五一勞動獎章頒獎典禮學生心得（精選3篇）
五一勞動獎章頒獎典禮學生心得 篇1
20_年五月一日是我們的最喜愛的勞動節，隨著國家對勞動節這個節日的重視，我們的節假日休息時間，從以往的三天，延長到現在的五天，給了廣大的勞動工作者更多的休閑放松時間，這是國家對勞動人民關心愛護的表現所在。
在歡慶五天假期的同時，全國表彰勞動模范的節目，也在這一天同步播出了，經過觀看各位先進勞動模范們的優秀事跡后，我個人感想良多，既佩服這些優秀勞模們所展現的敬愛愛崗精神，也深深為自身的工作狀態感到慚愧;今后一定要以這些優秀的勞動模范學習，學習他們那種不畏艱難，開拓創新的勞模精神;在今后的的工作中，我一定要更加認真的去學習研究，即增加工作效率，也要讓工作的內容變得更加靈動與多變，更好的在自身工作崗位中，創造出更多的價值。
人類的發展歷程中，離不開勞動這項生活本質，只有不斷的勞動，我們才能不斷建設出美好富足的新生活。一旦出現懶惰懈怠，偷懶摸魚，那不僅工作效率差，整體的工作質量也非常不好。身為祖國新時代的傳承人，我們一定要學習這些先進的勞模精神，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。
所以讓我們一起行動起來，在五一勞動節這一天，想勞模們學習，學習勞模精神，一起用雙手開始勞動，在勞動的過程中，領會生活中的美好，在勞動創造中，感受建設美麗新中國的成就與榮耀吧!
五一勞動獎章頒獎典禮學生心得 篇2
寒假時，媽媽給我買了一本名為“航天知識”的書。在本書中，我學到了很多關于航空航天的知識。讀完這本書之后，我不得不為中國先進的載人航天技術感到自豪，并為宇航員的勇氣喝彩。我沒想到重達8噸的航天器包含60多臺設備，82個軟件。令我驚訝的是，有超過100,000個組件。
書中有一篇文章介紹了神舟六號載人飛船的跑道，跑步速度和一些結構，特別提到了“神五”和“神六”的區別。文章還提到了宇航員應該接受的培訓。當我看到宇航員接受的任務和我必須承擔的風險時，我的心就像一個輕氣球。從書中我還了解到，設計師和研究人員都致力于推出“深圳”，他們仔細檢查每個儀器幾十甚至幾百次，甚至一頭發的縫隙應密封，如此準確細致對大多數人來說，發展很困難。
讀完這本書之后，我想：這些成就必須通過宇航員和叔叔的不斷努力來總結。我知道宇航員非常努力。他們可以成功地飛向天空，因為他們一直在努力訓練。他們非常認真地工作，值得研究。與他們相比，我還有很多缺點。每次遇到問題時，都不要寫它。數學問題不會被填寫。該語言不會寫問號。英文問題不會畫圓圈。如果有些問題沒有，請打電話給同學并秘密詢問。我也不知道，作業仍然是一個大叉子和一個小叉子，并且有一個問號，老師寫道“為什么不完成作業?”為什么書總是大叉子和小叉子?”的我非常尷尬地低下頭。我想：通過努力工作，宇航員和叔叔已經變得堅強。我想向宇航員學習。不要考慮思考，在課堂上仔細聆聽。如果您不這樣做，請向您的父親或母親尋求幫助。爸爸和媽媽說：“沒問題，仔細想想，或翻書，或查字典，也許你會理解。””的我還是不夠努力，就像以前一樣，我將從未來的宇航員和叔叔那里學習，擺脫不良習慣，不能像以前那樣玩小東西，或環顧四周，寫作業，總是寫不好我將來會努力學習，取得進步。我許了一個愿望。我長大后將成為中國太空部的一員，為中國航天事業贏得榮耀!
五一勞動獎章頒獎典禮學生心得 篇3
今天上午，我的心中有一種從沒有過的激動，知道為什么嗎?因為今天我們班要軍訓。當聽到要軍訓的消息時，我就開始想象軍人在軍營的生活，整齊的隊伍、嘹亮的口號、有力的步伐……
中午，我迫不及待地等待著軍訓的開始。鈴聲一響，張老師就帶領我們來到操場，把我們交給了身穿綠色軍服的年輕教官。教官用一個標準的軍禮向我們打了招呼。接下來，正式的軍訓就開始了，先整隊、再看齊。在練習了8遍之后，我們才勉強通過。接著，是向左、右、后轉。就這么看似簡單的動作，卻總有一些小兵不聽指揮瞎轉。在教官的耐心指導下，在一遍又一遍地練習后，終于轉齊了，而我們這些小兵也差點被轉暈了。一開始的好奇、激動勁兒漸漸消失了，隊伍中開始有人分散注意力了。我也在心中默默地想：原來軍人是不好當的呀!別看他們一個個英姿颯爽，原來就是這樣一天天枯燥的室外訓練練就的。我告訴自己：千萬不能松懈，堅持到底就是勝利。緊接著，我們又訓練了齊步走。教官先讓我們自己練習，可是，我們就像一群不聽指揮的小雞怎么走都不齊。教官叔叔見了，皺起了眉頭。于是，重新整隊集體訓練。聽到口令先出左腳，左邊同學向右邊同學看齊。在一遍又一遍的訓練后，隊伍漸漸直了，步伐慢慢變整齊了。不知不覺中，已到了第三節課下課時間。我們的軍訓也該結束了，雖然有點累，但臉上卻寫滿了自豪的表情。我發現，自己走路的姿勢挺拔了，班級的凝聚力也增強了，這是我們今天最大的收獲。和教官合了影之后，我們就和他們依依不舍地告別了。
今天，我做了回軍人，更體會到了軍人的了不起。