學習新鄉先進集體心得體會（精選3篇）
學習新鄉先進集體心得體會 篇1
5月18日，我們集體觀看了“師德標兵，育人先鋒”先進事跡報告以及專家教授的輔導，將聽后體會如下:
彈指間我參加工作已經17個年頭了，回想這17年的歷程，我會毫不猶豫的對任何人說：我無悔于我的選擇。黨和人民寄予了我們教師相當高的期望，國家、社會在不斷地提高教師的地位，我應該感到滿足。
在這17年的風雨中，我所做的，也無愧于黨和人民給我的稱號，我真正能夠做到“以校為家，愛生如子”。
從我參加工作的第一天起，我就能嚴格的保證上班時間，從不遲到早退，往往把自己大部分的課余時間都用在工作上，時時刻刻在想：我是一名光榮的人民教師，我的一言一行在感化著我的學生，在給社會樹立一種什么樣的形象。我時時刻刻嚴格要求自己，一定做學生的榜樣，讓學生做到的，我自己首先做到，學生不能做到的我也要做到，我要給生活在我周圍的人一個信念：這是真正的人民教師，把孩子交給他，我放心！
為了能安心的教好我的學生，我從來沒有想過自己的得失，我不惜花費大量的時間搜集教學中能用到的各種資料，不惜花自己的錢買多多的教輔資料參考，訂閱相關的教學理論書刊。我的大部分時間都在書中，或者網絡上，查看著最先進的教學理論，收看著全國優秀教師的課堂教學實錄，名師在線。我的目標只有一個：教好我的學生！
我們的學校比較特殊，每逢單周，有些孩子就回不了家。時值周末，老師們大部分都不愿意留下來照看這些孩子，一則家庭瑣事等待處理，再則勞累了一周了，誰不想好好休息一下，何況學校給的補助實在是少得可憐。主任找到我，問我是否可以承擔這項工作，我義不容辭的答應，而且一干就是四年多。在這四年里，每逢單周，我都在學校和各年級回不去家的孩子度周末，我和他們談學習、談理想，并不是認為他們不是我班的孩子而沒有教育他們的義務，只要是學生，我就關心他們愛護他們。我所做的，雖得不到學校多大的認可，但我心里滿足，我在默默的進行著我的事業。
對于我自己班的學生，我會更加疼愛有加，學習跟不上的我不放棄他們，讓他們對自己的期望小一點，標準降低一點，盡自己的努力去學習，養成好的習慣。班級的住宿生病了，我先自己掏腰包幫他們看完病在給家長打電話，有的學生叫交不上書費，我就給他墊付，學生學習上有困難，我想盡一切辦法幫他們解決，即使三遍五遍學不會，我也絕不放棄，絕不牢騷，始終保持和藹的教態面對他們。
參加工作這么多年來，我沒有一次請假，家里的事能等則等，能拖則拖，以至于孩子的媽媽非常的惱火，但她還是一如既往的支持著我。
今天，教育局提出“教育強市，師德為魂”的口號，我覺得這是時代的召喚，是社會的心聲。我不屑與金錢名利，不屑于那些打著名師旗號搞“小餐桌”式課外輔導，為了裝鼓自己的口袋，不屑于那些借名師外衣侮辱自己學生的“名師”，我只想做一個普通的人民教師，做一個讓人民滿意的教師！
學習新鄉先進集體心得體會 篇2
教育家陶行知先生說：“學高為師，德高為范。”可見作為一名光榮的人民教師，不僅要有廣博文化知識，還要有高尚的道德情操。教師該如何培養崇高的道德情操呢？正如有人說的那樣“要人敬者必先自敬，重師重在自重” 。教師自敬自重，是提高職業道德素養的首要條件。師德師風教育活動不但是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在動力，也是促進教育事業健康發展的基本保證。
誠信立教，是師德建設的基本要求。想誠信立教，首先要做到淡泊名利。諸葛亮在《誡子書》中告誡后人，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。此話至今熠熠生輝。其次，要做到敬業愛生。在為人處事上少一點名利之欲，在教書育人方面多一點博愛之心。還要做到以人為本，因材施教，要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。
通過師德師風教育學習，我得到了許多感悟與體會：
一、愛崗敬業，不要汲汲于富貴。
在物欲橫流的當今社會，教師首先要自覺熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。我們既然選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，就要有“短褐穿結，簞瓢屢空”的思想準備，就要做到不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作，不求最好，但求更好，不斷挑戰自己，超越自己。選擇了教育事業，就象選擇了高山；選擇了高山，就要不畏坎坷。選擇了教育事業，就是選擇了遠方；選擇了遠方，就不能拒絕艱險。
二、加強學習，不斷提高政治素養。
教師營建的是靈魂的工程。只有優秀的公民才能當教師，只有奉公守法的教師才稱得上優秀教師。作為一名教師，應該認真學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表，并形成一種信仰。有了良好的信仰，才有了明確的方向。而且應該像池田大作說的那樣：“信仰不是逢場作戲，不是作為形式上的信仰，而是生平一貫地作為精神支柱去信仰”。在公眾的眼里，我們的身份與地位并不高，但是，公眾對我們的要求卻很高很高。其實，這是一種良好的職業信任。那么，出于這種良好的職業信任，我們也就沒有多少理由不打掃好自己的精神圣殿！
三、崇尚愛心，做到“三心俱到”。
愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績分優劣。崇尚愛心就要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”兼而有之。無論在生活上還是學習上，要時時刻刻關愛學生，特別對那些學習上的“特困生”，更要特別的愛獻給特別的他（她），切忌易怒易暴，言行過激。對學生細微之處有好的改變要善于發現，多用“放大鏡”，多一點鼓勵督促，少一點挖苦打擊，全面培養學生健康的人格，幫助學生樹立自信心，注重培養他們的學習興趣，為學生的“可持續發展”墊定基礎。
四、孜孜不倦，誨人時刻不忘進取。
有句話說得好，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。這就向教師提出了更高的要求。教師要不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、率先垂范，春風化雨潤心靈。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質無不具有潛移默化的影響。學生都喜歡模仿，教師的言行舉止也許會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣。凡是教師要求學生要做到的，自己首先要做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。這樣的教師，才有人格魅力。教師只有嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服。否則，我們雖然站在講臺上，但在學生眼里，他（她）充其量不過是一只“垃圾股”。
六、師生平等，擇其善者而從之。
“師不必賢于弟子，弟子不必不賢于師”。教師并非神仙，必有自己的弱點與不足。良好的師德，建立在師生平等的關系上。教師不能將自己置于神壇上，認為自己神圣不可侵犯。現實生活中，常有教師認為自己高高在上，沒有師生平等的觀念。其實，這是一種不健康的師生關系。當然，作為教師，自然需要一定的威信與威嚴。但是，勇于承認不足，并及時克服或改正，這正是有著良好師德的表現。孔子早就說過：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改者”。平等的師生關系，已隨著社會的發展與進步，已日益彰顯它的重要性。良好的師德，必須凸顯出平等的師生關系。
簡而言之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，發揮敢于與一切困難做斗爭的工作作風，刻苦鉆研業務知識，做到品質與業務兩過硬，用一片赤誠之心教書育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
赫爾巴特說：“教育的惟一工作與全部工作，可以總結在這一概念之中——道德。”要樹立師德風范，要塑造育人楷模，那么，赫爾巴特的話，是我們教師必須終生銘記的格言！
學習新鄉先進集體心得體會 篇3
青春，是一生中最幸福的時光，有著令人羨慕的年華、有著無窮無盡的力量，更有著從不服輸的斗志。廣東儲備物資管理局三五三處專職消防隊就是由一群青春年華的隊員組成的團隊，他們擔負著應急救援、油料裝卸、安全監護等任務，是一支朝氣蓬勃、充滿戰斗力的青年團隊。近年來，他們立足崗位，苦練本領，不怕困難，敢于擔當，圓滿完成各項急、難、險、重工作任務，用實際行動踐行了“履行職責、消除隱患、無私奉獻、永保平安”的莊嚴承諾，讓青春的年華在三五三處消防崗位上綻放光芒。
抓規范、嚴施訓，在追求精細化上下功夫
為規范管理、嚴格施訓，提升隊伍的正規化管理水平和滅火救援能力，專職消防隊按照準軍事化模式進行管理和訓練，并推行現役公安消防部隊正規化建設的做法，將隊伍管理、執勤訓練、滅火救援作戰經驗移植到專職消防隊的教育、管理和訓練上，制定了《三五三處專職消防隊量化考核管理規定》、《三五三處專職消防隊訓練內容及操作規程》等規章制度；在規范制度的前提下，專職消防隊員苦修內功，狠抓隊伍建設與管理，堅持做到制度落實不走樣，每天嚴格執行班前班后會議制度，每天班前有安排、班后有總結，每周有業務訓練學習，每月有總結考核。日常工作實施精細化管理，大到消防泵房、消防車，小到滅火器、滅火毯均明確責任到人，確保消防設備、設施、器材處于良好的技術狀態，讓無窮無盡的青春力量在每天的工作中釋放自己的能量。
刻苦練、勤奮學，在提升綜合素質上求突破
俗話說:“養兵千日用兵一時”。專職消防隊全體隊員都認識到，只有著力提升隊伍素質，達到過硬的戰斗水平，才能拉得出、打得贏，才是保證生產作業安全的根本。他們每周堅持開展不少于2天的消防技能強化訓練，每月堅持與所在鎮的公安消防中隊開展聯勤聯訓，還定期開展消防演練，用實地演練熟練掌握各類消防技能，隊員的綜合素質不斷提升，全隊的戰斗能力不斷加強，專職消防隊多次在廣東儲備局系統內消防技能比武中取得優異成績，表現出從不服輸的青春斗志；在狠抓技能戰術水平的同時，還高度重視各種安全知識培訓和文化素質的培養，20xx年度就有8名專職消防隊員報名參加了中國石油大學本、專科繼續教育提升班，通過開展繼續教育、自我學習等系列活動，專職消防隊員的知識文化素質有了明顯提升。
強作風、保安全，在實戰中鑄就一流消防隊
20xx年2月8日下午15時40分許，庫區大門右側圍墻外發生猛烈山火，對庫區安全造成極大威脅。專職消防隊接收到山火警情后，迅速展開撲救工作。由于火災發生點山陡林密，給山火撲救工作帶來了極大的困難，但隊員們不顧危難險阻，奮勇當先，拉水帶、接水車，拿起滅火把滅山火，很快就控制了火勢，充分展現了召之即來、來之能戰的戰斗作風。在撲救過程中，面對兇猛的火勢和煙熏火燎，隊員們毫不退縮，撲救明火、消滅暗火，步步推進、層層清理，僅用兩小時就將猛烈的山火全部撲滅。20xx-20__年度專職消防隊共撲救庫區圍墻外山火3起，還應地方公安消防部隊的請求，參與地方搶險救援5起，在確保了國家物資倉庫的安全之余，還為地方政府應對突發事件提供了服務，用青春在實戰中鑄就一流的消防隊。
不怕苦、不怕累，在搶險救災中講奉獻
20xx年6月中旬，一場特大暴雨襲擊單位所在的粵北山區，這場暴雨雨量大，持續時間長，暴雨致使三五三處庫外專用道路發生嚴重的邊坡塌方，部分公路路面懸空，嚴重威脅到緊臨公路兩戶居民房的安全。險情發生后，專職消防隊在第一時間趕赴現場，有條不紊地展開搶險救援工作。有的拉警戒、有的清路障、有的疏散周邊村民、有的扛沙包，到處都是他們忙碌的身影。經過數小時奮戰，險情得以緩解，人民群眾的生命財產得以保全。在隨后庫區出現了淤泥阻道時，他們顧不上疲憊，繼續轉戰庫區投入到庫區清淤疏道中。“寧可一人苦，寧可一人臟，換回人人安”，他們用自己的行動踐行著消防隊員的使命，這就是專職消防隊員在困難險阻面前表現出來作風優良、勇于擔當、素質過硬、綻放青春的真實寫照。
學雷鋒、見行動，在為人民服務中樹榜樣
專職消防隊員始終把雷鋒精神放在心上，落到實際行動上，為三五三處全體職工樹立了榜樣。20xx年“六一”兒童節期間，他們利用獲得廣東儲備物資管理局先進集體榮譽的獎金，購買了書籍、書包、文具、體育用品等，深入當地的關春中學駐寨腳教學點，對山區的留守兒童進行節日慰問。他們還注重消防知識技能的宣傳，善于團結周邊群眾，在處內外開展了幫助關春中學開展消防安全宣教活動、幫助周邊村民清理機耕路、幫助周邊液化汽站開展消防應急演練、幫助孤寡老人打掃衛生、幫助油車司機推拉塌陷油罐車等愛心服務活動20余次，在樹立為人民服務的榜樣中點燃青春。
展青春、露鋒芒，在厚積薄發后獲得榮譽
專職消防隊20xx年被廣東省直團工委授予省直“青年文明號”，20xx年被共青團廣東省委授予“廣東省青年文明號”，20xx年被共青團中央、國家發展和改革委員會授予20xx-20__年度“青年文明號”。青春的奮斗在創號活動中綻放精彩，青春的朝氣在消防崗位上綻放色彩。創號以來，專職消防隊多次在參加地方和單位的搶險救援中表現突出，得到了地方政府和廣東儲備物資管理局肯定和鼓勵，受到通報表彰，獲得了不少的榮譽：20xx年被韶關市公安消防局評為“執勤崗位練兵先進專職隊”，在廣東儲備系統組織開展的“20xx年度消防技能比武”中榮獲團體一等獎、4人榮獲單項一等獎、2人榮獲個人單項二等獎，1人榮獲個人單項三等獎，20xx年被廣東儲備局評為系統20xx—20xx年度“先進集體”，在廣東儲備系統組織開展的“20xx年度消防技能比武”中再次榮獲團體一等獎，4人榮獲單項一等獎；連續多年被韶關市消防安全委員會、樂昌市消防安全委員會評為消防安全先進集體。
在國家儲備系統改革與發展的新常態下，三五三處專職消防隊將大力弘揚“忠誠、盡責、奉獻、吃苦”的儲備優良傳統，繼續保持和發揚“青年文明號”的先進性、時代性，扎根山區不畏艱苦，默默奉獻青春年華，讓青春的年華在消防崗位上繼續綻放光芒，讓擔當、忠誠、奉獻的精神薪火相傳、生生不息，讓青春和熱血為國家儲備事業的發展做出更大的貢獻。