學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得（精選3篇）
學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得 篇1
一 校風建設(shè)
優(yōu)良的校風是一種潛在的教育力量和無形的精神力量，對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說，學(xué)校校風的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準繩和拼搏奮斗的精神支柱，它對學(xué)生的培養(yǎng)和成長起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。
克州三小的發(fā)展靠的是三小每一個干部、教師、職工和學(xué)生。在每一項工作中，我們都要牢記“ 嚴、實、活 ” 。
“ 嚴 ” ，即要有嚴謹?shù)淖黠L、嚴格的要求和嚴密的措施;
“ 實 ” 是指老實的態(tài)度，務(wù)實的精神和扎實的基礎(chǔ);
“ 活 ” 則是要具有活躍的思想，活潑的氣氛和靈活的方法。
1 、嚴格校規(guī)校紀，加強對教職工、學(xué)生的管理
教育家馬卡連柯在強調(diào)行為規(guī)范的培養(yǎng)時說過：“首先要培養(yǎng)行為的沉著性、自覺性，因為群體中的個體決不能隨心所欲，完全自由，而必須服從一定的客觀規(guī)律和某些人為的規(guī)則。”制度是一個學(xué)校、一個班級必須遵守的行為準則，并帶有一定的行政命令，具有一定的權(quán)威性。抓好大學(xué)生的行為規(guī)范，除了思想品德教育外，就要有嚴格的規(guī)章制度。
①加強對校規(guī)校紀的學(xué)習(xí)，包括《克州三小考勤制度》、《克州三小違紀處罰條例》、《克州三小德智體綜合評測條列》、《克州三小考試作弊及違紀處分的規(guī)定》等有關(guān)條列。
②認真落實學(xué)校制定的各項規(guī)章制度。如，請假制度、監(jiān)考制度、考試制度、愛護公物制度、獎懲制度等。
2 加強思想道德建設(shè)，德育置首
馬克思主義認為，人是環(huán)境的產(chǎn)物，不同的客觀環(huán)境對人的成長具有不同的影響。要優(yōu)化育人環(huán)境，營造健康向上的育人氛圍，必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣抓起。好的習(xí)慣就是一個人的好的素質(zhì)，而形成好的習(xí)慣過程，就是學(xué)校重視養(yǎng)成教育、把德育落到實處的過程。首先，抓好學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作，認真貫徹xx大精神，加強思想和組織建設(shè)。
以教師黨員帶動大批入黨積極分子，發(fā)展對象，互相監(jiān)督、促進，提高思想覺悟。推薦大批優(yōu)秀的年輕教師進黨校學(xué)習(xí)，積極發(fā)展條件成熟的教師入黨。
組織黨員過好組織生活，學(xué)習(xí)黨的方針、政策、路線，以各種形式完成黨的任務(wù)，緊跟黨走。其次，提高師生對德育工作的認識，把德育的投入、管理研究等聯(lián)系起來，構(gòu)成較完善的體系。
3 開展豐富多彩的活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
豐富多彩的課余生活：組織全校學(xué)生學(xué)雷鋒便民活動，舉辦各類演講、征文、體育活動比賽，以學(xué)生干部帶動其它同學(xué)的 " 以點帶面 " 的方式，創(chuàng)造一個 " 學(xué)習(xí)中你追我趕，生活上互相幫助，課余后多姿多彩 " 的氛圍。加強我校的課余文化活動，讓孩子在快樂中成長。
二、關(guān)于學(xué)風建設(shè)
所謂 “ 學(xué)風 ” ，最早源于《禮記 · 中庸》，意思是廣泛地加以學(xué)業(yè)習(xí)，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐。它十分精辟地概括了學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度和規(guī)律 / 從博覽群書到虛心求教，再到善于思考最后歸結(jié)到勇于實踐，反映了學(xué)習(xí)中的方方面面。我們所指的學(xué)風，是學(xué)校師生在教學(xué)活動中表現(xiàn)出的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。優(yōu)良的學(xué)風包括正確的學(xué)習(xí)目的，巨大的學(xué)習(xí)動力，端正的治學(xué)態(tài)度及良好的學(xué)習(xí)方法，它對于大學(xué)生的成才具有十分重要的意義。
學(xué)風建設(shè)是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中一個永恒的主題。優(yōu)良的學(xué)風是保證提高教育質(zhì)量的重要條件。學(xué)風問題是學(xué)習(xí)者世界觀，人生觀，價值觀的反映，也是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的集中體現(xiàn);學(xué)風建設(shè)是校園精神文明的重要組成部分，它直接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量。加強學(xué)風建設(shè)是一項具有戰(zhàn)略意義的人才工程。
學(xué)風建設(shè)不僅是小學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一項基本建設(shè)，同時也是自我人格塑造的一項重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風是一種巨大的精神力量和育人資源，具有導(dǎo)向、激勵、規(guī)范及潛移默化的作用。因此，營造優(yōu)良的學(xué)風，不僅可以提高或解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)文化專業(yè)課方面的積極性和存在的問題，還可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)(如道德情操、精神面貌、文化底蘊、競爭意識、心理品質(zhì)等)和起到改善教風，提高教育、管理、服務(wù)水平等方面不可低估的作用。為此，今年我校將加強以下幾項措施：
(一)加強引導(dǎo)，提高學(xué)生對知識及其重要性的認識 ：
“ 知識就是力量。”知識是青年成才的基礎(chǔ)，只有掌握豐富的知識，才能樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，才能有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，才能成為一個對社會有用的人。“才以學(xué)為本”，“非學(xué)不以成才”。
加強理想教育和成才教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。從新生入學(xué)起就要建立良好的學(xué)風，一方面要教育學(xué)生樹立遠大的理想，另一方面，要幫助他們確立科學(xué)的近期、遠期目標。讓學(xué)生對未來充滿期待，對即將融入的社會充滿信心，由此拉動實現(xiàn)自我價值的內(nèi)需，更加珍惜眼前的學(xué)習(xí)機會與學(xué)習(xí)條件。堅持把理想教育和成才教育作為思想教育的主要目標貫穿于各個教育環(huán)節(jié)之中，例如：入學(xué)教育、素質(zhì)教育、社會實踐等。以激發(fā)學(xué)生的上進心和學(xué)習(xí)熱情，從而勤奮學(xué)習(xí)，不斷進取，立志成才。
積極教育引導(dǎo)各年級班主任及任課教師要把幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育納入學(xué)生思想教育和素質(zhì)教育體系，使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，真正從思想上認識努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和掌握過硬專業(yè)技術(shù)技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到學(xué)風建設(shè)活動中去。
學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得 篇2
學(xué)期末我專業(yè)組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動，大家積極主動學(xué)習(xí)，爭取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，通過對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認識到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個人學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實際作出一點心得體會。
首先，通過學(xué)習(xí)，更深地體會學(xué)校規(guī)章制度的重要性，俗語說：無規(guī)矩則不成方圓，每個地方都會有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學(xué)校要充滿生機和活力，具有很高的聲譽，必須有完善、健全、嚴格、獨特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件， 現(xiàn)代學(xué)校管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學(xué)校便無法對現(xiàn)代教育教學(xué)活動進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校的各項工作就無法正常開展。
其次，體會到作為教師，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性。教師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，教師就應(yīng)該學(xué)校遵守 規(guī)章制度，潛移默化感染學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀，教師應(yīng)該努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人， 以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責任感。
第三，通過對制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了我以后工作的準則。對規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過對制度的學(xué)習(xí)，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準則。
通過這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認識到，不認真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制 度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項規(guī)章制度， 對我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實意義，以后會在學(xué)校規(guī)章制度的指引下，向著學(xué)校更美好的明天努力工作。
學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得 篇3
任何一家企業(yè)，不論大小都制定有幾十條甚至上百條的制度，制定制度的出發(fā)點是毋庸置疑的，嚴格地執(zhí)行制度是不可推卸的。但制度始終是沒有生命的，而制度面對的卻是活生生的人，如果嚴格執(zhí)行制度的過程中確實存在問題，應(yīng)該怎么辦?
某家企業(yè)的辦公室里，張三隨口說了一句與工作無關(guān)的話，李四搭了話，王五聽到后忍不住插了一句，忙得不可開交的趙六卻煩躁了：要專心處理緊急任務(wù)，但同事們的聊天影響了工作，自己不是領(lǐng)導(dǎo)說他們不合適，不說他們的話又完不成任務(wù)，于是心里就抱怨起來，“憑什么別人在聊天，我要埋頭工作?”……
像這樣的“小事”，幾乎每天都在每個公司上演，像吃飯睡覺一樣稀松平常。女員工的話題總是圍繞“老公、孩子、美食、服裝、化妝品以及某某某”打轉(zhuǎn)，而且永遠說不完;男員工則飛快地轉(zhuǎn)換著角色：聯(lián)合國秘書長、國家領(lǐng)導(dǎo)人、球賽裁判或拉拉隊長、世界小姐的評選等等。
一句話的閑聊是“小事”嗎?我們可以分別對個人和公司算一筆賬。對一個普普通通的員工來說，最重要的事情莫過于提高收入水平和獲得更好的發(fā)展。假設(shè)張三基本工資為2200元，努力工作每月可以收入3000元，但是由于他工作中喜歡閑聊，一句一句又一句，一天一天又一天，到了月末才發(fā)現(xiàn)業(yè)績很差，獎金拿不到，反而被罰了500元，于是剩下1700元，交了房貸后所剩無幾。若干年后，錢沒有存下，能力沒有提高，還是一個小職員，還是那么貧困潦倒，郁郁不得志。
再來看看閑聊對公司造成的巨大影響。首先，參與閑聊的不可能是一個人，肯定是幾個人，那么這幾個人的工作效率必定不高;其次，閑聊直接影響其他人的工作，又間接地影響到他人的心理，使其他人的工作效率下降;再次，“說者無心，聽者有意”，閑聊的內(nèi)容可能會讓人誤解，使有些人把情緒帶到工作中，導(dǎo)致人際關(guān)系出現(xiàn)矛盾和沖突;最后，閑聊這件事本身不利于企業(yè)形象的樹立，如果登門拜訪的客戶注意到了這個細節(jié)，以后是否愿意繼續(xù)合作?
綜合這幾方面的負面影響，公司整體效率和效益降低20%很正常，那么對于一個年收入100萬元的公司來說，因為閑聊就損失了20萬元，這還是“小事”嗎?
閑聊制約員工個人的工作效率，制約員工個人的發(fā)展前途，這是對個人的相克分析;閑聊同樣制約公司環(huán)境、人際關(guān)系、企業(yè)形象及效率效益，這是對企業(yè)的相克分析。所以，管理者不能小看一句話的閑聊，必須及時制止，關(guān)鍵是采用什么方法?
如果嚴格按照制度動輒罰款、記過、開除，或許可以讓員工不敢再言，但結(jié)果一定會提高工作效率，提升企業(yè)形象嗎?
企業(yè)管理者必須明白閑聊與利益之間的克生關(guān)系，必須根據(jù)五行相生的基本原理，避免工作時間內(nèi)的閑聊，才能促進個人事業(yè)的成功，才能促使企業(yè)的發(fā)展。
當管理者嚴格按照制度行事起到的是相克作用的時候，應(yīng)該讓死制度變活，通過把管理做活起到相生的作用。聯(lián)系實際，管理者應(yīng)該從制度管理走向責任管理，通過員工的責任管理實現(xiàn)自我管理。如果再具體一點，就是幫助員工制定明確的職業(yè)規(guī)劃。
世界上有很多員工一生活得非常精彩，非常富有成就感，甚至名垂青史，流芳千古。也有很多員工一生庸庸碌碌，無所作為，或者不能獲得更好的發(fā)展，甚至每天都在為溫飽奔波無休。原因何在?主要是一生沒有很好的職業(yè)規(guī)劃，或者說是職業(yè)規(guī)劃不清晰制約了一生的發(fā)展。
職業(yè)規(guī)劃對于員工一生的發(fā)展非常重要，沒有職業(yè)規(guī)劃，就會使人迷茫，這個干幾天，那個干幾天，到頭來，這個也沒干好，那個也沒做成，也可能會使員工得過且過，走到哪算哪，最終走很多彎路，浪費很多寶貴的時間后，仍一無所成，甚至員工的生命會在相當長的時間內(nèi)單調(diào)的重復(fù)甚至倒退。
所以，企業(yè)管理者在嚴格執(zhí)行企業(yè)制度的同時，首先應(yīng)該幫助員工制定明確的職業(yè)規(guī)劃，讓員工更清楚地了解自己，應(yīng)該向那個方向發(fā)展，在這個方向的目標是什么。
1.幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的方向
員工有了明確的發(fā)展方向，才不會迷失，才能盡量少走彎路。方向就是對將來發(fā)展職業(yè)的一種選擇。很多有成就的員工都是在工作之初就明確了自己的方向，因此成了在各自領(lǐng)域舉足輕重的人物。因此管理者應(yīng)該幫助員工知道自己下一步要怎么走，要何去何從。
2.幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的目標
幫助員工明確職業(yè)發(fā)展的目標就是讓員工知道在職業(yè)發(fā)展的方向上要獲得什么樣的結(jié)果，要達到什么樣的目的。比如說：員工的職業(yè)發(fā)展方向是管理，那么我們就要幫助他們明確管理什么，成為什么樣的管理者。這就是目標，有了這個目標員工才會有動力。
3.幫助員工做好實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的準備
大多數(shù)員工是有職業(yè)規(guī)劃的，卻只有極少數(shù)員工取得了成功。因為只有這極少數(shù)員工為了自己的志向和目標在做準備。制定明確的職業(yè)規(guī)劃只是成功的開始而不是全部，所以管理者還要幫助員工做好實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的準備，如一個員工想要成為管理者，我們就要幫助他們學(xué)習(xí)管理知識、管理經(jīng)驗、管理方法。
職業(yè)規(guī)劃對員工發(fā)展是非常關(guān)鍵的，有了明確的職業(yè)規(guī)劃員工便會對自己負責，對工作負責，從而實現(xiàn)自我管理。而這樣的員工還會違背企業(yè)制度嗎?