沒門的教室--支教體會
國旗下的講話的學生誓詞，我把它由“忠于祖國，為祖國服務”，改為“好好學習，天天向上”，為什么這樣改呢？讓我先從沒有門的教室說起……
初一一班的教室的前后門都沒有了，怎么沒有的呢？當然是學生踢壞了，踢掉的！這門，屢壞屢修，屢修屢壞，學校干脆不修了，不再把門板重新裝上去了，而是藏到儲藏室再說。為什么這樣做呢？因為好不容易修好裝上去，沒有多久就又壞了！為什么這么容易壞呢？是由于不少學生開關門也不愿意好好用手，不少同學是用腳！更主要的是不少同學不聽老師勸阻，課間打打鬧鬧，經常是幾個人要進門，使勁推；另外幾個人在門里使勁頂著不讓人家進門，門外的人就氣急敗壞地踢門，這樣的話，門有多結實禁得起學生這樣踢呢？壞得太頻繁了，所以學校決定等初一這些搗蛋鬼、破壞大王走了、初一結束了再把門板修好裝上，給其他班級用�，F在，暫時不修門了……
如果我們連自己都管不好，只會調皮搗蛋搞破壞，還怎么“忠于祖國，為祖國服務”？不如把誓詞改為“好好學習，天天向上”實在！先管好自己，把自己培養成有本領、懂文明、講禮貌的優秀國民，再談“忠于祖國，為祖國服務”吧！就像古人提倡的“修身、齊家、治國、平天下”一樣，先要能夠“修身齊家”，你才談得上“治國平天下”啊！先提高自身修養自身素質，再努力服務社會、服務祖國吧！
我在我的博客上寫了一篇《破壞嚴重的學�！�，用很多照片列舉了學校慘遭破壞的場景：沒門的教室，布滿腳印的墻壁，用木棍鐵絲加固的不銹鋼樓梯欄桿，亂涂亂寫的課桌凳，以及廁所的欄板，被扯壞的窗簾，被弄壞的燈具開關，等等…… 這一切，都顯示了我們農民工第二代中有不少人還是不能夠遵章守紀，還是不能夠很好地遵守社會的公德，具有巨大的破壞力量！他們缺乏教養，缺乏管教，發展下去，后果不堪設想！前不久，上海嘉定警方來人到學校反映，我們學校的學生航到嘉定某家企業偷鐵去賣，已經涉嫌違法！只是由于他還是未成年人，年齡不夠，才沒有帶去勞動教養，而是由其父母給以賠償。該生后來由于多次逃學(有時是坐了校車來，卻不進校門；有時是進了學校竟然翻圍墻逃出去)，屢教不改，最近還逃學去通宵上網吧而被學校勒令退學！這個學生回回不交作業，教科書發兩次丟兩次，連書都沒有，怎么學習？他也極端厭學，上課趴課桌上睡覺，不聽講，留在學校里有什么用？一個農民工第二代的孩子，居然成為這樣一個樣子，不是令人堪憂嗎？他家住在上海市嘉定地界，他逃學之后，我曾經開車去他家家訪，還要出三十元過收費站。到了他家，發現他們一家四口人擠在一間房住，父母睡一張床，他和四年級的妹妹同睡一張床，兩床之間隔一個柜子，整個房間沒有一張書桌，我就站在柜子旁邊，把紙放在柜子上寫了一張紙條，委托他妹妹轉交他父母。他妹妹也是無心學習，回家只是看電視而已，據她的班主任說，她的語數外都是個位數的分數，兄妹倆都不爭氣，這家人家真是讓人擔心要完蛋啦！據說航現在天天睡懶覺，她媽媽怕他出去闖禍把他關在家里天天看電視，他幾乎要成為社會的“廢人”了，成為社會治安的巨大隱患，他們家的前景令人憂心�。�
沒門的教室所反映出來的農民工第二代的問題是相當嚴重的。回想起我們在城市經常可以看見的毀壞廣告燈箱、路燈等行為，發現不少是農民工及農民工二代所為，他們生活在社會的底層，算得上是邊緣人群，有的時候有的人可能會心理失衡，甚至極端心理不平衡，做出損壞社會公物，甚至違法犯罪的行為！據嘉定警方統計，目前違法犯罪案件中，幾乎超過半數是農民工及第二代所為，這其中暴露出的社會問題是相當嚴重的，應當引起人們的極大關注！如何改善這一類人群的處境，提高他們的素質，是全社會都要關心的問題！這個問題與創建和諧社會有著莫大的聯系，決不可等閑視之啊！……