造價培訓學習心得（通用32篇）
造價培訓學習心得 篇1
一、實習目的
一個禮拜，不長不短的實習很快就結束了，但我卻受益匪淺，實習過程中酸甜苦辣，點點滴滴，也讓我學到了很多!
經過這次課程設計讓我學到了很多東西，對許多在課堂上不懂的問題有了更深的了解，使我對學習知識的靈活運用有了很大的提高，讓我明白學習知識的重要性。通過這次概預算設計，遇到了很多困難和問題，通過翻閱課本和資料讓我迎刃而解，讓我對在建工程和估價方面有了很深的了解，在未來的工程概預算方面有了基礎，對未來我在工程概預算方面的成長奠定了基礎。在建工程的概念及其估價的特點：在建工程泛指處于建設過程中、尚未完工并交付使用的工程項目，一般把是否進行了整體竣工驗收作為界定的主要依據。作為房地產的一種類型，在建工程的表現形式多種多樣，既可以是處于建設過程中的項目，也可以是已停工多年的“爛尾樓。
學校為了使教學更好地與生產相結合，以理論聯系實際，加深我們對專業知識的認識與理解以及實踐技能的培養。生產實習必須與工程實踐緊密結合在一起，進行實際的鍛煉。在實習過程中，運用所學的專業知識，解決工程實際問題，檢驗并提高學生的實踐動手能力和技能水平，同時，在實際生產中學習掌握新技術、新設備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識。
二、實習內容
1、熟識圖紙，收集資料(包括施工規范、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規范等)。
2、在計算相應分部工程量時必須熟讀定額，掌握相應定額工程量的計算內容及方法和調整系數的關系等。
3、掌握建筑面積的構成內容，準確地計算出建筑物、構筑物等的建筑面積。(掌握什么情況下不計建筑面積，什么情況下計建筑面積，什么情況下計一半，特別注意雨蓬、陽臺、挑檐、站臺、走廊、臺階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計算)。
4、土石方量計算。(必須明白地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區別，掌握他們對應的定額工程量和清單工程量計算方法。大型土石方工程量計算的橫斷面法和網格劃分法的應用。填方量計算和一些特殊挖方的定額調整)
5、樁基工程量計算(包括打、壓預制方樁、管樁及其接樁;打鋼板樁及其安拆導向夾具;打或鉆混凝土灌注樁;人工挖孔樁;深層攪拌樁等以及他們對應送樁、截樁等工程量計算)
5、砌筑工程量計算。(包括磚砌基礎、磚砌墻、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囟;其他砌體所砌的墻、柱、基礎等)
6、鋼筋混凝土工程量計算。(包括現澆混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量計算、現澆混凝土制作量計算、現澆混凝土澆搗工程量計算;預制混凝土構件模板工程量計算、預制混凝土制作量、澆搗工程量、預制構
造價培訓學習心得 篇2
時光荏苒，一周時間不知不覺就過去了，這過去的一周是我一生中平凡而又不平凡的一周，因為在這一周里我完成了我的工程概預算的實習。工程概預算是在工程建設過程中，根據不同設計階段的設計文件的具體內容和有關定額、指標及取費標準，預先計算和確定建設項目的全部工程費用的技術經濟文件。這是一門重要的學科，在過去到未來對整個世界的工程都有重要的影響作用。
在實習過程中，我知道了工程造價應該經歷的步驟。一，要實習合同。二，要熟悉圖紙，以便在以后能快速、便捷的進行查閱。三，進行工程量計算，按照不同合同中約定的清單項目劃分、工程量計算原則、定額以及其他有關規定等，依據圖紙、圖集等進行一一對應項下的工程量計算。四，造價計算，依據合同約定的造價計算原則，根據已計算完成的工程量計算造價，以便初步確定造價額度。五，造價調整，結合工程量計算過程存在的遺留、未定等事宜及時深入現場，或依據施工過程中的變更、洽商等文件，準確對這類問題進行處理;同時深入現場及時掌握承包人在施工過程中自行變更的工程內容，并進行記載、或補充資料，及時進行調整。六，結算審查與確定，常用的結算審查方法有：全面審查法、重點抽查法、分解對比審查法、篩選審查法、分組計算審查法等等。
當然，在這一周我不僅僅學到了造價的步驟，同時我也知道了工程概預算的分類，工程概預算可以分為
設計概算是在初步設計或擴大初步設計階段，由設計單位根據初步設計或擴大初步設計圖紙，概算定額、指標，工程量計算規則，材料、設備的預算單價，建設主管部門頒發的有關費用定額或取費標準等資料預先計算工程從籌建至竣工驗收交付使用全過程建設費用經濟文件。簡言之，即計算建設項目總費用。
在技術設計階段，由于設計內容與初步設計的差異，設計單位應對投資進行具體核算，對初步設計概算進行修正而形成的經濟文件。其作用與設計概算相同。
施工圖預算是指擬建工程在開工之前，根據已批準并經會審后的施工圖紙、施工組織設計、現行工程預算定額、工程量計算規則、材料和設備的預算單價、各項取費標準，預先計算工程建設費用的經濟文件。
施工預算是施工單位內部為控制施工成本而編制的一種預算。它是在施工圖預算的控制下，由施工企業根據施工圖紙、施工定額并結合施工組織設計，通過工料分析，計算和確定擬建工程所需的工、料、機械臺班消耗及其相應費用的技術經濟文件。施工預算實質上是施工企業的成本計劃文件。
實踐是大學生活的.第二課堂，是檢驗真理的試金石，“千里之行，始于足下”。這次實習我思考良多，感觸良多，收獲良多，受益匪淺。回顧起此次概預算實習，從理論到實踐，在整整一星期的日子里，我學到很多很多的的東西，這近一周短暫而又充實的實踐對我了解自己的專業起到了一個非常重要的作用。不僅鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。
通過這次實習使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在計算的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課實習后，一定把以前所學過的知識重新溫故。
這次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次實習對于我們以后學習、找工作也真是受益匪淺。在短短的一個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發。
我會把這此實習作為我人生的起點，在以后的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。
造價培訓學習心得 篇3
在這五天的培訓過程中，讓我深刻的體會到工程造價在整個項目管理過程中的重要地位，一個成熟的造價專業人員在整個工程項目的估算、概算、預算、結算、決算中能起到至關重要的作用。
新清單規范對責任劃分原則更加清晰明確，對發承包雙方應承擔的責任盡可能的明確，以減少后期出現的爭議。這就要求我們發承包雙方必須在各自的責任范圍內認真仔細的做好工作，尤其是可能引起爭議的地方，避免錯誤的發生。新清單規范里，對一些不夠明確的地方做了精確的量化說明和修改補充，可執行性更加強化。
“新規范”對招標工程量清單和已標價工程量清單做了明確闡釋。對發包人提供的甲供材料、暫估材料及承包人提供的材料等處理方式做了明確說明。“新規范”對計價風險的說明，由以前的適用性條文修改為了強制性條文：建筑工程施工發承包，應在招標文件、合同中明確計價中的風險內容及其范圍(幅度)，不得采用無限風險、所有風險或類似語句規定計價中的風險內容及其范圍(幅度)。并且新增了對風險的補充說明：綜合單價中應包括招標文件中劃分的應由投標人承擔的風險范圍及其費用，招標文件中沒有明確的，應提請招標人明確。“新規范”對招標控制價復查結果的更正說明：當招標控制價復查結論與原公布的招標控制價誤差>±5%的，應當責成招標人改正。對低投標報價的適用性也改為了強制性條文執行。
對工程量偏差的說明，“新規范”給出了明確的計算說明：合同履行期間，若實際工程量與招標工程量清單出現偏差，且超過__%時，調整原則為：a、工程量增加__%以上時，其增加部分的工程量的綜合單價應予調低;b、當工程量減少__%以上時，減少后剩余部分的工程量的綜合單價應予調高，并給出了詳細的調整公式。對工程變更引起綜合單價的調整，“新規范”明確給出了調整綜合單價的計算方式。
通過這次培訓使我較全面的掌握了“新規范”的具體內容以及在實際工作中的準確運用，提高了個人的專業技能，同時也發現了存在的許多不足，需要更加熟悉理解定額，及時搜集地方定額的解釋信息;需要熟悉招標文件、合同等相關資料;需要結合工程量計算過程存在的遺留、未定等事宜及時深入現場，或依據施工過程中的變更、簽證等文件，準確對這類問題進行處理，及時掌握承包人在施工過程中變更的工程內容，并進行記載或補充資料，及時進行調整造價。
加強教育培訓，拓寬知識范圍，加強法制學習，提高法律意識。國家相繼出臺了《建筑法》、《招標投標法》、《合同法》、《價格法》等法律，要求造價管理專業人員具備過硬的法律知識，依法管理、依法執業。
造價培訓學習心得 篇4
XX年7月20至8月19日，蒙市局領導信任，我參加了新疆兵團公安機關警務實戰技能教官班的培訓。在新疆石河子黨校經過近三十天封閉式高強度煉獄般的訓練，使我深刻的感覺到現代警
務理念與實戰技能對廣大基層民警的重要性，感覺到公安部黨委領導決策的英明。
此次警務實戰技能培訓使我對警務實戰技能有了新認識，在參加此次培訓之前，我曾多次參加過不同形式的警務實戰技能培訓。培訓學習心得體會從內心來說，對這次警務實戰技能培訓未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓當作一次休息調整和鍛煉身體的機會，沒有把警務實戰技能的提高當做一件大事來看待。
一方面認為自己已經具備了一定的實戰技能，也曾運用學到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認為自己在指揮中心工作，只要掌握初步的技能就可以，無需過深過細掌握。但到了培訓班經過短暫的訓練后，發現自己原先掌握的'實戰技能由于不經常使用和訓練已經有所退化，對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動作變形，不能做到應用自如。
這時，產生了一種恐懼感。使我發現，不僅僅是警務技能，而且也包括其他業務知識同樣如此，只要不經常練習、使用，它就會逐漸淡化出你的知識圈、應用圈，離你越來越遠，甚至是離你而去，無法從容應付工作中各種復雜的局面，無法有效的保護人民群眾和自身的安全。
造價培訓學習心得 篇5
轉眼間前四個模塊的學習已經接近尾聲，經過前一階段的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是視頻，還是課件、案例，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之各位在一線工作的同仁聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：
一、多種形式的學習，提高了理論水平
作為一名年輕的基層教師工，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過這次培訓，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的問題找到了切入點，感覺收獲很大。通過較為系統地學習，讓對綜合實踐活動課有了全面的了解，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉村初中教育課改步伐的意義。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次理論知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
二、案例的分析，提高了自我
通過對案例的分析，讓我們認清綜合活動課的本質所在，也讓我們看到實踐教學的意義。系統的知識傳授使我望塵莫及，迫使我更加虛心的學習，并實踐操作，平時不太上網的我最近也開始在網絡上忙碌起來了；不斷的查看資料，詢問同時，總算是有所收獲啊！這對我來說是一個很大的提高。
三、及時指導，提高培訓效率
師大的老師能通過QQ、YY語音等形式及時的為學員解疑答惑是非常難能可貴的，這樣不但提高了培訓的效率，也帶動了其他學員的相互討論。在前一段的.培訓當中起到了至關重要的作用，希望在后面的學習當中再接再厲。就臨時指導來說，我也有一點自己的看法，如：在QQ共享中可以上傳一些常見問題的解決辦法、學習的制度、學習網站的鏈接等，這樣就可以解決就一個問題反復解答的現象，還有評分最好能幾天或一周一更新，這樣能更有效的督促我們提高培訓效率。
這次培訓還沒有結束，我將更加認真、努力的學習相關知識。感謝師大教師們給了提供了這個學習的平臺。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證工作上始終保持一份真誠、愛心、責任，更好的完成學校的教育教學工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請老師、同仁批評指正。
造價培訓學習心得 篇6
尊敬的領導：
首先感謝您給我這個參加培訓的機會，一個月的新員工入職培訓，經過一個月的學習，我有了很大的收獲。這次培訓不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我提高了業務技能，深刻認識了服務的內涵，理解了作為一個銀行員工應有的職業操守，了解了各項業務發展的方向和意義。無論從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，更讓我們全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是一個月我學習的各項內容及體會：
這次培訓從營銷技巧、服務禮儀、業務技能、反假幣、反對洗錢、銀行法律法規、職業道德、儲蓄匯兌實務、公文寫作、信貸業務、公司業務等十多個方面進行，每個方面的培訓都讓我收獲頗多，也讓我深深的感到了自己的不足，發現了各個方面我應該努力加強的地方。
一、營銷技巧
在這次培訓中營銷技巧授課兩天，老師從現代銀行市場環境、金融改革等多個方面詮釋了銀行營銷的重要性，學習中我明白了營銷應該圍繞開發潛在客戶和維護老客戶進行，用最簡單的話讓客戶找到自己的需求；不斷提升自己的溝通能力讓客戶獲得滿意的服務；正確的應對客戶的每次抱怨和投訴將客戶留住并開發為忠誠客戶。
二、服務禮儀
在學習了服務禮儀后我深深的體會到了禮儀的重要性，學習后我發現了自己以前做的不好的地方，也下定決心一定從衣著、面容、各種動作、微笑等多個方面嚴格要求自己，真真正正做好服務，時刻保持一個銀行員工應有的精神面貌，時刻保持微笑，把微笑帶入工作的每一天。
三、業務技能
這次培訓業務技能主要講授了點鈔、翻打傳票、五筆錄入，學習中我糾正了點鈔姿勢，提高了點超速度和準確度，翻打傳票的學習糾正了我的計算器和小鍵盤的指法，提高了我的速度，五筆錄入的學習提高了我打字的準確度，由于一個月的學習中只有十多個小時的上機練習，我打字的速度沒有很大提高，但我已經找到了正確的方法，我一定每天勤加練習爭取在半個月內將打字速度提高到每分鐘50個字以上。
四、反假幣、反對洗錢、銀行法律法規
培訓中我認真的學習了假幣的鑒別方法，認真領會了一看二摸的含義，工作中我一定認真負責做好反假幣工作。反對洗錢和銀行法律法規的'學習讓我深刻的認識到認真履行各項職責，遵守各項法律制度和做好各項登記工作的重要性，在工作中我要做好反對洗錢登記工作，嚴格執行法律法規和我行的各項反對洗錢業務制度。
五、職業道德
職業道德的學習我深深認識到以前在工作中的不足，學習后我銘記了我行的職業道德要求，知道了我應該從思想認識、道德情感、信念、意志、職業習慣等各個方面嚴格要求自己，在工作中嚴格要求自己，堅守原則，以積極心態、感恩的心態、謙卑的心態投入到工作中，勤奮、踏實的完成各項工作。
六、公文寫作
銀行常用公文寫作的學習，讓我理清了銀行公文架構、公文寫作的基本要求、各種公文的固定格式、版式，學習中我詳細的看過老師提供的各種樣文和一些病文案例，大概掌握了各種簡單公文的寫作要領，今后在工作中我一定嚴格要求自己，嚴格執行我行的行文要求。
七、儲蓄實務、信貸業務、公司業務
儲蓄實務培訓從業務制度、業務流程、操作風險幾個方面進行，學習加深了我對儲蓄業務制度的理解，明白了熟記各項業務基本流程的重要性，只有熟記各項業務流程，才能在辦理業務的過程中降低操作風險、提升業務辦理速度和流暢度，只有這樣才能縮短業務辦理時間，為客戶提供優質的服務，降低各項業務操作風險。學習后我才發現以前的工作中就是沒有嚴格按照業務流程操作才險些釀成大禍，今后的工作中我一定繃緊神經，嚴格按業務操作進行，以絕對負責的態度完成每天的工作，提高自己的責任心，更好的完成各項工作。
信貸業務主要培訓了我行的核心產品，深刻講解我行各類產品的優勢、特點、還款方式、適宜人群、風險點、利率等，讓我深刻的了解我行核心產品的設計內涵和發展方向，今后的工作中我一定將我所學到的用在為我行轉介紹客戶中，更好的將優質客戶介紹到我行，為適宜的客戶推薦適宜的信貸產品。
公司業務主要培訓了我行公司業務的操作流程，業務代碼、系統分類、相關制度、法律法規及各類單位開戶所需資料，今后的工作中我一定多向老員工請教，將合適的客戶介紹到我行來，為增加我行基本戶盡自己的一份力量。
八、理財產品
這次培訓主要講解了我行三個系列理財產品“財富”、“天富”、“創富”的基本方向和適宜人群，我行的基金代銷、憑證式和儲蓄式國債、銀保產品等，解開了對這幾類產品的疑惑，也讓我明白了這幾類產品的銷售要點和方法，今后在工作中我一定提高自己的營銷技能，努力奮斗，扎實向老員工學習，做好理財產品營銷工作。
這次培訓無論是課堂學習還是拓展訓練，師生互動還是所見所聞，都讓我從各個方面獲得了知識，感謝領導給我這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在業務操作上、紀律上、工作責任上、產品營銷上始終保持積極的心態和清醒的頭腦。以真誠、負責任的態度完成行里交給我的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的幾點膚淺的心得，如有不當請行領導批評指正。
造價培訓學習心得 篇7
近年來，隨著人口老齡化問題的日益嚴重，養老問題已經成為了一個備受關注的熱門話題。為了更好地應對養老問題，提高養老服務的質量和效益，不少地方政府紛紛開展養老培訓活動。我最近參加了一次以“養老培訓”為主題的學習課程，并制作了一份精美的PowerPoint（PPT）作品，下面我將分享一下我的學習心得和體會。
首先，在養老培訓中，我深刻認識到了養老工作的重要性和復雜性。在培訓課程中，我們了解到養老工作遠不僅僅是簡單的照顧老年人的日常生活，更是需要考慮到老年人身心健康的全面發展。通過專業的課程講解，我明白了老年人的心理特點和需求，在提供養老服務時應采取相應的措施。比如，我們要給予老年人更多的關愛和陪伴，尊重他們的意愿和需求，幫助他們保持積極的心態，增強他們的自信和自尊心。這不僅能夠提高老年人的生活質量，還能夠促進老年人的身心健康，從而更好地適應老年生活。
其次，養老培訓課程還向我展示了養老服務的新思路和新理念。在傳統的養老觀念中，照顧老年人的責任常常被寄托于家庭成員或養老院等機構，而現代養老理念則更加注重老年人的自我管理和參與。在培訓課程中，我們學習了一系列的養老知識和技能，如老年人的健康管理、生活能力的提升等。我們通過設計PPT，我將這些知識整理成了一份詳細的養老指南，每個老年人都可以根據自身情況進行參考和實踐。這種新的養老理念不僅能夠提高老年人的自理能力，還能夠減輕家庭和社會的養老壓力，真正做到老有所養。
再次，在制作PPT的過程中，我養成了良好的學習習慣。制作一份精美的PPT需要收集大量的資料、整理思路和排版設計等。在這個過程中，我學會了如何高效地搜索和篩選資料，以及如何運用PPT的各種功能來展示我所學到的知識。通過這次培訓，我也意識到學習是一種長期的過程，不能只停留在表面上。我們要善于總結歸納，將所學的知識與實際情況結合起來，才能真正將所學的.知識應用到實踐中去。
最后，這次養老培訓讓我深入了解了養老產業的廣闊前景和價值。隨著養老問題的日益突出，養老產業已經成為一個蓬勃發展的新興產業。通過這次培訓，我了解到養老產業不僅包括養老院、養老護理服務等傳統概念，還涉及到康復護理、智慧養老等方面。養老產業的發展不僅能夠為社會提供更好的養老服務，也為社會創造了大量的就業機會和經濟效益。因此，我對養老事業充滿了信心和熱情，并打算在未來的日子里繼續深入學習和研究，為推動養老產業的發展貢獻自己的力量。
總之，在這次養老培訓中，我不僅學到了養老知識和技能，還養成了良好的學習習慣和心態。通過制作PPT，我不僅對養老工作有了更深的認識，還將所學的知識整理成一份實用的養老指南，為老年人的健康生活提供了一份參考。而最重要的是，這次培訓讓我看到了養老產業的廣闊前景和價值，激發了我為養老事業奮斗的動力和熱情。我相信，只要我們持之以恒，養老事業一定會迎來更加美好的明天！
造價培訓學習心得 篇8
在這五天的培訓過程中，讓我深刻的體會到工程造價在整個項目管理過程中的重要地位，一個成熟的造價專業人員在整個工程項目的估算、概算、預算、結算、決算中能起到至關重要的作用。
新清單規范對責任劃分原則更加清晰明確，對發承包雙方應承擔的責任盡可能的明確，以減少后期出現的爭議。這就要求我們發承包雙方必須在各自的責任范圍內認真仔細的做好工作，尤其是可能引起爭議的地方，避免錯誤的發生。新清單規范里，對一些不夠明確的地方做了精確的量化說明和修改補充，可執行性更加強化。
對工程量偏差的說明，“新規范”給出了明確的計算說明：合同履行期間，若實際工程量與招標工程量清單出現偏差，且超過15%
時，調整原則為：a、工程量增加15%以上時，其增加部分的工程量的綜合單價應予調低；b、當工程量減少15%以上時，減少后剩余部分的工程量的綜合單價應予調高，并給出了詳細的調整公式。 對工程變更引起綜合單價的調整，“新規范”明確給出了調整綜合單價的計算方式。
通過這次培訓使我較全面的掌握了“新規范”的具體內容以及在實際工作中的準確運用，提高了個人的專業技能，同時也發現了存在的許多不足，需要更加熟悉理解定額，及時搜集地方定額的解釋信息；需要熟悉招標文件、合同等相關資料；需要結合工程量計算過程存在的遺留、未定等事宜及時深入現場，或依據施工過程中的變更、簽證等文件，準確對這類問題進行處理，及時掌握承包人在施工過程中變更的工程內容，并進行記載或補充資料，及時進行調整造價。
加強教育培訓，拓寬知識范圍，加強法制學習，提高法律意識。國家相繼出臺了《建筑法》、《招標投標法》、《合同法》、《價格法》等法律，要求造價管理專業人員具備過硬的法律知識，依法管理、依法執業。
造價培訓學習心得 篇9
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統統包含在內。
宋老師講的創新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過通過各位干部的發言，我知道那是對我們以后產生影響的一次培訓。總結會上各位干部積極發言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺:“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單:“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”只從這一點上說，這就要比以前的學習系統化，畢竟涉及到專業知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。可是越學，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多:“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想:既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協于現實世界上很多的規則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者。”這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
“百善孝為先”這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字。“孝”字講的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我們去注意嗎?
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規范。同時也說明，了解現代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規范，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現代信息社會飛速發展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節的交往，去實現創造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單:“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍。”
造價培訓學習心得 篇10
本次暑期政治業務學習讓我收獲多多，感想多多。就像奧運會中國隊的金牌數第一多了。借著奧運會的激情，運動員的激勵，我們張家坪九校在秋雨中學習了各種內容。特別是教師職業道德、教師法、義務教育法、安全教育法等的學習，我的頭腦中逐漸形成對教育的理解就是兩個字——師愛。
教師對學生的愛，是教育事業中至關重要的一部分。這種愛被稱為“師愛”，它是教師道德和精神核心的體現。然而，熱愛學生并不是一件容易的事情，更難的是讓學生真正感受到教師的愛。教師對學生的愛是一種無私、廣泛的愛，沒有任何回報的期望，也沒有血緣關系的束縛。它是一種充滿慈悲和嚴厲的愛。這種愛是神圣的，是教師與學生之間建立感情的基礎。當學生能夠真切地感受到這種愛時，他們會對教師產生親近的感覺，并愿意接受教師的教導。正是通過這個過程，教育才能實現其根本的功能。所以，可以說師愛就是教師靈魂的象征。
熱愛教師這一職業是做好教學工作的前提。作為教師，我們從事的是一項培育人才、影響人生的事業，因此，教師的道德素養比文化素質更為重要。只有嚴格遵守職業道德規范，我們才能成為學生的榜樣，成為他們思想與靈魂的指引。每天與孩子們接觸，我深深感受到同學們的純真可愛。即使是最調皮的學生，只要我們多關心他們，用關愛之心去教育他們，他們都能變得有出息。
歷代的教育家提出了許多關于師德的規范，如“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等。這些規范不僅是教師應遵循的道德準則，也體現了教師良好人格的品質特征。在學生心中，教師是社會道德的化身和規范，是人們應該追隨的楷模，也承擔著父母的替身角色。他們將師德高尚的教師視為學習的榜樣，仿效其態度、情趣、品行，甚至連行為舉止和板書筆跡都想盡辦法模仿。
教師是一棵蒼翠的`大樹，教師是一本知識的寶庫，教師是一束燃燒自己照亮他人的明燈。有的教師跋山涉水，利用假期自愿前往學生家中進行走訪，他們不是為了批評學生，而是為了了解他們的情況，他們的人格魅力深深感動了眾多學生，因為他們就像參天大樹一樣，為學生提供遮風擋雨的保護，他們就像一盞明燈，為學生指引前進的方向。
學高為師，德高為范，身正為榜樣，是每一位教師的信條。作為新時代的教育工作者，我們不僅需要匯集豐富的知識，更要懷揣著敬業的精神、博愛的思想和創新的意識，以及不懈的耐心和恒久的品格，這樣才能成為一名優秀的教師。
這就是我這五天來所取得的最大收獲。
造價培訓學習心得 篇11
20xx年將近過半，集團公司于20xx年5月29日召開了全體員工大會，工程部全體人員又于6月2日再次在5樓會議室認真學習了總裁講話精神，總裁在會議上作出的重要講話，鼓舞了每一個員工。
通過學習總裁講話后，我們受益匪淺。總裁講話不僅僅把20xx年上半年集團整體的經營情況作了總結，更重要的是針對集團員工存在的不足，認真進行了分析和總結，從而提出20xx年下半年集團整體工作計劃和經營目標。通過這2次反復的學習，進一步加深了我們對總裁講話精神的理解和認同。整個總裁的發言中,都將抓落實進行貫穿。讓我們認識到落實對于我們工作的重要性，而且要真抓實干，要狠抓、實抓。
作為集團中的一員，特別是我們身處房產建設的最前線，使我們自身認識到肩上的壓力與責任。我們更應恪盡職守，遵守職業規范與職業道德，少說空話，多干實事，高度負責精神，迎難而上，自我發現，自我否定，自我奮進，敢于做自己沒有做過的事，敢于擔當責任。
我們要把工作放在狠抓落實上，進行落實，落實，再落實，根據自己的專業、興趣和特長以及企業發展現狀，做好
一份屬于自己的職業規劃。要先做人再做事，還要學會感恩，要以公司利益為主的前提下，定好自己的目標，要胸懷寬廣，學會理解和包容，借鑒經驗，少走彎路，不斷提升自身素質，兢兢業業地干好工作，堅定信心，要有“咬定青山不放松”的精神，以突出的工作成績回報集團，平時的工作和生活中，要直截了當，不要拐彎抹角，要始終具有團隊精神，要腳踏實地，邊工作邊總結，避免犯同樣的錯誤，不斷強化綜合素質，提搞工作能力，珍惜集團目前良好的發展機遇，同時也要具有壓力感。
此次總裁講話既肯定了我們取得的成績，又提出了我們存在的不足，進一步明確了下一步的工作重點，明確指出“把握四個圍繞，做到六個加快”。同時又對全體員工提出了幾點希望。總裁的講話為我們明確了工作任務和目標，更明確了我們今后工作的指導思想，讓我們統一認識、統一步伐，更好的抓住機遇去迎接新的挑戰。
20xx年所面臨的任務和目標是相當嚴峻的，不論是在經營工作還是在戰略調整方面。擺在面前的問題還很多，我們只有迎難而上，不斷的克服這些問題，才能保證各項目標的順利完成，才能推動集團持續、快速、健康發展！
只要我們堅定集團發展長遠目標和年度經營目標，緊跟市場發展步伐，群策群力，銳意進取，腳踏實地，繼續推進集團化管理體制建設，立足于企業實際，與時俱進，謀改革、
講質量、求效益、圖發展，集團必將經受住風云變幻的市場考驗，戰勝一個又一個困難，攻克一個又一個堡壘，沖破重重障礙，最終將取得愈加輝煌的`勝利。
總之，我們應該按照此次會議精神，調整好工作心態，以積極的心態面對工作和生活。全面深化會議精神，進一步轉變觀念、改變工作作風、努力進取、踏實工作，為全面實現公司20xx年整體經營目標而奮斗。樹立積極務實的職業心態，加快適應新的管理模式，腳踏實地，勤奮工作，讓實實在在的工作實績成就自己的職業規劃，保持強烈的責任感，勇往直前，爭當崗位尖兵，成為有用之才，要從失敗中不斷汲取教訓，我們還要制定科學合理的目標，拿出切實可行的措施，為全年經營目標、管理工作的順利實現，為集團遠景“打造最具品質和實力的集團”而努力奮斗！！
第三項目部
二○一二年六月六日
造價培訓學習心得 篇12
應用現代遠程教育手段開展教師培訓是教師教育的一種創新，它以信息化帶動教師培訓的現代化，集中優質課程資源，極大地豐富了教師培訓的內容。以前我們沒有機會外出學習，如今在學校就能聽到專家講座，看到名師上課，這種培訓為我們提供了專業學習的渠道，使我們受益匪淺。
一、 開闊了眼界，更新了教育教學新觀念
通過觀看教育專家的講座，認識理解教育教學的新的動向，讓我大開眼界，豐富了自已的教育理論知識，結合自己的教學實踐，反思自己的教育教學，解決現實生活中面臨的問題。如：《教師的職業幸福》、《校本教研與課例研究》、《小學數學教學有效性的內涵、實現途徑及案例分析》等，從中學習，我認識教師職業的光榮和肩負的使命與重擔，同時又學會如何調節自己，讓我變成一位適應時代要求的教師。在網上，我還接觸到更多同行，和他們展開交流，因為我們有著共同的工作經歷，因此對許多問題的思考也比較一致，解決了自己的許多困惑。在課題沙龍上同行們的寶貴教學經驗拿出來與大家交流，我感到，有了遠程培訓這個交流平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠，進步得更快。在這個平臺上，大家相互交流，實現教學相長，自己的許多困惑得到了解決，進一步反思自己的教育教學，提高教育教學工作。
二、提高自己的教育教學水平
通過教師遠程教育培訓的學習，我感到任重而道遠，將要把學到的知識技能，運用到教學實際中去。教學中，借助多媒體的優勢，根據學生的身心特點創設情境，引導學生對所學內容產生濃厚的興趣，激發、喚醒學生的情感以及內在的求知欲、好奇心，從而使學生主動地參與學習，并進入自主式學習的最佳狀態之中。在教師遠程培訓過程中，我觀看了專家、教授的講座視頻，從中學習他們的教育教學理念與新思維，提高了自己的教育教學水平。如：我學習了吳正憲教授的講座：《小學數學教學有效性的內涵、實現途徑及案例分析》后，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式;因此，在教學中，我大膽改變了過去的教學方式，組織學生討論，開展各種各樣的教學活動，調動了學生學習的積極性，激發了學生的學習興趣;也改變了多少年來，課堂教學以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學模式，禁錮了教師的思想，限制了學生的空間。現在我把所學到的知識和掌握的技能充分地應用到教學中去，在不斷地運用和總結中，加強對于媒體與技術的理解，發揮各自的創造性，讓遠程教育達到最佳效果在教學運用中，現在課堂氣氛活躍，學生積極參與，學生成為了課堂的主角，教學效果有所提高。并且聽其他教師的教研課后，自已對如何評價一堂課有所認識，能準確說出自己的看法和建議，改變過去無話可說的狀況。對本學科的教學有了更深的認識，懂得如何備好一堂課，教學的方式與技巧，讓我在教學過程游刃有余。改變著千百年以來以教師講授、課堂灌輸為基礎，勞動強度大、效率低的傳統教育教學模式，取而代之為以現代信息技術為基礎的全新的、開放式教學模式。
三、塑造良好性格，為人師表
心理健康是我們學生走向現代化、走向世界、走向未來建功立業的重要條件，培養學生健康的心理素質是素質教育的重要內容。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學歷、知識水平和學生的發展并沒有必然的聯系，而教師性格對學生發展的影響是長期的、潛移默化的。我觀看了肖川博士《如何做一個幸福的教師》視頻后，對教師健康心理的重要性有充分的認識，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學生，而且能為學生的健康成長提供良好的心理環境。一名合格的教師，不僅要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健康的心理。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是智者、能者、圣者和權威者，他們什么都懂、都會、不會犯錯且具有比家長都高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。心理健康的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而心理不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。董奇副校長明確告訴我們應如何進行教師心理健康的自我維護，為我們提出好多積極有效的建議：比如樹立正確的自我概念、調適情感、改變行為等。了解自我，辯證地看待自己的優缺點;學習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系;樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度;培養多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。此，教師要為人師表，在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護;應保持樂觀、開朗、熱情的態度，以飽滿的熱情從事教育教學工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很優秀!”這樣看似簡單的話，往往可以點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。
我通過這次培訓，受益非淺，得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身于教育事業的信念，使我真正體會到講課是一種藝術。總感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優秀的教師，為我們國家的教育事業的發展壯大做出自己應有的貢獻。
造價培訓學習心得 篇13
為期兩天的新人培訓，讓我感受到了集團對我們新人的關懷與照顧，認識了很多的新同事新面孔，他們每一個都活力四射，充滿朝氣，令我對集團的發展充滿了信心與期待。
這兩天，我們學習了集團的人事以及財務制度，公文寫作和安全生產知識，聆聽了紀委對站穩政治立場，廉潔履職、忠誠盡責、貫徹落實黨中央政策方針的重要講座。站在淮海戰役烈士紀念塔前做入職宣誓的那一刻，我深深地感受到了黨和國家的建立是多么艱辛，革命先烈是多么英勇無畏。作為后輩我應該知足惜福，擺正自己的心態，踏踏實實的工作，才能對得起為我們今天的安寧和幸福而犧牲的先輩們，也讓我領悟到只有永遠與人民群眾站在一起，堅持為人民服務，我們的社會主義建設事業才能取得勝利。
通過這次培訓，更加堅定了自己加入環保集團的初心，我將努力學習并融入集團的文化與精神，為徐州的環境保護事業和生態文明建設貢獻自己的一份綿薄之力。
造價培訓學習心得 篇14
新教師培訓心得體會
作為一名剛走出學校的大學畢業生，此刻再次走進學校，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不一樣的是身份的轉化，從坐在教室理解知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓資料豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規概論和職業道德修養等諸多方面的系統學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了必須的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。經過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。經過培訓，我得到了很大的收獲，現將自我的心得體會總結如下:
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生能夠說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生堅持者聯系，只要學生有事，都應當及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員應當具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應當講究方法和策略。
在培訓中，幾位教師根據他們自我的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上，各位教師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，經過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應當與時俱進，自身就應當走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自我的學生，讓他們在畢業后能很快的適應社會的發展。
最終，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的教師。
三個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，可是經過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。可是師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會經過視頻的回放看到自我講課的全過程，讓富有經驗的教師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的教師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫忙。使我更加認識到教師應當在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總之，經過本次崗前培訓使我對自我的職業有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續提高自身素質，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。
造價培訓學習心得 篇15
4月6日至5月5日，我們在新加坡國立大學及psb學院進行了為期30天的學習和考察。期間，我們邊學、邊看、邊思，感受良多：既開闊了思路，又拓寬了視野，還增加了見識，使我們受益匪淺。現就第二學習小組的心得體會報告如下。
一、新加坡印象
新加坡是一個島嶼國家。地處東南亞的馬來半島南端，由一個本島和60多個小島組成，在赤道之北136.8公里處，其本島由東到西約42公里，總面積為682平方公里，扼太平洋和印度洋的航運要道——馬六甲海峽的咽喉，是亞、澳、歐、非四洲的海上交通樞紐。
新加坡是一個城市國家。國土總面積699.4平方公里，土地面積狹小而人口密度很高，但有實力和活力，新加坡的經濟發展不僅排在“亞洲四小龍”之首，商業服務貿易排行榜出口、進口均為全球16位。用新加坡李顯龍的話說：他們已經在一代人時間內從第三世界越升至第一世界。
新加坡是一個經典國家。新加坡這個被稱為地球上小紅點的國家，面積不如重慶市的巴南區大，人口約400萬人，既無腹地，又無資源，卻在1965年獨立后的短短四十幾年創造了經濟社會發展的奇跡，人均國民收入、社會和諧度和國家競爭力等主要指標名列亞洲乃至世界前列，到處呈現出美麗、精致、開放和活力的氣象。
新加坡是一個干凈國家。時間飛馳，不知不覺中，我們來去新加坡培訓的半個月很快就過去了。我們感覺那里的空氣特別清新，干凈。新加坡三面環海，屬于海洋性氣候，雖然溫度高，但經常下雨，所以感覺不象國內那么燥熱，空氣好，污染小，那里的天很藍，整個城市象是一個大花園。
新加坡是一個安居樂業的國家。在新加坡期間，感覺新加坡人的素質和文明程度普遍較高，人與人之間的關系單純和諧，浸透著一種儒家文化。新加坡到處體現了精細管理，到處都有微笑的服務和熱情的眼神，讓你有賓至如歸之感。新加坡人都很謙虛，但在謙虛之外，還有一份自信、從容。在這個國度里，人與自然是和諧的，人與人也是和諧，真正實現了一流的創業環境和人居環境。他們一方面堅持不懈地對國民進行教化，另一方面實行嚴刑峻法，以刑去刑。通過一系列外在的強制性的制度規范，如鞭刑、罰款、拘役等處罰，使之慢慢成為國民內心的守則，國民在遵循文明守則中得到好處后，反過來更加自覺地維護和珍愛這些守則。
二、學習的主要收獲
通過學習和思考，我們認為，這次新加坡培訓既開闊了思路，又拓寬了視野，還增加了見識，現將主要收獲概括如下：
(一)100-1=0
首先，不能各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜。根據系統論的原理，任何一個系統都是由相互作用和相互依賴的若干組成部分結合成的具有特定功能的有機整體。我們銀行提供服務就是這樣一個系統，它具有業務規劃、產品開發、客戶營銷、風險控制等多方面的特定功能。這些功能相互作用、相互依賴，一榮俱榮、一損俱損。任何一項功能的欠缺或不正常都會導致整個系統運轉的失誤與偏差。因此，不論從事哪一項業務，工作效果的好與壞都與整個系統緊密相連。因此，我們不僅要認真做好每一項工作，同時，又要把自己從事的具體工作與其他工作結合起來，不能各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜。
其次，質量是制勝法寶，必須精益求精。按照新巴塞爾協議的要求，在激烈的市場競爭中，信貸資產質量的好壞是決定一個銀行健康發展的重要因素，因此，在管理上，我們要以“穩健經營、持續發展”為宗旨，把質量作為發展的第一主題。同時，為了戰勝競爭對手，保持和擴大我們的市場份額，我們必須嚴把服務質量關，精益求精，因為：服務質量“就差那么一點兒”就意味著市場的丟失。
(二)簡單高效=又快又好
效率是衡量一個企業的資源使用效果的重要尺度，即在勞動力和生產設施等方面花費相同的成本，能夠生產多少產品。對于制造業企業來說，有效的提高生產效率是降低生產成本的關鍵。為了這樣一句格言：“瓶頸工序決定最大產能”。因此，抓住瓶頸工序的生產節拍,不斷予以改善，是提升效率最重要的法寶。
那么，如何有效解除瓶頸工序呢?我們認為，方法有四：
①找出系統中的瓶頸;
②決定如何挖盡瓶頸的潛能;
③給予瓶頸最優質的資源支持;
④給瓶頸松綁。
(三)垃圾是放錯了地方的資源
垃圾是我們經常見到和接觸到的東西，可以說是無人不知。但是，對垃圾使用得當，它卻是一種資源，可以變廢為寶，比如發電等，所以說“垃圾是放錯了地方的資源”。我們相信：把垃圾放在正確的地方，它是一種資源，對人才的使用也是如此。
(四)績效考核的關鍵是找準kpi
kpi是指key performance，意為關鍵績效指標，是通過對組織內部流程的輸入端、輸出端的關鍵參數進行設置、取樣、計算、分析，衡量流程績效的一種目標式量化管理指標，是對銀行運作過程中關鍵成功要素的提煉和歸納。每個環節都涵蓋了幾個kpi。kpi是把銀行的戰略目標分解為可操作的工作目標的工具，是銀行績效管理的基礎, 找準關鍵的考核指標，建立明確的切實可行的kpi體系是做好績效管理的關鍵。
如果績效考核找不到kpi，考核可能會成為一種誤導。從員工的角度來說，由于每一個職位都影響某項業務流程的一個過程，或影響過程中的某個點。在訂立目標及進行績效考核時，通過有效的溝通，充分考慮到職位任職者是否能控制該指標的結果，如果不能控制，可以作為任職者的業績衡量指標或者掛鉤的權重小一些。
三、啟示與思考：重慶銀行的dna在哪里?
1、經營管理應以客戶為中心
當前，在科學發展觀指引下，我行經營管理應切實 “以客戶為中心”的徹底轉變。以“客戶為中心”的經營管理理念主要涵蓋以下幾個方面：銀行產品推銷以滿足客戶需要為出發點和落腳點，銀行客戶關系戰略主要針對的是銀行的目標客戶;銀行要協調、調動內外部資源為客戶提供服務，滿足客戶多方面的需求;銀行以為客戶提供解決問題的方案和辦法為己任，銀行的發展策略根據客戶的選擇及市場環境變化而改變;銀行企業文化要以面向客戶、加強合作、形成團隊精神為主要價值趨向。這種經營理念強調客戶決定服務、業務和管理促進服務，能根據客戶的需求差異和銀行的分類要求，為不同客戶提供差異化的服務。“以客戶為中心”的業務系統和業務流程可以更好地支持分客戶核算、客戶挖掘等深度客戶分析方法，從而為實施客戶關系管理、完善績效考核等管理手段提供可能性，并且為管理會計的實施和更多的決策分析功能提供支持。
要構建科學的“以客戶為中心”的運行與發展體系，銀行業的當務之急是要做好客戶信息與賬戶信息的整合，這是實施以“客戶為中心”的系統建設的前提和條件。通過正確地識別客戶，使客戶的各類賬戶信息都與客戶基本信息勾連起來，存款、貸款、支付等各類產品共享唯一真實的客戶信息，并根據客戶需要，通過靈活定制參數開發與組合各種金融產品，進而完成個性化服務的全過程。
造價培訓學習心得 篇16
非常榮幸參加了這次小學語文培訓。在這次培訓的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業務知識水平，同時我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了時代的緊迫感，下面把此次培訓做個總結。
一、認真聆聽專家講座
教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規格的“文化盛宴”，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學語文教育有了全新的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
二、與同行交流，吸取經驗
每一次的交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經驗，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學效果更上新臺階。
三、享受教育，收獲快樂
每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養料才能補充我們的所需，學生的所求。小學語文遠程課程的學習，為我提供了良好的再學習的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧。
四、取得的成績
雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創新，使生命的禮花得到盡情的綻放。
造價培訓學習心得 篇17
一、認真學習
3月22日-26日，我們第二批赴山東學習組20人，滿懷激情和向往先后到杜郎口中學、昌樂二中、即墨28中學，積極找尋自己感興趣的課觀摩課堂教學、學生大課間活動、聆聽專家講座、參觀校園等，那生動、有序、高效，大容量、高參與度的課堂，深深打動著我們。整個學習期間，我們都在不斷地追問和探索著這成功背后的原因。現將學習收獲和體會匯報如下：
二、學有所獲
1、杜郎口的無師課堂
杜郎口中學的課堂從“10+35”到“0+45”，再到后來的“三三六”自主學習模式，都是在說明一件事——課堂是學生的，要把學習的權利還給學生。現在杜郎口中學正在推動“無師課堂”。
所謂的“無師”，就是課堂上幾乎見不到任課教師的主講和主導，只有輔導巡視的教師身影，沒有課的班主任和學校巡視檢查教師也會出現在課堂進行學生輔導，讓我們這些觀摩者捉摸不透究竟誰是科任教師。細細觀察之下，無師課堂活而不亂，井然有序，順利高效完成學習任務。原來“無師”并非不要教師，而是指教師在課堂上進一步放手，讓學生真正實現“自主、自由”。要達到這樣的效果，教師的功夫都施在了課外。一是理清課堂思路：一節課要完成什么樣的任務，教師心中要有清晰的思路，并做好充足的課堂預設。二是課外悉心指導：教師在課余時間，先培訓班上的一部分學生，和他們一起研究，如何主持、評價、質疑、總結、溝通、檢測等等。之后，再分階段、分批次地和其他學生交流。課前將學習任務和學習流程分給各個小組，由小組共同完成，并以小組為單位進行展示和匯報。三是學生自主管理：教師需要調動學生的管理積極性，讓他們自己發現問題、自己糾正問題。在課堂中，小組長相當于小老師，作用非常重要，他要管理好自己的小組，及時提醒走神或不認真的同學。同時，教師還要制定出合理的課堂評價標準，教給學生管理的方法。四是認真反思總結：我們參加了學校組織的每日兩次的教師“反思會”活動，給教師提供了一個交流的機會和平臺。在“反思會”上，教師不但會反思自己，還會與其他教師分享心得，或者對其他教師提出意見，學校會及時通報半天的檢查考核結果，對某位教師在某班級的出現的問題，包括學生活動的參與度不夠，甚至對某位學生的關注不夠等具體表現都會進行通報并提出嚴厲的批評；當然也會對表現特別優秀的教師提出特別的表揚，并希望在每周一的嘉獎會上表彰。
2、昌樂二中高效271
271含義：一是時間的劃分。“2”是20%的時間屬于教師，即一節課45分鐘，老師的“講”不超過10分鐘。即便是在準許的時間內“講”時，教師也不一定是連起來講，而是該講時則講，需要講時才講；“7”是自主學習（自學、討論、展示）占70%的時間約30分鐘；“1”是10%的時間即約5分鐘組織“反芻過關”。
二是學生組成的劃分。20%的“優秀”學生，70%的中檔學生，只有10%左右的學生屬于后進生。
三是學習內容的劃分。20%是不用講學生能自學會的，70%是通過討論才能學會的，10%是同學之間在課堂上展示、互相回答問題，經過老師的強調、點撥，反復訓練才學會的。
四是學生課下自習方式的劃分。20%的時間完成學案和訓練案中規定的“作業”，70%的時間用作下節課的“預習”，10%的時間進行預習“自查”。
五是生活學習方式的劃分。20%的時間是體育鍛煉，70%的時間是閱讀、實踐和社團活動，10%的時間用于處理個人日常事務。
我有幸走進他們的地理課堂，被他們的學生所折服。他們在課堂上是絕對的主角。無論是在小組中學習，還是在全班交流時，他們都很投入，個性張揚，精神飽滿，思維活躍，是真正靈動的課堂。他們的課堂都是先預習完成導學案中的內容，課堂上以六人學習小組為單位展開學習，再全班交流，老師再追問點撥，最后再進行當堂檢測。他們個個能站上講臺，那舉手投足間滿溢著的是自信和智慧。在他們的課堂里，學生狀態非常好，非常積極，找不到一個精神渙散或注意力不集中的孩子，這一點是難以想象和達到的。
3.即墨28中的和諧互助
“和諧互助”課堂。正像他們所說的，這是一種一學就會簡潔高效的教學策略。“雷鋒精神”就是二十八中的校魂，他們逐漸將雷鋒精神滲透到課堂中來，滲透到“和諧互助”課堂教學中來。具體地說，“和諧互助”就是學生同桌兩人為一個學習組，學習優秀的做“師傅”，學習較弱的當“學友”，課堂上通過學生幫學生，學生教學生，一師一友，最終實現師友互助雙贏。在課堂上的每一次發言都是師友一對一同起立，都由學友先回答，師傅再做補充和評價。這樣給了后進生更多的機會和平臺發展自我，也給了他們更多關注、鼓勵與幫助。讓那些學習本來較弱，沒有自信的學生，也能越來越好，越來越自信。師傅在給學友講解和幫助的時候，也加深了自己對知識的鞏固和理解，同時也鍛煉了自己的各方面的能力。所以在這樣的課堂里每一個學生都得到不同程度的提高。
三、學以致用：
1.學生學得好的緣由：
當有興趣時，他們學得好；
當身心處于最佳狀態時，他們學得好；
當教學內容能夠用多種形式來呈現時，他們學得好；
當遭遇到挑戰時，他們學得好；
當發現知識的個人意義時，他們學得好；
當學生能自由當參與探索與創新時，他們學得好；
當被鼓舞和被信任能做重要的事情時，他們學得好；
當有更高的自我期待時，他們學得好；
當能夠學以致用時，他們學得好；
當對教師充滿信任和熱愛時，他們學得好……
2.小組討論流程：獨學、對學（交流式對學、互助式對學）、群學、組內展示、班內展示，小組討論要明確內容、時間要求和目標。討論時堅持“先一對一分層，再組內集體討論”的原則，實行同層次一對一交流式對學，然后再一對一互助式對學，答疑解問，最后組內集體討論的群學。讓每一個學生都能享受學習成功的喜悅。
3.學習小組的座位安排：
2 5 4 2 6 8 4
1 6 3 1 5 7 3
4.關注后進生，學習、答題、匯報、展示時關注后進生，學習小組展示或回答問題后的加分實行“優生加分少，后進生加分多”的原則，因人而異，如1-6號分別加分1-6分，調動后進學生參與學習的積極性，同時，為使小組加分更多，優生也會盡力輔導后進生，將更多的展示機會讓給后進生。
5.轉變學生評價方式，在學習的每個環節、學生日常管理的每個環節，都以小組為單位進行評價，個人的成績不再凸現，而是以小組為單位評價優劣和好壞，包括課堂上的表現、班級紀律、學習成績等等方面，讓學生明白，個人的表現再好、成績再優秀都不會得到肯定和表揚，只有小組的成績才是自己的成績，只有小組整體優秀了，你才是優秀的，以此強化學生的團隊意識，督促學生在小組內開展互助，提高整個小組的水平，可以在班內開展優秀組長的評選，以此激發優等生幫扶差生的積極性，還可以開展學習小組競賽活動，營造小組間你追我趕的競爭氛圍。
總之，要調動學生學習的積極性，還有更好的辦法，需要老師們學習借鑒，在實踐中努力探索，只有把學習小組建設好了，合作與交流才會真正的發揮作用，學生自主學習、共同提高的目的才能達到。
引用杜郎口的名言與大家分享：
教師教學的最大悲哀是包辦，學生學習的最大敵人是依賴。
造價培訓學習心得 篇18
教師培訓心得體會
這次教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。經過認真的培訓和自我的學習，獲得了很大的收獲，現將自我的心得體會總結如下:
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，可是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，可是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，并且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬教師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。經過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，僅有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業，可是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我經過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。可是我有信心經過自我的不懈努力和學習，盡快地提高自我的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自我本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師，為我銘家的教育事業，為我們師專的發展壯大做出自我應有的貢獻。
造價培訓學習心得 篇19
我是獨山縣堯梭鄉里臘村的支書，這次有幸參加了省委組織部組織“貴州省農村干部華西村短期教育實踐培訓基地十一期培訓班”學習，通過幾天的學習和參觀及獨山縣縣委書記開班講話，新老書記的專題報告‘江陰市組織部副部長周建軍同志對農村基層組織建設的講解，我感觸很多，體會也很深。
一、我對華西村的認識：
華西：一個讓人驚訝的事實，一個遠看像林園近看像公園，細看農民生活在幸福的樂園，這是中國實現共同富裕的典型，也是華西人自己村情的描繪，華西村緊緊圍繞“五容”“五子”“五業”狠抓社會主義新農村的建設，華西之所以能發展成為今天的“天下第一村”。
(一)、華西村有一個好的領路人和領導班子，那就是吳仁寶老書記和華西村黨組織，在老書記的帶領下，華西人解放思想，與時俱進，堅持發揮公有制，適時引進民營企業，在全黨員的團結和努力下，創造了一個又一個的奇跡，他深知“無農不穩、無工不富、無商不活”，提出了農業創高新，工業上水平、三產大力辦的發展思路，后來有提升為“農業產業化，工業規模化，農村要城市化，無論干什么，速度和規模總是超人一步，總是保持領先地位。
(二)、有一套行之有效的管理制度，無論是華西的黨組織的各項制度還是村規民約，資金管理，都能從實際出發，指定了一套具有華西特色的管理制度和分配制度，創造性提出”了“企業合作制，廠長工作制，經理監管制，工代議事制”，對員工實行首位高資，末位淘汰制。在分配機制上，他堅持“少分配多積累，少拿現金多入股”這些充分體現華西的制度非常建全。
(三)華西走了一條可持續發展的路，這里的村名貧富差距不大，從華西的一年450億銷售額，純利達30個億來看，很多人都會想，這里的村民，尤其是吳仁寶本人肯定有上億資產，可實際上最富的也只有10000多萬，真正體現了華西的共同富裕，他們把大量的資金投入到產業并不斷壯大，產業轉型在華西發展的同時，不但要保護環境，既要金山、銀山，更要綠水青山。所有的這些，都為華西的可持續發展提供有利的保障。
二、對吳仁寶老書記的認識
吳老書記他也是一個普通的人，一個農民，一個優秀的農民企業家，一個黨員，優秀的共產黨員，他勤勞、善良、愛黨愛人民，他堅持共產黨的領導，堅持走共同富裕的道路，他不拿全村最高工資，不住全村最好的房子，以身作則，胸懷寬廣，被別人陷害他不記仇，一視同仁，他說“群眾說你不好，證明你自己先沒有把群眾的工作做好，這些話我聽了很有感觸，吳仁寶老書記真是一個中國工程黨員的楷模，是華西的驕傲，也是中國人的驕傲。
三、華西的成功經驗值得我們學習很多。
建立一個好的基層的那個組織，一個完善的管理制度，改變村民思想，提高村民的`素質，大搞可持續發展的集體產業等，我們要學習的也很多，要做的也很多，但作為一名村支書，我們要做的是：一、組織全村黨員干部把這次華西學習中所聽到的、看到的、想到的轉達給廣大黨員群眾。二是根據本村實際情況，如何發展村集體經濟，保證農村基層組織正常運轉，提高為人民服務的能力，為加快社會主義新農村建設，我們村支書不僅要具備推進率選發展，科學發展、和諧發展的本領，還要有好的思想作風和工作作風，要把為民謀利、為民造福作為自己的追求，我們要圍繞發展集體經濟，增加群眾收入，深入農戶，聽取農戶的意見，制定新農村的建設規劃和發展富民計劃，體現民意，充分發揮廣大群眾在建設社會主義新農村中的主體作用。
我們要以華西村為榜樣，以吳仁寶老書記為楷模，結合我村實際，因地制宜去發展，實施富民強村工程，要調整產業結構，千方百計增加農民收入。通過學習華西，學習吳仁寶老書記，使我看到了差距，同時也增加了壓力，激發了動力，我想我還年輕，只要我努力，像吳老書記一樣干到八十幾歲，我相信我們村也會有大的變化。
造價培訓學習心得 篇20
在學習了浙江省學前教育保教管理指南后，我覺得自己在認識上有了很大的改觀。了解了很多以前都不知道的東西。
第三條確保幼兒園課程開設的嚴肅性，未經縣(區)級以上教育行政部門批準，不得隨意增減課程門類，不得開設超越幼兒發展階段的學科課程，防止幼兒園課程小學化。有些農村幼兒園就是開設小學化的課程，很多原因也是因為有些家長的文化水平比較低，思想上認為孩子只要學習就夠了，不會想到幼兒園的孩子還應該以游戲為主。希望這個指南主來以后，很多幼兒園不要因為家長的這種思想而讓孩子承受太大的壓力。
第九條以幼兒為中心構建和使用園舍環境。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創意室、科學探索室、生活操作室、幼兒圖書室等設施的建設，為幼兒多樣化的學習活動提供切實的保障。這點我認為對幼兒的發展是非常有利的。
第十一條搭建家長互相學習的交流平臺，開設各種形式的家長學校、家長沙龍、親子活動、網絡論壇活動等，充分利用家長中的思想資源，宣傳先進的教育思想，傳播科學的育兒觀念。要發揮家長委員會的作用，建立家長人才資源庫。鼓勵家長參與幼兒園課程建設與實施，要利用不同行業家長的專業和職業優勢，協助幼兒園組織參觀和實踐活動，開展各類家長助教活動和家長志愿者活動。對于這點主要是針對城市中的幼兒園，家長素質相對比較高的幼兒園，不然比較難搞起來。
第十四條建立備課制度，引導教師形成良好的備課習慣，克服教學參考資料的過度依賴。采用主題備課與活動設計相結合、獨立備課與集體討論相結合、職初教師的規范性備課與經驗教師的個性化備課相結合，使備課成為一項促進教師專業成長的研究性工作。我認為這個對于我們新老師來說，的確是這樣的情況，對參考資料有過度的依賴感。
作為一名幼兒園教師，就應該不斷的學習，累積經驗，在不斷的學習中提高自身的素質，在不斷學習中建立現代化教育觀念，在不斷學習中不斷學習創新，在不斷學習中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力。
造價培訓學習心得 篇21
xx年7月24日---8月14日，威海職業學院28名教師赴韓國永進大學進行專業培訓學習。在韓期間，我們受到永進專門大學的熱情接待，為我們舉行了隆重的開班和結業典禮。培訓期間，我們體驗著永進專門大學超前的教育理念，分享著永進大學先進的教學管理經驗，感受著韓國熱情好客、崇尚文明、團結進取、嚴謹精細的民族文化。我們先后進行了集體學習、分專業學習、討論兩個階段，期間穿插企業參觀、文化體驗等活動，整個培訓過程，形式多樣、內容豐富。
通過培訓，我們獲得了專業的前沿知識，開闊了視野，增長了見識，對訂單式教育教學理念、“一切為了學生”的理念有了更深的認識和思考；更重要的是永進專門大學教師嚴謹的工作態度、富有激情的工作作風給我們留下了深刻的印象。在培訓的過程中，通過我們與永進大學的交流，擴大了我院的影響，提高了我院的知名度。
從如下幾個方面匯報培訓的成果：
第一部分 永進專門大學印象
一、學校發展歷史和概況
永進專門大學的前身是永進工業專科學校，成立于1977年，1985年更名為永進專門大學，1994年開始實施訂單式教育，20xx年榮獲中小企業技術革新評比總統獎（專科大學首次），20xx年連續六年被評為產學結合優秀基地大學，20xx年正式就業率全國第一，20xx年連續四年在專科學校里榮獲國家顧客滿意度第一，20xx年被評為產學研結合最優秀的機關，20xx年與國內外80家企業簽訂就業崗位1600多個。（以大事記的形式展示）
永進大學的機構設置有學院企劃室、學事運營處、學事支援處、學生福祉處、招生處、產學結合處。企劃室相當于院辦，室長是崔宰榮，就是執行院長，企劃室負責全院工作的協調，包括有國際交流中心、財務預算組、宣傳組等，永進大學的宣傳非常到位，在校園內所有的外事活動都有條幅掛出；學事運營處就是教務處，負責教學、學生學籍管理、教師管理與考核等；學事支援處包括總務組、財務組等后勤保障部門；學生福祉處負責學生的獎學金的發放、學生福利待遇等；招生處負責招生，韓國的高考一年三次，9月、11月、1月，都在3月入學，他們幾乎全年都在做招生宣傳，專門有招生網站；產學結合處就是在TTSS中心(total technology solution system)，類似技術研發中心，加強與企業的聯系，為企業解決技術難題，學生實習實訓等。從學校的機構設置，非常能體現“一切為了學生”的理念。
永進大學的校園規模不大，但走在其中，卻讓人感受到濃郁的校園文化。到處是蔥郁的樹木，名人的雕塑，各種學術活動的條幅，停車廠密密麻麻的車輛，讓人感受到學校深厚的文化底蘊；走進永進大學教學樓內，走廊兩側墻壁上張貼著精致的學生作品、廣告宣傳等。透明玻璃內擁擠但整潔的辦公環，忙碌的教師和學生，讓人感受到永進大學的精致和充滿活力。每個辦公室擺放著的會議桌，讓人感受到其研討交流的方便，感受到時時刻刻的團隊協作與奮斗精神。
二、學校的特色
（一）訂單式教育
訂單式教育是該校的獨創并推廣到韓國各個學校的`教育方式，學校預先從企業獲得教學內容和所需人數，按照企業的要求進行授課，畢業就意味著就業。此種教育方式以現場實務教育為中心，既達到了學生快速就業的目的，同時免除了企業再教育的必要，實現了學校、學生和企業的三贏。
（二）“三位一體”的教學體系
“三位一體”的教學體系構建是永進大學的第二個特點。“三位一體”指高于企業的尖端的實驗設備、豐富實踐經驗的教師和便于學生參與的產學結合項目。
擁有先進的技術設備是永進大學“三位一體”的教學體系之一。由于學校的辦學質量高，得到大邱地區、韓國政府和企業對學校的大力支持。近四年來，國家支援辦學經費48億多韓元（人民幣4000萬元）；多年來，三星、LG、hynix等韓國優秀企業向學校捐贈設備價值高達1515億韓元（人民幣12.6億）。
由于先進的設備，提高了學生的學習效率和質量，為訂單式教育打下堅實的基礎，設備的先進也為校企聯合提供了方便。當地小企業因為缺乏先進設備，許多技術工作需要永進大學的幫助，學校會把校企合作的費用用于自身擴建；技術設備的先進，使得永進大學有很多認證權限。如產品質量的認證、測量儀表的校正，還有技術等級證書的考核等。這些認證權限使得企業對學校有一定的依賴性，從而保證了校企合作、產學結合的成功。
擁有豐富的實踐經驗的教師是構成永進大學“三位一體”的教學體系之一。永進大學的教師中72％的教師具有企業工作經驗，而且專任教師不多，在343名教職員工中，專任教師178名，有近300名的兼職教師和簽約教師（包括外籍教師）。成為專任教師不是很容易，要有博士學位，還要有至少五年的企業工作經歷。空乘服務專業的教師呂世姬，是韓亞航空的空姐，也有博士學位。
便于學生參與的產學合作項目是永進大學“三位一體”的教學體系之一。由于具有緊密合作的企業、高素質的教師以及TTSS中心，因此，學校有許多技術研究課題。這些題目可以成為學生畢業設計的題目和專業學習小組的研究題目。永進大學的專業學習小組是由專業老師指導，由學生按興趣自發組織的學習團體，可以參加校內外的各種技能比賽，得獎的學生可以獲得公費出國學習的機會；利用業余時間通過教師的指導，進行技術研究，設計畢業作品。活動搞得好的小組，可以有自己的活動室，系里還可以撥給部分經費。
三、方便的生活和學習環境
1、多媒體教室為教師授課和學生學習提供便利的條件
2、校園內的無線上網為學生提供學習和交流的方便
教學樓內投幣電腦較多，學生可在校園內隨時隨地的查閱資料。教學樓的走廊內裝有幾臺計算機和打印機，為學生的日常學習提供了良好條件。利用這些教學資源，學生可及時鞏固課堂授課內容，盡早解決學習中的問題，最大限度地實現資源共享和交流。
第二部分 學習體會
一、訂單式教育模式是永進大學具有良好社會聲譽的根本
訂單式教育模式是永進大學的首創，也是永進大學有良好社會聲譽的根本。目前，永進大學各系、各專業招收學生立足于社會需求，企業要多少，學校就培養多少；企業對學生有什么要求，學校就依此開設課程和教學。這使得學生就業率高達99%，在韓國所有大學就業率統計中連續2年排名第一。從中可看出，學校與企業聯系非常密切，學校要不斷地主動去了解企業，研討與交流。為了與企業更好聯系，他們在招聘教師時條件之一是在企業工作五年以上，這樣做一方面能很好的指導學生現場實習和實物教育，更能保持與企業的密切聯系以暢通學生的就業渠道。另外，永進大學的訂單強調保質保量，只有具備一定規模的企業才能與學校簽訂訂單協議。協議幾年內，還要不斷考察企業發展。若企業瀕于下坡，學校有權與企業終止協議，再為學生謀取其他大企業。這種“一切為了學生”思路也是受到大眾首肯的原因之一。
二、激發學生自主學習能力的是永進大學發展之源泉
永進大學的學制是兩年，周課時數與我院相當，但他們非常重視學生課余時間的利用。各專業學習小組的建立，是督促學生自主學習和充分管理好課余時間的一項重要措施。還有設立英語角，由菲律賓的學生管理，學生實行打卡制，要有規定到英語角的次數。永進大學的教室和實驗室很多都是一體化的，學生可以邊學習邊實踐，真正地做到學以致用。
走在永進大學教學樓內，各種各樣的學習小組引人注目。因為他們的學習小組不僅是為共同興趣的學生提供學習空間，也是畢業考核的基本條件之一，更是學生自主學習能力提高的一項措施。為鼓勵學生自主學習，學校提倡學生參加各種比賽，對獲獎者給予很高的獎勵。而且學校每年舉辦2次學生作品展，每位學生可把自己的作品展覽，從中獲益。當然也有一部分學生學習不認真，據永進大學教授介紹，永進大學學生99%從對口高職招生，學生素質參差不齊。學校要求每位學生在校期間必須參加一項學習小組，畢業時必須有一件作品，否則不予畢業，這種措施對人才培養質量提供了一定的保障，同時也是保證學生得到社會認可的關鍵。
三、海外就業和海外（本地）學期制是永進大學提高教學質量的措施之一
永進大學的訂單致力于與大企業及跨國公司聯系，希望學生能在學校一流的設備條件下，通過優質教育讓學生進入企業后享受一流的待遇。因此他們將眼光放至海外就業，通過與外國進行交流來提升其影響力和知名度。
海外（本地）學期制是計算機專業和語言類專業的教學措施之一，就是在第三學期派學生到語言本地的國家學習，如觀光漢語到中國，觀光日語到日本。在當地的學校插班學習，有良好的語言環境，提高學習效果。第四學期條件允許的話，在當地實習或就業。
四、課程設置、教材編寫等，隨著企業需求的改變，而表現出一定的靈活性
永進大學的教材很多是教師自編的校本課程，如旅游系的《航空服務英語》教材就是充分考慮到地域特色，按企業服務的要求而編寫的。在課程設置及名稱定位上直觀務實，如“職業道德與人際關系”、“顧客心理與形象塑造”等。
五、就業教育是永進大學持之以恒做的一項工作
從課程設置來看，將就業教育貫穿教育過程，經常聘請企業的人士到學校搞講座，使學生了解企業對人才的要求。永進大學的教學內容沒有我們的要求的高，但重視就業，很有經營的味道和企業的特點，以銷定產。我們在這方面的重視程度還遠遠不夠，我們是重過程，他們是重結果。
在就業教育的過程中，要注意實效性。可以搞模擬面試，通過錄像的手段錄制學生面試情景，讓學生觀看與自我反省。
第三部分 建 議
我院和永進大學同屬于大專層次的職業教育，培養目標立足于地方企事業需求，學生生源情況基本類似，因此，永進大學的許多經驗我們都可以加以借鑒，介于此，我們提建議如下：
一、訂單式教育應從理念層面深入到實踐層面
我院幾個專業已經在與企業合作嘗試了訂單式教育，但很多專業目前只是停留在理念層面上，而且沒有真正地將訂單式教育理念深入到每位教師心中。教師與企業聯系相對較少，課程設置離企業需求有一定差異，使得學生學習沒有專業特色，企業對學生沒有太大的興趣。因此，建議我院要鼓勵教師走出學校深入企業，既要做教學者，更要成為實踐者。另外，通過各種有效機制吸納優秀企業技術人才進入學校參與教學和管理，最大化、深層次地擴大校企合作。各系還可定期組織企業到學校講座，讓學生有更多機會了解企業了解自身差距，也可為企業提供優先接觸學生了解學生并隨時解答學生問題的機會。
二、校企合作應主動、廣泛和深入
與企業合作過程中永進大學一直處于主動的，而且面向于大企業、跨國企業。這與他們有企業經驗的教師素質有很大關系。建議學院廣泛吸納大企業優秀人才，采用全職或兼職方式讓他們參與教學，了解并指導學生，拉近企業、學校、學生之間的距離。永進大學的大部分教師有企業工作經驗。他們擁有較強的實踐能力，能夠知道企業所需，從而教授企業所需課程。
三、教師的知識結構要不斷更新
及時更新專業課教師的知識結構，才能順應社會潮流。新形勢下的專業教師理論知識必須前沿，實際工作經驗也要豐富。如果專業教師理論知識陳舊，實際操作能力差，就難以培養出技能技巧水平較高、工作能力較強的學生。因而，專業課教師必須具有較高的專業能力。
四、對學生學習小組的管理應制度化
我院生源質量與永進大學類似，學生素質參差不齊，其自主學習能力急需提高。所以，學校應鼓勵各系依據企業需求，建立多種學習小組，突出每個小組的專業方向和特色。要求每位學生在校期間至少參與一個學習小組，并將其作為畢業考核的必備條件之一。學院或系可利用文化節時間專門開展學生作品展示和評比活動，通過物質和精神獎勵提高學生興趣從而保證學習小組的良性發展。
學習小組的管理要制度化，教師必須參與指導。永進大學的教師除了負責日常教學工作，每人還負責指導一個學習小組，作為教師工作考核指標之一。
我國有人提出建立特長生導師制，也是這個道理。這是塑造良好學風的措施之一。
五、普及媒體教室，提高教學效率
永進大學的很多課程，理論課和實踐課都在實訓室完成，采取邊理論邊實訓的方式，可以讓學生在較為輕松的環境，既掌握了理論知識，又提高了動手能力。考慮到我院實際，建議我院可對部分實驗室和教室做適當調整，增加多媒體教室的數量。
目前我院已建設了多門精品課，都需要通過多媒體教室運行，否則，只能是停留在設計的層面。
六、注重學生實踐能力和創新意識的培養
我們應該注重學生實踐動手能力，而且更重要的是鼓勵學生不要墨守陳規，勇于利用已有知識大膽創新大膽嘗試，否則，必然被日新月異的新技術所淘汰。目前，市場上會推出越來越多的新軟件，很多東西需要自己用心去嘗試。韓國永進大學的培訓老師就經常采用與學生共同探討新的工具軟件的方法，激發學生的學習興趣，收效很好，給了我們很大的啟示，這種方法確實非常有力于培養學生動手動腦的能力，引導學生學會自己走路成為今后職業學校的新的教學思路。
七、擴展學院認證權限
永進大學擁有很多企業認證權限，使得企業對學校產生一定的依賴關系。學校業擁有一定的考試認證權限，方便了學生的學習和考證。建議我院可在普通話、英語認證基礎上，擴展更多資格認證權限。并且能結合威海本地，擁有更多的面向社會的職業資格認證權限。尤其職業資格的認定工作，要擴大的范圍。
八、加強海外就業工作
永進大學要成為世界范圍內的典范，因此將海外宣傳和就業作為重點工作。他們通過對外交流、學術互訪等擴展宣傳途徑，增加學生就業渠道。建議我院也將學生海外就業工作作為重點之一，可從幾個相關系或專業入手，尋求海外就業的有效辦法。
我院語言類專業也可以實行海外學期制，以提高學習效率。旅游類專業加大海外實習、海外就業的力度，提高就業的質量。無錫商業職業學院就與永進大學聯合，接受中國留學生。無錫商業職業學院將聯合辦學作為亮點進行招生宣傳。
九、加強學院的宣傳工作，擴大學校的影響力，提高學院的知名度
在韓國期間，我們參觀了兩所大學、三個大企業，他們都非常重視企業的形象設計和宣傳。建議學院在校園文化建設方面多下功夫。找廣告設計公司設計學院標志，可以在學院建筑物、門、設備、設施、路標、指示牌等上面標志出來，并設計系列印有學院標志和名稱的小禮物，如圓珠筆、鋼筆或其他小禮品，來參觀學習時可以贈送，能起到很好的宣傳作用。
建議學院成立專門宣傳部門，拍攝專題片，在來賓訪問時播放，加深來賓印象。與宣傳機構如報紙、電視臺等媒體保持友好關系，隨時宣傳報道我院的情況。我們的培訓韓國《東亞日報》進行了報道。培養專職的校園解說員，為來賓進行引導和講解，提高我院知名度，并能給來賓以良好的印象，從而感受到學院良好的氛圍。
建議各部門加強對工作的總結，每年或每學期要將重要的事情以大事記的形式記錄備忘，如：學校發展中的大事記、系發展的大事、示范院校建設項目等。
最后，感謝學院為我們提供這樣寶貴的出國深造機會，使我們開闊了眼界，增加了人生體驗，我們在今后工作中積極主動，敢于創新，為學校發展獻計獻策。
造價培訓學習心得 篇22
緊張的學習就是自我充電的過程，總結這幾天的學習，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡!
感想一：進一步、學幾招，海闊天空。
學會總結規劃自己的人生，將工作、學習和生活進行目標規劃，規定自己需要完善目標的時間，進行量化考核，做到細節決定成敗!
感想二：我們不可以改變環境，但可以改變自己。
同樣是梅花，在毛澤東的筆下就是，待到山花爛漫時，她在叢中笑;而在陸游的眼里就是，驛外斷橋邊，寂寞開無主。同樣是江水，毛澤東說，大江東去浪淘盡，千古風流人物;而李后主卻低吟，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不同的是人，人的心情，就有截然不同的2個心境。就像那個撕紙的游戲——我們假定現在是40歲，預期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表20xx年，我們剩余的30年，再細分，除去睡覺、與家人朋友團就、一些應酬，那么實際屬于工作的又有多少呢?但是知其中我們可以這樣理解，我們不能改變我們生命的長度，但我們可以掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們只有在有效的時間內，加強自己的修養，歷練自己的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營養，增加我們的才干，才能等于無限的延伸了我們生命的長度，這樣的人生才有意義，當我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自己走過來的路時，會是一片空白!
感想三：發散思維，突破瓶頸。
曾有一位教授，他發現自己汽車的輪胎被人卸掉一個，并且卸掉輪胎的四個螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無奈，這時過來一位農民，看出了教授的心里，就決定教授。農民將其他三個輪胎每個上面卸下一個螺絲，然后用這3個螺絲把備胎安裝好，使教授可以順利開車在路上飛馳。這個故事告訴我們，無論我們的學歷和職務高低，只要我們利用已經擁有的知識，發散思維，突破瓶頸，就會收到不同的效果。在我們的生活中也許會遇到很多的門檻，過去就是門，過不去就是檻，那么門檻高怎么辦?我有3個答案，1、找個凳子;2、繞個彎子;3、調頭。我想通過我們學習以后，我們不會選擇調頭。
感想四：夢在遠方，路在腳下。
在北戴河學習的5天，我們都去散步，要圍著海濱繞一大圈，很多朋友都說那么遠，不累嗎?其實你可能沒有(本站隆重推薦好范 文網)領略到其中的樂趣，就像工作和學習以及散步一樣，有事很單調、枯燥、乏味，但當我們觀賞一路的風景、欣賞一路的歡聲笑語之后，就會忘記那些單調、枯燥、乏味，取而代之的是開心、快樂、意蘊悠長……
下面我用一句話結束這次的發言：一筆唐，一筆宋，一筆元明清，一筆下去三千年，天地雖老，我還年輕! 就讓我們永遠保持年輕的心態，用我們的雙手鑄就唐百美好的明天，用我們的汗水描繪大樓更加壯麗的明天!
我的發言贏得大家的熱烈掌聲!
造價培訓學習心得 篇23
在20xx年9月18日至11月28日，本人很榮幸能夠有機會參加廣東省護理學會舉辦的《精神科專科護士培訓班》，同時得到廣州市腦科醫院護理部的熱情接待，不僅是在平時的學習上，還是在日常生活中，對我們的照顧都是無微不至的。培訓班通過理論講授、臨床實踐、護理個案分析、觀摩學習等多種形式，使我們系統地了解國內外精神專科發展的新信息，拓展視野，更深入全面地學習和掌握精神專科護理的知識與技能，更新護理服務理念，為廣大精神疾病患者提供更專業更優質的護理服務。
理論學習方面，培訓班通過邀請具有豐富臨床經驗和教學經驗的香港理工大學的劉銘河教授、中華護理學會精神科專委會主委許冬梅主任以及來自省內的護理專家進行理論授課，教師們既嚴謹又深入淺出的系統講授了專科知識技能，特別是反思日記的書寫、個案護理報告、護患治療性溝通技巧、精神科優質護理服務實施以及床上控制法的運用等等，讓我感到受益匪淺，學到了先進的護理專科知識，不僅改變了我對精神科護理的認識，豐富了我的理論，同時提高了我往后護理科研的能力。
臨床實踐方面，自己在廣州市惠愛醫院江村院區進修，所在的科室為情感一區（江村九區），主要診治的是情感障礙、強迫癥和社交恐懼癥患者。在護士長的安排下，我很快熟悉了整個病區的布局結構，尤其是監護病房的設置很合理，就在護士站的對面，便于急危重癥病人的觀察和及時的搶救。在帶教老師的悉心帶教下，不僅掌握了運用風險評估工具對患者進行安全評估，而且學習了精神科各種突發事件的應急處理（自殺、自縊、突發暴力事件、體位性低血壓、噎食等），特別是每周一次的醫護聯合查房，對于提高護理人員的業務能力是很有必要的；還有節前重點病人本，就是將在放假期間需要重點關注的病人列出來，提醒當班護士重點關注，做好病人的風險管理，可以有效保證節假日的病房安全，這些都是值得我們去借鑒學習的，更重要的是可以提高科室的整體業務水平。
非常感謝醫院領導和護理部對我的信任，給了我這次學習進步的機會。通過兩個多月的進修學習，我的專業知識得到鞏固和增長，學會了先進的技術，但最重要的收獲還是觀念上的改變和思維上的開闊。我決心要把學到的知識和理念帶回自己的工作崗位，為科室及我院的工作水平更上新臺階奉獻自己的一份力！
造價培訓學習心得 篇24
供電公司為期一周的內部培訓結束了，此次培訓，我們系統的學習了國家電網公司的核心價值觀、企業宗旨、企業精神、企業理念、電力法律法規、電力安全工作規程等相關知識，感覺自己受益匪淺，主要有以下幾點體會。
一、要加強團隊合作精神。
在學習中，我深深體會到人與人之間的溝通，同事之間的相互支持，以及團隊的協作精神是我們工作取勝的關鍵。在今后的工作中，無論在哪一個工作崗位，都離不開整個團隊的協作，一滴水，只有融入到大海中才不會干涸。
二、要不斷學習新知識、新理念和新方法。
平時要及時反思自己在工作過程中存在的問題，努力提高自己各方面的能力，從而能更好的適應自己的工作崗位，充分發揮自己的主動性，在做好自己本職工作的同時，促進公司的快速發展。
三、要加強自己對專業知識的掌握。
作為一名電力工作者，掌握電力方面的專業知識是我們工作的基礎。只有加強對專業知識的掌握，才能更好的做好工作。
這次培訓的內容豐富，形式多樣，效果明顯。通過各位老師理論聯系實際的精辟闡述，使我們開闊了視野，提高了思想認識，同時也增強了我們做好工作的信心和力量。
電力事業是充滿陽光的朝陽事業，電力企業是不畏艱苦，團結協作，無私奉獻，敢于創新的企業，我們將用實際行動構筑一道保障電網安全運行的鋼鐵長城。讓我們在平凡的崗位上努力進取，為電力事業美好的明天唱響青春的主旋律。
造價培訓學習心得 篇25
開學在即，8月30日上午東古城鎮聯合校對全鎮語文教師進行了培訓。
第一項，業務校長張堂民校長對新加入我們語文團隊的新老師表示了熱烈歡迎，對老教師們做出的成績進行了肯定，同時也對全體教師提出了新的要求與希望。
第二項，教研員張紅麗老師就“從心出發，用愛護航”這一主題，對全鎮語文教師進行了培訓與指導。張老師的培訓就我們的教學工作來看，實實在在。張老師從備課、師生關系和諧和學習成長三個方面，對我們的語文教學做了宏觀的指導，也提出了細節的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語文教學的根本所在，話題雖老，可在此三方面達到專而精的教師真的是鳳毛麟角，教學真的是浮不得、飄不得。互動環節，老教師總結了自己的經驗，新教師提出了自己的困惑，經驗豐富的老師們為新教師答疑解惑、傾囊相授。在此環節我感受到老教師熾熱的教育情懷，也感受到新教師上下求索的虛心好學。
第三項，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學語文二年級上冊教材的解讀和教學建議。丁校長從整體結構與內容、總體特點和具體編排與教學建議三個緯度為我們解讀了部編本小學語文二年級上冊教材。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹人的宏觀目標，小到瓦當符號的傳統文化元素，無不體現了編者的精心布局與安排。
每次培訓都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經驗的階梯，我們可以少走很多彎路。
培訓過后，我對自己和自己的教學進行了深刻的反思。在備教材方面，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來，更要準確把握教材、觸類旁通、了解外延。我非常汗顏，對于自己所授的內容，能準確背誦的，真的很少。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準確把握教材，把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設計、那看似散發著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設計、那看似不起眼的瓦當符號等等也是語文的“外延”吧！這些以前從未留意的部分，有語文、有歷史、有藝術，有太多太多的內涵……原來小小語文課本中有如此大的世界，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學問啊！
造價培訓學習心得 篇26
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。
當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會：
1、在降低成本的同時保證質量
大家知道，經濟發展狀況可以促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素(教師)被網絡所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時間和地點
網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。
3、按需進修
網絡學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
網絡學習還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持(現在多數采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。
網絡學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸的工具，教材則是灌輸的內容。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優點是有利于教師主導作用的發揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創造性能力的培養，不能把學生的認知主體作用很好地體現出來，學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發揮，不利于培養學生的發散性思維和創造性思維，不利于創新能力的培養和創造性人才的成長。
造價培訓學習心得 篇27
為期七天的珠心算培訓終于結束了，從20xx年開始教授珠心算課程，從剛開始對珠心算的不了解到后來一次次參加各項比賽，讓我越來越對這門課程有了新的認識。
珠心算，亦稱珠算式心算，是在人的頭腦里面的“算盤”上進行高速運算的一種計算方式。珠心算因為它計算方式的特殊性和訓練過程的連續性，使得它對人的各方面能力的培養和綜合素質的提高有著特殊的神奇的作用。這次在石河子讓我親眼見識了它的神奇，三年級的一個小女學生，世界珠心算比賽排名第七，她的速度讓我覺得不可思意。她分別向我們在座的所有學習教師表演了做加減法、乘法、除法，加減法只是一個勁地寫得數，所有的人大吃一驚，不相信她的準確率，結果用計算器一算，幾乎沒錯題。做乘除法的時候更是讓我們目瞪口呆，22秒可以做30多道題，試想一下，我們用計算器都不一定能超過他們啊~！這就是珠心算的神奇功能。
關于訓練時間也是很重要的。在加里培林看來，智力動作不同于操作動作（外部動作，實踐動作），但來源于操作動作，是通過反復操作“內化”而實現的。所以要掌握珠心算的技能需要安排一定的時間進行練習。兒童正是長身體、長知識的時期，如果教師一味地追求對兒童珠心算的訓練，而忽視了對他們其它方面的能力培養和應有知識的掌握，那么這樣的教學是不成功的。同時，在教學中教師也應考慮到兒童的注意不穩定性及人的記憶與遺忘的規律性等因素。因此，在珠心算的教學與訓練中，除了每次課間要安排些休息，最好讓兒童到室外做些全身運動，如打球、做操等，以保持大腦清醒，調節精神和視力外，建議珠心算的普及型教學每周最好分散活動2—3次，每次30—40分鐘；提高型每周最好安排課余活動5—6次，每次1至1個半小時，這樣既能提高訓練效率，又能使學習珠心算的兒童有時間參加一些其他活動，使他們德、智、體全面發展。
從目前開展珠心算的教學與訓練情況看，教學與訓練時間上安排不一，主要有以下兩大類型：一是課內數學結合型；二是課外獨立型。
兒童珠心算是一門新興的思維學科，有它獨特的教學與訓練方式，教師必須掌握其形成、發展及其教學規律，不斷地探索珠心算教學與訓練方法，才能使珠心算這朵民族之花開得更加絢麗多彩。所有關心、熱愛兒童珠心算事業的專家、學者、教師、教練們，讓我們共同努力，讓更多的兒童受益手珠心算。
造價培訓學習心得 篇28
今年3月30日至7月30日，根據公司安排，我有幸參加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自我潛力的機會。
這次培訓是在國家電網技術學院進行的。那里是國家電網公司為大力轉變公司和電網發展方式，加快建設“一強三優”現代公司而組建的高素質應用型技術人才與技能人才培養基地，電網實用新技術與新技能應用示范中心。
培訓期間，先后學習了公共基礎課如《企業文化》、《團隊建設與溝通協調》、《員工職業生涯規劃》等，專業知識課如《安全規程》、《電力系統繼電保護》、《二次回路》、《電力系統故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學員培訓。
專業知識理論方面
（一）對《電力系統故障分析》的學習。這是繼電保護專業的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統正常運行有深刻的理解，所以能夠說繼電保護是一門綜合性的課程。透過對故障分析的重新學習，我對電力系統常見故障有了全面的認識，透過對各種故障的特點進行總結，我發現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。
（二）對《電力系統繼電保護原理》進行學習。繼電保護原理也是繼電保護專業的基礎，這門課透過對各種故障的特點進行總結分類，講述了保護的構成原理，以及各種原理的保護的使用范圍，優點和缺點，以及系統中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區供電公司，所以我們主要學習了220kV及以下電壓等級的保護原理。
（三）對電流互感器、電壓互感器（以下簡稱CT、PT）的學習。CT和PT是繼電保護專業務必掌握的部分，因為繼電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變為繼電保護能夠使用的小電流、低電壓。透過學習，我掌握了CT二次繞組有好幾個，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法；CT、PT的極性接線正確與否直接關系到保護是否能可靠工作。
（四）二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學校重視原理教學，二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前，我對其進行了惡補，有什么不會的問題，找老師和有工作經驗的同學請教，在之后透過上課學習，我對二次回路有了必須程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調節回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統，此刻我掌握比較好的是電源系統、測量回路和信號回路，其他的回路我正在不斷的學習中。
（五）學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優點在于能夠讓我們親自隨意動手學習。讓我門能夠清楚以后自我將從事怎樣樣的一個工作，對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時，我們能夠把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時使母聯開關失靈，然后觀察跳閘現象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。但在實訓室，我們能夠放心的做，這樣透過觀察現象，然后進行分析，總結就能夠學到很多，構成面得知識，而不是單個獨立的知識點。
透過這2個月實訓學習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業。不僅僅僅是專業知識的了解，更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專業精神和素質。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，留意在留意，一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷害，讓企業受到巨大的損失。
企業文化方面
在培訓期間，我們學習了國家電網公司的歷史及發展、公司的企業文化、國網職工職業道德，電力法律法規，安全生產規程等。透過學習，我明白了什么是國家電網公司的企業文化和發展戰略，它涵蓋著核心價值觀（企業宗旨、企業精神、企業理念、奮斗方向）、戰略目標（一強三優）、工作思路（三抓一創）、戰略實施舉措（兩個轉變）、發展要求（內質外形）等。我覺得國網企業文化能夠給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發展成現代公司是國網上下統一思想的基礎，統一行動的指南，是公司總部、區域電網公司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務，是每一個電力人義不容辭的職責和使命。
團隊建設對企業是十分重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設與溝通協調》后，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要透過良好的溝通協調配合，激發工作的用心性，提高工作效率，才能產生1+1遠遠大于2的效應。
牢記國網公司的企業文化、發展戰略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業努力工作，必須會有光明的發展前途，企業也能為我們帶給一個施展才華的平臺。明白了這些，我體會到本次培訓注入了國網公司對我們的期望，同時也是自我將來能夠更好地服務企業，實現自我價值的一次寶貴機會。
紀律方面
本次的培訓，國網技術學院實施的是半軍事管理，制定了詳細的紀律，并將每個學員在紀律方面的表現作為量化考核成績的一部分。5月初，全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延，學校響應號召，實施了封校和嚴禁離開濟南的政策，我嚴格要求自我，服從班主任、班委會的管理，服從學校的各種規定，絕不外出。嚴格遵守國網技術學院得各項規章制度，對每一天的早操、上課、晚自習做到不遲到、不早退、不曠課。培訓期間采取了封閉式，全過程，半軍事化管理，這就要求我們學員在學習和生活紀律上都要嚴格要求自我，適應從職工到學員的轉變，從平時工作散漫的生活向節奏緊張的學習生活轉變。良好的紀律也是我們取得好成績的保證。
生活方面
在豐富學員業余生活方面，國家電網技術學院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉，其文化底蘊進過五千年的積蓄，是相當深厚的。為了讓廣大學員了解齊魯文化，國網技術學院組織我們繼電保護班的學員前往曲阜、李清照故居參觀。透過導游的講解，我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對自我從小就敬仰的一代詞宗命運多舛有了新的認識，對她的“生當做人杰，死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當的欽佩。
驕陽似火的天氣，熱火朝天的賽場，激情四射的吶喊。學院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅僅豐富了學員們的業余生活，更拉近了之間的距離，使友誼更加牢固，更加長青。
七一前夕，在黨的生日來臨之際，學院舉辦了首屆新員工培訓班黨員知識競賽大型活動，黨員們從競賽中體驗到樂趣，也增加了各自的黨性修養。畢業晚會讓我見識到同學們的多才多藝，更加讓同學之間的情誼得到升華，同時也對即將離別的同學，即將分別的老師，即將告別的濟南深深的留戀。
結語
培訓所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！為期4個月的學習已經結束了，4個月時間過的真快，剛來學校的時候的情景仿佛還在眼前，轉眼間就要離開了。4個月時間不短，我在那里不僅僅僅學習到了知識，還交到了很多朋友，認識了許多全國各地的同行，開闊了眼界。立刻就要和這個學校告別了，立刻就要和那里的朋友離別了，對于我來說，有著對于學校，老師，同學的不舍，更多的是對于以后工作和未來的憧憬，我們都應當有著急不可待的情緒，回到原先的工作崗位去大展身手，去用我們在那里學習到的知識更好的應對以后工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿懷期望的老師，家人，同事，去回報對我們有著殷切期望的公司，去回報社會。我們必須會在以后的工作中交出一份讓國網，讓單位，更是讓自我滿意的答卷。
造價培訓學習心得 篇29
首先，我得感謝公司領導給我這個機會參加企業管理骨干培訓，在這里讓我學到了很多的東西。下面節點給我腦海留下了深深的印記：
針對我司的目前情況，很多管理者都是從基層員工中提拔起來的，當前來看還沒有找到自己的定位，明確自己的角色。很多底層管理者針對具體項目的時候，確實是做到了領頭羊的角色，但太深入了，而輕視了帶領團隊的重要性，造成了一個團隊老大特別牛，而員工都是跟著老大打雜的。
甚至在整個項目運行過程中，只有老大走在了正確的道路上，而員工都各種按照各自的方向前進著。因此，作為XX公司的管理者，重要要重新審視自己的角色，找到自己的定位，重點培養好首先的員工解決問題的.能力，然后好好把控好項目的方向，才能創造更大的加值。因為：你付出了24小時的工作，卻浪費了員工nX24小時的時間;你安排好了員工的工作，只是浪費了你24小時的時間，卻充分利用了(n-1)X24小時的時間。正如周老師所說，管理者的真正責任就是：培養一群解決問題的人，而不是自己去解決所有問題! 再來說說團隊，任何一個組織、學校還是公司，團隊效應都是特別重要的。團隊就是氛圍，就好比大家都想去一個名牌學校上學，進一個大的企業一樣。一個好的團隊，好的氛圍，可以給員工帶來愉悅的心情，快樂的工作，甚至忘記是在這里來工作的，從而就更能讓員工感覺到成就感，也就更能發揮出。正如前面周老師所講良好的組織氣氛，員工可發揮80%~90%的能力。但具體到我司來說，如何才能發揮出團隊協作的能力，而不是底層管理者全力解決問題呢?這里再次引用周老師提的兩點：
作為管理者，而且要想長期往管理方面發展，一定要深刻認識到沒有完美的個人，只有完美的團隊，你再優秀不會有一個組織優秀! 最后，針對公司和我自身的情況做一個總結。公司目前來說，是計劃趕不上變化，花大批量的時間去計劃，還不如看好了就干!就像棗子所說的：作自己認為正確的決定，是推動事情向前進的唯一方法。我之前就是太注重細節，注重計劃了，害怕變化，而導致過于糾結，無法落實計劃等，這讓我與公司環境有點格格不入。
認識到這點，我如釋重負，與其在岔路口猶豫不決，久久不能邁出第一步，還不如確定一個方向，馬上行動。善于思考與總結，是摩羯座的優點，但事情都未開始就在大力思考與總結，就是一大缺點了，等到別人跑出去都看不到背影再后悔就來不及了。因此，我需要將我思考與總結的優點放在事后，事前抓住主線，抓住重點，以中心為導向，以實干為基礎，務實不務虛，并在事情完成之后，仔細思考總結，形成知識結晶，這才是于公于私正確的道路。
造價培訓學習心得 篇30
課堂教學的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發展的需要，教育局組織了骨干教師培訓，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。現談談我的學習心得。
一、增強自身師德修養
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養，敬崗敬業，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓內容
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。我們又進行了案例現場研討、寫教學設計、案例現場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師布置的各種作業外，還以小組為單位進行討論、發言，接著在班上輪流發言。培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發現了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。
三、勞碌而充實的每天
培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業后又發表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
四、培訓激勵著我
培訓雖然已經結束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。為此，我還應增強長期學習。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業，愛我的學生，這是我最大的目的。
這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業務素質。每當完成一篇作業，一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學習，提高素質，完美自己，為教育事業奉獻自己的光和熱。
造價培訓學習心得 篇31
1.在近一年的工作中能夠按照公司的規章制度辦事，能完全服從領導的安排，能堅決執行并完成領導布置的任務，工作認真。
2.目標不夠明確，執行力度不夠理想。缺乏工作經驗導致遇到新情況不知所措，需要注意積累。
3.分辨能力有待提高，多多熟悉業務知識，靈活運用。
本月工作情況小結：
1.每天對質物進行盤點并與出質方一一核對，填寫電子臺帳系統。 2.嚴把最低控貨線，不允許越線出庫。
3.新開信用證后及時督促出質方交付質押物，收到質押物并驗收無誤后做出質通知書蓋章傳真給質權人，并做相應的質物交付清單及匯總的質物清單蓋章傳真回公司。
4.信用證到期時，及時發送電子版的質物清單給質權人，并做提貨申請書蓋公章后傳真給質權人。收到提貨申請回執后，做對應的質物交付清單和出庫單及出庫后的質物清單，一一打印蓋單留存。到月底把資料清點、排序、蓋章快遞回公司。
總結：
這一年收獲頗多，感謝公司的悉心培養，老員工的耐心指導，同事們的無私幫助。這一年的工作是我對物流監管有了一個初步的認識，以后會繼續努力!在工作中多積累經驗，悉心向老員工請教。鞏固業務基礎知識，做到靈活運用。不斷提升自己
造價培訓學習心得 篇32
為了召喚，你注定要跋涉眾生，不要問能得到什么，追求本身就是神圣的。
曾幾何時，歷史課是一個令人沮喪的詞。副課的注釋使它蒙上了輕蔑的面紗。但我不相信邪惡。我的想法是：教育園不應一枝獨秀，而應百花齊放，爭齊斗艷。朝著這一理想，我們的歷史教學和研究小組專注于課堂，基于課堂，堅定的課堂，不斷反思，希望通過課堂培養學生的歷史素養，提高教師的教育和科研能力，通過課堂反思促進教師的成長。因此，我們的歷史教研組扎根于課堂教學。
駕馭一詞來自人類騎行的經歷。蒙古馬威猛鎮定是戰爭中的一匹好馬。駱駝耐饑耐渴，適合沙漠旅行，騾子耐力強，脾氣溫暖，用于拉貨。由于熟悉各自的特點，人們對它們進行分類。教材中的`每個單元和課程都有自己的特點。它們和騾子、馬一樣有更合適的用途。教學內容的刪除、減少、添加、添加更適合學生的學習能力。每次集體備課，都要學習課標，熟練掌握教材。
春風，秋雨：為期四天的縣歷史集中培訓，我們對課程標準的理解，對教材的把握，對課堂教學的反思，主題材料的厚度和精彩，對歷史教學的理解、一個例子，一個場景，油然而生的幸福一次次涌上心頭、
歷史課承載著我們的辛勤勞動和夢想。我們精心打造課堂和教育生活。