落實(shí)雙減政策家長會(huì)的心得體會(huì)范文（精選3篇）
落實(shí)雙減政策家長會(huì)的心得體會(huì)范文 篇1
對(duì)于義務(wù)教育階段，乃至整個(gè)教育界，甚至整個(gè)中國家庭，社會(huì)而言，”雙減”一詞當(dāng)之無愧地成為本年度焦點(diǎn)。
和成千上萬普通的家長一樣，對(duì)于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔(dān)心，這樣立竿見影地迅速減負(fù)會(huì)讓尚不懂事的孩子因此荒廢學(xué)業(yè)，在本該努力，本該奮進(jìn)的年紀(jì)里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。
可當(dāng)聽了河南省推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾，擔(dān)憂倍顯多余。現(xiàn)就觀看系列講座，談幾點(diǎn)自己觀后的感受：
第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學(xué)校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認(rèn)為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié)，有著極強(qiáng)的“望子成龍，望女成鳳”的心理，聽完講座，深切體會(huì)到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學(xué)習(xí)為載體，而學(xué)會(huì)更好的去生活，去適應(yīng)未來，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以便在成年進(jìn)入社會(huì)后，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學(xué)校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責(zé)任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔(dān)子，而我也將努力改變自己，爭做新時(shí)期合格的學(xué)習(xí)型家長，陪孩子終身成長。
第二，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，父母，我們要讓孩子學(xué)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理，提升隱私保護(hù)、心理彈性，加強(qiáng)生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母，熱愛勞動(dòng)，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學(xué)考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子，常常因?yàn)樽スφn，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導(dǎo)孩子的同時(shí)提升自己。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今后的時(shí)光里，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)教育知識(shí)，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時(shí)，成就一個(gè)終身學(xué)習(xí)和成長的自我！
落實(shí)雙減政策家長會(huì)的心得體會(huì)范文 篇2
近日，我參加了關(guān)于幼小銜接的家長會(huì)，深感收獲頗豐。會(huì)上，老師詳細(xì)講解了幼兒園與小學(xué)之間的差異，讓我認(rèn)識(shí)到兩者不僅僅是教育階段的變化，更是孩子生活方式、心理適應(yīng)等多方面的挑戰(zhàn)。
我認(rèn)識(shí)到，作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要注重其身心健康的全面發(fā)展。幼小銜接期，孩子可能會(huì)面臨適應(yīng)不良、情緒波動(dòng)等問題，作為家長，我們需要給予更多的關(guān)心和支持，幫助他們順利度過這一關(guān)鍵時(shí)期。
通過這次家長會(huì)，我深刻體會(huì)到家園共育的重要性。未來，我將更加積極地與老師溝通合作，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)和諧、健康的環(huán)境。
落實(shí)雙減政策家長會(huì)的心得體會(huì)范文 篇3
在家長會(huì)中，首先感受到的是瀚林老師們對(duì)孩子們的關(guān)心與愛護(hù)，然后是那種希望孩子們把知識(shí)學(xué)扎實(shí)的迫切心情，同時(shí)當(dāng)孩子們做不好時(shí)，還會(huì)用鼓勵(lì)的方式讓他們不怕挫折，更有自信。平時(shí)在家，當(dāng)孩子做不好或犯錯(cuò)時(shí)，我就會(huì)忍不住發(fā)火，以后也得向老師們學(xué)習(xí)，用平和的語氣和孩子交談。
這次家長會(huì)中，老師們還是強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為家長我也會(huì)努力幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
再次感謝各位老師！
在孩子上瀚林學(xué)校這一年多來，我是第一次參加家長會(huì)。聽了各科老師和部分同學(xué)家長的分享我收獲良多。
在對(duì)待孩子的問題上，需要家長重視起來，同樣是重視，但表現(xiàn)的形式會(huì)多種多樣，直接得到的結(jié)果也會(huì)參差不齊。
我以前對(duì)孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，可能孩子當(dāng)時(shí)會(huì)屈服于你，但后來發(fā)現(xiàn)效果不佳，甚至越來越差。接下來不管是生活上還是學(xué)習(xí)上，我會(huì)特意克制自己的不良情緒，把自己放在跟孩子一個(gè)水平的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)聊起來會(huì)很快樂，孩子也更樂意去和你溝通，效果還是不錯(cuò)的。這是我個(gè)人的一點(diǎn)感受。
孩子在不斷的成長，家長也需要不斷的同步，爭做一個(gè)學(xué)習(xí)型家長吧。期待大家其他更行之有效的方法！
建議是學(xué)生公益活動(dòng)多組織，促進(jìn)家長多交流！
通過此次家長會(huì)，讓我更加意識(shí)到，教育孩子不是丟給學(xué)校的事，而是真正的家校一起努力，從今以后我希望自己能做到培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)勤于思考，敢于挑戰(zhàn)難關(guān)的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子不懂就問，多閱讀寫日記，積累詞匯的習(xí)慣，巴老師說得很對(duì)，二年級(jí)是很關(guān)鍵的學(xué)期，是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵學(xué)期，我們家長應(yīng)該重視起來，畢竟孩子越來越大了，我們不要再把孩子當(dāng)成小孩子了，讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有個(gè)正確合理的規(guī)劃。