學生心得體會（精選29篇）
學生心得體會 篇1
為期一個星期的mba學習結束了，但是我還能沉浸在做一個無憂無慮的學子的心情中，看著他們，感覺又回到了以前上學的日子。我離開學校已經三十五年，再次從工作崗位返回校園，專職學習，感慨頗多，收獲頗豐。歸納起來主要有以下幾個方面：
首先，就是學習了很多管理專業及相關知識，這也是此次讀mba的目的。
由于成都電業局的信任，我從20xx年起擔任修試所主任，管理300余人的單位。雖然在工作中得到了鍛煉，學到了經驗，但是畢竟不是科班出身，缺少理論基礎，總覺得需要通過學習進一步提升自己的管理能力。在這次成都電業局統一組織的赴清華大學學習讓我如愿以償。
標準的mba學制實際是兩年，至少需要修23門課，因此在一周的時間內只能淺嘗則止，即使是這樣學習安排也相當滿。每天從早到晚幾乎都在上課。開始時真怕自己吃不消，但是我還是用親身實踐驗證了一句話“一個人最不了解的是自己的潛能”。經過一周左右的時間，我便從身體上、心理上適應了這種快節奏的學習生活。
我深切的體會到這次學習與曾經的校園學習有很大區別。主要是學習方法不同，這一點也體現在學習效果上。因為許多年都不曾這樣系統的學習，加上年齡的原因，因此記憶力差了很多，注意力也不容易集中，這是不足的一面;但另一方面，因為有多年的工作實踐，管理學的很多課程都與實踐有一定聯系，這又使理論知識很容易通過理解來掌握。比如《生產運作管理》，研究各個生產流程、工藝流程，我們覺得很簡單，因為會自然而然的聯想到生產車間，對于沒離開過校園的普碩生則覺得神秘難懂。于是我嘗試了新的學習方法，先理解，后掌握，與老師充分溝通，與同學密切配合，力爭把知識都消化在課堂上(因為基本上沒有上自習的時間)，再利用周末時間閱讀相關的書籍，擴大知識面，人也更充實、更自信了。
其次，在mba學習過程中學會了做學問、作研究的方法。從前的校園學習可以說是一種“應試學習”，對于升學可能很有效，但是對于知識的掌握我卻不敢茍同。就像被人們普遍認可的“社會大學”，不論是本科畢業生還是研究生，進入工作崗位都要重新學習，甚至包括許多專業技能的學習。可是我的這次mba學習，是從實用角度來學習，是有針對性的'學習，是具備一定工作能力基礎上的學習，真正理解了知識、掌握了知識，并把它變成了自身的能力。同時也學習了如《統計學》、《應用運籌學》等非常有用的研究方法，它使我能夠站到一個更高的平臺上來學習知識、運用知識。
再次，mba學習使我開擴了思路，改變了思維方式。記得有句名言“不會思考的人，就不會生活”。現在想來我以前就好像不會思考，或者說只會“微觀”的思考。即只是對具體問題、具體事件有針對性的思考，往往不能夠通盤考慮，更少有長足的打算。而管理學的理論發源于西方，通過這些理論的學習，使我對西方的學問有了一定的了解并產生了興趣，思考范圍也國際化了。最后，mba的學習使我深深感受到了團隊的力量，再次深刻理解了協同作戰的重要性。mba的學習目的之一就是培養大家的團隊意識，許多課程都安排有案例分析，同學們分成若干小組進行討論、分析，最后交出報告。在小組的分工合作中，我感到信息收集快速又全面;并且在看似亂七八糟的討論中，能透徹的分析問題，且很快能理清思路，拿出最佳方案，比一個人閉門造車好多了。同時在討論、合作中也鍛煉了我的協調和溝通能力。
總之就是說，我認為mba學習并不像社會上的傳言中說的“mba什么也學不到，只是混個文憑罷了”，相反它使我豐富了知識，提高了能力，開擴了視野……收獲太多了。真心奉勸想在管理方面有所建樹的朋友們，快點加入到mba隊伍里來吧，這是一個值得你學習、進步的平臺!正在進行mba學習的朋友們，請珍惜這難得的機會，學費以及這樣的環境已經不多了，努力加油吧
學生心得體會 篇2
學習authorware制作課件已經有一段時間了，也積累了一些經驗和心得,現在跟大家分享分享。它給我的第一感覺是雖然這個軟件容易入門、容易上手，但是要想學好、學透、學精卻絕非易事；先通過閱讀課本中提供的各種范例，大大開闊了自己對authorware軟件的使用思路。深刻的體會到課件制作除了有扎實的知識基礎之外，豐富的想象力和創造力也是不可或缺的。
本課件是利用authorware軟件制作的，因此要運用到authorware軟件的一些工具諸如移動圖標、導航圖標、框架結構、交互結構、決策圖標、控件、函數等等。移動圖標是對某些元素進行移動產生動畫效果；導航圖標用來實現對各個部分的跳轉；框架結構用來對每個部分內容的布局，框架圖標的內部結構是由導航圖標為主體的結構，其功能主要通過導航圖標完成；交互結構用以實現各人機之間的交互功能，設計交互程序的三個要素是：交互方式、用戶響應和程序的反饋結果；決策圖標可以實現隨機結構，進行隨機圖片瀏覽；控件可以播放聲音、flash、gif等動畫；函數就是完成某一功能的基本程序模塊，具有可以進行跳轉、音樂的管理等功能。
本次我選擇制作的是主題是《計算機基礎》知識的內容。首先要做的必然是確定主題，再確定基本的框架結構，再根據主題內容收集圖片、文字材料、聲音材料，那些細微的東西那才是最大的工程。
本次我的作品基本思路就是剛剛進入主界面的時候我采用的是一個進度條的方式，里面還做了一個聲音的控制的下拉菜單，可以控制音樂的播放。再進入用戶驗證的界面，驗證下面有系統時間顯示，通過驗證為合法用戶后正式進入計算機基礎的學習，主界面：首先設計背景圖片，圖片上制作需要的導航內容，然后采用熱區域交互，使鼠標移到對應區域上即顯示用鉛筆畫的框，這樣就實現了按鈕的效果，點擊對應導航會跳轉到相應內容。
里面采用的是主要框架，群組，導航圖標。里面分為一大章節、四個小節、練一練、還插入了一段組裝臺式電腦的視頻和輕松一下。計算機基礎的章節包括計算機的發展及應用，計算機的分類及特點，計算機信息的表現方式，和計算機的一些基本操作。通過練一練交互區域可以進一步鞏固課堂上學習的內容，同時可展示計算機圖像，如：計算機的一些基本的硬件包括主板、電源、硬盤、內存條、顯示器、和光驅，這對對學生的吸引力相當大，可提高教學效益，增加學習的趣味性。插入視頻可以進一步了解電腦的組成結構了解其組裝的方法，從而進一步鞏固學習的內容。
課件其風格比較統一，界面符合現代多媒體教學，操作起來比較方便。教學內容也比較豐富，不僅僅只是學習的內容還有欣賞的內容，可以吸引到學習者，觀賞性比較好。但是課件設計方面也還存在著缺陷，比如說課件的互動方面很少，內容的排版，總體的美感。制作課件花了一些時間，很有趣，也很開心，當然要學習的知識也挺多的.。只有經過實踐，才能有好的技術，說是這樣，可我也沒有練很多，雖然技術是我現在制作動畫最大的難點，但我認為制作一個好的動畫作品，最關鍵的還是創意和構思。
我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點，在制作課件時，應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。不僅要熟練運用authorware軟件的相關知識，使教學內容得到合理的呈現以期達到教學目標，還要結合ps、flash等軟件制作需要的圖片、動畫等，使課件具有觀賞性。當然還要使課件的交互性不斷得到提高，方便用戶使用。
學生心得體會 篇3
首先，徐根榮老師對語文學科學科性質的定位，即“工具性和人文性的統一”，讓我明確了語文教育的根本任務是促進學生“語言實踐能力”的發展。徐根榮老師在題為《制約小學語文教學質量和效率的問題和改進對策》的主題報告中指出：制約小學語文教學質量和效率的三個關鍵問題是：
其一，語文課教什么、學什么的問題，人們的認識相當模糊。語文教學存在著重課文內容，輕課文語言的傾向，嚴重偏離了語文教學的正確軌道，沒有能很好的完成語文教學的任務。
其二，語文課“怎么教”的問題，沒有清醒的、科學的認識，存在著重教輕學，重知識講解，輕語言實踐的傾向，違背了語文課的學科特點，不符合學習語文的一般規律，直接導致了課堂教學的高耗低效。
其三，對于學習語文需要大量閱讀、大量積累，需要課內外結合這條傳統經驗，沒有好好傳承，缺乏足夠的重視，對新課標提出的許多建議缺乏大膽的實踐，導致語文教學的質量和效率長期徘徊不前。
徐老師針對上述三個關鍵問題，提出了三個對策：
一是語文教學要從學習和理解課文內容，轉變為學習和理解課文語言。
二是語文教學，要從“以教師的分析講解為主”轉變為“以學生的學習和實踐為主”。
三是語文教學要從課內教學一條腿走路轉變為課堂教學與課外閱讀兩條腿走路。
在參加培訓以前，我根本沒有認識到自己的不足。通過培訓我才認識、了解到自己是怎樣糊里糊涂地教語文。我要好好學習，認真實踐，在實踐中走出一條屬于自己的`語文教學之路。
其次，關于教學目標有了新的認識。
以往我們做得最多的就是照搬教學目標，這樣的結果是導致了語文教學的錯位現象（把語文課上成思品課，常識課），越位現象（教不該教的，不能教懂的）、語言訓練的不到位現象。最終讓學生產生了厭學情緒。
學生心得體會 篇4
弟子規是圣人的教導，這本書教育我們要尊敬長輩，團結同學，認真學等等。
學《弟子規》之前，我還是個不懂事的小孩，但學《弟子規》之后，我認真反省了自己。
在各方面我都存在缺點，例如“孝”“余力學文”“出則弟”等我都有很深的感觸。
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”意思是說父母叫你時，應快速回答，父母交代的事情也不要偷懶。一讀到這兒，我就深感愧疚，平日里，父母喊我，我也要拖個老半天。父母交代我做事，有時也會偷點小懶，甚至不做，讀弟子規后，我一定尊敬長輩，認真完成長輩交代的事情。
“團結就是力量”既然我們有緣分分到同一個班，就更應該團結一心。《弟子規》中有一句是這樣說的，“事諸父，如事父，事諸兄，如事兄”這句話就是告訴我們要和同學團結，把同學當作自己的兄弟姐妹一樣對待，可是我們有誰做到了這一點呢？我想很少吧！不過現在改正并不遲，如果我們想在一個優秀，團結的班集體中，就請你做到了這樣一點吧！
時間流逝飛快，一眨眼就過去了，我們很容易從年輕到老了，珍惜此時吧，“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。”啊！也許你覺得時間過得并不快，但他往往是在不知不覺中從你手中溜走了，讓我們一起珍惜時間，用寶貴的時間來學知識。
《弟子規》值得我們學的還有許許多多，其中的人生道理更值得我們去領悟，去學，感悟它所蘊含的深刻哲理。
學生心得體會 篇5
一談起軍訓，想必少不“苦”這字。要我說，這軍訓可是酸甜苦辣咸，五味俱全呀。
五天的軍訓讓我們成長，讓我們成熟，吃不飽，睡不好，就連個洗澡的好地方都沒有，我想，這大概就是磨練人的地方吧。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”，的確如此。
烈日下，我們汗流浹背，卻絲毫不動。一首《嚴守紀律歌》唱出軍人的作風，唱出我們堅強的意志；一次靠幾滴水洗完的經歷，洗出軍人的珍惜，洗出我們對水的節約；一次拔河比賽，拔出軍人的團結，拔出我們集體的精神。訓練中，堅持乃我們心中的標志，千言萬語，只為“堅持就是勝利”。
之前的我們是飯來張口，衣來伸手的小皇帝小公主，永遠是呆在溫室里的花朵。而如今，五天的軍訓將我們改變，再也不依賴，堅強，我們變得堅強，變成石縫中頑強的野花，盡管環境多么惡劣，也能在其中鍛煉自己，成長自己，正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有風雨，怎能見彩虹，沒有苦的襯托，怎能顯示甘的美麗。
于是，成長，蛻變，我們懂得集體的力量，向往著集體帶來的喜悅，記住“步調一致得勝利”，不再害怕五天里的日子。
落日將我們帶到9月11日下午，這一刻，真的好不舍。仰望，天好藍好藍，任白云自由地飄；俯視，水好綠好綠，任魚兒自在地游。踏出這里，告別五天的軍訓，也許，淚珠早已在眼眶里打轉，但我不讓它落下，因為，在這里，我要堅強。
嘗盡酸甜苦辣咸，軍訓，就是這樣，好似一瓶打翻的五味瓶。
學生心得體會 篇6
閃亮的名字最美大學生頒獎典禮上，我看到了這么多優秀的人，深深地被他們所感動，也明白了什么是美，什么是堅強。
誰說聾啞人不能跳舞？來自鄭州師范的聾啞舞蹈者用自己的行動為我們講述了不甘平凡、堅韌。即使他們聽不見，但是他們的舞蹈不比任何舞團差，這樣成功的背后，也是無數的汗水才換來的。
什么是美？美就是為了理想不斷地奮斗，即使傷痛，即使辛勞，也不愿停下腳步，持之以恒的向上拼搏。
天賦是努力和不服輸，自已的默默付出總會得到收獲，我們要有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強毅力和不向命運屈服的那股勁，再加之自已的努力，定會實現自己的人生價值。
他們的事跡感動人心，也讓我明白了為什么他們的名字最閃亮，因為他們就是我們的榜樣，因為他們做到了我們始終沒有做到的事情。當代大學生應該向他們學習，以一種奮發向上的精神去拼搏，在這個過程中，也許會遭遇挫折，失敗。但正如鄧亞萍所說的：當你把挑戰看成一種習慣的話，你將無所畏懼。我們應該向著自己的夢想不斷攀巖，持之以恒，繼而實現自己的夢想。
看完閃亮的名字最美大學生頒獎典禮之后，我得感觸頗深，往后我要更加努力的向他們學習，以最頑強的毅力面對挫折，完成我的理想，做最美大學生。
學生心得體會 篇7
書，陶冶我的性情；書，豐富我的知識；書，開闊我的視野；書，給予我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。
經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝一部發動機，一個人養成讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
學生心得體會 篇8
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒折斷翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的'人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻。
為歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
學生心得體會 篇9
不知不覺，寒假已悄然過去了一半，回顧這一半的寒假生活，是那么充實、那么美好。
我還是把學習放在第一位，上午學習英語，提升自己的口語水平跟聽力水平。然后完成老師布置的作業，下午預習下學期要學的課程，熟悉之后，你會覺得學習十分容易。然后，我會放松一下，陶冶自己的情操：寫寫字啦，畫畫畫啦，寫寫作文啦，由我安排。
我也要一邊學、一邊玩，在中午跟晚上的時候，我會看看書啦，玩玩電腦啦，收集自己喜歡的東西啦等等，讓我放松自己的大腦，快快樂樂地度過每一天。
我還是說說我的生日吧！12歲這個生日，是我寒假生活中，最記憶猶新的一天……
我的生日是臘月二十八，今年的這一天，我早早的起床，把家里布置了一遍，整潔的家，五光十色的蛋糕、五彩繽紛的拉花……使家里充滿了歡樂的氣氛。
咚咚咚！”有人敲門了。我打開門一看，呦！這不是我的好朋友賈甜、梁晨陽嗎？這兩天，我非常想要一個毛絨小熊，她們仿佛能猜透我的心思似的，送給了讓我開心的生日禮物：毛絨小熊！只見那只小熊向我憨憨地笑著，我仔細打量了一下它：它大約有一把椅子那么高，是一只淡黃色的小熊。它的脖子上系著一個漂亮的彩色領結，讓我一下子便喜歡上了它。
津有味的與賈甜跟梁晨陽談論的時候，又傳來了敲門聲：“咚咚咚！咚咚咚！”我趕緊又去開門，呵，這下都到齊了！原來，她們就是遲到的兩位：牛歡歡、韻夢瑤。她們兩位更有心思，知道我愛看書，便送了兩本經典書籍給我。韻夢瑤更有心，竟給我在書里寫了贈語，加了許多鮮花、油筆！這讓我十分高興。
生日宴會正式開始了，媽媽把蛋糕端了上來，我就開始點蠟燭，開始在心里默默的許愿。許的什么愿呢？讓我來告訴你：“我許的是……嗯……呃……”還是不說好，因為第一：隱私權是受法律保護的。第二：說出來就不靈了！我許完愿就吹滅蠟燭，開始切蛋糕了。我首先給每個人拿了一個盤子，又都發了一個叉子。然后把蛋糕切成八塊，每人發了一塊，還剩下一大塊留著明天吃吧。
這個寒假，是我度過的最開心的寒假！
學生心得體會 篇10
作為全世界流傳最廣的一部海盜探險小說，《金銀島》自問世以來，就被譯成各國文字廣泛流傳，也曾多次被改編成電影、電視，影響十分深遠。
《金銀島》的主人公吉姆，是一個十歲大的小男孩，吉姆的父母在黑山海灣旁經營一家旅館，有一天，旅館來了一位臉上帶著刀疤、身材高大結實、非常引人注目的客人，原來他就是比爾船長。吉姆非常喜歡聽比爾船長講故事，那些聽起來挺嚇人的經歷，像是罪犯被處以絞刑、海盜雙手被綁而且蒙眼走跳板、突如其來的海上大風暴、遍地骨骸的西班牙海盜巢穴等，每次都讓吉姆又愛又怕，也讓寧靜的小鎮增添了不少新鮮刺激的話題。
沒多久，比爾船長因為飲酒過量加上受到驚嚇而死在旅館中，吉姆無意間發現比爾身上帶著的一張藏寶圖，那是海盜普林特船長所遺留下的，于是吉姆和一群人的金銀島尋寶的故事就此展開。
心懷不軌的海盜們喬裝成一般的水手，當中還包括陰森詭譎的獨腳水手西爾弗。大伙兒假裝跟著吉姆和利弗希醫生一起去尋寶，航海的過程中，充滿了千辛萬苦和千奇百怪的事。不僅發生了足以讓人喪命的瘧疾病亂，還曾經發生海盜們群體叛亂的恐怖事件。可是，到了最后，吉姆他們還是打敗了海盜們。
讀了這本書，最今我敬佩的是吉姆的機智勇敢。在“伊期班裊拉”號的海盜戰和戰斗的傷亡，吉姆決定離開木屋，一個人奪回“伊期班裊拉”號，在船上，吉姆險些柀漢茲殺掉，克服了重重困難，吉姆靠自已的力量奪回了“伊期班裊拉”號。
學生心得體會 篇11
“軍政訓練”、“教官”等詞，使我對軍訓充滿了恐懼。初中一年級的開學訓練使我認識到了軍訓時的酷暑難耐和嚴格的特點，當時只覺得只有初一才會軍訓，沒想到如今升到了初中二年級，軍訓還伴隨在我們左右。
今天是初一年級軍訓的第一天，看著此時的天氣，我提著的心才得以緩解，幸好不是大晴天，而是陰天，身邊時常吹過刺骨的秋風，在領導進行講話時，又下起了蒙蒙細雨，在這種天氣下軍訓再好不過了，我們的教官帶我們來到操場中的一片空地，開始排列隊形，隊形成七列八行的規格，但天氣屬實是掉鏈子，雨越下越大，經于領導命令全體師生及教官回教室練軍姿，我們的教官也對我們做了簡單的自我介紹，說：“我叫王凱，是濮陽市消防支隊的一名消防員……”
下午天氣有所好轉，我們開始了第一次初二的軍訓。相比于上午那點皮毛樣的軍訓，都不值得一提，我們總共練習了三個動作——跨立、稍息、軍姿，不要小看這三個動作，軍姿充分體現了我們的身體狀況和堅強的意志，一站就是十分鐘，有的同學啥事也沒，但有的同學肚子疼，頭暈等等情況，這就是身體素質的差別;而跨立和稍息則體現了我們團體的協作，必須做到整齊劃一，只有多練團結度才能升高。
軍政訓練是學習的墊腳石，軍訓能將我們的團結協作和紀律發展到極限。
學生心得體會 篇12
軍訓是一件很苦的事，可是經歷過的感受，每個人都是不一樣的，就像每一片樹葉的脈絡都是不一樣的，因此每個人對軍訓的體會與感受也是不一樣的。
早晨，我們踏著朝陽走進校園，傍晚再踏著夕陽回去。每一天的生活好像都那么充實，雖然這軍訓才開始兩天，可是大家都習慣了好久似的，慢慢地步入了初中的生活。每天早晨都可以看到大家生龍活虎，躍躍欲試的樣子，和夕陽下大家精疲力盡的狀態，我們早已有了默契。好像是這學校一份子好長時間了。
今天的我們依然朝氣蓬勃的來了，就似前一天的訓練不足以累跨我們一樣。烈日當空照，在教室自習的我們被一聲響亮的哨子聲驚醒，出門站隊，到達操場，到自己的位置這些動作，宛如我們一起做了上百至上千遍，那么默契，一氣呵成。我們半瞇著眼打量著教官，今天教官依然穿了昨天那件長袖迷彩制服，無一人心里沒有疑惑“難道教官不嫌熱么”，后來，朱同學和我打趣道：“教官一定是嫌冷，不然他為什么不把袖子挽上去呢？”
我們依然做著昨天教官教的動作，直到做到敬禮，教官看了看我說：“有一位同學敬禮做的很標準。”那時我心里還在猜想著：會是誰呢，反正不太可能是我。突然，老師叫我上去，我在上邊，一邊用眼神問著朱同學為什么要叫我？一邊用平靜的表情掩飾心里的慌亂。
下午的我們昏昏欲睡地唱著《團結就是力量》，老師讓幾個人上臺去唱，我們屏息等待。“團結就是力量！！！”這突如其來宛如大喇叭播放的一聲嚇了我一跳，最終由于他們用跑調而又大的嗓音成功把所有人逗笑了。這使我們精神了許多，后來，有幾個男生說要和我們PK，我心想：他們這不是自己挖坑，自己跳嘛！沒辦法，既然他們要跳，就挖個深一點的坑跳吧，最終教官公正、公平、公開的宣布了女生完勝。
這軍訓不由得讓我們想到一句“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”沒有嚴格的軍訓的今天，就沒有成功的明天！
學生心得體會 篇13
經歷了16天的第31屆奧運會在里約閉幕，在這16天里，我們感受了無數個的奇跡和驚喜！中國代表團也獲得了從未有過的驕人成績，我為此感到無比自豪。倒計時至10秒時，全場觀眾開始倒數，至“0"時，天空頓時噴出焰花，像一個圓，它象征著本屆奧運會圓滿結束。焰火、音樂、鼓聲將全場的氣氛推向高潮。閉幕式分三節：第一節：相聚與迎賓。首先，大鼓和一圈圈的銀鈴車在表演臺上舞動；接著，204個代表團的旗幟入場，匯成了無邊無際的海洋；然后參加比賽的運動員入場，一個個神采飛揚，興高采烈。第二節：記憶和圣火熄滅。第三節：狂歡。中外歌手演唱激情、活力、動感的歌曲。閉幕式表現了巴西人的熱情好客，體現了依依不舍的告別和真摯的友誼。我期待著再次與奧運牽手相逢！
我們在東京奧運會，等著你！
學生心得體會 篇14
如今，我們已經走進了一個信息時代。網絡已經成了人們生活中必不可少的東西。但是我們在上網的同時，也要做到文明上網。
任何東西都有他積極的一面與消極的一面，網絡也是如此，網絡改變了人們生活的方式和學習模式。但在網絡中，有一些誘人的游戲和聊天網站，他們給人們在工作之余，與學習之余，帶來了許多樂趣，但卻給我們帶來了一些危害，所以我們要做到上文明網文明上網。
網絡的應用很廣泛，我們可以在網上尋找資料，在網上學習知識，在網上購物，還可以在網上聊天......網絡雖然使社會進步了，但是他也存在著一些缺點。有人稱：網絡游戲我們一旦迷上就會越陷越深不能自拔。我們要選擇健康的網頁，這樣對我們很有好處，同時也避免了我們被不健康的網頁所侵蝕。在我們身邊，總有一些青少年沉迷于網絡，他們整天沉迷在虛擬世界中，在網上謾罵，攻擊他人，并且制造一些網絡病毒，這就是不文明上網的現象。這些現象一旦在網絡上傳播就會和瘟疫一樣蔓延，造成更多的人受害，讓他們成為不文明上網的人。
沉溺于網絡會給我們身心發展帶來很多負面影響，我們要文明上網，上文明網，上安全網，做有正義感、責任感、上進心的網民。我們要共同維護網絡環境，共同清掃網絡垃圾，不制造和傳播網絡病毒，維護網絡安全不在網上謾罵攻擊他人，注意文明用語，自覺抵制不文明行為。
我們是祖國的未來和希望，是最具科學意識和創新能力的一代，我們是網絡活動中的主體，我們要信守倡議，從現在做起，從自我做起，自尊，自律，自強，上文明網，文明上網，讓網絡伴隨我們健康成長。
學生心得體會 篇15
快樂的時光總是過得匆匆忙忙，轉眼間我們愉快的暑假已經結束了，迎接我們的便是新的開學季了，而在每年的開學的第一天里，都會安排全校的學生們共同觀看新的一期《開學第一課》節目。
這是很多學生們一年當中較為期待的一個節目了，還是一如往常8點準時開播，在這一天里我早早在電視面前準時觀看者今年的開學第一課，每一年的開學第一課都是記錄這一年所發生具有意義的事情，伴隨著主持人一步一步深入的講解，學生們觀看得越來越入迷，深深的被這聲音所吸引，不少同學們聽得可是津津有味的，而在這短短的幾個小時里，使我受益匪淺，雖然每一年的開學第一課我都有在看，但今年的開學第一課內容特別的不一樣，黨的一百周年紀念日，祖國不斷繁榮的發展，深刻的認知到我們的祖國在未來道路將會不斷成長，越變越強大起來，而祖國之所以有今天，其背后四離不開我們偉大的黨，離不開祖國少先隊員，離不開中國的每一名子民的共同努力與汗水。
觀看今年的《開學第一課》后，心中充滿了無限能量，雖然我們不能現在為祖國做出一份貢獻，但是身為祖國未來的接班人，目前首要的任務便是好好學習，努力成長著，在新時代的少年應該是積極向上的好學生，學習不僅僅是為了自己，也是為了祖國。我們每個人都要懷揣夢想，并且要為之付出努力，只有不斷的奮斗，我們才能變得更強大，才可以報答祖國。
學生心得體會 篇16
六月一日是我們少年兒童的節日，盼星星盼月亮，終于盼到了六一節的到來。為了慶祝“六一”兒童節，我們學校決定舉辦一次迎六一活動。當聽到要舉行慶六一時，同學們像一只只快樂的小老鼠一樣，在教室里有說有笑的。“六一”節前夕，學校大門兩邊插滿了各種顏色鮮艷的彩旗。
早晨，天下著蒙蒙細雨，沐浴著我們這些新一代的幼苗，為我們涂上了新的色彩。花兒在向我們點頭微笑，鳥兒在向我們低吟問好。早晨十點鐘，學校慶祝“六一”大隊會開始了。首先進行的是一年級的入隊儀式，看到他們帶上紅領巾那開心、自豪的表情時，我不禁想起了自己剛入隊時的情景，不用提心里有多美了。接著為各班的優秀學生頒發了獎品和獎狀。最后進行了文藝演出，所有同學都精神飽滿，每一個班級都作好了充分的準備。時間過得真是太快了，短短的半天時間就這樣過去了，校園里又逐漸平靜了下來，我只好依依不舍地離開了學校，期待著下一個美好的六一。
學生心得體會 篇17
閱讀是小學語文學習中至關重要的一部分，這就要求我們要培養孩子的閱讀興趣。學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。興趣是學習的先導，是需求的動力，只有培養了學生課外閱讀的興趣，學生才會將教師的“要我讀”轉化為“我要讀”，才會努力尋求閱讀機會。因此，教師要在閱讀實踐中培養和激發學生的課外閱讀興趣。讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。
如何培養小學生的閱讀興趣？
首先，要確保閱讀的時間。讓閱讀課進入課堂并堅持做到五個“每”即：每周安排一課時作為閱讀課;每個學生擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本;每天在家讀半小時以上書報;為每個孩子建一份閱讀檔案，隨時記錄孩子的讀書情況;每學期參與班級“小書蟲”獎的評定。使孩子們無論是在家里還是在學校，讀書成為學習中不可缺少的一部分。
其次，要教給孩子讀書的方法。教會學生基本的閱讀方法，就能逐步培養出良好的閱讀習慣，習慣經反復訓練可以成為天性中的一部分。林語堂在談讀書說道：“讀書須膽識、有眼光、有毅力。”這可作為我們培養學生閱讀習慣的一面鏡子。培養查閱的習慣。要求學生在閱讀過程中對于難以認識、理解的字、詞、句及查閱工具書，直到弄明白為止。如有輔助資料應盡量參照、查閱、以加強理解；培養做讀書卡片的習慣。將文章的內容濃縮在小小的卡片上，將書讀薄，將優美的語句或新了解的知識摘抄下來，建立自己的資料庫；培養與他人交流閱讀心得的習慣。交流可以使模糊的問題清晰，可以觸發出新思想的火花，交流心得可以領悟整體、體味局部，并充分體驗到讀書的樂趣。
最后，創設良好氛圍，熱愛閱讀。在班里建立起一個小的讀書區，在讀書區里，有孩子專用的書架，有屬于自己的圖書，這些書必須是孩子喜歡的，適應學生的讀書能力。利用家長會培訓家長，使他們明白了閱讀的重要性，得到了他們的支持。家長在家中擺滿各種有趣的書籍，讓孩子可以順手拿來翻看與欣賞。要使閱讀成為孩子生活中不可缺少的內容，要使閱讀成為一種享受而不是負擔，這需要身教。如若父母視閱讀為生活樂趣的一部分，孩子自然會樂于讀書。父母經常津津有味地讀書看報，對待書報總是興趣盎然，孩子會覺得讀書很有趣，對書籍充滿著好奇。家長在輕松的氣氛下，可以安排一小段時間，與孩子一起讀幾分鐘書。可在外出時，帶上一兩本書，在公園里，在郊外，在河邊，在清新的空氣下，在鳥語花香的環境里，與孩子一起讀上幾段書。這樣，自然而然地把孩子引入圖書世界，使讀書成為孩子的消遣活動；巧用故事懸念誘發閱讀興趣。對于少讀書或不愿讀書的孩子來說，聽故事是沒有負擔的，反而能從講者聲情并茂的敘述中了解情節，認識人物個性，知道事物善惡。學生對聽故事是樂于接受的，家長、教師可利用這個機會引導學生看書，推薦書目，達到激發興趣，擴大閱讀量的目的。“放任自讀”任其讀。課外閱讀應是自主、自愿的閱讀，該讀什么或不該讀什么應由學生興趣決定，只要內容健康，學生愛讀什么就讓他們讀什么。所謂感興趣，就是好些熟悉的或不很熟悉，不知道或知道的不清楚的`東西，這樣的文章和書籍讀起來很輕松，又能獲得新鮮感，精神很愉快。對剛接觸書籍的孩子來說，激發其興趣，“放任自讀”是最合適不過的，不要管他讀什么書，就算是幽默笑話也任其讀之。教師的這種“放任”態度是寬容的、心中有度的。只有這樣，學生才會無拘無束享受閱讀樂趣，點燃心靈的火花。
總之，培養學生的閱讀興趣不是一朝一夕的事情，要堅持不懈。真正讓學生養成自覺讀書的習慣。這些感受均來自于這次認真研讀課標以后，今后我還要繼續學習，以獲得更大的收獲，提高自身的素質，并運用到自己的教學中去。
學生心得體會 篇18
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。”又是一年立春至，萬物復蘇，生機盎然。恰逢這樣一個特殊的日子，我們的冰雪盛宴——北京冬奧會，如期而至。
今天的冬奧會主題是“一起向未來”，寓意著新年初始，萬象更新，冬奧會到來，讓我們整裝待發，一起向未來。
“五星紅旗迎風飄揚。”五星紅旗是我們中華民族的標志，是中華民族的脊梁。現在，它正伴隨著悠揚的小號聲，依次經過56個民族人民手中，再沿旗桿緩緩升入空中，迎風飄揚。一位國旗護衛手悄然流下一滴眼淚，事后他們說：“我們生在新時代，有這樣偉大的祖國，是多么光榮！”
奧運會總是少不了五環的身影，歷屆奧運五環展示都十分精彩，中國自然獨有妙招——淡藍色的奧運五環破冰而出，這場景即貼合冬奧，又十分振奮人心。
最隆重的點火儀到了！今年的奧運會別出心裁，并非于往常，設置一個巨大的火炬，而是用主火炬，鑲嵌入雪花臺。“火苗雖微，永恒綿長。”雖然只有微小的火苗，但它卻象征著奧運之火，薪手相傳，生生不息。
提到雪花臺，就不得不說說它背后的姑娘們。在每個國家代表隊前，都有一個引導員，她們手舉著雪花。這個動作雖然看起來簡單，但實則每一個角度都需要練習，且常常一舉就是一兩個小時。我們在舞臺上看到的她們云淡風輕，實則背后的付出比我們想象的多的多。感謝背后每天睡三小時的導演，感謝努力訓練的演員。
這一次冬奧會開幕式讓我真正看到了祖國的強大，我為祖國自豪！為冬奧加油！為中國體育健兒們加油！你們是最棒的！
學生心得體會 篇19
有淚，有歡，有苦真乃五味具全了。軍訓讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記得這些軍訓中的生活將是我生命中的美好回憶。
軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了，在這里有中命令是絕對的服從，在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個人的魅力，只有團結的力量，在這里沒有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。
軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過斜風細雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執著。如果沒有這種訓練，我都不止到片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時間相比，那叫做真正的“奢侈”。
軍姿展現的是軍人的風采，也展現出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。
也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，當身邊響起“說句心里話”時，我的眼中蓄滿了淚水，我想當兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。因為有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任。因為有種生活比我艱苦十萬倍。我也應該以軍人的姿態展現在詩人面前。
軍訓只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。
學生心得體會 篇20
周末讀了《金銀島》這本書，讓我深有感悟。
《金銀島》講的是一個關于尋寶的故事。一個叫弗林特的海盜船長在金銀島上買了價值70萬英鎊的寶藏，故事的主人公吉姆偶然得到了一個藏寶圖，和一些人一起尋寶。尋寶者和海盜展開了一場生死搏斗，最后，尋寶者終于找到了寶藏。
我最喜歡故事中的吉姆，他聰明機智而且很勇敢，比如說，在他們登上金銀島后，和海盜交戰，有一天，吉姆出了他們的營地，到晚上，他卻闖入了海盜的營地，海盜頭子因為很喜歡吉姆所以沒有殺他，想讓他加入海盜，他卻臨危不亂，堅決不加入海盜。他的這一點讓我非常敬佩。還有，當帆船被海盜占領，吉姆又把船的錨索隔斷，讓船隨風搖晃，把海盜晃暈，海盜們被晃了一夜，加上喝了酒，第二天船就被吉姆搶了回來。
在書中，還有一個人讓我印象深刻，他就是西爾弗。西爾弗表面上看起來舉止文雅，像一個紳士，但是，他卻是殺人不眨眼的海盜頭子。他在船上擔任廚師，平時對船上的人就像是親人一樣，但是，在他召集了一幫海盜，到島上尋寶時，卻翻臉不認人，和吉姆他們打的你死我活。
學生心得體會 篇21
上周的星期五，我們學校舉行了盛大的秋季田徑運動會，我參加的是400米長跑和投實心球比賽。
隨著運動會一天天的臨近，我的心也在忐忑不安中等待著，如果我400米長跑跑不下來怎么辦?老師同學們會不會笑我呢？直道那天上課劉老師說如果你跑不下去的.話可以走下場去，記住安全第一、友誼第二、比賽第三，聽完這些話我的心終于踏實了。
運動會當天校長宣布：“秋季田徑運動會正式開始。”然后指揮老師說:“五六年級參加400米長跑的同學去比賽場地做好準備。”此刻我和我的同學朱意格都特別緊張，看著六年級大姐姐跑完之后坐在地上一動不動、氣喘吁吁。我問了一位六年級大姐姐她累嗎？她氣喘吁吁的對我說:“特別特別的累......之后該輪到我們五年級長跑了，我馬上站到老師指定的地點，裁判員老師拿起槍對準天空開了一槍，搶聲一落，我們像脫韁的野馬飛奔而去，第一圈時我感到很輕松，但第二圈是我感覺身體越來越重，喘氣困難所以我放慢了速度。當快要到達終點時，看到一個女同學快要超過我了，我一著急，加快了腳步向終點飛奔而去。
最終，我得了第二名，我們班拿了一個團體獎，我很高興。通過這次比賽讓我知道一個班級的榮譽，需要我們每一個人的努力拼搏；對我個人而言是一次自我突破和挑戰，讓我明白了在以后的學習、生活中要對自己有信心，相信自己！
學生心得體會 篇22
雨滴輕輕敲打著窗臺，悠揚的旋律縈繞在耳邊。回顧以往，青春是我們所要珍惜的，它是那么地讓人琢磨不透，是那樣地耐人尋味。又是多么地讓人眷戀!
人的一生能有幾個青春?誰都能理解“青春一去不復返”這句話的.含義。有青春就有夢想，我們更應該珍惜自己的青春，無論在學習上還是在事業上，我們都要從中找出一個人生的目標，然后朝著這個目標不斷地奮斗，讓它成為生命中的亮點。堅持不懈地努力，實現心中的夢想，這就是我心中的青春。
回首童年時代的我們，從牙牙學語到步履蹣跚最后逐漸地懂得每一樣事物。其中有哪一件事離得開自己的父母?現在的我們，對于生活中遇到的事情和學習中遇到的困難，都必須去堅強地面對和完成。歲月飛逝，走過的日子里只留下淡淡的傷感;一次次的挫折，隨之而來的是一次次落淚，淚水過后，你要明白。青春不再，只有珍惜和堅強。我至今總天真地仍抱有曾經的幻想，希望時間停止流逝，便常常把鐘后的電池取掉，希望可以留住時間的腳步，妄想我們會永保青春，永遠不經生死離別的痛苦，永遠可以幸福、快樂。我獨自望著變幻的夜空感受著歲月的存在與逝去。
年輕的心是狂熱的，曾經把未來勾勒成一幅美麗的圖畫。播下理想的種子，用心去栽培和呵護。雖然有時候充滿著無比的辛酸，但那只不過是生活給予我們的考驗。有成功就會有失敗，從失敗中悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前。這讓我知道，失敗并不就意味著永遠的失敗，成功并不代表永遠的成功。只要能站起來，就能想成功邁進一步，只要能持之以恒，堅持不懈的努力，相信就能攀上自己心中理想的巔峰!
青春如夢，或許今天的快樂會被明天的悲傷所帶走。但我們不必害怕，因為我們還年輕，我們處于一生中最美的時光，未來由我們填寫，明天的太陽為我們而升起!
學生心得體會 篇23
一眨眼，五天的軍訓生活結束了。從這次的軍訓中，我受益匪淺，感慨萬分。
從平日的軍訓訓練中，我知道了只要堅持；就可以打敗一切困難。做每一件事不可心不在焉；一個團隊要團結，無論做什么，團隊里的任何一個人都要打起十二分精神，這樣才能確保團隊做得最好。
從《我長大了》的主題中，我懂得了自己要對自己所造成的錯誤承擔責任；有了責任感，可以使一個人變得越來越完美。也深深地體會到了媽媽的辛苦和偉大。她的任勞任怨是我愧疚，作為他的女兒，我沒有分擔過她的累，也沒有給過她一句安慰的話；可她卻毫無怨言，還經常在我們內心受傷的時候，鼓勵我重新站起來。也許在你們眼里，我總是個長不大的孩子，可您要知道我馬上就是一名初中生了！我知道我們是您的心肝寶貝。可是，我們已經長大了，不需要您為我們擔心了，您就放心吧，我可以比你想象中做得更好。
我還從《太行山上》這部解放軍戰爭電影中了解到了作為一個軍人，一個戰士是多么讓人敬佩，可這些敬佩中卻是由他們的犧牲，辛苦，累與他們的一滴滴汗水組成的。在戰場上，他們寧愿犧牲自我，也要守住陣地；即使勝利的希望再小，他們也要殊死一搏。正是由他們的犧牲和鮮血才換來了人民的解放，才使得我們有今天的和諧、美好的生活。再次，我想對軍人們說一聲：“謝謝你們。”
這次的軍訓，是我生平以來最受益的一課。
學生心得體會 篇24
北京歡迎您！冬奧歡迎您！
北京時間2月4日晚，20__年北京冬奧會開幕式如期在北京鳥巢舉行。今天的開幕式驚艷四座，絢燦的焰火在鳥巢升空，將北京的夜點亮。
從二十四節氣組成的倒計時，到冰立方雕刻出奧運五環，再到孩子們用希臘語演唱奧林匹克會歌。滿滿的中國傳統蘊意，更加增添了我們的民族自豪感。時隔14年，奧運再來，北京成為全球唯一的雙奧之城，驚艷依舊。
冬奧會開幕式，一“鴿”都不能少，最讓人心生感動。660個小朋友載歌載舞，最后匯聚成一個心形。有一個掉隊的“小鴿子”沒有回到心形里，一個稍微大一點的孩子便去拉著他的手，帶他回到隊伍中。然而，這個“掉隊的小鴿子”引起了許多網友的評論，有的說：“迷路的孩子，一定會回來的。”還有的網友說：“所有的鴿子都看向東南方，等著掉隊的鴿子回來。”
這次的冬奧會有91個國家1個地區參加，共設7個大項，15個分項和109個小項。北京冬奧會的主題口號是“一起向未來”這簡單的五個字，力量無窮。這種力量號召全世界不同膚色、不同種族、不同信仰的人，在奧林匹克旗幟的引領下，同筑夢冰雪，一起向未來。
還有我們的奧運吉祥物，可愛的冰墩墩、喜慶的雪容融，將陪伴全球運動員在雙奧之城北京創造一段冰雪奇緣。也祝福我們中國冰雪健兒表現神勇，大放異彩。
學生心得體會 篇25
我今天推薦的好書是什么呢？你說對了，就是海底兩萬里，這應該是大家都不熟知的故事吧！我今天就和大家說一說講一講這個奇幻又有趣的故事吧！
寫這本書的作者是法國的儒勒·凡爾納。在1866年時發生了一件非常離奇的`事，就連從來沒有發生過延誤和損失一人一船的公司也出事了被撞出了一個巨大的三角形那次以后，明年竟然沉船三千多艘，因下落不明的船少說也有兩百艘。
為了捉住海怪歐美兩洲造出“林肯”號戰船去捉拿這個海物，為了打敗它船上有魚叉、魚鉤還用上了大炮呢！應有盡有，開始航海了，到了第三天海怪終于出現了，可是戰船一下子就被撞沉了。我——阿隆納克斯、尼德·蘭和孔塞依不幸被海怪捉住。
原來人們以為的海怪是一艘戰艦。艦長叫尼摩。艦上有很多東西，應有盡有的家具都很精致。還有各種器具等。餐廳后面有一扇門，是圖書館，里面的書真多啊：有文字科學，有哲學，有文學等書籍。下一間是客廳，四壁上有三十幅歷代名畫有一幅圣母像和一幅圣女畫等。里面還有小型銅像和石膏像和貝殼池。
過了幾個月，有一只大章魚突然襲擊我們的戰艦我們派出十來個人準備和大章魚較量。尼德·蘭師傅總能刺到大章魚的眼睛，船長尼摩眼疾手快，揮起斧頭把那根巨大的“胳膊”砍斷了。大章魚的“胳膊”從八條一下子少了七條。大章魚的肚子里冒出了黑煙，一下子就看不見了，當黑煙散盡時，大章魚不見了，我們勝利了。之后我們又打敗了大鯊魚，在大風暴中，終于成功回到了陸地，結束了我們的旅程。
這本書讓我認識了有錢又勇敢的尼摩艦長，聰明的阿隆納克斯，不主動發言的孔塞依，大力、勇猛的尼德·蘭。他們讓我知道了要團結，要保護自己的同伴，要舍己為人。只有這樣，才能成功。
學生心得體會 篇26
激動人心的十六天的奧運旅程即將結束。我早早的坐在電視機旁慢慢等候著閉幕式的到來。我想閉幕式一定比開幕式還要精彩。
奧運會閉幕式開始了，閉幕式在大型的舞蹈中拉開帷幕。演出的演員眾多，配合特大屏幕。那一個個精彩的瞬間又把我帶入到這十六天激動人心的回憶中去。
接著，是運動員們入場，這不像開幕式，在閉幕式上，運動員們可以隨意入場。他們歡呼著，做著各種手勢；有的戴著自己獲得的獎牌，但沒得到的運動員同樣高興。
緊接著，是奧運會旗交接儀式，先是升希臘國旗，唱希臘國歌；接著是升中國國旗，唱中國國歌；下面是莊重的降奧運會旗，唱奧運會國歌。中國奧組委主席劉淇發表閉幕式演講詞，奧運會主席羅格先生對中國奧運會表示高度的評價。接著羅格從劉淇手中接過會旗交給倫敦市市長。
隨后，英國人們給我們帶來了8分鐘的精彩演出。
最后奧運會在人們的歌聲中圓滿結束。雖然奧運圣火熄滅了，但是它始終燃燒在我的心中。
學生心得體會 篇27
三百六十行，行行出狀元，這些大國工匠給我們以財富，這就是要深植勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的觀念，繼承中國源遠流長的工匠精神、精湛手藝，讓中國制造、中國創造釋放出更為奪目的光彩。
有一種精神，叫工匠精神。工匠精神是指工匠對自己的產品精雕細琢、精益求精，追求更加完美的一種精神。
在我的.家鄉泉州的豐澤廣場上有一座鯉魚化龍的石刻球體城雕。整個球體由一百二十一塊花崗石榫接拼成。上面雕刻了五條騰飛盤繞的蛟龍、三條正在演化的龍首鯉魚和十一條跳躍波濤的鯉魚，每一個細節都惟妙惟肖栩栩如生，鯉魚化龍因此得名。
展之路和取得的輝煌成績，我深深地被感動著。從故事中，我理解了什么是勞動之美、創造之美，那就是在勞動中創造美麗，在勞動中實現價值，在勞動中成就夢想！
媽媽告訴我，工匠精神是時代進步所需要的精神，是一代又一代人所必須傳承、發揚的優良傳統！我想，那就是從我們少年兒童開始，就必須學習工匠精神，并且把這種工匠精神帶到學習中，積極上進、刻苦努力
學生心得體會 篇28
夜里雨聲，閑讀唐詩，聽到杜牧吟詩道：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”突然，心里一驚，春社已過，清明又至了。
清明既是節氣又是節日，古時也叫三月節，有20__多年的歷史。這不僅是一個傳統文化，還是一種寄托哀思的契機。
在現代人的眼里，“清明”就是掃墓祭奠，其實這跟寒食節有關。清明節前一天是寒食節。寒食相傳起于晉文公悼念介之推一事，后來，唐玄宗被這個故事感動了，于開元二十年詔令天下“寒食上墓”，且列為當時“五禮”之一。寒食與清明只隔了一天，為了方便，人們干脆決定在清明節掃墓，祭掃逝者。
因此，每到清明節，后代子孫們都要攜帶酒食、果品、紙錢、鞭炮等，到祖墳墓地，將供食物供祭在祖先墓前，再將紙錢焚化，點燃鞭炮，為墳墓培上新土，栽上幾株鮮花插在墳頭再磕頭祭拜。墓碑前，充滿了無限的傷感，祭祀者的淚珠串成了回憶。
時至今日，人們在清明節期間，已不僅僅祭奠自己的先人，還會成群結隊到各地烈士陵園，祭掃為國為民犧牲的烈士們。像今年的清明節4月1日，我們學校就組織了團員、少先隊員們去金溪烈士陵園祭奠為金溪解放事業而壯烈獻身的先烈們。同學們在紀念碑和紅旗面前莊嚴宣誓，幾百人的激情誓言，在烈士紀念碑前久久回蕩。
清明，給人的印象總是一片濕雨。仿佛有了這場雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼和絲絲憶念的味道。走在泥路上，行行重行行的掃墓人;三五成群，扶老攜幼。走到墓地，百墳拱起，千碑而立，對親人的綣綣思念，不禁灑下了淚水。
清明又至，讓我們緬懷和哀思先人，并且珍惜當下，愛惜時間，憐惜父母以及一切關心照顧我們的人!
學生心得體會 篇29
在當今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。這意味著除了學習我們別無選擇。在教育教學中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于讀取相關的拓展知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學活動中，讓自己的課堂更充實、更豐富。《小學信息技術行走課堂》這本書就是立足教師實際需求，力求課堂教學具有針對性和適用性，為教師搭建了一座理念與實踐相溝通的橋梁。
一、深化教師對學習方式轉變的認識
伊利亞德說：“今天你如果不生活在未來，那么，明天你將生活在過去。”從一定意義上講，今天的學習方式就是明天的生活方式。因此，新課程倡導學生主動參與，探究發現、交流合作的學習方式，注重學生的經驗與學習興趣。本書通過具體案例解讀了我們教師在認識理解上的存在的幾個問題：
1、如何理解自主學習、合作學習、探究學習？
2、實現這些學習方式的教學對策有哪些？
3、教師應從哪些方面調整自己的教學方式？其中“聚焦課堂”是案例呈現及案例分析部分，幫助我們更好地理解了理念，掌握操作方式方法的作用。“資源鏈接”以培養和促進教師學習為目的，體現補充和拓展，讓我們通過案例的學習過渡到理論的反芻和提升。
二、解決課堂教學實踐中遇到的問題
新課堂要求以學生為主體，放手讓學生實踐。本書針對教師在關注學生方式轉變的學科教學實踐中遇到的問題，通過概要的理論引領和實踐性較強的教育教學案例的分享和解讀，幫助我們解決了教學中出現的問題。例如：有的學生因為教師缺乏課堂管理的技巧，沒有建立新的課堂學生行為規范。傳統的教學模式是教師發現學生上課不專心，明知學生答不上來，就故意提高嗓門，將其一軍：“某某同學，請你重復一遍剛才教師講的`話。”或者干脆對這些學生不管不顧，只提問那些好學生。這時候教師成了“主角”，好學生成了配角中的“主角”，而大多數學生只是不起眼的“群眾演員”，很多時候是“觀眾”或“聽眾”。而在新課堂中老師卻是這做的：“想一下，你學得怎么樣了？老師的問題你能回答上嗎？你是個既聰明又遵守紀律的孩子嗎？那就表現給同學看看吧！其實，教師的這句話不僅僅是對一個不認真的同學說的，是對這一類同學說的，實際上是行為規范的調控。