現對個別課程不感興趣的情況。但為了系統(tǒng)的掌握知識，建立合理的認知結構，我們必須把心里對一些課程的排斥放下。積極的參與，從心理上親近，以一種好奇眼光看待這些課程。而且，所有的知識都是融會貫通的，你可以以自己感興趣的科目為出發(fā)點，將所有的知識體系化，從而培養(yǎng)對其他功課的興趣。
其次，認真是對產生興趣的重要來源。
許多抱怨對學習沒有興趣的同學對沒有真正認真的對待學習，其實，認真是和興趣成正比的，你的學習認真了，不僅會取得好成績，還能享受知識本身給你帶來得成就感，成就感和好的成績就會刺激你對學習的興趣，而興趣又會促使你更加認真的去學習，從而取得更好的成績。形成良性循環(huán)，互相促進，學習的興趣會越來越濃，甚至到入迷的地步。
第三，尋找積極的情緒體驗
情感是滋生興趣的催化劑，積極的情感體驗會使人將一種行為進行下去，中學生在學習過程中要調節(jié)自己的情感，不要抱著消極的或應付的態(tài)度去學習，努力在學習中獲得真正的樂趣和滿足，還可以尋找課本中對自己成長的種種幫助和好處，這些都有利于學習興趣的提高。
第四，科學安排學習時間
一般的說當一個人連續(xù)長時間的學習同一內容時，就會感到 乏味和疲勞。因此，同學們要勞逸結合。該休息時休息，該學習時學習，而且學習時間安排要科學。文理科交叉、難易交叉，才能效能最大化。另外，每天在固定的時間學習也是保持學習興趣的方法，習慣在特定時間出現的興奮性和學習密切相關哦。
第五，勤于計劃，總結，知己知彼
對每一個科目內容、自己的程度有一個明確的認識，知道自己在進步可以促進成就感，知道自己離目標已經很近可以激發(fā)出興奮和激情。這些都是學習的的動力，如果你給自己作了明確的分析，你會發(fā)現你的學習興趣簡直是在呈幾何技術增長呢。
二、【初一數學學習心得】：合理安排時間。
凡事預則立，不預則廢。每周最好能夠簡單擬定一個學習計劃，最好能細致些，具體到每周一到五的晚上，作業(yè)完成之后還需要做哪些事情，周末的早、午、晚每個時間段做什么、學什么、復習什么。
三、【初一數學學習心得】：不偏科。
我們大家都是普通的孩子，除非自己對某個學科非常偏好，否則還是千萬不要放棄任何一科。當然，做到科科全優(yōu)是一件非常困難的事情，做到這一點非常不容易，那么對于自己比較喜歡、學起來比較順手的學科，一定要將基礎知識吃透，保證不丟分;對于自己感覺頭痛的學科，要做好計劃，重點投入，爭取能在自己可控的范圍內有比較大的提升。
也就是，千萬不要輕易的放棄任何一門功課，因為放棄的這門功課就是自己的短木板。
四、【初一數學學習心得】：專心聽課。
老師講課的時候，一定要專心聽講，緊跟老師的思路，認真做好筆記。老師在課堂上講解很多內容是他們多年教學實踐的經驗所得，在課本上根本找不到，但恰恰是這些內容，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。
五、【初一數學學習心得】：錯題本。
設一個錯題本，小到作業(yè)，中到隨堂考、大到月考、期中、期末，將自己所做錯的所有題目全部及時的收集整理，對每道自己做錯的題目進行詳細分析，找出造成錯誤的癥結所在，明白自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時查漏補缺。
平常沒有事情的時候，可以經常翻翻自己的錯題本，回憶一下當時更改的過程，從而可以鞏固薄弱的知識點。
尤其在考試之前，沒有必要大量的做題，只要翻翻錯題本，保證所有的錯題涉及到的知識都已掌握，成功就在近在咫尺了。
六、【初一數學學習心得】：適當放松。
千萬不要從睜開眼睛，一直學到晚上閉上眼睛，大人還有個審美疲勞呢，不要說我們還是孩子，這樣做的結果會適得其反，可能會造成厭惡學習，所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學習，收效會更大。
但是，放松也是一門學問，要按自己的興趣放松。例如，在可以在家里到處放一些書，可以在學習之余隨手拿起翻翻看，可以不用非常認真的只讀一本書，瀏覽即可，起到放松的作用，同時又增加了很多課外知識。
七、【初一數學學習心得】：良好的應試心態(tài)。
有時候考試發(fā)揮失常，成績不是很理想，不能影響自己的學習和生活。好馬還有失前蹄的時候呢，我們完全不要太在意一次考試，因為我們的實力還在，不要因為一次失誤就全盤否定自己。另外，考試中發(fā)現的問題，正好給我們提高改進自己提供了一個比較明確的方向，改進自己的不足，總比真正中考中才遇到來的好。
要多與同學交流學習心得和體會，正確對待自己的短板，發(fā)揮自己的長處。均衡對待所有功課，不要拋棄任何一科。比較優(yōu)秀的科目一定要保持足夠的重視，稍微弱的一些的要努力正確提高，確實沒有掌握的，不要投太多的精力，免得顧此失彼。樹立良好的自信心，相信自己的能力。
老師教給我們的一些學習方法和習慣，只要堅持下去，受益是必然的。我們可以不跟別人爭，但不能不跟自己爭。只有超越自我的人，才能真正地成功。
初一學習心得范文 篇3
了取得較好的學習效果，您需要不時地問自己：“這是什么?”“為什么會這樣?”“它是怎樣來的?”“它還會有什么變化?”“引申發(fā)展后會成什么樣子?”“還有什么和它緊密聯系，互為因果或共同作用?”“它在專業(yè)知識體系中的地位”……最為重要的是，您要問自己，“它對我有什么用，我該如何用它，可能會有什么結果?”
學就是為了用。如果連它是什么都不知道，怎么會用呢，怎么可能用得更好?就比如用電腦，編程高手學什么軟件都要比一般人要快。興趣是最好的老師，這是因為興趣能驅動人去以不同的方式積極應用。人能夠從應用中發(fā)現自己的不足，并及時地把缺陷補上。為了用而學，往往能夠提高學習的積極性。
同時，學不僅僅是為了用。用往往是操作技術，是問題解決的具體方法。如果僅僅只會用，停留在具體的應用上，他可能是模仿來的，不可能有創(chuàng)造。他的適應能力也很差。我喜歡用系統(tǒng)學習法的理論基礎來解釋這一現象。世界是變化的。不單是自然環(huán)境起著變化，社會環(huán)境也在快速地轉變。動態(tài)的問題需要以動態(tài)的方法加以解決。如果一個人不能夠將自己的所學體系化，提純出來，以新的、獨特的、滿足自身和環(huán)境資源需要的、更有效的方式去組織這些知識，他所學到的，永遠都只是過去，他的操作技術，也只是針對過去，而不是將來。他很可能被歷史淘汰。即使能夠因為社會因素能夠在價值鏈中生存，他的位置也只會越來越低，對于整個社會而言價值越來越小。
我一直強調學習方法的提煉和升級。一方面，某些科學的學習方法是可以通過學習和強化訓練得來。知識是多方面、多層次、多結構的。學習方法總結出來也是一種可以傳授的知識。另一方面，學習方法必須經過實踐感受和思考，與人的個性相結合，做好度的把握。那些看了交通規(guī)則，聽了駕駛課的人還是跑不好山路的。那更多的是一種感覺和發(fā)揮。學習和做其他事情沒什么太大的區(qū)別，都重在體驗。僅僅是沉迷于課本是學不好的。
人必須明確自己想學的是什么，明確自己想要的是什么。人的努力，其實都是為了達到這些目標創(chuàng)造條件。知識的積累不過是創(chuàng)造條件的一種有效方法。通過不斷地提高效率，提高行為的有效性，合理定位，降低失敗的風險等等途徑來充實和完善自身。
我還強調的是自信。信心能夠讓人堅持。我一直都讓咨詢者別迷信智商等理論。人可以通過不斷超越自我獲得成功，獲得自我實現的巔峰體驗。我以自身的經歷證明了先天的聰明在一個人的成長過程中并不重要。后天因素決定成功。
我常對咨詢者說，沒有自覺，沒有信心，那么什么學習方法都沒有用。
只有自覺，才能夠用心。特別是在強化學習的過程中，那種高強度的活躍腦細胞的運動，離開了自覺，只可能什么效果都沒有。
信心才能夠堅持，才可以突破自己在長久的迷失中形成的心理障礙，比如學習恐懼，缺乏耐心等等。
我們需要以不斷的小的成功來積累信心。
初一學習心得范文 篇4
送走了初一初二尚且歡樂的時光，初三的日子在一個暑假后很快將與我見面。而初三，意味著新學科的接踵而至，當然也意味著壓力、緊張會紛至沓來。所以此時，對過去的總結是必不可少的第一關。
初一時對于學習的概念還很模糊，在學校整天幾乎都是混過去的。在思想上沒有意識到學習的重要性，對未來也沒有一點打算。
于是我在數學課上瞌睡連連，政治課上小動作頻頻，唯一認真一點的'就只有語文和英語兩科，靠著從小培養(yǎng)的興趣一直死撐著。可是好景不長，基礎不如別人的我在理科上處處吃虧，筆記本上的寥寥幾頁讓我在復習時只能拿著卷子翻來翻去，眼前的幾何題明明是老師講過的基本結構延伸，我卻覺得完完全全是看不懂的外星題目。另外學校五花八門的活動，簡直就是讓初一新生忘記學習的絕佳利器。整天盼望著下課，沖食堂，回家的我，終于讓我在月考中奠定了中游的基礎。
終于，到了初一下冊的時候，覺得每次宣布排名要聽好久才能聽到我的名次，并且老是提心吊膽下滑得更厲害，還發(fā)現自己在學校高中平時劃線中老是差一點out。這時才慢慢意識到：再不努力我就沒機會了。
初二
這才發(fā)現在一些方面自己做的還有些欠缺，例如數學錯題并不嚴格要求自己每道題弄懂，課后作業(yè)因為時間緊迫不會仔細思考，英語課外資料存封已久卻“巋然不動”，語文文言文句子翻譯馬虎了事從不深刻記憶，甚至期末復習都還渾渾噩噩。
在初三的學習生活中，一定要痛改以前給自己找借口的毛病，全心全意地投入中考的奮戰(zhàn)中！
初一學習心得范文 篇5
這次的培訓讓我們有了努力的目標和方向，會后我們也及時進行了研討，總結如下：
1、提高學生學習數學的興趣。
數學課首先要讓學生聽懂，學會，讓學生在數學課上能享受到數學思維帶來的樂趣，讓學生在數學課上感受到數學文化，可以每節(jié)課3-5分鐘滲透一些的數學史，講一些數學故事，講一些數學背后的有趣的人和事，豐富數學知識，貼近學生，拉進數學和學生的距離。久而久之培養(yǎng)學生對數學的興趣。
2、課堂教學注重數學思想，數學方法，積累活動經驗，注重通性通法！
數學活動經驗不僅僅是解題經驗，更重要的是思維的經驗，是在數學活動中思考的經驗，而數學思想是數學發(fā)生、發(fā)展的根本，也是數學課程教學的精髓。現階段我們常用的數學思想有：數形結合；函數與方程；分類討論；數形結合、轉化化歸、分類討論、特殊與一般、待定系數法等數學思想和方法，注意注意數學思想方法在解決典型問題中的運用，用數學思想指導知識、方法的靈活運用，進行一題多解的練習，培養(yǎng)思維的發(fā)散性，靈活性，抽象性；在教學中教師要入題海，精選試題；一題多用，一題多變，一題多解，一題多思，要有意識有計劃的滲透數學思想，數學方法，設法促使學生不斷積累數學活動經驗，促進學生數學思維的提升。數學的學習多總結反思，我們要慢下來給學生自己悟的時間。
3、重視過程性教學，進行問題探究。
“記住結果，會用就行”已經考不出滿意的成績了。重視數學知識的發(fā)生、發(fā)展過程，概念的生成過程，結論的推導過程，方法的獲得過程，思路的形成過程，課堂上要進行有效的數學活動，通過直觀地操作活動和多層次地思維活動，讓學生親身經歷數學知識形成、發(fā)展和應用的過程，把握實質，凝練思想，舉一反三，才能有效的進行問題探究。
4、立足數學課堂，提高數學閱讀能力！
中考重在考查對知識理解的準確性、深刻性，重在考查知識的靈活運用。它著眼于知識點新穎巧妙的組合，試題新而不偏，活而不過難；命題者也采用反題海戰(zhàn)術，著力規(guī)避試題的模式化，有利于糾正“教學題型化、套路化”的片面教育方法。數學題不是不會做，而是讀不懂題，數學閱讀能力的培養(yǎng)尤為重要，多引導學生通過閱讀獲取更深層次的數學思考，引導學生將數學中的思，譯，練，說相結合，進而培養(yǎng)學生會讀題，讀懂題，相信孩子們的能力一定會有所提高。
總之，此次研討會，進一步探索高效中考復習模式，復習備考策略，并準確把握20xx年中考命題趨勢，傳達最新中考信息。為老師們開啟新一輪的初中三年數學教學提供了明確方向，我們收獲滿滿。
初一學習心得范文 篇6
這學期，我在各方面取得了一些進步，在此，我感謝老師和同學們對我的關心和幫助!下面我談一些學習的體會，希望能與大家共同分享。
我將學習體會總結為五點。
第一，學習一定要有目的、有計劃。如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會放松。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標，然后制定每天的學習時間表，并認真執(zhí)行。在每一次月考過后，根據成績的變化再做適當的調整。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。當然，最關鍵的必須是能自我約束。
第二，學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。對于我來說，學習雖然很累，但苦中也會有甜的。在戰(zhàn)勝一個個困難，取得一個個成績的一剎那，我就感到無盡的欣慰。是啊!“不經歷風雨，怎么見彩虹”?我認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。
第三，學習要講究效率。學習是一個積累知識、增長能力、提高修養(yǎng)的過程，老師自然是這一過程中重要的引導角色，課堂自然是學習的重要場所。所以，應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地學習一節(jié)課，比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課后多多復習。
第四，學習要做到今日事今日畢。這是我近來深有體會的一條經驗。對于中學生來說，如果作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán)。作業(yè)拖欠的越來越多，課程的學習就會越來越難，學習的興趣也會越來越小。日久天長，欠下的帳就很難補了。
此外，還好廣泛閱讀，學以致用。那樣，學習才會更有趣味，學到的東西才會更多，學習才更有效果。
最后，我總結一下我的五點體會：有目的、有計劃;敢于迎接挑戰(zhàn);學習講究效率;今日事今日畢;廣泛閱讀并學以致用。
只要我們主動學習，在學校多配合老師，在家里認真完成作業(yè)，就一定會進步的!我們的班集體也一定會取得更大的成績!