暑期社會實踐活動收獲體會
為期一個月的教師暑假下企業(yè)實踐鍛煉結(jié)束了，在這段時間里我學(xué)到了在學(xué)校無法學(xué)到的實踐經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，同時也提高自身的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力，使所教學(xué)生畢業(yè)后能夠盡快實現(xiàn)與企業(yè)的崗位對接。這次深入電氣制造企業(yè)，參與企業(yè)日常項目任務(wù)，把所學(xué)的知識靈活的應(yīng)用到實踐鍛煉當(dāng)中。
在企業(yè)實踐鍛煉期間，我認真的了解了這家公司所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校電子電工專業(yè)所學(xué)課程進行對照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂教學(xué)的局限性。在企業(yè)實踐鍛煉期間我跟隨企業(yè)員工進行了相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并多次與企業(yè)技術(shù)經(jīng)理進行了探討和交流，征求企業(yè)對學(xué)校人才培養(yǎng)的意見和要求，尤其是接收我專業(yè)畢業(yè)生的要求和條件；希望學(xué)生所學(xué)知識能夠達到的程度和企業(yè)需求人才發(fā)展方向，力求不斷提高我校學(xué)生在電子電工專業(yè)畢業(yè)生的競爭力。通過與企業(yè)學(xué)習(xí)交流，加強了對企業(yè)用人需求的了解，為下一步的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)的過程中我了解到：現(xiàn)在的電子電工，競爭非常的激烈。企業(yè)要求畢業(yè)學(xué)生不僅要擁有非常扎實的專業(yè)知識，還要有很強的工作能力，溝通能力以及不斷學(xué)習(xí)新知識、能夠創(chuàng)新的能力來滿足大企業(yè)的高需求。這就要求我們教師既要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，特別是實踐應(yīng)用操作的能力，同時還要不斷了解社會需求，通過多種途徑豐富自己的知識，將理論和實踐結(jié)合起來，真正做好有針對性的教學(xué)，特別是實踐教學(xué)。
從一開始，我就把學(xué)習(xí)實踐作為我此次下企業(yè)鍛煉的目的之一，并根據(jù)自身實際情況確定計劃。在工作中認真聽取企業(yè)的意見，吸取經(jīng)驗，在教學(xué)中運用進去。在參加實踐工作的同時，我時刻不忘加強理論知識的學(xué)習(xí)。把平時在課堂上的理論知識應(yīng)用到企業(yè)實際應(yīng)用當(dāng)中，在實踐的過程中思索教學(xué)方法的改進，如何更好的與學(xué)生溝通，使學(xué)生更快更好的掌握知識，更好的實現(xiàn)和企業(yè)的無縫對接。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，了解了新形勢，找到了改進教學(xué)方法的新思路。過去學(xué)校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系不夠緊密，教師難以及時了解和掌握企業(yè)的最新技術(shù)發(fā)展和體驗現(xiàn)實的職業(yè)崗位，致使專業(yè)實踐能力不足，沒有在生產(chǎn)一線鍛煉過，實踐能力相對薄弱。在這次活動中，我 “帶著目的去，帶著收獲回”。要在實踐中學(xué)到真技術(shù)、真技能，將這次活動的收獲運用于學(xué)校的人才培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量的提高和整體教學(xué)水平的提升。
通過這次到企業(yè)實踐，我學(xué)會了很多書本中學(xué)不到的知識，主要是理念和思想有了變化，平時在書本中認為重要的知識點不一定就是崗位中需要的。知識需要更新，尤其是現(xiàn)在這個知識飛速發(fā)展的時代，更要跟上時代的腳步，這就要求我們教師要多下企業(yè)，多做調(diào)研，由市場指導(dǎo)教學(xué)，企業(yè)需要的就是我們要學(xué)的。除此以外，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上的精神時刻催我上進，同事之間精誠合作的態(tài)度深深感染著我，在教學(xué)的過程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學(xué)生們，讓他們在進入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神。這次的實踐對我今后的工作有著深遠的意義，在今后的工作中，我會不斷的更新思想，通過各種途徑學(xué)習(xí)新的知識，除了做好自己的本職工作外，還要為學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻。