2024政治學習的心得（精選30篇）
2024政治學習的心得 篇1
開展警示教育是當前一項重要政治任務。我們要迅速把思想和行動統一到中央和省委決策部署上來，將警示教育作為貫徹中央及省委有關會議精神的實際行動、整治形式主義官僚主義的重要舉措、開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的提前預熱，有序推進、務求實效。
要提高政治站位，增強開展“三個以案”警示教育的思想自覺和行動自覺。形式主義官僚主義不是簡單的作風問題，而是嚴肅的政治問題，其根源在于對習近平新時代中國特色社會主義思想學習上不用心、貫徹上不務實、落實上打折扣，本質上是“四個意識”不強、“兩個維護”不堅定。我們要始終把習近平新時代中國特色社會主義思想作為各項工作的“定盤星”，堅持原原本本學、持續深入學，真正做到學懂弄通做實。
要聚焦重點環節，推動“三個以案”警示教育有力有序開展。要突出“以案示警”，切實從形式主義官僚主義突出問題中汲取深刻教訓，做到警鐘長鳴，教育引導廣大黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，在思想深處亮起紅燈。要突出“以案為戒”，真正把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，從政治站位高不高、宗旨意識牢不牢、實干精神強不強、工作作風實不實等方面全面開展問題檢視，努力實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。要突出“以案促改”，著力整治干事創業精氣神不夠、患得患失、不擔當不作為的問題，把干凈和擔當、勤政和廉政統一起來，激勵黨員干部勇于挑重擔子、啃硬骨頭、接燙手山芋，推動經濟社會和黨的建設各方面工作更好發展。
警示教育中沒有旁觀者。各級黨委(黨組)應認真履行主體責任，黨委(黨組)書記應認真履行第一責任人職責，把“三個以案”警示教育作為黨建重要內容研究部署、統籌調度;紀檢監察部門應加強統籌謀劃和組織協調，切實抓好學習教育，強化督查檢查，一級抓一級、層層抓落實。每位黨員干部應自覺從身邊人身邊事中汲取教訓，以刀刃向內的自我革命精神，撣去思想上的灰塵，鏟除作風上的積弊，永葆共產黨人的初心使命。
2024政治學習的心得 篇2
一、把學習當責任，增強學習的自覺性。
我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質才能，素質才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。因此，學習是自己的責任，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業負責。作為一名領導干部，其素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業和人民群眾的切身利益。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理論基礎直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現，也是對黨的事業和人民群眾的利益不負責任的表現。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。
二、注重學習的量和質，在廣度和深度上下功夫。
區委學習中心組每年統一安排的專題學習，時間上給予了保障，內容上比較廣泛。一年來，我對區委統一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任區委辦主任期間，能認真組織區委辦公室學習中心組的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余，看書看報，關心時事政治。
在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來，收效更加不一樣。比如，在今年市第二屆運動會上，我區取得了金牌總數和總分第一的優異成績，在紀念抗戰六十周年紀念活動中，我區創作的東縱組歌和《東縱特遣隊》等作品受到廣泛的歡迎，五中上省一級中學、市一中江北分校、二小、十五小、上排小學和麥地小學等上市一級學校等就充分體現了保持共產黨員先進性教育和學習與實踐結合的成效。因此，我認為，學習重在自覺主動，才能入心入腦。同時也必須有約束機制，要有量的體現，才能有質的提高。比如：對xx屆五中全會精神，“三個代表”重要思想，保持黨員先進性教育等，都必須系統地學習，逐章逐節反反復復地學習領會，真正領會豐富的內涵和精神實質，才能對其中的新理論、新觀點、新論斷以及其重大的現實意義和深遠的歷史意義有一個比較深刻的理解和認識。同時，還再次學習了西柏坡考察的講話，使我進一步深刻地認識到加強和改進黨的作風建設的緊迫性和重要性，從而深深地感到，作為一名領導干部，確實應清醒地正確認識自己，反省自己，經常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否保持艱苦奮斗的作風，是否符合改革與發展的潮流，始終保持一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。
三、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。
在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對區委學習中心組統一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從中心組的學習時間。曾有幾次，早已安排好的會議或約定與有關部門下鄉，都因與區委中心組安排學習相沖突時及時調整安排，從不以任何客觀理由不參加中心組學習。所以，我參加區委中心組學習每次必到，從未請過假。除了中心組統一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領導科學》、《黨風》、《半月談》、《學習研究參考》等，這些書刊雜志內容也是很豐富的，很多文章我學習后都很受啟發和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對區委中心組學習的專題輔導內容進一步加以消化理解也有很大幫助。
在學習中，我還感到寫好讀書筆記和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習內容很好的學習方法。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。
總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不同程度的提高。尤其是在深入學習“三個代表”重要思想和xx屆五中全會精神以及黨員先進性教育的過程中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我帶來很多幫助，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在中心組統一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。
2024政治學習的心得 篇3
今年暑假，我參加了學校的政治學習。通過這幾天的學習，感受很多，特別是學校請的培訓老師給我們上的有關教師職業教育的講授更令我感觸最深的則是師德中的愛與責任。在此談談自己的感受。
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業。所謂愛崗敬業就是人們對所從事的職業的一種虔誠、一種執著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優秀教師無不把教育事業看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。
我們的的愛，其次是要愛學生。師愛應該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛應該是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應該是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應公平、公正，經常與學生談心，使他們感到老師在意、關心他們。但是關愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。
過了度，出了格，師生關系就會出現偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流教師，只有這樣，學生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。愛與責任是師德的靈魂。其實，責任也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的責任同樣也來自于愛崗敬業。可以說，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業的奮斗史。教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業成功的基礎，是我們創新工作的動力;愛是我們事業成功的基石，是戰勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那希望之燈，使之迸發創造力和想象力的光芒。
不知不覺中，我已身為人師十多年了，這其中曾經的困惑也在師德師風學習中慢慢釋然，找到了明確的答案，更讓我知道了師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。也使我明白了在工作中，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。今后的工作中，我認為要從以下幾點入手，來提高自身的綜合素質和自身的師德師風。
首先，要愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。同時，要尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。
我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見教。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。
其次，教學中要刻苦鉆研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
2024政治學習的心得 篇4
全市農村人居環境整治百日攻堅行動自7月初啟動以來，各地積極響應，狠抓整治落實，取得較好成效，但從前期明察暗訪了解的情況看，整治工作也還存在不少問題，各地務必進一步提高政治站位，深化思想認識，把農村人居環境整治擺在更加突出的位置，堅決打贏打好這場硬仗，為實施鄉村振興戰略、建設生態宜居幸福美麗鄉村打下堅實基礎。
改善農村人居環境，建設美麗宜居鄉村，是實施鄉村振興戰略的一項重要任務，事關全面建成小康社會，事關廣大農民根本福祉，事關農村社會文明和諧。作為實施鄉村振興戰略的一場硬仗，中央把開展農村人居環境整治作為改善農村生態環境的重要任務，列入20__年重點工作和中央環保督察的重要內容。習近平總書記視察江西和贛州時特別強調，要深入開展農村人居環境整治，突出農村生活垃圾處理、生活污水治理、“廁所革命”、村容村貌整治提升等重點任務，確保實現農村人居環境整治三年行動目標，讓農村成為安居樂業的美麗家園;要加強鄉村人居環境整治和精神文明建設，健全鄉村治理體系，使鄉村的精神風貌、人居環境、生態環境、社會風氣都煥然一新，讓鄉親們過上令人羨慕的田園生活。總書記的重要指示要求，為我們實施鄉村振興戰略、抓好農村人居環境整治提供了根本遵循。我們要深化思想認識，切實增強緊迫感、責任感、使命感，圍繞“作示范、勇爭先”，扎實推進農村人居環境整治工作。
“曖曖遠人村，依依墟里煙。”鄉村是中國的根，是農村群眾生活的家園厚土。農村人居環境整治事關農民群眾的切身利益。在推進農村人居環境整治中，我們既要堅持問題導向，逐步解決群眾關心的人居環境痛點難點問題，也要重視發揮群眾的主體作用，發動群眾熱情參與。要踐行群眾路線，切實做好群眾工作，發揮新農村建設促進會作用，結合鄉風文明行動、“贛南新婦女運動”“衛生文明戶”創評等活動，充分調動農民群眾的積極性、主動性和能動性，變“要我干”為“我要干”，引導農民群眾“自己的事自己辦好”。要教育引導農民按照規范標準，搞好屋里屋外的環境衛生，改變亂堆柴草農具、亂搭棚子的不良習慣，營造良好的生活環境。要用好報紙、電視、微信、宣傳欄等媒介，大力報道先進典型、曝光突出問題，營造強大輿論聲勢。黨員干部要以身作則，發揮先鋒模范作用，自覺搞好家庭及周邊衛生，以實際行動影響身邊群眾，形成人人參與、齊抓共管的良好氛圍。
他山之石，可以攻玉。推進農村人居環境整治，浙江“千萬工程”經驗值得我們好好學習借鑒。__年前，習近平同志在浙江扎實推動“千村示范、萬村整治”工程，浙江省久久為功，造就了萬千美麗鄉村，取得了顯著成效。浙江的做法和實踐是推進農村人居環境整治行之有效的、得到實踐檢驗的成功經驗，對于改善農村人居環境、推進鄉村振興具有普遍意義。這幾年，特別是去年開展農村人居環境整治三年行動以來，我市農村環境總體上有了一定改觀，但“臟、亂、差”問題仍然比較突出，與廣大群眾對美好生活的期盼還有不小差距。我們要學習、用好浙江“千萬工程”經驗，把握其核心要義，不斷完善工作思路、提升工作水平。要樹牢生態化理念，把生態優先、綠色發展為導向的理念貫穿于改善農村人居環境的全過程。要堅持規劃引領建設，強化多規合一，根據不同村莊的特點，科學規劃、合理安排整治任務和建設時序。要突出系統化治理，統籌城鄉發展，統籌農村田園風貌和環境整治，注重鄉土味道，體現客家風情，留住鄉韻鄉愁，讓環境整治與文明提升互促共進。
2024政治學習的心得 篇5
作為教師，要堅持“以人為本、依法治校、依法執教”的教育理念，實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，建立充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發展的教學環境；就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示范和導向作用，最大限度地凝聚智慧和力量，構成推動教育發展的強大合力。通過開學前學習毛校長的《依法治校，依法執教》為主題的報告，我感受頗深。新學期，新起點，新氣象，落實學校新學期新的思想和要求我認為應從以下幾個方面入手：
一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養。
要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻持續清醒的頭腦以應對可能在工作過程中出現的一些問題，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大群眾中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選取適合教育的學生”。
二、樹立“以人為本、依法執教”的教育教學理念。
“堅持以人為本，依法執教，促進人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著這一教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為，要以法律為準繩，不歧視差生，不侮辱學生的人格，不體罰或變相體罰學生。這樣才能讓學生安心學習、熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師就應是導演的主角，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。
三、要不斷的學習和提高自己，作風樸實，雜實工作。
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，用心參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學潛力。此刻社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領先者和示范者。工作中堅持樸實的作風，雜實做好教學常規工作，做到毛校長要求的“四勤”、“六視”。
四、教育發展，德育為先。
學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強課堂教學中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。
五、為人師表，以身作則。
教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都期望孩子在良好的教育環境下理解教育，我們教師要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。爭做一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作為教師，透過學習，要進一步堅定信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任，進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，推進我校教育教學的又好又快發展。
2024政治學習的心得 篇6
認真地學習了xx屆五中全會的報告和會議精神后,我對國家的未來發展方向更加堅定了,并且充滿了信心。
一、認真學習黨的xx屆五中全會精神，加強理論學習，不斷提高自己的政治業務素質xx屆五中全會報告突出了三個重點,即,注重保障和改善民生,全面推進各領域改革,轉變經濟發展方式取得實質性進展.從字里行間可以看出,國家對民生的重視正過到"前所未有"的高度。
今年來國家部分省、市發生了較多的不可預計性的自然性災害，如：地震等，給受災地區群眾生活造成了嚴重的影響。在處黨委的號召下，我也積極投身到捐助行列當中，與其它園林員工一起解囊相助，用真情和愛心幫助受災群眾渡過難關，重建家園。同時也為園林處職工馬龍積極捐助，獻上一份自己的愛心。還為固陽縣下濕壕中心小學家庭困難的小學生秦旭捐款，幫助其完成學業，不致于失學。
當前，國際國內形勢復雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系，只有全面、系統、準確地學習和領會，才能融會貫通，把握其精神實質，掌握科學的世界觀和方法理論。因此，我將繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定，進一步激發愛崗敬業的熱情，積極投身到園林事業中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習業務知識，提高自己的業務水平，完成各項任務。
二、改進工作作風，在求真務實上狠下功夫
充分發揮領導的帶頭作用，針對新情況、新問題，大力開展調查研究，掌握第一手資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。
三、強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫
堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，遵守《黨章》和《黨員領導干部廉潔從政若干準則》的各項規定，時時處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。在工作中，要講原則，講紀律，講方法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時要善于查漏補缺，及時補位。
2024政治學習的心得 篇7
治國必先治黨，治黨務必從嚴。黨的十八屆六中全會審議通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》,把全面從嚴治黨提升到一個新高度。
從嚴治黨嚴字當頭。嚴就是嚴管理，嚴落實。做好警示教育工作，補精神上的鈣，除四風之害。嚴格管理，重在從嚴管理黨員干部隊伍，切實把黨員干部管緊、管嚴、管好。嚴厲懲處，筑牢反四風和反腐敗的高壓線，形成威懾力，讓黨員干部常懷敬畏之心。嚴格規范，對照先進典型找差距，對照黨紀國法而自省，常思不足之處，常改不良之風。嚴明責任，增強角色意識和政治擔當，積極開創聚精會神抓黨建的新局面。
黨的政治紀律是黨的各級組織和全體黨員在政治立場、政治方向、政治觀點等方面的行為規范，是維護黨的政治原則和路線的紀律，嚴守黨的政治紀律貫穿于黨員政治生活的方方面面，必須放在首位。其實政治生活不是虛無飄緲的，它同我們的經濟生活、文化生活是相隨相伴，無處不在的，比如，參加政治學習、交納黨費、討論宣傳國家方針政策，同錯誤的言論作斗爭等都是我們在行使政治權利，履行政治義務，參與民主監督，就是我們政治生活的一部分。在黨不言黨，不憂黨，就好比和你一同乘舟過河的人中有人在鑿船，而大家卻無動于衷一樣，友誼的小船說沉就沉了，最終受損害的是我們的黨，我們自己。由畢福建的個案中，我體會到每名黨員都是政治生態的因子，受環境的影響，更影響著環境。是一名黨員，就要把營造風清氣正的政治環境作為自己義不容辭的責任。因此，我們要把遵守黨的政治紀律放在首位。
落實管黨責任，突出示范性。各級黨組織書記是管黨治黨的第一責任人，分管領導是管黨治黨的直接責任人，要進一步落實管黨責任。要堅持書記抓、抓書記，一級抓一級、層層抓落實，全面落實基層黨建工作聯述聯評聯考制度，增強各級黨組織書記抓黨建的責任意識。各級黨組織書記不僅要帶頭履行管黨責任，還要帶頭執行黨內制度，做到以上帶下。
加強思想管理，突出先進性。當前，各種思潮泛濫，不少黨員思想受到了不同程度的沖擊。要出臺詳細的規定，加強管理，杜絕黨員隨意發表有損黨的形象的不當言論。要堅持質量建黨要求，控制黨員數量，提高黨員質量。要經常開展批評和自我批評，提高黨員思想覺悟。
加強學習教育，突出經常性。要突出政治性原則，加強黨員教育。針對當前黨員教育中存在的泛理論、純說教現象，要切實改進教育手段，更新教育內容。要適應信息化發展要求，充分利用網站、微博、微信、短信等傳播媒介，探索網上組織生活新模式，實現黨員學習教育立體化、全覆蓋。加強對黨員學習教育的督查考核，保證學習教育經常、有效開展。
嚴格監督懲處，突出純潔性。要及時對一些不合時宜的制度進行修訂和完善，建立黨內政治生活考核評價體系，健全權力約束制度。進一步加大對黨員干部的監督力度，對違紀違法行為從嚴懲處。對主要領導、掌管人財物關鍵崗位的同志要重點監督。出臺操作性強的辦法，及時、謹慎地處置不合格黨員。堅持出重拳、用重典，加大對違紀行為懲處力度。
2024政治學習的心得 篇8
黨的紀律，是指中國共產黨按照黨的政治綱領和民主集中制原則，根據黨在革命、建設、改革等各個時期的任務和需要而確立的各種黨規黨法的總稱，是黨的各級組織和全體黨員必須共同遵守的政治生活準則和言行規范。
政治紀律是我們黨最重要的紀律。首先，從性質上看，政治紀律是維護黨的政治方向和政治原則的紀律，是黨的全部紀律的基礎與核心。其次，從作用上看，只有政治紀律嚴明，才能使全黨成為一個有機的整體，形成強大的凝聚力和戰斗力，推動黨的事業蓬勃發展。嚴明黨的政治紀律，是我們黨從小到大、由弱到強，從挫折中奮起、在戰勝困難中不斷成熟的根本保證。歷史的經驗和教訓告訴我們，違反政治紀律的行為對黨的危害極大。對此我們必須保持清醒的政治頭腦和高度警惕。
嚴守黨的紀律，是做好一切工作的基礎和前提。在做任何工作和辦任何亊情中，黨員自己先要成為講規矩、守紀律的表率。
實踐充分證明，嚴格、嚴肅黨內政治生活準則，真正用好民主集中制、批評和自我批評等重要法寶，黨員干部就會受到嚴格的黨性鍛煉，立身、立業、立言、立德的基石就更加牢固，對外部環境的誘惑、滲透就能具備更強有力的防范和抵抗力。
通過學習黨的政治紀律，我認識到，黨員在日常生活中必須要做到“自重、自省、自警、自律”。自重：就是要尊重自己的人格，珍惜自己的名譽，塑好自己的形象。在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，嚴格執行各項規定。堅持按照重要思想的要求，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，時刻用共產黨員的高標準，嚴格要求自己、約束自己，增加拒腐防變的自覺性。同時吸取反面典型的教訓，引以為戒。
2024政治學習的心得 篇9
回顧本學期的工作，我能踏踏實實地履行自己的職責，不辜負領導對我的期望，使我的工作得到師生們的認可。為更好地完成今后的工作，把本學期的思想工作匯報如下：
一、自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質，積極上進。
加強理論學習，首先是從思想上重視。在過去的一段時間里，我能夠加強對政治理論知識的學習，認真學習黨的章程，學習十八大重要思想，同時注重加強對世界時事政治的了解，通過學習，提高了自己的政治鑒別能力，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。加強理論學習，其次是在行動上落實。在工作中針對自己的本職工作，系統地進行學習。我深知要教育好學生是我最大的目標，也是理論與實踐相結合的最好體現。我要求自己必須做好表率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，努力使學生接受我、喜歡我，家長相信我、認可我。
二、積極努力，力求更好的完成自己的教學工作。
在工作中，我嚴格要求自己，踏實肯干，并能夠完成學校給予我的各項任務，組織學生參加各種活動。為了提高自身的素質，我不但積極參加教研組活動，還經常上網查閱資料學習，認真備好、上好每一節課，同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。
工作中雖然取得了一定成績，但仍然存在著一些問題和不足，今后，我要一如既往地向先進同志學習，發揚優點、克服不足，與時俱進，積極進取，力爭使自己的政治素質和業務水平在較短的時間內再上新臺階，以適應現代社會飛速發展的需要，從而更好地完成學校安排的各項工作任務。
下一步，重點搞好以下幾方面工作：
一、積極調查研究學生、教材、教法，努力學習教育教學理論，為更好地服務教學打下堅實基礎。
二、進一步加強業務學習。堅持謙虛謹慎，不驕不躁的工作作風，發揚團結他人、謙虛學習的精神，虛心向領導學習，向老教師學習，不斷提高自身素養。
三、強化服務意識，增強責任感、壓力感，提高工作效率和服務質量。我將以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作;還需要加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀的改造，爭做一名優秀的人民教師。
2024政治學習的心得 篇10
作為教育工作者，學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：
一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養
要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。
二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”
科學發展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。
三、要不斷的學習和提高自己
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。
四、教育發展，德育先行
學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創新型教師。
五、要為人師表，以身作則
教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。
2024政治學習的心得 篇11
寒假，我參加了學校的政治學習。經過四天的學習，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責。在此談談自我的感受。
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業。所謂愛崗敬業就是人們對所從事的職業的一種虔誠、一種執著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優秀教師無不把教育事業看作是自我的生命。也許正是以這種愛與職責為出發點，他們才能不停地教育自我，完善自我，才能更靠近學生。
我們的的愛，其次是要愛學生。師愛應當是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛應當是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應當是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應公平、公正，經常與學生談心，使他們感到教師在意、關心他們。可是關愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關系就會出現偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。僅有這樣，學生才會感到教師嚴而可親，威而可敬。
愛與職責是師德的靈魂。其實，職責也是一種愛，是對自我要求去做的事情有一種愛。教師的職責同樣也來自于愛崗敬業。能夠說，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業的奮斗史。
教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業成功的基礎，是我們創新工作的動力；愛是我們事業成功的基石，是戰勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那期望之燈，使之迸發創造力和想象力的光芒。
所以，我們要嚴格規范自我的言行，負起自我的職責。努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教；努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材。僅有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
2024政治學習的心得 篇12
2月12日我們過村中學中學按上級要求認真開展政治學習活動，制定了詳細的政治學習方案。此次學習采取集中與分散學習，每天學習6.5個小時，并要求每位教師寫五十頁的學習筆記，學習結束要寫出心得體會，此次學習旨在進一步加強教師教育教學理論和業務知識的學習，不斷提高廣大教職工的政治素質和業務能力。
通過參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有
不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學習
學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會各級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質，深刻理解各種理論品質，努力提高自己的思想素質。
學習專業知識，提升專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知
其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。
二、勇于探索，與時俱進
時代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!
三、愛崗敬業，加強師德修養。
由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
四、立足本職，做好工作
既然選擇了“教師”這一職業，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教。
五、用愛感染學生
“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生;其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮 活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學生基礎差，有的抱怨學校條件差等。如吳一凡教師說的，當你不能改變環境，你就適應環境;當你不能改變別人，你就改變自 己;當你不能改變事情，你就
改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。20xx年的教育工作，我一直努力走進孩子們的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。
教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。
總之，這次寒假學習培訓，體現了學校領導對我們教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。經過這次培訓，大大激發了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習。
2月12日我們過村中學中學按上級要求認真開展政治學習活動，制定了詳細的政治學習方案。此次學習采取集中與分散學習，每天學習6.5個小時，并要求每位教師寫五十頁的學習筆記，學習結束要寫出心得體會，此次學習旨在進一步加強教師教育教學理論和業務知識的學習，不斷提高廣大教職工的政治素質和業務能力。
作為教師，要深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發展的教學環境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。
2024政治學習的心得 篇13
在暑期的教師學習會上，我們觀看了錄像《師德啟示錄》。一個鏡頭深深鎖定在了我的腦海中：年過八十的霍懋征老人，深情訴說著自己對教育的感悟。雖然歲月已在老人的臉上刻下了道道溝壑，但仍擋不住她身上所散發出的迷人的魅力……那天的我，緊緊凝視著這位美麗的老人，并一次次被她對教育事業的真誠、執著與愛心所感染，一個念頭如同電影字幕般不斷從眼前閃過：做一個美麗的老師！
選擇教師這個職業是我從小的夢想，而做一名受學生歡迎的好老師更是我從教以后孜孜追求的目標。可是很長時間，學生對我的評價只是“課講得不錯”，更有很多學生對我敬而遠之。自認為很喜歡這些孩子，可為什么得不到他們同樣的回報？
我請學生為我指點迷津。一個學生說：老師，其實您的笑容很親切，可為什么總要擺給我們一副嚴肅的面孔呢？學生的話讓我如醍醐灌頂，一下子幡然悔悟。曾以為，教師應該深藏自己的喜怒哀樂，寧可給學生一顆好心，萬不敢給學生一張好臉。所以更多的時候，我用嚴肅裝點著自己的面龐，用嚴厲裝飾著自己的語言。學生的這番話讓我真正明白：其實，滿懷愛意的微笑更能扮靚一個人的面龐，更能生成一股強大的教育力量！
有了這樣的認識，我開始了艱難的轉變。與學生討論后的第二天早晨，我步入校園，正巧碰上我所帶的一名調皮的學生。我走上前，笑著跟他打了個招呼。他先是一愣，隨后臉上的疑惑化為甜甜一笑，喜悅之情溢于言表：老師好！
就這樣，從一句問候、一聲贊揚、一個動作、一個眼神的細微變化開始，在不經意間，孩子們感受到了我的親切與真誠。慢慢地，課堂不再拘束，回答問題時同學們個個爭先恐后；有時我故意在講課中制造點差錯，他們也會果敢地指出。下課后，他們還會走到我的面前，談談自己所知道的逸聞趣事，甚至還會評點我的穿著和發型……
有一次，在我與幾個犯錯誤的學生談話之后，一個學生在作業中傳給我這樣一個紙條：老師，我越來越感到您是一位好老師，因為剛才您批評犯錯誤的同學時，我親眼看到您的眼淚滾落了下來。您為學生心痛的樣子，讓我感動，我喜歡您。
是的，有什么比得到學生的認同與喜愛更讓人興奮呢？面對天真無邪的孩子，當我們把自己真實的愛意寫在臉上，當孩子通過觀察體驗，從內心深處感到老師是真心實意地愛護他們，為他們操心時，他們是不會無動于衷的，他們會把自己的愛回報給老師。
前一段時間，已上高中的一個學生寄給我一封信，信上說：張老師，您過去時常給我們強調同學情，并用自己的行為感染教育我們，做一個有愛心的人。如今，大家都理解了，現在不管是我們繼續上普高職高的，還是回家務農的，經常互相問候，共同勉勵。我們也希望，您能用自己同樣的愛心感染現在的學生，用您的真誠培養更多的學生。我想這也應該是您高興做的……
這封信讓我感動了好久，我會好好珍藏，因為這是學生對老師最大的理解和期望。我不能說，自己是一個好老師，但我真的感受到了做一個好老師的幸福。
當我聲音沙啞說不出話時，會看到講臺上有一包金嗓子喉寶悄無聲息地躺在那；當節日來臨，走進教室，聽同學們齊聲高呼“祝老師節日快樂”時；當備課至深夜，聽學生說“老師，我知道您昨晚又是很晚才離開辦公室，您要注意身體”時，我沒有理由不全身心地投入，因為我幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂！
有句話說得好：你不能改變容貌，但可以展現笑容，你不能選擇生命，但可以把握命運，你不能事事順利，但可以事事盡心！古人也說：腹有詩書氣自華，但我還要說；胸懷愛心質更佳！做一個美麗的老師吧，我們的生活也會因此而更加美麗！
2024政治學習的心得 篇14
暑假的思想政治教育讓我了解了很多基礎知識，思想上收獲很多。所以對很多事也要重新定位，畢竟學習讓我們變“深”了。現在如果有人問你，“思想政治教育”課后，你的思想收獲是什么？我的回答是：在對一般事物有了更深層次的認知的同時，我學會了如何看待一個問題、一件事，如何樹立正確的人生觀、價值觀，如何正確的成為社會人，具體感想如下。
1、授課教師積極參與學生的思想政治教育，通過舉辦多種形式的學生培訓班，幫助學生提高思想認識，為學生工作培養了一支高素質的學生干部隊伍；在學院組織的學生各項活動中，基礎課教師身先士卒，堅持以科學的理論指導人、以高尚的心靈感染人、以模范的作用引導人，以他們高尚的師德和過硬的專業技能起到了示范和指導作用。
2、“思想政治教育課“這門課很實際，在生活中處處可用，不像有些課程必須在特定的領域，特定的環境下，才能施行。“思想政治教育這門課很生動，很吸引人。以前的政治課教師總是沒忘沒了的板書和知識要點，課后死死地背誦，好不痛苦。而現在老師的授課方式很輕松，愉悅，她不會把課本翻來覆去的朗讀，她不會強迫我們記憶，更重要的是，她口中的故事總是娓娓動聽，變幻無窮。好吸引我們的注意力呀！
3、人之貴，貴在思想；人之美，美在心靈，心靈美也就是行為美，思想美。可以說，“思想政治教育”課程的學習，讓我深受美學的啟發。人無完人，而學了“思想政治教育”課程后，讓我自身有了一種對美的渴望。讓自從第一次上此課程開始，我們便從大學開始的做人的基礎上能夠明白了做人不僅是生理上的健康，更重要的是心理上的健康。在以后的課程中，更是針對我們大學生的信念、愛國精神、人生價值、道德修養、社會公德、職業道德、法律意識上進行全面剖析。大學生不僅要成才，但更重要的是成人。就象我們在學期末舉行的誠信考試，更是對我們思想政治教育的進一步實踐考查。明白了做人不僅是“君子以博學而日參省乎己”，也是這就是我學學完后最深的感悟。己不斷的去追求美，而且這種美不單局限于外在美，更是深入到了心靈行為。
學習此課程后，我們一定不忘加速自己的步伐，無論是學習，還是思想上緊跟時代的發展，繼續深入學習思想政治理論，用科學先進的理論武裝我們的大腦，不說為四化建設出一份更大的力，也許該向家鄉的人們證明點什么，或者更好為自己以后的學習和工作做準備。
2024政治學習的心得 篇15
說到教師素質，大家可能都會知道，作為一名普通教師最起碼應該具備的素質，可以簡單的概括為“教書育人，為人師表”八個字。但作為政治教師，不僅應該做到普通教師所做到的，特別是在“為人師表”方面，更應該比其它的普通的教師做的更好，要求更高。
作為初中學生思想政治教育的主課程和學校德育工作的主陣地的思想品德課，肩負著培養學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀、良好的思想道德品德和健康心理的一代新人的重任，即“教會學生做人”。現在新課程理念以及教材的結構要求，其中心也就是要求“教會學生做人”。另外，初中思想品德課，還肩負著傳播經濟、政治、文化、思想等領域的基礎理論知識，對推動學生世界觀、價值觀、情感觀的初步建構有著不可替代的作用。
下面根據新課程理念的要求，以及初中思想品德教材的結構特點和主要任務，結合我本人多年來從事的初中思想政治教學的工作實際，從三個方面談一談新時期初中政治教師的素質要求。
一、思想政治素質方面的要求
教育是通過對人的培養來促進社會發展，而作為實現這一目標的教師要按照社會的教育目的'和要求培養學生的思想品德，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在諸多教育影響中，對學生產生最深刻、最持久作用的就是教師本身的政治思想素質。同時，思想政治課教學的特殊性，決定了具有良好的思想政治素質對于一名合格的政治教師不容置疑的重要性，作為一名教師，尤其是對政治教師是最根本性的要求，也是應凸現得最為耀眼的素質亮點。
1、“言傳身教”是教師的教育教學行為必須履行的準則。教師要求學生做到的，自己首先要做到，要知行統一。例如，教師講樹立共產主義遠大理想，自己卻不求上進，做一天和尚撞一天鐘;講誠實守信，自己卻極其虛偽等，這樣學生就會懷疑教育和教學的真理性，懷疑教師的人格和修養。可見，政治教師只有處處以身作則，為人師表，學生才會有法可效。
2、感情是人格力量的基礎。初中政治教師應把培養社會主義接班人的光榮職責和關心愛護后代的真摯情感傾注到每個受教育者身上。“感人者，莫過于情”，政治教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。只有發自內心的真情實感去打動學生，感染學生，學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道。”
4、忠于教育事業，建立良好的師生關系。政治教師必須做到：熱愛祖國，獻身教育，把忠誠人民的教育事業放在首位;要愛護學生，教書育人;要循循善誘，誨人不倦，充分尊重和信任學生，建立民主平等的新型師生關系;要遵紀守法，言傳身教，做學生的楷模;要刻苦鉆研，求實創新，這是新時代賦予政治教師的職責和要求。教師要學而不厭，勤于進取，精益求精;要關心集體，團結協作，互相尊重，互相支持，顧全大局，以主人翁的態度對待我們自己的工作。
二、品行上的要求
“德高為范，身正為師”，政治教師自己首先要有一個高尚的靈魂，這就是對政治教師的品行要求，如果做不到這點，也就不可能是一位稱職的政治教師。尤其是當今社會，經濟的大潮無時無刻不在沖擊著社會的每個人。作為政治教師，一定要堅定地樹立“德高為范”的政治素質。
1、品德是教師素質的核心。教師品德將直接影響到學生的道德意識的形成，要教育好學生，教師必須嚴格要求自己，處處為學生做出榜樣。凡是要求學生做到的，教師首先要做到，凡是要求學生不能做的，教師更不能做。學生不僅聽老師怎么說，還要看老師怎么做。教師的一舉一動都會引起學生的注目，而且會對學生產生一定的影響。教師只有嚴以律己，在各個方面成為學生的表率，才能在學生中有較高的威望，教師講的，學生才容易接受，才能照著去做。如果教師言行不一，即使他說得天花亂墜，學生對他也不會心悅誠服，對他提出的要求，也不會踏踏實實地去做。
2、對政治教師來講，品行端正是政治教師應具備的最起碼、最基本的要求。教師的一言一行對學生良好品德的形成有著重要的促進作用。我認為，政治教師應具有科學的世界觀、積極的人生觀和正確的價值觀，具有科學的教育思想觀念，表現為：要具有樂于奉獻的精神、要具有高度的責任感和良好的人格形象。作為政治教師政治品行修養要求更高，必須是一個“講政治、講正氣、講學習”的政治教師。俗話說：“師者，人之模范”。政治教師這個職業對人品行風范要求最為嚴格，教師只有具有高尚的道德品質，正確的人生觀、世界觀、價值觀，處處以身作則，才能用自己好的思想、好的道德、好的作風為學生樹立起好的榜樣。
3、教師形象對學生具有較大的影響。政治教師的學科特點決定了政治教師的服飾打扮“形象包裝”是馬虎不得的，學校無小事，事事是教育;教師無小節，處處是楷模，對人生尚處于未懂事時期的學生來說，教師是一切美好形象的化身和學生效仿的榜樣;教師的穿衣戴帽，言談舉止，甚至興趣愛好，都會感染、影響學生;教師要從一切為教育學生著眼，不能忽視自己的儀表美。在學生面前要注意自己的儀表風度、衣著整潔大方得體、舉止要文明穩重端莊，要培養以身立儀的審美素質。自我塑造一個美好的教師形象，這不僅能體現出教師的職業特點和美感，而且容易引發學生的敬愛之情，我們要讓學生從我們身上懂得真、善、美，他們才會去創造美好的人生。
4、“以人為本，以愛為源”。新時期教師道德的核心就是“以人為本，以愛為源”。“以人為本”就是教師所做的每一件事都要先考慮“人”的因素，要立足于學生這個“人”的全面發展之上，凡是有違這一點的都不能做;“以愛為源”就是教師要以偉大的“愛”為動力源泉，要熱愛祖國和人民，熱愛自己所從事的教育事業，熱愛每一位學生。教師的職業曾被稱為“太陽底下最光輝的職業”，而教師則被譽為是人類靈魂的工程師。這些說法，把教師推到了一個過高的位置，無疑是給教師戴高帽了。然而，這也恰恰說明了作為一個新時期的教師要樹立一個高尚的人格，要具有良好的道德素質。尤其是作為教會學生做人的政治教師更為重要。
三、教學方面的要求
政治教師不僅僅是學生政治思想上的指路人，而且是科學文化知識的傳播者。我國基礎教育正逐步朝“面向現代化、面向世界、面向未來”漸進。新的課程理念正不斷的推進，教學的內容不斷更新。新科學、新技術、新觀念不斷涌現，政治教師必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質;既有精深的專業知識，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業務能力。要增強政治課的時代性、針對性、實效性。
1、正確把握和處理好教材，了解時事的熱點和焦點。把握好每節教學內容在教材體系中的地位、教學的目的、重點和難點。教師在教學中還要靈活運用教學方法，政治課能否對學生產生吸引力，很重要的一點就是看它是否有時代性，能否把學生的生活實際同教材緊密結合起，并及時地運用到教學中去。了解國際國內大事，對一些社會熱點、焦點問題要特別的關注;例如，我在講初三政治中關于走共同富裕的道路時，特意設問：21世紀的四大工程是什么?這四大工程是不是走共同富裕道路的體現?為什么?除此之外，還體現了什么?隨著社會發展，教材內容、內涵都會發生相應的變化，只有把握住了這種變化，才能讓學生正確地理解和掌握理論知識。
2、政治課不僅是一門知識課，更是一門德育課。政治教師必須比其他教師更充分地了解學生情況，關注他們關注的問題，并將問題通過篩選，有針對性地同書中的理論結合起來運用于教學之中。政治教學中要經常聯系社會的焦點、熱點增強政治課的實效性。即在聯系社會熱點，激發學生學習興趣的過程中，要注重引導、疏釋，將這種趣味性的求知欲轉化為對課本知識掌握、鞏固的動力。要有無限的愛生之心。
3、協調各種因素，促進教育教學水平的提高。為提高思想政治課效率，要求教師掌握現代教學手段并能及時學會運用現代教學工具服務于政治課的教學。還要從應試教育轉軌，就要轉變教育觀點，摒棄陳舊過時的教法，充分利用教育教學規律，掌握科學的教學方法和教育學、心理學等基本理論，并將其創造性地運用于實踐。
總之，新的理念、新的時期，對教師提出了新的要求。政治教師必須對教學充滿熱愛之情，具有樂于為人民的教育事業而獻身的精神;必須對教育事業充滿高度的責任感，兢兢業業，不圖名利;政治教師增強育人的事業心和榮譽感，才會處理好苦與樂，貢獻與報酬的關系，從而甘心為教育事業獻身;政治教師只有具備良好的品行和修養，才會受到學生的尊重，成為學生學習的榜樣。只有這樣，才能真正做好新形勢下的思想品德教育工作;才能真正成為一名合格的政治教師;才能為國家、為社會培養更多更好的優秀人才。
2024政治學習的心得 篇16
社會發展的基礎在教育，教育的基礎在教師。因此，教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗，教師隊伍思想道德建設的方向決定著學校精神文明建設的性質和方向。所以說，師德建設是教師隊伍建設的靈魂。
通過師德師風學習使我認識到，新時期的教師道德內涵的根本是“愛國”。“愛國”、“強國”是我們根本的精神支柱。做為學生的引路人，我們的教師不可能全是共產主義者，但必須全都是堅定的愛國者。他們必須了解百年來中國人民的屈辱史、斗爭史、創業史、建設史;堅定地樹立起只有社會主義才能救中國和發展中國的信念，了解我國的基本國情和黨的基本路線;了解具有中國特色社會主義經濟、政治、文化的特點;明確本世紀末、下世紀初我國發展的宏偉目標;能夠堅持發揮學科教學的主渠道和主導作用，把愛國主義教育滲透到學科教學中去，幫助學生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀。
新時期的教師道德內涵的基礎是“精業”是解決“怎樣教育”的問題。中華民族歷有“業精于勤”的傳統“精誠所至，金石為開”的敬業精神。教師勞動的特點，決定了教師只有專心致志，苦練內功才能在三尺講臺上站穩腳跟，才能做到教好書、育好人。
新時期的教師道德內涵的基本要求是“愛生”。教師節是一種特殊的職業，具有鮮明的職業特征，我們培養的是跨世紀的人材，要求培養的對象有堅定的信念、健全的人格、良好的品德，豐富的學識，有創造能力。因此，作教師要把對學生的愛建立在尊重學生人格的基礎上，做到公正、寬厚、仁愛、有責任心、有事業心。以文明的教態、淵博的學識，高尚的師德給學生以如沐春風的教化，使學生在接受知識的同時懂得關心、理解他人，引導學生對社會和人生充滿積極樂觀的看法。
新時期教師道德信念的基點是與是俱進的“自信”精神。也就是解決“人為什么活著”的問題。偉大的事業需要偉大的動力，需要偉大的物質力量和精神力量。自信者自強。做為新時期的教師，只有抓住“愛國精業、愛業、自信”這教師道德的內涵，才能養浩然正氣，立為師根本，才能鍛煉就合格的人民教師“靈魂工程師”的重任。
2024政治學習的心得 篇17
在新課標的高中政治教學中，一共有四本書，《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。讓我們一起分別來探討一下。
第一本書就是我們的《經濟生活》，這本書跟我們的生活非常接近，經常會涉及到生活中的經濟問題，能讓我們懂得材米油鹽，所以說呢是一本很實惠的課本。在經濟生活中我們可以學到商品，貨幣，還能知道匯率，還能懂得經濟全球化，學了經濟生活這本書，讓我們看起新聞來更加方便了，因為新聞中會談到GDP，CPI等很多知識，都是我們經濟生活中會學到的。很多同學喜歡經濟生活這本書，因為它更能讓人們跟上現在的經濟步伐，了解經濟態勢。在這本書的學習中我經常讓同學們去看新聞，去解釋很多我們常聽到卻不是很懂得的經濟用語，當然更要結合我們高考中的教學重難點去學習，這樣學生既有興趣，考試也比較輕松。不過經濟生活，在四本書中重點難點是最多的，所以需要多加練習，才能提高。
新課標高中政治第二本書是《政治生活》，政治生活與我們的國家息息相關。我們作為一個國家的公民，一定不能不去了解自己的國家，了解自己的社會，我們還要懂得我們在國際上的地位，以及要從課本中讓學生懂得我們要有國家尊嚴，要維護自己的國家利益。當然通過什么樣的方式和途徑，在書中都會具體的談到。通過這本書的教學，我覺得應該能讓學生們更加了解國家，熱愛我們的國家，這就是目標。這也可以說是學習的最高境界了，不過我們的教學中，很多方法可能都還比較老套，所以需要迎合新課標的改革去提高，去發展。
說到新課標政治教學，最突出的就在于多了一本課本，第三本書《文化生活》，在這本書中我們不僅可以具體的了解到文化是什么，文化與政治、經濟還有我們這個社會有什么關系，我們還能領略到異國風情，還能感受到不同國家的文化氛圍。所以這本書對我們學生擴展視野，了解世界很有幫助。說到文化，很多人覺得自己很有文化，但具體說來什么是文化卻啞口無言。所以，學習這本書對我們中學生來說能真正起到了解文化的作用。特別是隨著國家的發展，文化軟實力對每個國家都很重要，我們國家也需要提高文化競爭力，讓學生更多的了解本民族文化，這樣才不至于讓學生受到太多外來文化的沖擊，而漠視了我們本身的傳統文化。經常很多學生，喜歡過圣誕節，情人節，可是對于自己本國的節日卻沒有那么的用心，這其實就是因為傳統文化受到了西方文化的沖擊，被同學們所淡忘了，文化上的趨同才是最可怕的，所以我們政治老師還要在擔負著讓同學們的心中重新拾起對本民族文化的熱愛的重任。
2024政治學習的心得 篇18
政治學是社會科學中一門古老學科，在人類文明發展過程中起了重要作用。中國政治學正式確立與發展是在本世紀，前后出現過兩次比較大的發展時期。第一次出現在本世紀前四十年。但解放后，由于種種原因，這種發展中斷了。到八十年代初，我們重新恢復政治學這一學科，迎來了中國政治學第二次發展。1979年鄧小平同志在理論務虛會上呼吁：“政治學、法學、社會學以及世界政治的研究，我們過去多年忽視了，現在需要趕快補課”。此后，政治學在我國重新恢復并得到迅速發展。所以，以馬克思主義為指導中國政治學真正發展，至今才有幾十年時間，因而，還不是十分成熟。
20世紀80年代初期,政治學研究面臨著兩大任務:一是構建具有中國特色的馬克思主義政治學理論體系和學科體系;二是為適應建設有中國特色社會主義民主政治的實際需要研究中國現實政治。為此,政治學的概念、研究對象、學科體系的澄清和界定,成為這個時期政治學界普遍關注和共同探討的問題,并對中國政治學的迅速恢復和順利發展起到了重要的基礎性作用。
20世紀90年代,政治學領域一方面對“多元政治”、“精英政治”、“多黨制”、“三權分立”等西方政治學的理論內涵和歷史背景進行重新審視,另一方面將研究重點集中在為建立和完善社會主義市場經濟體制提供政治支持和制度保障等問題領域。
進入新世紀后,中國共產黨相繼提出“沒有民主就沒有社會主義”、“依法治國,建設社會主義法治國家”、“建設社會主義政治文明”、“堅持以人為本的科學發展觀”、“加強黨的執政能力建設和先進性建設”、“構建社會主義和諧社會”等一系列重大戰略思想,為新時期我國的政治發展提供了強有力的理論指導,也為政治學研究指明了發展的方向。
亞里士多德認為“人天生是一種政治動物”，必然要過群居的生活。“公民身份的不同構成就是不同的政體” ，“公民團體實際上就是城邦制度” ，公民和城邦的概念是“人”通向“善”的橋梁。認為政治的目的乃是追“求善”，追求城邦的善，追求具有公民權的全邦人過上優良的生活。可以說，社會發展到今天，觀念分化極其嚴重，就政治學而言，可謂是一個和尚一本經。政治的目的是什么?眾說紛紜。這是根本性問題，也是政治學的起點。我認為政治學在我國的現實意義主要體現在以下幾方面：
一是有助于豐富廣大人民群眾的政治知識，提高政治素質，增強政治行為能力。我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。人民群眾要行使當家作主的權力，就必須具有較高的政治素質和政治行為能力。但是，由于我國封建制度的歷史悠久，幾千年遺留下來的封建專制主義的余毒至今仍然存在。人民群眾政治素質較低，民主和法制意識淡薄，參與民主政治的能力不強，難以適應社會主義民主建設的要求。所以，必須廣泛地開展馬克思主義政治學的學習和研究，不斷提高人民群眾的基本政治理論和政治知識水平，增強人們的政治辨別力和政治參與能力。廣大人民群眾只有掌握了馬克思主義政治學的基本原理，才能學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法，去分析和解決我國社會的現實政治問題，才能提高參與國家管理的能力，更好地行使當家作主的權利，從而促進我國現代化建設宏偉目標的實現。 二是確立共同的政治理念，廣泛地形成政治共識。“人是政治動物”。我們生活在政治共同體內，過著一種集體生活。能夠將我們緊密聯系在一起的，除了利益因素之外，還有共同的文化，共同的認識和理念。“人是理性動物”。我們要為世界賦予意義和價值，要對周圍的世界做出合理的解釋，為自己的生活尋找恰當的理由。
不同的人可能會產生不同的理念，而不同的理念又可能導致不同的實踐。極端的政治理念會導致極端的政治行為，如種族優越主義、法西斯主義、強權主義、極權主義、無政府主義、恐怖主義等等。極端沖突的理念，也會造成“文明的沖突”和巨大的社會決裂，如教派之間的沖突導致的“圣戰”和宗教迫害;不同意識形態之間的分歧導致的爭論、“冷戰”、“清算”甚至武力討伐等等。這些問題都需要研究，而研究的目的就是要確立最基本的政治理念，識別各種既有觀念的本質，盡可能消除彼此之間的分歧和沖突，使社會成員在社會“正義”觀念上達成最廣泛的共識。
三是探索合理的政治安排，合理地規劃政治生活。人要組成社會生活，會有許多不同的組織方式和方法。如何組織才算“公正”?如何組織才能發揮各個成員的最大效用?所以，“公平”和“效率”可以說是組織和安排社會生活時最為根本的問題。解決這個問題，會形成許多不同的方案。而不同的解決方案又反應了不同的“公平”觀和“效率”觀。政治研究的一項主要任務就是探索合理的政治安排，以便合理地規劃政治生活。政治研究的目的是試圖尋找一種合理、持久、能夠為條件變化而做出調整留有余地、能夠在“公平”和“效率”之間實現適度平衡的制度安排。
四是尋求文明的政治規則，文明地解決政治沖突。人也是文明的動物。正由于如此，強權政治，暴力掠奪，黑社會和強盜邏輯，“勝者為王，敗者為寇”的原則，不論在國內政治生活中的應用，還是在國際政治舞臺上的實施，都受到普遍譴責。沖突是難免的，但野蠻的流血沖突是可以避免的。政治是一場游戲，文明的規則被人們普遍認可接受的時候，進行的是一場文明的比賽：勝者心安理得，敗者服服帖帖。只看結果不管過程的“不擇手段”的原則盛行的時候，進行的一定是一場生死搏斗：對于勝者來說，“打天下坐天下，誰不服就拔刀相見”;對于敗者來說，“三十年河東，三十年河西”，“君子報仇，十年不晚”。那個時候，勝者勢必“斬草除根”，“除惡務盡”;敗者勢必“臥薪嘗膽”，報仇雪恨。政治研究的一個重要理由就是尋求不同團體和平和有效地實現自己目標的條件。從這一意義上說，政治學不是斗爭的學科，而是富于建設和實踐的學科。
五是有助于培養高素質的國家管理人才，保證政務決策的科學化、民主化，提高政務治理和國家管理水平。我國的社會主義現代化建設事業不僅需要億萬人民群眾共同奮斗，而且需要一大批具有高度政治覺悟和政治管理才能的國家管理人才。現代國家管理的復雜性，我國現代化建設的艱巨任務，對國家管理人才提出了新的更高的要求。他們必須具有良好的馬克思主義政治理論修養，優秀的政治思想品質，出色的管理才能和一定的專業知識。通過政治學基本理論的學習和研究，廣大國家管理干部不僅能夠知曉馬克思主義政治學的基本知識，熟悉古今中外的各種國家制度、政黨制度、管理制度和管理經驗，而且通過研究國家機關各部門的職能及其相互關系等理論和知識，還能夠懂得行政管理的知識，掌握社會主義政治活動的規律，這必定有助于提高他們的決策水平和管理水平，增強其治國安邦的能力，從而成為德才兼備的國家管理人才。因此，加強對政治學的學習和研究是培養國家管理人才的一個重要途徑。
六是了解他人，學會與別人打交道。從國際的角度講，全球化的浪潮將各民族國家緊密地聯系在一起，國家之間的交往日益頻繁。由于歷史文化等方面的原因，各國的政治理念、政治組織安排和政治游戲規則各不相同。
隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善，社會結構發生了深刻變化，中國改革開放和現代化建設出現的新情況、新矛盾和新問題呼喚著政治學的普及和繁榮;在新的歷史條件下，中國共產黨要更后好地執政;隨著改革的不斷深入，維護民族團結和國家的統一，應對經濟和經濟全球化、政治多極化和文化多樣化的機遇和挑戰，確定對外戰略，處理對外關系，制定對外政策，未來的政治家們需要政治系學方面的知識。特別是公務員的成長需要政治學理論的滋養和引領，公務員要想很好應對各種政治挑戰，必須具備政治學理論的武裝。提高分析和解決實際問題的能力，增強開拓創新意識。學會用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際生活中的一些重大問題，特別是能應用馬克思主義哲學理論分析和解決改革開放與社會主義現代化建設面臨的一些問題。把政治學原理的學習同政治實際結合起來，堅持理論聯系實際，把知識和培養分析問題的能力結合起來，學以致用，將政治學的理論運用到工作中生活中，才能提高依法行政的能力。 我認為作為對一名新時期的公務員來說，應該強化以下幾種政治意識
強烈的信仰不僅是一個民族的凝聚力、戰斗力之源泉，更是一個政黨不竭的精神動力。我們必須堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀不動搖。強調對遠大的共產主義理想的追求和現階段堅持走建設有中國特色社會主義的道路，強調貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策的自覺性。不論工作遇到什么困難和風險，都要始終沿著建設有中國特色社會主義道路堅實地向前邁進。
責任意識，就是角色意識。人是社會關系的總和，處于不同社會地位的人擔負著不同的角色，具有各自的社會責任。責任意識要求社會成員在社會活動中，除對自身負責外，還必須對他所處的集體及社會負責，正確處理與集體、社會、他人的關系。黨和人民賦予我們一定的領導職務和權力，實際上也就賦予了相應的責任。多一份權力，就多一份義務，多一份責任。權力越大，為人民盡責的機會越多，做貢獻的潛能越大。
依法行政是服務型政府的一個基本特征，只有依法辦事，政府才會有公信力，群眾才會相信政府，政府服務才能為群眾所接受。首先，我們要樹立法律至上意識，學法、懂法、用法，自覺把政府機關的各項工作納入法律軌道，充分運用法律管理經濟、社會和文化事務，堅決摒棄重政策輕法律的陳舊觀念。其次，要正確理解依法行政的內涵，明確職權法定，注重實體、嚴格程序，堅持在憲法和法律范圍內活動，妥善處理各種矛盾和糾紛，在法治軌道上推動各項工作的開展。
公務員作為人民的公仆，“為人民服務”應是其行使職權的根本取向，“讓人民滿意”應是其履行職責的最終目標。然而，部分公務員受傳統觀念影響，“官本位”、“權本位”意識較濃，認為服務就是管理，管理就是審批，審批就是控制，習慣沿用傳統的思維模式，套用舊有的行政手段，門難進、臉難看、事難辦、效率低下、不作為、亂作為等損害公眾利益的事情時有發生。強化公仆意識，要求公務員必須牢固樹立為人民服務的意識，堅持執政為民思想。首先，公務員要擺正位置，明確責任和義務。要牢固樹立公仆意識和以民為本意識，公務員即公共服務人員，是人民的公仆，而非人民的主人，工作中要甘于奉獻，實實在在為納稅人服務。要貼近群眾、關心群眾，時刻關心群眾冷暖疾苦。其次，要保證服務的高效率和高質量。認真執行服務承諾制、行政問責制，不斷改進服務方式，簡化辦事程序，提高辦事效率，用最迅捷、最經濟的途徑和方式為人民群眾辦實事、辦好事，服務水平達到“顧客滿意”標準。第三，堅持公平公正。為人民服務要“一碗水”端平，盡可能在服務對象間進行公平分配，不因親而優待，不因疏而冷漠，不因位高而特殊，不因位低而歧視。
綜上所述，政治學是一門可以重朔學者的人格標準，加強人格修養，培養正直、公正的價值觀念并且利用所學理論認識、把握和分析政治現象，掌握政治學、行政管理學各方面知識的學問。因而，在國家強調以經濟建設為中心，大力發展科學技術, 發展生產力的同時，我們又要重視政治學理論的學習與實踐,最終實現社會的和諧發展。
2024政治學習的心得 篇19
近年來，校園欺凌事件頻發，有勒索錢物，還有辱罵毆打，更有脫衣扇耳，暴力程度令人震驚，受到了基層群眾的廣泛關注。
針對該問題，基層干部群眾提出多項建議。完善相關法律法規。目前，我國處理校園欺凌只能援引《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護法》等處理。而實際處罰很少，力度也不夠，有的只是賠錢了事，不足以對此現象產生震懾。因此，需盡快制定專門的反校園欺凌法規，明確監護人、學校、社區、公安、司法等的職責;同時司法機關應加大對典型的校園欺凌案件的懲罰力度，各方形成合力，預防和減少校園欺凌的發生。強化輿論宣傳，設立反校園欺凌宣傳周。在保護隱私的前提下，披露欺凌行為，形成強大的社會輿論壓力，引起家長、老師對教育欺凌事件的重視。同時，通過設立反校園欺凌宣傳周，集中開展各種宣傳教育活動，提升學生的法律意識、自我保護意識等。
家庭、學校、社區及公安加強協作。家長要重視道德教育，注重家教，注重家風，教育孩子要遵紀守法，違反法紀要承擔責任。落實學校分管副校長職責，切實增強學生遵紀守法的觀念，同時要充分發揮校規校紀對校園欺凌行為的懲戒作用。學校應成立心理咨詢室，心理輔導老師要及時疏導學生的心理問題。在校園范圍內應普遍安裝監控攝像頭，不留死角。學校應和家長、社區、公安等共同成立反校園欺凌小組,專門負責預防和處理校園欺凌問題，暢通學生申訴渠道。
凈化影視、游戲及網絡空間。相關管理部門應加強對影視、游戲及網絡中的暴力、欺凌、色情等內容的審查管理，減少其對學生的不良影響。同時，大力弘揚社會主義核心價值觀，樹立先進典型，使學生在潛移默化中實現道德素養的提升。
2024政治學習的心得 篇20
作為教師，要深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發展的教學環境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。
作為教育工作者，學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：
一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養
要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。
二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”
科學發展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。
三、要不斷的學習和提高自己
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的和示范者。
四、教育發展，德育先行
學生的一言一行都反映了學生的心理特征。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創新型教師。
五、要為人師表，以身作則
教師在學生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業只要有無私的奉獻精神，那么你就成功了一半。把科學發展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。
2024政治學習的心得 篇21
昨天下午的教工政治學習活動上，學校舉行了“擬申報中、高級專業技術職務教師述職”活動，并進行群眾滿意度測評。11位教師先后走上講臺，向全校教師匯報自己從教以來以及任中學一級教師以來德、勤、能、績等幾個方面的情況。
首先，述職教師準備很充分，他們認真分析了自己在德、勤、能、績等幾個方面的表現，并向全校教師進行了認真的匯報，態度端正，充分展示了其在過去幾年的教育教學活動中所取得的成績，得到了大家的認同，贏得了應有的熱烈掌聲。
其次，我認為本次活動的目的絕不在于教師述職以及群眾滿意度測評本身，而在于讓全體教師進一步明白我們在教師職業生涯中應該弘揚一種什么樣的思想，追求一種什么樣的專業發展道路。因此，如果大家都能帶著一種學習與交流的眼光積極參與此次活動，認真聽取他們這些教師的述職，就一定會有收獲。
在整個述職的過程中，我認真聆聽了每一位教師的發言，在認真聽講的同時，我的腦海里也不時浮現出他們在日常教育教學生活中的一些場景，不免有一絲絲的感動。他們中間有市、校級師德模范、優秀教育工作者，有市、校級優秀班主任，有市、校級骨干教師、教學能手、教壇新秀，有市、校級教師基本功競賽與評優課一、二等獎獲得者，有省、市級優秀論文評比一、二等獎的獲得者，給我留下了深刻的印象，每一個人都值得我認真學習與借鑒。給我印象最深，最值得我學習的不是他們所取得的優秀的業績，而是他們流露出的那種對教育事業，對學校、對學生的熱愛之情，正象一位老師在述職過程中所說的那樣——最讓我自豪的不是我所取得的這些榮譽，而是每天當我走進教室時孩子們歡迎我的微笑的臉龐。有了一群這樣的教師，我們的教育事業就一定會充滿希望！
2024政治學習的心得 篇22
政治這門課程，大多數同學會覺得枯燥、無聊。有的同學雖然很認真地學，但是效果卻不是很理想，這大概是政治學習的兩大障礙。
知其然，還要知其所以然，同學們覺得政治無趣其實是因為不了解政治。高中政治課程分為三個板塊——經濟常識、哲學常識、政治常識，每一個板塊都有其獨特的魅力。比如說哲學板塊，這是我最喜歡的一個部分。古人曾說，哲學是一門智慧的學問，馬克思主義哲學又是眾多哲學理論中最耀眼的一顆明珠，
閃爍著智慧的光芒。哲學是思維的競技，是思想的碰撞，正是在這種碰撞中擦出了智慧的火花。在哲學常識的學習中，我們會折服于先人的睿智，會沉迷于自己的思考。此時，哲學對我們來說，已經不僅僅是一門必修的課程，而是一個引人入勝的游戲，一場扣人心弦的思維比拼，有什么理由不對它產生濃厚的興趣呢?所以在學習政治的過程中，我們不能將政治課和意識形態劃等號，和時事政治劃等號，認為政治課意識形態的強行灌輸，這樣就是扭曲了政治課的本來面目，使同學們“談政治課色變”，從而影響到同學們學習思想政治課的興趣。
任何學科的學習不是僅僅靠刻苦就行的，還要找到適合自己的方法。同學們覺得政治課很難學好，關鍵在于沒有找到適合政治課、適合自己的學習方法，下面我談談我是如何學習政治的，希望對大家能夠有所幫助。
首先，重視原理。原理可謂是政治課的基礎，整個高中政治課程大概就是由一個個原理構建起來的。這些原理就好比一個人的骨骼，而課本上面舉的例子就好比是一個人的血肉，有助于人們加深對原理的理解。如對于“物質決定意識”這一原理，我們可以通過各種各樣生活中的例子對之進行闡釋，但是“萬變不離其宗”，原理就是“宗”，所以在學習過程中要緊緊抓住“原理”這一塊，最好能夠將重要的原理爛熟于心。
其次，重視邏輯聯系。在高中政治的五本書中，原理何其多，要想將它們都記住且能夠在需要的時候調取出來，還要注重原理之間的邏輯聯系。我們可以對原理先進行歸類，最簡單的第一層次的歸類是按照政治課的三個板塊進行，分為政治常識、經濟常識和哲學常識;第二層次的歸類是在已有的三板塊中對于每一板塊按照課本的章節或者按照你自己認為的邏輯結構進行，只要能夠有利于原理的記憶即可，就這樣一直分下去，直到不能再分為止。這樣就能形成一個邏輯結構圖，對記憶裨益很大。
2024政治學習的心得 篇23
通過參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會黨中央和各級黨委、有關方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“xx大”的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質，努力提高自己的思想素質。
學習專業知識，提升專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。
時代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!
由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
既然選擇了“教師”這一職業，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教。
教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。
事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
既然選擇了“教師”這一職業，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教。
教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。
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2024政治學習的心得 篇24
我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質才能，素質才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。因此，學習是自己的責任，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業負責。作為一名領導干部，其素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業和人民群眾的切身利益。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現，也是對黨的事業和人民群眾的利益不負責任的表現。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。
一、注重學習的量和質，在廣度和深度上下功夫。
在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來，收效更加不一樣。我認為學習必須有約束機制，要有量的體現，才能有質的提高。作為一名干部，確實應清醒地正確認識自己，反省自己，經常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否保持艱苦奮斗的作風，是否符合改革與發展的潮流，始終保持一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。
一年來，我對局統一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任工程科長期間，能認真組織工程科的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余，看書看報，關心時事政治。
二、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。
在學習中，我還感到寫好讀書筆記和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習內容很好的學習方法。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。
總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不同程度的提高，而且在深入學習實踐科學發展觀活動和xx屆四中全會精神中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我帶來很多幫助，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在局統一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。
隨著國際競爭日趨激烈，科技進步日新月異，經濟全球化的步伐加快，改革建設任務日益艱巨繁重。中國特色社會主義理論體系在我國改革開放發展歷程中發揮著越來越重要的作用。其中馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀是我們開展政治理論學習永不過時的重要內容。對這些理論的學習能夠使我們確立正確的世界觀和價值觀;學會用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠，開闊當代青年的視野，使我們對問題的認識水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當前出現的新情況、新問題;學好政治理論課程對我們的工作和學習有著重要意義。
2024政治學習的心得 篇25
當干部的時常要加強學習，這樣才能將結合自身情況提高素質。下面我總結了幾點學習心得。
一、把學習當責任，增強學習的自覺性。
我認為，當干部尤其是當領導干部，有多大的職務就有多大的責任，要盡職盡責，就要站高望遠，具備能盡好職責的素質才能，素質才能主要從學習中來，從實踐中不斷學習中積累提高。因此，學習是自己的責任，是思想和工作的動力源泉，是一項重要任務。因為，我們所擔負的工作，不但要對自己負責，也是對黨和人民的事業負責。作為一名領導干部，其素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著一方的事業和人民群眾的切身利益。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現，也是對黨的事業和人民群眾的利益不負責任的表現。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。
二、注重學習的量和質，在廣度和深度上下功夫。
區委學習中心組每年統一安排的專題學習，時間上給予了保障，內容上比較廣泛。一年來，我對區委統一安排的專題學習從未缺席，每個專題學習都專心聽課，認真做好學習筆記，并結合工作和思想實際，寫好學習心得體會文章。在擔任區委辦主任期間，能認真組織區委辦公室學習中心組的學習，利用各種形式，組織干部職工進行學習交流座談，采取請進來，走出去等方法進行學習。同時，還十分注重強調大家主動自覺地學習，引導大家善于利用工作之余，看書看報，關心時事政治。
在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結合起來，收效更加不一樣。比如，在今年市第二屆運動會上，我區取得了金牌總數和總分第一的優異成績，在紀念抗戰六十周年紀念活動中，我區創作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊》等作品受到廣泛的歡迎，五中上省一級中學、市一中江北分校、二小、十五小、上排小學和麥地小學等上市一級學校等就充分體現了保持共產黨員先進性教育和學習與實踐結合的成效。因此，我認為，學習重在自覺主動，才能入心入腦。同時也必須有約束機制，要有量的體現，才能有質的提高。比如：對xx屆五中全會精神，“三個代表”重要思想，保持黨員先進性教育等，都必須系統地學習，逐章逐節反反復復地學習領會，真正領會豐富的內涵和精神實質，才能對其中的新理論、新觀點、新論斷以及其重大的現實意義和深遠的歷史意義有一個比較深刻的理解和認識。同時，還再次學習了hjt同志在考察西柏坡時的講話，使我進一步深刻地認識到加強和改進黨的作風建設的緊迫性和重要性，從而深深地感到，作為一名領導干部，確實應清醒地正確認識自己，反省自己，經常以黨員領導干部的標準來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，是否保持艱苦奮斗的作風，是否符合改革與發展的潮流，始終保持一個黨員領導干部應有的良好作風。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。
三、講究學習方法，循學善進，力求學有所得。
在學習中，碰到比較多的實際問題是工學矛盾和學習效果的問題。我對區委學習中心組統一安排的學習輔導，只要不是因公外出學習出差或上級有會議無法請假外，都能做到服從中心組的學習時間。曾有幾次，早已安排好的會議或約定與有關部門下鄉，都因與區委中心組安排學習相沖突時及時調整安排，從不以任何客觀理由不參加中心組學習。所以，我參加區委中心組學習每次必到，從未請過假。除了中心組統一安排學習以外，我每天都堅持擠時間看書看報。我深深體會到，看書看報也是對自己有很大幫助的。比如：我比較喜歡看的《領導科學》、《黨風》、《半月談》、《學習研究參考》等，這些書刊雜志內容也是很豐富的，很多文章我學習后都很受啟發和教育，對陶冶自己的思想和分析處理實際工作都有很大好處，對區委中心組學習的專題輔導內容進一步加以消化理解也有很大幫助。
在學習中，我還感到寫好讀書筆記和學習體會文章也是一種加深理解和掌握有關學習內容很好的學習方法。如果對學過的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。
總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不同程度的提高。尤其是在深入學習“三個代表”重要思想和xx屆五中全會精神以及黨員先進性教育的過程中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我帶來很多幫助，學習給我受益非淺，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在中心組統一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。
2024政治學習的心得 篇26
我們共產黨員不能把理論學習和思想意識修養互相割裂開來。我們共產黨員，不但要在革命的實踐中改造自己，鍛煉自己的無產階級思想意識，而且要在學習馬克思列寧主義理論的過程中改造自己，鍛煉自己的無產階級思想意識。
在一些共產黨員中，有一種比較流行的想法：就是認為堅定而純潔的無產階級的共產主義的立場，對于一個共產黨員了解和掌握馬克思列寧主義的理論和方法，是沒有關系的。他們認為一個人的無產階級立場雖然不很堅定，思想意識雖然不很純潔(即還殘留著非無產階級的思想意識)，也可以徹底了解和真正掌握馬克思列寧主義的理論和方法。他們認為，只靠書本學習，只靠書本知識，就可能掌握馬克思列寧主義的理論和方法。這種想法是不對的。
我們也常看到許多非無產階級出身的黨員，由于對待馬克思列寧主義的理論學習和思想意識修養之間的關系采取不同的態度，而得到不同的結果。一般地說，這些出身于非無產階級的黨員，在他們參加革命的時候，無產階級立場不很堅定和明確，思想意識也不很正確和純潔，還有或多或少的、各種各色的、舊社會的、非無產階級的思想意識的殘余。顯然，這些東西都是同馬克思列寧主義原則直接相沖突的。但是，由于不同的人采取了不同的態度，因而在這種沖突中也就有了不同的結果。有的人在學習馬克思列寧主義的理論的時候，把這種理論學習同他的思想意識的修養正確地結合起來，用馬克思列寧主義原則去抵制和克服自己思想意識上的舊東西，這樣，他就端正了自己的無產階級立場，純潔了自己的思想意識，并且能夠運用馬克思列寧主義的原則去處理實際問題。這樣的黨員是很多的。另外有的人則走了相反的道路，他身上的舊東西積累得很多，有許多固習、成見和個人的物欲私念，而又沒有改造自己的決心。
所以，我們可以說：一個共產黨員如果沒有明確而堅定的無產階級立場，沒有正確而純潔的無產階級思想意識，要徹底了解和真正掌握馬克思列寧主義的理論和方法，并使之成為自己的革命斗爭的武器，是不可能的。這也就是說，一個共產黨員要有比較好的馬克思列寧主義的理論修養，就必須有崇高的無產階級的立場。 9d8禾苗祝福站
同時，我們也應該說，一個共產黨員如果不努力學習馬克思列寧主義的理論和方法，如果不用馬克思列寧主義指導自己的思想和行動，他要在一切革命斗爭中堅持無產階級的立場，體現無產階級的思想意識，這也是不可能的。
2024政治學習的心得 篇27
“兩學一做”學習教育開展以來，寧夏自治區非公經濟組織和社會組織黨工委突出學習教育由“關鍵少數”向廣大黨員拓展這一要求，不斷在向下延伸、融入日常上出實招，推動非公經濟和社會組織黨支部“活”起來、廣大黨員“動”起來，“學”的氛圍濃厚，“做”的效果凸顯。
規劃藍圖，抓執行求實效
學習教育開展伊始，自治區非公經濟組織和社會組織黨工委就下發實施方案，明確非公經濟和社會組織領域開展學習教育的目標要求和方法措施。
圍繞如何補足精神之“鈣”，自治區邀請專家學者或黨政領導開展專題輔導;圍繞重點學習書目，每月開展集中學習。7月，開展以“重溫入黨誓詞、重塑黨員形象”為主題的黨性教育活動;10月，舉辦以“學黨章、知黨史、守黨紀”為主題的非公企業知識競賽……
立足實際，自治區開展“四引四促”主題實踐活動。通過黨性教育活動，在政治上引航，促進黨員堅定信仰;對非公企業黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者進行表彰，強化示范引領，在事業上引路，促進黨員愛崗敬業;舉辦非公企業和社會組織黨務骨干學習教育主題示范培訓班等，在文化上引領，促進黨員展示風采;開展非公企業“守法誠信、堅定信念”教育實踐活動等，在道德上引導，促進黨員遵規守紀。
“實施方案操作性很強，對我們這些經驗欠缺的非公企業黨組織來說，非常實用。學習教育開展以來，我們支部沒有一個黨員掉隊!”一名企業黨支部負責人談起實施方案時豎起了大拇指。
創新形式，學出特色落實處
寧夏各非公經濟和社會組織黨組織立足實際、創新形式，力求學出特色、學出成效，讓黨章黨規、系列講話精神真正在黨員中內化于心。
為了讓廣大黨員向身邊的先進典型學習，自治區非公經濟組織和社會組織黨工委組織宣講活動，8名宣講團成員分赴5個市及部分縣(市、區)非公企業和社會組織進行14場宣講，2800多名黨員、入黨積極分子聆聽了先進典型的事跡。廣大黨員紛紛表示，一定要學習先進典型，立足崗位作貢獻。
寧夏萬齊農業發展集團黨支部對發展黨員各個階段學習內容進行了細化，實行“三餐制”，重點學習內容實行“定餐制”，設定了必學科目;不同類別的黨員實行“配餐制”，為黨員配置生產技能、經營管理等自制課程;自助學習實行“點餐制”，由黨員自己選擇學習內容，使黨員教育工作真正落到實處。
“非公經濟和社會組織黨組織在開展學習教育時，關鍵在于引導廣大黨員強化學習，不斷提高能力素質，成為企業發展的助推器和創新的驅動器。”自治區非公經濟組織和社會組織黨工委專職副書記宋弘陽說。
勇挑重擔，立足崗位作貢獻
在“做”上動真格，在“實”上見真章。全區非公經濟和社會組織黨員職工的精氣神被激發出來，他們履職盡責挑重擔、立足崗位作貢獻，把組織活力轉化為發展活力。
“不聽你怎么說，就看你怎么做。”這句話成了寧夏秦楊中醫醫院所有黨員的口頭禪。黨員高應兵出差途中，在列車上搶救了一名病人不留名。事后，病人在鐵路部門的幫助下，向醫院送來感謝信。一位68歲的病人因病痛情緒激動，團支部書記、護士哈丹得知后，一遍遍地給病人做思想工作，讓病人態度轉變，開始配合治療。院黨支部先后8次組織全院優秀醫護人員到月牙湖、南沙灣等地進行義診，受益群眾達1200多人次。
石嘴山市百德隆公司黨支部開展黨員示范崗活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用。黨員田蘭芳被評為第三季度黨員示范崗后，工作更盡心。她說：“作為黨員就要身體力行，發揮先鋒模范作用。”
2024政治學習的心得 篇28
作為一名入路20余年的黨員，從鐵路企業始終堅持黨的領導，深入推進公司制改革，全力服務社會發展，推動突破關鍵技術，實現高鐵和重載技術領跑全球的每一次巨變和跨越發展中，我都深深地感受到了黨的堅強領導力和偉大創造力，也體會到了我們黨始終堅守為中國人民謀幸福的初心宗旨，為中華民族謀復興的使命擔當。當前，“交通強國、鐵路先行”已經成為我們國鐵企業每一名職工的歷史使命，作為共產黨員在踐行職責使命中如何始終走在前列，當好排頭、作出示范，我想就是要牢牢把握住黨史學習教育的難得契機，通過學習我們黨從小到強的發展歷程，從中認真感悟馬克思主義真理在中國扎根發展的全過程，自覺加強理論學習，用黨的理論成果武裝頭腦，指導實踐，推動工作，做到學史明理；通過學習我們黨堅守共產主義信仰，用堅韌的毅力和超常的智慧戰勝艱難險阻的創業進程，來感悟信仰的偉力，堅定排除困難、勇挑重擔、干好工作的決心和信心，做到學史增信；通過學習我們黨始終堅守初心、心系人民，恪守立黨為公、執政為民的高尚品格，砥礪我們自覺傳承忠誠于黨的大德、一心為民的公德、嚴于律己的私德，做到學史崇德；通過學習我們黨帶領全國各族人民奮進中華民族偉大復興之路所創造的舉世矚目的偉業奇跡，增強我們立足崗位、服務社會、推動發展的使命感和責任感，以“功成不必在我，功成必定有我”的擔當，做好集團公司高質量發展道路上一顆永不生銹的“螺絲釘”，做到學史力行。
2024政治學習的心得 篇29
作為一個當代大學生，了解事實與政治是相當必要的，根據學院要求，我班本周星期五在教學樓206開展了題為“國際時事與政治”的政治理論學習。
時間過得很快，這已經是第十二周了，政治學習也開展了很長一段時間。在這期間，每一次的學習同學們都細心準備，辛勤付出，有汗水，淚水;同樣也有快樂和歡笑;最重要的是了解到了一些有用的知識。
這次輪到第六小組負責了，小組長早早的就組織好本小組的同學分工討論。在開展的過程中也不辜負大家的期望。內容大致分為三個階段:一是游戲環節，看動作猜謎語，每組三名同學代表參加，原則是第一位同學看一個成語，然后比劃給第二個同學看，第二個同學根據自己的理解，在比劃給第三個同學看，最后由第三個同學猜出最終結果。游戲雖然很簡單，但是考驗了一個人的想象能力很一個團隊的凝聚力，在整個游戲過程中同學們玩得很開心，調動了班級的積極性。接下來進入主題，即為知識問答環節，第六小組成員發相關的事實政治資料給其他各小組，兩分鐘后收回，然后按照資料內容提問，分為必答和搶答題，同學們很聰敏，早早的就知道大致的出題方向，把答案記好，最后答題時輕而易取就拿下答案，本環節主要是讓同學們對時事政治有更進一步的認識。第三環節是游戲，名為踩氣球，每組派一名代表參加，把氣球綁在各參賽隊員的后腳跟，然后去踩別人腳后跟的氣球但又保證自己的氣球不被踩到，在規定的時間內誰踩到的氣球最多而自己的氣球又沒破，就取得勝利。比賽一開始，全班便開始沸騰起來，大家都在為各自的隊員加油，比賽在一浪又一浪的吶喊中接近尾聲，最后經過三個環節的綜合評分，各小組都得到了相應的獎勵，除了精神上的，還有物質上的，同學們看著吃著自己的努力成果心里樂開了花。
總的來說這次的政治學習還是挺好的，希望我們班在今后越做越好。
2024政治學習的心得 篇30
1：同步聽課法
學生聽課的思路進程與教師講課的思路進程同步前進的聽課方法。聽課是學生課堂學習的主體部分和關鍵環節。因為聽課占了大部分時間，理解知識、掌握方法、形成技能、發展智力，主要是在課堂上進行的。所以，聽課要打主動仗，一定要使自己的“聽”與教師的“講”保持同步。所謂“同步”，就是懷著強烈的求知欲望和興趣，使自己的大腦處于高度的興奮狀態，帶著預習中的問題，緊緊跟上教師講課的思路，專心聽，一步不離地和教師一道積極去思考、去聯想、去分析、去探索，尋找出問題的答案。這樣眼、耳、腦并用，方能“心知其意”。反之，“心不在焉，視而不風，聽而不聞”，教師講得再好，新知識也無法接受。有的學生，思維往往落后在教師的講解后面，“跟不上步伐”，甚至對教師講的重點、難點，因聽不懂被“卡”住。面對這種情況，千萬別停留在那里“死想”，而是先劃上記號，暫且承認它的正確性，留待課后再去解決，要馬上繼續跟上教師的思路，以便不影響后邊內容的聽講。善于積極思維的學生，往往又出現超載教師講課的速度，“野馬難收”，使同步聽課失去了意義。這部分學生也應該注意，既不要讓自己的思維滑得太遠，完完全全離開教師的思路，又不要放棄積極主動的獨立思考。要在聽懂的基礎上，把教師所講的重要論點、論據和分析論證的方法，用自己的話記下來，做到邊聽、邊記、邊思考，真正同步進行。
2：發問探索法
在學習過程中善于發現問題進行探索的方法。在同一教室里聽同一位教師的課，教材和課時相同，大家的智力也差不多，有的人漫不經心，不由自主地被教師“牽”著鼻子走;有的思維活躍，深思揣摩，不斷提出“為什么”。課畢，前者迷迷糊糊似懂非懂，無所補益;后者釋疑若干，獲益良多。可見發問探索法多么重要!俗話說：“好問無須臉紅，無知才應羞恥”。不敢大膽地發問探索，結果使問題愈來愈多，學習無法深入，愈學愈被動。
既要敢于發問探索，又要善于發問探索，這就需要我們獨立思考，刻苦鉆研。思考了、鉆研了就會不斷給自己提出問題，有所發現。有位成績優秀的同學給自己作了“五不問”的規定：已學過的基礎知識未經復習不問;教科書或主要參考書沒有看過不問;教師課后留下的問題未曾深入思考不問;找不到自己的矛盾所在不問;提不出自己的思路不問。學生在渴求知識的過程中，經過深思熟慮，發現問題，提出問題，分析問題，解決問題，既積累了知識，又培養了愛思、多思、善思和探索的習慣。
3：課堂筆記法
在聽課過程記下必備知識的方法。“好記性不如爛筆頭”，做好課堂筆記好處是多方面的。第一，有助于抓住難點、重點和主要方法，便于課后再次回味教師的思路，掌握科學的思維方法，深化對課堂講授內容的理解;第二，有助于眼、耳、腦、手密切配合，協調活動，培養和提高感知、記憶、思維和寫作、速記的能力;第三，有助于把教師概括總結的知識提綱挈領地記下來，積累大量寶貴的資料，使所學知識系統化、條理化;第四，有助于課堂聽講全神貫注，提高學習效率和質量。
記聽課筆記要做到三點：①處理好聽記的關系。作聽課筆記，學生處于一種較被動的地位，往往因“聽”誤了“記”，或因“記”誤了“聽”。有的同學為處理好“聽”與“記”的關系，提出“三記三不記”，即：重點的問題記，疑難之點記，教材上沒有的記，次要的不記，教材上有的不記，易懂的不記。由被動轉為主動。②聽、想、記結合，以想為主帥。從上課到下課，埋頭死記，一股腦兒充當錄音機和記錄器，課堂上沒認真聽，更無暇思考，無暇消化，筆記雖記得很多，但腦子里卻是一片空白，勢必影響聽課效果。有的同學抓住理解這一關鍵，總結了自己做筆記的方法：詳略得當選擇記，結合理解靈活記，抓緊時間迅速記，不懂問題特殊記。③定期整理筆記。應當在復習中定期對筆記加以補充整理。整理筆記的過程是個分析、歸納、綜合、邏輯思維的過程，不僅有利于知識的條理化、理論化，而且便于鞏固記憶和培養提高自學能力。
4：精力集中法
上課時，學生把全部精力集中于學習之中的一種方法。現在，我們有的同學心猿意馬，身在課堂，心在課外，不管教師講得多好，對他來說出是枉然。精力集中聽課的做法：①明確的聽課目的，課堂上便能較集中精力聽講，反之，坐在教室里要做到全力以赴，較為困難，因為這樣的同學缺乏聽課動力。②耳腦并用，邊聽邊思考，向自己不時提出“老師講的論點是否與客觀事實相符?”“所提供的材料是否充分、全面?這些論據是否必然得出其結論?”等等問題。通過對這些問題的思考，使自己的大腦處于興奮狀態，避免注意力的分散。③大腦活動同肌肉活動一樣，經過一定時間出現疲勞。每節課結束，要走出教室作短時間休息或活動一會兒，以避免大腦疲勞而反應力下降，思考力減弱，精力不集中。④邊聽邊作必要的記錄，以防止思想分岔。⑤加強鍛煉，保持身體健康，才會有旺盛的精力投入到學習活動中去。
5：集體討論法
課堂上在教師的指導下，學生們通過對教材內容開展集體討論進行學習的方法。政治課的集體討論，歸納起來有如下三種：①質疑問題性質的討論，即學生在預習的基礎上，大膽質疑問題，由教師將問題歸類，發動和組織學生對自己提出的難點、疑點各抒己見，開展討論，盡量求得自己解決。②精彩段落評議性質的討論。即把教材的精彩片斷交給學生，讓他們給予評議、鑒賞。③專題性質的討論。即根據教材內容，選擇恰當的專題，讓學生積極發表看法，引起爭論，促成對教材內容的消化理解。引導學生積極參加討論，不僅有效地發展他們的思維能力，而且可以提高其口頭表達能力。