學(xué)習(xí)體會（通用31篇）
學(xué)習(xí)體會 篇1
本人通過認真參加單位集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，對新頒布的《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》進行了細致的學(xué)習(xí)，感受頗多。
一、學(xué)準則、學(xué)條例，使我進一步增強了廉潔從政的責(zé)任感和緊迫感。
通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》我進一步增強了作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任感和緊迫感，我決心對照《準則》嚴格要求自己，廉潔勤政，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升素質(zhì)，服務(wù)群眾。
一是以《準則》為標桿，嚴于律己。通過認真研讀，我覺得《廉政準則》對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是一個“安全網(wǎng)”，只要我們排除私心雜念，自覺遵守《廉政準則》的各項規(guī)定，就一定能夠保證自己的“安全”。因此，每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對《廉政準則》應(yīng)該心存敬畏，心懷虔誠，認真學(xué)習(xí)貫徹。要逐條學(xué)習(xí)，牢記在心;案頭常放，警鐘常鳴，真正使貫徹《廉政準則》。
二是以《條例》為底線，防腐據(jù)變。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要防腐拒變，必須在日常行為中嚴于律己，守住底線。一要戒貪欲，二要重小節(jié)，三要慎用權(quán)。
三是以廉建為契機，醒己律人 常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)是我黨對每一名黨員的基本要求。要模范遵守《廉政準則》和《黨內(nèi)監(jiān)督條例》，以身作則，認真履行職責(zé)，強化工作措施，創(chuàng)新工作方法，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得顯著成效。
四是以思想為動力，勤政為民。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要自覺增強全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，樹立正確的人生觀、價值觀，在守住廉潔底線的同時，更應(yīng)該在工作中有所作為，做出成績。
二、通過學(xué)學(xué)守則、學(xué)條例，努力使自己的工作和思想有進步和提高。
一是努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來。在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗思想，心得體會等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機構(gòu)成部分，從而推動自身素質(zhì)不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應(yīng)新形勢，新情況，新工作。
二是努力把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來。堅持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的手段，卻必須善于變化，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)整，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新的具體行動。
三是加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。進一步增強學(xué)習(xí)的自覺性，樹立良好的學(xué)風(fēng)，以提高學(xué)習(xí)效果。做到理論聯(lián)系實際。要善于把所學(xué)科學(xué)理論運用于現(xiàn)代化建設(shè)的新實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結(jié)合監(jiān)獄工作實際，深入分析新的實際情況。要把學(xué)習(xí)知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎(chǔ)，積極面對和參與社會競爭。
四是牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風(fēng)不實的面貌。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)貫徹黨章的模范，必須堅持從自身做起，以身作則，率先垂范，做出表率，才能把本單位的好風(fēng)氣樹立起來。按照"自重、自省、自警、自勵"的要求，不斷加強自身人格的鍛煉和修養(yǎng)，在改造主觀世界上下功夫，用黨章指導(dǎo)自己，規(guī)范自己，把自己的一言一行同黨和人民的利益聯(lián)系起來，遵守單位的各項規(guī)章制度，堂堂正正做人，踏踏實實干事，不辜負黨和人民的要求和期望，努力塑造干部的良好形象。
學(xué)習(xí)體會 篇2
通過我校一月以來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)研討交流會，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我個人認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 一個教師只有愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、行為世范。
記得有位教育家曾說：“教育中沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個靈魂，而厭棄
一個學(xué)生無異于毀壞一個人生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。 但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。
新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。要建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為孩子們的朋友。
師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種實踐行動的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
學(xué)習(xí)體會 篇3
按照組織安排，我很榮幸地參加了由縣紀委組織的為期3天的平昌縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)委紀書記紀委副書記業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，明確了紀檢干部在新時期、新形勢下的所肩負的重任，本人感覺受益匪淺，不僅掌握了一些新的理論知識，還在工作的思維和方法上受到了啟發(fā)，同時也開闊了視野、增長了見識，對今后做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。
一、主要心得體會
作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢的新晉干部，感覺自身缺乏紀檢監(jiān)察知識的系統(tǒng)培訓(xùn)與指導(dǎo)。這次培訓(xùn)，給了我很好的學(xué)習(xí)與提升的機會，通過學(xué)習(xí)本人體會有如下三方面：
(一)進一步提高對紀檢工作的重要性的認識，增強做好使命感和責(zé)任感。
在這次培訓(xùn)中，我們聆聽了從事紀檢工作有經(jīng)驗的各位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身經(jīng)歷所做的授課，體會到適應(yīng)新形勢，提升自身履職能力的重要性，體會到紀律和規(guī)矩挺在法律前面成為不可觸碰的底線的重要性，體會到著力建設(shè)忠誠、擔(dān)當(dāng)、干凈的紀檢干部隊伍的重要性，諸多重要性提示我們聚焦主業(yè)、抓早抓小、嚴格執(zhí)紀，促使黨員干部遠離紀律和規(guī)矩紅線，防止更多的人由違紀跌入腐敗深淵，也是對黨員干部的愛護和保護，因此從事紀檢工作，使命光榮，責(zé)任重大。
(二)進一步加強對紀檢工作的理論業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，增強做好紀檢工作的信心和決心。
在這次培訓(xùn)中，縣紀委書記本人結(jié)合工作實際現(xiàn)身說法，深入淺出地講解了紀律審查工作的流程、方法和策略、談話的策略與筆錄制作、信訪舉報工作、違紀審查的流程和證據(jù)的收集等方面內(nèi)容，并配備紀律審查專用設(shè)備，進一步增強了做好紀檢工作的信心和決心。
(三)進一步提升對紀檢監(jiān)察干部身份角色的認知，增強做好紀檢監(jiān)察工作的紀律性和約束性。
古人云：“其身正，不令而行”，指出了率先垂范的重要作用，紀檢工作的紀律規(guī)范和職業(yè)道德要求紀檢干部必須堅持原則，做到公正廉潔、公道正派。要求紀檢干部堅持“兩個務(wù)必”，不僅工作期間要謹言慎行、以身作則，八小時以外也要一如既往、一以貫之，慎獨、慎微、慎交友。在本次培訓(xùn)中，授課的領(lǐng)導(dǎo)介紹了在工作中排除各種干擾、頂住各種壓力、認真履行職責(zé)的真實案例，深受教育。因此，進一步提升對紀檢監(jiān)察干部身份角色的認知，增強做好紀檢監(jiān)察工作的紀律性和約束性。
二、今后努力的方向：
通過本次培訓(xùn)，對我今后的工作思路和處事的方式方法不少改變，今后我要努力做到以下幾點：
(一)思想上要做到三個“清”。
一是要目標清楚。要時刻牢記自己是紀檢專干，強化執(zhí)紀、監(jiān)督、問責(zé)的意識，喚醒黨章意識，將領(lǐng)會上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神和自身工作相結(jié)合，真正達到合心、合拍、合力。
二是要政治清醒。在重大問題上一定要堅持原則，明辨是非，自覺執(zhí)行上級的決定，努力完成各項工作任務(wù)。
三是要行政清廉。讓規(guī)矩和紀律挺在法律前面，用先進典型激勵自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，保持清正廉潔的作風(fēng)。
(二)生活上要做到三個“勤”。
一是腦要勤。遇事多動腦筋，做到一日三省、三思而后行，要加強學(xué)習(xí)，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，靠真才實學(xué)真知灼見實現(xiàn)工作上的主觀能動性和創(chuàng)造性。 二是腿要勤。多深入群眾中，從群眾中來，到群眾中去，來研究解決問題，不圖享受，不圖輕松。
三是口要勤。多宣傳紀律和黨章要求，多引導(dǎo)少談?wù)摚粣貉詡耍徽f三道四，不言不符實。
(三)工作上要做到三個“實”。
一是要忠實。忠誠老實，忠誠、擔(dān)當(dāng)、干凈，忠誠黨和人民的事業(yè)，踏實工作。
二是要落實。做到言行一致，把落實放在第一位，分清輕重緩急，不拖泥帶水，好事辦好，實事辦實;
三是要實干。講求實際，力求實效，勇于攻難點，善于解難題，推動工作的不斷深入。
最后，用四句話與大家共勉：
讀書萬卷，不如行萬里路;
行萬里路，不如閱人無數(shù);
閱人無數(shù)，不如高人指導(dǎo);
高人指路，不如用心感悟。
學(xué)習(xí)體會 篇4
經(jīng)過幾天緊張的學(xué)習(xí)，讓我了解和掌握了寶貴的知識，在此學(xué)習(xí)的過程中，公司的培訓(xùn)組分別培訓(xùn)了工程管理、設(shè)備管理、材料管理、收料員培訓(xùn)、勞資培訓(xùn)、質(zhì)量管理、財務(wù)管理、安全管理、施工員培訓(xùn)、黨務(wù)廉政建設(shè)、以及的黨課學(xué)習(xí)。畢業(yè)幾年了，總是對公司的制度和各個工作要求不是很了解，通過幾天高強度的培訓(xùn)，讓我突然間有很大的提升，讓我對公司的制度和對于各口具體管理有了更加深刻的了解和掌握。作為一名現(xiàn)場施工管理人員，主要對培訓(xùn)總結(jié)了以下幾點：
第一、工程管理。指導(dǎo)和監(jiān)控著項目的正常運轉(zhuǎn)。首先，工程中標后，工程科要組織圖紙會審并進行平面示意圖的繪制以及產(chǎn)值計劃劃分。其次，編制實施性的施工組織設(shè)計和根據(jù)施工段落工程數(shù)量確定施工隊伍數(shù)量，以及根據(jù)施工進度計劃完成勞動力、設(shè)備計劃、材料等。第三，根據(jù)施工要求確定施工隊伍隊伍和各個工序單價，以及項目經(jīng)濟估算、目標成本測算和根據(jù)施工進度計劃下達施工任務(wù)書。這樣就能在施工中能夠有一個方向，知道工程應(yīng)該怎樣的施工。
第二，施工平面土的繪制。工程項目平面形象示意圖的繪制，對于路基橋涵工程項目，施工平面示意圖的中軸線以上標注的內(nèi)容有：橋涵構(gòu)造物位置及結(jié)構(gòu)形式，預(yù)制場的混凝土量及梁板主要工程數(shù)量等;中軸線以下標注的內(nèi)容有：兩臺背之間搜有施工段落的工程數(shù)量和工程單價。讓我們現(xiàn)場的質(zhì)檢員，對工程的質(zhì)檢、管理和進度安排，更加的得心應(yīng)手。
第三，施工的培訓(xùn)。施工員的培訓(xùn)讓我更深一步的了解到，在各工序施工中的節(jié)點和難點，以及施工過程中各工序常遇到的難解決的辦法，以及各工序施工中常見種種病害和防治辦法。通過培訓(xùn)讓我在今后的工作中，能夠在施工過程中妥善的避免和解決各種施工中遇見的病害。
第四，黨課的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)黨課，做為一名黨員，再一次的接受了教育，特別是黨課上的廉政教育中一個個鮮活的例子，更說明了隨著社會的發(fā)展，工程的逐步施工過程中，隨時都會有腐敗現(xiàn)象，通過再次的學(xué)習(xí)，讓我對廉政建設(shè)刻骨銘心，特別是我做為一名共產(chǎn)黨員，要更加嚴格要求自己，時刻警惕腐敗。做到對得起公司，對得起自己的良心。
通過緊張的培訓(xùn)，讓我在以后的工作中更加的有了方向。同時也會在今后的工作中時刻的自我反省，點滴的積累完善自己。讓我在以后的工作中更加的求真務(wù)實，扎實工作，立足本職工作，埋頭苦干，做業(yè)務(wù)上的尖子。
學(xué)習(xí)體會 篇5
在此次紀檢培訓(xùn)中，通過聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)對紀檢監(jiān)察工作主要業(yè)務(wù)的分析講解，我對紀檢監(jiān)察工作有了新的認識，具體有以下幾點體會：
理想信念決定個人思想高度。思想決定行為，沒有遠大的理想和行為抱負，沒有健康向上的追求，對于本職工作不僅無法勝任，一事無成，思想滑坡后，甚至走向違法亂紀道路。凡是走向犯罪深淵的腐敗分子，都是自己放松自我學(xué)習(xí)，理想信念動搖造成的。放松對自己的管束，物欲膨脹，追求奢華享樂，最后葬送了自己的前途，也有愧于自己所肩負的為人民服務(wù)的宗旨。作為一名共產(chǎn)黨員，一定要始終堅定黨的理想信念，牢記黨的宗旨，堅持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，思想始終同黨中央保持一致，才能做一名合格的黨員。
做好本職工作，擁護黨的方針、政策。紀委和紀委干部肩負著維護黨的紀律和各項方針、路線、政策、法規(guī)的實施，肩負著維護著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的持續(xù)和發(fā)揚，肩負著糾正不正之風(fēng)、鏟除腐敗分子的重任。郵政局本季度工作中，財務(wù)管理方面，紀檢監(jiān)察工作自始自終參與其中，做到事前、事中、事后全程監(jiān)督檢查，確保政令暢通，令行禁止。按黨風(fēng)廉政相關(guān)規(guī)定，定期公示季度三公經(jīng)費執(zhí)行情況。要求自己在工作中，要有政治敏銳性，對違紀行為要及時發(fā)現(xiàn)和糾正，對不良風(fēng)氣要及時制止，堅持原則及時嚴肅查處，絕對不能姑息遷就。 提升專業(yè)理論素養(yǎng)，助力反腐工作。反腐工作是艱苦的長期的復(fù)雜任務(wù)，腐敗問題由多方面原因造成。有國家體制問題，也有干部自身因素。違法亂紀人員和腐敗分子的作案形式隱蔽且形式多樣化。如沒有牢固的全面的熟悉的政治、經(jīng)濟、法律、科技等涉及到各行各業(yè)專業(yè)技術(shù)知識，很難辨別和發(fā)現(xiàn)，給糾正和查處帶來難度，使自己的工作不徹底、不到位，使違法亂紀人員得不到應(yīng)有的懲處，給反腐敗工作帶來被動。要求自己在工作中，必須堅持不懈地全面地細致地學(xué)習(xí)，提高自身的理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
端正言行，保持與黨組織高度一致。作為一名紀檢監(jiān)察干部，要維護好黨和政府的形象，更要體現(xiàn)黨委和政府的形象。應(yīng)該是公務(wù)人員在工作生活學(xué)習(xí)中的典范。黨的優(yōu)良作風(fēng)的保持，不僅要靠查處違法違紀行為，也靠單位和成員的優(yōu)秀行為的帶動和影響。自己應(yīng)該做到模范遵守黨的組織紀律、工作紀律、生活紀律、學(xué)習(xí)紀律等各項規(guī)定，遵守社會公德。以自己的言行為他人做榜樣，樹立社會良好形象。
通過這次學(xué)習(xí)，使我更進一步明確了自己的工作職責(zé)。明白了紀檢監(jiān)察工作的重要性，充分認識做好紀檢監(jiān)察工作，是當(dāng)前反腐敗斗爭形勢發(fā)展的迫切需要。作為一名國家工作人員，要努力為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為紀檢監(jiān)察工作盡心盡力，以良好的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情投入到紀檢監(jiān)察工作中去。時刻牢記自己肩上的責(zé)任，堅持“兩手抓”，不僅要做好黨風(fēng)廉政的宣傳警示教育，更要敢于查辦違法違紀的不法行為。
在今后的工作中，我將以此培訓(xùn)為起點，突出紀檢監(jiān)察工作的特色，加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識領(lǐng)域，增強創(chuàng)新意識，更新思想觀念，改進工作方法，提高工作水平，以飽滿的精神狀態(tài)和真抓實干的工作作風(fēng)，高標準、高質(zhì)量地完成紀檢監(jiān)察各項工作任務(wù)。
學(xué)習(xí)體會 篇6
近日，中共中央頒布了新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，1.7萬余字的條例為全黨列出了百余條紀律“底線”，同時把中共黨員在工作生活中的“負面清單”清晰列出。
召開以來，中央始終堅持以零容忍的態(tài)度懲治腐敗，加強黨紀，但也時有“反‘四風(fēng)’只是一陣風(fēng)”“上有政策下有對策”的雜音，群眾在切實感受到反腐成效的同時，也擔(dān)心反腐力度可能減弱，此次修訂落實了從嚴治黨、黨要管黨的要求，強化違紀查處，為黨紀“加碼”，在法律之前為黨員劃定紀律底線，從細節(jié)抓起，不讓黨紀嚴于國法淪為空話。
條例把“負面清單”放在陽光下。長期以來，領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)渙散，“一杯茶水一支煙，一張報紙看半天”，有的甚至上班時間打牌、炒股、玩游戲，對工作不負責(zé)，對群眾不負責(zé)。更有一些干部牢騷太盛，整天怨天尤人，自己不努力工作，還對努力工作的人看不順眼，發(fā)表一些有損黨的名譽的言論，有的甚至“身在曹營心在漢”，人在辦公室里坐著，心里想的滿是自己的“生財之道”，以權(quán)謀私。此次《條例》的制定讓那些工作松松垮垮，上官不緊，下官不忙，能拖則拖，工作不負責(zé)任、藐視黨紀的干部再也沒有“舒服日子”可以放肆。條例在政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律等6大類規(guī)定中，把中共黨員在工作生活中的“負面清單”清晰列出。黨紀要求更加具體化，讓領(lǐng)導(dǎo)干部再也無處遁尋“秘術(shù)”，把他們的作為圈進籠子，放到陽光下。
條例把紀律“底線”放在桌面上。現(xiàn)行黨紀處分條例20__年12月頒布實施，條例中紀法不分，其中近一半內(nèi)容與刑法、治安管理處罰法等重復(fù)，造成極個別情況下出現(xiàn)以紀代法、越俎代庖的情況，這無疑讓黨員身份成為了不法者的“保護衣”。此次條例頒布，把紀律的“底線”放在了桌面上，刪除了與刑法等重復(fù)內(nèi)容，區(qū)別五種不同情況，用專門條款分別做出規(guī)定，以實現(xiàn)黨紀與國法的有效銜接。黨員、黨組織的紀律處分層次分明，同時列出5減輕3加重，從點滴上嚴抓嚴打，從小錯抓起，不給任何不作為黨員“投機取巧”的機會。
堅持黨要管黨、從嚴治黨，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的根本保證。中共中央新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》無疑是為黨紀“加碼”、在黨長期執(zhí)政和全面依法治國進程中將發(fā)揮重要作用。
學(xué)習(xí)體會 篇7
今天我參加了景德鎮(zhèn)市道德模范事跡報告會,接受了一次靈魂的洗禮。道德模范中有白衣天使，有社區(qū)工作者，有靈魂工程師，有抗震救災(zāi)回來的英雄，不論是誰他們都用自己平凡而偉大的行動演繹出人性的光華。感動之余我們更需要行動。
一、向道德模范學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)他們無私奉獻的精神。
胡芳蘭醫(yī)生家庭情況比較拮據(jù)，她獨自一人撫養(yǎng)兩個女兒，至今仍沒有屬于自己的房子，可是她為了救助貧困患者，不惜花費成千上萬元。陳偉進民警自費買水泥給孤寡老人翻修房子，自掏腰包給流浪孩子買車票返回家鄉(xiāng)。無私的奉獻不只體現(xiàn)在金錢上，他們?yōu)榱死习傩丈踔量梢苑瞰I自己的生命，市疾病防控中心的吳集才和市消防隊的陳華主動奔赴汶川抗震救災(zāi)，在災(zāi)區(qū)的他們不僅苦和累，還時時面臨余震的考驗，但他們沒有退縮，他們盡心盡責(zé)地完成了人民的囑托。
二、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們精益求精的業(yè)務(wù)。
光有愛心是不夠的，因為愛心還需要良好的業(yè)務(wù)能力去承載。胡芳蘭的好幾個患者都是被部分醫(yī)院判為“死刑”的，可是胡醫(yī)師憑著精湛的醫(yī)術(shù)令這些患者起死回生，給這些家庭送去了希望和歡笑。每個人的職業(yè)不同，但只要每個人各司其職，干一行愛一行，那么構(gòu)建和諧社會決不會是句空話。
三、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)。
“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”這些道德模范們用實際行動告訴人們，一輩子做好事再難，他們也要做!陳偉進十五年如一日地撫養(yǎng)孤寡老人，胡顯隆背一個殘疾學(xué)生回家一背就是七年，李金霞隨身都帶著一本小本子，調(diào)解的糾紛不計其數(shù)……
作為人民教師的我在接受這次精神教育后，將會更加嚴格要求自我，以身作則，為人師表，同時我也會把這次學(xué)習(xí)的心得體會向身邊的同事以及學(xué)生們匯報。只有每個人都學(xué)習(xí)道德模范，爭做道德模范，我們的社會才能形成知榮辱促和諧的良好風(fēng)尚!我決心從自我做起，從本職工作做起!
學(xué)習(xí)體會 篇8
理想如燈，信念是帆。堅定的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命之本。日前召開的全省領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)工作會鮮明提出，要加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，教育引導(dǎo)黨員干部把理想信念、規(guī)矩意識、黨性原則、為民宗旨、廉潔觀念、擔(dān)當(dāng)精神等牢固樹起來。各地各部門必須按照省委部署，高度重視、大力抓好黨員干部理想信念教育，著力解決好在理想信念、政治方向等方面存在的問題，以對黨和人民的高度忠誠，更加奮發(fā)有為地開展工作，不斷開創(chuàng)我省各項事業(yè)新局面。
指出，有了理想才有活的靈魂，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。在我們黨走過的90多年奮斗歷程中，一代又一代共產(chǎn)黨人不惜流血犧牲、不懼千難萬險，靠的就是堅定的理想信念。在四川這片熱土上，在革命、建設(shè)和改革開放的各個歷史時期，廣大共產(chǎn)黨員以理想信念為基石，把準方向，接續(xù)奮斗，用忠誠和汗水在巴蜀大地上鑄就了一座座豐碑。
今天，在我們黨長期執(zhí)政的歷史條件下，革命戰(zhàn)爭年代那種血與火的生死考驗沒有了，“革命理想高于天”的情懷在一些黨員干部身上淡薄了，以至于在一些黨員干部身上，出現(xiàn)了政治上變質(zhì)、經(jīng)濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化等問題，出現(xiàn)了信仰迷失、自行其是、拉拉扯扯、權(quán)錢交易，吃拿卡要、江湖習(xí)氣、獨斷專行、貪圖享樂、弄虛作假、為官不為等問題。這些問題的存在，歸根結(jié)底在于理想信念出了偏差，根本還是理想信念樹得不牢。尤其在我們黨面臨“四大考驗”、面對“四大危險”的現(xiàn)實環(huán)境下，對黨員干部信仰和意志的考驗更加突出，防止理想滑坡、信念動搖、方向迷失的任務(wù)更顯緊迫。“世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一個是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一個是深藏在每個人心底的高貴信仰!”對每個黨員干部而言，堅定理想信念、把準政治方向是一門永不結(jié)業(yè)的必修課。越是價值多元、思想多變，越應(yīng)保持清醒，堅定信仰、堅守理想。要通過加強思想政治建設(shè)，始終堅定馬克思主義信仰，滿懷共產(chǎn)主義理想，任何時候都以此為激勵和鞭策，并為之砥礪奮進。要堅定社會主義信念，用中國特色社會主義理論體系特別是系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，切實增強“三個自信”。要堅定正確的政治方向，保持政治定力，對黨忠誠、為黨工作、向黨負責(zé)，始終在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。要堅定實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的決心和信心，執(zhí)著無悔，奮斗不息。
只有補足了理想信念這個精神上的“鈣”，我們的步履才會更加堅毅，方向才會更加明晰。全省黨員干部要切實行動起來，把理想信念植根于靈魂深處，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，腳踏實地實施好“三大發(fā)展戰(zhàn)略”，為推進我省“兩個跨越”而不懈奮斗。
學(xué)習(xí)體會 篇9
7月15日下午，為了更好的創(chuàng)建服務(wù)型基層黨組織，由村委會組織，全村全體黨員、干部在二樓會議室對“三嚴三實”專題教育活動進行集中學(xué)習(xí)。
首先，由李副支書帶領(lǐng)全體到會黨員，學(xué)習(xí)系列重要談話內(nèi)容以及“三嚴三實”專題內(nèi)容。這次學(xué)習(xí)是黨支部深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神、落實全面從嚴治黨要求的重要舉措，是延展深化黨的群眾路線教育實踐活動成果、持續(xù)深入推進作風(fēng)建設(shè)的具體行動，將準確把握專題教育的深刻內(nèi)涵、目標任務(wù)，切實增強思想自覺和行動自覺。
其次，張支部書記帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)“中國共產(chǎn)黨是偉大的光榮的正確的黨”的重要內(nèi)容。內(nèi)容指出我們黨之所以偉大，在94周歲之際還能永葆青春和活力，正是因為我們黨善于學(xué)習(xí)，能夠服務(wù)，敢于擔(dān)當(dāng)。中國共產(chǎn)黨自成立以來，逐步推進了馬克思主義中國化的進程，立足中國特殊的國情，形成一系列行之有效的反對封建主義和帝國主義的路線、方針、政策、策略、形式，最終領(lǐng)導(dǎo)全國人民大眾爭得了民族的獨立和人民的解放，為我國生產(chǎn)力的根本解放和快速的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我們在座的每一位同志作為中國共產(chǎn)黨的一員，必須認清我們黨的“偉大性”和“正確性”，跟上黨的建設(shè)步伐和腳步，為我們黨書寫光輝歷史篇章做出應(yīng)有的力量和貢獻。
第三，黨支部強調(diào)，黨的“三會一課”制度的重要性。在新的歷史條件下，加強黨的自身建設(shè)，必須重視和堅持這一行之有效的制度。堅持“三會一課”制度，可以使我們黨員經(jīng)常受到黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產(chǎn)黨員，從而在農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。我村黨支部將堅持“三會一課”制度，定期、按時上好黨課，將不斷改進內(nèi)容和形式，避免流于形式。
作為一個共產(chǎn)黨員，通過這次學(xué)習(xí)，使我深深地獲得了一場生動的黨性黨風(fēng)黨紀教育和道德品行教育。我要在日常工作中自我完善，自我革新，自我提高，改變作風(fēng)，更好的為人民群眾服務(wù)!
學(xué)習(xí)體會 篇10
新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》頒布后，南安第一時間發(fā)出通知，要求各級黨組織切實抓好學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實，真正使黨的紀律在全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中入心入腦，增強貫徹執(zhí)行的自覺性和主動性。
知為行之始，學(xué)為用之先。市委及時召開會組織學(xué)習(xí)，市領(lǐng)導(dǎo)力求先學(xué)一步、學(xué)深一層，為全市黨員干部作出表率;各級各部門結(jié)合實際，利用廉政文化長廊、“微”媒體等形式開展學(xué)習(xí)宣傳，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮。各級領(lǐng)導(dǎo)干部在抓好自身學(xué)習(xí)的同時，紛紛深入掛鉤的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))進行宣講，一級帶動一級，擴大兩項法規(guī)知曉率和影響力。
“新《準則》、新《條例》就像一面鏡子，使我們明白了哪些事情不能逾越和觸碰。”霞美鎮(zhèn)四甲村村干部老傅與鎮(zhèn)駐村干部交流學(xué)習(xí)心得時說。
作為黨內(nèi)維護紀律的專門機關(guān)，市紀委監(jiān)察局通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、討論交流和集中測試等形式，強化每位紀檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)貫徹兩項法規(guī)的首位意識，高標準、嚴要求地把新精神和新要求貫穿到監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)全過程。同時，邀請省委黨校教授林建華做客市紀委監(jiān)察局網(wǎng)站，面向全市解讀兩項法規(guī);在網(wǎng)站開辟專欄，集中刊登各地各部門學(xué)習(xí)貫徹情況，有力地推動兩項法規(guī)的深入學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行。
“作為第一責(zé)任人，既要做好表率，還要不怕得罪人，做到‘既掛帥又出征’，抓早抓細抓小，對有苗頭的黨員干部多敲打、多提醒。”參加市委中心組學(xué)習(xí)會的黃局長說。
刻印于心，落實于行。我市把貫徹落實兩項法規(guī)，與抓經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定等重大工作結(jié)合起來，持續(xù)推進干部作風(fēng)建設(shè)，深化拓展“三比一看”和“幫扶企業(yè)發(fā)展、促進項目落地”活動，抽調(diào)760多名干部奔赴760多家規(guī)上工業(yè)企業(yè)擔(dān)任指導(dǎo)員，提供“一對一”保姆式服務(wù)。
強化監(jiān)督，執(zhí)紀問責(zé)。11月以來，我市先后派出多個督查組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直單位，開展落實中央八項規(guī)定精神和糾正“四風(fēng)”問題專項督查、扶貧專項資金管理使用檢查以及信訪問題排查，嚴查違反新《準則》新《條例》行為。據(jù)統(tǒng)計，今年初以來，市紀委共開展監(jiān)督巡查40多次，發(fā)出整改通知書73份，糾正問題135個，對86名干部進行了談話函詢，先后6次對違反中央八項規(guī)定精神和“四風(fēng)”問題進行通報，對12起典型問題進行點名道姓曝光，查處違反中央八項規(guī)定精神問題8起，處理和處分19人;同時督促有關(guān)部門完善制度，防止問題反彈回潮。
“貫徹落實新《準則》新《條例》，要把以德治黨和依規(guī)治黨結(jié)合起來，用好‘四種形態(tài)’，做到懲前毖后、治病救人。”
學(xué)習(xí)體會 篇11
20xx年4月7日，有幸在我校觀摩了xx縣小學(xué)語文青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，期間我聆聽了5位年輕教師精彩的課堂教學(xué)，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约旱囊稽c聽課體會：
一、對新課程的思考：
在本次活動，使我對小學(xué)《語文課程標準》有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。
二、對課堂教學(xué)的思考：
“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學(xué)生的成長，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學(xué)生作為主體。在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中，我認真聆聽了來自不同學(xué)校的4位教師的示范課例。幾位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流……師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索。
學(xué)習(xí)體會 篇12
20xx年xx月，我有幸參加了我們中心入黨進取分子黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感覺收獲頗豐。本次的黨課學(xué)習(xí)，不是填鴨式的培訓(xùn)教學(xué)方式，而是采用講座的形式，并結(jié)合各類實效的鮮活事例，使我不僅僅在理論上更加了解黨，了解中國歷史，更在活生生的故事以及黨校教師旁征博引之中切實的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風(fēng)采。這次的黨課學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象，也更加堅定了我追求共產(chǎn)主義夢想，為黨的偉大事業(yè)奉獻青春的決心和信念。下頭總結(jié)一下我參加完本次黨課學(xué)習(xí)后的幾點心得：
一、對黨的進一步認識
這次的黨課學(xué)習(xí)，講座人來自區(qū)黨校，水平十分高。在他們的講座過程中，我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原先自我對黨認識中的誤區(qū)。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平鄧小平鄧小平理論的再學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了中國共產(chǎn)黨，使我更深深的感覺到，中國共產(chǎn)黨的確是一個偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是中國共產(chǎn)黨章程從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方應(yīng)對黨的性質(zhì)的概括。從這之中，以及黨課上生動的講解之中，我切實感受到，中國共產(chǎn)黨是中國最廣大人民根本利益的代表，它始終堅持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務(wù)的黨。
毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的政治原則和經(jīng)驗總結(jié)，實現(xiàn)了馬克思主義同中國實際相結(jié)合的第一次歷史飛躍。而改革開放二十年間，我們在理論上取得的最大的收獲，就是在馬克思主義基本原理于中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍中，創(chuàng)立了鄧小平理論。之后，xx大修改的黨章中又明確提出，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平鄧小平鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自我的行動指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強大的精神支柱。
二、對中國國情的進一步認識
中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國家。能夠說，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到此刻的現(xiàn)代化建設(shè)，中國每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。對中國國情的進一步了解，也就是對黨領(lǐng)導(dǎo)中國建設(shè)的進一步了解。
中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。僅有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;僅有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國人民生活水平，是適應(yīng)中國國情的正確選擇。
三、端正入黨動機
這次的黨課學(xué)習(xí)，不僅僅使我對中國共產(chǎn)黨有了進一步的認識與了解，更使我的心靈受到了強烈的震撼。正如講座教師說的，入黨不是要為了將來有份好工作，不是為了炫耀自我比別人有多么優(yōu)秀，而是一項光榮而崇高的政治選擇。入黨，就是選擇了全心全意為人民服務(wù)，就是選擇了終身為這一目標奮斗著，實踐著。這次的黨課學(xué)習(xí)，端正了我的入黨動機，也更加堅定了自我追求黨組織，早日加入這一偉大的黨的決心。
作為一名人才中心普通員工，一名入黨的進取分子，我要胸懷共產(chǎn)主義遠大的夢想，貫徹黨的各項方針，為黨的事業(yè)奉獻終身，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。共產(chǎn)主義遠大夢想，是無產(chǎn)階級政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)，共產(chǎn)黨人終身所信仰、所向往、所執(zhí)著追求的最高價值目標，是支配共產(chǎn)黨員思想和行動的強大的精神支柱。所以，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就要樹立共產(chǎn)主義遠大夢想，堅定共產(chǎn)主義信念，端正入黨動機，在思想上，堅持和黨的目標高度一致。
四、入黨從自身做起
我們不僅僅要做到思想上入黨，更要在實際行動中有所體現(xiàn)。所以，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點：
1、不斷加強自我的政治理論學(xué)習(xí)，提高自我的政治覺悟、思想水平，進取與周圍黨員就黨的理論進行討論、學(xué)習(xí)。
2、經(jīng)常主動向黨組織匯報自我的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問題，主動和入黨聯(lián)系人進行交流，使自我更快的提高，也使黨組織時刻了解自我的發(fā)展情景。
3、在平時的工作中勤奮努力，進取提高，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識。
學(xué)習(xí)體會 篇13
績效管理學(xué)習(xí)也有一段時間，根據(jù)所學(xué)結(jié)合我局基層實際我談以下一些看法：
績效是一個體系，該體系包括個人績效，部門績效以及組織績效，它們之間相互聯(lián)系，其中部門績效是連接個人與組織績效的橋梁企業(yè)實施績效管理的目的和實際用處在于：績效管理促進組織和個人績效的提高;績效管理促進管理和業(yè)務(wù)流程優(yōu)化;績效管理保證組織管理目標的實現(xiàn)。
推行績效管理，要講究科學(xué)，企業(yè)需要打造的是全面績效管理而不是全面績效考核。考核應(yīng)按企業(yè)、部門實際需要，重點解決一兩個問題，而績效管理是全方位的。績效考評、360 度評估，強制排名等方式方法的運用，都不是千篇一律的，適合的部門及工作實際不盡相同。對一個崗位的考核往往是多種考核技巧的應(yīng)用。績效管理應(yīng)是整個企業(yè)的大事，是“大合唱”而非“獨角戲”，績效管理需所有部門共同參與，而不是只有人力資源部唱獨角戲;任何部門、任何員工都應(yīng)該重視。
一、結(jié)合我局實際，我認為職工普遍對關(guān)鍵業(yè)績與非關(guān)鍵業(yè)績理解不夠，兩種指標之間的矛盾同時也無法避免。我局自上而下統(tǒng)一推行了以KPI為核心的績效管理，大部分部門及職工不能夠充分理解何為KPI，就算知道這個名詞的含義也無法將關(guān)鍵與非關(guān)鍵區(qū)分開來。既然是關(guān)鍵業(yè)績，業(yè)績指標不能太多，但是指標少了又無法覆蓋工作的所有內(nèi)容，企業(yè)是一個整體，某一個部門的關(guān)鍵業(yè)績，還在于別的部門的配合，而別的部門的配合工作，對于這個部門又是一個非關(guān)鍵業(yè)績。如果都考核，就會發(fā)現(xiàn)考核指標太多，不考核，又不全面。在某種程度上就造成部門之間相互推諉責(zé)任、“事不關(guān)己高高掛起”的局面，出了問題不能統(tǒng)一協(xié)調(diào)，造成資源浪費，降低企業(yè)效率。
二、績效考核暫時停留在只與獎金掛鉤階段，績效管理單純性的成為績效考核。與獎金掛鉤合理性值得思考，還有考核維度需要進一步改進。將獎金與考核成績掛鉤，本來是為了激勵員工。但是，在各個部門所指定的考核的指標中，有很大一部分會受到外部環(huán)境的影響。有時候?qū)崿F(xiàn)了目標的，不見得是做的好的，沒有實現(xiàn)目標的，不見得是做的不好的。考核成績和獎金掛鉤，就不是在激勵員工，而成為賭誰運氣好，在基層為了避免這種情況的發(fā)生，采取的措施基本上都為均獎模式，大家都一樣，誰也不多，誰也不少。有什么問題別問，你看看別人就行。而員工本身就會理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J為我每個月都應(yīng)該發(fā)多少，少了我的就不行等等各種負面影響。
三、績效激勵不夠明顯，績效考核幾乎成為管理層的懲罰工具。會有管理層經(jīng)常將類似的話掛在嘴邊“你不怎么怎么就考核你，你不服從安排就考核你”，而很多東西都沒有在指標體系里面體現(xiàn)出來，也不會考慮到基層員工的工作實際，僅憑感覺進行考核與評價，而對事情或者工作本身的事實完全忽略，不同人，對待同樣一個事情的感覺是兩樣的，而運用事實評價所搜集到的事實，也會受到客觀因素的影響。更嚴重的是，跨部門的多個崗位協(xié)同完成的工作，獎罰不分明，管理層亂使用考核權(quán)利，跨部門無標準地進行考核，一意孤行地認為作為管理者我就有權(quán)利懲罰你，雖然我不是你的直接上級但是我就是要考核你，“考核”二字已經(jīng)變相發(fā)展為只是單純的懲罰而沒有激勵層面。所以績效激勵必須全面，績效評價應(yīng)該感覺與事實相結(jié)合，避免激勵的片面性。
四、績效申訴是否應(yīng)該考慮在績效管理范圍之內(nèi)?績效溝通的渠道是否應(yīng)該多樣化?管理者在績效溝通中扮演的角色十分重要，有效溝通成為績效管理中績效評價合理性至關(guān)重要的決定因素。所以，績效面談是績效管理工作中一項非常重要的環(huán)節(jié)。績效面談是通過面談的方式，由主管為員工為明確本期考核結(jié)果，幫助員工總結(jié)經(jīng)驗，不僅要找出不足，而且要與員工共同確定下期績效目標的過程。從而來實現(xiàn)上級主管和下屬之間對于工作情況的溝通和確認。不愉快的溝通或者不暢通的溝通渠道往往造成基層員工對于績效管理的消極抵觸及排斥心里，有怨言卻無處申訴，迫于權(quán)威壓力寧愿“息事寧人”的想法作祟。造成績效管理流于形式。
五，績效管理如何更好的為企業(yè)文化建設(shè)服務(wù)?誠信、責(zé)任、奉獻、創(chuàng)新，構(gòu)建和諧企業(yè)文化，需要獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰、目標明確、公平公正，這些都是和諧企業(yè)文化的關(guān)鍵內(nèi)容。績效管理需要在這些方面進行努力，而且也只有績效管理能夠?qū)⑵淞炕玫貫槠浞⻊?wù)。創(chuàng)建“努力超越、追求卓越”為企業(yè)文化為背景的公司及個人價值取向，只在公司普遍達成這種價值取向，合理設(shè)置績效目標，才能在工作中形成良好的互動，而不是被動的接受。才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行，并且能夠超越目標的執(zhí)行。
學(xué)習(xí)體會 篇14
8月27日，街道社區(qū)干部培訓(xùn)班開班了。街道黨工委本著“下去一把抓，上來再分家”的原則部署社區(qū)干部開展社區(qū)工作，不搞形式主義，務(wù)求實效。通過一天的認真學(xué)習(xí)，我受益匪淺。
黨政辦主任同志講述了黨建工作知識要點。主要從發(fā)展黨員基本程序、黨支部設(shè)置情況、黨員管理、預(yù)備黨員的權(quán)利與義務(wù)以及社區(qū)干部如何履行職責(zé)、合理合法地蓋章等問題展開了講解。剛剛進入社區(qū)，接觸黨建工作的我聽后收獲頗豐。我知道了社區(qū)黨建工作的內(nèi)容、制度、意義等知識要點，獲得了她多年來從事黨建工作的寶貴經(jīng)驗，進一步明確了我今后的工作目標。
城管辦副主任同志講解了如何做好城建工作。顧主任指出城管工作是動態(tài)管理工作，要充分抓住重點，長效保持。顧主任針對衛(wèi)生管理、秩序管理、市政管理、違建及市容市貌管理、市場管理等方面提出了城建工作方向。他要求社區(qū)干部要理順管理體制、強化社區(qū)督查，強化保潔員隊伍管理，圍繞物業(yè)公司、業(yè)主委員會與居委會的工作關(guān)系，健全管理配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營造宜人宜居的社區(qū)環(huán)境，整體提升社區(qū)管理水平。
虹橋街道主任向我們傳授了虹橋街道網(wǎng)格化管理的豐富經(jīng)驗。徐主任指出自從社區(qū)網(wǎng)格化管理啟動以來，通過合理調(diào)整社區(qū)規(guī)劃，進一步優(yōu)化整合社區(qū)公共服務(wù)資源;通過構(gòu)建“一心兩體”社區(qū)組織架構(gòu)，進一步厘清了社區(qū)黨組織與社區(qū)居委會、社區(qū)公共服務(wù)中心之間的關(guān)系，較好地發(fā)揮了社區(qū)黨組織在社區(qū)工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用;通過建立社區(qū)共建協(xié)調(diào)委員會、“兩新”黨建工作指導(dǎo)委員會和黨員服務(wù)群眾聯(lián)絡(luò)委員會三會，最大程度地調(diào)動了轄區(qū)內(nèi)的各類組織和社會人、單位人參與和推進社區(qū)建設(shè)的積極性;通過實行網(wǎng)格化管理服務(wù)新模式，密切了社區(qū)與居民的群眾，造就了一支“一專多能”型社區(qū)干部隊伍，實現(xiàn)了從“居干動嘴居民跑腿”到“居民動嘴居干跑腿”的喜人變化。
他強調(diào)，社區(qū)網(wǎng)格化管理使社區(qū)干部每人都有“責(zé)任田”，每人都是“責(zé)任人”，杜絕了以往各部門各自為政、配合不力的現(xiàn)象，形成了工作合力。一是通過網(wǎng)絡(luò)化管理的建立，搭建起社區(qū)干部廣泛聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾、凝聚人心的平臺;二是通過網(wǎng)絡(luò)化管理的實行，以百姓需求和管理需要為核心，通過構(gòu)建統(tǒng)一的受理渠道，建立統(tǒng)一的資源調(diào)度和協(xié)調(diào)機制，有效整合各部門原先分散的管理和服務(wù)資源，支撐各部門的協(xié)同工作;三是以信息化手段為支撐，打破傳統(tǒng)的部門和空間界線，實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)格化管理中實現(xiàn)及時發(fā)現(xiàn)、反應(yīng)靈敏、處置有方和管理高效。
社區(qū)干部每天走街串戶與居民“零距離”接觸，他們上連黨和政府，下接社區(qū)居民，使居民身邊的“小事”，變?yōu)檎割^的大事，用汗水和心血，給社區(qū)帶來幸福和歡樂，人們在享受服務(wù)中，找到了幸福感和歸屬感，受到居民群眾的好評，同時也增強了社區(qū)干部的責(zé)任感，加強了社區(qū)干群的凝聚力和向心力，推動了社區(qū)服務(wù)上水平，促進了社區(qū)工作的開展，為構(gòu)建管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的新型社區(qū)起到了積極的作用。
機關(guān)干部同志為我們上了一堂信息寫作課，為我今后在撰寫社區(qū)報道的質(zhì)量和檔次上都提升了一步。他指出寫好信息報道，要抓住“新”、“實”、“虛”、“準”、“快”、“精”、“深”七大點，真正做到：真實具體、反應(yīng)迅速、觀點明確、語言簡潔。使讀者覺得報道實實在在，可感可信。
通過培訓(xùn)，我覺得要做好一名優(yōu)秀的社區(qū)干部，成為一專多能的復(fù)合型社區(qū)干部為居民服務(wù)，今后走到路還很長，但我會不斷努力、不斷進行人生積淀。
學(xué)習(xí)體會 篇15
大學(xué)時期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是大學(xué)生的必修課程，它體現(xiàn)著社會主義大學(xué)的本質(zhì)特征，在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面和對大學(xué)生思想的塑造上具有不可替換的作用。以下我將就個人實際闡發(fā)學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的重要意義。
首先我們要明確思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的重要性。該課程具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強的理論性和知識性。它以馬思主義為指導(dǎo)，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法造觀教育為主要內(nèi)容，把社會主義榮辱觀貫穿與教學(xué)的全過程。通過理論學(xué)習(xí)和實踐體驗，扶助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想道德修養(yǎng)，增強學(xué)法、守法、用法的自覺性，全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，正是此門課程給我們打下了良好的思想和法律基礎(chǔ)，讓我正確的去認識世界和選擇本身的人生道路。加強對思想道德與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能讓我們都自身有一個明確的定位，同時正確看待本身的人生，認清本身的奮斗目標和努力方向。我覺得此門課程給我們供應(yīng)人生的指南，對于提高大學(xué)生的思想道德覺悟和正確看待和闡發(fā)事物都有著無可代替的意義。
我相信每個大學(xué)生在初進大學(xué)的時候都會有一種蒼茫，因為我們發(fā)現(xiàn)本身忽然變了一種身份，于是我們開始大量這個偌大的圈子，尋找著自己的人生坐標和前進方向。我想這個時候思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程讓我們引咎發(fā)問，引導(dǎo)著我們?nèi)フJ識自己和正處處理周邊的事事。這一時期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，絡(luò)續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學(xué)生成才的需要。思想道德修養(yǎng)課能扶助大學(xué)生從歷史和現(xiàn)實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養(yǎng)料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養(yǎng)的理論和方法，提高綜合素質(zhì)，從而為社會培養(yǎng)有用的棟梁之才。
我覺得思想道德與法律基礎(chǔ)課程是生動而活波的，老師從我們的心理實際出發(fā)給我們傳經(jīng)授道，為我們的大學(xué)生涯增添了很多清新的氣息。當(dāng)我看到很多同學(xué)那么積極地舉手發(fā)問，當(dāng)我看到我們不同院系的同學(xué)聚在一起高談闊論的時候，我真的感覺到一股強烈的震撼，我意識到自己在學(xué)會融合和大膽。還記得老師把我們分成幾個小組，讓我們試驗?zāi)膫�組在一張報紙上站的人最多。當(dāng)時我像個指揮官一樣布局我們組的計劃，最后我們組拿到了第一名。成功的喜悅和老師對我們成績的肯定是令我難以忘懷的。
此門課程的美麗開設(shè)是貼近大學(xué)生心理實際的，它對大學(xué)生的心理塑造和自我認識有著重要的意義。我們可以從以下幾點進行分析。
首先，加強對思想道德與與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)有助于大學(xué)生實現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折，更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，完成大學(xué)期間的發(fā)展任務(wù)。從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折，是大學(xué)生人生發(fā)展中的一個重要階段，將經(jīng)受多方面的新考驗。它既是一種挑戰(zhàn)，同時也意味著發(fā)展的機遇。然而，由于當(dāng)代社會背景以及個體特點及其經(jīng)歷的原因，近年來大學(xué)生在這一轉(zhuǎn)折過程中遇到的問題更為突出，嚴重地影響大學(xué)生教育任務(wù)的完成及個人的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)”課程，有助于大學(xué)生提高自我素質(zhì)，增加應(yīng)對現(xiàn)實中各種挑戰(zhàn)的能力，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生涯環(huán)境，完成大學(xué)期間的各項發(fā)展任務(wù)，成為社會發(fā)展的有用之才。
其次，加強對思想道德與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)有助于青年學(xué)生積極探討人生的具體問題，從生涯實際出發(fā)，解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，絡(luò)續(xù)提升自己的道德素養(yǎng)和處理實際問題的能力。隨著大學(xué)生離開家庭并逐漸融入社會，他們將面臨越來越多的庸呢個體和社會發(fā)展的具體問題，并引發(fā)庸呢人生和社會問題的相應(yīng)思索。“思想道德修養(yǎng)”課程針對大學(xué)生發(fā)展過程中的這一特點，從大學(xué)生在大學(xué)期間面臨的具體問題出發(fā)，進而透過具體現(xiàn)象探討人生和社會發(fā)展的哲理問題，將有助于青年學(xué)子撥開市場經(jīng)濟的迷霧，避免西方資本主義價值取向的干擾，確立正確的人生態(tài)度、人生目的和人生價值，從而為自己的成才撥正航向。
最后，通過對“思想道德修養(yǎng)”課程的學(xué)習(xí)，還將有利于青年學(xué)生不斷地完善自己，實現(xiàn)自我的新境界。修身養(yǎng)性向來是行您知識分子的重要境界，它既是青年人個體發(fā)展的目標，同時也是社會主義道德建設(shè)的重要保證。當(dāng)代大學(xué)生在社會主義精神文明建設(shè)過程中承擔(dān)了重要責(zé)任，黨和政府對此也寄托了殷切希望。通過課程的學(xué)習(xí)，將有助于青年學(xué)生弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取世界各民族文明的精華，并在當(dāng)代社會主義現(xiàn)代化的實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，做一個高尚的人，做一個擺脫了低級趣味的人，無愧于時代與民族的重托，真正展現(xiàn)自己的人生價值！
“思想道德修養(yǎng)”課程是融教學(xué)與實踐于一爐的，通過選修學(xué)習(xí)的方式對大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)進行了一次洗禮。作為一名大學(xué)生，在接受了對思想道德與法律基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)以后，我更加明確了自己的人生定位。我深知自己的肩負的使命。我們生在和平的年代，我們應(yīng)該感應(yīng)慶幸，但我們也不能忘記歷史。前事不忘，后事之師。繼續(xù)繼承愛國主義傳統(tǒng)，弘揚民族精神。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民做生生不息，自立于民族之林的強大精神動力。在新的歷史條件下，繼承愛國主義傳統(tǒng)，弘揚民族精神和時代精神，“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”，做一個忠誠的愛國者，是對當(dāng)代大學(xué)生的基本要求。
在我們的生活中，我們不能忽略一個問題，它就是價值觀問題。價值觀是指關(guān)于價值的特殊觀念系統(tǒng)。進一步說，它是人們在處理價值問題，特別是那些普遍性價值問題所持的立場、概念、態(tài)度的總和。價值觀特有的形式，是人們頭腦中有關(guān)的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現(xiàn)實生活中，愛情無論是社會的經(jīng)濟、政治、道德和文明領(lǐng)域，還是個人生活的方方面面，都普遍地存在著價值問題。人們?nèi)绾卫斫夂蛯Υ@些問題，內(nèi)心深處究竟相信什么、需要什么、堅持和追求什么，都是價值觀所特有的思想內(nèi)容。社會意識歸根到底反映社會存在。人們有什么樣的價值觀，是同他們有什么樣的社會地位、生活方式和條件相聯(lián)系的，是基于自身利益和需要的產(chǎn)物。正因為如此，作為人的有意識的選擇和追求，價值觀就有了自覺與盲目、真實與虛幻、先進與落后、正確與錯誤等性質(zhì)和水平上的差別。一種價值觀是否科學(xué)、合理、先進，歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要，是否同事物發(fā)展的紀律和人類歷史進步的趨勢相一致。
“小年強，則國強;小年弱，特賣幫則國弱。”通過對思想道德與法律基礎(chǔ)我們對把自己的人生價值擺在與國家命運相關(guān)戚的高度，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文學(xué)知識，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和法律意識，做一名對人類對社會有益的建設(shè)之才!
學(xué)習(xí)體會 篇16
在這一周，懷著無比自豪與激動的心情，我很榮幸的成為車王鎮(zhèn)大楊小學(xué)教學(xué)隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年教師能夠盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，融入到這個大集體，縣領(lǐng)導(dǎo)及教育局領(lǐng)導(dǎo)特意安排了這次培訓(xùn)。
雖然這次的培訓(xùn)時間比較短暫，但是內(nèi)容卻很豐富。通過這次培訓(xùn)使我拓展了知識面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。
這次的培訓(xùn)我受益匪淺。10月28日，20xx年新上崗教師培訓(xùn)班在縣第三實驗學(xué)校開班。縣教育局黨委委員、紀檢書記劉金剛主持典禮，縣一中黨總支書記、縣教育局局長邱先明講話。
邱局長在講話中指出，近年來，縣委、縣政府高度重視教育工作，多次召開縣委會、縣長辦公會專題研究教育工作，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，兩項教育附加足額征收、足額撥付，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，20xx年，在考生人數(shù)大幅減少、生源相對較差的前提下，實現(xiàn)了上線人數(shù)和重點院校的雙重突破，在群眾滿意度電話調(diào)查中，連續(xù)七年獲全縣各部門行業(yè)之首。
20xx年1月22日，在市政府教育督導(dǎo)考核組對無棣縣教育行政部門進行的考核中，取得了全市教育行政部門考核“先進單位”好的成績。4月12日，在市政府教育督導(dǎo)評估小組對無棣縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)評估中，取得了全市第一名。
邱局長強調(diào)，全縣教育系統(tǒng)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞興辦人民滿意的教育的工作目標，認真落實高中教育抓突破，義務(wù)教育抓特色，學(xué)前教育抓體制，職業(yè)教育抓合作，強化干部作風(fēng)建設(shè)和工作效能提高兩個根本保證，加強校園五化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，強化教師培訓(xùn)、教育干部培訓(xùn)和考核，加強校車運營管理，構(gòu)建了從幼兒園到大學(xué)的全程資助體系，讓老百姓得到了真正的實惠。
邱局長要求，新上崗教師要迅速適應(yīng)環(huán)境、準確定位，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長及學(xué)生的關(guān)系。要提升六種素質(zhì)，一要專注學(xué)習(xí)，二要有良好的形象，三要善于分享，四要積極合作，五要及時反思，六要善于規(guī)劃自己的人生。
同時也要杜絕七種傾向，一要杜絕體罰、心罰，挖苦學(xué)生，二要杜絕酒后上課，課上接打手機，三要嚴禁無備上課，四要嚴禁有償家教，五要嚴禁發(fā)表對國家對學(xué)校的危害言行，六要嚴禁推銷教輔資料，七要嚴禁訓(xùn)斥家長。所以希望新上崗教師堅守崗
學(xué)習(xí)體會 篇17
新學(xué)年開始，例行有幾天的集中師德培訓(xùn)，慢慢地感受到：統(tǒng)一時間主題顯明的師德專題教育很有必要。所謂“思想決定行動”，“磨刀不誤砍柴功”“隊伍建設(shè)是第一要務(wù)”。對我校自行組織的集中師德學(xué)習(xí)，我一直在想如果我們組織的形式能夠再形像生動些，選取的事例能再感人肺腑些，讓每位老師真正能從內(nèi)心感受到自己身上的責(zé)任，引起心靈的共鳴，那該有多好呀。今年我們做得還很不夠。
連續(xù)五天的學(xué)習(xí)，也談?wù)勎易约旱乃枷敫形颉?/p>
今年章局長在全局領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會上的重要講話主題是——今天，我們怎么做校長？提出了校長要有5個度：即高度——有境界；深度——有思想；長度——有特長；寬度——有氣量；純度——有形像。與這個要求相比，覺得自己還很不夠，還是要不斷地學(xué)習(xí)努力提高自身修養(yǎng)。
很想深入談?wù)劦氖菍挾取袣饬俊Ｓ行┓矫姹热缬刑亻L，能做到學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)，對我來說很困難，沒有信心再上幾個臺階。但我可以努力提醒、審視自己是否有氣量：與人為善，從善為流，上善若水，可敬，可靠，公平公正，坦誠相待，引得大家的信任，努力地協(xié)調(diào)和溝通，化解各種矛盾，為構(gòu)建和諧育人工作環(huán)境而努力。
這是我美好的愿望，努力的目標，但我也深深地知道：自己的想法是一回事，最終老師們的看法又是一回事，在大家的眼中，心中：善良和公正有幾份，那才是最重要的。也許，有時考慮欠周到，有時說話不拘小節(jié)，有時工作布置粗線條，操之過急，考勤制度上的苛求等，傷害過一些同志，但還是要請大家相信這些都不是故意的，是對事不對人的。
如今，用時髦的話說：教育已經(jīng)從以規(guī)模擴張為主轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展為核心，已經(jīng)從資源短缺型轉(zhuǎn)型進入資源保障型，校長不用在為學(xué)校的設(shè)施設(shè)備和教師福利大費周折。校長也應(yīng)該華麗轉(zhuǎn)身，從瑣碎繁重的事務(wù)工作中逃出來，轉(zhuǎn)型為現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)型校長。高瞻遠矚，有明確的辦學(xué)思想，中長期發(fā)展規(guī)劃，不管學(xué)校大和小，都要有信心辦精致和有個性的學(xué)校。校長的業(yè)務(wù)能力上，要能正確處理好“遠見與務(wù)實，兼聽和決斷，體恤和嚴格，分享和集中”的關(guān)系。
看過一篇短文叫“心的距離”，憤怒的人為什么要大聲叫嚷？“因為生氣時，他們的心拉開了一道距離，為了越過這道距離，讓彼此聽見，他們必須叫喊。他們越生氣，他們之間的距離就越遠，他們就越得用勁叫。”“當(dāng)大家的心很近，就只需要和聲細氣的說話，愛人，只要耳語，甚至根本不用出聲，只要眼神就足夠。”老師們：現(xiàn)實中，總會有矛盾和挑戰(zhàn)，當(dāng)出現(xiàn)了，我們也要記得不要怕，不要叫嚷，讓我們心平中國氣和地解決，讓心與心的距離不要太遠。
學(xué)習(xí)體會 篇18
xx屆全國人大三次會議5月28日表決通過了《中華人民共和國民法典》，向世界宣告著“民法典時代”正式到來。作為在國家法律體系中的地位僅次于憲法的重要法典，民法典系統(tǒng)整合了新中國70多年來長期實踐形成的民事法律規(guī)范，汲取了中華民族5000多年法律文化的精髓，借鑒了人類法治文明建設(shè)有益成果，是一部體現(xiàn)我國社會主義性質(zhì)、符合人民利益和愿望、順應(yīng)時代發(fā)展要求的民法典，是一部體現(xiàn)對生命健康、財產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權(quán)利平等保護的民法典，是一部具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特色的民法典。
一、民法典具有鮮明的中國特色
民法典是對中國改革開放四十多年來國家治理重大成果、重要經(jīng)驗的沉淀，突出了對市場經(jīng)濟和人民權(quán)利的保障，具有鮮明的中國特色。最鮮明的特征就是將弘揚社會主義核心價值觀融入到了立法當(dāng)中，從抽象地規(guī)定公序良俗，到具體地要求贍養(yǎng)父母、撫養(yǎng)未成年子女，民法典用一個個法條映照出中華民族的精神內(nèi)涵和價值追求，是弘揚社會主義核心價值觀的新創(chuàng)舉。民法典以社會主義核心價值觀這個“公約數(shù)”為思想基礎(chǔ)和價值取向，契合了全體人民的道德意愿、符合整個社會的公序良俗，真正為人們所信仰、所遵守。這樣的民法典，具有時代特色，彰顯中國氣派，為世界民法發(fā)展提供了中國智慧、中國方案。
二、民法典具有鮮明的實踐特色
民法典共7編1260條、10萬多字，是我國法律體系中條文最多、體量、編章結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的一部法律，堪稱“社會生活的百科全書”。民法典中法律原則和法律規(guī)則，是從中國的實踐出發(fā)，一一回應(yīng)實踐所提出的現(xiàn)實問題，并接受實踐的考驗所形成的法律條文。通過以現(xiàn)行民事單行法為基礎(chǔ)，全面回應(yīng)了我國社會實踐、法治實踐和司法實踐的要求，具有強烈的實踐特色。民事主體可以依據(jù)《民法典》的規(guī)定，準確判斷自己從事一定行為或不從事一定法律行為的法律效果，從而決定是否從事民事活動。
三、民法典具有鮮明的時代特色
當(dāng)今，我們進入了中國特色社會主義新時代，在社會現(xiàn)代化過程中出現(xiàn)了許多新情況新問題，特別是人民群眾對保護合法權(quán)益提出了更新的要求。在這一背景下，編纂民法典正當(dāng)其時。民法典順應(yīng)新時代、回應(yīng)新技術(shù)，注重將科技發(fā)展的因素充分融入法典中，既凸顯各界觀念的進步，更體現(xiàn)了在立法過程中，社會各界對新時代、新現(xiàn)象實事求是的科學(xué)精神；既體現(xiàn)了與時俱進的立法態(tài)度，又順應(yīng)了新事物對社會關(guān)系的影響。從民法典草案規(guī)定履行合同應(yīng)當(dāng)避免浪費資源、污染環(huán)境、破壞生態(tài)，到將人格權(quán)獨立成編，再到制定高空墜物侵權(quán)責(zé)任分攤規(guī)則等，都回應(yīng)了時代需要，順應(yīng)了時代需求，具有鮮明的時代特征。
學(xué)習(xí)體會 篇19
時代的發(fā)展、社會的進步，人民生活越來越美好，涉及到的方方面面也越來越復(fù)雜。《民法典》就像一個無形的天網(wǎng)，全方位保護人民民事權(quán)利，每一條法律規(guī)定都凝聚社會生活規(guī)則的共識，讓社會主義核心價值觀通過法制建設(shè)更加深入人心。這部具有中國特色、體現(xiàn)時代精神、反映人民意愿的《民法典》即將精彩亮相。《民法典》的頒布實施，開啟了我國公民權(quán)利保護的嶄新時代，它充分體現(xiàn)了人民的需求，保障了人民的權(quán)益，用權(quán)利本位構(gòu)建起整部法典的邏輯主線，必定能夠更好的滿足廣大人民群眾日益增長的美好生活的需要。《民法典》的頒布實施，必將成為中國特色社會主義法律體系這座“大廈”的重要支柱，必將為法治中國建設(shè)筑牢根基，為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，提供堅實的法治保障。
學(xué)習(xí)體會 篇20
(1)從抓語言問題開始
愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”從某種好處講，人類的“好奇心”是產(chǎn)生“問題意識”的心理根源，也是推動人類成長和前進的根本動力所在。問題無所不在，無時不在。對現(xiàn)實事物的觀察和思考，是發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的基本途徑，對超多資料的搜集和占有，是發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的基本方法。語文學(xué)習(xí)的外延與生活處延相等的理念，正說明語文研究性學(xué)習(xí)有著廣闊的天地。如朱自清的《荷塘月色》第一句“這幾天心里頗不寧靜”上句，按常規(guī)，教師說一說“不寧靜”的原因就能夠，但我們多問一個“究竟是什么原因?qū)е滤H不寧靜的呢”，多查閱一下資料，多問幾個為什么，與學(xué)生一道研究，答案就不再是那么單一那么簡單，有政治原因，有經(jīng)濟原因，有文化原因，有家庭原因，也許還有信仰問題。這種研究就不是一般性的提問，而是一個研究小課題。發(fā)現(xiàn)了問題，不應(yīng)由教師來解決問題，能夠放手讓學(xué)生去查閱資料，設(shè)計方案，提出對策，構(gòu)成課題，寫成小論文。
2、強化自我意識
在傳統(tǒng)教學(xué)中對學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，往往采用教師和家長督促、檢查、獎罰的方法，使學(xué)生感到外力脅迫而產(chǎn)生勉強學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而不能主動地參與教學(xué)過程。語文研究性學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生的自我意識、主動探索的基礎(chǔ)上的，學(xué)生認識活動的強度和力度要比單純理解知識大得多。在這樣的活動中，學(xué)生會逐漸構(gòu)成主動學(xué)習(xí)的心理傾向。具體要求：課題研究前自找資料、自我準備、自我設(shè)計方案;活動中自我表現(xiàn)、自我發(fā)揮;活動后自我總結(jié)、自我評價。
3、創(chuàng)設(shè)一種情境
培養(yǎng)人的創(chuàng)造潛質(zhì)和創(chuàng)新意識是信息時代學(xué)校教育的核心。而創(chuàng)造潛質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵是對信息的處理潛質(zhì)。因此，語文研究性學(xué)習(xí)，意在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境和途徑，讓學(xué)生透過主動的探求、發(fā)現(xiàn)和體驗，學(xué)會對超多信息的收集、分析和決定，從而增進思考力和創(chuàng)造力。語文研究性學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)習(xí)的過程，而不是結(jié)果。語文研究性學(xué)習(xí)也講求方法，但它較少強調(diào)學(xué)習(xí)知識的技能和方法，而更關(guān)注培養(yǎng)思維潛質(zhì)、個性是創(chuàng)造性思維潛質(zhì)的方法和途徑。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者關(guān)鍵是能否對所學(xué)知識有所選取、決定、解釋、運用，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。換句話說，研究性學(xué)習(xí)的過程本身也就是它所追求的結(jié)果。創(chuàng)設(shè)情境就應(yīng)是重點思考的一個資料。
二、教師主角：從傳授到指導(dǎo)語文研究性學(xué)習(xí)學(xué)生是活動主體，教師的主導(dǎo)作用如何體現(xiàn)呢?
強調(diào)學(xué)生的自主性和主體性，并不排斥教師的指導(dǎo)作用，事實上，學(xué)生自行組織的各種研究活動都離不開教師的指導(dǎo)和支持。教師的指導(dǎo)作用表此刻把握研究活動的目的，啟發(fā)學(xué)生用心主動思考問題，幫忙學(xué)生總結(jié)研究的成敗得失。這種指導(dǎo)作用貫穿于學(xué)生研究活動的始終。教師導(dǎo)在活動前，引在活動中，評在活動后，指導(dǎo)的形式不是直接明示，而是間接暗示。當(dāng)學(xué)生在某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)困難疑問時，教師適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是舉足輕重的，這將提高學(xué)生研究的質(zhì)量，有利于學(xué)生在教師高質(zhì)量的指導(dǎo)下獨立完成活動任務(wù)。語文研究性學(xué)習(xí)要求以學(xué)生的獨立探索活動為基礎(chǔ)，但實質(zhì)上這種探索活動是在教師“導(dǎo)演”和指導(dǎo)下的活動，是教師主導(dǎo)作用更藝術(shù)的表現(xiàn)。正因研究性學(xué)習(xí)是從實際問題切入的，需要運用語文學(xué)科中的超多基礎(chǔ)知識，這不僅僅要求教師對語文知識有精深了解，而且要熟悉多種研究方法，還需要對當(dāng)前語文學(xué)科的前沿知識有比較深透的了解，這樣教師才能幫忙學(xué)生設(shè)計出適宜的問題情境的活動方案，進而引導(dǎo)學(xué)生開展深入扎實的研究活動。能夠說，語文研究性學(xué)習(xí)要求教師發(fā)揮“導(dǎo)而弗牽……開而弗達”的主導(dǎo)作用，而不是傳授、灌輸中的主導(dǎo)作用。教師如何指導(dǎo)學(xué)生開展研究呢?
1、引導(dǎo)學(xué)生選取課題(詩意的網(wǎng)名)
語文研究性學(xué)習(xí)最難的可能是學(xué)生不知道怎樣去選取一個適合自己開展研究的課題。教師要導(dǎo)，就應(yīng)導(dǎo)在關(guān)鍵問題上。選取課題要注意這樣幾個問題：一是實際需要的原則。研究性學(xué)習(xí)不必須要像專家那樣，必須要解決什么具體的實際問題，我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是透過某一問題的研究探尋，獲得研究問題的方法，培養(yǎng)研究問題的意識，因此高中生的“課題”與專家的“課題”的實際需要存在的差距，高中課題研究重在從學(xué)生的興趣、潛質(zhì)和可能出發(fā)去選取“課題”。二是可行性研究原則。并不是所有的被發(fā)現(xiàn)的問題都值得研究或都有實力研究的，這就需要對問題的價值及研究的可能性作深入的分析。從課題本身的價值看，衡量課題有沒有研究價值，主要依據(jù)是這一課題學(xué)生能不能占有詳細的資料，切不切合學(xué)生自身實際，符不貼合學(xué)生思維潛質(zhì)。作為學(xué)生一般不宜選取一個規(guī)模大、涉及因素多、周期性長的復(fù)雜課題，而適宜選取開口小、周期短、便于占有材料的小課題，比如選《語文教材編寫改革及其發(fā)展研究》為研究性學(xué)習(xí)課題，就超出學(xué)生實際水平和潛質(zhì)。
2、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計方案
課題一旦確定下來，就要設(shè)計具體的研究方案，確保研究性學(xué)習(xí)有序、有效地推進。一份好的設(shè)計方案應(yīng)包括以下資料：A、課題的提出。包括課題提出的原因，課題內(nèi)涵的界定，研究預(yù)期的目的。B、開展研究采用的主要方法。C、開展課題研究的活動安排，具體到第一節(jié)課具體做什么。D、研究成果的結(jié)題形式。設(shè)計方案重點要思考的是選取研究方法和手段。“方法總是服務(wù)于特定的研究目的的”。教師要告訴學(xué)生，如果研究的目的是構(gòu)成新的科學(xué)事實，且對象又活動形態(tài)，就就應(yīng)選取觀察、調(diào)查、實驗等方法;如果研究對象是文獻形態(tài)的，就就應(yīng)選取文獻法和資料分析法;如果說研究目的是要構(gòu)成新科學(xué)理論，就就應(yīng)選取歸納演繹等理論研究方法。從我們語文研究課題看，絕大多數(shù)是文獻研究對象，文獻研究法和資料分析法是主要的研究法。
3、導(dǎo)在學(xué)生研究疑難處在學(xué)生活動難以深入進行時，教師要適時地進行活動開導(dǎo)，這種開導(dǎo)主要是思維方法上的，而不是資料和答案上的，重在導(dǎo)疑、導(dǎo)難、導(dǎo)法。
三、學(xué)習(xí)空間：從封閉到開放
以班級授課制為主要形式的學(xué)科課程，從書本到書本，從書本到作業(yè)，具有明顯的封閉性。語文研究性學(xué)習(xí)呈開放學(xué)習(xí)態(tài)勢。由于研究性學(xué)習(xí)形式的改變，學(xué)生必然會突破原有的學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，學(xué)生定會在一種動態(tài)、開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。這種開放性改變的不僅僅僅是學(xué)習(xí)地點和資料，更重要的是它給學(xué)生帶給了更多的獲取知識的方式和渠道。非組織的社會化語文活動將成為研究性學(xué)習(xí)的重要資料，如環(huán)境語文、街頭標語、廣告、影視傳播以及人際間語言交流等。學(xué)生能夠到社會中搜集民間故事，能夠到街頭去搜集廣告牌的錯別字，能夠到圖書館去查閱資料，能夠到網(wǎng)上去發(fā)表自己的學(xué)術(shù)觀點、研究自己喜愛探討的問題。總之，語文研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法將會有重大的變化。
四、學(xué)習(xí)形式：從單一到多樣研究性學(xué)習(xí)形式多種多樣且具有深度。
1、查閱資料
語文研究性學(xué)習(xí)，收集、整理、研究與課程相關(guān)的文獻，意在透過對文獻的查閱鑒別、整理、分析，從而找出研究的問題，明確：我到底要研究什么——術(shù)語的內(nèi)涵、外延;我要解決什么問題——課題研究是否有價值;我從哪里開始研究起——前人留下了什么，有哪些方法能夠借鑒;透過研究文獻對課題的內(nèi)涵、外延、研究起點作出準確決定，就能決定課題的實用價值，選取較恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ā?/p>
要想在浩如煙海的各類文獻資料中找到對特定研究課題有價值的文獻，首先務(wù)必明確界定自己研究課題的范圍和性質(zhì)，確定搜尋的方向，其次要了解國內(nèi)外主要期刊的分布及各類期刊的特色。其三要熟悉主要的文獻資料索引和目錄分類的方法，掌握檢索的基本技能。高中語文課文《打開知識寶庫的鑰匙——書目》就重點說了這一方面的知識。只有在此基礎(chǔ)上，才能迅速準確地找尋自己所需的文獻。一般說來，學(xué)生起步階段，還不知道怎樣詳細的查閱書目，以便讓學(xué)生在短時刻內(nèi)就找到開展研究的感覺，如我們常聽到播音員報道我國又與哪國建交，實現(xiàn)了“邦交正常化”，如果提出一個問題，“邦交”為何不說“國交”呢?要真正解決這一問題，就只能研究文獻，查閱資料，找出例證，說明觀點。(八大心態(tài)的感想感悟)
2、合作學(xué)習(xí)
現(xiàn)代社會的創(chuàng)新成果多是群眾智慧的結(jié)晶，疑難問題的解決常常需要多個個體的協(xié)作，建立研究性合作學(xué)習(xí)形式，其目的是使每個學(xué)生都有主動參與，自我表現(xiàn)的機會，為學(xué)生共同尋求答案、解決疑難問題帶給舞臺，研究學(xué)習(xí)中，既能夠是兩個互助組，也能夠是四個合作組，各研究小組之間，能夠進行互查、互評、互幫、互學(xué)等活動，調(diào)動學(xué)生合作解疑的用心性和主動性。
學(xué)習(xí)體會 篇21
20xx年是全面貫徹落實黨的xx大精神，積極推進社會主義和諧社會建設(shè)的重要一年，是奧運年，也是全縣教育工作貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，努力辦讓人民滿意教育，保持教育良好發(fā)展態(tài)勢的重要一年。為了進一步提高廣大干部群眾的政治理論素養(yǎng)，努力開創(chuàng)我縣教育工作的新局面，根據(jù)中央、省、市、縣關(guān)于理論學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合我縣教育工作實際，現(xiàn)就年度政治理論學(xué)習(xí)活動作如下安排：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo);以提高黨的執(zhí)政能力、加強先進性建設(shè)為核心;以上級規(guī)定的理論學(xué)習(xí)資料、教育相關(guān)的法律法規(guī)和從事教育工作必備的專業(yè)知識為主要內(nèi)容，遵循理論聯(lián)系實際和學(xué)精管用的原則，解放思想、實事求是，不斷提高廣大黨員干部職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平，為全面實現(xiàn)年教育工作目標提供強有力的思想和組織保障。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
全體黨員干部群眾要在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)黨的xx大精神。重點學(xué)習(xí)所做的黨的xx大報告和新《黨章》。各支部要再次掀起學(xué)習(xí)熱潮，特別是要集中時間、集中精神，學(xué)習(xí)好、理解好、把握好xx大報告的精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)的過程中可以采取通讀報告原文，收聽、收看音像輔導(dǎo)講座，分章節(jié)學(xué)習(xí)、分專題研討等形式進行。同時，各支部還要組織黨員干部做好xx大其它相關(guān)文件的學(xué)習(xí)。
2、深入學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀讀本》和《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。重點理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進科學(xué)發(fā)展和和諧社會、和諧校園建設(shè)。
3、結(jié)合教育工作實際，深入學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)書籍，學(xué)習(xí)《人民教育》、《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》等教育專刊上刊載的優(yōu)秀文章。不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的能力。
4、學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等和教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，增長法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校。
5、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟知識以及社會管理知識，提高駕馭市場經(jīng)濟的能力和社會管理能力。
6、黨委將根據(jù)實事需要，適時增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)方法
采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合;輔導(dǎo)講座與座談研討相結(jié)合;系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法進行。通過以輔助學(xué)、以查導(dǎo)學(xué)、以賽促學(xué)、以考督學(xué)的形式，使政治理論學(xué)習(xí)收到實效。
四、具體要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各支部要成立政治理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，把做好政治理論學(xué)習(xí)工作作為“一把手”工程來抓。“一把手”要親自抓思想發(fā)動，帶頭自學(xué)、帶頭重點發(fā)言、帶頭調(diào)查研究、帶頭撰寫論文、帶頭解決實際問題，為帶動班子和干部職工學(xué)習(xí)起到積極的示范帶頭作用。各支部要按照局黨委下發(fā)的政治理論學(xué)習(xí)安排意見，結(jié)合自身實際，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，并按計劃組織學(xué)習(xí)。
2、完善制度，嚴肅紀律。要進一步完善政治理論學(xué)習(xí)制度，建立健全學(xué)習(xí)活動的考勤制度、交流制度、調(diào)研制度、檔案管理制度和考核通報制度。根據(jù)中央《關(guān)于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》要求，各支部每周至少要組織一次集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時間不得少于1小時，集中學(xué)習(xí)時間全年不得少于12天，做到時間可串不可占。要人手一本政治學(xué)習(xí)筆記，認真記錄學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，按要求寫出心得體會或論文。
學(xué)習(xí)體會 篇22
55歲的姚仁漢走了，但他對學(xué)生、對事業(yè)、對社會的大愛卻永遠留了下來，感動著每一個人。近日，中共寧波市鎮(zhèn)海區(qū)委發(fā)出“向姚仁漢同志學(xué)習(xí)”的號召，要求全區(qū)各級各部門積極組織廣大黨員干部聯(lián)系工作實際，采取專題學(xué)習(xí)會、組織生活會、座談交流討論等多種方式，迅速掀起學(xué)習(xí)先進、學(xué)習(xí)典型的熱潮。
區(qū)委指出，要學(xué)習(xí)姚仁漢同志勤教精育、為師為范的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、銳意進取，始終把人生理想同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績;要學(xué)習(xí)姚仁漢同志腳踏實地、苦干實干的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)他兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，干一行愛一行專一行，在港口強區(qū)、品質(zhì)之城建設(shè)中干在實處、干出實績、干出口碑;要學(xué)習(xí)姚仁漢同志勇挑重擔(dān)、敢于奉獻的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)他講責(zé)任、重擔(dān)當(dāng)，服務(wù)大局、樂于奉獻的使命意識，在推進落實中心工作中勇挑重擔(dān)、勇于破難、勇創(chuàng)佳績。
區(qū)委要求，把學(xué)習(xí)姚仁漢同志先進事跡與貫徹中央、省市委精神結(jié)合起來，與從嚴加強干部隊伍建設(shè)鍛造“雄鎮(zhèn)鐵軍”結(jié)合起來，與推動本地本部門工作落實結(jié)合起來，教育引導(dǎo)廣大黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用，樹好口碑，樹優(yōu)形象，用強烈的責(zé)任意識推動發(fā)展，用鮮明的宗旨意識服務(wù)人民，用優(yōu)良的工作作風(fēng)狠抓落實，為加快推進“一區(qū)兩帶三園”建設(shè)，深入實施“四驅(qū)動、四提升”發(fā)展戰(zhàn)略，把鎮(zhèn)海建設(shè)成更具競爭力的港口強區(qū)、打造成更有幸福感的品質(zhì)之城作出新的更大貢獻。
為培養(yǎng)眼界寬、思路寬、胸襟寬的“三寬型”組工干部，更好地推動組織工作開展，10月30日-31日，區(qū)委組織部舉辦全區(qū)組工干部綜合素質(zhì)提升專題研修班。來自各鎮(zhèn)(街道)、區(qū)直單位百余名組工干部參加培訓(xùn)。
組工干部是“管理干部的干部”，要求作風(fēng)最正、黨性最強、業(yè)務(wù)精通。在動員會上，組織部領(lǐng)導(dǎo)要求組工干部要強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)意識、精益求精意識、溝通協(xié)調(diào)意識、責(zé)任落實意識、實干奉獻意識，在新形勢新常態(tài)下做一個合格組工干部，做好組織工作。
“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”制度已成為我區(qū)干部教育常態(tài)化工作。在培訓(xùn)班上，蛟川街道黨工委書記孫大海作了題為《組工干部如何做好基層工作》的講課。“講得非常生動、接地氣，對我工作幫助很大”。一學(xué)員聽了有感而發(fā)。
培訓(xùn)班還邀請專家學(xué)者作公務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)、國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力等專題培訓(xùn)，相關(guān)職能科室作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)體會 篇23
習(xí)近平同志在黨的十九大報告中指出：“中國特色社會主義進入了新時代”。中國的發(fā)展面貌日新月異，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。展望新征程，我們也要看到國際局勢風(fēng)云變幻，我國發(fā)展面臨的國內(nèi)外環(huán)境形勢更加復(fù)雜更加嚴峻，在發(fā)展前進的道路上存在著各種各樣的“攔路虎”、“絆腳石”，風(fēng)險挑戰(zhàn)更多更大，所以務(wù)必要樹立打贏勝仗的堅強決心和時刻充分做好打硬仗的準備。我們要以“逐夢新時代”的理想抱負和“奮進新征程”的勇氣擔(dān)當(dāng)，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成城，萬眾一心，在新征程上攻堅克難，奮勇拼搏，艱苦奮斗，以“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)”的頑強意志，應(yīng)對好各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，完成好各項目標任務(wù)，以優(yōu)異成績迎接新中國成立70周年。
逐夢新時代、奮進新征程，要強化思想引領(lǐng)。要高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神，砥礪奮進，銳意進取，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)加強思想教育，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，不斷增強黨性修養(yǎng)、提高工作能力，強化思想引領(lǐng)，為決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。
逐夢新時代、奮進新征程，要聚力提質(zhì)增效。綜觀國際國內(nèi)大勢，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期,但同時也正處于增速換檔期、轉(zhuǎn)型陣痛期和改革攻堅期三期疊加的關(guān)鍵歷史階段，國內(nèi)經(jīng)濟面臨多重矛盾挑戰(zhàn)，改革發(fā)展中的深層次矛盾進一步凸顯，新困難、新問題不斷出現(xiàn)。奮進新征程，務(wù)必要找準著力點，搶抓機遇，真抓實干，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，加快創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揚苦干勇干，力爭一流的精神，聚焦聚力提質(zhì)增效，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
逐夢新時代、奮進新征程，要恪守為民情懷。人民群眾對美好生活的向往就是共產(chǎn)黨人的奮斗目標，“為人民謀幸福”永遠是共產(chǎn)黨人的初心和使命，我們要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，時刻踐行“全心全意為人民”的宗旨，踏實做人，勤奮做事，要經(jīng)常察民情、訪民需，要為群眾辦實事、解難題，始終做到“情為民所系,利為民所謀,權(quán)為民所用”。
壯麗70年，追夢天地寬，建功立業(yè)正當(dāng)時。讓我們向著目標，再出發(fā)!
學(xué)習(xí)體會 篇24
同志專著《擺脫貧困》及有關(guān)重要思想方略學(xué)習(xí)平臺”正式上線引發(fā)熱議。半個月來，盡管受國慶七天長假影響，僅在寧德網(wǎng)上點擊量就達100570人次。
“同志專著《擺脫貧困》及有關(guān)重要思想方略學(xué)習(xí)平臺”是由閩東日報社黨組創(chuàng)新理念，組織力量在寧德網(wǎng)上打造的一個專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。9月24日上午由省委宣傳部副部長、省委網(wǎng)信辦主任盧承圣和市委、宣傳部部長徐姍娜正式點擊上線。
該平臺主要立足同志專著《擺脫貧困》，同時兼顧他在寧德工作期間的其他重要文稿和圖片。主要包括《擺脫貧困》在線讀本，同志在寧德工作期間的圖片集錦，省委書記、市委書記談《擺脫貧困》，各界品讀，寧德市領(lǐng)導(dǎo)干部讀后感，閩東日報組織策劃的有關(guān)特稿特刊等內(nèi)容。
學(xué)習(xí)平臺上線后，逐步成為包括我市在內(nèi)的全省各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)宣傳同志重要思想方略的特色平臺。目前在學(xué)習(xí)平臺上談感想、撰寫心得體會、讀后感的既有省、市領(lǐng)導(dǎo)，也有市直有關(guān)部門負責(zé)人和縣(市、區(qū))領(lǐng)導(dǎo)，還有國內(nèi)知名專家學(xué)者及網(wǎng)友。已匯集相關(guān)文章上百篇。
不少網(wǎng)友為寧德網(wǎng)上能開全國先河，設(shè)立這樣的學(xué)習(xí)平臺加以點贊。網(wǎng)友“若有所思”認為，欄目不錯，第一次看到這么多領(lǐng)導(dǎo)干部談擺脫貧困這本書時覺得挺驚訝的，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能把所學(xué)所思用在實際工作中，那必定是閩東之福。也有網(wǎng)友在閱讀后倍感興奮，希望寧德網(wǎng)再開設(shè)一些相關(guān)欄目，讓更多的人來參與投稿。
“學(xué)習(xí)《擺脫貧困》，不僅是一次思想的升華，更是一次心靈的震撼、靈魂的共鳴。”一位名為“友學(xué)”的網(wǎng)友的心聲成為大多數(shù)人的共鳴，紛紛給同志關(guān)心基層、親民愛民的優(yōu)良作風(fēng)和重要思想方略點贊。
作為全國最早推出的同志專著及有關(guān)重要思想方略網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)平臺，受到省委宣傳部、省委網(wǎng)信辦和市委領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下一步閩東日報社及寧德網(wǎng)將在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省委宣傳部、省委網(wǎng)信辦和市委宣傳部的指導(dǎo)下，進一步加快學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，充分運用互聯(lián)網(wǎng)、微信微博等傳播平臺，立體化、互動式學(xué)習(xí)好、宣傳好同志專著及有關(guān)重要思想方略，不斷完善、改進欄目設(shè)置，努力朝著全國一流、最具特色的學(xué)習(xí)平臺目標邁進，為我市實施環(huán)三規(guī)劃、建設(shè)六新大寧德做出積極貢獻。
學(xué)習(xí)體會 篇25
“40多年來，我先后在中國縣、市、省、中央工作，扶貧始終是我工作的一個重要內(nèi)容，我花的精力最多。”在20xx年減貧與發(fā)展高層論壇上，滿懷深情地說。
歷經(jīng)知青、梁家河村支書、正定縣委書記、寧德地委書記……從基層走出的對貧困地區(qū)的艱辛生活有著刻骨銘心的切身體會。20xx年3月，在參加全國人代會貴州代表團審議時曾回憶起那段難忘的歲月:“插隊的經(jīng)歷，讓我對貧困群眾有天然的感情，現(xiàn)在生活越來越好了，心里更惦念貧困地區(qū)的人民群眾。”
多年來，在帶領(lǐng)地方脫貧致富的工作經(jīng)歷中，積累了豐富的扶貧經(jīng)驗，摸索出一套切實可行的扶貧理論。
1973年，當(dāng)上了陜西梁家河的村支書，開始帶領(lǐng)村民一起走上脫貧之路。和村民們一起鏟土修建大壩、帶領(lǐng)村民建沼氣池節(jié)能減排、建起磨坊、代銷店增加創(chuàng)收……從吃不飽到有余糧再到生活質(zhì)量的日益提升，梁家河村的脫貧發(fā)展路就是整個中國農(nóng)村脫貧的一個雛形。
1982年，初到河北正定，為深入群眾生活，他和大家一起排隊吃食堂的“大鍋飯”，騎著自行車到各地了解情況，在多次下村調(diào)研中找出了正定貧困的癥結(jié)所在。1983年任正定縣委書記后，他帶領(lǐng)全縣人民大膽改革，改變兩種模式，實施五種興縣戰(zhàn)略，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使正定掀起了前所未有的經(jīng)濟發(fā)展熱潮，甩掉了“高產(chǎn)窮縣”的帽子。
1988年，被調(diào)往福建省寧德市擔(dān)任地委書記，到任三個月內(nèi)就走遍了寧德九個縣，以系統(tǒng)的扶貧思想帶領(lǐng)寧德因地制宜擺脫貧困。在他的指導(dǎo)下，號稱“窮山惡水”的寧德脫貧率達到96%以上，“寧德模式”也很快在全國掀起了學(xué)習(xí)的熱潮。
1988年，時任福建寧德地委書記的下鄉(xiāng)調(diào)研時和群眾一起參加勞動。
在寧德期間的29篇重要講話和文章，1992年7月集為《擺脫貧困》一書首次出版。在文章中說，“弱鳥可望先飛，至貧可能先富，但能否實現(xiàn)‘先飛’、‘先富’，首先要看我們頭腦里有無這種意識”，“要使弱鳥先飛，飛得快，飛得高，必須探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的路子。”
在書中還強調(diào)，扶貧先要扶志，要從思想上淡化“貧困意識”。不要言必稱貧，處處說貧。“貧困地區(qū)完全可能依靠自身的努力、政策、長處、優(yōu)勢在特定領(lǐng)域‘先飛’，以彌補貧困帶來的劣勢。”
曾經(jīng)在貧困一線扶貧多年的經(jīng)歷，是難忘的情感記憶與寶貴的經(jīng)驗財富。一枝一葉總關(guān)情，正是這40年漫長的積淀，凝結(jié)成心心念念的百姓情緣。扶貧路上，大國領(lǐng)袖始終不改民生情懷。
學(xué)習(xí)體會 篇26
光景匆匆，轉(zhuǎn)瞬間般感覺已經(jīng)來到了學(xué)期的尾聲，回想起開設(shè)聲樂班時的興奮，真是感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持之余，自己也暗下苦功，立愿一定要將學(xué)校的聲樂教育建設(shè)下去，承接下去。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生基本情況分析：
這個學(xué)期受學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)的委托，開設(shè)了第二課堂聲樂班，以增進學(xué)校學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)熱情，陶冶生活的樂趣。該班共有42名學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，大部分學(xué)生的音樂習(xí)慣和音樂思想有了較大的進步，知道什么事音樂，知道按教師的要求完成作品，能上課積極舉手回答問題，基本上解決了唱歌走音、走調(diào)的問題。同學(xué)之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團結(jié)。但個別學(xué)生對音樂的理解仍不夠透徹，知識的掌握較差，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。
二、教學(xué)的經(jīng)驗：
認真學(xué)習(xí)教材教法，做好充分的教學(xué)工作。
⑴認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。
①本人認為既然站在了講臺上就不能隨便，作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，所以本人認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。合唱部分和獨唱部分把具有獨特音樂特質(zhì)的學(xué)生放在積極的位置，盡量體現(xiàn)他們自己的個性和展現(xiàn)自我音樂表現(xiàn)。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)
習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進行補充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學(xué)習(xí)。
③考慮教法，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學(xué)生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。
三、存在的不足之處：
1、某幾個學(xué)生由于家長或班主任的不支持，縱使他們的音樂潛質(zhì)非凡，但受到
多方面的影響，有可能壓抑甚至終止了他們在音樂方面的特長發(fā)展。
2、有些學(xué)生興趣和潛力很大，卻受到放學(xué)時間和校車時間的影響，不得不向我
提出退出
四、對目標完成的效果。
這一學(xué)期，我也算滿意。聲樂班的學(xué)生都是四年級至六年級，從練聲、練音階到作品。從培養(yǎng)到發(fā)展，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的部分老師的用心良苦。這些雖則看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，把學(xué)校的音樂教育承接下去。個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。
回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。
學(xué)習(xí)體會 篇27
學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我覺得老師的觀念需要更新，提高自己的道德水平。只有認真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀，才可能科學(xué)地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關(guān)系，形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。教師還要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，通過學(xué)習(xí)，教師能進一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務(wù)，認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。
教師不是神,愛情婚姻,子女家庭,經(jīng)濟收入,名譽地位等種種人生瑣事必然會影響教師的情緒。但教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì),修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,廉潔從教,精心育人,團結(jié)協(xié)作,勇于創(chuàng)新.在教師之間,師生之間,教師與家長之間形成互相尊重,互相愛護,善于交流,及時溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。作為一名教師,應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴謹治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,教到老,學(xué)到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,以適應(yīng)時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟,影視文化,網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所,是書籍的王國.教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界,不管教師讀書難的理由有千萬條,但每個教師自己應(yīng)該清楚,作為教師,必須要堅持讀書。
我們只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,做到愛崗,敬業(yè),團結(jié),向上。
走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。讓我們以崇高的職業(yè)道德和博大的愛心，共同撐起教育的藍天！為構(gòu)建我們和諧的校園增添一抹亮色！
學(xué)習(xí)體會 篇28
通過閱讀學(xué)會感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任此本書后，使我深深的領(lǐng)悟到了感恩與責(zé)任是密切相關(guān)的。
一個懂得感恩的人，那他的責(zé)任心一定不會差到哪里去。
一個企業(yè)的發(fā)展，需要和諧的環(huán)境，企業(yè)與社會之間的和諧，部門與部門之間的和諧，人與人之間的和諧，和諧的環(huán)境要用感恩的心來創(chuàng)造。在工作中多替別人著想，換位思考。
一個好的企業(yè)，必有一個好的團隊，團隊在于協(xié)作，尤其在我們這種特殊行業(yè)，擁有一個好的團隊至關(guān)重要。
俗話說的好，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只有大家在工作中互相協(xié)作，互相交流，互相學(xué)習(xí)，才能共同成長，共同進步，推動企業(yè)和諧發(fā)展。工作，就意味著責(zé)任，要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
責(zé)任感是工作動力的源泉，她會讓我們把工作做的更好、更完美!工作中，每個人擔(dān)當(dāng)起一份小責(zé)任，將筑起我們企業(yè)的社會大責(zé)任。學(xué)會感恩，是構(gòu)建社會主義和諧社會的應(yīng)有之義。
和諧是一種統(tǒng)一，只有將經(jīng)濟增長與環(huán)境改善統(tǒng)一起來，社會才能持續(xù)發(fā)
展;只有將加快體制改革與致力改善民生統(tǒng)籌起來，社會才能長足進步。
學(xué)習(xí)體會 篇29
政治理論學(xué)習(xí)是指對某種“思想價值體系”進行全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究，并以此種“思想價值體系”作為觀察、分析矛盾的“理論基礎(chǔ)”，在其指導(dǎo)下對具體的客觀事物的規(guī)律性進行分析和總結(jié)，用發(fā)展和辯證的眼光觀察事物，以聯(lián)系實際的方法指導(dǎo)社會實踐，以此保證我們“在正確的時間、做正確的事”。
面對新形勢，廣大黨員干部要充分認識到，加強理論學(xué)習(xí)，是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要;是與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實課題;是完善自我，
提高素質(zhì)的客觀要求。理論上的成熟是一個政黨成熟的標志，也是一個黨員干部成熟的標志。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高判斷形勢的能力，提高帶領(lǐng)人民群眾加快發(fā)展、推進改革、維護穩(wěn)定的能力，沒有深厚的理論水平是不行的。為此，黨員干部一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，并作為自覺的、經(jīng)常的、不間斷的任務(wù)來完成，努力提高自身的理論素質(zhì)。
理論學(xué)習(xí)不能空談，如果僅為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么，理論學(xué)習(xí)將會成為無本之木，無源之水，很難長久。只有將理論學(xué)習(xí)與實際工作相結(jié)合，與社會生活相結(jié)合，與個人的發(fā)展相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)才會持久的堅持下去，才能產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的效果，才能達到提高自身素質(zhì)的目的。
黨員干部年齡不等，閱歷不同，知識結(jié)構(gòu)、理解能力、接受能力互有差異，不能用一種方法、方式來進行。要以“普遍問題共同學(xué)，特殊問題個別學(xué)，崗位不同側(cè)重學(xué)”為指導(dǎo)思想，采取多種方法、方式加強理論學(xué)習(xí)。四要強化措施，加大約束性。要建立述學(xué)、評學(xué)、查學(xué)、考學(xué)等理論學(xué)習(xí)激勵約束機制，推動學(xué)習(xí)理論的進行和開展。
學(xué)習(xí)體會 篇30
一年一度的中央經(jīng)濟工作會議12月5日—7日已經(jīng)在京舉行。今天上午細細研讀了公告，有如下體會：
(一)處理好快發(fā)展、調(diào)結(jié)構(gòu)、管通脹的關(guān)系。
會議首先肯定了我國在XX年第四季度以后，應(yīng)對國際金融危機沖擊，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展中取得的顯著經(jīng)濟成果，及在復(fù)雜經(jīng)濟環(huán)境中推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的重要經(jīng)驗，提出了在XX年中，要處理好經(jīng)濟仍能平穩(wěn)較快發(fā)展、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、管理通脹預(yù)期的關(guān)系(注意，這三者是有矛盾的，調(diào)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)如果過快，下降投資比重，管理通脹預(yù)期如果立即實行從緊貨幣政策，都會使經(jīng)濟迅速冷卻，使經(jīng)濟立即轉(zhuǎn)慢、甚至停頓及二次探底，所以要處理好三者關(guān)系，因此估計不會采取過烈過猛的剎車政策，但會小心翼翼地注意后兩點)。真通脹至今未發(fā)生，現(xiàn)在提出管理“通脹預(yù)期”，世界少見，預(yù)期是一種心理狀況，很難管的。但水、電、油、食用油等確實在漲。
(二)繼續(xù)政策連貫性、延續(xù)性，但要加針對性、靈活性。
經(jīng)濟政策最主要的是財政政策與貨幣政策。中央經(jīng)濟工作會議強調(diào)繼續(xù)實施XX年的積極的(即擴張性的財政政策和適度寬松的貨幣政策。.10—.10實際上是十分從緊的貨幣政策，.11起—.8實際上是十分寬松的貨幣政策，.9后是逐步略有收緊的貨幣政策，估計XX年1—3月又會實行較為寬松的貨幣政策)，但又提出要根據(jù)新形勢新情況著力提高政策的針對性和靈活性，這就是說，如果發(fā)生通脹前期癥狀，就會有所收縮，并不會像XX年那樣“天女散花”、“陽光普照”，財政政策與貨幣政策會對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進行針對性強、更靈活性的有重有輕的微調(diào)或中調(diào)。因此，在明年1—2月放松貸款后，后邊可能會一點點緊起來。
(三)擴大直接融資，引導(dǎo)規(guī)范資本市場健康發(fā)展
中央全會可能怕對股市影響太大，提到不多，但明確講到，要“積極擴大直接融資”。這句話含義很重，本周一下九只股票發(fā)行，恐怕創(chuàng)造歷史新紀錄。這么密切地發(fā)新股，就是“積極擴大直接融資”啊。此外，XX年據(jù)悉直接融資比例也較大，前一段傳說匯金公司愿意放棄紅利來充實銀行資本金，李劍閣一席話就將此謠言打破了，他提出：銀行擴充資本金，要用市場化方式，實際上是仍讓諸銀行到股市中通過增發(fā)、配股來募資，這一募就得多億元。同時，會議又指出：要引導(dǎo)和規(guī)范資本市場健康發(fā)展(估計，半年左右后要融資融券及推出股指貨，這對大盤權(quán)重股、凈資產(chǎn)高的公司有利)。走國際化、規(guī)范化道路。
(四)提高信貸質(zhì)量、效益，嚴格控制對“兩高一剩”產(chǎn)業(yè)貸款
中央經(jīng)濟工作會議提出：要嚴格控制對高耗能、高排放行業(yè)和產(chǎn)能過剩行業(yè)的貨款，著力提高信貸質(zhì)量和效益。注意：中央沒有提信貸數(shù)量，即仍舊是適度寬松的，但貸款質(zhì)量、效益要提高，錢要用在刀口上。對高耗、高排及產(chǎn)能過剩行業(yè)是一種抑制性措施，這對這些行業(yè)的上市公司不一定是利空，非上市公司中貸不到款，更難維持了，就可能被淘汰，被兼并。這也在提醒銀行，貸款不要流入房地產(chǎn)與股市，但其實這很難做到的，資金如水，無處不去。(五)推進農(nóng)村人口進城，放寬中小城市戶口
中央經(jīng)濟工作會議還正確地把“農(nóng)村城市化”運動再提高到戰(zhàn)略高度：具體明確地提出，“推進農(nóng)村人口進城，放寬中小城市戶口”。中國經(jīng)濟之所以長盛不衰，八十年代主要是改革開放將舊體制打破了，生產(chǎn)力解放出來了。九十年代主要是三千萬家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起，外向型經(jīng)濟。現(xiàn)在，在出口型戰(zhàn)略受阻的情況下，一手促消費，一手抓“農(nóng)村城市化”運動是十分正確的，這是一股世界潮流，城市法制化、市場化、文明程度都高得多，大中學(xué)多，醫(yī)院多，治安好，可謂“城市讓生活更美好”。所以中央提出農(nóng)村人口要進城。但會議提的是“中小城市”，放寬中小城市戶口。其實，中小城市戶口遠不如大城市戶口珍貴，上海、北京戶口高考分數(shù)低100分，上海享受90%的住院醫(yī)保，還可抽簽中經(jīng)濟適用房等等，縣城鎮(zhèn)是沒這些優(yōu)惠的，特別是邊遠中小城市，而且那里房地產(chǎn)也漲得少。但中央這么號召是對的，大城市房價狂漲，根本是“蝸居成群”，最終要走美國西部化道路，號召人們到西部去，到中小城市去生活、發(fā)展。其實不少中小城市建設(shè)得很好了，如廣東的中山、順德、佛山;浙江的蕭山、慈溪、余姚;江蘇的江陰、揚州、常州。甚至像內(nèi)蒙的鄂爾多斯，都建設(shè)很好，我都分別研究過，真是“洞中才數(shù)月，世上已千年”啊!何必都到北京、上海來“漂”啊“蝸”啊。
從這些現(xiàn)象也可以推測，當(dāng)前全國轟轟烈烈的大拆遷“三年大變樣”等官僚們的形象工程，將要有所收斂了。如何理解大拆遷呢?我想主要還是看因為拆遷給老百姓帶來了利益還是給城市(當(dāng)權(quán)者)帶來了利益。經(jīng)常聽一些人說，“大拆遷確實使城市煥然一新”。但是代價太大了--試問，因為拆遷引起住戶與拆遷執(zhí)法者矛盾激化而死了多少人民?黨中央費了很大功夫才使剛剛有所改善的黨群關(guān)系，因為大拆遷而前功盡棄，黨群關(guān)系人民與政府的關(guān)系更加緊張了。
學(xué)習(xí)體會 篇31
1、做一名教師，要學(xué)會利用個人魅力來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而因勢利導(dǎo)，琢玉成器。
2、“沒有不會學(xué)的學(xué)生，只有不會教的老師。”這句話激勵著我;“當(dāng)一輩子老師，一輩子學(xué)當(dāng)老師。”這句話影響著我。
3、新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問題，接納學(xué)生的意見，寬容學(xué)生的失誤，滿足學(xué)生的需要。
4、少一點指責(zé)，多一點鼓勵;少一點嘆息，多一點關(guān)心;少一點抱怨，多一點苦干;少一點隨意，多一點認真。你會覺得孩子多了一份可愛，生活多了一份陽光。
5、教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋�方向，在他們需要的時候為他們提供必要的幫助，其他的時候，我們只要閉住嘴，站在一邊，靜靜地看著他們成長，孩子們的成長。
6、教師的工作是清苦的。想想吧，教師一天的工作又怎能用八小時來衡量?從備課到上課到作業(yè)批改，從日常事務(wù)到班隊活動，從補習(xí)功課到家訪談心，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心，哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢?然而，我的臉上總是洋溢著年輕的神采，笑著說，每天，我面對的是一個個鮮活的孩子，駕馭的是變化多端、生動活潑的課堂，孩子們一次精彩的發(fā)言，一段感情真摯的朗讀，一份娟美工整的作業(yè)，一篇充滿童趣的作文，都會使我怦然心動，樂從中來。
7、真正的課堂，應(yīng)該是自然真實的。不作假，不作秀，不牽強附會，也不刻意雕飾。更要懂得回味，改進。
8、兒童有好玩的天性，他們對世界充滿了好奇心和強烈的探索欲望，我們在課堂上要利用好他們好玩的天性，勾起他們的好奇心并激發(fā)起他們強烈的探索欲望。
9、課堂就是說我們的課堂教學(xué)要為學(xué)生的成長服務(wù)，一切為學(xué)生的利益著想。
10、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時揚帆啟航，將每個孩子送到理想的彼岸。
11、一個你不會注意;十個你也不會感到奇怪;如果是一百個一千個;甚至是一萬個;無數(shù)個你會感到怎么樣?——積累也能成為一種力量。
12、昨天金中人創(chuàng)造過輝煌，今天金中人把握住機遇，明天金中人爭創(chuàng)出奇跡。
13、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是孩子走向成功希望的階梯。
14、一天一點收獲，逐漸豐滿我們干涸的經(jīng)驗之囊;一天一點進步，載著我們駛?cè)霝槿藥煴淼牡钐谩?/p>
15、教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
16、班級就像一棵大樹，每個學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機。
17、我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統(tǒng);我一思考，就會燦爛。
18、在教學(xué)中，我們總會遇到調(diào)皮的孩子，往往這個時候才更能體現(xiàn)你的教學(xué)智慧。
19、寬中有嚴、嚴中有樂、樂而不亂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
20、在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂的伙伴。于是，教師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。
21、課堂是學(xué)生與老師互相學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)生的發(fā)展是教師收獲的最大成果。
22、看似美麗壯觀的東西，其背后也許是災(zāi)難。(在太空中看桑迪甚是壯觀，卻帶給人類巨大的災(zāi)難)
23、作為一名教師，只教學(xué)生讀書，而不教學(xué)生思維，書是無法教好的;作為一名學(xué)生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。
24、“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡;作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。
25、過去只代表著過去，過去并不重要，我只希望看到你們的現(xiàn)在和將來!因為，就是這樣一句簡單的話，曾經(jīng)成功地改變了一個孩子。
26、學(xué)校昨天的歷史令我驕傲，學(xué)校明天的輝煌使我憧憬，在驕傲與憧憬的交融中，產(chǎn)生了立足今天，實踐創(chuàng)新，全力推進學(xué)校發(fā)展的激情：把握今天，奮然前行。
27、三年前的事情你可能記不太清，但童年的往事在你的記憶里卻是最清晰、最有趣、最值得回味的。
28、教書是一輩子的事，而實習(xí)卻一生僅有一次，我會永遠記住我的實習(xí)班級——T1——16，因為我在這里愛上了“老師”。
29、生本教育像田野一樣樸實、芬芳，生本走進體育課堂，讓我與學(xué)生共同享受課堂。
20、美麗于心，文明于行。物變于人，人變于思。讓我們在寬容禮讓中，在慢步輕聲中，在尊敬師長中，在環(huán)保潔凈中，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
26、黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語文教學(xué)的魅力所在。
27、對待學(xué)生要全心全意，對待工作要兢兢業(yè)業(yè)，對待家長要問心無愧，對待同事要真心團結(jié)。
28、教育實習(xí)是一個師范生的轉(zhuǎn)折點——由學(xué)生向老師的過渡，通過實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的條件與一名合格的老師有一定的距離，還需努力、努力再努力!
29、教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。
30、孩子們的心靈像湛藍的天空那樣透徹，這個環(huán)境相比社會中的其他環(huán)境是那么純凈，會讓你的身心永遠是陽光，健康和快樂的。