教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字（通用16篇）
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇1
人民教師是一個(gè)人們一聽(tīng)到就尊敬的詞。只要你接受它，它將成為你一生奮斗的事業(yè)。就像“春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸”一樣，你將灑下鮮血，在這潮濕的土壤上辛勤耕耘，期待著學(xué)生們一次又一次的收獲，一次又一次地完成轉(zhuǎn)化。最后，他的時(shí)間消失在粉筆和灰色泡沫的空氣中
今年8月26日至28日，我們參加了江華縣教育局組織的新教師崗前適應(yīng)性培訓(xùn)。作為一批新教師，我們充滿了喜悅和自豪。雖然我們很清楚自己在教學(xué)實(shí)踐方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，但我們強(qiáng)烈的責(zé)任感和充分的自信也能使我們相信自己勝任這份工作。我們相信，通過(guò)努力工作，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，我們能夠成長(zhǎng)為一名合格的人民教師
在這兩天的培訓(xùn)中，平易近人的唐曉仁主任和其他三位專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)我們確立了正確的教育目標(biāo)，引導(dǎo)我們走上了正確的教育發(fā)展道路。楊校長(zhǎng)和其他三位老師從微觀層面告訴我們?nèi)绾谓毯靡婚T(mén)課，如何關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。包括吳守仁在內(nèi)的五位負(fù)責(zé)人認(rèn)真分析了與教師利益密切相關(guān)的薪酬和職稱(chēng)之間的相關(guān)性。聽(tīng)完老師們的教學(xué)，我對(duì)“老師”這個(gè)詞的含義有了更深的理解，這讓我更加有責(zé)任做一名優(yōu)秀的人民教師，讓我縣成為教育強(qiáng)縣，實(shí)現(xiàn)“名校、名師、名流”的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，我們應(yīng)該首先從“名師”開(kāi)始，總結(jié)我們最近幾天的經(jīng)驗(yàn)。我們認(rèn)為，要想成為一名合格的人民教師，我們應(yīng)該從以下三個(gè)方面入手：
第一，提高教師自身素質(zhì)。煉鐵也需要自己的努力。如果你是一名教師，你必須樹(shù)立一個(gè)好榜樣。老師對(duì)學(xué)生的影響就像春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。教師的言行會(huì)影響學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，這就要求教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高人文素質(zhì)，強(qiáng)化職業(yè)道德，規(guī)范言行。
第二，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。因此，教師們要傳道、教導(dǎo)和消除疑慮。教師向?qū)W生傳授知識(shí)和技能。如果教師學(xué)習(xí)不熟練，知識(shí)不夠深刻，學(xué)生很難理解其內(nèi)涵，失去學(xué)習(xí)興趣，懷疑教師的教學(xué)能力。在知識(shí)更新日新月異的今天，教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
第三，提高教師的合作能力。一個(gè)英雄，三個(gè)幫派。不同的教師有不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的學(xué)生會(huì)被不同的教學(xué)風(fēng)格所吸引。因此，教師應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成和諧的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
以上是我從這次崗前培訓(xùn)中學(xué)到的關(guān)于如何成長(zhǎng)為合格的人民教師的內(nèi)容。通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們提高了思想境界，豐富了教學(xué)思想，增強(qiáng)了搞好語(yǔ)文教學(xué)的信心。“美麗校園，快樂(lè)師生，理想教育”讓我們揚(yáng)帆起航，打造“江華夢(mèng)，教育夢(mèng)”
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇2
剛剛踏出校門(mén)，很幸運(yùn)我選擇了新硯池幼兒園，有那么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)不斷的充實(shí)自己，提升自己的能力。
參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓(xùn)”，在這兩天兩夜的時(shí)間里我學(xué)到了很多東西。
第一點(diǎn)：在教育教學(xué)這一塊，有更多的方法去引導(dǎo)孩子，吸引他們的注意力，在游戲中快樂(lè)的學(xué)習(xí)；
第二點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，正如專(zhuān)家所說(shuō)只有聽(tīng)得清，看得清，才能做得好；第三點(diǎn)：在家長(zhǎng)工作這塊，我認(rèn)識(shí)到只有和家長(zhǎng)好好溝通，好好合作，才能培養(yǎng)好每一個(gè)孩子，援助到家長(zhǎng)就等于援助到自己，對(duì)家長(zhǎng)的抱怨能很好的處理，讓家長(zhǎng)成為我們最大的教育資源。
在今后的工作中，我會(huì)將這幾天學(xué)到的知識(shí)充分的融入到課堂，讓我的孩子們享受真正的紅纓教育！
來(lái)到這個(gè)幼兒園，老師們都對(duì)我特別好，不懂得地方就教我，在同事們的身上同樣也學(xué)到很多東西，謝謝各位老師對(duì)我的教導(dǎo)！希望這種和諧的關(guān)系能保持著，讓我們共同努力培養(yǎng)好新硯池每一個(gè)孩子！
對(duì)于我的職業(yè)生涯規(guī)劃，剛剛參加幼教兩個(gè)多月，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，在這五年內(nèi)我想通過(guò)自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，成為新硯池幼兒園的骨干教師，讓自己有更強(qiáng)的能力去服務(wù)到孩子們和家長(zhǎng)們。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌，慢慢走向我心中的成功。
未來(lái)的日子里，希望園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)能指出我身上的不足，只有不斷改正才能不斷進(jìn)步！
非常感謝安老師、魏老師、羅老師這次辛苦的為我們培訓(xùn)。
最后祝愿我們新硯池的明天更美好！也祝愿我的明天能更加美好！
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇3
這次假期的教師培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們學(xué)習(xí)交流，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)這次培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、運(yùn)用無(wú)限的師愛(ài)，啟發(fā)每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。”師愛(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，應(yīng)該把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作，就無(wú)外乎空中樓閣，他不走近學(xué)生，學(xué)生也難以接近他，在學(xué)生中就很難樹(shù)起威信，積極有效地開(kāi)展工作。如，他說(shuō)：“你的作業(yè)，為什么不做完？”一種質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣，本來(lái)這個(gè)學(xué)生對(duì)老師就沒(méi)有多少感情，便產(chǎn)生一種懼怕的心理，就不能客觀積極回答老師提出的問(wèn)題，一種緊張的氣氛便生成，如果教師對(duì)學(xué)生很好，學(xué)生能夠和教師很好溝通，你就會(huì)找出學(xué)生作業(yè)未完的理由，寬容和善待他們，并促使他們改正錯(cuò)誤不斷進(jìn)步。在楊曉華老師的講話中，就能深刻的體會(huì)到她對(duì)孩子的愛(ài)以及一顆真誠(chéng)對(duì)待孩子的心。如果我們每一位教師都對(duì)孩子施以愛(ài)的教育，那么那些令人心痛的暴力教學(xué)事件也難以發(fā)生了吧。
二、允許學(xué)生犯錯(cuò)，學(xué)會(huì)寬恕學(xué)生
吳喜花老師的講話可以說(shuō)給我們上了生動(dòng)地一課，如果說(shuō)，尊重和理解學(xué)生需要較高的教師素養(yǎng)的話，那么寬容學(xué)生則更需要勇氣和投入。任何人都會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵不是去追究其責(zé)任，而是認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。一張“病例”讓我們看到的不是懲罰，而是寬容。允許學(xué)生發(fā)現(xiàn)“病癥”之所在，允許他們有一個(gè)認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，這需要我們有更大的耐心。在與學(xué)生一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng)；多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰，這樣會(huì)讓我們教師的職業(yè)道路更加美好，就像她所說(shuō)“Be a happy teacher”。
三、學(xué)會(huì)反思，總結(jié)自己的不足
在此次培訓(xùn)中，蔣副校長(zhǎng)發(fā)表了以“深刻反思，認(rèn)真整改，打翻身仗”為主題的講話。他總結(jié)了以前的教學(xué)情況，強(qiáng)調(diào)全體教師需要認(rèn)真深刻反思，看到差距，找準(zhǔn)差距，強(qiáng)調(diào)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感。應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷地提高和成長(zhǎng)。
作為一名新時(shí)代的老師，尤其是像我這樣剛畢業(yè)，走入教師崗位的新人，要不斷地提高自身素養(yǎng)，就要不斷地學(xué)習(xí)，集眾家之所長(zhǎng)，向那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，走向自己的教學(xué)之路，非常感謝學(xué)校提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念、新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇4
在XX月22號(hào)，我有幸參加了全縣英語(yǔ)教師的一次教研活動(dòng)。有幸到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了、兩位教師的精彩講課，雖然兩位教師的教學(xué)風(fēng)格不同，但都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最后聽(tīng)了付學(xué)軍教授的精彩點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。
首先，英語(yǔ)教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫(xiě)體，什么是印刷體，怎樣書(shū)寫(xiě)句子和單詞。其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開(kāi)口的習(xí)慣，還要有自己歸納總結(jié)的習(xí)慣；最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。
其次，英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)的基本功。作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳這些基本功。這兩位老師們都具備了扎實(shí)的基本功，她們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。北京海淀區(qū)中關(guān)村小學(xué)的XX老師執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)第八模塊第一單元的What do you suggest？單元的一篇對(duì)話教學(xué)。她熟練的運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)，注重圍繞對(duì)話內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生在情景中感受新知、感受語(yǔ)言，讓學(xué)生在活動(dòng)先生中體驗(yàn)語(yǔ)言，達(dá)到活學(xué)活用的目的。還有莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的XX老師執(zhí)教的Do you want some rice？的一節(jié)課，也讓我開(kāi)了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了鞏固重難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力，老師自制了食物轉(zhuǎn)盤(pán)，采用問(wèn)答的形式讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
再次，恰當(dāng)使用多媒體和點(diǎn)讀筆。現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。點(diǎn)讀筆的使用可以使學(xué)生把注意力放到聽(tīng)、看、讀上，這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)聽(tīng)、看、讀就不會(huì)斷開(kāi)，而是很好的連接起來(lái)。
最后，付學(xué)軍教授對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語(yǔ)教師要掌握的。
通過(guò)培訓(xùn)，使我明白上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，在以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇5
我有幸參與9月22日至25日為期四天的“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的培訓(xùn)理念，找到了自身的差距和不足。特別是在培訓(xùn)中有幸傾聽(tīng)了7位專(zhuān)家的精彩講解，使我對(duì)教師培訓(xùn)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
一、明確了教師終身學(xué)習(xí)的必要性
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地體會(huì)到，單一素質(zhì)型的教師已不適應(yīng)當(dāng)今教育教學(xué)工作的需要，現(xiàn)代的教育教學(xué)工作者需要綜合素質(zhì)型老師，因此，教師的終身學(xué)習(xí)是必須的，是時(shí)代的要求。此外，教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容要多樣化，不僅要學(xué)自己擅長(zhǎng)的，也要學(xué)自己所欠缺的，查漏補(bǔ)缺。不能說(shuō)樣樣精通，最起碼樣樣必知。
一貫以來(lái)，我們都習(xí)慣于做自己喜歡的事，自己擅長(zhǎng)的事，這樣我們的知識(shí)體系就無(wú)法全面化、系統(tǒng)化。比如，年青的教師，最缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，怎樣才能更快找到理論知識(shí)與教育教學(xué)實(shí)踐的最佳切合點(diǎn)成為他們最先需要解決的難題。再比如，年紀(jì)大的教師，他們最缺的應(yīng)該是現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)，如制作課件、使用多媒體等。如何整合優(yōu)化這兩個(gè)群體的知識(shí)體系呢？很多學(xué)校的作法是：資源共享，如集體備課、一對(duì)一幫扶等，這種作法也收到不錯(cuò)的效果，但是教師要想從單一素質(zhì)型向綜合素質(zhì)型轉(zhuǎn)變，我覺(jué)得最根本的還是靠自身的內(nèi)化，別人的幫助只是短暫的、有限的，起不了決定性的作用。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)！唯有細(xì)水長(zhǎng)流，方可成就一番事業(yè)。
二、拓展了教師培訓(xùn)的視野
這次培訓(xùn)，最令我震撼的是教育專(zhuān)家們的博大胸懷和樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，她驅(qū)使我以更寬闊的視野看待教師培訓(xùn)工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教師培訓(xùn)管理的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教師培訓(xùn)的非凡意義。對(duì)于培訓(xùn)，很多教師習(xí)慣了走走過(guò)場(chǎng)，習(xí)慣了撈點(diǎn)學(xué)分完成繼續(xù)教育，身為教師培訓(xùn)工作者，我們是不是應(yīng)該反思這種現(xiàn)象背后的深層次問(wèn)題呢？培訓(xùn)形式單一、培訓(xùn)內(nèi)容枯燥、考核方式死板也許就是這種現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
培訓(xùn)真的不能再這樣做下去了！因此教師培訓(xùn)要懂得與時(shí)俱進(jìn)，尋找規(guī)律，尤其要掌握教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的規(guī)律。崗位指導(dǎo)，我覺(jué)得是最有效的培訓(xùn)方式。比如，一線教師你就培訓(xùn)他（她）怎樣上好課，中層干部你就培訓(xùn)他（她）怎樣管理學(xué)校。這樣可以滿足各自的崗位需求和個(gè)性需求。這時(shí)，培訓(xùn)提供的就與教師需要的有機(jī)融合了，供需就平衡了，你就不用擔(dān)心培訓(xùn)沒(méi)有效果了。所以，培有所需，培有所用才是硬道理！在今后的實(shí)踐中要不斷探討更能迎合新形勢(shì)下教師發(fā)展的崗位需要的培訓(xùn)形式和內(nèi)容，只有做到形式與內(nèi)容有機(jī)統(tǒng)一，培訓(xùn)才會(huì)收到預(yù)期效果。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加體會(huì)到學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的重要性。這次培訓(xùn)充溢著對(duì)新信息技術(shù)知識(shí)的深刻詮釋?zhuān)錆M了智慧，開(kāi)闊了眼界。作為教師培訓(xùn)者，要了解新培訓(xùn)理念的內(nèi)涵，要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，不斷反思，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，適應(yīng)時(shí)代改革的步伐。今后要不斷更新自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平，這就需要今后付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種培訓(xùn)理論，并勇于運(yùn)用于實(shí)踐，相信我的教師培訓(xùn)工作之路會(huì)越走越成熟。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇6
八月，炎熱還未退散，秋亦未到來(lái)。在這個(gè)月，卓同國(guó)際學(xué)校迎來(lái)一場(chǎng)意義非凡的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)。對(duì)于我而言，它更像是我教學(xué)課前的一場(chǎng)“收心”課。
8月18日，是我參與卓同教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第三天。如往常一樣，我早早起床趕赴學(xué)校報(bào)到。回想這兩天的培訓(xùn)課程和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，不僅讓我感受到一場(chǎng)心靈的啟迪，更讓教師們從假期的散漫狀態(tài)快速進(jìn)入到飽滿的工作狀態(tài)中。
整整一上午時(shí)間，我和卓同全體教師有幸聆聽(tīng)了管斌全教授作的一堂以題為幸福生活、從“心”開(kāi)始的精彩演講。管斌全教授以生動(dòng)有趣的形式，通過(guò)圖文并茂、多個(gè)鮮明的案例，分享了在人生路上的心得和感悟。在他長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課中，令我印象最深刻的是，他經(jīng)驗(yàn)性地指出，“一切不好的開(kāi)始，都是從心病開(kāi)始。為此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。”的確，良好的精神狀態(tài)，是做好一切工作的重要前提。心態(tài)，就是心理狀態(tài)，無(wú)論是在教學(xué)教育工作時(shí)，還是在待人處事前，都要保持一顆樂(lè)觀的心態(tài)，保持工作的干勁，才能更加地讓人奮發(fā)進(jìn)取，為身邊人事帶去正能量，樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，向一名合格的優(yōu)秀老師靠齊。
常言道，活到老，學(xué)到老。同樣在下午的培訓(xùn)課程，管斌全教授的宣講數(shù)字化考核、一切用數(shù)字說(shuō)話這一理念，更是讓我獲益匪淺，全身充滿干勁。
“數(shù)字化考核”——這一關(guān)鍵詞，是整堂課的主題。不管是教學(xué)管理、績(jī)效工資，還是教學(xué)質(zhì)量，又或是評(píng)優(yōu)評(píng)選，這樣創(chuàng)新的機(jī)制讓教師更能公正公平地教學(xué)授課，還能激發(fā)教師業(yè)務(wù)積極性。
先不從這個(gè)主題的內(nèi)容去剖析，就單從這樣數(shù)字化考核對(duì)教師的激勵(lì)和鞭策來(lái)說(shuō)，我們看到學(xué)校正傳遞出一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的理念，試圖觀變教師傳統(tǒng)與落后的教學(xué)觀念，讓在校教師能有更多精力投入到業(yè)務(wù)專(zhuān)研上，帶動(dòng)我們工作積極性，力求員工創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
一天培訓(xùn)課程下來(lái)，我感悟很深，用一句話來(lái)總結(jié)：要調(diào)整心態(tài)，更要在狀態(tài)，拿出干勁創(chuàng)造出更大價(jià)值去證明自己。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，在新的一學(xué)期中，我應(yīng)該在新一階段教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，找到自己的位置和目標(biāo)，才能更好地待人育人，發(fā)揮自己在教師崗位上的積極作用。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇7
陽(yáng)春三月，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面就談?wù)勛约簩?duì)本次培訓(xùn)中關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
聽(tīng)了梅老師的《幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)》分享后，感觸頗深。幼兒園為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)主題墻是幼兒在園生活的重要部分。經(jīng)過(guò)優(yōu)良設(shè)想的環(huán)境能夠起到暗示作用，能夠誘發(fā)幼兒的積極行為，所以說(shuō)，主題墻飾是推進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”。在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我們應(yīng)讓幼兒發(fā)揮其應(yīng)有的作用。幼兒參與主題墻的成分也越來(lái)越多。主題墻并不是單一的起到擺設(shè)的作用,還有邊框的制作一定要簡(jiǎn)單明了，不能太過(guò)于復(fù)雜化，還有色彩的搭配協(xié)調(diào)更是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)去學(xué)習(xí)的，在布置主題墻的時(shí)候，除了要充分體現(xiàn)主題的目標(biāo)，將主題墻的內(nèi)容豐富起來(lái)，還要關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)，興趣、經(jīng)驗(yàn)，使主題墻能凸顯教師與幼兒的個(gè)性特點(diǎn)。讓幼兒充分參與到主題墻的布置中，將孩子的作品表現(xiàn)出來(lái)，能夠增強(qiáng)幼兒的自信心。我們班級(jí)的主題墻，每當(dāng)一個(gè)新的內(nèi)容布置好后，幼兒都會(huì)利用游戲和休息的時(shí)候去尋找、翻看自己的作品，還會(huì)跟其他小朋友介紹自己的作品。不僅如此，在主題教育中，需要多方面的知識(shí)，還應(yīng)讓家長(zhǎng)了解主題墻創(chuàng)設(shè)在幼兒教育教學(xué)中的重要性。要布置一面出色的主題墻，需要家長(zhǎng)的參與和支持，這和孩子的參與是相輔相成的。
通過(guò)梅老師的課程分享，體會(huì)頗深，在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們還要多多征求各方面的意見(jiàn)，力爭(zhēng)做到盡善盡美。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇8
3月21日很榮幸能夠參加遠(yuǎn)方教育集團(tuán)舉辦的教師培訓(xùn)！雖然只有短暫的一天，但也受到了洗禮，在教育教學(xué)中也找到了自身的差距和不足，在本次培訓(xùn)中各位講師的精彩講解，也讓我從各個(gè)方面有了全新的認(rèn)識(shí)，感觸頗深。
首先是吳園長(zhǎng)給我們帶來(lái)的《如何有效地開(kāi)展幼兒園的一日活動(dòng)》，從晨間到離園吳園長(zhǎng)都講解的很仔細(xì)，詮釋的也很到位，讓我們更深入的了解幼兒的一日生活細(xì)則，在孩子的一日生活中教師也要抓住契機(jī)更好的教育幼兒。
第二節(jié)課是徐老師帶來(lái)的《記錄海朵幼兒園的生活》“凝聚生活的美好”徐老師緊繞主題從四大篇章將生活化課程剖析的很細(xì)致，讓我們也深入了解到生活化課程能夠給孩子帶來(lái)多方面發(fā)展的需要，在我們園所里生活化課程幾乎是沒(méi)有接觸過(guò)，但是生活話課程卻在我們每一年的`評(píng)估體系當(dāng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)也讓我對(duì)生活化課程也有了全新的一個(gè)認(rèn)知。
第三節(jié)課是曹園長(zhǎng)帶來(lái)的《如何與家長(zhǎng)有效溝通》我對(duì)這個(gè)課題是非常感興趣的，在幼兒園里和家長(zhǎng)的溝通永遠(yuǎn)是必不可少的，曹園長(zhǎng)說(shuō)的兩句話我覺(jué)得非常受用，“只要家長(zhǎng)溝通好了就贏了一半”“讓我們和家長(zhǎng)成為一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”由此可以看出溝通的重要性，作為老師也要有應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)性和良好的形象，這樣我們也才能受到家長(zhǎng)的尊重。
第四節(jié)課，是蔣園長(zhǎng)給我們帶來(lái)的《如何做好家長(zhǎng)服務(wù)》，我一直覺(jué)得蔣園長(zhǎng)身上有一種特別的魅力，她是一個(gè)優(yōu)秀的幽默型演講者，每一次都能在臺(tái)上大放異彩。做好興趣班每一個(gè)細(xì)節(jié)上的工作，日常中的一個(gè)情感維系，課程中的一個(gè)質(zhì)量保證，孩子報(bào)名的興趣班給家長(zhǎng)帶來(lái)的一個(gè)驚喜呈現(xiàn)都是需要我們精心付出，真誠(chéng)的去服務(wù)。
第五節(jié)課是梅老師帶來(lái)的《幼兒園整體環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》通過(guò)梅老師的講解，讓我更深入了解幼兒園環(huán)境其實(shí)就是為幼兒的成長(zhǎng)，發(fā)展所提供的場(chǎng)所，通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，可以有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，由此可見(jiàn)幼兒園的一個(gè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是如此的重要，其實(shí)作為幼教工作者，就應(yīng)該努力為幼兒的發(fā)展提供環(huán)境，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到提高，和諧的發(fā)展。在我們園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們的一個(gè)弱點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)也讓我們初步對(duì)園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了一定的啟發(fā)。
第六節(jié)課是吳園長(zhǎng)帶來(lái)的《幼兒園的安全工作》就像吳園長(zhǎng)所說(shuō)的，幼兒園的一切活動(dòng)都建立在安全之上，在班級(jí)管理中安全工作也是我們重中之重，吳園長(zhǎng)不僅將幼兒園的安全工作進(jìn)行了細(xì)分也給我們帶來(lái)了安全管理上的一個(gè)策略。
第七節(jié)課是黃發(fā)幼兒園張園長(zhǎng)給我們帶來(lái)的《區(qū)域活動(dòng)的觀察和實(shí)施》，每一次看到黃發(fā)幼兒園舉辦區(qū)域活動(dòng)時(shí)我都覺(jué)得非常羨慕，作為媽媽?zhuān)倚睦锞驮谙耄钤邳S發(fā)幼兒園的孩子肯定都非常幸福吧，因?yàn)樵趨^(qū)域活動(dòng)游戲中孩子不僅收獲了快樂(lè)也收獲了知識(shí)，通過(guò)張園長(zhǎng)細(xì)致的講解，在往后的教學(xué)中我也會(huì)重視區(qū)域活動(dòng)的一個(gè)設(shè)計(jì)，記錄，和結(jié)果的一個(gè)分析，從而加深對(duì)幼兒的了解，提高幼兒的游戲技能，促進(jìn)我們園所幼兒的全面發(fā)展。
通過(guò)七節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了新的知識(shí)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育行業(yè)的信念。希望自己能夠?qū)W以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇9
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，從一線教師到學(xué)校校長(zhǎng)都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專(zhuān)家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。 學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：
1、圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣教材，從整體上體現(xiàn)較教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及自己將要掌握的重點(diǎn)知識(shí)和要突破的難點(diǎn)知識(shí)。
2、設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有啟發(fā)性，對(duì)課本中學(xué)生難以理解的內(nèi)容有適當(dāng)?shù)奶崾荆湟砸欢〝?shù)量的思考題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在一個(gè)問(wèn)題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
3、問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)有層次性，梯度性，應(yīng)根據(jù)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)逐漸加深，做到循序漸進(jìn)，使學(xué)生意識(shí)到要解決教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題不看書(shū)不行，看書(shū)不詳細(xì)也不行，光看書(shū)不思考不行，思考的不深、不透也不行。這樣學(xué)生就能真正從教師設(shè)計(jì)問(wèn)題中找到解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)看書(shū)、學(xué)會(huì)自學(xué)。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專(zhuān)家們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)p潘老師說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能成為教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇10
用了一個(gè)月的時(shí)間終于完成了這一次的新教師培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看來(lái)很多視頻，聽(tīng)了很多前輩和各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。
作為一名新教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的同志以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、愛(ài)與責(zé)任是師德的核心
參加培訓(xùn)以來(lái)先后聽(tīng)取了各位有經(jīng)驗(yàn)教授的講座，他們精彩的講授及自身的人格魅力使我深刻的領(lǐng)會(huì)了新時(shí)代教師應(yīng)具有的職業(yè)素養(yǎng)：熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身教育，甘為人梯；熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，誨人不倦；嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表；同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步；銳意進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自強(qiáng)不息；自信堅(jiān)定，胸懷開(kāi)闊，個(gè)性美；進(jìn)一步明確了教師在各方面的修養(yǎng)的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)：教師的語(yǔ)言修養(yǎng)；教師的教態(tài)；教師的儀表。以及教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)：精神樂(lè)觀，朝氣蓬勃；情緒平靜，風(fēng)趣幽默；胸懷寬闊，心境愉快；毅力頑強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔。人有人格，師有師德，我們要時(shí)刻記住愛(ài)與責(zé)任是其中的核心。
二、在時(shí)代巨變的今天我們應(yīng)該怎么做
（1）對(duì)于經(jīng)濟(jì)規(guī)律“入侵”思想文化領(lǐng)域這現(xiàn)象，我們應(yīng)該做到安貧樂(lè)道，潔身自好，淡泊明志，志存高遠(yuǎn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。做到眾人皆醉我獨(dú)醒。
（2）對(duì)于高科技對(duì)中學(xué)生的沖擊，比如網(wǎng)癮等，教師應(yīng)該給予學(xué)生更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，讓其精神充實(shí)并具有道德感。
（3）我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦
（4）教師應(yīng)該要在日常生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生。并且，在日常相處中，以自身人格魅力感染學(xué)生，從而潛移默化地影響學(xué)生的身心發(fā)展。
（5）因?yàn)榻處煹墓ぷ骶哂袕?qiáng)烈的典范性，所以人格魅力很重要，我們要做個(gè)崇尚民主法治，具有社會(huì)責(zé)任感，重視精神生活，追求美，并且具有創(chuàng)新精神的眼界開(kāi)闊實(shí)事求是的的人。這樣才能用我們的人格來(lái)感染學(xué)生。提高我們的師德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。
（6）最后我們要做到公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)我們應(yīng)該寬容的去看待，慎用懲戒，拒絕體罰，多使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)。多注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，正確的對(duì)待考試，記住分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)一切的標(biāo)準(zhǔn)。
三、教師要做好自我心理調(diào)節(jié)和學(xué)生的心理咨詢師
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為教師個(gè)體，必須適應(yīng)教師職業(yè)緊張而繁忙的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，做到：敬業(yè)、寬容、淡泊、放松。教師在工作中正確地看待競(jìng)爭(zhēng)，寬容地對(duì)待自己的強(qiáng)手、對(duì)手，就會(huì)心地開(kāi)闊。教師在做好了自我心理調(diào)節(jié)的同時(shí)，更重要的是要做好學(xué)生的心理咨詢師，作為小學(xué)教師，我們?yōu)閷W(xué)生考慮的如此周到，甚至于更多的教師既是老師又是保姆，辛勤的付出換回來(lái)的好象事與愿違。
但冷靜的想一下，可能就是我們的無(wú)微不至的"關(guān)心"、就是我們對(duì)那些有可能升學(xué)的孩子們的"照顧"，使得他們生活中充盈著自信、自足、自我欣賞和對(duì)自己能力高于實(shí)際能力的評(píng)價(jià)。所以，反思自己的教育行為和教育動(dòng)機(jī)，我們確實(shí)應(yīng)該承認(rèn)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)間里，我們應(yīng)該給他們什么？我們能夠給他們什么？所以，我就感覺(jué)到，小學(xué)教師你應(yīng)該在成為一名合格的學(xué)科教師之前，應(yīng)該首先告訴自己，你應(yīng)該成為一名合格的學(xué)生心理健康指導(dǎo)老師！
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇11
作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師，如何對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當(dāng)前的主要問(wèn)題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃>培訓(xùn)必要而及時(shí)。在認(rèn)真聽(tīng)取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身>師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。
第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。教師的本職工作就是教書(shū)育人。我在制定>工作計(jì)劃的同時(shí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚徒處熆待R。因此，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)多讀書(shū)，并且要做好筆記，寫(xiě)好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書(shū)或一篇文章就完成一篇>讀后感。將讀書(shū)放在第一位，是因?yàn)檫@些書(shū)籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
第三，用創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。堅(jiān)持聽(tīng)課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四，努力提高科研能力。積極參加校級(jí)、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)的教研活動(dòng)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇12
為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高主動(dòng)配合意識(shí)與溝通能力，促使團(tuán)隊(duì)成員勇于挑戰(zhàn)、突破自我,挖掘潛力、釋放激情。20xx年8月17日，天氣炎熱，我們?cè)谇f重典雅的卓同國(guó)際學(xué)校舉辦了一次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)。本次拓展培訓(xùn)是卓同教育20xx年教師暑期培的一小部分，也是我第一次參加這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的拓展培訓(xùn)。
團(tuán)隊(duì)利益無(wú)小事，這是怎樣高度的一種定義啊！在成員分工協(xié)作、各盡其能、高度負(fù)責(zé)，牽一發(fā)而動(dòng)全身的社會(huì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)是什么樣的要求？是要求個(gè)人激發(fā)自我潛力，超越團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；是時(shí)刻認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)決定成敗；是始終堅(jiān)持一切團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人利益。有了這些及共同目標(biāo)，再加上充分的溝通和協(xié)作，才是完美的團(tuán)隊(duì)。
首先，細(xì)節(jié)決定成敗。此感想來(lái)源于上午的一個(gè)活動(dòng)“搶灘登陸”其中體現(xiàn)的就是細(xì)節(jié)。回到教育教學(xué)中也是同樣的道理，只有團(tuán)隊(duì)親密無(wú)間的配合，才能培養(yǎng)出一名全面發(fā)展的學(xué)生，把任何影響成功的細(xì)節(jié)都考慮周全，當(dāng)機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候才能運(yùn)籌帷幄、應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)橹袊?guó)有句古語(yǔ)：機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備之人；任何一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽都可能導(dǎo)致滿盤(pán)皆輸，因?yàn)橹袊?guó)還有句古語(yǔ)：千里之堤潰于蟻穴。
其次，不為失敗找借口，只為成功找方法。今天上午的最后一個(gè)游戲，本來(lái)我感覺(jué)我們第一名是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)睦玻〉菂s沒(méi)有想到在最簡(jiǎn)單的一個(gè)環(huán)節(jié)上面出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我們不應(yīng)該抱怨，應(yīng)該繼續(xù)從頭開(kāi)始。因?yàn)橄嗷サ谋г故墙鉀Q不了任何的問(wèn)題。
再次，統(tǒng)一指揮是團(tuán)隊(duì)的靈魂。每一個(gè)活動(dòng)考驗(yàn)的就是團(tuán)隊(duì)的協(xié)同的能力，作戰(zhàn)那么有一個(gè)問(wèn)題，如何才能夠更好地協(xié)同作戰(zhàn)呢？統(tǒng)一指揮至關(guān)重要，我們都看過(guò)音樂(lè)會(huì)，眾多的樂(lè)手前面站著一個(gè)人，他不需要任何樂(lè)器，指揮棒就是他的武器，樂(lè)手只有聽(tīng)從他的指揮，才能奏出美妙的樂(lè)章。每一個(gè)活動(dòng)我們獵豹團(tuán)二營(yíng)的兩位領(lǐng)導(dǎo)都在積極的組織我們參與并且還參與到活動(dòng)之中來(lái)，所以我們團(tuán)乃至整個(gè)卓同教育都能做到“聽(tīng)從指揮，團(tuán)結(jié)一致，能打勝仗”。
最后，個(gè)人成就團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成就個(gè)人。作為團(tuán)隊(duì)不會(huì)拋棄每一個(gè)為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)的人，因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)隊(duì)。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇13
一、學(xué)習(xí)
“今天教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就是明天學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。”把學(xué)習(xí)提高到政治的角度說(shuō)，對(duì)于構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)有著重要的意義。放低到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展層面，教師需要在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身的教學(xué)水平。中學(xué)歷史新課程的全面推行，離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，只有不斷地學(xué)習(xí)新課程的理念與方法，在思想上認(rèn)識(shí)到新課程改革的必要性和重要性，才能在不斷的學(xué)習(xí)中成就自己。學(xué)習(xí)，不僅僅關(guān)涉著教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，更重要的是教師所面對(duì)的是不斷成長(zhǎng)中的學(xué)生，面對(duì)的是渴求學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，他們不斷成長(zhǎng)的心態(tài)，不斷變化的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師不能一本黃歷翻到老，更新自己的教學(xué)觀念，革新自己的教學(xué)方法、方式，才能談得上為了中華民族的復(fù)興，為了每一位學(xué)生的'發(fā)展。
二、反思
也許眾多的教師認(rèn)為，這節(jié)課我已經(jīng)講完了，我的教學(xué)任務(wù)完成了，我大可放心地去休息了。但是，我們的教師有沒(méi)有想過(guò)，你的教學(xué)中還存不存在問(wèn)題，還有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方，哪些細(xì)節(jié)問(wèn)題還沒(méi)有處理好，哪些知識(shí)還沒(méi)有給學(xué)生交代清楚，哪些地方做的還不夠好？當(dāng)這些問(wèn)題擺在教師們面前的時(shí)候，正是我們的教師需要反思的時(shí)候。反思，有沒(méi)有必要反思？反思什么？怎么反思？從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀，抑或是從知識(shí)與理解、技能與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的角度，反思自己的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成；從學(xué)生是人、是需要學(xué)習(xí)的人、是正在成長(zhǎng)中的人的角度，反思自己對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的幫助是否足夠，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)是否合理；從教師自身專(zhuān)業(yè)的角度，反思自己的教學(xué)資源是否合理地開(kāi)發(fā)和利用；等等。反思，是教師成長(zhǎng)的助推器。
三、嘗試
當(dāng)教師學(xué)習(xí)到了足夠或者還不足夠的新課程教學(xué)理念與方法的時(shí)候，當(dāng)教師滿懷信心走出教師培訓(xùn)的教室的時(shí)候，當(dāng)教師面對(duì)著自己的學(xué)習(xí)者的時(shí)候，是教師需要將自己學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候。也許，我們的教師還存在著這樣或那樣的顧慮：擔(dān)心因自己運(yùn)用這樣的新的教學(xué)方法而影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，擔(dān)心自己所教班級(jí)的成績(jī)下滑，害怕在實(shí)施新的教學(xué)方法出現(xiàn)失敗……也許正是這些擔(dān)心，讓我們的教師內(nèi)心充滿了矛盾，躊躇觀望，日益失去了在教學(xué)中進(jìn)行嘗試的信心，也就失去了教學(xué)創(chuàng)新的精神。何必呢？嘗試，哪怕是在你的日常教學(xué)中嘗試一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕你失敗了，不要緊，在反思中去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，再去嘗試，總有你成功的一次，總會(huì)讓你嘗到成功的甜頭。嘗試，不是拿著你的學(xué)生當(dāng)作你的試驗(yàn)品，而是你在教學(xué)中幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的必由之路。在你反復(fù)的嘗試中，創(chuàng)新思維的火花逐漸點(diǎn)燃。
以上三點(diǎn)僅僅是對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得的小結(jié)。在與學(xué)員們知無(wú)不言、言無(wú)不盡的交流中，新課程的氣息如一股暖流，沖擊著教師心頭在新課程推行過(guò)程中的困惑和疑云，讓我們看到了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇14
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。
通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。
下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
1、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。可以與老師交流互動(dòng)，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。
專(zhuān)家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢？我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專(zhuān)家在講座中的每一句話，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽(tīng)專(zhuān)家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開(kāi)闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。
4、提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，提高教研水平。
通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇15
我們迎來(lái)了新入職教師的培訓(xùn)，從考上的那一刻起就聽(tīng)說(shuō)我們要培訓(xùn)，等了好久也沒(méi)有，就在以為不會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)告訴我們星期六進(jìn)行新教師培訓(xùn)。于是我?guī)е闷娑制诖男那閬?lái)到了教師發(fā)展中心。雖然培訓(xùn)的時(shí)間只有短暫的一天，但這短暫的一天培訓(xùn)，讓我得到了相當(dāng)大的收獲。
在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了幾位老師的講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先是岳進(jìn)明副局長(zhǎng)，他給了我們?nèi)c(diǎn)建議：第一要立德修身，要求我們要有愛(ài)心、有責(zé)任心和使命感，要用愛(ài)來(lái)支撐課堂教育。第二要勤學(xué)善思，學(xué)習(xí)是終身的，通過(guò)課本、專(zhuān)家、名師進(jìn)行學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)思考、反思。第三要多做慎行，多參與、多鍛煉，老師說(shuō)的每句話、每一個(gè)表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的都是影響深遠(yuǎn)的。
最美鄉(xiāng)村教師柏紀(jì)榮老師，跟我們進(jìn)行了師德交流——做一個(gè)有故事的老師。讓我知道每一位老師都是一個(gè)有故事的老師。柏紀(jì)榮老師的故事，讓我在想，到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛(ài)孩子的愛(ài)心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。
海頭中心小學(xué)李其進(jìn)校長(zhǎng)的心在哪兒智慧就在哪兒這一課，讓我印象深刻。他用“冰山一角”和“打破雞蛋”的事例讓我明白，看事物不能一看到一面，也要看到另外一面。打破雞蛋，從外面打破是一個(gè)食物，從里面打破是一個(gè)生命，讓我知道壓力和成長(zhǎng)可以改變一個(gè)人的人生。
城頭高中的宋揚(yáng)校長(zhǎng)，腳踏實(shí)地，仰望星空—我的成長(zhǎng)之路，讓我懂得不怕崗位小，就怕志向小。只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。
黃海路小學(xué)的吳凌艷老師的像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。告訴我們仰望大樹(shù)，如水而行。讓我們做一個(gè)有心的人，學(xué)說(shuō)課、學(xué)演課、學(xué)評(píng)課、聽(tīng)自己的課，通過(guò)這幾點(diǎn)去提高自己。還告訴了我們鉆研教材的五個(gè)抓手：了解教材的結(jié)構(gòu)及前后聯(lián)系；明確例題的地位和作用；理清知識(shí)點(diǎn)的層次；揣摩插圖的安排意圖；鉆研提示語(yǔ)和旁注。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文800字 篇16
參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
在培訓(xùn)過(guò)程中，給我們培訓(xùn)的老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。老師毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容是音樂(lè)這門(mén)學(xué)科的培訓(xùn)，主題是“我的身體會(huì)唱歌”。老師講到：人體本生就是樂(lè)器。在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，我們教什么呢？動(dòng)作、節(jié)奏、律動(dòng)、歌唱、情緒（內(nèi)在的）、舞蹈···這些，其實(shí)都是音樂(lè)之形。而真正的音樂(lè)之神則在于情感的表達(dá)！有些幼兒往往只是用嗓子在唱歌，根本不理解歌曲所表達(dá)的含義和情感，這樣，歌聲往往是不動(dòng)聽(tīng)的；跳舞時(shí)不能感受音樂(lè)的情感，往往也跳不出那種韻味，這些，都是同樣的道理。所以我們?cè)谝魳?lè)的教學(xué)活動(dòng)中不能存在“教給孩子，孩子學(xué)會(huì)就行”的觀念，應(yīng)該給孩子最好的，教，就教最好的，在音樂(lè)活動(dòng)中要注重孩子的情感，要有感情地去唱，去跳，去打節(jié)奏，玩樂(lè)器，讓孩子真正領(lǐng)會(huì)音樂(lè)之神！
在培訓(xùn)中，聽(tīng)老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，日復(fù)一日，永無(wú)止境。我們要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借著這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才努力工作。