學習胡錦濤同志“6.25”重要講話心得體會
胡錦濤同志在中央紀委第七次全體會議上的重要講話中，明確地把生活作風建設列為領導干部作風建設的一個重要內容，強調領導干部要“生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。”胡錦濤同志6月25日在中央黨校的重要講話中再次強調，要全面加強黨的思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風建設。這些要求具有很強的現實針對性。深入學習胡錦濤同志講話的精神，全面加強領導干部作風建設，必須把生活作風建設作為重要內容擺到重要位置，認真抓實抓好。
領導干部的生活作風問題不是小事
領導干部作風是領導干部在思想、工作和生活等方面所表現出的態度和行為。生活作風作為領導干部作風的一個重要組成部分，反映著領導干部的世界觀、人生觀、價值觀，反映著領導干部的思想品質、道德修養、文化素養，對整個社會風氣有著重要影響。
從總體上看，當前領導干部的生活作風是好的。絕大多數領導干部在生活上注重道德修養，堅持艱苦奮斗、勤儉節約、廉潔自律，在人民群眾中樹立了良好形象。但也不可否認，少數領導干部在生活作風方面存在著嚴重問題，主要表現在：一是貪圖享樂。講排場、比闊氣，辦公條件追求豪華，生活要求趨于奢侈，甚至沉溺于酒綠燈紅之中，腐敗墮落，道德敗壞。二是精神萎靡。精神空虛、意志消沉，對本職工作缺乏熱情，對群眾疾苦漠不關心，甚至熱衷迷信活動，喜歡問卦占卜、燒香拜佛。三是思想庸俗。在領導集體中，惟我獨尊，作風霸道，把自己凌駕于組織之上，不講正氣、不講團結、不顧大局；在日常交往中，把人際關系庸俗化，拉山頭、搞幫派、劃“圈子”；等等。
在現實生活中，有些領導干部不太重視生活作風建設，認為生活作風純屬個人私事，他人和組織無權過問，也沒有必要過問；或者認為生活作風上即使存在一些問題，也只是“小節”，不必小題大做，更無須上綱上線。這些認識都是錯誤的。領導干部的生活作風問題不是私事，也不是小事，而是一個非常嚴肅的政治問題。這是因為：
領導干部生活作風與黨的形象密切相關。一個政黨的形象如何，固然與其理論和路線方針政策關系最直接，但也與每個黨員特別是黨員領導干部的作風相關聯。實際上，人民群眾總是從身邊的領導干部在日常生活中的一言一行來認識和評價我們黨的，黨員特別是黨員領導干部作風好，黨的形象就好。如果領導干部在生活作風方面不注重道德修養，情趣低下、貪圖享樂，甚至腐化墮落、道德敗壞，就會極大地損害黨的形象。
領導干部生活作風影響社會風氣。黨風正則政風清，政風清則民風淳。領導干部所處的地位和所具有的影響，決定了其言行往往能對整個社會產生巨大的示范和引導作用。如果領導干部在生活上作風正派、情趣健康，講操守，重品行，守道德，就會對良好社會風氣的形成產生促進作用；反之，如果領導干部在生活作風方面不檢點、不自重，甚至品質低下、道德淪喪，就會嚴重敗壞社會風氣。
領導干部生活作風關系黨風廉政建設的成效。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。大量事實說明，領導干部經濟上的腐敗與他們在生活上的腐化和道德上的墮落有著密切關系，許多腐敗分子正是從追求生活上的享樂而逐步走向腐敗和犯罪深淵的。
積極探索加強領導干部生活作風建設的有效途徑
深入學習胡錦濤同志重要講話精神，切實加強新形勢下領導干部的生活作風建設，必須把領導干部生活作風建設納入到領導干部作風建設的整體工程中去。同時，注意研究和把握領導干部生活作風的特點和存在的實際問題，有針對性地探索新形勢下加強領導干部生活作風建設的有效途徑。
加強教育是基礎。領導干部的生活作風，是其世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的反映。因此，加強思想教育是加強領導干部生活作風建設的基礎。應進一步強化對領導干部的理想信念教育、宗旨意識教育、紀律觀念教育等，使領導干部堅定理想信念，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，在生活作風上以高標準嚴格要求自己。
健全制度是保證。制度更帶有根本性、長期性、穩定性和全局性。應根據領導干部生活作風建設的特點和存在的問題，健全和完善相應的規章制度，大力推進領導干部生活作風建設的制度化、規范化。這主要包括：進一步完善領導干部考察考核制度，將生活作風情況明確納入領導干部考察考核的范圍；進一步完善監督制度，拓寬監督渠道，將領導干部的生活作風情況置于群眾的有效監督之下，實現監督的公開性和廣泛性；進一步完善獎懲制度，在對領導干部生活作風狀況進行科學考察考核的基礎上，對生活作風方面存在嚴重問題的，不僅不能提拔重用，而且要根據有關黨紀黨規進行嚴肅處理。
努力學習是前提。對領導干部個人而言，加強學習是提高思想道德修養、培養良好生活作風的前提。應認真學習黨的理論創新成果，不斷提高政治素質和理論素養；認真學習黨章以及黨紀黨規，進一步牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識和立黨為公、執政為民的執政意識，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。同時，加強對社會主義榮辱觀的學習，真正做到知榮辱、明禮儀、講誠信，自覺遵守社會公德、職業道德、家庭美德，努力成為踐行社會主義榮辱觀的模范。