小學生家長家教心得體會（精選6篇）
小學生家長家教心得體會 篇1
各位家長朋友：
你們好!
今天我受學校的委托，在這里就孩子的成長問題做一些探討。有不妥之處，歡迎指正，并提出寶貴意見。
一、在當今素質教育下，我們如何做家長?
現在，家長聚在一起，談論最多的是學校實行素質教育后的喜怒哀樂。有的說：“孩子作業少了，考試少了，周末補課取消了。”一句話，自由支配的時間多了。有的說：“孩子除了在外瘋玩以外，就是玩電腦游戲、上網聊QQ、用手機發信息，學習的時間少了，將來恐怕競爭力差。”一句話，家長的擔憂也多了。只要有升學考試，家長的擔憂就不會少。
教育部提倡素質教育是及時的，學生可以從繁重的課業中解脫出來，有更多的時間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己，學會生活、學會生存、學會自主學習，拓展課外知識，發展自己的特長，真正提高孩子的智商和情商，從而提高孩子的整體素質。
但是理想和現實卻出現了差距。問題出在：孩子已習慣了老師牽著手走路，一旦離開了老師的牽手，一時感覺茫然，不知怎么學、學什么，于是有的同學就放縱自己，家長也無可奈何，只有嘆氣的份。一些家長又走上另一個極端，雙休日，馬不停蹄帶著孩子奔赴各個輔導班、提高班、興趣班，孩子只有半天時間做自己的事情，弄得家長孩子好疲憊，學習效果也不見得有多好。現在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機、MP3，他們把高科技產品不是作為學習用具而是作為玩家的工具，這是資源的極大浪費，實在可惜!我家孩子充分利用MP3聽英語，家里電腦成為全家人學習和了解信息的好幫手。里面裝有《中華詩詞》、《成語故事》、《奧數題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語1-3冊》、《新英語300句》、《新英語900句》、《走遍美國》等等與孩子學習、益智有關的東西，小游戲作為孩子完成學習任務后的自我獎勵才玩一會兒。
作為家長，要扶好孩子這一程。多與孩子進行心靈的交流，與孩子一起走向大自然，親近大自然，了解社會，了解各層次人的不同生活環境，幫助孩子樹立人生目標，理出學習計劃，并監督孩子完成計劃。講清沉迷電腦游戲的危害，把孩子的精力引到培養學習能力和鍛煉生活技能上來，對學習不太自覺的孩子，家長要靠上去抓，并以身作則，家長的素質決定孩子的素質。如果你在玩電腦游戲，或出去打麻將，你讓孩子好好學習，那是不可能的。
二、如何在學習上引導孩子呢?
我有兩個孩子，女兒，在05年的中考中，以學校第一名的成績考入一中理科實驗班;今年3月，參加中國**大學小語種提前招生考試，來自全國近1500名考生，女兒以全國第一名的成績提前被中國海洋大學法語專業錄齲更重要的是，女兒對自己的人生充滿自信，做事嚴謹認真，自理能力強。兒子明明，聰明機靈，自制力強，自學能力突出，是校“十佳少先隊員”，在校學習成績優異，在數學、計算機、科普知識、英語、中國象棋等方面有濃厚的興趣，知識面廣。(在學校數學競賽中，五次參加，五次獲第一名，英語成績98分以上，聽說能力遠遠超過同齡孩子)
有的家長問：“你的孩子學習那么好，又讓你省心，你到底用了什么秘訣?”如果說有什么秘訣的話，那就是家長對孩子從小引導得法，重視學習習慣的培養，興趣的培養、呵護自信心，再加上他們自己刻苦努力的結果。
下面我只講講如何學好語文、數學、外語。
語文方面：多閱讀、多寫作
對語文的學習：我的兩個孩子都是在三四歲開始閱讀的，培養了他們喜歡書、愛讀書的個性。小學階段是最佳閱讀時期，到了初中、高中已沒有多少時間享受閱讀了。
家長在選擇書時，除了照顧孩子的`興趣以外，其他方面的書不容忽視。如科普書、史記故事、人物傳記、名著名篇、唐詩宋詞等。要重視古文的閱讀和古詩詞的欣賞，這一點是我女兒的教訓。她在備戰海大考試時，惡補了兩個月。
家長可以采取跟孩子一起讀書，比賽讀書，互相講解書中內容，把孩子讀的書目記錄下來等方法，使孩子讀書有成就感。對于字、詞、句方面的基礎，要靠長期積累，家長一定要檢查督促孩子掌握好。
寫作方面：女兒偏愛文，文章寫得好，兒子卻在理科方面有優勢。如何讓不喜歡寫作的孩子寫作呢?我想了一個方法：編書。利用寒假、暑假的機會，讓孩子寫上若干篇文章，可以是命題作文，可以是觀察日記，游記、小說等題材，集結成書，自己打字、排版、配上插圖，再由媽媽寫上前言或后記、評語，打印裝訂成冊，開學后送給老師一本，自己存檔一本。我兒子已有這樣的“書”四本了。孩子一有空翻閱自己的“書”，自豪感油然而生。這是提高寫作興趣的有效辦法。家長要做的是盡量提供寫作素材，如與孩子一起旅游、一起參加活動、一起觀看電視片等，督促孩子按計劃完成寫作任務。
數學方面：多動腦、多思考
①家長要有心：讓孩子在學中玩，玩中學(學習的最高境界)，平時一家人在吃飯、散步、玩耍時談論生活中的趣味數學，如植樹問題、冰箱溫度顯示了解正負數問題，散步時了解速度問題，做家務時了解工程問題;分吃蛋糕時了解分數問題等等。生活處處有數學。高考中的大題也是解決生活中的實際問題。
②鼓勵孩子一題多解，然后分析比較。解題不在多，而在精，兒子有一個題找出11種解法的記錄。鼓勵孩子找出新知識、發現新問題，也不譏笑提出淺顯的問題。今年春節時，兒子思考了三天，用自己的方法推導出等比數列求和公式，著實讓我興奮了好一陣子。
③對成績好一點的同學，可以選看一些奧數題，達到開闊思路的目的，可以按自己的興趣選看，不扼殺自信心。數學稍差點的，家長要引導孩子搞懂書本上的知識，家長顧不上的，一定要鼓勵孩子去問老師或同學。
小學生家長家教心得體會 篇2
我是xx同學的家長。非常感謝老師給我們提供了一個共同交流的平臺。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝。下面我就我對家庭教育談點個人的心得，歡迎大家批評指正。
一、培養孩子養成有規律的作息習慣，早睡早起。孩子晚上9：00要準時上床睡覺。只有保證睡眠，才能確保孩子精力充沛的迎接每一天。
二、寓教于樂，讓孩子意識到學習知識是一件很快樂的事情。在女兒上幼兒園的時候我每天晚上在孩子睡前都會給她念一個故事，念完后我都會歸納一下，這個故事的主要內容，使女兒對閱讀產生了興趣，所以女兒的語文閱讀分析能力還可以，對語文這門課也較感興趣。
三、多表揚孩子，增強他的自信心。每次考試都不要太再意孩子考了幾分，而是關心她做錯的地方，為什么錯了，是粗心，還是真的不懂。進步了，就表揚孩子，說她真棒;如果退步了，就鼓勵她，說沒關系，只要努力了就好。
四、學習之余，讓孩子多看看新聞，讓他慢慢接觸社會，了解社會，增加社會知識。
五、孩子做作業一定要有自己獨立的空間，家長千萬不要陪在孩子身邊，讓他一個人獨立思考，靜靜的完成作業，盡量不要打擾他。遇到不會的題目，放到所有作業完成以后，你再去給他講解。
六、每天一定要留點讓孩子自己能自由支配的時間，讓他做自己想做的事情。
當然教育孩子需要注意的地方有很多，但無論什么方法都要為養成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，讓我們家長共同努力，讓孩子養成良好和學習習慣的同時能擁有一個快樂、幸福的童年。
小學生家長家教心得體會 篇3
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已164年(1847年至今)的歷史了，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象;《簡愛》的問世曾經轟動了十九世紀的文壇，在英國文學史上，被稱為一部經典傳世之作，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，有一種抑制不住的沖動，驅使人拿起這本書，隨之深深感動，心靈也為之震顫。
這是一部帶有自傳色彩的長篇小說，是英國十九世紀著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特所著。這是一本用自己的心與強烈的精神追求鑄煉成的一本書，含著作者無限的情感和個性魅力，為女性贏得了一片燦爛的天空;任何文學作品都是作者體驗生活的結晶，從書中多少可看出作者的影子。《簡愛》也是如此，大量的細節可以在作者的生活中得到印證。當然《簡愛》并不是一本自傳，作者只是把自己豐富的生活經歷融進了一部充滿想象力的文章里。人們知道《簡·愛》是作者生活中的寫照，但又有多少人知道作者是在怎樣的情況下寫下《簡愛》的呢?
小說設計了一個很光明的結尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，羅切斯特自己也成了一個殘疾人，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡·愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得滿足--她在和羅切斯特結婚的時候是有尊嚴的，當然也是有愛情的。
這本小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴加愛，小說的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我們覺得這樣的結局過于完美，甚至這種圓滿本身標志著膚淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想--就是尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值=尊嚴+愛這道公式付之實現常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂到似乎為了金錢和地位而埋沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡·愛》所展現給我們的正是一種化繁為簡，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，被認為是人生追求的二重奏。
小學生家長家教心得體會 篇4
按照老師的要求，我通讀了《小學生家長手冊》，感覺受益匪淺。以前對孩子的教育也掌握一些片面的知識，但不系統，只是想到哪做到哪，通過閱讀本書使我體會到作為新時期家長應當緊跟時代步伐，更新和樹立正確的教育觀念，作真正履行職責的父母。在孩子成長的過程中家長不能只扮演教育者的角色，而應當是孩子的教育者、關心者、期望者、鼓勵者、指導者、獎勵者、合作者、評價者、約束者、懲罰者等，作為家長我們要充分的扮演好這些角色。
通過家長自測，我感覺自己作為家長，大多數是做到了，但個別問題還需要在今后的生活中多注意。比如第(10)條讓孩子承擔力所能及的家務勞動，我做的就不太好。總感覺有時間應該讓孩子多學習、看書，再就是想給孩子留點自由空間，所以就沒有強調讓其做家務，其實這樣是很不好的，做家務本身就是一個學習的過程，俗話說“心靈手巧”，做家務是一種手腦并用的工作，在做家務的過程中可以很好的鍛煉孩子的協調能力。第(27)條要求家長與學校和老師保持經常聯系，以前對孩子的了解只能從孩子的描述中得知，這樣的了解是很片面的，不能對孩子其他方面有針對性的教育，以后要加強與學校和老師之間的聯系。
在學習方面，不能一味地追求孩子的高分，而應該從小培養其良好的學習方法和習慣。生物學家、進化論的奠基人達爾文曾說“最有價值的知識是關于方法的知識。”在輔導孩子時，要重視指導，應告訴孩子方法而不是結果。
在孩子日常生活方面，通過第三章的學習，使我懂得了如何去培養一個好孩子，如何塑造孩子的良好行為，如何指導孩子去花錢，以及如何有效糾正孩子的不良行為。在日常生活中，其實家長的作用是很大的，“家長是孩子的第一任老師。”培養好孩子的日常行為習慣，會使孩子受益一生。
小學生家長家教心得體會 篇5
在孩子成長過程中，家長要積極配合老師，多和老師溝通。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人。每天，老師陪伴孩子的時間，可能都比家長自己陪伴孩子的時間還長。作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。我們家長只有與學校積極配合，多向老師了解孩子在學校的最新情況，并及時把孩子在家的表現告訴老師，才能達到共同教學的目的。
老師也不是圣人。我們在家里只教一、兩個孩子，經常都會感到累、難教，現在我們班有43個孩子，其責任之大，難度之大是難于想象的。而且孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。
拿自己舉個例子吧。當我講話的時候，大家肯定都能聽出來我的普通話不標準。而且，我這是惡名在外、搞笑第一的廣普，即廣東普通話。家里環境造就了冉冉同學剛剛開始她的學習生涯，就遭受到“重大”打擊：學習拼音！講好普通話！每次從老師反饋到她自己回家的哭訴，我都感受到這事的嚴重性。如果不好好處理，會對孩子將來的學習造成惡劣影響。
于是，我們全家上陣，幫忙補習拼音知識。可我們家長自己都搞不定的事，根本就無法說服孩子。于是只能求助葉老師。記得當時是國慶放假時間了，葉老師也是在休假中。可是她利用自己的業余時間，不厭其煩的，把發音知識幫我們掰開了揉碎了講。不單教孩子，還教家長。這以后幾個回合下來，孩子的拼音不再是我們的.惡夢。她的成績穩步提高，葉老師也及時在學校針對她取得的進步提出表揚。于是，這就形成了一個良好的閉環，孩子在學習上直接找到了寶貴的自信心。家校合作成功！
其實，我上面說的只是一個很小的點。由點及面，隨著時間的推移，我們教學路上會碰到各種各樣的問題。平時老師的語音同步也是家校合力最有效的方式方法，我們能清楚了解孩子們的在校狀態。不但學知識，還能學做人做事。我相信，有負責任的好老師，有學校這個大平臺，只要我們配合好學校，配合好老師。孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲！
最后，我說點真心話。我們是住在園區的，因為非常認可平江實驗學校這個濃厚的人文校園，放棄了就近入學。來到這里和大家成為同學，我們感覺很榮幸。更開心的是能碰到那么好的，經驗那么豐富的葉老師，雖然孩子回來也常說老師好兇，可是，最近她已經開始自己在畫畫的時候用拼音寫我愛葉老師了。感覺我們有這樣的啟蒙老師，非常完美。
小學生家長家教心得體會 篇6
孩子需要全面發展，必然會涉及到好習慣，好習慣就必然還包括他的學習習慣。好的學習習慣就是好的學習方法，什么叫方法？情不自禁，不由自主得采取的某些方法，你堅持到底，習以為常就是好方法。好的習慣會產生你想都想象不到的效果。
在學習上，這樣幫孩子養成好習慣，好的學習習慣可以是：
一、不要用粗心來原諒自己
比如說不要用粗心來原諒自己，我們好多家長都愛跟老師說我這孩子粗心，你讓孩子做他確實也做得對。后來我就跟孩子說，我說從來都沒有什么粗心，只有知識不熟練。這話怎么講？
我希望各位家長們也可以給你們的孩子講這個道理，粗心就是個偽命題，為什么？舉例：學生回家每天都怎么回去的？如果走路，一出校門就直接走了，你一邊走一邊聊天和同學，中途還買點什么零食吃，燒烤、蛋烘糕來吃，吃完又繼續走，完全沒想過該怎么回家。
你家住在六樓，很少走到七樓，也就是說你是非常粗心地回家，沒有走錯過，為啥？回家的路線太熟練了，你不可能說我出門應該往右，走過第二個電桿往左，走到樓下又想想我是幾樓？六樓。千萬不要走錯了，從來沒有這樣想。
你很粗心地回家都不會錯，哪有什么粗心呢？
那怎么熟練？把考試當練習，把練習當考試。平時為什么在家做得對的題目，考試就錯了呢，是因為第一在家沒有時間限制，我想什么時候做，我什么時候做好，很放松的情況下，還有你在家做不對的時候可以翻書，考試第一時間限制，第二不能翻書，每天晚上我在做作業的時候，我當成考試，把練習當考試。我規定多少時間把這些練習昨晚，在這期間就是考試，不能翻書，天天這樣訓練，一到考試不就是一次練習而已嘛。這樣的好習慣就養成了，強迫自己熟練知識。
怎么才能夠養成不粗心、知識熟練的程度呢？
1.錯題歸類分析，準備一個錯題本。這樣的題我最容易錯，反復練習，從懂到會也要有一個過手的過程，過手就要熟能生巧。
2.訓練自己快速一次對的習慣。
我經常跟孩子說，你不要一道題老做，你要訓練一次性就做對。這道題做對就可以做對類似的題，如果做錯了，我把這道題抄在本子上，沒事就琢磨，長期這樣速度肯定提高，所謂粗心的錯誤會越來越少乃至沒有。
二、別忽略學習計劃，制定學習計劃
有的家長會說，孩子不知道定多少次，沒用的，過一段時間在墻上貼一個計劃，過一段時間又沒用了。經過反思，我跟孩子是這樣說的，既然是計劃，一定要可行，如果定了沒用那不如不定。那么怎么才能夠符合實際呢？
三個要點：
1.緊扣教材上的學習內容。就是說這個計劃要跟老師的要求同步，避免和他的發生沖突，發生沖突就無法實現。我舉個例子，你的進度，今天我的計劃是在家里學什么？你要和學校同步，不同步你做不到的。
2.要和自己的接受能力基礎相吻合。你如果任務提的太多，你做不到就等于零。
3.需要考慮的是，這個計劃是做什么用的？是用來填充你自由支配的'時間的，不是一個作息表，其實這個計劃就是你晚上的時間怎么用？你要考慮能夠被你支配的時間有多少。
如果這樣制定的計劃絕對就切合實際就管用，但是一旦執行就要養成持之以恒執行的習慣。我經常和孩子說，執行計劃比制定計劃要難得多，因為不完成計劃的理由太多了。比如說今天放學晚了、今天我搞衛生了、今天吃晚飯遲了、今天我肚子不舒服了，很容易的。我從來不允許我女兒有任何理由，任何理由都不是不執行計劃的理由，反復督促。
三、養成良好的時間觀念
這個可能會比較普遍，有的家長就會說，我的孩子有個毛病是磨蹭，時間觀念特別差。說到學習，怎么減少磨蹭？好的習慣、時間觀念怎么養成？
首先明確任務減少猶豫。晚上吃了飯我就要想想做數學還是做語文，想了半天，今天數學題比較多，明天要檢查，語文是背誦沒說明天要檢查，還是做數學吧，剛把數學拿出來，哎不對，明天英語要考試了，還得做英語，這么一磨蹭至少有五分鐘。如果你事先就把任務明確或者說納入計劃，我吃完飯坐到桌子上就是復習語文，這個時間能節省很多，那樣就沒有猶豫的時間了，這是明確任務減少猶豫。
其次形成規律養成習慣。一個人固定時間做一件事從來不猶豫的，而且效率最高，我跟我女兒說，我說你一定要讓你的一些好的習慣，好的方法形成一種慣性。
第三專心致志、有效勞動。有的家長說，孩子每天回去都在學習，很少玩，為什么效率并不好呢？怎么專心致志地讀書，有一個方法。就是這樣，拿著筆一邊讀一邊勾畫，專注力肯定很強的，你勾畫它的重點，養成這樣的習慣。這是什么？專心致志，于是你的腦力勞動讀書，就是有效勞動。
四、樂于與他人交流，最好的學習是給別人講
我跟孩子講，我說你看你給別人講題，你首先你得弄懂，你弄懂還不行，你腦筋里面還要梳理，你要表達出來，梳理一遍，在腦筋里面過一遍。第三，你還要給同學們講，一個問題你復習了三遍，多好啊。所以我經常給孩子鼓勵，多給別人講題是最好的學習方法。