班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得（精選30篇）

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇1

　　7月12日，在文昌供電局參加了由省公司人事部組織的班組課堂工程建設(shè)活動(dòng)北部片區(qū)的幫扶活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)了海南電網(wǎng)公司20xx年班組課堂工程該如何開(kāi)展以及班組安全生產(chǎn)工作的規(guī)范化。現(xiàn)結(jié)合本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱膬牲c(diǎn)學(xué)習(xí)心得。

　　一、“工作現(xiàn)場(chǎng)就是培訓(xùn)，班組就是課堂”。武主任的“工作現(xiàn)場(chǎng)就是培訓(xùn)，班組就是課堂”這句話就很好的回答了班組課堂工程建設(shè)的該如何開(kāi)展，如何在開(kāi)展班組課堂工程建設(shè)活動(dòng)的過(guò)程中，即可以起到培訓(xùn)的效果，也不會(huì)耽誤工作的'開(kāi)展，很好的緩解了“工學(xué)”矛盾，工作現(xiàn)場(chǎng)就是培訓(xùn)，就是課堂，利用工作現(xiàn)場(chǎng)把工作注意事項(xiàng)講解清楚，工作重點(diǎn)講清楚，就是對(duì)班員最好的培訓(xùn)。在今后的工作中，將利用好每一次工作現(xiàn)場(chǎng)，做好工作，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，發(fā)揮每一個(gè)班組的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展好班組課堂建設(shè)活動(dòng)。

　　二、工作規(guī)范化是開(kāi)展班組建設(shè)活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)。班組的防風(fēng)防汛方案的制定、演習(xí)，安全事故的學(xué)習(xí)分析例會(huì)，班前班后會(huì)的開(kāi)展，缺陷的登記和上報(bào)處理流程等等安全生產(chǎn)的日常工作要形成規(guī)范化，防風(fēng)防汛方案的制定要注重可執(zhí)行性，安全事故的學(xué)習(xí)分析例會(huì)要注重對(duì)事故的分析及結(jié)合班組實(shí)際情況提出整改措施，并認(rèn)真執(zhí)行，日常工作要表單化，提高工作的可操作性。只有班組的日常工作的開(kāi)展形成規(guī)范化，才可真正提高班組的執(zhí)行力，否則會(huì)干活的永遠(yuǎn)就只有幾個(gè)，不會(huì)的永遠(yuǎn)是不會(huì)，達(dá)不到班組建設(shè)的目的。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇2

　　非常榮幸能夠參加陜煤集團(tuán)第八期優(yōu)秀班組長(zhǎng)提升班，與153名各個(gè)單位的優(yōu)秀班組長(zhǎng)一起討論和學(xué)習(xí)。大家一起帶著班組管理存在的問(wèn)題討論學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我收獲很大。

　　此次培訓(xùn)，傳授的管理方法形式新穎，指導(dǎo)性強(qiáng)，對(duì)班組長(zhǎng)提高管理水平有很大的幫助，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。參加培訓(xùn)的學(xué)員們都很珍惜，每位同事都認(rèn)真虛心、態(tài)度端正，專注的聆聽(tīng)，積極參與課題的討論，濃厚的氣氛把我們仿佛帶回到了學(xué)生時(shí)代。

　　在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的知識(shí)與在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)思考，如何改善和提高班組的管理水平，怎樣才能打造現(xiàn)代企業(yè)一流的班組呢？通過(guò)15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我找到了打造現(xiàn)代企業(yè)一流班組的答案。

　　一.班組長(zhǎng)的5個(gè)角色認(rèn)知：

　　1.責(zé)任者：對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，班組長(zhǎng)是基層的管理員，是質(zhì)量、成本、產(chǎn)量指標(biāo)達(dá)成的最直接的責(zé)任者，是企業(yè)利潤(rùn)的創(chuàng)造者。

　　2.帶頭人：對(duì)作業(yè)員工來(lái)說(shuō)，班組長(zhǎng)是直接領(lǐng)導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)和作業(yè)評(píng)價(jià)者，是作業(yè)人員的幫助者和支持者，是班組的主心骨、帶頭人。

　　3.橋梁：對(duì)主管人員來(lái)說(shuō)，班組長(zhǎng)是主管人員命令和決定的執(zhí)行者，是主管人員和作業(yè)人員之間的橋梁，是管理制度的傳播窗口。班組長(zhǎng)處于各種關(guān)系的交匯點(diǎn)，要協(xié)調(diào)上下級(jí)之間、班組之間、班組成員之間的關(guān)系，化解矛盾，促進(jìn)各方面關(guān)系的和諧。

　　4.同事：對(duì)其他班組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，班組長(zhǎng)是同事、是戰(zhàn)友，是協(xié)作配合者和競(jìng)爭(zhēng)者。

　　5.助手：對(duì)中層管理人員來(lái)說(shuō)，班組長(zhǎng)是左右手，是得力干將，是沖鋒陷陣的隊(duì)長(zhǎng)。

　　對(duì)班組長(zhǎng)角色的認(rèn)知，使我逐漸了解了自我身上的職責(zé)和擔(dān)子，讓我意識(shí)到作為生產(chǎn)班組，一線基層的組織者，我就應(yīng)該動(dòng)員和團(tuán)結(jié)每一位員工，把這種力量擴(kuò)散并完美的執(zhí)行在每一天的工作當(dāng)中，更要開(kāi)發(fā)和激勵(lì)每一名員工的主觀能動(dòng)性。

　　二.責(zé)任心的重要性。作為班組長(zhǎng)，我更要不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)班組職工的職責(zé)心，這是我最基礎(chǔ)最重要的工作之一。

　　1.培訓(xùn)：作為班組長(zhǎng)，要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，認(rèn)真做好班組的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作，要清楚的告訴班組職工，責(zé)任心的表現(xiàn)是什么，要怎樣做才是對(duì)的，應(yīng)該按照什么方法去做等等，這就是我們?nèi)粘５募夹g(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)中都在做得事情。

　　2.規(guī)程：就是我們工作中的各種技術(shù)、設(shè)備、工藝、安全、環(huán)保、消防等操作指南，我們要透過(guò)培訓(xùn)讓班組職工充分學(xué)習(xí)掌握各種必備的知識(shí)和技能，并在工作中督促班組職工按照正確的規(guī)程和方法去開(kāi)展工作。這些正確的規(guī)程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的職責(zé)心、能力、習(xí)慣和素養(yǎng)。因此，在工作中，對(duì)規(guī)程的正確教導(dǎo)、執(zhí)行十分重要，是班組長(zhǎng)務(wù)必花大力氣去貫徹執(zhí)行的。

　　3.制度：其重要性不言而喻。作為一線生產(chǎn)班組，制度更是保證班組安全運(yùn)作的基礎(chǔ)，制度是一種強(qiáng)制力。他能很明確的告訴班組職工，如果做錯(cuò)了事會(huì)有怎樣危害和嚴(yán)重后果，班組職工就能按照制度的要求去做。在這種強(qiáng)制力的規(guī)范引導(dǎo)下，職工的職責(zé)心會(huì)自然地增強(qiáng)，因?yàn)槁氊?zé)心不強(qiáng)就會(huì)出錯(cuò)，出錯(cuò)就會(huì)受到制度的懲罰和約束，這就要求班組職工以很強(qiáng)的職責(zé)心去開(kāi)展工作。

　　4.氛圍：就是班組工作風(fēng)氣和管理環(huán)境，包括學(xué)習(xí)氛圍、安全氛圍、職責(zé)心氛圍，以及你追我趕的比拼氛圍。近墨者黑，近朱者赤。任何一名職工，在一個(gè)良好的氛圍中都會(huì)不知不覺(jué)地被影響，從而做出與這個(gè)氛圍相符的事情。因此，我覺(jué)得班組長(zhǎng)要致力于建立良好的班組氛圍，進(jìn)而打造卓越的.班組文化，以帶動(dòng)全體班員的共同進(jìn)步。

　　企業(yè)有了好的班組長(zhǎng)，就有了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，各項(xiàng)工作就有了可靠的保證。

　　參加這次培訓(xùn)，讓我不論在班組管理的理解上，還是在自我的管理能力上，都有了很大的提升。本次培訓(xùn)不光是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)不斷成長(zhǎng)、提升自我、超越自我的過(guò)程。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是旱地里下了一場(chǎng)及時(shí)雨。接下來(lái)，需要我來(lái)細(xì)細(xì)的梳理，慢慢的吸收，做到知行合一，學(xué)以致用！班組文化建設(shè)融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的方式和路徑是個(gè)不斷探索過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程和不斷創(chuàng)新的過(guò)程。打造現(xiàn)代企業(yè)一流班組，打造現(xiàn)代企業(yè)一流的班組長(zhǎng)，為神木煤化工高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的班組基礎(chǔ)。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇3

　　學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，加強(qiáng)基層學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)，提高學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)效果，避免學(xué)習(xí)在低層次徘徊，是提高職工素質(zhì)的必由之路。在新的形勢(shì)下，如何進(jìn)一步教和學(xué)的質(zhì)量，確保職工的整體素質(zhì)全面提高，把基層學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)向縱深推進(jìn)，就顯得迫在眉睫，至為關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，需要堅(jiān)持四個(gè)平衡。

　　一、業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的平衡。

　　素質(zhì)的提高是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，我們的學(xué)習(xí)始終圍繞著這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行，對(duì)它的理解直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的方向。只有全面理解了素質(zhì)的內(nèi)涵，才能科學(xué)的定位目前職工素質(zhì)，找出不足，采取有效的方法、有針對(duì)性的措施引導(dǎo)基層班組的學(xué)習(xí)，達(dá)到把基層學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)向縱深推進(jìn)的目的。過(guò)去，我們常常把素質(zhì)等同于能力，用這樣一個(gè)等式表達(dá)素質(zhì)的概念：

　　素質(zhì)=心智能力 業(yè)務(wù)技術(shù)能力

　　很明顯，這種說(shuō)法忽視了學(xué)習(xí)主體把能力運(yùn)用到實(shí)際工作中的主動(dòng)性，忽視了把學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的自覺(jué)性，不能概括素質(zhì)的全部?jī)?nèi)涵，需要加以創(chuàng)新。下面的公式更能準(zhǔn)確表達(dá)素質(zhì)的概念：

　　素質(zhì)=（心智能力 業(yè)務(wù)技術(shù)能力）x（工作態(tài)度 責(zé)任心）

　　從這個(gè)公式中我們不難看出，兩項(xiàng)值中的任何一個(gè)項(xiàng)的得分偏低都會(huì)導(dǎo)致素質(zhì)分?jǐn)?shù)不高，既突出了心智能力、業(yè)務(wù)技術(shù)能力的重要性，又強(qiáng)調(diào)了工作態(tài)度、責(zé)任心的作用，科學(xué)地反映了能力和工作態(tài)度、責(zé)任心在素質(zhì)概念中的同等地位。基層學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)不但要提高職工的心智能力、業(yè)務(wù)技術(shù)能力，還要提高職工的工作態(tài)度和責(zé)任心，把職工的思想教育作為一個(gè)重點(diǎn)納入基層班組學(xué)習(xí)的范疇。

　　一方面，要加強(qiáng)思想素質(zhì)“學(xué)習(xí)”的比重，讓職工樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，幫助職工樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)不僅是謀生的手段，更是為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)，是施展自己才能的舞臺(tái)；認(rèn)識(shí)到每項(xiàng)勞動(dòng)都是光榮的，每個(gè)勞動(dòng)者都是偉大的，每個(gè)工作崗位都是鐵路安全生產(chǎn)不可或缺的組成部分。

　　另一方面，要加強(qiáng)形勢(shì)教育，增強(qiáng)職工的崗位責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)形勢(shì)教育，讓職工了解國(guó)家、社會(huì)，了解鐵路的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及鐵路跨越式對(duì)職工整體素質(zhì)的要求，讓職工充分明白自己肩上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，提高職工的緊迫感，提高職工把知識(shí)、能力應(yīng)用到實(shí)際工作中的自覺(jué)性。

　　二、創(chuàng)新培訓(xùn)周期理念。

　　我們認(rèn)為，培訓(xùn)周期不僅僅包括坐在教室里面對(duì)面的接受老師上課或者在現(xiàn)場(chǎng)接受老師手把手的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的那一階段，還包括在面對(duì)面指導(dǎo)后，從理論到實(shí)際,從他人的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约褐�識(shí)，在具體的工作中得到驗(yàn)證，在實(shí)踐中提煉和升華的過(guò)程。接受教育階段是基礎(chǔ)，提高和升華階段是關(guān)鍵，二者同樣重要，缺一不可。我們不但要掌握集中培訓(xùn)階段職工所了解、掌握的知識(shí)，還要關(guān)注把這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)和素質(zhì)，并靈活運(yùn)用到現(xiàn)場(chǎng)的過(guò)程。為職工提供培訓(xùn)、消化、提煉、升華一條龍服務(wù)，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，為他們提供一個(gè)良好的消化平臺(tái)，縮短學(xué)習(xí)循環(huán)周期，通過(guò)有效的監(jiān)督措施促使這種提煉和升華在最短的時(shí)期內(nèi)完成，使每一次培訓(xùn)都達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，使學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到有效的保證。

　　一是建立二次考試制度。短期集中培訓(xùn)之后的考試成績(jī)不再作為學(xué)習(xí)效果的唯一參考，還要在這次考試之后的某一個(gè)時(shí)間用同樣的試卷、考題對(duì)職工進(jìn)行二次考試，把二次考試成績(jī)作為學(xué)習(xí)效果的參考。

　　二是建立不定時(shí)抽考制度。用原來(lái)集中培訓(xùn)考試的試卷，不定期抽考接受集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的職工，把這個(gè)成績(jī)作為職工學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要參考。

　　三是建立培訓(xùn)后續(xù)跟蹤服務(wù)制度。一方面，職工接受培訓(xùn)后，針對(duì)職工培訓(xùn)的內(nèi)容，有計(jì)劃地派職工去從事與培訓(xùn)有關(guān)的工作，有意識(shí)地派職工完成與培訓(xùn)有關(guān)的任務(wù)，另一方面，規(guī)定教師有責(zé)任隨時(shí)隨地接受受培訓(xùn)職工的電話咨詢，有義務(wù)回答與培訓(xùn)有關(guān)的知識(shí)疑難，為職工知識(shí)的消化、吸收、提煉、升華搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。

　　三、創(chuàng)新兼職教師的認(rèn)識(shí)。

　　在當(dāng)前的形勢(shì)下，工作生活在第一線，直接和設(shè)備打交道的兼職教師的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于專職教師，建立一支既有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)和高超實(shí)踐操作技能，又有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)兼職教師隊(duì)伍的培訓(xùn)、考核和管理直接關(guān)系到基層學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)是否能向深度和廣度有效地推進(jìn)。

　　一是優(yōu)化兼職教師隊(duì)伍，加速兼職教師的“新陳代謝”。兼職教師因偏重于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，普遍存在年齡偏大、知識(shí)老化的現(xiàn)象。我們要以知識(shí)化、年輕化、專業(yè)化為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)公開(kāi)招聘等手段，把專業(yè)能力強(qiáng)、個(gè)人素質(zhì)高的技術(shù)人才吸收到兼職教師隊(duì)伍中來(lái)，創(chuàng)建一支既有豐富的理論知識(shí)，又有良好的實(shí)戰(zhàn)能力，愿意為職工教育工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的兼職教師隊(duì)伍，不斷提高教學(xué)水平。

　　二是強(qiáng)化對(duì)兼職教師的管理考核。通過(guò)建立兼職教師資格認(rèn)證、教師教學(xué)量化考核、教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)比等管理制度和措施，來(lái)規(guī)范和約束兼職教師的教學(xué)行為，提高教育管理水平。大力推行兼職教師競(jìng)爭(zhēng)上崗制度改革，對(duì)長(zhǎng)期教學(xué)水平不達(dá)標(biāo)，學(xué)員意見(jiàn)較大的兼職教師，按規(guī)定給予淘汰。同時(shí)，提高兼職教師待遇，利用經(jīng)濟(jì)杠桿作用，建立和完善教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，不但要給予兼職教師一定力度的津貼，還要根據(jù)考核結(jié)果和職工的評(píng)比，拉開(kāi)兼職教師津貼的差距，在全體兼職教師中建立良性循環(huán)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不斷提高兼職教師的危機(jī)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)。

　　三是強(qiáng)化對(duì)兼職教師的培訓(xùn)，提高兼職教師教學(xué)水平。在跨越式發(fā)展的今天，不管是專職還是兼職的教師，都應(yīng)該具有較強(qiáng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的實(shí)踐操作技能。一般情況下，兼職教師熟悉管內(nèi)設(shè)備、具有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的，但這些兼職教師往往在先進(jìn)的理論知識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手法上有所缺乏，在這些方面必須得到加強(qiáng)。每年由段組織兼職教師進(jìn)行一次系統(tǒng)培訓(xùn)，重點(diǎn)強(qiáng)化教學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)授課方法，提高授課水平。新設(shè)備、新技術(shù)運(yùn)用前，可以通過(guò)組織兼職教師到設(shè)備廠家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式，盡快提高自身技術(shù)水平。在全段定期組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量公開(kāi)講評(píng)活動(dòng)，并把講評(píng)結(jié)果與收入掛鉤，對(duì)連續(xù)二次考評(píng)為不合格的兼職教師立即“下崗”，促進(jìn)教師加強(qiáng)自身能力培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、創(chuàng)新教學(xué)手段。

　　擯棄傳統(tǒng)的理論導(dǎo)向型注入式教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合的緊密程度，提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)程度，激發(fā)職工學(xué)習(xí)的積極性，提高職工的興趣是提高教育質(zhì)量，把學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建有效向前推進(jìn)，適應(yīng)在鐵路跨越式發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

　　一是推進(jìn)案例教學(xué)改革。要求教師在教學(xué)過(guò)程中，利用系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，不再拘泥于教材和講義，而是先收集職工關(guān)心或模糊不清的問(wèn)題，與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際結(jié)合后，設(shè)計(jì)成一系列的案例。運(yùn)用生動(dòng)鮮活的事例，擺事實(shí)講道理，使教學(xué)活動(dòng)成為老師和學(xué)員雙方共同剖析案例，探索解決問(wèn)題途徑的過(guò)程，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。

　　二是推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)改革。職工教育培訓(xùn)的目的在于運(yùn)用，現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)就是要求教師將教學(xué)內(nèi)容特意設(shè)計(jì)在模擬現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)員探尋問(wèn)題的解決途徑和方法。這一模式使教學(xué)活動(dòng)跳出了死板的課堂，給職工創(chuàng)造一種身臨其境的感覺(jué)，強(qiáng)化教學(xué)效果。例如，電務(wù)部門可以將現(xiàn)場(chǎng)平時(shí)容易發(fā)生的故障以及處理過(guò)程模擬錄像，讓學(xué)員了解故障現(xiàn)象的特點(diǎn)，掌握整個(gè)處理過(guò)程、以及相關(guān)的緊急處理方法，知道是如何通過(guò)加強(qiáng)維護(hù)和檢測(cè)來(lái)避免下一次出現(xiàn)同樣的故障。也可以將現(xiàn)場(chǎng)平時(shí)容易發(fā)生和忽視的違章事件進(jìn)行過(guò)程模擬錄像，讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)和指出問(wèn)題的所在，了解可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，掌握正確處理的方法。

　　三是推進(jìn)多媒體交互教學(xué)改革。隨著科技的不斷進(jìn)步，多媒體技術(shù)已在教育培訓(xùn)中得到了廣泛運(yùn)用，它借用聲光電等現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)展立體化教學(xué)，是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的主流趨勢(shì)。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于利用信息互動(dòng)的特點(diǎn)，使學(xué)員在老師的指導(dǎo)下，對(duì)接受到的信息進(jìn)行綜合處理，整合成解決問(wèn)題的科學(xué)方案。例如：電務(wù)部門可以制定《電務(wù)知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《電務(wù)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序》、《6502典型故障現(xiàn)象及處理》等多媒體課件，組織職工學(xué)習(xí)觀摩，解疑釋惑，對(duì)比操作，肯定會(huì)收到了良好的教學(xué)效果。還可以建立段與車間、車間與車間之間的教學(xué)聯(lián)網(wǎng)，利用局域網(wǎng)這一平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)、數(shù)據(jù)共享及遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，徹底消除日常演練走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象發(fā)生，既可節(jié)約時(shí)間和人力，也能促進(jìn)培訓(xùn)效果。

　　四是推進(jìn)研討比武式教學(xué)改革。利用練功比武試題庫(kù)，將培訓(xùn)學(xué)員按工種不同分成不成的組別，就同一題目開(kāi)展研討比武活動(dòng)。研討結(jié)束后由教師根據(jù)模擬操作結(jié)果進(jìn)行講評(píng)，對(duì)完成較好的學(xué)員和組別進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使職工學(xué)習(xí)更貼近實(shí)際，趣味性更強(qiáng)，促進(jìn)職工通過(guò)實(shí)作訓(xùn)練，使技能水平向現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操的高層次邁進(jìn)。

　　五是打破狹窄教育模式，成立“講師團(tuán)”，巡回授課，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　打破本車間、本班組教本車間、本班組的狹窄教育模式。由站、段統(tǒng)一安排，成立“講師團(tuán)”，從站、段機(jī)關(guān)和基層挑選一批業(yè)務(wù)技術(shù)好、理論素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)，維護(hù)經(jīng)驗(yàn)豐富，有良好的表達(dá)能力的教師隊(duì)伍，輪流到各車間、各班組進(jìn)行巡回授課。這樣，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又避免學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)的不良現(xiàn)象，真正使學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)得到系統(tǒng)地開(kāi)展，學(xué)習(xí)效果得到良好的保證，確保整體素質(zhì)得到整體提高。

　　六是拓寬渠道，科學(xué)安排，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)教，走出去學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。一方面，在不影響生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，盡量多派職工到外面學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，通過(guò)了解外面的先進(jìn)的工作方法、維護(hù)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的維護(hù)手段，吸收別人的維護(hù)經(jīng)驗(yàn)提高自己。另一方面，請(qǐng)公司，站段領(lǐng)導(dǎo)，先進(jìn)工作者，設(shè)備生產(chǎn)廠家的開(kāi)局工程師、維護(hù)工程師，本系統(tǒng)、本單位、本部門設(shè)備維護(hù)專家能手來(lái)授課。與職工自學(xué)和班組組織授課相比，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、更全面、更具體，職工的學(xué)習(xí)勁頭更足，氣氛更濃。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇4

　　20xx年10月開(kāi)展的班組建立工作，到如今其次階段“貫徹落實(shí)階段〞也以完成，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持和關(guān)懷下，以公司07年工作打算為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹公司、分公司下達(dá)的工作方針;認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)班組建立要求，通過(guò)全工段人員團(tuán)結(jié)全都，共同努力，順當(dāng)?shù)耐瓿闪酥贫ǖ母鞴こ虡?biāo)，現(xiàn)將其次階段的

　　班組建立工作總結(jié)如下：

　　一、班組建立實(shí)施狀況：

　　1、建立了各項(xiàng)規(guī)章制度、業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)工段例會(huì)制度、臺(tái)帳報(bào)表考核標(biāo)準(zhǔn)、平安生產(chǎn)制度等相應(yīng)的'管理制度與方法。

　　2、具體的制定了業(yè)務(wù)工作流程，并嚴(yán)格依據(jù)業(yè)務(wù)流程進(jìn)展工作部署，做到準(zhǔn)時(shí)、精確記錄和反響相關(guān)信息，做到責(zé)任到人。

　　3、加強(qiáng)了根底資料的管理，做到了業(yè)務(wù)臺(tái)帳完好清楚，客戶根底資料、檔案完善，客戶資料與實(shí)際相符。

　　4、強(qiáng)調(diào)回款工作，并對(duì)其進(jìn)展單獨(dú)考核，將工程回款工作作為重點(diǎn)工作進(jìn)開(kāi)放展，取得了顯著的效果，有效的保證了機(jī)構(gòu)的運(yùn)行。

　　5、進(jìn)展了業(yè)務(wù)分解工作，所內(nèi)下達(dá)的任務(wù)責(zé)任到人，考核責(zé)任到人，將工作業(yè)績(jī)與經(jīng)濟(jì)掛鉤，力求起到督促與鼓舞的效果。

　　6、對(duì)業(yè)務(wù)人員加強(qiáng)了培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，使用進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的新形式進(jìn)展有效、快速的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使業(yè)務(wù)人員學(xué)會(huì)了技術(shù)、安裝、施工方面的學(xué)問(wèn)，將更有利于工作的開(kāi)展。

　　二、下一步工作打算：

　　1、穩(wěn)固上一階段的成果，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

　　2、對(duì)實(shí)施過(guò)程中有問(wèn)題的制度、方法以及工作中的方式方法，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展整改，找到問(wèn)題，解決問(wèn)題，為業(yè)務(wù)工作的良好開(kāi)展打下根底。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行所內(nèi)考核及工段內(nèi)考核的方法，依據(jù)考核狀況對(duì)業(yè)務(wù)人員進(jìn)展獎(jiǎng)罰。

　　4、對(duì)根底資料管理工作再進(jìn)展一次整理，做到準(zhǔn)時(shí)更新、資料與實(shí)際工作相符。

　　5、連續(xù)以提高職工素養(yǎng)為重點(diǎn)，創(chuàng)立學(xué)問(wèn)型班組。

　　堅(jiān)持把提高職工隊(duì)伍素養(yǎng)，作為工作的重點(diǎn)，大力加強(qiáng)班組職工職業(yè)技能培訓(xùn)。即時(shí)舉辦業(yè)務(wù)講座或營(yíng)銷培訓(xùn)，連續(xù)堅(jiān)持深化現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)培訓(xùn)。

　　6、對(duì)業(yè)務(wù)分解工作，本著高效、有用的原那么，再進(jìn)展細(xì)化分解考核，能量化就量化，不能量化的也制定適宜的標(biāo)準(zhǔn)。

　　7、樹(shù)立標(biāo)桿，推動(dòng)班組、工段建立工作的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。

　　我工段擬評(píng)比優(yōu)秀個(gè)人，以此推動(dòng)班組工作的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建立。

　　以上就是我工段在其次階段班組建立工作中的總結(jié)與下一階段的打算，下一階段我工段將依據(jù)分公司、二次供水所的統(tǒng)一部署，學(xué)習(xí)兄弟部門的閱歷，找準(zhǔn)缺乏，把工作抓得更緊、更實(shí)，努力推動(dòng)我所的班組、工段建立工作再上新臺(tái)階。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇5

　　面對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，必須做強(qiáng)做優(yōu)企業(yè)。而抓好班組建設(shè)與管理，則是強(qiáng)化企業(yè)基礎(chǔ)管理，對(duì)外展現(xiàn)企業(yè)形象，提高競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

　　8月15日，由四川省機(jī)電冶煤工會(huì)組織的企業(yè)班組建設(shè)推進(jìn)會(huì)在德陽(yáng)召開(kāi)，對(duì)隸屬中國(guó)東方電氣股份有限公司的東方電機(jī)有限公司和東方汽輪有限公司班組、工具室進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，并聽(tīng)取班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　在參觀中，優(yōu)化的接待引導(dǎo)程序，規(guī)范的物品定置管理，干凈整潔如家的生產(chǎn)辦公環(huán)境，創(chuàng)新的QC發(fā)明，班組員工信心、參與與個(gè)人愿景規(guī)劃等，給我留下了深刻的印象。在觀看了班組建設(shè)PPT，聽(tīng)取班組建設(shè)工作情況和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹后，對(duì)兩個(gè)公司班組建設(shè)工作有了進(jìn)一步的了解，他們的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒：

　　一、班組建設(shè)有規(guī)劃，專業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，與班組實(shí)際相結(jié)合。

　　班組建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而持久的工作，作為班組建設(shè)的直接領(lǐng)導(dǎo)部門，首先確定工作目標(biāo)，作為常務(wù)工作來(lái)抓，并結(jié)合公司在建班組情況，制定整體年度目標(biāo)，簽訂工作責(zé)任書，根據(jù)班組實(shí)際情況，循循漸進(jìn)、有針對(duì)性的，由專業(yè)團(tuán)隊(duì)人員定點(diǎn)聯(lián)系班組管理辦法，以指導(dǎo)幫助為主，加強(qiáng)班組業(yè)務(wù)“差異化”指導(dǎo)，杜絕班組建設(shè)中的“流于形式、敷衍了事、空乏無(wú)實(shí)”，并以班帶班全司開(kāi)展班組建設(shè)工作。

　　二、制定考核核心，增強(qiáng)溝通與培訓(xùn)，打造精品班組。

　　在東電、東汽班組管理中，首先制定了與班組生產(chǎn)息息相關(guān)，績(jī)效相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵指標(biāo)考核KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法），使之班組管理中的具體性、衡量性、可達(dá)性、相關(guān)性、時(shí)限性真實(shí)具體與生產(chǎn)相融合。同時(shí)，以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)直接授課，和員工溝通交流等形式，拉近企業(yè)與員工的距離，增強(qiáng)員工的向心力與期望，讓員工感受到尊重與重視，才能真正形成愛(ài)崗敬崗“聚沙成塔，積水成湖”的企業(yè)凝聚力，實(shí)實(shí)在在的打造出精品班組。

　　三、開(kāi)展形式多樣培訓(xùn)，暢通員工個(gè)人事業(yè)愿景通道，充溢“自我超越”的動(dòng)力。

　　將培訓(xùn)工作開(kāi)展情況與培訓(xùn)效果作為班組建設(shè)的重要內(nèi)容，采取多形式的培訓(xùn)方式，譬如：因地制宜開(kāi)辦職工夜校，利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展培訓(xùn)；將員工送出去取經(jīng)，將老師請(qǐng)進(jìn)來(lái)傳授；以賽代訓(xùn)，開(kāi)展多種技能比武；實(shí)施“差異化”培訓(xùn)，因材施教，因人施教。同時(shí)，暢通員工個(gè)人事業(yè)愿景通道，改善員工與企業(yè)間單純的“個(gè)體與組織”的關(guān)系，使員工對(duì)工作本身、個(gè)人發(fā)展與企業(yè)愿景有機(jī)結(jié)合，達(dá)成共識(shí)，才能真正激發(fā)員工的斗志與創(chuàng)造力，使員工為實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的共同愿景而努力工作，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同進(jìn)步。

　　參觀學(xué)習(xí)中，在感受企業(yè)班組建設(shè)成就的同時(shí)，對(duì)班組建設(shè)工作有了更深一層的思考：

　　班組建設(shè)重視度與認(rèn)可度有待提高。班組，在企業(yè)中的地位，對(duì)企業(yè)，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位；對(duì)部門，是最基層的管理單位；對(duì)生產(chǎn)，是流程的銜接要素；對(duì)員工，是展現(xiàn)、完善自我的基本場(chǎng)所。班組在企業(yè)中的作用是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)起到保證作用；是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的細(xì)胞，為企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的著力點(diǎn)；是企業(yè)活力開(kāi)發(fā)的源頭，為企業(yè)的建設(shè)與發(fā)展發(fā)揮支撐作用，同時(shí)也為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮凝聚作用。要真實(shí)實(shí)效地開(kāi)展班組建設(shè)工作，企業(yè)必定要認(rèn)可與重視，工作不個(gè)人為之，切實(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)制度，真正把班組建設(shè)提上重要的議事日程，并逐步引入競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)考核機(jī)制，建立明確的獎(jiǎng)懲制度，做到有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明。

　　“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江�！薄０嘟M建設(shè)與管理不是一蹴而就的事情，是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷努力，不斷完善和不斷積淀的過(guò)程。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，努力建設(shè)“技能型、管理型、效益型、創(chuàng)新型、和諧型”的五型班組，為企業(yè)蓬勃發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇6

　　20xx年4月份，天元錳業(yè)集團(tuán)公司企管部推行了全新的班組管理模式---班組建設(shè)，下面我就對(duì)開(kāi)展將近半年多的班組建設(shè)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感受和體會(huì)：

　　第一、安全生產(chǎn)是企業(yè)不變的主題，而班組是企業(yè)的基礎(chǔ)，一個(gè)班組工作的好壞直接將決定一個(gè)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展。因此，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)尤為重要。

　　第二、安全工作不同于其它工作，涉及工作現(xiàn)場(chǎng)的方方面面、各個(gè)角落，它需要基層班組長(zhǎng)齊抓共管，需要所有員工群策群力，共同努力。要把先進(jìn)的安全管理理念貫穿到具體的工作當(dāng)中，把安全意識(shí)滲透到每一名職工的心中，努力營(yíng)造一種人人重視安全、人人保證安全的良好氛圍。班組長(zhǎng)不能以一名普通職工的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，所有的工作都要身先士卒，以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)感召班組成員。如果不能從嚴(yán)要求自己，班組工作就不可能開(kāi)展好。

　　第三、當(dāng)好班長(zhǎng)首先要明確自己所負(fù)的責(zé)任，不僅對(duì)工作要盡心盡責(zé)，還要時(shí)刻關(guān)心班組成員的生活和工作，及時(shí)了解職工的思想動(dòng)態(tài)，要做到“時(shí)時(shí)處處了解人、真心真意尊重人、實(shí)實(shí)在在關(guān)心人”。在實(shí)際工作中，要用道理去啟迪、用行為去召喚、用典型去引路。對(duì)自己行動(dòng)進(jìn)行反省，靠人格的魅力帶動(dòng)和激勵(lì)大家的工作積極性。如果班里的成員遇到了困難，要想方設(shè)法盡自己的能力幫助他們擺脫困境，這樣時(shí)間久了，職工都把班組長(zhǎng)當(dāng)成他們的知心朋友，工作起來(lái)會(huì)更有默契。

　　第四、培訓(xùn)是班組安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)。在抓職工培訓(xùn)上，主要是要結(jié)合日常巡檢工作中出現(xiàn)的一些不安全現(xiàn)象及職工出現(xiàn)的情緒不穩(wěn)定等實(shí)際情況，有針對(duì)性地組織開(kāi)展班前班后會(huì)、民主生活會(huì)、崗前培訓(xùn)、崗位練兵、案例教育、觀摩學(xué)習(xí)、分析討論、預(yù)案演練等多種形式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。同時(shí)，班組在培訓(xùn)工作中要改變那種“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”和“不出事故不培訓(xùn)，出了事故才培訓(xùn)”的做法。激發(fā)職工興趣，讓班組職工從培訓(xùn)中不斷提升素質(zhì)。抓安全生產(chǎn)工作，必須做好人的工作。事故的發(fā)生不僅是人的安全技術(shù)素質(zhì)不高或企業(yè)的安全投入不夠，更是人的思想在作怪。因此必須清醒地認(rèn)識(shí)到抓人的安全意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，應(yīng)從最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)抓起，從轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念抓起。

　　第五、作為班長(zhǎng)，應(yīng)把集體利益放在第一位，要和班組成員搞好團(tuán)結(jié)。班組在進(jìn)行較大項(xiàng)目的工作以及較為敏感的績(jī)效分配等工作時(shí)，應(yīng)先同班組成員進(jìn)行商量，將大家的意見(jiàn)集中起來(lái)，看有哪些矛盾。工作中無(wú)論遇到什么困難，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，討論后做出決定。

　　第六、班組安全文化是一種理念，也是一種習(xí)慣行為，更是一種責(zé)任。如果我們?cè)谌粘９ぷ髦�，能夠形成一種講到工作就會(huì)想到工作中的安全問(wèn)題，并對(duì)工作中的安全措施逐一落實(shí)的風(fēng)氣，那么工作中的安全系數(shù)就會(huì)有較大的提升。反之，安全理念沒(méi)有形成，對(duì)待安全問(wèn)題形成了馬虎、滿不在乎的.思想，再改起來(lái)就很困難�？梢�(jiàn)對(duì)待安全工作，說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)不要，工作中某一環(huán)節(jié)一旦疏忽，發(fā)生事故也就見(jiàn)怪不怪了。

　　最后、通過(guò)半年多的班組建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí)，不但學(xué)到了班組建設(shè)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感受到了集團(tuán)公司對(duì)班組建設(shè)的高度重視，更進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，理清了以后的工作思路。明確了班組建設(shè)要抓什么，重點(diǎn)抓什么，怎么來(lái)抓。我們共同努力，使集團(tuán)公司的班組建設(shè)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇7

　　為了進(jìn)一步提高班組建設(shè)和提高班組長(zhǎng)管理能力，我有幸參加了此次公司組織的班組建設(shè)活動(dòng)。眨眼間，我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)一年多了，在這一年的工作中，我已積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”。要搞好班組建設(shè)，班組長(zhǎng)的作用特別重要，班組長(zhǎng)就是班組安全生產(chǎn)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的組織者，是作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。

　　班組長(zhǎng)在各個(gè)工作環(huán)節(jié)的作用越來(lái)越顯著，起著承上啟下的作用，要么管理著一個(gè)小組，要么帶領(lǐng)著一個(gè)工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)視者，起著一線作業(yè)的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和效果。班組長(zhǎng)要施展主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)全班的積極性，保證安全，這是一名班組長(zhǎng)最少應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長(zhǎng)還應(yīng)該進(jìn)一步提高自己的工作能力，時(shí)時(shí)自我反思，要輔助上級(jí)，履行自己的管理職責(zé)。完成這些工作，可以從以下幾個(gè)方面入手：

　　第一、嚴(yán)以律己。

　　當(dāng)好隊(duì)長(zhǎng)首先要明確自己所負(fù)的責(zé)任，不但要對(duì)工作盡心盡責(zé)，還要不斷學(xué)習(xí)晉升工作能力。當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)以來(lái)，我深感自身素養(yǎng)和技能水平的欠缺，一直不中斷的通過(guò)對(duì)電工之友等專業(yè)書籍雜志的學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持班前會(huì)軌制，保證上級(jí)精神得到傳達(dá)落實(shí)，清晰交待當(dāng)天的工作任務(wù)、詳細(xì)內(nèi)容和進(jìn)度要求；現(xiàn)場(chǎng)前提和功課環(huán)境；使用的工具設(shè)備和各項(xiàng)工作的操作要求等，做好工作記實(shí)，在安排工作任務(wù)的同時(shí)要落實(shí)員工的安全防范措施。作為隊(duì)長(zhǎng)，只要敢抓敢管，就能起到以點(diǎn)帶面的作用，比別人多想、多做一點(diǎn)，多走一步，從而實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)一批人，真正做好工作現(xiàn)場(chǎng)的班組建設(shè)工作。這樣才能在工作中起到模范帶頭作用。

　　第二、強(qiáng)化培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。

　　班組培訓(xùn)的目的是要不斷提高班組員工的技術(shù)水平、安全意識(shí)，并且要把班組的各項(xiàng)安全管理制度、勞動(dòng)組織紀(jì)律等規(guī)章制度的建設(shè)貫穿于班組培訓(xùn)進(jìn)程中，培訓(xùn)工作要結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。班組建設(shè)必須要認(rèn)真開(kāi)展好培訓(xùn)工作，培養(yǎng)班組成員善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，為每位員工營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮每個(gè)員工的創(chuàng)新思維能力，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組作為班組建設(shè)的核心內(nèi)容。

　　第三、嚴(yán)抓班組安全工作。

　　我們要牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”的思維，從查漏洞做起、從記實(shí)做起、從點(diǎn)滴做起，把預(yù)防、措施、整改落實(shí)到實(shí)處，落實(shí)到工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。使員工明確崗位安全責(zé)任，自覺(jué)遵守安全規(guī)章制度，開(kāi)展安全隱患綜合管理等活動(dòng)，構(gòu)建班組安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。今年的班組安全工作目標(biāo)是：各項(xiàng)安全規(guī)章制度執(zhí)行落實(shí)，扎實(shí)有效地抓好班組勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)視檢查及安全隱患整改；重點(diǎn)抓好班組每天對(duì)觸線網(wǎng)的安全檢查、安全活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)視；實(shí)現(xiàn)班組安全零違章、零事故，建設(shè)安全信得過(guò)班組。

　　第四、堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧型班組。

　　班組既是班組人員之間工作、學(xué)習(xí)、交流的小環(huán)境，又是彼此溝通和交流的大家庭。在班組這個(gè)“家”中大家要像對(duì)待親人一樣。在處理問(wèn)題時(shí)應(yīng)多從對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題，相互關(guān)心，相互理解，讓班組處處充滿溫馨和諧。在工作中，我主張勞逸結(jié)合。隊(duì)里的工作雖不是很重的體力活，但很繁瑣，每時(shí)每刻都在跟電網(wǎng)打交道，電網(wǎng)能否正常供電直接影響著，所以面對(duì)工作，我們必須保持清醒的頭腦。在每次巡線工作完成之后，我就會(huì)利用休息時(shí)間組織班組員工開(kāi)展一些休閑小活動(dòng)，緩解疲勞。

　　最后，最重要的一點(diǎn)：執(zhí)行力。就個(gè)人而言，就是把想干的事干成功的能力。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，則是長(zhǎng)期目標(biāo)一步步落到實(shí)處的能力。古語(yǔ)道：“令必行、行必果”，執(zhí)行力是班組管理成敗的關(guān)鍵，只要班組有好的管理制度、管理方式，好的負(fù)責(zé)人，好的團(tuán)隊(duì)群體，管理執(zhí)行力就一定會(huì)得到最大的發(fā)揮，安全生產(chǎn)就會(huì)有可靠的保障。否則，再好的決策，再美的藍(lán)圖，都只能是一句空話。

　　總之，班組建設(shè)和管理是一項(xiàng)以人為本，科學(xué)發(fā)展，不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，決非一朝一夕的工作，需要我們處處思考，步步為營(yíng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，常抓不懈。在今后的各項(xiàng)工作中，要把班組精神文明建設(shè)作為最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，全面提升自己的管理水平，把我們隊(duì)建設(shè)成為安全文明、團(tuán)結(jié)向上、凝聚人心、匯集人才的優(yōu)秀班組。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇8

　　近期，公司組織各車間的優(yōu)秀班組長(zhǎng)及班組建設(shè)工作推進(jìn)負(fù)責(zé)人遠(yuǎn)赴杭州參加中國(guó)班組建設(shè)卓越實(shí)踐分享高峰論壇，經(jīng)過(guò)兩天短暫的聆聽(tīng)學(xué)習(xí)，確實(shí)收獲滿滿，感慨頗多。

　　第一天的路途使大家舟車勞頓，但是各班組長(zhǎng)分別分享了各自班組前2個(gè)月班組建設(shè)工作所帶來(lái)的改變，講述了班組如何提高凝聚力，如何巧妙使用“八大機(jī)制”，使班組管理更加精細(xì)化，激勵(lì)班組人員思想，煉化班組人員行為。在大家的積極分享中，勞頓之感也漸漸被拋卻腦后。

　　本屆論壇以“智慧班組，智創(chuàng)未來(lái)”為主題，來(lái)自多家標(biāo)桿企業(yè)的班組建設(shè)卓越實(shí)踐代表做了精彩的經(jīng)驗(yàn)分享交流，分享了自己班組目前正在實(shí)施的管理方式、理念，以及在建設(shè)過(guò)程中遇到的難題，以及如何采取班組建設(shè)機(jī)制來(lái)解決問(wèn)題。

　　交流會(huì)上，云天化集團(tuán)班組長(zhǎng)分享了班組一崗多能培訓(xùn)，提倡和諧班組共擔(dān)當(dāng)，合理運(yùn)用八大機(jī)制中的“輪流機(jī)制”，讓班組人員技能多樣化，使普通員工有機(jī)會(huì)站在更廣闊的角度思考問(wèn)題，最終形成戰(zhàn)略性人才，同時(shí)，培養(yǎng)各崗位的協(xié)作精神，調(diào)動(dòng)了員工積極性，督促班組成員學(xué)習(xí)更多的操作技能。

　　來(lái)自新疆的王班長(zhǎng)從“六自管理”的理念、方法、路徑、成效等方面分享了本班組的建設(shè)品牌模式以及如何培養(yǎng)班組人員的五個(gè)意識(shí)，從以前的“被動(dòng)安排”到現(xiàn)在的“主動(dòng)擔(dān)當(dāng)”，從以前的“盲目工作”到現(xiàn)在的“思考工作”，從以前的“各自為戰(zhàn)”到現(xiàn)在的“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，從以前的“自由散漫”到現(xiàn)在的“遵規(guī)守紀(jì)”，從以前的“墨守成規(guī)”到現(xiàn)在的“改善創(chuàng)新”，從以前“為工作而工作”到現(xiàn)在“為了工作做得更好而工作”，轉(zhuǎn)變了大家的思想，從而提高班組凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　每天會(huì)議結(jié)束后，黨群人事部部長(zhǎng)陳宇翔都會(huì)組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，分享大家的學(xué)習(xí)收獲，理清思路，并進(jìn)行探討交流及分享，從中找到屬于適合自己班組的實(shí)踐創(chuàng)新之路。

　　班組作為企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)專業(yè)的落腳點(diǎn)，是做好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，班組建設(shè)不是一朝一夕之事，需要每個(gè)班組每天一點(diǎn)一滴的積累，我們也將攜手班組成員，共同努力，使班組建設(shè)工作邁上新的臺(tái)階。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇9

　　我推行一套工作管理制度就是《pdca制度》p(計(jì)劃）d(做）c（檢查)a（處理）。

　　計(jì)劃：我認(rèn)為計(jì)劃是每項(xiàng)工作的必要的前提基礎(chǔ)，計(jì)劃的好壞決定工作的質(zhì)量與成敗，我實(shí)行《班前會(huì)制度》，要求每位當(dāng)班成員全部參加，制定本次爆破作業(yè)包括取藥、運(yùn)輸、裝藥、警戒、放炮、排查各工序的計(jì)劃安排和落實(shí)責(zé)任到人。同時(shí)明確人員安排及分析本次爆破可能發(fā)生的問(wèn)題，制定排險(xiǎn)措施，目的是讓大家明確自己應(yīng)該干什么、怎樣干、出現(xiàn)問(wèn)題怎樣及時(shí)有效的處理。

　　做：我認(rèn)為首先主抓人的問(wèn)題，因?yàn)槿耸枪ぷ鞯闹黧w，全體人員必須全部考核合格并持證上崗，每月我們也會(huì)組織班組成員就安全、技能方面進(jìn)行培訓(xùn)和考核，強(qiáng)化人員的安全觀念，使其工作起來(lái)不差毫厘，并讓熟練工帶新員工。

　　再次就是工作制度的落實(shí)，要求嚴(yán)格按照工作流程的規(guī)定做事，不準(zhǔn)脫節(jié)，誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任。

　　檢查：檢查是制度落實(shí)的保證，有制度沒(méi)有檢查，制度就沒(méi)有任何執(zhí)行力，作為安全員，安全工作檢查是本職工作也是工作的重中之重，從裝藥有沒(méi)有輕搬輕放、爆破人員有沒(méi)有放靜電、警戒人員有沒(méi)有按規(guī)定站位這些小問(wèn)題入手，也從檢查炸藥是不是超過(guò)安全有效期、天氣是否符合本次爆破作業(yè)、爆破效果是否符合業(yè)主的滿意這些大問(wèn)題切入。按照有險(xiǎn)必排，有問(wèn)題必查的原則進(jìn)行爆破作業(yè)。同時(shí)所有作業(yè)過(guò)程均全程錄像，有助于事中監(jiān)督和事后檢查。

　　處理：我把處理分為應(yīng)急處理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、防止再發(fā)兩個(gè)方面。當(dāng)在爆破作業(yè)中檢查出現(xiàn)問(wèn)題或是違規(guī)作業(yè)等情況時(shí)，我們以最大限度的降低危險(xiǎn)和損害為前提，快速的做出相應(yīng)的處理，并做到獎(jiǎng)懲分明，讓責(zé)任人深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并認(rèn)真自我檢討，堅(jiān)決杜絕再次犯錯(cuò)。作為安全員也應(yīng)從主觀方面積極的做自我的檢討和反省，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止再次發(fā)生。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇10

　　20__年7月23日，我有幸參與了氧化鋁中試廠與選煤廠班組建設(shè)對(duì)標(biāo)活動(dòng)，感觸良多，受益匪淺。這次活動(dòng)，首先現(xiàn)場(chǎng)觀摩了“全國(guó)百?gòu)?qiáng)班組”選煤廠洗選二車間五工區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化班前會(huì)，聽(tīng)取了選煤廠各優(yōu)秀班組的典型經(jīng)驗(yàn)介紹，尤其是與“全國(guó)百?gòu)?qiáng)班組張”李進(jìn)行了一對(duì)一溝通交流，使我對(duì)班組建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)班組建設(shè)的管理運(yùn)作更加具象。

　　一、耳目一新的印象

　　這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，作為“全國(guó)百?gòu)?qiáng)班組”的選煤廠洗選二車間五工區(qū)名不虛傳，給我留下了三個(gè)方面的深刻印象：

　　首先是注重細(xì)節(jié)展現(xiàn)真功夫。洗選二車間五工區(qū)負(fù)責(zé)洗選二車間三系統(tǒng)26臺(tái)套主洗設(shè)備的點(diǎn)檢、維護(hù)、保養(yǎng)、檢修工作。設(shè)備多、戰(zhàn)線長(zhǎng)、任務(wù)重，設(shè)備的點(diǎn)檢維護(hù)水平直接關(guān)系到煤炭洗選的正常運(yùn)行。對(duì)此，他們因地制宜地推行了包機(jī)制，班組把26臺(tái)（套）設(shè)備分包到每名職工，責(zé)任到人。把所有設(shè)備的技術(shù)參數(shù)、性能、保養(yǎng)周期、運(yùn)行情況、檢修日志等全部錄入班組信息系統(tǒng)，完善了設(shè)備檔案，建立了設(shè)備檢修經(jīng)驗(yàn)庫(kù)。鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深。班長(zhǎng)李說(shuō)經(jīng)過(guò)常年累月的數(shù)據(jù)收集，總結(jié)摸索規(guī)律就可以分析出每臺(tái)設(shè)備每個(gè)零部件的實(shí)際保養(yǎng)周期和使用壽命，進(jìn)而做到設(shè)備配件的按時(shí)精準(zhǔn)更換和保養(yǎng)，真正做到對(duì)設(shè)備“治未病”。

　　其次是愛(ài)崗敬業(yè)做班組建設(shè)的有心人。根據(jù)班組工作特點(diǎn)，重新填詞的班歌不僅唱的更加接地氣，還能充分地提振整班的士氣。一群學(xué)理工畢業(yè)上崗就搞設(shè)備運(yùn)檢的“糙老爺們兒”居然設(shè)計(jì)出了內(nèi)涵豐富漂亮美觀的班組logo。上崗前認(rèn)真確認(rèn)崗位標(biāo)準(zhǔn)操流程、危險(xiǎn)源辨識(shí)、事故應(yīng)急處置方案，做到每一步操作都安全可靠心中有數(shù)。全流程觀摩洗選二車間五工區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化班前會(huì)不禁讓人心生敬佩。

　　最后是提煉升華打造創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型班組。洗選二車間五工區(qū)積極開(kāi)展技改技革、發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)。改造了淺槽分選機(jī)集中潤(rùn)滑系統(tǒng)，保證了定時(shí)定量多點(diǎn)自動(dòng)潤(rùn)滑；加裝了脫泥篩、脫介篩漏斗電極保護(hù)，避免了因篩板脫落漏斗堵料造成煤泥水外溢發(fā)生環(huán)保事件；增加了掃地泵液位計(jì)，掃地泵根據(jù)液位自動(dòng)啟停，實(shí)現(xiàn)了洗水一級(jí)閉路循環(huán)。近年來(lái)，工區(qū)共完成科技創(chuàng)新項(xiàng)目11項(xiàng)，被廠部采納合理化建議21條，創(chuàng)造價(jià)值過(guò)百萬(wàn)元。更是在實(shí)踐中總結(jié)出“1234”安全管理新模式，促進(jìn)了班組安全管理工作深入有效開(kāi)展。即堅(jiān)持“一條主線”不動(dòng)搖，把安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理作為一條主線，貫穿于班組安全生產(chǎn)的全過(guò)程；依托“兩個(gè)載體”促提升，嚴(yán)格執(zhí)行崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程促提升，深入開(kāi)展安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動(dòng)促提升；狠抓“三個(gè)重點(diǎn)”不松手，堅(jiān)持“以人為本”，抓好員工隊(duì)伍建設(shè)和管理，堅(jiān)持精細(xì)精益，抓好設(shè)備維護(hù)與管理。堅(jiān)持整理整頓，抓好現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境治理；推進(jìn)“四項(xiàng)措施”保安全，點(diǎn)檢維護(hù)保安全，技改技革促安全，隱患排查堵漏洞，管理考核促提升。一項(xiàng)項(xiàng)一條條無(wú)不滲透到班組管理的方方面面，為班組建設(shè)質(zhì)量全面提升保駕護(hù)航。

　　二、筑基開(kāi)局的啟示

　　電解車間作為中試廠最新成立的車間，現(xiàn)階段主要任務(wù)是要構(gòu)建機(jī)制、演練運(yùn)行、夯實(shí)基礎(chǔ)。尤其是班組建設(shè)，作為一項(xiàng)筑基工程,是車間管理的基礎(chǔ)。加強(qiáng)班組建設(shè)是增強(qiáng)內(nèi)在活力、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、育機(jī)開(kāi)局，從建立健全各類臺(tái)賬和召開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)化班前會(huì)開(kāi)始，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)班組建設(shè)工作，進(jìn)而通過(guò)多方學(xué)習(xí)、增強(qiáng)亮點(diǎn)、積極探索、培養(yǎng)督促、總結(jié)提升，多措并舉全面提升班組建設(shè)水平。

　　這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，給予我們六方面的重要啟示：

　　第一、積極培育班組長(zhǎng)的領(lǐng)軍勢(shì)能。李表率作用印證了在班組建設(shè)當(dāng)中班組長(zhǎng)的重要地位：一個(gè)企業(yè)的班組猶如人體一個(gè)個(gè)的細(xì)胞，是企業(yè)中各項(xiàng)事情的最終落實(shí)點(diǎn)。班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單元，是員工發(fā)揮聰明才智、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的園地。員工的積極性、技能提高、創(chuàng)新熱情、對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同和歸屬感大都來(lái)自班組。由此決定企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量、生產(chǎn)率，保證企業(yè)持續(xù)地改進(jìn)和不斷創(chuàng)新。如果說(shuō)經(jīng)營(yíng)層都是企業(yè)領(lǐng)軍人物的話，那么在第一線身先士卒、率兵打仗的則是班組長(zhǎng)。他們的素質(zhì)、技能、對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)戰(zhàn)略的理解程度和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，是企業(yè)內(nèi)在競(jìng)爭(zhēng)力的基石，直接影響企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施。在今后我們班組建設(shè)實(shí)踐中，要大膽借鑒洗選二車間五工區(qū)的管理經(jīng)驗(yàn)，班組管理中突出人性化管理，創(chuàng)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系。以人為本的人性化管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)。始終堅(jiān)持員工與班組的和諧發(fā)展，在科學(xué)管理的基礎(chǔ)之上，充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主動(dòng)性、積極性，不斷提高班組的凝聚力、向心力，打造一個(gè)金牌團(tuán)隊(duì)，最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在管理過(guò)程中，根據(jù)員工的具體特點(diǎn)，實(shí)施差別化管理與履責(zé)獎(jiǎng)懲措施，形成更為合理、恰當(dāng)?shù)倪m人適任管理模式。

　　第二、注重加強(qiáng)班組長(zhǎng)素質(zhì)提升。班組長(zhǎng)常年奮斗在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一線，實(shí)踐出真知。但僅僅滿足于埋頭苦干是不夠的，只有一邊工作，一邊總結(jié)成功和失敗，才會(huì)變得更為成熟稱職。俗話說(shuō)得好“火車跑得快，全憑車頭帶”，我們企業(yè)細(xì)胞“班組”的健康發(fā)展也不可缺少高素質(zhì)的班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，這就要求他們?cè)诎嘟M的管理中不但要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)管理員和員工之間的關(guān)系，還要擁有過(guò)硬的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要具備對(duì)管轄內(nèi)的人、物等做到科學(xué)管理，合理使用，使得人盡其才，物盡其用的管理素質(zhì)。怎樣把員工凝聚起來(lái)，形成一支適應(yīng)新時(shí)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需的能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，達(dá)到企業(yè)與個(gè)人共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展的目的，就又是班組長(zhǎng)必須面對(duì)的一個(gè)難題。這就要求班組長(zhǎng)必須首先適應(yīng)時(shí)代的要求，提高自身素質(zhì)和一線管理水平。

　　我認(rèn)為提高班組長(zhǎng)素質(zhì)有兩個(gè)比較重要的方面，首先就是學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得當(dāng)今社會(huì)知識(shí)讓人眼花繚亂，在此，知識(shí)就是力量的具體要求比過(guò)去更高，選擇得當(dāng)，組織得體，安排合理并能轉(zhuǎn)化為能夠認(rèn)識(shí)客觀世界和影響客觀世界能力的知識(shí)才是力量。其次是交流。不但要加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部各個(gè)班組長(zhǎng)之間的橫向交流，還應(yīng)該走出企業(yè)，讓班組長(zhǎng)與別的企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗(yàn)。

　　第三、自覺(jué)推崇優(yōu)質(zhì)精敬的班組文化。文化是一個(gè)企業(yè)的魂，是最寶貴的東西，是最難建設(shè)的東西，同時(shí)也是影響企業(yè)甚至決定企業(yè)命運(yùn)的因素。洗選二車間五工區(qū)班組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)證明，在良好的企業(yè)文化氛圍下，更容易培育出優(yōu)質(zhì)服務(wù)的班組文化，如果有了良好的班組文化，就有了很好的工作氛圍，這種氛圍能讓每個(gè)員工親身體會(huì)到，并直接影響到每個(gè)員工的工作態(tài)度、情緒，并且大幅度的提高員工的主觀能動(dòng)性。

　　第四、精準(zhǔn)激發(fā)班管理創(chuàng)新活力。班組管理創(chuàng)新是班組建設(shè)的難點(diǎn)，但也是當(dāng)前形勢(shì)下最重要的問(wèn)題。班組的管理創(chuàng)新已經(jīng)能夠直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。那如何做到班組的管理創(chuàng)新呢?成功管理=標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)+工作的拓展化其中標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)包括制度化、程序化、規(guī)范化。要求企業(yè)要有一個(gè)完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度體系，有一個(gè)合理的分工、時(shí)序以及協(xié)作，此外還要有一個(gè)規(guī)范作為技術(shù)以及作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。工作的拓展化包括個(gè)性化、超�；�、超值化。這些應(yīng)該是在保證標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)的情況下我們應(yīng)該加強(qiáng)的，個(gè)性，超常，超值其實(shí)都是創(chuàng)新的相關(guān)因素，加強(qiáng)這些的建設(shè)會(huì)直接影響到班組的管理創(chuàng)新工作。

　　第五、穩(wěn)步提高班組安全管理科學(xué)化水平。安全生產(chǎn)是我們班組建設(shè)的“天字號(hào)”工程，始終把安全生產(chǎn)放在首位，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。全面貫徹和落實(shí)公司的各項(xiàng)安全制度，嚴(yán)格執(zhí)行車間安全操作規(guī)程，每月對(duì)班組成員開(kāi)展作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)教育，從根本上提升全體成員的安全防范意識(shí)。建立健全安全生產(chǎn)各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和反違章長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展事故演練活動(dòng)，提高班組應(yīng)急處置能力和水平。加強(qiáng)班組勞動(dòng)保護(hù)和職業(yè)衛(wèi)生工作，保障員工在生產(chǎn)勞動(dòng)中的安全健康。

　　第六、著力建設(shè)善打必勝的實(shí)干團(tuán)隊(duì)。建立班組共同愿景，形成獨(dú)具特色、凝聚員工精神內(nèi)涵和價(jià)值取向的班組理念，加快核心價(jià)值觀的普及和形成，全面踐行“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”核心價(jià)值觀，遵循班組《員工守則》，規(guī)范員工行為，培養(yǎng)員工文明習(xí)慣。加強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造班組團(tuán)結(jié)和諧的文化氛圍，深入開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)，在車間全體員工中倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇11

　　班組作為企業(yè)最基層，最活躍的執(zhí)行組織，無(wú)論在保障企業(yè)安全生產(chǎn)、提高企業(yè)整體素質(zhì)、創(chuàng)建濃厚的企業(yè)文化都發(fā)揮著重要作用。團(tuán)結(jié)合作精神是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，班組作為企業(yè)的最基層組織，是團(tuán)結(jié)合作精神的具體表現(xiàn)，所以加強(qiáng)班組建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的根本，而加強(qiáng)班組建設(shè)必須堅(jiān)持以人為本，依靠組員建設(shè)班組，用濃厚的企業(yè)文化增強(qiáng)員工的凝聚力，激發(fā)員工建設(shè)班組的熱情。班組長(zhǎng)作為班組的帶頭人，決定著班組建設(shè)和發(fā)展，因而班組長(zhǎng)的素質(zhì)決定企業(yè)最根本的管理水平和理念。班組長(zhǎng)的指引力，溝通合作，創(chuàng)新能力，處理人際關(guān)系的能力，組織、判斷、現(xiàn)場(chǎng)管理的技能和方法，專業(yè)技能，責(zé)任意識(shí)，工作熱情和態(tài)度等都體現(xiàn)著企業(yè)的管理水平和理念。班組長(zhǎng)是各個(gè)崗位的業(yè)務(wù)尖子，專業(yè)技能和責(zé)任心都不容質(zhì)疑的，但由于個(gè)人自身的管理水平，理解能力，指引力，創(chuàng)新能力等方面有著較大的差異，從而也制約了班組自身發(fā)展和企業(yè)管理水平的提升，提高班組長(zhǎng)自身的素質(zhì)，打造一個(gè)好的班組長(zhǎng)是企業(yè)的首要任務(wù)。

　　那么，一個(gè)好的班組長(zhǎng)怎樣建設(shè)班組呢？

　　首先，要充分發(fā)揮黨員在班組建設(shè)中先進(jìn)性作用，以一名黨員一面旗幟為宗旨，講黨性，重品質(zhì)，做表率，以榜樣的力量帶動(dòng)大家共同努力，共同提高。從而發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)業(yè)激情。

　　第二是制定的執(zhí)行力，即在班組建設(shè)中嚴(yán)格執(zhí)行每日交接班制度和信息反饋制度。每天班組交接班制度，便于工作的安排計(jì)劃和落實(shí)，任務(wù)清晰，責(zé)任明確，同時(shí)便于團(tuán)隊(duì)相互溝通和交流，工作完成情況及時(shí)向班組長(zhǎng)進(jìn)行信息反饋，便于班組長(zhǎng)及時(shí)安排，改變工作計(jì)劃式任務(wù)。

　　三是員工各項(xiàng)能力的提高，即在班組建設(shè)中提高業(yè)務(wù)技能水平，安全生產(chǎn)意識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)管理能力通過(guò)崗前培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、理論考試、技術(shù)業(yè)務(wù)交流的方式，提高員工的自身業(yè)務(wù)技能水平，通過(guò)周講評(píng)、半月安全教育及安全生產(chǎn)會(huì)議、層層簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書方式，提高員工安全生產(chǎn)意識(shí)，貫徹執(zhí)行安全第一，預(yù)防為主，綜合治理的安全方針，堅(jiān)決防止安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

　　一個(gè)好的班組長(zhǎng)帶領(lǐng)和建設(shè)著一個(gè)好的基層班組，許多個(gè)好的班組增強(qiáng)著企業(yè)的團(tuán)結(jié)合作精神，能夠讓我們企業(yè)的明天更加美好，更加強(qiáng)大。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇12

　　這次公司組織了班組文化與班組建設(shè)的學(xué)習(xí)工作，主要目的是提高每個(gè)班組長(zhǎng)和組員的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，更使我了解做一名員工的使命和職責(zé)。

　　要搞好班組建設(shè)工作，應(yīng)先抓好班組長(zhǎng)的素質(zhì)提升。俗話說(shuō)“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬(wàn)馬奔騰，需一馬當(dāng)先”。要搞好班組建設(shè)，班組長(zhǎng)的作用異常重要。班組長(zhǎng)是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者�！盎疖嚺艿每�，全靠車頭帶”。班組長(zhǎng)做為兵頭將尾的人，是承上啟下的一個(gè)“橋梁”，其管理水平的好壞，履責(zé)能力的強(qiáng)弱，執(zhí)行能力的高低，將直接影響整個(gè)班組的安全和建設(shè)。

　　作為班組長(zhǎng)，首先做到以情感人，以言服人，以行化人，做班組員工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。所以在開(kāi)展班組建設(shè)過(guò)程中要努力提高班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。

　　一是政治素質(zhì)：作為班組的帶頭人，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)取，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。

　　二是技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)：班組長(zhǎng)必須勝任班組的各項(xiàng)工作，具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)。

　　三是管理素質(zhì)：對(duì)手下的工人、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。

　　班組組員要加強(qiáng)方法上的落實(shí)，主要也就是班長(zhǎng)首先起到好的帶頭作用，有了好的標(biāo)榜，自然能認(rèn)真務(wù)實(shí)把事情做好。如果組員犯了錯(cuò)誤，比如上班遲到、早退等問(wèn)題，我們可先給一個(gè)好的榜樣，讓他知道錯(cuò)在哪里，再讓他自己反思，并讓全班人知道，并做出處罰，可以得到提醒和警告的作用，并且能夠讓這位犯錯(cuò)誤的同志深刻了解錯(cuò)誤實(shí)質(zhì)，從而增強(qiáng)職工的工作質(zhì)量和效率的提高。

　　結(jié)合這兩年來(lái)的工作體會(huì)，我有以下幾點(diǎn)感受：

　　一、管理班子精神面貌和工作作風(fēng)要有新的變化，能夠領(lǐng)導(dǎo)、帶好隊(duì)伍。

　　二、觀念上要有新的轉(zhuǎn)變，來(lái)促進(jìn)員工工作上臺(tái)階。

　　三、繼續(xù)以夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，加強(qiáng)事故控制，使全公司的工作穩(wěn)中有序。

　　四、培養(yǎng)出一批工作好、能力好的員工，協(xié)助班組長(zhǎng)更好完成工作

　　班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。班組長(zhǎng)是上級(jí)與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的，上請(qǐng)下達(dá)的作用。同時(shí)，班組長(zhǎng)也最接近基層，了解基層，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層員工存在或帶有苗頭性的問(wèn)題。因此，班組長(zhǎng)的管理好壞，對(duì)于全面提升公司的管理水平，促進(jìn)各項(xiàng)工作的健康、快速發(fā)展，具有重大的意義。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇13

　　抓安全生產(chǎn)工作，必須做好人的工作。事故的發(fā)生不僅是人的安全技術(shù)素質(zhì)不高或企業(yè)的安全投入不夠，更是人的`思想在作怪。因此必須清醒地認(rèn)識(shí)到抓人的安全意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，應(yīng)從最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)抓起，從轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念抓起。

　　作為班長(zhǎng)，應(yīng)把集體利益放在第一位，要和班組成員搞好團(tuán)結(jié)。班組在進(jìn)行較大項(xiàng)目的工作以及較為敏感的獎(jiǎng)金分配等工作時(shí)，應(yīng)先同班組成員進(jìn)行商量，將大家的意見(jiàn)集中起來(lái)，看有哪些矛盾。工作中無(wú)論遇到什么困難，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，討論后做出決定。例如在大修期間，考核和獎(jiǎng)勵(lì)的力度特別大，這就會(huì)給班里的獎(jiǎng)金分配帶來(lái)不少困難。這時(shí)就可以召開(kāi)班委會(huì)，讓大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，商討?yīng)劷鸬姆峙鋯?wèn)題，多次商討，制定出相應(yīng)的方法。日常制度也可以在班務(wù)公開(kāi)欄里公開(kāi)，讓每一位職工心里清楚，以公開(kāi)和公正的管理模式，使班里的民主管理制度得以體現(xiàn)。

　　做職工的明白人

　　企業(yè)安全生產(chǎn)、職工的生命安全與企業(yè)的改革發(fā)展和穩(wěn)定息息相關(guān)，許多事故教訓(xùn)使我們深刻認(rèn)識(shí)到：“預(yù)防”是安全生產(chǎn)的一條基本原則。班組長(zhǎng)作為一名基層管理者，既要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，又要當(dāng)好班組的帶頭人，既要關(guān)心職工的安危，又不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和職工的信任，站好崗、把好關(guān)，要運(yùn)用好“望聞問(wèn)切”四診法，對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。

　　望：注意觀察班組職工的情緒。人的情緒會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)造成很大的影響。在班組管理中，班組長(zhǎng)要善于觀察每位職工，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其情緒的波動(dòng)。如果發(fā)現(xiàn)不安全的情緒因素，要及時(shí)采取方法使其工作不受影響。特別是在重大施工操作前，班組成員若有異常情緒，班組長(zhǎng)一定不能不聞不問(wèn)。

　　聞：傾聽(tīng)班組成員的意見(jiàn)。班組成員是企業(yè)生產(chǎn)的主體，班組長(zhǎng)要經(jīng)常聽(tīng)取大家對(duì)安全工作的意見(jiàn)和建議，從班組成員的言談中能得到有益的啟發(fā)，從而更好地開(kāi)展工作。

　　問(wèn)：多與班組成員進(jìn)行思想上的交流。班組長(zhǎng)要做班組成員的知心朋友，要多與班組成員談心，多了解他們的困難，并想方設(shè)法幫助解決，這樣會(huì)充分調(diào)動(dòng)起班組職工的積極性。

　　切：抓住問(wèn)題，找出解決辦法。企業(yè)工作千頭萬(wàn)緒，都要通過(guò)班組落到實(shí)處。班組長(zhǎng)要準(zhǔn)確找出管理中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題，積極認(rèn)真地制定措施和辦法。班組長(zhǎng)解決問(wèn)題要切合實(shí)際，切忌走形式，走過(guò)場(chǎng)，切忌說(shuō)模棱兩可的話，辦模棱兩可的事。

　　同時(shí)，班組長(zhǎng)要積極推廣新技術(shù)、采用新方法，不斷吸取安全工作的新方法和新思維，將傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代科學(xué)管理的要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

　　事故的發(fā)生從表面現(xiàn)象上看往往具有偶然性、突發(fā)性和不可預(yù)見(jiàn)性，但事故的形成必然有一個(gè)過(guò)程。安全管理是班組工作永恒的主題和頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態(tài)，這是基層班組管理者今后努力的方向，只有做到“有組織、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)、有評(píng)比”，才能筑起安全生產(chǎn)第一道防線。

　　班組安全文化是一種理念，也是一種習(xí)慣行為，更是一種責(zé)任。如果我們?cè)谌粘９ぷ髦校�能夠形成一種講到工作就會(huì)想到工作中的安全問(wèn)題，并對(duì)工作中的安全措施逐一落實(shí)的風(fēng)氣，那么工作中的安全系數(shù)就會(huì)有較大的提升。反之，安全理念沒(méi)有形成，對(duì)待安全問(wèn)題形成了馬虎、滿不在乎的思想，再改起來(lái)就很困難�？梢�(jiàn)對(duì)待安全工作，說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)不要，工作中某一環(huán)節(jié)一旦疏忽，發(fā)生事故也就見(jiàn)怪不怪了。

　　實(shí)踐證明，企業(yè)班組需要安全文化，而安全文化也只有與班組建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合，才能充滿生機(jī)和活力，幫助企業(yè)前進(jìn)發(fā)展。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇14

　　公司從三月份開(kāi)始在各分廠全面開(kāi)展“四型”班組級(jí)“群監(jiān)”工作建設(shè)活動(dòng)，并下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“四型”班組創(chuàng)建活動(dòng)的通知》、《關(guān)于成立群眾安全監(jiān)督委員會(huì)的通知》等文件。根據(jù)公司總體指導(dǎo)思想及文件要求，分廠在接收到通知后，積極向廣大員工傳達(dá)文件精神，并組織進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓員工充分認(rèn)識(shí)到班組文化建設(shè)、群監(jiān)工作的重要意義以及群監(jiān)員的職責(zé)，并號(hào)召全體員工要積極參與到這兩項(xiàng)工作中來(lái)，共同為分廠班組建設(shè)及安全生產(chǎn)做貢獻(xiàn)。

　　積極認(rèn)真配合公司開(kāi)展“四型”班組及“群監(jiān)”工作建設(shè)，根據(jù)公司文件要求，積極成立分廠群監(jiān)組織機(jī)構(gòu)及“四型”班組建設(shè)機(jī)構(gòu)，制定各類制度及考核標(biāo)準(zhǔn)，并下發(fā)至各工段。同時(shí)利用班前班后會(huì)、分廠安全生產(chǎn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)巡檢等方式向分廠員工強(qiáng)調(diào)這兩種工作的重要性，并對(duì)工作的開(kāi)展進(jìn)行一系列指導(dǎo)，以便工作能夠迅速、全面、規(guī)范地進(jìn)行。

　　為確保這兩項(xiàng)工作能夠順利的、有步驟的開(kāi)展，分廠進(jìn)行了一系列的規(guī)劃。

　　1、成立機(jī)構(gòu)，組織學(xué)習(xí)；

　　2、加強(qiáng)宣傳，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；

　　3、在“四型”班組建設(shè)上，以“樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面”為工作方法。先以純水工段為“示范點(diǎn)”，然后向其他工段推展開(kāi)。

　　4、在四型班組建設(shè)上實(shí)行“四個(gè)規(guī)范化”：規(guī)范化班組、規(guī)范化崗位、規(guī)范化現(xiàn)場(chǎng)、規(guī)范化行為。即：

　　①建設(shè)規(guī)范化班組是安全班組建設(shè)的核心，主要是指班組的安全管理規(guī)范化，包括落實(shí)安全責(zé)任制，完善各種規(guī)章制度。

　　②規(guī)范化崗位要求崗位人員敬業(yè)愛(ài)崗，上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班。崗位人員要熟練掌握和嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制和安全操作規(guī)程，認(rèn)真按照規(guī)范化作業(yè)的要求進(jìn)行生產(chǎn)操作，正確穿戴個(gè)人防護(hù)用品和使用防護(hù)用具、安全裝置。

　�、垡�(guī)范化現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)目的在于創(chuàng)造和保持安全于現(xiàn)場(chǎng)，消除物的不安全狀態(tài)。規(guī)范化現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)的內(nèi)容包括規(guī)范化設(shè)備管理，建立全面設(shè)備管理體系及“6S”工作方法。④規(guī)范化行為目的在于規(guī)范員工個(gè)人行為規(guī)范、對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知程度及踐行力度。

　　5、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)化、常態(tài)化。根據(jù)指定的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)分廠

　　各工段工作的開(kāi)展進(jìn)行考核、指導(dǎo)，將該項(xiàng)工作認(rèn)真貫徹執(zhí)行下去�！八男汀卑嘟M建設(shè)及“群監(jiān)”建設(shè)工作雖然已經(jīng)逐步開(kāi)展，但工作中仍存在不少問(wèn)題。群監(jiān)員工作的開(kāi)展還不是太規(guī)范，隱患上報(bào)不及時(shí)；“四型”班組建設(shè)中班組長(zhǎng)日志填寫的內(nèi)容還有待進(jìn)一步規(guī)范、豐富；一些活動(dòng)的開(kāi)展有應(yīng)付傾向，班組文化建設(shè)不完善，崗位練兵個(gè)別工段未開(kāi)展等。在下一步工作中，我們將在公司工會(huì)的指導(dǎo)下進(jìn)一步規(guī)范這兩項(xiàng)工作的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)員工積極性，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取走在前列。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇15

　　班組作為企業(yè)的細(xì)胞，在安全文化建設(shè)中起到了巨大的作用。實(shí)踐證明，電力企業(yè)班組建設(shè)需要安全文化，安全文化也只有與班組建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合，才能充滿生機(jī)和活力。

　　一、安全文化建設(shè)在班組管理中的作用

　　班組是企業(yè)的最基層組織。一方面，企業(yè)的大部分機(jī)械設(shè)備都集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時(shí)事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關(guān)注點(diǎn)；另一方面，先進(jìn)的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動(dòng)組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實(shí)，因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，有責(zé)任指導(dǎo)和幫助班組抓好安全文化建設(shè)。作為班組，特別是班組長(zhǎng)，則應(yīng)充分認(rèn)識(shí)安全文化建設(shè)在班組建設(shè)中的重要地位和作用，自覺(jué)抓好安全文化建設(shè)。

　　當(dāng)前，在班組安全文化建設(shè)中還存在種種錯(cuò)誤思想，有些還十分嚴(yán)重。

　　一是認(rèn)為班組只要按照上級(jí)的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設(shè)是多此一舉，班組搞沒(méi)有多大必要。這種認(rèn)識(shí)是沒(méi)有看到安全文化建設(shè)對(duì)班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。因?yàn)橥ㄟ^(guò)班組安全文化建設(shè)，可以營(yíng)造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識(shí)，增強(qiáng)職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺(jué)地保護(hù)自己和他人；通過(guò)班組安全文化建設(shè)，可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)安全技能；通過(guò)班組安全文化建設(shè)，可以實(shí)踐、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

　　二是認(rèn)為抓安全文化建設(shè)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的事，與班組關(guān)系不大。這也是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。顯然，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)負(fù)有重大的責(zé)任，但這不等于說(shuō)班組負(fù)有的責(zé)任可以放棄或減輕了。因?yàn)槠髽I(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實(shí)到班組，落實(shí)到每個(gè)職工，只有班組的安全文化建設(shè)加強(qiáng)了，整個(gè)企業(yè)的安全文化建設(shè)才會(huì)有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機(jī)與活力。

　　三是認(rèn)為班組安全文化建設(shè)只是抓虛的，不是抓實(shí)的，是物質(zhì)條件不足以精神來(lái)補(bǔ)。這也是錯(cuò)誤的。安全文化即人類安全活動(dòng)所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，它包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。作為班組必須堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設(shè)，向職工灌輸安全理論，增強(qiáng)他們的安全觀念，組織職工學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)和安全規(guī)章制度，提高職工的自我防護(hù)能力，規(guī)范職工的安全行為；另一手要抓安全物質(zhì)文化建設(shè)，配齊勞動(dòng)防護(hù)用品、安全工器具，完善各種安全設(shè)施，改善作業(yè)環(huán)境。可見(jiàn)，加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，不僅要?jiǎng)?wù)虛，而且要?jiǎng)?wù)實(shí)，應(yīng)使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進(jìn)步，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　四是認(rèn)為班組安全文化建設(shè)這個(gè)題目太大，應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)不好把握。實(shí)際上加強(qiáng)安全文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與日常安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)是一致的。比如，在安全目標(biāo)上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)控制未遂和異常，實(shí)現(xiàn)事故零目標(biāo)；在安全教育上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容、時(shí)間、人員和效果的四落實(shí)；在安全防護(hù)上，應(yīng)做到勞動(dòng)防護(hù)用品、用具齊全；在作業(yè)環(huán)境上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)隱患和危險(xiǎn)處于受控狀態(tài)。同時(shí)，要堅(jiān)持改革和創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索加強(qiáng)安全文化建設(shè)的新做法。

　　二、班組安全文化建設(shè)的模式和主要內(nèi)容

　　安全文化建設(shè)的內(nèi)容如下：

　　一是安全生產(chǎn)方針政策；

　　二是安全法律法規(guī)；

　　三是安全規(guī)程制度；

　　四是現(xiàn)代安全管理；

　　五是安全教育；

　　六是安全措施；

　　七是安全減災(zāi)；

　　八是安全效益；

　　九是安全道德；

　　十是安全環(huán)境。

　　三、班組安全文化建設(shè)的主要途徑

　　一是發(fā)動(dòng)職工制定加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的規(guī)劃。加強(qiáng)班組文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，要結(jié)合具體實(shí)際制定長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃和短期打算。重點(diǎn)內(nèi)容的確定應(yīng)有針對(duì)性，應(yīng)注意加強(qiáng)班組安全管理工作的弱項(xiàng)。

　　二是要把安全文化建設(shè)與日常安全管理工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。班組安全文化建設(shè)，決不是離開(kāi)班組日常安全管理工作另抓一套，而應(yīng)該找準(zhǔn)切入口和結(jié)合處。應(yīng)從基礎(chǔ)抓起，讓職工了解什么是現(xiàn)代安全文化，什么是電力安全文化建設(shè)及電力企業(yè)現(xiàn)代安全文化包括哪些內(nèi)容，怎樣加強(qiáng)這方面的建設(shè)。

　　三是在班組安全文化建設(shè)中應(yīng)防止出現(xiàn)兩種偏向：一種是因循守舊，認(rèn)為傳統(tǒng)的安全文化一切都好，因而拒絕接納現(xiàn)代安全文化；一種是徹底否定傳統(tǒng)安全文化，認(rèn)為傳統(tǒng)安全文化都不行了，必須以現(xiàn)代安全文化取而代之。實(shí)際上，傳統(tǒng)的安全文化與現(xiàn)代安全文化之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)班組現(xiàn)代安全文化建設(shè)，并不否定對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)安全文化的借鑒。

　　四是通過(guò)教育培訓(xùn)，讓職工了解安全文化的內(nèi)涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開(kāi)拓者，從而將他們的安全素質(zhì)提高到更高的層次。

　　班組猶如一個(gè)大家庭，是一個(gè)具有不同層次的群體。群體中每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，個(gè)性也不盡相同，都有自己特定的心理環(huán)境。這就要求班長(zhǎng)在工作中不能以自己的處事標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人，要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處，因勢(shì)利導(dǎo)，尊重職工個(gè)人的興趣和愛(ài)好，并考慮到每個(gè)人的心理狀態(tài)，注意解決人們?cè)诮煌�中產(chǎn)生的矛盾。

　　針對(duì)班組中青年人多，上進(jìn)心強(qiáng)，而且自尊心也較強(qiáng)的情況，應(yīng)鼓勵(lì)年輕人多學(xué)多問(wèn)，提倡有經(jīng)驗(yàn)有技術(shù)的同志多講多教，杜絕以往“留一手”、“一招吃遍天下”的保守做法，讓大家清楚這個(gè)教和問(wèn)的過(guò)程其實(shí)也是經(jīng)驗(yàn)交流的過(guò)程，在向別人講和教的同時(shí)也就是對(duì)自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的加深和鞏固。

　　這樣，最大限度地把職工團(tuán)結(jié)在班組群體的周圍，使職工感到班組中有關(guān)心、溫暖、理解和信任，從而產(chǎn)生一種依戀班組的真摯感情，把職工的個(gè)性發(fā)展寓于班組的共性之中，形成個(gè)性與共性相一致的共同利益，充分調(diào)動(dòng)全班的積極性，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的集體氣氛，齊心協(xié)力，更好地完成班組工作。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇16

　　3月4號(hào)，我在臨工挖掘機(jī)事業(yè)部接受了為期5天的班組建設(shè)學(xué)習(xí)課程，收獲頗豐，現(xiàn)將一點(diǎn)心得分享給大家，誠(chéng)懇的希望廣大員工能夠給予專業(yè)的修正與指導(dǎo)，讓我們互相學(xué)習(xí)，共同努力，朝著建設(shè)高績(jī)效、創(chuàng)新型班組的管理目標(biāo)不斷靠近。

　　為了避免紙上談兵，我們深入一線，采用現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的方式，讓他們的班組長(zhǎng)手把手的教，實(shí)打?qū)嵉闹v，邊學(xué)邊實(shí)踐。臨工的班組管理的確實(shí)好，誰(shuí)看了都會(huì)豎大拇指，這在于他們有著一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫群蛷?qiáng)有力的執(zhí)行力，人是有思想的個(gè)體，并非機(jī)器，并不是我們定了制度大家就會(huì)去執(zhí)行，我們要在執(zhí)行力上下功夫。

　　執(zhí)行力不是暴力，是一種制度管人的經(jīng)營(yíng)能力，在班組的建設(shè)中，我們既要考慮職工的需求，又要考慮公司的需求，兩者相平衡，制度才能實(shí)施，執(zhí)行力才能得以體現(xiàn)。如果任何一方只是索取，沒(méi)有付出，平衡就會(huì)被打破，制度將成為擺設(shè)。

　　我們首先要接受臨工的管理理念，因?yàn)樗麄円呀?jīng)取得了成功，但我們也不能盲目的去復(fù)制臨工，因?yàn)槲覀儽舜诉�是有所不同，我們要吸納別人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，走出一條適合我們蒙凌自己的路，真正的做到為職工謀福利，為企業(yè)謀效益。

　　而這一切的一切都離不開(kāi)一句話：堅(jiān)定信念！

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇17

　　班組，是企業(yè)中最基本的作業(yè)單位。從勞動(dòng)分工來(lái)說(shuō)，是把工作中相互協(xié)同的崗位操作者組織在一起，形成以班組為單位的小群體。從公司整體來(lái)說(shuō)，是以很多個(gè)分工不同的班組組織在一起，進(jìn)行完整的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

　　所以說(shuō)，班組是企業(yè)發(fā)展的基石。而員工在班組，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，鍛煉個(gè)人能力，是體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的好地方，這種你中有我，我中有你，促進(jìn)彼此共同發(fā)展的關(guān)系，使得雙方有了共同的目標(biāo)和積極向上的源動(dòng)力。

　　目標(biāo)的一致帶來(lái)的凝聚效應(yīng)在公司發(fā)展中尤為重要，當(dāng)員工在自己的崗位，通過(guò)知識(shí)的儲(chǔ)備、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，在不斷地探索中對(duì)自己所在的崗位提出工藝突破點(diǎn)、提質(zhì)增效新亮點(diǎn)的時(shí)候，自我的肯定，組員的激勵(lì)，亦或是在班組的幫助下得到廣泛宣傳的時(shí)候，自信心的爆棚，干勁的激發(fā)，都是促成凝聚效應(yīng)的重要因素。

　　情感的爆發(fā)點(diǎn)一旦形成，這種投入到工作的熱情和動(dòng)力都會(huì)是無(wú)限倍放大的存在，培養(yǎng)人人都是主人翁的心態(tài)，是卓越班組建設(shè)的核心，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了上海李總經(jīng)理作的關(guān)于“凝聚智慧日臻完善，提質(zhì)增效潛力無(wú)限”為主題的20__年上海卓越班組建設(shè)年度工作報(bào)告后，對(duì)于凝聚智慧和卓越班組建設(shè)推進(jìn)的重要性有了更深層次的理解。

　　一、583早會(huì)與2分鐘微培訓(xùn)的重要性

　　每日一會(huì)，既培養(yǎng)了員工的語(yǔ)言組織能力和班組的日常管理能力，又增進(jìn)了同事之間的感情；24小時(shí)激勵(lì)法和微培訓(xùn)，既鼓舞了員工的士氣，又強(qiáng)化了員工安全意識(shí)。

　　二、光盤文化的指引

　　諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。其表達(dá)的是：以靜思反省來(lái)使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德。公司提倡的光盤行動(dòng)就是，儉以養(yǎng)德、提升全員素養(yǎng)的重要體現(xiàn)；也讓我們領(lǐng)悟，“靜以修身”與公司的反思文化有著一脈相承之力。

　　公司以“零違章班組創(chuàng)建，思5秒，保安全、開(kāi)展自做、自檢、自修、互檢、互修，造高品質(zhì)最美集裝箱，創(chuàng)意提案”等一系列活動(dòng)為抓手，從安全生產(chǎn)、班組建設(shè)、精益管理等方面多措并舉，以文化為引領(lǐng)，培養(yǎng)全員安全意識(shí)，逐步將班組建設(shè)向卓越的目標(biāo)推進(jìn)。

　　未來(lái)，我們需要深刻感悟“凝聚智慧，打造卓越”的理念精髓，繼續(xù)將班組建設(shè)做優(yōu)、做細(xì)、做實(shí)，力戒形式主義，杜絕虛假繁榮，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，不斷優(yōu)化，一起打造更美好的未來(lái)。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇18

　　公司從11月1號(hào)開(kāi)始對(duì)各車間負(fù)責(zé)人及班組長(zhǎng)進(jìn)行了如何當(dāng)好班組長(zhǎng)進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，我有幸參加這次培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我真真的懂得了班組長(zhǎng)在車間中的作用，對(duì)自己職責(zé)有了更深徹的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)也了解到了自己以前工作中存在的不足之處。這次培訓(xùn)對(duì)我影響很大，對(duì)我的自我認(rèn)知和能力的提升有很大的幫助，有助于我的在以后工作中能更好的行使自己的權(quán)利和盡到自己的責(zé)任。

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)我首先了解到了自己作為一個(gè)班組長(zhǎng)在公司車間當(dāng)中的地位，班組長(zhǎng)是一個(gè)處于最基層的管理者，是一線員工和車間主任聯(lián)系的一個(gè)重要橋梁。班組長(zhǎng)影響決策的實(shí)施，是決策的執(zhí)行者。班組長(zhǎng)既是承上啟下的橋梁，又是聯(lián)系員工和領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的直接組織者和參加者，在生產(chǎn)中班組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)提高本班組的產(chǎn)品質(zhì)量、提高本班組的生產(chǎn)效率、配合車間主任降低勞動(dòng)成本并在工作中監(jiān)督職工安全精心操作防止工傷和重大事故的發(fā)生，所以班組長(zhǎng)既要是技術(shù)骨干，又要是管理業(yè)務(wù)的多面手。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)我知道只有在工作中要不斷學(xué)習(xí)，超越自我，才能夠更好的勝任自己現(xiàn)在的工作。作為一個(gè)沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)新人，我個(gè)人的所有知識(shí)只是從書本上的來(lái)的，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，在工作中有許許多多讓人不滿意的地方，但是失敗是成功之母，在一次次的失敗中，挫折中我也正在慢慢的成長(zhǎng)著，工作經(jīng)驗(yàn)也在慢慢的增加，但是經(jīng)驗(yàn)的積累不是一蹴而就的，這需要時(shí)間的積累和自己的努力。在以后的工作中作為一個(gè)工藝員我會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升自身的專業(yè)水平，用知識(shí)來(lái)武裝自己的大腦。在實(shí)際工作中我會(huì)努力做到熟練掌握車間的工藝規(guī)程，操作規(guī)程，崗位應(yīng)急預(yù)案三大規(guī)程，能夠熟練操作車間內(nèi)的所有設(shè)備，能夠勝任車間的每一個(gè)崗位的操作并能做到熟練操作。安全生產(chǎn)是當(dāng)前也是以后的一個(gè)重要的任務(wù)，作為一個(gè)安全員我會(huì)在每天的日常工作中，時(shí)刻把安全牢記在心，每天會(huì)辦理好相關(guān)的作業(yè)票證，確保所有作業(yè)按規(guī)章制度、按流程辦事，以確保安全作業(yè)。督促車間每一位員工都能夠安全操作，精心操作，確保安全生產(chǎn)。使員工能夠真正的在崗一分鐘安全六十秒，讓車間員工能夠安心在車間工作，讓家人能夠放心。

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到自己在日常管理方面能力的不足，甚至可以說(shuō)是欠缺。在以后的工作中我會(huì)努力提升了自己日常管理工作能力，學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)合理的管理方法。每天提前做好工作計(jì)劃，總結(jié)當(dāng)天工作中的不足，及時(shí)改進(jìn)。在原來(lái)的工作中我沒(méi)有很好的與領(lǐng)導(dǎo)、職工進(jìn)行溝通導(dǎo)致了常常把工作中簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，給日常工作造成了不必要的麻煩。我將在今后的工作中，將進(jìn)一步發(fā)揮有效溝通的作用，盡量不要發(fā)生因?yàn)闇贤ú患皶r(shí)不準(zhǔn)確而帶來(lái)任何損失，發(fā)揮有效溝通的作用，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，快速高效完成各項(xiàng)工作。

　　這次培訓(xùn)讓我受益良多，對(duì)我以后的工作和我個(gè)人能力的提升有很大幫助，希望公司以后多進(jìn)行這樣的培訓(xùn)。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇19

　　通過(guò)班組建設(shè)，我這個(gè)當(dāng)班組長(zhǎng)的年輕人受益匪淺，組建過(guò)程所獲得的理論知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)心得對(duì)我來(lái)說(shuō)都是財(cái)富，對(duì)我以后的組長(zhǎng)工作一定會(huì)起到很大的作用。

　　第一、對(duì)現(xiàn)階段班組以及班組長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

　　一個(gè)企業(yè)的班組猶如人體一個(gè)個(gè)的細(xì)胞，是企業(yè)中各項(xiàng)事情的最終落實(shí)點(diǎn)。班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單元，是員工發(fā)揮聰明才智、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的園地。員工的積極性、技能提高、創(chuàng)新熱情、對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同和歸屬感大都來(lái)自班組。由此決定企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量、生產(chǎn)率，保證企業(yè)持續(xù)地改進(jìn)和不斷創(chuàng)新。如果說(shuō)經(jīng)營(yíng)層都是企業(yè)領(lǐng)軍人物的話，那么在第一線身先士卒、率兵打仗的則是班組長(zhǎng)。他們的素質(zhì)、技能、對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)戰(zhàn)略的理解程度和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，是企業(yè)內(nèi)在競(jìng)爭(zhēng)力的基石，直接影響企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施。 第二、 班組管理中應(yīng)加強(qiáng)人性化管理，創(chuàng)建和諧企業(yè)。 以人為本的人性化管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)。始終堅(jiān)持員工與班組的和諧發(fā)展，在科學(xué)管理的基礎(chǔ)之上，充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主動(dòng)性、積極性，不斷提高班組的凝聚力、向心力，打造一個(gè)金牌團(tuán)隊(duì)，最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在管理過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)員工的具體特點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的管理方法與獎(jiǎng)懲措施，那樣才會(huì)更合理，更恰當(dāng)。 第三、加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)提高。

　　班組長(zhǎng)常年奮斗在生產(chǎn)建設(shè)的第一線，實(shí)踐出真知。滿足于埋頭苦干是不夠的。一邊工作，一邊總結(jié)成功和失敗，就會(huì)使自己變得更聰明。俗話說(shuō)得好“火車跑得快，全憑車頭帶”，我們企業(yè)細(xì)胞“班組”的健康發(fā)展也不可缺少高素質(zhì)的班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，這就要求他們?cè)诎嘟M的管理中不但要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)管理員和員工之間的關(guān)系，還要擁有過(guò)硬的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要具備對(duì)管轄內(nèi)的人、物等做到科學(xué)管理，合理使用，使得人盡其才，物盡其用的管理素質(zhì)。怎樣把員工凝聚起來(lái)，形成一支適應(yīng)新時(shí)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需的能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，達(dá)到企業(yè)與個(gè)人共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展的目的，就又是班組長(zhǎng)必須面對(duì)的一個(gè)難題。這就要求班組長(zhǎng)必須首先適應(yīng)時(shí)代的要求，提高自身素質(zhì)和一線管理水平。

　　我認(rèn)為提高自身素質(zhì)有兩個(gè)比較重要的方面，首先就是學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得當(dāng)今社會(huì)知識(shí)讓人眼花繚亂，在此，知識(shí)就是力量的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，而選擇得當(dāng)，組織得體，安排合理并能轉(zhuǎn)化為能夠認(rèn)識(shí)客觀世界和影響客觀世界能力的知識(shí)才是力量，也就是關(guān)于知識(shí)的知識(shí)——二次知識(shí)才是力量。其次是交流。不但要加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部各個(gè)班組長(zhǎng)之間的橫向交流，還應(yīng)該走出企業(yè)，讓班組長(zhǎng)與別的企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗(yàn)。

　　第四、推崇企業(yè)文化，培育出優(yōu)質(zhì)服務(wù)的班組文化。

　　文化是一個(gè)企業(yè)的魂，是最寶貴的東西，是最難建設(shè)的東西，同時(shí)也是影響企業(yè)最大甚至決定企業(yè)命運(yùn)的因素。而在良好的企業(yè)文化氛圍下，更容易培育出優(yōu)質(zhì)服務(wù)的班組文化，如果有了良好的班組文化，就有了很好的工作氛圍，這種氛圍能讓每個(gè)員工親身體會(huì)到，并直接影響到每個(gè)員工的工作態(tài)度、情緒，并且大幅度的提高員工的主觀能動(dòng)性。

　　第五、加強(qiáng)班組的管理創(chuàng)新。

　　這應(yīng)該是班組建設(shè)的難點(diǎn)，但也是當(dāng)前形勢(shì)下最重要的問(wèn)題。班組的管理創(chuàng)新已經(jīng)能夠直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。那如何做到班組的管理創(chuàng)新呢?成功管理=標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)+工作的拓展化

　　其中標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)包括制度化、程序化、規(guī)范化。要求企業(yè)要有一個(gè)完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度體系，有一個(gè)合理的分工、時(shí)序以及協(xié)作，此外還要有一個(gè)規(guī)范作為技術(shù)以及作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　工作的拓展化包括個(gè)性化、超常化、超值化。這些應(yīng)該是在保證標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)的情況下我們應(yīng)該加強(qiáng)的，個(gè)性，超常，超值其實(shí)都是創(chuàng)新的相關(guān)因素，加強(qiáng)這些的建設(shè)會(huì)直接影響到班組的管理創(chuàng)新工作。

　　總結(jié)這兩個(gè)成功管理的條件之間的關(guān)系，應(yīng)該是“無(wú)規(guī)不立，無(wú)創(chuàng)不火”。

　　對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組長(zhǎng)水平在企業(yè)管理中有基礎(chǔ)意義，是企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)十分重要的部分。經(jīng)過(guò)這次班組建設(shè)，我認(rèn)識(shí)到了工作生活中的許多問(wèn)題，學(xué)習(xí)到了有關(guān)班組建設(shè)、班組管理的很多經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇20

　　自學(xué)校工會(huì)開(kāi)展創(chuàng)立“五型班組〞競(jìng)賽活動(dòng)以來(lái)已有半年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)懷下，大路與管理系各班組(大路與管理系共有三個(gè)獨(dú)立班組：大路教研室班組、管理教研室班組、根底教研室班組)依據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的精神，五型班組建立取得了階段性的成果�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作狀況總結(jié)如下：

　　一學(xué)問(wèn)型班組

　　各班組圍繞政治學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、教學(xué)技能學(xué)習(xí)開(kāi)放活動(dòng)。

　　1、在政治學(xué)習(xí)中，各班組主動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深化落實(shí)交通系統(tǒng)四化建立的要求，將理論學(xué)問(wèn)實(shí)踐化、具體化，最終落實(shí)到全心全意教書育人的主題中。

　　2、在專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)中，各班組的成員除了深化鉆研教材之外，還經(jīng)常學(xué)習(xí)本事域內(nèi)和相關(guān)領(lǐng)域最新學(xué)問(wèn)和前沿學(xué)問(wèn)，針對(duì)某一專題定期組織商量活動(dòng)，相互激發(fā)，拓寬視野。

　　3、在教學(xué)技能學(xué)習(xí)中，老老師紛紛挑起對(duì)新老師傳幫帶的大梁。

　　通過(guò)課前督促、課上聽(tīng)課、課后指導(dǎo)的方法，新老師獲益匪淺。

　　此外，在學(xué)校進(jìn)展的各種學(xué)習(xí)會(huì)上，大路與管理系各班組認(rèn)真參與，從不遲到早退;系里還組織了“我家好書借人讀〞等活動(dòng)，每人為同事推舉一本好書，學(xué)習(xí)氣氛深厚，學(xué)問(wèn)拓展快速。

　　二平安型班組

　　1各班組集中組織教職工學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)平安管理規(guī)定，將平安管理，平安工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，使各班組成員從思想生疏上重視，從把握力氣上過(guò)關(guān)。

　　2對(duì)一些常見(jiàn)的.平安隱患和平安問(wèn)題，如用電問(wèn)題、同學(xué)公寓問(wèn)題、防火防盜問(wèn)題，各班組以專題的形式組織成員學(xué)習(xí)商量，常抓不懈，做到每位教職工都能獨(dú)立覺(jué)察，靈敏處理，起到了防微杜漸的效果。

　　3由于西藏班管理上的特殊性，各班組骨干認(rèn)真商量方案，犧牲休息時(shí)間，對(duì)西藏班同學(xué)的在校平安和校外平安做到了全方位的落實(shí)。

　　三創(chuàng)新型班組

　　創(chuàng)新型班組建立主要反映在教學(xué)改革和科研創(chuàng)新上。

　　1各班組每周二定期開(kāi)展教研活動(dòng)，商量各種教學(xué)方法在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，各種教學(xué)方法的聯(lián)合應(yīng)用，以及創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)工具的設(shè)計(jì)。經(jīng)常組織系內(nèi)說(shuō)課競(jìng)賽、公開(kāi)課，強(qiáng)化新教學(xué)方法的應(yīng)用效果。

　　2各班組聘請(qǐng)專家和企業(yè)管理人員為各班組及同學(xué)作報(bào)告，從中把握就業(yè)新方向和新要求，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)打算和教學(xué)內(nèi)容，并編寫適合同學(xué)理解和工作用的上的校本教材。

　　3各班組對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和班組內(nèi)共同溝通的科研問(wèn)題，在課余時(shí)間認(rèn)真鉆研，以論文的形式發(fā)表于各級(jí)期刊上，半年內(nèi)已達(dá)10余篇。

　　4由于西藏班同學(xué)根底參差不齊，教學(xué)難度很大;大路教研室與根底教研室兩個(gè)班組認(rèn)真分析了存在的問(wèn)題，如語(yǔ)言溝通、數(shù)理根底、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，制定了一些列有針對(duì)性的創(chuàng)新措施，如小步伐、緩節(jié)奏、專題式教學(xué)等，邁出了西藏班教學(xué)良性管理的第一步。

　　四節(jié)省型班組

　　1各班組商定相互提示，建議節(jié)省每一張紙，每一度電，每一滴水。比方廢舊打印紙的重復(fù)利用，杜絕長(zhǎng)明燈、不關(guān)電腦的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)電腦省電技巧，杜絕長(zhǎng)流水等現(xiàn)象。

　　2進(jìn)一步科學(xué)化管理大路試驗(yàn)室、機(jī)房、多媒體等重要教學(xué)設(shè)施設(shè)備，各班組定期對(duì)所轄各類設(shè)備進(jìn)展檢查和保養(yǎng)，削減元器件損耗，增加使用壽命。

　　3各班組負(fù)責(zé)同學(xué)管理的教職工和各位老師，通過(guò)“愛(ài)我校內(nèi)〞等主題班會(huì)的形式或課上課下的言傳身教，進(jìn)一步增加同學(xué)疼惜公共財(cái)物的意識(shí)，削減因使用不當(dāng)、有意破壞等緣由造成的損失。

　　五和諧型班組

　　1各班組制定健全的民主管理制度，每位教職工能在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，班組能做到賞罰清楚。

　　2各班組之間能做到相互學(xué)習(xí)，有序競(jìng)爭(zhēng)，協(xié)調(diào)進(jìn)展。每位員工能在工作中相互關(guān)懷，相互體諒，重視班組集體利益，班組團(tuán)隊(duì)合作精神明顯加強(qiáng)。班組團(tuán)隊(duì)中涌現(xiàn)一批勤業(yè)敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教職工。

　　3各班組負(fù)責(zé)人合理支配每日工作，統(tǒng)籌兼顧，班組工作氣氛良好。此外，各班組還利用休息時(shí)間組織各種文體活動(dòng)，如象棋競(jìng)賽、乒乓球競(jìng)賽等，增加了教職工集體向心力。

　　六存在的問(wèn)題和預(yù)備

　　1局部教職工由于工作繁忙或家事繁重，不能參與全部活動(dòng)和商量，存在有主動(dòng)性卻沒(méi)時(shí)間，參與程度不夠高的現(xiàn)象。

　　2各班組在增收工程上較難取得大的突破。

　　今年的五型班組建立工作即將接近尾聲，在這其中取得了很多可圈可點(diǎn)的成果，但五型班組建立工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要不斷堅(jiān)持，不斷完善各項(xiàng)管理制度，任重道遠(yuǎn)。大路與管理系各班組將堅(jiān)持全員學(xué)習(xí)，不斷提高教職工各項(xiàng)工作技能、工作質(zhì)量、工作效率，節(jié)能降耗，重視平安，提高全員團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，共同擔(dān)當(dāng)教育同學(xué)做人，教會(huì)同學(xué)做事的重任。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇21

　　4月17日至4月18日在公司紀(jì)委書記方豪斌、黨群工作部主任王凌飛帶領(lǐng)下赴寧波北一集司、礦石碼頭、梅山碼頭學(xué)習(xí)班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

　　通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到兄弟公司班組建設(shè)時(shí)間比較久，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有完善的班組管理體系，同時(shí)與各班組長(zhǎng)的交流讓我受益匪淺。

　　首先，我認(rèn)為班組建設(shè)最主要的是需要公司領(lǐng)導(dǎo)的重視與大力支持，同時(shí)組長(zhǎng)人選決定著班組建設(shè)的好與壞。班組長(zhǎng)作為生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的組織者，必須具備較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身業(yè)務(wù)水平，較好地領(lǐng)導(dǎo)班組成員和檢驗(yàn)班組成員的工作情況，根據(jù)掌握的情況有針對(duì)性的與班組成員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與指導(dǎo)，進(jìn)而帶動(dòng)班組整體業(yè)務(wù)水平的提高。

　　其次，我覺(jué)得班組建設(shè)應(yīng)具備一定的創(chuàng)新精神。隨著公司五港融合后公司的發(fā)展，公司由原來(lái)的平臺(tái)服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營(yíng)性企業(yè)，公司創(chuàng)新發(fā)展越來(lái)越快，對(duì)業(yè)務(wù)水平要求越來(lái)越高，所以必須要有新的創(chuàng)新方法來(lái)加強(qiáng)對(duì)班組的管理、降低經(jīng)營(yíng)成本，增加二部經(jīng)營(yíng)性收益�？梢酝ㄟ^(guò)業(yè)務(wù)技術(shù)創(chuàng)新、班組管理制度的完善來(lái)改進(jìn)班組整體管理水平。的提高。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇22

　　依法維修，質(zhì)量至上，預(yù)防為主，安全第一，顧客滿意，持續(xù)改進(jìn)，以公司質(zhì)量二十四字方針為指導(dǎo)，全力以赴搞好班組建設(shè)。

　　一個(gè)充滿生機(jī)與活力的維修單位，靠的是什么，靠的就是管理。眾所周知飛機(jī)維修單位是負(fù)有重大安全責(zé)任的技術(shù)密集型企業(yè)，一線生產(chǎn)班組是日常航線安全保障中最小的職能單位，擔(dān)負(fù)著把好航空安全最后一道防線的重任。因此為深入貫徹馮正霖局長(zhǎng)關(guān)于班組建設(shè)“四個(gè)到位”的要求，同時(shí)結(jié)合馮局長(zhǎng)提出的“忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)恼�治品格、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶�業(yè)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)操守”的當(dāng)代民航精神搞好班組建設(shè)至關(guān)重要。搞好班組建設(shè)我認(rèn)為需要做好以下四個(gè)方面的工作。

　　一、加強(qiáng)思想教育，端正班組建設(shè)的態(tài)度

　　在班組思想工作管理中，站點(diǎn)經(jīng)理以及班組長(zhǎng)要努力做到以心換心，經(jīng)常換位思考，處處為員工著想，并將集體利益至上的理念貫徹到全員當(dāng)中。要尊重每一個(gè)員工的人格和見(jiàn)解，理解每一個(gè)員工的心情和存在的實(shí)際問(wèn)題，努力融入到班組的日常工作、生活中。在班組管理中，既要做好班組成員工作期間的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，努力做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)班員的思想動(dòng)態(tài)。

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想和行為，充分認(rèn)識(shí)班組建設(shè)的重要意義。

　　首先，班組是公司實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展壯大的有效載體。要常常給班組成員灌輸:班組建設(shè)搞好了，公司的基礎(chǔ)才能夠穩(wěn)固，基礎(chǔ)穩(wěn)固了才能夠發(fā)展，公司發(fā)展了，員工的收入和“幸福指數(shù)”才會(huì)水漲船高的思想。抓好班組建設(shè)的決心和信心,不能遇到困難就退縮，全班上下要統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力，積極協(xié)商和解決班組建設(shè)可能出現(xiàn)的新困難和新問(wèn)題，更重要的是要使員工樹(shù)立起不等、不靠、不推、不拖的作風(fēng)和主人翁思想，從一點(diǎn)一滴做起，把班組建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)貫穿于日常生產(chǎn)、工作和生活之中，使班組建設(shè)成為順利開(kāi)展安全生產(chǎn)的有效保障和動(dòng)力。

　　（二）克服認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，端正班組建設(shè)的態(tài)度。

　　目前班組建設(shè)還處于初期階段，由于有的員工對(duì)班組建設(shè)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的不足，進(jìn)而可能表現(xiàn)出的種種不理解、不積極、不支持等現(xiàn)象。如：有的員工認(rèn)為班組建設(shè)工作是公司領(lǐng)導(dǎo)、站點(diǎn)經(jīng)理或班組長(zhǎng)的事，與己無(wú)關(guān)或至少是關(guān)系不大，主觀上只注重工作任務(wù)的完成，而忽視了制度、規(guī)范的建設(shè)管理.因此我們很有必要從克服種種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和端正態(tài)度入手，積極而認(rèn)真分析、思考、教育和引導(dǎo)員工，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變班組建設(shè)的態(tài)度，變消極為積極，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)員工的積極性和創(chuàng)造性。

　　（三）最后，進(jìn)一步提高班組成員的心理和健康問(wèn)題。

　　要讓班組成員樹(shù)立“良好的工作作風(fēng)是做好一切工作的前提”的理念,要經(jīng)常開(kāi)展思想政治工作（利用班前班后會(huì)或進(jìn)行談心活動(dòng)），幫助班組成員建立起良好穩(wěn)定的心態(tài)，使班組形成一股凝聚力。

　　二、完善班組建設(shè)的體系，提高班組建設(shè)的水平

　　俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，“有了制度不等于就有了管理”。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度只是第一步,做到“有法必依”“一視同仁”，“堅(jiān)決公正”才是關(guān)鍵。在執(zhí)行管理制度的同時(shí)要努力克服“人治”的隨意性，專制性、人情關(guān)和治標(biāo)不治本的現(xiàn)象。班組要建立起人人參與的考評(píng)機(jī)制，在班組內(nèi)部建立起激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制后,要在公司的指導(dǎo)下積極開(kāi)展各種法定自查與互查活動(dòng)，相互監(jiān)督,尋找差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)不足，杜絕以點(diǎn)代面和各種搞形式，真正使班組建設(shè)深入每個(gè)員工的心里，并使人人都成為身體力行的標(biāo)兵�？己霜�(jiǎng)罰舉措是激勵(lì)和約束班員的有效機(jī)制，能有效調(diào)動(dòng)每一個(gè)班組成員的積極性和主動(dòng)性。關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)行公開(kāi)發(fā)放，符合班組職工的意愿，公司每年舉辦“育才成長(zhǎng)之星”表彰活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀個(gè)人，優(yōu)秀班組長(zhǎng)，優(yōu)秀班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)證書，激勵(lì)每個(gè)員工，每個(gè)班組。讓班組成員互相監(jiān)督，尋找差距，同時(shí)提高班組的向心力和凝聚力。

　　三、提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班組建設(shè)的發(fā)展活力

　　加強(qiáng)班組建設(shè)管理，是提高公司整體素質(zhì)的有效途徑。任何先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備必須通過(guò)班組操作來(lái)發(fā)揮作用，班組成員的素質(zhì)好壞決定班組有沒(méi)有活力和競(jìng)爭(zhēng)力�？梢�(jiàn)班組成員的素質(zhì)是一個(gè)班組完成各項(xiàng)指標(biāo)的關(guān)鍵。要經(jīng)常鼓勵(lì)和引導(dǎo)班組成員學(xué)習(xí)與自我提高，要鼓勵(lì)放行人員在現(xiàn)有技能基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí)和提高，要鼓勵(lì)廣大維修人員和勤務(wù)人員積極參加《民用航空器維修人員基礎(chǔ)執(zhí)照》考試，要鼓勵(lì)班組成員努力實(shí)現(xiàn)崗位成才，做手冊(cè)員工。下大力氣搞好學(xué)習(xí)型班組建設(shè)工作,努力提高班組成員的技能水平和理論知識(shí)。積極幫助班組成員規(guī)劃并建立個(gè)人學(xué)習(xí)“愿景”,個(gè)人學(xué)習(xí)“愿景”明確了,班組成員學(xué)習(xí)主動(dòng)性就增強(qiáng)了。同時(shí)，還要提高班組成員的創(chuàng)新能力，不要停留在老思想，老觀念上，既要符合規(guī)章要求又要有創(chuàng)新精神。

　　在班組的活動(dòng)中，班組長(zhǎng)這個(gè)崗位的特殊性在班組管理中起著舉足輕重的作用。俗話說(shuō)：打鐵還需自身硬。因此，—個(gè)合格的班組長(zhǎng)要具備自身素質(zhì)要高，技術(shù)水平要高，管理能力要高，班組管理要做到公開(kāi)、公平、公正，班組長(zhǎng)能實(shí)干又會(huì)管理，要有較強(qiáng)的管理意識(shí)，同時(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中要不斷提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)，不斷提高，不斷改進(jìn)。在班組管理工作中班組長(zhǎng)一定要遵從:“先做人,后做事”的原則,要“以情感人”,“以德樹(shù)威”，這樣才能依靠大家的力量治理好班組，才能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性。

　　四、目標(biāo)要明確,思路需清晰

　　目標(biāo)是行動(dòng)的指南。要有效的把員工的目標(biāo)和班組的目標(biāo)，把班組的目標(biāo)和公司的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)每個(gè)員工積極參與，激勵(lì)每個(gè)員工為完成班組任務(wù)作出貢獻(xiàn)。首先要認(rèn)清當(dāng)前民航安全形勢(shì)，明確公司安全生產(chǎn)目標(biāo)和班組管理的內(nèi)容和任務(wù)。在傳達(dá)給班組的每一名成員，要找到本班組的差距，要看清本班組在和站點(diǎn)內(nèi)部以及公司其它站點(diǎn)優(yōu)秀班組中的差距，只有找到了差距，才能理清班組管理的工作重心和前進(jìn)的方向，確保全年安全目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

　　班組建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，其內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)會(huì)隨著管理手段的創(chuàng)新和水平的提高而不斷完善、更新。下一階段我們將按照公司的統(tǒng)一部署，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足，把工作抓得更緊、更實(shí)，努力推進(jìn)班組建設(shè)工作再上新臺(tái)階。大理是個(gè)有著悠久歷史文化的好地方，同時(shí)也以的“風(fēng)花雪月”四景聞名中外，所以大理站的班組建設(shè)也借用了“風(fēng)花雪月”四個(gè)字，組建了“花之組”，“風(fēng)之組”，“雪之組”，“月之組”四個(gè)班組。下面就以昆明隆瑞飛機(jī)維修服務(wù)有限公司大理站點(diǎn)為例具體介紹一下大理站的班組建設(shè)細(xì)節(jié)：

　�。ㄒ唬�“花”之組（干部管理監(jiān)督班組）：

　　口號(hào)：百花齊放，厚愛(ài)嚴(yán)管：抓好站點(diǎn)管理監(jiān)督，激發(fā)員工工作積極性，推動(dòng)站點(diǎn)“6S”建設(shè)。

　�。ǘ�）“風(fēng)”之組（現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理班組）：

　　口號(hào)：雷厲風(fēng)行，使命必達(dá)：提高執(zhí)行力，落實(shí)好工作的最后“一公里”。

　�。ㄈ�）“雪”之組：

　　口號(hào)：傲雪凌霜，清楚明了：以雪的潔白品質(zhì)管理好工具設(shè)備，做生產(chǎn)保障的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

　　（四）“月”之組（資料培訓(xùn)管理班組）。

　　口號(hào)：長(zhǎng)年累月，持之以恒：抓好適航資料，培訓(xùn)工作，做好重復(fù)性的工作。

　　站點(diǎn)工作建設(shè)涉及管理、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)、設(shè)備保障、資料保證4大部分，大理在班組建設(shè)活動(dòng)中從4個(gè)方面，逐步推進(jìn)“6S”管理，我們的目標(biāo)是：清潔、清理一切不安全的環(huán)境，整理、整頓所有安全隱患，提高員工整體素養(yǎng)，持續(xù)推進(jìn)維修安全。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇23

　　3月3日，我有機(jī)會(huì)參加了都勻供電局有關(guān)部門組織的一次《如何開(kāi)展好班組文化建設(shè)》培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過(guò)程中，授課教師結(jié)合電網(wǎng)實(shí)際，深入淺出地將班組文化建設(shè)如何運(yùn)用到我們安全生產(chǎn)、電力營(yíng)銷，教育培訓(xùn)等身邊的事情，讓我們實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到“看得見(jiàn)、摸得著”，學(xué)習(xí)后收獲破多，有許多啟發(fā)和體會(huì)……

　　通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)班組文化的概念有了一個(gè)比較完整的了解。班組文化就是以班組為主體，在統(tǒng)一的企業(yè)文化理念指導(dǎo)下形成的基層文化，是一種精神上的認(rèn)同，是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)文化在基層落地的具體體現(xiàn)。加強(qiáng)班組文化建設(shè)，可以統(tǒng)一員工思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，提高工作效率。

　　其次，通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的班組文化，必須要有一個(gè)好的班組文化載體。所謂班組文化載體是指能反映班組文化主體的那些表現(xiàn)形式或運(yùn)用形式。沒(méi)有企業(yè)文化載體作支撐，企業(yè)文化主體這種精神上的本質(zhì)的東西就顯現(xiàn)或展現(xiàn)不出來(lái)。或是學(xué)習(xí)型，或是實(shí)干型，或是爭(zhēng)優(yōu)型等等，各種形式的表現(xiàn)形式更好的將精神層面的東西具體體現(xiàn)在實(shí)際工作中。班組成員可以結(jié)合各自崗位職責(zé)和實(shí)際工作，提煉出各自的理念和愿景，使班組人員的學(xué)習(xí)積極性不斷提高，工作的熱情不斷增長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)精神日漸顯現(xiàn)。

　　比如學(xué)習(xí)型班組，班組間加大對(duì)班員的技術(shù)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)中堅(jiān)持把崗位需求、個(gè)人成長(zhǎng)等因素結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)有針對(duì)性，在培訓(xùn)中采取與實(shí)際工作結(jié)合、邊講邊問(wèn)的方法，取得了很好的效果。并且開(kāi)展合理化建議和qc攻關(guān)活動(dòng)，在班組建立qc小組，通過(guò)開(kāi)展學(xué)技練功、技術(shù)攻關(guān)，能使班組成員工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，在班組著力營(yíng)造創(chuàng)新、進(jìn)取的文化環(huán)境。

　　再次，通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到抓好班組文化建設(shè)，需要優(yōu)化班組管理機(jī)制。一流的企業(yè)是文化管人，那么，一流的班組應(yīng)該也是用文化來(lái)管理人。班組管理要重在以人為本，要尊重職工人格，增大管理的親和力、凝聚力，激發(fā)人的熱情和潛能，為職工施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值搭建舞臺(tái)，使企業(yè)發(fā)展前景與職工抱負(fù)目標(biāo)同向，培養(yǎng)自信、自立、自律的職工隊(duì)伍。班組管理還應(yīng)實(shí)行先進(jìn)文化管理，采取一幫一結(jié)對(duì)紅、建立職工文化檔案、輪流當(dāng)一天技術(shù)員和每月評(píng)選班組一星活動(dòng)等方法，激勵(lì)班組形成尊敬師長(zhǎng)、尊重技術(shù)、尊重知識(shí)、尊重崗位等級(jí)差別、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的風(fēng)尚，尤其是在青年職工中培養(yǎng)勇于，恥于落后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使他們中間涌現(xiàn)出眾多的勞動(dòng)模范、創(chuàng)新?tīng)钤�、技術(shù)能手等各類人才，成為安全生產(chǎn)中的主力軍。

　　最后，我認(rèn)識(shí)到做好班組文化建設(shè)，應(yīng)該提升班組長(zhǎng)管理水平。班組長(zhǎng)作為最基層的管理者，其自身素質(zhì)和管理技能在很大程度上決定了企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢(shì)。搞好班組管理，班組長(zhǎng)自身的綜合素質(zhì)起著舉足輕重的作用。班組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)能力就是一種重要的素質(zhì)和能力，協(xié)調(diào)能力首先是一種人格的力量，更多的表現(xiàn)于內(nèi)在魅力。班組長(zhǎng)既要有較高的專業(yè)技術(shù)和技能，又要能身先士卒、以身作則，有吃苦在前，享受在后的犧牲精神。班組長(zhǎng)要講究工作方法，既要按照規(guī)章制度辦事，又要注意教育批評(píng)的方法。

　　總之，我們要充分認(rèn)識(shí)到班組文化建設(shè)與凝聚人心、激發(fā)士氣、塑造形象、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的內(nèi)在關(guān)系，我們要將班組文化建設(shè)真正融入到電網(wǎng)建設(shè)的方方面面，融入到企業(yè)的安全生產(chǎn)、職工教育培訓(xùn)等工作中，結(jié)合班組的學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)、安全來(lái)開(kāi)展，讓職工感到班組文化建設(shè)不是“空洞”的，而是實(shí)實(shí)在在的與企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系，與職工的切身利益聯(lián)系在一起。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇24

　　化驗(yàn)分析工作被稱為科研中的尖兵，生產(chǎn)中的眼睛。它每天面對(duì)的是購(gòu)入原料樣品與生產(chǎn)樣品中各組分化驗(yàn)，從而給予生產(chǎn)以指導(dǎo)。這就要求化驗(yàn)結(jié)果要有較高的準(zhǔn)確度�；�驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確與否直接影響公司的效益和員工的利益。所以，化驗(yàn)班組應(yīng)從提升技能和提高認(rèn)識(shí)入手，積極開(kāi)展班組人員的交流，班組工作的總結(jié)和技能培訓(xùn)等工作。爭(zhēng)取每一個(gè)化驗(yàn)班組人員都有較高的業(yè)務(wù)技能和工作素質(zhì)。

　　班組建設(shè)工作的好壞直接影響工作效率，尤其在化驗(yàn)工作中，容不得半點(diǎn)馬虎，因此我作為一名化驗(yàn)班組長(zhǎng)認(rèn)為須做好以下幾點(diǎn)

　　一、抓為保證化驗(yàn)人員的安全，抓安全操作，要求每一個(gè)化驗(yàn)班組人員要將安全操作規(guī)程爛熟于心；為使化驗(yàn)班組人員的技能有所提高，抓培訓(xùn)，做到每一個(gè)班組人員都有較高的技能水平，特別是技能較弱的班組人員要重點(diǎn)的培訓(xùn)；為使班組人員之間和睦相處，從而更好的開(kāi)展工作，抓思想交流。

　　二、談多與化驗(yàn)班組人員進(jìn)行交流，多問(wèn)班組人員的意見(jiàn)，選取好的建議運(yùn)用到工作之中；多聽(tīng)班組人員的在工作中遇到的問(wèn)題，與他共同商榷，解決問(wèn)題，從而調(diào)動(dòng)起班組人員的積極性；再一個(gè)就是加強(qiáng)班組人員內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。這些工作在班組建設(shè)中十分重要，做到了這些，一些不和諧因素和化驗(yàn)問(wèn)題將會(huì)被消滅在萌芽時(shí)期。

　　三、算在班組考核中，算，能了解同樣條件下不同的班組人員的單耗，在不超過(guò)定額的情況下給予單耗越少的班組人員越多的獎(jiǎng)勵(lì)，從而帶動(dòng)班組人員的積極性，最終達(dá)到降低化驗(yàn)成本的效果；在申報(bào)材料計(jì)劃中，算，能較準(zhǔn)確的給出數(shù)量，不盲目申報(bào)，在不超定額庫(kù)存的情況下減少采購(gòu)次數(shù)。

　　四、做在班組中，班組長(zhǎng)是核心，起著表率的作用，他的一舉一動(dòng)都影響著其他的班組人員，所以班組長(zhǎng)在日常的工作中，在不耽誤本職工作的情況下，因該多與班組人員共同完成化驗(yàn)工作，在一起工作中既可以指導(dǎo)其他班組人員的技能使之有所提高又可以與班組人員在工作時(shí)交流，最快的發(fā)現(xiàn)了解問(wèn)題，給出好的方案解決問(wèn)題。

　　班組建設(shè)是為了更好的完成工作以及保護(hù)班組人員的安全，在完成工作的同時(shí)，安全管理是班組建設(shè)的頭等大事，也是班組建設(shè)中永恒的課題，這還是作為一個(gè)基層班組努力的方向。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇25

　　每年度的班組建設(shè)活動(dòng)也正在火熱的進(jìn)行中。俗話說(shuō)“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬(wàn)馬奔騰，需一馬當(dāng)先”。要搞好班組建設(shè)，班組長(zhǎng)的作用異常重要，班組長(zhǎng)就是班組安全生產(chǎn)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的組織者，是現(xiàn)場(chǎng)施工直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點(diǎn)，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。

　　提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)。班組長(zhǎng)是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，他們?cè)诎嘟M中的地位和作用決定他們必須要具備三種素質(zhì)，所以在創(chuàng)建“和諧班組”過(guò)程中要努力提高他們的綜合素質(zhì)。一是政治素質(zhì) 。作為班組的帶頭人，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)取，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。二是技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。班組長(zhǎng)必須勝任班組的各項(xiàng)工作，具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)。三是管理素質(zhì)。對(duì)手下的工人、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。

　　強(qiáng)化班組執(zhí)行規(guī)章制度的效能。強(qiáng)化班組長(zhǎng)執(zhí)行效能是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務(wù)的依據(jù)，只有落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程，才能使生產(chǎn)過(guò)程中行為規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。

　　加強(qiáng)班組質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。安全工作是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，是要通過(guò)班組的每個(gè)成員去完成，如果每個(gè)成員對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格工程質(zhì)量和安全，嚴(yán)格按照操作規(guī)程施工，嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，是工程質(zhì)量的優(yōu)良品達(dá)到100%，那么就為安全提供的重重要的保障。也就達(dá)到了此次班組建設(shè)的目的

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇26

　　班組文化是團(tuán)結(jié)分散班組全體成員的橋梁和紐帶，是班組建立的核心內(nèi)容。班組建立是制造和諧的工作環(huán)境及親和力。我們始終把班組文化建立作為提高公司員工隊(duì)伍素養(yǎng)、提升效勞質(zhì)量、穩(wěn)抓指標(biāo)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。20xx年，我們認(rèn)真落實(shí)公司圍繞一個(gè)中心和一條主線，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持三個(gè)切入點(diǎn)和五個(gè)落腳點(diǎn)，構(gòu)建八大體系制相關(guān)精神，結(jié)合公司實(shí)際工作狀況，具體開(kāi)展了以下工作：領(lǐng)導(dǎo)重視，穩(wěn)抓建立，結(jié)合實(shí)際探究思路

　　公司成立班組后，班組領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到傳統(tǒng)的以指標(biāo)考核為導(dǎo)向的班組管理模式已難以適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)進(jìn)展需求，不能解決新形勢(shì)下產(chǎn)生的新問(wèn)題，我們依據(jù)公司班組建立工作的總體思路從接觸效勞廳、班組文化理論到主動(dòng)開(kāi)展班組文化建立，經(jīng)受了一個(gè)由自發(fā)到自覺(jué)、由單一到綜合、由表象到深層的進(jìn)展過(guò)程。我們組織有關(guān)人員，認(rèn)真分析企業(yè)現(xiàn)狀和形勢(shì)，進(jìn)展調(diào)查爭(zhēng)辯，分析效勞廳及班組隊(duì)伍的素養(yǎng)狀況，以求明確企業(yè)特點(diǎn)和進(jìn)展趨勢(shì)，明確班組文化建立的切入點(diǎn)和工作重點(diǎn)，提出了適應(yīng)公司特點(diǎn)的`班組文化建立的具體內(nèi)容。

　　“新動(dòng)作〞提升班組根底管理

　　公司建立了廉潔從業(yè)進(jìn)班組機(jī)制，針對(duì)基層班組打造新型廉潔從業(yè)教育體系，對(duì)個(gè)別重要崗位進(jìn)展廉潔從業(yè)教育，依據(jù)一線員工風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的梳理，制定出每月“廉潔從業(yè)到班組〞的學(xué)習(xí)主題。還建立了“創(chuàng)

　　新解決困難〞模式，通過(guò)合理化建議征集、創(chuàng)新積分提名、典型問(wèn)題等創(chuàng)新手段，激發(fā)解決班組工作中面臨的實(shí)際問(wèn)題。還實(shí)行了集中學(xué)習(xí)商量、短信互助學(xué)習(xí)、案例分析學(xué)習(xí)、影子提示學(xué)習(xí)等手段，主動(dòng)打造班組學(xué)習(xí)機(jī)制。

　　班組組建，一群求知假設(shè)渴的“期望之星〞

　　我公司現(xiàn)有x4名員工及班組成員，平均年齡28歲，因工作年限的不同，員工的工作力氣也參差不齊，為促進(jìn)員工崗位成長(zhǎng)，我們公司通過(guò)細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，將關(guān)鍵業(yè)務(wù)指標(biāo)、客戶滿足度、效勞質(zhì)量、綜合表現(xiàn)四項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)量化，每月測(cè)算員工考核成果，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)送和指導(dǎo)。讓每一名員工清楚地了解自己績(jī)效狀況、工作優(yōu)勢(shì)和短板，鼓舞員工不斷改進(jìn)、提升。與此同時(shí)，公司還針對(duì)不同類型的“新型〞員工賜予“對(duì)癥下藥〞，探究出各類新型員工關(guān)系范式。針對(duì)有活力富有制造力的激情型員工，形成認(rèn)可、犒賞機(jī)制;針對(duì)不易承受別人意見(jiàn)的自負(fù)型員工，形成“真空期〞合作機(jī)制;針對(duì)做事慎重的內(nèi)向型員工，形成對(duì)等式溝通機(jī)制。先后打造、飛信等新型“工具對(duì)話〞模板，打造球場(chǎng)、酒吧等獨(dú)特化“場(chǎng)所對(duì)話〞模板，打造三國(guó)殺、斗地主等年輕人“話題對(duì)話〞模板。效勞廳還階段性開(kāi)展了見(jiàn)習(xí)值班經(jīng)理活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，參與的員工更加了解了營(yíng)業(yè)廳全局工作，面對(duì)疑難問(wèn)題時(shí)也不再退縮，極大提升了營(yíng)業(yè)廳根底管理力氣，打通了管理者與被管理者之間的壁壘，員工的綜合力氣得到了提升。

　　一艘布滿親情的“先鋒旗艦〞

　　分公司鼓舞各班組打造各具特色的班組創(chuàng)新文化，給班組長(zhǎng)以及班組成員充分的自由度，發(fā)揮他們的想象力和制造力，激發(fā)班組管理中的他新思維，并準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察、跟進(jìn)班組中特色活動(dòng)。為主動(dòng)營(yíng)造歡快工作氣氛，為每個(gè)片區(qū)建立了職工小小家。為讓每一位員工得到呈現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)和舞臺(tái)，公司成立了愛(ài)好小組，開(kāi)展“我的班組我的家〞、“美化家園〞、“氣排球競(jìng)賽〞、“業(yè)務(wù)pk賽〞、“斗地主大賽〞等活動(dòng)，每月進(jìn)展“和你在一起〞月溝通會(huì)，同時(shí)還創(chuàng)新班會(huì)模式，用小故事、小案例等主題班會(huì)形式共享歡快，利用月溝通會(huì)、飛信群等多種方式與員工進(jìn)展深化的溝通，了解員工的想法、建議和思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地關(guān)懷員工，使團(tuán)隊(duì)的氣氛更加的和諧歡快。同時(shí)，以青年文明號(hào)信譽(yù)公約自律，主動(dòng)從身邊小事做起、從一點(diǎn)一滴做起，讓員工感受到青年文明號(hào)集體的責(zé)任。

　　班組建立實(shí)踐體會(huì)及下步打算

　　班組建立應(yīng)當(dāng)模式化，但是不能固化、教條化。在具體的班組管理中，我們通過(guò)對(duì)人員管理、公司制度、技術(shù)應(yīng)用等因素的優(yōu)化重組，創(chuàng)新出多樣化的培育機(jī)制，維持了班組建立的活力與生氣。在新員工的力氣發(fā)揮、激發(fā)班組的學(xué)習(xí)氣氛、增加員工的多崗位歷練時(shí)機(jī)、增進(jìn)班組管理者與員工的情感溝通等方面在原有的管理上尋求轉(zhuǎn)變。下一步，我們以市公司班組建立指導(dǎo)意見(jiàn)為框架，按“樹(shù)標(biāo)桿、建閱歷〞，“深開(kāi)展，見(jiàn)實(shí)效〞兩種方式，在每個(gè)班組全面落地，讓建立與管理

　　全面融合，到達(dá)各班組都具有較強(qiáng)的意識(shí)，能夠比較全面地開(kāi)展建立活動(dòng)，從而整體提升各班組根底管理力氣。

　　經(jīng)過(guò)一年的努力，在市公司班組建立指導(dǎo)意見(jiàn)下，公司以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為目標(biāo)，不斷完善班組建立工作。分公司的每一個(gè)基層班組都將不斷提升自我、實(shí)現(xiàn)自我，在公司臻于至善的進(jìn)程中，穩(wěn)固已經(jīng)取得的成果，做好班組建立的常規(guī)工作，讓根底管理工作更加扎實(shí)有效。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇27

　　班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)管理的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。 通過(guò)學(xué)習(xí)白國(guó)周班組安全管理法以后，結(jié)合我班的管理現(xiàn)狀，我作為班長(zhǎng)，我感覺(jué)差距很大，很多方面都值得我去學(xué)習(xí)。

　　首先，我要學(xué)習(xí)他要具有正確的世界觀、人生觀，并能夠及時(shí)了解黨的方針、路線、政策。煤礦企業(yè)勞動(dòng)環(huán)境條件差、勞動(dòng)強(qiáng)度高、班組事務(wù)多、生產(chǎn)任務(wù)重、安全壓力大的實(shí)際情況，班組長(zhǎng)不僅要思路清晰，分清輕重緩急，更重要的是要有高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)取，堅(jiān)持原則，大膽心細(xì)管理，善于協(xié)調(diào)干部、職工之間的關(guān)系；要勤勉敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)；要有憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)；要時(shí)時(shí)保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷提高自身的感召力和凝聚力，真正做到“礦興我榮，礦衰我恥”的思想意識(shí)。

　　其次，我要學(xué)習(xí)他能夠及時(shí)的檢查工作�！半[患無(wú)小事”每項(xiàng)小問(wèn)題都要重視，要及時(shí)檢查，對(duì)問(wèn)題處理情況要了然于胸;檢查工作到位還體現(xiàn)在日常對(duì)設(shè)備的巡檢中，體現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題隱患的處理過(guò)程中;很多事故的發(fā)生，在很多程度上是沒(méi)有檢查到位引起的。一些關(guān)鍵設(shè)備，關(guān)鍵部位有可能沒(méi)有認(rèn)真檢查，忽視它的重要性，就有可能發(fā)生問(wèn)題甚至影響生產(chǎn)，學(xué)習(xí)白國(guó)周班組安全管理法后，我對(duì)他在班組管理中對(duì)工作檢查的認(rèn)真態(tài)度上有很深刻的認(rèn)識(shí)，白國(guó)周班組能在20多年的工作里未發(fā)生安全事故與他在工作檢查到位是密不可分的。

　　再次，我要學(xué)習(xí)他要具備良好的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的特殊性，要求班組長(zhǎng)必須勝任班組業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)工作，必須具有豐富的業(yè)務(wù)和工作經(jīng)驗(yàn)，牢記安全生產(chǎn)的規(guī)范、規(guī)程，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，不斷創(chuàng)新;要運(yùn)用自己的聰明才智，引領(lǐng)班組成員努力提高班組的生產(chǎn)效率和生產(chǎn)效益。

　　同時(shí)，我還應(yīng)該學(xué)習(xí)他注重班組的文化建設(shè)。班組文化應(yīng)該強(qiáng)化典型的引路作用，注重在創(chuàng)建先進(jìn)班組活動(dòng)中培養(yǎng)、樹(shù)立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)班組的成功做法和典型經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)典型引路和榜樣的力量來(lái)帶動(dòng)員工，立足本崗，勤學(xué)苦練，互幫互助，鼓勵(lì)班組在創(chuàng)建活動(dòng)中要有亮點(diǎn)，有創(chuàng)新，發(fā)揮集體的智慧和力量，深入開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)班組活動(dòng)。在班組中掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的熱潮，激發(fā)班組上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活的積極性。這樣的班組，能夠創(chuàng)造凝聚力、創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)和較好的工作績(jī)效。

　　學(xué)習(xí)了白國(guó)周班組安全管理法后，我會(huì)吸取他先進(jìn)的管理方法和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，并在實(shí)際工作中去應(yīng)用，使我班組安全工作、檢修工作得到更一步提高，為確保安全供水做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇28

　　近日我閱讀了《中國(guó)式班組系列叢書》，書中的內(nèi)容非常重要，涉及了班組建設(shè)七項(xiàng)實(shí)務(wù)、創(chuàng)建卓越班組的七種武器、班組管理技能、班組長(zhǎng)勝任能力這四個(gè)方面的內(nèi)容。俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，一個(gè)人能夠靜下心閱讀一本對(duì)自己有益的書是非常有必要的，所以在閱讀之前，我一開(kāi)始就樹(shù)立了為電業(yè)局發(fā)展而閱讀學(xué)習(xí)，為完善自我，超越自我而閱讀學(xué)習(xí)的理念；把閱讀學(xué)習(xí)作為了一種必要責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待。

　　班組是一個(gè)企業(yè)或者單位中最為基本、活躍的組成部分，是企業(yè)或者單位進(jìn)行精神文明建設(shè)的重要陣地，是企業(yè)或者單位管理的基本內(nèi)容。同時(shí)，班組還是企業(yè)或者單位進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的主要載體和企業(yè)安定團(tuán)結(jié)的基本保證。因此，班組建設(shè)對(duì)企業(yè)或者單位來(lái)說(shuō)具有十分重要的意義。班組建設(shè)好，能夠有效的提高管理水平，為企業(yè)或者單位的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還能夠?yàn)槠髽I(yè)或者單位的生產(chǎn)任務(wù)的順利完成提供保證，使企業(yè)或者單位的每一項(xiàng)工作都能夠得到提高。對(duì)于我們電業(yè)局來(lái)講，電業(yè)局想要可持續(xù)發(fā)展，具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須要加強(qiáng)班組建設(shè)。那什么樣的管理理念能夠促進(jìn)班組的建設(shè)、激發(fā)班組成員生機(jī)活力呢？這個(gè)問(wèn)題值得我們?nèi)プ屑?xì)思考，而在《中國(guó)式班組系列叢書》這本書中我找到了答案：那就是堅(jiān)持“以人為本”的管理理念。而所謂以人為本的管理指的是企業(yè)（單位）在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中對(duì)內(nèi)部員工的管理，強(qiáng)調(diào)對(duì)人性的理解，尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、培養(yǎng)人、教育人，樹(shù)立以人為中心的管理理念。就我們電業(yè)局班組而言，如果班組管理不注重以人為本，班組成員也沒(méi)有形成一種和班組和企業(yè)（單位）聯(lián)系在一起的價(jià)值觀理念，很多班組成員都有自己的第二職業(yè)。另外，員工之間存在利益爭(zhēng)奪，班組成員之間不夠團(tuán)結(jié)合作。很多班組成員都是為了賺錢，利用一切條件多拿錢就成了班組成員的普遍心理。以上的種種現(xiàn)象，都是由于“以人為本”的管理理念建設(shè)不夠或者根本就不存造成的，就如失去精神動(dòng)力的人們，萎靡不振。

　　以人為本是企業(yè)或者單位管理建設(shè)的基本原則，班組管理建設(shè)同樣要把著力點(diǎn)放在人本管理上，要凸顯“兵頭將尾”作用，要展現(xiàn)班組成員業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，要發(fā)揮班組的融合功能，以充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性，堅(jiān)持以人為本班組管理理念，不斷激發(fā)班組成員生機(jī)活力。那么在我們電業(yè)局班組管理中如何貫徹“以人為本”的理念呢？

　　第一，凸顯“兵頭將尾”作用，建設(shè)特色的班組長(zhǎng)管理理念。

　　班組長(zhǎng)是各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的直接組織者和執(zhí)行者，首先要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熟練的工作技能和濃厚的安全意識(shí)，以身作則的模范帶頭作用以及堅(jiān)持原則、敢于管理的工作作風(fēng)等基本素質(zhì)，同時(shí)，還要具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，組織能力和個(gè)人魅力，班組長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)，決定了班組管理的方向和質(zhì)量。因此，在班組管理過(guò)程中，班組長(zhǎng)不能只顧抓生產(chǎn)任務(wù)的突擊完成而忽視其質(zhì)量的優(yōu)劣，或只抓生產(chǎn)運(yùn)行而忽視職工的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，應(yīng)做到全面管理；要積極推行班組民主管理，完善班組員工績(jī)效考核制度，量化班組考核內(nèi)容，做到科學(xué)管理；要善于“一分為二”全面地而絕不是單一地看待職工工作中的“過(guò)失”，避免出現(xiàn)干活越多越受罰，偷懶、�；�不受罰的現(xiàn)象，做到辯證管理；處處、事事、時(shí)時(shí)以人為本，以“有為贏有位”，切實(shí)得到班組成員的真心支持和擁護(hù)。

　　第二，展現(xiàn)班組成員業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)特色的班成員管理理念。

　　班組文化建設(shè)的最終目標(biāo)，就是要保持職工最佳的工作狀態(tài)，展示最佳的工作質(zhì)量，創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績(jī)，也就是要始終能夠勝人一籌。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最基本的一點(diǎn)，就是需要扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底和持續(xù)的創(chuàng)新能力來(lái)保證。要不斷強(qiáng)化班組成員的基本功訓(xùn)練，特別結(jié)合新標(biāo)準(zhǔn)、新設(shè)備、新工藝的推行，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武和崗位練兵活動(dòng)，確保職工技術(shù)水平緊跟企業(yè)發(fā)展要求；要積極引導(dǎo)職工參與企業(yè)管理，深入開(kāi)展合理化建議活動(dòng)的班組質(zhì)量管理活動(dòng)，組織職工為班組和企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，樹(shù)立主動(dòng)意識(shí)，提高工作質(zhì)量；要加強(qiáng)職工成才平臺(tái)建設(shè)，完善創(chuàng)新基地和攻關(guān)陣地，組織技術(shù)研究與技術(shù)攻關(guān)，營(yíng)造務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮好生產(chǎn)骨干的作用，以一個(gè)人帶動(dòng)一班人，形成團(tuán)隊(duì)合力。動(dòng)態(tài)調(diào)整、用好班組人力資源，激發(fā)每個(gè)員工的能力得到最佳發(fā)揮，體現(xiàn)最佳狀態(tài)，真正做到人盡其才，才盡其用。

　　第三，發(fā)揮班組的融合功能，建設(shè)特色的班組親情管理理念。

　　班組成員長(zhǎng)期工作和生活在同一環(huán)境中，有的在一起工作和生活了十幾年甚至幾十年，相互聯(lián)系比較緊密，思想感情易于交流，在班組管理建設(shè)中，要因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)一步整合班組共同的價(jià)值觀，勾畫美好愿景，建立起班組成員的情感紐帶，形成“班組命運(yùn)共同體”。班組成員長(zhǎng)期工作和生活在生產(chǎn)一線，尤其是三班運(yùn)轉(zhuǎn)模式，工作、生活習(xí)慣發(fā)生變化，許多不適應(yīng)的新問(wèn)題將會(huì)出現(xiàn)。為此，在班組管理建設(shè)中，要注重人文關(guān)懷，換位思考職工工作環(huán)境，體諒到職工冬冷夏熱，進(jìn)一步改善崗位職工的工作生活條件，實(shí)現(xiàn)愉悅身心、快樂(lè)工作。在班組班組建設(shè)中，要使班組成為職工情感的歸宿、心靈的港灣，遇到困難，送一句問(wèn)候的話，一杯清澈的水，一束鮮艷的花，一個(gè)溫馨的笑，讓班組充滿溫情和關(guān)愛(ài)，建設(shè)成為溫馨和諧的親情家園。

　　總之，讀完這本書給我的總體印象是這是一本總結(jié)性的書，很精辟！一言以蔽之，就是“以人為本”！

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇29

　　班組是企業(yè)管理中最基礎(chǔ)的一級(jí)管理組織，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。全面加強(qiáng)班組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)管理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要工作。檢修中心帶電作業(yè)班自成立以來(lái)一直重視加強(qiáng)班組建設(shè)的工作，以全面貫徹四川省電力公司《班組管理標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)班組為核心，從班組技能建設(shè)、安全建設(shè)、文化建設(shè)等方面不斷提升班組各項(xiàng)能力，切實(shí)抓好班組建設(shè)。

　　一、全面加強(qiáng)班組技能建設(shè)

　　帶電作業(yè)是一項(xiàng)具備高度危險(xiǎn)性的工作，要想干好這項(xiàng)工作就必須要擁有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)水平以及高度的工作責(zé)任心。帶電作業(yè)班成立時(shí)間短，作業(yè)人員工作年限短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，針對(duì)這些問(wèn)題我班積極參加省公司組織的各項(xiàng)帶電作業(yè)培訓(xùn)和技能比武，同時(shí)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略虛心向兄弟單位帶電作業(yè)班學(xué)習(xí)帶電作業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，不定期對(duì)員工進(jìn)行崗位技能測(cè)試，增強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，同時(shí)堅(jiān)持和完善“師帶徒”制度，以老帶新，以新促老，互幫互學(xué)，共同提高。采取多元化立體化的措施不斷創(chuàng)造班組技能建設(shè)的新高度。

　　二、強(qiáng)化班組安全建設(shè)

　　安全責(zé)任重于泰山，我班始終把安全生產(chǎn)放在首位，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。全面貫徹和落實(shí)公司的各項(xiàng)安全制度，嚴(yán)格執(zhí)行帶電作業(yè)操作規(guī)程，每月對(duì)班組成員開(kāi)展作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)教育，從根本上提升全體成員的安全防范意識(shí)。建立健全安全生產(chǎn)各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和反違章長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展事故演練活動(dòng)，提高班組應(yīng)急處置能力和水平。加強(qiáng)班組勞動(dòng)保護(hù)和職業(yè)衛(wèi)生工作，保障員工在生產(chǎn)勞動(dòng)中的安全健康。

　　三、深化班組文化建設(shè)

　　建立班組共同愿景，形成獨(dú)具特色、凝聚員工精神內(nèi)涵和價(jià)值取向的班組理念，加快核心價(jià)值觀的普及和形成，全面踐行國(guó)家電網(wǎng)公司“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”核心價(jià)值觀，編制班組《員工守則》，規(guī)范員工行為，培養(yǎng)員工文明習(xí)慣。加強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造班組團(tuán)結(jié)和諧的文化氛圍，深入開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)，在廣大員工中倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念。

班組建設(shè)學(xué)習(xí)心得 篇30

　　記天津移動(dòng)移通大廈樞紐動(dòng)力班組中國(guó)移動(dòng)是一家超大規(guī)模中心企業(yè)，全集團(tuán)擁有28000多個(gè)班組。班組是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)展壯大的有效載體，是運(yùn)營(yíng)管理中最根底的一級(jí)管理組織，它是完成運(yùn)營(yíng)打算、樹(shù)立公司良好形象、制造快速通行環(huán)境的保證。正是由于公司領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到班組在企業(yè)進(jìn)展壯大中的重要性，所以從基層班組抓起，以創(chuàng)新的精神推動(dòng)班組建立工作創(chuàng)新，把握時(shí)代特色，緊貼員工需要，組織開(kāi)展有吸引力、員工自愿參與的班組活動(dòng)，建立顯性化的班組建立平臺(tái)和載體，建立和完善創(chuàng)新出人才、出成果、出效益的鼓舞機(jī)制，確保班組創(chuàng)新活動(dòng)自發(fā)、有序、有效開(kāi)展。

　　一、移通大廈樞紐動(dòng)力班組狀況概述

　　天津移動(dòng)動(dòng)力中心肩負(fù)著對(duì)全部通信設(shè)備進(jìn)展供電保障的重任，其中動(dòng)力中心的移通大廈班組更是由于設(shè)備繁多且陳舊等特殊性而顯的格外重要。班組以“平安第一、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、技術(shù)創(chuàng)新、效勞至上〞作為班組文化，加強(qiáng)班組建立、標(biāo)準(zhǔn)管理、敢于創(chuàng)新，效勞于企業(yè)，嚴(yán)密圍繞企業(yè)方針目標(biāo)，結(jié)合工作實(shí)際，深化挖掘潛力，節(jié)能降耗，長(zhǎng)期地開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新、科技攻關(guān)以及技術(shù)改造工程，加強(qiáng)員工自主培訓(xùn)，主動(dòng)構(gòu)建和諧班組，各項(xiàng)工作取得了顯著成效，連續(xù)幾年來(lái)均被評(píng)為天津移動(dòng)先進(jìn)班組。

　　二、該班組技術(shù)創(chuàng)新案例分析

　　1.移通大廈樞紐設(shè)備改造革新

　　20xx年4月，移通大廈班組對(duì)該供電系統(tǒng)高壓設(shè)備進(jìn)展了整體更新工程。由于高壓供電設(shè)備是移通大廈樞紐通信和生活用電的源頭，更新柜體涉及到一次側(cè)10kv電纜割接、二次側(cè)回路更新及割接過(guò)程中油機(jī)帶載等關(guān)鍵步驟，稍有不慎就會(huì)造成大面積供電中斷事故，而且高壓室空間狹小，用于割接柜體及電纜連接的迂回空間格外有限且把握電源接線冗雜，這些都是工程順當(dāng)進(jìn)展的阻礙。為了保障供電的100%牢靠性，從根本上解決了該樞紐高壓用電的平安隱患問(wèn)題，中心技術(shù)人員首先協(xié)作相關(guān)部門及設(shè)計(jì)院對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展分?jǐn)嗯挪椋瑢?duì)原設(shè)備圖紙及改造圖紙進(jìn)展細(xì)致比對(duì)分析，逐一化解施工難題，沖破技術(shù)難關(guān)，充分做足前期預(yù)備工作(包括蓄電池放電測(cè)試、油機(jī)帶載測(cè)試、油料保障、外

　　市電供電保障、應(yīng)急預(yù)案保障和施工平安保障)。真正做到了“不將隱患留給施工，不把問(wèn)題留在割接〞。

　　由于高壓設(shè)備更新工程涉及到樞紐全部用電部門的生產(chǎn)和生活用電，為了確保供電平安及施工質(zhì)量，因此割接工程施工必需無(wú)連續(xù)進(jìn)展，即做到用戶對(duì)電力系統(tǒng)割接改造過(guò)程的“0〞感知，所以本次工程首次承受了無(wú)供電連續(xù)的10kv供電設(shè)備在網(wǎng)割接，表達(dá)了創(chuàng)新力的最大化。原打算1個(gè)多月的.移通大廈高壓改造工程，最終僅用了短短16天的時(shí)間，這正是班組成員用辛勤汗水換來(lái)了全新的高壓設(shè)備和無(wú)后顧之憂的平安保障，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)了動(dòng)力中心一貫提倡并奉行的“消退供電隱患、提升系統(tǒng)平安〞原那么，悉心呵護(hù)樞紐供電平臺(tái)。

　　2.移通大廈樞紐先進(jìn)測(cè)試儀器的引進(jìn)與應(yīng)用

　　從20xx年開(kāi)場(chǎng)至今，利用中心購(gòu)置的一批高新儀器，例如諧波測(cè)試儀、熱成像儀、蓄電池容量在線測(cè)試儀、蓄電池電導(dǎo)測(cè)試儀等工具，移通班組對(duì)電力機(jī)房?jī)?nèi)的ups、開(kāi)關(guān)電源、蓄電池、上下壓柜、變壓器、油機(jī)等進(jìn)展了常規(guī)監(jiān)測(cè)及故障排查，在這些新儀器的掛念下到達(dá)了事半功倍的效果。

　　例如：利用諧波測(cè)試儀可以測(cè)試到有害的電壓電流諧波對(duì)供電設(shè)備無(wú)功補(bǔ)償?shù)牟涣加绊�，防止了設(shè)備的容量、效率的損耗，延緩了供電設(shè)備的使用壽命，對(duì)平安維護(hù)生產(chǎn)起到了確定的關(guān)懷作用;利用紅外熱成像儀通過(guò)非接觸探測(cè)紅外能量(熱量)，并將其轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，進(jìn)而在顯示器上生成熱圖像和溫度值，并可以對(duì)溫度值進(jìn)展計(jì)算，找出可能存在的隱患問(wèn)題點(diǎn)。承受這一先進(jìn)儀器給班組成員日常巡察工作帶了便利，也時(shí)刻間接了解到設(shè)備的運(yùn)行正常與否的狀況，從側(cè)面反映出中心重視綠色節(jié)能環(huán)保的成果，為天津移動(dòng)全部通信設(shè)備的良好運(yùn)轉(zhuǎn)保駕護(hù)航。

　　3.移通大廈樞紐電源系統(tǒng)在線測(cè)試

　　20xx年10月，移通大廈班組利用蓄電池容量在線測(cè)試儀開(kāi)展了對(duì)設(shè)備蓄電池進(jìn)展在線放電測(cè)試，與以往離線放電測(cè)試有所不同的是，在線放電測(cè)試摒棄了以往離線測(cè)試方法測(cè)試接線冗雜、能耗大、智能把握不便等問(wèn)題，承受電池組對(duì)供電負(fù)載進(jìn)展放電，平安性高、耗能低，操作簡(jiǎn)便易行，充分貫徹綠色節(jié)能環(huán)保的宗旨。

　　而且，作為一項(xiàng)需要長(zhǎng)期跟蹤排查的長(zhǎng)期性工作，我們班組人員定期對(duì)蓄電池進(jìn)展測(cè)試和監(jiān)測(cè)，反映了大家對(duì)本職工作的耐煩和責(zé)任心，降低了由于蓄電池后備容量缺乏造成的供電設(shè)備平安隱患。

　　4.移通大廈班組打造卓越執(zhí)行力，消退供電隱患

　　移通大廈樞紐現(xiàn)有4臺(tái)裝機(jī)容量較大的變壓器，均使用10年以上。由于上述設(shè)備使用年頭較長(zhǎng)設(shè)備老化且容量逐年增加，導(dǎo)致變壓器溫度比較高，簡(jiǎn)潔影響設(shè)備使用壽命，但是還沒(méi)到達(dá)使用年限，所以不具備更換新變壓器的可行性。并且由于變壓器室設(shè)計(jì)為半密封環(huán)境，也不利于高溫的散熱。

　　考慮到上述問(wèn)題，移通班組實(shí)行了多種應(yīng)對(duì)措施，例如承受了增加軸流風(fēng)機(jī)，強(qiáng)制通風(fēng)換熱的方法，雖然起到了確定的成效，但在盛夏季節(jié)降溫效果照舊不明顯，對(duì)設(shè)備的平安運(yùn)行造成了隱患。

　　20xx年的夏天格外酷熱，移通班組值班人員檢測(cè)到1號(hào)變壓器到達(dá)了105度，4號(hào)變壓器竟然到達(dá)了122度，到達(dá)變壓器溫升的上限值，隨時(shí)可能影響變壓器的正常運(yùn)行。

　　面臨這個(gè)麻煩的問(wèn)題，班組成員絲毫不敢有所怠慢，通過(guò)實(shí)地勘察、縝密的排查和設(shè)計(jì)等工作后，確定在變壓器室安裝精細(xì)空調(diào)，才能解決變壓器及變壓器室環(huán)境溫度。果真在安裝精細(xì)空調(diào)后，變壓器室環(huán)境溫度恢復(fù)到了24.5度，變壓器溫度也下降至75度，降低了變壓器運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也延長(zhǎng)了變壓器的使用壽命，提高其工作的穩(wěn)定性，真正的實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期平安運(yùn)行，從根本上解決了變壓器溫度過(guò)高的隱患。

　　在天津移動(dòng)的供電系統(tǒng)中，任何一點(diǎn)都不允許毀滅問(wèn)題，哪怕是隱患問(wèn)題也是不能夠無(wú)視的。一旦覺(jué)察任何平安隱患，必需排解萬(wàn)難快速、精確地去執(zhí)行處理，以保證供電設(shè)備平平穩(wěn)定運(yùn)行。我們的班組技術(shù)人員始終堅(jiān)信：?jiǎn)栴}的解決方法總會(huì)比遇到的困難多，就看我們是否開(kāi)動(dòng)腦筋想方法，并且勇于去面對(duì)和擔(dān)當(dāng)。

　　5.移通大廈樞紐電纜綜合整治工程

　　移通大廈樞紐電力電纜綜合整治工程自10月25日開(kāi)場(chǎng)施工，12月10日完工。由于前期打算周密，相關(guān)部門通力協(xié)作，施工中協(xié)作得當(dāng)，比估量提前33天完工，且工程根本依據(jù)打算實(shí)施，改造前后比照明顯，從根本上消退了移通大廈樞紐供電系統(tǒng)電纜側(cè)的平安隱患。工程效果從以下幾個(gè)方面得到具體表達(dá)：

　　1)電纜通道更加牢固牢靠。移通大廈樞紐走線架、豎井、纜溝等處增加了立柱支撐、更換了金屬緊固件及支架，線纜承載穩(wěn)固程度得到明顯加強(qiáng)，以往由于加固件年久老化銹蝕造成的線纜拉伸受力問(wèn)題得到根本解決。

　　2)電纜與線架結(jié)合更加嚴(yán)密穩(wěn)固。此次整改將存在老化變硬變脆問(wèn)題的塑料扎帶及其他不標(biāo)準(zhǔn)綁扎帶進(jìn)展撤除，替換為高品質(zhì)綁扎帶及銅芯皮線，并承受十字穿插綁扎，將電纜牢穩(wěn)固定在豎井及走線架上，消退了電纜松脫、滑落等隱患;

　　3)電纜橫縱向梳理通暢。此次整改解決了局部早先施工不標(biāo)準(zhǔn)的線纜重新布放與排列，將電纜縱向通道捋順打通，確保電纜在橫縱向上均不受外應(yīng)力，增加了使用平安系數(shù)，延長(zhǎng)了使用壽命，并且在一些關(guān)鍵部位實(shí)行了絕緣膠皮作為襯墊，避開(kāi)線纜受到機(jī)械損傷造成絕緣破損;

　　4)電纜運(yùn)行狀態(tài)“安康大體檢〞。此次整改將移通大廈樞紐全部電力電纜進(jìn)展了一次普查，對(duì)電纜外觀、溫升、絕緣強(qiáng)度、老化程度進(jìn)展檢查，對(duì)不合格的路由制定相應(yīng)方案進(jìn)展更換等處理，確保移通大廈樞紐供電系統(tǒng)“血脈暢通〞。

　　從移通大廈班組的上述技術(shù)創(chuàng)新不難看出：技術(shù)創(chuàng)新才是班組和企業(yè)進(jìn)展之本。本班組堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓革新、降耗減排，在全體成員的共同努力下，主動(dòng)開(kāi)展形式多樣的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，攻克維護(hù)技術(shù)難題，提高工作效率，用精湛的技術(shù)，先進(jìn)的、科學(xué)的手段，兢兢業(yè)業(yè)的工作看法和工作熱忱，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，全力提升供電牢靠性，增加用電客戶的滿足度。

　　將來(lái)的路照舊漫長(zhǎng)，作為天津移動(dòng)一份子的移通大廈動(dòng)力班組將在今后的設(shè)備維護(hù)、保障、改造等工作中，加強(qiáng)技術(shù)攻關(guān)，轉(zhuǎn)化科技成果，與天津移動(dòng)一起強(qiáng)健成長(zhǎng)，在技術(shù)創(chuàng)新的道路上為通信工業(yè)制造更奇怪的藍(lán)圖。