紀律教育月學習心得
為造就一支“志存高遠，愛崗敬業，為人師表，教書育人，嚴謹學與時俱進”的教師隊伍，進一步提高教育教學管理水平，因此，石仔嶺中心學校利用新學期預備周（8月25－31日）對我們開展紀律教育學習活動。紀律教育學習活動以鄧小平理論和“”重要思想為指導，以“愛崗敬業，為人師表，依法治教”為主題。通過紀律教育，作風整改，樹師表形象，揚教育新風，為我縣的教育大發展奠定堅實基礎。經過這次紀律教育活動月學習活動，使自己深刻地體會了活動的目的地意義，明確了活動的重要性和必要性，思想上得到提高，認識上得到進一步深化，這次紀律教育活動學習體會如下：
這次的教師紀律教育學習主要內容有鄧小平理論和“”重要思想，<<中國共產黨紀律處分條理>>、<<未成年人保護法>>、<<預防未成年人犯罪法>>、<<國務院關于進一步加強農村教育工作的央實>>、<<國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見>>、<<廣東省教育系統黨風廉政教育讀本>>和中小學教育“一費制”有關規定等。
在學習中，使自己深刻地體會了“”重要思想的豐富內涵，它代表中國先進社會生產力的發展要求；代表中國先進文化的前進方向；代表中國最廣大人民群眾的根本利益。“”的重要思想，是江總書記在新的時代條件下，在中國改革開放和現代化建設進入新的發展階段這一關鍵時刻提出來的，是馬克思主義在當代中國發展的新階段的重要標志，是新時代黨的建設和國家建設的指導思想和行動綱領。因此，我們要全面把握和理解這一思想的精髓。把“”的重要思想要求運用科學管理及教學工作。
<<教育法>>是在1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，于1986年4月12日中華人民共和國主席令第38號公布1986年7月起旋行的。通過學習，使我認識到義務教育法是根據憲法和我國實際情況而制定的。義務教學必須慣竊國家教育方針，努力提高教學質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎，義務教育事業，是在國務院領導下，實行地方負責，分級管理的。實施義務教育學校的教育工作，應當適應全體學生身心發展的須要。
學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；對品行有缺陷，學習有困難的兒童、少年應當給予幫助，不得歧視。實施義務教育的學校在教育的法律章文中，應當推廣使用全國通用的普通話，這是學校依法辦學治教的法律章文，我們應執行實施。
通過學習<<中小學教師職業道德規范>>,進一步提高了自身的道德素質水平，樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，從而自覺規范自己的思想行為。<<規范>>體現了對中小學教師應具有的道德品質和職業行為的最基本要求，核心是愛崗敬業，教書育人和為人師表。<<規范>>的八條內容，是通過對教師在學校生活中經常涉及的及防止出現的道德行為作出的規范。確定了每格教師在學校工作中必須遵守的道德基本原則和應該做到的道德行為。教師勞動是一種特殊的社會勞動，教師道德是高層次的職業道德，教師職業道德在教育中，在社會上具有重要的教育作用，調節作用和影響作用。因此我都應當深刻認識這些特點，根據教師職業道德規范要求，不斷增強自身修養的自覺性與迫切感。