英語(yǔ)課題研究學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（精選5篇）
英語(yǔ)課題研究學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇1
經(jīng)過(guò)本階段的課題研究工作，我校科研課題——“英語(yǔ)詞匯立體學(xué)習(xí)法的探究”，已能順利過(guò)渡到課題研究的最后階段中去，為我們的研究圓滿結(jié)題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得我們有更大的信心做好下期的工作。現(xiàn)將本階段的心得體會(huì)做一總結(jié)：
一、擴(kuò)大規(guī)模，形成理論。
經(jīng)過(guò)這一階段的研究，我們更加豐富了本課題研究領(lǐng)域的理論。同時(shí)，突破了本次課題研究的范圍，對(duì)英語(yǔ)構(gòu)詞法的深層領(lǐng)域進(jìn)行了大量的研究，并有了可觀的收獲，積累了大量的實(shí)踐材料，觀點(diǎn)和見(jiàn)解已見(jiàn)成熟，基本上完成了有關(guān)深層研究——“縮合詞”理論的理論框架。有望形成頗有學(xué)術(shù)價(jià)值的理論論著，指導(dǎo)他人做進(jìn)一步的研究。
二、梳理脈絡(luò)，系統(tǒng)歸納。
1、在前一個(gè)階段的單詞系統(tǒng)歸類(lèi)的基礎(chǔ)上，我們就初中六冊(cè)書(shū)的詞匯做了梳理，進(jìn)行系統(tǒng)的歸納。在今年暑假期間，全部分板塊進(jìn)行了微機(jī)輸入，以便后期編輯排版，形成較為規(guī)范的工具書(shū)。課題組的每位教師還分工，把初中英語(yǔ)課本一至六冊(cè)的單詞，按照課本詞匯表的格式，全部輸錄了一遍。工作量之大之強(qiáng)令人感嘆！
2、相關(guān)實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)自己在日常教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)情況，在暑假中抽出一定時(shí)間，篩選上一個(gè)階段中比較優(yōu)秀的課例進(jìn)行再加工整理，力爭(zhēng)更好地體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課題的宗旨。已備后期刻錄光盤(pán)，既便于本校英語(yǔ)教師的資源共享，也可為自己常年工作的學(xué)校留一筆寶貴的文化財(cái)富。
3、在本階段的工作中，由于許多工作都貫穿整個(gè)初中教材，為了避免終期材料的片面性，我們調(diào)整了前兩期“分工合作，三線并舉”的工作方針，改為“年級(jí)交叉，互為補(bǔ)充”。課題組教師的教師分工合作時(shí)，按照任教年級(jí)不同進(jìn)行搭配，必要的時(shí)候進(jìn)行全體協(xié)商。
三、勞而有獲，碩果累累。
辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐厚的回報(bào)。苦澀的汗水澆出了累累碩果：
1、理論成果源源不斷。
隨著科研的深入進(jìn)行，課題組的教師日漸成熟。多數(shù)教師利用暑假的機(jī)會(huì)，把以往的觀點(diǎn)和見(jiàn)解進(jìn)行了會(huì)聚和整理，從理論的高度加以論述，形成了有一定參考價(jià)值的論文。本階段最有價(jià)值的論文當(dāng)首推王香璞老師的《英語(yǔ)隱性合成詞大揭秘》，該論文從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)觀點(diǎn)出發(fā)，透徹地論述了縮合詞的構(gòu)詞原則和構(gòu)詞方式，并提出了縮合詞的學(xué)習(xí)方法。該理論初步揭了開(kāi)英語(yǔ)“縮合詞“的面紗，將對(duì)我國(guó)的`英語(yǔ)詞匯研究和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
2、單詞游戲活動(dòng)系列幻燈片基本完成。
王香璞老師在原有幻燈片模式的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)和完善，使得使得詞匯活動(dòng)幻燈片更加科學(xué)、實(shí)用。她利用暑期的機(jī)會(huì)把日常的幻燈片做了進(jìn)一步整理和歸納，基本達(dá)到了系列要求，有望規(guī)范的光盤(pán)刻錄。
3、九年級(jí)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生用“愛(ài)迪英語(yǔ)”立體學(xué)習(xí)法指導(dǎo)自己的單詞學(xué)習(xí)，大大降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，提高了學(xué)習(xí)效率，對(duì)英語(yǔ)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)也起到了很好的推動(dòng)作用。在今年的中考中，我校實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)成績(jī)位居我市前列。英語(yǔ)學(xué)科的高效也為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)騰出了更多的時(shí)間，學(xué)生們可以把更多的精力投入到薄弱的學(xué)科中去，使得學(xué)生的整體成績(jī)明顯提高，我校中考再創(chuàng)佳績(jī)。八、九年級(jí)的學(xué)生中，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的整體水平也也大大超過(guò)了非實(shí)驗(yàn)班，在本學(xué)段的期末考試中，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的的英語(yǔ)成績(jī)特別突出。
四、不驕不躁，奪取勝利。
課題研究馬上就進(jìn)入尾聲了，我們的研究雖然取得了一定的成果，但在浩瀚的學(xué)術(shù)海洋里，我們只是滄海一粟。我們要戒驕戒躁，在后期的工作中依舊堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度，讓課題研究取得圓滿的成功。
英語(yǔ)課題研究學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇2
我是來(lái)賓華僑中學(xué)參與的來(lái)賓教育科學(xué)規(guī)劃20xx年B類(lèi)重點(diǎn)課題《提高初中生單詞識(shí)記能力研究》課題組成員盧正直，借課題結(jié)題之機(jī)會(huì)，本人在這里談?wù)剠⑴c課題研究工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，課題組各位成員同甘共苦、齊心協(xié)力，使課題研究工作如期進(jìn)行、順利開(kāi)展并取得了一定的成果。下面從三個(gè)方面談?wù)劚救说膸c(diǎn)粗淺看法：
一、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，用心選好課題。
我校的生源當(dāng)中大部分來(lái)自來(lái)賓華僑片區(qū)得的學(xué)生，他們的英語(yǔ)水平大部分比較差，為了提高他們的成績(jī)，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，覺(jué)得現(xiàn)行的中考英語(yǔ)單詞記憶方法，英語(yǔ)單詞的分量比較重，但學(xué)生在單詞的識(shí)記方法過(guò)程中，往往受到單詞量的影響，由于英語(yǔ)單詞量的匯總不夠，從而失去不少分?jǐn)?shù)。所以，我們課題組定下了《初中英語(yǔ)單詞記憶》這個(gè)課題。
二、團(tuán)隊(duì)合作、交流討論
在參與課題研究過(guò)程中，課題組其他成員技術(shù)上和精神上的大力支持，深切感受到發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)力量對(duì)做好課題研究工作的重要性。課題研究從一開(kāi)始便千頭萬(wàn)緒，如果沒(méi)有一個(gè)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，很難開(kāi)展工作，在課題研究過(guò)程中，我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在主持人潘連春老師的精心安排下，我們各自負(fù)責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，最終順利完成課題的各項(xiàng)工作。
三、從事課題研究有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
課題研究是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。為了完成課題研究，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，收集學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞記憶的案例，研究應(yīng)對(duì)策略，我查閱了大量的資料和抽查，通過(guò)在實(shí)踐階段的調(diào)查問(wèn)卷分析，我掌握了很多的科學(xué)數(shù)據(jù)分析方法，在整理資料過(guò)程中學(xué)到了很多科研方法。從事課題研究工作是一個(gè)艱苦而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們具有踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。這一年我一直從事初中的歷史循環(huán)教學(xué)，雖然工作較忙，但在參與課題研究過(guò)程中我的知識(shí)面得到拓寬，自己的科研能力得到了一定程度的提高，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提高，深深體會(huì)到從事課題研究有利于提高教學(xué)效率，提高自己的教學(xué)能力，把自己鍛造成為一位能理論聯(lián)系實(shí)踐的教師。
當(dāng)然，課題研究領(lǐng)域浩瀚無(wú)垠，我們?nèi)〉玫某晒荒苷f(shuō)是滄海一粟。我深感自己的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、專(zhuān)業(yè)理論支撐不足，還需要在今后的工作中做到與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。以后，我們將進(jìn)一步研究理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高我們的教學(xué)能力和教育能力。
最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各老師一年來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與指導(dǎo)。
英語(yǔ)課題研究學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇3
20xx年11月初，課題申報(bào)成功，課題組一共四人，商討如何開(kāi)始第一步。首先，當(dāng)然是要編寫(xiě)教材，因?yàn)橛耙粜蕾p課屬于學(xué)生的選修課，沒(méi)有現(xiàn)成的材料。組長(zhǎng)給我們分配的任務(wù)是每個(gè)人都要選一部有代表性的電影，選擇幾個(gè)經(jīng)典片段把它們分別進(jìn)行設(shè)題。主要是播放經(jīng)典引文錄像，提高學(xué)生的英語(yǔ)欣賞水平，加深英語(yǔ)文化修養(yǎng)。我所編寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)片，成員們給我的建議是《珍珠港》這部經(jīng)典電影。幾個(gè)小時(shí)的討論之后，我們面面相覷，腦子中一片空白。我甚至有點(diǎn)后悔了。
輕言放棄，從來(lái)就不是我的個(gè)性。下定決心后，當(dāng)天晚上就打開(kāi)電腦認(rèn)真觀看電影《珍珠港》，等到我認(rèn)真欣賞完這部近三個(gè)小時(shí)的電影時(shí)，深深意識(shí)到這確實(shí)是一部很好的電影，那宏偉的場(chǎng)面、日軍的轟炸機(jī)在珍珠港上空肆虐時(shí)所引起的震撼，使我在上床后久久難以入眠。躺在床上，很快的幾個(gè)經(jīng)典片段在我大腦中形成了：兩位男主角高超的飛行技術(shù)、男女主角唯美的愛(ài)情在戰(zhàn)爭(zhēng)中何去何從、美國(guó)總統(tǒng)羅斯福發(fā)人深省的演講……對(duì)，就在這幾個(gè)片段上下功夫了!
第二天晚上，我下定決心要把這個(gè)搞定。很快，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我的大腦越來(lái)越清晰，每個(gè)我所截取的經(jīng)典片段，以及這些片段所代表的思想和內(nèi)容都令我很震撼。可是設(shè)題目要有原文劇本啊?我在百度里搜索了沒(méi)有，突然想起我的大學(xué)同學(xué)，他現(xiàn)在是北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的研究生，打電話，沒(méi)通。天無(wú)絕人之路。上QQ找其他同學(xué)，終于把《珍珠港》的劇本搞到了。
接下來(lái)，就是設(shè)置題目了。在這一點(diǎn)上，我可是費(fèi)盡了心思，單選填空以及討論的問(wèn)題都要有一定的梯度性，這樣才符合學(xué)生的水平，達(dá)到影音欣賞的目的和效果。設(shè)置了相應(yīng)難度的題目之后，我又不停地的在上面修修改改。就這樣，一個(gè)多月過(guò)去了，我們各自拿著編好的教材和題目設(shè)置再次聚在一起。互相審閱了之后，這次我們都是笑容滿滿的。所謂“有志者，事竟成”。
9月底，課題就要結(jié)題了。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這段經(jīng)歷將是我取之不完、用之不盡的寶貴“財(cái)富”，它不但使我學(xué)會(huì)了很多實(shí)際操作，而且讓我認(rèn)識(shí)到：在教學(xué)的道路上還會(huì)有很多新的東西等著我們?nèi)グl(fā)掘、等著我們?nèi)?shí)踐。
英語(yǔ)課題研究學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇4
在月初學(xué)校對(duì)國(guó)家級(jí)的課題指導(dǎo)-自主學(xué)習(xí)的研究做了工作上的部署，本人針對(duì)自己的學(xué)生和課堂的實(shí)際做了一些前期的準(zhǔn)備工作，并運(yùn)用于實(shí)踐，但是通過(guò)這一段對(duì)學(xué)生的觀察，以及對(duì)資料的研究，對(duì)于目前的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)只能把他們放在低坡度上，主要是基于學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)考慮的。因?yàn)閷W(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，通過(guò)分階段進(jìn)行，設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)和主題，通過(guò)這段初級(jí)階段的實(shí)踐有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
第一點(diǎn)注重課堂氣氛
很多人都說(shuō)自己的學(xué)生上課死氣沉沉，看人家那個(gè)班，教師振臂一呼，學(xué)生應(yīng)者云集很是羨慕。其實(shí)站在學(xué)生的角度考慮并非如此，我覺(jué)得最棒的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生始終沉浸在思考問(wèn)題中。學(xué)生說(shuō)：我們班上課就是抬頭看黑板，低頭做筆記，大家始終都在緊跟老師的思路，覺(jué)得這樣挺好，若只是幾個(gè)人一直在說(shuō)，那叫起哄。我很贊同這種觀點(diǎn)。作為課堂的主導(dǎo)者，我們必須巧妙地制止這種不良現(xiàn)象的發(fā)生，同時(shí)花大心思在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)他們的思維，這樣也可以部分程度上解決上課走神兒的這一對(duì)學(xué)生普遍同時(shí)又讓我們很苦惱的問(wèn)題。如今的課堂我們都太關(guān)注與模式，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，研究性學(xué)習(xí)等等，在追求時(shí)尚的同時(shí)，我們千萬(wàn)別忘了根本——英語(yǔ)老師主要的任務(wù)還是讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)。
第二點(diǎn)反思提高自己的教學(xué)基本功
很多時(shí)候，很多事情，我感覺(jué)做得已經(jīng)很好了，可是事實(shí)證明總是存在這樣或那樣的問(wèn)題，所以我們要保持冷靜的頭腦，一顆平常心，多反思。每節(jié)課下來(lái)，讓自己滿意的時(shí)候很少，我覺(jué)得可以對(duì)照教案回頭侃侃自己的課堂設(shè)計(jì)到底實(shí)施了多少，每個(gè)環(huán)節(jié)效果怎么樣，學(xué)生的反映和預(yù)想的有什么反差。站位高些地去看這些問(wèn)題，而不是像我以前那樣總是想這節(jié)課我沒(méi)講完內(nèi)容等等之類(lèi)沒(méi)太大意義的問(wèn)題，多找找原因，下次注意以下;另外感覺(jué)板書(shū)設(shè)計(jì)像以前的事情，現(xiàn)在根本不怎么將之放在心上，對(duì)于我們青年教師，我必須要嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)在是起步階段，該扎實(shí)的看家功夫還是得下心思努力去提高。
第三點(diǎn)苦練內(nèi)功
新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體，學(xué)生能多參與課堂，讓學(xué)生成為主角。在諸多公開(kāi)課上，特別是青年教師的公開(kāi)課上，我們都會(huì)看到很熱鬧的場(chǎng)面，教師也很激情，但總讓人感覺(jué)缺少點(diǎn)什么。這點(diǎn)結(jié)合我自己的課堂也很有感觸的，我很想自己能跟上時(shí)代的潮流，課堂上嘗試著注入新鮮的血液，讓學(xué)生喜歡自己的課堂，但很多時(shí)候感覺(jué)有些心有余而力不足。原因在哪里，我曾經(jīng)迷茫過(guò)，后來(lái)我去聽(tīng)了其他老師的課，發(fā)現(xiàn)她的課堂充滿著融洽的師生氛圍，教師和學(xué)生娓娓談心，學(xué)生歡欣鼓舞，在不知不覺(jué)中就領(lǐng)會(huì)了老師講課的內(nèi)容，用蘇霍姆林斯基的話來(lái)說(shuō)這是教師上課的一種境界——老師只有具備深刻的知識(shí)，才能使他注意力集中在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中而不是教材內(nèi)容上。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程真正的能手，藝術(shù)家和詩(shī)人。
以上是我在開(kāi)展這個(gè)課題過(guò)程中的一些感受，我覺(jué)得正是這些的感受在不斷的支持著前進(jìn)。我有理由相信前景會(huì)越來(lái)越好的。
英語(yǔ)課題研究學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 篇5
時(shí)間如馬駒過(guò)隙，仿佛在不經(jīng)意的回首間，時(shí)光老人又即將偷走從教生涯中的一年，這是忙碌的一年，也是充實(shí)的一年，因?yàn)橛行抡n程背景下的課改探索，亦有課題開(kāi)展下的孜孜不倦的付出，當(dāng)然更有叫安小學(xué)英語(yǔ)課題成員的共同協(xié)作。現(xiàn)在課題即將完工出爐之際談?wù)勑睦锏囊恍w會(huì)：
一、端正心態(tài) 用心做課題
年初，我們?cè)诮邪仓行男W(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和縣教研室專(zhuān)家的指導(dǎo)下，在課題負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，開(kāi)始逐漸深入《提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力研究》這一課題研究領(lǐng)域。從剛開(kāi)始的概念模糊，經(jīng)過(guò)不斷的深入調(diào)查研究，多次的交流探討，我們的思路漸漸清晰，并在實(shí)踐中不斷地修正我們的方案。由于我們都是第一次深入系統(tǒng)的做課題，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在研究過(guò)程中走了不少的彎路。這是一個(gè)充滿艱辛與茫然的過(guò)程，從最初的無(wú)所適從到欣然接受;從相互推諉到勇于承擔(dān);從看熱鬧到進(jìn)門(mén)道，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個(gè)最真實(shí)的優(yōu)化成長(zhǎng)過(guò)程。正所謂：態(tài)度決定結(jié)果。對(duì) 于 老師來(lái)說(shuō)，正常的教學(xué)及各項(xiàng)教育工作已經(jīng)令老師很費(fèi)心了，還要再用心做好課題并非易事，由于需要多方面專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，前期，我們花了大量的時(shí)間在閱讀相關(guān)書(shū)籍資料上，以補(bǔ)充我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的不足，有時(shí)為了找到更好更有說(shuō)服力的觀點(diǎn)，我們經(jīng)常是在繁忙的工作之余加班加點(diǎn)的查資料，如果不去用心做是無(wú)法深入的理解課題的主旨，更無(wú)法做到有效有質(zhì)。
二、擺好位置 強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
一滴水只有放進(jìn)大海才不干涸，一個(gè)人只有融入集體才能更優(yōu)秀，此次的課題研究成員除了幾個(gè)負(fù)責(zé)人在中心校外，大多都在村小學(xué)任教，各自的工作量都不輕松，平時(shí)的工作更多的是依靠電話、信息聯(lián)系，如果沒(méi)有一個(gè)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，很難開(kāi)展工作。從一開(kāi)始便千頭萬(wàn)緒的課題研究過(guò)程中，我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，在負(fù)責(zé)人的精心安排下，我們各自負(fù)責(zé)自己的分工，但又互相配合，互相溝通與交流，在交流會(huì)上，組員的觀點(diǎn)經(jīng)常會(huì)被否定甚至是被推翻，一個(gè)交流會(huì)下來(lái)，工作還是原地踏步甚至倒退的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，所以我們經(jīng)常覺(jué)得很受挫折，也很茫然，但值得慶幸的是，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有因此而放棄，我們正是靠在這樣的研究氛圍中不斷地修正觀點(diǎn)與思路，最終得以進(jìn)步。
三、積極參與，收獲新希望
進(jìn)行課題研究的過(guò)程中，我受益良多。在前期的準(zhǔn)備工作上，我查閱了一些關(guān)于小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力研究的資料，豐富了我的知識(shí)量，通過(guò)在實(shí)踐階段的理解和分析，我掌握了一些的科學(xué)方法，在整理資料過(guò)程中學(xué)到了很多科研方法。如文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、數(shù)量研究法等等，同時(shí)在課題研究過(guò)程中，對(duì)學(xué)生有了更多的了解，這一點(diǎn)給我在教學(xué)提供了很多的幫助，改善了我在教學(xué)上的能力，也使得我更加樂(lè)于去深入了解學(xué)生。
路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今天雖然我們的課題即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)，但是今后的教育教學(xué)工作還很艱巨，但我堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有課改探索下的成果借鑒，有教育教學(xué)工作者的真心付出;課改工作定能扎實(shí)有效的實(shí)施，中國(guó)的小學(xué)英語(yǔ)教育定會(huì)迎來(lái)新的春天。