青年教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)聽課體會(huì)
張楚嫻
開學(xué)之初到了秋季，更是收獲的時(shí)節(jié)，今年我們學(xué)校捷報(bào)頻傳，令人欣喜振奮，幾位老師出現(xiàn)在市級(jí)教研活動(dòng)的舞臺(tái)上，不僅為我校掙得了榮譽(yù)，而且也為牡丹區(qū)教育展示了風(fēng)采，更有馬桂麗老師走出家鄉(xiāng)，拿回國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)，這是菏澤市英語(yǔ)參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課最好的成績(jī)。馬老師口語(yǔ)嫻熟、標(biāo)準(zhǔn)、活潑；青春靚麗、氣質(zhì)高雅大氣又不失親和；課堂調(diào)控、與學(xué)生交流是最自然、真實(shí)的，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)為主的理念。
顛覆偏見——?jiǎng)P旋而歸
長(zhǎng)久以來(lái)都以為菏澤地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，不僅教學(xué)理念滯后，而且老師口語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)，外表也不佳， 當(dāng)馬老師站到講臺(tái)上從容不迫講完一節(jié)課，“顛覆了發(fā)達(dá)地區(qū)長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)菏澤的偏見” “全國(guó)第九屆中學(xué)（初中）英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課省級(jí)預(yù)選（德州），我市選手躋身前10名，獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，可喜可賀！”（朱主任的話）。
這次凱旋而歸， 讓人毫不愜意！馬桂麗老師展示了菏澤英語(yǔ)老師的風(fēng)采，為我們家鄉(xiāng)掙得了榮譽(yù)，尤其是這樣一位優(yōu)秀的老師出自我們學(xué)校，更是我們的自豪和驕傲！
千錘百煉——燦爛綻放
“成功的花兒，人們只羨慕她的嬌艷，然而當(dāng)初的花兒，浸透了奮斗的汗水……”
17名選手，分別代表了各地英語(yǔ)的最高水平最新理念，各種前沿的教學(xué)理念、精彩的創(chuàng)意和先進(jìn)教學(xué)手段在這里匯集，她們身后有學(xué)校、市教育局還有地區(qū)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的關(guān)注，當(dāng)然還有教研員的指導(dǎo)，因此競(jìng)爭(zhēng)更是異常激烈。我有幸有機(jī)會(huì)親眼目睹見證了整個(gè)過(guò)程——即：一節(jié)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課是怎么煉成的！
為此我用王國(guó)維的“讀書三境界 ”做喻吧。
第一重境界——“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”（晏殊《蝶戀花》）
我想每位選手，都是對(duì)教育，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)充滿了熱愛，超出了一般職業(yè)的范疇。在平日的工作中有自己的思考，有更高的追求，因此她們不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的學(xué)術(shù)和文化內(nèi)涵，然后在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，大膽嘗試——反思——提高。“十年講臺(tái)無(wú)人問，一課成名天下知。”長(zhǎng)長(zhǎng)的追求之路是孤獨(dú)的，在“獨(dú)上高樓”的跋涉中，在對(duì)信念的堅(jiān)守中，教學(xué)水平和個(gè)人的修養(yǎng)都得到了提升，這時(shí)才可能擁有“望盡天涯路”的眼界，一個(gè)人才可能真正有了豐厚的底蘊(yùn)和嫻熟的教學(xué)技能。我想，講臺(tái)上綻放的所有的精彩都來(lái)自于平常的默默積累也正是這漫長(zhǎng)孤獨(dú)的歷練鋪就了成功的道路。
第二重境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（柳永《蝶戀花》）
這次全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選有兩大難題，一是選用的教材不是我們的《新目標(biāo)》英語(yǔ)而是外研版的，教材風(fēng)格差異很大，連一些教研員發(fā)牢騷說(shuō)：“這是什么教材啊，亂七八糟，根本沒法教！”，并且從拿到教材到上課只有一天時(shí)間，我很佩服我們的選手，這樣的教材竟然給教下來(lái)，并且精彩層出不窮，看來(lái)“羅馬就是非一日建成的！”。
二是老師從拿到課題到上課只有24小時(shí)，沒有親眼目睹不會(huì)體會(huì)到 “瞬間減肥”效果是那么的好，我和桂麗9月25 號(hào)早上5點(diǎn)出發(fā)，趕到德州報(bào)到安頓好一切雜事并稍做休息，下午五點(diǎn)抽到課題——是隔一天上午第三節(jié)講，短短的一天時(shí)間，要集中所有的精力用在設(shè)計(jì)上，構(gòu)思設(shè)計(jì)思路，搜集相關(guān)的資料信息，尋求來(lái)自家鄉(xiāng)我們學(xué)校老師強(qiáng)大的支持，短短的時(shí)間匯集了豐富的信息和思路，這時(shí)侯的篩選、甄別是最艱難的，再好的創(chuàng)意，若不是自己熟悉或者嘗試實(shí)踐過(guò)的，使用時(shí)不會(huì)得心應(yīng)手，估計(jì)課堂生成的情況也不好把握，看來(lái)真功夫練得非一日之寒啊。
第一天晚上就開始了任務(wù)，夜里過(guò)了12點(diǎn)困得睜不開眼了才睡，第二天早上，應(yīng)是四點(diǎn)多一點(diǎn)就開始了工作，一天除了到了樓下吃飯外，都在房間里備課，盡管伙食很豐盛，但品不出什么味道，大腦里只有一件事，就是備課。早上我發(fā)現(xiàn)桂麗的眼睛通紅通紅的，一夜就熬成了這樣，真讓人心疼，還有其他選手，開始好好的，一接到課題備課開始，第二天就是一臉的倦容，一身的疲憊，參賽選手高度緊張，一眼就看出誰(shuí)要講課。高度的精力集中才會(huì)有精彩的課堂設(shè)計(jì)靈感。
他們真的很不容易！
第三重境界“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”（辛棄疾《青玉案》）
“ 眾里尋他千百度”，歷經(jīng)了大量資料和設(shè)計(jì)方案的困擾和取舍之難，終于定出了自己的教學(xué)思路，開始練習(xí)，尤其是當(dāng)靈感出現(xiàn)時(shí)，內(nèi)心是多么激動(dòng)和欣喜，選手們那時(shí)又是多么可愛，她們才是真正找到教學(xué)樂趣的人，這時(shí)的她們對(duì)課堂充滿了自信。